新概念英语单词记忆（精选8篇）
篇1：新概念英语单词记忆
新概念英语第一册单词大全（900个）
excuse
v.原谅
French
a.& n.法国人 me
pron.我(宾格)German
a.& n.德国人 yes
ad.是的nice
a.美好的 is
v.be动词现在时第三人称单数 Meet
v.遇见 this
pron.这 Japanese
a.& n.日本人 your
pron.你的，你们的 Korean
a.& n.韩国人 handbag
n.(女用)手提包 Chinese
a.& n.中国人
pardon
int.原谅，请再说一遍 Too
ad.也 it
thank you
very much
pen
pencil
book
watch
coat
dress
skirt
shirt
car
house
umbrella
please
here
my
ticket
number
five
sorry
sir
cloakroom
suit
school
teacher
son
daughter
Mr.good
morning
Miss
new
Student
hi
pron.它
vt.感谢
非常地
n.钢笔
n.铅笔
n.书
n.手表
n.上衣，外衣
n.连衣裙
n.裙子
n.衬衣
n.小汽车
n.房子
n.伞
int.请
ad.这里
pron.我的n.票
n.号码
num.五
a.对不起的 n.先生
n.衣帽存放处
v.适于
n.学校
n.老师
n.儿子
n.女儿
先生
a.好
n.早晨
小姐
a.新的 n.学生 int.喂，嗨 make
n.(产品的)牌号 Swedish
a.瑞典的 English
a.英国的 American
a.美国的 Italian
a.意大利的 Volvo
n.沃尔沃 Peugeot
n.标致 Mercedes
n.梅赛德斯 Toyota
n.丰田 Daewoo
n.大宇 Mini
n.迷你 Ford
n.福特 Fiat
n.菲亚特 I
pron.我 am
v.be动词现在时第一人称单数 are
v.be动词现在时复数 name
n.名字 What
a.& pron.什么 nationality
n.国籍
job
n.工作 keyboard
n.电脑键盘 operator
n.操作人员 engineer
n.工程师 policeman
n.警察 policewoman
n.女警察 taxi driver
出租汽车司机 air hostess
空中小姐 postman
n.邮递员 nurse
n.护士 mechanic
n.机械师 hairdresser
n.理发师 housewife
n.家庭妇女 milkman
n.送牛奶的人 hello
int.喂(表示问候)how
ad.怎样
today ad.今天 well a.身体好 fine a.美好的 thanks int.谢谢 goodbye int.再见 see v.见
fat a.胖的 woman n.女人 thin a.瘦的officer n.官员
girl n.女孩，姑娘 Danish a.& n.丹麦人 friend n.朋友
Norwegian a.& n.挪威人 passport n.护照 brown a.棕色的 tourist n.旅游者 Russian a.& n.俄罗斯人 tall short dirty clean a.hot cold old young busy a.lazy a.whose blue perhaps white catch father mother blouse sister tie brother his her colour green come upstairs smart hat same lovely case carpet dog customs a.高的 a.矮的 a.脏的
干净的；v.清洗 a.热的 a.冷的 a.老的 a.年轻的 忙的 懒的 pron.谁的 a.蓝色的 ad.大概 a.白色的 v.抓住 n.父亲 n.母亲 n.女衬衫 n.姐，妹
n.领带;联系,关系;vt.扎,束紧n.兄，弟 pron.他的 pron.她的 n.颜色 a.绿色 v.来
ad.楼上
a.时髦的，巧妙的 n.帽子 a.相同的
a.可爱的，秀丽的 n.箱子 n.地毯 n.狗 n.海关 Dutch a.& n.荷兰人 these pron.这些 red a.红色的 grey a.灰色的 yellow a.黄色的 black a.黑色的
orange a.橘黄色的；n.橙 employee n.雇员 hard-working a.勤奋的 sales reps 推销员 man n.男人 office n.办公室 assistant n.助手 matter n.事情 children n.孩子们 tired a.累，疲乏 boy n.男孩 thirsty a.渴 mum n.妈妈 sit down 坐下
right a.好，可以；n.右边 ice cream 冰淇淋 big a.大的 small a.小的 open a.开着的 shut a.关着的 light a.轻的 heavy a.重的 long a.长的 shoe n.鞋子
grandfather n.祖父，外祖父 grandmother n.祖母，外祖母 give v.给 one pron.一个 which pron.哪一个
empty a.空的；v.倒空，使…变空 full a.满的 large a.大的 little a.小的
sharp a.尖的，锋利的 small a.小的 big a.大的 blunt a.钝的
box n.盒子，箱子 window n.窗户 armchair n.手扶椅 door n.门 picture n.图画 wall n.墙
trousers n.(复数)长裤 shut a.关着的 bedroom n.卧室
untidy a.乱，不整齐 glass n.杯子 cup n.茶杯 bottle n.瓶子 tin n.罐头 knife n.刀子 fork n.叉子
on prep.在…之上 shelf n.架子，搁板 desk n.课桌 table n.桌子 plate n.盘子 cupboard n.食橱 cigarette n.香烟
television n.电视机 floor n.地板
dressing table 梳妆台 magazine n.杂志 bed n.床 newspaper n.报纸
stereo n.立体声音响 Mrs.n.夫人 kitchen n.厨房 refrigerator n.电冰箱 right a.好，可以；n.右边 electric a.带电的，可通电的 left n.左边
cooker n.炉子，炊具 middle n.中间
of prep.(属于)…的 room n.房间 cup n.茶杯 where ad.在哪里 in prep.在…里 living room 客厅 near prep.靠近must open air v.put clothes wardrobe dust sweep empty read sharpen put on take off turn on turn off garden under tree climb who run grass after cat type letter basket eat bone clean tooth cook milk meal drink aux.v.必须，应该a.开着的
使…通风，换换空气 v.放置 n.衣服 n.大衣柜 v.掸掉灰尘 v.扫
v.倒空，使…变空 v.读
v.削尖，使锋利 穿上 脱掉
开(电灯)关(电灯)n.花园
prep.在…之下 n.树
v.爬，攀登 pron.谁 v.跑
n.草，草地 prep.在…之后 n.猫 v.打字 n.信 n.篮子 v.吃 n.骨头
a.干净的；v.清洗 n.牙齿 v.做(饭菜)n.牛奶
n.饭，一顿饭 v.喝
tap n.(水)龙头 day n.日子 cloud n.云 sky n.天空 sun n.太阳 shine v.照耀
with prep.和…在一起 family n.家庭(成员)walk v.走路，步行 paint v.上漆，涂 pink n.& a.粉红色 favourite a.最喜欢的 homework n.作业 listen v.听
dish n.盘子，碟子 front n.前面
in front of 在…之前 careful a.小心的，仔细的 over bridge boat river ship aeroplane fly sleep shave cry wash wait jump photograph village valley between hill another wife along bank water swim across building park into beside off work hard make bookcase hammer prep.跨越，在…之上n.桥 n.船 n.河 n.轮船 n.飞机 v.飞 v.睡觉 v.刮脸 v.哭，喊 v.洗 v.等 v.跳
n.照片 n.村庄 n.山谷
prep.在…之间 n.小山 另一个 n.妻子 prep.沿着 n.河岸 n.水 v.游泳
prep.横过，穿过 n.大楼，建筑物 n.公园 prep.进入 prep.在…旁 prep.离开 v.工作 ad.努力地 n.(产品的)牌号 n.书橱，书架 n.锤子 vase n.花瓶 drop v.掉下 flower n.花 show v.给…看 send v.送给 take v.带给
cheese n.乳酪，干酪 bread n.面包 soap n.肥皂
chocolate n.巧克力 sugar n.糖 coffee n.咖啡 tea n.茶
tobacco n.烟草，烟丝 bird n.鸟 any a.一些 some a.一些 of course 当然 kettle n.水壶
behind prep.在…后面 teapot n.茶壶
now ad.现在，此刻 find v.找到
boil v.沸腾，开 can aux.v.能够 boss n.老板，上司 minute n.分(钟)ask v.请求，要求 handwriting n.书写 terrible a.糟糕的，可怕的 lift
v.拿起，搬起，举起 cake
n.饼，蛋糕 biscuit
n.饼干
like
v.喜欢，想要 want
v.想
fresh
a.新鲜的 egg
n.鸡蛋 butter
n.黄油 pure
a.纯净的 honey
n.蜂蜜 ripe
a.成熟的 banana
n.香蕉 jam
n.果酱 sweet
a.甜的
rain
v.下雨 sometimes
ad.有时 summer
n.夏天 autumn
n.秋天 winter
n.冬天 snow
v.下雪 January
n.一月 February
n.二月 March
n.三月 orange
a.橘黄色的；n.橙 Scotch whisky
苏格兰威士忌 choice
a.上等的，精选的 apple
n.苹果
wine
n.酒，果酒 beer
n.啤酒 blackboard
n.黑板 butcher
n.卖肉的 meat
n.(食用)肉 beef
n.牛肉 lamb
n.羔羊肉 husband
n.丈夫 steak
n.牛排
mince
n.肉馅，绞肉 chicken
n.鸡 tell
v.告诉 truth
n.实情 either
ad.也 tomato
n.西红柿 potato
n.土豆 cabbage
n.卷心菜 lettuce
n.莴苣 pea
n.豌豆 bean
n.豆角 pear
n.梨 grape
n.葡萄 peach
n.桃 Greece
n.希腊 climate
n.气候
country
n.国家;乡村pleasant
a.宜人的 weather
n.天气 spring
n.春季 windy
a.有风的 warm
a.温暖的 April
May
June
July
August
September
October
November
December
the U.S.Brazil
Holland
England
France
Germany
Italy
Norway
Russia
Spain
Sweden
mild
always
north
east
wet
west
south
season
best
night
rise
early
set
late
interesting
n.四月
n.五月
n.六月
n.七月
n.八月
n.九月
n.十月
n.十一月
n.十二月
美国
n.巴西
n.荷兰
n.英国
n.法国
n.德国
n.意大利
n.挪威
n.俄罗斯
n.西班牙
n.瑞典
a.温和的，温暖的ad.总是
n.北方
n.东方
a.潮湿的 n.西方
n.南方
n.季节 a.最好的；ad.最,最好地
n.夜晚
v.升起
ad.早
v.(太阳)落下去
ad.晚，迟
a.有趣的，有意思的 subject
n.话题,主题 conversation
n.谈话
Australia
n.澳大利亚 Australian
n.澳大利亚人 Austria
n.奥地利 Austrian
n.奥地利人 Canada
n.加拿大 Canadian
n.加拿大人 China
n.中国 change
n.零钱，找给的钱;v.兑换(钱)feel
v.感觉 look
v.看(起来)must
aux.v.必须，应该
call
v.叫，请 doctor
n.医生 telephone
n.电话；v.打电话 remember
v.记得，记住 Finland
Finnish
India
Indian
Japan
Nigeria
Nigerian
Turkey
Turkish
Korea
Polish
Poland
Thai
Thailand
live
stay
home
housework
lunch
afternoon
usually
together
evening
arrive
night
oclock
shop
moment
envelope
writing paper
shop assistant
size
pad
glue
chalk
n.芬兰
n.芬兰人
n.印度
n.印度人
n.日本
n.尼日利亚
n.尼日利亚人
n.土耳其
n.土耳其人
n.韩国
n.波兰人
n.波兰
n.泰国人
n.泰国
v.住，生活
v.呆在，停留n.家;ad.在家，到家
n.家务
n.午饭
n.下午
ad.通常
ad.一起
n.晚上
v.到达
n.夜晚
ad.点钟
n.商店
n.片刻，瞬间
n.信封
信纸
售货员 n.尺寸，尺码，大小
n.信笺簿
n.胶水
n.粉笔 mouth
tongue
bad
cold
news
headache
aspirin
earache
toothache
dentist
stomach ache
medicine
temperature
flu
measles
mumps
better
certainly
get up
yet
rich
food
remain
play
match
talk
library
drive
so
地
quickly
lean out of
break
Dad
key
n.嘴
n.舌头
a.坏的，严重的a.冷的n.消息
n.头痛
n.阿斯匹林
n.耳痛
n.牙痛
n.牙医
胃痛
n.药
n.温度
n.流行性感冒
n.麻疹
n.腮腺炎
a.较好的；ad.更好
ad.当然
起床
ad.还，仍
a.油腻的n.食物
v.保持，继续
v.玩
n.火柴
v.谈话
n.图书馆
v.开车
ad.如此
ad.快地
身体探出
v.打破
n.爸(儿语)
n.钥匙
baby
n.婴儿 hear
v.听见
enjoy
v.玩得快活,享受…的乐趣 yourself
pron.你自己 ourselves
pron.我们自己 myself
pron.我自己 themselves
pron.他们自己 himself
pron.他自己 herself
pron.她自己 again
ad.又一次地 say
v.说 week
n.周 London
n.伦敦 suddenly
ad.突然地 bus stop
公共汽车车站 smile
v.微笑 pleasantly
ad.愉快地 understand
v.懂，明白 greengrocer absent
Monday
Tuesday
Wednesday Thursday
keep
spend
weekend
Friday
Saturday
Sunday
country
lucky
church
dairy
baker
grocer
year
race
town
crowd
stand
exciting
just
finish
winner
behind
way
awful
telephone
time
answer
last
phone
n.蔬菜水果零售商
a.缺席的 n.星期一
n.星期二
n.星期三
星期四
v.(身体健康)处于(状况)
v.度过
n.周末
n.星期五
n.星期六
n.星期日
n.国家;乡村
a.幸运的 n.教堂
n.乳品店
n.面包师傅
n.食品杂货商
n.年
n.比赛
n.城镇
n.人群
v.站立
a.使人激动的 ad.正好，恰好
n.结尾，结束
n.获胜者
prop.在…之后
n.路途
ad.让人讨厌的，坏的 n.电话；v.打电话
n.次(数)
v.接(电话)
a.最后的，前一次的 n.电话 speak
v.讲，说 hand
n.手 pocket
n.衣袋 phrasebook
n.短语手册，常用语手册 phrase
n.短语 slowly
ad.缓慢地 hurriedly
ad.匆忙地 cut
v.割，切 thirstily
ad.口渴地 go
v.走 greet
v.问候，打招呼 ago
ad.以前 buy
v.买
pair
n.双，对 fashion
n.(服装的)流行式样 uncomfortable
a.不舒服的 wear
v.穿着 appointment
n.约会，预约 urgent
a.紧急的，急迫的 till
prep.直到…为止 shopping
n.购物 list
n.单子 vegetable
n.蔬菜 need
v.需要 hope
v.希望 thing
n.事情 money
n.钱
groceries
n.食品杂货 fruit
n.水果 stationery
n.文具 newsagent
n.报刊零售人 chemist
n.药剂师，化学家 bath
n.洗澡 nearly
ad.几乎，将近ready
a.准备好的，完好的
dinner
n.正餐，晚餐 restaurant
n.饭馆，餐馆 roast
a.烤的 breakfast
n.早饭 haircut
n.理发 party
n.聚会 holiday
n.假日 mess
n.杂乱，凌乱 pack
v.包装，打包，装箱 poor
a.可怜的;贫穷的 pilot
n.飞行员 return
v.返回；n.往返 New York
n.纽约 Tokyo
n.东京 Madrid
n.马德里 fly
v.飞 Athens
n.雅典 Berlin
n.柏林 suitcase
leave
already
Paris
cinema
film
beautiful
city
never
ever
attendant
bring
garage
crash
lamp-post
repair
try
believe
may
how long
since
why
sell
because
retire
cost
pound
worth
penny
still
move
miss
neighbour
person
people
n.手提箱
v.离开
ad.已经
n.巴黎
n.电影院
n.电影
a.漂亮的n.城市
ad.从来没有
ad.在任何时候
n.接待员
v.带来，送来 n.车库，汽车修理厂
n.碰撞
灯杆
v.修理
v.努力，设法
v.相信，认为(用于请求许可)可以
多长
prep.自从
ad.为什么
v.卖，出售
conj.因为
v.退休
v.花费
n.英镑(￡)
prep.值…钱
n.便士
ad.还，仍旧
v.搬家
v.想念，思念
n.邻居
n.人
n.人们 Bombay
Geneva
Moscow
Rome
Seoul
Stockholm
Sydney
return
train
platform
plenty
bar
station
catch
miss
leave
describe
zip
label
handle
address
pence
belong
ow
slip
fall
downstairs
hurt
back
stand up
help
at once
sure
X-ray
Scotland
n.孟买
n.日内瓦
n.莫斯科
n.罗马
n.汉城
n.斯德哥尔摩
n.悉尼
v.返回；n.往返
n.火车
n.站台
n.大量
n.酒吧
n.车站，火车站
v.抓住
v.想念，思念
v.离开
v.描述
n.拉链
n.标签
n.提手，把手
n.地址
n.便士
v.属于
int.哎哟 v.滑倒，滑了一脚
v.落下，跌倒
ad.下楼 v.伤，伤害，疼痛
n.背
起立，站起来
v.帮助
立即 a.一定的，确信的n.X光透视
n.苏格兰
card
n.明信片 youth
n.青年
hostel
n.招待所，旅馆 association
n.协会 soon
ad.不久 write
v.写 exam
n.考试
pass
v.及格，通过 mathematics
n.数学 as well
同样 suit
v.适于 pretty
a.漂亮的 idea
n.主意 a little
少许
teaspoonful
n.一满茶匙 less
a.较少的，更小的 a few
几个 pity
n.遗憾 question
easy
enough
paper
fail
answer
mark
rest
difficult
hate
low
cheer
guy
top
clever
stupid
cheap
expensive
fresh
stale
low
loud
high
hard
sweet
soft
sour
spell
intelligent
mistake
present
dictionary
carry
correct
madam
n.问题
a.容易的 a.足够的；ad.足够地
n.考卷
v.未及格，失败
v.接(电话)
n.分数
n.其他的东西
a.困难的 v.讨厌
a.低的，矮的 v.振作，振奋
n.家伙，人
n.上方，顶部
a.聪明的 a.笨的a.便宜的 a.贵的 a.新鲜的 a.变馊的 a.低的，矮的a.大声的 a.高的ad.努力地
a.甜的 a.软的a.酸的 v.拼写 a.聪明的，有智慧的n.错误
n.礼物
n.词典
v.携带
v.改正，纠正
n.夫人，女士 instead
ad.代替 advice
n.建议，忠告 most
最多的 least
最小的，最少的 best
a.最好的；ad.最,最好地 worse
更坏的 worst
a.最坏的 model
n.型号，式样 afford
v.付得起(钱)deposit
n.预付定金 instalment
n.分期付款 price
n.价格 millionaire
n.百万富翁 conductor
n.售票员 fare
n.车费，车票 change
n.零钱，找给的钱;v.兑换(钱)note
n.纸币 passenger
n.乘客 none
pron.没有任何东西 neither
ad.也不 get off
下车 tramp
n.流浪汉 except
prep.除…外 anyone
pron.任何人 knock
v.敲，打 everything
pron.一切事物 quiet
a.宁静的，安静的 impossible
a.不可能的 invite
v.邀请 anything
pron.任何东西 nothing
pron.什么也没有 lemonade
n.柠檬水 joke
v.开玩笑 asleep
a.睡觉，睡着 glasses
n.眼镜
dining room
饭厅 coin
n.硬币 mouth
n.嘴 swallow
v.吞下 later
ad.后来 toilet
n.厕所，盥洗室 ring
v.响 story
n.故事 happen
v.发生 thief
n.贼 enter
v.进入 dark
a.黑暗的 torch
n.手电筒 voice
n.(说话的)声音 parrot
n.鹦鹉 exercise book
练习本 customer
n.顾客 forget
v.忘记 manager
n.经理 serve
v.照应，服务，接待 counter
n.柜台 recognize
v.认识 road
n.路 during
prep.在…期间 trip
n.旅行 travel
v.旅行 offer
v.提供 job
n.工作 guess
v.猜 grow
v.长，让…生长 beard
n.(下巴上的)胡子，络腮胡子 kitten
n.小猫 water
n.水 terribly
ad.非常 dry
a.干燥的，干的 nuisance
n.讨厌的东西或人 mean
v.意味着，意思是 surprise
n.惊奇，意外的事 immediately
ad.立即地 famous
a.著名的 actress
n.女演员 at least
至少 actor
n.男演员 read
v.读 wave
v.招手 track
n.跑道 mile
n.英里
overtake
v.从后面超越，超车 speed
限速 dream
v.做梦，思想不集中 sign
n.标记，牌子 driving licence
驾驶执照 charge
v.罚款
darling
n.亲爱的（用作表示称呼）Egypt
n.埃及 abroad
ad.国外 worry
v.担忧 reporter
n.记者 sensational
a.爆炸性的，耸人听闻的 mink coat
貂皮大衣 future
a.未来的 get married
结婚 hotel
n.饭店 latest
a.最新的 introduce
v.介绍 football
n.足球 pool
n.赌注 win
v.赢 world
n.世界 poor
a.可怜的;贫穷的 depend
v.依靠 extra
a.额外的 engineer
n.工程师 overseas
a.海外的，国外的 engineering
n.工程 company
n.公司 line
n.线路 excited
a.兴奋的 get on
登上 middle-aged
a.中年的 opposite
prep.在…对面 curiously
ad.好奇地 funny
a.可笑的，滑稽的
powder
n.香粉
compact
n.带镜的化妆盒 kindly
ad.和蔼地 ugly
a.丑陋的 amused
a.有趣的 smile
v.微笑 embarrassed
a.尴尬的，窘迫的
worried
a.担心，担忧 regularly
ad.经常地，定期地 surround
v.包围 wood
n.树林 beauty spot
风景点 hundred
city
through
visitor
tidy
litter
litter basket place
throw
rubbish
count
cover
piece
tyre
rusty
among
prosecute
n.百
n.城市
prep.穿过 n.参观者，游客，来访者
a.整齐的 n.杂乱的东西
废物筐
v.放
v.扔，抛
n.垃圾
v.数，点
v.覆盖
n.碎片
n.轮胎
a.生锈的 prep.在…之间
v.依法处置
篇2：新概念英语单词记忆
13.喂！你好！14.和
15.外甥，侄子 16.很高兴认识你！17.朋友
18.你的 19.钢笔 20.是的 21.它 22.不 23.书 24.谁的 25.它是 26.书包 27.铅笔 28.帽子 29.外套 30.手机 31.尺子 Unit 2 1.什么 2.桌子 3.好的 4.看 5.一个
6.轮，车轮 7.绿色的
8.行，好 9.现在 10.花 11.红色的 12.伞
13.那，那个 14.灰色的 15.鸟 16.钥匙 17.正确的 18.银色的 19.椅子 20.棕色 21.自行车 22.颜色 23.什么颜色 24.白色的 25.一个 26.黑色的 27.连衣裙 28.照相机 29.蓝色 30.书桌 Unit 3 1.谁 2.男孩 3.哪一个 4.在…上面 5.男人 6.有，带着 7.先生 8.他(主格)9.父亲 10.女人 11.她(主格)12.母亲 13.女孩 14.姐妹
15.看，看一看16.年轻的
17.在…里面 18.陈旧的 19.小汽车 20.新的 21.堂兄弟
22.那么，这样看来 23.也 24.兄弟 25.他们的 26.学生 27.他的 28.她的 29.马
30.告诉我关于 31.黄色 32.出租车 Unit 4 1.健康的 2.怎么样？ 3.你好吗？ 4.我(主格)5.是
6.舒适的，健康的 7.但是 8.非常 9.抱歉的
10.…怎么了？ 11.他(宾格)12.确信的 13.热的 14.饥饿的 15.口渴的 16.可怜的 17.冷的 18.医生 19.忙碌的 20.生病的 21.或者 22.聪明的 23.愚蠢的
24.伤心的 25.高兴的 26.故事 27.有趣的 28.愚蠢的 Unit 5 1.邻居 2.美好的
3.你做什么工作？ 4.在
5.为了，因为 6.每个人 7.来
8.姑妈，姨妈 9.作家 10.我们的 11.丈夫 12.她(宾格)13.工作 14.家庭主妇 Unit 6 1..等待 2.在那边 3.高的 4.漂亮的 5.哪里 6.来自 7.英国的 8.美国的 9.看见，看到 10.在这里 11.英俊的.12瘦的 13.矮的 14.胖的 Unit 7 1.东西 2.放，摆 3.最喜欢的 4.长的
5.书包 6.给
7.我(宾格)8.请 9.给你
10.铅笔盒
11.箱子 12.小的 13.球 14.盒子 15.大的 16.干净的 17.茶杯 18.脏的 19.地板 20.厚的 21.薄的 22.在…下面 23.床 25.轻的 25.盘子 26.重的
27.架子，搁板28.橱柜 Unit 8 1.碰撞 2.夜 3.醒来 4.听 5.那里 6.卧室 7.起居室 8.所有 9.花园 10.厨房 11.手电筒 12.给你。13.小心！14.有人，某人15.楼下
16.完全清醒的 17.我们(主格)18.门 19.篮子 20.碗 21.苹果 22.桔子 23.房子 24.在…附近25.河 26.树 Unit 9 1.粉红的 2.这些是… 3.那些
4.他们(宾格)5.他们(主格)6.鲜红色的 7.有点，稍微 8.衬衣 9.纯白的 10.可爱的 11.狗 12.猫 13.短袜 Unit 10 1.跳 2.快点儿 3.公共汽车 4.等一下！5.快点儿！6.慢的
7.不要紧！8.学校 9..空的 Unit 11 1.神气的 2.这些 3.服装
4.戏剧，演出
5.(两者)都 6.鞋 7.有趣的 8.领带，领结 Unit 12 1.正好，恰恰是 2.像…一样 3.坏的
4.出示，给…看 5.图画，素描 6.亲爱的 7.小的 8.强壮的 9.学生 10.孩子 11.又，再 12.弱的 13.工人 14.丑陋的 15.黑色的 Unit 13 1.晚的，迟到的 2.早的 3.时间
4.几点了？ 5.…点钟 6.小孩，孩子 7.匆忙地 8.关闭的 9.不用谢。10.叫，称为 11.走，去 12.让我们 13.慢的 14.快的 15.速度 16.大门 17.几点了？ 18.开着的 Unit 14
1.接住 2.足球 3.房间 4.停止 5.不能 6.带来
篇3：如何记忆英语单词
关键词：英语单词,音标,教学方法
英语单词的学习和汉字的学习一样, 是整个英语学习过程中的基础。由几个单词组成词组, 再多点的单词就组成了句子。单词的学习是最基础、最重要, 也是对于学生来说记忆最枯燥的。有很多学生害怕记单词, 因为每次都会花费大量的时间, 但效果却一般。那么, 该怎样轻松地记忆这些单词呢?
一、有目的地读、背记忆单词
英语的学习永远离不开读, 而单词记忆更是如此。但是此“读”非彼“读”。此“读”指的是机械式地读, 像小和尚念经似的, 这样的朗读达不到记忆的效果, 学生读完之后往往就没有记忆了。而彼“读”则指的是有目的地读。为什么小和尚念经似的读没有记忆的效果?正是因为学生在朗读的时候没有目的性。以前, 我的习惯是学生课后自己去背诵单词, 因为我觉得中高年级的学生完全有能力自主学习了, 可是每次背诵的效果都很差。有一次, 我在课上布置要背诵单词后, 学生的第一反应就是拿出书晃头晃脑地开始读, 好似一个个念经的小和尚, 当我看到这个场景后。终于明白为什么让他们课后背诵单词的效果会这么差了。 (1) 孩子毕竟是孩子, 他们的自控能力还不完善; (2) 学生小和尚念经似的读单词方式是错误的。总结出这两个原因之后, 我又想到一个问题:为什么所有的学生都会条件反射地像小和尚念经似地读单词呢?是因为学生在朗读的时候没有目的性。所以, 在叫学生每次读的时候都要提出明确的目标, 比如记忆十个单词, 提出目标是三分钟读完要做到熟读单词, 并且中文意思熟记心中, 五分钟读完初步记忆单词, 八分钟读完能熟背单词。学生带着类似这样的目标读单词会收到事半功倍的效果。
二、有奖罚地默写记忆单词
默写在学习英语的过程中也是不可或缺的。俗话说:“好记性不如烂笔头。”有的时候觉得自己已经能背出单词了, 可是只要时间一长就会慢慢地忘记, 但如果在熟背的基础上再进行默写, 学生的记忆会更加深刻。如果只是单纯地机械式地默写, 学生很快就会提不起兴趣。所以, 每次的默写我都会设置一定的奖励和惩罚, 默写全对的奖励, 默写内容免背诵, 而默写较差的除了重新默写之外, 还得给全班同学唱所学过的英文歌曲。自从实行这样的奖罚默写之后, 学生默写的积极性很高, 而小小的惩罚不会让默写较差的学生感到为难, 反而让自己在唱英文歌曲中得到了锻炼和学习, 也给其他学生带来了欢乐。我们的单词默写不是以惩罚为目的, 而是要让学生在快乐的情绪带动下把单词记忆得更加深刻。
三、游戏中记忆单词
课堂游戏活动在英语教学中起着很重要的作用, 游戏活动能调动起活跃的课堂氛围, 让学生紧张的学习心理得到放松, 让学生觉得这是一堂好玩的课, 在玩中学习, 学生的参与也充分发挥了他们的自主性, 同时学生在游戏活动中的相互合作, 也让学生学会团结互助, 增强与人交流的信心。单词记忆的游戏活动很多, 比如, 单词接龙游戏, 这是记忆单词、拓展单词的一个有用而有趣的游戏, 如, car-read-do-one-eat-ten-name等, 还有改头换面游戏, 就是在单词中增加一个字母或减少一个字母使它成为一个新单词, 如, of-if/off, book-look/cook.再比如说, guessing-game (猜想游戏) 。
这个游戏开展的方式较多: (1) 猜单词卡片。教师快速出示单词, 让学生通过快速地看单词, 凭记忆猜教师手中的单词。 (2) 把单词卡片贴在黑板上, 单词底下标好价钱, 让学生看价格猜对应的单词。在单词记忆中, 可以引入很多游戏, 游戏不仅能调节课堂氛围, 还能激发学生学习的兴趣, 在玩和动的过程中轻松记忆单词。
四、音标学习记忆单词
以前的音标学习一般都要从五年级才开始接触, 学生对于音标到六年级毕业仍然是模糊不清的。但是音标的学习其实对记忆单词是非常重要的。学过英语的都知道, 音标学好之后, 可以摆脱死记硬背单词, 我们完全可以根据字母的音标发音来记忆单词, 你只要听见单词的发音就能把这个单词写出来。音标记忆单词也是单词记忆的最高境界。音标的学习并不是一时就能掌握的, 而是日积月累的。所以, 现在我们在教学中从二年级开始就已经慢慢地渗透给学生, 一开始并不要求学生知道这个音标该怎么读, 只要简单让学生感受音标的发音和相同发音的单词, 慢慢地让学生领会什么是音标, 哪些单词的发音是相同的, 它们有何发音规律, 直到学生能根据音标写出单词、记忆单词。比如, mother中的字母o发/蘧/, brother中的字母o也是发/蘧/, 比如, 对于五年级的学生在学lamp这个单词时, 多读几遍后学生已经能说出字母a发/覸/这个音, 另外还可以让学生自己想出哪些单词中字母a也是发这个音, 不仅让学生学习了音标, 还让学生在这个过程中复习了以前所学过的单词, 很好地将这些单词重新记忆了一遍。这个学习过程是漫长的, 但是一旦学生掌握之后将会在记忆单词方面甚至是整个英语学习中起到关键作用。
篇4：如何记忆英语单词
一、根据音标记单词
语音在英语单词记忆中起着很重要的作用，它能使单词的拼读融为一体。英语中许多单词的读音是有规则的，如果掌握了这些读音规则，就能极大地提高单词记忆的效率。在平时教学中，我发现有很多学生在学习英语尤其是在记忆英语单词的过程中不重视语音和朗读，记忆单词时常常音形脱节，往往一个字母一个字母地记。比如ruler ［'ru：l？藜］ 再比如cow，how，now等词中的字母组合ow都发［au］这个音；cake，these，five，note，tube等词中的元音字母都发该字母名称音等。因此，我认为首先要教会学生的音标知识，让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则。学生一旦掌握了这个识记单词的方法，就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，这样一来既增强了学生学习的兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下了坚实基础。
二、合成和派生等记忆英语单词，即由两个或更多的单词合成一个单词
如：bedroom n.卧室，bed 床+room 房间；
例如：-ly（……地），-er（……人），-ous（……的），-ful（……的），等等。
三、联想记忆
Eye（眼睛）中的两个e像一双眼睛，y像鼻子。想象眼睛和鼻子，eye也就记住了。再如camel（骆驼），came是来的过去式，l看作一个高个子，因骆驼很高，可记成“来了一个高个子”像动词catch［k？覸t？蘩］意为“抓”“抓住”。若把此词分解为两部分cat-ch。cat意为“猫”，［t？蘩］的谐音为“吃”，那么这个单词可想象为“猫抓住老鼠要吃”。
四、卡片式记忆
为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、单标、搭配和例句等，每次看其中一部分，尝试记忆另一部分。随身携带，随时随地进行词汇记忆。虽然有人认为此法有点过时，但是，确实有很多学生用它迅速有效地掌握了大量生词，并形成了长时记忆。
五、兴趣记忆
可以通过编故事，背口诀，做游戏等让枯燥的东西变得生动起来，这种方法对英语学习感到枯燥的同学是有用的。记忆过程中手、脑、口、耳等共同参与，效果会更好，我常常在背诵课文时手舞足蹈，这样让课文的内容趣味盎然。
六、及时有效的复习
对于所学过的单元话题英语单词要及时复习，方能取得好的效果。如果等学过的全部忘记之后，再进行复习，那就起不到复习的作用，几乎等于重新学习。所以在没有忘记之前就要开始复习，一般说来，所学过的话题英语单词，要当堂归纳，做巩固练习；晚自习做作业，再做复习；睡觉前回忆，次日早晨复习或新课前复习，再配合周周练，月考复习和学期复习。通过这些就能达到明显的记忆效果。
总之，记忆单词，要有信心和恒心，还要讲究方法，再者要及时复习和经常运用。当然，要记牢英语单词，还须多听、多说、多读、多写、多译，且要一天天地积累。
篇5：记忆英语单词方法
英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，而且根据音节对单词进行划分。这样单词的记忆包管了书写的正确，也包管了读音的尺度，开脱了读音受汉语的影响。我们举一个比力难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，按照自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，别的字母组合的发音也是有章可循的，所以按音节记忆是英语单词的记忆方法之一。
二、逻辑组记
篇6：记忆英语单词方法
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让本身练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
英语学习方法二：同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别安稳，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
英语学习方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
英语学习方法四：单词分类记忆法。
小学英语课本中表现类另外单词较多，记忆时通过分类比力，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
英语学习方法五：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写差别的单词归纳一起，本身就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
篇7：英语单词记忆方法
音形义记忆法
音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
①音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead[li:d]（领导）和lead[led]（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。
同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。
③同义词与反义词
同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的）
反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的）
④回文词、混成词与变形词
回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）-tub（桶），bin（垃圾桶）-nib（钢笔尖），time（时间）-emit（散发），meet（相见）-teem（充满），deer（亲爱的）-reed（芦苇）等。
混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟）+fog（雾）=smog（烟雾），communications（通信）+satellite（卫星）=comsat（通讯卫星）
medical（医疗的）+care（照管）=medicare（医疗保健），work（工作）+welfare（福利）=workfare（工作福利）等
变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（脏屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖货车的马）-orchestra（管弦乐队）等。
⑤拟声词与音译词
拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸）[拟炸弹爆炸声]，crack（发出爆裂声）[拟爆裂声]，grumble（咕哝，抱怨）[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）[拟低语声]，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声]，owl（猫头鹰）[拟猫头鹰叫声]等。
音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。
例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙发）
中文译成英文：fee（费），kowtow（叩头，磕头），litchi（荔枝），typhoon（台风）
中英文读音偶合：scan（细看），tow（拖），loot（掳掠），bandage（绷带）
根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。
还有其他的记忆法比如：
1、词根词缀记忆法
顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。
词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。
另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的“mir”这个词根相当于“marvellous” “surprising”，是“奇异的，惊奇的”的意思。
所以：mirror[mir惊奇，-or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。]
mirage[mir惊奇，-age名词词尾；令人惊奇的景色。]
通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。
词缀包括前缀和后缀，“词缀”记忆法主要用于记忆“派生词”，即“在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。”
例如：postscript这个词，“post-”为前缀，“……之后”之意，而“script”是“文字材料”之意。文字材料之后，不就是“补充文字（附件）”吗？
又如，“booklet”这个词，“-let”是后缀，为“小”的意思，很显然，“booklet”就是“小册子”的意思。
通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。
2、谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？
ponderous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，能不“笨重”吗？
又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：
拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）
3、感观记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。
教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。
4、分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂文），reportage（报告文学），memoirs（回忆录），travels（游记），prose（散文），fiction（小说总称）等。
英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出“死记硬背”的泥沼。
英语单词记忆法探究
[摘要] 研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学习方面。然而，外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法，有助于你摆脱“机械记忆”的桎梏，更好地掌握英语词汇。
[关键词] 改进了记忆的技巧，教学方法，ACTION记忆原则。
[Abstract] Research shows mnemonics plays a primary role in knowledge acquisition, especially in language learning.Yet mnemonics is largely ignored in language learning materials and language teaching manuals.This article
[Key words] Techniques of improving the memory, teaching methods，ACTION principle.在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱“死记硬背”的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱“机械记忆”的灌输式记忆模式指津。
一、概论
记忆是一种心理过程，是从“识记”到“回忆”的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出“死记硬背”的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。
二、ACTION原则
ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。
A即Association(联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇。“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare（赤裸的）care（关心）、dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、tare（杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕”记忆效果的关键所在。
C即Contrast（对比）的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。
例如：
Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；
pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡
today今天-toady奉承
fable寓言童话-feeble虚弱的
study学习-sturdy结实的，茁壮的anecdote轶事-antidote解药
对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。
T即Text surroundings（语境）的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。
I即Induction（归纳）的缩略，归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er”后的意思有了变化，有的已经没有“……的人或物”这个意思。
Show（表现）--shower（阵雨，淋浴）
Count（计算）--counter（柜台，计数器）
Draw（画）--drawer（抽屉）
Bow（鞠躬）--bower（树荫，凉亭）
sew（缝制）--sewer（阴沟，下水道）
jump（跳）--jumper（无袖连衣裙）
flow（流动）--flower（花）
含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加“-er”或“-or”等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：
judge--法官，裁判员 cook--厨师
有此类规律的词汇也需归纳，然后汇总记忆。
由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。
O即Observation（观察）的缩略，观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。例如：
Dustpan（簸箕）= dust（灰尘）+pan（平底锅）
Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公鸡）
Adolescence（青少年）=a（一个）+dole（救济）+scene（景色）
Harass（骚扰）= hag（女巫）+grass（草）将“g”；略去。
另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。
N即Note-making（作笔记）的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。
例如：
对同音词的总结：peak（山峰），peek（偷看），pique（愤怒）统读[pi:k] rain（雨），rein（缰绳），reign（统治）统读[rein] 对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）；
stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。
作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。
ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。
还有其他一些方法比如：
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在 60万 以上，实用词汇量为 8千 至 1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍 20 种记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个整体来记 如：将看作做一个整体 “ight”。这样的词汇有： light, right, fight, night, might, sight, tight, bright, flight, plight, wright.2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b + ridge, ridge “山脊”.---------------sharp 看成 s + harp, harp ”竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c + leave；
---------------tact “机智”看成 t + act 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个 e 看成两个眼。
banana 把 a 看成一个个的香蕉。
bird 把 b 和 d 看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣； grumble 咕哝，抱怨。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成 等 记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－关注：此法不可取！
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar, fee等。
2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits, wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I, road-rode, aisle-isle 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress, host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法。1 小时 ＝ 60 分钟；1 分钟 ＝ 60 秒。“分钟”是第一次划分，“秒”是第二次划分。因此 second 也是“第二”。进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法特别适合那些一词多义的词。9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告，随时随地 地 记忆单词。
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
篇8：浅议记忆英语单词
一、调动学生学习英语的兴趣
心理学认为，一个人的记忆品质，即记忆速度和巩固程度，与他本人的需要、兴趣、爱好以及对记忆的要求、任务的明确程度和信心的高低有着密切的联系。也就是说，一个人比较容易记住那些感兴趣的、喜欢的和经常接触的东西，而不容易记住那些自己不感兴趣的、不喜欢的和生疏的东西。基于这一记忆规律，作为一名英语教师，在教学过程中，就要使用生动、灵活的教学方法，多给学生展示自我的机会，让他们充分认识自我，激发学生的求知欲和学习兴趣，让他们形成正确的学习动机。有了学习的动机，学生就会主动去学习，对所学的内容也就容易接受和记忆，就能学好英语，因为记单词是学好英语的首要条件。
二、让学生把单词分类，运用有效方法记忆
（一）读音规则记忆法
英语是拼音文字，单词的音比形更重要，因此在记忆单词时，不能机械地记那几个字母，而要遵循拼读规则，先记住单词的读音，将音和拼写结合起来，边读边拼写。如：ee,ea读/i：/，er,ir,ur读/ə：/，or读/ɔ：/等，还有些固定的字母组合，例如tion读/ʃən/，ly读/li：/，ty读/ti：/。各种词的前缀、后缀，例如un-,dis-,im-,-ed,-ful等等，都有其比较固定的读音，元音字母a,e,i,o,u在闭音节中应该读短音/æ/，/e/，/i/，/ɔ/或/ʌ/，在开音节中该读长音/ei/，/i：/，/ai/，/əu/，/ju：/。c在字母i,e,y前读/s/音，在字母c,o,u,l前读/k/音，等等。掌握了这些字母的发音规则，记单词时就不必一个一个字母死记硬背了。
（二）归类记忆法
把学过的词汇进行归类，这样记单词印象深，而且记得的单词数量也会倍增。
1．把所学单词按性质、特征、内在联系等进行分类。
如，亲属类单词有father,mother,brother,sister,grandfather,uncle,aunt等，动物类单词有dog,fox,cow,duck,tiger,panda等，这样有条有理地系统记忆，效果很好。
2．同音异形词：
see—sea,here—hear,hour—our,there—their,write—right．．．记忆一个得两个，何乐而不为？
3．形似异义词：
light,might,right;room,noon,soon．．．形似，但意思、用法不同，对比记忆，不容易混淆，记得牢。
4．近义词：
listen—hear,spend—take—cost—pay,tell—say—talk—speak,join—join in—take part in等，意思相近，用法不同，比较记忆，记得更精确。
5．反义词：
up—down,go—come,inside—outside,bring—take,forget—remember,black—white等。
凡此种种，有条不紊、分门别类地进行记忆，记忆效果是相当显著的。
（三）利用构词法记忆法
利用构词法记单词可以成串记忆，举一反三。
1．动词变名词。
(1)v.+er：表示人，指行为的实施者、做某事的人。例如：build—builder,teach—teacher,clean—cleaner,play—player,sing—singer,work—worker等。
(2)v.+or：表示人，指做某种工作或从事某种职业的人、与某事物有关的人。如：act—actor,operate—operator,visit—visitor,invent—inventor等。
(3)v.+tion：构成抽象名词，表示行为，行为的过程或结果、状态、情况，-ion也相同。如：act—action,pollute—pollution,describe—description,invent—inven-tion,discuss—discussion,operate—operation等。
2．动词变形容词。
(1)动词的过去分词作形容词用。例如：break—broken,close—closed,lose—lost,worry—worried等。
(2)动词的现在分词作形容词用。例如：amaze—amazing,come—coming,follow—following等。
3．名词变形容词。
(1)名词+ful：表示“富有……的”“充满……的”“具有……性质的”。例如：beauty—beautiful,cheer—cheerful,color—colorful,use—useful,help—helpful,thank—thankful等。
(2)名词+y：表示“充满……的”“如……的”“属于……的”“有……的”，大多数加在单音节名词之后。例如：cloud—cloudy,fog—foggy,fun—funny,luck—lucky,sleep—sleepy等。
4．表示否定的前缀变化，通常用dis-,un-,im-等。
例如：appear—disappear,happy—unhappy,lucky—unlucky,possible—impossible等等。
5．合成词。
如class+room—classroom,news+paper—newspaper等，由两个名词合在一起构成一个新单词。
（四）循环记忆法
根据遗忘规律，人的遗忘从识记开始，先快后慢，如果三五天不重复出现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，因此复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学到的单词，在当天记熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天……都应重复一次，这样才能形成长时间的记忆。
三、组织听、说、读、写实践活动，加强单词的记忆
听是学习语言的源泉和基础。听得清、听得准，才能说得对、读得准，才能更快、更准地记住单词。同时，每一个单词都离不开一定的语言环境，所以词汇的复习与巩固最根本的还是靠运用，多说、多读、多写。在运用中，学生一方面掌握了单词的拼写及其用法，另一方面也训练了听力与口语能力。教师在教学中可结合使用上述方法来加深学生的单词记忆能力，但我觉得部分学生的学习还是不够自觉，这就需要教师采用较为强制性的方法进行检查。如“课前听写”或“课后听写”（由学生科代表负责），也即每节课前教师适当抽出一点时间来听写2—3个重点四会单词，或课后抽点时间检查听写。此方法既不会给学生造成过重的负担，又可及时让教师检查学生对上节课所学单词的掌握情况。再如“课后检查法”，也就是每学完各部分的知识后，都要求学生及时到小组长那里把所学的单词、句型读给小组长听。这样一来，既可减轻教师的负担，又可培养及提高学生的口语表达能力，让学生及时掌握所学的知识。让学生把记单词当成一项任务，同时也把它当作一种兴趣爱好，那么英语单词也就不难记了。