如何写好竞岗演讲稿（精选9篇）
篇1：如何写好竞岗演讲稿
前段时间，单位举行了中层干部竞岗演讲，我取得了相对满意的成绩，领导和同事从此刮目相看，成为年轻的中层干部之一。
如何讲话才能收到效果？我总结了一下，只需做到以下三点：
1.一语专政。要用一种语言来讲，可用普通话，可用本地话，在前2项都不会的情况下，用外地话。考虑到在场领导和同事多为本地人，我用的是本地话。不能用半普通半本地话，半本地半外地话，半外地半普通话，这种“一国两制”的做法给别人的感觉是不统一，不标准。更不能把普通话、本地话、外地话三合一，这种“三明治”，别人听了会想到人妖发出的声音，会反感，甚至呕吐。
2.虎啸山林。声音一定要大，如同虎啸山林，让他们震惊，以至不敢发声，专心听讲。我讲的时候，连场外人员和做饭的阿姨都闻声赶到，在后门倾听。注意你的发言稿一定要简明清晰，在500字以内，否则，你即使真是老虎，长时间的吼也坚持不住。那种在发言台上蚊子嗡嗡，又繁又长，下面的听众疲惫心烦，交头接耳，台上的声音越来越小，听众的声音越来越大，你就等着销声匿迹吧。
3.靓点横生。不能光吼，要有真本事，要有特点和靓点，“黔之驴”血的教训不能忘记。你的发言稿一定要有靓点，没有靓点也至少加几句名人名言吧，要有能给人以启迪教育的，或者是有哲理的，最好是幽默风趣的语言，要不然，一个闷葫芦在那里讲，谁听呢？我自写的发言稿，中场多次获得掌声。
篇2：如何写好竞岗演讲稿
演说的准备
就竞岗演讲而言，第一是“借脑”，即多方请教，广泛征求意见。一个人的能力是有限的，而演讲前的准备又是繁琐复杂的。应试者必须借助别人的脑力，作好准备。一是知识能力上的借，如请教专家，确立施政方针和策略;
二是观点看法上的借，与其他候选人的优劣比较，自己往往看不很透彻，而局外人则可能有深刻的见解。
三是文才上的借，可以请高手帮助写演讲稿。
其次是了解听众
一是要考虑听众的年龄特征。时代发展很快，新、老代沟严重，而本来年龄与性情就有直接的关系，如何让青年的激进情绪和老年的稳重情绪都得到兼顾，这是值得考虑的。二是考虑性别，不能有歧视的观点和言辞。
篇3：如何写好演讲稿的开头
一.设问式
演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题, 触发听众神经元的亢奋, 能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力, 缩短演讲者与听众的距离, 并能加深听众对问题的记忆和理解。如:
1 980年复旦大学举办的《青年与祖国》的演讲比赛, 当时由于种种原因, 会场嘈杂难静, 这时有位同学上台, 他刚讲个开头, 就立刻扭转了混乱局面, 紧紧抓住了观众的心。他说:“我想提个问题。”台下听众立即被他这种新奇的开头形式所吸引。他停顿了下, 继续说:“谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢?”台下听众议论纷纷, 情绪活跃。他立即引导说:“可以用‘根’字来概括这种关系。”“我们青年有一个共同的姓, 就是‘中华’;有一个共同的名, 就是‘根’。‘中华根’应该是中国青年最自豪、最光荣的名字!”话音刚落, 全场顿时掌声雷动。
这样的提问开头, 新颖别致, 出人意料, 让人耳目一新, 激起听众浓厚的兴趣。
一位学生在讲《走出误区, 实现价值》时这样开头:
“同学们, 当前我们大学生求职出现了前所未有的困难, 原因是什么呢?是我们国家的人才太多了吗?是我们学的东西过时了吗?还是我们眼光不再符合社会需求了呢?面对这么多的问题, 我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢?”
一连串的问题一下子紧紧抓住观众。
对于提问式开头应注意:不能泛泛地为提问而提问, 提问的信息要与对象、场合相适应, 同时讲究内容的合理性和确定性, 要使听众感到新鲜, 出乎意料, 能激发听众积极思考, 而且与后面阐述的问题联系紧密, 能巧妙自然地引发出演讲的主体内容。
二.叙事式
演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事, 这种开头, 由于故事具有情节生动、内容新奇等特征, 容易赢得听众的关注, 并能造成悬念, 激起听众的兴趣。如:《救救孩子》的演讲, 是这样开头的:
去年5月24日的《新民晚报》, 披露这样一个事实:一个四年级的小学生, 每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次, 父母忘了给鸡蛋剥壳, 差点憋坏了孩子, 他对着鸡蛋左瞅瞅, 右看看, 不知如何下口。结果只好原蛋带回。母亲问他怎么不吃鸡蛋, 回答很简单:没有缝, 叫我怎么吃!
通过这个小故事的开头, 引发了整个社会、家庭关注《救救孩子》的演讲。然后, 作者提出所有的老师、所有的家长, 是否也应该考虑一下我们的学生的社会生活能力究竟怎样?今后他们能自立于社会, 贡献于社会吗?
一位选手在作《爱的真谛》演讲时的开头:
“最近我从报上看到这样一则新闻:一个男青年和一个女青年正在热恋中, 女青年突然患病瘫痪, 然而男青年没有离开她, 而是全力地帮她治病, 下班后守在她身边为她喂饭吃药。他顶着社会和家人的压力, 一守就是5年!就在女青年要做大手术的前一天, 男青年找来了一个平板车, 拉着女青年到民政局领取了结婚证, 叮嘱她:‘放心做手术吧!不管结果如何, 我都是你的丈夫……’”
用故事触发兴趣的开头, 要求做到:叙事简明扼要, 短小精悍, 不可啰嗦拖沓;事情本身要有针对性, 耐人寻味, 能触发听众兴趣;所叙事情要与中心论题密切相关。
三.解题式
这样的开头扼要地解释、说明演讲题目的含义, 能自然顺畅地转入正文的论述。如:
在一次“演讲与口才培训班”结业典礼时, 一位民警同志紧接在一位营业员之后发表演讲, 他借营业员演讲的结尾, 引出自己的开头。承接顺畅自然, 显得生动有趣。他说:“同志们, 刚才那位营业员同志说, 欢迎大家到百货大楼来, 可我呢?却不欢迎大家到我那里去, 因为我是长春市公安局交通警察大队的。提起交通警察, 有人给我们送了个雅号———“马路橛子”。好吧, 今天, 我就专题讲一讲《好一个马路橛子》。
这样风趣的开头, 不仅扼要地说明了题目的含义, 也具有即兴的特点。
解题式的开头, 要避免冗长啰嗦, 同义反复。同时, 在承接前面演讲内容时, 要力求出新, 不落俗套, 不要矫揉造作, 故作谦虚, 也不要巧涂脂粉, 自吹自擂。
四.明旨式
这是常见的开头方式。这种方式开宗明义, 开门见山, 概括主要内容, 直接揭示主题, 说明意图。如:《战士的爱》
听到这个题目, 在座的许多同志也许会联想到爱情。是的, 爱情是神圣的, 也是美好的。可是, 我今天所要讲的, 却是一种更高意义上、具有更强生命力的爱。这, 就是战士的爱!
明旨式的开头, 常常使用名言、警句、谚语等。———因为这些话言简意赅、富有哲理性, 发人深思, 对演讲内容能起提纲挈领、画龙点睛的作用。如:《生命之树常青》
伟大的诗人歌德曾有这样一句话:“生命之树常青。”是的, 生命是阳光带来的, 应该像阳光一样, 不要浪费它, 让它也去照耀人间。
明旨式的开头, 要尽量做到集中突出, 语言准确凝练, 不宜转弯抹角, 过多渲染铺垫, 否则容易造成开头臃肿而与主体比例失调。这种开头方式往往在比较庄重严肃的演讲中使用。
五.抒情式
这种开头意在渲染气氛, 以情感人, 使听众迅速受到情绪感染, 注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言, 有的干脆直接引用诗歌, 因而自然优美, 形象生动引人入胜。如:《我是夜幕的一颗星》
水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕, 飞行员喜欢把自己比做搏击长空的雄鹰, 而我们警卫战士却喜欢把自己比做夜幕上闪亮的星。不是吗?当在皓月当空, 万簌俱寂的夜晚, 疲劳的人们已经进入梦乡, 祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样, 不知困倦地注视着大地, 搜寻着每一个可疑的目标……
这段类似散文诗的开头, 构思巧妙, 比拟得当, 语言形象生动。
抒情式的开头, 一定要有真挚的感情, 不可矫揉造作, 架空“抒情”。如果一上台, 满口学生腔, “无病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通, 就会让人大倒胃口。
六.示物式
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。它通过展示实物, 首先给听众一个感性的直观印象, 然后借助具体实物, 提出和阐述自己的见解。如:军事演讲首先向听众展示军用挂图或战场实物, 学术演讲首先展示科研成果或图表, 法庭演讲展示证物等等。如:《拼搏———永恒的旋律》
今天我给大家带来了一样礼物。 (举起一个小铜盒) 我珍藏它已五年多了。它不仅使我改变了自己的命运, 更使我明白了自己肩上重担不止千斤。你们一定想知道它是什么?那就请听一个关于我自己的真实的故事……
这样示物开头很自然地给听众留下了悬念。接着, 演讲者便以铜盒为线索讲了下去。讲到关键处, 激动地打开铜盒, 拿出内装的用血书写的“拼搏到底”四个字, 使听众产生强烈的感情冲动。
七.从日常生活或切身体会开篇
“今天, 我要借这个演讲台, 向各位讲一下, 我和我爱人结婚的第一晚上, 讲的第一句话是什么。结婚的那天晚上, 我妻子羞答答地碰碰我说:‘哎!有一件事跟你说一下。’我高兴地赶快说:‘说吧, 说吧!尽管说。’妻子说:‘我家在农村, 条件不好, 我妈培养我上学也不容易。毕业后我参加了工作, 每月都要给我妈寄点钱回去。现在我们结婚了, 你说以后还寄不寄?’我万万没有想到妻子会问这么一个问题。我怎么回答呢?我说:‘从今天起, 你妈就是我妈, 那我妈呢?’妻子笑笑说:‘当然也是我妈了。’好, 我就给大家讲一下:《你妈我妈都是妈》。”
八.以幽默的语言开篇
美国黑人领袖约翰·罗克在面对白人听众关于解放黑人奴隶的演说时, 说:“女士们, 先生们———我来这里, 与其说是发表讲话, 还不如说是给这一场合增添了一点‘颜色’”。
这是一个自嘲式的开场白, 引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由种族差异而造成的心理隔阂, 使沉重的话题变得轻松。
著名书法家启功也喜欢诙谐风趣的说话, 一次参加学术研讨会, 主持人说:“下面请启老做指示。”启老接上去的话却是:“指示不敢当, 因为我的祖先活动在东北, 是满族, 属少数民族, 历史上通称‘胡人’, 所以在下所讲, 全是不折不扣的‘胡说’……”
一番话, 逗得全场哈哈大笑。
九.以人文场景开篇
“班主任安排我当班长, 如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话, 那么现在我是信心十足了!为什么?因为从大家热烈的掌声中, 从一双双明亮的眼睛中, 我看到了两个字:”信赖”!同学们, 还有什么比信赖更使人鼓舞的。”
十.以直白式开篇
在《什么是男子汉》的演讲中, 一位演讲者开篇就直奔主题:
“对于什么是男子汉, 不同人有不同的理解。而我的观点是:男子汉, 不见得风流倜傥气宇轩昂, 也不必有伟岸的身躯和雄伟的体魄, 但他必须有为国、为民、为国勇于负责的精神和关键时刻挺身而出的高尚人格。”
演讲者不拖泥带水, 开场便“亮相”, 从而给听众留下了深刻印象。
十一.以烘托式开篇
这样借以拓宽听众的视野, 使文眼在“云雾”中变得更鲜明, 如《新女性的赞歌》:
“有人推崇在事业上有所作为的女性, 有人推崇生活中温柔、贤惠的女性, 还有人推崇事业成功而在家庭中是贤妻良母式的女性。而我则推崇那些敢于自我否定, 敢于向旧意识宣战的不断进步的新女性。”
十二.以取喻明理式开篇
取喻明理, 化抽象为具体, 将观点寄于观点之中。如《平凡中的伟大》:
“蜡烛, 很普遍, 光不强, 但能给我们带来光明;小草, 很渺小, 不高大, 但却能点缀春天。我们很平凡, 但要学蜡烛, 燃烧自己照亮他人;要学小草, 在平凡的土地上谱写伟大的诗篇。”
比喻发人深省, 耐人寻味。
演讲的开头, 除以上介绍的12种方式外, 还有其他的方式, 比如, 议论式, 归纳描述式等。值得注意的是, 在使用时并不都是孤立的, 有时还可以两三种方式并用。
篇4：如何写好演讲稿
一、标题要简明生动,切中主题,富有吸引力
任何文章都有标题,演讲稿也不例外,标题是文章中心的集中体现,是演讲者观点、态度的体现。演讲稿的标题要做到简明生动,切中主题,富有吸引力,让听众感觉耳目一新,切忌冗长烦琐。如果演讲的题目缺乏吸引力,就会直接影响演讲效果。例如,《人才在哪里?》《生与死》《振兴中华扬我国威》等等,这样的演讲题目都比较好。第一个标题采用设问的形式,能引起听众思考,抓住听众心理,远比《我们都是祖国未来建设的人才》这样喊口号式的标题要好得多;第二个标题采用对比的形式,简洁精练,对比鲜明,富有气势;第三个标题采用两个动宾短语,对称鲜明,富有气势和震撼力。
二、开头要吸引观众,揭示主题,做好铺垫
好的开头是成功的一半,演讲的目的就是要把自己的思想、观点传播给观众,让观众跟着自己的思路走。因此,好的演讲稿在开头就应该吸引住观众,尽快把观众带入演讲主题。好的演讲家在演讲时,都善于抓住观众心理,设计好开头,为后面的演讲做好铺垫。例如,在一次推广普通话的演讲中,一位学者巧妙地运用一则笑话开头,取得了很好的效果。这则笑话是这样的:湖北的一位农民朋友,走在北京的大街上,看见一家商店里摆着很多漂亮的水壶,很想买,但他不会讲普通话,只好操着浓厚的家乡话问店里的女售货员:“你这水壶买给我多少钱?”恰好这位湖北农民的家乡话中“水壶”的发音与普通话的“媳妇”很接近,被女售货员听成“你这媳妇买给我多少钱”,女售货员以为碰到流氓,狠狠地瞪了他一眼,骂了一句:“流氓。”结果又被这位农民朋友听成了“六毛”,他高兴地大叫“你这水壶(媳妇)我要定了。”最后,售货员打110报了警,误会才解除。这位学者用生动的语言讲了这则笑话,听众笑成一片,在大家笑完之后,学者抓住时机,引入演讲主题:方言阻碍了交流,导致了误解,闹出了笑话,大家说要不要推广普通话?这位学者运用笑话开头,但笑话却又与演讲主题密切相关,可谓妙趣横生。当然,不是每次演讲都能用笑话开头,但准备演讲稿时应充分了解观众,设计开头要尽量能拉近与听众距离的开头,为后面的演讲做好铺垫。
三、称呼要能拉近演说者与听众的距离
演讲是要面向观众的,不同的演讲有不同的对象,面向听众时,怎样称呼他们?“朋友们”、“同志们”之类的称呼虽然应用广泛,但不是用之四海皆准的。例如,我国青年演说家曲啸有一次到监狱给在押的犯人演讲,怎样的称呼才贴切呢?“朋友们”、“同志们”这样的称呼用在这里肯定不太合适,他用了“触犯了刑律的青年朋友们”。这一称呼既切合听众的身份,又抓住了犯人渴望被尊重的心理,同时又不失法律的威严,可谓恰到好处。
四、主体要中心突出,事例典型
这是演讲稿的主要部分,也是重点部分。在行文的过程中,要注意以下几个问题:
1.中心明确,主题突出
演讲稿必须突出一个中心,用理论、事实反复阐明,演讲者赞成什么,反对什么一定要做到态度鲜明。如果演讲的内容需从多角度、多方面论述,可以分项来写,各项间可以是递进式,也可以是并列式,根据具体内容灵活安排逻辑结构关系。同时,要留有余地,在论述中心问题时,选用最典型的事例,但也要充分考虑演讲活动的临场性,在选择论据时不妨多准备一点,以便演讲时灵活调换。一句话,论据和事例都要突出演讲主题和中心。
2.事例典型,论据充分
演讲要征服观众,演讲稿就必须具有说服力,而演讲稿要具有说服力,就必须做到论据充分,事例典型。李燕杰先生在为大学生传授演讲经验时,就结合自己第一次演讲的亲身经历,详细生动地描绘了自己演讲前的心情、举止、动作。这样让学生有一种身临其境的感觉,很具有说服力。因此,演讲稿要选择典型的事例,运用充足的论据,切忌空发议论。
3.语言生动通俗
演讲要通过入口入耳的方式传给听众,一般采用口头语体,明白易懂,切记用那些晦涩难懂的语句和典故,演讲的语言应通俗易懂,生动感人,同时又要准确朴素。
四、结尾要简洁有力,余音绕梁
美国著名作家约翰·沃尔夫说:“演讲最好在听众兴趣到高潮时,果断收束,未尽时戛然而止。”这就告诉我们,演讲稿的结尾要做到简洁、果断、点题,给观众以完整、深刻的印象。
篇5：如何写好演讲稿
1.问好
首先，问候一下在座的同事们，大家下午好！
2.感谢会议主办方。
很高兴能够和大家聚在一起共同学习，在此，也感谢公司，感谢王总给了我们这个学习交流的机会。
3.告诉大家你今天分享的主题。
我今天分享的主题是：服务行销学。
4.别人为什么要听你分享。
首先，跟大家简单介绍下我个人的学习经历，我是2005年5月份进入培训行业的，我的老板是XXX，他是华人成功学权威陈安之老师的唯一一位XX进入陈安之机构的讲师。我在公司的3年多时间里，也服务了很多的客户，其中一位客户我先后服务了2年，最终成了我的一个大客户，他购买了我们公司15万元的内训课程。我当时非常激动，回想起来，觉得成功真的需要坚持不懈的付出。老总不理我，找副总，电话打了一次又一次，去他们店里免费服务---上门演讲等等，只要他们不拒绝我，不管老板在不在都去客户那里聊聊，最后才听说因为这些努力，老板对我们印象很好，愿意跟我们再次谈合作，最终才有了成交的机会。
那今天呢，我也很荣幸把我在以前工作中，所学到的一部分拿出来跟大家分享，希望在以后的日子里，对大家有那么一点点的帮助，好不好？。谢谢！
5.开始分享主题。
篇6：如何写好演讲稿
开头
沟通式。
用几句幽默或诚恳的话同听众建立起联系，获得听众的好感和信任。
比如GT君在开头提到的美国总统林肯在葛底斯堡的演讲。
“八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上给我们带来了一个新的共和国，她受孕于自由的理念，并献身于一切人生来平等的理想。”
演讲开头，林肯用诚恳的语气娓娓道来，并切入主题，迅速引起听众共鸣，建立听众的信任。
故事式。
用一件小事、一个寓言，或个人经历、闲闻轶事，引出主要演讲内容。
“通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解，你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙女。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。
我母亲生于1922年，卒于1994年，她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方……”
莫言在获得诺贝尔奖的演讲中，讲述了自己的个人经历，引出了他和母亲的故事。
提问式。
出人意料的提问，激发听众思维，把听众的注意力集中到演讲中来。
“什么是大学?毋庸置疑，这是一个深刻的问题，远不是一个开学典礼演讲所能解答的。但是，为了达到这次演讲的目的，这是我想告诉你们的。”
在哥伦比亚大学的开学典礼上，布林格校长在演讲开头使用提问的方式，提出“什么是大学”这个问题，吸引听众注意力，引发听众思考，也引出了接下来的演讲内容。
直接式。
一开始就告诉听众自己的观点。世界上许多著名的政治家、国家领导人的演讲都是这样的。
二
正文
1、纵向推进式：
直叙式(时间顺序)
递进式(事理逻辑顺序、情感发展脉络)
比如李嘉诚在汕头大学毕业典礼的致辞就是递进式演讲词的典范。
他在简短的导语之后，提出核心观点：
要做新时代的智者。
接着用对比告诉我们什么是智者：
愚人只知道“为”(to do)，智者有愿力，把“为”(to do)变“成为”(to be)。
然后，顺势提出怎么办?“愿力一族”是如何修炼?如何处世?如何存在?
接着围绕三个关键词回答怎么办：
积极心态、善于选择、自律坚毅。
最后，结尾没有面面俱到，而是递进一层，从事业的成功上升到精神的修炼。
2、横向组合式：
列举式，可以分点罗列自己的观点，或举例证明
总分式，采用总分结构
对比式，选择参照物进行对照
3、纵横结合式：
适合于演讲内容丰富、容量较大、时间较长的演讲稿。
以时间顺序为主线，穿插横向组合材料
以横向组合为主，穿插纵向推进材料
三
结尾
概括式，概括演讲内容
鼓动式，鼓动、呼吁听众
篇7：如何写好英语演讲稿
随着经济全球化的发展,我国参与国际商业界交流的机会越来越多,人们越来越经常地需要使用英语做演讲。这对我们的大学英语课程提出了更高的要求,以保证学生毕业后,能比较熟练地使用英语做演讲。实际上,不少英语教师早已在训练学生这方面的能力,并经常要求学生做英语演讲的训练。本文将会介绍怎样怎样写一篇好的英语演讲稿。
1.演讲要越短越好
关于写好英语演讲稿，应该要直截了当，开门见山的，不应该有中文的那种迂回婉转的表达方式。据有关专家统计，一般人的注意力一次只能集中约13分钟。所以，演讲长度以10~15分钟为宜。下面是美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，虽然全文只有短短200多个词，却带有振奋人心、扭转乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成为不朽佳句。对于中学生来说，这篇演讲现在读起来一定会觉得很难，但要写好英语演讲，除了可以上能飞英语学习网学习之外，这确实是值得认真研读的经典之作。
Gettysburg Address
Four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal. Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.
We are met on a great battlefield of that war. We have come to dedicate a portion of the field as a final resting-place for those who here gave their lives that the nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this. But in a larger sense we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.
The brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract. The world will little note, nor long remember, what we say here, but it can never forget what they did here.
It is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced. It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us, ----that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion, ----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain, ----that this nation, under God, shall have a new birth of freedom, ----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.
其实，我们中学生练习写演讲稿，可以短些，从4~5分钟，500~600个词，围绕一个主题开始练习。
2.根据听众对象，注意演讲的总体措词
演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感。
用英语演讲，不要用太多 I feel, I think，老是用I，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是 I feel, I think 的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps, maybe 这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可靠之处。
还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如:You should not smoke.听上去像教训人，而 Lets not smoke听起来是一个不错的建议。
3.英语演讲稿的基本组成部分
从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是:
1)开始时对听众的`称呼语
最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges(评委)等等。
2)提出论题
由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如:你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如:你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。
3)论证
对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。
4)结论
结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。
5)结尾
结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是:Thank you very much for your attention。
4.英语演讲稿的语言特征
1)多用实词，多用短句，少用结构复杂的长句
在英语演讲中，and, but, so, then 等虚词要尽量少用，that, which 等词引导的定语从句也只会使句子结构变得复杂，而使听众难以跟上演讲者的思路，从而影响演讲的效果。相反，多使用实词，短句，可使得演讲内容更清晰，气势更磅礴。
2)演讲要注意使用各种修辞手法，增加演讲的感染力和气势。英语演讲中常用的修辞手法有:渐进(climax)、对照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如:
That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth.(排比)
这个民有、民治、民享的国家将不会从地球上消失。
United, there is little we can not do; divided, there is little we can do.(对照)
团结，我们便将无所不能;分裂，我们则会一事无成。
Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and the success of liberty.(对照和渐进)
让世界各国都知道，无论对我们怀有好感与敌意，我们将付出任何代价，肩负任何重任，面对任何艰辛，支持任何朋友，反对任何敌人，以确保自由的生存与成功。
What we should fear most is the fear itself.(警句)
我们最应恐惧的是恐惧本身。
Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.(对照)
不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为你们的国家做些什么。
设想一下，假如在我们的演讲中能融入上述这样运用得当的修辞手段，那我们的演讲将会变得多么有力与动人。
当然，最后到我们真正演讲的时候还是必须要我们的口才和应变能力，铿锵有力的演讲会使听众听起来更加专注，这才是你写好一篇好的英语演讲稿的最终目的。
篇8：如何写好“教学后记”
所谓教学后记, 是教师在下课后评析和反省对该节课教学任务的完成情况、存在问题、学生反馈以及教后的感受, 对教学设计及实施情况进行总结, 将成功经验和失败教训用笔记的形式记录下来。它是教师对教学实践的再认识、再思考, 是教师提高个人业务水平的一种有效手段。坚持写好教学后记, 分析教学得失, 就能不断总结经验, 最终达到提高教学水平和教学效果的目的, 并形成自己独特的教学风格。下面, 笔者结合自己的教学实践, 谈谈如何写好教学后记。
一、记录反思
由于种种原因, 经常出现教师所理解或者领悟的新课程理念与其实际教学行为不一致的现象。通过不断反思教学过程中对新课程理念的体现程度, 可以逐渐强化自己把新课程理念融入教学实践的自觉性, 加速自己的专业成长。
如, 教学完“向心力”这一节课后, 在教学后记中笔者反问自己:学生对向心力概念理解得如何?能不能理解向心力是效果力? 变速圆周运动和一般曲线运动难理解的症结到底在什么地方?预先设想的类比法能否有效突破难点?能不能找到更好的办法改进教学等等。
二、记录成功
记录成功的目的是为以后教学提供参考, 并在此基础上进一步完善。
如, 教学完“分子动理论”时, 教师一般对分子力、分子势能、物体内能等概念分析得详细而透彻, 但没注意到知识章节的微妙联系。笔者考虑了这个问题, 为此设计了单个思考题, 让学生回答。问题l:用力拉弹簧时, 我们消耗的能量转化成了弹簧的弹性势能还是内能?问题2:用力拉弹簧时, 我们消耗的能量是否同时转化成了弹性势能和内能?问题3:弹力产生的原因是什么?弹力到底是什么力?
三、记录失败
不管是多有经验的教师, 在写教案的时候都可能有疏漏、失误之处, 把这些教学“败笔” (如未做成功的演示实验、处理不当的教学重点和难点、步骤繁杂的解题过程, 由于某种原因对学生积极性的挫伤等) 记录下来, 并对其原因进行分析研究, 使这些内容成为以后教学应吸取的教训, 在适当的时机有计划、有步骤地加以弥补和改进。
四、记录灵感
再详尽的教案也不可能写出课堂上的每一句话和每一个动作行为, 也不可能预见师生思维发展、情感交流的全部情况。课堂上随着教学内容的展开、问题情境的创设或者一些偶然事件的触发, 教师会突然产生一些灵感, 这些智慧的闪光点往往“突如其来, 稍纵即逝”, 要及时通过教学后记去捕捉, 使之成为教学经验。
五、记录难点
将学生在物理学习中遇到的困难, 如知识难点、思维障碍、作业中普遍存在的问题记录下来, 便于在后续教学中有针对性地实施补偿措施。同时也为再教时确定教学难点、揣测学生的学习心态提供依据。在教学过程中, 学生在学习、探索的过程中, 时常会出现“智慧的火花”。教师应当及时肯定学生在课堂上提出的一些见解, 并虚心接受。这样做不仅是对学生的一种鼓励, 同时也可以拓宽教师的教学思路, 为以后的教学补充新鲜的血液, 促进师生的共同发展。
实践证明:将学生学习物理的情况进行反思, 对教好物理是非常重要的。因为反思可以更好、更快地了解学情, 以便于在后续教学中更有效地指导学生学好物理。
六、记录设计
篇9：如何写好演讲稿的开头
一.设问式
演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的亢奋,能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力,缩短演讲者与听众的距离,并能加深听众对问题的记忆和理解。如:
1980年复旦大学举办的《青年与祖国》的演讲比赛,当时由于种种原因,会场嘈杂难静,这时有位同学上台,他刚讲个开头,就立刻扭转了混乱局面,紧紧抓住了观众的心。他说:“我想提个问题。”台下听众立即被他这种新奇的开头形式所吸引。他停顿了下,继续说:“谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢?”台下听众议论纷纷,情绪活跃。他立即引导说:“可以用‘根字来概括这种关系。”“我们青年有一个共同的姓,就是‘中华;有一个共同的名,就是‘根。‘中华根应该是中国青年最自豪、最光荣的名字!”话音刚落,全场顿时掌声雷动。
这样的提问开头,新颖别致,出人意料,让人耳目一新,激起听众浓厚的兴趣。
一位学生在讲《走出误区,实现价值》时这样开头:
“同学们,当前我们大学生求职出现了前所未有的困难,原因是什么呢?是我们国家的人才太多了吗?是我们学的东西过时了吗?还是我们眼光不再符合社会需求了呢?面对这么多的问题,我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢?”
一连串的问题一下子紧紧抓住观众。
对于提问式开头应注意:不能泛泛地为提问而提问,提问的信息要与对象、场合相适应,同时讲究内容的合理性和确定性,要使听众感到新鲜,出乎意料,能激发听众积极思考,而且与后面阐述的问题联系紧密,能巧妙自然地引发出演讲的主体内容。
二.叙事式
演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事,这种开头,由于故事具有情节生动、内容新奇等特征,容易赢得听众的关注,并能造成悬念,激起听众的兴趣。如:《救救孩子》的演讲,是这样开头的:
去年5月24日的《新民晚报》,披露这样一个事实:一个四年级的小学生,每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次,父母忘了给鸡蛋剥壳,差点憋坏了孩子,他对着鸡蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。结果只好原蛋带回。母亲问他怎么不吃鸡蛋,回答很简单:没有缝,叫我怎么吃!
通过这个小故事的开头,引发了整个社会、家庭关注《救救孩子》的演讲。然后,作者提出所有的老师、所有的家长,是否也应该考虑一下我们的学生的社会生活能力究竟怎样?今后他们能自立于社会,贡献于社会吗?
一位选手在作《爱的真谛》演讲时的开头:
“最近我从报上看到这样一则新闻:一个男青年和一个女青年正在热恋中,女青年突然患病瘫痪,然而男青年没有离开她,而是全力地帮她治病,下班后守在她身边为她喂饭吃药。他顶着社会和家人的压力,一守就是5年!就在女青年要做大手术的前一天,男青年找来了一个平板车,拉着女青年到民政局领取了结婚证,叮嘱她:‘放心做手术吧!不管结果如何,我都是你的丈夫……”
用故事触发兴趣的开头,要求做到:叙事简明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有针对性,耐人寻味,能触发听众兴趣;所叙事情要与中心论题密切相关。
三.解题式
这样的开头扼要地解释、说明演讲题目的含义,能自然顺畅地转入正文的论述。如:
在一次“演讲与口才培训班”结业典礼时,一位民警同志紧接在一位营业员之后发表演讲,他借营业员演讲的结尾,引出自己的开头。承接顺畅自然,显得生动有趣。他说:“同志们,刚才那位营业员同志说,欢迎大家到百货大楼来,可我呢?却不欢迎大家到我那里去,因为我是长春市公安局交通警察大队的。提起交通警察,有人给我们送了个雅号——“马路橛子”。好吧,今天,我就专题讲一讲《好一个马路橛子》。
这样风趣的开头,不仅扼要地说明了题目的含义,也具有即兴的特点。
解题式的开头,要避免冗长啰嗦,同义反复。同时,在承接前面演讲内容时,要力求出新,不落俗套,不要矫揉造作,故作谦虚,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。
四.明旨式
这是常见的开头方式。这种方式开宗明义,开门见山,概括主要内容,直接揭示主题,说明意图。如:《战士的爱》
听到这个题目,在座的许多同志也许会联想到爱情。是的,爱情是神圣的,也是美好的。可是,我今天所要讲的,却是一种更高意义上、具有更强生命力的爱。这,就是战士的爱!
明旨式的开头,常常使用名言、警句、谚语等。——因为这些话言简意赅、富有哲理性,发人深思,对演讲内容能起提纲挈领、画龙点睛的作用。如:《生命之树常青》
伟大的诗人歌德曾有这样一句话:“生命之树常青。”是的,生命是阳光带来的,应该像阳光一样,不要浪费它,让它也去照耀人间。
明旨式的开头,要尽量做到集中突出,语言准确凝练,不宜转弯抹角,过多渲染铺垫,否则容易造成开头臃肿而与主体比例失调。这种开头方式往往在比较庄重严肃的演讲中使用。
五.抒情式
这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言,有的干脆直接引用诗歌,因而自然优美,形象生动引人入胜。如:《我是夜幕的一颗星》
水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比做搏击长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比做夜幕上闪亮的星。不是吗?当在皓月当空,万簌俱寂的夜晚,疲劳的人们已经进入梦乡,祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样,不知困倦地注视着大地,搜寻着每一个可疑的目标……
这段类似散文诗的开头,构思巧妙,比拟得当,语言形象生动。
抒情式的开头,一定要有真挚的感情,不可矫揉造作,架空“抒情”。如果一上台,满口学生腔,“无病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就会让人大倒胃口。
六.示物式
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。它通过展示实物,首先给听众一个感性的直观印象,然后借助具体实物,提出和阐述自己的见解。如:军事演讲首先向听众展示军用挂图或战场实物,学术演讲首先展示科研成果或图表,法庭演讲展示证物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》
今天我给大家带来了一样礼物。(举起一个小铜盒)我珍藏它已五年多了。它不仅使我改变了自己的命运,更使我明白了自己肩上重担不止千斤。你们一定想知道它是什么?那就请听一个关于我自己的真实的故事……
这样示物开头很自然地给听众留下了悬念。接着,演讲者便以铜盒为线索讲了下去。讲到关键处,激动地打开铜盒,拿出内装的用血书写的“拼搏到底”四个字,使听众产生强烈的感情冲动。
七.从日常生活或切身体会开篇
“今天,我要借这个演讲台,向各位讲一下,我和我爱人结婚的第一晚上,讲的第一句话是什么。结婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我说:‘哎!有一件事跟你说一下。我高兴地赶快说:‘说吧,说吧!尽管说。妻子说:‘我家在农村,条件不好,我妈培养我上学也不容易。毕业后我参加了工作,每月都要给我妈寄点钱回去。现在我们结婚了,你说以后还寄不寄?我万万没有想到妻子会问这么一个问题。我怎么回答呢?我说:‘从今天起,你妈就是我妈,那我妈呢?妻子笑笑说:‘当然也是我妈了。好,我就给大家讲一下:《你妈我妈都是妈》。”
八.以幽默的语言开篇
美国黑人领袖约翰·罗克在面对白人听众关于解放黑人奴隶的演说时,说:“女士们,先生们——我来这里,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增添了一点‘颜色”。
这是一个自嘲式的开场白,引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由种族差异而造成的心理隔阂,使沉重的话题变得轻松。
著名书法家启功也喜欢诙谐风趣的说话,一次参加学术研讨会,主持人说:“下面请启老做指示。”启老接上去的话却是:“指示不敢当,因为我的祖先活动在东北,是满族,属少数民族,历史上通称‘胡人,所以在下所讲,全是不折不扣的‘胡说……”
一番话,逗得全场哈哈大笑。
九.以人文场景开篇
“班主任安排我当班长,如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话,那么现在我是信心十足了!为什么?因为从大家热烈的掌声中,从一双双明亮的眼睛中,我看到了两个字:”信赖”! 同学们,还有什么比信赖更使人鼓舞的。”
十.以直白式开篇
在《什么是男子汉》的演讲中,一位演讲者开篇就直奔主题:
“对于什么是男子汉,不同人有不同的理解。而我的观点是:男子汉,不见得风流倜傥气宇轩昂,也不必有伟岸的身躯和雄伟的体魄,但他必须有为国、为民、为国勇于负责的精神和关键时刻挺身而出的高尚人格。”
演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”,从而给听众留下了深刻印象。
十一.以烘托式开篇
这样借以拓宽听众的视野,使文眼在“云雾”中变得更鲜明,如《新女性的赞歌》:
“有人推崇在事业上有所作为的女性,有人推崇生活中温柔、贤惠的女性,还有人推崇事业成功而在家庭中是贤妻良母式的女性。而我则推崇那些敢于自我否定,敢于向旧意识宣战的不断进步的新女性。”
十二.以取喻明理式开篇
取喻明理,化抽象为具体,将观点寄于观点之中。如《平凡中的伟大》:
“蜡烛,很普遍,光不强,但能给我们带来光明;小草,很渺小,不高大,但却能点缀春天。我们很平凡,但要学蜡烛,燃烧自己照亮他人;要学小草,在平凡的土地上谱写伟大的诗篇。”
比喻发人深省,耐人寻味。
演讲的开头,除以上介绍的12种方式外,还有其他的方式,比如,议论式,归纳描述式等。值得注意的是,在使用时并不都是孤立的,有时还可以两三种方式并用。
总之,演讲的开头不可忽视,力求一开始就给听众造成一种良好的心理定势,但同时也要注意:在内容上力求有新意,能给人耳目一新之感,忌故弄玄虚,弄巧成拙;在形式上力求巧趣、别致、新奇,能像磁铁般吸引住听众的心;在语言上要简短切题,有魅力,避免冗长罗嗦,拖泥带水,兜圈子,绕弯子;切忌入题太缓,离题太远,陈词滥调,官腔十足。相信只要我们敢于创新,不拘一格,细心体验他人成功的经验,就会创造出更多精彩、新颖的开头来。