免学费申请书

免学费申请书（精选6篇）

篇1：免学费申请书

尊敬的大学学校领导：

您好!

我叫xxx，是xxxxxxxx专业xxxxxx班的一名学生。

从进入这个学校那天开始，我始终保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。

现将本人基本情况介绍如下：

我来自xxxxxxxxx，属于单亲家庭，家里只有母亲，我。由于工厂效益不行，母亲在20xx年就此下岗，没有固定工作，没有稳定的经济来源，家里所以负担都由母亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。但母亲为了让我有文化，有出息，十几年来一直默默地靠打点零工，给我创造上学的条件和机会。为了我的生活，我母亲都已耗尽了极大心力。我的学费成了压在母亲心头的大山。家中早已负债累累。从幼小的心灵开始，我感受到母亲的伟大。

本人在生活上，朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学，在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了母亲的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在工作方面担任系班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶。能够获得减免学费落下我心口的大石我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。我平时对同学们都很热情，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的。为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请学校能减免我的学费。

大学，我人生中新的起点。今后的大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们!

此致

敬礼!

申请人：xx

20xx年x月xx日

篇2：免学费申请书

您好!我是数信学院数本专业20xx级的学生张xx。我来自一个农村家庭，家庭主要经济来源是父亲的农业收入以及母亲在工厂的打工收入。由于多年来我上学战线拉得太长，家里常年地入不敷出，早已负债累累。

家里要抚养年迈无劳动的爷爷奶奶，其中奶奶因中风现在只能靠药物维持身体健康。父亲在家务农，只能靠农作物收成来获得收入，或者平时做些零工以补生活所需。母亲靠在飞鹏企业工厂打工只能拿到最低收入标准，每月工资1500元左右(公司今年因为准备搬迁员工上班时间非常少)，所以这点收入只能维持基本的生活，对支付我的学费是一笔很大负担!

在节假日我进行了大量的社会实践活动，包括课余时间做家教，寒暑假去做家政，去一些、工厂打工等。

我始终牢记：学习是学生的第一要务。学习永远是大学生活的主旋律，但是由于生活的压力使我花在学习的时间很少，大家时间去兼职活动，学业只能是中等水平，但我也这样学到了很多东西，我坚信只要自己不半途而废就会成功的。

我谨代表父母诚恳地提出贫困补助申请，希望领导能切实了解和关切我家的具体状况，给予我们力所能及的最大帮助。我们诚惶诚恐，感激万分。

我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，“人穷志不穷”， ‘穷且益坚“，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。 我会更努力!! 因此希望能够得到学院的补助，再次表示真挚的感谢。

申请人：张xx

篇3：中职免学费覆盖所有农村学生

中职免费说明我们不是一般的重视教育投入，而是试图通过对投入的调整来调整教育结构。我国教育结构相对于经济发展的需要存在很大的不合理，高等教育数量过大，中等职业教育、技工教育相对较少，导致了结构性失业和结构性用工短缺：一方面是大学生找不到工作，另一方面是很多企业缺少技工或高级技工。德国等国家经济发展的历史证明，熟练技工对一国制造业的精细化有着不可替代的作用。我国经济发展正处在由大到强的关键时刻，由大到强的重要标志是制造业的精细化。不管教育投入多么丰厚，我们都必须重视教育投入的效率，只有在投入结构合理的前提下才会有理想的效率。

党的十八大明确提出努力办好人民满意的教育

篇4：中职免学费范围逐步扩大

关键词：中职免学费政策

从2006年7月至2010年9月财政部、教育部等众多部门联合印发一系列关于中职农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费的政策，每年中央财政安排专项资金资助了中职学校家庭贫困学生，而且资助范围和标准不断提高。然而作为一项“大工程”，我们在为职业教育欣喜的同时，也要理性地看到其具体实施过程并非一片“坦途”。因此我们有必要研究中职免学费范围逐步扩大后实施中的问题，以期探索出解决这些问题的对策，让中职免学费政策得以更好地落实。

一、中职免学费范围逐步扩大后实施中的问题

（一）财政分配与管理制度问题

中职教育免学费的关键词就是“免”字。中职免学费，卸掉了学生、家长身上的费用重担，而将担子转嫁到了政府身上，这对中央财政和地方财政都是一项极其严峻的考验。这个问题将随着中职免学费范围的逐步扩大而更加突出。

1.中央与地方财政分配比例难划分

在此项政策下实施的针对不同区域的拨款，中央财政和地方财政分担的比例有待进一步细分。按照财教[2009]442号文件内容规定：“免学费补助资金，由中央财政统一按照每生每年平均2000元标准，与地方财政按比例分担。其中西部地区，不分生源，中央与地方分担比例为8∶2；中部地区，生源地为西部地区的，中央与地方分担比例为8∶2；生源地为其他地区的，中央与地方分担比例为6∶4，东部地区，生源为西部地区和中部地区的，中央与地方分担比例分别为8∶2和6∶4，生源地为东部地区的，中央与地方分担比例分省（市）确定。免学费资金由省级财政统筹落实。”但随着中职免学费政策范围的逐步扩大，中央与地方财政分配比例将又如何制定才会更妥当？

2.财政监管制度不完善

财政监管制度的建立与健全是这个政策执行中关键一环，是这个政策能否真正成功实施的重要条件。健全的财政监管制度才能使这些拨款能真正用到贫困学生的身上使它们发挥其应有的作用。倘若补助资金无法得到有效监管，不但会导致教育财政受损，更可怕的是导致部分中职学校为了谋取国家补贴的学费，而放松学校的管理，把中职学生校变成买卖学历证书的地方，结果导致职业教育质量不升反降。由此看来看管监管的中职免学费是把双刃箭。

专家指出，如果中等职业教育免学费政策在全国实施，必然吸引更多的学生到中职学校学习，学校的招生人数预计会比现在增加三分之一，即大约每年1100万人，这样计算下来，全国每年中职学校的在校生总数将在3000万人左右，那么满足整个中职学校在校生的需求大约需要900亿元。从教育部有关部门获悉，全国2010年中职招生将在2009年基础上继续巩固招生规模，实现中职学校招生830万人，按照每个学生每年2000元的补助标准，那么2010学年对中职新生的补助资金达到166亿元。在教育事业发展规划目标中，中职在校生规模2015年2250万人，2020年是2350万人。也就是说，中职在校生规模在未来将近10年内还要在2195万人的基础上增加155万人。这样庞大的资金该如何合理分配与顺利发放。据有关报纸报道，湖北宜昌市教育局职业教育与成人教育科科长胡玉祥与几所民办中职学校“联手”，虚报学生人数，以骗取国家助学金，致使上千万元国家助学金被套走。倘若监管体系不健全，中职补助和免费和免费政策，极有可能成为某些中职学校违法牟利的工具。

（二）中职学校吸纳力问题

实施中职免学费教育政策后，国家每年将有3000万中职在校生，如此宠大的学生数量中职学校的吸纳能力如何？个人认为主要有以下两个问题。

1.教学设施、设备缺乏

中职学校由于受观念影响，其发展相对于普高有很大的差距，加上职业教育的培养目标是为社会输送技能人才，因而它需要大量的教学设施设备，然而很多中职学校教学设备过于陈旧已经跟不上企业的步伐，还有些中职学校面对越来越多的中职学生没有足够的设备满足他们的需求。办学设施简陋，教学和实训设备十分缺乏，尤其是偏远地区。

“我们学校是有近30年历史的公办中职学校，但和旁边的高中，就根本没法比。我们花近100万元买的设备，你看，就放在简易平房里。有的中职学校，家长进学校考察，一看校舍就直接走人。”郑州市商贸旅游管理学校校长范向宾对某记者说。

2.实习实训基地建设不到位

近年来，中央和地方虽然加大了对职业教育经费投入，办学条件有了不同程度的改善，但总体上经费严重不足，实习实训基地建设的问题仍然十分突出。按照教育部颁布的中职学校生均校舍面积标准，城市为15.6平方米，农村为16.6平方米。而各地普遍没有达到这个标准。据统计，目前福建省中职学校生均建筑面积仅为10.33平方米。教学、实习、实训设施不能满足教学要求，已经成为阻碍职业学校发展的瓶颈。

全国政协委员、中国地质大学（北京）教授蔡克勤谈起职业教育很是感慨。2008年年初，蔡克勤走访了一所河北省的中职学校。由于读中职学校的学生都能享受国家资助，该校当年招生比往年几乎多了一倍，但是不到两周就走了一半人。为什么？“就是因为学校办学条件差，尤其是实习实训基地建设不能满足学生增加后的需求。”

永定县是福建省第一个实行免费中职教育的县，早在2007年永定县政府就出台免学费读中职的政策，在近两年的实施过程中，他们切实感受到这个问题的严重性。以永定县侨荣职专为例，2007年该校招生718人，实施免学费中职教育以后，2008年招生2224人，几乎是2006年的3倍。学校招生人数的巨大变化，给学校带来很大的压力，实习实训基地建设远远不能满足学生的需要，为些县政府多方筹措。永定县侨荣职专的情况还算差强人意，但从全国看，并不是每个县都能拿出那么大的资金支持中等职业学校的建设。尤其是中职教育基础设施薄弱的中西部地区，中职学校的吸纳力是个大问题。

（三）师资队伍问题

随着中职免学费范围逐步扩大，中职学校对教师数量的要求会越来越高，尤其是双师型教师极为缺乏。

1.老师不愿意去贫困地区的中职学校

中职免学费范围逐步扩大的对象主要是家庭贫困学生，贫困地区的家庭贫困学生就更多了，相应的贫困地区学生入学人数的增多要求更多的中职老师。但我国目前存在重普教轻职教的现象，很多教师并不愿意去中职当老，尤其是落后地区的中职学校。这样就会大大增加授课老师的压力并影响到其所擅长的学科教学水平的质量。由此想象师资不足将给中职的发展带来的影响有多大。

2.双师型教师严重不足

这是困扰中职学校的陈疴，不仅仅是资金就能简单解决的问题。王萍认为，中职学校要扩大规模，必须具备充足的师资队伍，而目前中职学校非常缺乏既懂理论知识、又擅长实践操作的“双师型”老师，不能形成理论与实际的紧密结合，这一情况在中职免学费政策实施时将令学校更为棘手。

根据“双师型”老师技术职称和技能系列职业资格统计分析，北京市中职学校中具有技师以上职业资格的教师的比例16.7%，具有高级技术的教师比例为6.67%，而具有高级技师职业资格的教师比例仅为0.76%。由此看来中职教师的技能水平令人堪忧，大部分中职教师自身都没有技术怎么能教出高技术的学生。

（四）毕业生就业问题

1.毕业生竞争力不强

中职免学费政策的推出将吸引大量的初中毕业生进入中职学校，但其中不乏动机不纯的入校学生，他们认为进入中职不用交学费还有补助，一开始就抱着混日子的心态进入中职学校。他们在学校并不认真学习技术和知识，这样不仅给学校造成很大的压力而且还会拖累中职毕业生的整体就业竞争力。

2.就业准入制度执行不力

我国职业资格证书制度的建设尚处在起步阶段，职业资格制度不完善，有些没有资格证的人抢了中职学生的饭碗。现代劳动力市场就业形势严峻，城市就业的客观现实又很严峻地摆在我们面前。中职毕业生缺乏市场竞争力，学生素质并不理想，再加上就业观念保守，毕业生就业困难以及工资待遇提不上去。

二、中职免学费范围逐步扩大后实施中的对策

（一）提高教学质量，增加职业教育吸引力

中职教育免费范围逐步扩大政策无疑会激励更多学生选择中职，但职业教育的吸引力还需要靠教育质量来提高。学校的教学质量才是左右中职教育成败的胜负手，而教学质量的提高是一项系统的工程。还需要让家长对职业教育感兴趣、有信心，要让学生真正感到学有所值，毕业后能找到一份称心如意的工作，只有这样，家长才愿意把孩子送来，中职教育免学费政策才能顺利实施。

（二）中等职业教育免学费期待立法保障

中职免学费并非一片坦途，它迫切期待立法支持，需要在职业教育法修订时写入法律，只有通过对职业教育立法，才能实现职业教育技能人才强国战略。很多欧洲国家，中职教育采取全部免费政策。在北美地区，免费教育的内容则早就被写进了法律之中，加拿大新不伦瑞克省在1997年通过的教育法规定：免费学校教育权意味着享有进入公立学校接受教育的权利，学习者有权享有：免费教学；必要的交通；得到教育部认可的教材。

“1996年颁布实施的职业教育法，对我国职业教育改革和发展产生了重大的影响。”周济说。据介绍，职业教育法从法律上确立了职业教育在经济社会发展中的重要地位和作用；明确提出职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径；规定了政府、行业企业和社会各方面兴办职业教育的职责和义务以及建立职业教育体系、完善职业教育体制和保障条件等内容。国务院将积极组织相关部门进一步加大调查研究工作力度，广泛听取意见，抓紧做好职业教育法修订的有关工作，争取尽快提出一个修订草案。周济透露，“这些规定有力地调动了各级政府和社会各界发展职业教育的积极性，推动职业教育事业在法制轨道上不断改革发展。期望在此次职业教育法修订时，明确中等职业教育免费。”新任教育部长袁贵仁尤其注重教育公平，而中职教育免学费范围逐步扩大恰好体现了教育的公平性。目前，我国职业教育发展的外部环境发生了深刻变化，职业教育法的修订因此提上了立法机关的工作日程。有专家指出，这样才能真正体现职业教育是我国教育事业的重要组成部分。

（三）提高技能人才的社会地位和工资待遇

要让全社会对职业教育持肯定态度，家长对职业教育感兴趣、有信心，学生真正感到在中职学校有学习动力，国家需要提高各行各业技能人才的社会地位和工资待遇。大力倡导职业教育，加强对一线劳动者的宣传力度，提高技术工人的社会重要性。当中职学生毕业后能找到一份称心如意、有尊严有地位的工作时，中职教育免学费范围的扩大才能顺利开展。

中职学校要借力中职免学费，练好内功，树立中职教育在社会中的威望，方能铸就发展壮大的宏伟篇章。要像办普通教育一样大办职业教育，促进就业和教育公平，实现职业教育均衡协调发展。科教兴国战略最根本的一条就是要注重各类人才，尤其是技能型人才的培养。由于社会不够重视，中职教育在教育的整体结构中不尽合理，形成了义务教育和高等教育的夹缝中生存，呈现两头重、中间轻的局面。要想破解这种结构性矛盾，职业教育亟需发展。

（四）提高中职教师的待遇和福利、加强师资培训

职业教育本身对老师的要求很高，职教教师不仅要有扎实的专业理论知识同时还必须具备高超的操作水平、动手能力。由于工资待遇及福利水平等方面，很多教师并不愿意长久地待在职业学校，尤其是那些双师型教师，企业可能对他们有更大的吸引力。所以必须要提高中职教师的工资水平及福利标准。而制度化、规范化、系统化的开展师资培训工作是建设高质量职教教师队伍的重要途径。职业学校迫切需要加快加紧建设一支与其要求相适应的师资队伍。各中职学校要开展新教师岗前培训、教学能力的提高培训、实践能力的提高培训、知识的更新培训以及学历的提高培训。

（五）强化就业准入制度

实行了就业准入制度和职业资格证书制度，这是规范中国劳动就业市场，保证从业人员质量，促进中国职业教育发展的两项重要制度。目前我国在这方面，建设相当薄弱，上海大火事件就是一个相当惨痛的教训。国家必须强化就业准入制度，各行业上岗人员必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布，坚决查处“花钱买证”现象，杜绝在实施职业资格证书制度过程中出现腐败现象，维护职业资格证书的权威性。

参考文献：

[1]闫志刚，李玉珠.中职免费的背后[J].教育与职业，第31期（2009）.

[2]中国无忧无考网.http：//www.51test.net/show/1362220.html.

[3]孙翠香.免费教育政策问题的内涵及特征——以师范生免费教育政策问题分析为例[J].教育学术月刊，2008，9.

[4]陈丽平.中等职业教育免费期待立法支持[J].法制日报.第003版（2009.6）.

[5]季俊杰.我国中等职业教育免费的理论解读[J].教育与职业，第33期（2009）.

篇5：免学费申请书

姓名 学 生 情 况 性别 出生年月 专业(班 级) 民族 年级 一寸照片 身份证号码 年家庭人均纯收 入(元/年) 家庭是否享受低保 家庭住址 联系方式 家 庭 情 况 家庭成员情况 姓名 与本人关系 工作单位 申 请 理 由 本人签字： 审 核 意 见 班主任签字： 学校签章： 备注：如为“涉农专业”，可在“申请理由”栏填“涉农专业”。

河南省民族中等专业学校免学费补助金申请指南免学费对象：

一 、免学费对象 ： 公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中农村家庭经济困 难学生、涉农专业学生和城市家庭经济困难学生(艺术类相关表演专业学生除 外) 。 享受免学费政策的农村家庭经济困难学生， 按学校扣除涉农专业学生后在校 生的 15%确定。优先考虑享受农村居民最低生活保障政策家庭学生、孤残学生、计划生育家庭学生、少数民族学生、烈士子女、南水北调库区移民家庭学生，以 及家庭成员长期患重病、遭遇自然灾害或突发变故等导致家庭经济困难的学生。 享受免学费政策的城市家庭经济困难学生，按在校城市学生的 10%确定。 免学费标准：

二 、免学费标准 ： 免学费标准按照以下文件规定的学费标准执行： 1、原省教委、原省物价局、省财政厅《关于规范我省高级中学和中等 职业学校收费项目及标准的通知》 (豫教财字〔〕96 号、豫价费字〔〕 269 号、豫财预外字〔〕23 号) ; 2、原省教委、原省物价局、省财政厅 《关于我省普通中等专业学校(含中师) 并轨生学费标准及有关问题的通知》 (豫教财字〔〕61 号、豫价费字〔〕 51 号) ; 3、原省物价局、省财政厅、原省劳动厅《关于规范我省技工学校并轨生学 费标准及有关问题的通知》 (豫价费〔〕278 号) 。 结合我校实际，理工类专业免学费标准：1900 元/生/年，其他专业免学费 标准：1700 元/生/年。

篇6：免学费申请书

我是某高校的一名本科生，非常希望能够获得免学费资助。我有多方面的原因导致了这种需求，我想请您给予我一些时间，让我向您详细介绍一下我的情况和请求。

首先，我是家庭经济贫困的学生，家庭收入非常有限，父母虽然在尽力供养我上学，但是仍然无法承担我的学费。同时，我还有两个弟弟妹妹需要他们的资助，所以我的学费压力非常大。我非常珍惜自己能够接受到的教育机会，也意识到不断学习能够为我和家庭带来更好的未来。但是，我确实需要一些合理的帮助才能够继续留在校园。

其次，我相信我可以成为一名有贡献的毕业生，因为我一直在全力以赴地学习和努力实践。我积极思考，不断探索，以便找到最好的`解决方案。我认为，在校期间，我取得了有效的学术成绩，并获得了一些校内外的荣誉。我还积极参加校内外的社会工作，在社区中担任志愿者，以帮助那些可能需要帮助的人。我相信，在未来，我可以为我的社区和国家创造更多的机会和价值。

最后，我希望您能够批准我的免学费申请，帮助我克服我的经济困难，以便我可以继续我的学业。我将把这个机会看作是一种信任，我将努力向前，不断进步，以期望在未来回报社会和国家。谢谢您给予我的时间和考虑。

此致

敬礼!

申请人：xxx