三年级2018最新苏教版语文上册组词

2024-04-15

三年级2018最新苏教版语文上册组词（共6篇）

篇1：三年级2018最新苏教版语文上册组词

三年级最新苏教版语文上册组词

第一棵：

环:（环节）（环境）（环绕）（环听）

爽：（凉爽）（爽快）（直爽）（爽约）（金风送爽）洒：（洒水）（清洒）（潇洒）（泼洒）悄:（悄悄）（悄然）（轻悄）（清悄）

爱：（抬爱）（相爱）（爱怜）（爱好）（爱心）（母爱）排：（安排）（排队）（排场）（彩排）（排列）（排污）（排球）第二课：

佳：（佳节）（佳音）（佳丽）（佳美）（佳色）（佳话）（绝世佳人）倍：（成倍）（高倍）（加倍）（百倍）（倍重）扶：（扶手）（扶正）（搀扶）（扶贫）（扶持）携：（携手）（提携）（携扶）（携带）（携行）登：（登山）（登记）（登高）（登录）（刊登）（登场）啊：（好啊）（行啊）（跳啊）（问啊）（天啊）独：（独行）（独自）（独居）（独体）（单独）（独生）异：（异地）（异国）（异味）（变异）（差异）（异同）（异心）第三课：

偷：（小偷）（偷听）（偷看）（偷情）（偷工）迹：（字迹）（轨迹）（痕迹）（笔迹）（踪迹）（古迹）浮：（浮力）（浮现）（漂浮）（浮山）（浮起）（浮云）萍：（萍水）（萍身）（浮萍）（萍实）振：（振动）（振兴）（不振）（振奋）（振作）（振惊）意：（意思）（介意）（任意）（意味）（爱意）（生意）（指意）欲：（欲望）（欲念）（干欲）（意欲）

忽：（忽然）（忽而）（忽儿）（忽视）（忽闪）（忽略）第四课：

荷：（荷花）（荷包）（荷叶）（荷兰）（重荷）（负荷）园：（公园）（庄园）（家园）（园艺）（园丁）（校园）冒：（冒尖）（冒失）（冒烟）（冒名）（假冒）（冒火）（冒雨）幅：（字幅）（巨幅）（条幅）（篇幅）（幅度）

仿：（仿佛）（仿宋）（仿照）（仿写）（仿真）（相仿）（模仿）佛：（仿佛）（佛桑）（佛光）（佛像）（佛经）

止：（停止）（终止）（禁止）（阻止）（为止）（制止）（防止）昨：（昨天）（昨日）（昨夜）（昨晚）

记：（记得）（记挂）（记住）（忘记）（惦记）（切记）第五课: 抽：（抽检）（抽烟）（抽空）（抽取）（抽查）（抽屉）（抽身）枝：（树枝）（枝叶）（果枝）（枝条）（枝头）密：（密布）（密地）（密室）（紧密）（密友）（蜜查）甚：（甚至）（干甚）（甚者）

至：（至情）（至今）（至信）（冬至）（至此）（至于）杜：（杜绝）（老杜）（杜门）扒：（扒开）（扒皮）（扒拉）（扒掉）讯：（讯问）（音讯）（闻讯）（喜讯）（讯办）甜：（甜食）（甜水）（甜瓜）（甜头）（甜味）津：（天津）（迷津）（津贴）（问津）第六课：

临：（临时）（临行）（来临）（临床）（光临）粒：（颗粒）（麦粒）（果粒）（种粒）（谷粒）哇：（哇啦）（多哇）（笑哇）（哇塞）披：（披文）（披甲）（披头）（披风）

植：（植树）（种植）（培植）（植物）（移植）（植发）格：（方格）（严格）（空格）（价格）（风格）（及格）（格式）招：（实招）（招工）（打招呼）（招标）（招生）（招待）奏：（合奏）（代奏）（前奏）（独奏）（弹奏）（演奏）（奏章）第八课：

称：（匀称）（对称）（称早）（名称）（号称）（职称）霸：（霸王）（霸道）（霸主）（霸气）（霸占）（霸业）（争霸）害：（害怕）（害虫）（伤害）（厉害）（灾害）（害羞）（危害）治：（政治）（治疗）（治理）（医治）（治国）宫：（宫殿）（故宫）（皇宫）（迷宫）（白宫）（龙宫）晃：（摇晃）（晃动）（晃悠）（晃荡）（明晃晃）娃：（娃宝）（奶娃）（鱼娃）（娃娃）（仙娃）（布娃娃）扔：（扔掉）（扔入）（乱扔）（扔出）（扔纸）（扔果皮）胡：（胡须）（二胡）（胡萝卜）（胡瓜）（胡同）（胡椒）第九课：

寓:（寓言）（公寓）（寓言）（寓意）

宋：（南宋）（宋朝）（仿宋）（宋体字）（北宋）（宋词）拔：（拔河）（拔刀）（海拔）（拓跋）（提拔）筋：（面筋）（筋道）（筋骨）（肉筋）（脑筋）（抽筋）咱：（咱们）（咱家）

枯：（枯萎）（枯草）（枯燥）（枯干）（枯黄）（枯井）伸：（伸腰）（伸开）（拉伸）（伸延）（伸张）（引伸）夹：（发夹）（夹子）（马夹）（夹心）（夹杂）（夹层）示：（启示）（表示）（请示）（指示）（显示）（公示）（演示）齐：（整齐）（齐心）（齐声）（齐唱）（对齐）（齐名）（齐全）（齐奏）第十课：

矛：（矛盾）（矛头）（电矛）（长矛）（自相矛盾）盾：（矛盾）（后盾）（赵盾）（甲盾）

卖：（卖艺）（卖房）（变卖）（拍卖）（买卖）（卖国）（贩卖）夸：（夸张）（夸奖）（自夸）（夸赞）（夸口）（浮夸）怎：（怎么）（怎样）（怎的）（怎地）

宣：（宣纸）（宣告）（宣泄）（宣化）（宣言）（心照不宣）

演：（表演）（演唱）（上演）（主演）（出演）（演奏）（演员）（会演）逃：（逃跑）（逃走）（逃命）（外逃）（逃亡）（私逃）第十一棵：

妙：（妙手）（奇妙）（美妙）（妙语）（奥妙）（微妙）贴：（贴心）（贴补）（贴画）（贴身）（贴边）

纯：（纯金）（单纯）（纯真）（纯洁）（纯情）（纯美）（纯正）忍：（忍耐）（忍心）（忍受）（忍让）（容忍）（残忍）管：（血管）（管家）（主管）（管理）（钢管）（管道）隆：（隆重）（兴隆）（隆治）（乾隆）

伟：（伟大）（伟业）（伟人）（雄伟）（伟观）（宏伟）圣：（圣火）（圣母）（圣旨）（圣经）（圣洁）帘：（窗帘）（布帘）（竹帘）（门帘）（炮帘）

第十二课: 幻：（幻想）（幻觉）（变幻）（幻景）（梦幻）览：（浏览）（展览）（历览）（风览）

漫：（漫步）（弥漫）（漫长）（漫画）（浪漫）（漫延）姿：（姿态）（姿色）（仙姿）（英姿）（丰姿）（风姿）态：（态度）（失态）（动态）（变态）（神态）（状态）笼：（鸡笼）（灯笼）（笼罩）（笼头）（竹笼）罩：（口罩）（灯罩）（被罩）（外罩）（笼罩）（纱罩）绕：（环绕）（绕路）（围绕）（绕行）（绕口令）茫：（迷茫）（苍茫）（野茫茫）（茫然）（渺茫）第十三课：

华：（中华）（华南）（华北）（华中）（荣华）（年华）（升华）（才华）浅：（浅水）（浅色）（浅海）（深浅）（肤浅）

拍：（拍戏）（合拍）（拍打）（拍板）（球拍）（实拍）（拍手）岸：（彼岸）（河岸）（海岸）（岸边）（两岸）（岸头）

剧：（电视剧）（话剧）（京剧）（剧本）（剧目）（编剧）（剧照）场：（场所）（场合）（市场）（机场）（农场）（林场）（全场）集：（集合）（集中）（采集）（集结）（集会）（汇集）（收集）（选集）店：（客店）（店主）（饭店）（黑店）（书店）（药店）（分店）品：（人品）（品行）（成品）（品种）（品味）（品茶）第十四课：

球：（足球）（篮球）（排球）（气球）（环球）（台球）（点球）热：（热闹）（亲热）（热心）（热情）（冷热）（热爱）唤：（呼唤）（召唤）（传唤）（叫唤）（使唤）（唤起）免：（免得）（罢免）（免费）（减免）（免除）（未免）（幸免）费：（消费）（免费）（费用）（电费）（费力）（公费）（费劲）库：（车库）（书库）（仓库）（冷库）（金库）（国库）（宝库）存：（内存）（库存）（保存）（生存）（存心）（存放）企：（企业）（企鹅）（企图）（企望）

本资源由青岛小学公益学习群提供，王晶老师编辑第十五课：

货：（进货）（现货）（年货）（百货）（存货）（货物）（发货）（货币）啥：（为啥）（说啥）（要啥）究：（究竟）（研究）（讲究）（考究）竟：（究竟）（毕竟）

参：（参加）（参与）（参观）（参会）

灭：（消灭）（破灭）（扑灭）（灭火）（灭亡）（灭绝）求：（乞求）（哀求）（恳求）（央求）（追求）（请求）第十六课：

诊：（诊所）（诊断）（会诊）（诊治）（门诊）（复诊）（确诊）内:（内心）（内衣）（内部）（室内）（内伤）（内在）玫：（玫红）（玫瑰）

试：（测试）（考试）（面试）（笔试）（试卷）沿：（河沿）（沿海）（边沿）（沿岸）（沟沿）

传：（传播）（传达）（传奇）（流传）（宣传）（外传）（失传）筒：（烟筒）（听筒）（手电筒）（笔筒）（话筒）（竹筒）凑：（紧凑）（拼凑）（凑近）

近：（亲近）（近似）（临近）（靠近）（近视）（远近）第十七课：

斯：（斯文）（漫条斯理）（瓦斯）

领：（领导）（首领）（领口）（白领）（招领）（认领）（红领巾）击：（反击）（打击）（射击）（击穿）（击落）（击发）仗：（打仗）（仗义）（胜仗）（开仗）（败仗）伤：（受伤）（伤员）（工伤）（杀伤）（伤亡）（误伤）坊：（油坊）（面坊）（染坊）（街坊）

断：（折断）（判断）（断言）（间断）（断交）（断定）阵：（阵地）（阵法）（阵营）（阵亡）第十八课：

尝:（品尝）（尝试）（尝鲜）

胆：（胆量）（心惊胆战）（肝胆）（大胆）（胆怯）（壮胆）愿：（心愿）（愿望）（祝愿）（但愿）（自愿）（意愿）仆：（公仆）（仆人）（主仆）（男仆）臣：（臣工）（臣民）（臣服）（大臣）（奸臣）胜：（胜利）（胜任）（胜算）（好胜）（胜负）议：（议论）（会议）（异议）（争议）（议事）（提议）妇：（妇女）（妇幼）（村妇）（产妇）（主妇）屈：（委屈）（屈辱）（屈原）（屈服）（屈打成招）辱：（荣辱）（屈辱）（羞辱）（耻辱）（辱骂）（侮辱）第十九课：

径：（径向）（途径）（路径）（内径）（直径）泊：（停泊）（漂泊）（湖泊）（淡泊）苏：（苏州）（复苏）（流苏）（苏木）寺：（少林寺）（寺庙）（寺院）（南山寺）钟：（钟表）（闹钟）（钟点）（挂钟）第二十课：

望：（希望）（失望）（愿望）（盼望）（守望）（眺望）（指望）汁：（果汁）（豆汁）（乳汁）（原汁）（肉汁）奉：（奉献）（奉旨）（奉命）（奉陪）（供奉）献：（奉献）（献身）（进献）（献花）（献血）（贡献）根：（树根）（根本）（扎根）（根茎）（根据）（归根）置：（置办）（安置）（设置）（布置）（放置）（装置）营：（阵营）（经营）（营生）（运营）（营业）（军营）（自营）第二十一课：

豪：（自豪）（豪门）（土豪）（英豪）（豪放）（豪华）（豪杰）厚：（深厚）（厚爱）（厚度）（浓厚）（厚重）（厚道）（厚实）委：（委屈）（委员）（党委）（团委）（军委）（纪委）亏：（吃亏）（亏欠）（理亏）（亏损）（亏本）（亏空）（亏心）际：（国际）（交接）（边际）（实际）（人际）

担：（担心）（担架）（担当）（重担）（负担）（担保）（承担）铺：（地铺）（药铺）（店铺）（铺张）（平铺）（当铺）（铺床）刮：（刮风）（刮胡子）（刮肉）（刮脸）

束：（结束）（管束）（束约）（束发）（束带）（束手）

第二十二课：

级：（年级）（级部）（进级）（初级）（品级）（低级）（首级）芳：（芬芳）（芳名）（芳草）（芳香）（芳菲）雷：（雷神）（雷达）（雷管）（地雷）（雷雨）吗：（好吗）（去吗）（要吗）（不吗（来吗）保：（保护）（保证）（环保）（明保）（保存）（保管）（保持）护：（保护）（看护）（护士）（护理）（守护）（医护）（护栏）垂：（垂直）（垂爱）（垂钓）（垂帘）（垂头）

娇：（娇媚）（娇红）（娇姿）（娇纵）（娇贵）（娇贵）（娇艳）纤：（纤维）（光纤）（纤毛）（纤细）（纤柔）（纤绳）

第二十三课：

惜：（可惜）（爱惜）（怜惜）（珍惜）（惜别）（在所不惜）均：（平均）（均匀）（人均）（均衡）

饮：（饮食）（饮水）（冷饮）（饮品）（饮料）（热饮）（豪饮）食：（食谱）（食品）（实物）（主食）（面食）（美食）息：（休息）（利息）（安息）（叹息）（平息）

守：（守护）（守身）（守候）（守望）（守门）（失手）（坚守）（守旧）负：（负命）（负心）（担负）（背负）（负数）（正负）（负责）责：（责任）（责令）（责怪）（职责）（尽责）（责问）（呵责）任：（任务）（责任）（担任）（任命）（现任）（任何）（信任）第二十五课：

访：（回访）（暗访）（访问）（采访）（出访）（仿办）（探访）遇：（遇见）（遇到）（外遇）（奇遇）（待遇）（遇难）预：（预期）（预料）（预想）（干预）（预告）（预习）料：（食料）（意料）（工料）（料定）（料想）震：（震惊）（震动）（余震）（震撼）（震耳）（震荡）事：（事件）（事情）（国事）（好事）（军事）（故事）（办事）取：（取得）（夺取）（争取）（取证）（取材）（盗取）待：（招待）（等待）（担待）（接待）（对待）（亏待）第二十六课：

途：（用途）（长途）（路途）（征途）（半途）（沿途）段：（选段）（唱段）（段落）（河段）（片段）（路段）（线段）胞：（同胞）（胞兄）（台胞）（细胞）（侨胞）糟：（糟糕）（糟蹋）（糟糠）

紧：（紧张）（松紧）（严禁）（要紧）（抓紧）（吃紧）帮：（帮忙）（帮助）（帮会）（帮手）（帮办）助：（帮忙）（互助）（助手）（求助）（赞助）（助兴）抢：（抢救）（抢购）（枪占）（哄抢）（拼抢）（抢险）第二十七课：

破：（突破）（破产）（打破）（破解）（破例）挑：（挑选）（挑剔）（挑唆）（单挑）（挑战者）份：（月份）（省份）（成份）（股份）（备份）（月份）宗：（宗旨）（宗仰）（宗室）（正宗）（祖宗）

纪：（纪律）（纪委）（世纪）（法纪）（纪念）（经纪）（纲纪）导：（领导）（导向）（教导）（指导）（导师）（引导）（导演）废：（废除）（废话）（废水）（报废）（废品）（荒废）（残废）除：（除夕）（开除）（拆除）（除数）

篇2：三年级2018最新苏教版语文上册组词

一、根据拼音写汉字。凉爽

亲爱

洒水

倒映

安排

环绕

二、选词填空。

1.悄悄

凉爽

轻轻 2.C

三、根据课文内容填空。

1.波浪

美丽的白塔

绿树红墙

凉爽的风

宝塔，树，墙，海水 2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。

党和国家

四、阅读诗歌，回答问题。

1.鼓励

伤心、体贴

批评

对我的爱

2.我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，妈妈脸色憔悴

满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。每逢佳节倍思亲补充习题答案

一、看拼音，写词语。登高

佳节

思念异乡

孤独

加倍

二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千

三、选择正确的答案，填序号。1.C 2.B 3.B

四、根据要求填空。

1.独在异乡为异客

每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日，我就更思念家乡的亲人

五、读读，说说，抄抄。1.略 2.送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳舍新。

劝君更近一杯酒，西出阳关无故人。

六、阅读短文，完成练习。

1、小猫头鹰的长相，脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟。

2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。

3、B 3 古诗二首补充习题答案

一、把下列生字写端正，注意左窄右宽。

偷偷

浮浮

振振

二、解释加点字的意思。知道

路边遮阴的树想要

站立

三、根据解释的内容，写出相应的诗句。1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。2.不解藏踪迹，浮萍一道开

四、根据课文内容填空。1.淘气可爱；不解藏踪迹，浮萍一道开 2.天真活泼；意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

五、下面是一组描写儿童的古诗句，读一读，背一背。

略荷花补充习题答案

一、看拼音，写汉字。荷花

公园

昨夜仿佛

停止

冒出来

二、给加点字选择正确的答案，填序号。1.（1）C

（2）B

2.（1）A（2）B

三、选词填空，再选一组造句。1.一.....就......2.如果.......那么.....3.不是......而是.....我一迈进校园就听到朗朗的读书声

四、根据课文内容填空。

停止

清早飞行的快乐

昨夜做的好梦

五、阅读课文片段，完成练习。

1.大自然

2.开两三片花瓣儿的、花瓣全展开了的、还是花骨朵儿。

3.A

六、阅读短文，完成练习。

1.时间

春、夏、秋、冬 2.（1）菜苗、小鸟

（2）向日葵、石榴树、蜜蜂、蝴蝶、高粱、玉米

（3）石榴、络石藤

喇叭花

（4）大雪、菜叶

上一页石榴补充习题答案

一、看拼音，写汉字。

抽枝

甚至

肚皮

扒开

喜讯

茂密

甜津津

二、在课文中找出下列词语的近义词。仿佛

渐渐

驰名中外

急切

三、把下面句子补充完整，再有感情的读一读。

高兴地笑了

笑破了肚皮

满满

急切

张望

喜讯

四、阅读课文片段，完成练习。1.红色

喇叭

夏天 2.春天

夏天

五、阅读短文，完成练习。1.种花

长叶

施肥

浇水 2.花蕊

叶子

3.宝石花的水分都储藏在叶子里 4.2 6 小露珠补充习题答案

一、看拼音，写汉字。降临

植物

米粒吹奏

格外

招手

二、照样子，在括号里填上合适的词语。1.紫红

碧绿 2.一棵棵

一串串

3.慢吞吞

傻乎乎

三、用“√”选择正确的答案。1.钻石

电钻 2.乐曲

奏乐 3.特别 4.A 5.B

四、读句子，注意加点词语，然后填空，再照样子写一句。

2.大

小

3.天

黑

雨下得

大

五、根据课文内容填空。1.点头

招手

吹奏乐曲 2.荷叶

闪亮

爬

透亮

小蝴蝶

圆润

六、阅读短文，完成练习。1.：“。。” 2.小露珠 3.C A B 7 学会查“无字词典”△补充习题答案

一、用“——”给加点字选择正确的读音。jià

bèng

shì

rǎng

shì

cōng

二、根据情景写词语。骄阳似火

惊涛拍岸

三、你会查“无字词典”吗？请把图和对应的词语用线连起来。

左一图——电闪雷鸣

右一图——水平如镜

左二图——惊涛拍岸

右二图——山清水秀

左三图——白云飘飘

右三图——冰天雪地

四、阅读课文片段，完成练习。1.现代汉语词典

大自然 2.课本中大自然

五、阅读短文，完成练习。

1.春风中柳树的活力表现出来了

说出了柳树的颜色

色彩

生气

2.朝霞不出门，晚霞行千里哪吒闹海补充习题答案

一、看拼音，写词语。

水晶宫

胡作非为

摇晃

扔去

称霸一方

二、用“——”给加点字选择正确的读音。

né

líng

jí

pēn

bǔ

xīng

三、阅读课文片段，完成练习。1.闪

躲

随即

扔 2.机灵勇敢

四、将下列宝物与主人的名字连一连？风火轮 ——哪吒金箍棒—— 孙悟空九齿钉耙—— 猪八戒神笔—— 马良

五、阅读短文，完成练习。1.（1）老师冰冷的手

（2）老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；

穿上棉鞋就会好了。

2.C

奶奶的脚生冻疮，9 寓言二则补充习题答案

一、看拼音，写词语。寓言

家国

拔苗

干枯

夹住

一齐

二、把下列词语补充完整。

竭

笑致

示

争

助

三、给加点字选择正确的解释，填序号。1.B A C 2.A C D

四、根据课文内容填空。

1.长得快些

一棵棵往上拔

2.谁也不让着谁相争

渔翁

五、选择正确的答案，填序号。1.B 2.C

六、阅读短文，完成练习。

1.形容走路偷偷摸摸鬼鬼祟祟的样子

2.一手捂住自己的耳朵，一手摘铃铛。3.B 10 成语故事补充习题答案

一、看拼音，写汉字。夸

怎

矛

逃

演

宣

二、根据解释，选择相应的成语，写序号。1.B 2.C 3.A

三、读句子，用带点的词语造句。

1.当放学铃响，小明总是最后一个离开教室。

2.我们不要贪图享乐，而要奋发图强。

四、根据课文内容填空。

1.坚固

锐利用你的矛

你的盾

2.许多人

单独吹

只好逃走了

五、读成语故事，完成练习。

1.因为第一个画好蛇的人给蛇添上了四只脚，而蛇是没有脚的，他画的就不是蛇，所以输了。

2.B 11 拉萨的天空补充习题答案

一、用“_”给加点字选择正确的读音。

rěn

zhàn

jīng

shèng

lián

pàn

二、照样子，先给偏旁组字，再组词。吵

争吵

沾

沾水抄

抄写

店

小店

三、把城市和它的美称用线连起来。重庆——山城昆明——春城哈尔滨——冰城南京——石头城济南—— 泉城

四、根据课文内容填空。

1、碰到蓝天

摸到蓝天可以洗脸

越发纯净

更加明洁

2、湛蓝

纯净

明洁

神往

吸引

久久不忍

五、阅读短文，完成练习。

1、模糊分明

闷热

凉爽

2、“一年四季很模糊，一天四季倒分明。”

3、（1）气候天空

（2）一

（3）蓝宝石

蓝缎子

透蓝、光洁庐山的云雾补充习题答案

一、看拼音，写汉字。漫

览

幻绕

罩

返

二、想一想，连一连

顶

座

匹条

三、根据划横线部分的意思写出成语。一泻千里

腾云驾雾

四、按课文内容填空。1.千姿百态瞬息万变

2.刚刚

转眼间

完全

又变成

五、阅读课文片段，完成练习。

1、庐山的云雾千姿百态。

2.缠绕在半山的云雾、弥漫山谷的云雾、遮挡山峰的云雾；白色绒帽、玉带、大海、天幕

3.那些云彩不知从哪里飘来的，一朵朵散在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像夕阳一条飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉，大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就崩塌了，破碎成一小块一小块。

上一页东方之珠补充习题答案

一、看拼音，写汉字。

华

岸

剧

集

店

品

二、用“

”选择正确的答案。

jià

qīng

shà

zhì

漫

名

宽阔

闪动

三、想一想，连一连。摩天大厦—— 鳞次栉比街上行人——人流如潮各种商品 ——琳琅满目

四、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词，用线连一连。近义词：

和煦——温暖；思考——思索；观赏——观看反义词：

舒服——难受；繁华——冷清；正常——异常

五、根据课文内容填空。

1.东方之珠

著名的公园

迷人的沙滩

2.金色的沙滩

轻柔的海风

浪涛拍岸的声响

六、阅读课文片段，完成练习。

1、“香港的海洋公园举世闻名”

2、做算术跳交谊舞

后空翻

七、阅读短文，完成练习。1.B 2.各种水果在不同季节挂满枝头；名贵水产不计其数 3.C 14 地球的两顶“白帽子”补充习题答案

一、看拼音，写词语。地球热水免费宝库呼唤企鹅

二、造句。我国矿产资源丰富

科学家们的伟大发明是为了造福人类

三、根据课文内容填空。1.南极

北极

2.调节气温

自然资源

冰的形态

四、阅读课文选段，完成练习。1.大陆

海洋

冷

2.冰

南极和北极的天气非常寒冷

五、阅读短文，完成练习。

1.色泽鲜明、惹人喜爱；种类多、数量惊人；千姿百态、奇丽动人

2.花草

动物

北极光

美丽可爱 15 水上飞机补充习题答案

一、照样子，写汉字，注意上下部分的大小。略

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

sù

jí

cāng

shū

三、按要求造句。

1、这件事究竟是为什么？

2、小明遇到问题总喜欢刨根问底，弄个究竟。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机

2、进入水底侦察

水底侦察机

五、阅读短文，完成练习。

1、噪音是人类的大敌，它不仅干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，而且长期受噪音影响，会使人听力减弱

甚至耳聋；还会使心脏、血压、神经等出现异常。

2、大树

3.吸进二氧化碳，吐出氧气

；消音；防风固沙、保持水土 4.我的本领

16世界上第一个听诊器补充习题答案

一、看拼音，写字词。传试凑近诊究内

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（A表示选第一个，B表示选第二个）

B jí

A còu

A qiāo

B dīng

B huá

B bù

三、给下列加点词换上近义词。

1、难受

2、思考

四、读句子，用加点的词语造句。

1、小明预测到自己考试能考满分，事实果然如此

2、如果我们人人都奉献一点爱心，世界就会变成美好的人间

五、根据课文内容填空。

雷奈克

空心木管

第一个听诊器

六、阅读短文，完成练习1.略

2.以前..........几乎是不可能的；不会再出现 3.电子听诊器配置的电脑芯片.发生的病变

七、你知道吗？查一查，填一填莱特兄弟贝尔爱迪生

17第八次补充习题答案

一、看拼音，写汉字。领仗伤坊击断

二、选字组词。

1、招

召

招

召

招

召

2、低

抵低

低

抵

三、比较每组中的两个句子，想一想加点词能否去掉，然后再分别用加点词造句。

1、不能去掉。为了完成工作，他几乎整夜没睡

2、不能去掉。经过一段时间的刻苦学习，他终于拿到了优秀的成绩

四、阅读课文片段，完成练习。

1、忽然........结成了一张网

2、蜘蛛都能这样百折不挠，我也应该像蜘蛛一样不灰心丧气，坚持到底，抵抗外来侵略。

3、AC

五、阅读短文，完成练习1.微笑大笑

傻笑

嘻笑 2.A 欢乐的笑声

B讥讽的笑声

C赞美的笑声

3.他在沙坑边做最矮的山羊，让小川跳

4.对大个子同学说：你是个心地善良，乐于助人的好同学，我要向你学习

对高小川说：加油要相信自己，坚持别灰心，就能跳成功

18卧薪尝胆补充习题答案

一、看拼音，写汉字。议愿胆妇臣辱

二、现在正确的答案。

1、kuài

nú

rǔ

hé

fū

chāi

2、BA

3、免除

清除

4、C

三、根据课文叙述的顺序，把下列句子重新排序（填序号）。2431

四、阅读课文片段，完成练习。

1.晚上就睡在柴草上；他还在屋子里挂了一只苦胆豆芽，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味

2.形容一个人能够忍辱负重，发愤图强，终能苦尽甘来

五、阅读短文，完成练习。

1、“别看小小的雨滴.小坑来了”

2、“只要坚持做下去，就一定能成功”

19古诗二首补充习题答案

一、用“_”选择正确的读音或汉字。bó

sì

sū

径渔生

二、给下列加点字选择正确的解释，填序号。1.B 2.A 3.C

三、根据诗意写出相应的诗句 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

四、根据课文内容填空

1.杜牧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2.张继

月落

江枫

渔火；乌啼

钟声；愁 3.真了不起，五、背一背下面两首描写秋天的古诗。略

20做一片美的叶子补充习题答案

一、看拼音，写汉字望置奉汁根营

二、用“√”选择正确答案。像

shū

zhuó

cuì

站

三、阅读课文片段，完成练习

1.嫩绿

肥美变黄

飘零 2.你找不到两片相同的叶子

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树

3.B

四、阅读短文，完成练习。

1.既没有好看的颜色，又没有好闻的香味

2.一连几天没给它浇水；仙人掌被切下半截

3.AC

五、省略

21我应该感到自豪才对补充习题答案

一、看拼音写汉字。豪委铺亏刮际

二、用“√”给加点字选择正确的读音。sǎn

nán

dān

bèi

zhù

shù

三、根据课文内容填空。

挺委屈

担心

自豪

在沙子上行走

保护眼睛

储存足够的养料

我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中有那么大的用处

我应该感到自豪才对呀！

四、阅读短文，完成练习。

1、沐浴

邀请

2、伤心开心自豪

3.它不能动，不能飞；它明白了，做什么都是快乐的，鸟有鸟的快乐，树也有树的快乐 4.“早晨.......小鸟的歌声”

五、小练笔。

小红马：上次我和妈妈一起走了一次沙漠，我的脚掌又大又厚不会陷进沙子里，背上的两个肉疙瘩叫驼峰，可以储存养料，足够我们在沙漠里用。遇到风沙，两层睫毛可以保护眼睛。我现在为我的身躯感到自豪，因为我懂得了美不美不能只看外表，更重要的是它有没有用

22我不是最弱小的补充习题答案

一、看拼音，写汉字。护芳雷垂娇注

二、用“√”给加点字选择正确的读音。mēn xiān pāng jià

三、下列句子该用什么语气来读？先选词填空（写序号）再读一读。

1、B

2、A

四、根据课文内容填空。

妈妈

托利亚蔷薇花

保护比自己弱小的人

五、选择正确的答案，填序号。1.C 2.C

六、阅读短文，完成练习。

1、腿坏了，不能出屋；把阳光带回家给奶奶；用围裙把阳光包起来；阳光不见了

2、C 25大作家的小老师

一、选字填空。

1.毫

豪

2.联

连

联

二、看拼音，写汉字。

预

遇

振

访

取

待

三、在句子的括号里填上合适的词语。

著名普通

四、阅读课文片段，完成练习

1.“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

2.骄傲；谦虚

骄傲

3.B A

4.一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

五、读一读略

26菩萨兵

一、看拼音，写汉字

途

胞

紧

糟

助

抢

二、给加点字选择正确的解释，填序号

1.B

2.B

三、下面的句子该用怎样的语气朗读？在括号里填序号

1.C

2.A

3.B

四、阅读课文片段，完成练习1.像

尽心尽力播

2.开完会，朱总司令就带领大家热火朝天的干了起来 3.C 4.是我们误会红军同志了；红军同志们真是心地善良啊

五读一读略

27孙中山破陋习补充习题答案

一、看拼音，写汉字，注意把字写端正。挑

废

宗破

导

纪

二、选择合适的解释，把序号填在括号里。

1.B 2.C 3.D 4.A

三、阅读课文片段，完成练习。

1、妈妈给姐姐缠足

2、缠足

3、缠足陋习残害了中国妇女上千年

四、用“√”选择正确的答案。1.C 2.ABCD 期末综合测试补充习题答案

一、根据要求完成字词句练习。1.（1）称霸一方

（2）抗击

（3）帮助同胞

（4）废除

习2.（1）jí

gàn

shù

zhì（2）幕

矛

振

毫（3）A（4）B 3.（1）那么湛蓝、透亮（2）圆润

鲜艳

（3）墙角数枝梅，凌寒独自开

二、根据课文内容填空

1、静静地站在那儿；清早飞行的快乐；昨夜做的梦

2、南海；迷人；公园；东方之珠

3、每逢佳节倍思亲；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚

4、正；知；人；得失

三、阅读短文，完成练习

（一）1、回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨

2、晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味

3、住石头房、养马驾车、舂米推磨

兵败会稽

4.我们应该不怕失败，要吃苦耐劳有坚定不移的决心，奋发图强定能反败为胜

（二）1.秋

树叶

鸟儿 2.愁

篇3：三年级2018最新苏教版语文上册组词

以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!

传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。

新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。

当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!

民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?

一、思想上重视对传统节日文化教育的认识

节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。

二、课堂上强化传统节日文化教育

语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。

三、组织“节日文化”系列活动

在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。

此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。

传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。

一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!

(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)

摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。

篇4：三年级2018最新苏教版语文上册组词

【关键词】教学设计；《小鹰学飞》

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【目标预设】

知识和能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确、美观地书写生字，认识两个新偏旁。理解由生字组成的词语。

过程和方法：学会自读课文，圈画重点。

情感、态度、价值观：初步了解课文内容，懂得学无止境的道理。

【重点、难点】

1.掌握生字词，熟读课文。2.学会自读，做到不跟读，不指读。

【教学过程】

一、引导看图，课题导入

1.师：蓝蓝的天空是鸟儿的天堂，有谁知道在蓝天中哪种鸟儿飞的又快又高，捕猎时又特别凶猛？（生：老鹰）

过渡：对！老鹰是天空中最优秀的猎手，它能够在几千米以上的高空中飞行，他的飞行本领是它制胜的法宝，可是大家想不想知道小鹰是怎样一步步成长起来最终成为鸟中霸王的呢？

2.下面就让我们一起来学习这篇《小鹰学飞》（指向课题），来看一看这只小鹰是怎样学飞的。请大家齐读一遍课题。（生：小鹰学飞。）

3.板书课题。（1）正音：“鹰”是后鼻音；（2）记忆字形：“鹰”是一种鸟，所以下面是个“鸟”字。

二、初读课文

1.先请大家自己朗读课文，在读的时候，老师有几个要求：（1）读第一遍，给文章标号自然段。（2）读第二遍，在生字下做记号，碰到难读的重点拼读。（3）读第三遍，难读的句子多读几遍。

2.检查自读情况。过渡：现在老师要来检查你的读书效果咯，咱们的这一个环节叫“字词王国游一游”，先来看看老师的这些字词你是否会读了呢？谁来做第一排字词景点的小游客？（1）检查生字字音掌握情况。①出示词语（小鹰跟着摇摇头，不算拼命指了指急促总算鼓起劲头顶盘旋好吧）。②指名看拼音读词语。过渡：下面就让我们变身成为一只只小鹰，看哪只小鹰能顺利的飞到句子世界里去，去看看句子世界的风景好不好？（2）重点检查几个难读的句子。①出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。②出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！（3）检查课文标段情况。①指名说说本课共有几个自然段？②指名分自然段读课文。读后师生共同评议、正音。

3.教师范读课文，学生思考：这篇课文主要讲的谁和谁？讲的是它们之间的什么事？指名学生用自己的话回答问题。

三、再读课文，了解主要脉络

1.是啊，这篇课文主要写了小鹰和老鹰妈妈的故事，小鹰跟着鹰妈妈学习飞行，这个学习飞行的过程到底怎么样呢，小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次，分别飞到了哪里？请小朋友再拿起书本，快速的读课文，找到答案，看谁找的又快又对？指名学生回答（相机板书：大树上、大山上、天空中）

2.同步理解课文。

（1）请同学们张开双臂，闭上眼睛，想象一下我们现在就跟小鹰一样在空中学飞行，请扇动你的翅膀。①快看（课件演示）飞呀，飞呀，飞离地面，越飞越高，高高的大树已经在我们脚下了，此时此刻你的心情怎样呢？（开心、得意、想大喊起来）指导朗读“我已经会飞啦。” 你能用“已经”说句话吗？②小朋友们，如果你是小鹰飞到了大树上，你会看到些什么呢？出示句式：飞到大树上，我看到了。③你们这群小鹰这么高兴，快看看我这只老鹰在干什么？（老师摇头）从我的动作可以看出，老鹰对小鹰说的话持什么态度？（否定，不满意）那你来做老鹰，试着读读它的话。④出示一二自然段。齐读。

过渡：可爱的小鹰们，听了老鹰的话，我们该怎么做呢？（继续往上飞）那让我们张开双臂继续往上飞吧！

（2）播放课件，飞到了大山的上空。①现在小鹰已经飞到了大山的上空，这时小鹰又说了什么呢？②学生齐读：“我真的会飞啦。”③提问：小鹰这次说话与上次有什么不同？（出示比一比）（真的，已经）说明小鹰对自己很有信心。谁来把它朗读一下。④不要高兴得太早，看看我这只老鹰又在干什么？（出示句子）老鹰又摇摇头说（齐读老鹰说的话）⑤分角色朗读：我们请男同学来做可爱的小鹰，女同学做老鹰，老师做旁白一起把这两段话有感情地读一读。⑥如果你是小鹰，听到老鹰仍是说你不会飞，你会对老鹰说什么呢？

过渡：小鹰学飞的确是件不容易的事。两次学飞，老鹰都不满意，那小鹰又是怎么做的呢？请同学们打开书本把5—6两个自然段读一读。

（3）播放课件：飞到了天空上。①出示第5自然段，指名读。②小鹰这次怎么飞的呢？（鼓起劲，拼命是什么样子？谁来做做？）③小鹰飞得真拼命呀，这段话中还有哪个词告诉我们小鹰飞得很拼命呢？联系实际说说：你什么时候急促地喘着气？④现场体验：拿出跳绳请学生上台跳，全班观察他的状态，理解“急促地喘着气”让这个学生带着感受再读一读。问：他现在说话连不连贯？（不连贯，断断续续）课文中用了哪个标点来表示？（省略号……）所以，在这里“……”表示语气的停顿。⑤导读：小鹰飞得多卖力呀，让我们一起跟着小鹰向天空飞去。全体起立，张开翅膀，鼓起劲，拼命向上飞。（齐读第5段）⑥老鹰被小鹰坚定的信念，顽强的精神感动了，他不再摇头，不再否定，而是向头顶指了指说（齐读句子）小鹰看到了什么？（白云上有几只鹰在盘旋）理解：盘旋

四、小结课文

这节课我们初步知道了小鹰跟着老鹰学飞行，飞到了（）、（）、（）。

小鹰学飞可真不容易啊！下节课我们将细细体会小鹰学飞的全过程，相信你会有更多收获！

五、学习生字，理解字义

下面，让我们走进生字乐园，去学习几个生字吧。

1.出示生字：盘、旋、摇、顶。指名读。2.进行口头扩词。3.指名学生分析生字字形，记住两个新偏旁：盘：上下结构，认识新偏旁：舟。旋、摇、顶：都是左右结构，左窄右宽。旋：新偏旁：方。4.师范写，生书空笔顺。5.学生描红，临写。6.师生共同评议。

篇5：三年级2018最新苏教版语文上册组词

《识字1》

春：春天、早春、立春、春风、青春、春节（jie）桃：桃花、桃树、桃子

雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林芽：叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩（nen）芽布：布谷、花布、公布、发（fa）布、分布梨：梨树、梨花、梨子、梨园（yuan）谷：山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷杏：杏花、杏树、杏子

花：花生、开花、花厅、花草、花白、浪（lang）花

《识字2》

足：立足、十足、足见、足下、手足竞：竞走、竞相开放

走：走路、快走、竞走、走火、走马观花泳：游泳、蛙泳、跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远高：高山、高见、高大、高升、高手远：远大、远方、远足、远古、远见击：目击、击水、击中、枪击、击打枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪标：标点、标枪、标高、目标

《识字3》

舟：小舟、舟车、方舟

竹：竹林、竹叶、竹子、山竹

石：石头、石子、石块、石方、火石

川：山川、河川、川贝母、四川、川流不息燕：燕子、海燕、飞燕

笔：毛笔、笔下、画笔、笔画画：画画、画布、画面、书画

黑：黑心、黑白、黑土、黑色（黑－白）问：好问、问早、提问（问－答）什：什么

《识字4》

驰：飞驰、奔驰

奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑养：养分、养子、养生

池：池塘、水池、泳池、电池、鱼池

塘：水塘、鱼塘、河塘、荷塘虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾千：千里马、千山万水、庄：村庄山庄庄园布庄

行：行走行人行车飞行进行行动

地：地方地点地面天地田地（天－地）

《春笋》

声：声音风声雨声四声声乐冲：冲击冲浪气冲冲冲破块：石块木块块头一块儿破：破土破浪

冲破打破击破

外：外出外人门外外交外面（外－里）再：再见再三再生

笑：笑声笑话笑语见笑欢笑（笑－哭）迎：迎面迎风迎春花迎击欢迎节：节日春节节气小节竹节

《雨点》

落：击落落山落叶落日下落（落－升）进：进步上进进出长进（进－退）散：分散散步散布散心散落步：步子步枪步行正步进步

跑：跑步跑车跑马飞跑奔跑长跑跃：跳跃飞跃跃进

洋：大洋太平洋洋车远洋海洋觉：jiào午觉 jué听觉知觉自觉

海：大海海面火海海风人山人海海浪

《小池塘》阳：太阳阳光向阳阳春姐：姐姐大姐小姐空姐

波：水波波浪波动 ** 电波吹：吹风

吹打

吹牛

边：海边河边东边里边边门只：zhī一只羊

zhǐ只有

只是只好红：红花火红红心红人红木桃红

《春到梅花山》

寒：寒气心寒寒心寒毛寒冬还：还是还有还击还书还手（还－借）huánhuánhuán

技：技法技工技艺技击技术位：地位个位在位位子座位尽：尽头尽心尽力尽兴挨：挨边挨个儿 ái挨打片：片面一片叶子片时片头

发：散发发生出发发布头发fà

（发－收）休：休息休会休学休养休书息：生息气息出息

欢：欢笑欢心欢乐欢声

《草原的早晨》

原：草原原来高原平原原本打：打破打听打鱼打击打开宁：宁可安宁宁波南宁

门：开门门口门牙门厅气门

无：无边无声无心无知无法（无－有）牧：牧民牧羊牧主牧草放牧民：人民民工民心民主民风

处：远处处处住处长处高处

动：生动行动动听动用动心（动－静）羊：山羊、羊儿、羊毛、羊群

《蘑菇该奖给谁》

习：见习自习习气学习习字

练：练笔练手干练练习

提：提高提包提升提问提手

参：cān参见参天参加参观 shēn人参海参加：加点加工加快

加入

加法（加－jiǎn

减）比：比方比分对比比比比画过：过火过后过分过去过节乌：乌黑乌有乌云乌木乌发军：军车军工军力军人

参军

品：人品、上品、品行、品位

《骑牛比赛》

特：特长特地特点特工特写

兴：xìng高兴兴会兴头兴冲冲 xīng兴奋观：参观观点观风乐观

走马观花几：几许几时几次

束：束手束身光束花束

次：车次次品次日次生舟次（主－次）艺：手艺工艺艺人技艺两：三三两两两边两方两全

《小松树和大松树》

松：松口松散松手松动松子

多：多么多少多心多云（多－少）呢：走呢来呢去呢你呢

回：回春回电回去回来（回－去）答：回答对答答话口答（答－问）伯：伯父伯伯伯母伯乐孩：孩子女孩孩儿孩提爷：爷爷太爷大爷托：托生托子花托

《吃水不忘挖井人》

忘：忘本忘我忘形忘记忘怀

井：井水井台一口井天井

金：金笔金工金石金子金文叫：叫声叫好叫门大叫

主：主笔主人主干主见主力（主－次）很：很快很好很大很小很多士：士气士人女士士兵乡：乡村乡里乡下乡井乡土以：以来以后可以以上

后：后面后天先后后来后进

《谁的红圈圈最多》邓：邓小平

平：平时平生平白平方平日到：到处到来到手到头到位夸：夸大夸口夸示

当：当中当今当日当时当心功：功课立功功夫功力功用课：课本课目课时课文上课求：求告求见求全求人求生这：这个这里这么这边（这－那）

《奶奶的白发》

指：手指指点指画指头指正

半：半边半大半点半生给：给面子交给还给送给怎：怎么怎的怎样吗：好吗对吗行吗

玩：玩乐玩笑古玩游玩好玩抬：抬升抬头抬起

让：让步让位出让让座

会：会见会门会同会心一会儿

《陈毅探母》

陈：陈放陈旧陈皮陈言陈说母：母女伯母母亲（母－父）元：元旦元年元气元日元月

亲：亲自亲王亲友亲手亲生

后：后方后面后来后生后人（后－前）故：故交故里故去故人故土

少：少见少时少许少儿少年（少－多）今：今天今后今人今生今文（金－古）应：答应应时应从应对应用

《好学的爸爸》

学：学习上学好学学说学问

爸：爸爸

近：近日近亲近古近来近人（近－远）吃：口吃吃力好吃吃水吃饭完：完好完工完人完全完成饭：干饭早饭饭厅饭庄午饭

业：业主行业学业工业林业开业

光：光波阳光火光光明光束网：网点鱼网网巾上网电网

《鲜花和星星》

最：最后、最好、最近、最远、最美满：美满、满足、满地、自满、满面春风朵：花朵、云朵、一朵花、一朵云、那：那儿、那天、那么、那边（那－这）真：真心、真正、真情、天真、真话、晚：早晚、晚饭、晚年、晚上、（晚－早）数：数数、数一数

二、数一数、数学、数字、颗：一颗星星、一颗心、一颗石子、颗数

《放小鸟》

羽：羽毛、羽扇、羽士、闪：闪亮、闪电、闪动、金光闪闪非：是非、非常、习非成是、非人、非分常：常常、平常、时常、非常、常见、常用定：一定、定时、定点、立定、定位、定向决：决定、决心、决斗、决口、对决、枪决找：找到、找一找、找东西、找事、找人拍：拍打、节拍、拍手、拍片、拍击

《这儿真好》

座：座位、座落、上座、满座、星座

空：天空、空军、空气、高空、空白、空地、连：连长、连声、连写、连连点头、连日忙：忙月、忙乎、连忙、（忙－闲）话：说话、空话、笑话、会话、电话、年：过年、年青、少年、成年、今年、晚年象：大象、气象、天象、象牙、象群极：南极、北极、极地、极光、极品、《世界多美呀》

世：世人、世事、世交、世面、界：世界、边界、地界、界面、出界

美：完美、美观、美声、美好、美中不足鸡：公鸡、母鸡、小鸡、养鸡、鸡叫乎：黄乎乎、黑乎乎、在乎、久：长久、很久、久远、好久、许久丽：美丽、丽日、风和日丽、站：车站、站台、站立、站住

《月亮和云彩》

文：文明、文化、语文

李：姓李、李子、李子树、行李快：快点、快马、飞快明：明亮、明天、明日、明白朋：朋友、亲朋、高朋亮：明亮、亮化、亮天、天亮穿：穿衣、吃穿、穿过暗：黑暗、明暗

《蚂蚁和蝈蝈》

粮：干粮、粮草、粮站、口粮、公粮、汗：出汗、汗水、满头大汗、汗毛、冷汗由：由来、由头事由、自由自在、不由自主冬：冬天、过冬、寒冬、冬青、冬瓜洞：山洞、树洞、洞眼、出洞、洞天、洞口冷：寒冷、冷风、冷水、冷气、冷门、冷落

《三个小伙伴》

伙：同伙、伙伴、大伙、合伙、入伙伴：同伴、伴星、伙伴

同：同学、一同、同步、同情、同行、同时没：没有、没事、没完没了、要：主要、要点、要饭、要求、要功、要击巴：干巴巴、巴士、巴山、下巴

就：就是、成就、就业、就地、就座把：火把、把手、把玩、把风、把门

拉：拉平、拉面、拉花、拉丝、拉手、拉丁

《古诗两首》禾：禾苗、禾草辛：辛苦、辛劳

午：中午、下午、午饭、午觉、午后、午休苦：苦海、苦心、苦干、苦瓜、苦功、吃苦农：农田、粮农、农业、农忙、农村、农民收：丰收、收成、收工、收口、收条、收听

万：万里、千万、万分、万事、万古长青、万水千山、万众一心

闲：闲事、空闲、休闲、闲话、闲心、农闲夫：夫人、农夫、夫子、渔夫、姐夫、拉夫

《司马光》

司：司机、司空、司南、司令、公司

候：候车厅、候鸟、时候、气候、火候、园：花园、公园、园地、园丁、园艺、园林爬：爬山、爬山、爬升、爬行、爬树掉：掉包、掉头、掉文、掉落、掉牙

别：别人、别处、别有用心、别字、分别、哭：大哭、哭声、（哭—笑）

使：天使、使用、使节、大使、公使、特使、流：河流、水流、流行、流星、流浪、流动、《鲁班和橹板》

板：黑板、木板、板书、地板、板牙、板块

力：力气、用力、人力、力不从心、全力、力求、等：等候、等人、平等、高等、等到、同等、已：已往、有加无已、早已、往：往常、来往、往日、往事、往年、前往身：身边、身心、身高、身后、身板、身长、前：前进、前面、前提、从前、前无古人、眼前、忽：忽上忽下、忽闪、忽忽不乐、忽然

安：安心、安全、平安、公安、安宁、安定、《乌鸦喝水》

渴：口渴、渴求、干渴、止渴

看：看见、看书、观看、看破、看台、看中、办：办公、办事、办学、兴办、办法

终：终于、终点、终年、终生、终止、终极、于：终于、于是、大于、小于、等于、在于、法：司法、手法、民法、法定、用法、军法起：起立、早起、起床、升起、对不起起笔渐：渐渐、渐变、渐进、渐次、《咏华山》

华：华山、升华、华夏、中华、华丽、华美、间：中间、课间、午间、人间、田间、晚间、与：与众不同、生死与共、与会、与其齐：齐全、齐心、百花齐放、称：称呼、称许、自称称心、称身、对称代：年代、时代、代课、近代、代笔、代数岁：岁月、岁数、年岁、丰岁、《小松鼠找花生果》

旁：旁边、身旁、旁人、旁观、旁听、旁白、油：油田、油条、石油、油布、油井、油光、结：结果、结巴结束、打结、结网、结伴、留：留言、留心、留用、留学、手下留情、留步、每：每天、每年、每日、每常、每一天

直：直立、一直、直觉、正直、直到、笔直

篇6：三年级2018最新苏教版语文上册组词

教学目标：

1、感情朗读训练，积累语言，帮助学生内化。

2、通过小组学习，培养主动学习、合作探究的精神。

3、在教学过程中相机渗透其他学科知识。教学过程：

一、导入感悟。

1、同学们，这节课我们继续学习（齐读课题）

2、通过上节课的学习，你们喜欢上这些小露珠了吗？你能用一些词儿来形容它吗？（出示小黑板：﹙ ﹚的小露珠）

二、读中感悟小动物对小露珠的喜爱。

1、这么晶莹透亮的小露珠，小朋友们喜欢，老师也特别喜欢，记得我和你们一样大的时候，在夏秋的清晨，我就会来到田边小路上，那可爱的小露珠呀，把我的脚弄得湿湿的、痒痒的，那美妙的感觉，我至今记忆犹新呢！不仅小朋友和老师喜欢，连动物、植物也特别喜欢它，（板书：动物、植物）让我们打开书本，赶紧读读课文2-5自然段，看看有哪些小动物喜欢小露珠？

2、有哪些小动物喜欢小露珠？ ①小青蛙夸它像钻石那么闪亮。

（出示黑板：闪亮）你能读好这个词儿吗？“闪亮”给你怎样的感觉？你体会得很好，能把小露珠的闪亮读出来吗？（学生读）还不够闪亮，谁再来试试？（学生读）亮是亮了，但小露珠的光芒是可爱的，在碧绿的荷叶上，那闪亮的小露珠是多么轻盈呀！。﹙学生读﹚对，就是这样灵巧、可爱、闪闪发光。（学生读）真棒，一起来！

那么闪亮（学生读）

像钻石那么闪亮。（指导朗读）这是小露珠，不是钻石，虽然像钻石那么闪亮，可毕竟不是钻石。咱们夸它闪亮，那就读出它的闪亮。

②小蟋蟀怎么夸小露珠呢？像水晶那么透明小露珠集天地之精华，像水晶那么晶莹剔透，从这一头能看到那一头。你来读。（指读）透明些了，但仍有些浑浊。（指读）还有一丝杂质。来，一起读。③小蝴蝶也来了。夸它像珍珠那么圆润见过圆润的珍珠吗？（圆圆的，十分光滑，十分细腻，湿漉漉的，十分润泽。）就带着这种体会读。（指名读，随机板书：圆润）圆了，但还不够光滑细腻。

3、小露珠那么闪亮，那么透明，那么圆润，难怪小动物们都那么喜欢它，一见小露珠就和它打招呼。（板书：喜欢）你们想和小露珠打招呼吗？你想做谁？﹙学生回答﹚你呢？你呢？好，选择自己喜欢的一个小动物，练习一下和小动物打个招呼吧。（学生练读）①来，哪只小青蛙先来向小露珠我问个早。（指读）早哇！小青蛙。（指读）小青蛙，你想夸我什么？（闪亮）那就把我的闪亮夸出来，来，重新和我打个招呼吧！（指读）小青蛙，你夸奖了我的闪亮，但不热情，不亲热。（指读）再热情些！﹙指读﹚好，谢谢。一起来。小青蛙们，刚才你们响亮的喊叫差点吓着我，差点把我吓得一咕噜从荷叶上滚落下去，轻点儿，别吓着我，行吗？（齐读）

②小蟋蟀呢？快来和你喜欢的小露珠打个招呼。（指读、齐读）③小蝴蝶呢？（指读、齐读）

④小青蛙，小蟋蟀，小蝴蝶。我们一起合作把这段话读一读。其他同学帮我们读其他的话，好吗？（师生朗读。）

2、小结：小动物们真喜欢小露珠，因为小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。那植物为什么也喜欢小露珠呢？请同学们自己读课文第六自然段，看看自己能不能找到答案。（板书：闪亮、透明、圆润）

三、感悟植物对小露珠的喜欢。

1、（学生举手）别急，我请一位同学读一读，其他同学边听边继续思考。﹙指读﹚

2、植物为什么喜欢小露珠？ ①装点得格外精神。

“精神”这个词语有两个读音，一种读jīng shén,还有一种读jīng shen,在这儿应该读-----jīng shen，把字音读准。

“精神”在课文中是什么意思？请大家再读读课文，结合课文内容谈谈“精神”在课文中的意思（自由读）（就是很有活力，充满生机，生机勃勃，叶子更绿了，花更艳了，更加光彩熠熠，更加生机勃勃。嫩生生、水灵灵）你们的体会很正确，这就叫（精神）也可以说（光彩熠熠）还能说（生机勃勃、勃勃生机）（指导朗读到位）

“格外精神”是什么意思呢？（特别有活力，十分神气。）你已经懂了，肯定会读了。（指读、齐读）

3、小露珠是怎样把植物装点得格外精神的呢？让我们走近些，细细地欣赏一下在阳光下，在小露珠点缀下的花草树木。呀，在阳光下，小露珠亮亮的，一闪一闪，一颗、两颗、三颗，光彩熠熠，就像„„

我听见了同学们的啧啧赞叹声！真是美景如画！看看图，再读读这段话，加上你丰富的想象，说说花草树木们是怎样在小露珠的点缀下更美了，更加生机勃勃了。在四人小组中交流。（学生自由说）

①在阳光照耀下，小露珠打扮下的向日葵，戴上了美丽的珠宝。像珍珠项链、钻石手链、水晶耳环、钻石皇冠。）