新田一中

新田一中（共10篇）

篇1：新田一中

新田一中是永州市重点中学，在秀峰山下，舂陵河畔，是原“新田八景”之一的“恩寺寒烟”所在地。校内绿树成荫，古木参天，格局雅致，风光宜人。公办普通中学始于1944年，当时称“云梯中学”，取“青云有路志为梯”之意，已有近61年的办学历史。学校占地面积90亩，总建筑面积3600平方米。现有63个教学班，学生3991人，教职工256人，其中特级教师2人，高级职称43人，中级职称72人。恢复高考以来，学校培养了一批又一批学生考入高等院校，其中不少学生进入了清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交大等一流大学。近年来，学校通过多种渠道筹资2000多万元，将校园进行了改造建设，新建的两栋教学大楼和一栋办公大楼矗立有序；科技楼、实验楼装备一新；电脑室、语音室设备一流；男女学生宿舍条件舒适，校园名人雕塑园别具一格，造型典雅；百米长廊含蓄隽永，意味深长；植物园姹紫嫣红，百花齐放。在全体师生的努力下，学校先后被评为“国家先进体育传统项目学校”、“省体育传统项目先进学校”、“省贯彻实施《体育工作条例》先进单位”、“省群体工作先进单位”、“省艺术教育先进单位”、“省家庭教育先进单位”、“省学校综治工作先进单位”、“省税法宣传先进单位”、省市“园林式单位”、省市“文明单位”、“省先进基层工会”、“市基层党的建设示范点创建单位”。《湘声报》观察周刊曾为一中的优秀事迹作出整版宣传报道，《人民日报》、《湖南日报》、《湖南工人报》、《永州经济》、《永州日报》均宣传了一中先进经验。

篇2：新田一中

新田一中科研处

为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010－2020）》和《湖南省教育强省规划纲要（2010－2020）》，建设一支高素质的教师队伍，实现把新田一中建设成一流的示范性中学的目标，根据县教育局《2014年新田县中小学教师培训工作计划》有关要求，结合学校实际和师资队伍建设规划，特制定新田一中2014年教师培训工作计划。

一.指导思想和总体目标

以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神和中央人才工作会议精神，实施人才强校战略的新思路和新举措，坚持‚面向全员、突出骨干‛的方针，以‚新理念、新课程、新技术‛和师德教育及培养新世纪优秀中青年学科带头人为重点，组织实施我校教师全员培训，坚持教学与科研紧密结合，不断提高教师自身的创新能力和实践能力，全面提高我校教师的师德水平和业务素质，造就爱国荣校、为人师表、乐于奉献的社会主义教师群体新形象。

通过教师培训，最终建设一支面向新世纪，政治业务素质优良、结构优化、人员精干、相对稳定、富有活力和创新精神的高水平教师队伍。

二.培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师‚终身学习‛的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三.培训内容 1.业务培训

以‚学本式高效课堂‛课题研究为抓手，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展我校特色的‚315‛高效课堂活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

2.自身提高

充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。充分利用学校颁发的《教师成长手册》写读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。

3.骨干引领

加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥现有市县级骨干教师的科研带动作用，为我校创建永州市四大名校之一打好科研基础。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师 人，县级骨干教师 人。通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。

2014，将配合‚国培、省培、市培、县培计划‛，我校教师将开展‚清华扶贫面授‛、‚湖南省中小学教师‘有效教学，高效课堂’远程培训‛，‚中小学课改能手培训‛，‚新田县教育精细化管理及校际共同体建设培训‛，‚新田县课改理念及课改模式培训‛等各级种类培训，培训学时不少于48学时，同时在寒暑假还将开展校本培训，培训学时不少于24学时，即全年我校教师培训学时不少于72学时。培训过程中，学校将加强教师的过程管理，建立跟踪考核档案。

4、新教师上岗培训

开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。

四．组织实施

学校成立由主管教育科研的副校长宋艾德同志负责的新田一中教师培训工作领导小组，负责教师培训计划的实施。其日常管理工作由科研处负责处理。

领导小组名单：

组 长：龙石佑 指导员：谢霖平副组长：宋艾德

成 员：胡平新 黄 威 黄中福 徐校锋 彭利林 曹雄英 尹成平谢海宾 徐新军 教研组长 各年级各学科备课组长

五、实施策略

1、树立先进培训理念，促进教师专业发展

以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴国际先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与、开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享，突出研训一体，发展校本研修，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程。

2．突出培训重点，讲求培训实效

把开展教师非学历素质提高教育与开展教师学历学位提升教育相结合，重在教师实际教育教学能力的提升；按照‚面向全员、突出骨干‛的原则，制定培训规划，突出重点，带动全员；坚持以‚新理念、新课程、新技术‛和师德教育为重点内容，力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

3．完善培训制度，探索有效机制

建立和完善教师继续教育制度，形成教师培训的激励机制，促进教师培训工作健康可持续发展，建立教师学历学位教育与非学历教育相沟通的机制。

4、制订并实施个人成长计划

我校全体教师已经于2013年暑期制订了个人成长三年计划，学校将定期检查全体教师的成长记录，督促教师成长、成才、成功。

六、培训方法

（一）集中辅导

根据教育局‚学本式高效课堂‛三年行动计划，本我校将集中开展《新田县课改理念及课改模式培训》、《新田县教育精细化管理及校际共同体建设培训》、《2014年清华高考远程培训》、《中小学课改能手培训》等集中辅导培训。集中辅导部分是全校教师集中辅导，部分是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行‚入门‛辅导。

（二）专家讲座

学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。

（三）专题沙龙

学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。

（四）校本教研

充分发挥集体备课组、教研组、年级组等各种校本教研平台的基础作用，把校本教研随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使校本教研成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。

其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备—吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流；在学校安排下，以教研组为单位，以《教师教学技能提升与精彩课堂示例》（见附表）上的典型课例和专题课教学教研为媒介进行‚研‛‚训‛，促进广大教师掌握全新的教育教学艺术，探索各学科课堂艺术并付诸实践，努力提高教师的教育教学水平。组织同课异构，异课同构，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。

（五）竞赛展示

通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。今年将结合教育局开展的课改能手竞赛，每学期开展教案设计比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力；精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力；组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、话题辩论赛、体艺特长和书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。

七、考勤考核

1、参加县校级培训，要求要有培训考勤记录，授课教师的讲稿及有关文字、图片资料等，教师个人要有笔记、心得、小结等。参加培训的教师，笔记、心得体会要按时上交，培训结束后要进行考试，考试内容为‚文化知识+培训学习内容‛，考试成绩记入个人档案。每位参训教师的培训情况、考试成绩等，按学校有关规定，与教师考核，评优评先及职称评定挂钩。

2、根据教育局《2014年新田县中小学老师培训工作计划》规定：

①参加国培、省培及市培教师，派出人员培训回校后，要求写出培训心得上交学校，并回学校上一堂示范课或作一次培训心得报告，做到‚走出去‛的教师把先进理念、先进经验以及优秀资源‚带回来‛。

②凡参加国培、省培、市培计划的教师和担任远程培训的辅导老师、班次管理员，在培训中因学习或辅导工作突出被评为优秀学员或优秀辅导老师、优秀班次管理员的，在考核、评优评先、职称申报等方面给予一定的优惠；对因个人原因不按时参加集中培训和不能完成远程培训学习的派送人员进行通报批评，并列入考核、评优评先、职称申报、提拔重用等方面的黑名单，并连带影响其所在学校和单位负责人。

篇3：英国新田园城市

1 田园式发展起源与工业革命

16~18世纪, 英国虽然面对不断的城市化和人口扩张, 但给人留下的固定印象仍是风景如画的田园乡村风貌。英国的工业革命开始于1750年, 一直持续到19世纪晚期, 农业、制造业、采矿业、交通和科学技术的发展对于整个时代的社会、经济和文化产生了深远影响。工业化加速了城市化进程, 大量工人涌入城市, 但与此同时亦带来了一系列的城市问题, 如城市过度拥挤、饮用水短缺、公共卫生设施简陋以及工人生活环境恶劣等。

1.1 田园城运动

起源于19世纪末期的田园城市运动, 在20世纪的两次世界大战之前和此后的快速重建时期取得了实质进展。这本质上是对解决19世纪工业化带来的诸多问题的一种响应。受到反工业革命运动的影响, 田园城市的概念开始兴起, 一些模范城市建立起来。

1898年, 埃比尼泽·霍华德发表了《致明日:一条通向真正改革的和平道路》 (Tomorrow:A Peaceful Path to Real Reform) 一书, 提出了最早的田园城市理念。他的田园城市模型为占地6000英亩 (2400公顷) , 可容纳32000人居住, 由公共空间、公共花园以及从中心呈放射状的林荫大道组成。每个田园城市能够自给自足, 由若干个田园城市组成的城市群作为5万人居住的中心城市的卫星城。他所关心的不仅仅是孤立的田园城、新城镇, 而是“社会城市”, 围绕旧城中心建设卫星城, 用快速交通 (铁路、公路) 连系旧城与新的卫星城。为社会城市的可持续发展提出了一些可行措施, 如土地功能混合、提供就业、发展公共快速交通、提供经济适用住房等, 并首次提出了不仅仅有城镇和乡村两种生活选择, 还有第三种乡村与城镇生活美满结合的生活选择。最早的田园城探索是1903年世界上第一座田园城——莱奇沃斯的兴建。

1.2 新城法案

1946年, 英国议会通过新城法案, 以最佳方式整修和改造二战后的城市社区。第一代新城秉承田园城理念, 作为伦敦的卫星城市, 是以疏解伦敦过分拥挤人口为目的的新城。如1946年的斯蒂夫尼奇以及1948年的韦林田园城。新城运动的理论源于霍华德的田园城市, 和卫星城一样也是为了解决大城市问题, 发展中小城市。新城可以是卫星城, 但卫星城不同于新城。卫星城在功能上强调中心城的疏解, 为中心城市某一功能疏解的接受地 (如工业卫星城、科技卫星城、卧城等) ;而新城更强调城市的相对独立性, 平衡与独立自足, 既能生活又有工业, 就业人员与总人口平衡。作为第3代新城代表, 米尔顿·凯恩斯新城已不再是中心城市的郊区住宅, 而是向功能配套完善化发展。新城兴建了火车站, 并建起欧洲第一个美国式的购物中心, 提供了完善的生活服务和文化娱乐设施, 同样适于工商业发展, 成为更具相对独立性的新城。

1.3 生态城运动

英国政府于2007年启动了一项称为生态城的计划, 作为解决严重房屋短缺问题的一种途径, 旨在实现可持续发展的范例标准。该计划提出在全英国范围内兴建10座新城镇, 拥有综合的就业功能及服务设施, 首要目标为降低小汽车使用, 并具有综合的公共交通、能源、用水和废物处理等策略。这些城镇的目标是达到零碳排放。目前只有西北比斯特生态城正在建设中, 其选址毗邻比斯特镇, 并非孤立的生态城, 而是类似城市扩展区的建设, 将成为英国第一座生态城。

1.4 创建21世纪的田园城

政党换届后, 英国保守党对工党的生态城政策进行重新评估, 认为其远景过于理想化, 很难实施。首先, 就目前的可持续发展技术, 很难真正做到零碳家园;其次, 生态城规模5000~20000户人口不足以创建完善的社会设施和完全自给自足的城镇, 而其选址多位于远离现有城市的棕地, 如前飞机场空地, 缺乏与现有城市良好的公共交通连接, 如建立新城需消耗大量能源建立基础设施, 并由于工作通勤而产生严重的交通负担, 这一点有悖于生态及可持续发展的理念。

因此2007年工党政府的生态城计划之后, 于2011年, 英国保守党住房大臣格朗特·夏普特邀请英国城乡规划协会参与一项讨论, 参与者有开发商、投资人、设计师、地方政府、社区代表等, 探讨创建21世纪的田园城构想。2012年3月, “田园城设计原则”明确列入国家规划框架中, 为田园城项目的可行性奠定了基础。英国第一大规划公司巴顿-威尔莫国际公司响应政府政策, 相继提出新市镇计划、新田园社区提案, 以及适应21世纪的新田园城提案。

1.5 新田园城提案设计准则

田园城市运动所探索的很多理念, 包括应用于众多社区规划设计中的理念, 均可以与生态城的先进理念相结合, 以创造出与任何一套理念相比可持续性更高、更加适宜和更加人性化的方法。

因此, 结合霍华德原始的田园城社会和社区方面的理念, 并与生态城提案的可持续技术重心相结合, 从而为未来的可持续发展创造出一个更完善的策略:新田园城。新田园城市不再是霍华德“浪漫的城市乌托邦”, 而是更具现实意义的城市解决方案。从历史发展的角度看, 新田园城市规划是一种后工业化时代的自然回归, 其更具有城市体系建设的战略意义。新田园城市坚持以人为本、生态建设, 把社区参与、有机增长和自给自足作为要素, 强调社会、经济与环境的协调发展。结合可持续发展目标, 其具体设计原则包括14项:社区参与、自给自足、有机增长、绿色空间、服务、住房、就业、交通、水、垃圾、能源、过渡期/施工、生物多样性、生活质量。

1.6 有机增长

增长形式和交付方式对于新社区从表面到构架上都有着深远的影响。与历史上集镇的增长模式相比, 19世纪末至20世纪初的高度分割化和居住区的僵硬发展导致了大量“单片”的居住区。这些增长往往非常相似, 在不同的地区间少有变化。总体来说, 这类开发会导致局限的人口分布。例如:新的增长会吸引家庭, 但建设时期的扩张会影响人口的增长。这一影响不仅会带来社区的不平衡, 而且会导致公共设施、社会基础设施甚至是房屋类型与尺寸的不平衡。

规划新社区需要采用一个从根本上不同的方法。与决定性总体规划不同的是, 一个更宽松、更具适应性的, 并且能够随着新田园社区的发展自我完善与调节的有机空间框架必须得到应用。这包括如住宅细胞单元。社区里出现的城市形态与景观将更多地呼应生活模式, 而旨在创造地方特征的详细总体规划将通过一系列的策略来实现静态、可预期的结果。

新的田园社区由一系列社区或者城市住宅区组成。增长将遍布所有社区, 让更多的民众和建筑逐渐吸收同化。此外, 一个更稳定和平衡的社区将创立。一些中心区的增长将产生更多的住宅, 并提供更大的灵活性。这个地区的风貌将会更加多样化, 同时某个特定时期的建筑类型与风格将会弱化。地区感的发展将会更加自然有机, 而非人工强加的设计。较大的结构元素比如道路、广场和新月形城市形态仍然存在, 但不会在开始时被强加到设计中。新的城市景观将反映对诸多需求的回应, 如居民的观点等。在发展历程中将会采用更稳定和分阶段的建设来适应新的模式。强调不同产品和房屋类型, 包括自建房屋以及社区服务, 这进一步加强了在不同地区分散化的类型和建筑所带来的益处。

1.7 自给自足

新田园社区的首要原则是在社区生活的关键方面实现更大的自给自足, 这将有助于创建一个可持续、有利于变革, 并且能提供更高生活质量的社区。在原先田园城市的体系中提及的集镇提供了一个非常合适的可持续性模型。在自给自足的发展模型中, 可持续发展是系统性的。我们承认完全的自给自足不切实际也不合需求。然而, 在一定程度上实现能源、水、废弃物和食物链的自给自足是有可能的。这种方法将最终改变运输方式, 并减少交通, 从而降低二氧化碳的排放量。

自给自足带来的收益超过了狭义的可持续发展的定义。重点是要在新田园社区中促进本地企业的发展, 以建立多样性并具有广泛基础的经济体。这一做法不是为了排除引进的工作机会, 而是为了增加绿色工业、服务业、食品制造、建筑业以及其他被新田园社区的概念和高品质生活所吸引的工业。这种组合会创造一个充满活力且强大的本地经济。新田园社区是一个贸易场所, 这一场所将超越物理上的市场边界而成为一个物品、服务和创意交换的中心。

在新田园社区的建设期间, 要强调使用本地的劳动力, 并尽可能使用本地的原材料。建筑技能的培训是发展中不可分割的一部分。培训将有助于解决建筑行业技能短缺的问题。培训同时可以促成建筑工艺的复兴。即便在熟练技术工人短缺的情况下, 本地技能培训仍可在一定程度上帮助建筑业的发展。当地的熟练建筑工艺的可获得性也很重要, 它可以保证高品质和具有当地特色的方案。

自给自足的重点将会扩展到新社区中一系列设施以及可获取的服务。通过本地企业创造出更大的多样性, 也将扩展休闲与文化机会。自给自足提供了可持续的生活模式和提高生活品质的完美结合。

1.8 社会参与

创建成功的新田园社区将扩展公众参与方面的内容, 包括公共咨询以及对于该地区的设计和管理上的决策提供意见。早期的田园城市莱奇沃思和韦林田园城则依靠了志愿者的努力。企业家们以组为单位分工协作, 使得田园城市得以建立。共同的愿景和意愿发挥了作用, 这超出了传统的边界, 是新的社区得以成行的关键。

扩大公众参与新田园社区将会带来一系列实际的利益。这些利益包括以社区为基础的设计理念不仅遵从了主要原则, 同时也更有利于革新、增加人文色彩, 以及建筑的合作采购。如鼓励当地居民和企业结合, 参与到项目的设计以及后期的维护中。

随着更广泛的公众参与, 将会营造一个更加充满生机和活力的社区场所。这将体现在许多方面, 包括从经济和商业的多样性到更广泛的活动, 有助于促进社区归属感与凝聚力。

2 结语

1) 城市发展可以从历史中吸取经验及教训。

2) 城镇化并不等同于房地产开发, 而是要打造具有复合功能的社区。

3) 提倡产城融合, 通过低碳产业带动传统产业, 提供就业机会。

4) 新田园城是“生态城”的发展, 生态环境、经济发展及社会进步同样重要。

5) 新田园城最核心的价值是以人为本的设计, 以及社区构建和社区参与机制的建立。

6) 挖掘当地的自然资源和人文历史特色将成为各地建设脱颖而出的着力点。

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篇4：新田园生活

摘要：根据人们生活方式的转变与环保意识的提高，探索新住区设计的田园设计理论与方法，剖析惠州新世界阳光半岛规划设计。

关键词：田园生活 山水主题 自由式布局

0 引言

随着人们生活节奏的加快与工业化所带来的环境恶化、资源危机，人们对自然资源与生态环境的保护意识正逐渐提高，人与自然和谐共生、与自然环境融合、亲近自然、回归自然，渐渐成为令人向往的生活方式。

追求自然的田园生活是人类从古到今的生活追求，中国传统的士大夫将其理想经常寄托于自然的山水之间，无论是陶渊明还是竹林七贤，他们总是到自然的田园生活中去寻求心灵的解放，去完成“身耕天下，心寄田园”的生活理想。惠州市就是一个具有田园风格的城市，位于广东省南部，珠江三角洲东北端南临南海大亚湾，与深圳香港毗邻。惠州地处低纬度，北回归线横贯全市，雨量充沛，阳光充足，气候温和，属南亚热带季风气候区，植物常年葱绿，生机盎然。惠州风光秀丽，拥有众多风景名胜，集山、泉、湖、海、岛为一体，融自然景观与人文景观于一身。素有“岭南第一山”之称的博罗县罗浮山，是道教、佛教圣地，吸引着众多的中外旅游者[1]。

本案用地位于惠州城东，有城市干道与市区相连。本次设计的二期项目用地面积为65995m²，二期总建筑面积为143513.12m²。广汕公路在北面与地块紧邻，西面是视野开阔，风光秀丽的新开河，宽阔的河岸绿化带植被良好，绿草成茵。一期工程位于本案南面，东面有城市公交站，交通便利。项目用地场地平整，市政电力、电讯、给水、排污等配套设施齐全，具备开发商高品位楼盘的必要条件(见图1)。

1 整体规划设计思路

本方案的设计要点在于运用地域性乡土建筑的基本元素，在整体规划的基础上对场地创造性地加以利用，将场地中各种自然条件与人文条件进行综合考虑，继而进行全面的组织和设计，以达设计之初衷。依据最初之原则，不模仿现时流行的现代住宅风格，自由流畅的曲线布局，层叠错落的建筑形象(图2～图4)，更迎合了当代都市精英们的生活情趣。各个组团空间划分大小适中，开阖有序，人们在穿行当中即会有不同的空间感受。不同的主题设置增加了人们参与其中的愿望，使人们在其中可住、可行、可游，甚至可以用心享受自然界对人的诸多恩赐，从而使家成为一个远离都市喧嚣的避风港湾。除此之外，小区为住户提供了完善的功能配套设施，易于人们到达和使用，在尽情享受乡村野趣当中体验到各种生活的快捷与便利。运用上述概念设计的社区将符合开发商及业主的最大利益，成为又一个居住项目成功的典范。

2 规划设计细节处理方法

为达到设计之初衷，将如下几方面做为切入点：①自由流畅的建筑布局；②充满异域风情的建筑风格；③山水园林为主题的环境景观；④休闲、娱乐、亲切怡人为特色的设计主题；⑤构筑一片远离城市喧嚣的宁静乐土。

分述如下:①建筑布局结合朝向及景观，在兼顾日照要求的同时最大程度地利用基地周边的良好景观，采用二至三单元的弧形拼接组合，使得总平面丰富活跃，空间流动而多样，椭圆户型的使用增加了空间的趣味性。②力图营造出一种清新明快的建筑风格，米黄色系的建筑外墙，灰褐色的四方坡屋面，以及极富地域特征的建筑符号，使整个小区洋溢着巴厘岛式的自然风光，配合绿意盎然的环境设计，平缓起伏的土坡，随风摇曳的棕榈树，使人仿若置身于异域之中。③自由式园林绿化设计是本案的主要特色，散落于小区之中的各景点成为交相辉映的亮点，泳池、慢步道、廊桥、水榭、游乐场地的设置使小区成为景色优美、生机盎然的生活空间。④行人与机动车的适当分离。设计者认为行人与机动车的适当分流有利于保障小区内部环境的安全与宁静使小区内的环境，能充分为人们所享用。大部分住户的停车位于住宅就近的地下车库内部，避免停车后过大的步行距离，小区的消防通路呈环状环绕基地，在局部位置隐匿于环境的硬质铺装之中，在满足消防要求的同时，也能减少通路对环境的整体感及连续的破坏。⑤当地的、自然的建筑材料。社区持续发展的一个重要方面体现于对材料的选择，它是乡土特征的有力体现和充分展示，这些材料除了运用于建筑物的外观，内饰等外，亦要在环境中加以全面考虑，无论在人行步道、景墙、水汀、座椅或是照明设施等也需最大限度地保持材料的原始风貌(见图5)，同时，所使用的材料也是在当地易于得到的。

3 结束语

人类对于田园生活的规划策略和设计思想随着城市化进程将不断发展前进，通过树立人与自然和谐发展的新观念和坚持可持续发展的思想，人类建设生态城市，构筑生态家园的梦想将会成为美好的现实。

参考文献：

篇5：新田一中

邪教毒害患无穷，科学新风益一生。邪教是危害人们身心健康、阻碍社会发展进步的“毒瘤”。作为社会中最具活力、最显朝气的一个群体，我们大学生心理和素质的发展将影响到整个社会的发展与稳定。而恰恰又是在这样一个时期，由于社会阅历的欠缺，大学生同时也是较为脆弱的一个群体，心理防线不稳，梦想太过遥远，这些都可能成为邪教组织欲图侵染大学生的漏洞。“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。”为了大学生身心能得到健康发展，凡事防范于未然，1201班积 极响应学校号召，于2014年4月7日第八节课开展“崇尚科学、反对邪教”主题班会，各位同学受益匪浅，都写下了自己的感言。以下是各位同学的感言精选：

邝新同学激情宣读倡议书鲁迅，胡适们曾向我们宣传新文化，从那时起，已经近百年。可惜，百年过去，德先生与赛先生仍未进入我们灵魂。

邪教，最早的恐怕应该是黄巾党吧？“苍天已死，黄天当立”，从此可以看到他的目的，也可以引申出邪教的目的——“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的政治诉求。—— 郑志刚

邪教以首要头目的利益与欲望为目的，伤害教徒利益，违反科学发展规律，危害国家政权，是作为青年的我们必须拒绝、打击的力量。我们应该崇尚科学，追求美好的道德规律，相信历史发展的必然规律。作为共青团的我们，更应该向着更先进、更附和历史发展潮流的中国共产党靠拢本次班会是对我思维的一次启迪，心智的一次发展，我意识到了邪教的危害，并将永远的拒绝它！——唐胜

通过这次班会，我充分认识到邪教的真面目。邪教的教主往往教唆信众弃功弃利，而自己通过种种精神控制，达到名利双收。教主将信众们忽悠得迷迷同学就反对邪教基础知识发表看法糊糊，自己确实最清醒的人。所以，邪教什么的最不靠谱了！要远离什么的啊！——陈窈

信邪教是不对的，我们不应该信邪教，要信就信共产党，不信邪，要科学。“mind control” 不能控制我们内心的真善美。——张曦文

邪教从古至今数不胜数，切都有一些共同的特性——夺权、敛财。为此他们可以不择手段。钱财、权势这些都为人欲，所以都是人想出来的，为自身利益的。——何观亮

无语的邪教，谋财害命，奸污妇女，让人家家破人亡，该得到法律惩罚。这是邪教组织者的罪，其二也是我们的宣传不够，其三更是人们的素质、觉悟不高。唉，没文化，真可怕！——王畅

邪教因其“邪”而得名，邪教以花言巧语、颠覆常理的言论，同学认真观看反对邪教影像资料迷惑群众，想借宗教的名义而获取政治地位及经济财富。邪教祸害人，将信徒致死致残毫不怜惜。反对邪教，消灭邪教其实并不难，只要我们切实提高思想意识，积极参与教育活动，自觉防范和抵御邪教，便能不陷入邪教的深渊。——骆世杰

邪教对人们的身心都造成的极大的影响，他们通过对歪理邪说的宣传大肆扩展，控制人们的精神。邪教不仅残害人们的精神，而且严重损害人们的健康。还记得天安门前的自焚事件吗？还记得那一个个练法轮功的人的悲惨的结局吗？那一幕幕惨不忍睹的场面让人不忍相看。让我们认清事实，崇尚科学，关爱家庭，珍爱生命，反对邪教。——李好

在人类漫长的讨论过程中，生与死一直是两个经常被讨论的问题。首先，生是宝贵的，活着便要去珍惜，因为只要你还活着就会不断收获简单的美好——不单是一顿美餐。亲情，友情，这同学们在寝室积极开展反对邪教知识普及活动就是真善美。与其迷信邪教，用尽一切手段刻意去强求，这才是上上之道。其次，死是必然的，死是另一段旅途的开始，是为了不让人陷入无尽孤独的暂停。只要明白了这些，邪教所用来迷惑我们的扭曲的生死之说不就如过眼云烟了吗？ ——谢昌东

邪教对人们的危害之大令人恐惧，看到一个个生命因迷信邪教而逝去，我感到深深的心痛。反对邪教，刻不容缓，我们必须远离这种危害人身心的东西，相信科学，过健康、快乐的生活。——廖慧瑛

邪教不是宗教，我们要区别邪教与宗教的区别，增强辨别能力。邪教反对社会、反人类，罪大恶极。我们要坚持加以抵制，避免自身成为其精神控制下危害社会的工具。作为当代大学生的我们应该用马克思主义、科学来武装自己的头脑，学习无神论，崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教。——王志强

如今邪教猖獗，蛊惑人心，以“敛财”、“夺权”为目的的邪教绝不是宗教，它们控制人们的精神，使部分人群走向极端，有得严重的甚至伤人伤己。作为当代的大学生，作为时代的新鲜血液，避开邪教，崇尚科学是我们无悔的选择。我们应该正视自己，不迷信，崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教。——肖波 邪教并不等于宗教。他们冒用宗教的名义，将一种种神圣的信仰、高尚的信念变成了权利的变相混合。真正的宗教是真善美的混合，能够与社会和谐相处。邪教却制造了反对政府，伤害生命的行动，我们要坚决抵制。——李诗凡

今天“崇尚科学，关爱家庭，珍爱生命，反对邪教”的主题班会让我受益匪浅。邪教为了谋求政治权利，获取大量钱财而无 谎不撒，无恶不作，丧尽天良。他们企图用精神控制民众，极具有诱惑力和欺骗性。为了我们美好和谐的明天，我们一定要坚决 抵制邪教，追求科学真理，重视生命之可贵。——黄金武

我们要反对邪教，努力做一个热爱科学、懂文明、懂礼貌、合格的新一代大学生，努力维护祖国和平。——刘婷娟

邪教自古以来就是社会上的毒瘤，对于社会安稳和人身安全有重大威胁。所以，铲除邪教是必然的，也是必须的。他们贪图名利、危害社会、损人利己，使人丧失正常的理性和思维，甚以至做出许多难以想象的错事。这种令人发指的行为，我们必须打压与唾弃！反对邪教！——史美程

邪教，妄立名号，诳诱愚民，危害社会，破坏和平。邪教只是假借宗教的名义，将社会搅成一团浑水，然后浑水摸鱼。他们为了谋求自己的利益，不惜以普通人们的幸福为代价。我们应该拒绝邪教，关爱家庭，珍惜生命！——廖欣

邪教打折“宗教”的旗号，欺世盗名，谋权敛财。对人民进行精神控制，危害社会。作为一名青年大学生，我们应该崇尚科学，反对邪教，维护社会安定和谐，尊重与珍惜生命。——宋嘉豪

其实邪教最明显的特征就是带有很大的目的性，如夺权、敛财。远离邪教需要我们提高辨别能力和警惕性，保持一颗积极向上的心，脚踏实地地去努力。同时还要努力学习科学知识，用科学的、正确的世界观武装头脑。——胡纯涛

从这次班会上通过读反对邪教知识卡，观看反邪教视频等环节，我了解到目前世界上仍存在着许多邪教，比如离我们比较近的法轮功。这些邪教都是打折真善美的名义吸收邪教的信徒，而掩不住他们骗钱骗权的邪恶本性。所以，我们要崇尚科学，不听信邪教邪说，坚决反对和打击邪教，让邪教永远消失。——刘孝冬

邪教不是宗教，是以歪理、邪论迷惑群众，借以满足邪教主要份子的权利，甚至这种邪教势力如果被罪大恶极的人所利用，则会对人民，对社会，对国家带来极大的危害，所以我们要坚决抵制邪教，崇尚科学。——郑耀东 邪教危害家庭幸福、社会安全，是万恶的。在科技高速发展的今天，我们不仅应提高科学技能，更应提高科学素养，提高眼 力与辨别力！要做一个有信仰的人，但更要明确自己的信仰，只有怀有崇高信仰才能实现自我价值，也才能为社会做贡献！——何学军

高二1201班

篇6：我爱母校 刘新田

静海县第六小学 六年级一班 刘新田 指导老师 郭万精

时光如梭，岁月如流；如今，我即将毕业了。在这即将离开母校的时候，我心中充满了留恋之情。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

在我们刚入学的时候屹立在哪儿的槐树，直到现在仍未倒下，以前它是多么的普通啊！但现在再看着它，却恍若隔世。我现在才知道，为什么许多人都对母校有如此深厚的感情了。当你在看到母校的每一处地方，当你在那里回想起母校得以一点一滴时，甚至连被老师责骂都会触动我们心中的最后一片柔软，因为不论何时何地，我们在老师和父母这些伴着我们走过童年的人身旁，永远都是一个“长不大”的孩子。

回首往事，心灵的时间在逆转。当我们拿着那张勾满红勾的卷子拿给父母时，我们看到了他们的笑脸；当我们战胜了心中的恐惧，回答出老师的问题时，他们的脸上洋溢着欣慰的笑容。

在六年的光景里，我们不仅认识了许多老师，更结交了很多朋友，他们就像我们是风雨中的一把伞，为我们遮风挡雨；就像是远归时递在手上的一杯热茶，温暖着我们的心扉；就像是伤心时一句贴心的话，抚慰着我们的心伤；就像是劳累旅途的驿站，让我们暂缓脚步，停下来放松心神。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。

篇7：新田优秀诗歌欣赏

在那个细雨的清晨，

你唤醒我在酣睡的梦中。

梦中的我还不愿醒来，

只为那梦中才有幻想的你。

/

在梦里，

你总是放纵我的任性，

你总是接受我的调皮。

/

在梦里，

我无数次置你于尴尬，

换来自己的.欢声笑语。

/

在梦里，

我们无所不谈，

毫无顾忌。

/

在梦里，

我的思绪自由飞翔，

我的心情快乐无比。

/

是你吵醒了我的梦，

是你。

是你让我回到了现实，

/

是你。

你要我如何接受，

我不愿倾听的话语?

/

一念灭，

沧海桑田;

也曾万水千山，

篇8：新田新“硒”望

“这是一片神奇的富硒土地，生长在这里的物产都富硒。三味辣椒，万家鹅；秀峰蔬菜，大豆香……”正如歌中所唱，湖南省永州市新田县拥有丰富的富硒物产，这一切都得益于县内大面积的天然富硒土壤。近年来，该县人民迅速掀起了开发富硒产业的高潮，取得较好的成效。

南有新田，富硒之乡。

2011年，湖南省地球物理地球化学勘查院在对新田县辖区内土壤深入开展的调查评估工作中发现：该县辖区内有615平方公里土壤富含硒元素，占全县总面积的60%以上，硒含量的平均值达到0.4mg/kg以上，是全国土壤硒丰度的1.69倍。

我国南方土壤多呈酸性，而占新田县70%左右的中部、南部区域是偏碱性丘陵地，这有利于硒的活化迁移和农作物的吸收，适合大面积开发各种富硒农产品。2010年至2011年，专家们随机采集本地种植的水稻、大豆、辣椒、云耳等大量样品进行检测，均达到或超出富硒标准。

湖南省地勘院副院长、总工程师骆检兰介绍：“761件样品中，60%～80%的农产品都是富硒农产品。硒和重金属元素是一对孪生姐妹，有硒的地方往往也是重金属的所在地。但新田的土壤未受重金属的污染，是天然的富硒土壤。”从这种土壤中生长出来的农产品天然美味，如大豆蛋白质含量平均高达47.06%，最高达到49.12%，比普通大豆高出10%以上。

“新田县一直以来都是国家级贫困县，也正因如此，新田保持了一方未曾开垦破坏的原生态山水和绿色自然资源。”新田县富硒办主任乐国权信心满满地表示，新田县委、县政府正依托富硒资源优势，发展富硒产业来打翻身仗。

“起初村民们都不看好，认为种蔬菜不赚钱。”新田县东升农场负责人说起了一开始种植蔬菜时的艰难。他从1999年开始种植蔬菜，销往广州、上海等地，销量还不错，收入比在外打工强。

物以“硒”为贵。从这块土壤上培育出来的蔬菜，烹饪时不用添加过多佐料，呈现天然的鲜、嫩、甜、脆，且无异味及其他杂味，尤其以菜心、菜苔口感爽脆，营养价值高。

酒香不怕巷子深，进入21世纪，来自上海、广州的一些酒店老板和蔬菜经销商主动来到新田采购蔬菜，新田成了全国名副其实的“菜篮子”。

随着市场越做越大，名气越来越响，不少企业也纷纷慕“硒”而来，广东东升农业集团就是其中一家。

“新田县的富硒农产品，在全国都很有名。”广东东升农业集团有限公司董事长区景泰表示，加之新田通往香港的交通便利，公司十分看好，决定在新田投资发展富硒生态农业。

2013年，东升农业集团组建了新田县东升富硒农业开发有限公司。建厂房、修马路、搭大棚、铺管道，老百姓也渐渐地从中瞧出了苗头。区景泰雄心勃勃地说：“往后把新田东升农场整个的种植布局，做成东升集团的一个重点布局。”

“我们这里的工人都是本地村民，八十几岁的都有，只要干得动，都可以来上班。干的都是自己熟悉的农活，工作时间灵活，每年有上万元的收入，老百姓的心情都舒畅了。”区景泰自豪地说。

现在，东升农场专业生产以叶类蔬菜为主的富硒农产品，从整地、播种、栽培管理到采收装箱，整个生产过程严格按标准化生产技术规程操作，产品均达到国家无公害、绿色、有机认证标准，销往粤、港、澳或出口到东南亚一带，年产值高达2亿元。

截至目前，这片“神奇的土地”共吸引了广东沿海等地的大企业近10家，总投资规模预计超过15亿元。发展富硒农产品种植示范基地面积达27万余亩，其中通过龙头企业自建或以“公司+基地+农户”形式共建的富硒农产品种植核心示范基地面积达7.5万余亩。建成了莲花富硒果蔬产业园、县城富硒农产品加工园和新圩硒锶循环农业生态产业园三大富硒产业园。

新田富硒大豆、陶岭三味辣椒、新田富硒水稻、新田富硒食用菌、新田富硒花生、新田草鹅、新田土鸭……如今，新田县的富硒企业如雨后春笋，一盒盒包装精美的农产品也都打上了“富硒”标签，如何保证新田富硒农产品货真价实，打响富硒品牌是发展富硒产业的重中之重。

县委、县政府在《新田县原生态富硒有机农产品开发实施意见》中明确指出：要开展有机富硒食品的认证认可，通过申请专利、集体商标、证明商标、地理标志产品等措施，对富硒产品和技术进行全方位保护。严禁急功近利、未经权威机构检测擅自打上富硒品牌的行为。

“宁缺毋滥。我们不允许有污染的企业进驻新田，也不允许不含硒的产品打着富硒的旗号。”乐国权明确表明了态度。

2011年，新田县被湖南省全民补硒项目办公室授予全省唯一的“原生态富硒食品基地县”，被湖南省地球物理地球化学勘查院确定为“富硒土壤开发利用研究基地”。2014年，被中国食品工业协会授予“中国天然富硒农产品之乡”。

目前，秀峰蔬菜、万家鹅业、富林富硒、恒丰粮油、石羊醋水豆腐、宏旺菌业等本地土生土长的企业已成为省内外知名的富硒农产品品牌。

篇9：关于新田煤矿接待的请示

盘县庆元煤业有限公司：

2013年7月10日，柏果镇安监站同意我矿申请，对我矿紧急避难系统进行复查验收，煤矿安排外出就餐。当否，请批示

篇10：万州区新田中心小学

2009—2010学年学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、党的“十七大”精神为指针，以科学发展观统领学校教育发展全局，切实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《万州区农村小学管理意见》，以迎接共和国六十华诞为契机，大力弘扬民族精神，培育爱国情怀。深入开展教育行风、政风建设，巩固提高“两基”、“普实”成果，积极创造条件，规划、实施好双高“普九”工作，努力打造新小办学特色。

二、工作目标

1、打造一支善学习、会管理、能带头的领导班子。

2、培养一支思想好、业务精、能教善研的骨干教师队伍。

3、建设一支善管理、能示范、会育人的班主任队伍。

4、培育一代爱国爱校爱家，具有良好身体、心理素质，良好行为习惯、良好人文素养的新人。

三、工作措施

（一）务实德育工作，着力师资队伍建设。

1、打造好领导团队

一是读一本教育专著、作一次专题讲座、写一篇管理经验论文；二是上好一门课、听课80节、参与每次活动，做到怀揣三本：备课本、听课本、活动记录本；三是做到“五带头”：带头遵章守纪、带头做好分管工作、带头团结和谐、带头勤学求进、带头讲文明礼仪。

2、培养好骨干教师队伍 一是拟定并实施《新小骨干教师考核细则》；二是全员外派学习、考察1次；三是召开两次骨干教师专题座谈会；四是上1节教研课、示范课，写两篇教学经验论文、读1本教育专著。

3、建设好班主任队伍

一是每月底召开1次班主任管理经验交流座谈会；二是每期写1篇班级管理案例（2000字以上，有理念、有事例、有感想）；三是坚持上好班队主题活动课（专题备课本）；四是坚持三到位：晨（午）检到位、课间操到位、校（班）学生集体活动到位；五是实行每学年1次的班主任交流上岗制度。

4、积极推进“唱、读、讲、传”工作

以庆祝建国60周年为契机，学校将举行系列活动，要求每位教职工唱3首红歌，讲3个红色经典故事，每月创作3条红色短信。

与此同时，将进一步严格教职工劳动纪律。一方面做到关怀到位：注重人文关怀，关心教职工困难和疾苦，关心生病的教职工，办好教师伙食团；另一方面严禁体罚、变相体罚学生，严格执行《新田中心小学女学生保护条例》。杜绝乱补课、乱办班、乱收费行为。对于因工作失误、失职造成安全事故的依法依纪严肃报主管部门给予处分，对不假外出旷课的按规定扣发绩效工资。

（二）强化学校内部管理

1、进一步完善并落实好学校各种规章制度，依法依规实施管理。使教师依法执教，员工依章办事。

2、严格教育教学管理，确保良好的教育教学秩序。

认真贯彻《重庆市义务教育课程计划》等文件精神，开齐课程门类，上足学科课时。做到：不随意停课、不随意调课、不随意增减课 2 时、不随意带领学生外出参加活动，不随意放假。

3、加强中心校对完小的帮扶工作，促进教育统筹协调发展。学校将继续坚持“送教下完小”和班主任交流上岗工作，并实施好大型活动校际间轮换制。

4、规范招生行为

各校点应按照免试划片就近入学的原则，规范招生行为，严格控制学生辍学，确保年满6周岁的儿童均能入学。严格执行学籍管理规定，建立健全学生学籍档案。

5、强化值周管理

加强对值周教师的督促，对值周学生的培训，对全体学生校园活动的监管。务实“一日常规”评比。管理好学生就餐秩序，早上活动秩序、午间活动秩序、放学秩序。着力班风、校风建设。

6、全力抓好安全稳定工作，确保师生平安。

一是与校点、教职工、学生家长签订安全责任书，落实好一岗双责；二是严格执行路队放学制、门卫制、活动预案制，加强对学生安全知识的教育，认真上好健康教育课；三是严防食物中毒。伙食团从业人员严格按规范操作，不准吃剩菜剩饭、不吃凉菜、不准闲杂人员进入伙食团；四是加强住校生管理：要有专职生活指导教师，行政领导必须轮流住校管理住校生；五是坚持做好学校卫生，定期对食堂、厕所、阴阳沟进行消毒；六是严格预防传染病，各校各班应严格晨（午）检制度，只要有1例以上疑似传染病必须及时报告中心校、新田中心卫生院、区教委、新田镇政府、区疾控中心。普通常见病3例以上也报告；七是严格执行幼儿接送制度和小学生下雨天家长接送制度，并 3 防止坏人冒领；八是做好教职工安全稳定工作，化解各类矛盾，创建和谐校园、平安校园。

（三）巩固提高“普九”成果，实施好双高“普九”。

1、积极创造条件，严格按市颁标准规划、实施好双高“普九”工作。狠抓教育质量，帮扶提升薄弱校点的办学水平。

2、采取各种有力措施，进一步加大控辍保学力度，特别关注贫困家庭子女、单亲家庭子女、残疾儿童、留守儿童的入学，确保新生6岁儿童一个不少，毕业生一个不缺，在校生一个不流失，力保入学率、巩固率、小学生毕业率100%。

3、进一步改善办学条件，创造良好的育人环境：争取上级主管部门迁建中心校厕所、塑胶化中心校操场；普惠每个教师笔记本电脑一台；按重庆市“普九”双高标准配足各校设备设施；进一步浓厚校园文化，优化育人环境。

4、图书、仪器保管完善，按上级要求全面完成镇、校“两基”专档，并进一步做好查漏补缺工作。

（四）扎实开展少生队德育工作

1、进一步加强少先队各阵地建设和组织建设。

一是健全少先队组织机构，强化对少先队小干部队伍的管理；二是切实办好红领巾监督岗、广播站、《心雨》手抄报、大中队板报；三是继续坚持创新国旗下讲话的系列活动，上好朝会课、班队活动课。

2、创新德育工作机制，狠抓育人成效。

一是在深入细致地抓好培养学生良好行为习惯系列训练、规范各种活动秩序系列训练的同时，着力培养学生价值取向教育（即世界观、价值观）；二是积极开展丰富多彩的大中队活动，培育“爱国热情”（每生唱一首歌颂祖国的歌曲、写一篇歌颂伟大祖国的作文、办一期“建国辉煌60年”专栏、讲一个爱国名人的故事、背5首颂扬祖国的诗歌）、“爱校情感”（写一篇《我最喜欢的老师》作文、讲一个热爱班集体的故事、写一篇《我爱新小》作文、举行一次爱我新小有奖知识竞赛）、“爱家情感”（严格要求每天放学回家，不在学校或途中逗留，不走亲串友，坚持每天做两件以上的家务劳动，记住长辈的生日和年龄，坚持为长辈盛饭、打洗脸水、洗脚水）。

（五）抓好幼教特色教育，全力打造新幼品牌。

认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，强化中心幼儿园对全学区乃至周边地区幼教及保育工作的辐射和引领作用。一是要把幼儿安全、卫生、保健保育工作放在第在一位；二是要强化对幼儿行为习惯、卫生习惯、生活能力的培养，重视多开展学习性、游戏性活动，让幼儿在宽松、快乐的环境中健康成长；三是特别重视幼教师资的培训和骨干教师的培养，坚持上好“练兵课”，坚持每周1次的业务学习，坚持开展好每周的常规教研日活动，特别是新上岗或转岗的幼儿教师，坚持每天听2节以上课，切实提高幼儿教科研水平；四是继续办好新幼特色教育，建树新幼特色教育特色理念、特色项目、特色教育内容、特色教育方法、模式及成果，努力打造新田中心幼儿园品牌；五是大力改善完小幼儿园办学条件，配足中心幼儿园师资。

（六）坚持科研兴校，务求教研、教改实效。

1、读。

继续开展好读书活动，每人读一本教育专著，写好读书心得。读教育教学书刊，作好读书笔记。

２、习。

尽量让多数的教师有外派学习、培训的机会。利用学校的资源，定期组织校本培训。学校行政领导每人作一次专题讲座。

3、上。

人人上练兵课。骨干教师上1节教研课或示范课。外派学习的教师上汇报课。

4、赛。举行一次年轻教师赛课活动。

5、研。

根据上级文件精神，狠抓教研月活动，力争出成效。召开两次骨干教师座谈会。常规教研重实效。改革以往的教研模式，以“行动研究”的理论为指导，以解决教学中的实际问题为目的，构建“问题记录模式”，有效地开展校本教研活动。

6、写。

所有学科教师每期写一篇教学经验论文（骨干教师至少有一篇论文获区级奖），一个教学叙事或案例。学校领导每学年写一篇管理经验论文。

7、强。强教研组建设，构学习型教研组。各教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化。同时通过加强组际和校际的横向联动，强化争先创优的意识

（七）抓好艺体、教育宣传工作。

1、抓好“2+2”特色教育 充分利用课堂教学使学生掌握一项艺术（音乐、美术）技能、一项科技技能，两项体育技能。利用课余时间训练男、女生篮球校队。

2、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，贯彻实施好《学生体质健康标准》，积极开展好阳光体育活动，大力开展全员健身运动：倡导学生每天锻炼1小时，利用课余时间在班主任的指导下跑步。倡导教职工每天锻炼1小时：跑步、练球、跳舞、体操等。

3、抓好教育宣传工作。建好学校网站，不断充实、更新网站内容，凸显新小亮点；收发好教育信息，做好上传下达；及时编写学校教育工作简报，外塑新小形象；按规范建立学校的文书档案。

（八）后勤及财务工作。

1、牢固树立服务意识、超前意识、质量意识。要把师生的生命、生活、健康保障放在第一位。

2、全学区财务实行统权统支，坚持“一支笔”审批，各完小和村校实行报帐制。

3、严格按照政策收取学生费用。

4、办好学校超市和伙食团，为师生服好务。

一是学生伙食团走读生只蒸饭或卖方便面，住校生可以卖饭菜，但必须使用专用菜谱（例如豆腐炒肉、黄豆炖肉、粉蒸内、炒花生米、碗豆汤、清菜汤、番茄汤）；二是办好教师中午伙食，坚持自愿自费；集体办、分份打饭；三是学校超市只卖文具和瓶装水、方便面以方便学生；四是教辅资料：学校推荐，学生自愿购买，原则上语文、数学各一本。

5、严格校舍校产管理

一是要做到登记在册，心中有数，借还有据，赔偿及时；二是要 做到观察全面，维修及时，合理使用，监管到位；三是要做到对重要设备、设施的购、管、用；四是节约用水用电，维护好校舍校产及设备设施。

（九）、落实“双创”工作和“校安”工作

一是知晓、参与万州区城市“双创”工作：即创国家文明城区、国家卫生区；二是排查、规划、实施好“校安”工程，根据上级要求按7度防震设防，整改加固。

教育是事业，需要我们忠诚与热爱；教育是生产力，需要我们辛勤地默默耕耘与大力发展；教育是一门艺术，需要我们坚持不懈地学习与创新；教育就是培养接班人，更需要我们对每一个孩子全力呵护和无私无限地爱！