2022年襄阳生物中考题

2022年襄阳生物中考题（通用13篇）

篇1：2022年襄阳生物中考题

题目：困境让我成长

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

记得冰心奶奶说过：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”两年前的那次经历，毫不夸张地说，是我人生的里程碑。因为正是那次历练，成就了一颗“勇敢的心”

那是一个寒假，我和爸爸妈妈去焉支山旅游。焉支山远远看去高大雄伟，山中有常年郁郁葱葱的松树。下雪后，焉支山仿佛裹上了一层银白色的外衣。白雪中透出绿色的枝叶，就好像是在白色的绸缎上绣上了精致的花纹，格外美丽。

焉支山中有一座吊桥，没有人走上去时还好，可一旦有人走上去，它就摇摇晃晃地，像马上就要断了似的。我有恐高症，心中的畏惧感可想而知。或许是爸爸有意识地想练练我的胆量，竟然提议我们从吊桥通过。一向对爸爸言听计从的我硬是按捺住心中的不满继续做乖乖女啦。

想要通过吊桥，第一关自然是双脚踏上吊桥。即便下了无数次当勇士的决心，可走到它跟前时我就害怕了，爸爸鼓励了我半天之后，才硬是把我拉上了桥。这时从我身边跑过去几个人，他们好似根本不害怕，跑到桥的另一头后，不停得跳了起来，震得吊桥上下不停的摇晃。我吓得直接坐在了桥上，爸爸拉了我半天，我才提心吊胆地迈开颤抖着的双腿，小心翼翼地向前走去。

走到中间时，我扶着铁索链想站一站，低头一看，深深的峡谷就好像一个黑洞似的，要将我们都吸进去，我越想越害怕。就在我打算退缩时，我看到了爸爸鼓励的眼神。爸爸对我说：“加油!不要去想有多可怕，你要努力去克服它。”

慢慢地，我在爸爸的加油声中迈出了第一步，然后闭上眼睛一步一步地向前走去。走着走着，我发现——原来也并没有那么可怕，只要有勇气迈出第一步，就会有第二步、第三步……

终于，我通过了吊桥，就在我为自己欢呼的瞬间，爸爸给了我一个大大的拥抱。收获着困难后迎来的成功，我心中不但有喜悦，而且还掺杂着激动。

于是，我明白了一个道理：在困难中，最可贵的是要有迈出第一步的勇气和坚信自己会成功的信念。在困难面前，我们不能退缩，更不能被_。只要拼搏过，哪怕不成功，也不会遗憾。

经历了困境，让我成长了……

篇2：2022年襄阳生物中考题

①拉着儿子的小手，从低矮的出租屋里走出来，她快活地对儿子说，想到哪儿去玩，今天妈陪你。

②听说她的儿子从乡下来了，雇主特意给她放了一天假，让她带自己的儿子好好玩玩。离开家出来做保姆两年多了，这还是第一次见到儿子。儿子长高了，都有点认不得她了。

③她拉着儿子，沿着大街一边走一边想，到哪里去呢?

④她在脑海里搜索着。第一个蹦出来的，是少年宫。没错，那里是孩子的天堂。唱歌的、跳舞的、弹琴的、画画的、跟着外教学外语的……五花八门，应有尽有。两年来，每个星期六的下午，她都会准时陪着雇主的女儿，到少年宫来练琴。每次雇主的女儿在里面学琴时，她就和其他接送的家长一样，坐在院子里的树阴下等，有的是爸爸妈妈，有的是爷爷奶奶、外公外婆。家长们互相会聊几句，有人问她，你是陪女儿来练琴的吧。她没好意思回答，不置可否地笑笑。放学了，孩子们蹦蹦跳跳地出来，雇主的女儿向她走过来，她就接过雇主女儿手中的小提琴，背在自己身上，然后，一前一后地向雇主家走去。看着雇主家的女儿，她常常会不由自主地想起自己乡下的儿子。她想，要是哪天也能带自己的儿子来少年宫，学点东西，那该多好啊。

⑤今天，儿子终于来了，她琢磨着，就带儿子去少年宫里转转，让儿子长长见识。少年宫的每一个角落，她都是熟悉的。可是，带儿子进去干什么呢?她忽然犹豫起来，唱歌、跳舞，还是弹琴、学画?她只有一天时间陪他，这一切似乎都不可能。

⑥她摇摇头，算了，还是带儿子去游乐场吧。那里面好玩的东西很多很多，别说玩了，儿子连见都没见过。带儿子去那里玩，儿子一定开心。

⑦每隔一两个月，雇主就会带上女儿，和亲戚朋友家的孩子一起，去游乐场玩。为了照顾几个调皮的孩子，每次雇主都会让她一起去。那些好玩的东西，她一次也没玩过，不过，很多名字，她都记熟了，什么摩天轮、海盗船、火箭升空……一个比一个惊险，一个比一个刺激，孩子们的尖叫声让她的心也怦怦直跳。雇主夫妻俩会和孩子一起玩，这时，她就坐在一边，帮他们看管照相机、手机、孩子的零食、衣服和包裹，她不时抬头仰望一眼高空，有时候会看到雇主一家正在向她挥手。她心里想，要是儿子进城了，自己就和老公一起，也来游乐园陪儿子玩，那该多开心啊。可是，老公眼下正在工地上扎钢筋，连着一个多月了，都没休息过一天，哪有时间陪儿子玩啊。

⑧想到这里，她又改变了主意，儿子这么瘦，还是带他去吃一顿好吃的吧。吃什么呢?几乎想都没想，她的脑子里就蹦出两个店铺：肯德基和麦当劳。

⑨雇主家的女儿，每过一段时间，就嚷着要去吃肯德基，每次都是她陪着去的。她还记得第一次去，她都不知道怎么点菜。好在雇主的女儿根本不需要她帮忙，一个汉堡、一对香辣鸡翅、一包薯条、一杯可乐……雇主的女儿自顾自一口气报了出来。陪了若干次之后，现在，她对这两家店，也很熟悉了，像个老主顾一样。

⑩那就带儿子去吃肯德基，或者麦当劳吧。她正准备将这个决定告诉儿子，忽然又犹豫了。她记得，每次雇主家的女儿简简单单吃一次，都要好几十元钱，快赶上她两天的工钱了。大女儿明年就要考大学了，老家的房子也该翻盖了，父母的年纪大了身体也不好……到处都缺钱呢。她忽然明白，那些看起来她已经适应并习惯的生活轨迹，其实仍然并不是她的。

儿子似乎看出了她的犹豫，懂事地对她说，妈妈，我们就在大街上随便逛逛吧。她咬着嘴唇，点点头。忽然，儿子发现，人行道上的地砖，都是网格状的，儿子激动地对妈妈说，我们来比赛跳格子吧。

儿子快乐地蹦蹦跳跳，一会儿就满头大汗了，他回头对她说，妈妈，我渴了，给我买根豆沙冰棍吧。

她再次点点头，眼睛里忽然涩涩的，不知道是汗，还是泪。

《跳格子》阅读题目

1.本文中“她”三次考虑带儿子去不同的地方，却最终放弃，请依据文章内容，将理由填写完整。

她想带儿子去少年宫，想让孩子长见识，但是 ;她想带儿子去游乐场，想一家人一起玩，让儿子开心一下，但是;她想带儿子去肯德基或者麦当劳，因为雇主家的女儿很喜欢吃，但是。

2.阅读全文，用简洁的语言概括“她”的心理变化过程。

快活→→

3.第⑨段画线句子运用了的写作手法，作用是______________。

4.简单的跳格子游戏，儿子为什么会这么激动，为什么快乐地蹦蹦跳跳?

5.认真阅读文章，谈谈你对“她再次点点头，眼睛里忽然涩涩的，不知道是汗，还是泪”一句的理解。

《跳格子》阅读答案

1.只有一天时间，根本学不到东西;老公还在工地上工作，一个多月没休息了，没有时间陪孩子;吃一次要花不少钱，家里还有很多要用钱的地方。

2.犹豫心酸

3.对比，以雇主女儿对肯德基之类快餐店的熟悉，反衬她对这种消费场所的陌生。

4.因为儿子见到了两年多没见面的母亲，又可以和母亲一起玩自己熟悉的游戏，所以觉得很快乐。

篇3：2022年襄阳生物中考题

一、例题及分析

现在对学生的考查已经从过去重知识的考查转向重能力的考查。现就2008年徐州市生物中考中的第13题作如下分析。

1 3． (5分）徐州市区的故黄河曾因污染而失去应有的生态功能。

……然而，河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析;然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定;最后将研究数据整理绘制成下表。

请根据表中内容，分析回答：

(1)写出一条最长的食物链：______。

(2)在该生态系统中，最重要的生物成分是：______。

(3)根据表中生物间的相互关系，请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高?

(4)如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，从生态学的角度看，将会造成的后果是______。

(5)根据生态学原理及目前状况，你认为故黄河还应该如何治理?(至少写2条)

本题考查的知识点是生态系统，目的是让学生充分运用生态系统的有关知识分析和解决我们现实生活中的问题(故黄河的治理)，选材新颖、贴近实际，能力要求较高。纵观本题，学生的答题不是很理想，全市得分率只有50%左右，究其原因有三： (1) 阅读能力有待提高。如第四、五问中，许多学生没有注意“生态学”、“生态学原理”和“目前状况”这几个限制点，答案五花八门，造成大量失分。 (2) 学生没能读懂图表，由直观转换成抽象的能力还有欠缺，没能从图表中提取出有用的信息。 (3) 分析问题的能力还有待加强。学生不善于从材料、案例中解读和提取有效信息，是目前生物教学中一个十分突出的问题，也是制约不少学生成绩提高的瓶颈。

首先，从图表的“生物种类”中可以读取的基本信息：生物的种类比较少。由于生物的种类较少，食物链和食物网很简单，生态系统很脆弱，自我调节的能力很差，很不稳定，容易受外界的影响和破坏。如果人们在此河中再大量捕鱼捉虾，此生态系统的种类变得更少，生态平衡极易遭到破坏。学生认识到这一点，第四问自然就水到渠成了。

其次，学生通过分析“消化道内的食物组成”可以看到：消化道内的食物组成暗含着一些食物链。如：某鱼吃小虾，小虾吃水蚤，水藻吃小球藻;河蚌吃水蚤，水蚤吃小球藻。当然，本栏目还含有一些干扰因素：如河蚌这个消费者的出现，以及河蚌、小虾、水蚤消化道内都含有小球藻等现象，都给学生答题设置了障碍，考查学生是否真正理解食物链和食物网，这比从生态系统模式图里写出食物链的难度要大得多。

再次，从“有毒物质的含量”一栏直接可以读取的信息就是：故黄河的水里有毒，不同生物体内的含毒量不一样。通过进一步思考：这些有毒物质是怎么来的?学生很容易得出是由于工厂和居民大量排放污水所致，要减少有毒物质，就必须减少污水的排放的结论。另外，通过对有毒物质的含量的解读和进一步挖掘，可提取到这样的信息：有毒物质在不同生物体内的含量是不同的，由于有毒物质可以随着食物链而逐级富集，小球藻体内的有毒物质含量最低，所以它处在此食物链的第一营养级;“某鱼”体内的有毒物质含量最高，我们就可以确定“某鱼”应该处在这条食物链的最高营养级，从而一条食物链脉络就可以清晰地呈现在学生面前了。通过此食物链也可以验证“消化道内的食物组成”形成的食物链是否有问题，把前面的干扰因素排除掉，确保第一问的答题正确。

最后，通过对表格的解读，学生能够形成这样的初步印象：故黄河的生物种类不多，由于工业和生活污水的排放，有毒物质含量还很高。那么要解决这些问题，自然就要从这两个角度来进行，即增加故黄河的生物种类，减少污水的排放。这样第五问就可以顺利解决了。

二、提高教学质量的措施

那么，本题给我们带来哪些启示?在我们日常教学中如何贯彻解决呢?

1. 强化阅读教学，培养学生良好的阅读习惯。

虽说生物学是一门实验性很强的学科，但是阅读在教学中还是非常重要的，它是学生理解教材、理解学习内容的必要步骤，也是进行探究、讨论、交流等其它学习方式的基础。许多老师注重讲授、实验而忽视对文字、教材的阅读。我们常听到学生发出这样的感叹：“这道题文字多，没做之前就觉得晕，开始做后，又感觉抓不住它的关键所在。”“我当时怎么没看清楚题目呢。”……学生出现这样的情况，折射出其阅读能力的缺陷，他们不能有效地收集题目中所给的或明或暗的信息，找不到突破点所在，使得原有的知识不能很好地迁移和运用，以致解题受挫。鉴于当前生物学科在中学的实际情况，教师应指导学生掌握基本的阅读技巧，精心设计具体的预习提纲，要求学生课前通读课本，了解课文的概况，理解课文的重点，琢磨课文的难点，自主构建学习内容的框架。与恰当的问题挂钩，让学生带着问题进行阅读，是提高阅读质量的一条有效的教学措施。这是一个需要不断训练、评价、反馈再提高的过程，需要广大师生长期不懈地努力。

2. 落实探究教学，培养学生的质疑探究能力。

传统教学模式下，学生常常是被老师提问，而自己很难从所接受的知识或者从身边的事物中发现问题。新课改的探究式教学，激发了学生的质疑与批判精神。如在设计种子萌发探究方案时，我引导学生根据已有的知识、经验用不同的种子做实验，有的学生还探究了种子萌发过程需不需要阳光，有的学生看到父母在播种莴苣时，往往将种子先放在冰箱里冷藏，提出温度对种子萌发的影响，还有的学生探究虫蛀了一大半但胚还完整的种子，以及一小半但胚不完整的种子能否萌发的情况。在教学过程中，教师应引导学生质疑、推理、判断和反思实验、分析和解读数据，这样学生既能理解、掌握和应用知识，又能发展收集和处理信息、解决问题的能力。

3. 进行“变式练习”，培养学生良好的思维方式。

由于学识和视野的缘故，学生对很多问题的认识还比较浅。教师应通过引导学生对信息的认识启动原有的知识储备，再经过判断、推理、归纳等思维过程解决问题。“变式练习”就是一种比较好的训练方法。通过“变式练习”，学生能从不同角度看问题，体会相关知识的关系，加深对新知识的理解，这才是对教学资源的有效利用。如光合作用可设计成这样的变式训练：(1)在大棚种植蔬菜实践中，可采取怎样的措施促进光合作用以提高产量?(2)为什么绿色植物在维持C—O平衡发挥主要作用?但是，在丰富的形式变化背后仍是教材要解决的本质问题。不管属于哪种情况，材料与课本必有不可分割的联系。只要把材料中的重点信息与课本的观点原理相对照，确定材料所述与教材的具体章节的关联，材料便能与课本联系起来，答案则呼之欲出。

4. 规范教学语言，注重学生的语言表达。

教师首先要对学生起示范作用，要求在运用概念、阐述现象、运用材料和逻辑表达上准确无误，切忌拖泥带水，简单重复，使学生产生似是而非、含糊不清的感觉;还要注意教学内容表达上的科学，如果说哺乳动物都是胎生哺乳的，显然把话说绝了，不够科学，如果说“哺乳动物在一般情况下都是用肺呼吸的”，该肯定的却又把话说得太留有余地，也是不够科学的;此外要用生物学的名词术语进行教学，不要滥用习惯用语、口头禅来替代生物科学的名词概念、原理。例如，我们平时把皮肤浅层的静脉叫青筋，把鸟类的喙说成是嘴，把眼睑说成眼皮，把卵白说成蛋白，等等，这些说法都是不规范的。其次，要注意在生物教学中对学生的语言训练，例如复述、读图、看图说话、小组讨论等，尽可能创设情境给学生表达的机会，使语言和思维统一起来，有利于明确题意，正确解答。语言表达能力的发展是建立在良好的语言规范的基础之上，在生物教学的道路上，我们需要听到更多用生物规范语言发出的声音。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.生物课程标准.北京师范大学出版社.

篇4：2022年襄阳生物中考题

关键词：问题串；提高；生物复习课；有效性

生物中考总复习时间紧，内容多，任务重，要在有限的时间里对初中阶段所学的生物知识进行系统的复习，构建科学的知识网络，使学生全面、深入地理解和掌握知识，灵活运用生物知识解决问题，提高思维能力，在中考中取得优异成绩，就必须想方设法提高生物中考复习课的有效性。我们可以在生物中考复习课中通过巧妙设计灵活多样的问题串，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，从而激活生物中考复习课堂，增强复习效果，全面提高复习课效率。

一、设计生活化问题串，创设生动的教学情境，激发学生学习兴趣

生物学与人类日常生活密切相关，人们的衣、食、住、行、用处处离不开生物学知识。关注学生健康，针对环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在中考中的考查，加强了学生对生物学实际问题的研究和探索，让学生体会到从生活中学习生物知识，同时又可以用生物学的概念、原理、规律去指导和解决实际问题。因此，在复习过程中教师要根据复习的内容与学生的生活实际或已有的知识经验联系起来，设计生活化的问题串，营造轻松活泼的学习氛围，激发学生的求知欲，增强学生学习的兴趣。

比如，在复习《皮肤与汗液分泌》这一内容时，教师要从身体出发，引导学生用科学的眼光来重新认识自己的身体。首先，教师要从人体最外层的皮肤出发，以此来提出以下的问题：

问（1）：在淡水河海水中游泳，体内的水分会有什么变化呢？

问（2）：皮肤常年暴露在外接触很多细菌，为什么不腐烂变质呢？

问（3）：人体的肤色为什么不同呢？

问（4）：人体的头发是怎么长出来的？

问（5）：为什么有的学生会长“青春痘”呢？

通过问题（1）和问题（2）来让学生认识皮肤这一概念，接着利用问题（3）（4）（5）来引出本节课要复习的新知识——皮肤的结构。教师借助实际生活来设计生活化问题串，自然而然地引发学生思考，让学生自觉去探索知识，这对于提高学生的自主复习能力是大有裨益的。

二、设计实验型问题串，增强学生动手操作能力，提高学生科学素养

生物学是以实验为基础的一门学科，各种各样的生物学实验为学生提供了认知的学习背景。初中生物教材中专门编排了学生感兴趣的操作性、探究性实验，另外，还有模拟性、演示性实验，借助这些实验有助于提高学生的动手操作能力，增强学生的科学素养，训练学生的科学思维方法。因此，在生物中考复习课中设计实验型问题串，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实验动手能力和设计能力，增强初中生物复习课的实效性。

比如，在复习《探究影响叶绿素形成的环境因素》这一内容时，教师可以让学生分成以下四个小组来探究影响叶绿素形成的环境因素，以此来加深学生对这部分知识的记忆。

问（1）：叶绿素的形成是否需要光呢？

问（2）：蓝光是否会影响到叶绿素的形成呢？

问（3）：温度是否会影响到叶绿素的形成呢？

问（4）：音乐是否能影响到叶绿素的形成呢？

通过问（1），教师引导学生开展相关的实验，并按照以下的步骤来开展实验活动，即第一步：将二层纱布放入十二个洁净的培养皿中；第二步：将三个培养皿划分为一组，将萝卜、玉米、白菜种子分别放入其中；第三步：加入适量的水；第四步：从这三个培养皿中取出两个培养皿将其分别放在光下和不透光的纸盒内；第五步：观察、记录实验现象；最后总结出实验结论：不管是子叶，还是叶片，叶绿素的形成都需要光。

在问（2）的带领下，学生进一步探讨蓝光是否会影响到叶绿素的形成。具体的实验步骤是：第一步：在红灯下，比较叶片的绿色是否与日光下的绿色一样深呢？第二步：在黄光下，比较叶片的绿色是否与日光下的绿色一样深呢？第三步：在蓝光下，比较叶片的绿色是否与日光下的绿色一样深呢？最后论述实验现象，针对该组成员所提出的实验现象，其他小组成员质疑：为什么不同的光使叶绿素所形成的多少不同呢？接着，该小组成员解决质疑，得出实验结论：将红灯安装在塑料大棚中，特别有利于叶绿素的形成；另外要在生产韭黄的暗室里安装蓝灯。

通过问（3）和问（4），学生对影响叶绿素的另一个形成因素——温度、音乐进行了探究。学生通过收集资料的方式了解到白菜喜欢听莫扎特的音乐。为此，学生给一组白菜听音乐，给另一组白菜不听音乐。随后，用多媒体将听音乐的白菜幼苗与不听音乐的白菜幼苗图片呈现在其他学生面前，并指明：给植物听音乐，植物的根系、叶绿素会得到明显的增加。每一种植物所喜欢的音乐是不同的，如白菜喜欢莫扎特的音乐、马铃薯喜欢威尔迪的音乐。对于植物来说，它们对自己不喜欢的音乐会用死亡来抵抗。因此，要给植物选择它们喜欢听的音乐，从而推动叶绿素的形成。

三、设计联系性问题串，构建科学知识网络，全面深入理解

知识

初中生物教材中章节内容的知识点是较为独立的，而事实上，单元、章节之间的知识点是相互联系的，在生物中考复习中教师要重视知识之间的横向联系和纵向联系，帮助学生反思生物知识间的内在联系，串联所学的生物知识，构建科学知识网络，使学生在整体联系中更好地理解、掌握和运用知识。因此，在生物中考复习中设计一些联系性问题串，让学生带着问题进行自主学习，由表及里，由浅到深建立一个点实、线清、面广、体全的生物知识网络，使学生在明确知识内在联系的基础上获得知识，提高思维能力。

比如，复习《生命的世界》这一单元的教学内容时，教师可以借助这一章的知识来引出下一章内容，即《探索生命》。在复习这部分知识的时候，教师要事先构建一个如下的网络导图：

通过这样一个网络导图，让学生清楚地认识到生物学的奥妙，随后自然而然地提出与这两章内容相关联的问题。

问（1）：生物的多样性表现在哪些方面？

问（2）：生物与非生物有哪些不同的特征呢？

问（3）：生物的特征有哪些呢？

问（4）：生物与环境这两者有哪些关系呢？

问（5）：实验法研究生物有哪些步骤呢？

在这些问题的引领下，教师可把学生分成若干个小组，让他们围绕教师提出的问题进行自主复习，合作交流，充分发挥学生的积极性和思维的共振效应，取长补短，互相促进，共同提高。通过学生的思考和讨论，让学生明确本节复习的重点与难点，把握好章节之间的内在联系，合理、科学地归纳知识，让学生在头脑中形成完整的知识框架体系，使学生在深层次中理解和掌握复习的知识，全面提高能力。

四、设计辨析型问题串，深化知识的理解，增强学生批判能力

在初中生物教学内容中，有很多知识点是紧密联系又容易混淆的。我们在生物中考复习中复习这些学生不容易理解或容易混淆的知识点时，通过设计一些辨析型问题串，使学生对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，从而让学生深化对知识的理解，增强学生的批判能力。

比如，在复习根尖的结构和功能这个内容时，因为根尖结构及相应部位细胞结构特点知识点较多，学生易混淆，在通过用如下表归纳有关内容的同时，可以设计如下问题串让学生对这些知识进行比较和辨析，从而使学生对这些知识进一步深化理解。

问（1）：根的作用有哪些？萝卜是根吗？

问（2）：根的生长与根的什么部位有密切关系？

问（3）：根尖四部分划分的依据是什么？

问（4）：根尖的什么结构和根生长直接有关？根生长的部位在哪里？

问（5）：根尖哪一区域与数目增多有关？

问（6）：体积增加与根尖的哪个部位有关？

通过问题（1）（2）（3），可以让学生进一步理解根与根尖的结构和功能这些相关知识，通过问题（4）（5）（6），让学生对根尖的各区域功能这些容易混淆的知识进行比较和辨析，从而让学生对这些相近、易混、易错的知识深入理解。

在生物中考复习课堂上，借助灵活多样的问题串引发学生自觉深入思考，巧用问题串去激发学生的学习兴趣，充分调动学生的内在学习动力，活跃了复习课的课堂气氛，长时间维持学生学习的积极性，营造了高效的复习课堂氛围，从而大大提高了生物中考复习课的有效性。

参考文献：

[1]朱宏鹰.利用“生物图形”促进初中学生“体悟学习”的研究与实践：以植物“光合作用”知识点复习为例[J].教育教学论坛，2010（22）.

[2]张红.如何让初三生物复习课变得生动有趣[J].新课程（中学），2014（11）.

篇5：2022年中考热门押题作文

①请补全题目。

②立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

我真的很美

想起那次，当我的自信失落在一个遥远的童话里。我整日慵坐在窗前，不再关心任何事物，心儿像受了潮的糖果。在一个角落里，慢慢地被人遗忘……

就像鸟儿失去了天空;就像鱼儿失去了溪水;就像苹果失去了水分;就像花儿失去了芬芳。它们不再拥有自由，不再拥有美丽，留给它们的只有失落、寂寞、苦涩。和我一样，没有了目标、斗志，没有了爱与拼搏。我就像一只小船，在大海中即将沉没。

那时，我坐在屋里，天色渐渐暗了下来，我却没有开灯。突然，有几瓣梨花在空中舞着，接着便是更多。“啊!下雪了。”我的心怦然一动。很快雪便纷纷扬扬起来，是的，白雪覆盖了一切。我终于站了起来，披上大衣走了出去。下雪天，并不寒冷，空气清冽得犹如刚从冰箱中取出的雪碧。我在雪地上踩着图案，鞋底与疏松的雪层摩擦发出轻柔的沙沙声。我在踩出一个笑脸时想起了海明威的一句话：“人可以被毁灭，但不可以被打败!”我停止了踩踏，抬头望着。世界没有了一丝杂色，地上那白是毛绒绒的白。天空中的星星闪烁着，桔黄色的星光在夜空中浅浅地绽放，柔柔地铺满了整个世界!

不要这么容易就想放弃。就像我说的，为自己的人生鲜艳上色。笑一个吧!功成名就不是目的，让自己快乐这才叫做意义。童年的纸飞机，现在终于飞回我手里。

“我真的很不错!”我对这个世界喊着。一种安静而又甜美的感觉在我心中升腾。在我心灵最苦的那段日子里，我不再冷落身边的事。依旧坐在树下看最凄美的落日，依旧挑灯拼搏奔向成功。

篇6：2022年中考热门押题作文

请你以“一段______的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整;②内容具体，有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

一段秋思的旅程

秋风飒飒，有人乐观开朗，脱离悲秋的窠臼;有人去国怀乡，抒写苍凉悲壮、慷慨生哀的爱国之情;也有人身处他乡，陡起羁旅之思……

他，因参加王叔文集团政治改革，失败后一贬再贬，连遭打击，却没有被排山倒海的困难所吓倒。秋日之下，天高气爽，他行走在赴任路上，登高望远，在那凌云飞鹤身上，找到了自己乐观情绪和不屈斗志的寄托，抒写秋高气爽之下自己的旷达情怀和明净高远的志向。因为他深深懂得，古来悲秋的实质是志士失意，是对现实失望，是对前途悲观。但他是愈挫愈勇的斗士。他从那傲然腾空的白鹤身上，看到了秋天的高远和明澈，写下了《秋词》一章——“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

他，就是刘禹锡。这趟秋天之旅，成就了他的励志高歌。

宋康定元年(1040年)范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，开始了在西北统军的为官生涯。他立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定。然而由于朝廷腐朽软弱，不修武备、不重边功，范仲淹的这种心愿，也只能成为征人们的一种心理矛盾：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”边塞秋景萧索，行走在边塞要道的他，对征战生活和将士们的复杂情绪有着长期的体察和深刻认识，于是留下了《渔家傲·秋思》这首感怀之作。秋天之旅，成就了他壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

秋末，黄昏。归巢的乌鸦落在绕满枯藤的老树上，他骑着瘦马在古老的驿道上蹒跚前行。作为名贯梨园的“文场曲状元”，望着野蔓缠在饱经沧桑的老树上，耳中不时传来昏鸦鸣叫，凄凉悲苦的心情一下子涌上心头。愁肠绞断，于是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”从秋天的一角泄出。

他，就是马致远。秋天之旅，成就了他的羁旅之思。

篇7：2022年中考作文主题押题预测

科技强：岁月更迭，天翻地覆，科技创新，冬奥放异彩。

中国践行“一诺千金”的背后，离不开中国科技创新的日新月异。中国曾承诺：“会呈现一届不一样的奥运会”。现在看来，中国做到了。从充满生机的“蒲公英”到激光雕刻的“冰五环”，再到和平鸽脚下互动的“星星雪花”以及冉冉升起的“火炬”……唯美浪漫，又不失科技酷炫，人文与科技完美融合，真是北京冬奥与中国科技一相逢，便创造人间无数奇迹。

精心思：贤者佳士，躬自深耕，不遗余力，芳华自会来。

开幕式十几秒的“破冰”让世界惊叹，这是火箭院人追求米秒不差，花费一年多，精益求精，不断打磨细节而成的。北京冬奥的出彩，凝聚着精益求精的中国精神。

从运动员公寓、冬奥村大堂，到健身房、下沉广场，北京冬奥会村中多个竞赛场馆均配备“黑科技”;观众在手机上打开冬奥会直播APP观看比赛，长按屏幕并滑动，便可看到不同视角下运动员的表现，带来沉浸式视觉感受。“科技赋能冬奥会”成为现实，这背后凝聚着“书痴者文必工，艺痴者技必良”的匠心。这些项目背后的“贤者佳士”，躬自深耕，不遗余力，终于，让“科技”雪花朵朵闪耀世界。

笃步行：我辈青年，笃行不怠，增强才干，祖国自闪耀。

古语有云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”百年奥运史一向映射着科技的发展与变迁。本届冬奥会尽可见“科技冬奥”的愿景，许多代表着“未来”的想象，尽数来到眼前。“种花家”如此优秀，我辈又怎能端居?身处高三，我更加知道笃行不怠的重要性。其间，一次又一次的失利，一次又一次地跌至低谷，一直奋力飞翔，但从未逆风翻盘，可这些会让我停下脚步吗?

篇8：2022年襄阳生物中考题

(一)请以“那一次，我真的很棒”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(二)请以“我爱你，________”为题目，写一篇600字左右的作文。

要求：①把题目补充完整;②要有真情实感;③除诗歌外，文体不限;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文：我爱你，老师

教师，有人说你们是红烛，燃烧自我照亮别人，“蜡炬成灰泪始干”;你们是春蚕，“春蚕到死丝方尽”，为了学生付出了青春和爱心，而自我却满脸沧桑，眼角布满了皱纹，银丝已悄然跃上你的发梢;你们是春风，只为呼唤一时的生机和活力，而弹指之间，又会无影无踪，只做一个幕后的“唤春使者”;你们是“花的园丁”，培育、呵护着一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花烂漫、娇柔妩媚、争奇斗艳时，待到花蕾姹紫嫣红、婀娜多姿、吐香喷艳时，待到一朵朵绽开的花朵遍布神州，远走异国时，你们总是在默默无闻中为它们欢呼雀跃，喜上眉梢。你们还是……

教师，别人的话语，不能表达我的心境;别人的话语，不能代替我对教师的尊敬和热爱;别人的话语，更不能代替学生对教师的心声……

教师您是一叶扁舟，虽然狭窄但又小巧玲珑，虽然危险迭生但又安全可靠，虽然作用小但又能够带着我们遨游知识之海。

教师，您是严厉的风儿，告诉我们“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”，“吃一堑，长一智”，“失败是成功之母，经验是成功之父”。

教师，您是一位贤者，淳淳教导我们要脚踏实地，“冰冻三尺，非一日之寒”;“学富五车，才高八斗，非一日之功”;“知书达礼，非一日所学”。

教师，您是清泉，丝丝泉水透彻着我们的心;泓泓泉水荡漾着您的禅心;滴滴泉水告诉我们日积月累，滴水穿石的道理。

教师，您是荷花，出淤泥而不染，濯青莲而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容华贵，不求香远益清，不求荣誉满堂，只盼生活更欢乐，育人更欣喜。

教师，您是腊梅，素洁高雅，独傲霜雪，凌风傲雪，从不屈服于困难;梅标清骨，梅花灼灼，在银装素裹，万物萧疏中独领风骚，一马当先。

教师，千言万语尽融在包含着真情实意的字里行间;千言万语尽不能表达学生对教师的赤诚之心;千言万语尽不能一一说出……

篇9：2022年襄阳生物中考题

不管你愿不愿意，都要往前走。不同的是，愿意的人是自己往前走，而不愿意的人是被拖着往前走。有一男子整日泡在网上各种社交上，年迈的父母为其找工作，他却因不会交流不上班，其父母说：“他虽然还活着，却如同死了一般。”他已经丧失了参与这个世界的资格，只是在幕后做一名衬托他人的网瘾君子。

虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故事，在影视界衬托出当红明星，他们由此获得配角的奖项。但如此的奖项，也是辛苦打拼几年，甚至是半辈子，才有的殊荣。难道在今天，我们还要去幕后，不出来绽放属于自己的那朵红花吗?

我并不认同那些人说的，不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。其实，年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的选择。站在新时代的大地上，你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样，衬托红花，然后等待秋天的凋零?就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵。是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后。可能他认为保命最为要紧。

而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙场上浴血奋战。身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想。正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天;正如竹笋不甘被大石块压住，才会奋力破土而出。而我们这些年轻人，若不敢为人领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰的。

在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄潮儿，像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾，始终引领着信息时代的风向。还有许多在影视界日复一日发展打拼的影星，他们心怀“主角”之梦，终成耀眼的星儿，如当红演员孙俪、范冰冰成为女神。我想，如果有越来越多的人不甘当配角，他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。

篇10：2022年襄阳生物中考题

先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

写作要求

要求：(1)除诗歌外，自文体选。(2)不少于600字。(3)文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

范文:  读书，使生活更精彩

无论哪一种生活，惟有入其门经知其趣味的人才会从中得到乐趣和享受，才会细察体味其中的别一番滋味，因此也才能视投入与付出为幸福快乐。真正达到精彩的高度。

“人生如梦不是梦，千般滋味老来休，问君幸福何处寻，唯有读书是源头”这首诗说明人生及至老年生活幸福快乐的源头活水，便是培养起读书的习惯。

读书的好处名人大家说了千千万，不须赘言。我觉得只要好读书，哪怕“不求甚解”，也比无所事事“消磨时间”强得多。

生命本身就是一系列连贯的时间过程，每个人都在不同的生活方式中度过。要是把读书溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是与圣贤伟人结缘相遇。不论结果如何，仅就过程而言，你的所有想法作为就会大大改变。你首先会感知生命是造化的厚赐，值得庆幸称颂，进而去珍惜爱护，不会让它枯燥无味，虚度无聊;自然就要去寻找意义价值。从这种追求探寻中就会产生乐趣。其大小深浅高低的程度是随人的认知和生活观决定的，而认知和生活态度是靠读书来提高和深化的。读书是直接引领生活步步精彩的根本路径，让精神插上想象的翅膀，使生活时时鲜活亮丽。

步入老年后，已形成的读书习惯，犹如有了一项的资源和获得的珍贵生活礼品，我们不仅可以在愉悦的层面上使用它，而且还可以在深刻、永久的快乐层面上使用它。在沉浸其中获得快乐的同时，也在更新知识，充实自我，引领开辟生活幸福的新途径。有的老年朋友说，没有读书的习惯，那也不晚，任何时候都可以开始阅读，选择你喜欢和感兴趣的书籍。随时读，一字一句领会，你感到了一种神奇的理疗性的力量。自然乐在其中矣。慢慢地心灵感悟起来，高远起来，思想升华闪亮，观念精进，高屋建瓴。

伟大的经典会引导我们从一个合适的角度和层面上去理解生活的意义和价值，而且常读常新，其内涵随你的阅历人生体悟逐渐彰显出来。好比登山观景，下海探宝，历久弥新，老到天成。你将把读书视为生活中绝对少不了的轴心，是拥有幸福的根本途径，是更珍贵、更稀少、更坚固、更持久而增值的快乐。使你从日常俗厌中发现乐趣，在司空见惯里洞见新机。积以时日，便养成一种恬静、淡然、镇定、敏捷、愉悦的心态。也可能改善青年时坏习惯对晚景的不良影响。

篇11：2022年襄阳生物中考题

要求

1.将题目补充完整;

2.内容具体，有真情实感;

3.文体不限(诗歌、戏剧除外);

4.不少于600字;

5.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

范文：我和他们一起成长

当悬崖上的雏鹰再次跃起;当雨后春笋长出新芽;当果树开花结果;我会感叹他们为何敢奋力前冲?为何能日高盈尺?为何能花红果硕?

(一)

儿时是不快乐的!没有父母的陪伴，独自一个人从梦中惊醒，眨着眼睛望着黑黑的房间。风雨碰打着窗户，发出“叮叮咚咚”的响，我吓得缩成一团，不敢开灯，也不够高。拼命的呼喊着妈妈却一直没有回复，独自一个人坐在房间哭泣。没有妈妈的抚慰，没有爸爸的安慰。

因为他们有自己的是，爸爸在外地工作，妈妈照顾我。我哭了许久，便鼓起勇气，撑把小伞，颤抖着向妈妈常去的地方走去。脚早已冰凉。因为害怕便不停的向前走，来的一家麻将馆，见到妈妈果真热火朝天的和几位叔叔打麻将。看到我妈妈立刻吼道：“这么晚了，外面又下雨，你跑来干嘛?”“妈妈我害怕，睡不着，”我用颤抖的声音答道。她只冷冷地说:“怕什么，快回去睡觉，我一会就回去。”我迟迟不肯离去，是希望她和我一块回家，可他却继续打她的麻将。我也只能默默离开，那时雨是那么大，像针瞬间穿透我幼小的心灵;风是那样狂，彻底吹乱了我的思绪;连电声雷声也是那么，那么的响亮。我似乎感到衣服已经湿透了，紧紧粘在我的皮肤上，我慢慢走回家。这样的情景不知有多少次，渐渐地我不再哭泣，学会了独自面对黑夜，面对星空，学会了坚强与勇敢。

(二)

童年是多彩有趣的!离开父母的身边，走进另一个家。我来到了现在的爷爷奶奶身边。虽然这个家很贫困孤独，但我依然快乐，因为奶奶的呵护和关心。她给了我爱和快乐，也让我学会了更多。当桃花开了又谢，谢了又开，我已经能帮助奶奶做一些体力活了。但她却在这流年李妈妈变老，曾经的年轻变成年迈。

我那时常跟在她_ 股后跑，跟着她到山坡上掰玉米，一人背个竹筐，在岩岩烈日下，挥洒汗珠。当我想放弃时，便对自己说:不要让奶奶太累，她为你付出了太多。你一定能行的，一定要坚持下去，只有再掰几行玉米就行了，完成就可以回家了。就这样的几行有几行，我们掰完了整块玉米地。奋斗的汗水浸湿了全身，但我的心却充满快乐。在这样的艰辛劳动中我学会了坚持，努力，微笑和不放弃，不服输。

(三)

现在是充满奇幻的!时光飞逝，我渐渐长大了，开始变得任性，不在乎奶奶说什么，做什么。不喜欢听老师的教导，长辈的唠叨。以为自己什么都会了，满怀颇多梦想，幻想自己的成功和伟大，不满现实的枯燥和平淡。

篇12：2022年襄阳生物中考题

2.生命力旺盛(答“繁殖快”和“疯长”都可)

3.总分结构(先概括说明，后具体说明)

4.逻辑顺序

5.(1)“疯狂”非常形象地写出了水葫芦繁殖的没有节制，带有感情色彩。“迅速”只是表示快，缺乏这种形象的表达效果，没有如此强烈的感情色彩。(2)“竟然”一词，写出了事情结果的出乎意料。

篇13：2022年襄阳生物中考题

一、单项选择题（每小题1分，共15分）

1.水温影响鱼类生长，通常水温升高10℃，鱼类生长速度增加1～2倍；但过高水温却可能使鱼类死亡。这种现象说明（）

A.环境能够影响生物 B.生物能够适应环境

C.生物能够影响环境 D.生物适应并影响环境

2.用显微镜观察人血涂片时，将视野由甲变成乙，以下操作错误的是（）

A.转动转换器 B.向左移动玻片 C.转动细准焦螺旋 D.调节视野亮度

3.如下表是“探究豌豆种子萌发所需条件”的相关实验设计。下列描述不正确的是（）

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
温度（℃）
纸中干湿状态	潮湿	干燥	种子完全浸没水中	潮湿
发芽率	98%	0	0	0

A.甲与乙对照，变量是一定的水分

B.甲与丁对照，变量是适宜的温度

C.乙与丙对照，变量是水分的多少

D.甲与丙对照，变量是充足的空气

4.如图为尿液形成过程示意图，序号表示相关结构，下列说法不正确的是（）

A.②④⑤构成肾单位 B.③中流静脉血

C.a过程是过滤作用 D.b过程是重吸收作用

5.近视会严重影响我们的学习和生活。关于近视的成因下列叙述不正确的是（）

A.长时间看书、玩手机 B.不正确的读写姿势

C.眼球前后径过长 D.晶状体曲度过小

6.下列缺乏症对应关系不正确的是（）

A.维生素A——夜盲症 B.维生素C——佝偻病

C.钙——骨质疏松症 D.铁——缺铁性贫血

7.篮球运动魅力无穷。下列关于这项运动的叙述不正确的是（）

A.运动系统由骨、关节和肌肉组成 B.协调篮球上篮动作平衡的神经中枢在大脑

C.肌肉收缩牵拉骨绕关节运动 D.迅速调整方向来躲避对方防守者属于复杂反射

8.喜马拉雅山5000米以上的冰雪表面，生长着一种血红色的单细胞藻类——雪衣藻，下列推测不正确的是（）

A.雪衣藻是一种耐寒的藻类 B.雪衣藻没有根、茎、叶的分化

C.雪衣藻无法进行呼吸作用 D.雪衣藻可以独立完成生命活动

9.青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（）

A.肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B.皮肤裸露，体内水分容易散失

C.生殖和幼体的发育离不开水 D.体温不恒定

10.生物圈中的动物种类多样，特点千差万别。下列叙述不正确的是（）

A.蚯蚓身体分节，刚毛辅助运动 B.鱼类属于脊椎动物，用鳃呼吸

C.用气囊辅助呼吸是鸟类的特征 D.节肢动物都会飞，分布广泛

11.达尔文生物进化学说的核心内容是（）

A.大量繁殖 B.用进废退 C.自然选择 D.人工选择

12.截止2021年4月24日，全球207个国家和地区居民累计接种了新冠疫苗剂数已超10亿。接种疫苗的免疫类型和预防措施分别是（）

A.非特异性免疫，保护易感人群 B.特异性免疫，保护易感人群

C.非特异性免疫，切断传播途径 D.特异性免疫，控制传染源

13.下列有关安全用药和急救的叙述，不正确的是（）

A.处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病

B.静脉出血时要快速压迫伤口远心端进行止血

C.用药之前要仔细阅读药品说明书，确保用药安全

D.心肺复苏操作胸外心脏按压与人工呼吸的比例是30：2

14.下列动物行为中，不属于学习行为的是（）

A.黑猩猩钓取白蚁 B.鹦鹉学舌 C.蜘蛛结网 D.宠物犬跳舞

15.科研人员培育的含人体某种基因的奶羊产出了能治疗血友病的乳汁，这种生物技术属于（）

A.组织培养技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.仿生技术

二、识图简答题（共23分）

31.图1表示某生态系统中的食物网，图2是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。（6分）

（1）从生态学角度分析，作为一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和_______，后者可以把残枝落叶、尸体粪便中的有机物分解为________、水和无机盐。

（2）图1的食物网由________条食物链组成。

（3）图1中，兔、鼠是影响草生活的生物因素，兔、鼠之间的关系为________。

（4）若图2表示是图1中的一条食物链，则丙对应的生物是_____（填图1中生物的名称）。

（5）生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的。图1中的能量流动是从草的________作用固定太阳能开始。

32.下图为番茄植株的结构层次示意图，A、B表示生理活动过程，请据图回答：（5分）

（1）图中B过程是细胞的________过程，其结果是形成了不同的组织。

（2）植物体吸收水分和无机盐的主要器官是[ ]___，水分和无机盐经由_____组织向上运输至叶，其运输的动力来自植物的_______作用。

（3）图中[3]番茄果实是由[1]花中的________发育而成的。

33.人体是一个统一整体，下图1是人体部分生理活动示意图，A、B分别代表不同的气体，C为葡萄糖、D为尿素；图2是小肠内部结构图，请根据图示回答下列问题：（8分）

（1）人体内物质的运输是通过循环系统完成的，循环系统的动力器官是________。

（2）若①是表示组织细胞与血液进行物质交换的血管，则①是________血管。

（3）图1中组织细胞产生的A由血液运输至肺泡处，再经呼吸道排出体外，物质A是________。当A经呼吸道排出时，膈顶的运动方向为________（填“向上”或“向下”）。

（4）血液沿血管流经肺泡处后变成了含氧丰富的________血。

（5）图1中上肢骨胳肌细胞产生的D尿素至少经过心脏___次才能达肾单位，最终随尿液排出体外。

（6）图2中小肠内壁有许多皱襞和绒毛增加了小肠的表面积，与小肠的 功能相适应。

（7）小肠中有多种消化液，其中肠液含有消化________（多选）的消化酶，能将大分子物质分解成可被细胞吸收的物质。

A.维生素 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐 E.糖类（淀粉）

34.下图为部分生物的繁殖示意图，A为结核杆菌的分裂繁殖，B为酵母菌的出芽繁殖，C为水螅的出芽繁殖，D为桃的种子繁殖，E为鸡卵繁殖，F为人的胚胎发育，G果树的嫁接，请据图回答问题：（4分）

（1）图中属于无性生殖的是________（填字母）。

（2）A结核杆菌与B酵母菌均为单细胞生物，A与B在结构上的主要区别是________。

（3）C水螅属于腔肠动物，其身体呈________对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（4）E鸡卵的结构中将来发育成小鸡的是图中的______（填字母）。

三、科学探究说明题（共12分）

35.某生物兴趣小组设计了如图1的实验装置探究影响光合作用的因素，图2为植物生理活动示意图，A、B、C代表不同的生理活动。请分析作答：（5分）

（1）LED灯管离水槽距离越近，光照强度越强，根据图1装置设计可以判断，该小组提出的探究问题是：________________

____________

（2）有同学利用此装置进行了探究，并获得实验结果如下：

LED灯管的位置	第1级	第2级	第3级
每分钟产生的气泡数（个）

金鱼藻在光下产生的气泡是光合作用产生的_______。据此实验结果分析，在日常 生产中若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_______。

（3）图2中_______（填字母）所示生理活动表示的是光合作用，气体进出植物体的通道是叶片上的_______。

组别	亲本	子代果皮颜色和植株数
白果皮	黄果皮
甲	白果皮×白果皮	145
乙	黄果皮×黄果皮	0	200
丙	白果皮×黄果皮

36.南瓜果皮的白色与黄色是一对相对性状，科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律进行了以下三组实验，随机观察每组的200株子代的果实，统计数据见表：请回答（3分）

（1）根据实验统计数据，可判断_______为显性性状。

（2）若显性基因用D、隐性基因用d表示则丙组中子代白果皮的基因组成为_______。

（3）南瓜“白果皮”和“黄果皮”的不同体现了生物多样性中的_______多样性。

37.阅读短文，回答问题（4分）

法国梧桐简称“法桐”，有“世界行道树之王”之称的法桐能够适应城市贫瘠的土壤，硕大树冠形成林荫，梧桐叶片宽阔、表面被毛，吸纳空气中二氧化硫等有毒物质以及颗粒物滞尘的效果要远好于其他树种。

襄阳城区主要道路行道树有10万余株，其中法桐有3万余株。每年的四、五月，法桐的果球开裂就会出现毛絮，随风飘扬的果絮易对皮肤和呼吸道造成刺激，引起呼吸道、皮肤和眼睛过敏，重者甚至导致咳嗽、哮喘、支气管炎、咽炎、结膜炎等，引来市民诸多抱怨。近年来园林部门尝试采用冬季修剪枝条、打掉果球、喷洒“悬铃散”抑制果球发育等办法减少毛絮。据园林部门跟踪实测显示：喷施“悬铃散”的法桐第二年果絮量与对照组可减少50%。综合来看毛絮虽扰民，法桐给人们带来的好处更多，可以说是“功大于过”。

（1）法国梧桐并非梧桐科植物，法桐也叫悬铃木，归属于悬铃木科悬铃木属，现约有11个种。对法桐进行生物分类的最小单位是_______。

（2）法桐的果絮相当于免疫学中的_______（填“抗原”或“抗体”），可以刺激人体免疫系统引起过敏反应。

（3）悬铃木方翅网蝽是一种外来入侵昆虫，其成虫和若虫在植物叶片背面刺吸汁液，观察发现悬铃木方翅网蝽若虫体形似成虫，无翅。据此判断悬铃木方翅网蝽的发育属于_______变态。

（4）“悬铃散”是一种人工合成的花芽抑制剂，在植物体内抑制花芽分化从而减少或杜绝结球。这种调节作用类似于人体生命活动调节中的______调节。

2021年襄阳市八年级生物适应性试题（谷城）

一.选择题（每小题仅有一个选项最符合题意。每小题1分，共15分）

1.下图实验操作中，步骤②和④滴加的液体分别是（）

A.碘液、清水

B.清水、碘液

C.碘液、生理盐水

D.清水、清水

2.小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是（）

A.①中种子能萌发是因为有充足的空气

B.②和③可以构成一组对照实验，变量是水份

C.实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光

D.④中种子不萌发是因为没有活的胚

3.为了引导人们健康饮食，中国营养学会绘制了“平衡膳食宝塔”（如右图）。下列有关平衡膳食的说法，正确的是（）

A.每天摄入量最多的应该是①层的食物

B.某同学为了减肥每天只吃②层的食物

C.③层中的营养物质在小肠中被初步消化

D.上班族健康三餐能量的比例应为2∶3∶5

4.学了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（）

A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

B.墙藓的茎、叶内虽有较为发达的输导组织，但只能生活在阴湿的陆地上

C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，且出现了输导组织，适应陆地生活能力较强

D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应陆地生活的重要原因

5．下列哪项既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料（）

A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.氧气和水 D.空气和水

6．下列有关实验的过程或结论的叙述中，错误的是（）

A．使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了50倍

B．浸没在水中的种子没有萌发，而在水面处同样的种子萌发了，本实验的变量是空气

C．将新鲜的树枝插入稀释的红墨水中，光照几小时，茎内被染成红色的是导管

D．观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管

7．人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图错误的是（）

A．淀粉的消化：淀粉→麦芽糖→葡萄糖

B．血液循环的规律：心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

C．尿液形成的途径：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液

D．反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

8.如图为缩手反射的反射弧模式图，下列说法错误的是（）

A.该反射的神经冲动传导方向是：①→③→⑤→④→②

B.缩手反射为简单反射，望梅止渴是复杂反射

C.神经系统结构和功能的基本单位是神经元

D.人体的生命活动只受神经系统的调节

9．下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是（）

A.胃可初步消化蛋白质、脂肪

B.胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用

C.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质

10．在对生命活动的调节方面，人与动物的本质区别是人类（）

A.能够对环境条件的变化产生反应 B.能够对具体的刺激做出相应的反应

C.能够通过训练形成复杂的反应 D.能够对语言文字做出相应的反应

11．对于生物体相关的结构和功能描述中，正确的是（）

A．洋葱根尖细胞与人的口腔上皮细胞比较，其特有的结构是细胞壁、液泡

B．细胞分裂后形成的新细胞体积减半，遗传物质减半

C．肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶

D．蛋白质主要在小肠被分解，为人体的生命活动提供能量，是主要的供能物质

12.下面四组概念图中，错误的是（）

13．如图表示果实形成的简略过程，图中①②③④分别表示（）

A.子房、受精卵、果皮、胚

B.B.子房、胚珠、果皮、种子

C.胚珠、受精卵、种子、胚

D.子房、受精卵、果皮、种子

14.患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于（）

A.抗原和抗体 B.抗体和抗原 C.抗原和抗原 D.抗体和抗体

15．随着人们对生物多样性认识的不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括（）

A.基因的多样性和生态系统的多样性 B.基因的多样性和生态环境的多样性

C.生物数量的多样性和生物食性的多样性 D.生物生活环境的多样性和运动方式的多样性

题号

答案

二、非选择题（每空1分，共35分）

16．以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网，据图回答下列问题

（1）甲、乙两个生态系统的食物网中属于生产者的是_______。

（2）乙生态系统的食物网共有________条食物链。

（3）若人类对两个食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是_____（填“甲”或“乙”），原因是乙生态系统生物种类多，生态稳定性好，比甲生态系统的___能力强。

（4）乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是（）

A.捕食 B.竞争 C.捕食和寄生 D.捕食和竞争

（5）乙生态系统中，体内有毒物质积累最多、及能量最少的生物是______。

（6））俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”。那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟____虫（用箭头“→、←”表示）。

17．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）月季除了用扦插方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有____特性。

（2）和鸟一样，具有卵壳这一结构的另一个生物类群是_______。

（3）蝗虫、家蚕和青蛙三者在发育方面的共同点是都属于____发育。

（4）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是______完全摆脱了水的限制。

（5）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是_______。

（6）鱼生活在水中，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鱼和青蛙在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的_____。

（7）同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是_______的结果。

18.研究人员发现，种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答：

图甲 图乙

（1）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个_____。

（2）种子萌发的过程，实际上是细胞的生长、分裂和______的过程。

（3）菜豆在生长过程中，E和F中吸收水分最主要的部位是根尖的______，并通过导管运输到植物体的各个部分。

（4）甲图中A→D阶段，种子的有机物逐渐减少，原因是有机物被______消耗了。

（5）甲图中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是________。

（6）图乙中哪幅图能表示图甲中A→F的过程中有机物含量变化的情况？_________

（7）绿色植物之所以被称为“空气净化器”，是因为它对于维持生物圈中的______平衡起重要作用。

19．右图是人体循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解，请据图回答：

（1）人体的血液循环主要包括体循环和肺循环，用图中的字母表示肺循环的过程___________。

（2）心脏分四腔，由1到2，由3到4，都有_______可以保证血液的定向流动。

（3）经过肺泡和血液之间的气体交换，由5到6处血液成分的主要变化是______________。

（4）血液流经小肠时，_________的含量增多，这是由于小肠是吸收的主要场所。

（5）血液流经肾脏时，_________等废物含量减少，这是因为肾脏是形成尿液的场所。

（6）血液流经组织细胞后，氧气的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供_____。

（7）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行_____________和能量的交换与转变，这就是生命的基本特征——新陈代谢。

20．豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如下。请根据下面实验结果回答问题：

甲组：高茎×高茎→高茎410株＋矮茎0株

乙组：高茎×矮茎→高茎200株＋矮茎198株

丙组：高茎×高茎→高茎305株＋矮茎106株

（1）在甲组中豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为____。豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为____。

（2）通过分析____组实验数据可知，高茎是显性性状。若用B表示显性基因，则丙组子代某一高茎植株的基因组成为____。

（3）豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的____。在豌豆的生殖过程中，亲代的____随着染色体传递给子代，并控制子代的性状表现。

（4）若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于____的变异。

2021年襄阳市八年级生物适应性试题（宜城）

一.选择题（每小题仅有一个选项最符合题意。每小题1分，共15分）

1、人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片吐内表皮细胞都具有的结构是（）

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.②③④⑥

2.如图为人体不同结构层次的示意图，有关叙述错误的是（）

A.图中①过程表示细胞分裂 B.图中②过程表示细胞分化

C.图中b表示的结构层次是系统 D.与植物相比，人体多了器官这一层次

3.下列关于人的生殖和发育过程的叙述，错误的是（）

A.男性的主要生殖器官是睾丸 B.子宫是胚胎发育的场所

C.青春期身高和体重迅速增长 D.胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带

4.下列关于植物根、茎、叶、花、果实和种子的描述，错误的是（）

A.植物蒸腾作用的主要器官是叶片

B.一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊

C.肾蕨有根、茎、叶分化，能生活在干旱的环境中

D.花生的“麻屋子”和“红帐子”分别是由子房壁和珠被发育来的5.下列四组物质中，不需要经过消化就能被人体直接吸收的一组物质是（）

A.水、糖类、蛋白质 B.水、无机盐、维生素

C.糖类、脂肪、蛋白质 D.糖类、脂肪、维生素

6.人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解，下列有关叙述错误的是（）

A.呼吸作用主要在线粒体内进行，实质是有机物分解，释放能量

B.肺泡壁和肺泡外包绕的毛细血管壁都是一层扁平上皮细胞

C.淀粉在口腔里消化成葡萄糖

D.组织细胞产生的二氧化碳等代谢废物由要由血浆运输

7.右图中①、③表示血管，②是肺，箭头表示血流方向。下列叙述中正确的是（）

A、①中是动脉血，②中动脉血 B.①中是静脉血，②中静脉血

C.①中是动脉血，②中静脉血 D.①中是静脉血，②中动脉血

8.人体内有多种激素，对生命活动起着重要的调节作用，下列叙述错误的是（）

A.性激素促进生殖细胞的生成和生殖器官的发育，激发并维持第二性征

B.胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化

C.甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性

D.巨人症是幼年时生长激素分少导致的9.家鸽体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因（）

A.食量大，消化能力强 B.体表被覆羽毛，前肢变成爽

C.气囊辅助肺呼吸，气体交换的效率高 D.心跳频率快，血液运输氧气的能力强

10.以下属于先天性行为的是（）

A.蜜蜂筑巢 B.蚯蚓走迷宫 C.大山雀偷喝牛奶 D.黑猩猩用木棍钓取食物

11.下列属于有性生殖的（）

A.兰花的组织培养 B.水蜜桃树的嫁接

C.豌豆的种子繁殖 D.生姜的块茎繁殖

12.自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。这就是（）

A.遗传变异 B.自然选择 C.人工选择 D.过度繁殖

13.下列有关基因、DNA、染色体的叙述中，正确的是（）

A.基因数目与染色体数相同 B.染色体主要由DNA和蛋白质组成C.基因是DNA上的任意片段 D.每条染色体上有许多个DNA分子

14.下列有关知识说法正确的是（）

A.关于生物分类中门是最大的一级分类单位 B.生产酸奶是酵母菌发酵

C.双眼皮夫妇生下一个单眼皮的孩子属于不遗传变异 D.牙龈出血缺乏维生素C

15.下列有关安全用药和急救的叙述，错误的是（）

A静脉出血时要快速压迫伤口远心端进行止血

B.病情好转即可停药，以避免药物的副作用加剧

C.用药之前要仔细阅读药品说明书，确保用药安全

D.病情加重时不可自行加大用药剂量，应当及时就医

二、填空题（每空1分，共35分）

16.请据图分析回答问题：

（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、等因素统称为______因素。

（2）图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图中共有▁▁条食物链。

（3）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会______。在一般情况下，若没有外界较大因素干扰生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________。

（4）图二表示该食物网中最长的一条食物链各生物体内有备物质的相对含量，图二中的甲对应图一中的生物是________。

（5）生长在该草原上的蘑菇，通过产生大量的________来繁殖后代。

17.图一为显微镜结构图，图二为部分操作步骤图，请据图分析回答问题：

（1）使用显够镜对光时，首先转动[1]_________，使镜筒上升：最后眼睛注视目镜内，转动[5]反光镜，直到出现一个明亮的视野。若在视野中出现气泡，可能是操作步骤___出现失误。

（2）用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，应将装片往_____移动｡若选用5×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为_____毫米｡

（3）用显微镜观察人血永久涂片时，若观察到的视野如图二丁所示，可以看出血液中体积比较大，数量比较少的血细胞是[7]_________，如果体内该细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。

（4）在观察草履虫时，视觉的形成部位在_________。

18.如图一表示光合作用过程示意图，图二表示验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图分析回答问题:

（1）图一中表示光合作用原料的是[__]_______､[__]_________｡

（2）图一中的能量转换器是指_________｡

（3）图二的实验变量是_______;图二的F，G实验步骤验证了光合作用的产物是_______｡

（4）图二的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是_________________。

第18题图 第19题图

19.如图为直接参与维持人体正常新陈代谢活动的部分器官系统关系图｡A-D代表系统或器官，①-⑤代表生理过程｡请据图分析回答问题:

（1）图中C由消化道和消化腺组成，消化腺能够分泌消化食物的消化液，其中_____含有消化糖类､蛋白质和脂肪的酶｡

（2）图中A进行①过程时A肌处于_____状态，氧气通过循环系统进入组织细胞，细胞中的有机物在氧气作用下分解，这个过程主要在细胞的_____中进行｡

（3）心脏是血液循环的动力器官，能够有节律的收缩｡如果静脉注射某种药物，药物首先通过_____循环到达心脏｡

（4）肾脏形成的尿液会经输尿管流入膀胱中暂时储存起来，当膀胱内的尿液达到一定量时，才会排出体外;排尿反射属于________（填“简单”还是“复杂”）反射。人体排尿，不但起到排出代谢废物的作用，而且对调节人体内_____的平衡，维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用｡

20.阅读下列资料回答问题：

新冠病毒的结构简单，是一种没有细胞结构的微生物。新冠病毒的感染者以发热、乏力，干咳为主要表现，少数感染者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状，部分感染者仅表现为低热、轻微乏力等症状，重症患者多在感染1周后出现呼吸困难。新冠病毒可以人传人，主要经呼吸道飞沫和接触传播。我国对新冠病毒的感染者采取严格的管控措施；要求大家做好个人防护，出门戴口罩、常消毒、勤洗手：高风险地区的健康人居家隔离。面对新冠病毒疫情，科学家研制出新冠病毒灭活疫苗。

（1）制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理，使其内部遗传物质（核酸》失活，但病毒的▁▁▁外壳依然完整，从而保持免疫原性。

（2）注射新冠病毒灭活疫苗获得的免疫功能属于性▁▁▁性免疫。

（3）新冠病毒的感染者有干咳、鼻塞、流涕等症状，说明新冠病毒侵入了人体的呼吸道黏膜：重症患者出现呼吸困难，说明新冠病毒侵入了人体的▁▁。

（4）根据传染病的预防措施分类对新冠肺炎患者进行定点医院治疗的措施属于_____;为了切断传播途径我们戴口罩､常消毒､勤洗手｡

21.果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，图一为果蝇体色的遗传图解（甲）和子代的数量关系（乙）;图二为果蝇体细胞的染色体组成图，请据图分析回答问题：

（2）如图二所示，果蝇的体细胞中含有3对常染色体和1对性染色体｡果蝇的性别决定方式与人类相同，请判断该图所示果蝇的性别是_____，其产生的生殖细胞的性染色体为_____｡

（3）果蝇体细胞中有4对染色体，则每个体细胞的细胞核内的DNA分子数为_____条｡

题号

答案

16题（1）（2）

（3）、。

（4）（5）

2021年襄阳市八年级生物适应性试题（襄城）

一.选择题（每小题仅有一个选项最符合题意。每小题1分，共15分）

16.人的个体发育起点是（）

A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿

17.地球上最大的生态系统是（）

A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈

18.如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是

A．甲的①能保护和控制物质进出

B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质

C．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡

D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体

19.人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与

其科研成就匹配正确的是（）

A.列文•虎克一巴氏消毒法 B.袁隆平一杂交水稻

C.孟德尔一发明显微镜 D.巴斯德一豌豆杂交实验

20.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（）

A.B.C.D.21.下列病因与疾病对应不准确的一项是（）

A．成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症

B．胰岛素分泌不足——糖尿病

C．幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症

D．缺碘造成的甲状腺激素分泌不足——地方性甲状腺肿（大脖子病）

22．以下关于营养物质的叙述，正确的是（）

A．儿童、青少年应多吃一些蛋白质含量丰富的食物

B．淀粉在口腔中被消化成的葡萄糖，可在小肠处被直接吸收

C．大肠是吸收水、无机盐和维生素的主要器官

D．食物中主要的供能物质是糖类、脂肪、蛋白质、维生素

23.每年“5.12”前夕．我市各中小学会举行安全演练。当警报声响起时，同学们在老师的带领下，迅速有秩序逃往避难场所。下列有关叙述中，不正确的是（）

A．产生听觉的部位是大脑皮层的相应区域

B．老师带领同学们逃生的过程，只受脊髓的控制

C．该反射在反射弧的结构基础上完成D．该反射弧由神经元构成，神经元的基本功能：受到刺激、产生兴奋并传导兴奋

24.下列关于动物特征的叙述，错误的是（）

A.腔肠动物的体表有刺细胞，如海蜇等

B.线形动物的体表有角质层，如血吸虫等

C.爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，如龟等

D.哺乳动物的体表大多被毛，如蝙蝠等

25.许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾狼发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式是（）

A.动作 B.气味 C.声音 D.体色

26．下列关于生命演化的叙述，错误的是（）

A．原始生命诞生于原始海洋 B．人类起源于古猿最直接的证据是化石

C．人类的祖先是现代类人猿 D．人类与黑猩猩的亲缘关系最近

27．动物发育形式多种多样，下列与蚕的发育形式相同的是（）

A．螳螂 B．菜粉蝶 C．娃娃鱼 D．鸡

28．下列几种生物中，具有成形的细胞核的是（）

A．大肠杆菌 B．埃博拉病毒 C．乳酸菌 D．酵母菌

29.下列病症与其病因的对应关系，不正确的是（）

A．佝偻病——缺少维生素 D B．坏血病——缺少维生素 C

C．贫血——食物中缺铁 D．夜盲症——缺少维生素 B1

30．下列实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色” 特性的是（）

A．观察人口腔上皮细胞 B．观察玉米种子的结构

C．馒头在口腔内的变化 D．绿叶在光下制造有机物

二、填空题（每空1分，共35分）

（1）春暖花开之际，小明和同学们来到湿地公园，看到了一幅“春来江水绿如蓝”的景象。春季藻类植物大量繁殖，这说明影响水中藻类植物繁殖的非生物因素是_______________。

（2）襄水河畔，成片的苔藓植物引起小明的兴趣，他发现，苔藓植物一般都很矮小，只有_______________的分化，可以充当监测空气污染程度的指示植物。

（3）花红柳绿，春色盎然。小明发现在公园中，有多种桃花，有的单瓣，有的重瓣，花色也各不相同，这体现了_______________的多样性。公园中的观赏桃花，一株植物上开出了“红色”和“粉色”的两种花朵，小明断定这是采用了植物无性生殖中的_____________方法进行培植的。开花传粉以后，图B中的[⑧]是由图A中的[⑥]_______________发育而成的。

（4）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之________”。

（5）湿地生态系统的生物种类丰富，________________是保护生物多样性最为有效的措施。

35.（7分）某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图甲处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：

图甲 图乙

（1）将天竺葵进行暗处理的目的是________________________________。

（2）观察图甲，该实验可形成______组对照实验。其中叶片A与叶片B形成的一组对照，其变量是________________________。

（3）叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是____________________________________。

（4）图乙中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，据图分析可知：

①图乙中，a点、b点植物进行的生理活动是______

A.光合作用 B.呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用

②光照强度在f点之后，在同等光照下，曲线________所在的温度条件下植物光合作用制造的有机物更多。

（5）大棚生产中，有利于提高农作物产量可采取的措施有________________（写出一条即可）。

36.（7分）人体是一个协调配合、和谐统一的整体，多个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。下图为各系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

（1）在人体中，既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是________。

（2）消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[①]________的参与下被分解利用，为我们的学习生活提供所需能量。

（3）阳光大课间时去操场跑步，你深吸气时膈肌状态的是________(选填“收缩”或“舒张”)。

（4）跑步时腿部肌肉产生的二氧化碳，经血液循环由________回到心脏的右心房。

（5）人体从肾脏流出的血液与流入血液相比较，减少的成分有________（多选）。

A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.尿素 E.水

（6）恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等慢性疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”，其中糖尿病患者可以通过注射 来治疗。

（7）若用眼不当会造成近视。每当大课间音乐响起，同学们就会自觉地做眼保健操。这属于反射类型中的。

37.（7分）豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如下。请根据下面实验结果回答问题：

甲组：高茎×高茎→高茎410株+矮茎0株

乙组：高茎×矮茎→高茎200株+矮茎198株

丙组：高茎×高茎→高茎305株+矮茎106株

（1）豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为________________。

（2）在有性生殖过程中，________就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

（3）通过分析________组实验数据可知,高茎是显性性状。

（4）若用D表示显性基因，则丙组子代某一高茎植株的基因组成为________或________；乙组数据中其亲代高茎×矮茎的基因组成是________________。

（5）若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于________的变异。

38.（7分）在党和人民的共同努力下，我国的新冠疫情控制取得了阶段性成果，但防范意识仍不可松懈。

（1）‍引起新冠肺炎的COVID-19病毒，从传染病的角度来看，它属于________。

（2）新冠病毒属于营________生活，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

（3）新冠病毒会侵入肺泡上皮细胞，损伤肺泡的功能。肺泡和毛细血管一样，其有利于进行物质交换的结构是________________。

（4）疫情仍在持续，防护不能放松。同学们在日常生活中一定要坚持戴好口罩，勤洗手，常通风，这些均属于预防传染病流行措施中的________________________。

（5）‍现在全国范围内正在开展大规模的接种工作，接种疫苗后，人体内会产生________，可预防新冠肺炎。这属于免疫中的________________。（选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）

（6）对同学们来讲，下列所述学习、生活中的行为，属于健康生活的有________（多选）

A.合理膳食，加强锻炼，提高免疫力

B.保持愉悦心情，及时调节不良情绪

C.参加社会活动，加强人际交往

D.随温度变化及时服用非处方药，预防疾病

E.远离烟酒，拒绝毒品

一、选择。

题号

答案

34题（1）（2）

（4）、。

（5）

老河口

16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是

A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光

17、”生物体的结构与功能相适应“是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是

A．鲫鱼身体呈梭形，有利于减少水的阻力B．鸟类有发达的胸肌，收缩有力，利于飞行

C．狼的犬齿较发达，与其食肉的食性相适应D．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定

18、血液的下列成分中，具有运输功能的是

①血浆 ②红细胞 ③白细胞 ④血小板

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

19、下列叙述中错误的是

A．生物分类的基本单位是种，同种生物的共同特征最少

B．胚胎通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质

C．艾滋病可以通过血液传播 D．正在吐蚕丝的家蚕处于幼虫时期

20、健康人生是永恒的话题。下列哪项有利于身心健康

A．为了保持身材，经常吃减肥药 B．经常参加适宜的体育运动

C．不能容忍身边同学和家人的缺点和错误

D．有烦恼时，不向父母和老师诉说，闷在心里

21、如果甲、乙是同班同学，甲同学是流感患者。下列有关叙述错误的是

A．甲属于病原体 B．乙同学属于易感人群

C．流感病毒通过空气、飞沫传播 D．锻炼身体有利于提高抵抗力，预防传染病

22、青春期是人体生长发育的关键时期。下列有关青春期生理变化的叙述，正确的是

A．青春期是人一生中大脑发育最快的时期

B．男孩在青春期的偶尔遗精也会影响身体健康

C．身高和体重的迅速增长是青春期形态发育的显著特征

D．”女大十八变，越变越好看“。引起这种变化的器官是子宫

23、下列生殖方式中，属于有性生殖的是

A．椒草的叶长成新的植株 B．玉米用种子繁殖后代

C．草履虫通过分裂产生新的个体 D．马铃薯的块茎长出新的植株

24、下列关于性状与遗传的叙述，不正确的是

A．显性性状是由显性基因控制的B．一对相对性状纯种亲本杂交，后代所表现出来的性状是显性性状

C．隐形性状是不能表现出来的，所以它不能遗传

D．隐形性状是由隐形基因所控制的25、在人体消化、吸收系统中。下列叙述正确的是

A．肝脏分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒B．胃分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸

C．胰腺分泌的胰液中只含消化糖类的酶D．大肠是人体吸收营养物质的主要器官

26、下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是

A．森林大面积减少会危害到当地生物多样性B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性

C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性

27、去年6月我国正式重启CBA常规赛。在篮球运动员伸肘投篮过程中下列说法正确的是

A．肱二头肌和肱三头肌都舒张 B．肱二头肌和肱三头肌都收缩

C．肱二头肌收缩，肱三头肌都舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌都收缩

28、如图为缩手反射的反射弧结构模式图。下列相关叙述正确的是

A．①为效应器，⑤为感受器

B．该反射的神经中枢在脊髓

C．缩手反射是复杂的反射

D．手被烫时先感受到烫，再缩手

29、下列关于动物行为的叙述，正确的是

A．老鼠走迷宫属于先天性行为 B．母鸡孵小鸡属于学习行为

C．老马识途属于先天性行为 D．惊弓之鸟属于学习行为

30、下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动不相符的是

A．此探究活动不需要作出假设 B．抽取待测种子时应随机取样

C．为了使测定的结果接近总体的真实情况，应抽取种子总量的2/3作为待测种子

D．应重复测定2次，取平均值作为测定结果

二、非选择题（每空1分，共35分）

1、如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题。

（1）以上生物中，属于种子植物的是_________（填字母），无脊椎动物的是_______（填字母）.（2）C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做__________发育.（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于_______植物.（4）A幼体生活在_____，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上；E的生殖方式是_______，C有两对翅，适应______运动.

2、图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图。请据图分析作答：

（1）图一中气体A和B通过图三中的【 】（填序号）________(填结构名称)进出叶片.（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是___________,图二中能够表示呼吸作用的曲线是__________（填“甲”或“乙”）.（3）图三中②表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部分。原因是细胞内含有大量的_______(填细胞结构名称).（4）植物体的结构层次是细胞→_______→器官→植物体.（5）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊头上的过程，叫做__________.3、人体各个系统协调配合才能使各项生命活动正常进行。如图是人体相关生理过程的示意图，其中①②代表气体，③④代表尿液形成过程。请据图回答下列问题：

（1）在人体的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是________.

（2）人体气体交换过程中，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的_______透过肺泡壁和毛细血管进入血液；同时，血液中的________也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外.（3）一个健康人每天形成的原尿大约有150升，而每天排出的尿液一般约为1.5升，这与图中的④表示的_______的重吸收作用有关.（4）人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成，心脏的结构是与其推动血液在血管内循环流动这一功能相适应的，上腔静脉将血液输入心脏四个腔中的 _________.（5）人体生命活动的调节，除神经调节之外，还与内分泌系统的_______调节密不可分.（6）临床上根据病人的病情需要进行输血，输血时应以输入______血为原则。

4、生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

（1）生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有_________(填序号).①杨树的扦插 ②马铃薯的组织培养 ③细菌的分裂生殖 ④小麦的种子繁殖

⑤“多莉”羊的繁殖 ⑥试管婴儿

（2）蝗虫的发育过程与图二家蚕的发育过程相比，缺少了_______期。（填序号）

（3）图三是鸟卵的结构示意图，将来发育成雏鸟的是_______(填结构名称).（4）图四中，胎儿与母体进行物质交换的场所是__________（填序号）.（5）正常男性体细胞中性染色体组成是_________.（6）在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。基因是有遗传效应的_______片段.（7）一对夫妻生了一个男孩，如果他们再生一个孩子，是男孩的可能性是__________(用百分数表示).5、如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答：

（1）若把它完善成一个完整的生态系统，还需要增加非生物部分和_________.（2）生物种类多种多样，生物种类的多样性实质上是________的多样性.（3）绿色植物有助于维持生物圈中的碳–氧平衡。这是由于绿色植物能进行__________作用.（4）写出图中最长的一条食物链__________________(用名称和箭头表示).（5）草从土壤中吸收水分和无机盐主要依靠根尖的________区.（6）图中的鹰擅长飞行，是因为体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助______呼吸.（7）从生态系统能量流动的角度去分析，当能量沿食物链流动至鹰这一营养级时，能量的变化是_____________(选填“增多”或“减少”）.一、选择。

题号

答案

1题（1）（2）

（5）、。

（5）

2021年樊城区八年级生物适应性考试题（二模）

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1.下列都属于生物的一组是（）

A.螳螂、珊瑚 B.鸟巢、蘑菇 C.珊瑚虫、菟丝子 D.雪莲、牛粪

2.大旱之年水稻会明显减产，甚至绝收。影响水稻生长的非生物因素是（）

A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤

3.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（）

A.对光时，应使用高倍物镜

B.制作口腔上皮细胞临时装片顺序是擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

C.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜

D.观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动

4.如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（）

A.c表示的结构层次是器官 B.在结构层次上，植物体比动物体多了系统

C.叶片表皮、动物血液属于b D.动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d

5.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为（）

A.铁是牙齿、骨骼的主要成分 B.铁有利于蛋白质的形成 C.铁是维生素C的成分 D.铁是血红蛋白的成分

6.如图所示为用麻醉剂阻断神经传导过程的四个可能位点，若病人能感受到伤痛，但手不能移动，则被阻断的位点可能是（）

A.① B.② C.③ D.④

7.20世纪50年代，毛泽东主席曾写下《七律——送瘟神》一诗，诗中“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌“描绘了当地人民饱受血吸虫危害的凄慘景象。现在血吸虫病已经得到了有效的控制。下列有关血吸虫的说法，错误的是（）

A.血吸虫属于线形动物 B.血吸虫身体呈两侧对称

C.血吸虫生殖器官发达 D.血吸虫有口无肛门

8.昆虫、两栖类、鸟类在生殖发育方面既有明显区别，也有共同特点。如图是关于其区别于相同点的汇总，①②③处所代表的内容依次是（）

A.变态发育、卵生、体外受精

B.变态发育、卵生、体内受精

C.卵生、体内受精、变态发育

D.变态发育、体内受精、卵生

9.哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的是（）

①呼吸系统 ②消化系统 ③神经系统 ④生殖系统 ⑤内分泌系统 ⑥循环系统

A.②③④⑤⑥ B.①②⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤

10.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在生物圈中的作用()

A.维持生态平衡 B.作为分解者分解有机物 C.帮助传粉、传播种子 D.促进生态系统的物质循环

11.下列对应正确的是()

A.制醋利用乳酸菌发酵 B.制作泡菜利用酵母菌发酵

C.牛奶用巴氏消毒法杀菌 D.果脯的制作利用脱水干燥法

12.在分类学上，小麦和玉米同科不同属，小麦与大豆同门不同纲。下列相关叙述中，正确的是（）

A.小麦与玉米、大豆没有共同特征 B.小麦和玉米共同特征少，小麦和大豆共同特征多

C.小麦与玉米、大豆共同特征一样多 D.小麦和玉米共同特征多，小麦和大豆共同特征少

13.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。蝉的一生要经历卵、若虫、成虫三个阶段，若虫和成虫形态结构和生活习性都较为相似，下列有关蝉的叙述不正确的是()

A.蝉的鸣叫是一种求偶行为 B.这层“皮”是蝉的外骨骼

C.蝉的发育过程属于完全变态 D.蝉的发育过程属于不完全变态

14．14.一种生活在浅海的章鱼，能根据周围环境不断改变自己身体的颜色和形状。关于章鱼的这种伪装能力，说法错误的是（）

A.是主动变异形成的 B.是自然选择的结果

C.有利于章鱼躲避敌害 D.有利于章鱼获取食物

15.某医药广告“XX牌XXX，甲类OTC，腰腿痛风湿病，一盒彻底治愈，永不复发”，下列认识正确的是（）

A.OTC属于医疗保健品，只起辅助作用，不针对某种疾病

B.OTC可自我判断自行购买，治疗小伤小病，剂量小天数少

C.OTC类没有毒副作用，病重时可加大用量，效果会更好

D.家庭药箱讲求长效性和完备性，其药物不必在医生指导下购买

二、填空题（共35分）

16.建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图1表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：

（1）若图1表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和________。

（2）图1食物网中有________条食物链；若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表________，X与青蛙之间存在 关系。

（3）图2中的甲对应图1中的生物是________。

17.

右图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分析回答：

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程

[ ] 所释放的能量。

（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程

[ ] 的效率，该过程进行的场所是，E所代表的物质是。

右图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分析回答：

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程

[ ] 所释放的能量。

（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程

[ ] 的效率，该过程进行的场所是，E所代表的物质是。

（3）当C过程大于A过程时，植物体内的有机物得以积累，并使植物表现出 现象。

（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是。

（5）叶肉细胞中有一种特殊的能量转换器，它也是光合作用的场所。

18.如图为人体部分生理活动示意图，图中A～D表示心脏的四腔，①～⑨表示人体的某种血管名称，a、b、c表示人体内部结构与外界相通的三条途径，请据图分析作答：

（1）人体摄入食物中的营养物质主要是在______处被消化和吸收的。

（2）氧气之所以能顺畅通过呼吸道到达肺泡处，是因为呼吸道有______做支架。

（3）某同学突患肠炎，服用肠炎宁片，药物到达患处前，先经过心脏的______侧（填字母）。

样品/成分	水	蛋白质	葡萄糖	尿素
A	√	×	×	√
B	√	×	√	√
C	√	√	√	√

（4）人体的生命活动会产生许多废物，通过图中的a、b途径排到体外的代谢废物有____________。

（5）上表是取某健康人肾单位不同部位及膀胱内的液体，进行分析和测量的结果。其中流入膀胱暂时储存的液体是表中的样品______（填字母）。

20.如图是几种生物的结构模式图，请据图回答问题。

（1）图中，不属于真核生物的是______（填字母）。

（2）在人体肠道中有些细菌能制造对人有益的维生素B12处和维生素K。这些菌群与人体的关系是______。

（3）新冠肺炎是由______（填字母）引起的，它只能寄生在______里，靠自己的遗传物质，利用寄生的（或人体）细胞内的物质，制造出新的病毒。

（4）图中能进行光合作用的生物是______（填字母）。

（5）图中具有细胞结构，却没有细胞壁的生物是______（填字母）。

（6）酿酒、做面包时，离不开______（填字母）。

21.果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种易于观察的性状，是遗传学研究的重要模式生物。遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料揭示了遗传学的重要定律。请据图分析回答：

（1）图1是果蝇的生活史，据此判断果蝇所属动物的主要特征是_____________，果蝇发育经历_____________，属于完全变态。

（2）在红眼果蝇群体中出现了一只罕见的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学上称为______。

（3）图2是果蝇体细胞中染色体，其性别决定方式与人类相同，则白眼雄性果蝇体细胞中的性染色体是____________。

（4）在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，而是______（填“每对染色体中的一条”或“形态大小相同的染色体”）进入精子或卵细胞，保证子代获得亲代整套遗传信息。

（5）图3是一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状表现及数量比。则子代中杂种长翅果蝇所占的比例是_______（填百分数）。

22.阅读材料，回答相关问题：

材料一：2020年2月世界卫生组织将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。其传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染。

材料二：2020年1月24日，中国疾控中心成功分离中国首株新型冠状病毒毒种。6月19日，中国首个新冠mRNA疫苗获批启动临床试验。10月8日，中国同全球疫苗免疫联盟签署协议，正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”。

材料三：在预防新冠病毒做好个人日常防护的同时，还应建立良好的健康生活方式，降低或消除不良生活行为方式对身体健康影响，进一步提升机体免疫力，防止疫情反扑。

（1）从传染病的角度看，COVID-19属于新型冠状病毒肺炎的_________；与酵母菌相比COVID-19最主要的结构特点是____________________________。

（2）材料二中，从免疫的角度看，疫苗属于_____，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的____________。