基础部分工会三走进三服务活动

基础部分工会三走进三服务活动（精选10篇）

篇1：基础部分工会三走进三服务活动

基础教学部分工会关于教师三走进三服务活动

一、走进社区 服务居民

1、刘军老师指导桐泾社区居民学习五禽体操。

内容：刘军老师从2010年开始走进社区，利用自身特长为社区居民强身健体提供全面指导。一年多来坚持利用工作之余的时间在桐泾公园教习五禽体操、太极拳及气功。

突出事例：2011年5月24日刘军老师带领桐泾社区居民参加大力建设杯第三届江苏省健身气功交流大赛荣获壹等奖

2、邵健老师服务于相城区太平街道花倪村全体党员

内容：2011年7月3日邵健老师利用双休日为相城区太平街道花倪村党总支全体党员上了一堂别开生面的中共党史的专题党课。

突出事例：党课收到朱福元书记及全体党员的热烈欢饮和一致好评。朱福元书记及社区许多党员希望邵健老师老师以后经常开展此类活动，对社区党员和居民进行持久广泛的交流和指导。

二、其他活动情况：

1、林慧平老师服务于苏州博物馆

内容：2011年5月开始，林慧平老师每周抽出2天时间到苏州博物馆做义务讲解活动。

突出事例：林慧平老师生动形象的讲解收到众多游客的高度评价，并被博物馆领导多次表扬。

篇2：基础部分工会三走进三服务活动

（一）“三走进（走进家庭、走进社区、走进企业）三服务（服务学生、服务居民、服务职工）”这项常规性工作，是建办人民满意教育的重要内容。我校高度重视学校与家庭、社会的沟通、互动，把“三走进三服务”作为拓展“社会、学校、家庭”共同探索加强与改进未成年人思想道德建设的新路子，作为提升我校教师师德水平、加强我校政风行风建设的重要举措，有了自己的一些思考和做法，也取得了一定的效果，现总结如下：

一、加强领导，精心组织

学校成立了以徐XXX校长为组长，以范XX、瞿XX、吴XX、郭XX四位副校长为副组长、相关条线同志为组员的“三走进三服务”领导小组，共同研讨和筹划工作安排，制定方案。今年暑期放假前，围绕“三走进三服务”的要求，两次召开了专题会议和动员会议，向全体教师传达部署《关于进一步做好2015年暑期“千名教师进社区”组织工作的通知》、《关于推进“万名教师访万家”活动常态化的意见》文件精神。徐XXX校长在暑期结束工作会议上，作了动员报告，范寅副校长作了工作安排，提出了假期教师参加“三走进三服务”的具体要求，并着重在教师家访的形式和内容上作了部署。

二、丰富内容，形成特色

1、“万名教师进万家集中家访活动”形式多样，反响好。

暑期登门家访活动

为了贯彻落实市教育局“开展万名教师进万家集中家访活动”的要求，了解社情民意，强化学校和教师的服务意识，树立教育良好形象，建办人民满意教育，2015年7月28日，学校全体行政人员和部分骨干教师、班主任在学校总书记、校长徐XXX带领下，走进十二位学生家庭，集中开展暑假登门家访活动。

家访教师分为四组，分别对XX镇、XX镇、XX镇和XXX镇等学生进行家访。在家访过程中，教师对部分学优生、学困生、贫困生和特殊家庭学生赠送了学习书籍文具和慰问金，鼓励学生假期里珍惜时间，努力学习，积极参加社会实践，争取学有所成报效社会。家访教师还积极向家长宣传了党的教育政策方针，虚心认真地听取了家长和学生对学校办学的各种意见和建议。此次家访活动促进了学校与家庭教育的和谐，受到家长和学生的一致欢迎。XX教育信息对我校的家访活动进行了报道。

8月23日，学校又组织新高三年级管理组成员及相关班主任、部分任课教师对五十七位高三学生进行了家访。这次家访的对象是平时学习不太稳定，波动较大的学生，内容主要是了解他们在家学习情况，与他们交流学习方法，鼓励他们为新学期高三开学做好准备。

9月8日，学校高一年级以“关爱心灵、沟通家长”为主题，组织班主任和部分任课教师开展家访活动以庆祝教师节。本次家访主要以部分学优生为主，共对30名学优生进行了学习经验交流，方法指导，目标规划，鼓励他们在沙中有更高远的目标，向名牌大学重点大学努力。

暑期教师电话家访

在暑期，学校还要求全体任课教师积极开展电话家访活动。据不完全统计，暑假原高一任课教师有45名教师与学生电话联系约380次，学生中约200人主动与老师联系约350多次，班主任老师与班级三分之一以上学生有过电话联系，直接家访共计26人次，原高二年级任课教师暑假与学生电话联系约XXX人次。

其他家访活动

此外，学校还通过家校路路通，家校联系手册，学生回校日、家长访校日、千名家长评师德问卷调查等形式，做好和家长的联系沟通工作。在家长中开展家庭教育研讨活动，我是文明宣传员活动，开展“文明安全行”、“文明志愿劝导”等活动，利用道德讲堂、家长学校进行宣讲，敦促每个家长市民形成良好的文明道德素养。

2、“千名教师进社区”自愿主动，服务好。

学校积极组织教师进社区，参与社区志愿活动。学校有60多人报名参加。10多位教师参与了社区交通执勤、辅导学生功课、绿化社区、社区广场文化等活动。学校颜福进老师暑期多次参加团市委组织的“文明安全劝导行”活动，并组织我校青年学生积极走进社区，参与社区活动，关爱空巢老人。

3、络警察进校园、社区宣传活动，效果好。

为深入开展“全市公安机关安全防范集中宣传”活动，增强社区和学校青少年学生安全上的安全意识和法制意识，根据苏州警支队的统一部署，9月1日上午，我校和市监大队、市电化教育馆和在我校中央大道及南环路街道开展络警察进校园、社区宣传活动。活动现场设立了咨询服务台，我校李红波老师、陈海军老师协同监大队民警就防范络诈骗、杜绝络赌博、绿色上等青少年学生关心的问题进行宣传，并现场向青少年学生、家长、市民发放《青少年绿色上手册》400余册。

4、暑期送温暖活动暖人心，评价好。

学校一直关心贫困家庭学生的学习和生活情况。放假前，校团委专门召开了座谈会，了解了他们的生活情况，帮助他们利用暑假勤工俭学。7月28日，利用假期家访机会，组织部分教师慰问了学校5户家庭贫困的学生，实地了解了这些学生的家庭情况，给他们送上了沙中校史纪念册、学习用品和慰问金，并勉励这些学生坚定志向，勤奋学习。

三、强化宣传，扩大影响

我校充分发挥学校、家庭、社会等宣传教育机构的重要作用，通过校园、家校路路通平台、XX教育、XX日报等络媒体，面向社会、面向家庭宣传我校开展的活动和典型事迹，营造活动氛围，扩大活动影响，并及时总结上报特色亮点工作和成效，形成全社会关心、重视和支持“三走进三服务”主题活动的良好氛围。

7月30日，XX教育信息报道了我校开展“八一”慰问活动情况。“八一”建军节前夕，7月29日，XX中学党总书记、校长徐XXX率领学校行政领导奔赴南京，走访了学校军民共建友好单位――中国人民解放军某炮兵学院，开展“八一”慰问活动。

7月31日，XX教育信息“学校动态”栏目报道了我校暑期“开展万名教师进万家集中家访活动”情况，在XX中学学校总书记、校长徐XXX带领下，学校全体行政人员和部分骨干教师、班主任分为四组，分别对XX镇、XX镇、XX镇和XXX镇学生家庭，集中开展了暑假登门家访活动。

8月30日，学校在宣传橱窗里，对我校假期“三走进三服务”活动情况进行了总结和表彰。

总之，我校以建办人民满意学校为宗旨，结合学校实际，扎实推进“三走进三服务”活动，规范办学行为、狠抓教育质量和师德师风，扎实开展行风政风建设，取得了很好的效果，得到社会的广泛赞誉。

三走进三服务活动总结

（二）按照省、市委组织部门的统一部署和区委关于开展“三级书记大走访”活动的具体要求，从2011年10月起，我区组织系统全面开展“三走进三服务”活动，广大组工干部积极响应，立足实际，真正做到走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众，服务富民强区、服务党员干部、服务人民群众，整个活动呈现了开局迅速、推进有序、效果初显的良好局面。

一、活动开展情况

（一）周密谋划，广泛动员。接到活动通知后，区委组织部迅速召开专题会议进行研究，及时制定了活动实施方案，并成立了由常委部长任组长，分管部长任副组长，各股室负责人为成员的活动领导小组，抽调精干人员组建了办公室，下设综合、宣传、督查3个小组，负责活动的具体落实，部内组工干部根据自身工作职责与分工不同，采取自己选与组织定相结合的方式，结合活动要求设立谈心谈话岗、调研宣传岗和信访接待岗。随后，组织召开了**区组织系统“三走进三服务”活动动员大会，进行专题部署安排，会议要求全区组工干部以“三走进三服务”活动为契机，内强素质，外树形象，具体做到“七讲七不”，即要讲政治、不盲目，讲大局、不偏离，讲奉献、不患失，讲务实、不弄虚，讲创优、不落后，讲团结、不是非，讲廉洁、不谋私。

（二）深入调研，汇聚民智。区委组织部针对全区组织工作实际情况，坚持“领导点题、股室领题、人人参与”的工作机制，坚持调研方式贴近实际工作、调研内容贴近重点课题、调研成果贴近活动目的，制定调研计划，确定调研课题，由部领导班子成员带领分管股室，按照“定、查、议、解”四个步骤，采取多种形式，组织开展以“切实转变作风、打造过硬队伍、服务富民强区”为主题的调研活动。区委常委、组织部长张振富带头轻车简从，深入联系点城北乡五星村进行调研，联系点党组织理清工作思路，帮助解决实际问题，并走访慰问了当地村民，真正做到与群众“零距离”接触、“面对面”交心。区委组织部其他组工干部开展走访不少于7天，广泛收集了社情民意，掌握基层情况，了解基层群众在生产生活中遇到的实际困难和问题。活动期间，全区组工干部共深入22个乡镇（街）、66个村（社区），34家单位，走访群众612户、召开座谈会122场次、发放调查问卷5000多份，形成调研报告7篇，撰写民情日记10篇，在推进组织工作创新、破解组织工作难题、提高组织工作科学化水平等方面取得了一批成果。

（三）切实帮扶，共建共进。我区采用多种方式，切实加强城乡党组织之间联系，实现城乡党建资源共享互动，有效促进了全区基层党建工作协调发展。活动开展以来，区委组织部领导班子成员及各股室都建立了基层党建联系点，分别联系1个村、1个社区和一个非公企业，联系1名基层党员。始终坚持以“三帮三扶”为抓手，在为民“解难题”上抓落实、在为民“办实事”上下功夫。开展“三帮”，服务方式重创新：在重点困难上，由领导“面对面”带头帮；在长期困难上，由部机关党支部“一帮一”挂钩帮；在突发困难上，由党员“多帮一”合力帮。推进“三扶”，服务内涵重延伸：在主题实践中“扶困”，在结对互助中“扶志”，在边议边改中“扶心”。以“五个一”活动为载体，即组织召开一次结对共建会议，帮助开展一系列党员活动，结对帮扶一批困难党员群众，帮助找好一条经济发展路子，帮助完善一套民主管村制度，扎实开展帮扶工作。其中，区委组织部投入8万余元为城北乡五星村修建大塘、渠道和机耕路，降低了该村农作灌溉成本，避免了干旱季节用水矛盾。两节期间，部领导班子成员带领工作人员对离退休老干部、帮扶联系户、困难党员和老党员分别进行了走访慰问。共慰问党员群众18人，共投入帮扶资金18000元和价值30000余元的慰问品。

（四）畅通渠道，加强互动。深入推进组织部门信息公开、新闻发布等工作，让群众及时了解组织工作情况。开展“走进组织部”活动，邀请部分“两代表一委员”和基层群众走进组织部机关，了解组织工作职责，提出意见建议，初步实现了“以了解促理解，以理解促互动”的目的。注重在各项干部培训活动中穿插形势政策教育，在10月14日-16日举办的全区村党组织书记培训班上，区委组织部领导班子成员分别就胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，市、区第三次党代会精神和区、乡、村三级换届工作情况进行了宣传讲解，并号召全体学员继续认真学习党的十七届六中全会及省第九次党代会精神，以科学的理论武装自己，更好地投入到新农村建设工作中去。开展“深入基层送党课”活动，让广大党员了解党的先进理论，了解国家及省市的方针政策，了解党委政府的工作目标、思路和举措，并借助此活动以讲促学，以评促讲，把组工干部推向书本，推向基层，提高调研能力和演讲能力，全方位提升组工干部综合素质。目前，已组织“走进组织部”活动2次，开设部长信箱1个，收到各类意见和建议166条，其中有价值、有可行性的8条建议已录入“金点子”登记簿中，为全区部分基层党组织选送主题党课共35场。

（五）接访下访，促进和谐。全区组工干部把接待上访群众作为组织部门掌握社情民意，密切联系群众的重要举措，建立开门接访和带案下访制度，直接倾听群众的呼声，主动化解基层矛盾。区委组织部对涉及组织工作的信访案件进行了认真梳理，对近年来的信访办理情况进行了全面督查、回访，同时还对部机关全体干部进行了信访业务知识培训，增强政策运用水平和做群众思想政治工作的能力。建立部长公开接待日制度，制定部领导班子成员接访排班表，确定每月两天为公开接待日，切实推进接访工作深入开展。截至目前，部主要领导先后批示信访件68起，包案的两起信访疑难案件正在积极协调处理，共接待群众37人次，受理事项20件，解决问题16件（4件正在办理中），活动期间累计安排8名年轻组工干部到区信访局挂职锻炼。

（六）认真归纳，建章立制。为确保活动取得实效，避免“一阵风、走过场”，全面梳理征集到的意见建议，深入总结活动中的经验做法，积极探索建立“三走进三服务”活动长效机制，努力做到服务基层群众经常化、制度化。区委组织部初步建立了定期走访、驻点帮扶、结对共建、开门接访以及组织部门开放日等制度；已建立部长接待日制度，提高了组织部门信访工作质量；已建立年轻组工干部挂职机制，确保每月至少有1名年轻组工干部到区信访局挂职。

二、群众反映问题和主要措施

在走访调研中，群众反映最强烈的问题有：党员队伍结构不尽合理，党员发展不平衡、文化水平不高，基层党组织服务党员、群众能力不强等；街道社区党建工作基础还比较薄弱，社区服务职能单一，在调动各方力量，有效整合和充分利用社区资源，向广大居民提供便捷、周到服务方面，部分社区还未取得实质性进展；基层组织建设与私营经济发展还不能很好适应，非公企业党建工作相对经济发展仍显滞后，企业党组织覆盖面不大，发展党员数量不多，后备力量仍显不足。

篇3：基础部分工会三走进三服务活动

近年来, 陕西工业职业技术学院全面贯彻落实中发16号精神, 紧密结合高等职业教育发展和大学生思想政治教育工作实际, 大力推动思想政治教育上水平、出创新。自2010年开展“三走进”活动以来, 学院每年暑期组织党务干部、学生工作干部和思政课教师深入社会、企业和学生家庭, 进行专题社会调研, 了解用人单位人才需求状况, 摸清学生思想实际, 紧密契合“校风、教风、学风”建设, 增强了思想政治教育的针对性和实效性, 丰富了学校、企业、社会、家庭四位一体育人模式, 促进了学生综合素质的提高。

1“三走进”活动的思路与目标

根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号) 和中宣部、教育部等《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 (教思政[2012]1号) 精神, 陕西工院始终坚持“服务学生成长成才, 服务学生顺利就业”的目标, 开展“走进社会、走进企业、走进学生家庭”活动, 创新思想政治教育载体, 形成了“以‘三走进’带动‘三结合’, 以‘三结合’促进‘三提升’”的大学生思想政治教育工作机制。即活动开展与解决学生思想实际相结合、与促进学生就业相结合、与关心学生学习生活相结合, 有效地提升了思想政治教育队伍的整体合力、提升了大学生思想政治素质、提升了毕业生就业质量, 全面体现了“全员育人、全方位育人、全过程育人”的“三全”特色。

2“三走进”活动的实施方法与过程

2.1 精心安排, 全院联动, 组织得力

学院党委专门成立由主要领导担任组长, 宣教部、学工部、就业处、思政部和各二级学院分工负责的“三走进”活动组织架构, 并多次召开协调会议、划拨专项经费、制定实施方案、组织调研活动、撰写调研提纲。同时, 在舆论宣传、后勤保障、通联推广等方面给予了大力支持。

2.2 悉心走访, 注重实效, 工作到位

在全院党务干部、学生工作人员、思想政治理论课教师中遴选150多人组成26支调研队伍, 分赴陕西、四川、重庆、北京、天津、长三角等地区的94家用人单位和陕西境内120多个学生家庭进行主题教育、毕业生回访和学生家访实践活动。

——走进社会。先后组织思政教师、党务干部、学工干部赴延安、习仲勋陵园、马栏革命纪念馆、八路军驻西安办事处纪念馆、黄帝陵和华西村、南京、上海、杭州等地, 通过听取专家辅导报告、分组研讨、参观革命旧址、感受现代文明等形式系统地接受国情民意和革命传统教育。既开阔了思政教师、党务干部的工作视野和思路, 又丰富了做好思政教育教学的素材和经验, 增强了思想教育的实效性和针对性。

——走进企业。走进各类企业开展毕业生“跟踪回访”, 了解学生实际工作能力、听取企业对学校教育教学改革的意见和建议、搜集校企合作的意向和最新用人信息、推介应届毕业生资源, 服务学生顺利就业、指导学生正确择业、帮助学生自主创业。

——走进学生家庭。精心选取陕西籍的困难学生家庭作为调研样本, 学生辅导员克服重重困难走进学生家庭, 向家长反馈学生在校学习生活情况、与家长共商学生教育的对策、为困难学生家庭送去温暖和关怀, 帮助弱势学生群体顺利完成学业。

2.3 认真总结, 凝练经验, 提升水平

各调研分队本着认真细致和高度负责的态度, 走进社会、用人单位和学生家庭, 获得第一手资料和信息, 累计举办学习辅导讲座近20场、组织专题座谈会40场、回访企业94家、走访困难学生家庭120户, 撰写调研报告100余篇。《陕西日报》《华商报》《咸阳日报》等社会媒体纷纷予以关注。另外, 学院还组织专家对调研报告进行评审, 将优秀调研报告整理汇编并予以表彰奖励。

3“三走进”活动的成效及经验

连续三年扎实推进“三走进”活动, 开阔了党员干部、思想政治教育工作者的视野, 拉近了学院与用人单位的距离, 充分地了解了国情民意和学生思想实际, 有力地增强了思想政治教育工作的针对性和实效性, 取得了良好的社会效果, 提升了学院的社会知名度和美誉度。

3.1 实践带动德育, 形成了思政教育整体合力

通过“三走进”活动, 引导教师自觉把社会主义核心价值体系融入育人全过程, 促进了思政教育整体合力的形成。广大党员干部、思政教育工作者在活动中俯下身子抓学习、深入基层做调研, 普遍接受了一次思想上、心灵上的洗礼, 党性观念得到增强, 理想信念得到升华, 团队凝聚力得到提升。同志们以“三走进”活动为动力, 将全心全意为人民服务的宗旨落实在“办人民满意的教育, 做人民满意的教师”上, 努力提高教育教学质量, 培养社会需要、家长满意的合格人才。

3.2 关心、关注、关爱学生群体, 学生思想政治素质明显提高

学生工作人员、思政课教师到学生家庭走访, 实地了解学生思想状况, 真心实意帮助学生解决思想上、学习上、生活上的困惑和难题。三年来为学生发放国家助学贷款风险补偿、减免学费、勤工助学、困难补助等5300余万元, 资助学生10万余人次, 全方位营造了充满人文关怀的育人氛围, 有效提升了学生的思想政治素质。第一, “爱党爱国、勤奋学习、立志成才”已成为学院学生的思想主流, 学院校风纯正、学风优良、教风严谨, 师生关系融洽, 校园平安和谐。第二, 大学生普遍关注与国家和民族利益相关的大事, 能主动以优良的品质和卓越的能力承担社会责任, 主流的价值观、道德观已成为师生言行的标准, 明辨是非能力显著提高。第三, 一大批毕业生响应国家的号召, 服务西部和基层, 到祖国最需要的地方建功立业。近三年就有70多名毕业生参与“大学生志愿服务西部计划”, 14人报名参加省委组织部“选聘生”录考, 56人应征入伍, 15460名学生接受了党的知识教育培训, 70%的青年学生申请入党, 学生党员占在校生的比例达到6%以上。

3.3 准确掌握人才供需状况, 学生就业竞争力不断增强

紧扣高职教育的属性与特征, 学院大力实施文化荣校战略, 培育具有工学结合为特色的高职校园文化。随着“三走进”活动的深入推进, 校园里涌现了一批批品学兼优、能力突出的优秀学子, 学生的学习能力、实践能力和创新能力明显提升。陕西工院的毕业生以“知识基础扎实, 专业技能过硬, 发展前景广阔”的特质备受用人单位青睐:毕业生一次性就业率连续五年保持在97%以上, 许多强势专业已经实现100%就业;毕业生安心一线工作, 诚信履行协议率达到99%;就业质量稳步提升, 供需比达1:2.6, 仅2013届中就有38.1%的毕业生在世界500强和国有大中型企业就业, 用人单位反馈毕业生岗位适应率99%, 优良率78%。

3.4 学院品牌影响力不断增长, 社会评价好

“学生就是学校的招牌。”陕西工院始终坚持“全员育人、全方位育人、全过程育人”, 用辛勤的汗水浇灌出丰硕的成果, 学子们不断刷新学院的社会知名度和美誉度。2008年建成国家示范性高职院校, 并先后获得“全国职业教育先进单位”“全国文明单位”“全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校”“全国学校艺术教育先进单位”“陕西省平安校园”等荣誉, 《中国教育报》《中国青年报》《陕西日报》等媒体给予关注和多次报道。

通过三年实施“三走进”活动, 我们的经验和体会如下。

一是思想政治教育必须坚持以人为本, 结合办学属性、贴近师生实际, 形成全员参与、全员谋划、全员共享的局面。以思政教育整体合力助推校园文化建设, 培养出更多德才兼备的高级技术技能型人才。

二是校园文化建设必须贴近学校实际, 积极探索长效机制。将整体规划与分步实施相统一, 将物质文化与精神文化建设相统一, 科学谋划, 突出重点, 持之以恒, 长抓不懈, 服务学生成长成才和顺利就业。

三是充分发挥实践活动的引领功能, 创造“文化品牌”效应。要创设一些综合性强、参与面广、影响深远的品牌文化活动, 以文化引领实践活动、以活动厚实文化积淀, 二者相得益彰, 提升师生思想道德素质和人文精神素养。

参考文献

[1]滕建勇.新时期高校思想政治教育探微[M].上海:上海交通大学出版社, 2011.01.73-75

[2]董祥林.秋实陕西省高等学校思想政治教育理论研究成果汇编[M].西安:西北大学出版社, 2008.130-131

篇4：心理辅导活动课的“三走进”

心理辅导活动课是当下学校心理健康教育的主要载体之一，它是指在教师的引导下，以活动为载体，让学生在活动中感受、体验、思考、感悟而获得心理成长，形成健全的人格和良好心理品质的课程。目前，心理辅导活动课由于缺少统一的教材与课程标准，成为令班主任、心理教师头疼的难题，怎样的课可以称得上好的心理辅导活动课？笔者通过自身的实践和思考，从以下三个“走进”谈谈自己的看法。

一、走进活动情境，创造一个好的开始

俗话说，“好的开始是成功的一半”。学生全身心投入才能让心理辅导活动课发挥其积极效用。因此，在课堂上，需要让学生放松自己，投入到活动中。如何才能让师生走进活动？可以从以下几个方面着手。

1.课前与学生分享规则

规则是确保心理活动课顺利开展的前提条件，为了让学生能够更好地执行课程的相关活动，教师在导入前需要同学生共同制定或者分享规则。一般来讲，规则分为预设规则与生成规则两种。

预设规则主要有：尊重他人，不评价他人；教师击掌表示活动结束；大胆表达自己的感受，回答没有对错之分；全身心地投入，你会感受到快乐；等等。预设规则是对心理活动课制度上的支持，是为了让学生做好开展活动的心理准备。生成规则主要是同学生共同制定的规则，它具有不确定性，往往根据活动课的内容和学生的特点而制定。例如，在开展“情绪调节”这一主题活动时，因为教学对象是五年级的学生，根据此年龄段学生乐于表达自己内心感受的特点，可以与学生共同制定规则，当没有人主动表达感受时，教师可以采用抽学号的方式，抽到的学生必须大声表达。这样制定规则既得到了师生的认可，又让师生更容易投入活动的氛围。

2. 热身导入有指向

许多教师都将热身活动作为心理活动课的第一个环节，这主要是受到团体心理辅导课的影响。事实上，两者是有区别的，从宏观的角度看，团体心理辅导课只是心理辅导活动课的一种方式，因此无需拘泥于热身活动。

事实上，不管什么活动都需要有明确的指向性，导入也是如此，不能为活动而活动，这样就会形式化。导入活动的指向性体现在学生状态的指向及课程目标的指向。学生状态的指向是基于学生的，教师需观察学生课前状态，对较为兴奋的班级和学生应该开展静心的活动，对较为沉闷的班级和学生则需要通过导入活动调整学生的情绪。课程目标的指向是指导入活动往往是同课程主题相关的，是能够引入教育目标的。例如，在一年级上学期开展的“认识你我他”活动课中，为了让学生在活动中认识并了解班级其他的同学，热身活动就以“找朋友”开始，同学们围成同心圆，里外的同学反方向转动，互相握握手，并说出自己的名字，问个好。一个简单的热身活动，既打破了学生彼此陌生的尴尬局面，又让学生对班级的同学有了初次印象，活动直接指向目标，十分明确。

3. 目标明确，层次清晰

学生游离于课堂之外的另一个原因就是在课堂中感受不到本节课的价值。因此，教师在设计一节课时必须站在学生的角度思考这节课能给学生带来什么，能给多少位学生带来这样的感受。教师需要给课程设计明确的目标，且活动目标需要层层递进，这样让学生能够在不同的活动中有新的感受，就会不断刺激学生的注意力，更新其关注点，使教学过程不断深入从而让学生有所感悟。

二、走进教师自身，寻找适合的切入点

1.亲和力带来的认同

心理活动课有效与否与引导者也有十分重要的关系，一个优秀的引导者可以让心理辅导活动课绽放精彩。具有亲和力的教师可以使课堂氛围宽松、自然，让学生获得信任感，学生在这样的环境中就会敢于说出自己的感受；具有亲和力的教师同时也具有丰富的身体语言，蹲下来倾听让学生感受到尊重，轻轻摸摸学生的头就会让学生从紧张变得放松，一个亲切的笑容会拉近师生间的距离；具有亲和力的教师具有宽容之品质，学生说错了教师也能够认真聆听，不会给学生带来太大压力。

2.评价带来的影响

教师的评价会给整个课堂带来翻天覆地的变化。特别是在心理辅导活动课上，教师必须慎用评价。评价代表教师的态度，适当的评价可以给学生正确的引导。笔者认为，课堂上的评价以指导性评价更为合适。

例如，在问学生参加完活动的感受时，学生回答：“感觉很无聊，没劲”，此时教师如果放任学生表达，可能会影响整个课堂的氛围，也会影响其他学生的情绪，心理辅导活动课是知、行、意的统一，需要引导学生向积极的心理状态前行。教师可以做如下回答：“可能这个活动你没有全身心投入，导致你的印象不深刻，接下来第二次活动，请你注意观察自己心理的变化，那会很有趣”，或者教师做这样的回答：“感谢你的分享，其他同学的感受或许可以帮助你找回乐趣”……

评价有时也可以把问题抛给学生，特别对于学生的消极评价，可以请学生自己讨论解决，这样就将个人的评价转化为群体讨论的问题，从个别转向整体，既不会影响某个同学，又能够通过这个机会解决共性问题。

3.总结带来的成效

心理辅导活动课的小结虽然只有短短几句话，却是课程的精髓所在。作为教师，需要细细揣摩每一次的小结。活动后的小结一方面可以让学生了解活动的目的和意义，另一方面，也可以帮助学生梳理自己的感受。作为升华部分的总结而言，教师不仅要注意预设，更要注意现场的生成，能够总结孩子们的感受，帮助孩子产生心理共鸣，从而深化其体验、感悟。

三、走进儿童心灵，让每个孩子都受益

在小学阶段，把学生看作儿童，会为教师带来新的视野，也会让教师更容易走进儿童的心灵。心理活动课就是走进儿童心灵的课。

1.随时关注儿童的变化

儿童是敏感又具有可塑性的群体，所以在心理活动课中必须时刻关注儿童的变化以及时调整活动的流程或时间。例如，在六年级心理活动课“他和她的故事”中会涉及许多较为敏感的话题。六年级的儿童处在青春期初期，他们既对异性交往有一定的兴趣，又难免有些难为情。教师要时刻观察他们的变化，合理地调整活动。热身活动可以是“我有哪些变化”，有的孩子会侃侃而谈，讲述自己的变化，有的孩子较为羞涩，不敢讲出自己的变化，教师要做一个有心人，用更多的热身活动帮助这些羞涩的孩子进行心理调节。

随时关注儿童，让儿童在合适的时机正确地通过活动调节自己，这样才能够敲开儿童心灵的大门。

2.随时让儿童发表感受

心理辅导活动课是让儿童分享感受的过程，这也是外在影响内化的过程。学生良好心理品质的形成需要一个漫长的过程，不断让他们表达自己的感受才能促使他们逐渐领悟。同时，感受的表达也是一个共情与分享的过程，每个儿童都是具有个性的，他们的感受也互不相同，在课堂中分享自己的感受也是无声地影响别人的过程，这是一种智慧的碰撞。所以，课堂中要让学生随时发表自己的感受，当感受同他人出现巨大的反差时，就可以让全班学生共同探讨、交流，最终达成共识。

3.随时帮助儿童去体验

儿童体验活动是心理活动课最主要的特点。心理辅导活动课必须顺应儿童的成长规律，而儿童的成长则是依赖于自身的体验以及在体验中习得经验，这样的体验才能真正走进学生的心灵。这也就要求心理辅导活动课需要以多种形式开展，来帮助儿童体验并感受心理的变化。心理辅导活动课的开展可以有以下一些方式。

心理游戏。这是活动课上经常使用的体验方式，有趣的游戏体验与心理活动相结合，让学生在游戏中感悟心理的变化。心理游戏的使用必须具有目标性，盲从地使用心理游戏只会白白消磨时间。

欣赏电影与故事：生动的电影与故事能带给学生更为真实的体验，电影有时代表一种真实生活的写照，学生从中领悟主人公的心情变化，也便于学生通过体验他人的生活丰富自己的经历。

案例分析：儿童更容易从他人身上看到问题，在活动课中采用案例分析就是让学生自我思辨的过程，这样的体验比挖掘自己更为柔和一些，也更容易让学生接受。

心理辅导活动课的开展只有让学生将感受与体验内化，才能真正发挥效果，这是一个自我教育的过程。在教师营造的宽松、平等的氛围下感受自己的心理变化，吸收他人的心理变化，有助于学生在自我开放中成长。

（作者单位：江苏省太仓市新区第二小学，苏州，215400）

篇5：三走进三服务活动总结

一、加强领导，精心组织

学校成立了以徐XXX校长为组长，以范XX、瞿XX、吴XX、郭XX四位副校长为副组长、相关条线同志为组员的“三走进三服务”领导小组，共同研讨和筹划工作安排，制定方案。今年暑期放假前，围绕“三走进三服务”的要求，两次召开了专题会议和动员会议，向全体教师传达部署《关于进一步做好暑期“千名教师进社区”组织工作的通知》、《关于推进“万名教师访万家”活动常态化的意见》文件精神。徐XXX校长在暑期结束工作会议上，作了动员报告，范寅副校长作了工作安排，提出了假期教师参加“三走进三服务”的具体要求，并着重在教师家访的形式和内容上作了部署。

二、丰富内容，形成特色

1、“万名教师进万家集中家访活动”形式多样，反响好。

暑期登门家访活动

为了贯彻落实市教育局“开展万名教师进万家集中家访活动”的要求，了解社情民意，强化学校和教师的服务意识，树立教育良好形象，建办人民满意教育，207月28日，学校全体行政人员和部分骨干教师、班主任在学校校长徐XXX带领下，走进十二位学生家庭，集中开展暑假登门家访活动。

家访教师分为四组，分别对XX镇、XX镇、XX镇和XXX镇等学生进行家访。在家访过程中，教师对部分学优生、学困生、贫困生和特殊家庭学生赠送了学习书籍文具和慰问金，鼓励学生假期里珍惜时间，努力学习，积极参加社会实践，争取学有所成报效社会。家访教师还积极向家长宣传了党的教育政策方针，虚心认真地听取了家长和学生对学校办学的各种意见和建议。此次家访活动促进了学校与家庭教育的和谐，受到家长和学生的一致欢迎。XX教育信息网对我校的家访活动进行了报道。

8月23日，学校又组织新高三年级管理组成员及相关班主任、部分任课教师对五十七位高三学生进行了家访。这次家访的对象是平时学习不太稳定，波动较大的.学生，内容主要是了解他们在家学习情况，与他们交流学习方法，鼓励他们为新学期高三开学做好准备。

9月8日，学校高一年级以“关爱心灵、沟通家长”为主题，组织班主任和部分任课教师开展家访活动以庆祝教师节。本次家访主要以部分学优生为主，共对30名学优生进行了学习经验交流，方法指导，目标规划，鼓励他们在沙中有更高远的目标，向名牌大学重点大学努力。

暑期教师电话家访

在暑期，学校还要求全体任课教师积极开展电话家访活动。据不完全统计，

暑假原高一任课教师有45名教师与学生电话联系约380次，学生中约200人主动与老师联系约350多次，班主任老师与班级三分之一以上学生有过电话联系，直接家访共计26人次，原高二年级任课教师暑假与学生电话联系约XXX人次。

其他家访活动

此外，学校还通过家校路路通，家校联系手册，学生回校日、家长访校日、千名家长评师德问卷调查等形式，做好和家长的联系沟通工作。在家长中开展家庭教育研讨活动，我是文明宣传员活动，开展“文明安全行”、“文明志愿劝导”等活动，利用道德讲堂、家长学校进行宣讲，敦促每个家长市民形成良好的文明道德素养。

2、“千名教师进社区”自愿主动，服务好。

学校积极组织教师进社区，参与社区志愿活动。学校有60多人报名参加。10多位教师参与了社区交通执勤、辅导学生功课、绿化社区、社区广场文化等活动。学校颜福进老师暑期多次参加团市委组织的“文明安全劝导行”活动，并组织我校青年学生积极走进社区，参与社区活动，关爱空巢老人。

3、暑期送温暖活动暖人心，评价好。

学校一直关心贫困家庭学生的学习和生活情况。放假前，校团委专门召开了座谈会，了解了他们的生活情况，帮助他们利用暑假勤工俭学。7月28日，利用假期家访机会，组织部分教师慰问了学校5户家庭贫困的学生，实地了解了这些学生的家庭情况，给他们送上了沙中校史纪念册、学习用品和慰问金，并勉励这些学生坚定志向，勤奋学习。

三、强化宣传，扩大影响

我校充分发挥学校、家庭、社会等宣传教育机构的重要作用，通过校园网、家校路路通平台、XX教育网、XX日报等网络媒体，面向社会、面向家庭宣传我校开展的活动和典型事迹，营造活动氛围，扩大活动影响，并及时总结上报特色亮点工作和成效，形成全社会关心、重视和支持“三走进三服务”主题活动的良好氛围。

7月30日，XX教育信息网报道了我校开展“八一”慰问活动情况。“八一”建军节前夕，7月29日，XX中学校长徐XXX率领学校行政领导奔赴南京，走访了学校军民共建友好单位DD中国人民解放军某炮兵学院，开展“八一”慰问活动。

7月31日，XX教育信息网“学校动态”栏目报道了我校暑期“开展万名教师进万家集中家访活动”情况，在XX中学学校校长徐XXX带领下，学校全体行政人员和部分骨干教师、班主任分为四组，分别对XX镇、XX镇、XX镇和XXX镇学生家庭，集中开展了暑假登门家访活动。

8月30日，学校在宣传橱窗里，对我校假期“三走进三服务”活动情况进行了总结和表彰。

篇6：基础部分工会三走进三服务活动

深入开展走进企业、走进社区、走进农村，服务科学发展、服务城乡基层、服务人民群众主题实践活动，是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的重要载体，是深化市级机关创先争优活动的重要举措，是推动我市机关党建工作实现“两个走在前”的重要抓手。本委党支部认真组织实施 “三走进三服务”主题实践活动，建立、巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果的长效机制，现就在市级机关创先争优活动中深入开展“三走进三服务”主题实践活动总结如下：

我们根据本委的职能和基层群众实际需要，科学选择走进与服务的对象，合理确定为基层组织、党员群众服务的内容，并不断创新方式，创造特色，增强实效。

一、突出重点，丰富活动内容

走进企业，全力推动全市开放型经济、制造业、服务业转型升级，在经济国际化、新型工业化、产业配套化上实现新突破，尤其要加大对重点产业领域企业的服务力度，切实减轻企业负担，推进企业结构调整和自主创新，引导企业 1

改善经营管理，建立和谐劳资关系，促进企业健康发展。

走进社区，要围绕文明和谐社区建设，加快推进社区各项事业发展，积极支持建立健全新型社区管理和服务体系，推动社区党组织增强整合功能、承载功能、服务功能，提升信息化水平，不断提高服务和凝聚社区党员群众的能力和水平。

走进农村，要紧扣社会主义新农村建设，以工业化、城镇化、农业现代化“三化互动并进”为发展路径，统筹城乡发展，加大对农村基础设施、公共服务等方面建设的支持力度，积极探索促进农业持续增效、农民持续增收、农村持续发展的有效途径，加快农村改革发展步伐。

二、形式多样，创新活动载体

1、深入开展“送政策、送法规、送科技、送服务”、“千人联千企”等活动。我们定期走进企业，送最新扶持政策，送保障发展法规，送前沿成熟科技，送各项便企服务，有效破解企业在审批、用地、融资等方面的瓶颈制约，促进企业做大做优做强。继续深入开展“千人联千企”等活动，重点帮助企业解决资金、人才、技术和市场等方面存在的突出困难，推动企业开展技术进步，促进企业健康快速发展。

2、深入开展“我是社区发展志愿者”、“部门与社区结对共建”等活动。结合弘扬赵小亭志愿精神，引导本委机关 2

党员干部积极主动加入到志愿服务社区行列，尽其所能，发挥特长，为社区居民提供文化、卫生、科技、教育、法律等多方面服务。继续深入开展“部门与社区结对共建”等活动，协调解决社区发展中的困难，助推社区不断增强自我“造血”功能，当好社区建设的指导者和服务者。

3、深入开展“结穷亲、帮发展”、“双联双助”、到村任职“第一书记”等活动。引导每名机关党员干部至少帮扶一户农村贫困家庭，大力开展“结穷亲、帮发展”活动，把党和政府的关心结到贫困群众心中，把党和政府的爱心凝聚在贫困群众心中，把脱贫致富、加快发展的信心传递到贫困群众心中。继续深入开展“双联双助”，有计划有步骤地从机关选派有理想、有知识、有潜能的优秀年轻干部到农村广阔舞台进行实践锻炼，帮助他们砥砺品质、锤炼作风、增长才干。

4、深入开展“亮身份、比服务、赛贡献”、“一讲二评三公示”活动。大力开展“亮机关党员干部身份、比优质高效服务、赛助推发展贡献”活动，引领机关广大党员干部在“三走进三服务”中创先争优。要深入开展“一讲二评三公示”活动，机关党员干部每月向部门党组织讲述“三走进三服务”工作情况；部门党组织每两月对机关党员干部开展工作情况进行点评；每三月公示评比结果并上报机关工委。

三、精心部署，强化组织领导

1、形成工作合力。紧密结合市级机关开展创先争优活动实际，创设载体、明确内容、推动工作。加强对活动开展情况的检查，及时研究问题，督促任务落实，确保活动扎实有效开展。把“三走进三服务”主题实践活动列入重要议事日程，主要领导要亲自过问，推动活动部署和落实。要围绕基层反映的突出问题研究制定政策措施，抓好典型示范和薄弱环节的提升，注重解决重大问题、优化发展环境。围绕推进活动深化，在及时做好各项“规定动作”的基础上，努力创新创优，开展有特色、有影响、有实效的“自选动作”。对于基层群众反映的长期难以解决、自身无力解决或单个部门无法解决的困难和问题，通过联席会议等形式，集中研究会办，提出解决方案，形成上下联动、部门互动、合力推进的工作格局。

2、加强考核评议。在创先争优活动中深入开展“三走进三服务”主题实践活动情况，纳入本委机关党建工作绩效管理主要内容之一。把活动评议与机关作风评议、文明机关评议紧密结合起来，征求基层对机关部门活动开展情况的评议意见。结合半年工作点评、全年工作部署等，采取问卷调查、网络评议等多种形式，征询企业、社区、农村服务对象的广泛意见，精心梳理、狠抓落实、解决问题、推进工作。

3、强化宣传推介。充分发挥新闻媒体的作用，大力宣传本部门“三走进三服务”中的具体举措、特色做法以及取得的成效等，努力在省、市打出品牌，形成影响。

中共如皋市委政法委员会

篇7：基础部分工会三走进三服务活动

为认真贯彻落实《县委组织部关于在全县组织系统开展“三走进三服务”活动的通知》（组通[2011]56号）文件精神和县委关于开展“三级书记大走访”活动的部署要求，经研究，决定在全乡组织系统开展“三走进三服务”活动。为确保活动扎实有效开展，现结合全乡实际，就有关事项通知如下：

一、总体目标

按照省委、市委及县委统一部署，以“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题，组织全乡组织系统干部开展“三走进三服务”（即：走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众，服务兴乡富民、服务党员干部、服务人民群众。）活动，通过问政于民、问计于民，凝聚加强新一届党委领导班子思想政治建设、基层组织建设、党员干部队伍建设和人才队伍建设的智慧和力量，进一步强化组织系统干部以人为本、执政为民的理念和群众观念、责任意识、宗旨意识、实干意识，探索新形势下组工干部联系群众、服务群众的有效做法，形成工作机制，努力达到在加强与群众的联系中展示新形象，在服务发展中创造新业绩，不断增强组织工作满意度，为加速昌桥跨越崛起提供坚强的组织保证。

二、参加对象

乡党委班子成员、37个党（总）支部委员会组成人员、组工干部（具体名单附后）。

三、活动时间

2011年9月至2012年2月底

四、活动内容

1、集中调研。围绕加强乡党委领导班子和村级党组织领导班子建设、工作机制建设、深化干部人事制度改革、基层组织和党员队伍建设、人才队伍建设、加强组织部门自身建设、提高组织工作满意度等内容，结合组织工作的难点、热点和焦点问题，采取领导点题等方式，确定调研专题，由乡党委主要负责同志带领班子成员和相关部门同志，带着专题走基层访群众，重点走访“两代表一委员”、双培双带户、老党员、老干部、流动党员、困难户等，听取他们的意见和建议，从而发现问题，分析问题，提出解决问题的路径、办法和具体措施，形成专题调研报告。

2、宣讲政策。依托乡党员电教远教工作站、召开会议等，结合调研走访活动，大力宣传党的路线方针政策以及省委、省政府，市委、市政府和县委、县政府的重大决策部署，开展形势教育，做好群众的思想政治工作。重点要宣讲胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神；宣讲党的干部工作、组织工作、人才工作的政策规定和一系列要求，交流通报近几年来全乡组织工作创新做法和成效，特别是深化干部人事制度改革和提升组织工作开放度、透明度、满意度的新举措；宣传市、县党代会精神。党的十七届六中全会、省第九次党代会召开后，要认真做好会议精神的宣传和解读，使会议精神深入人心。

3、分类走访。参加活动的对象每人走访户数不少于10户，重点开展“六访六问”活动。走访村“两委”干部，询问加强乡村干部队伍建设，提高干部队伍整体素质和执行力，使基层干部成为服务群众的中坚力量的意见建议，以及进一步发挥农村基层党组织战斗堡垒作用的良策，共谋新农村建设发展思路；走访农村老党员、老村干和村民代表，询问他们对农村基层党组织建设等方面的意见建议，更好地推进基层党建工作；走访贫困户（党员），询问他们生产生活情况，帮他们出增加收入的点子，力所能及地帮助解决一些实际困难；走访双培双带户，询问培带情况，引导他们更好地带动群众共同致富；走访企业党员，询问企业党组织活动开展情况，征求如何更好地开展非公党建工作的意见建议；走访信访户特别是信访老户，询问上访事由，了解实情，耐心解释，对他们提出的一些合理要求，在能力范围内的事情，帮助他们理顺解

决。同时进一步推进乡党委班子成员开门接访工作，建立健全开门接访制度。

4、联系帮扶。继续落实乡党委领导班子成员党建工作联系制度。要经常到联系点开展调研，重点到条件困难、问题较多的村和困难企业，努力解难题、办实事。继续推进县直单位机关党组织与村级党组织的结对共建（共创共争）工作，精心安排好元旦、春节慰问，把党的温暖带到群众中去。

5、征集“金点子”。参加活动的对象通过走访、座谈等途径，向社会广泛征集加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、人才队伍建设和组织部门自身建设、提高组织工作满意度的“金点子”。要对征集到的“金点子”进行认真梳理，对有价值的“金点子”登记在册，作为推进当前及今后一个时期组织工作的着力点和创新点，研究制度落实措施。

6、互动交流。充分发挥新闻媒体的作用，进一步办好昌桥乡政府网，深入推进组工信息公开等工作，让群众及时了解组织工作情况。通过设立意见箱等形式，听取群众意见和建议，并及时给予回复。

7、选树典型。在深入基层走访调研过程中，注意发现在创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，切实做好典型宣传工作；总结推广城乡党组织结对共建（共创共争）、为民服务全程代理、双培双带、双向承诺等经验做法；注意发现一批长期扎根基层、作风好能力强、工作有经验有实绩的优秀干部，使他们得到更好的培养和使用，树立重视基层的用人导向。

五、有关要求

1、强化领导，落实责任。乡党委成立“三走进三服务”活动领导小组，加强对活动的组织指导。全乡组织系统干部要主动积极投入到活动中，身体力行，做到走访要深入，调研有成果，联系帮扶见成效，切实发挥模范带头和表率作用。

2、严肃纪律，务求实效。要统筹安排好走访活动，特别是要统筹安排好走访地点和时间，避免过于集中和频繁。走访要轻车简从，严禁层层陪同，不搞迎来送往，不增加村级负担。提倡撰写民情日记和调研札记，切实做到走访调研有所思有所悟。加强督查指导，防止走过场、流于形式。要跟踪解决问题，跟踪问效，确保活动取得切实效果。要深入总结活动中的好做法好经验，形成“三走进三服务”的长效机制。

3、加强宣传，营造氛围。运用报刊、电视等媒体，对“三走进三服务”活动成效进行宣传报道，同时，积极宣传在活动中发现的先进基层党组织、优秀共产党员等先进典型，为活动有效开展营造良好的氛围。

4、抓好结合，精心实施。把开展“三走进三服务”活动与继续抓好乡党委换届和村“两委”换届后续工作、完成全年组织工作任务、谋划新一年组织工作、推进组织工作“项目创新”等有机结合起来，与深化组织系统干部“讲党性、重品行、作表率”活动、创先争优活动、机关效能建设等有机结合起来，做到统筹安排，精心实施，讲求实效。

篇8：基础部分工会三走进三服务活动

为帮助企业深八贯沏《特种设备安全法》, 扭一步提高企业待种设备管理水平R特种设备管理人员的安全和责任意识, 确保特种设备安全、合法使闬。2 0 1 6年5月9〜1 2曰, 《设备管理与维修》杂志携中国机械工程字会设备与维修分会总干事, 杨申仲教授R四家厂商工程师, 再次来到长庆油田第三采油厂新察作业区扭行特种设备安全管理培训。幵班伏式上, 长庆油田第三采油厂副厂长平郁才讲到:"茌油田、石化等重工业行壯/, 事故一旦发生, 轻则对企业造成重六损失, 重则可能给坏境带来不司逆转的污染和破坏, 对整个钍会造成不可估量的损宍和灾害。企业管理人员不论职位高低, 一定要主动字法知法守法"。《设备管理与维修》杂志

参观了采油三厂第三届和第四届"群众性创新创效成果展"。此创新创效成果展自2011年始, S年一届, 涵盖油田幵发、生产、节能减排、工艺革新、设备改扭等多个领域, 全员参与, 勇子创新, 解决了一批制约现场管理、影响效益效率的实际问题。

任"六众创业, 万众创新"的政策引导下, 采油三厂唱晌了"全员创新, 企仙更新"03主旋律。"抓创新就是抓发展, 谋创新就是谋未来"。相信越来越多的"创新创效成果"足会让采油三厂任强企之路上熠熠发光。#创新"的采油三厂足会越来越强!

5月1 0日, 杨申仲疙师诳行了为朋—天的《特种设备安全法》R特种设备安全管理授课, 不仅对法俚规足的特种设备使闬和安全管理条款进行了解析, 并结合油田特种设备对故曈诊断技术、再制造修复技术、压力容器煌接具饨操作等进行了介绍。茌轻松偷快的气氛中, 杨g师深八浅出又实闲的讲课方式受到字员的一致认可。

篇9：基础部分工会三走进三服务活动

Building on over 20 years of work， this three-part series by the National Center on Domestic Violence， Trauma & Mental Health （NCDVTMH） integrates a trauma-informed victim services approach with advocacy for domestic violence survivors. In partnership with the National Resource Center on Domestic Violence （NRCDV）， NCDVTMH developed this collection to bring together the resources on trauma and trauma-informed work that are most relevant to domestic violence programs and advocates. Available on VAWnet.org， the national online resource center on violence against women， the Trauma-Informed Domestic Violence Services Special Collection features：

· Part I： Understanding the Trauma-Informed Framework and Approach， which provides an overview of the framework and research supporting trauma-informed approaches to working with survivors and their children.

· Part II： Building Program Capacity， which provides practical tools and resources to assist domestic violence programs with building capacity to implement trauma-informed services； and，

· Part III： Developing Collaborations and Increasing Access， which includes resources for establishing partnerships among service providers to ensure that survivors and their children have access to culturally relevant and trauma-informed domestic violence， mental health and substance abuse services.

Useful for both mental health service providers and domestic violence advocates， this comprehensive collection is a powerful tool for bridging perspectives and building collaboration between fields. As Carole Warshaw， Executive Director of NCDVTMH， explains： “Using a trauma-informed approach has come to mean that everyone working in a service setting understands the impact of trauma in a similar way and shares certain values and goals， and that all the services and supports that are offered are designed to prevent retraumatization and to promote healing and recovery."

FYSB is proud to support the combined work of NCDVTMH and NRCDV to share this resource with the domestic violence and mental health fields. With greater collaboration， the experiences of trauma survivors accessing services will continue to improve.

http：//www.acf.hhs.gov/programs/fysb/news/trauma-informed-dv-services-20140807

篇10：基础部分工会三走进三服务活动

“三走进 三服务”载体活动实施方案

为认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，经研究，决定在全系统开展‚三走进三服务‛（走进乡镇、走进村屯、走进养殖户、开展惠农政策服务、养殖技术服务、市场信息服务。）活动。为确保活动顺利开展，特制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大会议精神，进一步在全系统大力弘扬‚把论文写在大地上，把成果留在农民家‛的奉献精神，增强宗旨意识，改进机关作风，加快职能转变，创新体制机制，搭建服务平台，提高服务效能，着力解决现代畜牧业建设进程中的突出问题，为全县畜牧业经济又好又快发展作出积极的贡献。

二、总体要求

紧紧围绕全县畜牧业发展的工作目标，建立和完善全系统‚三走进、三服务‛工作长效机制，进一步增强搞好畜牧兽医服务工作的自觉性、主动性和实效性，丰富服务内容，改进服务方式，落实服务责任，强化工作考核，造浓服务氛围，提高服务质量。按照县乡联动、重点重抓的原则，着力抓好三个方面的工作：

一是服务生产。抓生产规划，重点抓高效畜牧业发展规划和特色畜牧业发展规划；抓生产，重点是要及时掌握畜牧业生产一线的生产情况；抓技术，重点是抓主推技术的推广，为养殖群众答疑解难，及时解决生产中遇到的技术难题；抓培训，根据农时举办各类专业技术培训班，将技术送到圈舍村户。

二是培植典型。重点培育畜牧业发展典型，每个村培植10户科技示范户，至少培植一个规模畜禽养殖典型。

三是了解民情。重点要了解农民对畜牧业生产经营方式的所思所想，掌握农民的就业取向、发展现代畜牧业的信心和兴奋点、参与济合作组织兴趣和顾虑，以及对各级党委、政府的期盼和要求，及时化解一些苗头性的生产事故和纠纷。

三、关键举措

一是切实加强规划建设服务。科学规划是成功的先导。开展‚三走进、三服务‛活动，要积极制定、完善‚、提升畜牧业发展规划。

二是切实加强招商引资服务。坚持走资本密集带动技术密集和劳动密集之路，把‚三资‛开发作为现代畜牧业建设的动力来抓，切实加大畜牧业招商引资力度，努力提升我县畜牧业产业化水平。突出招大引强，突出投资环境的优化，突出重点招商活动的组织。

三是切实加强科技创新服务。科学技术是第一生产力。要切实加强科技创新服务，把畜牧业技术创新作为本部门的立家之本，作为产业振兴的立业之本，作为农技人员的立身之本，积极引导企业与教学科研机构开展交流与合作，加快技术更新和技改扩能；帮助开展畜产品质量监管、新技术研发、新项目认证等工作；深入养殖户推广应用新品种、新技术、新成果，解决技术难题，全力促进科技进步。

四是切实加强体系建设服务。积极争取投入、争取政策，加快服务体系建设，切实加强创新型人才队伍建设，着力提高队伍素质，拓宽服务领域。鼓励和支持农技人员创新创业创优，做给农民看、带着农民干、帮助农民赚，全力打造农技推广服务品牌，真正成为农技推广的主渠道、畜牧业科技创新创业的主力军、农民增收致富的主心骨。

四、组织保障

一是加强组织领导。局成立‚三走进、三服务‛活动领导小组，负责‚三走进、三服务‛活动的日常组织、协调和督查工作。明确分工，各司其职，加强协作，形成合力。把开展‚三走进三服务‛活动与完成全年工作任务、谋划新一年工作、推进工作创新等有机结合起来，与正在开展的群众路线教育活动等有机结合起来，统筹安排，精心实施。

二是加强宣传引导。要充分发挥舆论宣传的导向作用，要通过多渠道、多形式的宣传，把全系统广大干部职工的思想凝聚到‚三走进、三服务‛活动上来。要全面准确报道挂钩干部服务养殖户的情况，弘扬先进典型，形成‚三走进、三服务‛工作的良好氛围。

三是加强责任落实。要牢固树立‚没有和‘三走进、三服务’无关的单位、没有和‘三走进、三服务’无关的人员‛的服务理念，把‚三走进、三服务‛作为‚推进科学发展，加快强农富民‛的重中之重，结合我局实际，将‚三走进、三服务‛的各项任务，逐项分解、逐项细化，全部落实到具体单位、具体人头。明确服务职责，细化服务措施，拓展服务内容，保证服务时间，提高服务效能。

四是加强督查考核。加大‚三走进、三服务‛工作的督查力度，对服务不及时、不到位、服务对象不满意的予以通报。要积极完善科学合理的督查考核机制，通过定期督查与不定期督查相结合的方式，动真碰硬地抓督查推进，抓考核评比，保证全局年度重点工作目标任务和全县农民增收目标任务顺利完成。

附：畜牧兽医局‚三走进三服务‛活动领导小组成员名单

中共嫩江县畜牧兽医局委员会

2014年3月22日

畜牧兽医局“三走进三服务”活动领导小组成员名单

组 长：徐光明（党支部书记）

副组长：许兰亭（党支部副书记）

成 员:杨保成（党支部组织委员）

李景芬（党支部宣传委员）

张海军（党支部宣传委员）

胡丽霞（畜牧局工会主席）