秣陵一中

秣陵一中（精选10篇）

篇1：秣陵一中

秣陵一中2011——2012年上期教学工作计划

秣陵一中教学工作，要以科学发展观以指导，全面贯彻党的教育方针，坚持依法从教，严格规范办学行为，大力提高教学质量，以办好人民满意的教育为宗旨，内化教育成果，推广先进经验，共享教育资源，创新开展工作，团结协作，众志成城，和衷共济，再次实现我校教学质量跨越和发展。根据市教育局的指示精神和镇中心学校的工作思路，结合我校实际特制订本学期工作计划。

一、指导思想

新学期的教学工作要以“一个中心、两个坚持、三个深入、一个工程” 为主线，全面提高我校的教育教学质量。

“一个中心”就是以教学为中心；

“两个坚持”就是坚持规范办学行为，坚持全面提高教学质量；

“三个深入”：一是继续深入开展“自主互助学习型”课堂的研究；二是深入开展以导学稿为主的教学业务档案改革实验；三是深入开展以听、评、研、思四环节为主的教学研究活动。

“一个工程”就是继续开展打造学校完美形象工程，以质量为生命线，以管理为保证，以科研促发展，继续抓好教师培训工作，突出年部和教研组的职能作用，加大教导处对各项工作的检查力度，力争使我校成为学生乐学，教师善教，家长放心，社会满意的品牌学校。

二、工作目标

1、加强“自主互助学习型”课堂的研究，并以此为基础，深化对教师业务能力和学生能力的多元评价，全面启动“自主互助学习型”课堂研究的系列活动。

2、明确各年级教学工作目标：继续深入抓好初一学习习惯和行为习惯的培养，以良好的习惯促进学习成绩的可持续发展；强化初二的纪律管理和理想教育，防止人为分化，以严格的管理保证初二学生的正常发展；力保初三，全面做好毕业与升学工作，在今年中考中完成中心学校规定的各项升学任务。

3、根据上级要求，严格做好规范办学行为的项工作。在课程开设、时间安排、教辅收费等各环节，保证不出问题。

4、做好学校教学的日常管理工作，为迎接上级督导做好各项准备。

三、目标任务

（一）规范办学行为，提高教育质量

认真落实《河南省普通中小学管理基本规范》，坚定不移地规范办学行为。严格执行课程设置标准、严格执行初中作息时间、严格教辅资料管理，保证在规范办学行为上不出问题。

强化音体美和信息技术教学，保证课时的同时，加强特长生的培养，为竞赛和特长生升学做好准备。

加强“减负增效”研究，加强双休日学生课外活动小组的管理，让师生通过走进田间、走进家庭，培养学生全面发展和主动发展的能力,全面提高学生的综合素质。

（二）继续做好师训工作，强化队伍建设，打造思想过硬、业务精湛的教师群体

1、加强师德建设，进一步强化广大教师的服务意识，不断增强教师的教育自控能力。杜绝为师不公，为师不廉，体罚与变相体罚现象。

2、继续做好“自主互助学习型”课堂教学改革的培训与落实。采用集中与分散培训相结合的形式，为提高教师在教育教学中灵活运用“自主互助学习型”课堂的能力奠定基础。

3、加强教师自身学习，要求完成： 1）每周至少完成两个教育教学反思。2）每月写一篇教育教学案例。

3）每学期要撰写至少一篇高质量的教育教学论文。以上均纳入常规检查。

（三）切实抓好常规教学工作，努力提高教学质量 1.狠抓课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。课堂教学是提高教学质量的主渠道，“自主互助学习型”课堂，本着以“教师为主导，学生为主体，发展为主题，能力为主线”的原则，树立教师服务于学生的意识，努力做到“三看”、“三清”，即一看教学目标的完成，二看自觉主动学习的情绪，三看不同差异、不同层次上的学生是否都有最大限值的收获，要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，继续深入以“导学稿”为主的教学业务档案改革，设计好每节课，为学生终身发展为目标，调动学生学习兴趣，突出预习在教学环节中的地位，通过教法探讨，学法研究，提高课堂四十五分钟的效率，提高教师的教学能力。

为强化课堂教学改革的落实，本学期继续在“听、评、研、思“四环节上下功夫。重点做好以下几项工作：一是各教研组每周举行一次听评课研究活动，为使活动落到实处，学校领导分工进入教研组参加听评课，并负责收集活动记录；二是学校在四月份组织全校教师课堂教学达标活动，对每位教师的课堂教学进行打分量分；三是开展听推门课活动。

2.夯实教学过程，加强教学检查和过程管理，突出“实”字，做到分工明确，落实到位，责任到人。

1）强化导学稿和教学反思的撰写。提倡教师在借鉴他人资料，到诸城教育信息网上下载导学稿，但要经过个人修改后使用。教师撰写的导学稿要突出可操作性和实效性，真正实现以案导学，体现“自主互助学习”的理念，改变备课重形式、轻内容，重知识罗列，轻教法学法指导，重教师教、轻学生学的现象。教务处做到组织人员一月一检查一公布，在数量达标的基础上，重点突出导学稿的质量，一学期一总评。

2）严把作业关，作业内容要精选、精练，有留必收，有收必批，有错必纠，有练必评。要求教师建立学生作业备课本，和家庭作业记录本。教师要指导学生建立重、难、错题记录本，夯实学生基础。

3）严把测试关，坚持单元达标检测，尽量实现堂堂清、周周清、月月清。增加理、化动手实验和政治、历史、地理、生物综合实践活动的测试，体音美也要对学生进行多元评价。

4）落实听课制度，做到听课、评课内容详细真实，每位教师听课不少于20节，坚决杜绝抄袭造假现象。

5）为保证教学安全工作，实施点名制度和报告制度。课前教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生；不允许未经班主任同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报；班主任及时向家长通报；班主任及时向教导处通报。尤其是离开教室上课的体育课、微机课、多媒体课、音美等不仅要清点人数，还要注意学生的行进安全，有问题及时与班主任联系。

3、凝神聚力抓好毕业班工作

努力做好毕业班教师的思想工作，继续发扬团结协作，无私奉献，勇于拼搏，敢于争先的优良作风，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考完成任务。

（四）、充分发挥教研组的职能作用，抓好管理及教科研工作

强化学科组职能，加强教师教研日活动，全面提升教师综合素质，重点做好以下几方面工作。

1）、筹备落实学校”自主互助学习型”课堂系列活动，开展“听评课研究”、“反思教学”为龙头的校本教研活动，以“听评课—研究讨论—教学尝试—总结反思”的方式开展活动，各教研组要把此项活动作为教研组的中心工作来抓，并注意活动资料的收集归档，通过案例教学带动教师开展教学研究，提升教师的业务水平。

2）、做好教师个人发展计划、总结、教学反思、教学案例、阶段实验总结等成长记录，完成个人成长档案袋的存档工作。

3）、加强”自主互助学习型”课堂的学习和培训，外出培训学习的教师要做学习体会交流并做汇报课。

4）、理化生做好学生实验教学及器械药品安全工作，做好学生的演示实验与分组实验的计划，并做好学生理、化、生动手实验能力测评工作。

（五）加强教导处自身建设，树立服务意识，提高管理水平

1、抓好常规检查与教研活动的检查并及时反馈。

2、强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

3、做好图书、实验、电教等功能室管理工作，充分发挥其教辅作用。

4、继续做好学生评教，开好师生座谈会，做好教师的考核工作。

5、各项活动要做到有通知、计划、组织、检查、总结等，资料要全，为督导检查做好材料归档准备。

篇2：秣陵一中

开展干部作风大整顿实施方案

为认真贯彻落实全面从严治党要求，切实加强干部队伍和师德师风建设，进一步营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，推动我校教育和谐健康发展，按照市教体局和秣陵中心校要求，决定在全校深入推进“四化三查”，开展干部作风大整顿。现将有关事项通知如下。

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,认真贯彻落实省第十次党代会精神和谢伏瞻同志在周口调研时的重要讲话精神以及市“两会”精神，以为民、高效、阳光、清廉为主题，以深入推进“四化三查”（职权清单化、用权规范化、监督立体化、问责常态化，中心工作落实督查、行政职权运行监查、群众投诉问题追查）为载体，以解决影响教育事业发展和人民群众反映强烈的干部工作作风突出问题为重点，建机制、抓典型、严处理，大打一场作风建设攻坚战，以干部作风的大整顿、大转变，推进教育事业健康快速发展。

（二）目标原则

干部作风大整顿，要确保实现工作效率明显提升、服务质量明显提升、干部形象明显提升、群众满意度明显提升的工作目标。工作中要坚持以下原则：

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一是围绕中心工作任务落实推动作风大转变。着力各项中心工作推进过程中个别教职工不担当、不履职、不作为问题，保证市教体局策部署有效贯彻执行；

二是用以“办人民满意的教育”为中心理念推动作风大转变。着力解决家长学生反响强烈的办事慢、办事难和办事过程中“吃拿卡要”等问题，健全完善为民、便民、惠民的服务措施，广泛动员群众参与，积极回应社会关切，做到为群众服务、受群众监督、请群众评议、让群众满意；

三是加强制度机制建设推动作风大转变。着力查找补齐公共权力依法、规范、公开运行中的制度短板，深化行政体制改革，加快政府职能转变，全面建立落实职权清单并依法依规公开，让权力在阳光下运行，接受各方面监督，做到标本兼治、惩防并举；

四是以真督实查、严肃问责的措施保证推动作风大转变。这次作风大整顿要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，依法依纪、动真碰硬，对违反作风纪律规定和廉洁自律要求的个人，不放过、不手软、不留情面，发现一起、查处一起、公开曝光一起。

（三）主要任务

我校结合实际，坚持问题导向，注重工作实效，抓实“四化三查”，向为官不为亮剑，向政令不通出击，向“虚浮假躁”宣战，向“吃拿卡要”开炮，着力提升党员干部的执行力、公信力和工作效率，促进教育事业又好又快发展。

一是大力整顿尸位素餐、为官不为的问题。集中整治不敢担当、2 / 8

不愿负责、懒政怠政行为。坚决查处求稳怕乱、拈轻怕重、不思进取，只求不出事宁可不干事的现象；坚决查处明哲保身、当太平官、做老好人，不敢触及矛盾，不敢较真碰硬的现象；坚决查处工作缺乏主动、应付差事，当一天和尚撞一天钟的现象。通过整顿，促使各相关部门和党员干部敢于担当、勇于负责、积极作为，以满腔热情推动教育事业新发展。

二是大力整顿推诿扯皮、政令不通的问题。集中整治政令不畅、部门主义、执行不力行为。坚决查处政治意识不强，落实政策棚架，有令不行、有禁不止，贯彻落实中央、省委和市委、市政府及局党组工作部署打折扣、做选择、搞变通的现象；坚决查处大局观念淡薄，服务中心工作推三阻

四、执行决策拖延应付的现象；坚决查处部门利益至上，领地意识严重，各自为政、阳奉阴违，搞上有政策、下有对策的现象。通过整顿，确保做到上级政令畅通、执行坚决有力、决策落地生根，以工作的快速高效促进发展新跨越。

三是大力整顿虚浮假躁、效率低下的问题。集中整治工作不实、落实不力、只说不干、弄虚作假行为。坚决查处工作避实就虚、浅尝辄止，纸上谈兵、摆花架子耍滑头的现象；坚决查处工作标准不高，工作不务实不深入不到位的现象；坚决查处工作浮夸、弄虚作假、欺上瞒下，哄骗上级、损害群众利益的现象。通过整顿，促使各部门和党员干部扎实工作、务实重干、求实重效，以过硬作风开创工作新局面。

四是大力整顿滥用职权、吃拿卡要的问题。集中整治服务意识淡

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薄、衙门作风严重等影响发展环境的行为，坚决查处门难进、脸难看、话难听、事难办的现象；坚决查处推诿扯皮、敷衍塞责，人为设置障碍，超越办理时限，致使问题久拖不决、工作严重滞后的现象；坚决查处简政放权虚报隐瞒、滥用职权，变着花样“吃拿卡要”，不给好处不办事，得了好处乱办事的现象。通过整顿，促使各部门和党员干部强化服务意识，依法依规用权，提升行政效能，赢得人民群众满意。

五是大力整顿作风散漫、纪律松懈的问题。集中整治组织涣散、纪律松弛、作风散漫行为。坚决查处政治纪律松弛，“四个意识”不强，信口开河、表里不一，诬告陷害、制造谣言，不守政治纪律不讲政治规矩的现象；坚决查处组织纪律涣散，党员意识薄弱，不请示不报告，不遵守党章和准则，不讲民主搞“一言堂”，拉“小圈子”，把分管领域当成“私人领地”的现象；坚决查处工作纪律松散，上班自由散漫，我行我素、失职渎职，行为失范、为政不廉的现象。通过整顿，确保各部门和党员干部做到严明纪律、行为规范、弘扬正气，以良好党风政风促进社会风气转变。

二、开展范围

全校全体人员。这次作风整顿工作，要持续推进，重在实效，步步深入，久久为功。通过严惩重处，以正反两方面典型促进作风转变。

三、主要措施和方法步骤

（一）探索建立统筹协调、有序衔接、统一公开的作风建设立体化监督机制

针对作风问题形成原因多、涉及范围广、形式多样的特点，建立

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党内外监督统筹协调、各种措施有序衔接、信息渠道统一公开的作风建设监督机制，使作风问题及时发现、快速查处。

健全完善作风建设监督体系。提高党内监督实效性和针对性，充分发挥党组主体责任、纪检组监督责任、党组织和党员的监督作用，围绕岗位职责、权力行使和关键环节全面排查，逐项制定改进措施，抓好检查落实。发挥党外监督作用，接受社会监督，引导舆论监督，实现不同监督主体的统筹协调、有序衔接。要以党内监督带动各方监督，为外部监督创造条件，畅通监督渠道，在作风建设上形成党的自我监督和外部监督的有机结合。

建立学校统一监督投诉受理机构。按照权力行使、监督举报、查处追责相对分离原则。监督投诉电话：4358316，监督投诉电话要有接听记录。收到投诉举报后，统一编号，甄别分类后视情况交学校纪检组处理，并负责督办。

（二）集中建立完善公开职权清单

认真学习贯彻市教体局干部作风大整顿动员会议精神，进一步完善、规范职权清单制度并公布公开，推动公共权力依法依规阳光运行，自觉接受各方面监督，以作风大整顿促进作风大转变。

重点工作是：

1、编制完善依申请事项职权清单，绘制职权运行流程图。

2、检查依申请职权事项公开情况。

3、查找解决依申请职权事项办理中遇到的问题。对依职权清单实施工作进行全面总结，重点检查是否严格落实清单各项规定，是否做到一次性告知制、服务承诺制、是否对群众投诉举报的行为进行查处、追求责任。对发现的问题

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要认真分析原因，及时研究整改措施。

（三）组织开展持续不断、严格严厉、严肃深入的监督检查 信任不能代替监督。实现作风大转变，既要靠党员干部自觉自律，也要靠切实有效的监督他律来保证。要密切联系实际，围绕中心工作开展、公共权力行使、群众反映强烈的问题进行强有力的督促检查，并把督查结果作为综合考评的重要依据。切实以作风大督查促进作风大整顿、以作风大整顿推动作风大转变。

1.对中心工作任务落实情况进行督查。中央“八项规定”精神和纪律作风规定执行情况等定期不定期专项督查。对是否认真贯彻执行教体局工作部署，是否按要求如期保质保量完成工作任务，是否存在打折扣、搞变通甚至拒不执行教体局决定等方面进行严格督促检查。督促检查在局党组直接领导下，2.对职权运行情况进行监查。聚焦职权运行依法规范公开，倒逼用权规范化，对是否按要求全面梳理职权并编制职权清单、绘制运行流程图，是否按要求公布公开职权清单及运行流程图、监督投诉电话和网站，是否严格落实职权清单等进行监督检查。重点检查限时办结制执行情况，采取明察暗访、随机抽查、回访服务对象等方式，追查一次性告知制、服务承诺制、首办负责制等落实情况，看是否存在不作为、慢作为、乱作为以及冷硬横推、吃拿卡要报等问题。监查工作原则上对每个单位每月进行一次。

3.对群众投诉问题进行追查。以群众投诉问题倒查相关单位工作中存在的问题，对群众投诉的工作作风问题进行调查，对各单位处理

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群众投诉举报查处追责情况进行检查。做到有一起查一起，查实一起、追责一起、通报一起。对群众反映强烈，投诉集中的有关单位要深查、细查、严查、扭住不放，直至问题解决。

（四）严格落实责任追究制度

严格责任追究是作风大整顿的坚实保障。对督查工作中发现查实的问题“零容忍”，抓典型、动真格、出重拳，严明纪律、严肃处理、到案到人、以儆效尤。

实行“一案双查”，既要追究当事人和相关责任人责任，更要倒查追究主体责任和监督责任，该纪律处分纪律处分，该组织处理组织处理。做到处理一个、震慑一批、教育一片。如果问题典型、影响严重，受上级点名批评或通报的，要在干部作风查处通报大会上作检讨发言。实行以案促改，根据发现查处的问题，深入剖析原因，制定改进措施，堵塞制度漏洞，提升工作效能、改进工作作风。

四、加强组织领导

干部作风大整顿是教体局的又一重大工作布局，既是攻坚战又是持久战，任务艰巨、意义重大。原则上每月召开一次全市干部作风查处通报大会。我镇也要形成相应制度，及时召开会议，总结交流工作，通报督查情况，宣布处理决定，安排推进措施。各学校必须高度重视，精心组织、扎实推进，切实做到思想真触动、问题真解决、作风真转变、工作真落实，效率大提升。

（一）加强领导，精心组织实施。学校成立教育系统干部作风大整顿工作领导小组，由吴喜东同志任组长，赵建生和袁春峰为副组长，7 / 8

各业务组长为成员，黄铖任办公室主任。

（二）领导带头，发挥示范效应。好的作风不仅要靠各项规章制度的规范，更要靠领导干部带头示范。学校领导组成员要率先垂范，既要牵头抓好分工范围的作风大整顿工作，又要带头转变作风。各负责同志都要自觉带头改作风、抓作风，树立鲜明导向，强化榜样引领，一级做给一级看，一级带着一级干，释放上行下效的正能量，汇聚成跨越发展的向心力。

（三）广泛宣传，营造良好氛围。大力宣传开展干部作风大整顿的重大意义，以及好做法、好经验和好典型，切实做好舆论引导工作，营造良好的干事创业氛围。

（四）统筹兼顾，促进各项工作。坚持把开展干部作风大整顿工作与教育教学工作相结合，以作风转变的实际成效促进各项工作的有力落实，确保两手抓、两促进、两不误。

2017年9月20日

篇3：秣陵一中

关键词：秸秆腐熟剂,应用,效果,江苏南京,江宁区

为验证不同秸秆腐熟剂产品在江宁区稻麦 (油) 轮作条件下, 小麦或油菜秸秆不同还田方式全量还田中使用效果, 对省级土壤有机质提升项目中的秸秆腐熟剂进行品种比较试验, 以便筛选出适宜当地气候条件和耕作制度的秸秆腐熟剂, 为土壤有机质提升项目的进一步实施提供技术支撑。1材料与方法1.1试验地概况试验安排在秣陵街道西旺行政村, 土壤质地为河淤土。1.2试验材料供试水稻品种是新两优6380。1.3试验过程1.3.1小麦秸秆全量还田配施腐熟剂试验。设6个处理, 处理1:常规施肥+全量秸秆还田;处理2:常规施肥+全量秸秆还田+有机废物发酵菌曲30 kg/hm2;处理3:常规施肥+全量秸秆还田+谷霖有机物料腐熟剂30 kg/hm2;处理4:常规施肥+全量秸秆还田+鸿生源有机物料腐熟剂30 kg/hm2;处理5:常规施肥+全量秸秆还田+腐杆剂30 kg/hm2;以常规施肥 (无秸秆还田作对照 (CK) ) , 3次重复。小麦秸秆的还田量为2 250 kg/hm2。水稻整个生育期施纯氮277.5 kg/hm2、磷33.0kg/hm2、钾37.5 kg/hm2。2结果与分析2.1小麦秸秆全量还田配放腐熟剂的产量分析由表1可以看出, 不同秸秆腐熟剂品种对水稻产量的影响差异不大, 各处理产量均较对照增加。可以看出, 秸秆腐熟剂的使用, 有增产效果, 但不显著;秸秆腐熟剂对麦秸秆的腐熟效果明显, 值得推广使用。表1各处理的水稻产量处理腐栽秆后量2∥0 d%ⅠⅡ产量∥kg/hmⅢ2平均1 10 8 475 8 325 8 595 8 4652 58 8 655 8 235 8 520 8 4703 63 8 535 8 610 8 805 8 650可以看出, 经秸秆腐熟剂还田处理后, 各项土壤化验肥力指标虽略有上升, 但变化不明显, 有的指标还略有减少。当季秸秆腐熟剂还田对土壤肥力的提升影响不明显, 随着秸秆腐熟的腐殖质化, 对下季土壤理化性状的变化将产生一定的作用。表2河淤土测土配方施肥土壤肥力对比处理pH值g容/c重m3有g机/kg质全g/k氮g有m效g/k磷g速m效g/k钾g还田前7.3 1.14 22.8 1.31 22.9 114还田后7.2 1.11 23.5 1.28 24.5 123注:试点为秣陵西旺村。4 57 8 640 8 085 8 565 8 4305 61 8 820 8 475 8 640 8 645CK 0 8 175 8 445 8 340 8 3202.2秸秆腐熟剂还田对土壤肥力的影响根据江宁区土肥站测土配方施肥抽取土壤样品, 化验数据分析秸秆还田田块的土壤状况, 与秸秆腐熟剂还田项目后采集的土壤样品化验后的数据进行对比 (表2) 。由表22.2秸秆腐熟剂还田对农业生产的影响根据秣陵街道秸秆还田腐熟剂利用试验, 无秸秆还田产量8 320.0 kg/hm2, 除CK外, 各处理的平均产量达8 532.0kg/hm2, 比对照增产212.0 kg/hm2, 增幅2.5%, 没有达到水稻增产10%的显著水平, 说明增产效果一般。但秸秆腐熟剂还田可改良土壤, 对下季农作物生长的养分吸收非常有利。2.4秸秆腐熟剂还田对化肥施用品种和数量的影响秸秆腐熟剂还田项目实施, 可以减少化肥用量, 秸秆腐熟剂还田后土壤有机质增加0.7g/kg, 土壤固碳913.65 kg/hm2, 土壤固氮45.75 kg/hm2, 土壤减施氮量2.295 kg/hm2, 土壤增钾83.55 kg/hm2, 使土壤化学成分具有结构性的变化。2.5经济效益分析项目区秸秆腐熟剂还田实施推广总面积为1 666.67 hm2, 总增产211.5kg/hm2、腐熟剂用量50t, 新增产值528.75元/hm2, 节本443.4元/hm2, 获得纯效益972.15元/hm2。3小结试验结果表明, 小麦秸秆全量还田配施腐熟剂处理, 对水稻产量的影响不大, 增产效果不显著;秸秆腐熟剂还田对当季产量增产效果不很明显, 但能改变土壤的理化性状, 对下季作物的生长有积极重要的影响。施用秸秆还田腐熟剂的长期增产、增效效果, 有待进一步研究。

参考文献

[1]林华.不同秸秆腐熟剂的应用效果比较试验[J].农业科技通讯, 2010 (9) :76-78.

[2]于建光, 常志州, 黄红英, 等.秸秆腐熟剂对土壤微生物及养分的影响[J].农业环境科学学报, 2010, 29 (3) :563-570.

[3]王军.玉米秸秆添加腐熟剂生产有机肥试验研究[J].农业科技与信息, 2009 (11) :55-56.

[4]刘晓继, 卢见春.秸秆腐熟剂品种筛选试验[J].现代农业科学, 2009年第8:35-36, 39.

[5]殷丽萍, 丁峰, 邹忠, 等.不同种类秸秆腐熟剂应用效果对比研究[J].现代农业科技, 2009 (4) :159, 163.

篇4：秣陵社区重要慢性病诊断报告

随着社会经济的高速发展，人民生活水平的提高，人口老龄化程度的加快，慢性非传染病(简称“慢性病”)已经对社区人群的生命的健康构成严重威胁。社区诊断是开展社区综合防治工作的前提和基础。本文对秣陵社区主要卫生问题及对重要慢性病的干预进行论述。

1一般资料与方法

1.1一般资料将社区十二个居（村）委会随机抽取的家庭成员进行调查，调查总数约5800人，实际调查5764人。其中男性2757人，女性3007人。

1.2调查方法居民健康调查的内容设计成统一的标准调查表，主要包括一般情况、主要慢性病史、吸烟饮酒情况、饮食生活习惯，两周患病情况，居民对上前医疗收费标准测评，健康保健与卫生服务等。

1.3样本量参照1998年江苏省卫生服务研究资料，预计阳性率为10%-15%，容许误差为10%P，显著性检验水平a=0.05,按955可信限估计样本量。

2结果

从1980年至2010年的发病趋势来看，秣陵社区虽然传染病总的发病率下降比较明显，但一些老的传染病如肺结核、淋病和梅毒又卷土重来，而且上升的幅度较快，一些新的传染病如非典型肺炎、禽流感以及艾滋病又不断出现，对人民群众的身体健康造成巨大威胁。

3对疾病的社区干预

3.1以高血压防治为主的心脑血管疾病社区干预

高血压既是心脑血管疾病的一种，又是心脑血管疾病的重要危险因素。防治高血压是防治血管病的关键。采用“高危人群策略”和“一般人群策略”相结合的方法，在积极治疗高血压病人的同时大力开展一级预防，因地制宜地进行群众宣教，提高群众的自我保健能力，自觉改变行为危险因素，努力提高高血压的知晓率、治疗率及控制率、降低全人群的患病率。

3.1.1健康教育与培训

对高血压病人进行面对面咨询（包括心理咨询）和宣教是高血压防治的重要环节，通过测量血压、发放宣传品等提高他们的健康知识、技能、自信心和配合治疗的顺从性。利用大众传媒、健教进社区等活动对社区居民进行防治知识教育，内容要适合当地情况和群众接受能力。语言力求通俗，科学，形式多样。如采用热线现场问卷或知识竞赛和游戏等寓教于乐的方式。培训非专业人员，包括社区所属的居家委会人员、红十字会员、社区行政领导、志愿人员以及病人家属等，让他们掌握高血压病一般性常识和主要干预措施，使之起到“半个医生”的作用。

3.1.2改变不良环境

不良环境是指对人们健康有害的物理环境（如污染）和社会环境（如吸烟、过度饮酒、暴饮暴食、超重或肥胖、脂肪和盐摄入过多、缺少运动和精神压力过大等等）。改变环境要靠政府行为和个人行为两结合起来。政府行为包括有关的政策、法规和制度，如公共场所禁止吸烟的法规、首诊病人测血压制度，开展“世界无烟日”、“全国高血压日”等活动。个人行为主要通过健康教育提高卫生知识，培养良好的生活行为习惯，如减重、限盐、限酒、合理膳食。适量经常运动、

3.1.3高血压病人的检出治疗和管理随访

许多高血压病人（尤其是轻中度高血压）没有明显的症状，通过以下三种方式检出高血压病人：对社区中成年人（主要是35岁以上）首诊测量血压、社区抽样调查、健康体检（健康教育大课堂、咨询、家庭访视等）。高血压病人检出后应及时建立健康档案，进行治疗和随访，确保高血压患者得到恰当有效的治疗，使血压逐步、谨慎地降低，达到预期值并予以维持。通过高血压病人的管理和随访，提高医务人员治疗高血压的经验，为减少人群心血管病负担提供保证。

3.2糖尿病的社区干预

采用三级预防的策略。一级预防包括确定糖尿病的环境和行为危险因素及对易感个体进行特殊处理，目的在于预防易感个体或人群发生糖尿病。二级预防的目的在于早期发现糖尿病和立即进行有效的处理以逆转病情或延缓及阻止其发展。三级预防是批为预防糖尿病并发症及其致残所采取的任何措施。

3.2.1对社区全人群进行干预

积极做好社区宣传教育和健康促进，广为传播健康的生活方式。利用各种渠道（如健康教育画廊、专栏、版报、广播等）在社区全体人群中广泛宣传糖尿病防治知识，提高广大社区人群自我保健意识，倡导健康生活方式，即合理膳食、适量运动、戒烟限酒。保持心理平衡，旨在预防和控制糖尿病的各种危险因素。积极参与世界糖尿病宣传日活动，结合宣传主题组织开展形式多样、内容丰富的活动，引导社会对糖尿病防治的关注。

3.2.2高危人群干预

社区医生对辖区内高危人群进行健康教育，重点内容为糖尿病危险因素的控制。加强对高危人群的筛查工作，建议高危人群每年进行一次血糖检测。

3.2.3糖尿病患者干预

通过患者因症就诊、社区健康档案登记、高危人群筛查及其他途径9如社区糖尿病流行病学调查、健康体检等）等方式发现糖尿病患者。并及时建立健康档案进行随访管理。根据患者的具体情况为每例糖尿病患者制定个体化干预方案，让患者了解自身病情和存在的危险因素，了解控制血糖的重要性和终生治疗的必要性，积极配合治疗。

3.2.4康复护理指导

篇5：秣陵一中

秣陵怀古

作者：李群玉  朝代：唐 野花黄叶旧吴宫，六代豪华烛散风，龙虎势衰佳气歇，

凤凰名在故台空。市朝迁变秋芜绿，坟冢高低落照红。

篇6：秣陵一中

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念奴娇 秣陵吊古

作者：屈大均朝代：清体裁：词 萧条如此，更何须，苦忆江南佳丽。花柳何曾迷六代，只为春光能醉。玉笛风朝，金笳霜夕，吹得天憔悴。秦淮波浅，忍含如许清泪。 任尔燕子无情，飞归旧国，又怎忘兴替。虎踞龙蟠那得久，莫 又苍苍王气。灵谷梅花，蒋山松树，未识何年岁。石人犹在，问君多少能记。

篇7：屈大均《秣陵》的阅读答案

秣陵

屈大均

牛首开天阙，龙岗抱帝宫。

六朝春草里，万井落花中。

访旧乌衣少，听歌玉树空。

如何亡国恨，尽在大江东!

【注】

①秣陵：今南京市，秦朝称为秣陵。

②屈大均：明末清初著名学者、诗人，曾与魏耕等进行反清活动。

③牛首，又名牛头山，在南京市南，双峰东西对峙，状如皇宫前两旁的阙楼，又称天阙。龙岗：指钟山。相传诸葛亮曾论南京的地形说：“钟阜龙蟠，石头虎踞，真帝王之宅。”(见《六朝事迹》)

(1)全诗主要运用了哪些表现手法?请简要分析。(4分)

(2) 从全诗结构看，尾联起什么作用?抒发了诗人怎样的情感?(4分)

参考答案

(1)运用了对比、用典的手法。(2分)首联极写南京地势形胜，是得天独厚的.帝王兴业之都：颔联和颈联描绘了一幅凋残破败气象，物去人非，没有了往日的繁华。一扬一抑，形成强烈反差。(1分)诗歌用到了“乌衣巷”“《玉树后庭花》”等典故，抒写了人事凋零之感。(1分)(如答互文，“六朝”“万井”互文或借古讽今，得1分)

(2)①从全诗结构看，尾联是对前面六句的概括和升华，具有卒章显志的作用。(2分。如答“点明主旨”“深化中心”等得1分)

②抒发了对明朝灭亡的感慨以及明亡原因的思考。(2分)

赏析：

这首诗通过南京怀古，抒发对明亡的感慨。秣陵：今南京市，晋朝称为秣陵。

“牛首开天阙，龙岗抱帝宫”二句：写南京形胜。牛首，又名牛头山，在南京市南，双峰东西对峙，状如皇宫前两旁的阙楼，又称天阙。龙岗：指钟山。相传诸葛亮曾论南京的地形说：“钟阜龙蟠，石头虎踞，真帝王之宅。”(见《六朝事迹》)

“六朝春草里，万井落花中”二句：写城市残破。六朝：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈六代均建都于南京，后人统称之为“六朝”。六朝时战乱频仍，兴亡迅速。这句诗从围棋残局的不可收拾，表示作者对南明弘光朝灭亡的感慨。〉。万井，形容都会中户口多。符载《五福楼记》：“二江东注，万井如画。”春草、落花，表示城市残破。

“访旧乌衣少，听歌玉树空”二句：写人事凋零。乌衣，东晋以及南朝时聚居于南京乌衣巷的王谢诸名门大族。《六朝事迹》：“乌衣巷，王导、纪瞻宅皆在此。”这里借指明代的遗民。玉树，指陈后主的《玉树后庭花》。《隋书·五行志》：“祯明初，后主作新歌，辞甚哀怨，令后宫美人习而歌之，其辞曰：玉树后庭花，花开不复久。”

篇8：秣陵中学60年校庆庆典主持辞

夏芳：尊敬的各位领导、各位来宾！

张军：南京市秣陵中学的各位亲爱的老师们，同学们！

夏芳：诸位从各地赶来参加校庆的学长们！

张军：所有关心和支持秣陵中学成长的社会各界的朋友们

合：大家上午好！

夏芳：我是江宁电视台主持人夏芳，我是秣陵中学届校友，非常荣幸担当今天庆典的主持人，和大家一起回顾秣陵中学一个甲子的辉煌

张军：大家好，我是秣陵中学届校友——的同事，非常高兴能够来到这里，与大家共庆秣陵中学60华诞。

夏芳：当黎明的曙光笼罩在神墩之顶，阵阵的芬芳是最瑰丽的风景。张军：当落日的余晖洒落在钟塑之上，朗朗的书声是最动听的音乐。夏芳：期盼和渴望，在60年的时光长廊中，吟唱铭心的岁月

张军：激情与信仰，在60年的历史长河中，演绎时代的盛景。夏芳：六十年激情燃烧，一代代教师把青丝染成白发，奉献青春，张军：六十年蓬勃发展，一批批学子迸发智慧的火花，点燃梦想。夏芳：今天，美丽的秣陵中学拼搏进取，阔步向前，张军：今天，和谐的秣陵中学盛妆待发，喜迎华诞。

合：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝秣陵中学60生辰。

今天，我们喜气洋洋，齐声祝贺秣陵中学60华诞。

夏芳：六十年风雨，六十年梦想，六十年拼搏，六十年辉煌。

张军：今日今时，鲜花与掌声不能忘记所有关心爱护、鼎立支持的领导。出席今天庆典活动的领导有：

南京市副市长许仲梓先生，南京市教育局书记徐传德先生，江宁区领导，江宁区教育局，秣陵街道领导

夏芳：今日今时，歌声与微笑必须记起那些全力以赴、幕后帮扶的朋友们。出席今天活动的还有：

普职融通合作单位江苏省畜牧兽医学院的领导，秣陵街道周边社区负责人，江宁区兄弟学校，江宁区中专校，张军：60年，53届毕业生从这里奔赴。此时此刻，祝福与敬意必须献给远道而来的53届校友代表。

夏芳：60年，多少名教师在这里奋斗。此时此刻，爱意与热情必须送给曾经在这里、现在在这里的辛勤耕耘、无私奉献的师长们。

张军：感谢所有来到现场的领导们、朋友们、校友们，还要感谢那些虽不能亲临却仍心系我校的领导们、校友们。值我校60华诞，发来贺信的有：

夏芳：江苏省教育厅南京市教育局江苏牧院75届校友儿童医学专家任振振教授等

张军：谢谢你们，谢谢所有关心和爱护的人们。是你们，让秣中如此精彩。是你们，让秣中如此辉煌。

夏芳：轻轻的我走了，不带走一片云彩；轻轻的我来了，只为梦中难圆的拥抱。著名诗人，届校友季川先生难抑心中喷涌的激情，饱含真挚写下《拥抱您，我的秣中》。请欣赏由秣中在职教师带来的诗朗诵表演《拥抱您，我的秣中》

张军：60年真情，扣动心弦；60年荣光，源远流长。回首前路，驾铺新道，最忙碌的是他，最幸福的也是他。下面有请秣陵中学党委书记、校长徐斌先生致辞

夏芳：一带江城新雨后,杏花深处秣陵关。秣陵人杰地灵，秣陵中学的壮丽诗篇离不开街道领导的支持与关爱。下面有请秣陵街道党工委谢从军书记致欢迎词

张军：老师们，同学们，六十载耕耘岁月，从星火拓荒到桃李天下；六十年间，秣陵中学为社会培养各类人才一万八千人，今天我们非常有幸请到了55届校友，前空军司令员王良旺中将，让我们用最最热烈的掌声欢迎他致辞。

夏芳：60载，从星火拓荒到桃李天下。饮水思源，60年前，15位教师白手起家，困难重重。前辈们筚路蓝缕，栉风沐雨。沧海桑田，斗转星移，15位老教师如今在世的仅有两位。

张军：一位是任培源校长的夫人——；一位是王建飞老师。师者如兰，终生沁香，今天我们有幸请到王建飞老人家来到现场，有请德高望重的王建飞老人家上台致辞，掌声欢迎。

夏芳：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。教师，是天空下最光辉的职业，教师，是秣中最活力的风景。下面有请教师代表讲话。

张军：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀。假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。无论毕业，抑或在校。学子们对学校，对老师有着说不尽、道不完的真心话，有请秣中学生会主席宗康同学上台发言。

夏芳：60载风雨兼程，60年华彩篇章，多少可敬的教师呕心沥血，鞠躬尽瘁，多少可爱的学子点燃激情，追寻梦想。他们是秣中发展史上最应肯定与铭记的亮点。为奖励先进，树立典范，秣陵中学成立校友奖助基金，表彰那些做出突出贡献的教师，鼓励那些创造出色成绩的学子们。谢谢给予奖助基金支持的每一份力量。谢谢你们！

张军：每一条细流都会汇聚成海洋，每一份微小的力量都能汇聚成灿烂的辉煌。这一路上秣陵中学虽几多曲折，却执著前行。我们的今天，离不开各级领导高瞻远瞩的指导，离不开他们细致入微的关怀。有请南京市副市长许仲梓先生上台讲话，掌声欢迎。

夏芳：谢谢许副市长，下面有请江宁区——上台讲话，掌声欢迎。

夏芳：谢谢——（区领导），谢谢各位的悉心指导。60年栉风沐雨，60年艰辛并存。容颜也许苍老，记忆却永远年轻。那首悠扬激越的秣陵中学校歌，依然在耳边唱响。60个春秋，60张笑脸；60载年华，60颗年轻的心。请欣赏秣中学生合唱团带来的校歌合唱。

夏芳：六十年，不是结束，是新的开始。

张军：六十年，虽是栉风，却依旧坚定。

夏芳：六十年，我们在风雨中，昂首前行。

张军：六十年，我们在起伏中，续写华章。

夏芳：岁月如歌，歌唱着六十年的跌宕起伏。

张军：火炬传承，传承者奋斗不息的秣中精神。

夏芳：今天我们相聚在这里，回望来时峥嵘岁月。

张军：今天我们相聚在这里，共同畅想美好未来。

夏芳：让我们满怀着爱与希望，祝福秣陵中学

合：青春永驻！

张军：：让我们满怀着梦与力量，祝福秣陵中学

篇9：秣陵一中

一、小组文化氛围布置

1、小组围坐，课桌聚集（围坐方式可自主安排）

2、小组有自己的组名、组训、组标牌、团队目标

二、课桌、书架要求

1、桌面上整洁，除当堂课所需课本、学案、文具、组标牌外，不得放其他任何东西

2、桌肚内可放部分课本，要求摆放整齐，上小下大，课本、簿本、教辅、文件夹分开。

3、根据统一安排划分书架区域，原则上一小组应集中，每一层应标出姓名。书架上书本摆放应整齐整洁，小组长可做一定安排，并可以别出心裁，体现特色。

三、黑板要求

1、课间值日生及时擦黑板，保证下一节课黑板洁净可用；黑板槽及时清理。

2、黑板上每小组分一个版块，板块间应有明显的划分标志线，用标注组名。

3、前黑板右侧划出课堂评价表，教师或学科班长能当堂做好相应填写。

四、其他布置

1、教室内后墙左边版块，用作班级考核表展示用，学科小组考核和行政小组考核应每天、每周及时更新公示。

2、教室内其他区域可作为各小组展示用，也可班主任统一布置。

篇10：江宁区秣陵中心小学安全工作总结

（2007）

秣陵小学在上级有关部门的指导下，以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，加强安全教育与管理，保障了全校师生的人身安全和学校财产安全，维护了学校正常的教育教学秩序和社会稳定，全年无安全责任事故，无师生违法犯罪，无重大治安案件，无严重违规行为，学校具体做了以下几个方面工作：

一、安全组织工作

1、成立安全工作领导小组：

“没有安全就没有稳定，没有稳定就没有一切”，安全工作是学校的核心工作，学校安全工作首先在思想上加以重视，学校把安全工作作为头等大事来抓，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，校长对学校安全负总责，分管校长、各部门负责人、教职工根据分工职责和工作性质对学校安全工作负有不同程度的具体责任。

2、构建安全管理工作网络：

学校安全工作千头万绪，没有明确的管理工作网络，容易使安全工作脱节，出现漏洞，很难把“安全”两字落到实处、细处，为此，秣陵小学建立了“安全工作领导小组→各部门负责人→办公室主任→教职工→学生安全联络员” 管理工作网络，这一网络图表的构建，使学校的各个层面都有了安全管理责任人，学校安全工作领导小组负责传达上级文件精神，整体协调安全工作顺畅运行的任务，所属各部门各司其职，通过办公室、班主任、任课老师、食堂人员、心理和卫生指导老师等把安全工作落到实处，学校要求各班设立一名“学生安全联络员”，负责班级安全联络工作，主要任务是一旦发现安全隐患（如学生打架、生病、不来上学、做危险游戏等），及时报告老师，以便教师能在第一时间作出及时处理。

3、形成安全防范体系：

为了使全社会都关心学生的安全，学校同当地政府，公安政法机关等部门协调，聘请了派出所的同志、法律事务所律师担任法制副校长，聘请秣陵交警中队的同志、街道卫生防疫站的同志为校外安全辅导员。为了加强学校与家庭的联系，学校制定了一份“家校联系卡”，让老师与家长之间架起一座安全的桥梁，通过各方的齐抓共管，使全体师生的安全得到了有力的保障。

二、制度建设工作

“没有规矩，不成方圆”，要使学校安全工作的顺利开展，必须制订各项规章制度。为此，学校建立了安全工作专项制度，并不断加以健全和完善，要求每位教职工严格执行，逐步实现了安全工作的制度化、规范化。具体有以下制度：

1、学校安全管理条例。

2、安全工作定期、不定期检查制度。

3、集体外出活动报批制度。

4、安全事故报告制度

5、安全教育周制度。

6、食堂人员职责及学校食堂管理制度

7、门卫制度及门卫职责。

8、节假日值班制度。

9、行政值周值日、教师值周值日制度。

10、体育课、活动课安全制度。

11、防火工作制度。

12、学校食品卫生工作制度。

13、交通法规教育制度。14用水、用电管理制度。

15、设备、设施安全管理制度。

16、学生定期体检制度。

17、秣陵小学教职工岗位职责。

18、秣小学生一

日常规。

三、宣传教育工作

1、重视对学生的安全预防教育

A、有计划：学校在开学初制订了一份详细的、有针对性的计划，并分发到每位教师手上。

B、形式多样、内容丰富：（1）、红领巾安全法制学校。自我校开办红领巾安全法制学校以来，教学效果显著增强了学生的安全法制意识，促进了校风建设，创设了一个安全、文明、和谐的育人环境。学校多次邀请了派出所的言明警官、司法所的同志为师生进行安全法制教育讲座。9月10日，请南京安居防火教育培训中心时真银主任来校给师生进行消防知识讲座，9月13日部分师生观看了消防演习，学校师生受到面对面的教育；10月18日邀请了秣陵交警中队的陈汉武警官作了一次交通法规知识讲座。（2）、卫生健康知识讲座。11月29日，学校邀请了同仁医院的医生作了一次冬季卫生知识讲座。（3）、法制教育绘画比赛。学校根据开展法制宣传月活动精神，结合学校实际，举行了一次全校性的法制教育绘画比赛。（4）、开展“斑马县，生命线”主题班队活动。少先队大队部开展了做“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”的“五小”行动，并开展了 “我做合格小公民”演讲比赛。（5）、利用宣传阵地进行安全教育。学校充分利用宣传窗、黑板报、红领巾小广播、班队课向学生宣传安全知识。（6）、心理健康教育。

2、重视对教职工的安全教育

重视对学生的安全教育，首先提高教职工的安全意识和增强处理突发事件的能力。在每次的全校教师会议上都要对教职工进行强调、教育，并组织安排，听取安全法制专题讲座。每周五，学校总务处组织食堂从业人员进行卫生知识培训。

四、日常管理工作

1、校舍、设备、设施管理

学校每月组织一次安全工作专项检查，由校长办、安保办、总务处组织人员对学校的校舍、食堂、设备、设施进行检查，发现安全隐患，及时采取整改措施，并记录在册。如9月28日检查时，发现地下水沟盖板设施有安全隐患，中午放学不执行“两遍铃”制度，马上进行整改，给水沟加盖，发挥值日护导监督作用，与考核挂钩，及时地排除安全隐患。

2、教师管理

学校明确规定教职工岗位职责，节假日教师值班职责，值日、值周教师职责，要求每位教职工在自己的职责范围内及时到位，善始善终，行政值周、值日领导将不定期进行抽查，抽查结果将与教师考核挂钩。

3、学生管理

通过开学典礼、升旗仪式、班队课、晨间谈话对学生进行交通安全、食品卫生、一日常规等方面教育，增强了学生的安全意识，培养了良好的行为习惯。如严禁学生乘坐无牌、无证车辆；12周岁以下学生不得骑自行车上学；严禁组织学生参加商业庆典或其它商业广告宣传活动；严禁组织学生到野外野餐；严禁学生参加森林火灾扑救；禁止学生带危险物品入校；不买路边小摊的食品，不买三无食品；课间不做危险游戏，严禁攀爬学校各种设施；严禁午膳生中午出校，有特殊情况出校门必须填写好“街双秣小出校登记”，经

班主任、值日教师签名后交门卫方可离校；每年接受一次由街道卫生院进行的体检。

4、食堂、乘车管理

学校食堂取得了卫生行政部门颁发的《卫生许可证》，从业人员也有《食品从业人员健康证》，并且由总务处具体负责严把食品质量关，餐具、用具、环境卫生均符合卫生要求。在安保办、总务处的领导下，学生乘车由专人负责，负责教师能够按时点名，护送学生乘车。

5、设备、设施管理

专用室的各种仪器和生活设施均符合有关安全规定，实验室、电脑室都有严格的安全管理制度，对危险药品进行了登记，由专人保管，这学期还按消防部门规定配齐了消防器材，平时能严格用水、用电管理，发现线路老化、插座损坏，总务处的邹主任总能及时赶到，及时更换，学校还对饮用水保温桶加锁，清洗，让学生喝上放心水。

在上级部门的关心、指导下，学校把安全工作渗透到了角角落落，并通过努力，确保了学生安全、健康、快乐地学习、生活，但安全工作任重道远，不得有半点松懈，只有绷紧安全这根弦，才能使我们的教育更加稳定的发展，才能真正成为“平安校园”。