快乐的寒假精彩作文

快乐的寒假精彩作文（共15篇）

篇1：快乐的寒假精彩作文

在冬天下雪是不足为奇的，但是我们这儿下雪是难得的，更何况是如此之大的雪——一夜之间，仿佛万物都穿上了白棉袄——这是张家港有史以来，下得最厚的雪：32厘米!

我们这儿的孩子怎肯放过如此难得的机会呢?既然不肯放过，那就赶快行动吧——

雪停了之后，姐姐和弟弟来找我玩雪，我毫不犹豫地答应了。为了不让人打扰，我们把目的地定在厂里的四楼——顶楼的阳台上。“噌，噌，噌”一眨眼，我们仨一气喘吁吁地来到四楼。

哇，简直美如天堂。白雪皑皑，平整如纸。上面的雪已变成一颗颗晶莹透亮的小冰粒了，在阳光的照射下，发出刺眼的光芒。

“妹妹，help me!我快输了!”哦，原来他俩在打雪仗呢。

“这样吧，我谁也不帮。我堆我的雪人，你们打你们的学仗!”

我先做了个皮球大小的雪人，然后在雪地里滚啊滚。每滚几下，我的手便冷的没了知觉，终于，雪娃娃的身体OK啦!

我在做雪娃娃的头也是如此，不过得少滚几下，因为头比身体小，滚好了。凭我个人的力量是搬不动的，只好请姐姐和弟弟来帮忙。我们三个人围着那个头，每人负责一个角。“一——二——三”头渐渐地“飞”向身子，终于头顺利地“站”在身体上了!还差最后一道程序——装饰。我用螺丝作为眼睛、鼻子，小番茄作为嘴巴，最后，两把破扫帚在身体左右侧一插。

大功告成!一个可爱的雪娃诞生了!

篇2：快乐的寒假精彩作文

再过不久就是寒假了。相信大家都希望自己能拥有一个快乐而充实的寒假。今天，我就送给大家这七种颜色，提出我的建议。

首先，我会送给大家红色。红色象征着“吉祥、平安”。平安度假，我们不仅要注意交通安全、饮食安全、防火防电、防滑防摔，还要保持警惕，不给骗子以可乘之机;也不要燃放烟花炮竹，严防炸伤自己或他人。

其次，我要送给大家“橙色”。橙色是代表“活力”。假期当中，我们要合理作息，早起早睡，坚持运动，跑跑步、跳跳绳、打打球……利用运动，抵御寒冷，增强体质，培养毅力，让自己远离懒惰和懦弱。

第三，我想送给大家“黄色”。黄包是“智慧”的象征，我建议大家在假期里多读课外书。读课外书，不仅可以开阔视野、丰富知识，还可以陶冶情操、增长智慧。每打开一本书，我们都能进入一个神奇的世界，进行一次美妙的快乐之旅。我们一起“好读书，读好书”，这样就可以让书成为我们的良师和益友。

第四，我要送给大家“绿色”和“青色”。这两种颜色象征着“希望”。假期里，我建议大家努力完成学习任务，让自己各科知识得到进一步提高。每天要完成当天的寒假作业，认真思考、认真书写、认真检查，不懂的问题要及时解决。另外，我们还要讲卫生、讲文明，做到文明在手上，文明在口中，文明在心里，让自己的品格得到提升。

最后，我想送给大家的是“蓝色”和“紫色”。这两种颜色是“自由和优雅”的象征。寒假里，我们要远离电子产品和游戏，去学书法、习绘画、练舞蹈、学唱歌，观看有意义的电视节目，培养自己的才华。另外，我们还可以做一些力所能及的家务，在锻炼生活技能的同时，培养自己的责任感。

篇3：精彩活动，快乐作文的源泉

一、活动准备中明框架

刚刚进入三年级的孩子，对于如何把握文章的框架、从哪几个方面来把活动写完整几乎一无所知。而且，如果教师不适时进行点拨，学生往往会沉溺于游戏而忽略观察。其实，教师在活动准备的时候就可以进行润物无声的指导。比如，在指导他们写“你做我猜”的游戏时，开始前我就问了他们两个问题：你现在心情怎么样？你觉得你可以通过观察什么来猜出答案？在学生的交流中，我们很快就归理出“心情、动作、表情”这三个观察的方面。简单的一问一答，却让学生明晰了在活动中应该怎样观察，更为下面的写作打好了基础。

二、活动复述中感细节

如果一篇好文章是艳丽芳香的鲜花的话，那细节描写就是芳香之源头，细节描写往往能起到一石激起千层浪的作用，它能将人物或事物最本质的状态鲜明而又逼真地展现在读者的面前。对于三年级的学生，也许还不知道怎样才是文章的细节，但是老师有必要在作文教学中慢慢渗透，让学生慢慢接触何为细节描写。就像“你做我猜”这个活动，表演者会有大量的动作、语言、表情等，这些正是文章细节的来源，也是活动类文章能否写具体的一个关键。因此，在互动后，教师应该组织学生对互动进行复述，在学生的一次次复述中，我一次次地引导“你看到他是怎样的表情？”“同学的哪个动作让你猜出来的？”在一次次的追问中，细节也不断地被充实，进而被学生慢慢地内化。

三、活动描写中知结构

我们常常遇到这样的文章：思想可取，材料也多，但无章法，结构上残缺不全，读完仍摸不着头脑。问题的症结在于：许多学生没有掌握谋篇布局的基本方法。但是如果枯燥地跟学生谈如何搭好结构，又效果甚微。因此，在前期有了活动的体验、中期有了复述的准备和细节的提取，教师就可以顺理成章地引导学生将这些因素巧妙地组织在一起，我就教给学生一个口诀，怎样为这样的活动作文谋篇布局，三年级的学生只要让他们尝试最简单的行文结构就可以了，一步交代活动时间和原因，二步写清活动过程和自己，三步总结活动感受和启迪。这样的三步走，让学生清晰地感知到文章的完整结构是如何来的，一如既往地通过多次的训练，慢慢地学生就学会怎样巧妙搭好文章结构了。

对于家长而言，也可以有很多方法帮助学生提高写作能力，三年级的学生很有表达欲望，但是让他们把自己的想法落到纸上就需要用一些心思。如何让他们从嘴里说出来的落到纸面上呢？最好的方法就是给孩子一个笔记本，每次当孩子脑子里涌现了一个想法，家长可以提醒他及时写下来，让他知道他的想法和记忆都是非常有价值的，收集起来会成为丰富的素材，然后可以利用这些素材写些有趣的东西，如“自然日志”“秘密日记”等等。

有了活动，教师还要注意对学生作品的评价。只要学生能做到文通字顺、过程清楚就可以给予高分，让他们充分感受写作的成就。一开始教师根本不需要人为增加难度，其实那些更高的要求可以在他们具备了一定的写作基础和较高的写作兴趣以后慢慢增加进去。

篇4：精彩的寒假作文

初六的下午，妈妈的好友陈阿姨来我们家做客，陈阿姨有个七个月左右的女儿。白白净净、圆嘟嘟的脸蛋，真想咬上一口。不大不小的眼睛，看什么都觉得很新奇。还有一张小巧玲珑的嘴巴总是咧开着在笑，可爱极了!陈阿姨抱着她宝贝的小女儿在我身边坐了下来，好像在和我说，又好像在和她的女儿说道：“我们家的小宝贝最喜欢和帅哥美女玩了，是不是呀?”搞得我和表弟哭笑不得。

到吃晚饭的时间了，我和表弟快速地吃好饭，准备奔向电脑。这时，从客厅里传来一阵“呜呜”的哭声，吵得我们不得安宁，无奈，只好把门关上，可那哭声又从门缝里钻了进来，传入我们的耳中。我心生一计，对表弟说：“咱们哄哄小妹妹，不就没哭声了吗?”“对呀，赶快!”表弟眼睛一亮，迫不及待地说道。

说干就干，我们先拿出我的毛绒玩具，哭声是没有了，可是她却抓着毛绒玩具的一角含在嘴里，我着急地说道：“我的上帝啊，这玩意儿可是不能吃的啊!”然后硬是从她的嘴里拔了出来，“呜呜呜——”我的姑奶奶啊，你怎么又哭了啊，我受不了了，然后硬着头皮抱起了小妹妹，嘴里还说着：“哦——不哭不哭，不哭不哭。”

你问我弟弟去哪了?他跑到楼上，拿出了我三年级做的模型，在妹妹面前有模有样的玩了起来，妹妹的那对不大不小的眼睛，紧盯着那对模型，终于伸出了小手玩了起来。我把妹妹放在了沙发上，长嘘一口气，对弟弟竖起了大拇指。

篇5：精彩的寒假作文

在一个阳光明媚的早晨，我起床出去玩，然后我去看看有什么好玩的，然后我看到一群人在玩赛车，我又忽然想到我也有一辆赛车。我马上回家拿，我在家里翻来覆去终于找到了我的赛车我找到后就立马去和小伙伴们玩。

头开始感觉差不多可是后来越来感觉越好玩。但是每天都玩，玩啦是几天就感觉没意思了。于是我就不玩了。后来我对赛车为什么会跑干生啦兴趣，于是我就去问爸爸，爸爸说因为里面有马达呀!然后我问爸爸马达问什么会转?爸爸说马达擦着轮子让轮子转拉起来的呀!我顿时无语了，然后我马上又给我爸爸说了我的问题“爸爸我问的是马达为啥会转?爸爸说”对不起，我说错了。“然后爸爸又给我说”……"然后我就明白啦这么有意思的事!

篇6：精彩的寒假作文

在这么多可选的作业中，我们一8班小朋友选择了自己最喜欢的内容，利用寒假生活认真实践。今天在快乐活动日中俞老师让全班同学在班级这个大舞台中展示自己寒假的精彩瞬间。

活动开始了，小李同学兴奋的拿出他精心绘画的“藕印画”，给同学们讲起了他的创作意图;小张同学拿出自己设计的“新年贺卡”，把自己写的新年祝福读给大家听;小王同学展示了自己用各种几何图形组合的一幅画;小杨同学给小朋友细细讲述了自己家门前一棵梅花树的生长过程……瞧!我们的同学讲得认真，其他同学更是听得津津有味!轮到小林同学念自己编的英语儿歌了，他的表演有声有色还配有有趣的动作，让同学们哈哈大笑，真是精彩!

篇7：精彩的“引”快乐的“动”

“三引”，即目标牵引、习惯指引、兴趣吸引；“三动”，即学生主动、生生互动、师生全动。

具体到我所任教的学科，在课堂上我是这样应用这一形式的。

一、目标牵引

有目标才有动力，我通过理想教育、信念教育、赏识教育、激励教育等让学生产生要通过自己的努力来创造自己美好人生的追求，产生为了实现自己的人生目标而努力学习的动力。因此，树立正确的学习目标是非常重要的。基于此，在教学过程中，我在不同的时间、不同的阶段针对不同的学生和不同的学习内容，制定相应的学习目标。

1.课前有预习目标。

课前指导学生通读教材，让学生对新课内容有个粗浅的认识，并在有疑问的地方做个标记，留到课堂上交流。

2.课堂上有限时记忆目标。

对一些关键的小知识点，我会给他们限定时间当堂记忆，让他们争当“超级记忆王”。

二、习惯指引

学习习惯不好、自制力差、缺乏持之以恒的精神是造成学生不能自觉学习的重要原因。针对学生不能自觉学习的表现，我用“21天行为训练法”改变不良习惯，用好习惯指引学习行为。为了改变学生学习不能自主的坏习惯，我运用了孙子兵法。

例如，学习新知识我让学生“擒贼先擒王”。就是在记忆新知识的时候注意先抓关键词，以词带句层层深入，这样记得快，记得牢，可以大大提高学习效率。

在课堂管理中，我“远交近攻”。对学习习惯好的，我放手，定目标定任务让其限时完成；对学习习惯差的，我身居其中，和他们合为一组近距离指导，督促其动起来，真正实现主动、互动、全动。

要提高学生的学习效率就应该及时复习，“趁火打劫”。例如，每节课刚讲完新知识的时候，我都会引导学生做适当的当堂练习，巩固基础，突破难点。

讲评习题时，我会“隔岸观火”。就是不立即告诉学生答案，而是看看他们到底有多少种答案，然后分析原因，说明理由，解决问题。这样不仅能调动学生积极性，又能发现学生存在的问题，还可以训练学生的思维，达到手、口、脑的全动。

三、兴趣吸引

俗话说兴趣是最好的老师，每节课我都用各种方式调动学生的学习兴趣，让学生喜欢学习，乐于学习，进而自觉学习。

例如，在讲《悦纳自我，发展自我》一课时，为了迎合七年级孩子的好奇心，我从讲《猫》这个故事入手，一下子就吸引了学生的注意力。就在他们完全投入其中的时候，我抛出事先准备好的问题：“这只猫为什么不再郁闷？”学生立刻高高地举起手，欲于言表的激动洋溢在每个学生的脸上，课堂气氛一下子活跃起来。我适时归纳导入新课：“猫发现了自己的长处，我们也要像猫一样学会悦纳自我，发展自我。”

篇8：精彩的寒假生活作文

我们来以乡下，农村人们把我们当做贵宾对待，不仅给我们端上了美味佳肴，还让我们了解他们的风俗：他们让我们在瓦房里睡上一夜，那里并没有什么不妥啊!除了天花板是用木头搭起来外，各方面都很好。尤其是屋顶三角形的建造，更是令我大开眼界。等到午餐时，他们端上了许多小吃和自家养的鸡鸭鹅……当然还有自己酿就的米洒啦。这些饭菜有种自然、清平的味道，并不像城市里特有的油腻。每种菜都很好吃。农村人们总是到了早上就放鞭炮，地上红扑扑的一片，这种景象真有种过年吉祥如意的味道。晚上每个村庄炮声都响个不停，天上还放着各式各样的烟花……

令我难忘的，不仅是农村人好客，还有美不胜收的田园风光。

清早，我们来到田野里，一切都很朦胧，很幽静，偶尔还有一两声鸟叫。

慢慢地，初阳蒸融，田野间又是另一番景象。以往的幽静被打破了，一切成为了风姑娘与鸟儿的合奏曲。伴随合奏的莫过于是田里的农作物了。“沙啦啦!沙啦啦!呼呼……叽叽喳喳。”……动听的大合唱，这原原本本是大自然的杰作啊!

田野间的小鸟，他们成了田野的主人，他们在田野上自由自在地飞翔着。有的在天上翻飞盘旋，有的在田间嬉戏，有的在预演着大合唱，有的在……田野的小鸟，成为大自然的风景线，成为大自然“野”的象征。

在这难忘的游览里，我也许悟了一个道理：农村并不是一个令人羞耻的词。也不要因为自己是农村人而耻辱，有些时候，农村比任何地方都要神圣!

这次的寒假生活真令我难忘!

1.我的寒假生活作文400字

篇9：精彩的寒假生活四年级作文

日子一天天过去，我们一天天长大。我的寒假生活更是丰富多彩!上网、看书、探亲、旅游......要说最有趣的是我和我的同伴——小顺子的精彩“搏斗”。什么，你不信?不信你就跟我来。

一天下午，爸爸妈妈都不在家。我一个人在家无所事事，悠闲地看着漫画书，这时从窗外传来：“樊荣，樊荣”我一听，准是小顺子，我欣喜若狂。小顺子是我的朋友，我非常喜欢他，他顽皮可爱，幽默搞笑，鬼点子又多。今天来找我不知又有什么鬼主意。“老大(这是他一贯对我的称呼)快点下楼，我们一起游戏。”小顺子说。我说：“好的.，原地待命，我马上就来。”我拿着我的如意金箍棒火速冲到楼下对小顺子说：“今天又有什么新花招?”小顺子说：“玩孙悟空大战美猴王。”我故意作晕倒的样子说：“我晕，他们不是一个人吗?”小顺子说：“美猴王是假的。”我说：“好，老大命令你，你是美猴王，我是孙悟空，开战吧!”

我们两个拿好武器，摆好架势，你一滚我一棒的打了起来。小顺子劲真大，刚上来就给了我一棒，我紧接着又给了他一棒。我们就这样打了三百个回合也不分胜负。我站在台阶上一跳，狠狠地给了他一棒，他的武器断了，胜负已经分明显了，可小顺子还是不服，小顺子说：“来吧，我用我的新武器，狼——牙——棍”啊，好可怕，大棒子上面全是刺。我心里害怕但嘴上说：“什么狼牙狗牙的，我先把你的小牙给打掉。”我用我的绝招“飞叶快刀”打了他个措手不及，趁他还没反应过来，我乘胜追击用我的必杀技“飞马流星棍”打了他个落花流水，哭爹叫娘的。小顺子气喘吁吁，毫无反击之力了。他哭丧着个脸说：“孙悟空老大，你赢了，我服了。”

篇10：精彩的寒假生活作文850字

【例文一】

时光荏苒，当冬日的阳光暖意融融泼洒的时候，在完成了一个学期紧张而充实的学习之后，我们和着日月轮回的节拍，即将迎来寒假。

那么，我们的寒假应该如何度过呢?在这里，我向同学们发出如下倡议：

一、遵纪守法，树立新小学生良好的社会形象

寒假期间，我们虽然离开学校，走向家庭、走向社会，但我们仍然是一名新城小学的学生，我们的一言一行都直接影响着学校的声誉。大家要时时牢记“我是新小一扇窗”，仍然要像在校时一样以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动的准绳，讲文明，讲礼貌，树新风，树立学校的完美形象。

二、确保安全，增强自我防范意识

寒假期间，我们在外出探亲访友旅游、参加社会实践活动时等都要有强烈的交通安全意识，做严守交通规则的模范学生。还要注意饮食卫生，不可暴饮暴食，严禁喝酒，不吃不洁的食物。不能燃放烟花炮竹。

三、科学安排，让寒假生活丰富多彩

我们不应该因为放假而放松学习。我提议大家：

1、制订好寒假学习、生活计划并严格执行。寒假是我们自由学习的最佳时机，我们应利用寒假，静下心来认真回顾一学期来老师所教与自己所学的各科知识;我们要保持在校时的良好学习生活习惯，每天按时起床，按时做作业，不贪睡，不贪玩，不在学习时间看电视。

2、查漏补缺，从整体上提高学习素养。有一些同学在学习上还存在这样那样的问题，各人可根据自己情况自学，使自己的综合素质上一个台阶。

3、要独立思考，按计划完成各科寒假作业。每天都要认真独立地完成一定量的作业，绝不能一曝十寒，一天做十几张试卷，然后连续几天不做作业，更不能只顾玩，而把作业压到开学之前的几天。

4、寒假期间要多读课外书，拓宽知识面。要参加社会实践活动和一些力所能及的家务劳动，并学会料理个人生活，努力做到自理、自立、自强。

5、寒假期间还要结合自己的爱好和身体状况进行体育锻炼，增强自己的.文化素养。有条件的同学可以参加一些器乐、舞蹈、美术、书法、外语等方面的特长班培训。

“年年寒假都相似，今年寒假大不同。”今年寒假，我们要玩得安全，玩得开心，学得扎实，过一个安全、愉快、充实而有意义的寒假。

最后，祝同学们寒假愉快，学习进步!祝我们的老师春节快乐，全家幸福!

【例文二】

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事就像天空中的星星，数不胜数，是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮，每一件往事都刻骨铭心。一、看云、看水、看梯田，人间仙境南尖岩朋友曾经告诉我，丽水范围内的经典景点，在南尖岩都可以看到，那里简直就是丽水风光的集锦。果真如此?在这个寒假，终于让我有机会仔细地品味了南尖岩。云海是一特色，极为壮观。海拔1400多米，要看云海不须再登山，只需耐心地等待。这里的云雾来无影去无踪，千变万化，让人难以捉摸。山顶染上一层霞光，山腰绕着片片白云，真是天上人间，如入仙境。当太阳将要升起的一刹那，天空忽然染上一层红霞，只持续了几秒钟，我赶快揿下了相机的快门。不久云海慢慢退去，远处的山上现出几幢房子—便应了“白云生处有人家”的意境。

值得一提的是这里的竹海也很有特色。数千亩延绵不断的竹林，既青翠单纯，又多姿多彩。只要你注意观察，一年四季都有好景色。这里还有块高山湿地，里面有个小小的高山湖，有个很好听的名字叫“瑶池”，不知有什么来历和传说。瑶池的奇妙处在于水中长了许多树木，还有碧绿的水草。这种奇观好像在九寨沟才能看到吧。难怪两位上海来的摄影家，架起相机迟迟不肯走，连夸这里是丽水的九寨沟。这里的梯田也确实值得一看。主要还在于这里的农民特别善于精耕细作，早早地开始备耕犁田，水面如镜，田埂似绳，是诗还是画?是水墨、木刻、油画还是水彩?二、与猫同乐从前，我养过一只小兔子，可是没过多久，就死了，后来，我便没敢养会令人生感情的动物，因为我怕它受伤，怕它生病，更怕它离开我……但半年前，妈妈抱来一只好可爱的小猫，它的毛黄白相间，显得颇有层次感，还有那炯炯双目，怎能让人不喜欢

篇11：寒假快乐频道

这里是《数学大王》“数学猜猜猜”寒假快乐频道，欢迎大家拿出勇气和智慧，进行一次快乐数学旅行！

快乐频道1：几号不见了

如图，这是一场帆船比赛，图1是在起点拍的，图2是在终点拍的，中途一位选手退出了比赛。你能找出是几号选手退出了比赛吗？

快乐频道2：小糊涂钓鱼

一天，小糊涂带着3根钓竿去钓鱼，钓竿上的线乱七八糟的，不知打了多少结，小糊涂懒得理会，就这样把线放进水里钓起鱼来。不一会儿，居然有3条大鱼上了钩。小糊涂非常得意，自言自语地说：“虽说我糊涂，可不也能钓到鱼吗？谁要说自己细心，那就好好看着，我把钓竿用力提上岸，哪些团儿会打结呢？”

快乐频道3：绑罐头

乐乐想把6个罐头绑起来，他想到了3种不同的办法，如图。你认为哪一种能节省绳子？

快乐频道4：兵马俑的素描

快乐频道4：兵马俑的素描

贝贝是个小画家，她给兵马俑画了不少素描。1、2、3、4、5、6是兵马俑的外形素描，其中哪一个是图中兵马俑真正的素描呢？

快乐频道5：硬币穿圆洞

一张纸上有个圆洞，其直径只有一个1元硬币的80％。那么，能否在不损坏圆洞的情况下，使1元硬币从洞里钻过去？

快乐频道6：加勒比海盗

加勒比海盗头子躲藏在某海域的9座小岛上，为了应付外来袭击，他决定将各岛连接起来，使之彼此照应，同时下令，无论从哪一个岛转移到其他岛上，都不能走多于3座以上的桥。这项工程进行到现在，还差两座桥就可以大功告成了（如图）。如果你是设计师，你将把剩下的两座桥建在什么地方呢？

快乐频道7：只留一半水

有一个长方体的容器，里面有许多水，现在想只留一半的水，又没有量具量，怎么办呢？

快乐频道8：儿子学捕蛇

篇12：寒假作文精彩

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的寒假作文精彩4篇，欢迎大家分享。

寒假作文精彩4篇1

小木偶现在拥有了人类所有的表情，他向蓝鼻子小女巫道了谢，就往城里走去。

到了城内，小木偶决定为老木匠买几件漂亮的衣服，可小木偶没有钱，只有满满一口袋的空气，因此他的嘴巴不由自主地弯了下去，他想：“我要是有钱就好了。”忽然，天上掉下来了一个金币，小木偶怒气冲冲地说：“是谁扔的.东西呀，没看见我正不开心吗？”他一说完，就想把那东西扔掉。他低头一看：“原来这是个金币呀！”小木偶开心地跳了起来。

他一落到地上，就买了衣服，急匆匆地跑到老木匠的家。他一进门就把衣服递给了老木匠。

老木匠问：“这东西是哪儿来的？”小木匠把这件事讲述了一遍，可老木匠说：“这东西我不要！”小木偶问：“为什么呀？”

“因为，这不是你用劳动成果换来的。”老木匠说。

寒假作文精彩4篇2

为了要把寒假生活的丰富多彩，杨老师要求每位同学去回民街品尝陕西的特色小吃，感受古城西安深厚的文化底蕴。

这天阳光明媚，我和妈妈便来到这西安著名的美食文化街区——回民街。回民街的街区由北广济街、北院门、西羊市、大皮院、化觉巷、洒金桥等数条街道组成。街道两旁大量的美食店铺，有近300多种特色小吃，每样都让人垂涎三尺，欲罢不能。我和妈妈是从北广济街进去拐到西羊市，再转到大皮院，最后再拐到北院门街。现在就让我由南向北开始陕西特色美食之旅吧。

首先来到北广济街南口的“文吉锅贴馆”，这儿的口啤一直很好，一大早好多坊上附近的人都来他家排队吃锅贴，他家在做锅贴时特别讲究要求，每个锅贴皮都擀的薄如纸，馅料更是讲究牛肉配韭黄，包好锅贴个个都像江边飘荡的竹筏，放在大大的平底锅中慢慢地煎等两面都煎成金黄色就可出锅了，轻轻咬一口外酥里嫩特别好吃。

寒假作文精彩4篇3

时间过的好快，寒假的到来仿佛是昨天的事，如今我又要回学校了。虽然假期里有不少作业，但我仍然觉得很快乐。

这个寒假过得比暑假还快乐，光是电影我就去电影院看了三部，而暑假只看了一部。寒假虽短，但这个寒假我却过得很好。当然，在班级博客上发文也是件乐事，只是打字时，我的眼睛和后背相当难受。

寒假里还有一件乐事，就是可以放鞭炮。今年我放的鞭炮比去年少，不过回想起放鞭炮的情节，我还是觉得很快乐。这不我写完这篇作文后就要下楼陪表妹放鞭炮了。她又叫我了呢！我个人并不希望寒假结束。不是应为不想上学，而是因为这是我的倒数第二个寒假。一想到即将与老师同学们分开，我就觉得十分心痛。

不过——再见了，寒假！

寒假作文精彩4篇4

一个寒假的时间，不多也不少。在寒假的小朋友们过的寒假生活肯定都是不一样的。比如：玩电脑、看电视、捉迷藏、写作业……数也数不清，真是丰富多彩，大家肯定过得非常开心。那大家想不想知道我的寒假是开心，还是难过。想知后事如何，请看下一段。早上10点，我拿着鱼竿来到小河边。

篇13：寒假作文精彩

在这美好的寒假中，你知道我最大的愿望是什么吗?不知道吧，这当然是玩电脑啦!要知道，平时，我每天只有可怜巴巴的十五分钟电脑时间，还总被 妈妈克扣。我要想再玩一会儿，非得拽着妈妈的衣角，摇着妈妈的胳膊可怜巴巴低三下四地请求不可呢。再说了，到那时，妈妈高兴还奖励我五分钟，但往往是刚玩 五分钟或一分钟时，她就走过来，笑眯眯地说：“哎哟，还玩哪，走了，睡觉却。”说完便不由我分说就把我塞进卧室;心情不好呀，就假装没听见，这时你可千万 别再问了，再问呀，就会喋喋不休地数落我，什么玩物丧志呀，什么影响学习呀，各种“罪名”一齐追加到我头上。可现在呢，只要我把一定量的作业写完，每天的 电脑时间任我选。只要不耽误睡觉就行。你说放假好不好。

我还有一个愿望，就是快点过新年。我板着手指一天天地算，算离新年还有多少天，我把眼睛都盼蓝了，为得就是新年这一天的到来。看到这，你可能问，新 年有什么好的吧?答案是肯定的。到了新年这一天，我可以不写作业、不上补习班，更为重要的是可以看春节联欢晚会，听，那美妙的歌声，瞧，那令人捧腹大笑的 小品……其中，我最喜欢刘谦表演的魔术了。

每当刘谦表演魔术时，我就会目不转睛地盯着屏幕，紧盯着刘谦的一举一动，生怕有细节没看到，让她“得逞”似的。不过就算这样，我也看不到他是如何把东西变没的。唉，我要是有一双孙悟空的火眼金睛就好了。可想归想，我真盼着今年他能出来。

篇14：盘点我的精彩寒假优秀作文

时间过得好快哦！一眨眼的功夫辞旧迎新，在快乐的寒假中迎了马年，充实快乐的寒假也快结束了，盘点我的精彩寒假，真是快乐连连，收获多多，幸福满满啊！

在全营养阅读中快乐写博

乘着第十届全营养阅读·读写之间活动的东风，一个月的寒假里，快乐的书香阅读，快乐写博、评博、踊跃参与各圈子的讨论研究。按照寒假学习计划书香阅读了《狼王梦》、《今天我是升旗手》、《夏日历险》分别写了阅读存折和读后感；细读了《史记故事》写了博文《品读<史记故事>，感悟中华文化》和《感动于大禹治水的执着》；精读了鲁迅和张天翼的系列文章，并上网查阅资料，分别写了《关于鲁迅先生的成长研究报告》和《关于作家张天翼的成长研究报告》；大年三十参与社会实践活动调查春联的起源，写出了《关于春联的调查报告》；参加作文连线征文《琉球国王林冲》；参与呼笑山庄征文写了《沉醉于<西游记>品中华之经典》和《书香伴我成长——我的成长总结》；熟练背诵了①江南春②山居秋暝③望月怀远④书胡阴先生壁⑤三衢道中⑥枫桥夜泊⑦大林寺桃花⑧观沧海⑨早春⑩晚春⑾明日歌⑿天竺寺八月十五日夜桂子⒀送杜少府之任蜀州⒁登金陵凤凰台⒂咏喇叭等15首古诗词。感受我国古文化的魅力。

我同时利用假期时间比较充裕的优势，发挥“呼笑山庄”和“梦想花开”圈子管理员的职责，积极地浏览、评博，匆忙穿梭于大小博友的小窝，热情地留下自己的脚印，还不忘认真研读博友们的优秀文章，从他们那里不断汲取丰富的营养，提高自己的语文素养……截止目前，我在寒假中共写下了25篇博文，其中有14篇得到了校讯通推荐，这正是对我努力付出的优厚回报啊！

盘点我的.精彩寒假，我勤奋书香阅读，努力写博，提升了写作水平，快乐连连哦！

校讯通众享学习，收获多多

放假时数学孙老师给我们布置寒假作业，从上届学生那儿借课本，预习五年级下册的内容。妈妈知道后，刻不容缓给我借来了书本，我翻开一看，第一单元——圆知识，半径r、直径d、π=3.14、圆面积、圆周长；第二单元——百分数%，百分比、成数、分数变换。弄得我眼发花，头脑发懵。我突然想起我获得283期学生博腕儿的众享奖励卷，让我眼前一亮。我兴致勃勃地观看了孙宁教师主讲的《五年级数学思维拓展精讲（知识点详解+小升初能力培养）（四）》和洪骏维教师主讲的元旦短训班五年级数学《小数的四则运算和图形问题》，感觉众享课程安排得妙不可言，先是【知识点睛】入门，老师先把本节课所要掌握的概念归纳整理，让我们初步感知；接下来就是【精讲精练】环节，这一板块是重点，老师通过讲解经典例题，让大家活用概念来解题；之后是【课后练习】，在老师的循循善诱下，我们可以加深对所学新知的理解。整个流程从感知，到授新，再到巩固，循序渐进，水到渠成。这些老师个个知识渊博，风趣幽默，听他们的课来如同一种享受，丝毫没有枯燥乏味的感觉。真是众享在手，万事不愁啊！

盘点我的精彩寒假，我与众享同行，预习了功课，学到了知识，收获多多呀！

校讯通里畅游，博友伴行，收获满满

这个寒假里，我在校讯通大家庭又结交了许多新伙伴——飘逸的菲儿、杨云龙、燕子琢妮、蝴蝶槐；加深了与董金钊，雅茹、艺琳、析析的友谊。感谢广大博友和宋老师、小城说雨、诗三百、青林等老师，在我迷茫无助的时候，你们给我指点迷津；为了博友们的健康成长，百忙之中给我们评博。

篇15：寒假快乐驿站

寒假你去哪儿了？你的寒假你做主了吗？寒假生活你有哪些“小确幸”？你的寒假玩微信没有？你的寒假是否美得不得了……请打开我们的寒假主页，真切体验那充满温情、洋溢快乐的日子，让我们用最美好的文字抒写出新春的吉祥与快乐无限吧！

请以“寒假那些事”为话题，文体不限，自拟文题，写一篇作文。

【思路点拨】

写作此文，我们可从如下方面入手：一、紧扣话题，拟题精彩。以“寒假那些事”为话题，倘若以《寒假记事》或是《我的寒假生活》为题，显然就毫无新意与生趣。我们不妨从事件的意义入手拟出具有创意的文题来，如《晒晒春节之 “乐翻天”》、《亲，春节我们去哪儿》、《寒假就是“倍儿爽”》、《下一站就是幸福》、《开门大吉》、《喜庆·温情·欢乐》、《那些“开门大吉”的日子》、《开启人生新起点》等，这些文题均新颖别致，鲜味十足，让人一见倾心，欲罢不能。

二、精选事件，写活体验。寒假生活可写的事很多：买新衣、放爆竹、帖对联、挂灯笼、包饺子、逛庙会、闹元宵等；还可写走亲访友、家人团聚、短信拜年、上网购物、置办年货等。我们要全方位、多角度地展现寒假生活带给我们的快乐与幸福，要全力发掘出新年的新变化，要把新春吉祥与春意浓情一网打尽。因此，写此文，关键是要仔细地观察寒假的喜庆氛围、身边人们过年时节的言行举止，细心感受与体验新年新气象，尽情地展现这年里年外的精彩。因此，我们只有精心选材，才能写活体验，使得文章情真意切，让人读来如临其境。

三、叙事生动，构思精美。写此文，我们不仅要清晰呈现事件的全过程，而且还要采用多种方式，写活细节，使文章的内容鲜活，抢人眼球。行文中要重笔写实事件带给人的情感体验——欢乐与感动、幸福与吉祥、思念与祝福。为了鲜明凸显事件带给我们的情感体验：可以巧借辞格来描摹；可以发挥想象来拓展；可以侧面描写来映衬；可用议论抒情来表达。我们只有对此精耕细作，其作文才会有情味，其文才会生动感人。写此文，我们宜采用纵式结构来写好一件事，在行文中，可以采用巧设悬念、对比映衬、欲扬先抑等写作技巧，使文章一波三折，扣人心弦。也可以采用横式结构来构思行文，通过多件小事，展现一个鲜明的主题。另外，在表现手法上，我们最好采用以小见大和对比的手法，在边叙边议之中，去写活寒假生活的无穷滋味，放大寒假生活的快乐无限，凸显心灵的感悟，使得文章布局精美，分外出彩！

四、感悟独特，立意深刻。寒假中可写的事有很多，生动的细节也很多，感人的场景也有不少，然而要写出深意就不简单了。要想写出深意，我们不妨从如下方面作深入思考：今年寒假与去年寒假有何不同，今年寒假家人与自我有哪些新变化；今年寒假与去年相比，自我的亲友与他人又有何不同；今年与去年相比我们社会又有何不同……只有抓住了这些变化，才能展现新年新特色，才能凸显新年新气象，抒写出自我对生活的深刻感悟与体验。比如学生佳作《怀想春节》一文，生动地描述与舅舅的相见，浓墨重彩地叙写与舅舅的交心谈心，点燃自我的思想的火花——“脚踏实地，坚持不懈，执著向上！2016年，来吧，我不再害怕，我也不再退缩”，使得文章立意因感悟独特而深刻。再如学生佳作《又是一年春节时》，记述三位亲友在春节酒席上相逢，各自畅谈一年来的生活感受，多角度全景展现清廉的社会风气带来的新变化，使得文章立意因感悟新颖而深刻。由此可见，立意有多深，其文就有多美！

【学生佳作一】

寒假，纯白色的梦幻

湖北省松滋市南海中学 王周炎

一场姗姗来迟的大雪

为大地铺上了银装

我走进这纯白色的世界

寻觅儿时的点点梦想

呼啸着的北风

为我冷静这躁热的心

卷携着我驶向远方

纵横的田埂

是我梦想的乐谱

我跳动着写下奋斗的乐章

在绝顶的山峰上

我瞰望载途的梦想

天地一色的地平线

那儿，是我梦想的归宿

雪白的原野

串串脚印是我追梦的痕迹

洁白的画板上

点点墨迹是我冬日里纯白色的梦幻

【简评】

这首诗简笔勾勒大雪、北风、山峰、地平线、、田埂、原野等冬日雪景，表现出大雪纷飞、银妆素裹之美景，塑造出一个如梦如幻、富有诗意的优美意境，抒写出自我激越奋进的乐章，展现个人实现理想的伟大抱负，全诗充满向上的力量，可谓激情满怀，豪情万丈！

（指导老师：黄松海）

【学生佳作二】

烟花也有瞬间的温暖

湖北省松滋市南海中学 刘昕悦

过年时的烟花，多姿多彩地绽放在除夕的夜晚。温暖，定格在这一瞬间！

——题记

我家今年的除夕夜放烟花跟往常的不同。以前都是我们小孩子放着玩的，今年是大人小孩一起放的。

吃过晚饭后，爸爸就到商店买了一大堆烟花，高兴地说：“今年我们家就炸个‘开门红’，种个‘摇钱树’，来个‘马上有福’，最后放个大礼包。”“万岁！万岁！”我和妹妹激动得手舞足蹈，爷爷奶奶笑得直叫好，妈妈也不亦乐乎。

夜幕降临，我们搬出烟花，拿来打火机，我打头阵，先放“开门红”。妈妈在后面说：“小心点，别把手点着了。”我可没时间理会，心只在烟花上。我使劲按下打火机，然后慢慢凑到烟花的引线上。我又兴奋又害怕，点燃后迅速躲到一边，捂住耳朵。看那“开门红”绚丽地绽放，爷爷说：“祝儿子生意兴隆，开门就红啊！”姑姑、姑爹连忙鼓掌，也跟着祝愿，爸爸和妈妈都笑眯眯的。

“现在谁来放？”“我来，”妹妹连忙说。胆小的她今天怎么这么勇敢？大伙儿都投来担心的目光。妹妹拿起个“摇钱树”走向路边，姑姑忧心忡忡地说：“你注意点啊！”妹妹朝我们笑了笑，就开始点烟花了。她按照我刚刚放的程序一步步来，不久就点燃了。那烟花好像真的摇钱树那样，金树上点缀着许多金子，正缓缓的往下坠落，爸爸假装去捡，弄得我们哈哈大笑。奶奶说：“祝儿女们都开开心心，马上有钱！”“好好好！”大家都开心地笑了。

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“最后两个，就我和姐放了吧。”爸爸刚说完，两个烟花同时绽放，在天空划了道缤纷的弧线。“祝爸妈身体健康，福如东福，寿比南山。”爸爸和姑姑一起祝福爷爷奶奶，两位老人高兴得眼泪都流出来了……

是啊，这几年哪次放烟花有这次热闹？哪次祝福有这次方式独特？

除夕的烟花，早已迫不及待地在半空中炸响。那样短暂的瞬间，却是如此持久地将我们一家人结结实实的温暖住，让我们难以忘却。只是因为——团圆！

【简评】

文章的标题既点示出文章内容，又暗含文章的主旨，可谓新颖别致，引人入胜。本文选材虽然不新鲜，但是视角独特，借烟花之名，融团圆之乐，写生活之味，抒美好之愿，生动地展现一家人团聚的快乐，淋漓尽致地抒写出新春的吉祥如意，幸福安康。本文人物众多，描写的面宽点多，然而小作者以“放烟花”为线，层层推进，步步深入，环环相扣，有条不紊，周密有序，使得文章结构严谨，布局精巧。尤其是对于人物的神情、动作描绘更是准确传神，使得人物神采风韵，活灵活现，栩栩如生，跃然纸上。精美的细节，深刻的意蕴，凝练的文笔，让人读来喜庆满怀，温暖如春。

（指导老师：黄松海）

【学生佳作三】

春节登场，希望之花绽放

湖北省松滋市南海中学 邓婷悦

春节到，春天来，阳光与希望同在。

——题记

时间的残忍与冷漠就在于：走吧，不许停，没法停。

过去的一年，不堪回首，我曾陷入过漆黑的低谷，在黑暗中茫然不知所措。在身处绝境之际，我曾是多么渴望那明媚的希望啊！

谁能带给我一些希望

我默默走在街头，看着被喜庆的红色包裹的店铺，忽然烦躁起来，狠狠踢着脚下的碎石子，冷冷地想：寒假的快乐已不属于我！

苍白的纸上，七个数字刺得眼睛生疼，心也微微颤动——期末又下滑了一个名次。小小的虚荣心使我感到难受与气愤：怎么会这样？我一直都很努力啊！我低头不语，爸妈拍拍我，轻声道：“没事，你还有机会！”我并不为之动容，反而由丝丝的烦闷演变为决堤般的忧伤。

我似乎感觉到心不再炽热，就像座被人遗弃的城堡，荒凉阴冷，人迹罕至。谁能给我带来一些希望？给这荒园带来一丝生机？

心儿永远向往着未来

一转眼，便到了除夕，羊年里最后一天。晚上，一家人围坐在电视机前收看《春晚》，将近零点，妈妈从沙发上将我拉起来，说要和我一起看烟花。

到了楼下，妈妈牵起我的手，兴奋地说：“再过几分钟就是新的一年了！让我们一起将所有不愉快、所有烦恼一齐扔给旧的一年！不要再有任何顾虑了！”她眼里闪动着欣喜的光芒，“在新的一年里要有新的自己，请做好迎接希望的准备！”不一会儿，四处的烟花便开始腾空而起，直冲云霄，美丽的烟火如喷泉一般，喷吐着五彩光芒，绚丽耀眼，让我欣喜若狂，沉醉不已。希望在哪儿？它在这缤纷的夜空中，它在妈妈的眼眸里，它在我那颗向往未来的心底！我不再等待什么，双手合十，虔诚地许下新年最美好的意愿！

时针与分针已达到终点，只剩下秒针还在一格格奋力追赶，远处的人们仍不紧不慢地数着：五，四，三，二，一！猴年终于到了，烟火则越发夺目了，夜空也越发明艳了！

我心中似乎下了一阵烟雨，铅灰色的世界被冲刷得明亮洁净。我仿佛看见了一朵橙色的小花在贫瘠的土地上绽放，娇艳欲滴，明亮夺目。我知道，那是希望之花，是春天的象征！它大声歌唱着：希望与你同在，阳光与你并肩！

【简评】

本文亮点主要有以下两个方面：一、选材典型，视角独特，写出新意。文章开篇叙写身处绝境的痛楚，抒写对明媚希望的渴望，巧设悬念，引起下文。接着以“谁能带给我一些希望”、“心儿永远向往着未来”这两个生动醒目的小标题巧妙组接，在新年烟火中，完成了“旧我”向“新我”的过渡，使得“春节”这一节日的深刻意蕴鲜明凸显。结尾处，再次扣题，总收全文，升华中心，使得文章立意上升到一个新高度。

二、构思精巧，表达灵动，写出特色。行文中多处巧设悬念，引起下文，使得文章情节扣人心弦。并且主体部分让年前忧愁叹息与年后的希望满怀，形成鲜明的对比，使得文章主旨越发突出。不仅如此，行文中，融情于叙，借景抒情，在侧面映衬之中，使得文章中心越发深刻。另外，其语言表达，言简意丰，准确生动，更增强文章的生动性与感染力。

（指导老师：黄松海）

【学生佳作四】

无言的凝眸

湖北省松滋市南海中学 邹慧玲

街上慢慢恢复往日的模样，门前的溪水跳着欢快的舞步离开了，草丛里有着星星点点的小花，鸟儿跳上树梢头哼起歌来，猫儿站在太阳下懒懒地伸个腰，家里的长辈们都为儿女准备着“家乡味”的腊菜。我知道，母亲离别的日子就要到了。与母亲分别的那种痛，是无法用语言描绘的，只能用眼神来表达，但谁又能读懂我那无言的凝眸呢？

那天，我和妈妈像往常一样吃过早饭，又像平常一样，各做各的事儿。但和往常不同的是，时间老人似乎想早点看见我和母亲分别的时刻，“呼呼”地跑得飞快，很快就到中午了。

“慧玲，我该走了。”妈妈拖着一个大行李箱出现在我的身后。

“哦。”我淡淡地、轻轻地应着，不敢回头，目光仍然留在天空。天蓝蓝的，没有一丝白云。

“我走后，你要听爷爷的话，零花钱放在你的钱包里了，你长大了，不能再任性了，还有，你这倔脾气也得改改，你要学会自己做事了，不能总让爷爷帮你，听到没？等明儿暑假，你就去那边玩，好不好？”母亲的声音已经哽咽，颤抖。

我再也忍不住了，转身一把抱住妈妈，眼泪像断了线的珠子，一滴接一滴，从我的脸颊滑落，有的渗入妈妈的衣服，有的掉到地上，被干裂的土壤吸尽，不曾留下丝毫痕迹。

“妈妈，你把票退了好不好？你不要走好不好？你说过你会留下来的，你骗我！”我号啕大哭。

妈妈眼圈红红的，一只手轻柔地抚摸我，一只手擦我的眼泪，吓唬我：“你别哭了，还哭，暑假你哪儿都别去。”我使劲憋着泪水，看向天空，想让泪水流回去，我还是使劲地抓着妈妈的衣服，妈妈几次想让我放开，但我不放。终于，妈妈也哭了：“你放开好吗？妈妈出去打工也是为了你啊，听话！”

“嘀嘀！”送妈妈的车到了，我极不情愿地放开手，妈妈一边抽着鼻子一边将箱子放到后备箱，然后拉开车门，回头瞥了我一眼，上了车。

车已启动，一眨眼的工夫，车拐了个弯便不见了。

前一秒，妈妈还在我身边萦绕；后一秒，她便与我天涯海角。

车走了，载着妈妈走了，但我还站在门口凝望。我希望，母亲在那个回头时，能看见我无言的凝眸。

【简评】

文章视角独特，紧扣“我”那“无言的眼眸”，生动展现与母亲分别的难过与痛楚、依恋与不舍，真切表现出“我”对母亲外出打工的无奈与哀伤，淋漓尽致地抒写出对家人团圆的珍爱之情。文章语言虽质朴无华，但饱含真情，感人肺腑。尤其是母女分别时的对话描写，更是情真意切，传神表现母女情深，难舍难分，其浓浓的亲情溢于言表。结尾处以“前一秒，妈妈还在我身边萦绕；后一秒，她便与我天涯海角”来收束全文，意在言外，情韵悠长。本文选材真实，新颖典型。首尾圆合，脉络清晰，并且在无尽的伤感之中，细腻地展现亲情的珍贵，读之情味十足，回味无穷！

（指导老师：黄松海）