人教版六年级上册语文期末试卷

人教版六年级上册语文期末试卷（共11篇）

篇1：人教版六年级上册语文期末试卷

人教版六年级上册语文期末试卷

班级姓名成绩

积累运用

一、看拼音写词语（6分）

zī xún liú lǎn

kāng kǎi

miǎo xiǎo

mãi tǐ（）（）（）（）（二、在加点字的正确读音画“√”（6分）处理（chǔ chù）提供（gōng gîng）扁舟（biǎn piān）磅礴（bï

bã）尘埃（āi ái）滥用（làn luàn）皮薄（bï báo）慰藉（jì jiâ）歼灭（jiān qiān）誊写（juàn tãng）胚胎（pēi pãi）老叟（sǒu xiǔ）狩猎（shǒu shîu）玉屑（xiâ xuâ）

三、辨一辨，组词（8分）

堵()

眠（）

记（岷（）

纪（）

矿（）择（）脉（）岷（）瞻（）泽（）咏（）眠（dàn shēng)

（）)

旷（）

檐（）睹()）

四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分）

化（）为（）居（）思（）

前（）后（）大（）无（）南（）北（）瞻（）顾（）

（）惊（）怪 七（）八（）照样子，写词语

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）（）

2、化难为易 大公无私（）（）（）

五、将下列词语按要求归类（6分）

恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色 描写心情： 描写外貌：

描写环境：

六、选择正确答案（在正确的序号上打√）。（5分）

1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）

2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千

（正确标点是①！，，。

②，，，。③，，、、、。）

3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。（①有两个连续动作 ②有三个连续动作）

4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻 ②拟人 ③夸张）

5、这本书难道不是你的？(①设问 ②反问 ③疑问)

七、改写句子，使原句意思不变。（4分）

1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？

2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。

3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”

4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。

八、选词填空（4分）

简单 简朴 简约

1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）

2．总理的生活十分（），睡衣总是补了又补。

只有„„才„„

既然„„就„„

哪怕„„也„„ 1．（）刻苦学习，（）能取得好成绩。2．你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。

九、给句子填上合适的关联词语

1、我们（）喜爱桂林的山，（）喜爱桂林的水。

2、（）我们没有去过张家界，（）在课本中我们领略了索溪峪的美。

3、（）全国人民团结奋斗，（）一定能早日实现小康社会。

4、（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖

十、连线（5分）

《墨梅》 陈 淼 迅猛地 摸进 《一夜的工作》 毛泽东 精心地 射击 《长征》 王 冕 悄悄地 分析

《电子计算机与多媒体》 赵 明 认真地 发展

《桂林山水》 何其芳 疯狂地 保护 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 王安石

《泊船瓜洲》 巴金

《鸟的天堂》 孟郊

《游子吟》 辛弃疾

《第一场雪》 巴德舒尔伯格

《菩萨蛮 书江西造口壁》 峻青

十一、理解填空（14分）

1、青山（），（）东流去。

2、冬天（），来年（）睡。

3、春风（），明月（）。

1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（）。（）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（）。（）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4分）

2、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“（）。我看见了他一夜的工作。他是多么（），多么（）。”这段话表达了作者（）。（4分）

3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3分）

4、“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？

5、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？

6、“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。

7、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？（3分）阅读思考

九、阅读短（绿色圃中小学教育网 http://）文，完成练习。

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。许多同学跑进老师的办公室，伤心地说 老师 老师

老芭蕉病得厉害

正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说

那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧

老师深情地望着学生们，肯定地说：“（）。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

1、文中空下来的老师的话应该是（）（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

C、不会，她心里一定很快乐。

D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的近义词。哺育（）茂盛（）（4分）

4、联系上下文解释。（2分）憔悴：

5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）

6、这篇文章以（）比喻（），歌颂了（）。（4分）

（二）、上 学 路 上

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能„„我要自己趟过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。思考题：

1、（4分）写近义词：慈祥（）严厉（）写反义词：疼爱（）坚定（）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）无微不至：

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分）（1）表示说话未完或语意未尽（）（2）表示声音断断续续（）（3）表示列举省略（）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

（三）现代文阅读

阅读下面的文字，回答问题。“我看这诗糟糕透了。”父亲把_______（放、摆、扔）回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲_______（说、嚷、嘟嚷）着，“这不是在你公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”（1）那条法律规定巴迪一定要成为诗人？“（2）

我再也受不了了。我________（走、冲、跑）出饭厅，跑进自己的房间，________（躺、扑、爬）到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母还为那首诗争吵着。

………

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”„„..它们像两股法风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱，在这种爱的力量下，我努力向前驶去。

1．引文选自课文《________》,题目上的引号表示________.A．引用

B.着重指出

C.特殊含义

2．引文中四处横线上应从后面的括号内依次选填________、________、_________和_______。

3．引文中的一对反义词是_______和_________.4．

引文中画的句（1）语调是_______调，句（2）语调应是________调。] 5．

引文画横线句运用的修辞方法是________，它的意思是________。6．

“这两个极端的断言都有一个共同的出发点”中“这两个极端的断言”是指“___________” 共同的出发点是“_________”。

“我努力向前驶去”和上文的________这句话相照应。综合实践

1、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是„„》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。（25分，题目占2分）

2、这些天来，“禽流感”的发生，引起了全世界人的恐慌，请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等），要求内容完整，叙事清楚，表达出自己的观点。字数300字以上。(24分)

一．拼音（10分）1．看拼音写词语

kāng kǎi

liúliàn

línxún

líng lïng

jǐn shân

wâi jiâ

shěn yuâ()

()

()

（）

（）

()

（）2．给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“——”

歼灭（jiān qiān）

目睹（zhǔ dǔ）

似的（sì shì）

挑剔（tiǒo tiāo）明月何时照我还（huán hái）

成绩差（chā chà）二．按查字典要求填空（9分）查带点的字 音序 音节 部首 再查几画

在恰当的解释序号下画“—” 协商

①商量②商业③商人 ④除法的得数

举世闻名

①提出②推选③全④上托 喜出望外

①向远处看②探望③名望 ④盼望、希望

三．字词（15分）

1．把下面的词语补充完整，并解释所填的字。（6分）

开国大（）________

目之所（）________ 应接不（）________

盛气（）人_________

各（）已见_________ 大公无（）__________ 2．写出下面词的反义词。（3分）

稳定（）

制约（）

诞生（）3．找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。（4分）

惨酷（）威协（）急燥（）辨论（）派潜（）

诀对（）咳漱（）叛断（）4．照例子，把下面词语填在小括号内。（2分）错误

生活

工作

制度

品种

改正（错误）

改进（）改善（）

改良（）

改革（）四．句子（17分）1．选择关联词语填空。（3分）

没有„„就没有„„

无论„„都„„

只有„„才„„

一旦„„就„„

只要„„就„„ ①（）调查研究，（）发言权。②有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。③上课的时候，（）同学提出多少问题，王老师（）能耐心回答问题。2．判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。（6分）

①枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。

（）②细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（）③这天气真冷，都快把我冻成冰了。

（）

④溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。

（）

⑤我们能让困难下倒吗？不能，绝对不能。

（）⑥石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

（）3．按要求做题。（8分）A．缩写下面句子。

①深秋的香山到处飘舞着红叶。_______________________ ②英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。____________ B．用修改符号改病句。

①人们脸上洋溢着愉快的心情。

②这次到会的只有50人左右。

C．改为第三人称转述。

他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。

________________________________ D．武松打死了老虎，这是事实。（改为反问句）

_____________________ E．扩写句子。天空挂着圆月。____________________________________ 五．按照课文内容填空。（7分）1．解释加点的字的意思。

一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽_______ 之___________ 鸿鹄________ 援________ 缴_______ 2．《竹石》一诗中，假如根会说话，那么咬定青山不放松的根会说些什么？ ________________________________________________________（绿色圃中小学教育网 http://）_____________________________________________________________________________________ 六．阅读下面文章，按要求做题。（12分）雨花

傍晚，雨依旧淅淅沥沥。

冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。

冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。

当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。

恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。

记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。

过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。

现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞„„各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。

我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。

雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗？

1．根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。

①独一无二的，没有相比的。

（）

②想法不切实际。

（）

③应该有的全都有了，表示一切齐备。

（）2．“„„我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么？ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 5．文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 七．作文（30分）

“啊！我发现了„„”你一定有过这样兴奋的时刻吧。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。注意把发现了什么及发现的过程写清楚。把题目补充完整。

篇2：人教版六年级上册语文期末试卷

班级：姓名：得分：

一、积累运用

1、看拼音写词语（１０分）

yì yánɡ dùn cuîké sîukuí wúchúfánɡ（）（）（）（）qǐn bùān xíbào yuànjuàn liànkūjié（）（）（）（）

2、形近字组词。（１０分）

挠（）俏（）竣（）饥（）蜡（）饶（）峭（）骏（）肌（）腊（）

3、选择正确读音。（4分）

（1）车夫挣扎（zhāzházā）着坐了起来，伯父给他敷（fūfú）上药，扎（zhāzházā）好绷带，又给他扎（zhā zházā）了一剂止疼针。

（2）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。

4、把句子中的错别字圈出来，并改正在后面的括号里。（2分）

①、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（）（）

5、给加点字词选择正确的解释。（3分）①别．

有深意（）A 分开B 另外C区分；区别D差别

②身无分．

文（）A记录语言的符号B刺画花纹C自然界的现象D量词，旧时的铜钱 ③我素不知道天下有这许多新鲜．．

事。（）A崭新华美B希罕的,新奇的C刚生产、刚收集或刚制成的

6、用带有“清”字的词语填空。（3分）如：（清爽）的天气

（）的溪水（）的足迹（）的汽水（）的回答（）的叫声（）的月光

6、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀 可见一()

独（）匠心 妙笔生（）脍（）人口巧（）天工 雅俗共（）

我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说；而当

我们读到一篇好文章时，我们可以说。

6、按要求写句子。（１２分）

（1）忽然看见松鼠跳．上餐桌，叼．起一块面包皮，跳．上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

7、根据你学过的知识填空（８分）

A、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“”。

B、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》的C、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：

二、阅读理解（39分）

（一）课内阅读。（18分）

（1）“（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（）。那猹却将身（）。反而从他的胯下（）了。”

这段话选择自课文《》，作者是（），作者通过几个表示（）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几个表示（）的词语，让我们感受到那少年的（）与（）。

（2）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（3分）

（3）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文让我们知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请借助注释翻译下面短文。

2+2分）

4．第⑤自然段在全文中起了的作用。(2分)

5．(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（3分）

注释：①子曰：孔子说。②学：学习③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yuè）

同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥乎：吗？⑦有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。⑨乐：开心、高兴

（二）课外阅读(２1分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花„„

②()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是３分)2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（2分)

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是，表达了分)

(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。(2分)6．在文中用“﹏﹏﹏画出一个拟人句．（2分)7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)

三、古诗欣赏

《石灰吟》于谦咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【注释】

①若等闲：好像很平常的事情。②若：好像、好似；③等闲：平常，轻松。④浑：全。⑤清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑥人间：人世间。阅读古诗，完成下列题目：

1、这首诗借石灰，表达了作者怎样的情感？

______________________________________________________________________________________

2、石灰吟中流传千古的名句是哪句？请你做赏析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作家园。

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“

篇3：人教版六年级上册语文期末试卷

以下是田科老师的邮件, 征得他的同意, 发表在我的博客上, 抛砖引玉, 希望教学第一线的语文教师们都行动起来, 为了我们的孩子, 为了我们国家的未来, 捉拿语文教材中的蛀虫, 给孩子们消毒。

其他各科、如政治教材、历史教材等的第一线教师, 也不妨行动起来, 揭露这些有毒教材的弄虚作假, 害国害民, 危害我们国家的未来。

廖老师:

您好!

昨天晚上收到了网上购的《对抗语文》, 一夜没睡, 细细的品读起来, 很多地方都让人感动 (不是客套, 是发自己内心的看到有人在语文山头振臂高呼, 并看到了如何去做的可行性方案。)

等全部读完之后, 再和您交流我的心得吧。

现在有一事请教。人教版六年级上册《蒙娜丽莎之约》 (王克难) 作品, 被改写。现在, 我找不到原作。可是, 我在找资料的时候发现, 当年在美国展出时, 每个人在画像前只有3秒的时间, 这3秒里作者观察的作品是那么细致入微, 从整体到局部, 从光线到色彩……

我的问题是, 作为一个作家, 从这么短的时间里就能观察的如此细致, 可信吗? (附课文)

蒙娜丽莎之约

我们在纽约大都会博物馆前排着队, 队伍像一条长龙, 大家都在静静地等着。

群灰鸽飞来, 在我们身边大摇大摆地散步, 有的好奇地歪着头看着我们, 可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗?大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉, 她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她, 就是诞生于达·芬奇笔下, 面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!?

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画, 世界上有多少人能亲睹她的风采呢?我无论如何都不会想到, 有朝一日, 她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多, 但队伍之长还是远远超出了我的想象。

队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶, 进了大门, 到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久, 我终于走到了陈列室门口, 终于看到了她。

那幅画不大, 大概三英尺长、两英尺宽吧, 整副画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她, 心中涌起一种奇异的感觉。近了, 更近了, 蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光, 一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮, 嘴唇看来不像是涂抹的色彩, 而是真的血肉。仔细看她的颈项, 你会怀疑血液真的在里面流动。

蒙娜丽莎那紧抿的双唇, 微挑的嘴角, 好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里, 悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑, 有时让人觉得舒畅温柔, 有时让人觉得略含哀伤, 有时让人觉得十分亲切, 有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味, 难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔, 使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情, 成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎的身姿和双搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里, 格外明亮动人;她的右手, 刻画得极其清晰细腻, 富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感, 山峦、石桥、流水、树丛、小径, 在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里, 蒙娜丽莎更加美丽动人。

“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠, 她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前之停留了短短的几分钟, 她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。

感谢!

田科

2011年12月9日

田科老师, 你好,

很敬佩你这么细心, 这么有责任心。教材里的课文问题多多, 需要像你这样的优秀教师来分辨, 并且与同行、家长及专家分享。我读了附加的课文, 确实是一篇很一般的作品, 文中充满了装腔作势的描写和陈词滥调。我在卢浮宫参观过《蒙娜丽莎》画像, 那是一幅很小的画, 且被玻璃蒙盖, 观众只能是匆忙地“过一下”, 根本无暇细赏。这位不知道哪里的王克难先生, 大概是看的画册, 并且参考了其他人对这幅画的描写和评说。无论如何, 即便是神仙, 三秒钟也不可能有这般细致的观察。但看画册, 或者从网络上下载高清图片细细揣摩, 或许有可能。可这是写“参观记”的, 不是写研究文章。所以, 只能推测, 作者不是神人, 便是撒谎。

谢谢你的工作, 如果你允许, 我想把你的研究心得放在我的博客上, 跟更多人分享。

也希望我们的点滴努力, 唤醒更多有责任心的教师, 大家一起来捉拿“害虫”。

致敬!

祝工作愉快。

廖增湖于上海

2011-12-19

廖老师, 您好!

来信收到了。谢谢您的鼓励。昨晚刚听完收音机里对您的采访。

关于您说在您的BLOG里放上我的看法, 没问题。如果能让更多的人清醒。呵呵。

这里是我读完第一遍《对抗语文》的感受。请指教。

叶开先生是我偶然间在网上认识的。和他通过两次电子邮件, 向他求教过几个问题。

在网上, 突然发现了这一本《对抗语文》, 尽快从网上买来, 用三天的时间读完了。读得很粗, 主要是想找到他和乔乔一起读了哪些书, 目的很简单:就是想给我家孩子买几本书, 和孩子一起睡前读读。

可是读着读着, 自己开始反思自己的语文教学了, 也“不禁头涔涔而泪潸潸了”。的确, 从事语文教学也快20年了, 自己也发现了语文教材中的一些问题, 但从没有想过要给孩子们如此“排毒”。一方面也许是和学校现行的评价制度和考核老师的条例有关, 但更多的是自己还是没有认真反思语文教学, 没有从孩子的角度、基本人性的角度、从一个非物化的“人”的角度去思考, 我们的学生究竟需要什么?

在教学中, 我的确不是一个“好老师”。真的不喜欢告诉学生作文应该用什么样的格式去写。相反, 我喜欢和学生们一起去读书, 一起去读那些在本地买不到的书。家长也许对我的做法有意见, 但是我是班主任, 又是课任老师, 只能是敢怒不敢言的看着孩子们读着一本又一本家长眼里的闲书。

在教学中, 还是没有发动起这些家长, 没有让他们真正认识到孩子们从小读这些书的好处。社会环境告诉我:这个世界需要的是考试成绩。

于是, 我也开始动摇起来。在要学生们读“闲书”的同时, 我也慢慢开始随波逐流, 开始向学生要成绩, 开始……

按自己对朋友们的话来说, 我开始堕落了。呵呵……

看完叶开先生的书, 我觉得虽然坚持很难, 但是我依然会坚持下去, 和学生、和我的孩子, 和那些以后我要教的孩子, 以及曾经我教过的孩子们一起, 继续读我们的书, 做我们的项目。哪怕再难!

坚持的路很长, 也会很孤单, 但是在路上我看到了许多在我前面的路友, 在我身后, 还有好多人在陆续跟随前行者的脚步。

语文, 我来了!……

谢谢您!

祝如意!

田科

2011-12-19

田科老师, 你好,

因为最近一个星期, 每天都有媒体采访, 我还要给报纸写好些紧急的文章, 所以一时忘记回复你的邮件了。望谅!

我拜读了你的文章, 写得很细致, 让我感到还有动力要做更多的具体事情, 来跟更多的教师和家长分享。

你做了非常重要的事情, 我要向你表示最大的敬意。

谨祝:工作愉快!

叶开于上海

篇4：人教版六年级上册语文期末试卷

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

篇5：人教版六年级上册数学期末试卷

一、填空。

1．“七折”表示现在的售价是___________的70%。2．_________________________叫做圆周率，用公式表示：圆周率=_____÷ ______。3．一个数的23是24，这个数是___________。4．一个圆的半径是2厘米，它的周长是___________。

5．把8米长的绳子截成长短两段，要使短段绳子的长度是长段的25%，短段绳子应是__________米。6．_______%=________(分数)=6÷8=_______(小数)=______成=______折

7．30分钟是1小时的_________。8．一堆煤烧了13，还剩这堆煤的（）。如果烧掉的煤有9吨，那么这堆煤有______吨。9．学校投保了“师生平安保险”，保险金额每人5000元，按每年保险费率0.4%计算,每年

每人应付保险费_________元。10．一根长6.28米的铁丝，围成一个圆，圆的面积是__________平方米。11．每人解两道应用题，六（1）班有50人，共错10道题，错误率是________。

12．男生人数占全班人数的59，女生人数就相当于男生人数的_________。

13．半径是0.2米半圆，它的面积是______________。14．有一个环形，内圆半径是6分米，外圆半径是10分米，这个环形的面积___平方分米。

二、选择。1．圆的对称轴有（）条（a）、1（b）、2（c）、4（d）、无数

2．五月份产值比四月份产值增长了一成半，则五月份的产值是四月份产值的（）（a）、1.5%（b）、15%（c）、11.5%（d）、115% 3．一套服装原价100元，涨价10%以后，又削价10%，现在售价是（）

（a）、101（b）、100（c）、110（d）、994．一根钢管，第一次截去全长的1110，第二次截去全长的5，这根钢管还剩下几分之几？

正确算式是（）（a）、（1－110）×15（b）、1－（110＋15）（c）、110＋15（d）、1－1110×

5三、计算。（能简算的要简算）58×223＋213÷1134.85×2＋4.85÷197＋485(145＋29×334)÷21930

547×3.5＋0.729×2940×39391114080×8÷800×800

四、解方程

χ×327=5341÷（15＋χ）=550χ＋30χ=400

五、文字题。

1、一个数的75%是24，这个数的516是2、15111

2乘以4与3的和，积是多少？

3、一堆煤有5吨，运走15

吨，还剩下多少吨？

六、应用题。

1、水果批发公司有水果25000千克，卖出25，卖出多少千克？

2．六年级有学生111人，相当于五年级人数的3

4，五年级和六年级一共有多少人？

3．五年级有学生128人，四年级比五年级多14，又正好是占全校学生总数的16%，全校有

学生多少人？

4．学校买来54本新书，其中科技书占16，文艺书占13，文艺书比科技书多多少本？

5．李老师看一本书，第一天看了全书的20%，第二天看了全书的25%，还剩下88页没有看，这本书共有多少页？

6．同学们采集树种，四年级采集了16千克，三年级采集的重量是四年级的34，又是六年

级的12，六年级采集树种多少千克？

7．学校食堂去年用去煤96吨，今年用去的比去年节约20%，去年用煤多少吨？

8．有一根电线长51米，第一次剪去了113，第二次剪去了3

米，还剩下多少米？

9．修一条公路，甲乙两队合做12天完成，现在先由甲队做8天，剩下的由乙队单独做还

要多少天完成？

七、选做题。（计算）

1999×1998－1997×1996=

篇6：人教版六年级上册语文期末试卷

一、整体情况分析

从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大，各班平均分都不达70分，反映了学生的数学综合水平很低。班里差生严重，尾巴太大，有相当一部分学生成绩在30分以内，及格率和平均分受到严重影响。而每班都是只有 30%的学生数学素养较好，达到优秀。可是这些优等生的成绩并不完美，也不稳定，总有差错，忽上忽下，这说明学生的知识掌握不够全面，不够扎实，系统处理数学知识的能力尚未建立。

本年级的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行。有相当一部分的学生思维水平不是特别高，不够灵活，对问题更本部理解，这部分学生到毕业时及格都很困难。

二、卷面分析

本次检测题共分六大题，35个小题，首先从题型的分配上与我们平时练习的就有所差异，其次试题偏难，从填空题到最后的解决问题都需要经过细心计算，这就需要学生有很强的综合素质。

试题具体分析

项目一：填空。（21分）

失分原因：一是知识点记忆不深刻；二是转化意识不强，主要失分在第4、6、7、8、整个试题中填空题还算是做得不错的。

今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。

项目二：判断。（5分）

⒈考点：比、圆的知识、百分数等。

⒉答题情况：答题率在80%，还能较好到体现出学生的辨析能力。几道习题应该不难，平时教学都有讲到过。但是还是出现很多学生粗心做错。

⒊失分原因：学生对知识理解不到位，没有形成整体观，缺乏辨析能力。

⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。

项目三：计算。（24分）

相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、化最简单的整数比等。

⒈考点：主要侧重于分数四则混合运算和解方程，没有直接写得数这类题目。

⒉答题情况：解方程的答题率在73.13%，方程总分6分，平均分在4分左右。很多学生计算出错，还是基本功不扎实。分数斯则混合运算十分严重，错因各不相同。

⒋今后教学：一是更加突出计算能力的教学，找准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程。

项目四：操作。（15分）⒈考点：（1）长方形中画一个只有一条对称轴的半圆。本身题目就有问题，再加上学生平时只是练习画圆，根本不涉及画组合图形，所以出错率在80%。（2）计算涂色部分的周长，这道题太难了，只有个别学生可以顺利完成。

⒋今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法，如在方格纸上平移图形，平时有遇到，但没有抓落实。

项目五：选择。（10）

这个题失分主要在第5小题。项目五：活用知识，解决问题。（25分）

⒈考点：问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷中了分数乘除法应用题独占戏份。⒉答题情况：整个题目几乎全军覆没。

⒊失分原因：主要是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析。

篇7：人教版六年级上册语文期末试卷

一．填空题。

⒈假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“”。

⒉毒品是指。毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒，是中国人民乃至世界人民共同的任务。

⒊1840年，英国对中国发动了，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《条约》。

⒋写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语：。

⒌每年的月日夜晚，在市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。⒍列举三个为祖国英勇献身的革命英烈：。

⒎1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以为代国歌，以

为国旗。

⒏奥运会上，首夺奥运会金牌，实现了中国金牌“零”的突破。

⒐2008年月日，第29届奥运会在中国的举行。

⒑卢浮宫有三件镇馆之宝，和都是古希腊雕刻作品中的杰作，是著名画家达芬奇的稀世名画。

二．选择正确的答案，把序号写在括号里。

⒈改革开放的总设计师是（）

A 毛泽东B 邓小平C 胡锦涛

⒉（）是日本民族最珍爱的传统服装。

A 西 服B 唐 装C 和 服

⒊为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（）七下西洋。

A 郑成功B 张 骞C 郑 和

⒋（）是法国的首都。

A 巴 黎B 伦 敦C 莫斯科

⒌有着“音乐之都”之美称的是（）

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2009-2010年上学期六年级上册品德与社会试卷

篇8：人教版六年级上册语文期末试卷

一、教材外观与字数的变化

本册教材装帧精美, 设计美观, 图文并茂, 适合六年级小学生的年龄特征。本套教材由实验版本的32开变成如今的16开, 由原来的黑白版本变成了彩色版本, 由原来的79000字数变成了如今的170000字数, 整整多了2倍还多, 可见本册教材发生的巨大变化。

二、教学内容发生的变化

笔者将2013年版教材与实验教材作了深入的研究对比, 教学内容发生了很大的变化 (见下表) 。

三、新教材的新特色

(一) 教材改进了分数乘、除法的编排, 加强学生对数学本质的理解, 努力培养学生的应用意识、分析问题和解决问题的能力

原实验教材把分数乘法和分数除法分2个单元的方式进行编排, 而本套教材拆分为3个单元进行编排, 即分数乘法、分数除法、比。在具体编排上, 前两个单元都先结合实际问题教学每种计算的算理和算法, 后一单元先结合情境教学比的意义和性质, 然后解决一些含有特殊数量关系和联系实际的问题。这样编排, 重点突出, 比较有利于学生理解和掌握分数乘、除法的算理、算法和实际应用。

由于倒数是学习分数除法的基础, 因此本册教材把对倒数的认识移至分数除法单元, 加强了知识之间的联系。又考虑到分数除法单元的容量及比的内容的重要性、独立性, 本册教材把比的内容独立设置为一个单元, 安排在分数除法单元之后。

(二) 教材改进了百分数的编排, 加强知识的整合、迁移和联系实际, 培养学生的应用意识

教材把百分数拆分成两个单元进行教学, 分别编排在六年级上、下册, 本册百分数的内容包括百分数的意义, 百分数与分数、小数的互化, 解决百分数问题。由于解决含有百分数的实际问题在解题思路和解答方法上与解决分数问题基本相同, 因此, 新版教材在这些方面没有用较多的例题来教学, 只对求百分率的问题, 如求增加百分之几、减少百分之几的问题适当举例加以教学, 并加强百分数实际应用方面的教学。而折扣、成数、税率和利率等百分数的应用则安排在六年级下册教材中。

(三) 教材在图形与几何方面, 注重学生动手实践与自主探索, 促进学生空间观念的发展

小学阶段图形与几何教学的主要目标是发展学生的空间观念, 与前几册一样, 本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为图形与几何内容编排的研究重点。在教学内容方面安排了“位置与方向”“圆”两个单元。“位置与方向”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在中年级“位置与方向”单元学习了八个方向。本册教材在上述学习的基础上, 教学在平面内可以根据方向和距离这两个条件确定物体的位置。使学生能初步从方位的角度观察周围的事物, 通过教学促进学生空间观念的进一步发展, 为中学学习“图形与坐标”打好基础。

新版教材通过对圆的研究, 使学生初步认识研究曲线图形的基本方法, 同时, 也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。教材在编排上加强了启发性和探索性, 注重动手操作, 让学生在自主探索的活动中通过交流、思考来探究圆的特征、圆的周长和面积的计算方法。与实验教材相比, 本册教材增加了扇形的初步认识, 从而认识弧、圆心角、扇形等概念, 为扇形统计图的学习打下基础。

(四) 教材加强统计知识的教学, 发展学生的数据分析观念, 逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯

教材安排的是关于统计知识的教学, 即扇形统计图的知识。通过教学使学生认识扇形统计图的特点和作用;能从扇形统计图中获取有价值的数学信息;加强各种统计数据和统计图的比较, 并能根据数据的不同特征, 选择适当的统计图或统计表来反映现实数据、分析数据、判断决策、解决问题。教学中学生同样要经历简单的数据收集、整理、描述、分析的过程, 并要根据统计数据分析的结果作出简单的判断和预测, 以便更好地理解统计知识在解决问题中的作用, 形成良好的数据分析观念。

(五) 教材加强数学思想方法的教学, 培养学生数学思维能力和解决问题的能力

数学思想方法在数学学习中有着重要的地位和作用。在本册教材的“数学广角”单元, 安排了“数与形”, 通过教学, 使学生体会数形结合思想的直观性, 激发学生对数学的学习兴趣, 促进学生推理能力的发展, 培养学生观察、分析、推理、解决问题的能力, 以及探索数学问题的兴趣。与前面几册教材一样, 本册教材仍然注意将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中, 通过各部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力。同时在“数学广角”单元以及数学综合运用活动中, 加强了综合运用知识解决问题的教学, 使学生逐步提高数学思维能力和解决问题的能力。

(六) 教材把对学生的情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中, 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机

篇9：人教版六年级上册语文期末试卷

亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获吧!请亮出你的风采吧!别忘了仔细审题，认真答卷哦!老师相信你一定能行!

一、用心思考，正确填写(25分)

1.把3吨煤平均分成7份，每份是3吨煤的()，每份是()吨。

二、仔细推敲，辨析正误(对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分)

1.比的前项和后项同时乘相同的自然数，比值不变。()

3.真分数的倒数比1大，假分数的倒数比1小。

()

4.圆的周长是它直径的3.14倍。()

5.如果圆、正方形和长方形的周长相等，那么面积最大的是圆。()

三、反复比较，慎重选择(填正确答案的序号，5分)

四、看清题目，巧思妙算(22分)

1.直接写出得数。(4分)

五、实践操作，探索创新(11分)

1.画画，算算。

(1)请你在右面正方形中画一个最大的圆。(2分)

(2)如果该正方形的面积是20平方厘米，那么请你求出圆的面积。(2分)

2.在生产、生活中，经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来，下面我们来探索捆扎时怎样求绳子的长度。下面每个圆的直径都是10厘米，当圆柱管的放置方式是“单层平方”时，捆扎后的横截面如下图所示。(4分)

请你根据图形，完成下表：

3.下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。(3分)

六、走进生活，解决问题(32分)

2.霜电器厂有540多职工，男、女职工人数的比是5∶4。这个厂男、女职工各有多少名？(3分)

3.工厂加工一批零件共400个，其中合格的是396个，求这批零件的合格率。(3分)

7.王老师去年获得稿费3000元，稿费收入超过800元的部分，按14%的税率缴个人所得税。问张老师应缴个人所得税多少元?(5分)

8.客车从甲城到乙城要10小时，货车从乙城到甲城要15小时，两车同从两城相对开出，相遇时客车距乙城还有240千米。甲、乙两城相距多少千米?(6分)

(同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!)

篇10：人教版六年级语文下册期末试卷

cìhòu línglì quántuǐ jīngzhàn

()()()()

2、给带点的字选择正确的读音划√3%

阻挠（náoráo）荆条（jīnjīng）喷香(pēnpèn)

3、辨字组词4%

焰（）烘（）隧（）呐（）

陷（）哄（）遂（）纳（）

4、先写出下列词语的近义词，再写反义词4%

热情—（）—（）推却—（）—（）

精密—（）—（）具体—（）—（）

5、解释带点词语的意思4%

举头望明月（）万里长城举世闻名（）

举例子（）大家推举王明任班长（）

白川归大海（）何时复西归（）

亡羊补牢（）狐假虎威（）

6、写出下列句子的修辞手法5%

⑴飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

⑵小鸟在枝头唱歌。（）

⑶蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（）

⑷蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（）

⑸战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（）

7、改写句子4%

⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）

⑵蝴蝶飞舞。

⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）

⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

8、在原局用修改符号修改病句3%

⑴我的衣服差不多全湿透了。

⑵重庆市是我国的直辖市。

⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。

二、语言的积累与运用14%

1、说说句子的意思2%

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能应也。

2、补充诗句、名言或警句3%

⑴不要人夸颜色好。

⑵，从无字句处读书。

⑶少壮不努力。

3、常识填空3%

《问官军收河南河北》是 代诗人 的作品，被称为，诗歌中的“妻子”的意思是，“青春”的意思是，表达了。

4、在学习《一夜的工作》前，你收集到了关于周总理的哪些资料，至少写两项出来。2%

5、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们？4%

三、阅读25%

1、乱句重组4%

（）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。（）公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。

（）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。

（）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。

2、阅读21%

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”

1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。4%

—— —— ——

2、划句子4%：

⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。

⑵用“————” 划出中心句。

3、填空5%

（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。

（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。

（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）。

（5）文中水受到的污染主要来自于。

4、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4%

5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）4%

四、作文30%

篇11：人教版六年级语文的期末测试卷

yiyanɡduncuokesoukuiwuchufanɡ

()()()()

qǐnbuānxibaoyuanjuanliankūjie

()()()()

2.形近字组词。(5分)

挠()俏()竣()饥()蜡()

饶()峭()骏()肌()腊()

3.选择正确读音。(4分)

(1)车夫挣扎(zhāzhazā)着坐了起来，伯父给他敷(fūfu)上药，扎(zhāzhazā)好绷带，又给他扎(zhāzhazā)了一剂止疼针。

(2)参(cāncēn)加这次活动的人，文化水平参(cāncēn)差(chācī)不齐，可动手操作能力却一个不差(chācī)。

4.把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。(2分)

①月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。()()

②尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。()()

5.给加点字词选择正确的解释。(3分)

①别有深意()

A分开

B另外

C区分;区别

D差别

②身无分文()

A记录语言的符号B刺画花纹

C自然界的现象D量词，旧时的铜钱

③我素不知道天下有这许多新鲜事。()

A崭新华美

B希罕的,新奇的C刚生产、刚收集或刚制成的6.用带有“清”字的词语填空。(3分)如：(清爽)的天气

()的溪水()的足迹()的汽水()的月光

()的回答()的叫声

7.先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。(7分)

不同凡()余音绕()古色古()()血搏杀可见一()

独()匠心妙笔生()脍()人口巧()天工雅俗共()

我们可以用()来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用()

来赞美达●芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说()，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。

8.按要求写句子。(9分)

(1)忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。(仿写连动句)

_____________________________________________________________________(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

_____________________________________________________________________(3)独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

_____________________________________________________________________

(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)

_____________________________________________________________________

(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

9.根据你学过的知识填空(6分)

A鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“”。