读《忏悔录》读书心得（共10篇）
篇1：读《忏悔录》读书心得
“鸟之将死，其鸣也哀，人之将死，其言也善”。虽然并非对所有贪官都处以极刑，但深陷囹圄，后半生与铁窗残月为伴的命运自是难以逃脱。生命未停但自由已失的悲哀、由“座上宾”变“阶下囚”的落差、党和国家对他们的教育感化，即便是十恶不赦之人也会感慨悔悟，他们的忏悔定是发自内心深处。
读过此书，我为一些官员自欺欺人、漠视法律感到悲哀;为他们盲目攀比，对利益追逐以致忘记职责、走入歧途感到愤懑;更为国家失去精心培养的人才以及落马官员家破人亡的悲惨境遇感到痛惜。这些字字泣血的忏悔书，让我的内心久久无法平静。
自欺欺人害民害己
许多官员身居高位，拥有较高的学历，却在自己触犯法律时说自己“法律意识淡薄”、“不懂法”。这些“不知者无罪”的托辞实在让人难以置信，这些领导干部受过高等教育与党和组织的多年培养，绝不可能连最基本的法律常识都不知晓。只能说“你永远无法叫醒一个装睡的人”，当一个人内心充满了贪欲的时候，任何法律与规章制度都会变得视而不见，他们的犯罪行为无疑是掩耳盗铃的行为，是自欺欺人的。因此，学法，懂法，守法，是三个缺一不可的环节，
尊重法律，敬畏法律，任何时候都不要去沾染触犯法律的事情，只有这样，方可保证自己不会从国家的栋梁堕落成国家的蛀虫，也可保自己一生平安。
盲目攀比深陷泥淖
有许多本是清正廉洁的领导干部看到周围人住豪宅开好车，产生了不平衡的心态，利用职务之便非法捞取财物满足一己私欲，走上了贪腐的不归路。白山市政府原副秘书长郑亨日便是“非常羡慕国外的奢侈生活”，开始了腐化堕落的人生之路。吉林昊融集团股份有限公司原党委书记徐广平：“感到付出和所得不对等，作为一个大型国企老总，还不如社会上的个体户”，从而“由心理不平衡到有了私心，形成贪念，欲望越来越强，理想信念丧失，党的纪律对自己逐渐没了约束力”。
这些盲目比较的想法产生后便如同打开了罪恶的“潘多拉”魔盒，使他们从此深陷泥潭难以自拔。让凡夫俗子“视金钱如粪土”不切实际，但每个人对金钱的欲望的确有所不同。一些人知足常乐，认为温饱足以，一些人目标远大，誓要过上锦衣玉食的生活，这些都无可厚非。但俗话说:“君子爱财，取之有道”，明白了自己对财富的欲求后便要做好选择。选择了从政这条路就意味着选择安贫乐道的生活，应
做到“在其位，谋其政”，一切以百姓的利益为标准，若妄图在从政这条路上大富大贵，那定是获取了不义之财。
家破人亡惟余悲叹
原本令家里人引以为傲的“顶梁柱”突然被戴上冰冷的手铐，成为人人喊打的过街老鼠，那种打击对家庭来说无异于晴天霹雳。落马官员们的一念之差不仅毁了自己的人生，也将痛苦带给了所有深爱他们的人。贪腐的官员们能身居要职，必定有出色的才华和能力，党和国家培养他们花了大量心血和精力，他们却只能在囹圄之中度过余生;本应与家人共享天伦之乐，却要终日面对高墙独自泪流。虽然这些都是他们咎由自取，但这种境遇让也着实人不唏嘘不已，深感痛惜。
这本《忏悔录》并非让我们如同看客一般面对这些贪官或叹息或一笑置之，“以人为镜，可以正衣冠”，从他们身上我们更应该明白法律的庄严神圣不可侵犯，党规党纪底线的不可触犯，更要懂得为官应清正廉洁刚正不阿，更应清楚“一失足成千古恨”，“贪似火，无制则燎原，欲如水，不遏必滔天”的道理 。我们要哀之且引鉴之，守住自己的底线。
篇2：读《忏悔录》读书心得
当时我是善良忠厚、道德高尚的，就写我的善良忠厚和道德高尚。万能的上帝啊！我的内心完全暴露出来了，和你亲自看到的完全一样，请你把那无数的众生叫到我跟前来！让他们听听我的忏悔，让他们为我的种种堕落而叹息，让他们为我的种种恶行而羞愧。然后，同样真诚地披露自己的心灵，看看有谁敢于对您说：“我比这个人好！”
。这是
卢梭先生最激励我的一段话，他直接写出了他的心声，他的内心世界，我们可以看到当时那个时代真正的他还有那个时代一个普通人民所有的压力。
由于作者的亲身经历，他有条件在这部自传里展示一个平民的世界，让我们看到十八世纪的女仆、听差、农民、小店主、下层知识分子以及卢梭自己的平民家族：钟表匠、技师、小资产阶级妇女。把这样多的平民形象带进十八世纪文学，《忏悔录》就是这样一个激进的平民思想家与反动统治激烈冲突的结果。它是一个平民知识分子在封建专制压迫面前维护自己不仅是作为一个人、更重要的是作为一个普通人的人权和尊严的作品，是对统治阶级迫害和污蔑的反击。它首先使我们感到可贵的是，其中充满了平民的自信、自重和骄傲，总之，一种高昂的平民精神。《忏悔录》中那种平民的自信和骄傲，主要还是表现在卢梭对自我形象的描绘上。他在那个充满了虚荣的社会里，敢于公开表示自己对于下层、对于平民的深情，不以自己“低贱”的出身、不以他过去的贫寒困顿为耻，而宣布那是他的幸福年代，他把淳朴自然视为自己贫贱生活中最可宝贵的财富，他骄傲地展示自己生活中那些为高贵者的生活所不具有的健康的、闪光的东西以及他在贫贱生活中所获得、所保持着的那种精神上、节操上的丰采。
在这里，卢梭致力于发掘平民的精神境界中一切有价值的东西：自然淳朴的人性、值得赞美的道德情操、出色的聪明才智和健康的生活趣味等等。他把他平民家庭中那亲切宁静的柔情描写得多么动人啊，使它在那冰冷无情的社会大海的背景上，象是一个始终召唤着他的温情之岛。他笔下的农民都是一些朴实的形象，他遇到的那个小店主是那么忠厚和富有同情心，竟允许一个素不相识的流浪者在他店里骗吃了一顿饭；他亲密的伙伴、华伦夫人的男仆阿奈不仅人格高尚，而且有广博的学识和出色的才干；此外，还有“善良的小伙子”平民乐师勒?麦特尔、他的少年流浪汉朋友“聪明的巴克勒”、可怜的女仆“和善、聪明和绝对诚实的”玛丽永，他们在那恶浊的社会环境里也都发散出了清新的气息，使卢梭对他们一直保持着美好的记忆。另一方面，卢梭又以不加掩饰的厌恶和鄙视追述了他所遇见的统治阶级和上流社会中的各种人物，首席法官西蒙先生是“一个不断向贵妇们献殷勤的小猴子”；教会人物几乎都有“伪善或厚颜无耻的丑态”，其中还有不少淫邪的色情狂；贵妇人的习气是轻浮和寡廉鲜耻，有的“名声很坏”；至于巴黎的权贵，无不道德沦丧、性情刁钻、伪善阴险。在卢梭的眼里，平民的世界远比上流社会来得高尚、优越，他曾说
“只有在庄稼人的粗布衣服下面，而不是在廷臣的绣金衣服下面，才能发现有力的身躯。装饰与德行是格格不入的，因为德行是灵魂的力量。”这种对“布衣”的崇尚，对权贵的贬责，在《忏悔录》里又有了再一次的发挥，他这样总结说：“为什么我年轻的时候遇到了这样多的好人，到我年纪大了的时候，好人就那样少了呢？是好人绝种了吗？不是的，这是由于我今天需要找好人的社会阶层已经不再是我当年遇到好人的那个社会阶层了。在一般平民中间，虽然只偶尔流露热情，但自然情感却是随时可以见到的。在上流社会中，则连这种自然情感也完全窒息了。他们在情感的幌子下，只受利益或虚荣心的支配。”卢梭自传中强烈的平民精神，使他在文学史上获得了他所独有的特色，法国人自己说得好：“没有一个作家象卢梭这样善于把穷人表现得卓越不凡。”
他从自己那充满真挚温情的平民家庭中获得了“一颗多情的心”，虽然他把这视为“一生不幸的根源”，但一直以他“温柔多情”、具有真情实感而自豪；他又从“淳朴的农村生活”中得到了“不可估量的好处”，“心里豁然开朗，懂得了友情”，虽然他后来也做过不够朋友的事，但更多的时候是在友情与功利之间选择了前者，甚至为了和流浪少年巴克勒的友谊而高唱着“再见吧，都城，再见吧，宫廷、野心、虚荣心，再见吧，爱情和美人”，离开了为他提供“飞黄腾达”的机遇的古丰伯爵。在他看来人具有自己的本性，人的本性中包括了人的一切自然的要求，如对自由的向往、对异性的追求、对精美物品的爱好。
他崇尚男女之间真诚深挚的情感，特别重视感情的高尚和纯洁，认为彼此之间的关系应该是这样的：“它不是基于情欲、性别、年龄、容貌，而是基于人之所以为人的那一切，除非死亡，就绝不能丧失的那一切”，也就是说，应该包含着人类一切美好高尚的东西。他在生活中追求的是一种深挚、持久、超乎功利和肉欲的柔情，有时甚至近乎天真无邪、纯洁透明，他恋爱的时候，感情丰富而热烈，同时又对对方保持着爱护、尊重和体贴。他与华伦夫人长期过着一种纯净的爱情生活，那种诚挚的性质在十八世纪的社会生活中是很难见到的。他与葛莱芬丽小姐和加蕾小姐的一段邂逅，是多么充满稚气而又散发出迷人的青春的气息！他与巴西勒太太之间的一段感情又是那样温馨而又洁净无瑕！他与年轻姑娘麦尔赛莱一道作了长途旅行，始终“坐怀不乱”。他有时也成为情欲的奴隶而逢场作戏，但不久就出于道德感而抛弃了这种游戏。他是十八世界里那个黑暗社会压迫下生活的万千普通人民的一个缩影，他不是最惨的，但是，他的遭遇一样令人同情。
篇3：教师读书怎么读
首先, 你要读出一根桩
教师读书并不是为了消遣, 而是一种专业阅读。专业阅读的目的自然是为了提高自己的教育教学能力, 提升自己的专业素养和人文素养。但是, 现在很多教师的阅读没有目标、没有计划、没有选择, 往往是摸着什么读什么, 碰到什么看什么。文学、哲学、古典历史, 只要是文字不加辨别, 不加分析, 一股脑地揽在怀里“孜孜不倦”, 看起来读得很热闹, 实则并没有什么实质性的收获。这种散养式的读书, 只是在读而已, 算不上是专业阅读。
真正的专业阅读必须要有一根支撑阅读的“桩”, 这根“阅读桩”的形成是一个漫长的阅读历程。对于教师来讲, 首先要阅读的自然是与自己专业相关的书籍。比如, 你是学科教师, 那你就要熟读本学科的专业书籍;你若是班主任, 自然就要读些管理方面的著作;你若是学校管理者, 自然就要阅读与学校管理有关的文字。当然, 这样的阅读是一个窄阅读, 目的是通过这种专一的阅读, 为教师的职业发展积淀出必需的专业素养。当专业书籍读到一定的程度, 就要开始阅读普适的教育经典和教育理论书籍, 目的就是把“阅读桩”的根基做大做强, 以丰厚的教育基本理论稳固专业阅读之桩。
其次, 你要读出一个圈
一旦你的阅读桩牢固地树立了起来, 你的阅读就有了稳定的主题, 就有了灵气和灵魂。在你的内心里, 已经形成了一个阅读的支柱, 所有的意识和精神就会被这根桩所牢牢吸引, 你所有的阅读就会在不知不觉中聚在了桩的周围。换句话说, 你就有了阅读的自我立场。这个时候, 你就可以抛开“为教育而读教育”的局促, 开始随心所欲的“乱”读了。文学、哲学、武侠、悬疑等, 只要你喜欢的, 都可以成为你阅读的对象。因为你阅读的根基已经稳定下来, 这些看似杂乱的阅读就不再“杂”, 更不会显得“乱”, 而是都有了一个朝向, 朝向你立下的那根阅读之桩:哲学也许不再是哲学而是教育的意义, 音乐也许不再是音乐而是教育的情怀, 卡耐基不再是经济大鳄而是教育导师, 老子不再是老子而是班级管理之道, 《论语》不再是《论语》而是为师的一种境界……
跳出教育看教育, 丰富的不仅是你的阅读视野, 更重要的是你正在一点点聚拢一个阅读圈。这个圈的核心是你立起的那根阅读桩, 你所有的阅读, 不管是文学的、历史的, 其实都成了教育, 至少是被你读成了教育。
再次, 你要读出一个我
书是别人写的, 但是你必须读出自己来。一个优秀的读书人不是为了顺从别人的思维, 不是为了嫁接别人的智慧, 不是为了做知识的储蓄罐, 不是为了做别人的传话筒。那些动辄全篇引用别人的语言, 动辄整篇堆砌专家论点的人, 并不是一个真正的读书人, 因为他们失去了自我。
阅读的真正意义, 是把别人的经验与自己的实践结合起来, 理顺、吸收并转化成自己的东西。换句话说, 就是用别人的智慧帮助自己构建自我。一种失去了自我的阅读, 其实只是在观看他人的热闹, 热闹过后仍然是无限的冷清。这也许就是读了很多书, 却没有提高、没有收获的原因吧。
篇4：读书读人读社会
“作家访谈录”往往能迫使被访者说出平日没说的话，或对自己的作品和见解作解释。而梁文道的《访问》，则如幅标题《十五个有想法的书人》所示，让这些浸淫在书海多年，对社会及创作有一定看法的“书人”，说出读书的心得。梁文道明言道：这些访问绝非“饭局式分享”，亦非成功人物秘诀，因为这些受访者，都是作家。
关于读书心得，梁文道甚至有一个非份之想，就是让这些作家向读者公开自己的书库，这是作家最不想做的事，董桥一听到这建议便拒绝了。其实作家消化书本后的看法，往往比书本本身来得更为珍贵。在《访问》里，读者会不时收获有启发性的意见，往往能打破一般读者的习惯思维。例如詹宏志认为，内容不同的书对不同的读者都重要，文化人不应以人文价值为好书标准，而轻视生活类书籍。世故的董桥说，不要把书看得太重，如果下一代爱玩，就由他去。而黎智英的阅读体验，则是选择适合自己、有实用价值的书来读，别在书本上浪费太多时间。
由于受访者和访问内容由梁文道一手安排，加上对知识的热忱，所以在访问中，他亦不时提出自己的见解，令访问更像文化人之间的对谈，同时也会加入自己对某一些问题的关注，比如梁文道希望藉此打破香港主流价值的樊篱，这解释了为何他要访问在Lonely Planet为香港、澳门撰写旅游指南的邹颂华，原因是Lonely Planet对人文景观和民主价值的关怀，超越一般商业化的旅游指南。而邹颂华又是个曾在NGO工作的年轻女孩。邹颂华毕业于法律系却在NGO工作寻找意义，且能依着自己信念去做事，对社会主流价值说“不”，确实不是一般人的做法。
对社会主流价值说“不”，这也是副题中“有想法”一词的意义吧!这种主流价值与文化思维之间的冲突，大概以香港最为激烈。在作者访问的香港“书人”中，董桥慨叹香港的语文根底与香港人的阅读文化水平的反差很大；少年作家王贻兴不忿为何像董启章这样的纯文学作家难以生存；而诗人陈智德虽然消沉地接受社会的残酷，却也不失批判，例如对香港人对二手书店的态度。梁文道作为访问者，虽尽量客观详尽地笔录，倒也认同他们的不满。
这种反对主流的态度，在世故的荣念曾身上更强。这位漫画家成长于十里洋场，在美国念建筑时倡导了全美国第一次有关亚洲人的口述研究，回港后还率领艺术剧团“进念，十二面体”，他的思想方式还被标签出来。但荣念曾直截了当地将自己定位为浪漫主义者，并声明不同于徐志摩、邵洵美等人，以及台湾媒体的“sentimental(感伤)的浪漫”。思想独立的荣念曾，小时候已不喜欢六十年代标的香港漫画刊物“新儿童”，原因是那套“玩弄情绪的技俩”。荣念曾是全书最符合“有想法”标准的人物之一，他对主流文化有意见，恰好他所反对的sentimental，正是流行文化赖以麻醉大众的糟粕元素。
说起流行文化，梁文道也访问了研究流行文化的吴俊雄。吴俊雄在香港大学社会学系研究流行文化多年，著名乐人黄霑也曾上过他的课，他的答案正好展示了学术界研究流行文化的难处。在人文学科的学院里。熟谙各种文化理论的大有人在，偏偏事实证明单靠理论是不能解释流行文化。吴俊雄的想法是，从唱片公司架构和创作人背景去研究。这大概也是“有想法”的另一种涵义：不为学术理论所宥。在《访问》中，梁文道未曾访问过半个学究，受访者都活在创作、阅读和现实生活之间，就这一点看，也证明知识应该是活的，经得起真实环境的考验。
阅读，不单是坐拥书城，也是阅人、阅世，而且是既有原则，亦能成功处世。媒体大亨黎智英算是成功人物了，可是他的成功并非单凭狠拼赚钱而得来，他在美国的经历、他的阅读和独立思考是成就其成功的一部分。他在美国透过一位犹太裔律师的介绍，得悉哈耶克的《通往奴役之路》，从中得到的启发，被其理念影响一生。有趣的是，自诩为“左派”的梁文道，竟访问这位思想右倾的企业家，由此可见，梁文道确实有一种will to knowledge(求知意志)，他曾以此形容嗜书如命的詹宏志，其实套在他身上也非常适合。正是对于各种知识的渴求，令他有兴趣访问各方面有成就的人物，虽然涉及许多非其所长的知识范畴，但亦能引起翻查资料的乐趣。
篇5：忏悔录读书心得
作者雅克·卢梭，法国著名的思想家、作家，人类启蒙思想史上地位很高的哲学家，就是这样伟大的人，却对自我崇高的一生进行严格甚至残酷的忏悔。在卢梭充满挫折与磨难的一生中，童年是他生涯中的伊甸园。因为自我的思想与多数人欧洲人不一样，这么一个五十几岁的老人只得到处奔波、流浪。正是对自我童年的怀念，才写下这部巨著。
卢梭在他的书中，深刻地对自我以及他人的行为进行了的反思。回顾自我的一生，正如他在自序中所说:“人之是否崇高，只是以其情感是否伟大，思想是否敏捷而定。”卢梭之所以获得极高的成就，是因为他思想敏捷，情感伟大。作为崇高的思想家，只有对自我不断地反思，才会有新的思泉向外淌。
卢梭在从事音乐工作时，新的记谱法遭到了法国权威部门的否定，心里十分沮丧，但他立刻振作起来，又结识了许多18世纪的著名哲学家，并且参加了征文比赛获得大奖，从而，他走上了文学之路。他的小说《爱弥儿》发表后，受到了社会的咒骂，但他仍然坚持自我的思想。在发表了《论人类不平等的起源》之后，再次遭到了人民的诅咒，甚至整个欧洲都在咒骂他，他只有逃离，但不曾想过要改变自我的思想，这需要怎样坚强的毅力与决心。当我们遇到挫折、失败时，我们应及时充分地反思自我的不足，敢于承认自我的不足，不能因此而气馁、低头，才能以良好的心态来应对这些挫折。
卢梭在发表了《音乐辞典》、《社会契约论》后，博得了社会的好评，但他仍然对自我不满足，要求继续提高了自我的认识，再次写下了一篇又一篇蕴含丰富哲理的文章，悟出了人生更加深刻的道理，创造了一个又一个的成就。当我们取得成功时，应谦虚地反思自我的行为，做的好的地方，继续发扬，做的不好的地方，在以后的生涯中加以改善。
卢梭在与妻子的旅行中，钻进了密林深处，在那儿找到了原始时代的景象，他扫尽了人们所说的谎言，把自然的本性如实地坦露出来，他领悟到了:人的苦果真正来源于人类所谓的进化。他替法国反思时，领悟到自我从来都没有领悟到的哲理，他这种对社会、他人深切的关照，以及感同身受的思考，给我们以很多的启迪。当我们在他人身上找到缺点、错误时，要帮他人反思，对照自我身上是否也存在，从而提高自身认识水平。同时以我们的行动影响周围的人，在不知不觉中提高了人们的素养。
一生有卢梭般的经历的人并不多，但我们能够从他身上找到值得借鉴的地方。如果每个人都能够像卢梭这样深刻地反思，那么，每个人的思想认识水平都有了很大的提高;如果每个民族都能够像卢梭一样深刻地反思，那这个民族就会更加独立、自强;如果一个国
篇6：忏悔录读书心得精选
这种不同“，导致了误解和迫害--于是卢梭一生向往自由的宁谧，却不得不一辈子过着从西躲到东、从东躲到西的颠沛流离的生活。
他原本对任何人都抱着友好的温情，在人际交往中处处流露着真心--最后还是被磨砺成一个不得不对人充满戒心的饱经沧桑的学者。
于是，在看这本书的第一部时，我说:[啊，卢梭你多么可爱!”
等看到第二部，我开始同情:[卢梭，你真的很可怜。“
卢梭是一个很值得女性去爱的男人--这不得不让我想到洪君彦写的那本<不堪回首--我和章含之离婚前后>。
虽然经历过几次让人心碎的未果爱情，卢梭却依旧保持着对那几位女性的敬意。
华伦夫人的移情，乌德托夫人的无意--这些理由搁在某些男人身上或许能让他们产生出谩骂谴责的激愤--然而卢梭没有，虽然有抱怨，但他对她们更多的是感激，甚至为她们的缺点开脱。
他眼中看到的，都是他的情人、或者女性知交的优点。他笔下述说的，全是她们的优雅和美德。
华伦夫人这个人我不喜欢，我觉得她就是一个习惯于[老牛吃嫩草”的调教型御姐。可到了卢梭嘴里，她变得多么温柔，多么善良，以至于我原谅了她竟可以继卢梭之后，找了第三个青年作为自己的新欢。
乌德托夫人，看得出来他喜欢和卢梭玩爱情游戏--玩啊玩，却始终不让卢梭尝到甜头。后来卢梭承担了这段感情的全部恶果，即使如此，他也没有责怪乌德托夫人--他把原因归结为女方对达郎贝的忠诚，并且克制自己的欲望，从此只把乌德托夫人看成自己的朋友。
世界上有洪君彦这种男人，他习惯在离婚后回忆对自己前妻的恨，并且在这种恨意里既伤害自己，也伤害他人。
自然，也会存在有卢梭这样的男人。他坦承自己的爱情，赞美它们--即使它们并不完美，他也只记住了那些美好的东西。
这样的卢梭，是值得女人去爱的。
卢梭的人生，始终是在不安定中度过。他被无数次背叛欺骗搅扰得头昏眼花，同时，又要让财政的琐事、家庭的悲剧折磨他本就柔弱敏感的心灵。
他写下了教育学名著<爱弥尔>，这本书直到今天，仍是师范学校学生的必读读物。
然而他却有五个孩子，一生下来就被送到育婴堂，之后便不知生活在哪里凋落于何方。
卢梭一辈子都被这种对子女的内疚折磨，尽管他在书中一再说他不在乎不在乎--可字里行间皆是血泪，读者自会听到一位父亲的呜咽。
卢梭写作生活中最大的矛盾就是:
他的性格和职业经历(尤其是做威尼斯大使秘书的那次事件)，令他憎恶特权阶级的傲慢与卑鄙;可同时，他又不得不疲于应对上流社会对他忽冷忽热的追捧，甚至某些时候，必须仰人鼻息。
退隐庐，蒙莫朗西--这几个卢梭生命中重要的居住地点，无不是贵族们提供给他的--所以阅读卢梭，我们就必须在他对这个阶层人物的不同感情中来回穿梭。
一方面，卢梭对很多贵族人物的友谊抱有感激和期盼;可同时，他却仍旧能诚实地说出自己对贵族阶级施政纲领的不满--这是卢梭本人良知的体现，更是他人生中悲剧的根源。
与伏尔泰不同，卢梭的处境是困窘不堪的--伏尔泰在最困顿的日子里，那些上流社会的绅士名嫒依旧将他追捧不已。卢梭不同，他被上流社会抛弃，同时，也成了市民群中群体无意识的受害者。
感觉上，卢梭本人是认为自己为性格所累的。晚年的他觉得自己不宜于再写书了--祸从口出，这是他性格率直的证明。
不过他也是单纯的，一旦有人需要他站在正义一边去著述，卢梭立刻动笔--所以他才最终又祸事不断。
他有过朋友，然而敌人更多。正因为如此，卢梭才分外珍惜同卢森堡公爵以及吉斯勋爵的友谊--然而他同样也从内心中感激一个平凡书商对他的信任和坦诚，感激他在所有人都背叛那个名叫卢梭的臭名昭著的写书人时，仍旧对被背叛者施以援手。
卢梭的友谊是纯粹的，是不分阶级的。
卢梭也不是没有缺点，他的缺点就在于他太在乎[自由“了。
他需要朋友来接近他的心灵，可同时却又不允许朋友靠他靠得太近:他会因为霍尔巴赫太有钱而拒绝和对方更亲密;他也会因为埃皮奈夫人让他屡屡拜访而心生烦闷;崇拜者频繁登门的日子，我们更是能从他的文字中看出，这简直让他厌倦得发狂。
所以，卢梭的心灵仍旧是孤独的--但或许正因为他保留了这种心灵的独立，才令他成为启蒙运动中与伏尔泰并肩而立的伟大思想家。
一说卢梭，我们首先想到的就是<社会契约论>，爱看书的则会知道<忏悔录>、<爱弥尔>，记性不好的爱看书的人在别人提醒后，会突然恍然大悟地说:[哦对了，<论人类不平等起源>也是他写的--”
与之对比，伏尔泰和狄德罗的具体著作又分别是什么呢?大家能切实记住多少呢?
这就是卢梭的人生:
羞怯、善良、轻信--但却有着潜在的坚强的性格、敏感的自尊、以及强烈的正义感。
于是，便注定了他半生的漂泊。这是幸运，还是不幸呢?
最后，来说一下特蕾莎--或许她不美丽，身上并没有以往卢梭青年时代所yy出来的女子的风貌--然而她才是最懂得卢梭的人。
她用她平和无争的性格赢得了卢梭这个哲人的友谊--尽管卢梭自己说这里面并没有爱情，可谁知道呢?有的时候，亲情反而是比爱情更值得人珍惜的东西。
篇7：未完成的忏悔录读书心得
为不断增强党员干部的廉洁自律意识，打造党风廉政建设良好形象，东盛公司党委组织学习《忏悔录》，对全体党员开展党风廉政教育。
会上，党委副书记刘斌就《忏悔录》中的真实案例，要求大家以史为镜，深刻反思自己，从内心深处得到警示，时刻以党员领导干部的要求严格要求自己，严格遵守党的纪律，执行廉洁自律规定，防微杜渐，不断提高拒腐防变的能力，特别是身处重要岗位的干部，更应居安思危，对贪腐时刻保持高度警惕。
学习中我们深刻认识反腐倡廉和作风建设的重要性，从思想上引起高度重视;要自觉按照《党员干部廉洁从政若干准则》以及反对“四风”等相关规定，严格约束自己，时刻自重、自省、自警、自律，从源头上杜绝违纪违法行为;领导干部要提高思想认识，从小事抓起，坚决不触碰党员干部的底线，同时对下属可能存在的苗头问题早提醒、早处理，营造良好的风气。党员干部要带头思考、带头谋划工作，努力推进各项工作出新、出彩、出成效。
篇8：读《忏悔与剖析》心得体会
2017年4月10日，某某局党委组织领导班子成员集体学习了省政协原常委、省文化厅原党组书记、厅长周连科的剖析报告和忏悔录。我很受触动，周连科违法违纪案件为各级领导干部提供了很好的明断得失的镜子，对我来说，也从中受到了深刻的教育和警示。思考这个典型案件，我主要从以下几个方面谈点认识。
一、领导干部必须树立正确的人生观和正确的理想信念
唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。周连科走上自我毁灭之路是各种因素作用的结果，但其中思想意识的变化是内因，也是主要原因。周连科从一名下乡知青、普通工人，成长为葫芦岛市委宣传部部长、省委宣传部副部长、省文化厅党组书记、厅长，省政协常委、文史委员会副主任，奋斗了整整40年。然而从一名正厅级领导干部到被开除党籍、开除公职，只不过四五年的时间，最根本的原因就是他背弃了正确的理想信念，放松了学习，背离了党的宗旨。他作为一名受党教育多年的领导干部，放松了思想改造，丧失理想信念，失去精神支柱，失去灵魂。周连科的毁灭警示我们，理论上的糊涂就会导致政治上的动摇，政治上的动摇必然失去正确的航标，失去健康向上的工作作风和生活态度，必然栽跟头。中华民族需要伟大精神力量，每个人需要有崇高的理想和人生追求，反之就难免会被各种“糖衣炮弹”打到。
用反面典型警示自己，其目的就是让人不重蹈覆辙，而最根本的作用就是要加强政治理论学习。当前，我国正处在全面深化改革时期，经济进入新常态，新情况、新问题不断出现，对领导干部的知识水平、理论修养和领导能力都提出了新的更高要求。要把学习作为自己终身任务，不断提高自己的政治理论素养和文化水平，不断优化自己的知识结构。同时，坚定理想和信念，不断改造自己的世界观、人生观，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地履行总书记提出的“三严三实”的要求，作为一名共产党员特别是领导干部要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场坚定、方向不偏，才能立于不败之地。
二、领导干部要正确运用手中的权力，自觉接受党和人民群众的监督
周连科从一名下乡知青、普通工人成长为一名党的高级干部，也为人民做过一些有益的工作。但随着地位越来越高、权力越来越大，他逐渐地变得自大堕落，把廉洁自律的要求和接受党的监督的要求臵于脑后，丧失原则、不依纪依法办事，逐渐开始用手中的权力谋取私利，最终从一个党的高级干部蜕化变质为人民的罪人。周连科的落马，可以清楚地看到，他思想上的蜕变始于思想防线的崩溃，到了利令智昏、巧取豪夺、无法无天，想方设法以权谋私，逐步发展到经济上贪得无厌，政治上与党离心离德，最后一步一步走向了自我毁灭。
一个人面对各种诱惑，最大的敌人是自己，要经得起考验，周连科走向自我毁灭，再次印证了这样一条道理：权力失去党和人民群众的监督必然导致腐败。领导干部是党组织的一员，既有监督的权利和义务，也有接受监督的义务，既是监督者，又是被监督对象。身为领导干部，应该明白这样一个道理：自己不论在工作上取得的成绩有多大，都应首先归功于党，归功于组织，归功于人民群众，任何人离开了党的组织，离开了领导集体，离开了人民群众的支持，终将一事无成。权力是党和人民赋予的，权力不论大小，无论在什么岗位上掌权、用权，都要多为民办好事、解难事，真正做到全心全意为人民谋利益，坚定不移地维护人民群众的合法权益，无私无畏地同一切损害群众权益的现象作斗争，永保人民公仆的本色。
三、各级领导干部必须带头加强廉政建设和反腐败斗争
我们党的宗旨就是为人民谋利益，能不能正确对待名、权、位，是对领导干部现实的考验。领导干部只有严于律己，在勤政廉政上作表率，才能把一个单位的风气树起来。如果凌驾于组织和人民群众之上，搞以权谋私、权钱交易，用人唯亲，排斥异己，对不同意见的干部，公然打击报复，甚至擅自改变组织决定，最终会在权力、金钱面前跌跤翻船。周连科从忽视党纪国法，发展到肆无忌惮地以权谋私，最终为党和人民所唾弃的这个典型案例，值得我们每一个党员领导干部深刻总结和认真吸取教训。
当前我们要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深刻领会学习“三严三实”基本内涵和实践要求，做到对党忠诚，严以修身、做人要实；做到严以用权、严以律已；要敢于担当，谋事要实、创业要实，坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，经得起权力、金钱、美色的诱惑，是每个党员特别是领导干部必须经受的现实考验。领导干部要以身作则，带头执行各项廉洁自律的规定，做到以上率下，一级做给一级看，一级带着一级干，层层作出示范。同时带头管好自己的配偶、子女、亲属和工作人员。真正做到权为民所用，利为民所谋，为广大干部群众树立清正廉洁的好形象。
2017
篇9：读《忏悔录》有感
一个人在他的一生，吐露一次或多次关于他的真实的事情——那些愚蠢的或是明智的；善良的或者邪劣的；自豪的抑或卑怯的……倒是很容易做到。然而，将自己彻底且真实地“赤裸裸”地呈现在他人面前，任由岁月和道德去评判，古往今来，细数之下恐惟有让－雅克•卢梭一人。
正如作者在本书一开始所言的那样：“不管末日审判的号角什么时候吹响，我都敢拿着这本书走到至高无上的审判者面前，果敢地大声说：‘请看！这就是我所做过的，这就是我所想过的，我当时就是那样的人。无论善和恶，我都同样坦率地写了出来’……请您把那无数的众生叫到我跟前来！让他们听听我的忏悔……然后，让他们每一个人在您的宝座前面，同样真诚地披露自己的心灵，看看有谁敢于对您说：‘我比这个人好！’”
能这般敢将自己的灵魂交付于他人，交付于无形的灵魂的“审判者”，我想，这不止需要超乎常人的勇气和毅力，更重要的是在道德的“衡量器”上，能经得起持久的测评。这“道德的衡量器”，是来自宇宙间一切无形的公正的概括，它不会随着社会的改革和时间的亘绝而改变，更不会因为人类的存在和消亡而更替、毁灭。
这种以复演、回忆作为灵魂忏悔的基调，本身就具有可美化、伪饰自己的成分和便利，让读到它的人产生错觉和假象，在死后还可以捞一笔美名和声誉。可作者卢梭完全没有这样，他始终将灵魂摆在低处，以被审判者的视角，度量自己过去一生所经所受的相关。
在某个片刻，在某种感情的支配下，在某段生命的阶梯里，人是极容易回忆的。这种“回忆”，不单单是对过去时的重温，有时更像是对临近生命终点前，自我灵魂的叩问与觉省——是“道德衡量器”发挥效应的时刻；是无数双“灵魂审判者”用公正无私的眼睛注目你的时刻；是你向别人也向自己揭露一个真实的生命体的时刻——在你还有气力道出它，道出它后精神沉重的包袱被丢弃后，自感轻松无比的时刻——只求这一刻的无愧无悔！
灵魂在低处，是因为道德“审判者”在高处；时时以忏悔的姿态，做灵魂的信徒。
篇10：读《忏悔录》有感
（一）“只有把我这样的腐败分子统统查清楚、清理掉，我们党才能有希望；只有把像我这样的违法分子统统绳之以法，国家才有希望。不管组织怎么处理我，我都毫无怨言，我永远都是党的人，我的心永远向着中国共产党！”一位国家级领导干部的忏悔书中写道。
横看违纪违法干部在接受组织审查后，开始悔恨、开始剖析，细数自己各种“不是”、各种“不该”,这么多“不” 字如果在最初就能起到“不”的作用，“我不要”、“我不能”、“你不能这样做”……那就不会有出现这么多贪腐违纪官员。
学会拒绝、自觉抵制，才是一名领导干部自始至终所应遵循的规矩。
纵观众多违纪违法的干部，缩影出“穷人的孩子早当家”“我是一个农村长大的孩子”“我是农民的儿子”……
现实生活中，很多已落马的官员，无论在台上之时，还是身陷囹圄之后，都喜欢将贫困、草根的身份抛出来，称自己是农民的儿子、出身贫寒也成了落马官员的“口头禅”.殊不知，在农村培养出一个走上领导岗位的干部有多不易，父母有多艰辛、期望有多大，可是当这些官员辜负党、辜负人民、辜负家人的时候，他们的底线呢？记得在观看《人民的名义》中，有这样一段描述：贪官赵德汉说，小时候在乡下，我最喜欢看丰收的庄稼地，经常蹲在地头一看一晌午。我爱吃炸酱面，更爱看地里的小麦。麦出苗了，麦拔节了，金灿灿的麦穗成熟了……看着看着，肚子就饱了。他声称：自己是农民的儿子，几辈子的农民啊，穷怕了！看钞票，就像看小麦一样，看着心里踏实，看着精神满足。看久了，钞票上会泛起一片金光灿烂的麦浪呢……
可是咱们最高人民检察院反贪总局侦查处处长侯亮平怒斥他道：“你大把大把捞黑钱的时候，怎么没有想到自己是农民的儿子？中国农民那么倒霉，有你这么个坏儿子！”
多么一针见血的痛斥，当你违纪的时候、当你腐败的时候，为什么不想想你在损害人民的利益，为什么不想想你是农民的儿子。
农民的孩子不是贪官抛出的草根身份的同情稻草，作为农民的孩子我们更应该骄傲、自豪，更应该以人民的名义维护人民的利益不受损。（阿勒泰市纪委组宣部 部长 刘红）
读《忏悔录》有感
（二）前车之覆，后车之鉴
《忏悔录》是长春市纪委2016年12月印制的内部资料，主要是希望全市各级党组织落实全面从严治党主体责任，加强和规范党内政治生活，强化党内监督，把纪律和规矩挺在前面，加强对党员干部的教育和监督，使广大党员干部进一步增强党的观念和纪律意识，用铁的纪律从严治党。各级党员干部要从这些审查对象的忏悔中吸取教训，引以为戒，防微杜渐，警钟长鸣。
我从书中录入的22名审查对象的忏悔和反省中可以看出，他们对于党，对于家人充满了内疚和悔恨。一失足成千古恨，再回首已百年身。可以说前车之覆，后车之鉴。尤其是有的审查对象还曾经是区里的老领导，其教育意义和警示作用不言而喻。有的把腐败变质过程说得很清晰。“我的蜕变始于一把手之后，根源在灵魂深处，核心是思想上防线没筑牢，对法纪的漠视，严于待人，宽于律己。表现在不平衡的心理，对权利的滥用和所谓遵守潜规则上”.共产党员应时刻以党章做为自己的行为准则，按党章要求做事。领导干部应时刻起模范带头作用，率先垂范，打先锋，站排头，自立、自省、自警、自强。尤其是关键少数。
一、理想信念总开关必须拧紧
思想总开关坏了，必然行动上越规矩。精神上缺钙了，必然信念上患软骨病。思想上动摇了，行动上就跑偏。学习上不透、不深、不全就导致对共产主义理想信念不坚定。因此，做事能百折不挠，经得起各种诱惑保持住气节，必须靠信念的力量支持。没有对党性坚守的信念，就自然开始不思进取，不努力学习，不思考人生价值等重大问题；信念缺失的必然结果就是脱离群众，脱离实际，使自己向错误的道路走去而又不能自觉自醒。
二、为人民服务宗旨必须牢记在心
一个党员领导干部的一切工作都要从党和人民的利益出发，全心全意为人民服务。对党负责，为人民大众服务是一个党员领导干部应尽的职责。如果宗旨意识铭刻在心，把自身的力量和智慧用在工作上，群众身上，就能想着努力工作，想着为人民服务。反之，为满足个人欲望，想着追求享乐，就会热衷吃喝玩乐，就会自私自利、想方设法、不择手段、为所欲为。
三、慎独内省至关重要
有很多领导干部，在廉洁从政方面是有一定的觉悟和警觉的，但廉洁的防线往往是被一条烟、一张卡攻破的，“温水煮青蛙”,从小事抓起、防微杜渐、慎独慎初、知内省尤为关键。吾日三省吾身，想一想，你今天学识增长了吗？你今天道德完善了吗？你今天的言行妥当了吗？做没做自查自纠？因此，党中央对领导干部提出要严以律己、严以修身、严以用权。莫以恶小而为之，千里之堤溃于蚁穴。
（作者：二道区吉林街道 杨吉庆）
读《忏悔录》有感
（三）中国穆斯林面临的困惑
马雪青
开篇
我们每个人都有错，但是懂的忏悔的并不多，真正能够影响后世的忏悔就更少了。历史上有三个人的忏悔影响深远，托尔斯泰、奥古斯丁、卢梭。而托尔斯泰与奥古斯丁的忏悔都是在寻找到上帝之后发起的，这很值得我们思考。
今天我选择的这本书是托尔斯泰的《忏悔录》，非常薄。为什么要选择这本呢？因为他自身遇到的信仰问题也是我们当代伊斯兰面临的重大问题，如果不进行反思，情况很可能越来越糟。
忏悔录
这本书讲了什么？
列夫·托尔斯泰出生于1828年的俄国，最俄国最伟大的批判现实主义作家，思想家。他出生在一个基督教的家庭，从小就受东正教的教育（和我们小时在寺里背几句教门知识、学几个字母很像），然而他到了大二时，突然反思，对所有的东西都不信了（与现在很多的回族家庭的孩子是不是也很像？）。
他说，“回忆起来，那时也没有真正的信过，只不过对教给我的一切和成人在我面前的说教有一种信任的态度而已，但这种信任很不牢固，这也不是信仰。”
另一方面，他看到他身边的有信仰的那些信仰东正教的人大都是一些愚蠢而残酷，既无道德又自以为了不起的人，宗教对于他们只是满足某种生活需要的手段，那么这其实已经不是信仰了。而那些自称不信教的倒大多是一些聪明、诚实、善良的人。
正如最近看到的一首打油诗中讲道：喜教门，爱教门，教门事上无教门。也就是信仰群体的言行不一致给非信仰群体带来的影响太大了，他们如果看到信仰群体是这样的，根本不可能来信仰。
于是他对于小时候父母教给他的已经不信仰，但是他还在一直追求完美，想完美自己，于是致力于各种学科来完善自己，他以为这就可以使他幸福。后来他失败了，他发现这只是他的私欲，只是为了比别人更有名、更富有，别的什么都带来不了。他对自己说“即便你的声誉比果戈理、普希金、莎士比亚，比世界上所有的作家都高，那又怎样呢？”他找不到答案。
再后来他经历了各种痛苦的经历、各种边缘情境、各种想自杀的心理，()终于找到了上帝。没有上帝，他就再也活不下去了。（阅读原文更精彩）
笔者言
我们生活在一个特殊的社会背景下，在这个无神论及虚无主义盛行的时代，很难想象一个人能够自然而然的从这个背景下挣脱上来思考生命的意义。我们并不是批判无神论，我们批判的是不思考。如果一个人经过艰苦卓绝的生命历程，他可以选择他认为对的宗教或思维方式，这是外界不能强加给予的。
但是脑力劳动仿佛比体力劳动更难，越来越多的人放弃了思考，选择了一种最消极的方式生活。大多数人大体分为三类，第一种浑浑噩噩，从来不去思考生命到底是什么，过到哪一天是哪一天；第二种是寻欢作乐，用欢乐来掩盖去寻找生命意义的痛苦，或者拼命的挣钱去转移自己的注意力，静下来时尽量避免思考生命这一问题，尽量用娱乐或交际来转移视线；第三种是那些追寻生命意义而不得的人，他们很有可能选择自杀，因为如果把宗教抛在脑后，人生命的意义就等于虚无，所有的努力都化为乌有，那么奋斗又有什么意思呢？或许有人说我为了家人，那么家人最后也会化为乌有，那又有什么意义呢？有人说为了社会，为了造福子孙，那么社会子孙也会化为乌有，这又有什么意义呢？有人说为了道德，那么什么是道呢？
当这一系列的问题与无神论的主导思维交织在一起时，有人勇住直前，有人退却了，也有人转向了宗教，因为只有宗教才能解决生命意义的问题，这也是各大文明都是宗教主导的原因，可以说没有宗教就没有人的生存，因为除却宗教生存没有价值。
现在已经有大量的人在寻找宗教并找到了宗教，可是他们找到的宗教却和自己想象的宗教差别很大，因为正在寻找信仰的这些仁人志士们把宗教当成了生命的意义，没有了宗教就等于没有了生命，于是他们迫切需要知道哪个宗教更适合他们。
我们遇到了什么问题
仔细想想，我们当代是不是也遇到过与托尔斯泰先生相同的社会问题和信仰问题？
1.学者去哪了？在穆斯林社区中，有多少伊玛目可以独挡一面努力宣教呢？当然这个原因很复杂，很多历史原因造成的，以前的很多伊玛目四教（儒释道伊）是兼通的，文武双全，文能写诗作赋，武能定国安邦。但是可能是由于几十年前杀害了太多的优秀的阿訇，也可能是家长的观念变了，也可能是大社会的影响，我们很难出大学者了。不出学者也没问题，但如果再出点负面的行为或言论，搞点教派纷争，这足以让非穆斯林敬而远之，不再敢接触伊斯兰。
2.民族主义如何跨越？努力的宣教者中有几个可以跨越民族主义呢？小的时候，回族在清真寺里学点；主麻时，阿訇给来礼拜的回族讲点；出者麻堤的时候，一些回族走向了另外一些回族的清真寺；念经时，清真寺收着回族。后来我们发现，宣教的过程好像就是向不信教的回族传播的过程，真的面向中国人宣教的群体屈指可数。比较好的阿訇能做的只是汉族来了，我也很欢迎罢了，而不是主动的宣教。
3.信仰群体的盲从。在本书中，托尔斯泰就是因为发现了盲从的情况，对于他那种有理智的人，很难接受，于是离开了东正教。其实我们身边也有很多，阿訇的知识很少，父母的知识很少，把孩子送进大学后学了一些科学知识后反问父母一些问题后，父母根本无法回答，于是孩子渐渐离开了教门。父母去找阿訇帮忙，阿訇也解决不了，只说“你的伊玛尼没了”,于是其他的父母越来越不敢让孩子上学了，直接让孩子去念经。更甚的是，成绩好的让去上学，成绩差的让去念经，把一些有社会习气的孩子扔进清真寺，这使问题更加严重了。
信仰来自哪里
我们接着谈盲从，首先一个问题是，信仰来自哪里？恩，不错，来自真主。因为真主在古兰经中说，（39:36）难道安拉不能使祂的仆人满足吗？他们以安拉之外的神灵恫吓你，安拉使谁迷误，谁就没有向导；（39:37）安拉引导谁，谁也不能使他迷误。难道安拉不是万能的、惩恶的主吗？
所以我们在问一些宣教者为何不宣教时，他们总是用这个来搪塞，“真主不引导他我有什么办法？”
后来，直到在读古兰经时发现了这一句，才知道读经不能断章取义，如果只和真主有关，那为什么要惩罚人呢？真主在古兰经中还说道，“祂以譬喻使许多人入迷途，也以譬喻使许多人上正路；但除悖逆者外，祂不以譬喻使人入迷途（2:26）。
特别注意最好一句，除悖逆者外，他不使人入迷误，也就是说，人先犯罪，真主才使之迷误，而不是真主强行将一部分人赶进天堂或者赶进火狱。信仰是”三分天注定，七分靠打拼“的过程，否则即使真主使我们生在穆斯林家庭，我们对伊斯兰仍然是陌生的。
盲从伊斯兰
信仰伊斯兰
OR
再谈第二个问题，我们为什么是穆斯林？我们因为真理而选择了伊斯兰还是因为我们的父母是穆斯林我们才归信了伊斯兰？（他们就说：”不然，我们要遵守我们祖先的遗教。"即使他们的祖先无知无识，不循正道（他们仍要遵守他们的遗教）吗？（2:170））
还有一些兄弟组妹看到非穆斯林好像见到火狱的居民似的，然而却忽略了（安拉只依各人的能力而加以责成（2:286））。
或许有人问，你们凭什么不信仰伊斯兰呢？你们怎么不思考呢？你们身边没有清真寺，你们没有网络吗？所以这么多条件都具备你们还不觉悟，你们必然是火狱的居民！然而我们发现这些都是穆斯林家庭的孩子说的，他们生在穆斯林家庭，很容易跟随父母的信仰。问题是没有了解过其他的宗教，他怎么知道伊斯兰是真理呢？在没有理智之前就选择了一个宗教而不加以反思，是盲从还是信仰呢？当然，教义学家认为，盲从的信仰也是信仰 ,只是有点弱罢了。
大结局
而托尔斯泰的例子就告诉我们，造物主在信仰方面是非常公平的，贫困家的孩子更好的励志，富家子弟能获取更好的学习资源，但是知识和磨砺总要相伴而行才能找到生命的意义，从这个角度上说，信仰与出身没有关系，即使一个人生长在穆斯林家庭、即便他获得了伊斯兰知识，如果自己放弃了探索，他也不可能成为从心底明白生命的意义，知道宗教和信仰宗教还有很长的距离；一个出生在无神论国度的孩子，如果他努力求知，经受考验，也很可能获得人生的真谛，因为仿佛很多的无知无识的人更信服造物主。最后他即使没有寻找到造物主，他的归宿也未必比盲从者差。