初三古诗文默写练习

初三古诗文默写练习（精选7篇）

篇1：初三古诗文默写练习

2014届初三古诗词默写练习（38-43，51-54，58-59）A卷

班级__________姓名_________得分__________

1.卖炭翁，_________________。

2._______________________，回车叱牛牵向北。

3._______________________，二十三年弃置身。

4.今日听君歌一曲，_____________________。

5.曲径通幽处，______________________。

6.万籁此俱寂，_____________________。

7._____________________，左牵黄，右擎苍。

8.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

9.伫倚危楼风细细，望极春愁，____________________。

10.衣带渐宽终不悔，____________________。

11.____________________，浓睡不消残酒。

12.知否，知否？____________________。

13.___________，皎皎河汉女。

14.盈盈一水间，___________。

15.____________________，雨后全无叶底花。

16.辛苦遭逢起一经，________________。

17.去年今日此门中，________________。

18.去年元夜时，________________。

19.风劲角弓鸣，_______________。

20、____________________，再而衰，三而竭；______________，_______________。

篇2：初三古诗文默写练习

一、古诗词。

1、独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》）

2、________________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

3、韩愈的《晚春》中，看起来是揶揄实则是赞许的诗句是__________________, _______________________。

4、陈子昂的《登幽州台歌》中，抒发诗人怀才不遇、抑郁悲愤的句子是___________ __________，__________________________。

5、杜甫的《望岳》中，化用孔子“登泰山而小天下”这一名言的诗句是___________，_________________；运用设问手法的诗句是______________，_______________； 诗的颈联是________________，__________________；近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是________________，_________________。

6、王安石的《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是________________________，________________________。

7、陆游的《游山西村》中蕴含哲理的诗句是_____________________，_________ ____________；诗中赞赏村民热情好客的句子是___________________________，______________________。

8、龚自珍的《己亥杂诗》中借花喻人，抒发诗人志愿的句子是_________________，________________________。

9、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是______________________，_______________________。

10、写出表达诗人思乡之情的诗句。

（1）______________________，_______________________。（2）______________________，_______________________。（3）______________________，_______________________。

二、古诗文。

1、《木兰诗》中描绘守边战士艰苦生活的句子是：______________，__________ _____；概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是_________________，_____ ___________；描写木兰矫健雄姿、行军神速的句子是_____________________，_________________；侧面表现花木兰战功卓著的句子是__________________，_________________；蕴含成语的诗句是________________，________________。

2、《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢的句子是__________________；表明卖油翁观点的句子是___________________；“公亦以此自矜”中的“此”指________________；“以我酌油知之”中的“之”指__________________的道理。

3、你与一位小学同学多年不见，前不久与他再次相逢时，他对你日益提高的知识水平表示赞赏，这时，你可以用《孙权劝学》中的“__________________，__________________”来回复他。

篇3：浅谈初中古诗文默写复习

古诗文默写虽说是语文教学中的一个小环节, 但它的作用是不容忽视的。

首先, 《全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) 》总目标要求“认识中华文化的丰厚博大, 吸收民族文化智慧”, 因而, 初中阶段目标要求“诵读古代诗词, 有意识地在积累感悟和运用中, 提高自己的欣赏品位和审美情趣”“背诵古诗文”, 且《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》也倡导中学语文课程中适当增加传统经典诗文、诗词比重。与之相应, 新课程标准实验教材确实给予了足够重视。反映在教材上 (以人教版为例) , 每册书课后均附有背诵的10首古诗词, 而课内也按照不同学龄段特点设置背诵内容。其中, 初一每单元各设置一课古诗文, 和现代文间杂学习;初二开始, 独立成单元, 并且连续设置两个单元。可见, 古诗文在新《课标》中占有重要地位。而默写, 是对古诗文学习最基本的要求。

其次, 从古诗文阅读评价上看, 古诗文默写也不能忽视。《课标》古诗文阅读评价要求“重点在于考察学生记诵积累的过程”, 因此, 体现在平时的考查评价上, 以广东为例, 初中古诗文默写分值为10分, 占总分的8.33%, 而高考也有6分, 其中, 也有初中阶段的古诗文默写。这里以广东高考语文卷为例, 比如:2008年的“______, 梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, ______”;2009年的“后值倾覆, ______, ______, 尔来二十有一年矣”和“峰峦如聚, ______。______”;2010年的“______, ______, 羌管悠悠霜满地”。中考、高考对古诗文默写的重视程度, 体现了新《课标》的古诗文阅读评价理念。

再次, 没有一定的古诗文积累势必影响更深入地学习。根据学习规律, 理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究能力, 都要以识记能力为基础。识记能力薄弱, 必定影响其他语文能力的提升, 影响学生整体语文素养的提高。而古诗文默写考查的即是学生基本能力——识记能力。

由此可见, 无论从新《课标》的总目标和阶段目标, 还是从古诗文阅读评价, 亦或从语文学习规律看, 古诗文默写都非常重要。

那么, 究根结底, 学生古诗文默写普遍得分不高, 原因是什么呢?笔者和同行、学生一起探讨, 经过深思, 得出常见的原因有:

一、学生不明背诵范围, 自行增加背诵内容。这势必加重学习负担, 导致学生望“诗文”而却步, 无疑中阻碍了学习动力。与学生聊天中, 学生都说, 初中6册书, 要背的古诗文那么多, 才拿10分, 不如做好阅读理解。由此, 我们可窥视学生内心世界:怕背书!但另一方面也说明, 初中生不善于删繁就简, 连背诵范围都不清楚, 学习能力较差。到初三还人为扩大背诵范围, 这确实加重了学习负担, 降低了学习效率。

二、死记硬背, 形式太呆板。目前, 语文老师指导学生背诵时, 就只会说, 没什么窍门, 死记硬背是最好方法。可是, 根据初中生心理特点, 他们注意力、自控力都较差, 意志也薄弱, 哪有定力专注于死记硬背?我曾有这样一位学生:理科成绩达到优秀等级, 文科政治, 英语, 历史也不赖, 接近良好等级, 而唯独语文徘徊在72分及格的边缘, 拖了后腿。经过多次观察, 我发现他每次古诗文默写平均分均在4分以下。和他谈心, 他说, 要背的东西太多了, 死记硬背很枯燥, 没意思, 而且没有记忆窍门, 很难记住。初中生有其特定的心理特点, 针对古诗文默写复习, 死记硬背恐怕不是最好的方法。

三、背、默不一致, 读写没结合, 没在理解基础上进行识记。学生只诵读不动手写, 或者只背不理解, 囫囵吞枣, 这样往往易写错别字, 尤其是同音别字。如“荡胸生曾云”, 把“曾”误作“层”;“衡阳雁去无留意”, 把“雁”误作“燕”;“悠然见南山”, 把“见”误作“现”;等等。

针对以上原因, 笔者提出以下解决途径:

一、明确背诵范围。首先, 要定篇。依据《课标》规定的背诵篇目, 逐渐缩小范围。《课标》规定要求背诵的古文有16篇, 而古诗词有24首。当然, 具体落实范围又以当年考纲为准, 但这与《课标》规定也相差无几。这样, 背诵范围缩小, 也就减轻了毕业班学生的复习重担。其次, 要定“句”。此“句”, 专指名句。古文中一般是主旨句, 绝妙的比喻句, 哲理句和写景句。如《岳阳楼记》中的名句是“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”;《出师表》是“受任于败军之际, 奉命于危难之间”;《醉翁亭记》是“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴, 风霜高洁, 水落而石出者, 山间之四时也”;等等。古诗词中也要锁定名句, 此名句为大家所公认的, 可参看相关复习资料将其筛选出来。但是要强调一点, 古诗词中的名句比古文中的范围要宽泛些。因为近年来中考对古诗词默写考查分值约为8分, 占80%, 明显高于古文。而且古诗词的默写还要注意连续的4句名句。之所以强调连续的名句, 是因为近年来中考对古诗词有要求4句连默的。而这4句连默又常是有名的绝句或律诗, 且又以课内诗词背诵为主。通过明确背诵范围, 学生发现内容减少了, 学习难度降低了, 对学习也有了信心。

二、背诵形式要灵活。我们可以采用便于识记、诵读的方法。以下介绍几种:1.意象集合法。把意象相同的诗句放在一起背诵, 如背李白《送友人》“此地一为别, 孤蓬万里征”, 由“蓬”我们可联想到王维《使至塞上》中的“征蓬出汉塞, 归雁入胡天”。除了“蓬”, 还有常见的“舟”“梧桐”“猿”“月”“柳”“子规”, 等等。古诗文中的意象往往有一定的象征意义。同类意象整合在一起, 利于背诵, 亦利于理解诗词含义。2.情感集合法。把情感相似的诗句归类, 如:表现乐观精神, 有刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”, 有苏轼的“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。此事古难全, 但愿人长久, 千里共婵娟”, 也有王勃“海内存知己, 天涯若比邻”, 等等。表奉献精神, 有龚自珍“落红不是无情物, 化作春泥更护花”, 也有李商隐“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”, 等等。我们还可以把思乡之情, 朋友之情, 忧国忧民情怀等作归类。诗言情, 情是诗的精髓, 表达情感的诗句往往要求默写。将同类情感诗句归类, 能做到举一反三, 便于诵记。3.诗文接龙法。先出句, 接的学生背出和出句相关或相似的诗句, 依此往下。这样可引导学生注重联想积累, 借助类比联想的方法积累名句, 或由某一诗句联想到与之相关的句子, 或由某个作家、作品联想到某一名句。此方法可以在课堂进行, 也可以课后学生自行背诵时采用。无论采用何种方法, 无非为了便于学生识记、诵读, 从而强化识记、诵读效果。

三、课堂定时抽查, 调动学生主动性。背诵形式灵活确实能便于学生识记、诵读, 但毕竟初中生学习是不够自觉的, 要达到效果, 还要调动学生主动性。笔者在课堂上采用此做法:定时抽查背诵情况, 背不出来的同学可以选择站一节课, 也可以选择向同学求助——请人代背。初三学生往往都爱面子, 无论是背不出来站一节课, 还是请人代背, 那么短的文章背不出来, 他们都会觉得脸上无光。因而, 此种做法促使学生更主动乐意去背。但是这种做法并未伤及学生自尊, 也并未打击学生学习的积极性。因为学生都爱面子, 即使背不出来, 几乎都会选择请人代背!所以, 往往某同学尴尬求助之际, 会有很多同学伸出援助之手, 帮这名同学一把。这种暂时的救急方法, 既维护了部分学生的自尊, 也激发了其他同学的学习劲头和爱心, 而且还促进了同学间的互助合作学习。何乐而不为呢?

四、读写结合, 在理解基础上进行默写。默写是以诵读为基础的, 但是能背并不代表会写。所以, “写”这一环节显得也很重要。如何强化“写”呢?首先, 常默错的字要学生在课本中用红笔圈起来, 边读边写这个字, 这样, 学生读、记时不仅关注了这个易写错的字, 而且加上动笔写, 识记效果得以强化。其次, 在理解基础上进行默写, 可以极大避免写错别字。如:“荡胸生曾云”, 为何写作“曾”?因为“曾”是“层”的通假字。“衡阳雁去无留意”, 很多学生把“雁”误作“燕”, 而根据本词写塞外爱国、思乡之情, 这必作“雁”, 因为古人有“鸿雁传书”, 寄托思乡之情, 但是“燕”并无此义。通过读写结合, 理解, 大大避免了默写的失误。

篇4：古诗文名句默写

古诗文名句默写考查范围主要是《义务教育语文课程标准》规定的文言文和古诗词篇目。题型以填空题为主。命题一方面会沿袭直接默写的形式，考查考生语文积累情况；另一方面会将诗文运用与现实生活中的具体情境相结合，以“理解型默写”“运用型默写”“归类型默写”等形式，考查考生对古诗文的理解及实际运用能力。

【新题演练】

一、直接默写

1.人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）

2.几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）

3.斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）

4.塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

5.__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

6.__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

7.受任于败军之际，__________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

8.子日：__________，可以为师矣。（《（论语）十则》）

9.__________，思而不学则殆。（《（论语）十则》）

10.夹岸数百步，中无杂树，__________，__________。（陶渊明《桃花源记》）

11.商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）

12.__________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

13.__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

14.黑云压城城欲摧，__________。（李贺《雁门太守行》）

15.__________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

16.__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

17.伤心秦汉经行处，__________。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

18.以中有足乐者，__________。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）

二、理解型默写

1.在《水调歌头》中，苏轼吟咏出“____________________，____________________”，表达了美好的祝愿，成就了千古传唱的名句。

2.在《天净沙·秋思》中，马致远直接道出游子思念故乡之情的句子是：____________________，____________________。

3.在《过零丁洋》里，文天祥巧借地名，写出险恶局势和自己孤苦境况的诗句是：____________________，____________________。

4.在《赤壁》一诗中，杜牧以“____________________，____________________”一联，含蓄地写出自己生不逢时，有政治才能而不能得到施展的感慨。

5.在《夜雨寄北》中，李商隐写想象与亲友欢聚情景的句子是：____________________，____________________。

6.在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾抒发自己胸怀抱负却壮志难酬的感慨的句子是：____________________，____________________。

7.李煜的《相见欢》写景简练而有序，其中“__________”一句是写仰望之景，“__________”一句是写俯视之景。

8.陶渊明的《饮酒》诗中，被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的诗句是：____________________，____________________。

9.人生的道路是坎坷曲折的，但我们仍执着地追求梦想。这正如《行路难（其一）》中的诗句“____________________，____________________”说的那样，我们豪情满怀。

10.李白的《行路难》（其一）中，比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：____________________，____________________。

三、归类型默写

1.观山则情满于山。王之涣《登鹳雀楼》，发出了“欲穷千里目，更上一层楼”的感慨；杜甫登临泰山，抒发了“____________________，____________________”的豪情壮志；王安石在飞来峰上写出了“____________________，____________________”这样的人生思考。

2.同为送别诗，“____________________，____________________”表现的是王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“__________，__________”把离别之情延伸到远方，言有尽而意无穷；李白则通过“__________，__________”将情感寄托于明月，表达对友人的思念。

3.诗词往往给人以启迪，照亮人生的道路。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“__________，__________”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；陆游《游山西村》中，“__________，__________”写出了世间事物消长变化、困境中会有转机的哲理；王湾《次北固山下》中，“__________，__________”阐述了时序交替、岁月匆匆的人生感悟。

4.“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是一种傲岸高洁的气节。这种气节是“__________，__________”的莲的品质（周敦颐《爱莲说》）；是宋濂处在同舍生“烨然若神人”时的“__________，__________”；是“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”时的“__________，__________；__________，__________”。endprint

5.社会和谐，是《桃花源记》中“__________，__________”的恬淡怡然，是《大道之行也》里“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的关怀保障，是《岳阳楼记》中“__________，__________”的兴旺景象。

6.在古诗文中，作者常借古人之口抒发自己的情怀，刘禹锡在《陋室铭》中引用孔子的“__________”一语自慰自勉，意味深长；《岳阳楼记》中范仲淹假托“古仁人”的话“__________，__________”，表达自己的忧乐观。

7.请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的两联古诗文名句：__________，__________。

8.丝竹指代音乐。刘禹锡的《陋室铭》中含有“丝”“竹”的句子是：__________，__________。欧阳修的《醉翁亭记》中也有含“丝”“竹”的句子：__________，__________。

9.酒文化在中国源远流长，古人借酒抒怀的句子不胜枚举。李白的名句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，表达苦闷寂寞之情；辛弃疾的名句“__________，梦回吹角连营”。写出了壮志豪情和抑郁之情；刘禹锡的名句“今日听君歌一曲，__________”表达了坚定乐观之情；苏轼的名句“__________。__________，又何妨”表现了不凡的胆识与勇气。

10.月是古代文人骚客笔下常见之物。苏轼记月夜游承天寺，“__________，__________，盖竹柏影也”，以比喻手法写出月色的澄澈空明和树影的摇曳；杜牧的诗句“__________，夜泊秦淮近酒家”，创设的是淡雅朦胧的意境；范仲淹文中的“而或长烟一空，皓月千里，__________，__________”，写出了洞庭湖的月下美景。

11.诗言志，从诗句中我们常常可以读出诗人的形象。从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们读出了一个豪放洒脱的李白；从“__________，__________”中，我们读出了一个忧国忧民的杜甫；从“__________，__________”中，我们读出了一个踌躇满志的辛弃疾。

四、运用型默写

1.初中生活即将结束，临别之际，请你选用恰当的古诗词名句赠与好友，表达对他们的惜别之情或勉励之情：__________，__________。

2.在学习活动中，我们常常会有先是迷茫困惑，后又豁然开朗的经历，这种感受可以用诗句“__________，__________”来形容。

3.习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会。习近平勉励企业家们，希望他们“__________”（用王安石《登飞来峰》中诗句填空），不因一时一事的干扰而裹足不前，而应着眼长远，拿出更多、更好的适合两国消费者需求的产品和服务。

4.依法治国的关键在于坚持法律面前人人平等。《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”用《出师表》中的话说，就是：__________，__________。

5.优秀人才需要识才的慧眼来发现。一位富有才华的毕业生求职，被用人单位拒绝，他不禁感叹道：“__________，__________。”（用韩愈《马说》原句填空）

6.电子商务迅速发展，网店大量涌现，颇有“__________，__________”的气势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空）

7.在中共中央党校建校80周年庆祝大会上，习近平总书记讲到学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“__________，__________”。

8.那些制造有害食品、药品的人，自己不食用“地沟油”“毒胶囊”等，却将其投放市场，危害百姓，我们用《论语》中的“__________，__________”告诫他们坚守道德底线。

篇5：中考语文古诗文默写练习部分

62.苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：_______________________，_______________________.

63.诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的`千古名句是：_______________________，_______________________.

64.生命是什么?生命就是范仲淹“_______________________，_______________________”的远大抱负;生命就是文天祥“_______________________，_______________________”的浩然正气;生命就是龚自珍“_______________________，_______________________”的献身精神。

篇6：高中课外古诗文默写强化练习

（一）①，不成器。人不学，(《礼记》)②千里之堤。(《韩非子》)③，疏而不漏(《老子》)④人非圣贤。(《汤赋》)⑤月晕而风。(《宋·苏询》)⑥运用之妙。(《宋史》)⑦十年树木。(《管子》)⑧蓬生麻中。(《曷冠子·天则》)⑨当局者迷。(《新唐书》)⑩言之无文。(孔子)11.持之有故。(《荀子》)49.勿以恶小而为之。(《三国志》)50.良药苦口利于病。(《孔子家语》)51.合抱之木，；九层之台，；千里之行。(《老子》)

课外名句默写强化练习

（二）①，不耻下问。(《论语》)

②出淤泥而不染。(宋·周敦颐《爱莲说》)③随风潜入夜。(唐·杜甫《春夜喜雨》)④月上柳梢头。(宋·朱淑真《生查子》)⑤天阶夜色凉如水。(唐·杜牧《七夕》)⑥不以物喜。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)12.，寸有所长。(《楚辞》)13.兼听则明。(《汉·王符》)14.皮之不存。(《左传》)15.避其锐气。(《孙子》)16.，死于安乐。(《孟子》)17.有则改之。(《宋·朱熹》)18.(《战国策》)19.失之东隅。(《后汉书》)20.(《后汉书》)21.，更进一步。(《宋·释道原》)22.宁为玉碎。(《北齐书》)23.(《后汉书》)24.知人者智。(老子)25.周公吐哺。(曹操)26.，鲜克有终。(《诗经》)27.为者常成。(《晏子春秋》)28.高山仰止。(《诗经》)29.从善如登。(《国语》)30.山不厌高。(曹操)31.木秀于林。(《运命论》)32.精骛八极。(《文赋》)33.投之以桃。(《诗经》)34，逸于作文。(元·程端礼)35.读书百遍。(《三国志》)36.不愧于天。(《诗经》)37.静以修身。(《诚子书》)38.(《老子》)39.山积而高。(刘禹锡)40.读万卷书。(《画旨》)41.仰之弥高。(《论语》)42.路遥知马力。(《元曲选》)43.只要功夫深。(古语)44.少壮不努力。(《长歌行》)45.人无远虑。(古语)

46.老骥伏枥。烈士暮年。(曹操)47.水至清则无鱼，(《大戴礼记》)

48.—年之计在于春．。(《南阳萧绎》)

⑦冯唐易老。(唐·王勃(滕王阁序))

⑧读书足以怡情。(培根《谈读书》)⑨日啖荔枝三百颗。

(宋·苏轼《惠州一绝》)

⑩鉴于往事。(宋神宗评《资治通鉴》)⑾(《晋书》)

⑿太公钓鱼，(《武王伐封平话》)

⒀俭，德之共也。(《左传·庄公二十四年》)⒁余音绕梁，(《列子·汤问》)⒂，糟糠之妻不下堂。

(宋·司马光《资治通鉴》)

⒃其文约，其辞微，其行廉。

(司马迁《史记·屈原贾生列传》)

课外名句默写强化练习

（三）①路漫漫其修远今。(屈原《离骚》)

②尺有所短，(《楚辞·卜居》)③满招损。(《尚书》)

④辅车相依，(《左传·僖公五年》)⑤，后事之师。(《战国策·赵策》)⑥知人者智，(《老子》)

⑦工欲善其事。(《论语·卫灵公》)⑧，勿施于人。(《论语·颜渊》)⑨(《论语·卫灵公》)⑩，而知也无涯。(《庄子·养生主》)⑾(《孟子·尽心上》)⑿(《孟子·告子下》)⒀蓬生麻中。(《荀子·劝学》)⒁流水不腐，(《吕氏春秋·尽数》)⒂一张一弛。(《礼记·杂记下》)⒃桃李不言，(《史记·李将军列传》)⒄不鸣则已，(《史记·滑稽列传》)

⒅水至清则无鱼。(《汉书·东方朔传》)⒆勿以恶小而为之。(陈寿《三国志》)

⒇，不为瓦全。(《北齐书》)

课外名句默写强化练习

（四）1.清水出芙蓉，(李白《论诗》)

3.谁言寸草心，(孟郊《游子吟》)4.，不止不行。(韩愈《原道》)

(《宋史》)(《管子》)(《新唐书》)⑩言之无文，行而不远。(孔子)

2.出师未捷身先死，(杜甫《蜀相》)⑧蓬生麻中，不扶自直。(《曷冠子·天则》)

5.试玉要烧三日满。(白居易《放言》)11.(《荀子》)6.身无彩凤双飞翼。(李商隐《无题》)12.尺有所短，寸有所长。(《楚辞》)7.由俭入奢易。(司马光《训俭示康》)13.兼听则明，倔信则暗。(《汉·王符》)8.只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)14.(《左传》)9.山高月小。(苏轼《后赤壁赋》)10.(叶绍翁《游园不值》)

12.将在谋而不在勇，(明。冯梦龙《古今小说》)

13.牢骚太盛防肠断，(毛泽东《七律·和柳亚子先生》)

14.一万年太久。

(毛泽东《满江红·和郭沫若同志》)

15.避其锐气，击其惰归。(《孙子》)16.(《孟子》)17.有则改之，无则加勉。(《宋·朱熹》)19.(《后汉书》)20.不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)21.(《宋·释道原》)22.宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)23.(《后汉书》)24.(老子)

11.，日久见人心。(元·无名氏《争报恩》)18.前事不忘，后事之师。(《战国策》)

15.横眉冷对千夫指。(鲁迅《自嘲》)25.周公吐哺，天下归心。(曹操)16.心事浩渺连广宇，(鲁迅《无题》)26.(《诗经》)17.九曲黄河万里沙。18.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。19.众鸟高飞尽，相看两不厌，只有敬亭山。(李白《独坐敬亭山》)

20.，此物最相思。(王维《相思》)

27.为者常成，行者常至。(《晏子春秋》)29.(《国语》)31.(《运命论》)32.精骛八极，心游万仞。(《文赋》)33.(《诗经》)(元·程端礼)35.读书百遍，其义自见。(《三国志》)36.(《诗经》)37.静以修身，俭以养德。(《诚子书》)38.(《老子》)39.(刘禹锡)40.读万卷书，行万里路。(《画旨》)41.(《论语》)42.路遥知马力，日久见人心。(《元曲选》)43.(古语)44.(《长歌行》)45.人无远虑，必有近忧。(古语)

46.(曹操)47.水至清则无鱼，人至察则无徒。(《大戴礼记》)48.—年之计在于春．(《南阳萧绎》)49.(《三国志》)50.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》)51.千里之行，始于足下。(《老子》)

强化练习

（二）如今直上银河去，同到牵牛织女家。(刘禹锡《浪淘沙》)28.(《诗经》)。(王安石《元日》)30.山不厌高，海不厌深。(曹操)

答案

强化练习

（一）①玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》)(《韩非子》)③天网恢恢，疏而不漏(《老子》)(《汤赋》)(《宋·苏询》)

①敏而好学，不耻下问。(《论语》)6.(李商隐《无题》)

(宋·周敦颐《爱莲说》)7.(司马光《训俭示康》)③随风潜入夜，润物细无声。(唐·杜甫《春夜喜雨》)8.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(宋·朱淑真《生查子》)9.(苏轼《后赤壁赋》)⑤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(唐·杜牧《七夕》)10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)⑦冯唐易老，李广难封。(唐·王勃(滕王阁序))

(宋·苏轼《惠州一绝》)

(宋神宗评《资治通鉴》)⑾管中窥豹，时见一斑。(《晋书》)

(叶绍翁《游园不值》)

11.路遥知马力，日久见人心。(元·无名氏《争报恩》)

(明。冯梦龙《古今小说》)

13.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

(毛泽东《七律·和柳亚子先生》)

14.一万年太久，只争朝夕。

⑧读书足以怡情，文彩藻饰太盛则矫。(培根《谈读书》)12.将在谋而不在勇，兵在精而不在多。

⑿太公钓鱼，愿者上钩。(《武王伐封平话》)⒀俭，(《左传·庄公二十四年》)⒁余音绕梁，三日不绝。(《列子·汤问》)

(宋·司马光《资治通鉴》)

(司马迁《史记·屈原贾生列传》)

强化练习

（三）①路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)(《楚辞·卜居》)(《尚书》)

④辅车相依，唇亡齿寒。(《左传·僖公五年》)(《战国策·赵策》)⑥知人者智，自知者明。(《老子》)

(《论语·卫灵公》)(《论语·颜渊》)⑨人无远虑，必有近忧。(《论语·卫灵公》)(《庄子·养生主》)⑾达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子·尽心上》)(《孟子·告子下》)(《荀子·劝学》)⒁流水不腐，户枢不蠹。(《吕氏春秋·尽数》)(《礼记·杂记下》)⒃桃李不言，下自成蹊。(《史记·李将军列传》)(《史记·滑稽列传》)

(《汉书·东方朔传》)⒆勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(陈寿《三国志》)(《北齐书》)

强化练习

（四）1.清水出芙蓉，天然去雕饰。(李白《论诗》)

2.(杜甫《蜀相》)3.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)4.(韩愈《原道》)

5.(白居易《放言》)

(毛泽东《满江红·和郭沫若同志》)

15.(鲁迅《自嘲》)

16.心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅《无题》)17.如今直上银河去，同到牵牛织女家。(刘禹锡《浪淘沙》)

18.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

19.众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。(李白《独坐敬亭山》)20.红豆生南国，春来发几枝。

篇7：初三古诗文默写练习

1.按要求填写相应语句。

（1）士别三日，_______________。（《孙权劝学》）

（2）_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）

（4）双兔傍地走，_______________？（《木兰诗》）

（5）马上相逢无纸笔，_______________。（岑参《逢入京使》）

（6）《晚春》中描写晚春景色的诗句是：_______________，_______________。

（7）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：_______________，_______________。

2.按原文默写。

（1）_______________，悠悠我心。纵我不往，_______________？（《子衿》）

（2）海内存知己，_______________。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）坐观垂钓者，_______________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）关关雎鸠，_______________。_______________，君子好逑。（《关雎》）

（5）蒹葭采采，_______________。所谓伊人，_______________。（《蒹葭》）

3.在下列横线上填写出相应的内容。

（1）文言文中的称谓语非常丰富，有自称，如_______________；有对他人的敬称，如_______________。（分别写出一个即可）

（2）《黄河颂》的作者是_______________，原名_______________。

（3）李白《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的句子是：_______________，_______________。

4.按原文默写。

（1）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。_______________，_______________。（白居易《卖炭翁》）

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_______________，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）_______________，_______________，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）

（4）从《南乡子·登京口北固亭有怀》的“_______________，_______________”，读到了辛弃疾对孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的赞美之情。

5.诗文默写填空。

（1）《次北固山下》中描写时序交替、暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：_______________，_______________。

（2）《竹里馆》中表明“人不知”，却有明月作伴，并不感到孤独的诗句是：_______________，_______________。

（3）_______________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）

6.默写填空。

（1）万里赴戎机，_______________。_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）

（3）_______________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（4）岑参《逢入京使》中的“_______________，_______________”，写出了诗人偶遇返京的使者，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

7.在下面横线上填写出相应的句子。

（1）写木兰出征前紧张、周密准备的句子：_______________，_______________，_______________，_______________。（《木兰诗》）

（2）_______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）《竹里馆》一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反衬竹林的昏暗的诗句是：_______________，_______________。

（5）很多古诗词中都提到了“风”，如李白《春夜洛城闻笛》“_______________，_______________”就借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了诗人无尽的乡思。

8.古诗文默写。

（1）_______________，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）

（2）_______________，是失修的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（3）《过零丁洋》中运用比喻，生动形象地写出国家和个人遭遇的两句诗是“_______________，_______________”。

（4）《出师表》中写诸葛亮临危受命的句子是“_______________，_______________”。

9.根据提示或要求，用课文原句填空。

（1）东市买骏马，_______________。_______________，北市买长鞭。（《木兰诗》）

（2）_______________，_______________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（《木兰诗》）

（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。_______________，_______________。（王维《竹里馆》）

（4）请你根据自己的积累，写出一组上下连贯描写春风的诗句：_______________，_______________。

10.默写。

（1）树梢树枝树根根，_______________。（贺敬之《回延安》）

（2）_______________，胡为乎泥中？（《式微》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺的诗句是：_______________，_______________。

（4）_______________，在城阙兮。（《子衿》）

（5）坐观垂钓者，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

11.请按要求默写。

（1）独坐幽篁里，_______________。（王维《竹里馆》）

（2）故园东望路漫漫，_______________。（岑参《逢入京使》）

（3）深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）

（4）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是：_______________，_______________。

（5）_______________，_______________。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）

（6）个人与国家的命运始终是息息相关的。面对国难，木兰选择了“万里赴戎机，_______________”（《木兰诗》），奔赴战场，报效国家；面对忠孝难两全，岑参选择了“_______________，_______________”（《逢入京使》），劝慰亲人，坚守边寨。

（7）请你写出古诗词中含有“花”字的连续两句：_______________，_______________。

12.名篇名句默写。

（1）子曰：“三军可夺帅也，_______________。”（《论语·子罕》）

（2）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）苍茫大海，波澜壮阔，曹操登上碣石山，《观沧海》中“_______________，_______________”就描绘了这种秋天里大海波澜壮阔的景象。

（4）苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，希望得到朝廷重新重用的句子是：_______________，_______________？

13.默写。

（1）独坐幽篁里，_______________。（王维《竹里馆》）

（2）_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）故园东望路漫漫，_______________。（岑参《逢入京使》）

（4）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的诗句是“_______________，_______________”。

（6）《观沧海》中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是“_______________，_______________”。

（7）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替规律的诗句是“_______________，_______________”。

14.默写。

（1）不闻机杼声，_______________。（《木兰诗》）

（2）谁家玉笛暗飞声，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）_______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（4）草树知春不久归，_______________。（韩愈《晚春》）

（5）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》）

（6）可怜夜半虚前席，_______________。（李商隐《贾生》）

（7）莫言下岭便无难，_______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（8）有约不来过夜半，_______________。（赵师秀《约客》）

15.根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句或词语。

（1）年少万_______________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（2）水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》）

（3）_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（4）_______________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）

（5）《白雪歌送武判官归京》中“_______________，_______________”两句将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情写到了极致。

（6）在纪念中国人民抗日战争胜利的主题班会上，同学们一起吟诵文天祥的《过零丁洋》，其中“_______________，_______________”，不禁让我们想起中华民族那段惨痛的历史，让我们认识到个人前途与国家命运紧密相连的道理。

16.按要求默写诗文名句。

（1）子曰：“学而不思则罔，_______________。”（《〈论语〉十二章》）

（2）_______________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（3）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）

（4）_______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（6）_______________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）

（7）_______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（8）_______________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（9）杜甫《望岳》中“_______________，_______________”两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。

（10）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“_______________，_______________”。

17.古诗文默写。

（1）_______________，君子好逑。（《关雎》）

（2）_______________，在城阙兮。（《诗经·郑风·子衿》）

（3）《望洞庭湖赠张丞相》含蓄地表达诗人的求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：_______________，_______________。

（4）《关雎》中最能抒发求之不得的忧思的句子是：_______________，_______________。

18.理解性默写。

（1）独坐幽篁里，_______________。（王维《竹里馆》）

（2）无论身在何处，诗人的心总是停泊在故乡的港湾。李白听到《折柳曲》，用“_______________，_______________”表达自己伤离惜别的愁绪和无尽的思乡之情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）岑参东望故园，以“_______________，_______________”（岑参《逢入京使》）抒写远赴边塞的自己喷涌而出的思乡之情。

（4）“_______________，_______________”（司马光《孙权劝学》）表现孙权对吕蒙的爱护、器重和寄予厚望。

19.古诗文默写。

（1）海日生残夜，_______________。（王湾《次北固山下》）

（2）_______________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）王安石的《登飞来峰》中表现了诗人登高远望，锐意改革的决心的诗句是：_______________，_______________。

（4）文天祥《过零丁洋》中表现出舍生取义，视死如归的坚定信念和昂扬斗志的千古名句是：_______________，_______________。

20.古诗文传世名篇众多，其魅力令人难以抗拒。读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

（1）梦回大唐：诗仙李白“我寄愁心与明月，_______________”，淋漓尽致地抒发对友人远行的忧虑和关切；诗圣杜甫“白头搔更短，_______________”，细致传神地表达难以排遣的忧国思家之情；诗佛王维“_______________，归雁入胡天”，委婉含蓄地流露漂泊无定的孤寂感受。

（2）穿越大宋：苏轼的“左牵黄，右擎苍，_______________，千骑卷平冈”尽显狩猎狂态；辛弃疾的“马作的卢飞快，_______________”再现战斗场景；范仲淹的“_______________，燕然未勒归无计”写出怀乡心理。

（3）游历明清：张岱借“_______________，_______________”（《湖心亭看雪》）描摹出了天寒地冻、万籁俱寂的画面；纪昀以“然则天下之事，_______________，_______________，可据理臆断欤”（《河中石兽》）道出了遇事不可主观臆断，实践出真知的道理。

参考答案

1.【答案】

（1）即更刮目相待

（2）独坐幽篁里

（3）惟解漫天作雪飞

（4）安能辨我是雄雌

（5）凭君传语报平安

（6）草树知春不久归,百般红紫斗芳菲

（7）朔气传金柝,寒光照铁衣

2.【答案】

（1）青青子衿,子宁不嗣音

（2）天涯若比邻

（3）徒有羡鱼情

（4）在河之洲,窈窕淑女

（5）白露未已,在水之涘

3.【答案】

（1）示例：孤,大兄

（2）光未然,张光年

（3）谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城

4.【答案】

（1）可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒

（2）落红不是无情物,化作春泥更护花

（3）生亦我所欲,所欲有甚于生者

（4）年少万兜鍪,坐断东南战未休

5.【答案】

（1）海日生残夜,江春入旧年

（2）深林人不知,明月来相照

（3）谁家玉笛暗飞声

（4）惟解漫天作雪飞

6.【答案】

（1）关山度若飞,朔气传金柝

（2）惟解漫天作雪飞

（3）深林人不知

（4）马上相逢无纸笔,凭君传语报平安

7.【答案】

（1）东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

（2）马上相逢无纸笔

（3）杨花榆荚无才思

（4）深林人不知,明月来相照

（5）谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城

8.【答案】

（1）毅魄归来日

（2）我是干瘪的稻穗

（3）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

（4）受任于败军之际,奉命于危难之间

9.【答案】

（1）西市买鞍鞯,南市买辔头

（2）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离

（3）深林人不知,明月来相照

（4）示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；春风又绿江南岸，明月何时照我还；谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

10.【答案】

（1）亲山亲水有亲人

（2）微君之躬

（3）海内存知己,天涯若比邻

（4）挑兮达兮

（5）徒有羡鱼情

11.【答案】

（1）弹琴复长啸

（2）双袖龙钟泪不干

（3）明月来相照

（4）谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城

（5）朔气传金柝,寒光照铁衣

（6）关山度若飞,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安

（7）无可奈何花落去,似曾相识燕归来

12.【答案】

（1）匹夫不可夺志也

（2）山重水复疑无路

（3）秋风萧瑟,洪波涌起

（4）持节云中,何日遣冯唐

13.【答案】

（1）弹琴复长啸

（2）此夜曲中闻折柳

（3）双袖龙钟泪不干

（4）杨花榆荚无才思

（5）策勋十二转,赏赐百千强

（6）水何澹澹,山岛竦峙

（7）海日生残夜,江春入旧年

14.【答案】

（1）唯闻女叹息

（2）散入春风满洛城

（3）马上相逢无纸笔

（4）百般红紫斗芳菲

（5）隔江犹唱后庭花

（6）不问苍生问鬼神

（7）赚得行人错喜欢

（8）闲敲棋子落灯花

15.【答案】

（1）兜鍪

（2）山岛竦峙

（3）海日生残夜

（4）万钟则不辩礼义而受之

（5）山回路转不见君,雪上空留马行处

（6）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

16.【答案】

（1）思而不学则殆

（2）月下飞天镜

（3）风正一帆悬

（4）会挽雕弓如满月

（5）化作春泥更护花

（6）江山如此多娇

（7）乱花渐欲迷人眼

（8）苔痕上阶绿

（9）会当凌绝顶,一览众山小

（10）出淤泥而不染,濯清涟而不妖

17.【答案】

（1）窈窕淑女

（2）挑兮达兮

（3）欲济无舟楫,端居耻圣明

（4）求之不得,寤寐思服

18.【答案】

（1）弹琴复长啸

（2）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情

（3）故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干

（4）卿今当涂掌事,不可不学

19.【答案】

（1）江春入旧年

（2）俄顷风定云墨色

（3）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

（4）人生自古谁无死,留取丹心照汗青

20.【答案】

（1）随君直到夜郎西,浑欲不胜簪,征蓬出汉塞

（2）锦帽貂裘,弓如霹雳弦惊,浊酒一杯家万里