老太太高中作文

老太太高中作文（精选5篇）

篇1：老太太高中作文

门卫老太太作文

每当我走到镇上学校办的阅览室前，我总盼望见到那位门卫老太太。说来有愧……

一年前的一天下午，我放学回家，听说镇上学校的阅览室开放了，我就兴冲冲地向阅览室走去。

“同学，穿拖鞋不得人内!”门卫老太太提醒我。“哎，管得真宽，看书又不是看鞋。”我小声嘀咕着，人还是径直往里走。“里面不是游泳池!”老太太表情十分严肃。我无可奈何，只得回家去换鞋。

“同学，里面没有坐位了，请稍等一会儿。”

“我进去站着也行。”

“站着也行?又不是排队买菜。”老太太不肯通融。我十分摘火，可是没办法，只得靠边等。里面静悄悄的，我多么想进人这崭新的阅览室里博览群书呀!然而我却被老太太挡得如此狼狈。

谢天谢地，总算出来一个人，我忙跨人门槛。

“请出示借书证!”门卫老太太又向找“挑战”。糟啦，借书证不在身上。“对不起，我明天一定拿来，我是中心学校的学生!”我几乎哀求她了。

“不行!中心学校的.校长也不行!”老太太斩钉截铁地说。我知道这种人心眼儿死，哪怕你磨破了嘴皮也没用。

“有什么了不起，不过是守门的，不就是这么点权力吗!”不知怎么搞的，我竟说出这种恶狠狠的话来。我等待她睦仁射出凶光。

“我就是要使用这点权力。”瞧她美的，非但脖子不粗脸不红，反而很得意。

哼，说不定哪天不要你们退休工人守门了……我不愿再见到那门卫老太太，发誓再也不去阅览室了。

可是那些书刊却在吸引着我。第二天，我还是悻体地向阅览室走去。门卫换了位姑娘，她见有人来，温和地冲着我一笑。我心里十分舒畅。她没有检查借书证就让我进去了。我在阅览室捧着书正看得人迷，一阵“踏――踏――”的声音把我惊动了。只见一个穿拖鞋的小男孩从身边走过去，手里玩着的魔方还发出“格吱格吱”的声音。我对面的一个男青年没找到座位，索性坐在窗台上，生怕别人不知道他在读书似的，大声朗读起来。我最厌恶这种太尽的人。旁边坐着一个来歇脚的中年人，抽着香烟在那儿养神。这些不管我喜欢不喜欢，都展现在我的面前。这是什么阅览室?简直是娱乐场所。我无奈地放下图书，朝门外走去。门卫姑娘又冲着我甜甜地一笑。突然，我对这笑产生了一种厌恶感。此时此刻，我多么想再见到门卫老太太呀!

那位曾让我难堪的门卫老太太，您在哪里呀?我多么想再看到您!

篇2：老太太高中作文

一天，我问妈妈：“妈妈，您想做中国老太太还是外国老太太?”·

妈妈说：“我老了以后自然是中国老太太。外国老太太是怎样的?”

我说：“外国老太太年轻的时候是个非常漂亮的姑娘。大学毕业后，她找到一份收入稳定的工作;然后，她就向银行贷款买别墅，又买了许多高档生活用品，每月还利息，生活紧张而充实。因为她有很好的居住条件，又可以车代步各种人生的乐趣她都尝尽了，等到她80岁临终时，恰好把银行的贷款都还完了，她安然的闭上了眼睛。”

“中国老太太与外国老太太命运不同的是：中国的老太太找到工作后，就开始不停的`积累，一年到头辛苦的忙碌，不舍得吃穿享受，到了80岁在病痛中去世。她的子女得到了遗产——一笔可观的银行存折，足够买房子、汽车......孝顺的子女用这笔钱的一部分给母亲办个风光的葬礼，可生前却没有怎么享受......妈，你想做哪国的老太太?”

篇3：老太太高中作文

这位老太太住在笔者家附近, 已经七八十岁了, 她很会说话, 听她说话, 简直就是一种艺术的享受。她没有上过学, 当然不会懂得什么语法、修辞、逻辑了, 但她说起话来, 起承转合, 流畅自然, 夸张比喻, 俯拾皆是。如果把她说的话记录下来, 几乎不需要作什么修改, 就是一篇很好的文章。倘若你跟她说:您老人家给写篇文章吧。她一定会大摇其头, 因为她不识字, 即使她识字, 她也不会把说话跟写文章联系起来, 说话是人人都会的, 写文章可是文化人的事情, 我一个乡下老太太哪来什么能耐写文章呢!

我们很多学生, 甚至包括我们一些语文教师也像这位老太太一样, 把说话和作文看成截然不相等的两码事。这实在是对作文本质的一种误解。新课程理念正本清源, 明确提出, 作文就是写话, 就是用自己的话写自己要说的意思。这对那些视作文为畏途的学生该是多么巨大的鼓舞呀。作文原来并不神秘, 作文原来并不繁难。试想, 除了聋哑人, 谁不会说话呢?再讷于言的人遇到知己, 碰到合适的话题, 也能口若悬坷。既然人人都会说话, 就应该人人会写作文, 因为作文就是用笔说话。

为了让学生更切实地认识到作文和说话的关系, 笔者曾经布置学生从身边找一个会说话的人, 并注意把他说的话记录下来, 然后进行交流。学生在这次活动中普遍感受到群众语言的丰富与生动, 对作文的兴趣也有所增加。受此鼓舞, 笔者又把部分作文课改为说话课。在说话课上, 同学围绕一个话题, 思维灵动, 畅所欲言, 气氛热烈。虽然没有作要求, 但每次说话课后总有一些同学主动交来作文让我过目批改。

因此, 笔者认为, 要改变学生作文难的状况, 必须用事实向学生证明:作文的的确确就是用笔说话。

二、

仍以老太太为例。这位老太太为什么这么会说呢?她活了一大把年纪, 听得多了, 见得多了, 对很多事情都及易产生兴趣, 而且又肯动脑筋, 喜欢分析, 喜欢评判, 她有想法, 当然就有得说, 而且能说得好了。乡下还有一些老太太, 经历的风雨不见得比她少, 但说起话来就没有她这么中听, 怎么了?她们整天就知道埋头种地, 忙于家务, 除了家务农活, 其他事情一概不关心, 一概不感兴趣, 孤陋寡闻, 见短识浅。“语言是思想的外衣”, 因为没有思想, 精神苍白, 她们说的话自然也就平淡无奇, 单调乏味了。但是如果谈到怎么养猪如何种地来, 她们就会精神亢奋, 头头是道, 因为这些她们天天接触而且颇有心得。这说明, 会不会说话很大程度上取决于是否关注生活, 是否思考生活。同样, 要写好作文, 也需要扎根生活, 从生活中吮吸丰富的营养。

我们的学生写起作文来怎么能不头疼呢?他们被束缚在教室里, 远离了丰富多彩的社会生活, 他们被分数牵着鼻子走, 哪有什么精力去深刻地思考人生, 他们难免要肤浅、狭隘。他们除了解题实在没有更多的话要说。我们的语文教师应有意识地安排学生观察生活, 体验生活, 引导学生追求做人的真谛, 涵养学生的道德情操, 升华学生的思想境界, 提高学生的文化品位, 让学生的知、情、意、行和谐地发展, 从而成为一个真正意义的社会的人。

三、

有了生活的积淀, 有了源头活水, 写作文就一定水到渠成了吗?还不一定。因为渠道还可能堵塞。中国人历来把写文章看做是一件很神圣的事情, 不是有一句话叫做“文章千古事”吗?本来应当是传情达意张扬个性的文章却逐渐退化为粉饰太平、歌功颂德、矫情媚世的工具。这样的余毒很难说不会被我们的语文教师、我们的社会有意或无意地灌输给学生。只要看他们下笔踌躇, 神态凝重, 就颇让人有“代圣人立言”的沉重感。他们本来就没有多少话可说, 在这有限的话中他们还得反复筛选斟酌, 他们一方面要迎合成人的口味, 消极的、偏激的不能说, 一方面要小心翼翼地保护自己脆弱的心灵, 幼稚的、隐私的又不能说, 他们不愿也不敢袒露自己的胸怀, 生怕遭到嘲讽, 受到打击。他们在动笔之先就已经顾虑重重, 他们戴着沉重的锁链, 又怎能跳出自由的舞蹈呢?

我们得佩服那位老太太, 她说话自然是很有技巧的, 但她同时也是大胆泼辣的, 没有什么条条框框能束缚她, 她的灵魂是开放的, 她向人们展示着独特的、真实的自我。她之所以能博得那么多人的敬重, 我觉得更重要的在于她的真诚和真实。我们要让学生能真正像说话一样作文, 还要努力创造一个和谐宽松的环境, 真正地尊重每一个生命个体的独特性, 让学生能释放自己的心灵。

近几年, 话题作文成了中考语文的新宠。话题作文的名称已经清清楚楚地显示了作文与说话的关系, 它揭掉了蒙在作文头上的神秘的面纱, 让学生感受到了作文与生活的密切关系。作文不再遥远神秘。传统的命题作文常以不可侵犯的威严的面目矗立在学生面前, 令人望而生畏。而话题作文则往往以娓娓的话语把学生不知不觉地引人一定的情境, 努力以平和亲切的姿态和学生交流, 为学生留下了较大的创造空间。总之, 话题作文回归了作文的本质, 尊重了学生个体的生命, 为学生作文降低了门槛, 降低门槛其实并非是降低作文的要求, 而是在催生、呼唤更多的展示学生人格魅力、表现学生人性精髓的优秀作文。

我相信, 只要我们努力, 学生不再怕作文会成为现实。

摘要：大凡语文教师都有这样的经验, 一到作文课, 很多学生就无精打采, 甚至会夸张地唉声叹气, 为了完成任务, 他们不是东拼西凑地做文抄公, 就是搜肠刮肚地挤牙膏, 其痛苦之状着实让人同情, 发人深省。作文对学生怎么就这样难呢?笔者从乡下一位“会说话”的老太太身上得到了一些启发。

篇4：可怜的老太太作文

中午，老太太的二女儿又骂了老太太。老太太再也忍不住了。她漫不经心地反驳了这句话。没想到，这句不显眼的话让二女儿生气了。她和老太太吵得太厉害了，她的声音传得又远又广。这激起了邻居们一个接一个地出来打架。但是这个建议不要紧，却让二女儿长了不少威风，又骂了一些难听的话，邻居们纷纷抗议，只有怏怏地走了。好不容易说服二女儿回家，但她今天下午又来了，说了些不切实际的话。例如:每天帮助老太太洗衣服。我明白了，是这位老太太每天帮他们洗衣服。我仍然洗衣服，即使我让她扔掉，更不用说洗了!

唉!我觉得二女儿对老太太真的不孝顺。所谓孝顺，就是全心全意支持父母，服从父母的意愿。再看一看，甲骨文中的“孝”字，从老人到孩子，几千年来，都是指孩子帮助老人的情况。

篇5：传统老太太糖葫芦作文

晚上，老街上张灯结彩，大人，小孩也出来玩了。人流挤满了整条老街，老店铺也搬出了香喷喷的美食，真让人口水都垂涎欲滴，鞋店把最好的布鞋都放在了最显眼的的地方。一切都是最最正宗的。 一位老奶奶也推着传统的糖葫芦出来叫卖。“卖糖葫芦!卖糖葫芦!”老奶奶的声音不大不小正好周围的人都听见。 可是一连好几天都没人买她的.糖葫芦。

“哎，为什么没人买我的冰糖葫芦呢?这些都很正宗啊。"每天早晨我就上山把最新鲜的山楂采来用山泉水洗干净晾干，用自己家自酿的蜂蜜浇在山楂上，用竹签串起来，晚上拿来卖... 老奶奶回到家，儿子见她面无笑容就知道出事了：“妈，你老人家怎么啦?”“哎，我一连好几天都卖不出一串糖葫芦。”老奶奶说。 儿子听了让妈妈去睡觉，他帮她想办法。第二天，“妈，我想出办法了!”“街上的老店的名称都带着老字号、百年老店.....这几个字，您小车上却没有一个字，大家不会买三无产品，而那些老字号、百年老店体现出了那店里东西正宗所以人们才会去买。” 我想你在车上写上传统老太太糖葫芦，这样生意才会好些。 ”