砖石与石头作文350字

砖石与石头作文350字（通用4篇）

篇1：砖石与石头作文350字

一天，钻石对石头说：“嘿!小石子，我的地位比你要高!”石头说：“何必这样说呢?我有我的用处，你有你的作用呀!有什么可以争吵的?”这时，一直在旁边听的迈克先生说：“不要吵了。我先把钻石带到国王那儿，看看钻石什么作用。”于是，钻石被带到国王那儿了。不久，迈克先生来了。他对石头说：“钻石被放在了公主的皇冠上。现在该你了，看看你有啥用处。”石头被带到国王那儿去了。“嘿!迈克。你又给我带什么来了?”国王问。“我给您带来了一块石头。”迈克先生说。“这石头有什么用呢?”国王问。“对了，可以用它来做道路呀!”于是，石头被铺在了道路上。

过了好几天，石头就适应了他的生活。因为，他能看见女人的高跟鞋，男人的皮鞋，女孩的单鞋，男孩的运动鞋......他也有丰富多彩的生活呢!

这个故事告诉我们：不要因为自己闪亮，而看不起他人。每个人都有每个人的长处!

篇2：砖石与石头作文350字

有一天，我被海浪冲到岸上，在沙滩上静静的躺着。我看见一个小女孩正在和她的爸爸在玩扔石头的游戏。他们在沙滩上捡石头，又把它们远远地扔向大海深处。突然，小女孩低头发现了我，把我拾起来，放在掌心里看了很久，然后对她爸爸喊：“爸爸，快看，我找到一颗很特别的小石头，我可以把它带回家吗?”

就这样，我来到了小女孩的家。我被放到了鱼缸旁边。小鱼儿看到鱼缸外面有一个像黄色小丑鱼一样的石头，就特别好奇，总想跟我做朋友。小女孩发现小鱼儿每天都不吃饭，就盯着我看，于是她就把我放进鱼缸里，小鱼儿欢快地围着我游来游去。

可是，有一天，小鱼儿不小心被旁边一块有棱角的大石头上刮到了，尾巴受伤了，不能再游泳了。我看见小鱼儿不能游了，就让它趴到我的背上，然后我努力挺起身体，托起小鱼儿的尾巴，想让小女孩看到。小女孩一回到家打开门，就见小鱼儿的尾巴受伤了，赶紧帮它治疗。没过几天，小鱼儿的尾巴痊愈了，又高高兴兴地在我身边游来游去。

篇3：材料作文“石头与山头”导写

阅读下面的文字，根据要求作文。

美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历：

我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。

在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请根据你的认知和思考写一篇文章。

写作指导

我们分三个角度来分析材料。

第一个是母亲的角度。母亲在这个小故事里有两次表现，第一次是刚买下农场的时候，就提议把石头搬走，可是没有被采纳；第二次是父亲去城里买马，母亲带着我们在农场里劳动，母亲又提议把石头搬走，结果成功。在这个故事里，母亲是一个充满智慧、愿意尝试的引导者形象，她的反复提议和身体力行体现了她的坚持。这正是我们在人生路上要克服一个个困难所要具备的重要素质：勇敢地尝试，坚定的信念。

第二个是父亲的角度。父亲的角度和母亲的角度相反，是持反对意见的声音。 代表的是退缩和放弃，是我们学习、工作、生活中要想再进一步的最大阻碍。有一句话说的好，有的事情，你只要努力，就一定能够做到。可是任何事情如果你觉得你不行，你就肯定不会做到。和母亲的思路相比，父亲的角度其实是从反方向来例证的。

第三个是林肯的角度。在故事中，林肯最终是听取了母亲的建议去挖那些石头，最后也发现那根本就不是什么“山头”，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。归根结底，无论母亲怎么说，父亲怎么说，旁人怎么说，最后林肯要靠自己去获得成功，要靠自己去验证。

石头和山头的关系，是实质与表象的关系。要用行动和果敢识破这种假象，是材料的核心思想与中心观点。

从以上的三个角度分析所得出的结论，综合以后就是材料要表达出来的思想。选择其中一个切入点展开作文，再集中论述即可。

篇4：一块石头作文350字

有一天，它又对天空飞过的鸟儿说：“我是最了不起的!”鸟儿回答：“不，水滴就能打败你!”“为什么?”石头生气地撇了撇嘴，话音刚落，大地忽然猛烈的摇晃起来，一次可怕的大地震发生了!

地震将它带到了一个山涧旁，山涧上有一滴小小的水滴。“你就是水滴?这么小，这么弱，怎么可能打败我?”石头不屑地说。“你可不要小看我!”水滴被激怒了，它猛的滴下来，砸在石头身上。“你这算什么，简直是在给我挠痒痒!”石头哈哈大笑。水滴一言不发，只是一下又一下的砸在石头身上。

就这样，水滴年复一年，日复一日砸在石头身上，也不跟石头说话，石头耐不住寂寞，沉沉的睡了过去。