镇示范幼儿园美术周活动方案

镇示范幼儿园美术周活动方案（共11篇）

篇1：镇示范幼儿园美术周活动方案

一、活动目的：

本次艺术节为了全面推进素质教育，充分体现学校艺术教育的特点，丰富学生课余生活，开展人人有兴趣的展演活动，提高儿童的良好修养和较高的审美情趣，创造良好的文化艺术教育氛围，活动从学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的.实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展一系列切实可行的美术趣味活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性。认真组织，精心设计，注重过程，通过此次活动努力让每一位学生都能享受到艺术的魅力与快乐。

二 、活动时间：

20xx年5月11日――20xx年5月xx日(11周)

三、活动对象：

全校学生

四、活动方式：

一年级：剪窗花

二年级：鞋盒上的花

三年级： 书签

四年级：鱼骨变变变

五年级：皮影游戏

一年级美术活动内容：

题目《剪窗花》

1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法剪窗花。

2.练习折、剪纸、通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高感知、观察、思考及探索能力。

3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得，并用创造来获得，并用创造的美来装点生活。

4.激发低段学生热爱艺术，热爱生活，并发挥创意和创造能力，用身边简单的卡纸进行剪纸创作活动，美化生活。

活动安排：

5月11――5月xx日

运用各种彩色或单色纸(尺寸不限)，发挥动手能力和创意，剪出自己的风采。

二年级活动内容

题目《鞋盒的花》

1.引导学生运用陶艺塑造花和花瓶的造型，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象表现出新颖奇特的造型。

2.通过欣赏指导学生在表象过程中运用揉、搓、粘等技法，及点，线，面的组合，可制作成装饰性德花和瓶。

3.在学生掌握一定的制作方法和技巧后，启发他们运用技巧塑造富有创意的物体。

活动安排：5月11――5月xx日

材料：陶泥 鞋盒盖 丙烯颜料

三年级活动内容

题目《制作书签》

主题要求：关于读书生活。

通过制作书签，激发学生对阅读的兴趣。了解书签的作用和一些名言名句。

作品尺寸要求：8CM X xxCM 左右大小

材料：卡纸和彩色笔等

时间安排：5月11――5月xx日

四年级活动内容

题目《鱼骨变变变》

目标： 本次艺术节为了全面推进素质教育，充分体现学校艺术教育的特点，丰富学生课余生活，开展人人有兴趣的展演活动，提高儿童的良好修养和较高的审美情趣，创造良好的文化艺术教育氛围。锻炼能够设计出造型既有个性又美观的鱼骨艺术大变身，并运用画、剪、贴的形式来表现。并通过鱼骨变变变的设计与制作，增强学生的审美意识，培养学生的设计意识和创新精神。

活动安排：

5月11日――5月29日

自带各类彩色卡纸(4开)、油画棒及手工材料，小组合作制作鱼骨。

五年级活动内容

题目《皮影游戏》

1.通过了解皮影相关知识、人物造型手法及美感。

2.能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。

3.引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

活动安排：5月11――5月xx日

材料：胶片 油性笔

篇2：镇示范幼儿园美术周活动方案

一、活动目的：

1、全面贯彻落实县教育工作的会议精神，办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师，促进我校教育开放。同时，以开放促发展，以开放为契机，全面开放学校，全面开放课堂，全面开放班级，着力塑造我校教育的良好形象，大力宣传和倡导校园文明行为，弘扬校园文明新风，营造校园文明环境。

2、进一步加强学校和社会的交流与沟通，向社会报告我校教育的发展趋势，让社会知道学校中长期发展规划及新学年办学目标、办学思路、行动策略等；同时，接受社会各界的监督，形成社会更加关注教育的局面，从而营造和谐的教育外部环境，促进学生全面、健康、和谐地发展。

二、活动宗旨：

严格按照“县教育开放周”的要求执行

三、活动时间：

2008年5月5日—5月11日

四、活动内容：

1、召开家长会（六年段）

（1）校长汇报学校办学理念、办学成绩、办学特色、师资队伍情况等。

（2）班主任及科任教师向家长汇报学生校的学习情况。

（3）教师与家长互动交流，形成教育合力。

2、素质教育成果展示。

（1）搭建展板：把素质教育活动图片及成果，以展板形式展示，如元旦汇演、校运动会、趣味运动会、四节活动图片等；

（2）作品展示：大队部收集各班级优秀作品，统一布署，合理张贴，创设校园文化氛围，如书画作品、手抄报、剪纸等；

（3）出好班刊，精心布置教室，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

3、邀请学生家长及社会各界人士参与听课、评课或主题交流，体验“校园一日生活”。征求家长对学校、班级管理的意见、建议，共同推进素质教育，不断规范学校管理，提高教育教学质量。

五、活动领导小组：

组长：陈积海

副组长：林来金兰加勋

组员：周上明周时艺周朝畅杨常对王积松、黄芳萍卓佐县

六、活动准备工作及具体时间安排：

4月30日：

召开班子会议，拟定《活动方案》

5月5日：

召开全体教师动员大会、进行人员分工

5月6日至5月7日：

营造宣传氛围，准备展板内容

负责各类专用教室的卫生

教室、办公室卫生

大环境布置

5月7日至5月8日：

邀请各班家长代表到校体验校园一日生活。召开六年段家长会

5月9日：

校首次赛课活动，向家长开放课堂

篇3：镇示范幼儿园美术周活动方案

一、留白示范法

“留白”就是在画面上留取一些空白，通过幼儿示范，让幼儿来发现和补充。“留白”是中国画创作中常用一种构图方法，美术教学也可以仿效“留白”之艺术形式，构成教学的“阴晴圆缺”， 苏联著名的教育家苏霍姆林斯基讲“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”所以，在示范活动中的留白处理不但可以引起幼儿的注意力，激发学习兴趣，还可以调动幼儿思维的主动性和积极性，通过探索和研究去获得空白处的内容，从而达到对知识的掌握，提高教学效果。

案例：美术教学活动《脸谱》中，教师用幻灯的方式将各种京剧脸谱展示给幼儿看，让幼儿了解了脸谱有红脸、蓝脸、黑脸、白脸之分，并知道了运用各种图形块的装饰就会产生不同的效果，于是教师将一张画了半边脸的脸谱展示给大家。

教师：“我这里也设计了一张脸谱，大家看，我设计好了吗？”

幼儿纷纷举手，兰兰说：“没有，没有，它的一边脸上有三角形，另一边还没有画呢！”

晨晨说：“它嘴角的一边有个圆形，另一边的圆形还没有画好。”

教师：“那谁来帮我一下，把它补充完整，变成一张完整的脸谱呀？”

教师请了涵涵上前进行了示范，涵涵根据教师的半边范例进行相应的添画和示范。

教师出示涵涵添画完整的脸谱范例，提问：“你们觉得涵涵画对了吗？为什么？”

“画对了，画对了，因为这两边脸一样了！”明明举手说。

周易说：“是的，是的，左边和右边一样了！”

教师小结说：“左边和右边一模一样，叫做对称，京剧脸谱中有一个很大的特点，就是左边和右边的脸要对称，现在，我们小朋友也来做个小小设计师，来设计一张和别人不一样的京剧脸谱吧。”

教师首先通过生动的多媒体图片调动幼儿的注意力和兴趣，幼儿能较有效地感知脸谱的特点，并体验和感受脸谱的美，同时也拓展了幼儿的感性经验，为幼儿后面的创作活动奠定了经验基础。脸谱的教学目标的难点是让幼儿了解“对称”的概念，这里教师出示半成品脸谱，通过“留白”方式，能直观形象的让幼儿自己去分析、观察、发现和总结；通过幼儿主动探索和发现，初步了解“对称”， 同时“留白”的方法降低了示范难度，可以放手让幼儿自己添画和示范，这样既可以更好的吸引幼儿的兴趣，又能让教师及时发现问题所在，及时进行调整；《纲要》中指出：“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”因此，最后教师的小结，起到了知识点提升的作用，让幼儿更深入的了解到运用对称来设计脸谱的意义，较好的达成了教学目标和效果。而在这一过程中，幼儿通过知识的自补、迁移、完形，不仅形成了良好的知识结构，而且还培养了探究能力。

二、纠错示范法

纠错示范法就是教师有意图地故意地将事物的某些部分画错，让幼儿发现和探索，通过幼儿示范来纠正教师的错误，这样既培养了幼儿的观察力，也初步培养了幼儿的问题意识和质疑能力。同时通过这样的诊断性示范，不仅便于教师观察和了解幼儿，同时也是对幼儿的一种挑战，激励他们产生学习的动机和欲望。

案例：在美术教学活动《各种各样的房子》中，首先通过幻灯让幼儿欣赏了很多各种各样的房子，让幼儿了解了房子屋顶、窗户的造型不同就会产生不同房子，同时让幼儿也初步了解了前后房子之间的遮挡关系。然后教师同时出示了两幅有不同错误的范例，一幅前后的遮挡关系搞错了，一幅前面的房子画得小，后面的房子画得大。

教师：“这里有两幅画，画上有很多的房子，可是有地方画错，现在就要考考小朋友，看看谁的小眼睛最亮，能把它错的地方找出来，并把它画下来。”

幼儿经过观察后，有的说：“房子画得太小了！”有的说：“不是的！后面的房子画的太大了，前面的房子画得太小了！”“前面的房子应该把后面的房子挡住的，这里怎么没有挡住呀！”

很多小朋友都纷纷讨论并举手要求上前示范。

教师请了皓皓小朋友上去示范。

示范完了后，教师就问：“你为什么这样画呀？这幅画错在什么地方呀？”

皓皓说：“前面的房子会把后面的房子一部分挡住的，可是这幅画里没有画出了，我现在把它画出来了。”

教师：“小朋友说，他找对了吗？”

“对了，对了！”

教师通过幻灯拓展幼儿的感性经验，然后出示两张有错误的范例，让幼儿亲自发现事物的关系和规律，变被动学习为主动学习，从而提高幼儿的学习动机水平，当幼儿处于这种情境中，他们就会在充分显示自己本领的需要和愿望推动下，积极探索解决问题的办法，聚精会神，绞尽脑汁。通过教师的提问“你为什么这样画呀？这幅画错在什么地方呢？”来进行了构图上的探索，分析与发现，有浅入深，总结了一些构图的方法。而幼儿由于自己的主动发现把知识系统化了，所以就能更好地理解，掌握和记忆所学的内容，也能更好地运用所学的知识，尤其在有所发现时，油然而生一种兴奋感和自信心会激起他们更大的求知欲。

三、平行示范法

《纲要》中指出：“要提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”，平行示范法就是请几个小朋友同时上前进行平行示范，让幼儿按自己的理解和想法来示范，通过对比、分析和发现，了解幼儿的想法和创造，通过相互刺激，相互补充，相互交织产生新的想法，丰富幼儿的想象力和创造力。

案例：在美术教学活动《奇妙的脸》中，首先教师让幼儿回忆诗歌的内容，并提问：“诗歌中小朋友画的奇怪的脸是用什么做眼睛，嘴巴和鼻子的呀？”

幼儿纷纷举手回答。

教师又提问：“如果你来画一张奇妙的脸，你会用什么做眼睛，什么做鼻子，什么做嘴巴……？”

教师出示画有四张不同形状的脸型的黑板和各种各样的图片（有蜘蛛、鱼、花、树、太阳等）。并请四位小朋友上前去设计自己心目中奇妙的脸，并添画相应的头发。

幼儿拼搭添画出了四张不同的奇妙的脸，有的用鱼做眼睛，有的用花做眼睛等。

教师问：“你们看，他们设计的奇妙的脸一样吗？”“什么地方不一样呢？”

根据幼儿的示范情况，幼儿们纷纷说出了许多不同，还提出了自己的想法。

教师根据幼儿的回答进行了小结：原来用不同的物品做不同的东西，就会产生不同的效果。

教师首先通过回忆诗歌让幼儿再次感受诗歌的奇妙，同时用好奇的语气引导幼儿大胆的想像，充分发挥了幼儿的想像力和创造力，平行示范给更多的孩子一个自由表现的机会，不同的想法产生不同的效果，在平行示范的过程中幼儿间的想像力和创造力互相的补充和刺激，在幼儿相互交流和欣赏中，想像力和创造力得到了共同的提高。

四、合作示范法

合作示范法就是请几位小朋友同时上前合作画出或做出一样事物，通过生生合作活跃课堂气氛，提高幼儿学习的兴趣；通过生生合作初步培养了幼儿的合作性，又节约了示范时间，也能更好的综合幼儿的各方面能力，使幼儿的想像力和创造力得到更好的发展。

案例：美术教学活动《我设计的奖杯》中，教师在桌面上展示了许多幼儿在上一节泥工课中设计出了的奖杯，给幼儿参观和欣赏。

“刚才小朋友都看到的奖杯，杯冠有一些什么形状呀？”“还可以设计一些什么样的杯冠呢？”“杯身又有什么形状的呢？”“杯座还可以设计成什么形状的呢？”教师说。

孩子们争先恐后的回答“我要设计金鱼形状的杯冠。”“我要设计太阳形状的杯冠。”……

“我要设计上面小、下面大的杯身。”“我要设计一个花一样的杯座。”“我要设计椭圆形的杯座。”……

根据幼儿回答，教师请了三位幼儿上来一起共同讨论设计一个完整的奖杯，孩子们分工合作，一个设计了金鱼状的杯冠，一个设计树叶形杯身，一个设计了圆形杯座，这样，由三位幼儿合作示范的奖杯就展示在幼儿的眼前。

在合作示范中，每个人的想法都平等、自由的展示，可以集思广益，产生与众不同的作品，从中幼儿也体验了合作的乐趣，获得知识经验，使想像力和创造力得到进一步拓展，也为幼儿的接下来的创作奠定了基础。

五、教学收获

1、提高了幼儿对美术活动的兴趣。在美术活动中，通过幼儿的自主示范，给幼儿更多的探索和发现的机会，让幼儿在发现和探索中学习，即符合幼儿的年龄特点，又有助于幼儿注意力的持续和兴趣的保持。

2、幼儿的想像力和创造力得到进一步拓展。一百个孩子有一百种想法，每个想法都不尽相同，通过幼儿示范，每个人的想法都平等、自由的展示，可以集思广益，产生与众不同的作品，从中幼儿获得知识经验，也使得幼儿的想象力和创造力得到进一步提高。

3、教师的教学观念得以更新。在幼儿示范在前，教师推动在后的过程中，教师教学观念得以转变，建立了新型的师生关系，教学过程从师幼之间简单的知识“授—受”关系，转变为教师和幼儿间互动、民主、平等的新型师幼关系，促使幼儿产生积极的情绪和良好的情感，同时也提高了教师的教育教学能力。

篇4：镇示范幼儿园美术周活动方案

为使我镇境内铁路沿线平安建设向更高层次、更高水平发展，根据县综治委相关文件精神，特制定我镇平安铁路示范路段活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，以服务构建社会主义和谐社会为宗旨，以确保铁路运输安全畅通为目标，坚持打防结合、预防为主的工作方针，和属地管理、谁主管、谁负责的原则，通过深入开展创建平安铁路示范路段活动，逐步落实维护稳定责任制，健全铁路沿线治安综合治理工作机制，确保铁路运输安全畅通和沿线社会治安稳定。

二、创建目标

铁路沿线维护稳定机制健全，基层基础工作扎实规范，治安秩序持续稳定，铁路运输安全畅通，社会环境和谐有序。具体目标为：

1、高度警惕敌对势力、恐怖分子爆炸、颠覆列车等破坏活动，做到发现得早、控制得住、处置得好。

2、不发生因治安问题导致的铁路行车重大事故；牲畜上道、击打列车、摆放障碍物等危及行车安全的案件同比减少。

3、铁路交通事故得到有效控制并逐年下降，杜绝群死群伤等重大事故。

4、及时发现和妥善处置涉路矛盾纠纷，杜绝冲击铁路、拦车挡道等群体性事件。

5、因治安问题造成的货赔绝对数减少。

6、铁路站场周边无黄赌毒、封建迷信等社会丑恶现象，无重大治安问题。

7、在铁路保护区内，没有威胁行车安全的违章建筑，没有挖沙采石的违规行为，没有新增的严重威胁铁路安全的危险品站点。

8、铁路沿线治安稳定，不发生重大治安案件和重大安全事故、重大交通事故。

9、社会各界对辖区内路段平安建设成果满意。

三、创建路段和工作范围

开展平安铁路示范路段创建活动的范围：为铁路沿线两侧的行政村及各单位。

四、主要措施

在铁路沿线各村和各单位共同努力下，充分发挥护路联防领导小组的作用，紧紧依靠铁路沿线基层单位和人民群众，全面落实社会治安综合治理各项措施，深入开展多种形式的平安创建活动，通过一线平安促一方平安，为铁路沿线的长治久安奠定坚实的基础。

（一）建立健全各级创建组织，明确工作职责。

进一步调整充实镇创建平安铁路示范路段活动领导小组。指定专人担任护路工作联络员，加强与县护路办联系和协调创建工作，铁路沿线各村也要根据工作需要，及时调整充实创建活动领导小组，逐级划分铁路安全包保责任区段，细化工作方案和考核办法，加强对辖区创建工作的指导、检查、考核。铁路沿线两侧五华里范围内的村委会为创建工作的基本组织，对经常有人穿越和机动车辆、大牲畜过往的重点复杂路段，落实责任人负责日常监护和宣传教育工作。要严格落实六必要求，即：创建组织必须健全，会议必须强调，责任必须明

确，措施必须落实，重点地段场所必须检查，隐患问题必须督促整改。

（二）开展宣传教育，强化爱路护路和安全防范意识。

1、铁路沿线各村、小学要结合实际深入开展爱路护路宣传教育活动，通过制定爱路护路计划，宣传标语等形式，增强沿线群众的安全意识和维护铁路治安的责任意识，教育周边群众做到十不：不拿铁路器材，不拿运输物资，不在铁路上置放障碍，不击打列车，驾驶车辆不抢越铁路，不进站或上车叫卖物品，不在铁路边放牧，不在铁路上行车坐卧，不在铁路上玩耍，不做损害铁路的事。

2、积极配合铁路公安部门开展路外安全宣传活动，以铁路沿线两侧五华里内村庄、集镇、学校、集贸市场、厂矿、企事业单位、外来人员聚集地以及沿线重点繁忙道口为重点，对机动车辆驾驶员、养牛户、五残人员监护人、道口看护员、废旧金属收购人员，易燃易爆品仓库管理员和小学生等重点对象，加强宣传教育和签约工作。

3、密切注意敌社情动态，及时掌握不稳定、不安定因素，对重点列管人员要建立帮教小组，每月进行一次教育，每季度进行一次回访考核，并将此项工作与地方派出所管理工作接轨。

（三）组织开展专项行动，集中整治突出治安问题。

1、组织开展打击非法采沙专项行动。要由综治办、护路办要协调派出所、水利站等相关职能部门对非法采沙进行专项整治行动，特别是对潜水铁路大桥下非法采沙进行一次集中整治，力争解决危及运输生产安全的重大隐患。

2、组织开展整治边坡放牧专项行动。铁路派出所将联合派出所和村委会对边坡放牧现象严重的区段开展专项整治，对重点放牧户进行重点宣传，依法严厉查处，有效净化线路治安环境。

（四）加强铁路沿线基层基础工作，建立长效管理机制。立足经常化、长效化管理，加强铁路沿线基层基础工作和专职护路联防队伍管理，经费保障等各项制度，做到组织、人员、工作、报酬四落实。

篇5：镇示范幼儿园美术周活动方案

为深入开展以“民主选举、民主决策、民主管理、民主

监督”为主要内容的民主法治示范创建活动，提升创建水平，经镇党委、政府研究，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会党的十九大和十九届三中全会关于建设法治中国的精神实质，紧紧围绕

“完善基层民主制度，扩大公民有序的政治参与，依法保障人民群众的民主权利”这一主题，深入开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，引导广大村民依法行使权利、履行义务，为**营造良好的社会和法制环境。

二、工作目标

通过开展民主法治示范村创建活动，全面提高广大基层干部群众的法律素质和民主法治意识，推进和完善基层民主政治建设，促进我乡经济社会事业协调发展。农村基层法制建设得到加强，农民的法律意识和法律素质得到进一步提高，《村民自治章程》、《村规民约》和各项制度更加完善，农村干部群众依法决策、依法管理、依法办事的能力得到进一步增强，农村的法治化管理水平逐步提高。社会秩序良好，村容村貌进一步改善，农民群众安居乐业，农村物质文明、政治文明和精神文明得到协调发展。

三、主要任务

（一）加强法制宣传教育工作，进一步提高村民的法律意识和法律素质。认真实施“六五”普法规划，大力宣传与群众生产生活密切相关的法律法规及党的路线、方针和政策，宣传“民主法治示范村”创建活动的重要意义，广泛开展“法律进农村”“法律进学校”和法律咨询服务活动，着力提高农村成员法律素质，动员广大村民积极学法用法，提高参与法治实践的积极性和主动性。

（二）认真实施《村民委员会组织法》，建立健全村民自治组织。建立健全村民会议、村民代表会议等制度，发挥基层党组织和村民委员会的作用，组织村民制定和完善《村民自治章程》、《村规民约》，认真落实村民自我管理、自我教育、自我服务的各项措施，自觉接受乡人民政府的工作指导，引导村民学法律、学文化、学技术，培育推动新农村建设的新型农民。

（三）建立和完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督制度，保障村民的民主自治权利。完善民主选举程序，保障村民依法行使选举权和被选举权。完善民主决策程序，进一步规范民主议事、民主决策的程序，对涉及公益事业和村民切身利益的重大事项，做到依法提交村民会议或村民代表会议讨论决定；认真执行“一事一议”制度，保障村民依法行使自己的决策权。完善民主管理制度，依法制定《村民自治章程》和《村规民约》，使各项事务的管理有章可行，加大民主管理制度的执行力度，进一步规范村民的民主管理行为。完善民主监督机制，认真落实村务公开、民主评议村民委员会干部制度，推行村民委员会干部任期、离任审计制度和过错责任追究制度，增强民主监督制度的实效性。

（四）加强法律服务工作。在司法所的指导下依法制定《村民自治章程》，保证村民自治章程的合法性，民主性和可行性。相关工作机构和工作人员要积极为村民和基层组织提供法律服务，帮助解决涉法问题，维护村民的合法权益，引导村民正确反映利益诉求。

（五）加强基层依法治理工作。落实社会治安综合治理措施，充分发挥公安派出所、司法所、综治办和人民调解委员会的作用，加大矛盾纠纷的排查调处力度，使矛盾纠纷解决在基层。加大治安管理和治安问题的整治力度，为农村经济和社会事业发展创造良好的治安环境。加强刑释解教人员的安置帮教工作，努力减少重新违法犯罪行为的发生。巡逻队组织体系完善，人员配备到位，工作制度健全，能充分发挥作用。创建“民主法治示范村”，依法做好村“两委”换届选举工作；建立健全村民民主议事决策制度和议事规则，完善村委会自治章程或村民公约，财务定期定点公开，实行民主决策、民主管理、民主监督；实现党组织领导下的各类组织的协调运作，支持村民委员会协助政府做好公共服务和社会管理工作；落实基层社会管理综合治理措施，加强流动人口服务和管理，促进流动人口同当地村民和睦相处；依照国家法律和政策，完善农村公共服务，开展群众性自助、互助服务，加强和改进农村服务工作。

五、组织领导

篇6：镇示范幼儿园美术周活动方案

活动实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记对民族工作的重要指示批示精神，切实做好新形势下的民族团结进步工作，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，进一步凝心聚力，促进全镇经济社会又好又快发展，维护全镇社会稳定、民族团结的良好局面。根据《xx委办公室

xx人民政府关于印发

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以筑牢中华民族共同体意识为主线，围绕建设民族团结进步创建工作，巩固和发展我镇民族团结大好局面，为决胜脱贫攻坚全面建成小康社会营造良好社会氛围。

二、目标任务

（一）工作目标。

通过各村（社区）、镇直各单位开展民族团结进步创建工作，凝心聚力推动“六大示范”（在坚持和加强党对民族团结进步的全面领导上作示范、在构筑各民族共有精神家园上作示范、在深化各民族交往交流交融上作示范、在增进民生福祉和共享发展成果上作示范、在全面提升民族事务治理现代化水平上作示范、在建立创建工作长效机制上作示范）的实施来开展创建活动。

（二）工作任务。

各村（社区）、镇直各单位要全力推进“六大示范”创建工作，确保各项工作任务全面得到有效落实。

三、创建范围

各村（社区）、镇直有关单位、各宗教活动场所。

四、创建步骤

（一）宣传发动阶段（2020

年

月至

月）：各村（社区）、镇直各单位通过宣传发动、学习教育、强化举措，找问题、找差距，定方案、定措施、定责任，建章立制、完善机

制、改进作风，为创建活动奠定良好的思想基础、工作基础。召开全镇民族团结进步创建活动工作部署会，各村（社区）要召开推进会，进一步强化责任，全面推进创建工作。

（二）全面实施阶段（2020

年

月至

2021

年

月）：在宣传发动、学习教育的基础上，组织各村（社区）开展“六大示范”创建任务，以解决突出问题为抓手，深入开展思想教育，着力解决民族团结、宗教和谐、夯实基础、化解矛盾、改善民生、社会管理等方面存在的突出矛盾和问题，筑牢中华民族共同体意识，努力形成人人争当民族团结模范、时时处处维护民族团结的良好氛围。

（三）巩固提高阶段（2022

年

月至

2022

年

月）：在2020

年、2021

年工作的基础上，再用一年时间，在更高起点、更高水平上深化民族团结进步创建工作，努力推动全镇经济快速持续健康发展，城镇和乡村差距显著缩小，城乡居民生活质量显著提高，生态环境显著改善，各族群众的科学文化素养、思想道德素质和法治意识明显提高，抵御分裂渗透、维护祖国统一的思想基础、政治基础和物质基础更加坚实牢固，长治久安的局面全面形成，充分发掘各条战线民族团结进步事业先进个人的典型事例，努力达到民族团结进步示范创建标准。

五、创建任务

（一）在坚持和加强党对民族团结进步的全面领导上作示范

1.坚持党委政府对民族工作的领导，宣传、统战、民族工作部门共同负责民族团结进步创建工作。做到机构健全、责任明晰、配合协调、措施得当、方式多样。（牵头单位：镇党政办；责任单位：各村〈社区〉）。

2.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以筑牢中华民族共同体意识为主线，在大局上谋划和推进民族工作，全面正确地贯彻执行党的民族政策，大力营造中华民族一家亲社会氛围。（牵头单位：镇党政办；责任单位：各村〈社区〉）。

3.加强对新时期民族团结进步创建工作的研究，将民族团结进步创建工作纳入地方经济社会发展总体规划或制定民族团结进步创建发展规划或实施方案。（牵头单位：镇党政办、镇党建办、镇经济发展办；责任单位：镇直各单位、各村〈社区〉）。

4.党员领导干部示范带头作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。（牵头单位：镇党建办；责任单位：

镇直各单位，各村〈社区〉）。

5.建立健全党政主导、各单位协同、社会参与的创建工作格局。

配齐、配强统战、民族工作队伍，支持民族工作部门更好履职尽责。培养和选拔少数民族干部和各类人才，建立领导干部联系少数民族知识分子和代表人士制度。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇党建办，各村〈社区〉）。

6.坚定理想信念和政治立场。党委政府及各单位、各村（社区）增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇直各单位，各村〈社区〉）。

7.强化理论武装。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于民族工作的重要论述作为党委、政府的重要政治任务，作为党委（党组）理论学习重点内容；党员干部民族理论政策法规和民族知识知晓率≥90

。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇直各单位，各各村〈社区〉）。

8.党员领导干部带头贯彻执行党的民族政策，党政领导班子熟悉了解民族工作。党委政府将民族团结进步创建工作纳入各村（社区）领导班子政绩考核内容。（牵头单位：镇党建办；责任单位：镇直各单位，各村〈社区〉）。

9.建立健全民族工作监督检查工作机制，强化日常工作监督检查。将民族团结进步工作列入地方党组织政治巡察重要内容之一。定期开展党的民族政策执行情况监督检查，畅通群众参与、监督、反馈渠道，建立激发民族团结正能量激励机制。(牵头单位：镇党政办、镇党建办；责任单位：各村〈社区〉）。

10.加大经费投入，将民族团结进步创建经费纳入政府财政预算。（牵头单位：镇财政分局；责任单位：各村〈社区〉）。

（二）在构筑各民族共有精神家园上作示范

11.坚持以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，挖掘各民族文化的精神和价值，实现个人、社会、民族、国家价值观的内在统一。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇科技宣教文化信息中心、镇教管中心、各村〈社区〉）。

12.积极开展革命历史教育、中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育，引导群众不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇科技宣教文化信息中心、镇教管中心、各村〈社区〉）。

13、加强宣传教育，不断提高中华民族共同体意识认同度，加强中华民族共同体教育。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇科技宣教文化信息中心、镇教管中心、各村〈社区〉）。

14.构建课堂教学、社会实践和民族团结进步教育为一体的教育平台，民族团结进步教育走进中小学课堂，把民族团结进步教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程。（牵头单位：

镇科技宣教文化信息中心；责任单位：镇教管中心、各村〈社区〉）。

15.积极组织群众开展类型多样的主题教育和社会实践活动，推动各民族文化交融发展与创新。（牵头单位：镇科技宣教文化信息中心；责任单位：镇党政办、镇妇联，各村〈社区〉）。

16.坚持正确舆论导向，健全网络舆情管控引导机制。注重正面宣传引导，积极应对网络舆情，营造良好宣传氛围。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇派出所，各村〈社区〉）。

17.紧紧围绕“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”总目标，深入广泛地开展群众性文体活动，鼓励开展少数民族传统体育活动，积极开展民族团结进步宣传教育活动月活动，并与地方传统民族节庆、纪念活动相结合，增强各族群众对中华文化的认同。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇科技宣教文化信息中心、镇文联，各村〈社区〉）。

18.积极推动中华优秀传统文化融入日常生产生活。制定政策措施传承和弘扬中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化融入到学校教育、行业规范教育、乡规民约及家风建设之中。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇科技宣教文化信息中心、镇国土所、镇规划站、镇市场监管站、镇财政局、县妇联，各村〈社区〉）。

（三）在深化各民族交往交流交融上作示范

19.完善政策导向和制度保障，有明确的工作思路和规划，制定相关政策措施，建立工作体制机制。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇财政分局、镇国土所、镇规划站、镇扶贫办、镇科技宣教文化信息中心、镇卫生健康院、镇市场监管站、各村〈社区〉）。

20.因地制宜规划建设多民族共居社区，积极引导各族群众和睦相处，守望相助，推动实现各族群众和谐共居。（牵头单位：镇国土所；责任单位：镇财政分局、镇规划站、镇扶贫工作站、责任单位：各村〈社区〉）。

21.积极引导各族群众在相互尊重的基础上互相学习，共同发展。推进国民教育民汉合校、混班教学、混合住宿，引导各族

学生互助共学。（牵头单位：镇科技宣教文化信息中心、；责任单位：各村〈社区〉）。

22.积极开展各民族共同参与的文体娱乐活动，促进各民族相互欣赏、增进交流，推动实现各族群众共生共乐。（牵头单位：

镇综治办；责任单位：镇科技宣教文化信息中心，责任单位：各村〈社区〉）。

23.开展民族团结进步创建互观互检、基层干部群众、青少年、各民族代表参观考察及各民族联谊交往等活动，增进交流互动，感受发展进步成果，增强民族自豪感。（牵头单位：镇党政办；责任单位：县镇科技宣教文化信息中心，镇科技宣教文化信息中心、各村〈社区〉）。

24.倡导移风易俗，树立文明新风。追求现代文明生活，制定完善居民公约、村规民约、行业规章、职业规则，倡导文明行为，引导各族群众尊重民族风俗习惯，积极培育邻里团结、家庭和美、互帮互助、共同发展的良好社会氛围。（牵头单位：镇记者站；责任单位：镇财政分局、镇市场监管站、镇交管所、镇工会、镇团委、镇妇联，各村〈社区〉）。

（四）在增进民生福祉，共享发展成果上作示范

25.加强生态环保理念的宣传教育，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的可持续发展理念。高度注重民族地区生态环境保护工作，生态文明建设与物质文明、精神文明、政治文明建设同部署同落实，生态文明建设纳入地方党委政府目标责任考核体系。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇林业站、镇环保站、各村〈社区〉）。

26.加强民族地区基础设施建设。民族地区农业生产灌溉率、机耕推广使用率、道路通行率和硬化率逐年提升。辖区内基本实现生产生活用电、广播电视及通讯网络全覆盖。义务教育普及率、医疗卫生保障率、社保覆盖率达到国家要求。各族群众拥有安全住房，饮水安全有保障。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇农业服务中心、镇交管站、镇科技宣教文化信息中心、镇卫生院、镇合医站、镇国土所、镇环保站、镇规划站、镇水利站、各村〈社区〉）。

27.全面改善城乡人居环境，重点加强民族地区人居环境整治力度。制定有城乡建设发展规划，城乡基础设施和公共服务设施建设投入逐年增长，城镇市容市貌、乡村村容村貌逐年改善提升，各族群众对城乡生态宜居满意度逐年提高。创建工作满意度达

90以上。（牵头单位：镇规划站、镇农业服务中心；

责任单位：镇科技宣教文化信息中心、镇卫生院、镇国土所、镇环保站、镇规划站、各村〈社区〉）。

28.各族群众获得感、幸福感、安全感显著增强，群众满意度达

90以上。（牵头单位：镇综治办；责任单位：镇直各单位，各村〈社区〉）。

（五）在全面提升民族事务治理现代化水平上作示范

29.注重法治宣传教育。把党的民族理论、政策、法律法规纳入地方普法规划并认真抓好普及教育。（牵头单位：镇司法所；

责任单位：镇直各单位，各村〈社区〉）。

30.依法治理民族事务。全面落实宪法、民族区域自治法和民族工作政策法规。积极以立法形式推进地方民族团结进步工作，善于运用法治思维和法治方式协调民族关系，治理民族事务。（牵头单位：综治办；责任单位：镇人大办，各村〈社区〉）。

31.坚持各民族一律平等。依法保障各族公民的合法权益，近三年内没有发生过较大涉民族因素案(事)件。（牵头单位：镇综治办；责任单位：镇司法所、镇派出所，各村〈社区〉）。

32.定期开展对民族政策和法律法规执行情况的督查指导，督促问题整改，消除民族工作不敢管、不愿管、不会管现象，形成基层民族事务治理常态化工作机制。（牵头单位：镇综治办；

责任单位：各村〈社区〉）。

33.制定完善涉民族因素重大问题、重大舆情等突发事件应急处置预案，定期开展涉民族因素纠纷排查，综合运用法律、教育、协调、调解等多种方式，积极预防和妥善处置涉民族因素各种矛盾纠纷。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇记者站、镇派出所、镇司法所、镇综治办、站安监站公安局、县司法局、县信访局、县应急局，各村〈社区〉）。

（六）在建立创建工作长效机制上作示范

坚持以基层为重点，创建工作覆盖率不低于

90。村（社区）、学校等重点单位场所创建覆盖率≥90

。（牵头单位：镇综治办；责任单位：镇记者站、各村〈社区〉）。

推进“七进”活动常态化。常态化推进民族团结进步创

建进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进连队、进宗教活动场所工作，各项工作目标任务明确，主体责任清晰、宣传氛围浓厚、措施具体实用，有创建典型。各类示范单位创建程序规范，基础数据、材料客观真实。（牵头单位：镇党政办；责任单位：镇直各单位，各村〈社区〉）。

建立动员组织各族群众支持参与创建工作的长效机制。尊重和体现群众的主体地位和首创精神，群众普遍了解开展创建工作的作用和意义，知道创建工作的基本内容和要求，群众知晓率高。广大群众关注创建工作成果，创建绩效评价群众满意度达

以上。（牵头单位：站党建办；责任单位：镇记者站、各村〈社区〉）。

六、工作要求

（一）提高思想认识，加强组织领导。

各有关单位、各村（社区）要充分认识民族团结进步创建活动（以下简称“创建活动”）的重要意义，把创建工作摆上重要议事日程，作为一件事关全局的大事来抓，确保创建活动顺利进行。成立由镇党委、政府主要领导任组长，镇直相关单位、各村（社区）主要负责同志为成员的创建工作领导小组。下设办公室在镇综治办，由杨自国同志任办公室主任。曾朝顶、浦颖、张涵为成员，负责创建的日常工作。

（二）建立健全机制，整合创建力量。

为确保创建活动这一

系统工程顺利开展。建立党委统一领导、党政齐抓共管、领导小组办公室组织协调、有关单位各负其责、全社会共同参与的领导、协调、配合机制。二是把创建活动工作纳入对各村（社区）、镇直各单位的目标考核体系，建立健全目标考核和责任追究机制，适时督促检查，严格奖惩，促进创建工作顺利推进。三是建立健全创建活动工作经费保障机制，制定经费保障方案，抓好经费落实，确保活动顺利开展。四是建立健全深入开展先进单位、村（社区）

和先进个人评选、命名活动的表彰奖励机制，表彰先进，鞭策后进。五是各村（社区）的创建活动资料，按照测评内容的顺序整

理归档后报镇综治办。

各村（社区）、镇直各单位要结合实际，建立健全相关工作机制，切实保障创建活动有序、稳步推进。

（三）创新活动形式，丰富创建内涵。

各村（社区）、镇直各单位要联动联创，根据具体职责和目标任务，紧密配合，不断探索，与时俱进，创造性地开展符合各自实际、体现各自特点的创建活动。要结合社会主义核心价值观教育，以推动经济社会发展为切入点，进一步丰富内容、创新形式、拓展领域、扩大范围。县直各单位、各村（社区）要有各具特色的新举措、新办法、新亮点，力求创建活动取得新突破。

（四）强化宣传报道，营造创建氛围。

镇记者站要采取形式多样的方式，广泛开展对民族团结教育和民族团结进步创建工作的宣传，积极营造浓厚的创建工作氛围。展好宣传教育工作，营造创建活动的浓厚氛围。确保在扎实工作的基础上通过开展的宣传报道活动，充分展示高质量的发展成果、民生改善促进和谐稳定成果，提高群众对创建工作的知晓率，显著增强全县各族群众的获得感、幸福感、安全感，在第三方评估中，实现群众对城乡生态宜居、安全幸福感、创建绩效评价的满意度均达

90以上的目标。

篇7：镇示范幼儿园美术周活动方案

创建活动实施方案

为进一步推进“农村基层党风廉政建设示范村”创建活动，全面提升我镇农村基层党风廉政建设工作水平，根据上级相关文件精神，经镇党委政府研究决定，现就我镇开展农村基层党风廉政建设示范村创建活动，制订如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的“十七大”和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕新农村建设目标，按照中央、自治区、市、区加强农村基层党风廉政建设的部署要求，以深化农村基层党风廉政建设示范村创建活动，进一步完善落实农村基层党风廉政建设“5+2”民主决策机制，激发基层党员干部加强党风廉政建设的内在动力，不断提高“示范村”创建活动的水平，推动农村基层党风廉政建设各项任务落到实处，为建设社会主义新农村提供有力保障。

二、考评对象

全镇***个行政村。

三、考评时间

党风廉政建设示范村创建考评工作每年进行一次，每年12月中旬完成考核评定。

四、方法步骤

1、宣传动员，积极部署（3月中旬-3月末）。各村要利用广播大喇叭及时宣传，让村民了解。第一时间召开两委班子会议，研究部署活动细则，争当党风廉政建设示范村。

2、及时指导，制定方案（4月上旬-4月中旬）。要按照党风廉政建设“示范村”的标准要求，制定具体的工作计划，对目标、内容、进度、时限和责任进行进一步明确，做到责任到人、措施有力、推进有效。

3、结合实际，大力培育（4月下旬-8月下旬）。要针对示范村的具体情况，坚持高标准、高质量，创特色、创品牌，出经验、出实效的原则，把创建党风廉政建设“示范村”与开展创先争优活动等有机结合起来，协调各方力量，进行重点建设。

4、督导检查，总结推广（4月上旬-12月中旬）。镇纪委和示范村领导小组要加强日常督查，及时通报工作情况。领导小组将定期对各示范村创建情况进行督导检查。对于工作实践中涌现出的新典型、新经验，及时加以总结推广。

5、评比总结，表彰先进（12月中旬）。实行申报与审核相结合，先由村两委对照标准自评申报，然后由镇纪委考核评定。其中落后至合格村由镇党委考核定级并发文公布；优秀村由镇党委从合格村中好中选优向区申报，经区农村基层党风廉政建设工作领导小组实地验收和公示后发文公布，并推荐参加自治区、市“农村基层党风廉政建设示范村”的评选。严格考评程序，把好标准关，确保等级评定的公正性和权威性。

五、工作要求

1、深化认识，加强领导。深化“示范村”创建活动，是加强农村基层党风廉政建设的重要举措，是固本强基的基础性工作，镇村两级干部要切实提高思想认识，增强工作的责任感和紧迫感，把“示范村”的创建活动作为重点，切实加强领导，精心组织实施，确保“示范村”创建活动规范有序推进。镇纪委要做好日常工作的精心指导，确保该项工作扎实有序开展。

2、落实责任，齐抓共管。镇党委要对“示范村”工作负总责，村两委主要负责人是具体责任人，要牵头抓总、亲自过问，协调解决工作中的矛盾和问题，推进各项工作的落实。村领导小组要主动协助党支部、村委会抓好相关工作，及时掌握工作进展，加强工作指导。各村要根据自身的实际情况，明确工作目标，制定工作措施，充分调动广大党员、干部和群众的参与热情。

3、抓好结合，务求实效。开展“示范村”工作要坚持求真务实的态度，紧密联系实际，因地制宜，创造性地开展工作。进一步规范农村基层党员干部的权力运行，切实推动农村基层党风廉政建设各项制度的落实；与解决农民群众关心的热点难点问题结合起来，集中精力办一批惠农实事，努力提高农民群众对反腐倡廉的满意度，促进农村社会的和谐稳定。

4、强化督查，推动落实。要把深化“示范村”创建活动，作为农村基层党风廉政建设体系督查的一项重要内容。不定期开展暗访督查，对督查中发现的问题及时予以反馈通报，落实整改措施。要加大

宣传力度，采取多种有效方式，扩大“示范村”创建活动的社会影响，调动广大农村干部和村民参与的积极性，为顺利开展这项工作营造良好的社会舆论氛围。

*****纪委

篇8：镇示范幼儿园美术周活动方案

活动实施方案

为认真贯彻落实陶政〔2011〕159号文件精神，积极争创全县残疾人社区康复示范社区，探索残疾人社区康复工作新机制，推进残疾人康复事业发展，实现残疾人“人人享有康复服务”的目标，现结合我村实际情况，特制定本方案。

一、基本情况

全村共有各类残疾人61人，包括肢体残疾人、视力残疾人、智力残疾人、听力残疾人、言语残疾人、精神残疾人和多重残疾人。

二、实施方案

（一）加强康复机构建设

1、依托村卫生服务室，建立残疾人康复室。设立村卫生服务室为康复中心，配备必要的康复训练器械和医疗器械，对肢体障碍者进行运动功能、生活自理能力和社会适应能力等训练；指导精神病患者合理用药；对视力、听力、智力障碍者、复杂疑难障碍患者进行早期筛查，并转介到上级医疗机构或专门医疗机构治疗。在村卫生服务室的指导下，组织病情稳定的精神病患者和智力残疾人开展工疗、娱疗和其它康复活动；指导聋儿家长进行听力语言康复训练；组织村内盲人开展定向行走训练。

2、配备村康复协调员和指导员。明确分管领导，配备专人从事康复管理、组织、督促工作；明确 1 名社区康复协调员，具体承办村残疾人康复事务，组织残疾人进行社区康复；村卫生服务室明确1名康复技术指导员，协助村康复协调员指导残疾人进行康复训练。

3、设立康复技术指导中心。为优化村康复技术、设备资源，实现资源共享，根据我村实际情况，设立村卫生室为康复技术指导中心，相应成立视力残疾、听力语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾康复点，进行技术指导。康复技术指导中心负责对全村同类残疾人康复进行技术指导和技术、设备支持，并提供转介服务。

4、建立残疾人用品用具供应站。由镇残联负责管理和组织运营，免费为残疾人服务。根据需要，免费向残疾人提供轮椅、拐杖等残疾人用品用具，并无偿配发经济实用的康复训练小器材，方便残疾人进行社区康复和家庭康复训练。

（二）细化康复内容

1、残疾筛查、诊断。村康复协调员会同村卫生服务室入户进行残疾筛查，摸清底数，登记造册，进行功能评定，早期发现各类残疾及残疾程度，掌握各类残疾人康复需求，根据专人专项，制定康复治疗计划。

2、建设康复服务档案。针对村各类残疾人，做到专人专档。记录好每位残疾人康复训练进展，动态掌握康复需求与服务情况，及时更改残疾人康复治疗计划，建档率达到90%。

3、康复治疗、训练。村卫生服务室依据筛查、诊断结果，根据不同的残疾类型和程度，对需要进行康复治疗和医学功能训练的残疾人实施康复治疗和训练，包括对视力、听力、智力障碍进行早期筛查、诊断并转介；对肢体障碍者进行运动功能、生活自理能力和适应能力等训练，指导精神病患者合理用药。村康复协调员负责在村卫生室和上级康复机构指导下，组织病情稳定的精神病患者和智力残疾人开展

工疗、娱疗和其他康复活动；指导聋儿家庭进行听力语言康复训练；组织村内盲人开展定向行走训练

4、残疾人亲友、助残志愿者的培训。残疾人亲友是不可忽略的支持力量，康复助残志愿者是康复员队伍有效的补充力量，但必须针对专业性的业务培训，以提高康复成效。培训的内容为区分残疾的程度、残疾人的心理、残疾人的家庭护理、康复服务的内容、康复训练的方法和训练器具的应用等。

5、转介服务。村卫生服务室对村内不能提供的康复需求转介到上级医疗机构或专门康复机构。村康复协调员根据残疾人在文化教育、职业培训、劳动就业、生活保障、无障碍环境改造及参与村生活等方面的需要，联系有关部门和单位，提供有效的转介服务。

（三）强化质量控制

以《全国残疾人社区康复示范县工作标准》为依据，做到：

1、康复室设置率达90%。村必须落实残疾人康复训练室不小于30平方米，用一到二年时间对康复训练室进行装修和配备康复训练器材，重点开展残疾人医疗康复工作。

2、开展康复知识培训。依据镇文教卫、镇残联组织对社区康复协调员、基层康复管理人员、村卫生服务室康复指导员统一培训，康复协调员和基层康复管理人员集中培训时间不少于30学时，康复指导员集中培训时间不少于120学时，经考核合格的人员方可上岗。

3、残疾人康复需求筛出率不低于60%。建档率达到100%（建档率指为已筛查出有康复需求的各类残疾人建立康复服务档案的人数占所有有康复需求的残疾人总数的比例）。残疾人及其亲友对康复服务的满意率

不低于90%。

4、加强网络管理，由康复协调员成立残疾人康复工作办公室，负责制定村康复工作计划，定期召开协调会议，交流工作情况，协调解决问题，督导检查工作。

5、加强道路等公共服务设施、居民区无障碍设施建设管理。

三、实施步骤

（一）动员部署培训阶段（2012年8月）。

1.召开动员大会部署创建活动，明确职责和任务，培训相关人员。

2.落实场地人员和创建活动经费。

（二）实施阶段（2012年8月— 2013年5月）。

1.全面开展残疾人康复工作。

2、建档立卡。在开展创建全省残疾人社区康复示范县工作中形成的文件、会议记录、人员培训等资料和各种台账，按照档案规范化的要求，分类管理、装订成册、立卷归档，为残疾人提供训练与服务的依据。

（三）检查验收阶段（2013年6月）。

创建全省残疾人社区康复示范县活动领导小组，深入进行实地检查验收，评审达标后，报请镇主管部门评审，迎接省、市、县领导小组检查验收。

五、保障措施

（一）提高思想认识。做好残疾人社区康复工作，是实现国务院提出的残疾人“人人享有康复服务”目标的重要举措。是实现和谐陶辛镇的必然要求，也是政府执政为民的而基本职责。要自觉地把残疾人的康

复工作纳入村新农村建设规划，区域卫生发展规划及村工作计划，制定优惠政策，采取得力措施，狠抓工作落实。

（二）加强组织领导。成立了由四门村主要负责人任组长的创建全省残疾人社区康复示范县活动领导小组，明确专人分管残疾人康复工作，确保组织到位、责任到位、工作到位。

（三）落实责任到人。残疾人社区康复涉及面广，是一项社会工程，必须坚持政府主导和社会参与相结合的社会化工作方式。村相关人员要按照确定的职责分工，明确工作内容，建立工作制度，制定工作计划，落实工作要求，主动参与，发挥优势，积极作为，密切配合，构建基层残疾人康复工作的长效机制，促进残疾人社区康复工作持续、健康发展。

四门村村民委员会

篇9：幼儿园安全教育周活动方案

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持以人为本，预防为主，综合治理，以“普及安全知识、提高避险能力”为主题，以保障幼儿生命安全为根本，以提高幼儿园预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的安全意识，切实提高师生的避灾自救能力，努力提高幼儿园安全工作水平，营造安全的教育环境，促进教育事业和谐发展。

二、成立工作小组

组长:姜世林副组长:邹虹、王敏、马凤梅

二、活动时间从20xx年3月26--3月30日

三、活动内容

本次“安全教育周”活动的主要内容是“五防”、“一练”教育。所谓“五防”教育是指对幼儿进行防人身侵害、防自然灾害、防溺水、防交通事故、防食物中毒“;”一练“即”应急疏散演练“。结合我园实际，全方位、多角度对师幼进行安全知识教育，增强广大教师与幼儿预防各类安全事故的意识，使教师与幼儿系统掌握安全知识和技能。教育目标:

1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤害，提高幼儿的自我保护意识。

2、认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险是简单的自救办法。

3、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方法。

4、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。具体内容及要求

1、宣传普及安全知识:主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害自救等方面。

2、班主任设计一个安全教育活动教案、内容要全面丰富，并在本班实施。

《不要这样做》目标:认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。

《我怎么办》:知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。《注意危险》

(1)认识”注意危险"的标志及报警电话。

(2)懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。《安全用电》

(1)了解安全使用电器的粗浅知识。(2)懂得要安全用电。

在晨间谈话中进行安全教育通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自我保护能力。1.不在教室里、教室外乱跑

2.上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。3.不带有安全隐患的玩具来玩。

4.不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩，不玩火。家长助教《生活中的安全隐患》

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介绍，让幼儿懂得一些安全隐患的存在和防范，并知道一些自救的方法。

家园共育:积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容，争取家长配合，教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。

四、工作目标

(一)通过教育，广大师生的安全意识进一步增强，安全知识进一步增长，良好的安全行为习惯得到进一步培养。

(二)安全教育更深入，预防保护更有效。利用多种有效载体把安全教育宣传深入人心，增强全体幼儿、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力

(三)管理措施更落实，校园更平安。针对安全事故发生的特点，强化、细化安全工作各项措施，明确责任分工，强化督促检查，实现日常教育教学活动安全，幼儿每天平安，全年实现无安全责任事故发生。

篇10：幼儿园节水周活动方案 - 副本

大四班“节水周”主题活动实施方案

活动时间：2011年3月21日—3月25日

活动地点：大五班教室

活动形式：家园互动活动

活动设计意图：

水是生命之源。保护水资源、了解水的重要性是本次活动的主要目的。虽然孩子们口头上都知道要节约用水，但节约用水的意识还比较薄弱，在平时的生活中孩子们都有玩水、浪费水的现象，表现在：洗手将水龙头开得很大；洗手洗很长时间；洗完手不关水龙头等。《纲要》指出：从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。在创建节约型社会的今天，有必要让孩子了解水资源的宝贵，及其他们的节水意识。节约用水，不能只是停留在口头上，而是要付诸于行动的，借助节水周这一契机，一个《关爱地球，节约用水》的主题活动就这样产生了。

主题活动目标：

1、关注水的作用及与人们生活的密切关系，增强幼儿爱惜水、节约用水的意识。

2、了解我国水资源的现状，知道节约用水的重要性。认识节水标志。

3、初步掌握一些节约用水的简单方法。

4、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

5、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水环境创设：

1、师幼收集关于水的资料，布置“关爱地球，节约用水”墙饰。

2、与家长一起签定节水倡议书。

具体活动：

活动一：谈话：了解水分布情况

活动二：综合活动：水的作用

活动三：科学活动：宝贵的水

活动四：美术活动：节约用水的方法

活动五：社会性活动：节水小卫士

活动延伸：

1、开展“我是节水小卫士”活动，鼓励幼儿向自己认识的10个人介绍节约用水的方法。

篇11：幼儿园安全教育周活动方案

为进一步实施“一岗双责”制，站在讲政治、保稳定、促发展和创建省市平安校园的高度，坚持“安全第一、预防为主”的方针，充分依靠全体教职员工，联合社会各方面力量，切实做好中小学、幼儿园师生安全教育，保障广大师生人身财产安全和广大学生健康成长。

二、活动目的

通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助广大中小学生和幼儿园小朋友树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序开展。

三、活动时间

3月25日至3月31日，为期一周。3月29日是“全国中小学生安全教育日”。

四、安全教育主要内容

(一)防火、用电等安全知识的宣传和教育。

1.禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、打火机等易燃、易爆品进校。

2.用过的废纸、旧书本等，严禁在校园内焚烧。

3.实验用的易燃易爆物，实行“五双”管理，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不允许学生私自存放。

4.教育学生养成电器设备用完后切断电源的习惯。

5.伙房、库房、锅炉房、实验室等场所严格执行有关防火规定。

6.教育学生发现火灾迅速拨打“119”报警。

7.防止触电事故。经常对学生进行安全用电教育：

①不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上，禁止学生私自在宿舍、教室等处接电。

②发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告学校，请电工检修，切勿乱动。

③学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀、爬变压器，保持变压器及配电房整洁。

④学校要定期对所有电气设备，进行检查，及时清理安全隐患。

(二)饮食卫生等安全知识的宣传和教育。

①学校要负责监管商店、食堂的卫生工作，按规定对所有餐具进行消毒，防止集体中毒事件发生。

②教育学生不乱喝冰水、不乱吃零食。

③学校商店不得经营有安全隐患的商品(如危险食品、玩具等)和过期变质食品。

④学校要定期对食堂、商店工作人员进行培训，加强对食品储藏场所进出人员的管理。

(三)交通、游泳等安全知识的宣传和教育。

近年来，国内外学生交通和溺水事故不断增加，学校火灾和拥挤踩踏事故时有发生。各中小学、幼儿园要结合今年3月29日的“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动，围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”的主题，对学生普遍进行一次交通安全教育，不断增强交通法规意识，自觉遵守交通规则;要把安全教育纳入学校、幼儿园日常管理和教育教学活动中。根据不同阶段和年级，开设安全专题教育课。中小学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动等，有针对性地加强学生预防溺水、火灾、拥挤踩踏等事故的教育，努力避免这类事故的发生。

1.学生必须遵守下列规定：

①请在人行道内行走，没有人行道的，请靠右边行走。

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不得追逐猛打闹。自觉走斑马线。

③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

⑤学生骑自行车不得占用机动车道。

2.学生乘车时必须遵守下列规定：

①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

3.学校在校门口的交通要道处要设立“交通文明岗”，积极和有关部门协调落实有关交通标志的设立。

4.其他：

①未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。

②中学生不能在道路上驾驶机动车(如摩托车)。

③学生在校内不骑车。

④学生车辆有序停放。

5.教育学生注意假期游泳安全。

(四)防绑架、防拐卖等自卫、呼救知识的宣传和教育。

1住宿学生安全防范。

①提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。

②不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防不测。

③平时要关好门窗，并检查插销是否牢固。

④夜晚有人来访，不要轻易开门接待。一旦遭受袭击，要团结一致;坚决自卫，与坏人搏斗;同时大声呼救或者设法报警，以求得援救。

⑤学生应按时就寝，值周教师和班主任要及时深入宿舍，查询。生活指导教师要坚守岗位，认真履行职责。

⑥学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。

2.放学回家时，学生要结伴而行，遇到不怀好意的人挑逗或侵害要高声呼救，不要与陌生人攀谈。

3.学生组织集会、大型活动、做操、放学及遇有紧急情况时，班主任及班级随堂上课教师要组织学生有秩序地上、下楼梯，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。学校要规划好学生出操、集会学生疏散分流线路，重要部位要加强防护，完善照明等设施。每年组织安全疏散演练。

(五)防偷盗、防敲诈等知识的`宣传和教育。

(六)预防各种流行传染病的知识教育。教育学生注意个人卫生，防止传染疾病的传播，如打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻;不要共用毛巾;保持室内空气流通;若感到不适，应尽早就医。

五、活动形式

1.开辟一组宣传橱窗。通过广播、校园网、黑板报、宣传栏、宣传板、宣传材料、发放告家长书、张贴宣传标语、悬挂横幅等形式，大张旗鼓地向广大学生普及安全知识，营造事事讲安全、人人懂安全的氛围。

2.开展一组教育活动。通过开展国旗下讲话、主题班会、家长学校、专题报告、知识讲座、观看录像、书画展、防护演练、自救演练、消防演练等活动，增强广大师生安全意识，进一步提高青少年学生预防各种侵害和自我保护的能力。幼儿园可通过讲故事、节目表演、游戏活动、亲子活动等增强幼儿的辨别能力和求救能力。

3.举办一组应用竞赛。各校要在广泛学习和宣传的基础上，举办以安全教育为主题的征文评选、演讲比赛、知识测验、知识竞赛等，切实将安全教育活动落到实处，收到实效。

4.策划一组宣传报道。各校要主动与有关新闻媒体联系，积极配合广播、电视、报纸、教育信息网等媒体加强对“安全教育周”活动的宣传，引导社会各界关注学生的安全教育，关注青少年的健康成长。

六、活动要求

(一)提高认识，加强领导。学校安全工作关系到青少年的健康成长，关系到千万户的幸福安宁和全社会的稳定。各中小学、幼儿园必须把安全工作作为构建和谐社会的一件大事来抓，要以对国家和人民高度负责的态度，始终把学校安全工作摆在首位，牢固树立“安全第一”的思想，切实履行教育、管理和保护学生的法定职责，动员广大教师、家长及社会各界关心广大学生的健康成长。要以这次活动为契机，制定安全教育工作方案，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

(二)形式多样，讲求实效。各中小学和幼儿园安全教育活动要面向全体师生，全员参与;在内容的选择上要根据学校实际，符合学生年龄特点，有重点、分层次、有针对性的开展。

(三)总结经验，汇总上报。各校要及时收集有关材料，将安全教育周活动方案、过程性材料和活动总结于4月5日前报局安监科。

(四)长效管理，常抓不懈。要把中小学、幼儿园安全教育与养成教育紧密结合起来。要教育引导学生严格遵守日常行为规范和各项安全规章制度，通过抓安全行为的养成教育，促使学生养成良好的安全行为习惯，自觉增强法制观念、安全意识和自我救护意识，有效地遏制学校幼儿园安全事件的发生。