生产实习报告书（通用8篇）
篇1：生产实习报告书
实习报告：土木生产实习报告
一．实习目的和任务
1．目的
(1). 通过学习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有较清晰的了解
(2). 理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识
(3). 通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础
(4). 通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程，装饰工程等)中的生产技术技术规范和监理细则
(5). 了解目前我国施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工、水平的远大志向
(6). 与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹
2．任务
(1). 培养学生尊重生产实践，注重调查研究，勤于总结，能够抓住重点，分析问题，全面的辨证的看问题的思想方法，土木生产实习报告，实习报告《土木生产实习报告》。通过对已建和在建的建筑工程的参观、考察、及参加施工和实践管理中的实践环节，学生收集分析和掌握原始资料，了解设计意图、设计方案、施工技术、施工组织及管理技术，学习前人的生产实践经验，井分析存在的问题，为今后解决工程实际问题打下基础。
(2). 在生产实习中受到一定的工程实践训练，培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力，提倡运用所学的基础理论与专业知识，在生产实践中，大胆提出创新的见解和技术革新措施建议，提倡创造精神与科学态度相结合的作风。
(3). 培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想品德，尊重施工人员的.劳动，树立谦虚谨慎的工作态度，和多看、多听、多问、多记、多总结的“五多”学习方法。
(4). 了解建筑工程在我国国民经济中的地位，培养学生认真学习、坚决贯彻党和国家
经济建设的方针政策，特别是有关建筑建设的方针政策，激发学生热爱土木工程专业，
树立为建筑建设作贡献的精神。
二．方式和组织形式
以班级为单位由实习老师带队到在建和已建工程进行参观，听取有关人员的设计、施工管理、监理等方面的报告。如果是在建工程，应深入到工程的施工现场考察或跟班进行技术值班等活动。
三．实习内容
1．了解该实习工程的自然条件。包括地形地貌、地质、水文、气象等设计原始资料。
2．了解该工程枢纽布置的特点和任务。
3．了解该工程各种建筑物的结构形式及特点，并了解为什么要选择该种形式。
4．了解该工程施工分期和施工进度计划安排。
5．了解该工程投资等情况。
6．了解该工程在设计、施工等方面采用了哪些先进技术和经验。
7．了解该工程监理方面的情况。
篇2：生产实习报告书
一.实习目的和任务
1.目的
(1). 通过学习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有较清晰的了解
(2). 理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识
(3). 通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础
(4). 通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程，装饰工程等)中的生产技术技术规范和监理细则
(5). 了解目前我国施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工、水平的远大志向
(6). 与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹
2.任务
(1). 培养学生尊重生产实践，注重调查研究，勤于总结，能够抓住重点，分析问题，全面的辨证的看问题的思想方法，土木生产实习报告，实习报告《土木生产实习报告》。通过对已建和在建的建筑工程的参观、考察、及参加施工和实践管理中的实践环节，学生收集分析和掌握原始资料，了解设计意图、设计方案、施工技术、施工组织及管理技术，学习前人的生产实践经验，井分析存在的问题，为今后解决工程实际问题打下基础。
(2). 在生产实习中受到一定的工程实践训练，培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力，提倡运用所学的基础理论与专业知识，在生产实践中，大胆提出创新的见解和技术革新措施建议，提倡创造精神与科学态度相结合的作风。
(3). 培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想品德，尊重施工人员的.劳动，树立谦虚谨慎的工作态度，和多看、多听、多问、多记、多总结的“五多”学习方法。
(4). 了解建筑工程在我国国民经济中的地位，培养学生认真学习、坚决贯彻党和国家
经济建设的方针政策，特别是有关建筑建设的方针政策，激发学生热爱土木工程专业，
树立为建筑建设作贡献的精神。
二.方式和组织形式
以班级为单位由实习老师带队到在建和已建工程进行参观，听取有关人员的设计、施工管理、监理等方面的报告。如果是在建工程，应深入到工程的施工现场考察或跟班进行技术值班等活动。
三.实习内容
1.了解该实习工程的自然条件。包括地形地貌、地质、水文、气象等设计原始资料。
2.了解该工程枢纽布置的特点和任务。
3.了解该工程各种建筑物的结构形式及特点，并了解为什么要选择该种形式。
4.了解该工程施工分期和施工进度计划安排。
5.了解该工程投资等情况。
6.了解该工程在设计、施工等方面采用了哪些先进技术和经验。
篇3：生产实习报告书
实践是创新的源泉,为满足社会对人才的新要求,工科院校应将实践教学、工程实践活动作为一项重要内容来抓。生产实习是工科院校本科教学活动中培养学生实践能力、工程意识及创造性思维的一个不可缺少的重要实践环节,是学生将所学的理论知识与生产实际相结合的实践过程,是对理论教学的继续、巩固、深化和检验,是综合训练学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的有效途径之一,也是学生接触社会、了解社会、培养综合素质的重要途径。本文分析工科类生产实习现状,并就生产实习模式的改革进行探讨。
1 工科类生产实习现状
传统的生产实习教学是在校外生产实习基地进行,由1~2名指导教师带队并包揽一切的集中式实习方式,以参观学习及专题讲座为主,最后由学生提交实习报告,教师评定生产实习成绩。近年来,随着社会经济及高等教育的发展,传统的走马观花式的实习模式陷入了困境并面临巨大挑战,显露出许多弊端,导致实习教学质量及效果急剧下滑。具体表现在如下几个方面:
1.1 落实生产实习单位变得十分困难,稳定的校外实习基地不复存在,大大地增加了指导教师的负担
近年来,随着高校扩招,学生人数激增,大量学生安排在同一企业、同一车间进行生产实习,生产场地显得过于拥挤,势必分散操作工人的注意力,并可能影响到企业正常的生产秩序。不少企业出于人身安全、技术保密、生产环境要求等考虑,接收生产实习的热情大幅下降,即使勉强接待,也会谢绝学生进入一些关键现场,学生难以详细了解整个生产过程。在这种背景下,找到对口实习企业已经变得十分艰难,稳定的校外实习基地不复存在,对生产实习的计划安排带来了很大的困难,经常要临时修改实习计划和内容,大大地增加了指导教师的负担。
1.2 传统的生产实习模式流于形式,未达到实践、实训的目的,实习效果不佳
目前学生掌握的理论知识尚可,但实践经验缺乏、未掌握好必要的专业技能,在整个实习过程中,只能查看资料,走马观花式地参观,被动的听、看、记录,听一些专题讲课;没有机会参与企业生产实践,不能发挥学生的主观能动性,得不到应有的专业技能训练,也无法切身体会专业知识是如何应用的;再加上生产实习考核方法的不尽合理,影响学生实习的积极性,普遍采取应付了事的态度,从而影响了实习效果。
1.3 传统的生产实习模式对学生的组织、管理难度很大,安全隐患多
在高校扩招的情况下,参加实习的学生数量逐年增加,而指导教师的数量有限。在实习中,学生随意动手动脚就很容易造成生产事故或安全事故,所以安全问题通常就成为带队教师在实习期间需要花费很多时间和精力去考虑的问题。这样就造成指导教师的主要责任不是指导实习,而是维护纪律以避免事故的发生。
1.4 实习经费紧张已成为生产实习的主要瓶颈,难以在校外实习基地保质保量地完成生产实习任务
近些年来,虽然生产实习经费有一定程度的增长,但由于交通、食宿、实习费等各种费用的增长大大超过实习经费的增长,组织学生到异地对口企业实习变得越来越艰难;同时,随着实习单位对学生实习态度由“欢迎”到“能推则推”到“谢绝”的转变,企业收取的实习费也逐年加码,这使得生产实习经费捉襟见肘。
2 生产实习模式改革思路
上述问题的存在,使得生产实习成为了工科院校实践教学中的一个薄弱环节。随着企业的规范化发展、高校招生人数的大规模增加,生产实习的压力越来越大。到哪儿实习、怎样实习,如何提高实习质量便成为工科院校实践教学面临的严峻问题。为贯彻工科院校人才培养新理念,适应市场经济需要,必须针对生产实习现状,对沿袭了几十年的传统的生产实习模式进行改革,使生产实习真正成为培养学生“四种能力”的有效途径。
2.1 开辟校内生产实习基地或工程训练中心是化解生产实习困局的关键,是培养学生实践技能、综合素质的重要保证
实习基地是重要的实践教学场所,建设好坏直接影响着生产实习教学的质量。目前,在建立稳固的校外生产实习基地十分困难的情况下,建立校内生产实习基地可以为学生创造一个真实的实训环境,有利于营造培养学生实践能力和创新精神的良好环境和氛围,架起一座知识转化的桥梁,促使学生掌握必备的操作规范和操作技能,完善知识结构,提高分析问题和解决问题的能力,获得知识运用的能力。建立稳固的校内生产实习基地不仅减轻了教师的负担,而且节省了大量的旅差费及交通费,有助于缓解实习经费投入不足的压力,并可将有限的实习经费更多地用于实处,更好地调动教师及学生的积极性。此外,将生产实习安排在校内,在组织、计划和管理上更容易把握,实习的有效性和目的性更容易落实,并且可以针对不同专业的学生,在实习项目、实习内容和实训要求上更容易进行有效的、针对性的调整。目前,国内仅有少数工科院校如华中科技大学能源学院、华北电力大学电气与电子工程学院、湖南工程学院、襄樊学院电气信息工程系、西安邮电学院电子与信息工程系等建设有校内专业生产实习基地。
2.2 改革传统参观式的、形式单一的生产实习方式,探索一种适合新时期的生产实习模式,让学生动手参与实践过程,是提高生产实习质量的关键
生产实习不同于一般的实验课和课程设计,它强调学生运用所学知识去完成一个生产过程,讲究生产工艺的整体性和实效性。如果能让学生在实习活动中开动脑筋、提出问题、分析问题,亲自查阅资料、想办法解决问题,就能使学生将所学的知识应用到实践活动中,同时也会对自己的专业产生更大的兴趣。对于机电类学生来说,在校内实习基地开展生产实习教学,将本科生的单一认知型生产实习转变为以工程综合能力训练为目标的生产实习,让学生亲身参与产品设计、工艺设计、编制加工程序,参与实际加工(或制作)、装配及组装等过程的实习模式,将为每个学生潜在创造力的培养提供更多机会,对培养高素质、宽知识、综合型的跨世纪人才具有重要促进作用。但校内生产实习对硬件条件及环境场地等要求较高,并与真实的企业生产环境及氛围仍有差距。因此,如何开展校内集中式生产实习,并开发出多层次、多样性的生产实习模式作为补充,是广大教育工作者多年来积极探讨的一个课题。
2.3 针对生产实习新模式,创新管理机制,规范过程管理是达到生产实习效果和教学质量的重要保证
针对生产实习方式,必须组织有序,措施得力,需要创新管理机制、采取机动灵活的运作机制来确保实习目的及效果;还要精心设计实习教学过程,从实习目标、实习教学大纲、实习计划的制定到具体实施,直至最后考核机制、经验总结等,形成一个规范化的、特色鲜明的生产实习教学体系。
2.4 生产实习基地建设及多层次、多样化的实习模式对指导教师提出了新的课题,必须加强指导教师队伍建设
创新型的人才的培养必然呼唤高素质的教师,素质优良且具有创新能力的教师队伍是全面实施素质教育的重要保证。生产实习改革对指导教师提出了新的课题,同时也对教师的业务素质的提高起到了积极的促进作用。如校内集中式实习模式要充分发挥学生的主体作用,就必须充分发挥教师的主导及引导作用,需要指导教师责任心强,要求严格、正确引导、耐心指导,并积极开发出更加完美实用的实习项目。
3 结束语
为贯彻“知识、能力、素质三位一体”的人才培养理念,针对传统的生产实习存在的问题,根据社会需求的变化及发展,结合学校现有条件、学科专业特点等,探索如何创建机电类校内生产实习基地,并建立起多层次、多样化的生产实习新模式,以综合型项目的设计与制作为实习核心,对生产实习内容及教学方法等进行实质性的改革,创新理制度,建立一个规范化的、特色鲜明的生产实习教学体系,将有助于培养学生的“四种能力”,对工程应用型人才培养具有较大的促进作用。
摘要：生产实习是工科院校本科教学活动中的重要实践环节。但目前的生产实习方式面临不少问题,造成了实习效果较差,难以满足实践能力及创新能力的培养。针对传统的生产实习模式,提出建立校内生产实习基地、对生产实习模式的进行改革必要性,并就生产实习的过程管理及师资队伍建设进行了探讨。
关键词：工科,生产实习,模式,改革
参考文献
[1]李晨希,王宏,曲迎东.关于建立地区性生产实习基地的研究[J].高教论坛,2008,4:106～109
[2]杨晓静,郝晓飞,尹忠东,等.本科生生产实习的改革与实践[J].科技创新导报,2009,4:144
[3]陈宝书,栾道成,贺毅,等.面向21世纪的材料本科专业生产实习改革创新与实践[J].高等教育研究,2008,25(4):80～81
[4]徐正亚.机械类本科专业生产实习的教学改革与实践[J].常熟理工学院学报(哲学社会科学),2008,12:113～114
[5]于华,石红信,张柯柯,等.新形势下生产实习教学方法的改革与实践[J].中国现代教育装备,2008,4:129～131
[6]冯永政,陈勇.大学工科生产实习方式的探索[J].科技信息,2007,29:16
[7]胡红军,杨明波,夏华,等.工科专业生产实习基地建设的若干问题研究[J].科技资讯,2008,33:144
[8]梁青,方强,张继荣.创建校内生产实习基地努力提高实践教学效果[J].西安邮电学院学报,2006,11(6):138～142
篇4：电工生产实习教学体会
一、强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣
多种因素导致技工学校的学生综合素质不高、基础差,对专业理论、专业技能的学习感到困难。尤其是电工专业的学生,本来对电就有害怕心理,不敢轻易动手,但是对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果,不能达到教学的要求。陶行知先生也曾讲过“做是学的中心,也是教的中心”。只有采用各种有效方法激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。作为电工实习的指导老师,设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能教学的前提条件。
以实例贴近生活,激发兴趣。
1.上第一节课时,着重讲清电的产生、发展和应用
例如,讲电的应用时,突出电在日常生活中的具体应用,让教学贴近生活。强调在实际操作中,若严格遵从操作规程,做到安全生产是完全可以的。通过讲解,不仅使学生克服对电的畏惧心理,而且也会产生好奇心。
2.学生往往对简单重复的操作不感兴趣
应该在实习课中先进行课题分解,针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。如在进行导线连接的基本操作时,部份同学认为导线连接就是把导线扭在一起就行了,根本没按要求来接,练习极不用心,随意连接一下应付差使。教师应该及时抓住这一苗头,因势利导,列举家庭中灯泡有时忽明忽暗,线头发热等故障现象。让学生运用所学知识展开讨论,分析产生故障的真正原因。从而知道是由于接点不牢靠而引起接触不良、接触电阻增大,一旦通过电流后,就会出现上述现象。通过事例的分析,同学们自然就会意识到正确连接导线的重要性,从而也知道了苦练基本功的重要性。
二、加强教师传授基本技能的工作
向学生传授电工基本知识和操作技能、技巧,是生产实习课教学的基本任务。
1.正确的操作姿势和动作是掌握技能的前提
教师应对每一个操作姿势,正确无误地给学生示范。要采取总体示范和个别示范相结合的原则,在操作过程中多次反复示范,常抓不懈。教师要做到“一讲解、二示范、三检查”,要求学生做到“先听、后做、再改进。”
2.为了保证学生能正确操作练习,教师要加强巡回指导
巡回指导是发现、解决学生实习过程中出现各种具体问题的主要方法之一。在巡视中,教师除了了解学生技能掌握情况,随时纠正不合理的操作方法,错误的操作姿势和测量方法外,还要注意教育学生吃苦耐劳、遵守纪律、爱护工具以及爱护设备。在巡回指导过程中,教师一要注意及时讲清一些带倾向性及普遍性的问题,多发现典型,以促进全体学生共同提高;二要采取个别纠正、集体指导、典型示范等多种灵活的指导方式。
三、注重理论与实习相结合
在技能教学中,一般都是将实习安排在理论课后面进行,不利于学生对知识的理解、掌握。对此应采用理论、实习一体化的教学方法,加强实习教学,强化技能培养,以提高学生对基本控制电路的理解和分析能力。
在电力拖动基本控制电路的安装实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。实际上控制电路的主要电器是各类接触器,继电器、开关等,了解这些电器的结构,掌握各部分的功能是学生正确使用和操作的前提。这些电器的结构较为复杂,在教学中,学生往往由于看不清而无法深入了解触头系统的整个工作情况。因此,应将接触器的实物拆开,讲清各部分的作用,动作过程,引导学生观察触头的动作情况,再通过实物示教板观察电动机转动情况,对自锁与连锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。
实习室是培养学生动手能力的主阵地。对一些复杂的线路,我们先让学生在电拖实验室用导线自动手接线,并进行检测验证,培养学生的动手能力,使理论与实验有机结合。让学生进行集中强化训练,在实习操作中采用单股硬铜线,狠抓基本功的训练,并要求布线趋于合理、美观。并针对每个课题进行考核,使学生逐步掌握专业和技巧。
篇5：通信生产实习报告书
1.通过实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定基础。
2.通过实习使我能够亲身感受到由学生转变到职业人的过程，为将来工作做好准备。
3. 通过实习使我能感受到自己在通信行业工作中自己缺少的知识与技能，全面认识自己的不足。
4. 通过实习能让我对通信行业的职业与前景有了全面的认识，为自己的将来职业发展定位。
3.本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
实习内容：
本人于07-01至2012-31在宁夏银川主要进行TD三期、四期无线网络优化工作。
通过实习，使我掌握了一定的TD无线网络优化知识与实践经验。主要实习内容如下：
一.网络评估测试
在网络优化前，对现网优化区域网络进行网络评估测试。包括单站性能测试、全网性能测试和定点CQT抽样测试。
测试项目包括覆盖率、呼叫成功率、掉话率、切换成功率、呼叫延时、话音质量、数据的呼叫成功率和下行平均速率等。切换性能测试包括：接力切换和硬切换以及SRNS重定位，前期工具准备：相关的路测工具;测试手机(包括测试号);电子地图;测试车辆;基站信息表，鼎力pioneer3.6.2.0，大唐SpAN Outum 6.0，LDT，ODG软件
二、问题初步定位
根据系统调查的数据，寻找影响网络指标较大的因素，对问题初步定位，常见因素如下。
(1)影响基站、RNC设备正常运行的告警。
(2)掉话率异常的小区。
(3)接通率异常的小区和中继。
(4)切换成功率异常的小区。
(5)设备可用率异常的小区和中继。
性能指标包括：1.掉话率;2.接通率;3.切换成功率
三、数据采集
数据采集方法主要包括OMC统计、DT和CQT等。通过不同方法得到的采集数据，从不同方面反映网络性能。对网络作整体性能评估时，多种方法应该配合使用。
1.OMC统计
话务统计的作用是通过网管系统，收集和统计无线网络运行质量的关键指标(KpI)来反映网络质量。OMC可以对容量、QoS、呼叫建立时间、呼叫成功率、掉话率和呼叫质量等参量进行统计。TD-SCDMA系统提供了OMC网络设备管理平台，可以对绝大部分性能指标进行统计。
2.DT测试
DT路测是借助仪表、测试终端及测试车辆等工具，沿特定路线进行网络参数和通话质量测定的测试形式，从实际用户的角度去感受和了解网络质量。
3.CQT测试
CQT测试是在城市中选择多个测试点，在每个点进行一定数量的呼叫，通过呼叫接通情况及测试者对业务质量的评估，分析网络运行质量和存在的问题。
4.主观感觉
从用户投诉、运营商的意见和现场工程师的主观感觉等方面，了解网络中可能存在的问题。
四、常用网络优化措施：
无线网络性能综合表现在三个方面：覆盖、容量和质量。
围绕这三个方面，可以采取不同措施，调整覆盖，实现负荷均衡，降低和规避干扰，提高网络质量。
(1)排除设备故障
检查和发现与设计不符合、安装错误以及运行异常的设备，定位并解决网络故障。
(2)基站勘察
通过现场勘察，发现工程中遗留的问题，并予以解决。建立可靠、完善的基站数据库，为今后的维护优化工作奠定坚实的基础。
(3)网络仿真
通过规划优化软件，仿真网络运行情况。运用当地实际的测试结果，校正传播模型，使仿真更加吻合当地实情。通过仿真，对覆盖的合理性进行分析，初步分析频率、时隙配置是否合理，与覆盖有关的参数设置是否合理。
(4)DT/CQT测试
通过实际测试，获得真实的无线环境和网络性能感受，对问题进行准确的定位，发现并解决问题。
(5)数据核查分析
数据核查分析的内容包括：小区结构和资源、小区参数、OMC报表、用户投诉记录、交换局数据、交换性能指标、网络同步、信令负荷和质量、传输和VLR用户情况等。
(6)信令分析
对主要网络接口进行信令分析，主要的网络接口包括无线网接口(Uu、Iu、Iub和Iur)、核心网接口(Gb、Gn、Gi和Gr等)。
(7)工程参数优化
工程参数包括站点位置、天馈线类型、增益、方位角、下倾角和高度等方面内容。通过调整工程参数，合理控制无线覆盖范围。
(8)系统参数调整
小区系统参数包括公共和业务信道发射功率配置、功控参数、切换参数、资源管理和系统消息等方面内容。 ……………
五.优化方案实施
网络分析工程师发现网络中存在的问题，根据测试数据确定调整方案。向运营商提交网络测试分析的结果、网络优化方案制定的依据及理由，讨论网络优化方案的可行性。经运营商认可，网管工程师执行网络参数的调整，测试工程师组织相关人员对天馈线进行调整。运营商协助网优工程师完成网络调整。
六、验证性测试
在对网络做了优化措施之后，需要进行数据采集，来验证优化后系统性能是否提高。核查优化前的网络问题是否存在，对比优化前后的路测数据和关键性能指标，从而确定所采取的网络优化方案是否有效。
七、优化验收和总结
在优化结束后，通过对全网的大规模数据采集，对全网性能做一个后评估。评估主要关注网络KpI指标，从而判断网络性能是否达到指定要求，满足要求可申请局方验收，输出优化总结报告。
实习收获与体会：
1.通过5个月的TD无线网络优化工作，使我受益非浅，对通信行业有了更进一步的认识。所谓网络优化，就是根据系统的实际表现和实际性能，对系统进行分析，在分析的基础上，通过对网络资源和系统参数的调整，使系统性能逐步得到改善，达到系统现有配置条件下的最优服务质量。对无线网络进行参数采集、数据分析，找出影响网络质量的原因有了充分的了解，同时对研究判断网络的发展趋势，进一步发展扩容等技术和计划有了比较清楚的认识。
2. 网络优化是一个长期的过程，它贯穿于网络发展的全过程。只有不断提高网络的质量，才能获得移动用户的满意，吸引和发展更多的用户。在日常网络优化过程中，可以通过OMC和路测发现问题，当然最通常的还是用户的反映。在网络性能经常性的跟踪检查中发现话统指标达不到要求、网络质量明显下降或来自的用户反映、当用户群改变或发生突发事件并对网络质量造成很大影响时、网络扩容时应对小区频率规划及容量进行核查等情形发生时，都要及时对网络做出优化。
3. 一般而言，网络优化任务包括寻求最佳的系统覆盖、最小的掉话和接入失败、合理的切换(硬切换、接力切换)、均匀合理的基站负荷和最佳的导频分布等方面。优化参数包括每扇区的发射功率、天线位置(方位角、下倾角、高度)、邻区列表及其导频优先次序、邻区导频集搜索窗大小和切换门限值等。无线资源管理(RRM)一般包括切换控制、功率控制、接纳控制、负载控制和资源分配策略等。此外，TD-SCDMA特有的优化任务包括业务信道与公共信道的平衡、时隙配置、接力切换、DCA和智能天线等关键技术的合理应用。TD-SCDMA系统使用特殊的帧结构，采用了智能天线、联合检测、DCA和上行同步等关键技术，因此TD-SCDMA系统RRM算法设计更为灵活，优化复杂度高。
篇6：实习报告 湖南大学生产实习报告
一、实习目的：熟习工地地源热泵机组的安装布置，深入了解与本专业相关的知识，辅助于接下来的学习。同时，让我们接触更多与具体的工程相关的知识。
二、实习时间：六月十四日——六月二十四日
三、实习地点：长沙市东湖一号项目工程部
四、实习内容：地源热泵认识与安装了解 1，地源热泵系统定义
地源热泵系统是以土壤或地下水低温热源，由水源热泵机组、地热能交换系统、建筑物内系统和控制系统组成的供热空调系统。根据地热能交换系统的不同，地源热泵系统分为地埋管热泵系统、地下水地源热泵系统及地表水地源热泵系统三种。地源热泵系统通常还被称为地热热泵系统、地能系统、地源系统等。其中，地埋管地源热热泵系统也成为地耦合地源热泵系统。在地下水丰富或者地表水水源良好的地方，采用地下水或者地表水的地源热泵系统换热性能好、换热系统小、能耗低，性能系数高于地埋管地源热泵系统。但是，由于地下水或者地表水水源并非到处可得，且水质不一定能满足要求，故其适用范围受到一定限制，所以地源热泵常指地埋管地缘热泵系统。目前，地源热泵已成功利用地下水、江河湖水、水库水、海水、城市中水、工业尾水、坑道
水等各类水资源以及土壤源作为水源热泵的冷热源：
2，地源热泵系统组成及其工作原理
地源热泵系统主要有三个部分组成：室外地热能交换系统、水源热泵机组及建筑物内空调末端系统。室外地热能交换系统即指地埋管地源热泵系统中的地下埋管换热器、地下水地源热泵系统中的水井系统及地表水地源热泵系统中的地表水换热器。水源热泵机组有水-空气热泵系统机组或水-水热泵机组两种形式。与此相应的空调系统有水-空气空调系统和水-水空调系统。地缘热泵系统三部分之间靠水（或防冻水溶液）或空气换热介质进行热量的传递。水源热泵机组与地热能系统之间的换热介质通常为水或防冻液水溶液，与建筑物内空调末端换热的介质可以是水或空气。热泵原理：热泵机组装置主要有：压缩机、冷凝器、蒸发器和膨胀阀四部分组成，通过让液态工质(制冷剂或冷媒)不断完成：蒸发（吸取环境中的热量）→压缩→冷凝（放出热量）→节流→再蒸发的热力循环过程，从而将环境里的热量转移到水中。压缩机(Compressor)：起着压缩和输送循环工质从低温低压处到高温高压处的作用，是热泵（制冷）系统的心脏； 蒸发器(Evaporator)：是输出冷量的设备，它的作用是使经节流阀流入的制冷剂液体蒸发，以吸收被冷却物体的热量，达到制冷的目的； 冷凝器(Condenser)：是输出热量
的设备，从蒸发器中吸收的热量连同压缩机消耗功所转化的热量在冷凝器中被冷却介质带走，达到制热的目的； 膨胀阀(Expansion Valve)或节流阀(Throttle)：对循环工质起到节流降压作用，并调节进入蒸发器的循环工质流量。根据热力学第二定律，压缩机所消耗的功（电能）起到补偿作用，使循环工质不断地从低温环境中吸热，并向高温环境放热，周而往复地进行循环。上图为采用的水-空气源热泵机组的地埋管地源热泵系统工作原理图。在夏季，水源热泵机组作制冷运行，水源热泵机组中的制冷剂在蒸发器中，吸收空调房间放出的热量，在压缩机的作用下，制冷剂在冷凝器中，将在蒸发器中吸收的热量连同压缩机的功所转化的热量，一起排给地埋管换热
器中的水或防冻水溶液。在循环水泵的作用下，水或防冻水溶液在通过地埋管换热器，将在冷凝器所吸收的热量传给土壤。如此循环，结果，是水源热泵机组不断从室内取出多余的热量，并通过地埋管换热器从土壤中吸收热量，并将它传递给水源热泵机组蒸发器中的制冷剂，制冷剂再在压缩机的作用下，在冷凝器中，将所有的热量连同压缩机消耗的功所转化的热量，一起供给室内空气，如此循环以达到向房间供热的目的。
3，地源热泵的优点分析
（1）利用可再生能源，环保效益显著
地源热泵系统是一种利用地球表面浅层的地热资源（通常小于400米深）作为冷热源，进行热量转换的供暖空调系统。地表浅层地热资源是指土壤、地下水或河流、湖泊中吸收的太阳能、地热能而蕴藏的低品位能源。地源热泵系统从浅层地热资源中吸收或向其排热。浅层地热资源之热能来源于太阳能，它永无枯竭，是一种可再生能源。所以，当使用地缘热泵时其地热资源可以自行补充，持续使用。地能分别在冬季作为热泵供热的热源和夏季制冷的冷源，即在冬季，把地能中的热量取出来，提高温度后，供给室内采暖；夏季，把室内的热量取出来，释放到地能中去。通常地源热泵消耗1kWh的能量，用户可以得到4kWh以上的热量或冷量。
地源热泵系统的污染物排放，与空气源热泵系统想比，相当于减少了40%以上，与电供暖相比，相当于减少了70%以上。虽然也采用制冷剂，但比常规空调装置减少了25%以上充灌量，属于自含式系统，即该系统装置能在工厂车间内事先整装密封好，因此，制冷剂泄漏几率比较小。该装置的运行没有任何污染，可以建造在居民区，没有燃烧、排烟，也没有废弃物，不需要堆放燃料废物的场所，且不需要远距离输送热量，是真正的环保型空调系统。
（2）高效节能，运行费用低 地热能或地表浅层的地热资源的温度一年四季相对稳定，冬季比环境空气温度高，夏季比环境空气温度低，是最好的热泵能源和空调冷源。这种温度特性，使得地缘热泵系统在供热时其制热系数可达3.5-4.5，比空气源热泵空调系
上表：地源热泵空调系统与传统的中央空调系统各方面的特点相比，地源热泵空调系统在各方面都比传统空调系统表现优秀。
统高出40%；运行费用比常规的中央空调系统低40%-50%，比空气源热泵空调系统低30%-40%.另外，地热能具有恒温的特性，使得热泵机组运行可靠、稳定，也保证了系统的高效性和经济性。
（3）运行安全稳定，可靠性高
地源热泵系统在运行中无燃烧设备，因此不可能产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫之类的污染性气体，也不存在丙烷气体，因而也不会有发生爆炸的危险，使用安全。燃油、燃气锅炉供暖，其燃烧产物对居住环境污染极其严重，影响人们的生命健康。地缘热泵系统利用常年的温度恒定的地下土壤或水资源，机组安装在室内，不暴露在风雨中，从而免遭破坏，延长了寿命。而且夏季不会向大气排放热量，不会加剧城市热岛效应；冬季不会受外界气候影响，运行稳定可靠，不存在空气源热泵除霜和供热不足等问题。土壤源热泵地下换热管采用高密度聚乙烯塑料管，使用寿命长达50年以上。要比普通空调高35年使用寿命。空调机组结构简单，运转部件少，零件质量可靠，维护简单，使用寿命20年以上。维修量极少，折旧费和维修费也都大大地低于传统空调。
（4）分户计量，节省投资
空调、热水系统各户自成一体，互不影响，每户只通过电表对空调系统费用进行核算，计费合理方便。对于寒冷的北方地区，由于减少了采用集中供热的热网系统投资，或取
消了燃油、燃气锅炉，从别墅小区空调空调系统和卫生热水设备的总投资上看，地源热泵系统省初投资。
（5）一机多用，应用范围广
地源热泵的空调机组体积小，没有冷却塔、锅炉房和其它设备，省去了锅炉房，冷却塔占用的宝贵面积，产生附加经济效益，并改善了环境外部形象。机组安装在储藏室等辅助空间。地源热泵系统可供暖、空调，还供生活热水，减少了设备的初投资。一机多用，无需室外管网，也不需要较高的入户电容量，特别合适低密度的别墅区使用。使用地源热泵不仅节省了大量能源，而且用一套设备可以同时满足供热和供冷的要求，减少了设备的初投资。其总投资额仅为传统空调系统的60%，并且安装容易，安装工作量比传统空调系统少，安装工期短，更改安装也容易。一套系统可以替换原来的锅炉加空调的两套装置或系统，特别是对于同时有供热和供冷要求的建筑物。地源热泵可应用于宾馆、居住小区、公寓、厂房、商场、办公楼、学校等建筑，小型的地源热泵更适合于别墅住宅的采暖、空调。
（6）符合国家政策，获得政策性支持
国家十分重视可再生能源开发利用工作，《中华人民共和国可再生能源法》已于2006年1月1日起实施；同时，在《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，又把大力发展和规
模化应用新能源和可再生能源作为能源领域的优先发展主题。从国家立法和发展战略的高度，对可再生能源的发展应用予以强力推动。
日前,国家财政部、建设部发文《关于推进可再生能源在建筑中应用的实施意见》以及《可再生能源建筑应用专项资金管理暂行办法》，明确指出“十一五”期间，可再生能源应用面积占新建建筑面积比例为25%以上，到2020年，可再生能源应用面积占新建建筑面积比例为50%以上，这为我国水源热泵的发展提供了良好的环境和强劲的动力。
4，地源热泵的缺点分析
地源热泵缺点一：可利用的水源条件限制水源热泵理论上可以利用一切的水资源，其实在实际工程中，不同的水资源利用的成本差异是相当大的。所以在不同的地区是否有合适的水源成为水源热泵应用的一个关键。目前的水源热泵利用方式中，闭式系统一般成本较高。而开式系统，能否寻找到合适的水源就成为使用水源热泵的限制条件。对开式系统，水源要求必须满足一定的温度、水量和清洁度。同时，热交换是在地下进行的，必须通过打井进行热量传输，因此没有足够的场地就不能实现能量交换，所以地源热泵只适合大型公共社区和私人别墅。
地源热泵缺点二：一次性投资价格高。由于受到不同地区、不同用户及国家能源政策、燃料价格的影响，水源的基本条件的不同；一次性投资及运行费用会随着用户的不同而有所不同。虽然总体来说，水源热泵的运行效率较高、费用较低。但与传统的空调制冷取暖方式相比，在不同地区不同需求的条件下，水源热泵的投资经济性会有所不同。地源热泵属于高档次的商品，地源热泵中央空调比一般中央空调档次又要高许多，节能高达百分之四十以上，但比一般中央空调投资高约百分之四十左右，如果有能力使用中央空调，地源热泵的高投入部分实际上是一种高回报投资。
地源热泵缺点三：如果使用抽地下水那种地源热泵，对地下水和地质有不好的影响，保护不好会污染地下水，回灌不好会影响地基下沉。从长期使用来看，从地层深处提取热水取暖，利用率低，热水不可饮用，不再回流，直接排入废水沟，严重浪费热力资源。长期抽取深层地下水易使形成地下漏斗，影响地层稳定，国家已出台政策禁止。在水源热泵的水井系统中，水源热泵一般成井深度为50米到300米，因为此部分地下水主要由地表水补给。
地源热泵缺点四：防腐问题地热对金属腐蚀是普遍存在的而且很严重。地热水中最常出现起主要作用的腐蚀成分是氯(CL)和溶解氧(0：)。氯离子半径小，穿透能力强，因此
容易穿过金属表面已有的保护层造成对碳钢、不锈钢及其他合金强烈的缝隙腐蚀、孔蚀与应力腐蚀等。
总体而言，地源热泵的利大于弊，随着经济收入的提高，地源热泵技术的发展以及国家在地源热泵支持与推广会逐一弥补地源热泵缺点，所以采用地暖热泵一定要经过专家勘察，认真选择方案。
5，地源热泵的发展趋势分析
目前，我国城乡建设面积约400亿平方米，其中城镇面积约160亿平方米。其中在城镇中居住面积约105亿平方米，其中能达到建筑节能标准的仅为5%，其余95%都是未来节能改造的高能耗建筑。同时，我国每年新增的建筑面积约20亿平方米。随着人民生活水平的提高，我国采暖线也逐步南移。据专家估计目前我国发电装机容量为5.08亿千瓦，百米内地下水每年可采集的低温能量约为2.2*10~8千瓦。相当于其43%，近百米内的土壤每年可采集低温能量相当于1.5*10~12，则是其2950倍，千层地热资源应用仍然有相当大的市场发展空间，如果全国每年在1亿平方米建筑中推广应用地源热泵系统供暖空调，则每个采暖季课替代374万吨左右的标准煤，或者25亿立方米的天然气，消弱约6.4万吨氮氧化物、933万吨二氧化碳、约16万吨颗粒物的排放。
基于此，建设部提出，在十一五期间推广浅层地热能使
其使用面积达到2.4亿平方米。为了顺应国家大力发展可再生能源的号召，当前政府部门、研究机构、工程设计单位都在努力发展地源热泵。所以可以预见的，地源热泵将会得到更大的发展。
五、实习心得体会
一直以来都是学习书本上的知识，很希望从实际工程中历练自己，也让自己学到更多东西。所以这次的实习是带着极大地热情和好奇心出发的。而在实际中也确实让自己受益匪浅。
1、在工作中一定要努力，学会坚持。在以后的工作中肯定会遇到很多问题，我们只有坚持才能克服难关继续前进。
2、学会沟通。无论在实习，还是在以后的工作中，都会有很多有经验的前辈，所以我们有问题就要向他们虚心请教，这样就可以做的更好更快。
3、让自己建立了一种工程的概念。书本上的知识应用在实际工程中，总回遇到各种实际问题，我们要多动脑多思考。还有就是工程中需要考虑经济效益。用最经济使用的手段解决问题，达到工程的目的。
篇7：生产实习报告--银行实习心得
转眼已经实习一个月了，曾经怀念睡觉睡到自然醒的生活。但是现在吉林银行紧张有序的实习生活让我一改从前自由散漫的作风，自觉融入到这个优良的工作环境中去。生活节奏变得规律，每天准时上下班，上学时候的散漫、轻松的日子一去不复返。
2010年6月23日，是我第一次进入吉林银行的日子。从这天起，开始了我的实习之旅，这是一个转折点，对于我们实习生来说，首先需要改变的是个人的态度，态度端正的快，进入角色的时间就越少，收获也就越多。但态度的改变不时嘴上说变就能变的，要从心里上、行动上表现出来：积极主动地学习与工作！
在实习的第一周，我跟着大堂经理xxx学习业务，在师傅的教导下，我各方面进步都很快，对银行工作也有了一个全新的认识。认识到在银行工作首先要抱着“认认真真工作，堂堂正正做人”的原则，在实习岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。了解了大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带，引导客户办理相关业务，减轻柜员的工作量，提高整体服务效率。并且在大堂工作要特别注重礼仪，礼仪是人们在交往活动中形成的行为规范与准则，成天与客户打交道的大堂经理，代表着银行的形象与信誉，所以一切都要谨小慎微。要做好大堂经理的工作就必须做到以下几个方面：干练，稳重，自信，亲和。对顾客的需求要能够迅速作出反应，对大堂里出现的不同问题要能够表现出遇事不慌的心态，机智的处理并解决出现的状况，作为一个大堂经理要能够以低姿态友善的与客户沟通、交流，但也不能唯唯诺诺，在任何时刻我们都应该对自己充满信心。在客户迷茫时，我们为其指明方向；在客户遇到困难时，我们施予援手；当客户不解时，我们耐心解释；我们要随时随地，急客户所急，想客户所想，以完美无缺的服务去赢得每一位客户。
在实习的过程中我逐渐领悟到学生和社会工作者的区别。工作说不辛苦那是假的，参加工作后让我进一步领悟到生活中的本质东西，即你要成功，你想得到你所希望的状态，首先你必须付出12分的努力。实习以后，我才真正体会父母挣钱的来之不易，而且开始有意识地培养自己的理财能力。“在大学里学的不仅是知识，更是一种叫做自学的能力”。参加实习后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，虚心请教他人，并做好笔记认真的去理解分析。没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰！
我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从师傅那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要。
（一）尽快实现角色的转变，是一个大学毕业生刚步入社会时所面临的首要任务。对于刚毕业的大学生来说，一开始就做一番伟大的事业并不现实，而是必须从最细小的工作中做起，甚至还要一遍遍的重复那些“细小”。这不仅要我们从行动上改变，更要先从心理上、思想上接受并改变，要充分认识到伟大都是从平凡累积起来的。正如书中所说，成功是一种努力的累积。平凡的人乃是一种无过高期望但又极认真生活的一种人。首先态度是乐观的，将人生视为一种在不断奋斗中的历练，经得起人生的大起大落，能够以宽容的胸怀善待一切。总是将复杂的事简单做，简单的事重复做，重复的事快乐做，快乐的事用心做。要是想变得伟大，其实不一定成就辉煌的功业，因为构成伟大的决定性因素，恰恰在做得比平凡者更平凡而已。认清了这些以后，角色转变也就不再是问题。
（二）作为一名大堂经理不但要熟悉业务知识、金融产品，更要加强自身职业道德修养，坚守自己的职业道德。平时在工作中，大堂经理是第一个接触到顾客的人，因此他的一言一行会第一时间受到客户的关注，这就要求他必须要有过高的综合素质，才能更好的展示银行的实力与形象。由于很多顾客都是直接拿着相关证件来咨询，还经常需要大堂经理帮忙指导ATM的操作等问题，这些都涉及了顾客的切身利益，坚决遵守“为顾客保密”的原则就成为每个大堂经理的最基本素质，最基本的职业道德。
（三）作为一名大堂经理，必须具有敏锐的洞察力，能够及时的发现顾客的需求与困难，随时提供帮助。顾客就是上帝，我们必须为每一个客户提供及时、完全、周到、热情的服务，但不是对所有的客户都提供千篇一律的服务，首先得迅速判断顾客的需求，然后提供差异化的服务。银行跟一般企业的经营目的都是寻求利润最大化，大堂经理又是客户与银行的纽带，所以要特别能够挖掘黄金客户并想办法留住他们，这样才能发挥大堂经理的真正作用。同时，大堂经理必须及时发现顾客的问题，积累并分析，为银行提供具有建设性的建议，不断提高银行的服务、管理水平，改善银行的业绩，为员工、客户提供一个舒服的环境！
（四）要脚踏实地，勤勤恳恳仔仔细细的做事情。银行的大多数业务对员工的耐性和细致度有很高的要求；如果出了一点错误，比如抄错了一个数字，都会造成严重的后果。而且一般都是涉及到较大的金额，一个轻微的笔误会带来重大损失。刚开始做的人，像我们实习生，碰见不确定的地方千万不能自作聪明，哪怕再简单也要去问，因为很多细节不是像你想当然的那样，它们都有着各自的严格的规定。
（五）要多问问题，勤学苦思。但要注意的是一定要找找恰当的时机，有针对性的问，最好一个问题能一箭双雕，省掉不少麻烦。在银行工作的人平时都会很忙，就算是师傅也不可能一天到晚围着你转，更别说被你缠着问问题了。比如说你在工作时遇到一个有疑虑的地方，而此时你的师父却在忙忙碌碌的打电话或者接待客户，这时候你会去打扰他么？明显不可能。不妨把问题积攒下来找个空闲时间集中问。
通过这次毕业前的实习，除了让我对吉林银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。比如：如果是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核，汇款就不会发出，柜员就会受到风险处罚。如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。
其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己能学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度。
第三，我觉得工作中每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。
篇8：生物生产实习经验谈
实习目的:在圆满完成学业的同时, 把自己所学的专业知识用于实践中, 把理论与实践紧密结合起来, 进一步巩固所学理论知识, 以便在今后工作, 生产实践中, 能准确地指导生产并更好地服务于社会。
实习时间:2012年2月—2013年8月。
实习地点:泸西职中基地。
总结报告:我是一名教师, 家住泸西职中, 长期从事生物教学, 由于喜爱园艺, 也从事校园绿化的管理工作。通过在云南农业大学专升本园艺专业本科班学习, 增强了我在园艺生产方面的理论知识, 通过这段时间的实习, 理论联系实践, 提高了工作能力。
泸西县职业高级中学多年来, 立足于本县农业生产课题研究, 为丰富我县果树品种资源, 夯实特色水果优势, 建设绿色经济强县而努力。樱桃在落叶果树中成熟最早, 其果实色艳、味甜、芳香, 营养丰富。樱桃适于年平均气温12°C以上的地区栽培, 一年中要求日平均气温10℃以上的时间为150~200 天, 土壤适宜在p H值为6.0~7.5、土层深厚、土质疏松、通气良好的砂质壤土。我县平均气温为15.2°C, ≥10°C的积温4638.9°C最热日 (7 天) 平均气温为19.6°C, 最冷气温7.5°C, 早春气温日升快。泸西土壤以红壤、沙壤为主, 能够满足樱桃生长所需自然因子, 适宜栽培樱桃树。2012 年11 月引进三个樱桃品种, 定植于泸西县职中果林基地进行试验、示范。
一、引种材料及栽培管理
(一) 引种材料
本次试验种是从职中果林基地中的三个品种中随机选出10株作为试验操作品, 三个品种分别为红灯、大紫、那翁, 样本树龄为5 年。
(二) 栽培管理
职中果林基地2012 年11 月栽种的樱桃株行距为2 m×3 m, 亩栽111 株, 矮化栽培, 精细管理。
根据樱桃生长习性, 在水肥管理的病虫害防治上要适时, 并有针对性, 生产中要注意以下几个管理环节。
1.早春干旱, 适时浇水, 每年2 月初至3 月底雨水稀少时, 一周应浇水一次, 土壤含水在60%~80%间较好, 这样树体可正常开花, 抽梢, 有益于提高坐果率和尽快形成树冠。
2.第一次抽梢后10 天、采果后15 天内分别给新梢拿枝, 可控制营养生长, 待花芽形成。
3.以夏季修剪为主, 冬季修剪为辅, 依据栽培条件尽快确定树形。
4.采摘后及时补充养分以复合肥为主, 落叶前重施农家肥。
5.萌芽前全园喷一遍石硫合剂, 展叶后两周内分别喷两次杀虫、杀菌剂, 落叶前重喷一遍清园剂。
二、试验成果
(一) 五年生樱桃品种的生长状况
1.红灯:干周28.5 cm;树高2.9 cm;树径2.86 cm;新生长量63.5 cm。
2.大紫:干周28.8 cm;树高3.01 cm;树径2.96 cm;新生长量64 cm。
3.那翁:干周26.6 cm;树高2.76 cm;树径2.79 cm;新生长量48.6 cm。
(二) 五年生樱桃自然坐果离和产量对比
1.红灯:自然坐果率48%;单标产量5.6 kg;折合产量308 kg。
2.大紫:自然坐果率45%;单标产量4.75 kg;折合产量261.3 kg。
3.那翁:自然坐果率36%;单标产量3.85 kg;折合产量211.8 kg。
(三) 樱桃果实性状对比
1.红灯:平单果重8.75 克;形果率18%;含糖量12%。
2.大紫:平单果重6.5 克;形果率21%;含糖量10.8%。
3.那翁:平单果重9 克;形果率26%;含糖量13.5%。
(四) 樱桃品种的物候期
1.红灯:萌芽期2 月15 日;初花期2 月25 日;盛花期2 月23日果实成熟期4 月1 日;落叶期11 月下旬。
2.大紫:萌芽期2 月16 日;初花期2 月25 日;盛花期2 月23日果实成熟期4 月6 日;落叶期11 月下旬。
3.那翁:萌芽期2 月20 日;初花期2 月28 日;盛花期3 月2日果实成熟期4 月16 日;落叶期11 月下旬。
通过观察对比试验的三个品种, 在泸西均表现为较强适应性, 生长结果正常, 早熟、性状突出。
三、实习体会
通过实习, 我了解到园艺前景的广阔以及自己专业知识的欠缺, 在今后的学习中, 应更加严格要求自己, 认真学习不断提高自己的创新能力。在这次实习中, 受到各位教师的教诲, 让我的实践能力得到提高。在今后的工作和学习中, 我会认真总结经验做到理论与实践的统一, 充分发挥自己园艺专业的特长, 为我校校园绿化尽自己的力量。在此对指导我实习的老师表示衷心的感谢!
参考文献