写愿望作文（共16篇）
篇1：写愿望作文
新年快到了小作者许下了自己的愿望，希望在新的一年里能够实现，关于一年级写新年的愿望作文内容详情如下，
一年级写新年的愿望作文：我的新年愿望
新年又快到了，我希望能妈妈给我买六个爆丸，它圆圆的，碰到铁就会飞快变身，样子很特别，我非常想得到它。
我还希望有一台学习机，因为它可以为我讲故事、学英语、学汉字，
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如果我有了一部学习机我会更努力的学习。
我希望我的愿望能实现。
一年级写新年的愿望作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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篇2：写愿望作文
写愿望的作文
我的愿望
我有一个愿望，而且这个愿望特别强烈，那就是希望爸爸能对零用钱发放标准进行调整。
从三年级开始，爸爸就给我制订了一个零用钱发放标准，每月根据我的`具体表现给零用钱，我想买东西必须自己掏钱。
爸爸制订的零用钱发放标准特抠门：早睡早起加2分，锻炼身体加2分，整理写字桌、书柜加3分，做家务加3分……加分项目十多条;如果没有按要求做，便扣同等的分，扣分项目也十多条。每天计分，月底累计总分给零用钱，每一分给一角。
一个月下来，我尽自己最大的努力，零用钱也只能“赚”到35元左右。现在我读四年级了，开销越来越大：除了自己买文具、课外书籍、玩具外，还需要经常买礼物给过生日的同学。每每零用钱捉襟见肘，甚至入不敷出的时候，我多想让爸爸调整零用钱发放标准呀!
我常常这样想：爸爸制订的零用钱发放标准，能否按一分给两角或三角?又能否设定考试好加分奖励的项目?要知道，我在学校每次考试都在95分以上，而且常是满分。其他同学取得了这样的好成绩，他们的家长都会重奖――给50元或100元作为零用钱。我并不想爸爸学他们这种做法，只希望考到95分以上给我加分―考几分加几分。这样的话，一百分也不过是10元钱的事。
篇3：指向激发表达愿望的作文教学尝试
尝试一：配乐朗读
“同学们！今天的习作评讲课老师先请你们欣赏一段非常优美的录音！”说着，我打开了录音机。
随着一段优美的音乐声，录音机里传出了我的配乐朗读——《爸爸，你回来吧》，录音结束，教室里异样地寂静，孩子们显然还陶醉于其中。
“孩子们，你们知道刚才录音机中老师朗读的是谁的作品吗？”孩子们茫然地摇了摇头，“告诉你们，这其实就是你们的作品！这是老师昨晚根据我班王子婕同学的作文进行了一些修改，然后配上的音乐。”
“哇——”同学们夸张地叫了起来。
“其实，我们每个同学都能创作出这样优美的作品，从今天起，我们每周从同学们的习作中抽出两篇优美的作文，我们共同修改，然后配乐朗诵录制成磁带，怎么样？”
“好！”孩子们兴奋地高声喊了起来。
“好！我们一言为定，让我们大家记住作文的秘诀——我能行！下面我们一起再欣赏几遍我们的处女作！”我又一次打开了录音机。
学生埋藏心底的热情就这样被激发了，那种跃跃欲试的样子正是学生的创作热情的第一把火。
尝试二：创办班刊
依据“观众效应”的理念，如果学生的激情被点燃以后，在很长时间内不能得到其他“观众”的积极认可，那么他的激情便会减弱，甚至消失。于是班级报刊便在我班孕育而生了。
为了让每一个孩子都能体会到“我参与，我习作，我交流，我快乐”，为了真正实现作文的平等对话，我们《习作周报》在教室内成立了流动编辑部，让所有的孩子轮流参与选稿，对于落选的习作，学生编辑必须负责写信，帮助其修改，并告之其落选的缘由，鼓励其再接再厉。我们的原则是让每一个同学每学期“发表”一篇稿件。
为了使每一名学生都能在我们的“班刊”上发表习作，我们在班级里还开展了“师徒结对”活动，让作文水平较差的学生拜师学艺，努力提高其习作水平。
“班刊”刊出以后，为了扩大阅读对象，同时也为了促使班刊的质量不断提高，孩子们还成立了《习作周报》“销售部”，让他们到其他班级的同学、老师或者家长那儿进行“推销”。
就这样，学生的习作激情通过《习作周报》的“煽风点火”，大有越燃越烈的趋势，学生的创作热情得到了进一步的提高。
尝试三：佳作推广
班刊能为大部分学生提供一个展示的平台，而相对于作文水平较高的学生而言，又造成了一定的局限，更多优秀的作品无法被更多的人欣赏。我又开始新的观察与思索。
就在这时，教室里又一现象吸引了我。
“老师！张军他们把我的作文本拿去给别人看，不肯还我！”“为什么？”“他们说要做我的作文‘经纪人’，帮我推广作文。”
“作文经纪人？对了！我怎么没有想到借学生这眼下最时髦、最感兴趣的话题，为我们班级作文教学改革注入一些新鲜血液呢？”想到这我得意地笑了，“小才女，去教室告诉张军他们，下午教室里开作文经纪人公司！”
“什么？开公司？”看着“小才女”那惊讶成“O”形的嘴，我笑着点了点头……
“女士们、先生们，下午好！实验小学五（4）班作文经纪人公司今天正式成立了！大家欢迎！”
一石激起千层浪，同学们立刻议论纷纷，不知我葫芦里卖的是什么药。
“张军！你能告诉大家什么是经纪人吗？”
张军愣了一下，站起来说：“所谓经纪人就是一些专门负责影星、歌星等明星包装、推广工作的人，他们负责明星对外的一切活动。”
“说得非常好！今天我们作文经纪人公司正式成立了，我们每一位同学都是身兼两职，既是作文明星，又是作文经纪人。作为明星，你首先得自己找一位好的经纪人，负责你的作文包装、推广工作。而作为作文经纪人，你身上的担子更重了，首先你必须和‘小作家’一起将他的习作进行认真修改，要力争使习作达到‘发表级’；其次，你须将习作进行包装，可以画一些插图进行美化，使其更吸引别人的眼球；最后你要设法将其习作推广出去，让更多的人来欣赏习作。每次习作以后，我们都要投票评选出本公司的最佳作文经纪人。同学们，看你们的了，加油！我在教室后墙为大家开辟一个佳作专栏，作为好作文推广的平台。”
同学们恍然大悟，立刻笑着开始了行动……
几天后，在教室后墙的宣传栏中，不知什么时候张贴了许多作文经纪人用心良苦的“小广告”。
【广告1】
各位同学，大家好：
《我班的“岁末大片”》是李悦同学最新的力作，她巧妙地把时下流行的三部岁末大片《功夫》《十面埋伏》《天下无贼》进行了重新演绎，改编成了对我们学生现实生活的一种夸张写照，幽默中夹杂着伤感，风趣中夹杂着无奈！相信这篇习作一定会令你们满意的！对这篇作文感兴趣的同学请课后联系我，谢谢！
——作文经纪人 王俐力
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《小孩的心事你别猜》，五（4）班一对最要好的朋友温馨打造，向你展示小孩最真的喜、怒、哀、乐，而且还绘有最优美的插图！机不可失，时不再来！数量有限，请速来订阅。
联系人：赵渊圣吉
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……
“老师！我们的作文经纪人公司开得真好！我觉得作文有意思多了！我也不再像以前那样畏惧作文了！”
“是呀！老师，自从我们的作文经纪人公司成立以后，我们班掀起了互相修改作文、推广作文的高潮，我们真希望公司越办越好！”
“不过……老师，我们有一个小小的建议……那就是能不能在教室里再开一些公司呀？例如什么播音员经纪人公司，才艺经纪人公司什么的？”
“看来你们是开公司上瘾了！”我笑道，真没有想到“经纪人风波”竟“欲罢不能”了，看来我班学生的创作原动力已经得到很好地保持，接下来能否再找到可持续的动力呢？
尝试四：接力日记
在原有的基础上，我又开始了新的尝试，我提议班级中的同学进行自由组合，成立学习小组，大家分工写作：记录生活，抒写心情，可以自由选材，自由命题。没想到我的提议立刻得到学生的响应，很快他们就分成了若干组，还纷纷给自己的小组起了好听的名字。
接力日记让学生拥有自由的空间、自主的权利、自己的选择。没有教师命题的制约，没有规定范围的局限，没有统一格式的拘泥，学生的创作热情得到很好的保护。我有一个学生名叫杨卓斌，他的左手臂骨折了，老师们、同学们纷纷到医院探望他，这使得他内心颇为感动，于是这件事也就深深地珍藏在了他的内心。开学来，我们班的“接力日记”的做法让杨卓斌同学找到了这样一个倾吐的平台，他将珍藏在内心的感动真实地展现了出来，也正是出于真实，他的作文写得很感人，得到了同学们一致的认可，他在学习上也找到了自信。
“老师，我可以在别人的作文下写下自己的想法吗？”林雯同学捧着他们组的作文。
“当然可以！”我怎么没想到像博客一样互相跟帖，这不就是新课标强调的表达与交流吗！于是我充分肯定林雯的想法，并在全班进行推广。一时间小组内、组际间，作文后的跟帖热火朝天，学生的创作热情空前高涨，最多的跟帖与热议多达十几人次，至今我们班的接力日记仍然散发着它那无穷的魅力……
在思索和探索中，我班的作文教学改革正在默默地进行着。作文教学不只有激发表达愿望一个方面，我想如果每一个孩子都喜欢作文，都懂得写作是为了表达自我，懂得与人交流，这正是我们基础教育阶段的使命之一。
篇4：写理想愿望的作文
插上绿色的翅膀
我有一个梦想，一个离现实越来越近的梦想，我想让世界充满绿色。
我刚出生，就在这灰色的城市中发出了地一声啼哭。这是一个我无法接受的灰色的世界，因为它肮脏，它充满尘埃。这里每天都湮没在一片灰色的尘土中：灰色的`楼宇，灰色的道路……唯一能带来一丝兴奋的只有路边少的可怜的绿化，它们婀娜的身姿为灰色的世界平添了些许新意。
在我成长到能够理解梦想这个词汇是何许意义的时候，我的心中就萌发了一个梦想——希望这个世界充满绿色，而不是像现在这样湮没在一片灰色的幕布中。我渴望绿色;我渴望纯净的空气;我渴望未被人类所污染的天的原稿!
可是，这一切早已被现代文明所破坏，成为了人类文明的牺牲品。
虽然几万年前的纯净的土地已不复存在，但是，现在的人们已深刻的认识到自己对于大地的伤害。数以万计的人们携起手来，开始保护自然家园并呼吁更多的人停止对大地的污染，加入到重建过去美好家园的行列中来。
我坚信，只要人们努力维护自然家园与改善自然环境，不久的将来，我们将生活在一片绿色的土地上，空气将变得纯净，天空将变得湛蓝，参天的大树将高高屹立!那时，人类将与自然和谐共处，孩子将在一片绿荫中成长，人们将在原始的自然中工作……这是多么美好的生活啊?这绿色的世界，比物欲横流的灰色空间不知美上多呢!哦，美好的绿色梦想!
让世界充满绿，这是数万人共同的梦想。我渴望绿色，数万人更渴望绿色!这个梦想应该是全人类的梦，更需要全人类来完成!
篇5：写过年愿望的作文
时间如流水，一眨眼，20xx过去了，20xx年来了，这也就意味着过年要到了，每到过年，我就有许多愿望犹如海浪一样涌了出来，可是今年就不同了，因为我只有一个愿望了，就是希望我自己的成绩能够提高。
语文英语我都还不错，可是，我的数学成绩就不是很理想，每一次，数学考试我都上不了90分，试卷一发下来，我就能看见我的试卷上写上了大大的，用红笔写的分数，不是100分，不是90分以上，而是一个很不理想的分数，快上初中了，我现在要好好学习，让所有科目的成绩都大大的提高，在期末考试中得一个语数全优，拿回家给爸爸妈妈看，送给她们一个世界上最好的，用钱买不到的过年礼物。
篇6：写过年愿望的作文
愿望一：在新的一年里，希望我的学习成绩能够更上一层楼，能够得到老师和家人更多的表扬和鼓励，让我的学习积极性能够更好地提高。
愿望二：能够去黄山旅游一次。让我能亲自感受一下奇松、怪石、温泉、云海这黄山四绝的秀丽与神奇。
愿望三：估计这个愿望不太好实现，就是在电脑游戏的海洋里，尽情的游玩。
篇7：写愿望作文
一、微信促观察，做一个有心人
1.抓拍，寻找最美的一个画面
微信上，教师可与学生家长互相加为好友，条件允许的话建一个微信班级公众平台，当然，淡化学习，权作交流、分享生活的圈子。学生更多时间是周末时在父母的陪伴下使用手机微信。通过微信，教师示范性地发一些关于生活中“美”的图片，内容范围由小到大，由校园到校外，衣食住行均可，如校园里的垂柳轻拂、小桥流水、碧绿小草、晶莹露珠等；师生中美的笑脸、发型、衣服、鞋子、动作等等。通过这些影响家长和孩子，让他们去寻找最美、最幸福的一个个画面，跟帖交流，鼓励观察。这样，学生就找到了一个双休日的兴奋点——更多地关注生活，细致观察。
2.多图，寻找同一景物多面的美
在作文的描写中强调按照一定的顺序，有重点地写出事物的特点。变换角度看同一事物，或从远到近，或从近到远，因为距离不同、角度不同，事物就会呈现出不同的特点，给人以不同的感受。从中让学生明白要从不同的角度、按照一定的顺序观察和描写，同时也能明白点面结合的方法。于是微信中，教师就可抓拍多图，或距离不同，或角度不同，或远近高低各不同。学生家长也很容易掌握方法，能拍多幅的图，构思和角度更多，在变幻的图画中，激发学生的观察兴趣，从而掌握观察的方法。比如，同是一簇迎春花，学生从不同角度展示的不同画面是这样的：“远看就是一颗颗闪烁着的鹅黄的小星星；近处侧看，就是一个个小巧的喇叭，在吹奏一首首春天的美妙的赞歌。”
3.人物，寻找美景中最美主角
学生作文更多描写的是人和事，主角是人。所以，教师要引导学生和家长，关注事件中的人。不仅可以特写拍图片，甚至可以拍摄一段微视频，更能吸引学生兴致勃勃地观看，关注人物的语言、动作、神态、心理和环境等。例如，把师生在农场劳作时挖土或除草或采摘中的一个或多个人物活动画面等拍摄下来，让学生反复观看，可以清楚地使他们知道劳作的过程和同学的不同表现，并可以和家人、同学一起分享，这样学生写出来的文章，景美，人更美。
二、微信促生情，做一个有情人
1.描述——真实的美
苏教版六下课文《广玉兰》中描写花开的形态时有一段话：“有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”结合课文，教师引导学生拍下广玉兰花的图片，配这一段文字。进而，让学生到生活中去更多地记录和描述真实的美景，提高描述的能力。
2.想象——奇妙的美
作文既要有真实的描述，也要有丰富的想象，才能更加生动。为此，在现实描述的基础上，引导学生由眼前的美图，记录下自己的想象。例如学习苏教版五下《望月》时，教师指导学生寻找月亮，展开想象的翅膀，说说月亮像什么。“月亮是大大的嘴巴。它很喜欢呼吸新鲜的空气，所以每一次合上了，又忍不住张大嘴巴，每个月都要大大地张开一次。”“月亮像一个人。从一个刚出生、什么都不懂的婴儿，慢慢地长大，经历了许许多多风雨，到了人生的高潮。高潮结束后，再慢慢衰弱，直到生命的终结……”只要给予充分的空间，学生的想象会有无限的潜力。
3.抒情——真挚的美
苏教版五下课文《爱如茉莉》中一段美妙的抒情深深感染了学生：“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”触景生情，学生不缺乏真情，一个人、一件事、一处景、一件物都能荡起他们心中的涟漪。只是，需要及时记录。教师引导学生，学习《简·爱》作者夏洛蒂三姐妹，及时记录下最真最深的感受，再配以合适的图片，欣赏他们的真情。从记录里，老师、家长一下子走进了学生的心灵。
三、微信促阅读，做一个阅读人
1.推荐——多读好文
通过微信，教师可定期有目的地向学生推荐合适的美文、好书和多年积累的作文故事素材。同时，发动家长亲子阅读，读少年儿童的书，通过微信推荐美文好书。可以是一段内容简介，可以是一段美文，也可以与学校的自主阅读书目相结合，一段时间内让家长孩子围绕一本书展开阅读，发美文片段，说感受。学生将自己读的好书中认为最美的、最有趣的片段微信分享，推荐给班级的同学赏析，从而在美文赏析中积累和迁移写作手法。
2.朗读——声情并茂
微信分享美文，不建议太长，因为毕竟利用手机等影响视力。因此，在家长的建议下，学生可朗读美文片段，一开始是名家写的，后来更多读的是自己的作文，配以好听的背景音乐，学生在声情并茂地朗读聆听中，受那些优美语言的不断刺激和内化，从而读好书、写好文的劲头更足。
3.点赞——多说声好
阅读有时是枯燥的，写作实际是一件劳神费力的事情，比较辛苦，用用微信，学生的兴趣也并不能保持长久。教师还是要想方设法地通过微信开展各种奖励评比，精神与物质奖励相结合，邀请父母和孩子关注学生原创作文中最精彩的部分，写一段激励的话，找几个好词好句，多夸夸。一个微信账号的历史记录就是一段段美好的生活足迹，也是一个个作文银行，这是综合评比的凭借。还可以设置各种单项奖，如最佳构图、最美描述、最奇想象、最真抒情奖等等。微信平台在点赞、分享、评比中，线上、线下相结合，源源不断给予学生阅读作文的动力。
篇8：写过年愿望的作文
春节还要放鞭炮，之所以这样，是因为有一个传说。在很久很久以前，有一只叫年的怪兽，每年春节都要下山到村庄吃人，人们都对它无可奈何。后来，大家逐渐都知道了年的弱点，那就是它怕红，怕响亮的东西。所以啊，现在我们都要放鞭炮，贴春联，穿大红衣裳，这样怪兽就不会来啦。当然，这只是一个传说，告诉了大家过年习俗的来历。
新的一年即将到来，那么我的过年愿望是什么呢?作为一名学生，我当然是希望成绩越来越好啦，争取在班上名列前茅。所以，在20xx年，我要重新设定一个学习的计划，平时一定要早睡早起，这样才能早早地到学校，有充沛的精力迎接一天的学习。在课堂上，更是要集中精神，多听多想多记，把老师的知识，转化成我自己的知识。只有这样，我才能达到名列前茅的目标，才能长大后为祖国做出更大的贡献。
篇9：写自己的新年愿望作文
过去的一年，我告别初一熟悉的同学，迎来初二陌生的面孔，和他们相识，逐渐相知。
过去的一年，我通过了十级二胡考试。在练习二胡的日子里，我变得持之以恒，能够抵制诱惑，去完成自己的目标。
过去的一年，我在演讲比赛中获得了第二名，观众席的掌声和同学的欢呼声似乎仍然萦绕在我的耳边，化为一种令我自信的力量，一种肯定的鼓励，一种向上的鞭策。
过去的一年，在生命的年轮镌刻美丽的痕迹，让我记忆的画册充满令人骄傲的故事，让我变得更成熟，更冷静，更有属于自己的光芒和方向。
我享受着我的20xx，也憧憬着20xx.
20xx年，我会搬进新居，我希望在新的家里，我收获快乐，收获幸福。
新的一年，我会升入初三，和更多人相遇，牵一段缘分，经历一段故事。
回首过去，勾画未来，闲看花开花落几度春风，只道记忆抚眉梢；远望风起云涌春秋几轮，原来未来牵思绪。
篇10：我的愿望的作文怎么写
春天到了，小动物们都遇上了奇怪的事情：小松鼠去年穿过的衣服嫌小了，小羊头上长出了一对圆溜溜的小角，小熊个子长高了!他们惊讶地互相打量，叽叽喳喳地议论着。
“是啊，你们都长大了。”一个身穿五彩衣服的矮精灵突然出现在它们面前。
“你们是很可爱的孩子，我可以帮助你们每个人实现一个愿望。那么想要什么?”
小松鼠说：“我只有一个小小的`愿望，我的妈妈生病了，你能帮她治好病吗?”“能!”小精灵说：“变!变!变!”，妈妈的病果然好了。“谢谢你!小精灵。”小松鼠高兴地说。
小羊说：“今天我的爷爷过生日，我想送一张贺卡给他，可是，他已经去世，现在我已经做好了，你能让他活过来吗?”“可以!”
贪心的小熊，挺了挺胸脯，说：“我想成为万兽之王!”小精灵见小熊这么贪心，想惩罚他一下，让他变成了小蚂蚁。
篇11：震动天地的愿望
根据需要，麦琪儿被转诊到一所位于旧金山湾区的复健专科医院，所有适用于她的治疗方法都用上了。这里的治疗师被她不屈的意志深深折服了，他们教她运用想像力来进行自我治疗，这种方法就是不断想像自己看到自己在走路。虽然这种想像法可能不能使她走路，但至少能够给她希望，让她在缠绵冗长的病榻时日里，能有一种积极向上的精神状态。
在旧金山的日子里，不论是物理治疗、药物治疗，还是运动治疗，麦琪儿都竭尽全力配合。躺在床上时，麦琪儿也在认认真真地做想像的功课。她反复想像自己看见自己能迈步了，能小跑了，真正地像常人那样能行动了，
有一天，在她再度使尽全力想像自己的双腿又能行动时，似乎奇迹真的发生了 床动了，床开始在房间里到处移动，她大叫 “看啊，看啊，看看我，我动了，我可以动了，”
此时，医院里海一个人都在尖声叫着。他们在大吵大嚷的同时，不是纷纷去向麦琪儿道贺，而是纷纷寻找遮蔽物。旧金山大地震发生了，医疗器材接二连三倒地，窗户上的玻璃也碎裂了。在一片混乱情景下，那些被麦琪儿不屈不挠精神所感动的人们没有忘记一条，就是相信麦琪儿真地能行动了，而不是告诉她是地震在作怪，
短短的一年时间后，麦琪儿又回到学校上课了：她是用她的双脚来走路，而不是用拐杖，也不是用轮椅。并且，她正在朝每秒9米的短跑速度迈进。瞧，11岁的麦琪儿”震动”了旧金山地区的土地，并且蒙上了一层神奇色彩。假若你也能震动大地，那么你也能做出凡人所不能做出的事情。什么样的东西能震动大地，顽强精神便是其中一种，你说是不是，
篇12：写愿望作文
大家好，今天我想告诉大家的是我想要的新年愿望，其实那个新年愿望只能有一回，但是，你还想要那个新年礼物，还可以有，诸位想一想，是什么，有人可能已经想到了，那就是去旅游，这就是我的新年礼物。
怎么样，你猜对了吗，是去旅游哦!
篇13：写愿望作文
我今天我读了《一年级的小豌豆》里的第12篇《新年许愿树》，小豌豆的愿望是请让我实现说有愿望，小豌豆许了好多愿望比如说想要马上吃到巧克力，还比如说爸爸能带小豌豆去海边玩等等等等。
我相信所有的`小朋友都有自己的愿望我就有一个小小的愿望你们想不想知道呢?哈哈!我不能告诉你们告诉你们我愿望就不能实现啦。
篇14：写愿望作文
不少同学可能已听过日本大地震的报道，心里想：“核那么危险，一个不好就会出人命呀!”没错，我的愿望就是由此而来。
首先，我会在核电站附近考察。听，问题又来了：“为何不在家工作，那里既方便又安全。”对此，我有很明确的解释：一、万一出了事，家里也不一定安全，正所谓“城门失火，殃及池鱼。”二、在核电站旁可以更好地观察核能量，并且我还会穿上防核服。嘿，不知不觉就讲到了下一个内容――防核服装。
防核服装原名为“王逸泽牌防核辐射高级服装”。它是我发明的一号“核装备”。“防核服”上共有三层防护膜，不仅防冷热、防撞击、防核辐射，还有保暖效果。第一层为“硬化层”，这层的优点在于它的硬度，因为它是用一种比钻石还硬二十多倍的新合金所构成的，能很好地保护穿着者。可撞击硬物必定会产生震动，人被震到怎么办?别担心，就是因为这样，所以才有了第二层：防辐射层。这一层的优点正好弥补了第一层的缺点。防辐射层可以吸收震动化为能量，制造出磁场抵挡核辐射。第三层，也是最重要的一层，名叫激光层。它可以吸收一切可吸收的能源并供自己使用：太阳能、汗水、雷电、废气……当第一二层被突破时，它就是最强也是最后一道防线：它可以造出激烈激光，强行击碎危险的东西，并且可以维持很长时间。
第二个“核装备”就是核能转化机。它勇于“牺牲”，将核废料吃进“肚子”，转化为电能使用，剩下的核能源转化为各种其它能源，为人类造福。
篇15：夜班火车的愿望
我想了一下，心中有一股涌藏的欲望：“什么都可以吗？”
“那是，只要我能做到的！”
“那就陪我去坐夜班火车吧！”
“去哪儿？”他傻傻地问，有些不解。
“没想过，就买两张火车票，没有预期的目的地，天亮了就下车，好不好？”
他能拒绝吗？又不是很过分的要求。
去火车站的路上，他一直不停地问为什么，我笑笑不语，只是把脸贴在他背后。
二月的夜很凉，他的外套很快被露水打湿，我的脸上也湿湿的，冰凉。
或许有点疯狂、有点浪漫，但于我却是一个关于爱情和温馨的回忆。
那时，他在很远的地方读书，书信往来似乎也无法阻止思念对方的翅膀。有一天，我接待一位买鞋的顾客，那个女人试了老半天，最后挑中了一双，穿在脚上来来去去走了好几次，又用不肯定的语气问我：“好吗？”
我微笑着，“挺适合你啊！”
“是吗？”她又走了个来回，“那就这双吧！”
她付了钱过来拿鞋子时说，“你是我所见服务态度最好，最有耐心的！”
其实那天，我的心情很乱，几天没有收到他的信了，我一直在想是否要去看看他，以前也曾有过这样的想法，但那天的感觉特别强烈，仿佛如果这次不去的话，便会失去他了。
所以我并非她所说的有耐心，只不过心神恍惚，根本就没有在乎其他人而已。
但是她的话却像是着了魔般，变成了我非去不可的灵符。
结果，我做出了一件十九年来堪称最为疯狂的举动，买了张去他那儿的夜班火车票，因为那时已经没有去他那儿的汽车，只有火车，而且还是零点的那班。
夜仿佛极大地刺激了我的兴奋，黑漆漆的窗外也给了我无限想象的延伸……
孤身一人，夜火车，只为了心中的那个男孩。
现在或许不会再有当时的激情和狂热了，或许会想想那些许多如果：如果他当时不在校，旅游去了；如果他爱上别的女孩；如果他也跟我一样，忽然因为想念我也坐夜火车回来……至少我会打个电话确定一下。但那时，我只是想着我的突然出现，他会是怎样的惊讶和欣喜！
长长的夜铺就成长长的思念，夜越短，和他的距离也在缩短。
夜昼的交替亦是思念和爱情的交替。
是的，正如我所想象的，他当时简直不太敢相信自己的眼睛，那傻傻的样子让我至今想来仍觉心口微微的痛和甜。他不停地问：“你怎么来了？！你怎么来了？！”
想你了！我在那时才有点点的羞涩。
“真好！”他把我拥在怀里，“和梦里的一样！”
十九岁那年的夜奔，也让我们彼此更为真切地明白自己想要的是什么。多年后，他说：“我们结婚吧！”我毫不犹豫地说：“好啊！”
篇16：我的愿望作文100字 愿望的
而我的愿望是当一位出色的老师，这个愿望在我心中隐藏了很久很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业非常伟大，老师把自己学到的知识传授给每一个学生。老师也是辛勤的 园丁，是我们心中的好榜样，所以我想当老师。
我愿望中要做的老师和现实生活不同，我会多了解她们，和她们沟通，让她们快快乐的，有时和她们一起玩游戏，放松一下。