财审科工作总结小学

财审科工作总结小学（通用6篇）

篇1：财审科工作总结小学

财审科上半年工作总结及下半年工作思路

工作目标：始终围绕预算目标，完善预算管理体系，加强资产管理和资金的运作，防范和化解财务风险，确保局及下属单位资金健康运作，全面推进财务信息化建设。

一、重点工作：牢抓预算管理

全面预算管理贯彻我们整个工作的始终。坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”原则，科学合理编制预算，并对预算执行情况，及时向局领导汇报。

严格规范行为，严格执行物价部门核定的收费项目和收费标准，坚决制止各种未经批准的收费行为。各项收费必须严格执行县政府关于“收支两条线”管理的规定，使用财政部门统一编制《收费票据》及《收款收据》严禁白条收费，不得坐收坐支。及时对局系统非税情况进行了解，局机关户外广告媒体有偿使用费51.9万元，配套费手续费86.2万元规划技术服务费经营收入47.12万元。都已完成年初预算指标。

严格预算支出管理，严格控制财务支出，确保重点工作经费。加强现金管理，严控现金存量，严控个人借用公款。加强对公用经费时序进度支出的跟踪，规范财务支出。加强专项资金管理，从严控制专项资金中列支各项费用。

二、特色工作 1、4月份对原规划局和原城管局初始总账科目余额表，总账科目明细表，支出明细表基础资料进行统计、审核。

2、对合并新局及时开展工作，对接财政局信息科及时安装非税系统，工资系统、国库支付系统。和劳动局对接养老保险，及时调整住房公积金基数，及时和地税对接地税情况。

3、认真对原规划局拨款的资金性质和财政局职能部门对接，重新核定。

4、对局领导临时交办的资金报告及时和财政局对口部门对接。

篇2：财审科工作总结小学

2011年上半年，财审科主要工作如下：

一、圆满完成了潍坊市教育经费专项督导及山东省教育督导迎查工作。

三月份，经过积极认真准备，我们顺利通过了潍坊市对我县教育经费专项督导工作的评估，并取得了优异成绩(满分150分，我市得分140分。以这次教育经费专项督导为契机，我们进一步规范、加强了学校的日常财务管理工作。

四月份，在省对潍坊市教育督导工作中，我们没有出现任何差错，圆满完成了潍坊市交给我们的任务。

二、真正实施了市直学校、单位和农村中小学经费预算。

为了加强教育经费的使用和管理，加强民主理财，使有限的资金发挥更大的效益，我市严格按照学校的经费预算进行财务管理。学校年初编制好预算报教育局财审科，财审科审查合格后，报局领导审批。学校经费支出由财审科严格按照预算把关执行，此项工作正在有条不紊地进行中。

三、加快推进农村中小学“211工程”建设步伐。

我们认真贯彻落实潍坊市《关于全面实施农村中小学“211工程”的意见》，加快推进“211工程”建设，新增“211工程”项目学校三处，分别为北孟一中、孙营小学、青少年科技创新教育实践基地。前两处学校的工程招标已于6月16日开标并签订了施工合同，后一处学校也将于近日组织招标。

四、严格经费使用和物品采购。

公用经费是保证学校正常运转的主渠道，只能用于教学工作和后勤服务等开支。不得用于人员经费、基本建设、偿还债务等方面的开支。我们加强了报账时对票据的审核，要求学校严格按照有关规定，控制支出范围与标准，减少不必要的支出，逐步化解教育负债，最大限度地发挥教育经费的使用效益。

对市直学校购置教学仪器设备、办公用品及图书资料等教育教学用品，全部实行集中采购；对各镇、街道教育办及相关学校，要求精打细算，注意节省经费，彻底杜绝浪费。各学校的基建工程必须进行招投标，由财审科和信访办对其全程监督，确保程序公正、操作公正、结果公正，提高了资金使用效益，收到良好的效果。

五、及时准确完成了各类报表的统计上报工作

教师工资月报、农村中小学经费保障月报、教育经费季报、劳动工资季报、中等职业教育助学金月报等财务、统计报表工作，做到了数字准确、报送及时。

六、对学校春季开学教育收费情况

按照局统一安排，财审科派专门人员通过检查听汇报、查账簿、看凭证、查阅收费登记、核对收费手册、发票、帐目及对学生进行问卷调查等方法，主要针对各学校收费内容、范围、金额，学生收费登记、公示，收费票据开具、管理、使用规范情况，教育收费相关政策是否落实到位等内容，对全市的所有市直学校和乡镇学校进行了专项督查。通过检查，进一步规范了学校的收费行为，促进教育的健康发展。

2011年下半年工作规划

一、抓好教育财务管理工作，搞好内部审计，加大监督力度。采取多种形式，认真搞好业务培训，提高全市教育系统会计人员的业务水平，提高我市教育财务管理的整体水平。

二、做好义务教育经费保障机制改革的各项工作，切实加强核算中心和校财局管的规范化管理工作。一方面要努力强化服务意识，严格报账手续，更好地服务于基层。另一方面财审科将严格按照各单位预算情况搞好审计把关，切实保证经费使用效益。

三、切实做好各级教育督导中有关教育经费的各项工作。积极争取教育经费，加大教育投入，力争在潍坊市教育工作督导评估中取得好的成绩。

四、抓好“211工程”项目建设。对三处学校的工程建设做好指导、检查、监督工作，确保工程质量。另外，将根据校舍安全工程进展情况适时安排完成土建的学校参与到“211工程”建设中来。

五、做好教育事业统计报表、教育经费统计报表、财政年终决算报表等各类报表统计工作，做到数字准确、报送及时。

六、按照有关政策做好各级各类学校学生的资助工作。

七、搞好全市中小学校产管理复查工作，提高管理水平。

八、继续严格实施中小学经费预算管理。通过严格审核、管理，使学校科学、合理、节约、高效地使用经费，尤其是要进一步落实好学校的基本建设、大型维修、大型设备购置、大宗办公用品等的政府采购或公开招标制度，提高公用经费的使用效益。

篇3：小学班主任工作总结

关键词：班主任；关怀学生；亲近学生；表扬学生

班级是学校的基本组织，班主任是基本组织的负责人，也是这个基本组织的领路人。对班级来说，班主任的言行举止直接给学生做了示范作用。所以，班主任的综合素质影响着整个班级的素质，班主任的教育水平影响着班级学生的思想及学习质量。对学校来说，班级是学校的基本组成单位，那么班主任的工作水平就在很大程度上决定着学校的教育水平。本文借自己的教学经验谈谈小学班主任工作的几点看法：

一、身教胜于言传

人们常说“言传身教”，我深知“身教”胜于“言传”。作为小学班主任，面对的群体是6～12岁的儿童，他们明辨是非的能力还很薄弱，对耳朵听到的还不能很好地理解，但是对于看到的动作、行为他们却能迅速地模仿。古人云：“才高者为人师，德高者为人范。”这句话表明要作为一名教师，一定要具备才和德。“才”指学识水平和文化修养；“德”指思想素质和道德观念。在任教的过程中，我一直本着“要求学生做到的，首先我自己一定要做到”的观念。因此，无论是在日常生活还是教学当中我都非常注重自己的学识水平和师德修养，严格遵守学校的制度，通过自己的言行举止来影响学生，达到教育学生的目的。

二、关怀学生

想要成为一名成功的，受学生欢迎、喜爱的班主任，首先就要求班主任要有“三心”：爱学生的心、关怀学生的心和细心。爱学生的心是指班主任要给予每个学生爱，让每个学生享受班主任的爱，同时班主任也要获得班主任的爱。关怀学生的心是指班主任要关心、爱护学生，让学生在班主任的关怀下学习成长。细心是指班主任要有足够的观察力发现学生的问题，能及时帮助学生解决问题。因为就现在的小学生状况来说，大部分的学生都能完成老师布置的任务，遵守学校的规章制度。但是也有少部分的学生，他们对待学习的态度不端正、自制力差。对这一部分学生，作为班主任是要引起重视的。一般导致这部分学生会出现这种情况的原因是父母长期在外打工，家中只有爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶文化知识水平低，对孩子比较娇宠，没有对孩子的学习起到引导和监督的作用，导致孩子没有养成好的学习习惯。那么对于这部分学生，班主任就应该主动了解学生的情况，给予学生关怀与帮助，同时针对不同情况的学生采取不同的措施，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、亲近学生

小学生常常会因为喜欢一个老师而喜欢上他的课，所谓的爱屋及乌就是如此。那么就班主任来说，亲近学生能得到学生的喜爱，对于开展班主任的工作无疑是有利的，只有得到学生的喜爱，学生才乐意听你的话，服从你的管教。那么怎么做到亲近学生呢？小学生年龄小，对于各种人和事是非常敏感的。因而班主任想要亲近学生，得到学生的喜爱只有敞开心扉，发自内心地关怀学生、尊重学生才能得到小学生的认可。具体来说就是班主任要常和学生沟通，了解每个学生的性格和生活环境，不定时地关心他们，让他们感受到班主任对自己的关怀与重视。尤其是留守的学生，班主任更要让其相信自己，把班主任当做最相信的人，让其有什么话都可以大胆地跟班主任倾诉。不过值得注意的是，班主任一定不能戴着有色眼镜去看学生，小学生是非常敏感且脆弱的，我们应该一视同仁，平等地对待每个学生，让留守的学生能够自信坚强起来。

四、善于表扬学生

每个人都喜欢得到别人的表扬，小学生是如此。经常会看到小学生为了得到老师的一朵小红花的奖励而争先恐后地在老师面前表现。因此，班主任要善于利用小学生的这种心理，善于表扬学生。对小学生来说，能得到班主任的认可、得到班主任的鼓励和表扬，可以使他们在学习中更具力量，更加积极向上。尤其是一些“问题”学生，他们因为心理素质和家庭环境的不同在性格方面也会有大大的不同。而此时作为他们的班主任，要正确对待这些学生之间的差异，使用正确的教育方式，用足够的关心和爱护来感化学生，以达到平衡学生之间的差异。同时，班主任要尝试从各种渠道去了解这些“问题”学生，关心他们，经常与他们进行沟通，给予他们正能量，且在每一次发现他们有进步的某个方面时，就当着全班同学给予表扬，带动全班同学给予他鼓励。慢慢的“问题”学生也不会再有问题了。

总之，班主任的工作没有掌声的鼓励，没有丰厚的报酬，没有耀眼的光环，有的只是做不完的琐碎的事情，有的只是解决不完的问题，有的只是改不完的作业。即使是这样，班主任的工作虽然平凡但光荣。作为小学班主任，我们要坚定自己的信念，不断学习，不断提升自己，勤奋耕耘，让自己在实践中更加优秀，让自己的学生更加优秀，我们就一定会收获一份无比自豪的财富——学生开心的笑脸、学生自信的笑脸、学生美好的未来、学生的信任与尊敬……相信自己，相信自己的学生，班主任会是小学生人生道路上最正确的领路人。

参考文献：

[1]曹艳莉.怎样当好小学班主任[J].小学时代：教育研究，2011（07）.

[2]陈余莲.小学班主任如何做好班级管理工作[J].考试周刊，2011（53）.

篇4：成本调查监审科工作总结

（一）扎实开展农产品成本调查工作,为上级制定和调控农产品价格、调整农业发展政策提供成本和收益基础数据。

国家和省发改委安排襄阳各县（市）区农产品调查任务共有四种形式：常规调查、直报调查、专项调查、预测调查，涉及粮食、油料、经济作物、养殖四大类11个品种，分别根据种植季节完成调查任务。

（1）集中会审2018年全年农本数据结帐入库。组织枣阳、襄州、老河口、宜城、南漳5个县（市）区，集中一周时间高强度汇总复核上全部农产品种植成本数据上报国家和省发改委；

（2）做好农产品专项调查工作。督促指导5县市认真开展存售粮情况、购买农资情况调查、汇总和上报；

（3）6-11月份，开展全市小麦、水稻、棉花、烤烟等种植成本与收益调查、园满完成国家和省上报任务。

（4）做好饲料价格、仔猪和生猪养殖成本调查，完成国家和省下达和半年报工作任务。

（5）认真总结全年农产品成本收益情况，科学分析预测明年农户种植意向。

（二）认真做好成本监审工作，为制定价格提供成本依据。

全年开展成本监审工作8项共12个单位：

（1）城市天然气配气成本监审；

（2）医疗废弃垃圾处理成本监审；

（3）熊河水库非农业供水成本监审；

（4）襄阳华润燃气上游气价调整及我市疏导政策清算工作；

（5）襄阳华润燃气公司居民报装成本调查；

（6）襄阳市引丹工管局非农业供水成本监审；

（7）襄阳公交绿捷充电服务有限公司汽车充电服务费定价成本监审（实际还调研了供电局电动车充电公司）；

（8）市管一二三级共5个幼儿园的保教费成本监审。

另外，在制定天然气价格环节，参加了城市居民生活天然气价格调整听证会，向大会报告了城市天然气配气成本监审情况。

（三）强化市场价格预警监测工作，为稳物价、促消费打基础。

1、认真落实国家、省价格监测制度。

（1）《全国重要商品和服务价格监测报告制度》结合《湖北省主要食品和副食品价格监测报告制度》上报城市居民食品价格45期、城市居民服务价格11期，上报各类单品价格7000多个；

（2）完成省级：

《主要食品和副食品价格》99期；

《生猪价格监测制度》65期。撰写生猪分析报告《生猪上涨超预期后期管控需发力》、《生猪价格连续上涨保供稳价压力大》；

完成《药品价格监测报告制度》上报12期；

完成《中低档小轿车维护保养工时费报告制度》监测上报12期；

完成劳动力报酬监测上报11期；

完成公路货物运输价格监测上报34期。

（3）编写《襄阳市价格监测报告》10期和《价格形势分析》3期；

向省物价局、省发改委报送价格监测信息130多篇，报送市场价格巡视报告31篇，为各级领导了解和掌握市场价格动态、制定宏观价格调控政策和干预措施提供重要决策依据。

2、积极开展专项和应急价格监测。

（1）加强元旦、春节、五一、端午、中秋、十一期间节假日值班和市场价格监测工作。今年受猪肉价格上涨的影响，全国cpi上涨较快，因此受到各级政府的高度重视，要求节假日期间价格监测重点关注价格异动和苗头性问题和矛盾发生，做到早发现、早上报、及时应对和处置。

（2）加强非洲猪瘟价格监测，及时启动每周双报制度。

（3）积极开展砂石出场成本调查和价格监测工作。根据市政府会议的安排，为保证我市重点项目工程建设，我们对改制后的三个国有砂场生产成本进行了调查，并会同价格管理科向市政府提出了加强砂石价格管理的意见和建议。并在此基础上会同市场监管局、汉江国投共同建立了砂石出场价格监测月报机制，每月25日召开3家联席会议分析价格走势。

（4）开展小麦、水稻收购价监测。特别是小麦先后启动两次价格监测日报制度、时间长达20多天，直到湖北省小麦托市价政策落地才停止监测工作。

（5）积极开展房地产市场调研工作。及时了解市场动态及有关政策法规，为省和国家发改委来我市调研提供参考数据。

3、扎实开展“价比三家”，引导消费活动。每周二、五将重要民生商品价格信息发布在襄阳市发改委网站及微信公众号上，同时上报省监测中心。

（四）认真落实价格联动机制工作，为困难群众保民生兜底。今年4、5、6、7、8、9、10、11月我市cpi中的食品价格指数涨幅达到7.0%、10.9%、9.5%、8.1%、11.2%、13.5%、18.6%、22.1%，达到全省规定启动社会救助和保障标准与物价联动机制启动条件（cpi单月同比涨幅达到3.5%、cpi中的食品价格单月同比达到5.5%，满足以上任一条件即启动联动机制），经测算，全市向18万困难人群共需发放资金9000多万元。截止12月12日，国家和省、市三级的11月份cpi刚刚发布完毕，11月的联动补贴正在走流程，其他月份文件早已出台。

二、明年工作打算

1、按照国家和省发改委的安排，在每年的元月份抓紧做好2019年全市农产品成本调查数据的集中汇审入库工作。已在全省的会上建议省成本处及早下文安排各地（市）州开展集中汇总工作。因为集中汇总是一项正常的业务工作，而财政部门文件规定的开会、培训报销办法中没有此类的业务，我们集中汇总即靠不上开会议、也靠不上培训。我们将积极向委领导汇报，组织好五个县（市）区集中汇审工作。

2、配合价格调控科对各县市区开展一次价格联动机制工作开展情况的督促和检查，全面了解各地落实情况。

篇5：农村小学班级管理工作总结

时间总是匆匆而过，紧张的教学工作转眼就过了15年，回首这些年的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。经过这些年的总结，我认为班主任是班级工作的直接管理者和责任人，是做好班级管理的关键，道德建设的主力，学生个性发展的榜样和领路人。班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出。物质方面的回报非常少，但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多。根据这些年的班主任经历，我想作一简要的总结。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1.抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂内容。让学生学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的批评教育，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2.培养建立一支有责任心的班干部队伍，工作实行责任制。班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，我觉得作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的統领和协调检查；卫生委员的值日安排、检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

3.充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导，出现问题及时解决；还要做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。通过这么些年，我懂得了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展。同学们在众多小干部的带领下，做到：每月举行一次生动活泼的主题队会活动，一次人人争当环保小卫士活动。对于学校组织的各项活动都能积极参与并能取得优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉

1.除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长、学生的思想工作，让他们积极地参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

2.注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋，达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前到校，提前完成各项任务

篇6：小学班主任管理工作经验总结

关键词：小学班主任；管理；方法；途径

“十年树木，百年树人”。人的培养本身是一个相对来说较长的过程，而“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是学生学生习惯和性格养成的关键时期，也是奠基时期，这一方面需要家庭教育的引导；另外一方面更需要靠学校教育的引导和规范，在这方面小学班主任的管理工作就更加凸显其重要性，那么如何才能发挥小学班主任的服务和引导作用，促进孩子们的学习和身心健康良好发展呢？

一、把“爱和尊重”放在首位

在老师眼里，每个孩子都是一样的，没有高低贫贱的区别。班里肯定有后进生，在这个方面，本人作为班主任，要做到以正确的态度对待他们，因材施教，对他们每每都真诚相待，处处耐心相帮，真正做他们的知心朋友，关键是心理辅导，帮助他们消除或减轻心里困忧，让他们充分认识到自己的价值，创造环境和机会使后进生表现出优点和长处，恰当适时的表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如我们班有一位同学以前作业潦潦草草又马虎，老师布置的作业完成的挺快，可是质量不行，于是我找他的父亲和他交流了一下，了解了他在家的学习状况，然后循循渐诱指导家长，通过观察督促才能认真完成作业。我找此学生谈话，跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示愿意提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和他父母及时联系，共同做好对学生的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心、积极性大大的提高了，并被选为我班猛进生。

二、和各科老师一道齐抓共管

要想取得好的班级管理效果，分不开各科老师的共同努力。上学期我班的语文在期末考试中取得了优异的成绩，成绩的取得是语文老师辛勤耕耘、科学教学、合理管理赢得的。科学老师，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了师生互相监督制度措施，通过以上其它科任老师的努力，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。

在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，总有一些表现好的孩子。在大家心中，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。我却认为，如果这些孩子不受点挫折教育的话，将来遇到困难时承受不了。所以，平时我会严格要求他们，特别是他们犯错误的时候，我会毫不留情的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。

三、班主任形象要注重

课堂上讲究方法，幽默风趣，对纪律又要要求严格；搞活动时富有激情和感染力，参与其中使孩子们情绪高涨；动之以情、晓之以理、语重心长的做思想教育。要在各方面给学生做榜样，要求学生作的事情，自己必须先做到。班主任可以以自己或周边亲身经历的事现身说法，让学生对我们有亲近感，真实感，更容易去模仿。对待学生犯错批评要形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。态度有时温和相劝，有时严肃指正。但一定要有理有据，让学生心服口服。

四、责任感教育要加强

责任心是要培养的。我们的社会之所以繁荣富强、井井有条的在发展，正是因为每个人在自己的岗位上履行着自己的责任。学生们的责任则是努力学习，在大好时间积累知识，为长大以后接受更大的责任而准备。我经常教育学生：我们一定要有强烈的责任感，我们的责任心就是现在努力学习，无论老师布置什么作业或班级工作，我们都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师对我们的信任和期望。无论我们将来走上社会承担什么工作，我们都要坚决承担好我们的责任，不能辜负祖国与人民对我们的信任和期望，要懂得能力越大，责任越大。

五、培养学生拥有强烈的上进心

我们的学生中有部分孩子因为衣来伸手，饭来张口的优越生活，而失去了上进心。适时教育学生，依赖父母的供给只能一时而不能一世，那种是无能的表现。在这种竞争强烈的社会中，如果没有上进心，不努力学习，不愿意或不敢接受挑战和竞争，就势必要在未来社会的工作竞争中被淘汰。非但不能给国家社会造福，惠及他人，反而会带给自己和身边的亲人窘迫与痛苦。我们懂得了上进心的重要性，必须从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，决不放过一个知识上的疑点，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。

六、调动多方因素形成教育合力

家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而，作为教师，我们必须根据学校教育的目的、要求，及时地向家长作宣传，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的积极性，不断总结、推广家长教育子女的好做法、好经验。主要方式有家庭访问，召开家长会，开展一日对外开放活动，电话联络，聘请班级校外辅导员等等。在这方面，教师的积极主动，更能赢得家长的陪护、支持，达到事半功倍。

小学教育是整个教育体系的重中之重，它直接影响着小学生以后的成长与教育，对其一生的成长有着极其重要的作用。小学生在学习与生活方面的自制力较差，而班主任是小学阶段学生接触时间最多的人，加强小学班主任的管理工作，是提高小学生学习成绩的重要途径。作为班主任，应积极引导小学生的思想行为，努力培养他们良好的行为习惯，并积极采取策略解决问题，这样才可以充分发挥现代教育的重要性。

参考文献：

[1]王晓红，孙志超.浅析小学班主任工作存在的问题与策略[J].中国校外教育，2015（05）.