雨溪中学三好优干上报

雨溪中学三好优干上报（通用12篇）

篇1：雨溪中学三好优干上报

三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部及单项积极分子评选条例 及单项积

极分子评选条例

一、评选条件。

1、三好学生条件：

(1)思想品德好。具有坚定正确的政治方向，拥护党的基本路线，爱祖国，爱集体，爱劳动，爱社会主义；言行文明、懂礼藐、关心集体、勤劳俭朴，自觉抵制错误思想，模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，具有健康的心理品质。思想品德考核等第为优(A)。

(2)学习好。学习目的明确，态度端正，勤学好问，崇尚科学，善于思考，有较强的分析问题和解决问题的能力，积极参加校内外科技活动，有创新精神和实践能力。能较好的掌握各门学科的基础知识和基本技能，成绩优良。(初中学生各门课程学年考评成绩均在B等以上；一一一般高中学生各科考试成绩合格且至少有四科成绩为B等以上；示范性高中学生各科考试成绩必须在B等以上，并其中至少有四科A等；中等专业学校、职业技术学校和职业高中参照一般高中标准执行。

(3)身体好。认真上好体育课，坚持“两操”，积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质，并能达到《学生体质健康标准》，成绩良好以上。

2、优秀学生干部：

(1)思想品德好。坚持四项基本原则，工作作风严谨，诚实守信，办事公正，团结同学，协调能力强，有良好的人际交往能力，模范遵守国家法纪法令和学校各项规章制度，做遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的带头人，在同学中有威信。思想品德考核成绩为A等。

(2)工作好。工作主动积极且热心为同学服务，积极组织并带领同学完成学校布置的工作任务，在开展工作中有团队精神，有创新意识，富有特色，有责任感，成绩显著，是学校、班主任、任课教师的得力助手。参评非毕业班“优干”的学生必须担任一学年及以上干部；参评毕业班“优干”的学生必须担任两学年及以上干部，毕业当年必须任一学年干部。(说明：若取消中考奖励分值5分的政策，则另修改。)(3)学习好、体育好。学习成绩，初中各科成绩在合格基础上要有四科成绩为B等；-般高中各科考试成绩在合格基础上要有一科成绩为B等，示范性高中各科考试成绩在合格基础上要有三科成绩为B等。中等专业学校、职业技术学校和职业高中参照一般高中标准执行。体育达《学生体质健康标准》，成绩良好以上。

(4)参评优秀学生干部的范围：学校的校团委干部、学生会干部、少先队干部；团总支(支部)的团干、中队队干、班委会干部(含科代表、组长)。

3、优秀团员条件：

(1)热爱党、热爱社会主义、热爱人民，在团和班的各项活中，诚信、热情、主动、有责任感、在团支部建设表现突出，平时能以《团章》标准严格要求自己，自觉遵守《中学生日常行为规范》，通过本年度团籍注册，年度团章考试80分以上。

(2)学习目的性明确，学习态度端正，勤学好问，成绩优良。

(3)尊敬老师，团结同学，乐于助人，文明礼貌，能虚心听取别人的意见，敢于改正自己的缺点错误，敢于向不良现象作斗争。

(4)组织纪律性强，关心集体，积极参加团组织生活和其它各项组织活动，按时缴交团费，坚持佩戴团徽，完成好组织交给的各项任务。

(5)积极参加体育锻炼，认真上好体育课，做好“两操”，有良好的卫生习惯，体育达《学生体质健康标准》，成绩良好以上。‘

4、优秀团干条件：(1)具备优秀团员的条件。

(2)现任团支委以上干部，任职时间一般不应少于一届。

(3)热心团的工作，具有强烈的责任感，积极主动地开展好团和青年工作；有较强的独立工作能力，工作成绩显著。

篇2：雨溪中学三好优干上报

为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，按照省、市相关文件精神，结合锦江区以及我校实际情况，我校在2018年4月12日开展锦江区“三好”学生、“优秀学生干部”的评选活动。

活动开始前，我校制定了严格的评选方案，把评选工作做细，规范操作，严肃纪律。按条件、按程序，公开、公正、公平地进行评选，为此，还特别邀请竞选学生的家长到现场进行观摩和监督。

早上八点半，活动正式开始，由德育处蒋老师主持，首先她向所有家长介绍了担任本次评选工作会的领导小组成员，他们是组长王校长，纪检组组长李校长，教导处毛主任，德育处蒋老师，以及本次参与评选的各学科任课教师。我们还特别邀请了每班一名家长现场唱票及时公布结果。

接着，王校长发表了讲话，他从学生终生发展的高度，引导家长树立正确看待“区优干”、“区三好”评选的态度，肯定评选活动对学生的积极促进作用，同时也引导家长要从孩子长远发展的角度正确看待评选中出现的落选情况，并且再次强调所有任课教师在评选活动中一定要秉着“公开、公正、公平”的原则进行投票。王校长发表完讲话以后，家长们给予了热烈的掌声。

根据文件要求，蒋老师向家长们说明了五六年级各班的名额分配情况，并讲解了初选要求及第一轮评选的流程，初选条件是上学期全科成绩达优、体育达良，符合条件的学生通过自愿报名进入第一轮竞选，第一轮竞选是由班主任组织、一名家长代表监督、全班投票，按班级分配名额以票数高低排名，产生1比2比例的候选人并张榜公示，紧接着蒋老师宣布第二轮投票活动马上开始。由所在班级的全部科任教师参与投票。

经过老师们认真的投票选举，在家长们监督下，我校按文件精神和规定流程选举出了4名“区优干”和10名“区三好”学生。最后由各班一名家长代表向竞选学生的家长及所有任课教师公布了本次竞选的结果，并进行张榜公示。

篇3：省三好优干评选要求

一、评选条件

（一）小学省级三好学生条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

（二）初中省级三好学生条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

（三）高中阶段省级三好学生条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

（四）省级优秀学生干部条件

在具备省级“三好学生”评选条件的基础上，积极参与学校各项集体活动，配合学校和老师主动开展管理工作；热心为同学服务，有较强的工作能力，在同学中有较高的威信，切实起到骨干和带头作用。

（五）省级先进班集体条件

注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。全班学生在相同阶段，无严重违纪、违法行为。

（六）小学、初中、普通高中、市属中等职业技术学校学生或班集体在相同学段，获得过市级三好学生、优秀学生干部或先进班集体称号。

（七）对思想品德和行为表现一贯较好，且有突出事迹和表现，如有见义勇为实际行动的或参加省级以上各类活动成绩优异并在当地有较大反响者，可破格推荐参加批准为省级三好学生、优秀学生干部评选。

二、评选名额分配要求

小学省级三好学生和优秀学生干部评选主要在四-六年级，其中六年级指标不得超过50%；初中省级三好学生和优秀学生干部评选主要在初中二年级和三年级，其中三年级指标不得超过50%；普通高中、职业中学及其他市属中等职业学校省级三好学生和优秀学生干部评选主要在二年级和三年级，其中三年级指标不得超过50%。局直各学校、各学区、民办学校名额分配见附表。

三、申报要求

申报评审表一式两份（评审表使用A4纸反正面打印，用黑色水笔填写），盖上学校公章（小学没有公章的加盖学区公章），所申报的学生，一律按照名额分配的年级相一致，否则，不予申报，案弃权处理。以上材料务必于2013年3月18日前将盖好章的评审表一式两份上报县教育局思政体卫科。

五、评选程序

1．组织师生学习领会上级文件精神，掌握评选条件，提高对评选工作意义的认识。评选三好学生、优秀学生干部，要认真听取任课老师的意见，并经过班级充分酝酿讨论，然后由其所在班全体同学以无记名投票方式进行表决产生。被评选出的三好学生和优秀学生干部至少要有本班80%以上的赞同票方可生效，并经学校领导班子集体讨论通过，在校内公示一周后，无异议者方可报送上级主管部门。先进班集体的提名也应由学生代表参加，并广泛听取任课老师的意见，要按照评选标准进行综合考评，以此推动学校班集体建设。

要采取公示制。公示内容包括教育厅文件、推荐指标、推荐结果；公示地点为学校校务公开栏、办公楼、主教学楼、学生宿舍楼等，不得少于4处；公示时间不得少于一周；评选工作结束后将公示材料存入学校永久性档案，以备检查。2．个人（学校）填写评审表后，班主任和学校主管领导要按照要求认真填写意见后（班主任意见填写：同意评为省级三好学生或优秀学生干部；学校意见填写：同意评为省级三好学生或优秀学生干部）签名，并加盖学校公章，上报上级教育行政部门。

3．凡不按照评审表格中的要求写明具体意见并签字、盖章的，不予评审。

4．省教育厅组织评审后，发文表彰并颁发证书。

附件

1、省级三好、优干名额分配

篇4：大学优干三好现实表现情况

在学习方面：依然像高中那样严格要求自己，多看书，充分利用个人时间主动学习，并在期末考试中取得优异成绩。大一上期通过了普通话二甲，在语文高中组知识竞赛中获得三等奖。大一获得校设奖学金三等奖。但这不是我的终点，之后还会继续努力，提升自己，向更高目标奋进。在思想方面：坦诚乐观，乐于助人，热爱班集体，注重团队合作精神。积极参与学校组织的各项活动和社会实践。严格遵守学校的规章制度。

在工作中：在大二担任自律委员一职。一方面，严于律己，另一方面工作态度认真、负责，同时积极配合各班委工作，表现良好。

在思想方面：我认真努力的学习了思想道德修养与法律基础和马克思主义基本原理，这使得我更加的热爱祖国，热爱共产党。我一直严格要求自己，努力地向德智体美方面发展，做个遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人的好学生。

在学习方面：我认真的上好专业课，积极配合老师的教学工作，也取得了较好的成绩。在课余时间也经常到图书馆充实自己，开阔自己的眼界。我还积极的参加了英语四级，计算机二级，普通话二甲的过级考试。

在生活方面：我积极参加一些学校学院组织的活动，例如：英语短剧比赛，寝室美化大赛等，使自己的生活过得非常充实。另外，我还在生活当中规范自己的言行，勤俭节约。

回顾过去，我在大学里学到老许多的知识，不论是理论方面的，还是实践方面的。尤其是在大二这一年里，我的生活过得丰富又充实。在这一期里我不断的通过学习来是自己进步与成长。

在思想方面：

我不断提高自己的认识，提高自己对党的觉悟，对党的路线方针、政策都有了更加深入的认识与理解，并在大一时通过了我校第22期党校培训以优秀的成绩获得了入党积极分子的结业证书。在今后，我会更加的努力，争取能够早日成为一名优秀的党员。

在工作方面：

我目前担任班上的组织委员，在这一年，也开展过一些活动，这些活动在一定的程度上丰富了我们的大学生活和社会实践。从另一方面来讲，也锻炼了我的组织能力，给了我关于人生与生活的磨练，更是我未来道路上不可多得的一笔财富。

在学习方面：

在平日有空时，我比较喜欢看书，不论是专业方面的，还是综合方面的，因此，在没有的时候，我都会上图书馆。对于上课老师讲解的知识，我会用心听，下来认真复习，对于不懂的知识我会采用和同学们交流的方式来解决。我认为在学习方面，不论是理论上还是实践上，我们更重要的是学会如何去有效的学习。

在生活方面： 我是一个积

极向上的人，代问真诚，对人诚实守信，乐于帮助他人。我不喜欢奢华的生活，因此，我在平时养成了勤俭节约的习惯。在学习之余，我也会找一些兼职来勤工俭学。这不仅丰富了自己的业余生活，也增加了自己的社会实践经验。

1、本学年被评为校级“优秀青年志愿者”、“团校优秀学员”。

2、大一期间，学习认真刻苦，无挂科记录，且各考试成绩基本都在75分以上，专业知识以及学习能力都获得很大提高，在课余时间阅读本专业和各方面著作。并且参加了学校的自考本科的考试，希望能更好的丰富自己的知识面，提高自己的能力，使自己在大一期间正确认识学生使命，从而为最终目标不懈努力。

3、大一担任本班团支书，工作认真负责，从入学新生开始到大一期末校园双选会期间，带领全班同学，组织参与本学院及学校安排的各项活动，并多次获得奖励，通过学校安排的各项工作不断提高自己的综合素质及能力。

在学习中，我从不迟到、早退和旷课，严格遵守学校的规章制度，积极学习各科知识，始终保持自觉严谨、勤奋努力的学习态度，坚持不懂就问、理论与实际相结合，并在两次期末考试中都取得了优秀的成绩；在日常生活中，我尊敬师长、团结同学，与老师同学关系融洽，积极融入班级这个大家庭。同时个人行为端正、表现优异，曾被评为第28期团校培训的“优秀学员”和第54期党校培训的“优秀学员”。在课余时间积极参与各种社团活动和比赛，在今年的“挑战杯市场营销大赛”中，我们小组积极思考、开拓创新，最终取得了学校三等奖的优秀成绩。除了这些，在多余的课余时间，我也努力充实自己。有时会出去做与专业有关的兼职来丰富学到的理论知识。都说开卷有益，因此在课余时间我也会阅读一些有益的书籍，包括与专业相关和无关的，以借此来提高自身的综合素质和文化涵养。同时我也考取了英语四级、普通话二乙、市场营销助理等证书，努力使自己成为一个优秀的大学生。

总之，我认为自己在本学年表现突出，学习成绩优秀，不愧于“三好学生”的光荣称号。

学习上，我始终坚持好的学习态度以及方法，勤奋学习，认真完成老师布置的作业。此外还利用课余时间阅读书籍，去合理地规划自己的学习生涯。明白社会的需求，审视自己的优势劣势，取长补短，在上一学期取得了班级第二名的成绩，大二总排名第三。我将再接再厉，进一步完善自己，争取更优异的成绩！

思想上，不断学习不断进步仍是我不容改变的性格，我有较好的人生观以及道德观，有远大的抱负和崇高的理想，并且能

够把这种积极的思想在同学朋友中进行传播，在不断丰富自己的同时，也乐于帮助有困难的同学，与同学们共同学习共同进步。

生活上，我勤俭节约，乐于助人，和同学相处的十分融洽。有着自己的人生目标，并且一直在为之奋斗。

大学的这一学年以来，我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体美全面发展的优秀大学生的重要性。

在思想上，我积极上进，.热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导。在大一下学期很荣幸地成为一名入党积极分子，并且积极参加党校的学习。在学习中做到按时参加政治学习，坚持理论联系实际，认真听讲，认真做好笔记，努力改造自己的人生观，不断提高自己的思想素养。

在学习上，我严格要求自己，勤奋好学，态度端正，学习目标明确，较好地牢固掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。同时，我也积极参加各项组织活动，锻炼自己各方面的能力，如：在英语短剧比赛获获优秀奖、在手工设计大赛中获得优秀奖、在“学雷锋，树新风”活动中获得“优秀志愿者”称号、在第二十期分团校培训中获得“优秀学员”称号，这些都激励着我不断地前进。

篇5：三好学生优干优学生评选方案

三好学生、优秀学生干部、优秀学生、进步奖评选方案

为激励学生德、智、体、美全面发展，形成良好的学风和校风，促使学生争当“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才，特制定本办法：

一、评选范围 在校注册的学生。

二、评选比例

三好学生：占全校学生数的3%。优秀学生干部：占全校学生数的4%。优秀学生： 占全校学生数的4%。进步奖：占全校学生数的2%

三、评选时间

每年九月初至九月中旬评选上一学年的三好学生、优秀学生干部、优秀学生及进步奖。

四、评选条件

（一）、三好学生、优秀班干部评选条件

1、思想品德好。热爱祖国，坚持四项基本原则、积极参加各项政治活动和集体活动，思想进步、作风正派、品德优良、有理想、有道德、遵纪守法。

2、学习成绩好。学习目的明确、态度端正，有求实严谨的科学学风，专业思想牢固、勤奋学习、较好地掌握基础理论、专业知识与基本技能，各科学习优秀，各门功课平均成绩在80分以上，单科成绩不低于70分，学习中能开展互帮互助，积极参加社会实践活动，在活动中取得显著成绩。

3、身体好。讲究卫生，衣着整洁、身体健康，自觉地坚持经常性的体育锻炼，认真上好体育课，体育课考试成绩良好并达到《国家体育锻炼标准》。

（二）、优秀学生、进步奖评选条件

1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策、坚持四项基本原则，积极参加各项政治活动和集体活动，并能起到模范作用，思想进步、作风正派、品德优良、有理想、有道德、遵纪守法。

2、学习目的明确、态度端正、专业、文化课学习勤奋努力，各门功课平均成绩在75分以上，单科成绩不低于65分。

3、坚持体育锻炼，体育成绩良好，身体健康。

4、对自己负责的工作积极主动、顾全大局、民主作风好，善于团结同学，并能很好地起到模范带头作用，引导同学努力学习，遵守纪律，讲文明、讲道德、热心为同学服务，以身作则、任劳任怨，敢于批评不良现象，积极组织同学完成学校下达的各项任务，及时向班主任、辅导员汇报学生的意见和要求，工作成绩显著。

五、评选程序

三好学生、优秀学生干部、优秀学生、进步奖。由班主任根据评选条件，采取民主推荐，形成书面材料报学生科核实，经校委会研究审定并公示一周。

六、表彰及奖励

1、凡被评为“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生”“进步奖”者颁发荣誉证书、奖品。

2、“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生”“进步奖”者在散学典礼会上公布表彰。

3、“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生”“进步奖”者登记表记入本人学籍档案。

七、本方案由学生科负责解释。

深圳市科迪技工学校学生科

篇6：雨溪中学三好优干上报

1、名额分配：08级27人，09级21人，10级28人，共76人，具体分配已发给各年级负责人，请各年级负责人通知到年级班主任。

2、根据18日的班主任会议要求，请各位班主任将校评优汇总表及学院评优汇总表于2011年11月22日下午16：00之前交给李昊，逾期不交的上报李倩老师3、4、学生情况统计表的填写请按照模板中的统一格式填写 三好学生和优秀学生干部先进事例的撰写请参照李婷婷的先进事例资料模板进行，其他要求：封面要彩色，不一定做很高档，内容里面的页眉、页脚，小标题和正文要有区别，图文并茂，请附上获得的相应证书。先进事例资料请于11月25日上午12:00之前交给李昊

5、优秀班集体的申报资料请于11月25日上午12:00之前交给李昊，申报资料撰写完善的班集体获得校优秀班集体。要求请参看优秀班级体要求。

6、请各位班主任认真审核学生上报的先进事例和优秀班集体申报材料

篇7：雨溪中学三好优干上报

“三好学生”、“优秀学生干部”“先进班集体”的决定

巴雁二中各班级：

根据鄂温克旗教科局《关于做好2011年度普通中学三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选工作的通知》，经校委会严格认真地评审各班所报材料，现决定：

一、推荐马赫同学为自治区“三好学生”。

二、推荐宋泽同学为呼伦贝尔市“三好学生”。

三、推荐巴雁教育中心

1、三好学生有：高 起、魏佳彤、尚南、刁源、宋健

2、优秀学生干部有：张建聿、赵宇强

3、先进班集体有：一年三班、二年六班

四、批准肖姗姗等17名同学为2010-2011学年度校级“优秀学生干部”。

五、批准高扬等17名同学为2010-2011学年度校级“三好学生”。希望受表彰的同学再接再励，在今后的学习工作中取得更好的成绩。

巴雁二中 2011年3月

附：校级三好优干名单

1、三好学生有：高 扬

李悦莹

刘禹彤

王维坤

修 瑀

叶金煜

魏佳彤

高 起

赵哲斌

侯子轩

周彦彤 徐

乾

尚

南

刁

源

马

赫

宋

健

宋 泽

2、优秀学生干部有：肖姗姗

魏 毓

鄂 乐

邵鑫超

刘哲伟

刘景燕

张聿建

张 雷

李梓豪

车昱槿

孟 欣

田思彤

赵宇强

郭 娜

孙

倩

3、先进班集体有：一年三班、二年二

六、巴雁二中 2011.3.16

杨雨欣 潘禹帆

“三好学生”、“优秀学生干部”“先进班

集体”材料

篇8：雨溪中学三好优干上报

填表说明

评优推荐表及汇总表只能通过学生工作部下发的电子表格填写，不能自行制作及更改表格内容。附件2、3、4一式两份双面彩色打印，上交纸质版；附件5、6、7需报纸质版及电子版。具体填写要求如下：

一、评优推荐表（附件2、3、4）

表格格式已保护，不可更改，填写内容字体及大小按照表格默认大小填写，有字数要求的必须按照要求填写。

【学校名称】填写学校全称：贵州大学明德学院。【姓名】据实填写，两字姓名中间不留白，例：王五。【性别】据实填写，非男即女。【民族】填写民族全称，例：汉族

【出生日期】半角数字填写，精确到日，例：1995.05.07 【院系名称】据实填写，写全称，例：管理工程系。【专业名称】填写全称，请与教学科研部对接，正确填写。【所在年级】填写当前所在年级，例：2014级。【现任职务】可填写现任校院级或班级职务。

【任职时间】担任现职时间。半角数字填写，精确到月，例：2014.09.-2015.10.（09.后的一点需保留，点为月的缩写）

【政治面貌】据实填写，例：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众等。

【综合测评总分】四舍五入折合为百分制半角数字填写（保留整数），例：90。

【班级排名】【年级排名】半角数字填写，例：2。【班级人数】【年级人数】半角数字填写，例：100 【一寸免冠相片】粘贴一寸彩色照片也可彩色打印不可黑白打印。

【何时获得何种奖励】填写有代表性的3-4项，其中至少有一项符合参评要求（获校级及以上三好学生、优秀学生干部或同等奖励）例：获得2014-2015校级“三好学生”称号，获得2014-2015校级“优秀学生干部”称号。先进班集体至少填写3项获得的省级或校级集体荣誉。

【主要事迹】三好生、优干生学生主要事迹为学生本人以第一人称书写，主要介绍自己在学校学习、生活基本情况和优秀事迹，至少填写500字内容，不超过1000字。不用另附页。先进班集体至少填写1000字内容，不超过2000字。主要事迹描述，语句要通顺，不要有错字和别字，标点及书写格式规范，每段首行空两格。

【班级推荐意见】班级推荐意见为辅导员或班主任手写意见，该意见是对学生的衷恳评价，不能三言两语，更不能字迹潦草，不同学生推荐意见应不同，不少于30字。内容最后必须有同意推荐等表态性文字。

【院系评选意见】原则上同意班集体的推荐意见，不少于30字，不同学生推荐意见应不同，内容最后必须有同意推荐等表态性文字，加盖院系公章，日期必须手写。先进班集体院系意见需院系领导手写签名，填写意见例：同意推荐。

【学校初审意见】只加盖学校公章和手签日期。

二、评优汇总表（附件5、6、7）

【学校名称】填写学校全称：贵州大学明德学院。【序号】半角数字1起，流水号。

【姓名】应与学籍管理部门对接，确保学生信息正确。两字姓名中间不留白，例：王五。【性别】据实填写，非男即女。

【身份证号】据实填写，半角数字18位。【年级】填写当前所在年级，例：2014级。

篇9：雨溪中学三好优干上报

评选工作的安排

各年级辅导员、各专业班级班主任：

经研究决定将组织评选2014/2015学年三好学生、优秀学生干部和先进班集体。现将有关事宜通知如下：

一、评选类别和名额分配

本次评选类型分别为校、院级三好学生、优秀学生干部、先进班集体。校级三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额为《太原理工大学2014/2015学年优秀个人和先进集体评选工作安排》规定。院级评选比例为：三好学生为学生总数的3%，优秀学生干部为班级数的30%，院级先进集体为班级数的15%。

各班级推荐班内所有符合校级以及院级条件的优秀个人（包括三好、优干），各班级按照推荐人员情况排序,并标注明推荐等级。

学院各学生组织经院团委审核通过，可单独推荐校、院级优秀学生干部，比例分别不超过推荐、表彰总数的20%。

二、评选条件

三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选标准参照以下规定执行，2015级新生不参加评选。“三好学生”评选条件

1、校级评选条件

（一）考核学年德育考核为优秀（≧90分)或有突出事迹

（二）考核获得过奖学金或综合测评成绩在年级前10%以内或（三四年级学生）专业成绩均分95分以上或获得过B类科技竞赛二等奖以上。

（三）体测成绩达到75分以上

（四）每学年参加社会公益服务时间不少于25小时。（要有相关证明）

2、院级评选条件

（一）考核学年德育考核为优秀（≧90分）

（二）考核获得过奖学金或综合测评成绩在年级前20%以内或（三四年级学生）专业成绩均分95分以上或获得过B类科技竞赛二等奖以上。

（三）体测成绩达到70分以上

（四）每学年参加社会公益服务时间不少于15小时。（要有相关证明）

“优秀学生干部“评选条件

1、校级评选条件

（一）考核学年德育考核为优秀（≧90分）

（二）考核获得过奖学金或综合测评成绩在年级前10%以内或（三四年级学生）专业成绩均分95分以上或获得过B类科技竞赛二等奖以上。

（三）体测成绩达到75分以上

（四）每学年参加社会公益服务时间不少于40小时。（要有相关证明）

2、院级评选条件

（一）考核学年德育考核为优秀（≧90分）

（二）考核获得过奖学金或综合测评成绩在年级前30%以内或（三四年级学生）专业成绩均分95分以上或获得过B类科技竞赛二等奖以上。

（三）体测成绩达到70分以上

（四）每学年参加社会公益服务时间不少于25小时。（要有相关证明）

3、学院各学生组织骨干和班级主要学生干部优先推荐。

“先进班集体”评选条件

1、基本条件

（一）无安全事故发生，无受纪律处分学生。

（二）全班宿舍卫生达良（B级）以上比例不少于检查次数的80%。

（三）全班考试不及格门次比例在3%以下。

（四）90%以上的学生达到体测标准。

三、评选工作日程安排

1、评选推荐阶段，10月20日-10月26日。各辅导员指导所带班级按照要求开展选拔、推荐工作。

2、审核公示阶段，10月27日-29日学院审核，10月29日-11月2日进行5天的公示。学院对班级评选推荐结果进行审核，确定院级表彰人选和校级、院级推荐表彰人选，进行院内公告栏公示，接受广大师生监督，监督电话6014993，邮箱xuegongban6014208@126.com。

3、结果上报阶段，11月3日，学院将经公示无异议的推荐结果上报校学工部。

四、工作要求

1、各班级要自觉维护评选工作的公正性和严肃性，充分发扬民主，坚持“四公开”原则，即评选指标公开、评审程序公开、评选条件和标准公开、评审结果公开，切实做好评选推荐工作。对评优工作中出现的以权谋私、弄虚作假的个人和集体，一经查实取消其参评资格，并追究相关人员责任。

2、各班级要认真组织填写《材料学院优秀个人评审情况汇总表》《太原理工大学学生参加社会公益服务情况统计表》，要申请先进班集体的班级在填写《优秀班级申报表》。并于10月26日18点前将申报材料纸质版报至学院学工办，电子版发至学工办邮箱xuegongban6014208@126.com，逾期不报作自动弃权处理。

五、特别说明

自去年以来，省教育厅不再评选省级三好学生、优秀学生干部和先进班集体以及优秀辅导员和班主任。结合我校工作实际，依然评选学生类的校级优秀，不再评选校级优秀辅导员和班主任（以工作考核结果为准。）若省教育厅今年恢复评选，再按照省教育厅评选文件进行省级评选。

篇10：雨溪中学举办禁毒签名宣传活动

雨溪中学举办禁毒签名宣传活动

5月13日上午，在校长任航、教导主任刘安乐的领导下，雨溪中学校团委举办了隆重的禁毒签名活动。全校工38名教师以及600多名学生都积极地参与到本次活动中来，他们一一致表示一定以身作则，更好的向周围的亲戚朋友宣传好毒品的危害性以及禁毒工作的重要性，此次活动收到了良好的社会效应。

(t通讯员：刘安乐 岳佩宏)

篇11：雨溪中学2009年特色工作总结

2009年，我校在前三年深入开展创建特色项目的基础上；在“科学发展观”重要思想的指导下；坚持以人为本，积极贯彻、认真落实区教育局领导对我校特色工作的具体指导，一一力争做到人人有事做，事事有人管，做细、做实，扎实推进特色工作，按照“增设参与平台，扩大参与面积，增强参与力度，提高学生素质，促进学校工作，形成学校特色”的原则，扎实推进学校特色项目创建工作，取得明显实效，现将近一年来的思考与实践总结如下：

一、坚持特色，狠抓落实。

今年来，我校围绕《雨溪中学特色项目创建方案》，将“学生参与学校管理”继续作为我校创建的特色项目，确定按照“特色项目——学校特色——特色学校“的途径循序渐进推进特色工作。三年多的实践证明，《创建方案》所打造的学生参与管理平台，所创建的学生参与管理的模式、路径基本符合学校、学生实际。

今年，我校思想上更加重视创建工作，全校把创建工作作为本两大重点工作之一（另一项重点是狠抓教育教学质量）。积极贯彻区主管领导指示，积极修改方案。夯实创建成果，形成以下操作办法：

1、学生参与学校管理分两个层面。一个层面是学生参与学校管理，另一个层面是学生参与班级管理。两个层面相结合，扩大学生参与人数，扩大学生参与管理力度。

2、学生参与学校管理。在《创建方案》原有平台的基础上扩展平台——学生参与课堂管理。即每班确定一名校学生会或校团委成员，该学生干部对每堂课教师出勤（教师迟到、早退、中途离开、调换课、缺课）、课堂纪律进行记录和评价。记录表格统一印刷，一周一张，一个月一小结，此小结结果作为对教师课堂教学管理与评价的依据。

3、学生参与班级管理。从上学期起，每班开展学生参与班级管理，要求各班制订学生班级管理制度，确保各班学生人人有事做，各班事事有人做，在学生参与班级管理中提高学生素质，培养学生能力，提高班级管理效率。二、一年来学校方面主要工作

1、周密部署，保障资金。

特色工作对学校方面的要求主要是宏观部署、指导。我校成立了以易校长为组长共七人的特色工作领导小组，全面加强对特创建工作的领导，每学期召开专题会议，在认真分析我校特色工作现状的基础上，决定在今年将学生参与学校管理推广到班级层面，扩大参与面，增加参与力度，同时加大宣传发动力度，并规划拨出专项资金用于特色工作。

2、认真选拔、培训学生干部。本上学期部分学生干部毕业。在九月份，学校按照“宣传发动、自主报名、竞选演说、公开答辩、择优录用”的方针在全校范围内选择了25名优秀学生干部，成立新一届校学生会、校团委，以选拔方式产生了“校园之声”4名播音员，以自主报名的方式组建了校园“环保小卫士”。对以上学生安排专人负责培训，这些培训有效提高了学生干部参与管理的能力、素质。

3、宣传发动，让特色工作深入人心。本，先后在教师会议上、学生大会上对教师、学生进行宣传发动。全体教师正确对待学生对自己的管理，鼓励全体学生积极参与学校、班级管理，鼓励班主任在本班积极开展学生参与班级管理。

4、积极完成规范动作。上学期开展各班学生对任课教师提出书面意见和建议的专题评价活动，下学期准备开展问卷调查。每学期召开一次学生代表座谈会，收集学生意见，及时改进学校工作。

三、学生参与管理的主要工作

（一）学生参与学校管理方面

1、切实做好各部门本职工作。宣传部负责安排每月班级主题黑板报的检查评比，负责出好黑板报。卫生部定期安排卫生大扫除，定时检查班级负责的公共区域卫生、教室卫生，并按照《雨溪中学卫生工作细则》评比优秀卫生班级。纪检部负责了解、落实上学放学路上是否有打桌球队、打老虎机、上网、下河下塘洗澡的情况。

2、严格管理学生纪律。校学生干部在履行规定职责前提下进行合作，适当分组。每天早晨校门口值日，检查各班迟到或来校不按时进教室情况。集合时检查维持会场纪律。中休时检查是否有无证出入或从无围墙处出入学校的情况。随时检查下课时在校园内是否有吸烟等违纪现象。以上工作扎实、实在，增强了纪律观念，减轻了学校管理负担。

3、积极参与课堂管理。每班确定一名校学生干部，对每堂课教师出勤、课堂纪律进行记录和评价，记录结果作为学校对教师课堂管理和评价的依据。每周小结一次，一月总结一次，并每月及时上报学校，增强了学校对教师管理的有效性。

4、公正评比文明班级。校学生干部按照《雨溪中学创建文明班级活动方案》，每月公布创建文明班级得分、评比结果，校团委副书记、学生会主席轮流主持每月的总结会，对全校班级进行点评。

5、坚持开播了校园广播。播音员负责收集、编辑稿件，坚持每天中午播音，负责播放眼保健操广播、活跃学校气氛。

6、收集大量的学生意见和建议，多次及时反馈学生矛盾信息，有效防止了突发事情。

（二）学生参与班级管理方面

从上学期起，在各班级开展学生参与班级管理，各班根据班级实际制订方案，班级卫生、纪律、学习、宣传等大小事情都由专人负责，基本做到人人有事做，事事有人管。

四、特色工作实效分析

今年学生参与学校管理特色工作深入开展以来，我校学风、教风、校风发生了非常可喜的变化，学校风貌焕然一新。今年毕业会考时，监考老师、巡视领导、教委蹲点领导说：“雨溪中学学生纪律最好，考风最好，学生最听话”，可以说学校特色已经形成。

（一）学生方面：

1、极大地提高了学生的自治能力、自理能力、实践能力。学生参与学校检查、评比，参与管理，学生可以自我总结，自我诊断互相激励，自觉调整行为，自治能力、自理能力有了质的提高，一大批学生干部迅速成长。根据不完全统计，今年我校毕业的8名学生干部中，有6名在升入高中后通过竞选进入高中校学生会、校团委。三年累计26名学生干部升入高中，其中17人通过竞选进入高中校学生会、校团委。由此可见，我校学生干部素质的培养力度之大。

2、充分发挥了学生主动性、主体性作用，激发了学生关心学校的热情，增强了学生的主人翁意识。过去学生“要老师管”、“被老师管”，产生了很强的逆反心理，教育效果差，现在则变成了“我不要管”、“我应该为学校服务”、“学校是我们自己折学校”，主人翁意识显著增强，主体性充分发挥，体现了“以人为本”的办学理念。

3、“校园之声”广播站到目前为止收到稿件近2100篇，播发了约1000篇，有力地锻炼了学生的写作能力，活跃了校园气氛。舆论的影响，增强了学生班级荣誉感。

4、在抗甲流工作中，各班积极配合学校工作，学生踊跃分担老师压力，各班都有专职的“体温汇报员”有谁高烧就即使报告给老师，每小组还有一名负责登记的人员，使我校甲流工作安全过度。

（二）教师方面

1、学生的意见、建议及时反馈给老师，加强了师生的沟通，教师能更有针对性的改进教育教学工作，有效地提高了教师们的管理水平及教育教学质量。

2、学生晨读课查堂结果的及时公布。对教师形成了有力的督促，提高了教师责任心，本我校晨读辅导教师到位率始终保持在90%以上。

3、学生参与课堂管理，对教师的课堂行为进行详细的记录，对教师形成有力的监督，教师迟到、早退、中途离开，随意调换课现象明显减少，学校也有了对其处罚的直接依据，规范了教师课堂教学行为。

（三）学校方面

1、学生参与检查评比，增强文明班级评比的客观、公正性，班级竞争明显增强，增强了班主任的责任心，增强了学生的集体荣誉感，学校管理效果更加明显，校风变得更加优良。

2、学生参与学校管理，加强了学校与学生的沟通，学校决策做到了有的放矢，避免了闭门造车，学校管理实现了民主化、科学化、开放化。

3、学生参与学校管理，能有效防止学生间普通矛盾激化为恶性打架斗殴，防止安全事故发生。今年多次发生在学生间的矛盾被学生干部及时举报，学校立即采取措施，将矛盾消来灭在萌芽状态。

4、学生参与学校管理，让学校行政和老师从大量的具体工作中摆脱出来，有效地提高教师工作效率。现在班级事情专人负责，学校宣传专人负责，大型活动学生主动策划、积极参与，学生思想善、动态学生总是及时报告。学校行政、班主任可以更多地从事宏观管理，工作效率得到了极大地提高。

今年我校没有发生群体性打架事件，没有发生恶性打架斗殴事件，这是了不起的成绩。

五、回顾反思，几点体会

1、我校将特色工作与学生工作、教育教学管理工作充分结合，学生工作、教育教学工作在学校工作中的中心地位决定了我校特色工作在学校全部工作中的中心地位。经过几年的实践可以说“学生参与学校管理”的理念已经深入全体教师，及一届又一届的学生脑海中，无论今后学校主要领导是否变动，学生参与学校管理的模式是不会变的，学生参与管理是取消不了的。因为一旦取消，学校很多工作无法保证做得比现在更有效率、更有作用。因此，可以说我校学校特色已经形成。

2、创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想其中的成败得失，这样才能不断调整，不断发展。

虽然我校“学生参与管理”这个特色工作的模式是比较符合学校实际，是不能改变取消的，但是在这个模式下的一些具体工作是可以不断改进的。例如今年就在去年的基础上增设了学生参与管理，及在各班开展学生参与班级管理，学生参与班级管理各班各有特色，但同时也有差异，有些班级学生参与力度大、效果好，有些班级相对来说就差一些。另外，校学生干部从总体上说管理具体事情细致负责，但管理学生，纠正同学违纪就存在顾虑，以上说明特色工作还有推进、提高的空间。

篇12：雨溪中学乡村少年宫建设方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地、以本校教师与社会志愿者为师资，布局合理、功能完备、资源共享互补，构建独具大祥区学校特色的未成年人思想道德体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

二、工作原则

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和周边学院共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）特色发展原则

按照市委市政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

三、工作思路

（一）成立机构

在区政府的领导下，由区教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员两人。

（二）统一思想

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（三）服务对象与组织管理

以本校学生为主，辐射雨溪镇各小学学生、及周边社区居民。

（四）开放时间及内容

公益性项目时间安排在下午第八节课和周六上午，分三个阶段启动全面活动：第一阶段：只开放部分公益性项目：图书室、阅览室、田径场、篮球场、排球场、乒乓球场、棋艺室、等。第二阶段全部开放公益性项目。

培训类项目时间安排在寒暑假。

总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

开放心理咨询室、阅览室、电子阅览室，开设故事屋等场所。

2、科技创新活动

通过常规科技教育活动的开展，“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

3、体育休闲活动。

积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。

开设篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、象棋、军棋等。

4、文化艺术活动。

成立学生兴趣小组，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、英语口语交际班、书画班等活动。

开设声乐、舞蹈、绘画、书法培训。

5、生活劳动与社会实践活动。

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（五）师资搭建

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社镇成功人士、市局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

（六）长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，根据市、区文明办的有关方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

（七）评价系统

建立各类目标管理责任制和考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

（八）安全保障：

提高安全保障水平，确保中心健康发展。高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

四、硬件和软件建设

我校具备高标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积18000平方米，建筑面积4900平方米，环形跑道200米。学校有一栋四层教学楼，一栋三层综合楼。学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行合理布局：在教学区，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要；在体育运动区，建有一个200米跑道的田径场，两个标准篮球场、两个排球场、和联合器械健身区。

学校将配备科学实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、图书室、阅览室、电脑室，另设有个性化学生自由阅览区。为此我校将从以下两个方面加强学校建设，建好乡村少年宫。

1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋艺室、艺术室、心理咨询室等。

2、软件方面：需要配备各室电教系统；电钢琴、民族乐器等乐器类设备若干套，五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备；国画、版画、雕刻、字帖等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。开展种植、养殖、手工、制作、维修、烹饪等劳技专用教学设备，开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等；馆藏图书更新；棋类、牌类等工具。