安全法律法规教育

安全法律法规教育（通用10篇）

篇1：安全法律法规教育

亮甲山乡中心校 2011年3月18日

“教师安全法律法规学习和学生安全常识教育”计划

“教师安全法律法规学习和学生安全常识教育”计划

一、指导思想

以舒兰市教育局“关于组织教师开展安全法律法规学习和加强学生安全常识教育的通知”精神为依据，以营造安全稳定的校园为宗旨，认真贯彻落实“校园安全管理整治月”活动，使我乡小学安全工作再上新台阶。

二、工作目标

通过组织教师安全法律法规学习和学生安全常识教育，提高师生的法制观念，安全管理常识和事故预防意识，努力营造安全、稳定、和谐校园，为学生的健康成长构建良好环境。

三、工作任务及时间安排

严格按照通知指定的学习和教育内容组织学习和教育活动。三月份《道路交通安全法》、四月份《消防法》、五月份《安全事故责任追究制度》、六月份《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》、八月《舒兰中小学校园安全管理制度》《学校安全事故责任追究制度》《班主任班级安全管理暂行办法》《关于进一步加强学生在校期间安全管理暂行规定》、九月份《关于认真做好学生伤害事故处理工作的指导意见》《舒兰教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》、十月份《中小学校饮食卫生

安全管理制度》、十一月份《学校安全事故报告和调查制度》《违反教师职业道德规范处理办法》《舒兰市教育系统人事管理制度》。

四、工作方法

1、充分利用墙刊、板报、校刊、广播、开展安全法规、安全防范，自救自护常识，伤害事故预防常识的宣传教育，增强师生的防范意识和自我保护能力。

2、利用单周政治学习时间和班会时间进行学习和安全法制教育。

3、采取集中学习和教师自学的方式进行学习，以教师自学为主，集中学习为辅，有内容，有笔记。

4、邀请派出所法制副校长到校进行辅导讲座。

五、工作保障

1、精心组织，认真安排。

组织教师安全法律法规学习和学生安全常识教育，一把手负总责，分管领导具体负责相关工作的落实，保证学习教育时间，抓实抓好。

2、突出重点，注重实效。

组织教职工学习安全法律知识和开展对学生的安全常识教育，以《消防法》、《道路交通安全法》为主要内容，突出重点章节条款，深入开展宣传教育，提高实际效果。

篇2：安全法律法规教育

一、对信息源接入办公室有关人员进行安全教育和培训，使他们自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，杜绝发布违反《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的信息内容。

二、学校定期安排网络参与人员参加关于计算机网络的安全培训，提高其网络能力。

三、学校定期组织信息网络安全工作领导小组认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《网络安全管理制度》及《信息审核管理制度》，提高工作人员维护网络安全的警惕性和自觉性。定期组织对师生进行安全教育和培训，使学校的全体教师和学生自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，掌握基本的网络安全知识，加强学校各类应用人员的网络与信息安全意识。

篇3：浅议护理职业安全与法律意识教育

1 当前护理职业技术人员的风险防范意识薄弱

当前护理职业技术人员的职业风险防范意识比较薄弱, 1份对综合医院264名临床护士在工作中法律风险防范意识现状调查结果显示:有68.2%的护士时有或经常在日常护理行为中执行口头医嘱;有54.5%的护士时有或经常在医生迟、漏、停、改医嘱时, 执行在前或没有请医生补开医嘱;有25.7%的护士时有或经常不能在日常护理行为中及时与患者沟通;有28.8%的护士时有或经常不能在护理操作失败时诚恳地向患者表示歉意;有59.1%的护士时有或经常涂改, 不按要求修改护理记录;有24.2%的护士时有或经常不能做到患者拒绝某项治疗、护理操作时有记录[1]。

护理工作是一高风险的职业, 护士工作中的每个细节都关系到患者生命的安危。因此, 加强职业风险防范意识教育, 培养护理专业学生职业安全素质, 显得既必要又重要。

2 临床护理纠纷、护理职业安全与法律意识教育不足之关联

从实践来看, 引起临床护理法律纠纷的常见护理过失行为主要有以下几种: (1) 用药错误; (2) 仪器设备使用不当; (3) 未及时、准确地执行医嘱; (4) 异物存留体内; (5) 患者摔倒或坠床致伤; (6) 与患者缺乏交流或沟通方式不当等等。对以上护理过失行为进行分析, 可将主要原因总结为以下几点[2]:

2.1 护士法律意识淡薄

护士法律意识淡薄主要是因为缺乏法律知识。一直以来, 护理教育侧重对学生护理专业知识的培养, 忽视相关法律知识的培训。在实践中, 护士主要考虑的是如何尽快解决患者的健康问题, 对可能引发法律纠纷的日常护理行为认识不足, 从而为护理法律纠纷埋下隐患。

2.2 护士工作不认真负责

工作责任心不强, 违反操作规程, 不执行规章制度、查对制度, 在技术操作中贪图简便, 均可引起医疗事故或护理法律纠纷。如因查对不严, 造成打错针、输错血而导致患者死亡。

2.3 护士业务水平差

随着新业务、新技术的不断涌现以及新的仪器设备和药品的研制开发, 护理规范、护理常规也在不断修订和完善。护士如果不努力学习, 业务水平差, 对患者病情发展缺乏预见性、主动性, 往往容易引起法律纠纷。

2.4 护士书写护理记录不规范

(1) 护理记录书写不及时、不准确:缺乏对病情及时的观察与记录, 当患者发生病情变化时护士未及时记录, 待病情进一步恶化时再进行回忆性描述, 由此导致记录与实际不符。 (2) 病情记录与实际不符:如患者请假或外出期间, 体温单上仍有体温记录。 (3) 医护记录不一致、签字不规范, 存在涂改、粘、刮等诸多修改。

2.5 护士侵犯患者合法权益

比如:由于治疗护理的需要, 可能会知道患者的隐私, 护士应注意为其保密, 不能随便谈论泄露, 否则就有引发护理法律纠纷的可能。

2.6 护患关系不和谐

医生与家属沟通往往只注重患者病情的解释而对护理方面解释不多, 护士忙于对患者的抢救和护理, 不注意与家属的沟通, 或者由于语言过于专业化造成无效沟通而容易引发护患纠纷。

一言概之, 以上都可归因于护士职业风险防范意识薄弱。而造成护士职业风险防范意识薄弱的原因归根结底是风险防范意识教育的不足, 从这个角度而言, 护理职业风险防范教育不足和临床护理纠纷频发是有关联的。

3 加强对护理专业学生职业安全与法律意识的培养

既已明了护理职业风险防范教育不足与临床护理纠纷频发有密切关联, 我们就应加强对护理专业学生职业风险防范意识的培养。同时, 当前护理专业学生风险防范意识薄弱的现状也迫切要求我们必须重视职业风险防范教育。

以实习护生为例, 其风险防范意识薄弱主要体现在以下几个方面: (1) 护生不能明确自己的法律身份。许多护生认为在自己学习阶段犯错误, 不会受到严重处罚。 (2) 护生实习中发生侵权行为, 如:护生侵犯患者隐私权、知情权等。 (3) 护生缺乏相关法律证据的知识。大多数护生对有关医疗证据知识不能确切地把握, 如:不了解医疗纠纷中实行举证责任倒置、举证不能的法律后果等, 尤其在极其重要的医疗文书及证据排除方面存在较大困难。 (4) 护生护理理论与临床实际操作不符。 (5) 对医疗事故分级、医疗纠纷处置的认识不足。 (6) 护生书写护理记录不规范。护理记录作为具有法律效力的医疗文件, 在医疗纠纷举证中有重要的作用, 部分护生尚未充分认识到这一点[3]。

护生职业风险防范意识薄弱的主要原因可归纳为以下几方面: (1) 护理法律知识缺乏。调查结果显示60%以上的护生对患者的隐私权、生命健康权等认识不足;60%以上的护生对护理行为重视不够;70%以上的护生对渎职罪了解甚少。 (2) 法律意识淡薄。主要表现为护生对法律课缺乏兴趣, 学习是为了应付考试。 (3) 护理服务用语不够准确且缺乏技巧。工作忙时对患者的态度急躁, 甚至有的护生不懂装懂, 实施错误的健康指导。 (4) 有13.6%的护生书写护理文书不够规范且不善于核对[4]。

因此, 我们必须尽快加强对学生职业风险防范意识的养成教育。笔者认为, 主要应从加强学校在校教育和医院实习教育两个方面进行探索。

3.1 学校应加强在校学生的职业安全与法律意识教育

护理专业学生的法律知识主要是从学校教育获取的, 因此加强护理专业学生的在校教育是增加护理专业学生法律知识的最主要措施。从当前卫生职业院校的实际情况来看, 我们应该从以下几个方面进行改善:

3.1.1 学校应高度重视对学生的职业风险防范教育

学校领导层应高度重视培养学生的职业风险防范意识, 从素质教育的高度指导学校职业风险防范教育的具体工作, 在人力、财力、物力上给予大力支持。

3.1.2 完善法律课程设置

当前护理职业院校的法律课程设置并不合理, 以我校为例, 目前护理专业开设的法律课程是中等职业学校规划教材《职业道德与法律》, 仅仅讲授基本的宪法、刑法、民法等基础知识, 没有与护理或医疗职业相关的法律知识, 对护生临床实习的指导意义并不大。张妙兰研究成果也说明目前在中专护生中开设的法律基础课对护生临床实习的指导意义不大[5]。学校应适当增加相应的法律课程和课时数。学生应该掌握的法律知识主要有: (1) 基本法律知识, 如:民法、刑法、消费者权益保护法、妇女权益保障法等; (2) 护理相关法规, 如:医疗事故处理条例、医疗责任保险法、传染病防治法、消毒管理办法、中华人民共和国护士管理办法、加强一次性物品临床使用管理通知、药品管理实施办法等[6]。

3.1.3 提高护理专业课教师自身法律素养

提高护理专业课教师的法律知识水平, 增强他们的法律意识, 使他们在传授护理专业知识的同时能够把相关法律知识渗透其中。这样, 可以使学生在学习中充分联系实际, 融会贯通。如:基础护理学的老师在讲授无菌技术时可讨论消毒管理办法;可以在传染病护理学的教学中提及传染病防治法[6]。

3.1.4 增加相关教学案例分析

案例分析是坚持理论联系实际进行学习的最好方法。法律老师在教学过程中不仅应注重理论知识的传授, 更应收集相关案例进行讨论。同时, 学校可以联系医院或律师等相关人员进行典型案例专题讲座, 组织学生结合法律理论知识进行模拟法庭讨论等等, 充分做到理论联系实际[6]。

3.2 医院应加强实习护生的职业安全与法律意识教育

学生在校的法律知识和职业风险防范意识教育, 更多地局限于理论当中;医院对实习生的职业风险防范教育, 则更具有实践指导作用。因此, 医院应加强实习护生的职业安全与法律意识教育。

3.2.1 加强实习护生岗前法律知识培训和护理职业风险防范教育

在实习护生抵达实习医院后的最短时间内, 医院应该对其进行岗前法律知识培训和职业风险防范教育, 提高实习护生的思想认识。

3.2.2 规范实习护生护理操作

医疗事故、医疗纠纷绝大多数是由于操作不规范所引起的。实习护生由于初次真正接触临床, 往往容易出现操作上的失误。因此, 医院应严格指导实习护生认真执行各项操作规程, 规范各种护理操作, 减少事故差错的出现[6]。

3.2.3 增强实习护生证据意识

实习护生往往缺乏证据意识, 不重视书写记录和语言的重要性。其实, 护理记录也是追究医疗事故法律责任的一个重要证据, 因此, 实习护生应高度重视规范书写护理记录。在岗前培训时带教老师应指导护生模拟书写护理记录, 同时应向实习护生介绍临床护理记录中常见的纠纷隐患, 如:护理记录漏记、错记、胶布粘贴后重写或涂改、重抄等, 从整体上提高护生书写护理记录的水平。

3.2.4 明确实习护生的法律身份

实习护生应明确自己的法律身份, 知道如果超越了带教老师的指导, 违反有关医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和护理规范、常规而造成医疗事故的话, 应与带教老师、有关单位共同承担民事责任、行政责任, 甚至是刑事责任[6]。

注重素质教育, 着眼于培养德才兼备的职业技术人才, 是职业教育的目标。护理职业教育不应只注重培养学生的专业知识和技能, 而应通过学校的在校教育、医院的实习教育加强学生职业安全与法律意识教育, 增加护理专业学生的法律知识, 增强其法律意识, 减少和预防医疗事故、医疗纠纷的发生, 保护护患双方的合法利益, 促进医疗护理事业的健康发展。

参考文献

[1]王敏, 冯印敏, 李长菊, 等.临床护士风险防范意识现状调查[J].护士进修杂志, 2010, 25 (11) :1053.

[2]周燕萍.临床护理法律纠纷的原因及防范对策[J].中医药管理杂志, 2008, 16 (5) :397-398.

[3]周莲, 夏雪琴, 赵兰, 等.护生实习中常见的法律隐患及对策[J].局解手术学杂志, 2008, 17 (6) :425.

[4]张立杰, 陆萍静, 李勤, 等.护生护理法律知识调查分析[J].吉林医学, 2005, 26 (9) :940.

[5]张妙兰.护生护理法律知识知情状况[J].护理研究, 2004, 18 (3) :445.

篇4：护理职业安全与法律意识教育简谈

关键词：护理职业安全；风险；分析

现在护理职业教育重视训练学生对专业知识、技能的掌握，在一定程度上忽视了对学生职业安全与法律意识的培养，从调查研究的分析结果来看，目前执业护士、实习护生的护理职业风险防范意识都比较薄弱，为了减少医疗纠纷，构建和谐的护患关系，是护理职业教育的目标。“德”要求护理职业技术人才必须具备崇高的职业道德，合格的思想品德，现在对学生专业知识和技能的培养都比较重视，但是对学生职业安全素质的关注度却比较低。基于素质教育的要求和医疗卫生事业实践的需要，护理职业教育应重视培养学生的职业安全与法律意识。

一、护理职业技术人员薄弱的风险防范意识

护理工作是一份高风险的职业，护士工作中的每个细节都关系到病人的生命安全，所以，加强职业风险防范的意识教育，培养护理专业学生职业安全素质，是我们当前应该重视的一个问题。现在大部分临床护理法律纠纷的常见护理过失行为主要有：错误地用药、没有正确使用仪器设备、没有及时并准确地执行医嘱、异物存留在体内、病人摔倒或者摔下床导致受伤、护士与病人沟通方式不当或者没有交流。

二、护理职业安全与法律意识教育薄弱的原因

据资料显示，中专教育法学课程只占全部学时的2.91%，讲授的法律基础知识与职业有关的法律知识并没有太大的关联。护理人员现有的法律知识主要来源于学校教育，有30%的人通过自学了解法律知识，40%多的人通过法律知识讲座了解到一部分法律知识。因此，护理基础教育中法律知识不足是造成护士法律知识缺乏的一个重要原因。

护士的低素质使得护理的纠纷比例大大增加，发生法律纠纷的主要原因在于护理人员缺乏较强的责任心、工作不细心。从事护理工作时间短者容易发生差错，比较差的工作计划，在慌忙中粗心大意、较差的心理素质，忙中凭印象治疗、护理。另外，当前有大部分护士在日常护理行为中执行口头医嘱，有一半的护士在医生迟、遗漏、改医嘱时，执行在前，或者没有请医生补开医嘱，并且经常涂改，不按照要求修改护理记录，有少部分护士没有与患者进行及時的沟通。

三、加强护理职业安全与法律意识的培养

1.提高责任心

在当前的社会中，护理工作不断扩展，许多病人的需求也在随之不断增大，这就要求我们护理人员要不断努力学习，使自己在人文、心理方面的知识得到完善。俗话说，活到老，学到老。只有让自己不断充电，才能跟上这个时代的潮流，因为这个社会在进步，我们自己也需要不断进步。当我们各方面的知识都得到较好的补充之后，我们能够与病人有着一个非常良好的交流环境。与病人做朋友，不仅能使患者有一个健康的心态，还能帮助他们更好地开展日常的工作。同时，在工作中我们要按照制度。认真执行相关的工作，在交接班的时候要做好相关的工作，对于医生的嘱咐我们要严格执行，在巡视病房的工作中我们要做到准时、及时。我们还要学会换位思考，站在病人的角度为病人服务，照顾好病人。

2.维护、尊重患者的权利

可以说护理人员与病人接触的时间是最多最长的，在护理人员与患者的交流过程中，要维护患者的生命健康权，尊重患者的隐私权及知情权。护理人员要对病人的隐私保密，对于病人的健康状况，护理人员不能够在未经允许的情况下自行公开，甚至是对其进行讨论。对于病人家属所提出的问题要尽量回答，与病人的家属共同合作，尽最大能力帮助患者更好、更快地恢复。在做一些检查或者手术之前，要学会尊重病人，需要让病人或者病人的家属签字才能进行下面的检查或者手术，否则，在未经同意之下执行一些手术等等将会承受很大的风险。

3.加强护理人员的职业道德培训和强化自身素质修养

在书写护理文书的过程中，我们要从法律的角度，科学、真实、及时、完整地进行书写，不能随意乱写、乱涂、乱改、随意删掉。在护理工作中，要用心去关心病人，不要用一种恶劣的态度去对待病人。在与病人的日常交流中，要对病人热情，充满爱心，努力给予病人所需要的帮助。对于一些脾气不太好的病人，我们不能与他们发生正面冲突，要用一颗平和的心耐心地给他们解释和安慰，同时要用我们一颗真诚的心来打动病人，和他们成为好朋友，增强与病人的交流，多与他们谈心，让他们的心情保持愉快。

参考文献：

王建新，曾凡伟.护理职业安全与法律意识现状调查与比较分析[J].鸡西大学学报，2012.

篇5：安全法律法规教育

新密市岳村镇赵寨小学

2012年9月

一、指导思想：

为了贯彻落实上级法律法规工作文件精神，确保在校学生安全，让教师掌握基本的法律法规常识，树立依法执教与高标意识，预防教育违法事件的发生，使我普法教育工作迈上一个新台阶，为此我校特开展教师法律法规知识竞赛。

二、比赛时间：

2012年9月20日下午课外活动

三、比赛地点及监考、阅卷安排：

多媒体教室，由学校统一命题，校长，教导主任监考，改卷

四、参赛对象： 全体教师

五、题型及内容： 题型：单项选择题。内容：法律、法规知识。

六、奖励办法：

1、比赛分语文、数学、综合三个教研组，各组按总分计算排名，每组前三名进入学校的知识竞赛体系，最后经过学校的最后评选决出学校的前三名。

七、几点要求：

1、各教研组要以此次活动为契机，继续深入开展对教师的法律法规知识教育，努力增强师生们的法律素养。依法维护师生的合法权益，促进全体师生法律意识、道德素质的提高，为全面提高教育教学质量提供有力保障

2、在良好的舆论氛围中开展系列教育活动。（1）、加强法制宣传教育。（2）、在课堂教学中全面渗透法制教育。按规定开设法制教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（3）、组织专题培训。定期对学生进行法律法规和学校制度的培训。（4）、开展影视教育和读书活动。

八、竞赛组织机构：

组 长：赵嫣（校长）副组长：郑海央（副校长）

篇6：安全法律法规教育

行

为增强同学们的法律意识和法制观念，加强校园安全管理，促进和谐校园的建设，2014年5月15日，杭州新东方烹饪学校春季校园法制法规、安全教育讲座举行。

讲座现场

讲座开始之前，学校学生处罗主任介绍了此次讲座的必要性，同时强调了讲座过程中的纪律和注意事项。

讲座由杭州市三墩派出所袁伟强警官主讲。袁警官围绕安全、法制这一主题，根据当前的社会和校园周边安全稳定形势，对学生应有的法制责任、安全意识等问题进行了详细的讲解，他用一些生动鲜活的案例，联系实际，从打架斗殴、酗酒滋事等典型案例的违法现象进行分析，以案释法，以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法制观念，提高法律意识。袁警官还为同学们介绍了运用法律维护自己的合法权益、预防犯罪、打击犯罪及自我防范和保障生命安全的一些方法和策略，具有很强的针对性和实用性。

袁警官以案释法，以法论事

认真聆听的现场学生

袁警官讲述案例生动鲜活却又发人深省

现场学生们认真聆听，对警官讲解精彩处报以热烈的掌声。通过法制讲座，学生感受深刻，表示要约束好自己的言行，自觉遵纪守法，避免同他人矛盾的发生，做到用合法途径维护自己的权益，做一个知法、守法的合格学生。

篇7：安全生产法律法规和安全生产知识

安全生产方针是对安全生产工作的总要求，它是安全生产工作的方向。我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。生产经营单位应当依法建立健全本单位安全生产责任制度，落实全员安全生产责任。严格安全法治，追究事故责任。

1、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有以下职责：

（一）建立、健全本单位安全生产责任制；

（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；

（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；

（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；

（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；

（六）及时、如实报告生产安全事故。

2、生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行以下职责：

（一）组织或者参与拟定本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案：

（二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况：

（三）督促落实本单位重大危险源的安全管理措施。

3、生产经营单位应当在有重大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。

4、“三个必须”即管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全生产。

5、“五落实五到位”即必须落实“党政同责”要求，明确董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任；必须落实安全生产“一岗双责”，明确所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责；必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任；必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员；必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示；必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。

6、HSE（健康、安全、环保）对应的法律是《职业病防治法》、《安全生产法》和《环境保护法》。

7、HSE管理的核心是危害因素辨识和风险控制。

8、HSE管理的目的是事前预防，过程控制，减少和避免事故的发生，实现HSE目标。

9、实施HSE管理：责任在领导，重点在基层，关键在岗位。

10、四不放过原则是指对事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，事故责任者与应受教育者没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过。

11、安全生产“三同时”：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

12、“四全”安全管理：全员、全面、全过程、全天候。

13、“四查”安全管理：查领导、查思想、查隐患、查制度。

14、施工动火“三不准”：没有用火批准单不准动火;没有防火措施不准动火;没有指定专人现场监督不准动火。

15、防火的四项基本措施：控制可燃物、隔绝空气、消除着火源、防止火蔓延。

16、车辆保养制度的“三检、四清、四不漏”：三检：出车前检查、行车中检查、回场后检查。四清：机油滤清器清洁、空气滤清器清洁、燃油滤清器清洁、蓄电池清洁。四不漏：不漏水、不漏油、不漏气、不漏电。

17、安全管理“九个到位”：

1、领导责任到位;

2、教育培训到位;

3、安管人员到位;

4、规章执行到位;

5、技术技能到位;

6、防范措施到位;

7、检查力度到位;

8、整改处罚到位;

9、全员意识到位。

18、安全管理“五个须知”：

1、知道本单位安全重点部位;

2、知道本单位安全责任体系和管理网络;

3、知道本单位安全操作规程和标准;

4、知道本单位存在的事故隐患和防范措施;

5、知道并掌握事故抢险预案。

19、班组安全教育“四要求”：

1、了解岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全装置。

2、了解岗位安全规章制度、安全操作规程。

3、了解岗位个防护用品、用具、工具的具体使用方法。

4、了解岗位发生过的事故和教训。

20、安全工作“五落实”：整改内容、标准、措施、进度和责任人落实。

21、“八防”：防火、防爆、防井喷、防油气泄漏、防交通事故、防滑、防坍塌、防冻凝。22、6S管理：整理、整顿、清扫、清洁、修养(素养)、安全。

23、新工人的三级教育：入厂教育、车间教育、岗位(班组)教育。

24、工业“三废”：废水、废气、废渣。

25、安全标志：禁止标志(红色)、警告标志(黄色)、指示标志(蓝色)

26、HSE九项原则：

1、任何决策必须优先考虑健康安全环境。

2、安全是聘用的必要条件。

3、企业必须对员工进行健康安全环境培训。

4、各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责。

5、各级管理者必须亲自参加健康安全环境审核。

6、员工必须参与岗位危害识别及风险控制。

7、事故隐患必须及时整改。

8、所有事故事件必须及时报告、分析和处理。

9、承包商管理执行统一的健康安全环境标准。

27、防火防爆的“十大禁令”：

1、严禁在生产装置内吸烟及携带火种和易燃、易爆、易腐蚀物品进入生产厂区。

2、严禁未按规定办理用火手续，严禁在生产厂区内随意用火。

3、严禁穿易产生静电的服装进入油气区内工作。

4、严禁穿带铁钉的鞋进入油气区及易燃、易爆区工作。

5、严禁用汽油、易挥发性溶剂油擦洗设备及地面等。

6、严禁未经批准的各种机动车辆进入生产装置区、罐区及易燃、易爆区。

7、严禁就地排入易燃、易爆物料和危险化学品。

8、严禁在油气区内用黑色金属或易产生火花的工具敲打。

9、严禁堵塞消防通道及随意挪用消防设施或损坏消防设施。

10、严禁损坏厂区内各类防爆设施。

28、安全工作六要求是指干部责任要落实，重大隐患要根除，关键环节要受控，要害岗位要专责，企业管理要规范，安全素质要提高管理漏洞是最大的危险，投入不足是最大的缺陷，思想麻痹是最大的隐患，违章蛮干是最大的祸端。安全就是生命，生命就是一切。

29、接触有毒有害物质的企业在职业卫生方面应做的工作：a、建立工作场所职业卫生管理制度和操作规程；b、工作场所设置机械通风设施；c、给工人配备适用的个人防护用品；d、按规定进行职业病危害项目申报；e、对工人进行职业健康监护，组织工人定期到职业病诊断机构进行体检；f、加强安全培训，使工人了解有毒有害物质的危害及防护知识；g、遵守国家工时制度，每日工作8h，每周不超过40h；h、使用的各种化学品，应选择标有厂名、厂址，有化学成分和毒性中文说明的合格产品。

30、火灾分为A、B、C、D四类1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。

31、灭火器的使用方法：(1)拔去保险销。(2)手握灭火器橡胶喷嘴，对向火焰根部。(3)将灭火器上部手柄压下，灭火剂喷出。(4)灭火时，灭火器要保持直立，不宜水平或颠倒使用。

32、灭火的基本方法有：隔离法、窒息法、冷却法。

33、“三个百分之百”是：规章制度必须百分之百地贯彻执行；违规违制百分之百地登记上报；对违规违制者要百分之百地扣奖。

34、“一制三规”是：经济责任制，技术操作规程，设备使用维护规程，安全操作规程。

35、安全生产“五道防线”指的是：思想防线、自我防线、群众防线、组织防线、制度措施防线。

36、“安全六有”指的是：轮有罩、轴有套、平台梯子有栏杆、坑孔沟池有防护、危险场所有标志、厂房内有人行道。

37、安全工作要做到“四化”：即经常化、制度化、具体化、科学化。

38、安全工作要做到“四勤”：即勤查、勤干、勤想、勤说。

39、“互保”指的是：互相提醒、互相照顾、互相监护、互相保证。40、安全工作的“两点一防”指的是：抓好重点危险事项控制点，抓好安全生产薄弱点，防患于未然。

41、夏季五防指的是：防暑、防汛、防触电、防雷击、防洪。

42、冬季五防指的是：防寒、防冻、防滑、防火、防煤气中毒。

43、安全标志有四种：红色——禁止标志，黄色——警告标志，兰色——指令标志，绿色——提示标志。

44、安全检查的主要内容有：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患。

45、“三个同步”原则安全生产与经济建设、深化改革、技术改造同步规划、同步发展、同步实施。

46、“五同时”原则企业的生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

47、“三违”即反违章指挥、反违章操作、反对违反劳动纪律。

48、“三不伤害原则”即不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害。

49、电气线路发生火灾的主要原因（1）线间短路；（2）保险器安装不合适；（3）过负荷；（4）接点或连接处接触不良电阻过大，导线发热。

50、机械伤人的原因（1）机械设备不符合安全要求；（2）使用过程中防护不周，无防护设施；（3）安全操作规定不完善和安全教育不够。

51、施工现场电气发生火情时，应先切断电源，使用砂土，二氧化碳，“1211”或干粉灭火器灭火，不得用水和泡沫灭火器进行。

52、施工现场“三宝”是安全帽、安全带、安全网。

篇8：安全法律法规教育

对于即将进入临床实习的医学生而言, 要将所学的书本知识运用到临床实践中, 完成从学生到实习医生角色的转变无疑是一个很大的挑战。为了能够帮助医学生顺利完成角色转换, 在进入临床实习前一周我们对所有的医学生进行了岗前培训, 培训内容包括病历书写、医学法律与医疗安全、医疗风险与职业防护、医患沟通、演讲技巧等。在培训结束后, 我们对所有参加培训的医学生进行了调查, 现将医疗法律与医疗安全方面的调查结果进行报告。

1 对象与方法

1.1 调查对象

兰州大学第二临床医学院2007级临床医学专业和医学影像学专业本科生。

1.2 调查方法

采用自行设计的问卷进行调查, 内容包括了解和熟悉相关医疗法律知识的必要性、是否经常了解医疗法律和医疗安全方面的知识以及医疗纠纷案例、对医患关系的认识、医疗纠纷能否避免以及对本次培训的建议等。问卷调查采用实名制方式进行, 调查前用统一指导语解释问卷内容, 问卷填完之后当场回收。

1.3 统计方法

用Epidata 3.1软件将问卷结果录入计算机, 用SPSS 17.0软件进行统计分析。计量资料用表示, 组间比较用两样本t检验;计数资料用χ2检验。所有假设检验的检验水平均为α=0.05。

在数据录入计算机的过程中, 采用准备双录入实时校验功能, 以保证录入质量。在数据分析过程中, 两位工作人员独立完成数据分析, 出现差异及时核对。

2 结果

参加本次培训的医学生共有161人, 发放问卷161份, 收回问卷161份, 且均为有效问卷。其中, 男生64名, 女生97名;临床医学专业126名, 医学影像学专业35名。

调查中, 有124名 (77.02%) 医学生认为了解和熟悉相关医学法律知识及医疗安全知识非常有必要, 仅有23名 (14.28%) 医学生经常了解医学法律和医疗安全知识, 38名 (23.61%) 医学生经常了解一些医疗纠纷案例。35.40%的医学生认为目前医患关系比较紧张, 72.67%的医学生认为医疗纠纷是可以避免的, 绝大多数 (96.27%) 的医学生认为通过细致、耐心的服务可以避免医疗纠纷的发生, 98.76%的医学生认为通过本次培训自己的医疗安全意识有所提高。具体调查结果见表1, 两个专业之间统计结果均无显著性差异。

3 讨论

从调查结果来看, 医学生对本次岗前培训较为满意, 几乎所有的医学生都认为对自己医疗安全意识的提升有所帮助, 并且很多医学生认为细致、耐心的服务能够减少医疗纠纷的发生。虽然大部分医学生认为医疗法律和医疗安全非常重要, 但是只有很少一部分医学生经常了解医学法律和医疗安全知识以及一些医疗纠纷案例。

造成医学生法律知识及医疗安全意识跟不上社会发展的原因有很多。首先, 我国的医学教育模式较为陈旧。尽管教育改革在不断进行, 但是, 目前医学教育仍然是教师主动讲解, 学生被动吸收的模式。其次, 很多医学生在大学期间, 没有完整地接受过医学法律方面的教育。尽管思想道德修养和法律基础是所有大学生必修的公共课程, 但是课程内容多, 学时少, 很多授课教师又不是法律专业出身, 且讲授医疗法律知识的教师几乎都没有参与处理过医疗纠纷, 因此, 讲授医疗法律无疑是纸上谈兵。再次, 我国大部分的医学院校仍然为五年制, 学习任务重, 压力大, 时间紧迫, 医学生没有精力在业余时间很好地补充自己的法律知识。有调查显示, 美国、德国的医学课程中人文医学课程占总学时的比重达20%~25%, 英国、日本约为10%~15%, 而我国医学院校的人文医学课程仅占总学时的8%左右[4], 由此可见, 我国医学院校的医学法律教育亟需加强。

在未来几年, 医疗纠纷在我国将仍是一个非常突出的社会问题。为了提高医学生的综合素质, 促进我国医疗卫生事业健康发展, 我们认为医学院校应该着手从以下几个方面做好医学生法律知识与医疗安全教育。 (1) 加强医学生培养模式的改革, 合理安排必修课与选修课, 调动医学生的自学能力。调查显示, 77.8%的医学生认为应将《中华人民共和国执业医师法》等有关法律课程列为临床实习必修课, 94.4%的医学生认为有必要进行防范医疗纠纷教育[5]。除此之外, 还可以采用案例教学法进行医学法律和医疗安全的教育。 (2) 培养一大批有较好法律素养的临床医生。实习生在进入临床后, 要顺利完成身份的转变直接面对患者, 无疑会遇到很多的困难, 因此, 就需要一大批既有丰富医学知识又有法律知识的高年资医生进行指导, 只有这样, 医学生才会注意到如何在临床实习过程中避免医疗纠纷的发生。 (3) 加强对医学生医学法律基础知识的教育。国内医疗法律教材种类少, 各地方也没有因地制宜地进行教材的编写, 因此, 医学生法律知识教育只是空谈。 (4) 加强医学生风险意识教育。医学生只有在实习和工作过程中有足够的风险意识, 才能提高警惕, 防治医疗纠纷的发生。 (5) 对医生的权利义务进行详细的介绍。在临床实习及工作中, 只有明确自己的权利和义务, 才能正确地开展医疗工作, 避免医疗纠纷的发生。 (6) 加强对医学生医学法律和医疗安全的再教育。医学教育是一个终身教育的过程, 而医疗法律与医疗安全的教育也同样伴随着医疗工作的整个过程。

总而言之, 医学生的医疗法律和医疗安全知识欠缺, 亟待加强。不论是各级部门还是医学院校, 都应该加大对医学生法律知识与医疗安全的教育, 减少和避免医疗纠纷的发生, 共同促进我国医疗卫生事业的健康发展。

关键词：医学生,法律知识,医疗安全教育

参考文献

[1]中华医院管理学会维权与自律委员会, 中华医院管理学会维权工作部.《医疗事故处理条例》实施后医疗纠纷的调查分析[J].中国医院, 2004, 8 (3) :8~11.

[2]周敏.产科医疗风险现状研究[D].成都:四川大学硕士学位论文, 2009.

[3]许俊卿, 陈卓辉.医疗纠纷的成因与对策研究[J].中国医学伦理学, 2006, 20 (6) :35.

[4]李鲁, 郭永松, 施卫星, 等.以医学人文课程为基础的全程医德教育改革与实践[J].中国高等医学教育, 2000 (6) :25~28.

篇9：安全法律法规教育

关键词：教育 网络 犯罪

1、大学生网络安全教育的现实意义

虽然提出要大力普及网络课程教学的迫切性和网络安全的重要性，但目前高校的网络课程教学更多强调教学策略的研究和教学过程的质量控制，忽视了网络的负面作用。高校教学中无论是公共课《法律基础》还是专业课《计算机网络》的教学大纲都没有把网络安全的法律法规教育正式纳入，更没有制订相关的课程标准，绝大部分大学生没有接受系统的网络安全法律法规教育，对网络违法犯罪产生的途径和后果缺乏清晰的认识。长期沉迷网络的大学生，有的精神失常，有的引发命案，有的离家出走、被拐被骗，，因此，有的人甚至把网络称为“电子海洛因”，足见其负面影响对大学生的危害。对大学生进行网络安全教育，是新形势下高校教育和管理工作的重要内容和紧迫任务。加强大学生系统化、正规化的网络安全法律法规教育，全面提高大学生网络安全的素质，是项十分紧迫的任务。只有树立“网络安全人人有责”的思想观念，加大对大学生的教育和管理，对网络的负面影响加以防范，未雨绸缪，才能培养祖国和人民需要的优秀人才。

2、互联网给大学生带来的安全隐患

2.1长期沉迷形成网络成瘾现象

互联网交流主要是以人机对话的方式进行的。长期沉迷网络之中，易造成人际关系的淡薄，现实生活的麻木。经常上网的部分学生中，有的出现厌学焦虑、心情压抑及交际冷淡等不良行为，有的患有“上网综合症”，严重影响他们正常学习和生活，更有甚者，沉迷网络游戏和网聊网恋，最终付出沉重代价，造成严重心理负担。据统计高校每年退学的学生中，很大一部分是因为沉迷网络导致成绩不良，这不仅给社会造成了巨大损失，而且给家庭带来了沉重的负担。

2.2呈现道德缺失现象

由于网络属于虚拟社区，上网查阅信息、发表言论或与别人交流时，基本上是在匿名状态下进行，具有高度隐蔽性的特点。网络的匿名性和隐蔽性使得很多大学生在网络社会中实行的道德标准，远远低于他们在实际现实社会生活的道德要求。那些在现实生活中难以启齿的庸俗、下流的脏话，在网络上则口无遮拦，全力宣泄；那些在现实生活中“当面不说”的言论，在网络上则心无顾忌，肆意发表。尤其是有些过于放纵的网络行为，如滥用信息技术制造、传播信息垃圾，编造虚假信息对他人进行诽谤或制造社会混乱，利用网络进行欺诈等等，对社会造成非常恶劣的影响。

2.3导致犯罪行为

当代大学生正处于心理发展的关键时期，他们对于网络上并存的多元文化以及多种信息不能很好地进行辨别，并极易受到外界刺激，从而产生一定的犯罪动机。又由于大学生群体是一群拥有较高知识水平的高智商群体，喜好在网络上展现自己在现实生活中所不能拥有的成就。在网络上，他们可以无节制地放纵自己，可以宣泄对现实的不满，甚至自以为可以寻回迷失的自我，近年来在校大学生制造计算机病毒，进行网络入侵等不良甚至是犯罪的行为屡见报道。有的甚至对聊天对象进行强奸、抢劫等犯罪活动，最终导致大学生沦为阶下囚。

3、加强大学生网络安全教育的策略

3.1做好大学生网络法及文明上网的强化教育

加大对大学生网络法制安全教育力度。凡上网者都必须以自觉遵守国家的相关法律法规为前提。因此，高校可以通过网络法制安全教育，使大学生充分认识到哪些行为在网上是非法的或是不道德的，必须令行禁止的或坚决摈弃的。网络道德文明是信息时代发展的产物，人类面临新的道德文明要求和选择，于是网络道德文明也就应运而生。网络道德文明是网络人际关系的行为准则，它是一定社会背景下人们的行为规范要约，赋予人们在其动机或行为上的是非善恶判断标准。网络道德文明教育也是大学生素质教育中的一项重要内容。高校应大力弘扬网络道德文明，树立良好的网络风气，在虚拟的网络世界里要做到对他人的尊重。

3.2加强大学生自律性教育

网络信息的开放、快捷、隐秘、广泛、虚拟等特征，使网络信息污染成为一个不可避免的严重问题，这些信息是迅速扩散的污染源。会不断毒害青年学生的心灵。高校既要提高教师的网络信息综合素质，发挥教师的引导作用，增强教师对学生网上生活和网絡道德的指导作用，也要注重加强对大学生的自律教育，提高大学生的自我保护能力。高校还要通过各种方式，规范网上秩序，指导学生树立正确的理想和目标，培养有益的爱好和活动，形成健康的人际关系，在现实世界中寻找社会支持；引导学生建立起一道网络安全的自身“防火墙”，培养分辨是非、善恶、好坏的能力，加强人格的自我修养，提高自我免疫力，从而彻底抵制网络的不良的影响。

3.3充分利用校园网络功能性教育

高校要引导大学生正确使用网络，使他们成为网络的驾驭者。可以运用丰富的网络载体形式，引导大学生正确认识网络世界与现实生活的关系，促其自觉践行《全国青少年网络文明公约》，弘扬蓬勃向上的时代气息；还可以开展思想政治教育活动，使大学生在交流讨论中，能厘清网络道德和网络行为的是与否，促其正确的人生观与道德观的形成。

总之，树立网络安全意识，完善学生的信息素养教育内容，已经成为摆在教育工作者面前的一项紧迫任务，要引导大学生正确上网，重视他们的业余生活，使网络成为他们合理利用交流的工具。

参考文献：

[1]顾海良.重视与加强大学生安全教育[J].中国高教研究， 2003（7）

篇10：安全法律法规教育

一、《超市加工间安全管理规定》

1、做好超市加工间消防管理的措施： 禁止存放易燃易爆物品，与安全有关的门窗禁止封堵，保持加工间、储物间、销售专柜间畅通，保障安全疏散。高温区喷淋头应选用93ºC的喷头，烟感探头应为温感探头。使用油炸锅、炒锅等设备的需在就近、醒目位置悬挂灭火毯、放置防火盖，并设置图像监控装置。超市加工间应配置二氧化碳灭火器，灭火器禁止直接放置于地面，防止受潮腐蚀影响使用。做好加工间粉尘的清理工作，并保持空气流通，防止粉尘发生爆燃、爆炸。对排除粉尘的管道也要视情况定期清理。建筑施工规范中，与商场、酒店等区域的隔墙应封闭到顶，并按规范进行防火封堵及设置防、排烟设施。营业厅内食品加工区的明火部位应靠外墙布置，并应采用耐火极限不低于2.0h的隔墙与其它部位分隔。敞开式的食品加工区应采用电能加热设施，不应使用液化石油气作燃料。8 每个独立加工间内都应安装消防探测器，靠近热源的部位可调整为感温探测器。

2、做好超市加工间用电安全的措施： 设施设备安装由专业电工操作，配电箱不应靠近水源、火源位置，所有出线开关应设置为漏电保护开关，所有用电设施设均应安装接地线。营业结束关闭电源，人走电断。2 24小时不断电设备及大功率用电设备应加装时控器，并确保其完好用，建立24小时不间断用电设施设备档案、管理办法、台帐和安全责任制，实行使用人和物业维修人双重安全检查记录责任制。大功率设备的电源线路、漏保开关、温控器、自动上水等部件、功能必须完好有效，并采取相应的安全防护措施。电加热设备的接线端子应做好防水和绝缘防护，可采用胶布包扎或加装绝缘套。灯具不宜设置在炉灶、蒸车等温度高、烟气、水蒸气大的区域上方，如必须设置时，应采用防爆灯具。禁止私拉、私接电源线、气源管线，所有设施设备安装、拆卸必须由专业人员操作。

3、做好超市加工间燃气安全管理的措施： 不得使用瓶装液化气，营业结束后应及时关闭燃气总阀门。使用燃气加工的部位，必须安装燃气泄漏报警器、燃气切断阀，并按照要求定期对报警器进行检测、维护。燃气泄漏报警器不宜设置在风口、疏散口等通风较好的部位，应设置警示标志。燃气泄漏报警器设置在加工间的，要同时将报警信号引入到24小时值班室，便于接警报警，及时处置。

二、《防火应急预案》

1、防火应急预案的指导原则： 先保人后保物，确保在第一时间内疏散现场人员逃生。2 就近扑救，发生火灾事故的现场工作人员负责在最短时间内首选强化水型灭火器或消防水喉灭火，控制火情蔓延。着火区封闭原则，发生烟雾或明火，即启动防火卷帘门封闭着火防火分区。4 商场以柜组为单位，报警员、疏散员、扑救员、搜救员实施AB角制（两班制），确保消防安全工作的连续性。

2、发生火灾后物业部门的工作职责：

1负责消防设施的准确启动，对外与公安消防部门的通信和联络及现场灭火的组织工作。2 向各部门负责人通报火情，实施火灾控制方案。3 组织专业搜救队实施搜救，确保无遗漏人员。火警情况下关闭煤气站总阀门（总阀门在室外，未实现联动）。5 地上停车场人员清理车道准备消防和急救车辆进入。6 各通道口禁止无关人员进入，保证各通道畅通。保证火灾现场彻底清理前，阻止与场所无关人员进入现场，保护火灾现场，并协助公安消防机构开展火灾调查。负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。

三、《安全五分钟检查制度》

1、门店全体当班员工在每天班前应开展“安全五分钟检查”，检查内容为： 1 楼层、柜组配备的安全器材是否齐全、有效； 2 防火卷帘门两侧及下方是否规范； 3 消火栓周围是否规范； 4 疏散通道是否畅通； 垃圾箱（卫生箱）内是否有易燃物品； 6 天花板是否有裂纹； 7 地面是否有损坏； 电源线、插排是否安全； 9 喷淋头外观有无异常； 10 散仓应检查

10.1散仓是否人走灯灭； 10.2货品是否占用通道；

10.3物品摆放是否符合消防要求； 10.4商品摆放是否整齐； 10.5货架卫生；

10.6有无废弃散杂易燃物； 10.7灭火器是否过期或损坏； 10.8是否存放私人物品； 11 其他物业设施。

检查流程为：本柜台的员工对本区域、本地段进行检查，检查结束后将检查情况汇总到柜组安全员，发现安全隐患立即整改并向上级汇报。

四、《夏季物业安全运营指导准则》

1、做好防汛安全的措施有： 1 严格落实“三对应”，即：防汛物资与责任人相对应、防汛物资与防汛重点部位相对应、防汛责任人与防汛重点部位相对应； 按规定落实《防汛器材技术要求及储备标准》，地势低洼、易积水的门店，对地下车库出入口、地下商场直通室外的出入口、设备机房等部位设置易操作的防水挡板； 3 开展以防汛安全为主的月度安全检查和每日巡查，包括对防汛排水设施设备进行调试，对地下车库、楼顶屋面、排水管道及重点部位设施进行每日巡视和月度检查，将检查情况记录备案。； 4 在汛期开展一至两次防汛演练，并将演练情况存档备案； 安排专人每天收集天气信息，根据防汛预案要求发布或上报汛情预警，并做好记录； 6 严格落实防汛值班制度。值班人员值班期间，要保持通讯畅通，不得脱岗，重点部位（电站、配电室、泵房、仓库等）派专人盯防，发现有积水、漏水等情况时立即上报，及时采取防范措施，保证安全。

2、做好防风安全的管理措施有： 当风力达四级及以上时不得进行大型户外设施的安装、拆除作业，五级风以上（含五级风）天气，禁止露天动火作业； 门店要对户外悬挂设施施工图纸进行审核，对施工过程进行监督，施工竣工后要及时验收，并在使用过程中定期检查； 门店要明确户外悬挂设施的制作、安装和维保的工作流程和责任部门与责任人； 4 通过签订合同或责任书的方式明确施工单位责任，并对施工单位的施工资质与注册资金进行审核、备案； 由施工单位对其施工项目的使用风险投保公众责任险，并约定我方为受益方，规避事故风险、减少企业经济损失； 大风前与大风后，分管负责人应组织人员对户外等设施进行检查，并将检查情况存档备案。重点关注广告牌、干挂石材、玻璃幕墙等户外设施，发现倾斜、变形、下沉、漏雨、漏电等现象，应及时修理加固，有严重危险的，如不能进行加固的需拆除，消除事故隐患。

3、做好食品安全的管理措施有： 员工餐厅人员，应持“健康证”上岗； 要保持食品加工间环境和餐具的清洁卫生，及时消毒； 消灭苍蝇、蟑螂、老鼠等传播媒介，防止尘土、昆虫、鼠类以及其他不洁物污染食品； 4 生熟食品分开存放，新鲜食物和剩余食物不要混放； 提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60℃或低于10℃的条件下； 6 餐厅要对食品进行留样，留样时间需满48小时。

4、做好防雷安全的管理措施有： 雨季来临前应对建筑物防雷设施委托防雷办进行防雷检测，对不合格的防雷设施应进行整改，夏季应每月安排人员对楼顶避雷设施进行检查，发现避雷设施有开焊、倒伏、锈蚀等情况，发现问题要及时进行修复并检查接地电阻是否合格（一般屋顶防雷接地电阻要求小于10欧姆）。建筑物屋顶上装有风机、热泵、航空灯等电器设备时，雨季来临前应检查设备外壳与避雷带连接情况，当屋顶安装有水箱时，应检查水箱顶部周围的避雷带是否接地良好、是否有开焊、倒伏、锈蚀等情况。引入住宅的电源线、电话线、电视信号线均应屏蔽接入地线。4 雷雨时要尽量远离电源线、电话线、金属线及其它金属器物。5 电脑及其他电器一般靠内墙安装，如靠外墙最好距墙一米以上。6 雷雨天气时，严禁在楼顶或靠近导电性高的物体进行工作。

五、《动火作业安全管理制度》

1、动火作业的指导原则： 动火作业前，动火单位首先提出动火申请，动火申请的级别由相关负责人进行审批。（动火类别的划分详见《动火作业许可安全管理实施细则》）办理《动火作业许可证》必须严格贯彻“先审查后办证”的原则。动火审批人必须亲临动火现场检查落实防火措施与应急预案、检查动火作业人员的有效操作证件、落实现场的施工负责人和安保负责人以及动火作业的时间，审查合格后签发《动火作业许可证》。在经营区域内，凡是不影响正常经营的，一律在非营业时间动火。设施设备进行大、中检修需要动火作业时，要将易燃和可燃物料与检修设备做好安全隔离。进入设备内部动火或高处动火作业，必须同时遵守相关作业安全管理制度。五级风以上（含五级风）天气，禁止露天动火作业，因特殊需要确需动火作业时，动火作业应升级管理。动火作业过程中如果作业条件发生异常变化，必须立即停止作业，《动火作业许可证》同时废止。

2、动火作业实行“十不动火”： 1 防火、灭火设施不落实不动火； 2 周围的易燃杂物未清除不动火； 附近难以移动的易燃结构未采取安全措施不动火； 凡盛装过易燃液体的容器、管道，未经洗刷干净，排除残存的油质不动 火； 5 凡储存有易燃、易爆物品的仓库或场所未经排除易燃、易爆危险的不动火； 6 凡盛装过气体受热膨胀危险的容器和管道不动火； 7 在高空进行焊接或切割作业时，下面的可燃物品未清理或未采取安全防护措施的不动火； 8 没有配备相应的灭火器材不动火； 没有经批准的《动火作业许可证》不动火； 10 动火监护人不在现场不动火。

3、动火作业的级别是如何规定的：

动火作业根据作业区域火灾危险性的大小分为一级、二级、三级三个级别的动火作业，一级最高。一级动火

营业期间、开放区域以及开放区域上下连通区域、屋面、墙面的动火作业为一级动火。二级动火

非营业期间与封闭区域的动火作业为二级动火。三级动火

3.1 使用燃气设施的各类操作间的动火作业； 3.2 一级与二级动火作业以外的动火作业； 3.3 在固定动火作业区的动火作业。

4、动火作业的审批流程：

1、一级动火。动火单位提出申请，由单位安保科负责人审核、经单位物业部负责人审核后最终报总经理审批并签发《动火作业许可证》，物业部门派专人进行动火作业现场的安全管理。

2、二级动火。动火单位提出申请，由单位安保科负责人审核、经单位物业部负责人审核后最终报分管安全负责人审批并签发《动火作业许可证》，物业部门审批动火申请，并派专人定期检查现场安全，安保科派专人进行现场管理；（注：如单位无分管安全负责人，则由单位主要负责人审批签发《动火作业许可证》）

3、三级动火。动火单位提出申请，由单位安保科负责人审核，物业部负责人审批并签发《动火作业许可证》，并派专人定期检查现场安全，安保科派专人进行现场管理；

4、施工项目的动火申请，由项目经理审批，物业部门办理动火作业手续，并依据动火管理规定做好安全措施，派专人进行现场管理。

六、《安全生产法》

1、生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责：

(一)组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案

(二)组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况;(三)督促落实本单位重大危险源的安全管理措施;(四)组织或者参与本单位应急救援演练;(五)检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议;(六)制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为;(七)督促落实本单位安全生产整改措施。

2、生产经营单位有下列行为之一的，责令限期改正，可以处五万元以下的罚款;逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处五万元以上十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上二万元以下的罚款：

(一)未按照规定设置安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员的;(二)危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位的主要负责人和安全生产管理人员未按照规定经考核合格的;(三)未按照规定对从业人员、被派遣劳动者、实习学生进行安全生产教育和培训，或者未按照规定如实告知有关的安全生产事项的;(四)未如实记录安全生产教育和培训情况的;(五)未将事故隐患排查治理情况如实记录或者未向从业人员通报的;(六)未按照规定制定生产安全事故应急救援预案或者未定期组织演练的;(七)特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得相应资格，上岗作业的

七、《消防法》

1、机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：

（一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；

（二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；

（三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；

（四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；

（五）组织防火检查，及时消除火灾隐患；

（六）组织进行有针对性的消防演练；

（七）法律、法规规定的其他消防安全职责。

2、单位违反本法规定，有下列行为之一的，责令改正，处五千元以上五万元以下罚款：

（一）消防设施、器材或者消防安全标志的配置、设置不符合国家标准、行业标准，或者未保持完好有效的；

（二）损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材的；

（三）占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的；

（四）埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的；

（五）占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的；

（六）人员密集场所在门窗上设置影响逃生和灭火救援的障碍物的；

（七）对火灾隐患经公安机关消防机构通知后不及时采取措施消除的。

3、违反本法规定，有下列行为之一，尚不构成犯罪的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者五百元以下罚款：

（一）指使或者强令他人违反消防安全规定，冒险作业的；

（二）过失引起火灾的；

（三）在火灾发生后阻拦报警，或者负有报告职责的人员不及时报警的；

（四）扰乱火灾现场秩序，或者拒不执行火灾现场指挥员指挥，影响灭火救援的；

（五）故意破坏或者伪造火灾现场的；

（六）擅自拆封或者使用被公安机关消防机构查封的场所、部位的。

八、《物业部长管理与考核办法》

1、物业部长管理与考核办法的考核内容有那几个方面？

根据门店物业部长的管理职责，考核内容分为业务知识考核、运营质量考核、安全管理考核三个部分。

2、业务知识的考核内容是：

1本店重要设施设备的基本原理：掌握各专业设施设备运行管理岗位的工作职责，熟悉本店物业设施设备的功能。了解各专业的重点管理部位，掌握基本管理工具的基本方法，具备组织各专业人员进行系统维护管理，保证物业各系统设备节能、安全运行的能力。

2基本应急预案：掌握集团和公司颁布的各项安全管理规章制度，掌握防火、防汛、紧急停电、大客流等基本应急预案，具备突发情况下组织人员按照预案进行应急处理的能力。

3规章制度及政策法规：掌握公司颁布的相关规章、制度、流程。熟悉物业管理相关的法律法规内容，能够依据法律法规，处置有关物业纠纷。接受集团及相关部门的培训，并通过相应的培训考核。

3、门店运营质量考核的内容是：

1物业设施设备情况及环境质量：门店物业设施设备维护状况、完好率状况、运行方式是否合理，门店物业环境质量维护情况。2预算费用管理考核内容：了解各专业开业预算、年度预算、装修改造预算的编制流程和标准，具备组织各专业合理制定各项工作计划和编制费用预算的能力；

3数据管理：熟悉本店物业费用构成和各项费用控制目标，掌握费用控制的关键节点，合理控制各项费用支出；熟悉本店能源费用结构和各项能源费用控制目标，掌握物业设施设备运行节能管理的重点，掌握发现能源异常数据的基本方法。

4员工管理方面：具备通过组织培训、指导、演练，使员工快速适应工作岗位的能力，下属员工素质达到门店运行管理的要求；

5沟通协调能力：具备与岗位需求匹配的内外部沟通、协调能力。

4、什么情况下，应当从重或者加重处分：

1发现门店存在重大安全隐患期间，未能制定整改措施或整改措施不到位导致事故发生的；

2门店重大安全隐患未整改，经复查又发现其他重大安全隐患的。

九、《对外租赁项目安全管理办法》

1、对外租赁项目是安全防范的重点部位，特别是超市大功率用电设备、明火加工设备的检查内容包括： 油炸锅、电烤箱、蒸车等大功率设备必须按要求安装时控器，并确保其完好使用； 大功率设备的电源线路、漏保开关、温控器、自动上水等部件、功能必须完好有效，并采取相应的安全防护措施； 使用天然气加工的项目，必须安装燃气泄漏报警器、燃气切断阀，并按照要求定期对报警器进行检测、维护。不得使用罐装天然气或液化气； 4 所有外租餐饮项目操作间内的烟感、温感要定期进行检测、维护，及时清理器件上附着的油渍、污渍，确保完好使用，大功率用电设备周围均要配备二氧化碳灭火器，使用油炸锅、炒锅等设备的需在就近、醒目位置悬挂灭火毯； 设有油烟机、烟道、地沟等部位要按时、保质清理，并做好清洗记录，油烟机、地沟、下水道要每日清理，每季度至少一次请专业清洗公司对烟道进行清理； 6 设有冷藏库、冷冻库的部位要在化霜装置处设置防护隔离装置，确保货品与化霜装置保持安全距离。

十、《物业部长安全责任书》

1、《物业部长安全责任书》中对防汛器材、设备、重点部位的管理要求有哪些？

1、每年4月份对防汛物资进行检查，并按公司防汛物资配备标准进行储备。

2、防汛物资的种类、数量应按部位和负责人标识明确。

3、防汛沙袋的尺寸、存沙量、封口形式符合标准规定。

4、设置有地下室的区域应在中心店配备燃油抽水机，距离中心店20公里以上的门店自行配置抽水机；防汛重点门店应独立配备燃油抽水机。

5、防汛重点部位设二道防线，应配备下吸式排水泵。

6、防汛重点部位应设防汛电源，连接以五孔插座为宜，安装位置应距地面1.5米。

7、地下室排水泵完好，配电柜在自动状态，能够正常启动；排水坑定期清理，避免淤积杂物；排水泵止回阀启闭灵活，避免卡住止回失效。

8、屋面的垃圾清理干净，屋面雨水口要畅通，屋面保温层透气管完好；下沉广场地漏畅通，雨水管畅通。

2、按照《物业部长安全责任书》中的要求，仓库内的灭火器、烟感、喷淋的要求是：

1、纵深小于4米的仓库，可配置一具灭火器，纵深大于4米的仓库，灭火器按每4米配置一具，灭火器应放置在便于取用的仓库门口处。

2、相邻仓库面积相加小于60㎡的可合并使用一只烟感，采用半封闭隔断分隔，其顶部至顶棚的距离应大于房间净高的5%。

3、大于60㎡的独立仓库，应独立设置烟感，烟感数量按照规范计算，且仓库处于就近室内消火栓的保护范围内。（个别缺少等级为较大）