技术先进工作者申报材料范文

技术先进工作者申报材料范文（通用14篇）

篇1：技术先进工作者申报材料范文

公司先进个人奖项申报表

参选奖项：技术先进工作者

20XX 年 12

月 20 日 姓名 XX 性别 XX 出生年月 XX 部门 XX 公司 岗位 机械设计 手机号码 XX 参加工作时间 XX 加入本公司时间 X 主要 工作 经历 及受 表彰 情况 2008 年-2009 年

2009 年-2010 年

2011 年-至今

先 进 事 迹 作为一名机械工程师，我负责 XXX 研发，在过去一年里，出色地完成了各项任务，其中不乏创新亮点，现从研发创新、质量改善、效率提升、降低成本四个方面总结如下：

一、研发创新

二、质量改善

三、效率提升

所属 部门 意见

部门负责人签字：XXX

公司分管领导签字：

****年**月**日

评选 小组 意见

签字：

****年**月**日 公司 年度先进 评选委员会 意见

签字：

****年**月**日

篇2：技术先进工作者申报材料范文

申 报 材 料

普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，是学校教育发展的需要，也是学生自身、全面发展的需要。近年来，区教育局将大力推进科技知识宣传教育工作，努力提高科学知识普及程度作为我区推进素质教育的一项重要任务，积极创设良好育人环境，科普工作取得了显著成效。

一、提高认识，加强沟通，形成科普宣传教育工作的良好机制

本着“广宣传、深教育、厚基础”的工作思路，教育局在认真分析我区学校工作实际情况及科普活动现状的基础上，进一步明确了学校科普工作的组织形式、阶段目标、实施办法、激励措施等。要求各校进一步强化领导小组工作机制和科普宣传教育的管理体制。形成以全校各职能部门为指导，学生团队组织为阵地，科技、理科、计算机教师和班主任为骨干，全体教师共同关注的宣传教育网络。依托各种宣传教育活动，不断提高广大师生的参与度和学习效果。

二、积极探索，努力为学校营造良好育人环境

区教育局积极探索科技创新教育与学校管理、教育教学的联系，不断探索互助互利、紧密结合的科普工作途径，引导学校把科普工作灵活应用于学科教学，培养挖掘学生潜能，拓展学科知识；把科普工作灵活应用于班级管理，培养学生个性，培养学生尤其后进生健康的心理和求学的欲望，促进班级管理；把科普工作理念灵活运用于文化、道德品质、成长成才等方面的教育，并最终使之服务于学校管理与教育教学质量的整体提高，充分发挥创新教育的作用与价值。

三、精心组织，推动科普活动扎实有效开展

区教育局一直积极倡导学校改革教育体制和改进教学方法，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。一是利用社区教育资源，加强科普教育力度。积极指导各校结合学校实际，充分利用社区资源，建立了一批科技教育基地，为学生提供了良好的实践场所；二是通过请专家讲座、到科技馆参观等形式进行科普宣传；三是以市、区科普宣传教育活动为抓手，进一步提高广大学生的学习及参与的热情。

xx区教育局

篇3：技术先进工作者申报材料范文

此次会议为期4天, 会议前两天是进行技术标准制定活动, 对所有人开放, 无需会员身份。除此之外, F40委员会还将安排两个技术交流研讨会, 分别在3月12日和3月13日。第一个研讨会旨在更好地解读中国化学品的管理现状, 中国拥有强大的有毒有害和新化学品的管控架构, 通过与会交流, 能够使美方参会者更好了解中国的监管程序以及达到合规所尽的义务。通过相互交流, 中国业界和监管者也将有机会就合规要求对业界的影响以及潜在合作领域进行讨论。

ASTM F40材料中应申报物质技术委员会

现行法律规定了材料中有毒有害物质含量的限制, 涉及到的行业包括包装、交通工具和电子电气产品。 REACH (化学品注册、评估、许可和限制) 和Ro HS (关于限制在电子电器设备中使用某些有害成分的指令) , 这两项规定旨在限制产品中的有害物质, 使暴露于人和环境的有害物质减少到最低。

为响应业界对于符合这些指令所需的标准要求, F40材料中应申报物质技术委员会成立于2005年, 有130余位会员就材料中应申报物质制定检测方法;研究现行法律、规范、法规和标准; 与其他申报物质法规相关标准化感兴趣的机构合作交流。

F40技术委员会制定的标准有利于测试原材料和支持供应链运行, F40所选择的路径最终将会降低合规成本, 因为它允许整个供应链在原材料采购订单中达到合规。F40技术委员会目前的工作主要由以下分技术委员会承担:

F40.01检测方法: 制定材料和产品中应申报物质相关的检测方法标准以协助不同行业的生产供应链满足合规要求。主要标准包括:

ASTM F2617利用能量色散X射线分析法鉴定和量化聚合物质化铬、溴、 镉、汞、铅的测试方法 (EDXRF)

ASTM F2853通过能量色散X-射线荧光光谱法, 利用多重单色刺激光束, 以测定涂料表层和类似表面涂层或基质及同质材料的含铅量的标准测试方法

F40.02管理实施和指南-制定材料中应申报物质的书面和电子申报信息管理标准, 主要标准包括:

ASTM F2577应申报物质之材料和产品的评估标准指南

ASTM F2931材料及产品中高度关注物质的分析测试指南

F40.03立法和法规的监测研究

F40.04稀土材料-制定稀土材料标准, 主要关注材料回收、再利用和物理特性及术语。正在起草标准包括:

ASTM WK44003X射线荧光光谱法鉴别和量化稀土材料中稀土元素的检测方法。

ASTM欢迎所有来自公共和私营部门的相关利益方参与F40标准活动, 以期为行业合规制定出高品质技术标准。

ASTM F40技术委员会年会:2014年3月10~13日, 中国, 上海。

ASTM联系人: Alyson Fick, 电话:610-832-9710; 电子邮件: afick@astm.org

ASTM中国办事处联系人:刘斐, 电话:010-51096033; 电子邮件:fliu@ astm.org

篇4：技术先进工作者申报材料范文

技术创新成就奖 向前辈致敬

在印刷发展的历史长河中，涌现出了很多对印刷业技术变革有着重大影响的人，本次活动中，组委会特别设立了“技术创新成就奖”，将以全球视野，由评委会直接评选出对印刷业技术创新贡献突出的前辈。

人物表彰 树立榜样

此次活动中，“技术创新人物大奖”和“技术创新精英奖”是兩个面向印刷从业者的奖项。无论您来自印刷企业、科研机构还是设备器材制造单位，只要您在企业的印刷生产环节或工艺上有创新改进、在印刷科学技术研究上有发明创新，在设备器材制造上有创新举措或者在组织科学研究、新品研发、新工艺实践方面成绩显著均可参与。

应用表彰 印企总动员

“技术创新应用大奖”是此次活动中唯一一个以印刷企业为表彰对象的奖项，本奖项旨在表彰在印刷生产环节及生产工艺上有创新改进、在设备器材改造方面有创新举措、在创新技术及设备的引进和探索上表现突出的印刷企业。如果您的企业在近年的技术创新动作产生了较好的经济效益或社会效益，具有风向标作用，请积极申报，让我们共同推动行业技术水平的提升。

技术表彰 让创新成果亮相

“年度创新技术大奖”和“年度创新成果奖”将面向印刷包装设备制造商、油墨等器材生产商、软件技术开发商征集其近年来的创新技术及成果。本奖项将以独创性、先进性、兼顾影响力为原则，重在鼓励民族企业进行积极创新，推动民族产业的振兴与崛起，同时也为跨国企业在中国进行新技术推广助力。

篇5：技术先进工作者申报材料范文

xx 海事局指挥中心以“贯彻落实科学发展观，践行三个服务，建设四型海事”为主线，不断增强宣传工作主动性、实效性，促进了海事中心工作开展，树立了单位良好社会形象，为 xx 海事快发展提供强大精神动力、思想保证和舆论支持。

一、强化责任落实，推动新闻宣传工作规范化和制度化。部门不断完善内部机制建设，始终把新闻宣传作为一项重要工作来抓。积极派员参加上级单位组织的新闻宣传培训班，不断提高宣传队伍的整体素质。明确内部分工，提高信息报送率，扩大宣传面，每月对新闻宣传报道情况进行总结评估。做到在日常海事工作中全体人员“勤动眼、勤动脑、勤动腿”，捕捉最有价值的“闪光点”。深入现场、取之实践，围绕难点、精心提炼，追求特色、打造品牌。

二、坚持以人为本，大力宣传海事抢险救助事迹。深挖新闻内涵，扩大宣传声势，强化政治敏感性，在挖掘海上搜救新闻特色基础上，宣传先进典型，充分展示了 xx 海事部门在海上搜救取得的成果。围绕“科学搜救年”活动，深入宣传海上搜救工作成效。如《石狮渔民鼻梁骨被钢缆打断直升机紧急出动救援脱险》刊登于新华网、《中国水运报》、东南网等各级媒体；《XX 年 xxxx救助海上遇险人员 320 人》被中新网、人民网、网易、21cn 等采用；《台渔船在深沪湾主机故障遇险两名船员获救》被新华社、中新社、《中国水运报》、《海都报》、xx 人民广播电台、《石狮日报》等各级各类媒体广泛报道，提高了海上搜救社会影响力。

三、注重沟通协调，确保媒体通联。加强与新闻媒体的沟通协作，定期联络新华社、中新社、《中国交通报》、《中国水运报》、《xx 日报》、《xx 晚报》等中央、地方、行业媒体记者，积极学习新闻媒体记者先进经验和写作技巧，提高采编人员素养。打造信息交流平台，建立健全新闻稿件的报送渠道。对上报的每条信息、撰写的每篇新闻稿件都进行严格审核把关，确保在全方位

宣传的同时，不涉密、不泄密。邀请网络、电视台、报纸新闻记者对海事执法工作、群众关心的热点进行跟踪报道，引起社会反响。

四、加强舆论引导，增强新闻宣传的亲和力、吸引力、感染力。坚持以正确的舆论引导人，让人民群众更加了解海事，主动参与海事安全监管，积极配合海事中心工作，自觉遵守海上交通法律法规。突出时效性，坚持“好信息不过夜，重要信息马上报”的原则，及时将有新闻价值的重要信息发出，不断提升新闻宣传工作的层次、质量和水平，促进海事各项工作有序开展，树立了海事执法为民、服务社会形象。

篇6：节能减排先进单位申报材料范文

——青海瑞驰汽车运输有限责任公司

对道路运输企业来说，节能减排是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会，积极建设资源节约型、环境友好型社会，推动道路运输结构调整，转变经营方式，增加效益，提高企业核心竞争力的重要抓手。2011年以来，我公司紧紧围绕“节约、节能、减排”的目标，努力降低企业经营成本，合理利用资源，减少碳排放，在节能减排领域取得了一定成效。

一、继续推行公司化管理、集约化经营、公交化运行。道路客运市场由于受到历史和客观因素的制约，市场中运力过剩、挂靠经营、过度竞争等现象严重制约了客运行业的良性发展，从而造成内耗增加，资源浪费加剧。2011年以来，公司继续实行客运线路集约化经营，公司化管理，车辆全部实行公车公营模式。此模式既能有效缓解同线路不同企业间甚至单车间的内耗，提高资源利用率，同时能形成良好的竞争力和品牌影响力，规避黑车、私家车等非法营运车辆所带来的非法竞争。从目前状况来看，公车公营模式在节约资源，打击黑车方面还是有成效的。

二、调整运力结构，合理利用运力资源。2012年以来，公司在2011年节能减排工作的基础上，加大节能减排的力度，以宁互路为例，以前的宁互路客运市场车多班次少，相互之间恶性竞争，资源浪费严重。因此，公司通过减少宁互路车辆数但增加车辆班次量，单车月营运里程从4000公里达到1万多公里，营运里程量增加150%。在客流高峰期，实行滚动发班，车辆的实载 率增加，不仅提高了单车利用率，而且营运效率大幅提升，运力资源得到有效利用，减少了资源的浪费。

三、加强节能教育，减少环境污染。燃料消耗是道路运输企业的主要成本。因此，我公司将节能工作作为突出工作来抓。在车辆购置更新中大力推行以新型、环保、节能为特点的天然气车辆，车辆不但全部实现了公车公营、而且按“五统一”营运模式（统一管理、统一调度、统一标识、统一票价、统一核算）运行，最大限度满足旅客出行，车辆的实载率比以前明显提高。通过淘汰国Ⅱ发动机的车辆，更新为达到国Ⅳ排放标准的车辆，使燃料能充分燃烧，减少了对环境的污染。国Ⅳ发动机车辆每台车百公里气耗为24ｍ，尾气排放达标，与同类柴油动力车相比还节约了30%的油耗成本。新增天然气车辆相对于同类型燃油客车能节省40%左右的营运成本，每台车每年可节约营运成本近十万元。

四、细化管理办法，降低能耗。驾驶员对车辆的操控行为是影响车辆燃料消耗的关键环节，为有效降低油（气）耗，我公司通过组织各类节能培训，通过对不同车型、不同类别车辆燃料消耗的基本数据进行统计分析，加强对驾驶员操作技能培训，提高大家节能减排的自觉性和操作技能，还邀请天然气发动机厂家技术人员对驾驶员讲解节油（气）知识，强化驾驶员节能教育和节能技术、节能产品等方面知识的培训，推广节油（气）驾驶、节能操作经验，现场指导对车辆的日常维护和保养工作。并让驾驶员相互交流学习节油（气）方面的心得体会，共同提高节油（气）技术。通过改善驾驶行为，普及驾驶节能操作，提高驾驶技术，3不但节约了油气，而且降低了维修次数，减少了对环境的污染。

五、加强车辆管理，提高维修效率。车辆的日常保养和维修是车辆运行最基本的保障，车辆车况不良一方面加大资源的浪费，另一方面造成排放污染。因此，公司对专业修理人员进行培训教育，以提高维修水平和维修质量，通过专业培训，减少了维修次数，有效降低了维修中的二次污染。

六、运用高科技手段降低油耗。运用GPS科技监管手段，科学调派、合理运用运力。同时，采用GPS监控手段，对车辆进行科学调派，合理利用，而且运用车内安装的3G视频监控设备，对司乘人员的违规、违纪，超速、超员等行为进行现场教育，有效降低了驾驶员驾驶过程中的不规范行为，不但增加了车辆的安全系数，而且降低了车辆油气的消耗，节约了企业的成本。运用CPS监控系统，还有效节省了人力、物力，间接地也在为公司节约经营成本，减少了资源浪费。

七、发展低碳交通，服务城乡群众。宁互线路公司打破城乡二元结构的限制，率先在全省开通了首条城际公交专线和首条省内高速客运专线。高速客运专线的开通，缩短了两地的通行时间，提高了通行效率；公交专线的开通，使城乡群众享受到与城市居民一样的公交待遇。2012年公司宁互西路、东路累计为沿线群众节约成本达150万元，不但节约了旅客的出行成本和时间，而且提高了车辆的实载率，降低了单位运输能耗。

六是积极组织实施交通节能示范项目。通过节能示范项目带动全公司节能减排工作更进一步，2011——2013年公司申报的 “天然气客车在道路运输中的应用”项目都获得了交通运输部、财政部交通运输节能减排专项资金支持。并于2012年2月被交通运输部授予“全国车、船、路、港千家企业低碳交通专项行动先进企业”，2013年被交通部评为“全国交通系统节能减排先进单位”。

篇7：教科研先进集体申报材料[范文]

渝职学会「2012」21号文件《关于开展2008—2012年科研工作先进集体和先进个人评选活动的通知》精神..我校认真对照考核细则..积极开展自查自评工作。现呈上《重庆开县巨龙中等职业技术学校参评教育科研先进集体申请材料》请予以审查。

一..加强领导，明确目标.完善教育科研的管理制度。开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视。全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨制订了教科研工作计划，我校成立以校长为领导，以教务处为主要组织者，以教研组长为各组教科研活动实施者的教科研领导小组，认真制定每学年的教科研计划，按学校的教科研活动制度和计划逐步落实各项任务，校领导为首的领导小组全程监督指导。同时要要求全体管理者共同学习、共同参与、共同奋斗、创造条件。利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师，包括中层管理人员，都有规定的听课节数。为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了《开县巨龙中等职业技术学校教师业务进修与外出学习制度》和《师徒结对与考核制度》、《教科研成果奖励办法》等规章制度。并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。

二、改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。在教育科研中，学校舍得投入。每年每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑，每台电脑都可以上网，方便教师查阅资料。学校还提供经费，保证每个教研组组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到广东、厦门、上海、江苏等地进行外出学习听课、深入企业了解一线工作人员工作现状和技术要求。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，提升教师的教学与科研能力。

三..积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水平。开展以校为本 的教学研究活动是21世纪国家职业教育课程改革教师技能培训的重要举措。自

课程改革以来，学校教务处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要 有：

1、校级教研制度化，校级教研经常化。学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则。认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高职业教育质量作 出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，创新、开拓。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改付诸实践。在教学研究课题上，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课，评课、议课共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师，上公开课不少于 2节，新进校教师第一年要上一节汇报课，老教师要上示范课。校级、县级、市级骨干教师每学期要上3节公开示范课，同进还要求新老师教师互相听课，新老师每月至少听6节课，老师教师每月至少要听4节课；校级领导每学期不少于 40节；中层管理人员每学期不少于 30节，学科带头人、校、县、市级山骨干教师每学期不少于 25节。听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。为了发挥我校的教学优势，利用学校资源优势，我校还和重庆三峡学院联合办学，让中职学生在学校期间还可以套读大专，目前取得了良好的效果。在教学上，学校规定各教研组每两周进行一次教学交流。老师上了公开课后听课老师要对主讲老师公开课进行打分、评课。在此基础上我校还争取各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行，开县教委职成科2012年中职学校教师培训机械专业示范课就安排在我校，给我校的教师有一个展示的机会，更使我校教师在“家门口”能学到优秀教师的教学本领。

2、继续实行各教研组共同备课每组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求每个组根据组内教师在开展教研活动时，每次活动要有专题、有记录、有实效。教研活动方法有，推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

3、实施“教师系统培训工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多

媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等培训，都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训是我校的一大特色。我校青年教师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满两年的新教师进行传、帮、带结对活动。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末学校组织学科带头人，校、县、市级骨干教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成绩优的新教师及其指导教师予以奖励。

四、实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教育科研。加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。

1、重视科研理论学习。近年来我们用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《中职学校新课程标准》、项目教学法在中职学校教学使用等内容。每学期根据情况安排 2至 3次专家讲座。仅 2008年第一学期就邀请了市教科院职成研究所谭绍华所长、和谢红博士到我校主讲职业教育发展及中职学校教学模式讲座，2011年邀请了深圳上维教育集团黄华主讲了《教师领导力的五项修炼》，广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“开县第十五、十六个教研月”活动优秀组织奖。

2、搞好教师论坛。自 2008年起，我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验，同时邀请有关专家教授进行现场点评。既为教师的成长提供了舞台，又发挥其带动作用。

3、每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与，经过校级初评、专家点评、认真修改，提高论文质量，再送市级评选。上学期选送了篇到市级参评。对于优秀论文，学校教务处还积极推荐向各级各类杂志投稿发表。

4..注重理论联系实际，搞好课题研究。学校提出要求，全校老师根据各自学科 教学特点，每人必须参与研究课题，至少是课题组成员。目前我校有市级课题《发展民办中等职业学校作用，推进城乡统筹发展的实证研究》和县级课题《农

村中职学校能力本位教学》课题各一个。近两年来教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近篇。

五、扎扎实实创建，实实在在收获。通过几年的实践，我校的教育科研工

作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平和实际操作能力有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向名师、名家转化。

其二、教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。

其三、课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。

其四、一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高。如肖艳、莉老师参加市级课堂实录荣获三等奖，张俊老师参加市级语文课教师基本功大赛荣获三等奖；肖艳、陈文武、邸玲玉参加开县中职学校教师基本功大赛荣获上课、备齐、说课一等奖，在技能大赛中我校成绩也比较突出，近4年间先后荣获市级技能大赛奖项达40人次，其中2012年获得三个技能大赛一等奖好成绩.由于我校积极开展教科研活动、领导重视，狠抓落实。学校先后荣获了“重庆市级重点中职学校”、重庆市文明单位等荣誉称号。在社会上赢得了很高的声誉。

现在我校参评教育科研先进集体.再次效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性，为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后，我们将进一步加强学习、提高认识、转变观念、健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

篇8：技术先进工作者申报材料范文

《段镇基皮革和制鞋科学技术奖》是以原中国工程院院士, 为我国皮革行业做出了巨大贡献的段镇基先生的名字命名的, 自2005年7月12日, 经中华人民共和国科学技术部、国家科学技术奖励工作办公室批准设立5年来, 在众多行业热心企业和人士的大力支持下, 先后表彰了30多个科技项目, 100多人次, 可以说, 段镇基皮革和制鞋科学技术奖的设立, 极大地调动了全国皮革和制鞋行业科学技术工作者和管理者的积极性与创造性, 推动了行业的科学技术进步, 提高了行业整体科技实力, 为行业的科技进步树立了标杆, 本奖项是我国唯一经国家授权的皮革和制鞋行业的最高奖项。

为推动皮革和制鞋行业的科学技术进步, 提高行业整体科技实力, 2012年“段镇基皮革和制鞋科学技术奖”的申报工作将于9月1日正式启动, 望广大科技工作者带着您的成果登录“中国皮革和制鞋工业研究院 (www.clf.cn) ”或“中国皮革和制鞋信息网 (www.leather365.com) ”查看详细信息。欢迎申报。

详情垂询:010-64337759 64337763传真:010-64351739联系人:朱晔于大江

篇9：技术先进工作者申报材料范文

记者连线：仙琚制药证券部工作人员称，没那么快，公司现在正在准备相关材料，准备上报到药监局。拿到批文以后公司会尽快进入临床阶段。鉴于投资者对此事关注度比较高，一旦拿到临床批文，公司尽量第一时间发布进展公告。公司对心脏起搏器这一块前景非常看好，但从临床到产生效益，还需要一段时间。

资料显示，仙琚制药孙公司杭州能可爱心主要从事心脏起搏器研发，正在等待SFDA审批产品文号。仙琚制药总经理张宇松近日在公司2010年度业绩网上说明会上表示，按照计划，心脏起搏器今年还处在产品建设和开发报批期间，所以今年还处于投入期。业内人士预计，如果申报流程走得比较顺利，预计年内能拿到生产批文，并进入临床试验。而且仙琚制药国内批文申请进展最快，有望受到政策鼓励。

心脏起搏器是心脏过缓病人不可或缺的产品，产品技术门槛较高。据了解，目前国内心脏起搏器市场空间约5亿，完全被国外产品垄断，未来随着医保报销比例增长，预计2015年市场需求将达到40万台，市场空间有望扩充至120亿。如果杭州能可爱心成功注册，将填补国产心脏起搏器的空白，成为强有力的分羹者。

篇10：技术先进工作者申报材料范文

我们xx小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样，为了理想，刻苦学习，拼搏奋斗。同时这又

是一个特殊的班集体，在班级36人学生中，明显的“阳盛阴衰”。虽然男生个个淘气，班级很难管理，但是，我们班也取得了

一些成绩，这与每一个学生都是密不可分的。

学习篇

——超越自我，永不言败

一、以师生关系作为突破口，营建和谐融洽的学习氛围

近五年的学习生活使学生真切地感受到，教师是扶自己上马的人，是学生前进路上的灯塔。融洽的师生关系犹如润滑剂，这是学生身心健康发展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里，学生和每一个任课的教师都建立起了深厚的友谊，这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中，隐藏在老师病床前的鲜花和慰问中，隐藏在课堂上学生渴望的眼神中和积极 的思考中„„学生从老师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中，尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。

二、以心理学的理论为基础，构建自信心体系，抓好学风建设主旋律，促进学生健康成长：

心理学的理论为基础和指导，扭转学生的认知和态度，从内心深处激发学生对知识的渴望，调动他们的内在动力，这是

提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习，真正落实到行动上还需具体的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢，方法上灵活性不足，容易按惯性走，不思变，不喜变，不善变。在班主任老师的指导下，将心理学的理论与学习的实践相结

合，学生摸索出了适合高中学习的学习方法，如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等，从根本上扭转了压抑被动学习 的局面，自信快乐的学习心态深入每个人的心中。

三、以课代表为中心构建一支强有力的学习骨干队伍：

学风是班风的核心。学习是班级的主旋律，是素质教育的核心。忽视知识的学习的素质教育是空洞的，缺少底蕴。浓厚 的学习氛围、学生的学习习惯和能动性在于带动和有义的挖掘。组班之初，参考中考成绩，组建了学科成绩优异的课代表队伍

。明确课代表的职责，课代表不再是收发作业、拿拿教具等简单的工作，而是要树立与学科成绩共荣辱的观念，要有一定的辅

导能力、为他人服务的热情、积极主动地与老师沟通能力，具有一定的亲合力能够带动大家的学习热情。经过一段时间的检验，各科课代表各司其职，以很高的工作热情、以及其负责任的态度、良好的学科成绩和学习的热情和良好的沟通、协调、辅导

能力，不甘人后的竞争心理，感染和带动学生的学习热情，带动学风再上新台阶。如每天挤出15分钟的时间进行英语听力的训

练，已经成为常规固定下来，完全由课代表负责选材和组织，使得全班的听力水平整体上得到提高。另外语文课代表的敬业、数学课代表的热情、历史课代表的投入、地理课代表的博学、政治课代表的细致均已成为班级中一道道亮丽的风景。

目前，班级的36名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉

队，没有一个人放弃。这是班任奉行的整体推进策略的成功表现。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。无论期中考试还

是期末考试，我们班的成绩历来都是全学年第一名。

班 风 建 设 篇

——团结、健康、和谐

班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜

。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。

一、班干——班风建设的生力军：

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，为了调动同学们参与班级管理的热情，作班

级的主人、做自己的主人，实现自我管理、自我约束、自我发展这一班级管理的高级目标，让真正有思想、有能力、有热情、有信心的同学突出出来，学生采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动

态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们一方面严格要求自己以身作则，同时利用自身的影

响力和辐射力带动其他同学共同进步，凭着从群众中来、到群众中去的优势，他们出台了许多切实可行的措施来管理班级或带

动大家学习，如主动充当“小先生”，利用自习或休息时间，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空

前高涨，促进了班风、学风的良性发展。

二、制度建设，养成规范——班风形成的保证

利用主题班会期间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在大家讨论的基础上，结合班级的实际情况制定了

《班级公约》，并把“开拓进取、永不言败”定为班训，它将成为我们的精神领袖引领着我们，奔向充满梦想的未来。各项班

级制度的出台，使得每个同学日常行为都有章可循，有理可依，养成了良好的行为习惯，班级的常规管理运作顺畅和谐，就像

上了润滑油的机器，摩擦最小，速度快，效率高。就拿每天的值日来说，从不用任何人督促，学生总是第一个又快又好的做完，当他人在走廊里手忙脚乱、在水房里挤成一团时，学生早已坐在窗明几净的教室里，开始“享受”我们一天的学习生活。

一学期下来，班级纪律卫生、师生关系、同学之间、班级与学校之间、住宿生的管理等方面协调顺畅。只有一人次迟到，从没发生过打架斗殴、出入“三厅一吧”的现象，没有早恋现象，没有顶撞老师、不礼貌的现象。在学期末常规考评中，以扣

分最少名列学年常规考核之首，成为获得校级纪律卫生流动红旗次数最多的班级之一。活 动 篇

——青春在多彩的活动中飞扬

如果认为我们班的学生只会学习，那就错了。在学校开展的各种活动中都可以看到我们亮丽的身影。在学校1---5年的秋

季运动会上，我们整齐的着装，英姿飒爽，步伐整齐，气宇轩昂，在全校队列广播操比赛中夺得了第一名的好成绩，连续5年

荣获团体总分第一名；艺术节活动中，我们更是战果累累，校园集体舞比赛荣获学年一等奖。全班同学通力合作，取得了跳大

绳比赛的第一名、大合唱的第二名······

篇11：技术先进工作者申报材料范文

学生第四党支部已成立整整一年，在这一年来，支部在学院党委的正确领导下，党支部书记金红祥老师的带领下，不断开拓进取，求实创新，为学院的校风建设、学风建设作出了积极努力，真正发挥了党支部的战斗堡垒作用。支部坚持以“三个代表”重要理论为指导，以“党员先进性”教育活动为契机，牢牢把握创新、发展、稳定，充分发挥政治工作优势。

一、狠抓支部自身建设，提高党员队伍素质

学生第四党支部是一个团结向上，勇于创新，积极开拓，思想严谨的基层党支部，全党支部有党员58人，其中正式党员21名，预备党员37名，列为组织发展对象成员，入党积极分子25名，是一个先进的集体组织。支部成员100%担任过一定的学生干部，学习成绩更是在班级名列前茅。无论是思想，学习，工作等各个方面，均是全院学生的佼佼者。

支部的成员在构成上很有特点，即学生党员大多为预备党员，为切实增强党支部的凝聚力、战斗力，进一步发挥党员的先锋模范作用，支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。除抓党员目标管理、党支部目标管理和民主评议党员工作，支部书记金红祥老师还带领大家一起学习“三个代表”的重要思想，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力。在此基础上，要求学生党员能深入群众，树立“好学生”“服务员”“宣传员”的形象，而支部党员们更是以身作则，吃苦在前，享受在后，真正是集体的模范言行成为强有力的无声命令。

二、不断壮大的入党积极分子队伍

在高校中发展党员，是贯彻党的教育方针，实现高校培养目标的必然要求。而在低年级能否把党建工作做扎实有效，将直接影响大学生党员在学生中的表率作用。党支部注重抓好低年级学生的党建工作。

低年级大学生作为特殊群体，年轻、单纯，对前途充满憧憬和梦想，然而，世界观、人生观尚未成熟，可塑性较强。支部抓住这一特点，按相关专业进行分组，任命组长对整个小组做统筹管理，这样从高年级到低年级形成一条自我管理的流水线。党支部因势利导，为各小组制定内容丰富的学习计划，对入党积极分子的思想理论教育和实践有机结合，定期组织各小组进行学习交流，经过支部的不懈工作，入党积极分子的队伍不断扩大，据不完全统计，所属学生第四党支部的班级递交入党申请书同学比例超过了 50%。对要求入党的同学，在进行班级“推优”，然后集中参加学院的“党校培训班”。顺利结业的时候，由支部给每位学员分配两名党员进行点对点的交流学习，实行以老带新。随着入党积极分子队伍的不断壮大和成熟，一部分先进分子、优秀同学很快地成长起来。支部对他们进行了多方面的培养和考察，本着成熟一个，发展一个的组织发展原则和严肃谨慎的态度，将优秀重点培养对象吸收到党组织中来。

三、卓有成效的支部特色活动

江泽民同志曾明确指出：“高等学校必须把培养和造就一批具有坚定信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏感性与鉴别力而学科专业知识面又比较广、深厚的青年马克思主义者和优秀建（转载自本网http://，请保留此标记。）设骨干摆到重要位置”，这就决定了高校党建工作的重要性和必要性。为此，支部能时刻牢记自己肩负的历史使命，坚决抵制市场经济大潮对党建的冲击，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。在做好基础的党建工作，把好入党的这一关口，更不忘加强支部党员的民主活动建设，在具体的活动中培养党员的内在素质和个人修养。为此，支部联合学院多个社团组织进行活动交流。如：支部和我院治保协会倾力协助，响应公安部关于学习《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的文件，进行了一次学生宿舍消防安全疏散演习活动。

我院作为第二批进行共产党员先进性教育的单位，以“喜迎千名学子”拉开了保先教育的帷幕，支部广大党员积极投身都此项活动中去；支部部分党员参与到“苏州大学未成年人思想道德建设服务团”前往宿迁泗洪县青阳小学开展暑期社会实践活动并在支部发起了“情牵苏北

关爱桑梓”捐款活动；我们和志愿服务社重阳节在周庄福利院做了一次主题为“九九重阳，共护‘夕阳’”的活动；发挥支部专业特色联合院科协在全院范围内开展了一次为同学服务，电脑维修活动等等。在全院引起了很大的反响。不仅以自己实践的方式学习了“三个代表”，强化了“为人民服务”的意识，而且也加深了同学间彼此的感情。体现了我们第四党支部强大的凝聚力和战斗力。

四、抓住契机，加强思想政治建设，提高党员的党性修养

在学院历时三个月的“保持党员先进性”的活动中，按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》的要求以及学校保持党员先进性教育活动领导小组的统一部署，全体党员认真学习了《中共苏大应用技术学院委员会关于开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案》以及院党委书记沈美媛教授在全院保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话。2005年8月29日，支部走进革命胜地沙家浜，感悟爱国情怀、缅怀革命烈士，学习党的先进性；听专家、教授的报告是支部同学学习保持共产党员先进性活动的一个重要切入点；观看影片学习优秀党员事迹，牢记优秀党员形象；在评议整改阶段，广泛征求意见，开展谈心活动，撰写党性分析材料，开展专题组织生活会、民主生活会，提出评议意见，反馈评议意见，通报评议情况等等，使这次的活动统一思想，集体落实。并把我们学习过程中具有代表性的内容在校园内做了宣传，和广大同学共勉！

五、形式多样、方法创新

针对本支部情况，在“保先”活动期间我们采取了灵活多样的教育活动方式。支部按照学习安排表的要求，结合实际，采取行之有效的教育活动方式，采用集中学习与个人自学相结合，集中讨论和个别谈心相结合，开展有针对性的教育活动，扎实开展学习教育活动。开展“高兴、放心、凝聚、覆盖”为主题的实践活动。

篇12：技术先进工作者申报材料范文

本人自2012年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，我对工作一直兢兢业业，严格服从分配，和老教师一起探讨工作，教书育人。平时认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。我写的多篇论文获得区一等奖或二等奖，其中《立足核心素养 优化教学方式》在省报刊发表。

我以严要求高标准来衡量自己，我不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在。2015年获得区数学优质课一等奖、2016年获得区品德基本功竞赛二等奖、。2017年获得区数学一师一优课二等奖、2017年获得区科学实验教学说课二等奖、2018年获得区数学一师一优课一等奖，同时还多次参加镇级公开课获得好评。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。在。2013年在镇级成绩抽测中数学成绩一等奖。2015镇级成绩抽测中数学二等奖科学一等奖。2013年获得江苏省第五届中小学网络读书活动市级优秀指导教师奖、2015年辅导的两位学生被评为区“学习小能手”、2016年辅导的一位学生获得“金钥匙竞赛”区一等奖、2016年辅导的三位学生被评为区“数学小能手”、2016年辅导的一位学生的数学论文获区三等奖、。2016年获得区优秀辅导奖、。2017年辅导的两位学生在“地球小博士”知识竞赛中获得二等奖、2017年获得国家级全国优秀科技辅导员……

作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，我能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。我多年担任班主任工作，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。我所带的班级曾获得“文明班级”的荣誉称号，爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心，赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，我也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

篇13：技术先进工作者申报材料范文

1 科研项目申报材料的重要性及其主要内容

科研项目的申报是我们开展科研工作的前奏, 而科研项目是否能够被批准立项, 关键在于项目申报材料的质量。在确定好科研项目选题的基础上, 我们如何来攻克这个项目课题, 在开展该工作方面是否有创新工作思路, 我们企业研发能力、研究基础如何, 完成该项目后其经济社会效益如何等问题是评审专家评审的重要依据。如何回答好这些问题, 如何在项目申报材料中表达出我们的工作能力和工作创新思路, 是项目申请成功的关键。因为项目申报材料是评审专家在不直接接触了解申请项目的情况下进行评审、论证的唯一依据, 它不仅起到桥梁的作用, 更为重要的是它是一种规范化的说明文书, 用最为简洁有力的语言概括一项科研项目的申报意义。

一般来说, 申报材料的主要内容包括:项目的必要性或意义、国内外的研究现状与发展趋势、项目主要研究的内容和解决的关键技术问题、现有的工作基础和优势、经济社会效益分析等方面。

2 如何撰写申报材料提升申报质量

申报项目是科研实力的较量与竞争。完整、规范的申报材料是科研项目申报成功的必要条件。通过日常的工作, 我们发现项目申报失败存在的共性问题往往是对申报材料理解不深, 没有严格地按照申报指南要求编写, 申报材料没有真实地反映出企业在申报项目中的科研实力, 使得评审专家无法正确地评估, 从而造成项目申报失败。因此, 完整、规范、高质量的申报材料是项目申请过程中至关重要的环节。下面, 就针对提高项目申报质量的几个关键问题做系统的研究分析。

2.1 独特新颖的科研选题

项目申报能否获得成功, 选题的确定、选题的新颖程度至关重要。所谓新颖的选题一般包括四类:一是尚无人涉足的研究领域或选题;二是学科前沿的理论探讨;三是老问题的新研究视角、新材料发掘或新技术、新方法的运用;四是海外新理论、新观点的引进与推广。其中第一类最具创新性, 属于开辟新的研究领域或研究方向, 甚至是创立新学科的研究项目, 具有填补学术空白的价值, 申报这样的课题立项可能性最大。为此, 在申报项目确立选题前必须认真做好选题的“查新”工作。所谓“查新”, 就是通过查阅相关立项信息, 确定申报选题或课题立项是否具有新颖性。在确立选题前应有针对性地进行文献查阅和以往立项信息查询, 从而最大限度地避免从事重复性研究。同时, 通过文献查新和信息查询, 还可以了解国内外相关研究领域的研究水平和现阶段的研究热点, 这对于确定研究选题与研究方向也是非常有价值的。

2.2 充分展现项目的必要性或意义

研究项目的必要性或意义, 是该项目的灵魂部分, 它反映了我们对项目研究所在领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性, 应突出重点。研究的必要性或意义要争取开门见山, 应从以下几方面分析:1从国家的发展战略角度分析, 项目是否符合国家经济社会发展的大方向, 符合国家科学发展的趋势, 符合《国家中长期科技发展规划纲要 (2006-2020) 》优先主题的要求;2从经济社会效益的角度分析, 项目是否可以提高地区的交通运输能力, 缓解地区的能源需求压力, 促进经济发展, 提高生产力;3从对行业影响的角度分析, 项目是否可以拉动相关产业的发展, 提供更多的工作岗位, 引进更多的高科技人才。

2.3 认真总结国内外的研究现状与发展趋势

申报前应通过文献查新、专利检索等方式对申报项目所涉及研究领域的国内外研究状况有充分了解, 在申报时对国内外研究现状、发展趋势、同行研究的新动向等加以阐述, 并附主要的参考文献。参考文献的著录并非简单的拼凑, 应是完整说明立项依据的有力辅证, 应尽可能是最新的、同行业内较权威的。国内外研究现状不必太多, 参考文献要新, 要有权威性、时效性, 最好引用国内外同行最权威人士的资料。

该部分可归纳分析为谁在做、做什么、做得怎样、谁做得好或不足是什么、你打算怎么做才能更好。即:1问题来源是自己提出的, 还是别人提出的, 还是大家共知的问题;2与本项目相关的发展动态, 哪些问题解决了, 哪些还没有解决好, 问题的来龙去脉要叙述清楚, 对国内外研究动态要有总体评价;3本人工作与他人工作的区别是什么, 是否有人做过, 做得如何, 是否别人做过而没有解决等;4对国内外该领域的专家要有恰当的评价, 评价时言辞要委婉客观。

2.4 明确研究目标、研究内容以及拟解决的关键问题

这部分是重点。研究目标是我们想要完成的研究立题, 是指要解决什么学术性、技术性的问题。企业科研院所的研究人员都有自己的研究方向, 围绕研究方向, 我们应当认识到该项研究能达到一个怎样的目标和期望。因此, 我们可以将其分为两种目标:一种是技术目标, 通过该项研究, 可以填补技术的空白, 引导该行业内的技术发展, 推动行业的发展进步;另一种是经济目标, 科研项目的研究应该以能够为促进国民经济发展, 增加就业率, 提高生产力等为导向。

研究内容指为达到目标而进行的主要研究工作, 研究内容切忌不要和题目脱节, 一定要围绕题目去展开。研究内容与研究目标相对应。阐明研究内容的依据、所要解决的问题及所用的方法、预期结果及简单讨论。表述上应逻辑严密、层次清楚、详略得当、重点突出、力求创新、科研必须是创新、不是创新就不是科研。

拟解决的关键问题与研究目标相呼应, 阐述时说明关键问题中可能出现的潜在技术问题, 要仔细分析, 阐明该问题对整个科研项目研究中产生的影响。这个问题是相对难以解决的, 是真正的难题所在, 需要经过艰苦地探索, 并结合自身的科研实力提出切实有效的解决办法。

2.5 详细分析现有的工作基础和优势

研究基础包括前期工作基础、实验条件、已承担科研项目情况、申请者资历与学术水平、课题组人员专业、职称搭配等。在这里一定要实事求是地反映优势, 突出水平。因为有限的经费必是择优支持最有基础、最有实力的申请者。因此, 申请人及主要参加者所做的与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩要尽可能详尽地在申请书中反映。

2.6 准确把握经济社会效益

申报的项目应具有较好的社会效益和经济效益, 这是每一个科研工作者都想达到的目标。关于这一部分我们在编写的时要注意避免空洞的论述。要针对项目表述真正属于本项目的意义, 着重论述项目技术成果所创造的经济和社会效益:经济效益, 一般可理解为直接效益, 该项目能否促进国民经济的发展, 可以创造多少价值, 增加企业多少收入、税收等方面;社会效益, 则可理解为间接效益, 项目的实施发展, 实现的社会效益主要可包括:1) 从技术层面来讲, 可填补技术领域内某项技术的空白, 促进技术和行业的发展;2) 从技术应用地区经济发展层面来讲, 提高地区的交通运输能力, 缓解地区的能源需求压力, 加快地区的经济发展;3) 从产业发展链的角度来讲, 可以拉动相关产业的发展。4) 从地区经济发展角度来讲, 提供更多的工作岗位, 引进更多的高科技人才, 拉动地区经济的发展。

3 结语

该文首先针对科研项目申报中项目申报材料的重要性及主要内容作了一个简要的阐述, 简明扼要地概括了项目申报材料的作用, 并讨论了项目申报材料中应如何把握各个重点的撰写来提升申报材料的申报质量。

重大项目因研究层次高, 其竞争激烈程度也远比一般项目要求高。要想取得申报成功, 只靠一时的努力是不够的。必须注重平时的积累, 厚积薄发。从科研管理的角度来说, 应注重加强信息积累, 掌握我们企业科研资源状况, 重视申报材料的形式审查, 充分依靠专家的力量。作为科研管理人员的我们, 除了平时要多和开发部研发人员多联系、加强沟通外, 还应与上级科研主管部门保持联系。一方面, 有助于领会文件精神, 对项目申请提出建设性意见;另一方面, 有助于及时了解项目有关信息, 必要时根据情况对申请材料作出调整和补充。项目申请环节虽然是项目管理中很重要的环节, 但是提到整个项目的实施管理, 它也只不过是其中一个部分, 我们作为科研项目的管理人员, 应该从整体入手, 把握每一个细节, 确保科研项目安全、高效地实施。

摘要：科研项目立项的数量与层次是衡量企业科研实力的一个重要指标, 高质量的项目申报材料是项目申报成功的前提。该文从现阶段各类项目的申报工作出发, 根据科研项目申报方法和项目管理理论, 对项目申报材料的意义进行了系统地分析, 并提出了关于如何提高项目申请材料质量的个人建议。主要就项目申报材料中项目的必要性或意义, 国内外的研究现状与发展趋势, 项目主要研究的内容和解决的关键技术问题, 现有的工作基础和优势, 经济社会效益分析等几个重要方面进行了简要地分析与探讨。

关键词：科研项目申报,项目申报材料,申请书,撰写

参考文献

[1]陈省平, 李子和, 李涛.科技项目管理[M].广州:中山大学出版社, 2007 (1) .

[2]李晓航.科研项目立项的主体要素研究[J].黑龙江高教研究, 2010 (2) :67-68.

篇14：材料作文的范文与升格（一）

寻路

江苏省江阴高级中学

陈芸海

在悲鸣着的风里捕一缕《广陵散》的余音，在哀啸着的竹林里捉一抹玉山般挺拔的背影，我想起了你，嵇叔夜。（《广陵散》、竹林，非嵇康莫属，以人物最有代表性的作品和活动背景，自然引出其人其事。）

你的名字多与“狂傲不羁”四字相连，你醉酒，你打铁，你轻漫（“漫”应改为“慢”。）钟会，你与山巨源绝交。（连续四个短句形成排比，一气呵成，句句都是嵇康的经典事迹，具有高度的概括性，足见作者的写作功底和对人物的了解。）我似乎能看见你英挺的脸庞上，那一腔宁折不弯的傲气。我更懂，你的狂放不羁实是你对黑暗现实的不满与挣扎。那个动荡的年代折辱了你的才气和高志，隐匿了你的雄心和抱负，（“黑暗现实”、“动荡的年代”合乎材料中“纸龙”腹腔的特点。）你只有服五石散，在片刻成为强者的虚幻里寻得一星半点的满足。（“只有”、“强者的虚幻”用字准确而有表现力。宁折不弯、狂放不羁而又无力摆脱困境的嵇康，与材料中拥有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿却最终闷死在纸龙腹内的蝗虫何其相似。）

在荒芜着的旷野里探一条歪斜的小路（“探”、“路”巧妙地呼应标题。），在寂静着的街巷里听一场撕心裂肺的痛哭，我想起了你，阮步兵。（格式上，呼应第一节的写法，使得两个人物的出场读来具有整体感。）

“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”（巧妙引用王勃《滕王阁序》中的句子，与上一段衔接，再次表明自己的立场。）你肆意洒泪，为才女，为路绝，为你自己，你恃才自负，却生错了时代。你游戏长平，不过十日，已见你才智之高。只是，你为时所困。我懂，你的泪是对黑暗现实的控诉，你呕出的血，是你真情一片亦是无处疏（“疏”应改为“纾”。）解的愤恨。辚辚的牛车上，你痛哭，以泪妄想与时代抗争。（“肆意洒泪”、“游戏长平”同样高度概括了阮籍的真性情、高才智，一如材料中蝗虫的优势，“生错了时代”、“黑暗现实”也没有忘记点出类似纸龙腹腔的时代背景。）

嵇康，阮籍，我哀悼着你们至情至性的生命，哀叹着你们令人惊艳的才华，却哀痛着你们的不知冲破枷锁。（“哀悼”、“哀叹”、“哀痛”把感性的同情与理性的批判融合在一起，写出了作者独到的见解，同时以转折副词“却”强调了后者，写出了思考的力度，引出下一个层次的论证。）

魏晋不安，却人才辈出。谢安风流，淝水一战尽显其才智；王导稳健，朝中元老无人不服。就连篡政的王莽，那一股豪气都让人忍不住想叹一句：“奸雄！”他们没有被时局所困，而是用才智，用气吞天下的气魄驾驭（相当有气势的用词。）了时代，成其大志。（同是魏晋人物，处在同样的时代而能有完全不同的表现，与嵇阮形成对比，恰似同处纸龙腹腔中青虫和蝗虫的对比。）竹林里的酒醇美浓烈，却只能让人醉去，梦一个盛世。倒不若金戈铁马，高堂之上，用自己满腔热血浇铸一把吴钩，收取关山五十州，用如玉高才救天下苍生，换一个清白之世。（比喻精妙，多处暗含典故，文采斐然。）

也许时代是一间上了枷锁的牢笼，嵇阮刚烈，撞得头破血流却最终困死其中，他们没有用有力的武器去砸破牢笼，没有用高绝的心智去解开锁扣，于是他们变成牺牲品，只化作竹林里似泣的风声，未能高歌于时代巅峰。（比喻手法，处处讲嵇阮，讲魏晋时代，处处合乎材料中蝗虫、长龙腹腔的特点。）

写及此，我又想起穷途的阮籍，那一壁坚硬的墙，只需要他奋力的一凿，又或拐一个弯，就又是一条光明的路了。（“凿”、“拐”不同于上文的“撞”，自然也会有不一样的效果，用词精准。“写及此”、“又想起”跳脱挥洒自如，呼应上文而又更进一步地进行分析，思维严密深透。）

不是无路，只是需破，需探。（篇末点题，语言干练，明确中心，收束全文。）

【总评】

该文评为一类卷，68分。

按江苏高考作文评分的等级要求，凡切题、选材有特色、语言有文采或思想深刻、结构严谨有特色的作文，即可判为二类以上等级，二类卷分值为57～63分，一类卷分值为64～70分。

本文准确把握了材料的核心立意——在困境中寻找出路，写作过程中，虽没有对材料的直接分析和联系，却处处暗合，做到了“高水平”切题；选用了魏晋时期竹林七贤中的阮籍、嵇康、谢安等人的事例，摆脱了一般的应试作文选材陈旧或雷同的弊病；作者对那个年代的人物颇有研究，信手拈来，挥洒自如，巧用修辞，显示出很强的语言功底；结构上收放自如，前呼后应，看似随意却又匠心独具，或并列或对比，层层深入，细致剖析，体现了思维的深度。整体来看，可归为一类卷最高值。

原文有两个错别字，每个扣1分。

【升格作文】

智与力

江苏省江阴高级中学

刘里千寻

力量受人们的崇拜由来已久。从原始部落那些象征自然之力的猛兽图腾，到现代奥运会中人之力的展现，力的能量在每个人心中烙下了不可磨灭的印记。（思维开阔，纵观古今，仅仅围绕关键词之一“力量”。）

为何尚力？（挖掘原因。）大抵是因为力可以征服。所谓力拔山兮气盖世，力能转移磐石，扫除前进途中的困难，这些也是显而易见的。

只是空凭一身力真的能征服一切吗？（轻轻一转，提出质疑，引发思考。）不然。且看项羽何等英武有力，一路破关斩将，却让市井出身的刘邦绕了道，先占了咸阳。北魏苻坚恃八十万雄兵力勇，自认为破晋指日可待，却被谢玄八万北府兵杀了个落荒而逃。个中缘由不得不让人玩味。（继续由表及里，深入挖掘原因，思维层层深入。）

刀，剑，泛着冷冷的光，战马长嘶，勇士怒吼，号角长鸣，这样的力量不禁让人血脉奔涌。战场之上，看得见的是力的厮杀，隐藏背后的却是智的较量。（精彩！）苻坚不听劝阻，执意在北魏根基未稳时发动战争，这已是不智。再有见江边对峙之势，自以为退兵十里更突显自己的优势，却不料正中谢玄设下的圈套。结果自然是“投鞭断流”之师在风声鹤唳之下溃不成军。（单就淝水之战而言，这两段从“智”和“力”的角度出发，分析论证相当精彩。只是回归材料加以对比，如果说苻坚八十万雄兵相当于拥有铁钳般嘴壳和锯齿一般的大腿的蝗虫，拥有的是“力量”，谢玄八万北府兵相当于柔弱却最终钻出长龙的青虫，拥有的是“智慧”，那么，从哪里体现出材料中“纸龙”的所指呢？谁被置于了“黑暗而令人窒息的纸龙的腹腔之内”呢？这里缺少的是对淝水之战中双方所处境遇的考虑。前文对刘邦、项羽的分析也存在同样的问题。）

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当天平两侧处于均衡的状态时，运用智慧，一根鸿毛也可拨倒千斤的巨石。力是沙子，散落在海边，智是聚沙的瓶子，只有力被智汇集在一起时，（这句表达未能体现前面比喻的作用，读来有牵强生硬之感，不妨改为“只有用智慧的瓶子把散落的力之沙汇集在一起时”。）才能发挥最大的能量；否则，沙子永远只是沙子，任风的吹动，不知去向何方。（这一句读来有偷换概念、对象不明之感。不妨改为“否则，力永远只能是散落之沙，一阵风吹来，就不知去向何方。）

抗战之初，日本号称三个月内灭亡中国。的确，最先进的武器和中国的土枪大刀摆在一起，（“一起”改为“天平两边”，与下文一致。）重量（“重量”表意不明，可改为“孰轻孰重”。）一目了然。且慢，中国人将团结、勇气、救民族于危难的爱国心放上了天平，最后，加上智慧的砝码，反间计，连环计，铁道战、地道战……最终破开了敌人千斤的壁垒。本就师出无名的日本，越战越躁，只能加速内部的崩塌。土枪虽落后，有了智的指引，也未必不是长枪短炮的对手。（这一段

（下转第32页）读·美文3Du·Mei Wen读·美文3Du·Mei Wen读《消逝的钟声》

江苏省兴化市文正实验学校李军读前思考：在史铁生的散文中，他往往以一颗悲悯的心和一种庄严宁静的姿态来关照这个世界。残缺的生命体表和宽厚而博大的心灵空间，使他能够站在思想的高处，对生命、爱情、信仰和死亡进行不断地追问、思索和自我超越。这篇文章怀旧但不感伤，冲淡悠远的往事回忆之中，表达出的却是一种宗教一样的平静和通透。文章第四段作者不惜浓墨重彩，铺写了惊动“我”灵魂的琴声和歌声，请分析其艺术特色。

消逝的钟声

史铁生

在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。

终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。我望着骆驼来的方向，很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我说“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。

越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。

我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！

“它在哪儿呀，奶奶？”

“什么，你说什么？”

“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”

“钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”

这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……

不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。

不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

（选自人民文学出版社出版《史铁生散文》）

思考点睛：文学类文本阅读对艺术手法的考查是文本阅读考查的一个重要方向。抓住相关语句，分析判断描写事物的角度、手法。参考答案：1. 由听觉幻化为视觉感受，如“满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来”，“桌椅、墙壁、屋顶也似都活泼起来”。 2. 由听觉化为触觉，如“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体”。3. 从节奏上看，这些句子欢欣、明快，映现着一个初涉音乐的儿童清澈的心灵世界。

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（作者：李军，江苏省兴化市文正实验学校）读《幸福铃声》

江苏省兴化市文正实验学校李军读前思考：本文写了一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话的故事。设置悬念，引人入胜。文章以“幸福铃声”为题，可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容，说说你对“幸福铃声”的理解。

幸福铃声

第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……

学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。

没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。

我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。

我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！

（选自漓江出版社《66个纯情唯美故事》，作者徐薇）

思考点睛：文学类文本阅读中领悟深刻主题是文本阅读考查的一个重要方向。结合文章内容谈理解，意即不仅要读懂全文表达情感，还要能有条理地梳理，准确地提炼。参考答案：1. 父亲每周去听一次女儿打来的电话铃声，只是为了让电话铃声证明女儿平安。2. 表达了父亲对女儿的牵挂；3. 那电话铃声，不再是普通的电话铃声，它饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，因而成了“幸福铃声”。