放飞梦想新年愿望的作文

放飞梦想新年愿望的作文（精选3篇）

篇1：放飞梦想新年愿望的作文

一月一日为什么叫元旦？

大约在公元前五万年左右，古埃及人已由游牧改为农耕，定居在尼罗河两岸，他们的农业收成与尼罗河是否发生洪水有很大关系。古埃及人从长期的观察中发现，尼罗河泛滥的时间是有规律的，他们就把这个时间每次都记录在竹竿上，从中得知两次泛滥时间之间大约相隔 3 65天；同时还发现，当尼罗河初涨的潮头来到今天开罗城附近的时候，也正好是太阳与天狼星同时从地平线上升起的时候。于是，古埃及人便把这一天定为一年的开始。这是“元旦”最早的由来。

一元复始，万象更新

爆竹一声除旧岁，桃符万户迎新春 遥闻爆竹知更岁，偶见梅花觉已春 一曲笙歌春似海，千门灯火夜如昼 玉宇无尘千顷碧，银花有焰万家春 新年纳余庆，佳节号长春 四序开新律，三阳应庆生

八月十五云遮月，正月十五雪打灯 客岁腊容随日换，新年春色逐风来

第一，解释什么是梦想。

梦想:即是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望.有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力！梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰．

第二，谈谈自己的梦想

因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。

梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯,渗入纯净之中,俯视多变的大千世界,目睹着人世间的真情.梦想着像一只永不停歇的海鸥,在海的世界自由翱翔.梦想着每一次的任务都能顺利完成,平安回来.让疼我的父母放心,让爱我的人宽心.可我始终生活在内心的梦想之中,梦想是飘扬在生命线上一道光环,我就在它的照耀下,艰难而带着希望地活着,试图接近它,却从来没有达成,也许遥远就是它存在的意义,而存在的本身就是它之于我的真正意义!回到现实我才发现,越是难于达成的梦想越会激励着我,所以我必须心存感激.梦想带给我坚定.梦想带给我信心.梦想是一种无声的希冀.我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗,直到梦想的实现.人生的梦想就如同一座山峰,也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰,但只要顽强地接近,终归是一种幸运.梦想,我毕生向往.......

篇2：放飞梦想新年愿望的作文

关键词：激发兴趣,丰富课堂,情感共鸣,“美”的融入

新的小学艺术课程将更加关注学生人格的健全发展, 充分利用学生的生活经验和社会文化资源, 鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习。在艺术课堂中, 应为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息, 拓展学生的艺术视野, 提高学生的整体素质。心理学家曾指出“凡经过美感的, 动过情的, 感兴趣的印象最深, 进步最快, 并且易于促进个性的发展”。少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙, 通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此, 音乐教学已成为促进学生身心健康发展、塑造“创造型”人才的一个重要途径。作为素质教育的艺术教学, 必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式, 必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。

尤其是课改以来, 带给我许多新问题, 作为教师, 我们要如何在教学改革中发挥自身在课堂中的作用, 使学生真正成为课堂的主人呢?经过反复思考, 我决定形成一种多元化的教学主题, 把一些与音乐有关的知识、技能、手段带进课堂, 以此延伸教学。

一、生活化的节奏, 引发学习兴趣

兴趣是做一切事情的最大动机。单调枯燥的节奏练习, 学生一看就头痛。如何让学生对节奏感兴趣呢?实践中体会到秘诀在于:巧妙组织游戏, 突破难点, 从而唤起学生学习欲望。在教学《大白象》一课时, 因为它是一首三拍子的歌曲, 学生对它的强弱规律并不掌握, 我在课前制作了三只大象图, 其中一只大的, 两只同样小的, 在象身上分别写着强、弱、弱, 让学生分别扮演它们, 模仿大象走路的声音, 以“扑通通”作为节奏表演。同学们你挣我抢来扮演, 这样做, 既调动了学生的积极性, 又避免了单一读节奏的乏味, 活跃了课堂气氛, 还形象地解决了节奏的问题。这样的表演, 学生既动手又动脑, 易懂易记, 使他们对歌曲的节奏产生了浓厚的学习兴趣, 收到了事半功倍的效果。

二、巧用声、情、意感染学生演唱

一首歌曲从识谱到试唱到最终带有感情的唱, 有些需要感觉, 有些需要理解, 有些需要表现, 往往在表现的时候更能体现学生差异。有的同学很动情很投入, 而有的则无动于衷, 但这并不意味着, 对音乐不屑一顾。如果这时老师以“不认真”为名斥责学生, 那我想他以后也许会因此不愿开口唱歌。没有学不会的学生, 只有不会教的老师。这就需要我们从各个角度去启发、引导, 充分调动学生内在的潜能。不同类型学生采用多功能的教法。

1. 舞蹈表演

小学生天生爱表演, 也善于表演。当学生理解并熟悉一首新歌时, 就用身段、手势、表情、眼神引导性表演。学生也自由发挥, 然后择优鼓励。这种即兴表演不但使学生更快、更独立地记住歌词, 而且对音乐的情绪也有了更深刻的体验。还可以根据歌曲内容创编一些舞蹈动作。如四册中的《郊游》一歌, 在教师教给学生基本舞步后, 发挥学生聪明才智, 用自己的表达方式表演他想表达的内容, 再加上俩人对跳, 小组齐跳等多种形式, 让孩子边歌边舞, 使学生在感情上产生情绪的共鸣。

2. 图画的充分利用

音乐和绘画是姐妹艺术, 所以在音乐教学中有许多难以用文字表达清楚的意思, 我就组织同学们用图画表达;许多让学生难以想象的事物, 我也组织同学们用图画再现, 这样, 既拓宽了学生的知识面, 又培养了学生的感受力与表现力, 培养了学生的综合素质。叫学生利用生动有趣的图画进行教学, 能起到事半功倍的作用, 尤其是对抽象思维能力差的学生。利用图画可培养学生思维能力, 帮助学生理解音乐形象。

3. 器乐进课堂

“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁, 事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。这是美国著名音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔讲的。教学中, 根据实际, 由简单到复杂, 将各类乐器引进课堂。还要鼓励学生自制“土乐器”, 比如易拉罐、矿泉水瓶装上黄豆粒、大米、沙子等不同的东西, 用来演奏打击乐。比如《采山》这首小儿歌, 学生分别准备了各种自制小乐器, 在前面轻柔的地方配上声音弱一些的乐器, 像节奏鲜明的部分, 就用自制打击乐, 学生自己就解决了强弱的不同处理, 这样学生的兴趣大大提高, 对歌曲的印象也会非常深刻。

4. 音乐游戏的合理利用

要在课堂中运用一些具有知识性、趣味性、竞争性的音乐游戏, 来丰富我们的音乐教学, 提高学生对音乐的兴趣。如在教唱《嘀里嘀里》歌曲后, 通过生动的语言诱发学生想象春天美妙的音响, 经过集体想象、讨论谱写一曲乐章。

三、让“美”融入歌曲之中

1. 不是简单唱出的美

唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满足于教学生唱会一首歌, 重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象, 进入歌曲的意境, 用自己的真情去演唱和体味。只有这样, 学生才能进入表现音乐的最佳状态, 唱出的歌声真挚动听, 从而具有强烈的感染力和生命力。充分发挥儿童的想象, 使他们从音乐中领略大自然、社会、生活和学习, 如大自然流水淙淙、鸟语花香、群蜂飞舞等美妙动人的场景。

2. 激发内心的美感

要求学生做到声音与表演动作的有机结合。通过表演体会歌曲的内容和情感, 从而更好地完成歌曲的演唱。孩子们也可以边舞边唱, 心情愉快, 情绪激昂。通过这些教学, 真正增加学习的趣味性, 让学生抒发内心的美感。

3. 体现内在美

要体验音乐内在的美离不开能力的提高与知识的积累。不断鼓励学生树立创作的自信心;在音乐实践活动中, 培养学生良好的行为习惯和宽容理解, 互相尊重, 共同合作的意识及集体主义精神, 从而发现自己也能象舞蹈家一样表现美时, 必然对音乐兴趣盎然。

总而言之, 教师应利用一切教学手段使学生获取音乐中的美感和个人情感的体验。通过对音乐真善美的追求与认识, 教育他们热爱生活。

课堂是孩子园地, 音乐是启发孩子心灵的契机。我们有神圣的使命, 开阔孩子心灵的视窗, 放飞孩子梦想, 让孩子乘着音乐的翅膀在他们的广阔的世界里翱翔!

篇3：梦幻空间助孩子放飞新年梦想

新的一年，给孩子一个全新的儿童房，下面，就让我们一起走进童话般的梦幻世界吧！

天花板——仰望自己的梦

儿童房是一个三至六岁孩子最长待的地方，而这里也是孩子们最重要的梦想启蒙之地。天花板是一个非常值得利用的空间。满满地装饰上可以发光的星星和弯弯的月亮，孩子会觉得他们是遨游在太空的精灵，而夜晚朦胧柔和的灯光也会让孩子觉得安全，更容易入睡。

黑板——启发智慧

儿童房的墙壁除了可以装饰卡通图案的壁画外，还可以安装上一块黑板。黑板能满足孩子随时涂写、画画的需求，激发孩子的动手能力，尽情释放他们的想象力。

值得注意的是，安放黑板的墙壁颜色建议不宜太亮。过于艳丽的颜色容易使孩子烦躁，柔和的墙壁色彩，例如粉蓝、粉红、浅黄等，对孩子的视觉能够起到安定作用。

墙角——寻找惊喜

由于年龄的原因，孩子的视线只能达到他们身高的位置，所以他们更喜欢在低矮的墙角找到乐趣。

墙角部分，可以放一块柔软的地毯和装满玩具的收纳箱，或者是放置一个低矮的收纳柜，让孩子拥有一个完全属于自己的独立快乐的小天地。

床——培养独立意识

床是孩子成长不可缺少的地方，也是最重要的地方。如果将普通的床换成汽车床、轮船床或者小型的帐篷，不仅能够激发孩子的想象力，还能培养他们独立入睡的好习惯。床上可以放上他们最喜爱的娃娃，陪伴他们入睡，也能够消除他们的孤独，帮助他们健康成长。

Tips

安全性——要创造一个孩子开心玩乐的空间，就必须尽可能将障碍物排除。根据孩子的身高及好动的天性，将床角、书桌角用橡胶包扎起来，避免孩子撞伤；地板不要太滑；不要让孩子容易接近窗台。

环保性——墙壁及家具的油漆最好选择知名品牌、相对健康的涂料，避免直接伤害孩子的皮肤和吸入有害物质。

健康性——房间的色彩不宜过多和过亮，一定的亮色能够引起孩子的注意力，培养他们对色彩和光的敏锐度，但过杂和过度艳丽的色彩不利于孩子的心理健康。家具能兼具安全与卡通气息最好。卡通而环保的衣柜、塑料椅等家具搭配在一起，马上就能烘托出活泼而充满童趣的气氛。