会计阿拉伯数字书写

2024-05-19

会计阿拉伯数字书写（精选6篇）

篇1：会计阿拉伯数字书写

财务会计人员怎样书写阿拉伯数字

对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题，是我国会计人员应掌握的基本功，重视会计工作中

数码字的训练，有助于会计人员素质的提高，结合显示会计人员数码字书写的实际情况看，不仅存在大量不规范书写，从字形上看，既不能让数字垂直上下，也不能歪斜

过渡，更不能左倾右斜，毫无整洁感觉。况且，书写后要让人看着合乎规定要求，既流利又美观，还方便纠错更改。

具体要求是：

字迹工整。会计数字应用规范的手写体书写，不适用

其他字体，只有这样，会计数字的书写才能规范、流利清晰，合乎会计工作的书写要求

喜悦快乐。团队合作。

财务是一个“大财务”的概念，涉及到公司上上下下，公司的非财务高级管理人员如能掌握一定现代财务管理技能，利用财务信息提高企业经营管理决策水平，用财务的手段改善公司内部控制，则可以更好地增进公司的价值，提升管理绩效

财务会计人员怎样书写阿拉伯数字

对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题，是我国会计人员应掌握的基本功，重视会计工作中

过渡，更不能左倾右斜，毫无整洁感觉。况且，书写后要让人看着合乎规定要求，既流利又美观，还方便纠错更改。

具体要求是：

字迹工整。会计数字应用规范的手写体书写，不适用

其他字体，只有这样，会计数字的书写才能规范、流利清晰，合乎会计工作的书写要求

喜悦快乐。团队合作。

通知格式：（指示性通知）

北京积水潭医院关于××××××的通知各科室：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。北京积水

潭医院二○○五年三月十日例文(指示性通知)国务院关于调整证券交易印花税中央与地方分

享比例的通知国发(1996)×号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构:

改革开放以来，我国证券交易市场有了很大发展，证券交易规模不断扩大，证券交易印花税

也有了较大幅度的增长。为进一步规范证券交易市场，妥善处理中央与地方的合配比例，增

强中央宏观调控能力，国务院决定，自1997年1日1日起，将证券交易印花税分享比例由

现行的中央与地方各50%，调整为中央80%、地方20%。有关地区和部门要从全局出发，继续做好证券交易印花税的征收管理工作，进一步促进我国证券市场的健康发展。

中华人民共和国国务院

一九九六年十二月十六日

通知格式：（会议性通知）

关于×××××××××××××××会议的通知各职能处室：定于×月×日召开××××会。现将有关

事宜通知如下：会议议题××××××××××××××××××××××××××××。参加人员

××××××××××××××××××××××××××××。会议时间×月×——×日（会期×××，×××××报到。）

会议地点××××××××××××××××××××××××××××。有关事宜

（一）××××××××××××××××××××××××××××。

（二）××××××××××××××××××××××××××××。

（三）×××××××××××。联系人：×××，电话：××××××××，传真：××××××××。

北京积水潭医院××××年×月×日

例文(会议通知)关于召开全区宣传部长会议的通知各市委宣传部，柳铁党委宣传部：定

于9日9-10日召开全区宣传部长座谈会，现将有关事项通知如下：

一、会议议题传达学习

中宣部召开的部分省区市宣传部长座谈会精神；总结交流我区前八个月宣传思想工作；研究

部署下一步工作。

二、参加人员各市委宣传部长、柳铁党委宣传部长。

三、会议时间9日

9-10日(会期一天半，9日8日下午报到)。

四、会议地点报到及住宿地点：南宁市七星路广

西宣传干部培训中心。会场：区党委办公楼三楼会议室。

五、有关事项

（一）请参加会议人

员准备约15分钟的发言。请将发言材料打印50份，在报到时交会务组(打印要求：16开幅

面，在左上角用四号楷体注明“全区宣传部长座谈会发言材料”)。

（二）请各市委宣传部长、柳铁党委宣传部长安排好会议期间的各项工作，准时出席会议。在外出差、学习的，加无特

殊情况，务请回邕参加会议。

（三）请各市委宣传部、柳铁党委宣传部于9月5日下午下

班前将参加会议人员名单报到自治区党委宣传部办公室。联系人：×××，电话：××××，传

真：××××××。

中共广西壮族自治区委员会宣传部

二○○三年九月四日

《通知》写作要点通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文

种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。

一、标题：制发机

关＋事由＋通知。

二、正文：一通知前言：即制发通知的理由、目的、依据。例

如“为了解决×××的问题，经×××批准，现将×××，具体规定通知如下。

二通知主体：写出通知事项，分条列项，条目分明。

三、结尾：三种写法：一意

尽言止，不单写结束语。二在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过

渡语，结尾可用“特此通知”结尾。三再次明确主题的段落描写。语言和书写，都是为了好记认，凡精简的，必然便于记认，那么可以断定上述那样烦

琐的书写规范有待改进财务陷阱？明赢暗亏！财务只是简单的记帐工具吗？

财务与业务部门之间能用哪些共同语言进行沟通？

财务是一个“大财务”的概念，涉及到公司上上下下，公司的非财务高级管理人员如能掌握一定现代财务管理技能，利用财务信息提高企业经营管理决策水平，用财务的手段改善公司内部控制，则可以更好地增进公司的价值，提升管理绩效。

非财务人员掌握一定财务知识后，可以换位思维，更好与财务人员沟通与交通。

财务的终极目标是创造价值。非财务人员运用财务工具，进行商业决策，继而创造价值。非财务人员运用财务工具，分析历史经营表现，预测未来经营策略，从而制定具有竞争优势的商业决策，既而创造价值

了解会计三张报表之间的关系，理解会计数字作为一种语言隐

含的财务信息

各部门与财务人员在统一的平台上达成有效沟通

建立起清晰的成本控制意识

强化现金流意识，提高资金运作效率

学会使用预算等财务管理工具加强内部管理

运用财务思维解读企业运作，并寻求提升经营绩效的方法

财务人员怎样书写汉字?

财会人员几乎每天都离不开书写,不仅要使用数码字,而且要使用汉字书写。比如，要在填制

凭证和记账中用汉字文句表述会计事项的“摘要”栏，要在会计报表说明中，运用文字和数

字相结合的特殊文体，写好“会计报告说明“。此外，还要撰写会计分析和会计调查报告，其它应用文形式书写和签订经济合同，制订会计工作制度，总结会计工作和撰写会计科研论

文等。可见汉字书写和大写数字的练习也是会计训练的基本功之一。

就会计工作要求看，能用汉字书写的主要要求是：规范、流利地书写且让人得到汉字书法艺

术的享受。这就是字体得当、字迹清晰、排列整齐而不刻版、书写流利而不潦草。会计记录

中汉字字体以行书和手写楷书为主体，在规范文写和字体基础上，加快书写速度，在流利而

不潦草的训练中提高书写能力，从而提高会计工作效率。

就汉字硬笔书写一般技巧看，主要有：

1、正确的写字姿势非常重要。

这就是：身体坐直，头要端正，尽可能避免歪斜身子书写，两腿要自然保持与肩宽的位置，忌讳“大腿压在二腿上：并且，尽可能地使眼睛距离书写纸面一尺的高度，捏笔手指距离尖

约一寸的距离，胸部离开桌子边缘一横拳的空隙。

2、按照正确笔画书写并注意字体结构。

财会实际工作中的汉字书写，不是汉字书法艺术，而是结合财会实际工作的特点，在保证汉

字书写流利、清晰和不易涂改的基础上，力争把字写好一些，让人看得更清楚一些，给人一

种舒服感觉。

要保证书写出来的字不易被人涂改，就应遵循书写的正常笔顺，熟悉写字的笔顺规律。这就是一般要“先上后下，先左后右，从外到里”。对带有横竖（撇、捺）的字，一般尖先横撇，后竖捺。对于里外、左右均有笔顺的字，一般应先写里而后关门；选写中而后左右。与此同时，还应掌握每个字的重心，各笔画的比例和字体组织，把字写得连贯，有一气呵成之势，这样，就不易被涂改，即使被人涂改，也可能从笔迹便可明显看出。这样就可以保证会计记

录的真实、可靠。

3、一般会计记录应以写“行书”为宜，对外签约或行文时，应选择得体而清晰的字体。

4、特别要注意练好表示数额多少的那些汉字，尽可能达到合乎标准写法且书写特别流利。从一般情况看，书写金额汉字应使用“会计体”汉字，即：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等大写数字，不应用“另或令、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、++、+++“等字；更不能用谐音字替代”会计体“数字。

财务会计人员怎样书写阿拉伯数字

对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题，是我国会计人员应掌握的基本功，重视会计工作中

过渡，更不能左倾右斜，毫无整洁感觉。况且，书写后要让人看着合乎规定要求，既流利又美观，还方便纠错更改。

具体要求是：

字迹工整。会计数字应用规范的手写体书写，不适用

其他字体，只有这样，会计数字的书写才能规范、流利清晰，合乎会计工作的书写要求

喜悦快乐。团队合作。

篇2：会计阿拉伯数字书写

一、会计数字书写规范

1．数字大小要匀称，书写笔划要流畅，独立有型，不能连笔。

2．每个数字应紧贴底线，上端不可顶格，高度应占全格的1/2至2/3的位置。除 “6、7、9”外，其他数码要高低一致。写“6”时，上端比其他数字高出1/4；书写“7”和“9”时，下端伸出1/4。

3．每个数字排序有序，并要有一定倾斜度，个数字倾斜度要一致，一般要求上端向右顺斜55-60度

4.书写时从左至右、自上而下、大小一致，数字间保留一定的间隙，而且距离相等。数字上下左右对齐，数字间不能留空格。

5．采用规范的手写体书写，并要保持个人的独特字体，以防模仿。

6．除“4”、“5”以外，数字须一笔完成，不可人为的增加笔划。

7．按“三位一节”分位点“，”分开。

8．小写金额前填写人民币符号“￥”以后，数字后面可以不写“元”字

注意：

对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。

二、凭证中的数字书写规范

依据财政部制定的会计基础工作规范的要求，填制会计凭证，字迹必须清晰、工整，并符合下列要求：

1．阿拉伯数字应一个一个地写，阿拉伯金额数字前应当书写货币币种符号（如人民币符号“￥”）或者货币名称简写和货种符号。•币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白。凡在阿拉伯金额数字前面写有币种符号的，数字后面不再写货币单位（如人民币“元”）。

2．所有以元为单位（其他货币种类为货币基本单位，下同）的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，•一律在元位小数点后填写到角分，无角分的，角、分位可写“00”或符号“——”，有角无分的，分位应写“0”，不得用符号“——”代替。

3．汉字大写金额数字，一律用正楷或行书书写，如壹、贰、叁、肆、伍、•陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整（正）等易于辩认、不易涂改的字样，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、另、毛等简化字代替，不得任意自造简化字。

4．大写金额数字到元或角为止的，在“元”或“角”之后应写“整”或“正”字；大写金额数字有分的，分字后面不写“整”字。

5．大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称（如“人民币”三字），货币名称与金额数字之间不得留有空白。

6．阿拉伯金额数字中间有“0”时，大写金额要写“零”字，如人民币101.50元，•汉字大写金额应写成壹佰零壹元伍角整。阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字，如￥1004.56，•汉字大写金额应写成壹仟零肆元伍角陆分。阿拉伯金额数字元位为“0”，或数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可只写一个“零”字，也可不写“零”字。

注意：

篇3：追逐会计梦想书写智慧人生

一、高考失利, 我选择了会计

1989年, 我怀着对未来的美好憧憬参加了高考, 却意外遭遇了高考失利, 曾经踌躇满志的我, 最终选择了一所财会中专院校, 但我的梦想仍在继续, 并用海伦的一句话激励自己:上帝为你关闭了一扇门, 必然会为你打开一扇窗!不愿服输的我用心苦读, 多次在学校里获得奖学金, 最后以优异的成绩被分配到一家企业工作, 迈出了我会计人生的第一步。

我坚信:前途不是挑出来的, 而是做出来的。在企业工作的十多年, 使我积累了基层会计工作的宝贵经验。当时厂里刚刚组建劳动服务公司, 出于对财会学校的信任, 决定由我出任会计。这对于刚走出校门参加工作的我来说, 意味着一切都要靠自己摸索, 从零开始。我从建立新账开始, 到银行开立户头, 到税务机关办理手续, 进行工商登记, 一套程序走下来, 我亲自参与了一家企业的所有手续, 这对后来的工作有了很大帮助。为提高业务, 我虚心向老同志请教, 加班加点做账, 每月主动对报表进行分析, 为领导决策提供了参考。不久, 我参加了厂里组织的演讲比赛, 记得当时我的演讲题目是《我自豪, 做为一名会计人》……如今20年过去了, 虽然这期间经历了很多很多, 但我依然为当初的选择而庆幸, 为自己能成为千千万万会计人的一员而自豪!

二、从选择到喜欢, 我爱上了会计工作

爱因斯坦说过:热爱是最好的老师!只有热爱从事的工作, 才能激发潜能, 勇攀高峰、追求完美, 才能不计得失, 以苦为乐、无怨无悔。

从事会计工作后, 我经历了岗位变动和职务调整, 接受了一次次工作考验和新的挑战, 却更加激发了我对会计职业的热爱。一个人是否成才, 是否对单位和社会有贡献, 主要看在职业生活的实践中能否坚持学习、不断提高。在企业任职时, 我就为自己定下了分阶段学习的目标, 首先考取了会计从业资格证书和会计员资格, 并在短短的两年时间, 升任到主管会计岗位。此后, 我坚持一边工作、一边学习, 通过自考相继取得了会计大专和本科的学历, 并通过了初级、中级、高级职称考试。

二十年来, 我也和常人一样经历了工作、婚姻、家庭等等。作为妻子、母亲, 需要承担更多的家庭责任, 但不管有多大的困难, 我都没有放松对自己的要求, 始终坚守着对岗位的那份热爱和对知识的那份渴求。忘不了打着点滴为客户办理手续、使客户深受感动的画面, 忘不了剖腹产后半年的产假仅休息了一个月零三天, 就因为年终决算坚持上班的那份执着, 忘不了带着三岁的孩子晚上在夜校听课的经历, 更忘不了手术后顾不得养伤就奔赴工作第一线的情景。

2009年是不寻常的一年, 这一年我的女儿面临中考, 晚上需要经常熬夜学习, 作为已近不惑之年的母亲, 我就在女儿的课桌旁开始学习注册税务师的相关知识, 我们母女二人相互鼓励、相互督促, 肩并着肩、头挨着头一起为各自的理想而努力奋斗!功夫不负有心人, 那一年, 我和女儿都顺利通过了考试, 做了八年注税梦的我, 历经千辛万苦终于拿到了注册税务师证书, 女儿也顺利考入重点高中学习。那一刻, 我和女儿相拥着, 流下了幸福的泪水。

三、跳出会计看会计, 我把工作当作事业干

有人说:能成事的人不会甘于守摊子, 不仅想干事、干成事, 而且会把事做到极致。

会计工作专业性较强, 面对的是一堆堆账本和枯燥的数字, 能在办公室坐得下来、把账目理得清楚, 业务上已算是称职。但如何体现财会的预算、内控、平衡、激励作用, 提高会计工作的影响力?这是我一直在思考的问题。在一次培训中, 国家统计局财务司张仲梁博士的讲座, 使我茅塞顿开:作为会计人要胸怀天下, 不但要关心本行业发展动态, 同样要关心国家大事, 要跳出会计看会计, 实现从点到面、从执行者向管理者的转变。

2002年调到焦作五官医院后, 我不再满足于仅仅做好业务, 坚持把工作当做事业干, 立足全局、勇于担当, 大胆建言献策, 推行了财会制度改革。针对医院长期受计划经济影响, 亏损大、效益差的现状, 我把企业管理模式融入到医院管理中, 制订完善了财务管理、成本核算等一系列规章管理制度, 通过严格预算管理、强化财务分析、资产分类盘点和实行工资激励等措施, 推动了财务管理的制度化、规范化, 为医院实现经济效益和社会效益双丰收提供了良好的运行环境。近年来, 我院多项创新工作走在了全市前列:率先引入成本核算和预算模块;在市卫生系统第一家实施所有工资全部由银行代发;在全市率先实施“先住院、后交费”新型服务模式, 省内外兄弟单位闻讯来我院调研。

四、成为会计领军人才我勇攀事业高峰

在对待荣誉上, 我个人始终抱着“只问耕耘、不问收获”的态度。但有付出、总有回报。近年来, 因精于业务, 我多次被市审计、卫生部门抽调审计项目、检查工作, 在市内审协会任副秘书长, 并兼任河南省会计学会理事。因成绩突出, 我多次被评为卫生系统规划财务先进个人, 荣获过焦作市“巾帼建功标兵”、“三八红旗手”等称号, 2008年被评为河南省先进会计工作者, 并在国家级刊物发表多篇学术论文, 曾荣获河南省会计科研课题一等奖。

2011年河南省财政厅在全省公开选拔会计领军人才, 为丰富知识、开阔视野, 我踊跃报了名, 最终有幸成为河南省第一批会计领军 (后备) 人才, 在我市也是第一人。我既感到兴奋和荣耀, 同时也感觉到一份沉甸甸的责任和使命。通过每年参加省里和北京国家会计学院的培训, 我受益匪浅, 并在2012年被河南省人民政府授予“学术技术带头人”称号。三年来, 我在领军学习的路上追寻着、成长着、收获着, 期望着通过不懈努力, 真正成为一只“领头雁”, 为焦作、为河南会计事业的发展谱写新的篇章。

曾经的梦想变为现实, 但我知道还需要继续攀登事业的高峰。“我想要怒放的生命, 就象飞翔在辽阔天空……”, 正如歌中所唱, 只有胸怀梦想, 才能点燃创业激情、成就卓越人生。人生其实就像爬山, 等你登上一座高山, 会发现后面还有更高的山峰。年少时的梦, 是我种在心里的种子, 一路成长, 一路开放, 永不凋零。

篇4：如何教儿童书写数字

一、前提——理解数字含义

数学是对事物之间关系的一种概括、抽象，比如3朵小花、3个苹果都可以用数字3来表示。儿童数的概念的形成是在对日常事物感知的基础上，通过抽象、提升得来的。因此儿童在书写数字之前，需要感知物体的数量关系，真正了解数字的含义。如果他们不解其意的话，就仅仅只是对数字外形的机械模仿而已。

理解数字含义，正确做到按物点数、按数取物，是儿童书写数字的基础。《小蛇迪茂德》强调儿童对数字符号的真正理解，始终将数字的书写与儿童理解、运用数字的能力结合在一起。为了让儿童更好地了解数字所代表的具体含义，这本书鼓励儿童在练习书写数字前，先尝试点数练习册上糖果的数量、手指的个数和骰子的点数，以感知数字的具体意义。为了巩固对数量关系的认识，这本书还让儿童通过连线或涂色的方式，感知数字与相同数量物体的对应关系。

二、基础——识别数字外形

在前运算阶段，儿童的思维具有直观性，对物体的认识往往需要借助于直观具体的材料。阿拉伯数字是一种抽象符号，儿童对符号的认知晚于对日常生活中事物的认知。我国教儿童认识数字的普遍方法是将数字与具体实物联系在一起，使儿童记住数字的外形特点，如儿歌：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像一只小耳朵，4像小旗迎风飘……”

《小蛇迪茂德》则通过找数字涂色的方法提高儿童对数字的识别能力，使儿童记住数字的外形特征。在正式书写每一个数字前，儿童要在两幅含有众多不同数字的黑白图案中找出指定的数字，在含有指定数字的区域涂上颜色，使原本杂乱的图案呈现出一个物体的形状，如小蛇、花朵、蛋糕等，给孩子带来惊喜。下面两幅图片显示的是同一种物体，但难度会显著提升，可以进一步锻炼儿童辨别数字的能力。当儿童在涂色时能从杂乱的数字区域中辨别出指定数字时，说明他们已经基本掌握了该数字的外形特征。

三、关键——掌握书写笔顺

儿童在书写数字时，经常会出现笔顺颠倒或是转移数字方位的现象，如把“3”写成“ε”，把“8”写成“∞”，或是干脆在写“8”时画两个圆圈。为了使儿童记住数字笔顺，教师往往反复示范，手把手地教，甚至利用“日字格”让儿童进行强化练习。但儿童对空间方位的认知有先有后，有的甚至上小学时依然分不清上下左右，所以看似简单的笔顺学习对他们来说困难重重。

《小蛇迪茂德》将数字笔顺的书写蕴含在小蛇迪茂德在花园中的奇遇故事中，通过它在花园里散步时遇到的事物和它移动的轨迹，阐释数字书写的笔顺。这种创设故事情境和呈现各种可爱动物形象的方式，使儿童将数字书写的笔顺与小蛇移动的轨迹联系在一起，寓教于乐，取代了枯燥抽象的笔顺记忆法。

四、提升——练习运笔能力

为了提高儿童书写数字的规范性、美观性，我国幼儿园普遍让儿童使用“日字格”来练习。教师要求儿童在书写数字时，从左到右、一笔一画、一个一个、一行一行地写，不涂抹，不潦草，保持页面整洁。但儿童初写数字时用力不均，缺乏技巧性，手腕转动僵硬，即便知道数字的书写笔顺，也存在运笔困难的现象，导致写出来的数字歪歪扭扭。

儿童书写水平的发展还存在较大个体差异，有的儿童即使通过反复强化训练，也要反复地书写同一个数字许多页才能运笔自如。但这种迫于成人命令、在狭小“日字格”里的单调机械的训练方法，消磨了儿童对书写的兴趣，增加了他们对数学的紧张和恐惧感，久而久之将影响到他们的学习主动性。

儿童热爱游戏，游戏是他们的天性，所以儿童的学习应该由一系列不同类型的游戏构成。《小蛇迪茂德》采取润物细无声的方式，使儿童在轻松愉快的游戏中练习运笔。其中“0”的书写，是让儿童通过画太阳、圈小动物、画蛇洞等方式学会画圈；在书写“1”时，书中提供了一排小房子，让儿童通过画梁、柱、墙等方式练习横、竖的书写；在书写“2”时，书中提供了一幅海面上漂浮着小帆船的情景图，让儿童通过画波浪线练习运笔；在书写“3”时，书中提供了有蝴蝶、云彩、花朵的场景图，让儿童在绘画中练习运笔……这样的练习运笔方式，使有趣的游戏绘画代替了“日字格”的单调枯燥练习，让儿童在游戏中达到了“在乐中写、在写中乐”的学习效果。

五、巩固——支架教学循序渐进

儿童学习书写数字是一个循序渐进的过程，成人在儿童的最近发展区内可以适当引导他们发展，但不可急功近利，否则会适得其反。教师应顺应儿童的自然发展，耐心等待他们书写数字时机的到来。但我国的部分幼儿园，在中班甚至小班就开始教儿童书写数字了。这一阶段儿童的手部小肌肉群尚未发育健全，此种拔苗助长的短视教学行为将影响儿童的书写姿势、握笔方式。一旦儿童开始书写数字，有些教师又希望能一蹴而就、立竿见影地达到教学效果，他们通过利用“日字格”进行大量的机械性强化练习来提高儿童的书写水平，这样欲速则不达，给很多儿童带来学习压力，还影响了这些儿童对数学的兴趣爱好。

篇5：数字的书写格式

“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。

“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2字的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈，但下面比上面大。

“4” 写法：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。

“5”的写法：从上线一半不到的地方，向左到中格角，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。

“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线、绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超虚线，不能把圆写的太小。

“7”的写法：靠近上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰线。

“8”的写法：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线左线、回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。

“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。

“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线。向上作弧线碰右线，作弧形向上与起点相交。

数字书写要求

1、写字时坐的姿势要端正，胸离桌一拳远，不歪头，眼和手保持一定距离（约一尺），本子要放正，左手按住，右手握笔，约离笔一寸远。

2、写字时要从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多。

篇6：英语中数字书写的规则

实际上，以英语为母语的国家，在书写数字时已形成几条约定俗成的规则，现总结如下供读者参考。

一. 英美等国的出版社在排版时遵循一条原则，即1至10用单词表示，10以上的数目用阿拉伯数字(也有的以100为界限)，这条原则值得我们借鉴。

Eg. That table measures ten feet by five.

那个工作台长10英尺，宽5英尺。

Eg. The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.

大学课堂的传统的教学方式是，一个教授和二三十名学生每周见面两三次，每次授课时间45到50分钟。

二. 人数用阿拉伯数字表示显得更简洁明了，但不定数量、近似值用单词表示较恰当。

Eg. There are 203817 voters on the electoral rolls.

选举名单上有203817个投票人。

Eg. Nearly thirty thousand voters took part in this election.

近3万个投票人参加了这次选举。

三. 遇到日期、百分比、带单位的特殊数字，通常用阿拉伯数字。

Eg. Maximum swivel of table is l20.

工作台的最大旋转角度是120度。

Eg. 3rd March l991或3 March l991;

a discount of 5 percent(5%的折扣);

Eg. purchased 7 yards of carpet(买7码地毯);