7环境申报材料改

7环境申报材料改（共5篇）

篇1：7环境申报材料改

一、申请表（一式四份）

封面（盖章），注意：申请日期先不填

二、新型墙体材料产品确认申报材料（一式二份）

按以下顺序依次装订成册（A4纸）

1、封面（盖章）

2、书面申请报告（盖章）（含企业生产规模等情况简介）、县墙改办核查意见

3、企业法人营业执照（复印件）

4、土地使用许可证明、采矿许可证（黏土类产品需要提供）

5、产品执行标准（如是企业标准，必须附复印件）

6、产品技术性能说明书（含：产品基本性能指标、使用范围、施工方法、注意事项等）

7、企业管理结构图及对应人员的工作职责（尤其是关键岗位）

8、操作规程（各主要岗位的作业规程。主要是安全操作和维护的程序和方法，注意事项等）

9、企业质量管理规程（含：产品生产工艺流程图、针对各环节制定的质量管理制度，主要岗位相配套的记录表）

10、近二年内国家法定检测机构的自检报告（煤矸石砖必须有掺量检测）

11、企业产品检测能力及检测仪器设备

12、产品应用用户反馈（二份，新办企业不要求）

13、企业现场考核办法（自评打分并说明扣分原因）（必须盖章）

14、煤矸石砖厂必须附标记标识的影印资料

三、所有复印件材料必须携带原件报市、县墙改办审核。

篇2：7环境申报材料改

申报全国文明单位材料

新疆兵团农十师一八三团成立于1959年3月，位于新疆福海县、青河县境内，团部距离北屯27公里，青河独立营三连距团部300公里。团场土地总面积52万亩，耕地面积16.8万亩，播种面积13.28万亩。建制单位32个，其中农业连队17个（边境连队3个）。全团现有总人口10761人，在岗职工2500人。多次获师文明团场称号，2010年获兵团文明单位称号。团场呈现出经济发展，政治稳定、社会和谐、各项事业跨越式发展的大好局面。

一、统一思想、提高认识，扎实推进全国文明单位创建工作 一八三团党委把创建全国文明单位作为发展团场经济，稳定职工队伍，提高“四个文明”建设水平的一项政治任务列入议事日程，形成党委统一领导，党政领导亲自抓，政工部门、文明办牵头，相关部门分工负责的工作格局，确保“组织领导、人员机构、资金投入、管理协调、监督激励”五到位，有效地推动了全国文明单位创建工作。

一八三团精神文明办以《全国文明单位评选标准》为指导，制定了行之有效的创建手册，落实六条创建标准，明确了考核办法、创建计划和目标。针对团场实际情况，团场文明办还把《全国文明单位评选标准》与《一八三团精神文明管理实施办法》、《一八三团文明单位、文明生态小康连队创建办法》、《一八三团和谐小康家庭评选办法》等制度相结合，制定了行之有效的措施，有针对性地指导全团开展创建工作。

二、加大宣传，积极引导，把思想道德建设贯穿于创建活动始终，营造社会道德风尚良好的社会氛围

在全国文明单位的创建过程中，团党委以社会主义核心价值体系为根本，深入开展社会主义荣辱观、《公民道德建设实施纲要》、“四德”教育、“创先争优”、“热爱伟大祖国 建设美好家园”、“唱响兵团精神，共建美好家园”等活动相结合，广泛宣传“二十字”公民基本道德规范，全面开展以“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”、“我为党旗添光彩”为主题的实践活动、“讲文明、树新风、促和谐”为主题的“春涌锡伯渡和谐奔小康”职工文艺演出活动和“用兵团精神武装干部武装职工，用兵团精神建设团场建设连队”等教育活动。通过各类实践活动、文艺演出及读书征文活动，在团场、连队中营造了讲文明、讲道德、知荣辱的浓厚氛围，进一步增强了全团干部职工兵的意识。

三、加强学习，打造学习型干部职工队伍

多年以来，一八三团坚持“以人为本，按需施教；全员培训，保证质量；全面发展，注重能力；联系实际，学以致用”的培训基本原则；以“拓宽视野、更新知识、提高专业化水平和岗位工作能力”为目标，以建设学习型团场、塑造学习型党员、干部、职工为切入点，以推进教育培训创新，不断打造党员、干部职工培训特色为着力点的全员“科技之科”、“科技之春”干部职工培训活动。从2006年开始，截止目前已培训持证上岗职工1500名，高级专业技工400余人，为团场建设和发展提供智力支撑。

科技、教育、文化、体育、卫生等社会事业取得长足发展。教育“两基”达标工作通过国家验收。完成了现阶段基本普及九年制义务教育的任务，高中阶段入学率达到78.6%。义务教育入学率达100%，无青壮年文盲。科技成果推广应用率达到80%。人口自然增长率年均控制在5.3‰。广播、电视综合人口覆盖率达到 100%。计划生育率100%达标。依法治团扎实推进，社会稳定，连

队建有甲级卫生医疗室，健身广场，综合文化活动室，职工都享受社会医疗保险，群众性文化活动丰富多彩，多次在全师性大型群众文化活动中荣获第一名。

四、加强组织和廉政建设、推进民主进程，维护社会稳定，为创建文明单位提供动力

——党的基层组织建设进一步加强，党员素质不断提高。到2010年末已创建团级“五好”支部25个，师级“五好”支部17个，兵团级“五好”支部1个。

——落实责任、增强意识，党风廉政建设成效显著。坚持层层签定党风廉政建设责任书。对新提拔的副连级以上干部进行廉政培训。

——加强民主管理和监督，充分发挥职工参政议政的作用。强化“三重一大”制度，对《工作报告》、《财务预决算报告》及《一八三团管理办法》实行票决制；建立了业务招待费向职代会报告制度，强化了职代会监督职能；建立健全“三议两公开一监督”民主议事机制，提高了职工参政议政的积极性，职工心气顺，连队风气正，团场各项工作走在了全师其他团场的前列。

——以社会治安综合治理、安全稳定为先导的民主法制教育工作进一步加强。2010年全团未发生重大刑事案件和重大安全事故。

——强化人武和民兵工作，增强戍边实力。团场每年投资30余万元开展民兵集中训练，长期以来，团场每年组织1500名职工参加为期30天的军政训练，并组织30名民兵骨干赴边防连集训，提升了团场民兵团整体素质。

五、因地制宜，加大投入，以净化、绿化、美化、亮化为切入点，切实美化环境

紧紧抓住保障性住房建设、团部小城镇建设等基础设施项目及工程，以强力推进“三化”建设为抓手，不断深化全国文明单位创建工作。

团场把环境净化、绿化、美化作为改善职工生产生活环境的一项基础性工作来抓，经过多年的整治，多数连队都把主副干道两旁的路肩、林渠、林床铺设了鹅卵石、水泥路修到了职工家门口。并采取多种措施，治理乱搭乱建；各连队还统一规划了牲畜饲养区和柴草、饲草集中堆放区；职工院落也由草栅栏、干打垒土墙，改造成砖混结构围墙。在净化的基础上，团场加速提升绿化的水平，连队每年都有计划、有选择地栽种各类观赏性较强的树木花草，部分连队还把园艺景观修进了连队，提升了连队的绿化和美化品位。

六、立足实际、贴近群众，完善社会服务体系，以解决职工群众最关心的实际问题入手，造福职工群众

多年来，团场党委每年在职代会议上明确提出造福于民的十件实事都得到了落实。2009年团场为民办十件实事资金近3000万元，2010年，达到了8000余万元，一大批惠及民生的工程项目得到了全面落实，让团场职工群众充分享受到了团场改革发展成果。

团场立足实际、贴近群众的务实工作，让职工群众切身感受到了创建活动带来的成果，充分调动了干部职工自觉参与创建活动的主动性和积极性。

七、夯实经济基础，把发展经济作为精神文明创建工作强大的动力

团场在开展全国文明单位创建活动中，把壮大团场经济实力、促进职工增收致富作为基础。在创建实施过程中，团场以科学发展观为指导，深入贯彻中央新疆工作座谈会精神，抢抓机遇，加

快发展，以锡伯渡镇建设为载体，以额河酒业为支撑，以特色农业为基础，强力推进“三化建设”，转变经济发展方式。实施“民生优先、人才强团、文化铸团、戍边立团”战略，统筹协调全面发展，增强团场综合实力。2010年，全团完成生产总值20663万元，在岗职工平均工资15000元,财务综合盈利1000万元以上。

“十二五”期间是团场全面落实跨越式发展和长治久安建设目标的重要时期，团场将围绕一个中心（“三化”建设），夯实一个基础（基层组织建设），筑牢一道防线（反腐倡廉）、抓好三支队伍（党支部书记、干部、党员），以执政能力和先进性建设为主线，以改革创新为动力，以科学制度和方法为保证，以创先争优活动为载体，力争率先建成兵团示范团场，努力实现团场跨越式发展和长治久安。

篇3：7环境申报材料改

推进农发行永吉支行事业科学发展

中国农业发展银行永吉县支行行长 王雪冬

事在人为，为事者必用心，用心者，方可成就事业也。近年来，中国农业发展银行永吉支行用心干事，合力成事，不断推进支行事业科学发展上水平。

一、用科学决策的坚定恒心，一心一意谋发展

事业发展，谋在先。该行领导班子注重支行发展理念的创建，注重科学决策指导作用的发挥，做到了支行发展长远有规划，年度有方案，并制定了科学发展的工作思路：认真贯彻落实总行发展规划和全国分行行长会议精神，以科学发展为主题，以加快转变发展方式为主线，紧紧围绕保障国家粮食安全和主要农产品市场稳定、支持农业农村基础设施建设两大重点任务，切实打造现代银行理念，扎实做好业务经营战略和信贷结构的调整工作，在战略结构调整中转变发展方式，在转变发展方式中提升发展质量。沿着这条思路，本着咬定青山不放松的劲头，引领该行不断向前发展。自2008年至2011年，连续四年实现无结算资金占用、无逾期贷款、无不良贷款、无风险贷款和粮食购销率100%、贷款回收率100%、利息收回率100%

心健康，极大地调动了员工的积极性，促使全体员工干事有了劲头，心里有了奔头。

三、用创先争优的职业信心，诚心诚意助发展

有一个好的领导班子，才能带出一支过硬的好队伍。几年来，该行以创建‚四好‛领导班子和开展‚四强四优‛、创先争优活动为载体，提出了‚建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象，培育‘四有’新人‛的口号，把创先争优和劳动竞赛贯穿于思想政治工作及业务经营工作始终，助推支行发展。一是建章树优，创先争优活动效果良好。认真落实‚三会一课‛制度、党员组织生活会制度、党建目标管理量化考核责任制等，以‚五个好‛、‚五带头‛为争创目标，不断提高了党员的整体素质，增强了党支部凝聚力和推动发展力，形成了党员长期受教育，永葆先进性的氛围和机制。同时，在全行内树立优秀典型，他们的典型做法和主要事迹分别被中央人民广播电台、《吉林日报》、《吉林银行业》、《农发行党建工作》等多次播发。2011年7月，该行党支部分别被总、省、市行党委授予‚先进基层党组织‛称号。二是工会搭台，业务唱戏，劳动竞赛成果显著。该行坚持常年开展劳动竞赛活动，每年有针对性地积极组织开展点钞、电算化、信贷流程操作等各项技能比赛、岗位练兵等劳动竞赛活动，提高了员工金融服务技能，业务经营实现了又好又快发展。坚持组织全行员工深入开展创建‚青年文明号‛、‚青年岗位能手‛、‚女职工双文明岗‛、‚优质文明服务窗口‛、‚银行业文明服务示范单位‛等活动，同时

三是培育客户，银企双赢实现大发展。该行坚持把客户营销做为经营发展的重中之重，树立了‚以客户为中心‛的理念，尽心尽力的做好客户的培育发展工作。据统计，该行2009年至2011年，连续三年实现了‚四无三百‛的创建目标，每年都超额完成上级行下达的利润计划，累计实现利润14,238万元，年均创利4,746万元，年人均创利169.50万元，实现了业务经营又好又快发展。

篇4：7环境申报材料改

一、申报条件

（一）、初（中）级认定、审定 认定(专业对口）

中专毕业，见习一年期满，可认定为“员”级职称；

大专毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作二年，可认定为“助理”级职称；

大本毕业，见习一年期满，可认定为“助理”级职称； 博士、硕士学位获得者，所学专业与现岗从事专业一致或相近，经考核合格后，可认定为相应的中级专业技术资格，其中：博士学位获得者，可直接认定为中级资格；硕士学位获得者，从事本专业技术工作满三年可认定为中级资格。

审定（专业不对口）

中等专业学校毕业后，从事与所学专业不一致或不相近的专业技术工作一年以上，可申报相应的“员”级专业技术资格。

大学本科毕业后，从事与所学专业不一致或不相近的专业技术工作一年以上；大学专科毕业后，从事与所学专业不一致或不相近的专业技术工作三年以上；中等专业学校毕业后，担任“员”级职务四年以上（未设“员”及职务的系列，从事专业技术工作五年以上），可 １ 申报相应的“助理”级专业技术资格。

（二）、申报中级职称

大学本科或专科毕业学历，取得助理级资格后，并担任本专业助理级职务四年以上；

获得硕士学位，从事本专业技术工作二年；

获得第二学士学位或研究生班毕业，从事本专业技术工作三年； 先参加专业技术工作，后取得学历的人员，获得本专业大专毕业学历一年以上，已取得助理级专业技术职称并受聘担任助理级专业技术职务五年以上。

（三）、申报高级职称：

获得博士学位、确定中级资格后，担任本专业中级职务二年以上； 获得硕士学位，取得中级资格后，担任本专业中级职务四年以上； 大学本科毕业，取得中级资格后，担任本专业中级职务五年以上； 先参加专业技术工作，后取得学历的人员，获得本专业大本毕业学历一年以上，已取得中级专业技术职称并受聘担任中级专业技术职务六年以上。

（四）、申报正高级职称

具备大学本科以上学历，担任本专业副高级职务五年以上。

二、申报材料(排好顺序，列出目录，便于评委查找)(一)初(中)级认定

《初聘（认定）专业技术职务呈报表》一式二份； 《专业技术人员业务考绩登记表》；

２ 《获得博士、硕士学位人员中级专业技术资格认定备案表》；

（二）初级审定

《审定初级专业技术资格呈报表》一式二份； 《专业技术人员业务考绩登记表》；

《审定初级专业技术资格情况简表》一式18份； 《专业技术人员考绩卡片》每年一张（除档案专业）； 专业技术工作总结（档案专业）；

（三）中、高级申报

《专业技术资格评审表》中级一式二份、高级一式三份； 《申报专业技术资格人员情况简表》中级一式18份，高级一式25份；（会计、档案专业A3、其他专业B4）

《专业技术人员考绩卡片》每年一张（除档案专业）； 《专业技术人员业务考绩登记表》（建材、园林、档案专业）。2000字以上的述职报告(申报高级)。

（四）除按要求填写规定表格外，还要提交以下资料： 学历学位证书、职称资格证书、外语证书、计算机证书、已公开 发表的论文、继续教育证书、实行考评结合专业的专业考试成绩单等原件及复印件，身份证复印件，公示原件。

后取学历必须附学历验证报告（市政专业只承认天津市教委出具 的学历验证报告）；凡有职务的，要填写具体职务且必须要有任命文件，没有职务的明确填写具体工作岗位；论文复印件含书或杂志的封面、目录、论文本身。论文非第一作者、内部交流、未发表均视为无

３ 论文。

继续教育，专业技术人员按照《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》规定，参加继续教育培训，每人每年累计不得少于十二天；具有高级职称和从事高新技术工作的，每人每年累计不得少于十八天。各职称评委会收取材料时，按照职称评审有关规定对申报人员《继续教育证书》进行核查。（北方人才举办的公需课程32学时，是必须参加的，其余学时要自己补齐。）

三、评审费用

正高级：

副高级： 中级： 初级：。

如不具备规定学历破格申报和专业不对口申报需参加专业考试的，再交纳考试（包括培训）费，各系列标准不一样。考试合格成绩在3个年度内有效，含当年。

四、注意事项

填写各类表格时，一定要看仔细填写要求，然后按要求认真填写。该填到哪个栏里就填到哪个栏里，字迹要整齐、规范，能打印的尽量打印。打印时不破坏原表格式、比例，正反面等，装订的要结实、整齐，纸型按不同专业的相关要求。

1.考绩卡片：部门领导核实意见、考核评语要明确填写，个人意 见栏要签字、前后年度时间要对得上。

４ 2.评审表：封面要填全（系列、专业、申报职称的名称、级别）； 经历按任现职前、后的经历分别填写；业绩成果要填写清楚准确；任职期满年度及任职期满考核结果要填写明确（由基层单位填写）。公示推荐意见要明确推荐结果。

3.大简表按要求应由单位填写，业绩一栏要注意口气，必须打印，纸型按各系列具体要求。单位要填具体工作单位，和印章一致。行政职务没有可不填。年限为实年限即满年限。后学历填写本专业最高学历，有两个的可以加格都填上。

4、免外语：根据申报人实际，按硕士免、50岁免、六级免、野外免、申请免（业绩突出）等明确填写。

5、免计算机：根据申报人实际，按64免、专业免、大专免等明确填写。

6、技术工作简历要填全（中间非技术简历也填上）。例如：×年×月—×年×月，×单位、×岗位、×职称、×职务。

7、论文情况要填全：题目、出版社、刊物名称、排名（即第几作者）、时间等，要和自己的业绩专业一致。

8、任现职后主要业绩（最重要的部分）：要翔实、具体，写清楚名称、规模、所承担的具体专业技术工作、所产生的效益情况。

9、任现职后主要成果、荣誉等，要和本人岗位、业绩有直接或间接的关系。

10、初级呈报表，主要工作成绩及奖惩情况和见习期工作小结应 分别填写。

５ 11.所有需要签字、盖章的表不要忘记签字、盖章。

12.允许手写的表格一律要用黑色钢笔、水笔填写，一定不要用蓝色笔填写。

13、免外语、计算机考试人员，单位要填写《职称外语考试免试（放宽成绩）申请表》、《专业技术人员计算机应用能力考试免试 申请表》，随申报材料一并报上来。

2015年7月03日

篇5：环境友好学校申报材料

——阜新市细河区玉龙小学创建环境友好学校申报材料

阜新市细河区玉龙小学位于阜新市细河区北新路58号，座落在美丽的玉龙新城中心，是阜新教育百花园中的一朵奇葩．学校以“和谐发展，以人为本。”为办学理念，形成“勤奋创新，文明进取”的人文校风。学校走过了半个世纪的风雨历程，学校严谨治学，励精图治，不倦追求，焕发出勃勃生机，教育教学创造了一个又一个辉煌。

2009年9月在细河区政府和区教文体局的大力支持和关怀下，我校喜迁新址，占地面积

平方米，校园环境优雅，新建的教学楼建筑面积平方米，拥有14个教学班，配备了实验室，语音室，音乐室，微机室，教师电子备课室，图书室，阅览室，舞蹈教室，蒙文教师。楼外美观绿化带

多平方米，树种多样，四季长青。绿化面积达可绿化面积40%以上。新修建的塑胶田径场地

平方米、沥青篮球场地

多平方米，宽阔平坦，实用漂亮。学校环境优美，布局合理，设施先进，功能齐全，绿树成荫，环境优美，是莘莘学子求学的乐园。近年来，学校依据省《环境友好学校评估标准》要求，结合自身实际，采用多种形式把环境教育纳入素质教育的轨道，加强校园绿化、美化、净化，发挥环境育人功能，把环境教育环保理念和人文精神渗透到学校工作的各个方面，把环境教育作为学校发展的特色之一，提高了我校师生的生态文明综合素质。有效地促进了校园精神文明建设，现将我校创建环境友好学校情况汇报如下：

一、建立健全组织领导，树立环保人文理念

学校一直把如何开展环保教育列入重点，自学校开展省级环境友好学校创建以来，十分注重对创建工作的领导和管理。一是成立以校长为组长，由分管领

导任副组长，负责全面组织实施工作，由党支部、工会、教导处、总务处、少先队组成的建设工作领导小组，全面负责创建市级“环境友好学校”工作；二是学校定期召开会议，研究布置环境保护及校园美化和绿化工作，制定了《创建“环境友好学校”实施方案》，明确创建“环境友好学校”内涵；三是更新观念，树立环保人文理念。我校认为，创建环境友好学校不仅仅是创造一个花红柳绿、风光旖旎、赏心悦目、窗明几净的校园环境，更是创生一个教师勤教、学生乐学、情趣高雅、和谐文明的教育氛围，达到“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面；四是建立健全各项制度，明确分工职责，加大创建力度。建立了环境保护制度、学校安全制度、卫生检查评比制度等。在总结创建“市环境友好学校”的经验基础上，重新制定了创建“省环境友好学校”的实施方案，明确了人员分工和职责。把环境友好学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如教导处负责教学，落实学科渗透和环境教育科研；德育处、少先队负责开展环境友好教育实践系列活动、校园环境卫生，以及环境友好班级的评选；总务处负责校园环境规划设计、和环境教育所必须的经费、设施等等。五是学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，使广大教师的环保意识不断增强，以点带面，潜移默化地影响、教育学生，形成全员参与环保教育的良好局面。

二、课内渗透课外实践，提高生态文明素养

环境友好学校不仅是简单意义上的建设生态学习环境，而是融合了人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分，在教育中力求做到让“人文环保”走进课堂，走近每一个学生。

1、课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环保素养的主要渠道。学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。例如：在语文课中注重热爱自然教育，通过《大自然的语言》、《向沙漠进军》、《喂——出来》、《死海不死》等课，使学生懂得要爱护环境，美化环境，否则人类将遭到毁灭性的报复；在地理课教学中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、土地、粮食等知识讲明人类与自然、环境与社会的关系；在思品课教学中注重环保法律法规教育，提高学生保护环境的意识和主人翁的责任感。二是结合地方课程《》，校本课程《》依据教材和环境实际，对学生进行保护环境、热爱家乡的教育。学校每年制定环境保护教育计划，将环境保护教育内容纳入课程表，每班每学期10课时。根据学生的不同年龄特征、知识水平和能力结构确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。在改革课程结构的过程中我们体会到：在学科教学中，潜移默化的环境教育，更有益于学生接受；只有各学科形成全力，才能使学生的环境意识植根于心灵深处。

几年来，学校坚持开展优质环保课评选活动，白楠楠、王香静等老师的课被评为“环境教育优质课”，为了更好的促进课堂教学的渗透，学校开展了“绿色班级”和“绿色教研组”的评选活动，评价标准里将课堂渗透作为重要指标，绿色教研组还明确要求组内教师必须有渗透环境教育的教案。通过这些举措，有效地加强了环境教育，促进了学生环境素养的提高。

2、课外活动是提高环境教育实效性、增强师生环保素养的有效形式。（1）学校举办环保活动月活动。宣传环保法规，开展环保知识竞赛，以此提升师 生的环境意识，提高遵守环保法规的自觉性和开展环境教学、参与环保活动的积极性。

（2）坚持开展环境纪念日宣传活动。每年在世界环境日、世界生物多样性日、戒烟日等环境纪念日，学校开展讲座、征文等形式的纪念活动，利用升旗仪式，主题班会，开展环保知识教育。在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上有限资源”、“爱我蓝天、爱我清水”、“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境知识渗透到国旗教育当中，提高师生的环境意识。开展诸如“和小鸟做朋友”、“不使用一次性筷子”、“绿色的歌”、“我为环保做贡献”、“保护环境”等主题班会，“爱动物等于爱自己”、“保护地球家园，争当环保小卫士”主题中队会，“变废为宝，争做环保小卫士”综合实践活动，组织了环保知识专题讲座、知识问答活动，寓教于乐，既增强了趣味性，又活跃了课堂气氛，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。结合“

3、12”植树节、3月22日世界水日、4月22日地球日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动。如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、“‘善待我们的地球’征文活动”；环境日组织了全体同学在校园周边进行白色垃圾清扫活动；植树节发动学生为班级献花，教室里办公室里都摆放几盆鲜花，令人神清气爽，丰富了学生课余文化生活，陶冶了情操；

（3）从身边小事做起，加入环保行列。

各班级坚持“一天四小扫，每周一大扫”的环境卫生制度，不随地烧垃圾、树叶和杂草，垃圾要分类装袋集中存放，楼内有垃圾筒，校园内有垃圾箱，使

学生养成爱卫生、讲卫生、保持卫生的良好习惯。学生就餐前后，洗手、接水、清洗餐具时水龙头不易开得过大，用后要关好，让每位学生都树立水资源忧患的意识，节约用水。学生课间在楼内要求轻声慢语上下楼，让学生明白噪声污染危害身体健康，宁静的环境应人人尽力。学校为保护花草树木，在对学生爱花草树木教育的同时，让班主任组织本班学生打支架、修枝条，自觉护理校园里的花木，并设置了物种介绍标牌。“文明班级”、“环保小卫士”、“节能小标兵”等评比，激发了学生自觉保护环境的责任感，培养学生劳动观念，净化学生美好心灵，评选活动中，同学自觉地掀起了把“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花，种上棵草，装扮自己美好生活，节水节电、节约能源等行动也渗透到了学生的日常生活中。

（4）坚持开展拒绝白色垃圾进校园活动。特别是2008年6月1日 “限塑令”公布后，组织学生观看环保宣传片《限塑令》教育学生禁止一次性塑料方便袋进校园，禁止商店使用方便袋兜售商品，禁止使用一次性方便筷，减少白色垃圾对学校的污染。开展了“致学生家长的一封信”活动，信中提到要去上街购物，自带多次使用的购物袋、菜篮子；少用或不用不可分解的塑料包装袋，多用可再生或可分解的包装材料，如玻璃或纸制品等。在信发出的同时，要求学生做好家庭监督员，并每周反馈一次信息。2013年环境日学校又向家长发放了以节水、限塑等为主题的倡议书，在家长中引起了很大的反响。

(5）举办环保知识测试、环保知识竞赛等活动，普及环保知识，提高全校师生的环保意识。

(6)开展教师环保教育论文征集活动，教师撰写环保论文25篇。极大促进了教师对环保教育的研究。

3、实践体验是养成良好习惯的重要环节。教育只有转化为学生的内在需求，才能外化为具体的行为，而实践体验是实现这一转变的重要环节，因此，在环境教育中，教导处、德育处、少先队联合行动，开展了“五个一”环保节能活动（即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸）、“五不”习惯养成活动（不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不刻划桌凳，不污染环境）。通过上述活动，强化了广大师生爱护环境，珍惜资源的意识。组织了 “争当环保小卫士”、“垃圾分类回收”、“节水节电”、“废旧电池回收”、“环保志愿者活动”等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会，逐渐培养学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，以形成良好的个性品质和生活习惯，使学生能从小事做起，从我做起，从现在做起。

4、评价机制是确保教育效果的实效性。在学校管理中，我们把环境教育作为教育评价的指标之一，引导教师注重环境教育，参与环境建设。在“优秀班级”评比考核中，同样注重师生良好行为习惯和生活习惯的评价，保护环境、关爱自然是很重要的评价指标，教育、监督、评价，保证了我校环境教育的贯彻实施，也确保了教育的实效性。

三、注重人文环境建设，营造良好育人氛围

（一）、在生态环境建设和教育中，学校确定了“三优先”原则。我校强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校园的高度，加强校园环境的建设和美化。在生态环境建设和环境教育硬件建设方面，“经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证”。

（二）、学校加大资金投入力度，改善校园环境。根据我校创建省“环境友好学校”建设总体目标，整体规划、分步落实，分三个阶段对学校生态环境进行了彻底整治。优化了校园整体景观，增加了学校人文内涵标志，逐步形成了一

个富有人文环保特色的理想校园。

第一阶段（2009年）：总投入700余万元。细河区政府投资600万元建起3717.68平方米教学楼，解决了小学教室用房；铺设了塑胶操场。四合镇六家子村投资人民币100万元，购置学生、教师桌椅，各功能教室、学生教室的现代化教学设备，装备了会议室。

第二阶段：（2011年）投资约18万元，绿化校园，栽种了十几种树木，修建标致新雕塑。投资20余万，美化育人环境：亭廊文化，外部环境建设。第二阶段（2012年）：投资约19万元，班班通工程进入每个教室，装备全新的教室现代、高效。投资40万，改造供暖设施，更换保暖门窗；投资15万，装备新微机室（42台电脑）；建新升旗台；修建了厕所。

通过三个阶段的学校生态环境建设和改造，目前我校配套设施齐全，有完整的校门、校牌、甬路、自来水、节能锅炉等，有操场、升旗台杆、宣传橱窗、师生厕所、和较全面的体育设施。有固定的校内垃圾存放点，做到垃圾分类回收，学校每两天清运一次。校园环境优美，道路整洁、用水卫生、空气清新、绿树成荫。真正做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，“让墙壁说话，让草木吐语”，环保育人的功效进一步凸现。学生的生态文明综合素质、科学发展意识、良好环境行为习惯和环境道德品质及环保实践技能都不断提升，我校正迈入环境友好学校行列。

四、校园呈现和谐景象，环境育人成效显著。

在全校师生的共同努力下，2011年学校节能减排工作成绩斐然，与2010年相比，全年节约用电19%、节约用水17%，节约印刷纸张15%，不仅节约了办学经费，也为全面提升学校管理水平做出了贡献。

同时，通过全体师生的共同努力，学校内涵发展不断提升，学校先后获得辽宁省“绿色学校”、辽宁省图书馆工作“示范校”、辽宁省“青蓝工程示范校”、阜新市“环境友好学校”、阜新市“语言文字示范校”、阜新市“德育工作先进校”、阜新市“和谐学校”、阜新市“教育网站建设先进校 ”、阜新市“校本研训先进校”、阜新市“校园文化建设先进校”阜新市“民族团结工作先进校”阜新市“卫生保健先进集体”、阜新市少先大队“红旗大队”等十几项集体荣誉称号。

创建“环境友好学校”，是我们不懈的追求。我们将上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色学校”的实质与内涵，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，力争使我们的环境教育更上一层楼。对于下一阶段的工作，我们力图按照“纵向深化，横向拓展”的原则将绿色教育推向一个新阶段。“纵向深化”是指学校在取得的有关经验的基础上，将以学校的具体实际为着眼点，立足于未来，扎扎实实做到以校为本，大力开展校本研究、校本培洲和校本课程的开发。“横向拓展”是利用一些途径与方法，继续对周边学校及社区发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。相信在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，玉龙小学的校园永远都会是一片绿的海洋，总会泛起一波波绿色的希望!

玉龙小学 2014.9

树立环保人文理念，创建环境友好校园

——阜新市细河区玉龙小学创建环境友好学校申报材料

阜新市细河区玉龙小学