员工岗位职责服装厂

员工岗位职责服装厂（精选12篇）

篇1：员工岗位职责服装厂

1、负责整个服装店的运营和管理;

2、负责店铺的销售、业绩的完成;

3、负责给整个服装店团队开会、培训、陈列及形象统一等;

4、负责向上级领导汇报服装店运营情况，及完成上司安排的其他工作;

篇2：员工岗位职责服装厂

1，服装店导购，负责衣服陈列，销售，理货;

2.转化网店客人进微信，客群的维护，会聊天搞气氛

3.带公司微信跟进二次销售

篇3：职校服装专业员工转行原因分析

一、研究现状概述

转行与就业密切相关, 可从就业角度来分析转行的倾向。国内自上个世纪70年代起就对就业问题经行了相关研究, 多数集中于对大学生、农民工等群体的就业意向、就业难题及对策分析等的调查。对就业中出现的行业转换、跨行就业问题讨论得较少, 而对职业院校毕业生这一特殊群体的转行研究则更少。

职业教育已得到国家与政府的高度重视, 且已被纳入国家发展计划。以浙江为例, 得天独厚的产业环境为服装专业教育提供了良好的办学环境, 各类服装院校培养出了大批服装专业人才。职业院校服装专业的主要培养目标是为企业输送大量、优质的中等服装技术员工, 培养生产一线高素质的技术员工。然而目前的现状是服装企业一方面需大量基层员工, 但另一方面较多基层员工中途辞职或转行。基层人员、一线员工流动率过大在一定程度上影响了服装企业的稳步发展。因此, 了解其转行原因成了企业顺利招收服装院校毕业生、稳定工作环境、巩固服装企业根基的重要一步。

二、实证研究

1、研究方法与样本描述。

通过调查问卷和座谈等方式, 对职校服装专业毕业的员工和部分应届生进行调研。问卷采用李克特五级量表 (1—非常不同意, 5—非常同意) 设计调研问题。问卷主要以电子邮件形式发放, 部分现场发放, 共发出问卷244份, 其中有效问卷239份, 有效回收率97.9%。运用统计分析软件SPSS10.0对有效问卷进行描述性统计分析, 运用多种方法分析职校服装专业员工的转行原因。

与专业因素等有关, 本次调研对象女性所占比例较大, 年龄主要集中在20~30岁, 一般为中专学历, 工作时间均不长, 所从事的一般是基层工作。调研的服装企业大部分是中小型民营服装企业, 多数正处于企业的成长期。

2、结果分析和讨论。

本次研究所要分析的变量主要包括个体自身变量、工作变量、企业组织变量和社会环境变量。每一大变量里细分为各个具体变量, 见表一。

主要采用多重方差分析法, 分析了各变量因素对员工转行倾向的影响。对每个变量进行两种以上分类, 运用方差分析中的多重比较法分析各项变量对转行的影响大小。从独立样本的T检验结果看出职校服装员工的年龄、性别、婚姻状况对转行有显著影响。即低年龄员工转行情绪较高、男性员工的转行意识较强、未婚员工转行冲动较大。因为年龄小, 社会经历少, 更希望尝试新鲜事物, 包括新工作领域;因为是男性, 事业心更重并敢于去闯, 而女性则较为保守, 对熟悉的工作与环境有依赖, 一般不会轻易转行;因为未婚, 不受家庭的牵绊等。所有这些都使得转行念头的产生和繁衍, 直到付诸实践。

从多重方差分析结果来看, 工作时间、强度、个人发展前景、社会需求等对服装员工转行有显著影响。在置信水平为95%时, 从事服装工作时间长、强度大、职位低的员工转行几率较大。职校毕业的员工一般从事基层工作, 从事管理的人员微乎其微。而且服装行业普遍存在工作超时、加班加点、季节性赶货等现象, 使得基层员工长时间看不到个人发展前景时更容易产生转行心理。

社会对服装员工的需求变化也影响着员工转行。职校培养专业性强的实用型人才, 最注重学生的专业技能。虽然目前服装企业对毕业生需求较大, 但其技能与企业真正所需常有差异, 不能实现所学专业与企业工作要求的良好接轨。因此企业对职校的招聘有所减弱, 部分毕业生不得不转向其他行业。就企业规模和企业性质来说, 服装企业绝大部分是中小型企业, 规模越小员工转行倾向越大;民营服装企业中职校服装员工的转行意向普遍高于几家国有服装企业和中外合资企业中的员工。

3、研究结论。

本次研究主要分析了表二中的四个因素对职校服装专业毕业员工转行思想与行为的影响, 得出以下结论: (1) 年龄小的员工转行倾向大于年龄大的员工; (2) 男性员工转行倾向大于女性员工; (3) 职位低、工作辛苦的员工转行倾向大于职位高工作轻松的员工。 (4) 专业技能不符企业需要的员工转行倾向大于工作能力强、专业技能符合需要的员工。

三对职业院校和服装企业的建议

1、服装院校加强专业技能的训练。

工作中最重要也最能体现员工价值的就是专业技能。掌握好专业技术才有企业愿意抛出橄榄枝, 才能在企业中立足与发展。职业服装院校的创办理念、培养目标就是要为服装企业培养技能型的一线生产工人。因此在教学中要重视动手实践能力、专业操作能力的培养, 使职校培养与企业需要良好接轨。

2、企业对职校毕业员工给予重视与关怀。

由于学历不高, 能力有限等原因, 职校毕业的员工常感到自卑, 在企业工作中感觉不到平等, 更看不到自己的前途, 因此工作积极性不高, 产生厌烦情绪等, 容易产生转行的想法。因此, 企业组织要给予一定的物质与精神鼓励, 让他们感受关怀看到希望, 安分安心地工作。

3、企业培训和岗位安排。

针对刚毕业的职校学生, 开设企业培训课程, 帮助其尽快地融入到企业的生产运作中。良好的产前培训, 让员工和企业双方获益, 虽然刚开始可能比较费时, 提高了成本, 但这能让员工感受到组织的培养而忠实于企业。培训后就员工各自的特点与能力进行合理的岗位配置, 使其工作效益达到最大化, 实现自我价值的同时更好地为企业服务。

参考文献

[1]、廖志慧, 中职毕业生就业的不稳定因素与对策.职业教育.2008 (3) :19-20.

篇4：服装岗位职业能力及培养途径分析

［关键词］服装岗位 职业能力 培养途径

［作者简介］伊红莉（1968- ），女，河南开封人，开封大学工艺美术学院讲师，研究方向为服装工程及服装教育。（河南 开封 475004）

［中图分类号］G642.477［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）24-0090-01

高职服装毕业生终究是要为服装企业服务的，为使学生快速与企业接轨实现顺利就业，必须对学生加强岗位能力的培养。面对服装产业的不断发展变化及产业结构的调整、已有和新岗位群的出现，高职服装教育要与服装产业的发展相适应，要主动服务于行业和企业，以企业需求为目标，培养出符合服装企业生产实际岗位群和专业技术领域需要的高素质、高技能应用型人才。

一、服装岗位职业能力要求的现状分析

把握企业岗位群所应具备的职业技能会增强培养学生岗位能力的目的性和针对性。通过调研、与企业交流及就业信息反馈，能够更清楚地了解岗位工作所应具备的能力。一般服装企业把跟单员视为服装企业的龙头，要求服装跟单员外语要好，能够看懂外单，能用电脑熟练制作出生产制造单和跟单流程。跟单员还要具备综合的专业知识，会看生产图和样版，确认主、辅料是否合适。料到齐还要紧跟生产中的用量是否需要增加损耗，还要跟好生产进度、生产质量和出货日期。

通过对学生就业应聘服装设计师这个“门槛”的调研，就能显示出企业对设计岗位能力的要求。如苏杭地区对设计师的整体水平注重对面料的了解，像秋水伊人、香影等品牌往往给出面料让应聘者进行系列服装的设计；而有的服装公司会测试手绘，要求画出人体着装效果图，检验求职者的绘画功底；也有公司会给出一段文字，让应聘者看后凭灵感设计系列服装，甚至还会要求对海派和杭派服装作出评价，考查设计者的创新思维和对服装市场的把握；处在品牌提升关键时期的温州服装企业则需要既有创意思维又有时装经验的成衣设计师；广东虎门服装基地就业机会较多，企业招聘设计师要考查设计者对市场及流行信息的把握情况，手绘和电脑多是要求画出款式图；福建石狮沿海地带主要是外贸服装企业，来样加工的比较多，要求设计师能够熟练应用电脑，按照样衣进行系列服装延伸设计，并且画出的款式图一律要求标注拉链、纽扣、织带、标等位置和主要的印花、绣花图案。不同地区对服装岗位能力有着不同的要求，应有针对性地对学生进行岗位工作能力的培养。

二、服装岗位群工作应具备的主要能力

服装企业岗位群的工作主要有服装设计、制版、生产管理、工艺设计、跟单、质量检验等。要想胜任岗位工作必须具备以下能力：一是服装设计能力，能够进行市场信息的收集，根据流行的趋势熟练运用手绘和电脑软件进行服装设计开发；二是服装制版能力，可熟练运用平面和立体裁剪方法，根据效果图或样衣合理地进行纸样设计，制出工业样版；三是服装工艺设计和工艺标准制定能力，能够选择最佳的工艺手段进行成衣的组合，能够编制指导生产的工艺技术文件；四是成衣流水线的组织和管理能力，能够合理设计，能够胜任生产管理工作；五是成衣质量标准控制能力，能够按照国内和国际质量标准规定进行服装质量检验和品质控制；六是企业跟单能力，掌握必备的专业外语，通晓面辅料、工艺技术和质量管理等。

三、服装岗位职业能力培养的主要途径

1.增加市场调研实习。市场调研实习是通过考察、调研、参观等形式让学生接触社会，结合实际，加深学生对所学知识的理解和认识，使学生对专业知识、专业技能和岗位工作领域有一定的感性认识。目前服装品牌众多，不仅满足了不同层次消费者的需求，也为服装专业学习提供了广阔的空间，可谓是处处留心皆学问，无论是服装款式造型、流行色彩、流行面料、版型设计，还是装饰工艺，都能够从市场调研中了解和学习。因此，要改变以往脱离市场、脱离实际“闭门造车”式的培养模式，增加市场调研实习培养学生的市场意识。为了不使市场调研实习流行于形式，要教会学生调研的基本知识和方法，明确调研的任务和目的，设置具体的调研项目。调研后，要求学生写出市场调研报告，开展师生交流和举办图片展览。如为了培养学生的设计定位意识，带领学生考察名牌服装专卖店，捕捉服装流行动向，有意识地把学生引入品牌设计的环境中。通过调研分析品牌文化、服装风格、消费群体、可接受价格等因素，找准服装设计与服装市场的最佳结合点，进行专门的模拟产品训练项目，强化产品设计意识。通过增加市场调研实习，与市场零距离接触，能使学生感性地认识服装市场，把所学的专业知识与实践结合起来。通过实战性锻炼和实践经验的积累，能有效提高学生岗位职业能力。

2.加强服装专项技能训练实习。加强服装专项技能训练实习，是在学生已有的经验和基本技能的基础上根据职业技能的要求制定具有针对性的专项技能训练项目。通过训练实习加深巩固所学专业知识，提高专项操作技能与技巧，具备从事岗位工作所应具备的专项技能。

从服装岗位制版技能训练实习中可以看出，要成为一个合格的制版师必须具备对人体结构的了解，对服装的见识要广而深，对着装效果和平面效果有清晰的认识，对衣料的性能和缝制技术要十分熟悉，既要有艺术天分，又要有工程师的精确和严谨。因此针对制版师岗位所应具备的能力和素质要制订合理的训练实习计划，由浅入深分阶段加强制版技能训练。首先，可组织学生根据样衣进行驳样打版训练实习，要求打出的版与样品吻合，能够做到准确无误，从而具备制版岗位工作中最基本的驳样能力；其次是根据效果图和生产图进行制版训练。教会学生掌握观察效果图的方法，依据服装部位所在的不同位置、占据的比例、服装的造型等进行规格尺寸的设计和版型设计。同时对服装的平面及着装的效果要有清晰的认识，以保证纸样设计的准确性和合理性；要开展版型设计研究训练，模拟名牌服装产品的版型进行产品模拟版型研究及版型系列设计的开发训练，使学生具备较强的版型设计创新能力。

此外，教师必须量化技能训练项目，建立有效的考核制度，不仅要提高实训教学的质量，而且要引导学生加强自主学习和自主训练，并及时给予正确的指导，及时解决训练中出现的问题。通过加强专项技能训练实习，使学生具备较强的岗位实践能力，为今后从事岗位工作奠定良好的基础。

3.加强服装生产岗位的实战性锻炼实习。让学生直接进入服装生产岗位进行实战性锻炼，是增强学生职业岗位能力、提高就业竞争力的最佳途径之一。随着服装产业的快速升级、模块化生产模式的引进，新设备、新材料、新工艺、新标准等不断涌现。实践教学可利用校内仿真模拟企业建立的具有生产功能的服装生产实训中心，安排学生进行生产实训，通过承接生产任务，师生以管理者和生产者的身份参与到各个生产环节中进行顶岗锻炼，使学生在校期间就能获得真正的职业训练和工作体验。在此基础上安排学生在毕业前的最后一个学期到服装企业进行职业岗位生产实践：进行服装生产流水线实习，熟悉生产工艺流程，了解现代生产工艺，学会运用先进的技术和设备进行企业生产；进行质量控制与检验实习；掌握生产技术文件的编制方法，了解服装行业标准的相关内容，掌握服装质量检验及质量控制的方法；进行生产技术管理实习。在工厂技术人员的指导下，进行真刀真枪的技术、生产管理等实习。通过分类别、分岗位、分流程的顶岗实习，能够有效地锻炼学生在生产岗位的实践能力，从而具备较强的就业竞争力。

4.加强服装CAD应用实习。面对服装产业的科技化，必须在实践教学中加强服装CAD应用的实习，配备品种不同的服装CAD设计软件，满足学生学习和应用的需要，指导学生正确使用和操作服装CAD系统，开放机房安排尽可能多的操作实习，让学生牢固掌握CAD技术和相关设计软件，把它们作为提高产品竞争能力的有效工具，熟练地应用到服装的生产、管理和营销之中去。

总之，高职服装院校要寻求多种途径，促使学生在学习和实践中的岗位能力得到不断提高。我们既要充分培养和挖掘学生的岗位能力，最大限度地满足服装产业发展中对不同岗位能力的需求，又要使学生在职业岗位上更具拓展能力、创新能力和竞争能力。

［参考文献］

［1］冯旭敏.服装工程学［M］.北京：中国轻工业出版社，2003.

篇5：服装店员工工作职责职能

2、严格遵守店面管理规范和规章制度;

3、掌握一定的销售礼仪和技巧;

4、做好商品的陈列工作，保持商品、促销用品的摆放整齐、清洁有序;

5、运用各种销售技巧，营造顾客在卖场的参与气氛，提高顾客的购买欲望，提升店铺的营业额;

6、保持店面卫生，地板、玻璃柜台保持干净，店内设备、设施工作异常应及时上报;

篇6：服装店员工工作职责篇

有服装店面管理经验，

综合管理、团队建设能力强。

细心、负责任、学习力强。

篇7：服装店员工工作职责篇

履行其他店铺运营职责，如：货品和库存管理、陈列等;

主动提供优质顾客服务并协助预防货物损失;

篇8：浅析服装企业生产型员工离职因素

生产型员工离职造成的损失

正常情况下，企业的员工维持合理的离职率，离职员工数跟招聘数相持平，不影响订单的生产。一旦企业员工离职率超过合理的水平，生产型员工供需失衡，使得招聘数无法弥补离职数的缺口，就会导致离职循环损失的发生。

员工离职后，企业再招募新员工又会花费新的招聘成本，还有对新员工培训的成本和新员工熟练工作之前效率损失成本以及离职员工的培训成本与效率损失成本，并且会对留职员工造成负面的情绪影响。为了弥补离职造成的产能不足，企业又会采取合并工序、加班以加大工作量，即便能按期交货，员工在超负荷状态下工作，不仅会影响产品的质量，而且极容易产生不满情绪。不满情绪的积累又会进一步导致离职现象，而产品质量的下降，直接导致客户订单量减少。如果离职造成的加班仍不能按期完成订单，企业不仅会支付巨额的违约金，还会直接导致订单数量减少。另外，离职造成的产能不足，直接导致企业接单数量下降。订单数量的减少，会制约企业的扩大再生产和持续发展的潜力，当订单数量下降到无法支撑正常运作时，企业只剩倒闭一条路了。

影响生产型员工离职的因素

影响服装企业生产型员工离职的因素可以归于几个大的方面：领导行为、工作特性、组织气候、工作满足、个人因素、外部环境。领导行为包括不关心员工、不公平对待员工;工作特性包括工作时间长、工作压力大、工作强度高、工作单调、缺乏成就感;组织气候包括：制度不人性化、不关注员工成长;工作满足包括：工资太低、伙食及工作环境不好、同事关系不融洽、无晋升机会、福利待遇差、休息时间太少;个人因素包括：家庭因素、结婚及生子、另有职业生涯规划;外部环境包括外部工作机会多。

1. 工作特性

国际分工已经完成了从产业间水平分工到价值链分工的转变。整个价值链呈现出金字塔型的力量和治理结构，力量的不对称性导致不同环节获得的附加值相差甚远。在服装全球价值链中，设计和销售环节是价值链上的战略环节，具有高附加值，而制造环节则属于非战略环节，其附加值较低。目前我国服装产业OEM、ODM、OBM比例高达7∶2∶1，贴牌比率为90%。所以尽管我国是世界上最大的服装生产及出口国，却一直处于产业链的低端，产品附加值低，利润空间小。

科技的发展及普及，单纯依靠先进的设备带来的高生产效率已无法帮助企业赢得竞争力，管理带来的高生产率成为企业间竞争的核心。属于密集制造行业的中国服装企业，管理水平长期以来低于平均水平。只能靠延长工人的劳动时间来弥补低效的生产率，以赢得更大的利润空间。快速更替的时尚周期，挑战着产品从开发到上市的时间极限，以及ZARA倡导的快速响应使得加班加点的现象，漫及整个行业。服装行业的生存特点，从某种程度上造就了以上的工作特性。某些缺乏社会责任感的企业经营者的追逐利润最大化的行为，进一步恶化了这种现象。员工长期在高压力、高强度下，从事高度单调的工作，离职也就无法避免。有调查显示服装企业的员工通常都不会在一家企业工作太长时间。

2. 领导行为和组织气候

2008年我国服装企业的数量已突破8万家。作为服装行业主体的中小服装企业占全部企业总数的99%以上，家族式企业又占据了中小服装企业的绝大多数。以家族式经营为主的中小服装企业，依靠较低的经营成本，在一定范围内获得了飞速的发展，然而它从诞生就给企业注入的关系管理及亲情纽带，使得企业制度及管理极不科学、不具人性化。这种组织氛围，时常让员工感到压抑及不公正待遇，且无学习成长的空间，是员工离职的直接原因。

服装企业管理人员通常都是成长于基层的员工，受教育程度普遍偏低，公司又缺乏适当的培训，造成管理者缺少领导魅力。经常处事不公或者管理方式及态度粗暴，员工极易产生不满情绪，内部又缺乏沟通渠道，矛盾进一步激化，便导致员工离职。

3.工作满足

我国服装行业整体利润偏低以及低效的管理，只能靠加班以赢取更大的利润空间的方式，使得员工的休息时间被压缩到极短。某些管理者唯利是图的经营理念，不舍得投入改善伙食及生活环境。低利润空间及唯利是图的经营，使得员工工资偏低、福利待遇差。家族式管理造成的组织氛围，使得不公平现象时有发生，同事关系难以融洽，无晋升机会。员工缺乏工作激情，不满情绪不断积累，如果矛盾进一步激化或者外部有理想的工作机会，员工离职就在所难免了。

4.个人因素和外部环境

服装企业的员工多是来自经济欠发达的内陆地区的农民工。随着中国经济的发展，及西部大开发的进行，区域经济的差距进一步缩小，以及沿海地区制造业的集体内迁，使得提供劳动力来源的内陆地区工作机会增多，考虑外出务工的时间及交通成本，待遇与东部沿海相差不多。另外，国家一系列的支农惠农政策包括减免农业税、种田补贴等，使得农民收入有了大幅提升，因此，很多外来务工人员选择了回乡。

服装企业的员工多以青年男女为主，受传统“男大当婚女大当嫁”思想影响，很多适龄男女青年回家结婚生子，长时间离职。另外，很多员工年迈的父母及幼小的孩子还留在农村无人照顾，父母的健康问题及孩子的教育问题，使得一部分员工离职回乡。

这股“回乡流”在很大程度上导致了生产型员工的供需不平衡现状，某种程度上造成了对外地务工人员严重依赖的服装企业的“招工难”现象。

虽然各服装企业的离职因素多数基本相同，但是不同服装企业各离职因素的权重不同，鉴于本文篇幅，继续研究应该进行实证研究，综合分析各因素影响离职的路径及权重。

减少生产型员工离职的对策

1.企业应制定长远的战略规划

企业的发展是一个由小到大、由弱变强的不断积累的过程。海尔从无名发展成世界500强，靠的就是长远战略规划的牵引。所以以中小规模为主的服装企业不应因小而在经营手段与策略上采取短期行为及投机心理，而应制定企业长远的战略规划，努力改变产业链低端的地位，提高产品的附加值，增加利润空间。企业有发展前景，才能吸引优秀人才。企业长远的战略规划还包括人力资源长远战略规划，对优秀人才要做到：能吸引来，留得住，能发挥持续的创造力。

2.增加人力资本投入

日本企业“以人为本”的人才策略，使得它们具有了核心竞争力，成为世界第三大经济体。我国服装企业应借鉴日本企业的用人策略，加大人力资本的投入，引入管理人才，向管理要效益，努力提高企业的内部管理水平。以高效的管理水平，扩大企业的利润空间。

对于引入的高级人才，要制定具有挑战性与激励性的薪酬制度，并提供丰富的培训与成长空间。让优秀人才充分地发挥潜能，制定适合企业发展的制度以及完善企业的管理，留住生产型员工，创造更大的收益。只有这样，企业才能在激烈的市场竞争中应付自如，为走向价值链高端奠定基础。

3. 制定有竞争力的工资制度

现阶段我国经济社会发展水平及服装行业的特点是，生产型员工相对更注重生理需要即工资水平。这个阶段提供合理的工资才是留在生产型员工的关键之一。制定工资制度的关键是让员工与同类公司及同行业员工相比，其所获得的工资是公平合理的。另外可以按照工龄及技术熟练程度，制定相应的奖金制度。

4. 加强组织关怀

富士康“12连跳”将生产型员工的心理健康问题以惨痛代价的方式引起整个社会的警醒。富士康的问题仅仅是冰山一角，整个制造业的生产型员工都普遍存在着心理健康隐患。流水生产以牺牲员工的心理健康为代价换来了生产效率的飞跃，为了让企业具有持续的生产效率，应加强企业的人文关怀以消除生产型员工的心理隐患。

篇9：员工岗位职责服装厂

关键词：中职校 校企合作 服装岗位教学

一、前言

近年来我国提出了职业教育的新要求，即“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”，并制定了一系列相关政策规程，推动了我国职业教育学院校企合作模式的进一步开展。在海门中等专业学校服装岗位校企合作模式教学中，主要强调以学校为主体的校企共同教育、共同管理，以训练学生快速适应岗位为目的，不断改革教学内容和方式，加强专业理论以及专业技术技能教学水平，以提高学生的实践操作能力，进一步提升学生的就业能力和创业能力，使服装专业的毕业生能够更适应服装企业的岗位需求，使其能够更快地适应社会。

二、加强中职校企合作模式的措施

（一）明确校企合作思路

学校是培养人才的基地，而企业则是接受人才的大客户，所以人才是否合格企业最具发言权，因此，校企合作中学校应该主动邀请企业参与教学，充分利用企业的生产经营场所、设备以及新技术等教育资源，发展兼职型教师，培养出满足企业岗位需求的人才。所以，校企合作的基本合作思路是双方紧密合作、互惠互利、资源互补地培养出合格人才，实现双赢发展。

（二）拓宽校企合作模式内容

首先，要共同确立人才培养的目标。要通过实际社会行业背景调查来了解服装专业的岗位职责，并参照合作企业的现有岗位，确定其岗位专业分类，分析其岗位素质以及专业结构，以建立其符合现实需求的基础教育、专业培训、素质培养的教学结构框架。比如，我们海门中等专业学校于2006年起设立“三思品牌冠名班”来培养对口专业人才。

其次，要共同建立起校内外实践教学基地。校内实践教学基地的建设需要企业积极提供设备，学校提供资金与场地，成立服装CAD设计实习室、试样室、服装表演厅等教学场所。校外实践基地主要指的是企业的实训车间以及生产车间，在企业实际运作车间中对学生进行针对性的职业能力培养，使企业员工与学生成立师徒关系，一方面能够确保学生学习到基础性知识，另一方面则可以有效提高学生的实际操作能力。

再次，加强双师教师培养。随着服装业的高速发展，教师必须要不断更新观念和思想，不断学习新的专业技术，提高自己的专业能力，才能适应教育的需要。因此，学校可以每年派选2至3名教师到合作企业中挂职锻炼，而企业员工可以受邀前来学校兼任教师，为学生和教师讲解服装业当前发展趋势或者一些新技术的讲解示范。2009年，我校派出服装教师赴加拿大培训深造，学习国际先进的“双元制”“教学工厂”等课改理念与模式，为我校服装设计专业增强了实力。

此外，还可以定期与企业进行双向信息交流，技术合作，共同分析服装市场的走向，以及共同研究开发新技术与新产品。

三、加强中职校企合作模式的服装岗位教学措施

（一）推进德育社会化教育

由于校企合作促进了工学交替和顶岗实习等教育形式的开展，也极大地改变了学生的学习方式、人际交往范围和生活空间，从而使学校德育教育逐渐向多元化和复杂化发展，在这种情况下，学校的德育教育也必须与时俱进，向社会化发展，以改变以期脱离实际的传统方法。此外，还要加强企业文化与校园文化的对接，校企合作中不但要重视培养学生的职业技能，更要重视培养学生的职业道德，而使员工拥有良好的职业道德则是每一个企业文化都极力追求的。

所以，首先让学生在企业真实的生产职业环境中受到企业文化的熏陶，其次可以开展企业文化宣传讲座或座谈，讲解企业文化的构成要素，企业文化对学生职业素养的要求和努力方向。

再次，要将企业的管理理念融合到学校的管理之中，使学生能够更加快速地适应社会环境。最后，可以让企业和学校共同举办校企文化活动，比如开展服饰展示大赛，让学生自己设计、制作出的服装能够得到充分展示。

（二）优化服装岗位教学方式与内容

首先，教学内容要有实用性和先进性。根据校企合作职业能力培养要求，以企业需求为主，将传统的基础课以及专业课进行必要的筛选和组合，以降低理论教学的难度，增加实用性的技术教学，以增加课程内容的针对性，注重服装专业的各种新技术、新知识的教学，以期做到教学内容与行业发展的同步更新。

其次，教学方法要有体验性和突出性。专业技术教师应该做到凡是能边讲解边练习的专业技术知识，应尽量让学生在实训基地内动手操作，光是在教室中挂图或书写讲解是不够的，要让学生经历实际动手学习的一个过程。针对服装的不同类型与款式单独成立教学模块，使学生能够充分掌握该模块的教学内容，甚至能够立刻动手操作，以及时反馈出学习中存在的问题，有利于学生迅速掌握技术要领。这种灵活的模块式教学方式能够根据目前服装市场的实际需求进行相关调整，有利于学生学以致用。

四、结论

校企合作教学模式中最重要的一点就是岗位分层教学，这种教学模式能够增加学生的岗位意识，提高专业课教学质量，整合优化教学内容，不但提高了学生的学习积极性，激发了学生的学习热情，也极大地提高了教学实用性，缩短了学生上岗的适应期，基本实现毕业即可上岗，实现零距离就业。

参考文献：

[1]焦东良.高职学生顶岗实习存在的问题及对策探析[J].科技信息，2010（19）.

[2]邹平.服装设计与工程专业创新人才“多维”培养模式[J].辽东学院学报：自然科学版，2010（4）.

[3]冯东海.浅谈中职财会分岗位教学的教改理论与实践[J].现代经济信息，2014（11）.

篇10：服装店员工工作职责职能

2、口头表达能力较好、沟通能力较强等，有销售经验者优先;

3、工作认真、细心、有负责心;

4、做好所负责区域的卫生清洁工作;

篇11：服装厂员工辞职报告

服装厂员工辞职报告篇1

来公司工作，不知不觉已经四个月了，这段时间大家都给了我很多的帮助，我也从中学到了很多有用的东西，刚开始打电话声音都有点颤抖的我，确实成长了许多，这都是公司给我的机会和大家对我的信任。

不过我在公司也是一个渺小的存在，既不是服装，面料专业毕业，也不会英语，韩语说的也很烂，幸亏我是个男人，还有点力气，一般的脏活，力气活还能干点，也可以跑跑腿之类的，做一些简单繁琐的事情，我对这些丝毫没有埋怨，比起端盘子，搓澡，砸墙要幸福的多了，毕竟刚毕业，社会阅历浅，用网络上经常形容新手的话说就是一菜鸟。

其实也不怎么累，累也就累那么几分钟到一个小时不等，刚进公司时因为毕竟是个男孩，很少碰面料这些东西，叠布，裁布，验布时都放不开，总感觉大老爷们干这些东西有点别扭（我估计每个男的刚干这个时都会有这样的心理），有几次都想放弃了，不过时间这个东西确实厉害，我也慢慢适应了，而且刀法练得也不赖，都有超过小崔的势头了。

刚进公司时觉得这些东西好难好难，第一个让我郁闷的就是随处可见的英语词汇，整的我头都大了，估计是因为学日语的关系，看见英语就犯晕，刚进来的那几天就抱着英语单词躲在二楼死背，背了几天好像没什么效果，看来是吸收太多，得慢慢消化，随着日积月累，一些经常用的单词也差不多都拷贝到脑袋里去了，也掌握了不少业务内容，然后在老板的多次威逼怒吼之下逐渐从哺乳期成长到婴儿期了。

这段时间，我明显的感觉到老板和科长在逐渐的培养我，让我从一个剪布的小子到接触客户邮件，管理样品，接触大货，这让我非常的欣喜，也决定要努力干下去，但是（中国人最怕的就是这个词汇），经过两个星期不断的思考，肯定与否定之后我还是作出了这样的决定－辞职，我发现对现在的工作丝毫提不起兴趣，甚至感觉厌烦，心里没来由的烦躁，这绝对不是人为的原因，而是我自己有点神经质，脾气又倔，又臭，而且想到要离开大家也有点舍不得，可已经决定下来了也没办法。

也许有一天我会为今天的决定而后悔和付出代价，说老实话我也不知道自己到底想找什么样的工作，而且现在找工作也比较难，但是我想趁年轻多闯一闯。

请科长原谅我的罗嗦和这样的决定。

恳请科长批准这个草率而莽撞的小子的辞职。

服装厂员工辞职报告篇2

尊敬的领导：

您好！

经过多方面的考虑，我决定辞掉目前所从事的工作，此次申请，纯粹是个人兴趣的原因，非关其他原因。我非常重视我在XX厂内的这段经历，也很荣幸自己成为XX厂的一员，我确信我在XX厂里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益，对此，我表示衷心的感谢，感谢厂里领导为我提供这个的机会，我很遗憾自己在这个时候向厂里正式提出辞职。

来到XX厂也已经X年多了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。厂里平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。嫣然一个大家庭。然而工作上的毫无成熟感。管理上老是跟不厂里的节奏，思想上总是给厂里难以统一。有时候感到彷徨无助。

经过多方面的考虑，我决定辞掉目前所从事的工作，我知道这样做辜负辛苦养育我的父母，辜负王长厂的信任和栽培~更加对不起我自己~以后想在有这样的机遇就很难了。

可能是因为还太小，太不懂事，太不懂去珍惜拥有的。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很不顺，这曾让我无奈，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。我也很清楚这时候向厂里对于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的制度的启动，所有的工作在xx厂上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到厂里今后在这个项目安排的合理性，本着对厂里负责的态度，为了不让厂里因我而造成的决策失误，所以我决定自己离开。或许这对厂里对也是一种解脱吧。离开工作X年的XX厂，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。更加不会忘记王长厂对我的知遇之恩。也愿厂里在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿XX厂前程似锦！XX厂长、XX厂长身体健康工作顺心！同事们工作顺利！

此致

敬礼！

辞职人：XXX

20XX年X月X日

服装厂员工辞职报告篇3

尊敬的领导：

您好！

我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向贵厂提出辞职申请。

由于部门领导对我的能力的信任，使我得以加入贵厂，并且组织学习来提高个人能力，经过这两年多在贵厂的工作，使我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！感谢部门领导给我提供了一个发展舞台，并且给了我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励！

我很满意贵厂的工作环境，但是由于一些个人原因，我不得不向贵厂提出辞职申请。现提前一个月提交辞职申请报告，希望能在X月份正式离职。并在办完手续后搬离宿舍。

对于由此为贵厂造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望贵厂能体恤我的个人实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼！

辞职人：XXX

20XX年X月X日

服装厂员工辞职报告篇4

尊敬的王总：

您好！

时间荏苒，我在来公司工作也有半年多的.时间了。

在这段时间里，我学习到了很多新的器械，也因此支付了不小的代价，甚至给公司制成了损失。为此，我深感愧疚。

逃避不是好的办法，要敢于承担自己的责任。因为业务知识的欠缺，我在工作中碰到了许多的麻烦，这其中有很多小的问题在同事和指导的帮助下才算没有招致更大的问题。为此我真该庆幸，当然也有不容易处理的问题。比如由于掌握的辅料供应商资料有限，在选购辅料时的余地十分的小，一旦选购不当就会给公司制成库存。

自我接手XX休闲裤至今公司长达X个月的操作期却没有迎来预想的好结果。对此我有不可推卸的责任。我在不合适的位置上作了超出自己能力的事情。于是当事情发生时，我已经掌控不住。像这次的拉链问题，正是出于我的无知，而这原本可能避免。

真的不知自己有没有勇气再去从事目前的工作，我陷在深深的自责中，相信也给领导带去了不小的麻烦。或许我这样的表态于事无补，但是心里会好受很多。无论领导怎样处置我都是可以接受的。

望领导早日批准我的申请，在此非常的感谢！

此致

敬礼！

辞职人：XXX

20XX年X月X日

服装厂员工辞职报告篇5

尊敬的领导：

您好！

自从职位以来，我一直都很享受这份工作，感谢厂长的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在这一年的时间里，利用厂部给予良好学习机会，我学习了很多新的知识充实了自己，并增加自己很多的实践经验。衷心的感谢厂部一年来的照顾和养！

在我们厂发展的关键时期，我选择离职，真的感觉很是内疚，有一种背叛感，觉得自己似乎是个罪人，欠厂里的实在是太多太多，却又来不及报答。但由于自己个人的原因，经过慎重考虑不得不狠下心来选择离职，对此我内心十分矛盾，也很痛苦。总结自己要选择离职的理由主要有以下几点：

第一，作为一个专科毕业的我，总是觉得自己没有一技之长，没有一技之长心里便没有安全感。在厂里上班这么长时间里，我一直在为自己没有技术苦恼着，也曾想学车工技术，当我努力地学了好一段时间才发现自己根本就学不进去，对这些东西不感兴趣。但没有技术终归找不到安全感，于是我就在想，我倒底对什么感兴趣，倒底要学什么技术，前后思量，觉得只有回归到自己的专业上来才是对的，走其它的路都可能是一种错误，毕竟那个专业是我花几年时间才拿到的。

第二，我在本厂工作快一年了，工作是我一直盼望的恳求，但时间长了觉得自己简直成了厂里的一个负担，一个没有用的人。对此我很是苦恼但却找不到出路，自几月以来，这种苦恼是越来越强烈，发现自己工作也少了很多激情，再也找不到刚进厂时的那种工作动力了，自己都发现越来越有敷衍工作的倾向，这样的态度对待工作，也必然不能把工作做好，深感自己已经远远地不能在持续厂里的员工岗位，本着对厂的未来更大发展负责，我不能再拖厂部的后腿了，经过深思熟虑后认为最好的办法就是选择让位。

这是我一直在矛盾一直心里挣扎的几个主要原因，对于我的离职给厂部造成的诸多不便，我深感对不起。我愿意承担因自己离职所应承担的所有责任，但同时恳望厂部能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。

最后，祝愿XXX未来蒸蒸日上！祝各位领导同事工作愉快！

此致

敬礼！

辞职人：XXX

20XX年X月X日

服装厂员工辞职报告篇6

尊敬的领导：

您好！

我不记得是在什么地方了，但是却清楚的记得那一句话“人生最大的一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。”这句话令我影响深刻，并且对我也是有很大的影响的。

是啊！人生最大的痛苦就是没有经历自己想要去经历的一切，而这一切却也包括很多的东西，不管是什么，哪怕是工作也是一样的。也正因为这一句话，我才决定向领导你提出辞职申请。但是这却并不是代表我已经厌倦了这里的工作，而只是因为我觉得我应该要出去走走，去经历一些别的工作。虽然对于服装厂的这一份工作，我其实也是很不舍得的，但是我觉得我也不应该止步于这里。

我已经在服装厂工作了x年了，也是这里的老员工了，对这里的一切也是比较熟悉的了，不管是各个部门还是这里的同事，我也都是很熟悉的了，甚至可以毫不夸张的说，这里的一草一木我都是熟悉的。而在这里的工作也是稳定的，但是也许是太过于稳定了吧！我也开始觉得我开始沉沦于这一份安逸之中，可是这并不好，因为我要是一旦适应了这一份安逸，我想我就一定不会戒掉了。所以这也是我想要申请辞职的一个原因的了，不过我想辞职也并不是全是不好的，因为这个世界上的事物那么的多，我们多多的去尝试一些也是好的，毕竟还是不要就这样的沉溺在一个地方。

同时我在服装厂里面工作的也是很开心的，也是学到了很多的东西，这也是让人感到很是开心的。可是我的目的地并不是这里，所以很抱歉，我要说上一声再见，我要奔赴我的目的地，我要去寻找我想要的，我要去经历我想要经历的。同时我也觉得我还不够成熟，而所有的成熟也都是说是对生活的历练，只有去历练之后，我们才会明白我们想要的是什么，我们才能够成为一个完整的自己，一个更加好的自己。

最后也是很感谢我在服装厂工作的这一段时间里面，领导你对我的照顾。而对于我这一次的这个活动，我想你也一定是能够理解的，并且是尊重我的决定的。还有就是也希望之后的服装厂的订单会越来越多，工厂也会越做越大。虽然前行的道路上，我已经决定要和服装厂说上一声再见，但是在服装厂的这一段时间的美好将会伴随着我的记忆。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

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篇12：服装厂员工辞职信

服装厂员工辞职信篇一

尊敬的领导：

您好!自入职以来作为__Z__服装公司的一名员工一直都很享受这份工作，感谢公司给予良好的工作环境，各位领导的信任及包容。同时也感谢各位同事给予的友善帮助和关心，感谢各位领导给予我一个发展和展现自己才华的空间和舞台：

(1)从2010年3月9日我第一次进入服装厂，进入车间由一个普通的学徒工走到现在。感谢凯澜集团以及给位领导给予了我一个展现自己的舞台，也给了我一个展现自己才华的空间。让我从一个普普通通的学徒工转变成为一个熟练的机台操作工，在由一个缝纫工转到司机的工作岗位。由于在当司机过程中给位领导对我的工作给予了充分的肯定。把我调派到内蒙通辽，和现任赤峰金盛制衣有限公司的郑厂长对通辽地区进行考察，选取适合服装行业使用的厂房。

(2)考察结束回厂后因工厂已有司机，我本着能为公司增加利益而不是干吃饭不干活的状态申请再次进入车间，深入一线再次以一名缝纫工的身份回到车间。为公司创造我所能创造的价值。

(3)再回车间一个月后，由于公司先期扩大规模人力资源短时间紧张，加上各级领导对我的信任。又把我从车间抽调出来，另配一名完成的工作人员(于旺)派遣到朝阳市建平县叶柏寿镇刚破产的工厂，将其屋内所属物品，总价值尽20余万元的机器设备逐一整理出来，归拢到位等待总公司的调配。后由于领导们对我的充分信任。将所属机器设备装运的任务也交付于我。我为了不辜负各位领导对我的信任，千方百计详尽一切办法，在当时油价上涨运费提高的情况下通过当地的货站，终于找到我认为价格是最低的车辆进行运输。

(4)机器设备装运完毕后我随车到达内蒙古赤峰市(我退伍以后想在也不去的省份，因工作需要我还是什么也没说)，到那里后我与现任赤峰金耀制衣有限公司的李厂长和金盛制衣有限公司的郑厂长共同参与金耀制衣的先期筹建工作。在两位厂长和行政厂长李经理及其他的管理人员的共同努力下金耀制衣有限公司迅速的由起步转变成实体企业。并在赤峰区域起到了相当大的企业影响力。

在过去的这一年半里，公司给予良好的培训同时，并不断地学习新的东西来充实自己，受益最深的是在太原的卓越训练、还有第一次参加公司内部组织的训练，增加了自己的实践经验，特别是在14店工作的日子里，我很充实!很快乐!大家为了一个目标，共同努力，共同奋进，很辛苦的工作。小月总是任劳任怨，很勤快、汤米那种永不言弃、不放弃的执着佩服的我是五体投地。从她们身上让我更懂得生活，什么是来之不易，每当拿到工资时，都会感到很幸福，可这幸福中的确带有带多点苦涩。是大家共同辛苦换来的，大家的点点滴滴都是那么的多姿多彩。生活在百圆这个大家庭里，让更多人懂得什么是“爱”，什么是珍惜，这个大家庭让人感觉真的很温暖，对于公司的照顾表示真心的感谢!

因为些个人原因，我最终选择了向公司提出辞职申请，我会尽里配合做好交接工作，保证一切正常运作，对公司、对顾客，尽好我最后的责任，并希望于6月30号正式离职，望领导批准!

此致

敬礼!

______

______年____月____日

服装厂员工辞职信篇二

尊敬的____科长：

首先，真心的感谢科长四个月以来对我的栽培和关怀。

来公司工作，不知不觉已经四个月了，这段时间大家都给了我很多的帮助，我也从中学到了很多有用的东西，刚开始打电话声音都有点颤抖的我，确实成长了许多，这都是公司给我的机会和大家对我的信任。

不过我在公司也是一个渺小的存在，既不是服装，面料专业毕业，也不会英语，韩语说的也很烂，幸亏我是个男人，还有点力气，一般的脏活，力气活还能干点，也可以跑跑腿之类的，做一些简单繁琐的事情，我对这些丝毫没有埋怨，比起端盘子，搓澡，砸墙要幸福的多了，毕竟刚毕业，社会阅历浅，用网络上经常形容新手的话说就是一菜鸟。

其实也不怎么累，累也就累那么几分钟到一个小时不等，刚进公司时因为毕竟是个男孩，很少碰这种东西，叠布，裁布，验布时都放不开，总感觉一个男人干这些活有些尴尬(我估计每个男的刚干这个时都会有这样的心理)，有几次都想放弃了，不过时间这个东西确实厉害，我也慢慢适应了，而且刀法练得也不赖，都有超过小崔的势头了。

刚进公司时觉得这些东西好难好难，第一个让我郁闷的就是随处可见的英语词汇，整的我头都大了，估计是因为学日语的关系，看见英语就犯晕，刚进来的那几天就抱着英语单词躲在二楼死背，背了几天好像没什么效果，看来是吸收太多，得慢慢消化，随着日积月累，一些经常用的单词也差不多都拷贝到脑袋里去了，也掌握了不少业务内容，然后在老板的多次威逼怒吼之下逐渐从哺乳期成长到婴儿期了。

这段时间，我明显的感觉到老板和科长在逐渐的培养我，让我从一个剪布的小子到接触客户邮件，管理样品，接触大货，这让我非常的欣喜，也决定要努力干下去，但是(中国人最怕的就是这个词汇)，经过两个星期不断的思考，肯定与否定之后我还是作出了这样的决定-辞职，我发现对现在的工作丝毫提不起兴趣，甚至感觉厌烦，心里没来由的烦躁，这绝对不是人为的原因，而是我自己有点神经质，脾气又倔，又臭，而且想到要离开大家也有点舍不得，可已经决定下来了也没办法。

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______年____月____日

服装厂员工辞职信篇三

尊敬的______总：

您好!

时间荏苒，我在好事来公司工作也有半年多的时间了。

在这段时间里，我学习到了很多新的器械，也因此支付了不小的代价，甚至给公司制成了损失。为此，我深感愧疚。

逃避不是好的办法，要敢于承担自己的责任。因为业务知识的欠缺，我在工作中碰到了许多的麻烦，这其中有很多小的问题在同事和指导的帮助下才算没有招致更大的问题。为此我真该庆幸，当然也有不容易处理的问题。比如由于掌握的辅料供应商资料有限，在选购辅料时的余地十分的小，一旦选购不当就会给公司制成库存。

自我接手德国休闲裤至今公司长达三个月的操作期却没有迎来预想的好结果。对此我有不可推卸的责任。我在不合适的位置上作了超出自己能力的事情。于是当事情发生时，我已经掌控不住。像这次的拉链问题，正是出于我的无知，而这原本可能避免。

真的不知自己有没有勇气再去从事目前的工作，我陷在深深的自责中，相信也给领导带去了不小的麻烦。或许我这样的表态于事无补，但是心里会好受很多。无论领导怎样处置我都是可以接受的。

望领导早日批准我的申请，在此非常的感谢!

此致

敬礼!

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