红蜻蜓小学作文

红蜻蜓小学作文（精选11篇）

篇1：红蜻蜓小学作文

红蜻蜓小学生作文350字

同学们，你们见过蜻蜓吗?你们肯定会说：“蜻蜓，谁没见过?”可是，你们见过红色的蜻蜓吗?我就见过!

今天傍晚，我和爸爸到院子里玩儿。

突然，我看到在一棵小树的树梢上有一个火红的小点，走过去仔细一看，竟然是一只红色的蜻蜓!它的样子和我见过的`蜻蜓没有什么不同，但它的头大一点，比普通蜻蜓的身体也大一些，腿也很长;最特别的是它的颜色：浑身都是鲜红、鲜红的!翅膀也是红色的，越往边缘越浅，漂亮极了!

我赶快拿起相机给它照相。

那只红蜻蜓在树梢上也不动，好像很爱照相，有时，它也会偶尔飞起来，但很快又落下来，好象在给我说：“请把我照得漂亮一点!”后来，又飞来了一只红蜻蜓，落在旁边的树枝上，但这只红蜻蜓好象不太喜欢照相，看到我的相机一对着它，它很快就飞走了。

我是第一次见到红色的蜻蜓，非常好奇，也非常兴奋。

昆虫世界真是奇妙啊!

篇2：红蜻蜓小学作文

杨溪中心小学 赵**

各位评委老师，上午好！今天我说课的内容是九年义务教育上海教育出版社版小学三年级上册音乐第五单元《飞》的第一课时《红蜻蜓》，在本节课中我安排了演唱歌曲《红蜻蜓》。

一、说教材

1、教材简析：

《红蜻蜓》是一首著名的日本歌曲，由作曲家山田耕作（1886—1965），时年38岁的山田耕作根据日本诗人三本露风（1889—1964）回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为四三拍，共八小节，短小精炼。曲调自然流畅，旋律优美，歌词朴实，感情真挚，具有梦幻般的意境和田园气息。1924年歌曲问世后，不仅在日本广为传唱，还被改编为管弦乐曲等各种形式，流传到其他国家，受到各国人民的喜爱。

歌曲为大调式，整首作品为上下两个乐句的结构，两个乐句的旋律线基木相同，先上后下，节奏也基本相似，因此，给人一种朴素的感觉。旋律起伏、深情，开始两小节从“ 5 1 3 5 ⅰ”情绪一下子发展到最高音，这在一般歌曲中是较少见的。紧接着一个六度的下行到“1”，然后经过“2”微微上扬至“3”，非常深情。第二乐句旋律的走向与第一乐句基本相同，只是没有第一乐句那样的大跳，显得较平稳。第一乐句旋律上行，第二乐句以下行作为呼应。歌曲中设置了较多的力度记号，力度变化细腻、频繁，但基本上都与旋律的起伏结合紧密。第二声部的哼鸣，烘托了宁静而深远的气氛。

2、教学目标：

①知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

②技能目标：学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号，能初步感受合唱的效果并尝试在欣赏中哼唱二声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第三段歌词。

③情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

3、教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

4、教学难点：

根据力度要求自信有感情的演唱歌曲。

二、说教法

在教学过程中，创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥学生的主体作用，运用创设情境法、听唱法、对比感受等教学手段，让学生在音乐活动中学会聆听音乐、感受音乐和表现音乐，不断调动学生们的学习积极性。

三、说学法

根据教材的内容和三年级学生的年龄特点，在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等环节，让学生自主探究，去感知歌曲的情绪、把握歌曲内容。

四、说教学过程

（一）创设情境

导入语：同学们，欢迎大家走进今天的音乐课堂，这节音乐课，我给你们带来了一段动听的音乐。

播放班得瑞的轻音乐《森林狂想曲》片断。（学生跟着音乐进行自由体态律动，放松身心。）

师提问：你听到了什么？联想到了什么？学生回答后教师用柔和温婉的语言把学生带入童年的美好的意境中，试图激发学生的学习兴趣。

（二）歌曲教学

过渡：童年的生活快乐而难忘，听！晚风中有传来了一阵优美的旋律——

1、初听《红蜻蜓》感受歌曲。（播放《红蜻蜓》音频教师提问：歌曲描写了什么？给你是什么样的感受？）

2、教师播放轻音乐版《红蜻蜓》做背景音乐，学生有感情朗读歌词。

3、听教师范唱。（教师跟伴奏范唱，并划拍规范范唱。）

4、欣赏视听动画版《红蜻蜓》。（学生可以小声哼唱，尝试跟原唱划着三拍子。）

5、学唱歌曲

（1）学习歌曲曲谱。（《红蜻蜓》谱例）

①教师弹琴，学生随琴轻声跟琴唱曲谱。②教师要求学生划拍唱曲谱。（四三拍指挥图示和体位划拍法）③教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。④分小组唱曲谱。（2）合唱曲谱。（《红蜻蜓》歌曲学习）（3）学习歌词。

①教师弹琴，教唱第一段歌词。

【教师：在学唱时，提示学生注意曲谱上的换气记号、渐强和渐弱记号，做到及时换气，强弱处理得当。】

②教师弹琴，学生随琴轻声唱第一段歌词。

③自学第二段、第三段。（小组内合作后反馈演唱。）【▲教师：给学生3分钟时间，练唱一下第二段歌词。】

【▲教师：能马上把第三段歌词唱一唱吗？（小组唱或推荐代表独唱。）】 【▲注意：第三段歌词和第一段歌词的不同。】

④教师弹琴，学生随琴分别轻声唱第二段、第三段歌词。（4）分演唱形式演绎歌词。

①教师为第一段设计“齐唱+领唱+合唱”演唱形式演绎歌词。（教师注意倾听学生歌唱时的音准，针对不准的音，让学生多听，使音准到位，声音谐和。）

②学生分组讨论设计属于本组的演唱形式演绎第二、三段歌词。（教师键盘伴奏或放《红蜻蜓》伴奏。）

（三）表现歌曲

1.注意气息的运用。

歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。（四三拍指挥图示）

（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。

（2）用较弱的声音，两小节一换气，两个声部合唱第一段歌词。

（3）运用悠长的气息，两小节一换气，合唱歌曲（三段歌词连起来演唱）。2.注意节拍。

这首歌曲的节拍是四三拍，但是在演唱中，不能过分强调“强、弱、弱”的节拍规律，如果严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲，反而会破坏歌曲的意境。

（1）用深情、舒缓的语气轻声朗读歌词，仿佛沉浸在对往事的回忆之中„„就用这种感觉来演唱歌曲。

（2）注意力度的变化：随音乐旋律线的起伏，力度自然地变化，但这种变化是比较舒缓的，不能大起大落。

【设计意图】在本堂课中，我尽力使个体性与整体性相结合，这种结合体现在既有一些音乐特长生的自信表演，也有群体性的合作演唱；体现在小组化的探究与整体的共鸣。本堂课最重要的一点是充分发挥学生的自主探究愿望，让学生自己去思考、对比、体验，找到解决的方法，从而达到提高学生学习的正确性、简捷性、灵活性、自主性和创造性。

3.完整演唱歌曲。（《红蜻蜓》伴奏）

跟伴奏，学生完整演唱歌曲，要求学生注意：（1）轻声演唱。（2）气息悠长。

（3）注意力度的变化。

（4）注意高音的弱声与气息的配合处理。

（四）对比体验快速演唱

教师：由于这首歌曲的广泛传唱，如今它已有许多版本，让我们来唱一唱这个速度的版本，给你们什么不一样的感觉？（播放快速伴奏）

【设计意图】速度、情绪的变化，能表现出不同的情境，这正好比学生在欣赏同一首乐曲时，会因个人喜好和经历的不同，产生不同的联想、感受，音乐不可能是千篇一律的，而歌曲的不同情境的表现正是应证了音乐的多元化。

（五）欣赏二声部合唱结束歌曲学唱的教学（日语版《红蜻蜓》）

欣赏日语演唱的合唱曲《红蜻蜓》对比合唱与齐唱——合唱比齐唱效果更丰富、饱满、有变化。接着尝试用“lu（噜）” 跟琴哼唱二声部。最后把学生分成两大组，演唱不同声部，体会合唱效果。

【设计意图】此环节主要是让学生通过聆听二声部歌曲的合唱效果，体验感受二声部合唱歌曲所表现的和声效果和艺术魅力，为第二课时学习《红蜻蜓》的二声部合唱奠定基础，同时也是对学生音乐视野的一种拓展。

（六）课堂小结

篇3：红蜻蜓:支持就是爱

鞋业市场现状

红蜻蜓的成长过程, 正是我国鞋业市场高速发展的阶段。凭借在资源、劳动力、价格等方面的先天优势, 我国已经成为全球最大的鞋类生产和出口国家, 生产与销售呈现持续增长的趋势, 鞋类产品每年内销20亿双左右, 市场平均增长率23%, 每年出口50亿双, 占全球贸易的60%, 在国内不断刺激内需市场的宏观环境下, 中国的皮鞋市场走过了高速发展的十年, 整个行业正在进入品牌力竞争阶段, 而品牌竞争的出现, 必然迎来市场集中化, 竞争格局初步形成:

第一梯队, 以纯进口品牌产品为代表 (如LV、FENDI、MIUMIU等) , 主要是来自意大利、西班牙等欧美国家, 占据高端市场。

第二梯队, 以中外合资企业品牌为主, 基本都是来自香港和台湾地区, 凭借其资金和设计实力占有中高档市场。

第三梯队, 一些有实力的本地厂商开始进入中高档市场, 主要占有中档市场。

第四梯队, 本地区域厂商, 基本在中、低端市场挣扎。

中国鞋类市场分布极不均衡, 中、低端产品仍是市场的主流, 高端市场份额近几年有扩大的趋势, 红蜻蜓在竞争梯队处于第三、四阵营中, 发展异常艰难, 为寻找品牌突围的良策, 钱金波请来了专业的营销策划机构。经过专业公司深入的市场调查, 他们发现鞋业市场竞争激烈, 为了能抢占市场, 国内的各大品牌可谓八仙过海, 各显神通。

奥康:采取“强强联合”资源互换的双赢策略, 与GEOX公司合作, 形成核心竞争力, 在品牌传播方面, 以男鞋为主, 主打“成功人士”的形象。

康奈:提出“走出去, 走进去, 走上去”的海外发展战略, 通过品牌在海外市场的影响力来反哺国内市场, 以“商务舒适”为主打产品, 打造舒适生活的品牌新主张, 以求更好地抢占全球鞋业中高端销售市场。

百丽:增强多品牌经营, 将过去以鞋类业务为主的产品线逐渐拓宽, 代理国外强势的品牌 (包括皮鞋和运动鞋) 迅速提升产品经营档次和规模增长, 并加强海外拓展。以时尚职业的品牌形象深入消费者的心目中。

达芙妮:通过差异化策略、渠道创新策略, 锁定细分并抢占市场优质消费人群资源。价格低端, 设计高端的路线, 打造“浪漫女人-达芙妮”印象。

纵观整个市场, 中高端市场依旧是几个品牌占主导, 大量的小品牌存在, 也充分说明了市场机会空间还是比较大的, 红蜻蜓该如何占领呐?

红蜻蜓品牌之痛

红蜻蜓06年销量已达到近20亿, 成为二三线市场的强势品牌, 而企业同样存在中国品牌的共性通病, 品牌空洞化比较严重, 这家专业公司通过系统的企业检索, 发现了一系列问题的存在:研发还不是完全意义上的“自主研发”, 研发处于被动、疲于跟进市场的局面。男鞋、女鞋、童鞋等多个业务版块运作, 形象模糊。红蜻蜓二三线市场的专卖直营模式被竞争对手拷贝效仿, 导致商业模式的同质化, 而进入一级市场主流渠道时遭遇多方面的阻力。区域市场又呈现南北市场发展的不均衡, 呈现“南强北弱”的局面。红蜻蜓一直以来传播的是自然与生命, 人与自然的和谐。而这样的情感诉求无法让消费者感知, 忠诚的消费群体同样老化严重。

红蜻蜓核心问题:品牌空洞, 企业还处于卖产品的阶段, 如何进行红蜻蜓品牌形象再造, 塑造属于红蜻蜓的文化与风格, 成为他们首先要解决的问题。

寻找品牌的文化突围

从鞋的整个消费群体来看, 18—35岁, 是鞋消费主力群体, 也是鞋更换频率最高的群体, 而随着市场发展, 红蜻蜓的忠诚消费群体开始老化。在消费者心目中, 红蜻蜓拥有较高的认知度, 红蜻蜓的产品利益点在消费者心目中是模糊的, 女性消费者感觉红蜻蜓不够时尚, 不够贴心, 男性消费者感觉红蜻蜓是女性品牌…….

通过系统的定性、定量调研, 这个群体正处在学业与事业上升期, 压力是无处不在的, 同样也不可避免。他们有着理想, 他们需要动力, 他们需要支持, 支持他们迈着坚定的步伐前行。人生的每一步都需要支持:当我们蹒跚学步时、是父母支持我们跨出稚嫩的第一步;当我们面临挑战时、是朋友支持我们共同进退;当我们面临抉择时、是亲人支持我们永不止步……人生路上, 有了支持, 路再远, 我们也无所畏惧, 而这种支持恰恰是鞋的物理属性之一, 也是目标消费群体最渴望获取的部分。

红蜻蜓鞋的物理属性:对人的脚的保护, 对人脚的关爱, 而打造自身的文化与风格, 是市场突围的必要条件, 红蜻蜓精神属性应该落在哪个点上呢?

经过研究, 他们欣喜的发现:主流消费群体的无论是自信、美丽、时尚……, 都是源自对人本身需求的一种关爱与呵护, 是鞋对人提供的一种支持!支持, 就是爱, 在支持这个精神属性方面, 消费者认知度最高, 而其他品牌并没有对这个概念进行深入挖掘, 而支持也同样符合主流社会的价值观, 它讲究“和谐”, 而这种关爱与呵护的和谐关系正是红蜻蜓一直以来都在传播的, 只是没有具象化的表现出来, 红蜻蜓的精神属性落在支持上, 企业资源是完全可以支撑的, 企业一直在做, 可是一直以来都是墙内开花墙内香, 墙外的消费者无法感知, 现在要做得是借助一句传播语让这股芳香飘出去。

爱是“海纳百川, 有容乃大的关爱”, “将爱传递出去”, “让爱, 永不缺席”成为当下社会和谐乐章的前奏曲, 也是继承红蜻蜓原有“和谐文化”的表达。把爱与支持联系起来, 就形成了“支持就是爱”这句精彩的传播语。

建筑与鞋文化嫁接实现视觉的沟通

未来企业的竞争将是品牌和文化的竞争, 大品牌的风格化与个性文化塑造已经发挥了巨大的作用, 红蜻蜓的支持就是爱, 该如何和消费者进行沟通呢, 如何找到一种元素是“最被公认的”、“最有共鸣的”、“全世界的”……。

经过他们反复对比, 最后终于选定用建筑。建筑——以力学和美学的力量, 支持了百年屹立不倒, 这不仅仅是一种力量, 更是一种人类文明的体现, 人类智慧与精神的结晶, 一种文化的积淀。而将这种力量支撑在我们的脚下, 可以支持我们走向成功, 支持我们在未来的道路上走的更远!

这样主画面也应运而生, 那就是用建筑文化与鞋文化进行嫁接, 体现一种支持, 他们同时设计了“支持就是爱”的男鞋版和女鞋版主画面, 解决红蜻蜓的品牌偏女性化的问题, 主题都凸显了支持就是爱的核心思想, 并在传播的过程中两者并重, 将消费者心目中模糊的品牌印象纠正过来。

男鞋、女鞋均为具有历史感的建筑支撑着红蜻蜓鞋, 红蜻蜓的文化特征已初步显现, 东方鞋专家的轮廓开始清晰, 继续强化红蜻蜓的品牌文化, 实现与消费者的沟通。

打造东方鞋专家的品牌形象

红蜻蜓有一个可以称为“文化瑰宝”的中国鞋文化博物馆, 但是如此硕大的财富却一直是“养在深闺无人知”。当作者参观过鞋文化馆后, 很是感慨, 觉得这个宝藏需要展现出来, 对红蜻蜓, 对消费者都是宝贵的体验和文化知识。

那么如何将鞋文化在红蜻蜓品牌和产品中得到进一步的、地体现?如何使鞋文化得到进一步地传播?如何使鞋文化更大程度地产生销售力呢?

策划公司一方面加强红蜻蜓鞋文化路演的活动, 在进行区域性宣传的同时, 跟消费者进行互动和交流, 并加强媒体的宣传作用;另一方面, 制作红蜻蜓宣传手册, 将鞋文化与红蜻蜓的产品、品牌有机结合, 打造“东方鞋专家——红蜻蜓”的品牌形象。

红蜻蜓掌门人钱金波在业内有“文化商人”的美誉, 善于“借文化开道”, 倡导“亲和、自然”的企业文化, 以“在距离中寻求接近”为核心理念, 热衷慈善事业, 位居2006年胡润中国慈善榜第33位, 捐款2360万元。他是一个商人, 但同时更是一个将毕生经历致力于拉近商品与文化之间距离, 温文尔雅、颇具诗人气质, 充满了爱心的商人。儒商形象符合钱金波先生的个人气质, 与红蜻蜓企业文化一脉相承。用儒商的形象传递“支持就是爱”的品牌理念再合适不过!在随后的阶段里, 钱总出现在《头脑风暴》等一系列在国内颇具影响力的节目中, 钱总被行业与广大消费者所认知, 而思路清晰、谈吐敏捷的红蜻蜓老板深入人心, 红蜻蜓文化更深层次地被整个社会认同。

这是一个娱乐、运动的时代, 奥运的来临, 将全球的华人运动情结调动到了一个高潮, 而红蜻蜓的文化营销, 同样也要与时代同步, 快速推动一个品牌的发展, 借势必不可少, 这个“势”, 就在与奥运紧密相联的运动上, 企业的设计师们为红蜻蜓皮鞋注入了时尚与运动要素, 推出了全球首款运动型皮鞋, 同时牵手代言人莫文蔚, 使得红蜻蜓品牌的档次得到大幅提升。

编后记:

篇4：红蜻蜓的秋思

岸边的一大块河石上，一位诗人抱膝而坐，过眼的长发全拢向一边，厚厚的眼镜片把夕阳的光芒聚于一点，仿佛是他眼中发出的灼灼红光。秋风轻轻地翻着放在他身旁的一个本子。带走了里面一串串温婉凄美的句子，四处散播，把秋全融在了诗中。飞舞的红蜻蜓循着浓馥的诗行，偷偷潜到河边，摆着“丁”字伫立于涛人那穿着拖鞋的脚尖，红色的翅膀间或闪动。诗人把嘴张成发出“哦”的圆，张开双臂，又慢慢地合拢，他在捕捉那红蜻蜓——用翅膀扇起的灵感。匆匆地，他在本子上记下了一串美丽的句子——

红色的翅膀

把秋风扇起之后

又遣走了红色的夕阳

红色的蜻蜓还在飞舞，红色的叶子还在飘落，河石上的诗人还是分不出哪是蜻蜓，哪是落叶。上游传来一阵孩子的笑声，过了一会儿，一只、两只、三只……诗人在默默地数着：一共七只心形的红色小纸船，飘浮在红色的涟漪上，七只红蜻蜓在追逐着，总想搭上这些美丽的小红船，然而小船顽皮地跳跃着，总在努力地摆脱着红蜻蜓那本已触及自己身体的脚……金色凄美的秋，飘着一只红色的心，诗人从聚着红光的镜片中，寻出一枝红色的铅笔，在本子的扉页上，大大地涂了一个“愁”字。这就是秋天的心。

河对岸的草甸子上空，也有红蜻蜓在飞舞。牧童甩着鞭子，鞭影紧随前面灵异的蜻蜓。两只大黄狗对着滚圆肚子的黑水牛狂吠，一只母牛，一只牛犊，低着头，瞪着眼，用尖利的角抵着黄狗的叫声。狗围着牛来回地蹿动着吠叫着，两头牛也跟着转，终于渐渐地烦躁了，“初生牛犊不怕狗”，它们低着头对着狗的影子蹿了出去……红蜻蜓还在上空绕着圈子，欣赏着这场牛和狗之间的斗争，牧童追赶着红蜻蜓，牛和狗的斗争威胁着牧童。这是一个圈子，一个秋天的氛围下的圈子。

篇5：红蜻蜓作文

- --董睿康

一个小学生作文大全我仔细端详起这只红蜻蜓，它有一对细而短的触角，不仔细看还发现不了呢！它的眼睛像两个圆圆的玻璃球，嘴巴大大的，身子长长的，长有六只细丝样的脚，还有两对透明的翅膀！我可喜欢它了！

我想把它带回家的时候，爸爸说：“孩子，蜻蜓是帮农民伯伯捉害虫的，不能带回家，待会放掉它！”听了爸爸的话，我又看看手中的那只可爱的红蜻蜓，依依不舍地把它放了！看着蜻蜓越飞越远，我内心默默地祈祷：红蜻蜓，你快快去消灭害虫，保护庄稼吧！

篇6：红蜻蜓的快乐之旅作文

我是一只蜻蜓，一只快乐的.蜻蜓。

我全身都是红色的，眼睛很大，是由无数个小眼组成的，漂亮极了，大家都叫我“红蜻蜓”。

我每天都很快活，到处飞来飞去，遇见正在搬东西的小蚂蚁，我便低飞，触碰一下它，然后快速飞离，惹得小蚂蚁很生气，但又奈何不了。飞累了，我就停在花朵上休息一会儿，和太阳公公说说话，听他讲讲天上有趣的事儿。

一次，我正在休息，一只蜜蜂正在投入地采蜜。我悄悄绕到它后面，咬了它一口。小蜜蜂生气极了，愤怒地飞走了，我得意地大笑。没过一会儿，便飞来了一群蜜蜂。我意识到情况不妙，赶紧飞离这是非之地。它们追过来，我灵机一动，在一个拐角处飞进了草丛，躲过了“一劫”。心想：好险呀！只怪自己太皮了，差点“引火烧身”。

忽然，我听见了一个沙哑的声音：“活着，就不能像过眼的烟云……”仔细一看，一位老者坐在石头上，正在喃喃自语。那天，老者还说了好多我听不懂的话。

我继续飞呀飞，看着天上的云，我想：浮云每天就在天上飘来飘去，好像是什么也没有做。但我做了好多事啊：耍弄小蚂蚁，和太阳聊天……不过这些似乎都没有意义，一点儿意义都没有！那蜻蜓该做什么呢？

自此，我便开始留心其它蜻蜓在做什么。唔，“红眼睛”在抓蚊子，“绿鼻子”也在抓蚊子。“蜻蜓的使命就是抓蚊子吗？”不管那么多了，我也跟着它们抓起了蚊子。我一心一意地抓着，心无旁骛。以前，我从没感觉蚊子有那么多，那么令人讨厌，现在我体会到了人们的苦恼。

这之后，我再次从小蚂蚁上空飞过，它害怕地看着我。我真诚地说：“不用怕，我不会再耍你了，你安心搬粮食吧！”我从太阳底下飞过，“跟我聊会儿天吧！”太阳亲热地说。“不好意思，我还要抓虫子呢！”大家都不再讨厌我了，都夸我变了样儿，变成了一只勤劳的红蜻蜓。除了蜜蜂比较记仇，别人都和我成了好朋友。

我比以前忙了，也比以前累了，但我比以前更快乐了。

篇7：晚霞中的红蜻蜓作文

悠扬的歌声似乎从很遥远很遥远的时空飘来，又似乎歌声有着神奇的逆时空的力量，把自己带回到那些美丽的岁月，那些红蜻蜓翩跹的岁月。

那一方碧绿的池塘总是无端如梦，梦中的池塘总是映着一抹晚霞，晚霞中，红蜻蜓漫天飞舞。

童年的那方池塘，水碧绿如一块温润的宝玉，在傍晚徐徐清风下，涟漪微荡。一群孩子都拿着自制的鱼竿趴在岸边，等待着浮标荡动。那时的我，对着池塘趴在草丛里，总是傻傻地痴迷于水里的天空。你看，它是那么宽广，那么湛蓝，云儿是那么白。抬头天上也是那么蓝，那么宽广，与水里的一模一样。当自己痴痴地对着不可测的天空异想的时候，一只亦或是两三只蜻蜓在水面上轻轻一点，天空碎了，云霞碎了。

邻居的小香姐，她肩头上总是垂着两根油黑发亮的麻花辫，辫子上还打着红色的蝴蝶结，但是我觉得那是两只晚霞中的红蜻蜓飞到了小香姐的辫子上。

小香姐常在家里绣花，她灵巧的手总能秀出鲜艳的百花，还有斑斓的蝴蝶、蜻蜓。我常跑到小香姐家玩，喜欢看着那些凤凰牡丹在她的手中慢慢成型，喜欢听她轻吟的山歌。小香姐会唱很多很多的山歌，从她喉咙淌出的歌声就像叮咚泉水，特别特别的好听。

一个草长莺飞的春天，长长的柳条在春风中轻轻飘扬。燕子盘旋上静静的池塘上，不时碰碎一池的碧玉。

那一天，没有一个孩子靠近池塘，都只是远远地对着池塘伤神。

昨晚小香姐走进这个池塘里的那个宽广的天空，再也没有回来。

小香姐和几个姐妹到一个远房亲戚家唱歌，据说还和一个男孩相好了。初次对歌，他们就一见钟情，真是相见恨晚。几次见面后，他们便互相交换礼物，以此信物私定终生。男孩说，他找个合适的时间托媒人说下这门亲事。

可是，一切都还没来得及，她父母却不知从哪里听到了这件事。那天，一向疼爱她的父亲突然大发雷霆，让她在大厅跪了一天一夜，还狠狠地咒骂小香姐丢尽了父母的面，丢尽了族人的脸，活着简直就是一个祸害!从小在赞扬声中长大的小香姐哪里受得这般委屈，在晨曦将至之时，用男孩送她的红丝巾蒙上那双淋漓的泪眼，把清净的身子交付给了这方美丽的池塘……

小香姐并不是第一个以这样的方式来抗争命运的女孩，已经有过几个像她这样女孩，被禁锢的年代所戕害，最终把如花的身子投进这方清池。

就在小香姐离开的那天傍晚，夕阳很美，绚丽的晚霞涂抹在青山上，披洒在飘扬的柳枝上，融化在碧绿的水。静静的水面似乎把晚霞涤荡得更娇美，嫣红的云彩如小香姐甜甜的笑靥。

春将尽，夏未央。可就在那一天，翩翩跹跹的红蜻蜓漫天飞舞而来，这些人间最美的精灵就如约好了似的。它们轻颤着羽翼，精致的翅膀透着丝丝缕缕红色的纹理，真像小香姐发辫上的红纱结。

又是蜻蜓漫天飞舞的夏，那方池塘还在，却早不是童年里的样子。池塘已经好多年没人打理了，再寻不到鱼虾的影子，浑浊的水再也映照不出那样纤尘不染的天空了。钓虾的.情景，已经成为岁月中一张发黄的老照片。只是，晚霞中翩跹的红蜻蜓偶尔划过死寂的水面，圈圈点点的涟漪，让人再次遐想起那些消失在岁月长河中的点点滴滴。

从来不曾忘记晚霞中的你。

踏过青青草地夕阳在心里。

总是有点伤心梦中没有你。

只见小小红蜻蜓飞来飞去。

有一只红蜻蜓悄悄飞过你窗前。

不知道你的眼能不能看见。

有一滴我的泪轻轻滑落在琴弦。

不知到我的歌有谁能听见。

篇8：红蜻蜓小学作文

据介绍, 红蜻蜓院士工作站将在制鞋行业产业链的清洁生产技术、鞋的舒适性、制鞋的工艺自动化及流程优化等方面开展工作, 为制鞋行业的转型升级提供技术支撑和服务。红蜻蜓鞋业同时在四川大学制革清洁技术国家工程实验室设立总额500万元的科技创新基金, 用于皮、革与制鞋方向的学科建设以及研究生的培养和企业科技人员的培训等。

在21日举行的院士工作站揭牌仪式上, 中共永嘉县委、永嘉县人民政府在会上还举行了资助红蜻蜓院士工作站专项经费的发放仪式, 红蜻蜓院士工作站获得20万元的经费资助。中国工程院院士、四川大学制革清洁技术国家工程实验室主任石碧教授, 四川大学轻纺与食品学院院长何有节教授, 温州市科协副主席戴伟文, 中共永嘉县委常委、组织部长林乃排, 中共永嘉县委常委、副县长周星柱, 永嘉县瓯北功能区主任徐孟鹤等专家、领导出席了揭牌仪式。

在企业建立院士工作站, 是各种创新要素向企业聚集的具体体现, 符合党中央提出的建立创新型国家的战略部署, 对我国技术创新体系的建立和完善具有十分重要的意义。

据温州市科协副主席戴伟文介绍, 院士工作站是中国科协为搞好院、地合作而采取的一种新形式, 是由科协牵头, 政府推动, 院士实质性参与, 以企业为主体建设, 以共同利益为纽带, 企业化管理, 市场化运作的科技创新平台。其主要工作内容是:开展产业及企业发展战略咨询和技术指导;围绕企业发展急需解决的重大关键技术难题, 组织院士及其创新团队与企业研发人员联合攻关;引进院士及其创新团队的技术成果, 在企业进行转化和产业化;培育自主知识产权和自主品牌等。

红蜻蜓鞋业股份有限公司董事长钱金波表示, 红蜻蜓鞋业此前就与四川大学展开了科研合作, 具有良好的合作基础, 这次建立院士工作站, 是企业科技创新体系建设过程中的一件大事。将院士和专家引入企业, 通过院士研究团队与企业技术创新团队的结合, 可以充分发挥各自优势, 提高科技资源的利用效率, 促进科技创新能力和企业核心竞争力的显着提高, 加速科研成果产业化, 为红蜻蜓科技进步和企业持续健康发展提供智力支持, 并实现互惠双赢。

中国工程院院士、四川大学制革清洁技术国家工程实验室主任石碧教授在院士工作站成立大会上介绍说, 四川大学制革清洁技术国家工程实验室是我国唯一的皮革化学与工程国家重点学科和博士学位授予点, 也是轻工技术与工程博士后流动站的主要依托单位, 可接纳国外博士后。目前试验室的综合实力已达到国内外同类实验室的一流水平。在研究工作的广度和深度上不仅位于国内领先水平, 而且在多个研究方向上达到国际先进水平。研究成果的转化率保持在70%以上, 许多研究成果被列入国家和部委的重点推广计划。这次在红蜻蜓建立院士工作站, 是将学校的研究资源向企业转化的一次很好的机会跟尝试, 他将率领团队深入了解企业的研发需求, 组织技术攻关, 为我国鞋业迈上一个新的台阶而努力。

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红蜻蜓秉持“传承鞋履文化, 专注鞋业科技, 创造顾客体验”的企业使命, 不断进行科技创新。目前红蜻蜓在全国拥有4大研发、生产基地, 并于2009年被认定为国家高新技术企业。近年来红蜻蜓先后与国内外知名院校、科研机构开展深度合作, 建立了鞋科技实验室、人体足部力学工程研究中心、鞋类结构健康研究中心等, 用高新技术改造传统行业, 并研发生产出中国第一双运动皮鞋, 率先开发了“3D”量脚制鞋技术。红蜻蜓鞋科技实验室已通过国家实验室CNAS认可, 成为行业内首家通过该认可的实验室, 先后被列为温州市市级研发中心、温州市行业培训中心、浙江省企业技术中心。目前红蜻蜓还投资筹建我国第一家鞋科技博物馆。

围绕企业节能减排的目标, 红蜻蜓积极进行制鞋工艺技术改进, 围绕水性环保胶、热溶胶、无苯天然胶替代传统的溶剂型PU胶的攻关, 进行大量的科研实验, 实现了制鞋过程中有机挥发物综合治理目标, 取得了明显的成果, 有效保护了员工的职业健康, 为制鞋行业的环保减排起到表率作用, 2010年该项目获得了第二届中国皮革行业环保创新奖。

篇9：红蜻蜓的渠道突围

在营销学上，将每年市场递增10％以上视为产品生命周期的高速成长期。对于这类市场，企业应抓住时机，快速出击。红蜻蜓13年发展历程，总销售额增长百倍，显然是成功地把握了制鞋行业的成长机遇。

也许是和个人的成长历程有关，销售出身的红蜻蜓董事长钱金波比康奈等这些做鞋出身的企业家更重视销售。在以单纯模仿为特征的众多温州鞋企中，红蜻蜓能脱颖而出，自有钱金波的道道。其中，红蜻蜓的渠道建设被誉为行业最佳。

“代理+直营”，快者为王

企业最初普遍的渠道模式，一是代理，一是自营。自营店对消费者的需求反馈速度快，处于市场一线，对市场的了解和把握比代理店更为及时准确。同时还具有“辐射带动、控制渠道、示范教育、培养团队”的作用。但运营自营店的投人大，会降低扩张速度，导致“机会成本”的上升。为降低自营店的投入成本，红蜻蜓早在1998年就开始实行“绿草计划”，实施自营和代理相结合的连锁专卖工程。之后又相继推出了“阳光工程”和“蓝天体系”，对营销渠道进行管理，使红蜻蜓的营销渠道在行业内遥遥领先，成为最大的竞争优势之一。

但自营店和代理店的矛盾似乎永远都难以解决：企业讲究的是品牌效益；而代理商讲究的是现金效益，在品牌建设上不愿意投入太多的精力，有的代理商同时代理几个品牌，投入的力量也会分散；同时自营店和代理店不可避免地存在着争夺顾客的现象。

那么，红蜻蜓是怎么解决的呢?钱金波打了个比喻：夫妻之间不可能是完全一致的，各自都会有自己的兴趣爱好、工作和生活圈，不要期望两个人之间完全协调同步，只要基本目标一致，共同把日子过好就行。红蜻蜓的“代理商+直营店”的模式，主要是将重点销售区域的多数店面自营，相对偏远的地区多为代理商运营，一个代理实力不够，就寻找多个代理共同维护；当自营店达到一定的经营水准之后，就会让代理商一起加入，以提升代理商的业务水平，促进代理商的不断优化。

另一关键的问题是自营店和代理店的比例。如果自营店比例过大，企业资金投入就会较大，扩展速度必然放缓；如果比例过小，企业和代理商的议价能力将会被大大削弱。红蜻蜓自营店和代理店的比例是1：4，可谓比较好的结合点。事实上，自营店建设得好的地区，代理商的业务也普遍更为出色，因为自营店的建设会加快市场培育过程，提升品牌形象。

至今，红蜻蜓已发展到4000余家专卖终端，其中自营店900家。这种分销布局既照顾了速度，又使自己在其中居于主动的地位。凭借快人一步，红蜻蜓在二、三级市场获得极大的优势。

集成概念店：终端再突围

2004年底，随着女子十二乐坊代言的广告播出，红蜻蜓的专卖店也向一级城市进发。但是，在国际品牌被普遍接受认同的一级市场，消费者似乎并不怎么买红蜻蜓的账，推进速度就不如二、三级市场那么一帆风顺了。

而随着“代理商+直营店”这一渠道模式被温州鞋企普遍采用，二、三级市场的争夺更为残酷和激烈。让红蜻蜓更感到压力的是，越来越多一级市场品牌向下不断延伸。比如百丽成功上市后，按照百丽的招股书说明，她将进一步蚕食二三线市场份额，并极有能收购或组合一些具有市场、渠道、品牌等多方面优势的鞋企。

在鞋业市场的竞争越来越趋向于渠道的今天，红蜻蜓意识到，必须在销售终端有所行动。

钱金波对销售终端进行了分析：作为专卖店，它的优势在于对鞋企的品牌形象有促进作用，受众面广，资金回笼相对较快，信息反馈及时且有效，而其缺点则是产品单一，品牌单一，可选择性差，广告投入大，终端代理商经营理念与方法相对落后(多为夫妻店)，开店费用成本高；作为商场，它的优势在于投入费用少，消费者信赖程度高，而其缺点是商场进入门槛太高，零售价格高，机制不够灵活，品牌形象不够突出，资金回笼慢，对企业的管理要求高。

在继续保持这两大销售通路的前提下，红蜻蜓希望能借助一种新的形式，不仅能拓展销售通路，优化成本，又能在品牌形象上与国内的同线品牌拉开距离。2006年，红蜻蜓开始筹备集成专卖模式。集成概念店是欧美国家普遍流行的一种零售业态形式，将品牌旗下各类产品集中展示，以满足消费者多样化的时尚需求，同时充分利用并整合企业品牌与资源。2007年10月，红蜻蜓在温州开出中国鞋业第一家集成专卖店。

红蜻蜓集成概念店借鉴了国际上流行的大店运作模式，集中展示了红蜻蜓品牌旗下皮鞋、皮具、服装、饰品等产品，达到资源共享的目的。和传统专卖店相比，品牌集成店不仅面积大大提升，可购买的产品更加丰富，店面设计更加考究，这些都会延长顾客的逗留时间；而逗留的时间越长，顾客对红蜻蜓产品的了解就越深入，购买的可能性就越大。集成概念店对消费的促进作用还在于，顾客买了一件产品后，往往要进行相关产品的搭配，在店内挑选皮鞋的同时，还能很方便地购齐所需要的皮具、饰品等，满足消费者“一站式”购物的需求。

鞋业由于其特殊性，对开设店面的位置要求比较高，而近年地产价格不断上涨，店铺租金也随之水涨船高。根据行业人士透露，国内二线城市商业店面年租金平均价已超100万/100，有的地方甚至达到200万，就连国内三线城市平均租金也达到了40万/100 。这样的租金水平，单一品牌的鞋类产品已经很难支撑，专卖店盈利存在较大问题。而商场作为另一重要销售渠道，原先经常出现于一、二楼的鞋类柜台已经被利润更高的化妆品、珠宝首饰所取代。钱金波告诉媒体，在上海部分商场，红蜻蜓的男式皮鞋甚至被放在了商场五楼。这对销售显然不利。

而品牌集成店则可以较好地缓解这种状况。钱金波指出，目前鞋类的毛利已经较低，而店铺租金和各项开支的增长每年大概是20％，租金压力正不断加重。同时，同线品牌的恶性竞争，更是让所有企业都喘不过气来，冒然提价的结果很难想象。而采用集成店模式，预计其租金压力比单品店要下降20％。

更为重要的是，将品牌的不同种类或者不同风格的产品集中展示，店铺在产品搭配方面显得更加丰富，形象也更加突出，对于提升品牌在消费者心中知名度与美誉度大有益处。钱金波告诉记者：“原先店内新品上市，消费者对价格非常敏感，现在的感觉是‘合理’。”“奢侈品”最大的特征也就是满足消费者的心理需求，产品特质和设计能提高消费者的身份，价格在这时已经不是主要考虑的因素了。

截止2008年4月，红蜻蜓已经

在全国开出20余家集成专卖店，每一家店都取得了丰硕成果。钱金波表示，红蜻蜓时尚集成销售模式目前已经取得了巨大的成功，集成店单店租金成本节约20％左右，单店平效益增长12％以上。钱金波说，未来2年内集成店模式将发展到500家，红蜻蜓的销售额将达50亿元；未来3年内，集成店贡献给“红蜻蜓”的销售额将占到50％。

自开品牌折扣店

服装、皮鞋、皮包等时尚产品的流行周期都比较短，为了提高销量或者为了减少库存，盘活资金，打折就是众多企业不得不采取的手段。

红蜻蜓以前的商品都是在专卖店内打折或者专门的折扣商城中售卖，虽然这样不需要额外的场地、人员等费用的支出，看起来企业的风险会减小，费用也会降低，但是问题随之而来：如果折扣太慢，比不上其他品牌的折扣速度或者幅度，会影响市场表现如果折扣的速度或幅度过大，往往会伤害消费者的感情，会影响品牌形象，消费者在这种价格策略下会纷纷驻足，不愿充当价格跳水的冤大头。这样，企业原本想通过提高市场份额再寻求保持利润率的意愿被彻底打破，可能最终市场占有率和利润率双双下滑。

为了不影响顾客的体验，对品牌不造成伤害，红蜻蜓将开设由自己经营管理的红蜻蜓品牌折扣店。钱金波认为，消费者很多样，崇尚品牌但又注重性价比的消费者数量巨大，折扣店满足的是这部分消费者。虽然自开品牌折扣店要承担更多风险，但是好处也是显而易见的，既保持了品牌形象，又对不同消费群进行区隔和满足，还能有效解决库存问题，加快资金回笼。

这一正在酝酿中的行动会给红蜻蜓带来什么?值得期待。

记者手记：

从模仿创新到根本性创新

温州制鞋行业在很大程度上处于生产观念中的一种：合理组织企业内部的各种资源，实现比较高的生产效率，提高产量，降低成本，把产品分销到广泛的地区，以进一步扩大销售量。红蜻蜓的发展非常符合该模式。但是，这种市场营销观念和现实越来越不相适应，尤其是高端市场。物质产品其设计样式、颜色、质料的选择所具有的文化或知识特性，同样能使一个企业的产品具备区别于其他产品的显著特质，人们是看重价格，但是更看重一些额外的因素。这就是为什么在专卖店里人们会感觉红蜻蜓皮鞋价格比较贵，但是在集成店这种感觉会大大下降的原因。

然而，温州鞋企模仿现象严重。他们最早模仿广州，现在直接模仿意大利。这种以单纯模仿为特征的“运用创新”，造成了温州鞋业整体“根本性自主创新”能力的丧失。红蜻蜓深知，虽然模仿创新远比企业自己设计款式要简单便捷，但模仿永远只能跟随在后面，在二三级市场打转；况且一些品牌的下沉给红蜻蜓造成挤压，如果红蜻蜓不能有所动作，一级市场是空白，二三级市场不断被鲸吞，后果是相当的可怕。要想从中突围和反击，产品的研发设计是核心。

钱金波相信这是个高投入高回报的产业时代，因而对设计和研发的投入力度一直很大。2001年，筹建红蜻蜓产品开发中心；2004年，联合中国皮革和制鞋工业研究所、陕西科技大学、意大利LAPJO等成立红蜻蜓科研中心；2006年初，成立鞋科技实验室，投资购置了各类先进的检测检验仪器和科研设备，聘请了国内外知名的专家教授作为技术顾问。科研中心先后申请了30多项专利技术，成功研制了系列功能鞋、抗菌除臭鞋等创新产品。

为了拉开与竞争对手的距离，红蜻蜓还在意大利设立研发中心，以便在第一时间将欧美时尚潮流思想转化为时尚产品，使之在第一时间与顾客亲密接触；深化与意大利拉利奥等国际一流制鞋企业的技术合作，研发出最能满足人们时尚幻想的产品。除了主要产品鞋类外，皮具、服装、配饰等产品同样惊艳。

这里特别值得一提的是，2007年红蜻蜓与比利时爱思康合作，将运动科技移植到皮鞋中，成功推出了红蜻蜓运动皮鞋，不仅款式时尚，还能做到“减震、缓冲、保持能量”，一上市就受到各界极大的关注，成为红蜻蜓冲击一级市场的有力武器。

另一种设计模式就是“外包开发”，是指红蜻蜓在与供应商合作过程中，直接借助供应商的设计，其优点是灵活机动，信息面广。随着顾客需求个性化的日益增强，市场呼唤更多的是产品款式，自主研发要保证技术、流行时尚的领先，会更多的专注于研发核心能力建设，不可能面面俱到，利用外包研发可以弥补自主研发的不足，获得足够超前的信息，推出足够款数的新产品，当然同时也节约了研发成本。目前，在红蜻蜓每年推向市场的几千款新产品中，外包开发占1/3以上。

篇10：关于友谊的优秀作文：红蜻蜓

“晚霞中的红蜻蜓啊，请你告诉我……”《红蜻蜓》已经是我最最熟悉的一首歌了。

记得小时候，我的音乐老师教过我这首歌。我的音乐老师，是我最崇拜的一个人了。她长得漂亮，说话的声音漂亮，衣服穿得漂亮，连粉笔字也写得这么漂亮……在我眼里，音乐老师是无数个“漂亮”组合起来的人。

每次看到老师，都是星期天。教我《红蜻蜓》的人是音乐老师的女儿，也就是我的姐姐，小乔姐姐。

小乔姐姐也像王老师一样。也会弹钢琴。但是我总觉得她弹的没有王老师好，但也很好听，是和王老师不一样的那种好听，和她一起合唱是很愉快的事。

但我还是不开心，不知道为什么，感觉要爆了似的。

小乔姐姐似乎没有感觉到。在上课前，她一直弹那首《致爱丽丝》，而上课后，她弹的钢琴也更好听了。

我一遍又一遍地唱着：

晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我童年时代，遇见你，那是哪一天……

终于可以休息一会儿了，我终于可以问小乔姐姐了：“小乔姐，你今天弹琴好认真啊!这是为什么?”

小乔姐红着脸不讲话。

“到底是怎么了?”我越来越急了，“能不能告诉我?”

小乔姐姐终于讲话了：“我们马上就要考试了，我没有把握。”

“原来是这样啊，”我安慰道，“没事的，还有红蜻蜓呢，它会帮你的。”

小乔姐姐笑了笑。

第二个星期天，小乔姐姐告诉我，她得了98分。

“看吧!我就说，红蜻蜓会帮你的吧!”我为她高兴地说。

小乔姐姐又向我笑笑，做了一个鬼脸。

啊，小乔姐姐你就是我心中最美的红蜻蜓，我爱你!

作者：黄思铜

篇11：《红蜻蜓》说课稿

尊敬的各位评委，各位老师，大家好！

童年是一首歌，一首幸福快乐的歌，它给我们留下许多美好的回忆。今天我说课的内容就与童年有关。是人教版四年级下册第五课《环球采风》中的歌曲《红蜻蜓》。我将从以下几个方面说课：

一、教材分析

《红蜻蜓》是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕作，根据日本诗人三木露风回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为四三拍，一段体结构，共八小节，短小精炼。两声部和声色彩非常浓厚。全曲虽然短小，但曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的意境。抒发了对童年时光的美好回忆。1924年歌曲问世后，不仅在日本广为传唱，还被改编为管弦乐曲等各种形式，流传到其他国家，受到各国人民的喜爱。

二、教学目标

根据本节课的教材和学生年龄特点，我确定了以下教学目标：

1、认识换气记号，运用均匀的气息演唱《红蜻蜓》。

2、画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏变化力度投入地演唱歌曲。

3、了解一些日本的代表音乐作品。

教学重难点

本节课的教学重点是：感受音乐情绪，能用亲切，优美的声音演唱歌曲。教学难点是：低声部的准确和谐。

三、教学理念

我的教学理念是：通过教学及各种形式的音乐活动，培养学生对音乐的兴趣以及感受美，表现美，创造美的能力，陶冶情操，启迪智慧。

四、教学过程

为了充分体现《新课程标准》的理念，遵循音乐教学的规律，在教学过程中我设计了以下教学环节：

1、谈话导入，感受意境美

这节课在上课前，我用二战历史作为导语，目的是渗透爱国主义教育。接着，为了营造浓郁的音乐课堂氛围，我播放了本节课的学习歌曲《红蜻蜓》，把孩子们带入到美好的音乐意境中。通过听歌曲，学生对歌曲有了一个初步印象，然后，我让孩子们说一说歌曲的大致内容，这样做在于勾起学生对童年的回忆。再次，对于歌曲的出处向学生做了简单介绍，让学生在音乐审美的过程中同时获得一些音乐常识，达到开阔视野的目的。

2、循序渐进，感受旋律美

在听完歌曲之后，首先让学生读歌词，先让轻声的自由读，然后让学

生拍着节拍根据三拍子的特点有节奏的.读，记住歌词，掌握节奏。接着，在教师的引导下随着琴演唱歌曲第一声部的旋律，达到基本熟练之后，让学生学唱歌词，教师做相应的纠正。然后引导学生根据旋律的走向画出旋律线，根据旋律线的起伏变化有感情的演唱歌曲。唱词的过程中，我提示学生：一、三段歌词中“红蜻蜓”、“红蜻蜓呀”和第三段中“竹杆尖上”这三处的演唱。（范唱）

【这样设计的目的是让学生由浅入深，循序渐进，牢固掌握歌曲主旋律，突破教学重点】

3、艺术处理，实现和声美

合唱教学不是两个声部的简单拼凑，而是让学生唱出它的和谐美。对于四年级的孩子要让他们做到两声部音色的统一，力度的均衡及声部的和谐，这是本节课的难点。因此，在教学中我采用这样的方法练习，解决突破难点：

（1）聆听低声部旋律，教师范唱，感受歌曲的情绪。

（2）采用灵活多变的演唱形式让学生在反复练习的基础上，唱准自己声部的同时学会倾听对方声部。

（3）师生合作，共同完成合唱。

【以上环节的设计使学生学会互相倾听、合作交流。】

4、扩展视野，陶冶情操

新的《音乐课程标准》要求我们注重通过各种实践活动来培养学生爱好音乐的兴趣，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。因此，我在最后，设计让学生听一听日本的其他歌曲，说说自己喜爱的童年歌曲这个环节。激发学生对艺术的热爱之情，同时教育孩子们要珍惜童年时光，不要虚度光阴，让童年的美好记忆永远珍藏在我们心中”。结束愉快的音乐课。

总之，在这节课中，我力求做到充分发挥学生的主体作用，师生配合，共同体验，表现和享受合唱的和谐之美，通过由浅入深的递进教学，降低难点，不断突破，完成了教学目标，激发培养了学生对音乐的兴趣和热情，在潜移默化中使他们获得审美态度和价值观。