需要一个人随笔

需要一个人随笔（精选17篇）

篇1：需要一个人随笔

需要一个人随笔800字

在浴室里洗澡，忘记拿干毛巾。如以前，我会大声对妻子说：“哎，帮我拿一下干毛巾。”现在，妻子不在家，屋子里只有我一个人，我穿着湿裤从卫生间出来到卧室去翻干爽的毛巾。

有一部电影，已忘了片名。一个孩子在卫生间洗澡，突然间水浇到了脸上，睁不开眼，他扶着墙壁，大叫：“妈妈，毛巾。”

继而，男孩子呆在那里。他无声的哭了。

他的母亲不久前刚刚去世。以前，他就是这样习惯性的`唤妈妈的。

我们需要一个人，一个很亲密能够在浴室里为你递上毛巾、衣裤的人。你小的时候是父母，长大了是你的爱人。

身边有这样一个人是最幸福，但并不是每个人都能意识到。

有次乘公交车去省城，卖票的是一位瘦瘦的女孩，她的脸色显得十分疲惫。

卖完了票，她无精打采的坐在椅上，突然取出手机拨了一个电话，说着说着，女孩委屈极了：“你来不来看我，现在一点多了，我连午餐也没有吃。”

女孩声音很响，而且带着哭腔。

我在想，女孩是在和谁说话呢，是父母吗?是朋友吗?车子开了十几分钟，一个男孩在前面招手。女孩“腾”的站起，对司机说：“停一下，让他上车。”

一个男孩气喘吁吁的。他走到女孩身边，轻声说：“怎么了，发那么大的火。”

女孩白了他一眼，不说话。

俩人说话显然有些顾忌，声音压得低低的，快到省城时，我听到女孩“咯咯”地笑了。

我们需要一个人，在自己心神疲惫的时候随叫随到，任凭自己发泄情绪而不会生气。

这样的一个人，不会很多。一辈子只能遇上一位，或者终老也不会遇上。

篇2：需要一个人随笔

很多时候人们都在不断地追寻生命的意义，可是人生本身本是没有意义的。单纯的向内求取，也许得不到你要的答案。

如果人生没有意义，那为什么有的人又活得那么有滋有味呢，生命的颜色在他(她)那里，怎么就从黯淡的黑白灰，调成了明朗的蔚蓝、明黄和碧绿呢?

我想，生命的意义必须是要有所承载的，承载的对象可以是人，也可以是事。

生命的意义是在为他人付出中获得的。每年的感动中国节目中的人们，那些杰出的人们，慈善家、科学家、见义勇为者，他们都是在对他人的付出中获得了自我的圆满和价值的体现。

这也是古代先哲所倡导的立德。

我总觉得，要超越自身为他人绝对的付出，不是一件太可取的事件，如果做到了，也未免有点悲壮，我更赞同把生命的意义寄托在某一件事情之上。而做这件事，得有点——匠心。

孔雀公主杨丽萍，从少年时代开始就喜欢孔雀舞，也是从很早开始，她就决定纯粹依靠自己的作品成就自己的艺术：《雀之灵》、《雀之恋》、《云南印象》......至今已近60岁的她，依然美丽着，轻灵着。

卡梅隆，两度创造电影投资的最高纪录，凭借《泰坦尼克号》获得11项奥斯卡提名，执导的《阿凡达》打破全球票房纪录。他不顾一切的想要制作出心中理想的电影，从不为票房曲意迎合，而更愿意把心力花在每一个镜头的完美，每一个场景的真实上。

很多杰出的人，也像杨丽萍和卡梅隆一样，选择一项事业，用匠心打磨技艺，完善细节，成就出惊世的作品，惊艳了世人，也成就着自己。

人生，需要这样一点寄托在某事上的匠心。

一点匠心，意味着找到自己最喜欢的事情，少年立志并不遥远，建筑、机械、语言、化工——在语文的乐趣里发现写作者的技巧，在英语学习中点染出翻译者的气质，在物理的实验中构建电气机械的模型......现在所学中蕴含着你的所爱，也许就是你一生所追寻。

一点匠心，意味着用高标准要求去打造每一个细节。精雕细琢，死磕极致，把每一个细微处考虑到位，对自己严格要求，不断磨练，使自己的技艺达到炉火纯青，登峰造极的地步;

一点匠心，意味着你的作品比生命更长，生命品质的好坏不由自己定义，作品是最好的说明，这是生命的价值，更是生命的延续，铸就了作品，作品也会成就你。

一点匠心，意味着用笨功夫练就真本事。胡适说：这个世界聪明人太多，肯下笨功夫太少，所以成功者是少数人。九层之台，起于累土，合抱之木，生于毫末。任何不凡都扎根于平凡，更何况青少年时代，本就是金字塔的底座，本就需要一个笨重但是绝对坚固的基础。

人生需要这样一点匠心，需要在某件事上有所寄托找到自己的价值;

人生需要这样一点匠心，在追求中获得审美获得愉悦，获得提升和进步的可能;

我有一点匠心，喜欢我的学生们，喜欢我教的语文，喜欢我的教育工作，我辛苦着，也幸福着，希望工作中的你，学习中的你，也是。

篇3：需要一个人随笔

莱伊恩运用工程力学的知识, 根据自己的经验, 很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天顶的方案。这个方案多少有点离经叛道, 当时, 很多人包括市政府请来的权威人士都对莱伊恩的设计方案提出了异议, 他们认为, 用一根柱子支撑天花板太危险了, 要求他再多加几根柱子。

但是, 莱伊恩十分自信, 他说, 只要用一根柱子便足以保证大厅的稳固。他通过详细计算, 列举相关实例加以说明, 拒绝了专家们的建议。他的固执惹恼了市政官员, 年轻的设计师险些因此被送上法庭。在万不得已的情况下, 他只好在大厅四周增加了4根柱子。不过, 让人想不到的是, 这四根柱子根本就没有接触天花板, 其间还有两毫米的距离。

时光如梭, 岁月更迭, 一晃就是300年。300年的时间里, 市政府官员换了一批又一批, 市府大厅坚固如初。消息传出, 世界各国的许多建筑师和游客慕名前来, 观赏这几根神奇的柱子, 并把这个市政大厅称作“嘲笑无知的建筑”。

篇4：需要一个人

有一部电影，已经忘记了片名。一个孩子在卫生间里洗澡，突然间水浇到了脸上，睁不开眼，他扶着墙壁大叫：“妈妈，毛巾！”

继而，男孩子呆在那里，无声地哭了。

他的母亲不久前刚刚去世。以前，他就是这样习惯性地唤妈妈。

我们需要一个人，一个很亲密的、能够在浴室里为你递上毛巾、衣裤的人。你小的时候是父母，长大了是你的爱人。

身边有这样一个人是最幸福的，但并不是每个人都能意识到。

有一次乘公交车去省城，卖票的是一位瘦瘦的女孩儿，她的脸色显得十分疲惫。

卖完了票，她无精打采地坐在椅上，突然取出手机拨了一个电话，说着说着，女孩儿委屈极了：“你还不来看我，现在都下午1点多了，我连午餐也没有吃。”

女孩儿的声音很响，而且带着哭腔。

我在想，女孩儿是在和谁说话呢，是父母吗？是朋友吗？车子开了十几分钟，一个男孩儿在前面招手。女孩儿“腾”地站起来，对司机说：“停一下，让他上车。”

一个男孩儿气喘吁吁地走到女孩儿身边，轻声问：“怎么了，发那么大的火？”

女孩儿白了他一眼，不说话。

俩人说话显然有些顾忌，声音压得低低的，快到省城时，我听到女孩儿“咯咯”地笑了。

我们需要一个人，在自己心神疲惫的时候随叫随到，任凭自己发泄情绪而不会生气。

这样的一个人，不会很多。一辈子只能遇上一位，或者终老也不会遇上。

篇5：我们需要学会一个人

前言：一位妹纸眼中的一个人，你有类似的看法吗?

写下这些文字是因为有感而发，最近身边的人和事让我突然想写点东西，关于独处关于生活。开学没几天的时候，一个关系很要好的同学因为压力太大请了假回家休息。她和我说，精神不好的时候，觉得整个世界都和她无关，不敢一个人待在一边，这样觉得特别害怕特别孤独。然而我只能和她说：多数的时候我们都还是需要一个人去面对一些事情。

还记得前几天，我在微博上看见了一个话题：一个人生活在一个城市是怎样的感受?隔着屏幕我都能感受到凉入骨髓的空虚寂寞冷。

——“我的照片里除了自拍都是风景”

——“单身狗进化为流浪狗”

——“有电脑陪、有手机陪就是没有人陪”

——“一个人本想去吃火锅最后却还是去吃了黄焖鸡”

——“不敢和室友闹矛盾，因为除了寝室自己没地方可以去”

Andsoon。怎样?看完是不是觉得这个特写就是你。刚看完我还顾影自怜了很久，在魔都这个光怪陆离的城市没有任何沾亲带故的人，去年中秋还是跟着室友去她小姨家蹭了饭才感觉到自己是在过节。当然你可以为此伤感，毕竟那种深不见底的孤独感重了些，但请不要超过五分钟，因为即使你有再多的同学朋友，多数的时候我们也还是需要学会一个人面对生活，比如我。

我觉得独处其实并不是一件很难熬的事情，更多的是一种生活方式，生活的细节与质量往往都会在你学会了独处后无形中得到提高。你会觉得一个人就是寂寞空虚，除了上课、吃饭就是宅宿舍，形单影只。一个人可以享受的事情那么多，为什么你偏偏选择忽视呢?可能你觉得在满场都是情侣的电影院里看电影就是找虐，但是一个人的观影真的是一种很享受的体验，当被各种爽约放鸽子的时候不妨一个人抱着大号的爆米花去看场电影吧，没人会在乎你是一个人两个人还是一群人。你想旅行了但是没人约，一个人拖着旅行箱背着相机带着三脚架照样想走就走，你看的是风景经历的是旅程，这和有没有人陪着一起关系大吗?身在魔都，画展话剧舞剧音乐节几乎天天有好吗，周末化个精致的妆穿上自己心仪了很久的裙子暂时把每天和你最亲密的书包放一边去欣赏一下可以吗?另外图书馆窗边的位子很好，窗外的风景也不错，带上你的书一个人去待上一整天也是很充实的`事情。一个人可以做的事情如此之多，为什么你就是怕单身怕孤独怕一个人呢?

在我看来，每个人都需要给生活不断注入兴趣与浪漫，一个人的生活才会鲜活动感。地铁上遇到了卖花的小贩，记得买一束花心情会愉悦很久。周末有闲情了去宜家逛一逛，买个精巧的盘子或者小巧的台灯，宿舍都会因此而温暖起来。去做写上日程很久了却一直没行动的事情，比如学乐器学画画学舞蹈。买一本手帐每天记录一下，走走停停写写画画。上海的法国梧桐那么美，两个人走过那条路是浪漫一个人走过也是意境。坚持跑步健身锻炼，每天去健身房挥汗一小时绝对比你每天多睡一小时精神百倍。找个安静的地方放空冥想一会儿也可以，夕阳下的思源湖畔安静的曦潮书店，去那里发呆也是一种乐趣。除了杂乱的生活，在特殊的日子里也给自己送点惊喜，比如一年过到头的各色情人节，一个人在这些日子也可以很浪漫的不是吗?可见你的生活不只有图书馆教室以及每天泡实验室宅宿舍煲剧可以选。不管怎样，兴趣与激情以及有趣的自己，是无聊的生活中最好的调试剂。

篇6：《一个人需要多少土地》教案

列夫·托尔斯泰

教学目标

1、了解小说的有关知识，从而更好的理解本文的主旨。

2、从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主体。

3、欣赏作品的生花妙笔，积累词语，名句。

4、树立正确的人生观和价值观。

教学重难点

1、教学重点是能从整体上把握小说的主体；

2、难点是如何欣赏小说的生花妙笔。

教学方法

阅读欣赏。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时 教学目标

1、了解作者及其作品。

2、把握主要内容，理解小说主题

一、导入新课

人，不论贫富、美丑，都有自己的精神家园与精神天空。今天我们学习的这篇小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人。

二、新授

1、作者简品：

托尔斯泰（1828---1910）19世纪俄国最伟大的作家 1863---1869年，创造了长篇历史小说：《战争与和平》完成了他创作历程中第一个里程碑。

1873---1877年，经12次修改，完成第二步里程碑巨著：《安娜 ·卡列尼娜》。1889---1899年，创作长篇小说《复活》，是他长期思想艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面、最有力的一部著作，成为不朽的世界文学名著之一。

列宁称他为“俄国革命的一面镜子”被公认为是全世界的文学泰斗。

2、背景资料

托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。

3、题解：

文题是一个问句的形式，向人们提出疑问，揭示了主人公在土地方面的贪得无厌。

4、初读课文，用圈点勾画的方式标注学习所得及不懂的地方，和老师、同学交流。

5、再读课文，掌握课文中的生字、生词，从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主体。

三、布置作业： 必做题：

1、读课文理解文意。

2、掌握文中重点字词。选做题：

反复阅读小说，理解小说的内容和主旨。

四、板书设计：

一个人需要多少土地

托尔斯泰

问句的形式

贪得无厌

提出疑问

五、教后反馈：

通过读听能了解小说的有关知识，从而更好的理解本文的主旨； 从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主体。

第二课时

教学目标：

1、把握主要内容，赏析精彩句段

2、归纳人物形象，理解小说主题

一、教师检查学生对课文的理解和对生字、生词的掌握。

二、教师指导学生赏析课文，并讨论下列文题：

1、对于主人公你认为描写的最精彩的句子有哪些？ 找出来给大家读一读并进行简要分析。

提示：探究角度：修辞手法、人物描写传神 词语、感受体验等

用“我喜欢--------------，因为----------”说话

2、赏析精彩段落：读57---60自然节，回答下列问题(1)、“尽管双腿。。加快速度”前后两个分句矛盾吗，为什么？

(2)、选文对主人公的描写主要用了什么描写方法，有什么作用？

(3)、文章有一个情节“他正准备停下脚步，却突然

听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。”作者这样设计的意图是什么？

3、在理解课文的基础上，归纳小说的主题。小组讨论；

全班讨论;

教师总结：小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人，揭露了社会的黑暗现象。文章先写帕霍姆的贫穷状况，又叙述她的贪得无厌的事情，最后对这种人进行了评判和嘲刺。

4、为什么我们对文章所叙述的人物的贪得无厌不感到厌烦？

小组讨论；

全班讨论;

教师总结：文章两次写到帕霍姆买地，一次写他用脚“圈地”，均是为了表现主人公的贪婪，但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取不同方式，从不同的角度对主人公的贪婪进行刻画。

5、你有没有想到主人公帕霍姆最后的结局？这样的结局你认为是不是最好的？为什么要特地点名“刘英尺’？ 小组讨论；

全班讨论;

教师总结：开放性题目，学生可以自由发挥。

6、讨论小说的主体。

小组讨论；

全班讨论;

教师总结：主要是批判和嘲讽贪得无厌，但也客观表现了一个受人赞赏的个 7.开头部门帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？

小组讨论；

全班讨论;

教师总结：有必要。因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。

三、写作特色

1、成功的运用了心理描写，刻画了人物的性格特征。

2、内容环环相扣，结构层层递进。

四、课文结构

开端：帕霍姆为改善生活而欲买地

发展：两次买地

高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地 贪得无厌

结局;帕霍姆悲惨死去

尾声;仅得埋葬之地

五、布置作业： 必做题：

1、熟读课文，体会文意。

2、掌握文中重点字词。选做题：

熟读领悟文章写作特色。

六、板书设计：

一个人需要多少土地

列夫·托尔斯泰

开端：帕霍姆为改善生活而欲买地

发展：两次买地

高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地 贪得无厌

七、课后反思：

篇7：教案：一个人需要多少土地

教学目标

1、了解作者及有关文学常识，2、从整体上把握小说的主要内容，理解人物形象特点；

3、树立正确的人生观、价值观。教学重点

从整体上把握小说的主要内容，理解分析人物形象特点。教学难点

自主探究课文内容。教学课时 一课时 教学过程 一导入

心理测试：从果汁测试你对金钱的欲望导入 板书课题、作者

二、作者简介：

多媒体显示：

列夫·托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇历史小说《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》、其中《复活》为世界文学史上的不朽名著之一。

三、快速默读课文

感知课文内容 多媒体展示：

开端：帕霍姆为改善生活而欲买地

第一次买地：收益颇丰

发展： 第二次买地：是第一次的十倍

高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地 结尾：帕霍姆悲惨地死去，仅得到埋葬之地

四、分析帕霍姆的形象特点。

1、多媒体展示。

帕霍姆是一个___________________的人。

2、学生讨论总结。

3、教师总结，多媒体展示：

帕霍姆是一个曾经勤俭持家、苦心经营而致富的农民，最后因为对土地贪得无厌而悲惨死去的可怜人。

五、自主探讨课文内容 开展你问我答活动

六、合作探究

多媒体展示：

帕霍姆最后用生命的代价换来的结局，你认为值得吗？为什么？

七、拓展延伸

多媒体展示

有人说，课文的这个结局太凄惨，帕霍姆奋斗了一生，到最后只得到了六英尺的坟墓。请你发挥想象，为课文设计另外一种结局。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、导入新课

谁都对未来充满了梦想与希冀，但有的是不切实际的，我们称为非分之想、妄想；今天我们阅读的作品——《一个人需要多少土地》就是有关欲望的问题，欲望多少才是适当的呢？让我们先来通过阅读，评一评故事的主人公——帕霍姆对于土地这一生活资料的欲望是否适当？

二、新授

1、题目解说

文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？

2、作者简介

列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚•波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的早晨》（1857）中得到了反映。

篇8：需要一个人

有一部电影，已忘了名。一个孩子，在卫生间洗澡，突然间水浇到了脸上，睁不开眼，他扶住墙壁，大叫：“妈妈，毛巾。”

继而，男孩呆在那里。他无声地哭了。

他的母亲不久前刚刚过世。以前，他就这样习惯性地唤妈妈的。

我们需要一个人，一个很亲密能够在浴室里为你递上毛巾、衣裤的人。你小的时候是父母，长大了是你的爱人。

身边有这样一个人最幸福，但并不是每个人都能意识到。

有次乘公交车去省城，买票的是一个瘦瘦的女孩，她的脸色显得十分疲惫。

买完了票，她无精打采地坐在椅上，突然取出手机拨了一串电话，说着说着，女孩委屈极了：“你来不来看我，现在一点多了，我连午餐也没有吃。”

女孩的声音很响，而且带着哭腔。

我在想，女孩是在和谁说话呢，是父母吗，是朋友吗。车子开了十几分钟，一个男孩在前面招手。女孩“腾”地站起，对司机说：”停一下，让他上车。”

一个男孩，气喘吁吁的。他顾自走到女孩身边，轻声说：“怎么啦，发那么大的火。”

女孩白他一眼，不说话。

两人说话显然有所顾忌，声音压得低低的。快到省城时，我听到女孩在“咯咯”地笑了。

我们需要一个人，在自己心神疲惫的时候随叫随到，任凭自己发泄情绪而不会生气。

篇9：一个人需要多少土地教案2

梁晓丽

课例研究主题：如何提高小说课堂教学的效率 学习目标：

1.多方位把握帕霍姆的人物形象。2.掌握鉴赏人物形象的方法。3.获知情感体验。教学准备：

1.熟读课文，完成疏通文章的预习任务。2.通过查找资料了解作者。

3.完成自主批注，特别是对人物心理描写的赏析，要求至少五处。教学过程：

一、预习检测 1.给加点字注音 罂粟 yīng sù

荆棘 xīan

灼疼zhuó ．．．．jīng jí

铁锨．．2.多音字：埋伏 mái

埋怨mán 3.成语

集思广益:集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见 熠熠发光:形容闪光发亮 4.认识作者

列夫•托尔斯泰：19世纪_俄__ 国伟大的批判现实主义作家。其主要作品有：_《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。身为贵族庄园主的他晚年否定了贵族阶级的生活，力图改善农民生活，生活上力求平民化。

二、导入新课

阅读托尔斯泰，可以让我们找到自己，这对于我们的人生是一个启示，是开往广大宇宙的一扇门。

——罗曼·罗兰

三、认识人物的方法： 1．从文章所叙之事。2．从人物言行。

3．从作者及他人对人物的评价方面。

四、课文研读之整体感知

请用自己的话简单概括本文内容。

注意：概括时要注意按照人+事+结果的格式进行。

过渡语： 有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。

—法国

雨果

五、课文研读之心路历程 批注展示：

作者对帕霍姆的心理描写可谓惟妙惟肖。对此，你有什么精彩的批注呢？请选择两到三处与同桌进行交流。

（同桌交流后找生发言，并适时指导朗读。）关键句：

1.他习惯了这里的一切之后又开始想：即使在这里生活他也不满足。他想种更多的麦子，但是苦于自己的土地太少。

2.“如果这些土地都属于我，该有多好啊。”帕霍姆想。

3.当晚，帕霍姆躺在床上，辗转反侧，难以入睡。他头脑中想的全是土地的事。“我将获得多么大的一块土地呀！”他想，“我将把其中最贫瘠的卖掉，或者让农民耕种，把最肥沃的留着自己种。我要买上四五头牛，雇上两个长工。耕地大约有一百五十公顷，其他的地上，放牧牛羊。”

4.“我再向前走上三英里，”他心想，“然后再向左转。这片地真不错，不要未免太可惜了。越向前走，土地看上去越好。”

5.正想向左拐，突然发现前面有一个湿润的深坑：“不要这个坑有点太可惜了，”他想，“可以在那里种桑麻。”

课堂聚焦： 品读赏析：

这种恐惧感更使他喘不上气来了。帕霍姆继续向前奔跑，被汗水浸透的衬衫与裤子紧紧贴在身上。由于干渴，他的双唇都干裂了。他的胸部急促地起伏着，就像铁匠的风箱，心跳如同铁匠手中的锤子，不停地抬起又落下。他的双腿也不听使唤，仿佛不属于自己似的。帕霍姆一想到自己可能会疲劳而死，心中不禁充满了恐惧。

你觉得他会想些什么？

六、课文研读之他人评价

帕霍姆又一次想到了自己的梦想，他大喊一声，双腿一软，身体向前一扑，用手去拿帽子。“啊，真是个男子汉！”头领感叹道，“他已经获得了很多土地！”

帕霍姆的仆人跑过来想把他扶起来，却发现他正在吐血。帕霍姆死了！你认为帕霍姆是不是男子汉，为什么？

七、品味结尾妙处

他的仆人捡起那把铁锨，在地上挖了一个坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。

你认为小说结尾有何妙处？

（六英尺不仅照应了题目，回答了“一个人需要多少土地”的问题，而且和前面多次出现的广袤的土地形成对比，具有强烈的讽刺效果。同时告诫我们不要过于贪婪。）

八、谈感悟

通过本篇文章的学习，你受到了什么启发？

九、课堂小结

帕霍姆为了他及他的家人，在不断谋求自己的生存之道，他白手起家，吃苦能干，这一点无可厚非。但无休止的欲望犹如气球，终于有一天，越吹越大的气球爆裂开来，猝不及防。可见，人生要适可而止，生活要量力而行，不要总是仰望别人，活出自己的精彩才是真正的王者之道！板书设计

一个人需要多少土地 列夫•托尔斯泰 更多、更肥沃的土地

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过上富足的生活

篇10：一个人-随笔

一个人喝着咖啡，

一个人吃着零食，

一个人逛街一个人看书，

一个人旅行一个人听歌，

一个人哭一个人笑，

一个人努力的静静的生活，

谁说一个人就是悲惨，

一个人的世界其实很精彩，

一个人的生活也可以很美好，

一个人的舒服自在总让人上瘾，

谁说一个人就是孤独，

一个人的灵魂很纯朴干净，

一个人的心情不会被别人左右，

一个人的脚步更加坚定不移，

一个人的幸福自己最珍惜，

一个人的`美丽自己最懂得，

一个人的掌声并不渺小，

一个人的舞台让人久久不愿谢幕，

一个人，自己都会佩服自己的勇敢，

一个人，风和大海都会羡慕那份自由，

篇11：阅读随笔-喜欢一个人

就像寒冬临近尾声，所有的绿色都挤进屏风背后准备出场时，田野里期待的眼睛满是泪片;就像经历了九百九十九次的期许，第一千次的张开双臂，终于夙愿如偿时;就像做了无数次铺垫，千呼万唤般，主角终于隆重登场了。我们笑靥如花时，即便满眼含泪，心中的感觉便叫喜欢。

本是不着铅华的素面朝天，是面庞上的清纯与美艳，是身影如柴般的纤弱，是心地水一样温柔纯净，是满目黄沙却鲜花无尘。

挤进闹市，心却在荒野;身在僻壤，天人合一;看野花野草，嗅空气芬芳;观小桥流水，品自然流云。

一处简陋的红砖瓦舍，一铺温暖的土炕，一座小巧的`院落，院外，树木成林。

隔过林子，又是林子，林子挨林子，尽头，便是故人的坟冢。

有一些朋友，清淡如水的往来，便是心灵寂寞了，化解在如水的清淡里。

有一些心事，不足以说开去，便是天下人知晓，也便是蜡炬成灰般的寂寞。

便守着仗义的心事，固守乡园，挥舞着锄镰，勾勒出劳作的图画。

因为青春，便魂牵梦绕，因为生命，竟至死不渝，爱，无悔。

天涯漫漫，捱不过心灵的跋涉，再泥泞，思念也无悔前往。

三生石上，欣然坐定，等待，在小村的古柳旁，天、人、心化作一株草，含着晶莹剔透的露珠，等你赴约。

篇12：一个人是需要理由的

后来，我们因种种原因分手了。分手半年后，他又来找我，希望和我恢复恋爱关系。

我问他：“我们已经分手了，你为什么又来找我呢？”

他说：“我又相了几个女孩，有的长得太丑，我不喜欢；有的长得漂亮，但是家却是农村的；有的家里很有钱，但是她本人却没文化；有的又漂亮家里又有钱，家也是本市的，但是她的大小姐脾气我又受不了。转了一圈我才知道，我最爱的人是你。你有文化，长得秀气，家庭条件又好，我只对你有感觉，我只爱你一个人，你才是最适合与我结婚的人。”

听了他的话，我明白了，原来，这个自私的男人是带着一颗功利心来找我的。他以前所说的“爱一个人是不需要理由的”，全是骗人的鬼话。我对他说：“对不起，我不是你的替补队员，请你以后不要再来打扰我。”

两年后，我在一个旅游团中，遇到了现在丈夫的母亲。那次旅游中，有位阿姨中暑了，大家都很焦急。幸好我带了解暑药，拿出来给阿姨吃了。很快，阿姨的中暑症状得到缓解。这位阿姨是一个人出来旅游的，身边没有照顾她的亲人，我就承担了照顾她的工作。阿姨的眼神看起来有几分像我的妈妈，让我觉得很亲切。旅途中，我们聊得很开心，她给我讲了很多她的人生经历，让我受益匪浅。

那次旅游结束后，我们就成了无话不谈的忘年交。我和阿姨住在同一座城市，闲时，我还会去看望她。她知道我还没有对象，就把她的儿子思佳介绍给我。思佳是一位中学语文教师，气质儒雅，很文静，很内敛。他学识渊博，做人却很低调。我们有个共同的爱好，都喜欢文学和书画。我们常常在一起谈论文学、探讨人生。市里举办画展的时候，我们会一起去看画展。

我们的感情发展很顺利。当他拿着戒指向我求婚的时候，我问他： “你可不可以告诉我，你为什么会爱上我？”

我想他或许会回答说：因为我们在一起交谈，很有共同语言；因为我们都喜欢文学和书画；因为我们对很多事物的看法是那么一致。然而，他却回答我说：“你有很多优点可以让我爱上你。但是，你最打动我的品质是善良。因为善良，你结识了我的母亲，我的母亲把她的儿子介绍给了你。在那次旅游中，你悉心地照顾了我的母亲。那么，请你接受我，让我用一生来照顾你！”

一枚闪光的钻戒被他戴到了我的手指上，我心里很温暖，也因此明白：爱一个人是真的需要理由的。

篇13：一个人的朝圣随笔

人们常说：“走自己的路，让别人说去吧。”这条路，是自己的路，在这条路上，只要心怀目标，心有坚持，就不用顾及他人的目光，只管去收获自己的成功。

赫尔曼·黑塞说过：“每个人的生命都是通向自我的征途，是对一条路的尝试。是一条小径的悄然召唤。觉醒的人只有一项任务：找到自我，固守自我，沿着自己的路向前走，不管它通向哪里。自己选择自己走，走向心中属于自己的神圣殿堂。”

那条长长的英国省道上，哈罗德在穿行，他走的正是一条无人走的路。他的样貌因疲惫辛苦而显得苍老，与众人格格不入，但他不顾非议，兀自前行。为了老友圭妮，为了妻子莫琳，也为了自己，87天，627英里，从英国的最西南走到了最东北，横跨整个英格兰。这一切，只凭着他的一个信念。他的步履之所以如此坚实而笃定，正缘于心中那份死死坚守的目标，这目标鞭策他在朝圣路上义无反顾。作者蕾秋·乔伊斯塑造了哈罗德这样一个穿越时空隧道旅行的人。我们都需要哈罗德那勇敢而安静的陪伴与激励。

“朝圣”，是个充满神学与宗教色彩的词，但这也正让它具有宗教品格和童话精神，充满生命美学的价值。一个人，之所以那么特立独行，是因为心有坚守，且深谙那份坚守的.意义。想起塞林格名作《麦田里的守望者》里的那个守林人，或与虫鸟嬉戏，或与大地、清风为伴，他就在那儿，默默地，也习惯了。世俗的纷扰没有动摇他宁静的心。他始终是个守望者。守望是个角度，他便在这个角度上坚守着精神的高度。他的坚守来自于心中对精神高洁的庇护，坦然于物质的清贫，却是出于精神上的高贵与诚实。他要守望的，不仅仅是这块麦田，更是这片精神净土的无瑕。这便是他坚守的意义。

与之类似的，著名文豪福楼拜在写给友人的信中说，自己坚持每天看日出。这是一种对太阳光辉的坚守，对精神明亮的追求。看日出。虽只是一个平凡的习惯，却是对生活态度的坚持。正如前苏联作家帕乌斯托夫斯基在《金蔷薇》中谈道：“那到了冬天，我就到列宁格勒那儿的芬兰湾去，那里有全俄国最好看的霜。”像这样对自然之美的追求。更意在保住业已泯灭的童心。于此。“朝圣”的神圣感淋漓尽显。

尽管朝圣的目标不同，但那份坚守的品质却是相同的。而明白了坚守的意义。便会朝理想的更近处进发。

而在现实生活中，我们要做的，是要明白自己真正缺失的是什么，想要的是什么，想好了，便去坚守，怀揣着目标与理想，向着成功义无反顾地前行。也许一路独行，但罗伯特·弗罗斯特在《未选择的路》中告诉我们：“多少年后。我将回首往事，一片树林里分出了两条路，而我选择了人迹更少的那条，从此决定了我一生的道路。”是的，也许独行意味着冒险，但有了坚守，就会通往理想的方向。里尔克也说过：“挺住意味着一切。”是的，坚守，坚定，坚持，要懂得“纵有疾风起，人生不言弃”。在人生的交叉路口，也许没有红绿灯，但有自己的朝圣路，便不会迷失。

篇14：一个人心情随笔

一个人就这样生活：看淡了感情，看淡了名利，看淡了尔虞我诈!仿佛自己是一 滴水，走在世界的最前端，向着远方奔流不息，永不放弃追求幸福的决心。

一个人，就这样生活：闲暇时光，漫步人生路，聆听大自然的声音。看可爱的动物，摇动那毛茸茸的尾巴;听天使般的笑声。去体会“宠辱不惊，闲看亭台花开花落; 去留不易，漫随天上云卷云舒”的崇高!

一个人，就这样生活：不读张爱玲，读林徽因;不听张惠妹，听陈奕迅;寻找找一个能量的源泉，去塑造自己的.灵魂。远离患得患失，做向往事，体会那些你忽略的美!

一个人，就这样生活：找寻那些志同道合的朋友，闲暇时光可以讨论讨论各自的人生，没有烦恼，没有忧愁，去找寻那片阔别已久的世界。品万卷书，行万里路，不谈诀别诗，只唱长歌行。

篇15：一个人的生活随笔

只是，眼瞅着春天即将到来，而隆冬却还未曾光顾，深囚在二十几度的气温里，倒觉得不自在了。

回想去年暖冬过后犀利倒春寒，至今还心有余悸。

也许，这一季的严寒，老天没了安排，而明媚的朗朗晴空，却一直呈现在眼前，是上苍的慈悲?是神明的眷顾?我揣测不了。

栖身于天恩充盈的襁褓里，在温暖的卧榻上酣睡，在时光的错落中，享受着宁静的温婉，做些混沌的黄粱美梦，是何等的美妙啊!在这温馨的日子里，遐思总是如影随行，脱了壳的灵魂啊!早已翱翔于浩瀚天宇，心绪则驰骋于广袤旷野，那随心所欲的畅快，那七情六欲的自由宣泄，凡胎俗体的庸俗之人，皆如此吧!只是，我更渴望飞到遥远的北国之巅，去那片亲人的故土，在那间魂牵梦绕的老屋里，再续一段亲缘。

曾经迷离的人儿啊!多想把所有的繁芜往事放下，让被尘封在尘世里的心酸释怀，让放不下的牵挂，心空、性空、意空，努力修成一个心胸宽阔，忘记忧伤，与世无争的人。

可我慧根尚浅，难以禅坐于莲台之上，拈花微笑，淡定平和。

心中总有太多的不甘，愚钝自己、麻木自己，将曾经的痛彻心扉淡去、抹去、可是，我却一直做不到。

依稀间，还能闻到夏日里晴空霹雳的硝烟，抚摸着伤口上的结茧，又怎么敢再去舔舐稚嫩的伤疤?我惧怕再有任何的创伤、任何的刺痛。

也许，将眼前的时光停滞，便是最好的颐养。

暖冬，给了我无限的爱抚，沉溺于幻想的梦里寻找温馨安乐、让薄弱的灵魂有了宁静的依偎，不失为一种活法。

上苍总能净化人间百味，让飘落的灵魂有了栖息之所，即便如鸵鸟般把头藏匿沙中苟且偷安，又有何妨?我只想找寻一处客栈析居疲惫的灵魂，躲到自己也找不到的地方，寻觅一帘幽静，留一夕的光阴，沐一缕明媚而已，并无奢求。

过往的炎炎夏日，残存在脑海里的记忆，总想把它完全抹去。

可突兀而来的晴天霹雳，五雷轰顶般的噩耗，让我魂魄俱散，心肺撕裂。

至此，我的心扉已被无情地扎碎。

人世间五十几载的血脉相连，亲情的相依相伴，却不是说断就可以断的。

俗话说的藕断还能丝连，可阴阳两隔的维系，只有这虚无的念想。

绝望让我又一次成了孤雁，在云崖水畔拼命挣扎，羽翼早已被暴雨打湿，再不能有展翅高飞的勇气。

我曾捧着一颗殷红的心，颤颤悠悠地哀求佛家、道家，法家、以至俗家，可否将其典当，换回一息的安宁。

天恩浩荡，道家给予我莫大的恩宠，九华山上的大愿地藏王菩萨，赐予我无限的愿力加持。

记得，在旃檀林寺的夜晚，白天里香火鼎盛，人潮如涌渐渐褪去了，寺院显得寂静森严，彷徨的我，依然在黑夜阑珊的寺院里行走，树影绰绰，脚步沙沙，远处一支残存蜡烛，还在风中摇曳。

只是，那破碎的心，那飞散的魂魄，那散落了一地的殷红，如何捡拾?如何聚拢?这世间又有谁能把我救赎?

人生总有太多的辜负，心伤时或者选择逃离，选择遁世离尘，又有谁生来就有看破红尘生死的智慧?何况，我不过庸俗之人。

八月时分，想到了大觉寺，那是星云大师的出家圣地，一年一度的焰口法会即将举行。

借助佛国鼓刹的灵气，或许能为亲人超度加持吧!真是巧了，我正赶上了最炎热的三伏天，室外气温四十好几度，行走在路上人儿几乎被烤焦，而蹒跚在路上的我，却怀揣着冰凉痛苦。

我是多么盼望龟缩在绿荫里，褪却周身的燥热，在菩提树的庇护下取暖。

虔诚在佛光普照的大雄宝殿里，汲取一份力量，融化心中的悲寒。

我虔诚地跪伏在蒲团上，心向慈悲的佛陀祈求，请赐予我一剂良药，疏通我躯体的淤结，驱散我揪心的魔障，找回迷津背道的我。

德福佛祖的慈悲，星云大师的慈爱。

那日，大师为信众的虔诚感动，在预先没有计划的情况下，特地从高雄飞抵法会，而且，他把九十华诞的法喜日子与万千信众同乐。

膜拜在大雄宝殿，沐浴在这法喜充盈之中;在佛陀慈悲的视线里，聆听星云大师敦敦开示，那是多么大的喜悦。

此时，一颗干枯的心灵，在佛恩赐予的甘霖中慢慢得到了滋养。

说来也巧，寺外突然间狂风大作，甘霖倾泻，肆虐多时的热浪瞬间殆尽，清爽的和风缓缓抚恤着芸芸信众，长久的煎熬渐渐舒缓。

难道是天龙八部的神明野鬼，随大师一起来到焰口法会，被法场的庄肃所震慑，为信众的浩荡所感染，为供奉的周全所欣喜，更为星云大师的.佛心仁慈所威慑吧!佛光普照，法喜延绵，沐浴在大师的愿力中，那风中之烛更加顽强。

我已经相信，福音已在天堂安息。

一束束金光闪烁，一片片的斑斓出彩，一缕缕的清风温柔，荡漾了缤纷世界。

周遭的爽朗，景色的怡人，令人陶醉。

原来，秋天正悄悄的走来，暑热已渐渐褪去。

徜徉在碧日蓝天里，细数着大千世界的硕果累累，心愫也被熏陶成了美好。

我又开始了沏茶品茗，聚一帮亲朋损友，生火颠勺，炫耀久违的精湛厨艺，然后，借着酒熏口若悬河，显摆一下嘴皮功夫的畅快。

亦或，独处于闲暇的晌午，沐浴在明媚的阳光里，席地于芳草芊芊，背依着庭院大树，环顾我的满园葱茏。

玫瑰花的争奇斗艳，姹紫嫣红，屋檐上的鸟儿欢歌笑语，叽喳嬉闹，这般的陶醉，只有秋天能够给予。

可是，月盈则亏，水满则溢。

季节的更迭也遵循这个道理。

盛享了秋天的温婉，当我信手捻来一缕夕阳霞光，我忽然间感到，秋天的美好即将落幕。

瑟瑟寒风不经意间掠过，斑斓的秋色开始淡去，秋叶已在风中纷飞、当最后一片秋叶落地、死去。

我的伤感，我的寒凉又一次洒落心扉。

那抹信手捻来的余晖，凄楚地掩映在脸庞上，而闪烁的莹光，只是潸然落下的泪珠

红日衔山顾怜人，西沉崦嵫不复还。

晚霞如血殷云飘，画入河中随泓淌。

百鸟归巢眷葱茏，布谷声声梦魂牵。

含蝉通灵听蝉鸣，夕阳无限耀佛光。

太阳落入了崦嵫山后是黑夜，秋爽过后便是寒冬的残酷。

白昼轮替，季节更迭，又有谁人可以阻拦?只是，我已习惯了秋天的爽朗，刚刚挽回了一息残喘，又一次戛然而止。

黑夜里清风朗月，数点流萤，举目不见了斑斓景色。

篇16：喜欢一个人，是需要资格的

说是暗恋，其实已经是一个公开的秘密。以致每次林桃桃从我们班教室经过的时候，总有好事的兄弟一边吹着口哨，一边叫着我俩的名字。

我站在人群中，看着林桃桃脸色绯红地走过去，心里默默地改编着泰戈尔的诗：世界上最遥远的距离，是我站在你的面前，你却无视我的样子。

林桃桃让我变成了一个诗人。

数学老师在课堂上讲空集与交集的时候，我在草稿纸上写：如果你是一个空集，就算我拿整个世界来爱你，也永远不会有交集。

语文老师在讲台上分析舒婷的《致橡树》时，我在笔记本上写：我如果爱你，绝不像动物园的栅栏，将你圈禁在我一个人的世界。我如果爱你，不仅爱你耀眼的光芒，也爱你的脆弱与孩子气。

偶尔，班上有热心的女同学帮我把这些写在纸上的情诗，拿给林桃桃。我一直期待着她的回应，但事与愿违，那些情诗全都石沉大海，没有激起丝毫的涟漪。甚至在校园里偶遇林桃桃的时候，她也装作不认识我。

就在我计划着，也许应该来一场轰轰烈烈的表白时，却出了个大娄子。因为我在交物理作业的时候，不小心将写在草稿纸上的情诗，一并交了上去。

我原以为，一场深刻严肃的“政治课”在所难免。可谁让我喜欢的是学霸林桃桃呢？班主任一改往日对“早恋”深恶痛绝的表情，语重心长地对我说：“喜欢林桃桃是吧？这是好事情，但你去公告栏上看看，人家林桃桃的成绩排在哪，再回头看看你自己。”

见我不吭声，他继续说道：“其实要想追学霸，不是靠你这些无厘头的诗，而是努力在成绩上超过她，这才是引起她注意的最快捷也最有效的方法。”

那场谈话持续了一个小时，核心内容只有一个：喜欢一个人，是需要资格的。

好吧，我承认，班主任这一招很管用。这次谈话之后，我开始认真对待起学习这件事。认真听课，做笔记，写诗的事情也暂时遭到搁浅。因为我的心底有了新的人生追求，我要用光荣榜上的成绩，来让林桃桃对我刮目相看。

努力总会有收获。随之而来的，便是成绩排名噌噌噌地往上升。高考结果出来那天，我在校园里遇到林桃桃，这一次，她没有对我视而不见，而是露出好看的笑容跟我打招呼，说：“Hi，恭喜你。”

我一下子激动得不知道说什么好，像个被幸福砸中脑袋的傻小子愣在那里。其实那一刻，比起对她说声“林桃桃，我喜欢你”，我更想说的是，“林桃桃，谢谢你”。

高中三年，林桃桃是我努力拼搏的全部动力。

而实际上，我最该感谢的人是班主任。是他让我明白，当你喜欢上一个比你优秀的人，接近她的最好方式，是让自己变得和她一样优秀。

后来，我再也没有写过那些无厘头的诗。而我也从来没有当面对林桃桃说出那句“我喜欢你”，但那场暗恋却让我成为了一个更好的人。

也许每个少年，在成长的过程中，都曾在心底，默默地为某个女孩写过一首暗恋诗。很久之后，写诗的少年会老去，但那段青春，却成了心底的不老歌。

篇17：《一个人 的生活》随笔

于是习惯了从一座城市漂泊到另一座城市。哪怕另一个陌生的地方都是一些陌生的面孔。习惯了孤单的徘徊在无人的街，眼前近雾却是一片漆黑，情愿让爱变成两人的泪珠，也不饮孤独的美，只是我已无力再去体会，让爱徘徊在寂寞滴边界…

纵然，这样陌生的面对一切仍觉得走在路上是那么的轻快。那轻快没有任何的羁绊。

这也许就是所谓的逃避。这逃避有些洒脱，有些快慰人心。这逃避让一个人重生，让一个命运转折。

从一座城市到另一座城市会发觉很多自己不曾理解的事物。这就是人生中大家叫喊的东西——成熟。

站在一个陌生的地方我茫然间明白很多的东西要靠自己去努力。一个安身的住所，一个吃饭的店堂，一条日常行走的道路，一份能养活自己的工作等等这些都是要自己去寻找。这样一个人才得以磨练，于是我品尝到生活的百般滋味。

城市的繁华绚烂和喧嚣忙碌够一个人折腾。如果要在一座这样的城市里而让自己过得没有压力和烦恼那得有几份修为。

城市里的高楼。那冷艳的墙面足可以阻挡千万骏马的前程。一个人的单身要把自己的眼神变得暧昧，去暖化那城墙的冷光。

城市的夜不免使人孤独。白天喧嚣和忙碌过后的夜正是城市的主题。

城市里闪耀的虹灯它们的光芒虽然令你神往某些天堂。但她们的光芒又是一把把利刀切割着许多人的神经，一盏盏一刀刀准确的正中要害。这时单身的人要学会摇摆自己。让自己在缤纷的色彩里狂乱而不疯迷，随俗而又不堕落。

一座城市到另一座城市很简单。就在起步与落脚之间。

当你离开一座城市的时候有人已经到来，当你踏上陌生的地方的时候有人已经离开。擦肩而过的都是城市的单身者。有缘也许能重回到同一个地方相逢相识。

离开熟悉的一切去熟悉陌生的一切。单身的人就是肩负着这样的矛盾在地球这个圆圈里兜转。这兜转是命运的一种放逐方式，也是命运的必然归属。人生何不是如此?

一座城市到另一座城市的颠簸里会遇见很多陌生面孔。有微笑的，冷漠的，有忧伤的，有哀愁的，有快乐的。当初也许你会不屑这些与己无关的人，可有些人却可能成为你生活里的伴侣。或许是上司，同事，更或许是某天给予你帮助的好人。最终在单身里不得已要相信不管是过去熟悉的还是现在陌生的面孔，我们都得以善待他人。

也许你从来没不知道所谓的单身。也许你只习惯了在一座城市里生活。其实没有城市与城市间颠簸辗转的生活也是一种单身。哪怕是在家里足不出户也是一种单身。

于是我爱上了孤独，喜欢上了寂寞，何时开始?是因为雨、因为黑夜?或者，自己本来就喜欢?人生，真的就有那么多地无奈吗?情是什么?孤独又证明了什么?最后的叹息又意味着什么?爱上孤独不是我的本意，爱上黑夜也不是我所想，我相信了解我的人都不忍心责怪我!一段已经埋葬的爱，一份已失去的真感情，但那却是人生最美好的一段回忆，虽然心会很痛很痛…但已让自己变的更成熟，知道如何去拥有，晓得如何去放弃，更懂得拥有珍惜另一段已开始的新感情。

多年后常问自己从一座城市到另一座城市你漂泊了几座城市?城市里单身的你熟悉了多少人?从单身的旅途里你学会了怎样生活?