除陋习树新风活动总结

除陋习树新风活动总结（共10篇）

篇1：除陋习树新风活动总结

新发乡中心学校

“除陋习、树新风”活动总结（第一阶段）

从6月份以来，我乡各学校按照教育局的部署，分阶段、有计划，开展了扎扎实实的 “除陋习，树新风”系列教育活动。我乡各学校以此次活动为契机，制定了《新发乡中心学校“除陋习、树新风”活动实施方案》，召开动员会、主题班会及讨论会，查找问题，分析根源，寻求整改措施，建立长效机制，使整个学校学风有了明显改善。现将学校教育活动的开展情况总结如下：

一．领导重视，部署周密，提高认识，端正态度。学校重视并加强领导，是“除陋习、树新风”系列教育活动成功的重要保证。期初，首先召开了教师会议、结合我校学生实际，认识到学风建设、学生管理是做好“除陋习、树新风”活动重要保证，是必须依靠全校教师和学生来共同建设，要让他们认识到在学风建设中各自应承担的责任和应尽的义务，要明确建设的目标和任务，进行整体规划，逐步实施，要让全校教师和学生都知道学风建设的重要性、紧迫性和长期性。为此，利用政治学习时间、班主任会时间分别专门召开了以“除陋习、树新风”为平台的加强学风建设、加强学生管理建设的会议，在会上分别从教师和学生管理方面制定了要求，统一了思想，端正了态度

二．学校通过在教师层面上展开深入学习，以教师带动学生，用社会主义核心价值观，规范学生的言行，使主题教育学有资料，行有规范，论有依据，做有指导。

三、在活动的宣传动员阶段，学校组织召开了学生座谈会，总结分析了我校各班存在的共性问题。同时我校各班召开了以 “除陋习、树新风”为主题召开了全体同学动员班会，会上大力宣传“除陋习、树新风”学生教育活动的目的、意义，同时学校部署此次活动实施办法与步骤，大家由“我最需要什么”讨论到“我现在需要做什么”，来引出在此次教育活动的意义及要达到的目标，为活动的进一步开展营造了浓厚的舆论氛围。

四．认真学习、查找问题 主要通过班、团会、座谈会等多种形式，让同学们学习相关内容，在学校统一的安排下同学们在学习过程中制定了详尽的书面学习计划，并作了认真的笔记，并进行个人自查，查找了自己在学生和文明养成方面的不足和突出问题，针对查找出来的问题剖析原因并提出了整改目标，同时写了本次活动心得体会。通过学习及总结使同学们自觉的树立起刻苦学习、自强不息的精神，并使学生在给自身定位的同时看到自己的不足，促使其努力朝所定的目标前进。

五．严格行为规范、建设优良学风，在6月下旬，按照学校定的教育活动实施方案安排，各班及时召开了以端正学风如何从我做起为主题的班会，通过班会同学们不仅深刻理解了“除陋习，树新风”主题系列教育活动的开展，对于丰富学生生活、全面推进素质教育的重要意义。而且也促进了我校各班的学风，同时为了让同学们更加明白，为什么学，怎么学，端正学风应该怎么去进行。各班都提出了目前存在的一些问题：同学的学习目的不明确，上课不专心，学习不勤奋等。在班会的进行过程中，同学们进行了激烈的讨论，互相交流了自己的学习心得和经验。在班会过后，我校各班的班风班貌有了明显的改善，与开班会前相比，上课迟到的同学没有了，课堂上认真听课的同学多了，大家更加勤奋学习了，学风真的在我校吹起来了。

校学生会发起的“文明宿舍”评比活动开始之后，各宿舍全员动手，将宿舍进行了彻底的清扫，并且自觉的做到室内整洁卫生、个人物品摆放整齐，营造一个清新怡人的环境，利用自己的双手和智慧把宿舍布置的别具一格，各具特色。最终我校评选了六个“文明宿舍”。为了进一步巩固我校在此次教育活动中的成果，我校要求各班召开了“成材与治学”的主题讨论会，会上讨论了成材的需要的条件、成材与治学的关系等，学校制定了一套和谐向上的竞争体制，比如：建立以宿舍为单位制定目标责任书，开展以班为单位的互学活动，以营造学习型班级的良好氛围，力争将此项教育活动深入持久的开展下去。经过“知荣辱、除陋习、正学风、树新风”系列教育活动的开展，使我校全体同学受到深刻的教育，学风有了明显改观，一个比、学、赶、帮、超的学习气氛已经形成。每个人都能把现在的学习与自己将来的就业结合起来、与自己的职业生涯规划结合起来、与自己对家人对社会的责任结合起来。正像我校同学说得：只要我们想成为一个德才兼备的学生，那么，“知荣辱、除陋习、正学风、树新风”本身将成为我们学生修身养性的长效机制。

新发乡中心学校 2010年9月10日

篇2：除陋习树新风活动总结

阶段性工作总结

文明是社会进步的象征，也是社会发展不可缺少的动力。文明系于细节，细节体现素养，素养决定国家的兴衰。为了促进我校“书香校园、文明校园、礼仪校园”的创建，进一步促使全体大师生良好行为习惯的养成，根据上级安排精神，结合我校的实际情况，学校决定于2014年11月—2015年1月在我校广泛开展“除陋习、树新风”专项活动，自活动开展以来，我校领导干部积极带头、广大师生踊跃参与，积极配合，使这项活动初见成效。现将此项活动，近期来的工作开展情况汇报如下。

一、宣传动员，营造氛围

我校利用校园广播，电子屏幕、教职工大会、主题班会、队会、手抄报、征文、黑板报等不同形式，大张旗鼓的宣传动员，在我校迅速掀起了“除陋习、树新风”活动的热潮。

二、领导率先，全员参与

首先成立了专项活动领导小组，张多德校长、刘祥生书记为组长，王力龙、王东海、闫永强为副组长，各处室负责人、各班正副班主任、各楼层管理老师为小组成员，在领导小组的带领下，我校八百多名教职员工、学生积极参与此项活动，使我校“除陋习、树新风”活动能够顺利扎实的开展。

三、明确主题、制定方案

1、确定了以“摒弃陋习、握手文明”为主题，以“书香校园、文明校园、礼仪校园”系列活动为抓手，以校园广播，电子屏幕、多媒体、国旗下演讲、教、职工学习动员大会、主题班会、队会、手抄报、征文、黑板等为载体，以摒弃陋习、崇尚文明为最终宗旨。

2、根据上级文件精神，结合我校的实际情况，制定了黄凤山小学“除陋习、树新风”专项活动实施方案，此方案以提纲挈领性的明确了活动的指导思想、进一步细化了活动的主题，详实的划分了活动时间、公布了领导小组名单，安排了活动的实施步骤，以确保此项活动能够有章可循。

四、积极动员、发起倡议

我校与2014年11月11日、向全校广大师生发出了倡议书，倡议大家要做到：自觉践行《文明公约》的内容，明确认识到不良陋习的危害，树立文明意识，争做文明人，要求广大师生积极行动起来，摒弃陋习，与文明握手。

五、排查陋习、签订公约

我校在广大师生当中积极动员，认真排查，制定文明条例、组织广大师生签订文明公约。学校要求全体学生，在班主任的统一组织下，以班为单位，查摆梳理本班学生当中存在的各种陋习和不良行为习惯，制定班级公约，签订文明公约，教职工以学校为单位，签订文明公约。

六、陋习曝光、增强约束

我校在比较醒目的地方设立了教职工、学生陋习曝光台，随时发现问题，随时进行整改，对屡教不改、平凡出现的现象，随时进行曝光，增强约束力，彰显文明创建的正能量。

篇3：除陋习树新风活动总结

大教育家苏霍姆林斯基在《让少年一代健康成长》一书中曾经记载了一个故事:五个六年级男生本是去帮一个老奶奶浇水, “负责照料”老奶奶的白菜的。但在路上他们遇上了一个他们知道视力不好、靠拐杖探行的老大爷。他们把桶里的水倒在路上, 然后躲进灌木丛。当那位老大爷终于走进水里后, 他们哈哈大笑……笑完后, 他们又去把桶打满水, 给老奶奶浇白菜去了。苏霍姆林斯基写道:“少年们本是去做好事的, 而且似乎也确实做了好事。但是, 如果这样的好事不是受高尚的动机所支配, 它又有什么价值呢?如果一个人把好事与读熟功课、完成作业同样对待, 如果在自己的童年和少年期, 从来没有体会过, 什么是凭良心去做好事, 那么他就会成为一个道德观念不健全的人。”如今的德育现状告诉我们, 今天的学生也有可能做出上述例子的行为, 对“讲文明”也可能只停留在“讲”。如何让学生从心里讲文明, 进而“树新风”应该成为所有教育工作者积极思考和参与的德育工作。

一、榜样的力量

孔子说过:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。” (《论语》) 学校无小事, 事事皆可育人;教师无小节, 处处皆为楷模。教师是学生学习的对象, 也是倡导文明新风的示范。也许, 在有的思维中, 认为德育主要是班主任的事情。笔者却认为, 只要有一方讲台, 有一个课堂, 所有教师都是德育工作者。在“讲文明, 树新风”中, 科任老师可以和班主任通力合作。

学科渗透即是一种可潜移默化影响学生的方式。有的学科很适合在教学过程中将“讲文明, 树新风”渗入其中。比如, 语文、政治、历史、地理等学科都有着丰富而充实的德育内容, 在教学中帮助学生提高认识水平, 提升他们对“文明”的尊重意识和对“新风”的理解。老师在平日与学生的交往中也是表率:当老师找学生谈话时, 老师的礼貌态度也从另一个侧面教育学生;当学生路遇老师行礼问好时, 老师积极回应学生也是一种教育;当学生犯了错误, 甚至做出不文明举动时, 老师的耐心教育和温文尔雅的仪态也一定能给予学生好的影响……教师应该用自身的影响力和人格焕发出的光彩展示“讲文明”的风范。

二、环境熏陶的力量

墨子曰:“染于苍则苍, 染于黄则黄。” (《墨子》) 所以, 文明氛围的营造十分重要。学生主要以班级为单位接受教育, 同时又深受学校的大环境影响。所谓“一校有一校之特色”。在营造班级文化的建设中, 在校园文化的建设中, 都需要全体师生共同努力和付出。

笔者所在的学校有一特色活动——“绅士淑女教育主题班会”。自2004年以来, 每年举行一次比赛。各个班级用具体的“绅士淑女”教育来引领学生把“讲文明”内化为精神气质和情操。整个校园由这一活动营造的文明氛围成为这个学校的积淀。学生对文明的表现形式、精神内核以及在现实生活中的要求等都有了明确的定位。这个过程是从参与准备——接受教育 (习得) ——精神内化——气质提升, 颇有成效。学生的文明礼仪从内而外, 不是一种外部强加。

三、立体教育与合作教育

笔者认为, “讲文明, 树新风”完全可以凭借社会力量、家庭教育和学校教育将它做好。笔者的设想是, 注重家校联系, 家庭教育和学校教育是学生惯常接受的教育。家长与学校密切配合, 讲文明, 从家庭到学校;树新风, 从学校到家庭。我们是否可以组织家长到学校参加学校组织的“亲子活动”?毕竟, 优秀的传统道德教育, 诸如孝敬师长、勤俭节约、克己守礼等内容也应该成为家庭和学校的教育内容。在继承传统优秀文化、文明、礼仪的基础上, 树新风才有厚实的积淀。

围绕着传统的优秀道德教育内容, 学校可以借助家庭教育力量、社会力量的帮助定期组织相关活动。比如每个月举行“亲子活动”, 强调文明教育;建立“家校联系卡”及时有针对性地反馈学生的表现。还可以在寒暑假举行走入社会的活动, 让学生去观察, 去体验, 去了解文明社会中对文明的要求:寻求交警部门的配合, 对学生进行“交通安全, 文明路人”的教育;和福利院等慈善机构联系, 带领学生奉献爱心;组织年龄适当的学生参加勤工俭学活动, 初步体会走入社会的各种滋味……

我们所教育的学生最后都要走上社会会, , 成成为为国国家家的的建建设设者者, , 他他们们将将是是国国家家的的未未来。德育是所有教师的责任, 在“讲文明, 树新风”兴起的时候, 我们要有清醒的认识——这不应该仅仅是一场活动, 应该渗透到所有的教育教学活动中。新风的树立, 还有一段路要走, 我们要研究的问题还有很多。笔者异常清醒地认识到, 肩上扛着德育的责任, 我们是新时期的“讲文明, 树新风”的示范者和教育者。

参考文献

[1]檀传宝著.《德育美学》.教育科学出版社, 2006年版.

篇4：除陋习,树新风活动方案

为推进城乡环境综合治理“进学校”活动深入持续开展，根据嘉陵区教育局印发[2010]169号文件《南充市嘉陵区教育系统关于“除陋习、树新风”专项行动实施方案》的通知，结合我校实际，为进一步优化我校育人环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，学校研究决定：在全校开展“除陋习、树新风”系列活动。为了将此项活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，现制定如下活动方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实区委、区政府关于开展城乡环境综合治理的重大决策部署及有关要求，及《未成年人思想道德建设若干意见》和区教育局《南充市嘉陵区教育系统关于“除陋习、树新风”专项行动实施方案》的文件精神，采取有力措施，坚决革除不良习气，树立文明新风，推进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，进一步加强全校师生的文明意识，加强学生日常礼仪常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风，从而推动城乡环境综合治理“进学校”活动再上新台阶。

二、领导机构

为切实开展好此项工作，学校专门成立嘉陵区文峰一小“除陋习、树新风”活动领导小组，其组织机构及成员如下：

组 长：罗海军（校长）

副组长：李 瑛（副校长）杨永灵（教导主任）组 员：胡国钰 彭琼华 张鹏程 吴兴国

赵清德及各班班主任

三、活动目标

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的 行为习惯，做真正文明的小学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个 角落。

4、提升文明素养，塑造校园新风貌，引领社会新风尚。

四、活动主题

1、爱劳动、讲卫生。培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感和爱卫生、讲文明的观念；革除不勤换洗衣裤鞋袜，乱摆乱放生活、学习用品，作风懒散，随地吐痰、口香糖，乱扔纸屑、果皮、杂物等陋习。

2、懂礼仪、讲公德。教授学生传统礼仪和现代待人接物方法，特别强调作为社会的人遵守社会公德的必要性、重要性；革除交往 中不尊重他人、协作精神不强，乘车不排队，乱刻乱画，乱穿马路，公共场所追逐打闹、制造喧哗等陋习。

3、守法纪、讲安全。要求学生遵纪守法，确保安全稳定；革除迷恋网吧、游戏厅，说脏话，打架，损坏公物，偷损他人财物，违规使用电器与火烛等陋习。

4、重节约、讲环保。教育学生节约能源资源，保护环境；革除浪费水电、粮食、公共资源，不按规定处理包装袋、废旧电池，随意折枝摘花、毁坏树木、践踏草坪等陋习。

5、顾大局、讲协作。重点培养师生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。

五、活动内容

1、开展“五文明”教育

（1）文明教师：注意师表形象，教书育人，为人师表，尊 重学生，工作认真负责，积极肯干。

（2）文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

（3）文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

（4）创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

（5）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为；热爱劳动，关 爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。并积极开展校园之星评比活动。

2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉

（1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

（2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

（3）加强文明行为教育，净化学生心灵。推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”

（4）遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博；不说脏话粗话；不疯赶打闹；不打架斗殴；公共场合不穿拖鞋、背心；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

（5）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

六、活动安排

第一阶段: 宣传与自查阶段（6月20—8月）

广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、红领巾广播站、宣传标语、师生宣誓签名等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

1、学校安排6月28日专门对此项工作举行启动仪式，全体师，生举行“抵制不良陋习，争做文明学生”文明礼貌承诺签字仪式，少先队大队部向全体师生发出倡议，除陋习，讲文明，树新风。并利用国旗下讲话、红领巾广播站进行此次活动的宣传，让全体师生了解此次活动的意义，并全身心投入到此次活动中来。

2、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对大队委、班干部的动员。并召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会，要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与，并做好班会记录。

3、各班级出一期以“讲文明”活动为主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。少先队大队部组织三年级以上学生手抄报比赛。

4、开展“我的陋习有多少”、“我身边的环境”、“我身边的不文明行为”大讨论活动，让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明行为，并通过谈话、批评与自我批评、结对互帮等形式，认识和理解其危害性，增强纠正与革除愿望。第二阶段：整改提高阶段（9月）

1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合小学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。

2、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。

3、在开展“我的陋习有多少”、“我身边的环境”、“我身边的不文明行为”大讨论活动的基础上，将已经查找出的陋习和不文明行为列出清单，确定目标，拟定计划，逐步加以纠正和革除，并开展“我为校园文明献一计”的活动，对校园文明提出合理优秀的建议，形成书面材料进行整理后上交学校。

4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动，并做好记录。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。掀起“除陋习、树新风”活动的高潮。

第三阶段：体验劝导阶段（10月）

开展“清除校园卫生死角、文明新风进社区”活动。组织师生彻底打扫校园，清除校园卫生死角； 组织“义务小交警”、“节约宣讲师”、“安全督察员”、“环境卫士”等，深入村镇、社区进行文明劝导，尽可能多地动员社会成员革除陋习、养成文明习惯。第四阶段：示范带动阶段：（11月）

1、组织学生走出校园拾捡垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿、帮助孤寡老人、扶弱助残等，为社会做出表率，并让学生在亲身参与中受到教育。

2、倡导学生“写倡议”、“写家信”、“感恩父母——从身体力行的小事做起”等，带动和督促家人、亲朋一同革除陋习，告别不文明习惯。组织学生进行纠正和革除陋习的自我评价与总结，在 6 此基础上，将习惯养成教育作为德育的重要内容并纳入对学生的评价考核体系，逐步建立培养学生良好习惯、树立文明新风的长效机制。

第五阶段：总结考评阶段（12月）

组织学生进行纠正和革除陋习的自我评价与总结，并将习惯养成教育作为德育的重要内容纳入对学生的评价考核体系中，逐步建立培养学生良好习惯、树立文明新风的长效机制。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

七、活动要求

1、加强领导，落实责任

学校“除陋习、树新风”活动领导小组负责组织、安排和指导工作，大队部、工会统筹协调和督查工作，小组各成员负责具体日常工作，各部门要分工协作，形成联动机制，确保责任落实到人和除陋习工作有力有序有效推进。

2、加强宣教，营造声势

充分利用红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报、班队会等平台，通过演讲、知识竞赛、新编三字经、顺口溜、快板等形式，加大对革除陋习的主要内容、重要性、紧迫性和艰巨性的宣传，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的相关要求，入脑入心，并自觉行动起来。大力开展“校园环境治理，我在行动”、“纠正陋习，我做到了”、“传统文明礼仪，知行结合”等主题活动，进一步加强对学生的文明卫生、安全健康、节约环保意识和良好习惯的养成教育。积极发挥少先队、工会等群团组织的参谋助手和桥梁纽带作用，组 7 织师生走出校园，深入社区，开展文明劝导与督查，广泛发动学生家长、亲友参与纠正不文明行为和革除陋习活动。

3、加强督查，严格问责

采取专项检查、重点督查、随机检查等形式，加强对革除陋习工作的检查和督促。要求师生规范形象，加强自我约束，自觉接受监督。宣传先进，鞭策后进，强化舆论监督，对负面典型及时曝光并进行警示教育，对造成不良影响的相关人员，要严肃追究责任。

南充市嘉陵区文峰镇第一小学

篇5：除陋习树新风活动倡议书

倡 议 书 亲爱的同学们：

大家好！

当我们在清晨的阳光中来到校园，整洁优美的环境令我们身心舒畅；当我们投入到一天紧张的学习中，认真执著的劲头令我们信心百倍，在忠兴小学这个大家庭里，我们要做文明的主人。

文明是人类精神不灭的火种，是中华民族传承的美德，但是，在我们的校园里，仍然存在着一些不和谐现象，我们很遗憾的看到有一些同学，和老师顶撞，不尊重教师；随口说脏话、骂人；破坏校内公共设施和设备；在教室、走廊等公共场所大声喧哗吵闹，吃零食；随意吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物；在桌椅、教室墙壁上乱涂乱画；在教室走廊故意拥挤，堵塞交通；在课堂上随意说话、睡觉、不遵守课堂纪律„„以上种种陋习和行为，不仅有悖于小学生最基本的日常行为规范，而且严重影响了当代小学生的形象，更破坏了我们和谐优美的校园环境。

同学们，我们需要营造一个优美、和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们的努力，在这里我们向全校同学发出以下倡议：

1、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话，提倡用敬语。不骂人、打架，态度和蔼，友爱同学，尊敬师长，孝敬父母。

2、举止文明、情绪健康，不抽烟、不饮酒，不玩扑克、不参与赌博、斗殴，不进营业性网吧、游戏厅等未成年人不宜进入的场所。

3、讲究卫生、保护环境、不随地吐痰、不乱扔杂物、不在走廊、宿舍内吃饭，不毁坏花草树木。

4、以校为家，爱护学校公共设施，不乱涂抹、乱刻画，不损坏公物，节约用水用电。

5、仪表端庄，着装朴素整洁，不穿奇装异服,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男、女生正确交往。

6、上课认真听讲，不做与学习无关的事，认真完成作业，不抄袭，考试不作弊。

7、积极参加各项有益活动，用我们的行动去感染每一个同学都争做文明人，争做优秀小学生。每天给大家一个微笑，一个祝福，让爱永驻心间，让文明之花开放校园。亲爱的同学们，让我们携起手来，从现在做起，从我做起，从身边的每一件小事情做起，遵守公德，崇尚文明，互相监督，互相帮助，共同努力。

国民素质的提高从我做起，自我素质的提高从点滴做起！我将信守承诺，为母校的健康文明发展，贡献自己的力量！

篇6：除陋习树新风活动总结

全市广大干部群众：

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，破除陈规陋习，树立文明新风，共建幸福xx，我们特向全市广大干部群众发出如下倡议：

一、遵守社会公德，争做有德之人。积极参与“德载xx山·大美xx人”道德实践活动，大力弘扬助人为乐、爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲、崇德向善等文明风尚，自觉以道德模范和身边好人为榜样，在社会上做好公民，在单位做好员工，在家庭做好成员，在生活中做xx好人。

二、维护公共秩序，营造优美环境。在日常生活中，人人遵守公共秩序，自觉做到文明交通，文明出行，自觉排队，礼貌谦让。自觉保护环境，洁净家园，不在公共场所吸烟，爱护草坪、健身设备、路灯等公用设施，共建优美人居坏境。

三、厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费。从身边小事做起，节约粮食、节约水电，杜绝浪费行为。自觉参与文明餐桌活动，厉行节约，不剩菜剩饭，推崇健康文明的消费方式，使节约成为日常生活习惯。

四、弘扬良好家风，创建最美家庭。积极培养家庭成员健康的生活情趣，崇尚文明科学的生活方式，树立勤俭持家、尊德守礼、孝老爱亲的良好家风，自觉抵制、远离“黄赌毒”，积极争创最美家庭。

五、开展移风易俗，倡树文明新风。以实际行动破旧立新，做到提倡婚事新办、喜事小办、丧事简办。举办婚礼俭朴温馨，自觉抵制大操大办、铺张浪费的不良现象;生育、升学、生日、乔迁等喜事，亲朋好友间可通过一束鲜花、一条短信等文明方式表达贺意;大力倡导厚养薄葬，反对封建迷信，做到文明殡葬、文明祭祀。

六、参与志愿服务，共建和谐社会。积极参与邻里守望、相互关爱、扶困助残等志愿服务活动，当别人遇到困难时，主动搭上一把手，当社会需要帮助时，积极出上一份力，形成我为人人，人人为我的社会风尚。

让我们从现在做起，从点滴做起，以实际行动积极投入到“讲文明、除陋习，树新风”活动的热潮中来，告别陈规陋习，弘扬文明新风，争做文明使者，为加快建设幸福xx做出新的更大的贡献!

xx市精神文明建设指导委员会

篇7：除陋习树新风活动总结

德育教育年活动实施方案

中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。因此我们作为一名光荣的人民教师就更应该注重礼仪！学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据上级有关文件要求，把“讲礼仪、除陋习、树新风”作为学校德育工作的内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育及教师师德工作的重要举措。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。以“讲礼仪、除陋习、树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生和教师的思想道德素质和文明礼仪素养，构建和谐校园。

二、组织机构：

为确保此次德育活动顺利开展有实效，我校成立了德育工作领导小组，具体情况如下：

组长：何继熊（学校校长）副组长：左铁梅（少先队辅导员）成员：各年级班主任

组长负责全面监督指导工作，副组长负责组织开展活动，成员配合辅导员开展各项德育教育活动。

三、具体活动流程安排

3月——宣传动员阶段；召开全校师生“讲礼仪、除陋习、树新风”动员大会，宣传中心会议精神，成立领导小组，制定实施方案。

4月——师德学习月；月学习开展“遵纪守法、崇尚高雅”师德教育月各项活动，评选师德标兵。

5月——礼仪学习月；组织观看《金正昆教师礼仪》、《教师礼仪大赛》；学生观看《中小学生礼仪常规》。

6月——文明礼仪教育月；开展文明礼仪我先行；文明习惯我先行；尊敬长辈我先行活动，同时开展珍爱生命、拒接毒品教育活动。

7月——诚信教育月；借期末考试契机，教育学生诚信考试，尊重自我和他人。

9月——自我反省月；开展批评与自我批评，召开班会、少先队会，说说自己的不文明语言和习惯，深刻反省，自我检查，并提出整改方案。

10月——经典文章诵读月；读中华经典文章，学圣贤品人间百态，读经典、学经典、用经典。

11月——爱国教育月；全校师生同唱一首爱国歌曲，组织拉歌活动，加强爱国教育。

12月——“六小文明”进校月；开展“文明小书包”；“文明小课桌”；“文明小口袋书”；“文明小乘客”；“文明小杜鹃”；“文明小游戏”；系列活动。

2010年1月——全面总结提高月；总结全年活动经验，收好各种材料，找到进步的方向。

四、活动思路

党中央、国务院强调加强和改进未成年人思想道德工作。要坚持以人为本，促进学生全面发展为贯彻落实潞江镇中心校开展的“知荣辱、树新风、我行动”活动，我校积极组织全校师生行动起来，按照简单易做，切实可行，就近就便，力所能及的原则，从身边的事情做

起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好的习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；坚持“主体参与、实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进社会文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。

活动流程安排

3月——宣传动员阶段；召开全校师生“讲礼仪、除陋习、树新风”动员大会，宣传中心会议精神，成立领导小组，制定实施方案。

4月——师德学习月；月学习开展“遵纪守法、崇尚高雅”师德教育月各项活动，评选师德标兵。

5月——礼仪学习月；组织观看《金正昆教师礼仪》、《教师礼仪大赛》；学生观看《中小学生礼仪常规》。

6月——文明礼仪教育月；开展文明礼仪我先行；文明习惯我先行；尊敬长辈我先行活动，同时开展珍爱生命、拒接毒品教育活动。

7月——诚信教育月；借期末考试契机，教育学生诚信考试，尊重自我和他人。

9月——自我反省月；开展批评与自我批评，召开班会、少先队会，说说自己的不文明语言和习惯，深刻反省，自我检查，并提出整改方案。

10月——经典文章诵读月；读中华经典文章，学圣贤品人间百态，读经典、学经典、用经典。

11月——爱国教育月；全校师生同唱一首爱国歌曲，组织拉歌活动，加强爱国教育。

12月——“六小文明”进校月；开展“文明小书包”；“文明小课桌”；“文明小口袋书”；“文明小乘客”；“文明小杜鹃”；“文明小游戏”；系列活动。

2010年1月——全面总结提高月；总结全年活动经验，收好各种材料，找到进步的方向。

“讲礼仪、除陋习、树新风”德育教育年

活动实施方案

篇8：除陋习树新风活动总结

工作总结

为认真贯彻落实区乡关于继续扎实推进城乡环境综合治理工作的重大部署，积极做好了“除陋习、讲文明、树新风”专项行动工作。现将我社区工作开展情况总结如下：

一、领导重视，周密部署。

社区两委高度重视，把“除陋习、讲文明、树新风”专项行动纳入本社区城乡环境综合治理工作总体部署，作为当前和今后一个时期内的一项重要工作来抓。我社区召开了宣传动员会，落实人员做好日常工作资料的收集、整理，制定了工作方案，下发到各社，全面做好“除陋习、讲文明、树新风”专项行动工作。

二、广泛宣传，落实任务。

积极组织动员各社参与城乡环境治理“除陋习、讲文明、树新风”专项行动，开展喜闻乐见的活动，强化宣传，在公共场所设置宣传栏3个，发放宣传资料200余份，引导群众摒弃陋习，养成卫生习惯，提升文明素质，共同建设清洁、整齐、优美的城乡环境。

1.开展“美环境、讲文明、树新风”活动。在全社区组织开展“美环境、讲文明、树新风、告别陋习”宣传活动，不断提升我社区群众的文明素质和社会文明程度。

2.开展“乡社区环境共清洁、革除陋习我行动”。由乡环境整治领导小组牵头，以“乡社区环境共清洁、革除陋习我行动”为主题，在全社区组织开展乡社区环境卫生清洁、文明劝导、生态环保和文明卫生知识宣传活动，营造改陋习、讲文明的良好社会氛围。

3、实施“文明交通行动计划”，深入推进驾乘人员不文明交通行为专项整治“5+1”行动。由乡安全生产管理领导小组牵头，以“关爱生命、文明出行”为主题，在全社区组织开展倡导“六大文明交通行为”、“摒弃八大交通陋习”、“抵制六大危险驾驶行为”和“完善六类道路安全及管理设施”活动，切实解决影响道路交通安全畅通的突出问题，努力提高居民文明交通素质，创造安全畅通、文明和谐的道路交通环境。

4、结合“进社区社”活动，组织动员全社区广大干部群众，开展“除陋习、树新风”教育活动、社区社环境清洁卫生大行动、环境治理宣传活动和革除陋习督导活动，引导广大群众自觉革除各种不文明行为和不良陋习，提高环境卫生意识，培养健康文明的生活方式，形成文明道德新风尚。

三、取得的成效和下步工作打算。

我社区组建一支劝导队伍深入社区社开展宣传活动6次，劝导不文明、不卫生行为12人次；组建一支志愿服务队伍，开展志愿者服务活动10次，服务对象200余人。通过大力宣传“除陋习、讲文明、树新风”专项行动工作的目标、内容、重要意义和处罚教育方式，形成强大的舆论导向。随地扔纸屑、烟头，随意倾倒垃圾、污水等的行为大量减少，我社区环境得到了极大的改善。

下步工作打算：在集中治理阶段，持续抓好宣传引导，积极配合有行政执法职能的部门针对“三乱”行为实施处罚、教育，进一步深入开展“除陋习、讲文明、树新风”专项行动，使我社区的人居环境更加清洁、整齐、优美，营造良好的发展环境。

许庄社区居民委员会

篇9：《除陋习树新风》主题班会

活动目的

1、通过活动，提高学生对文明礼貌的认识，帮助学生养成良好的文明礼仪的好习惯，促进他们的的身心健康发展。

2、提高学生的道德休养，牢固树立规范意识，做一个文明少年，做一个除陋习，讲文明、讲礼仪、懂礼貌的好学生。

3、通过批评与自我批评，使学生反省自己以前的不文明行为，从而更加严格要求自己。

4、自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，督促学生将文明礼仪知识融入到日常行为实践中，人人争做讲文明、懂礼貌的中学生。

活动前奏

1、主持人：七年级一班《除陋习，树新风》主题班会现在开始，全体起立。

2、唱国歌

活动开始

1、主持人1：我们是祖国未来的花朵，文明之花在心中开放，除陋习、讲礼仪是我们每一个中学生最基本的行为准则。

主持人2：环境综合防治的号角已经吹响，我们无法让自己做个静止的旁观者。主持人1：但是一些不讲文明、礼貌的现象阻碍了我们精神文明建设的步伐。主持人2：此刻，一样的责任催促着我们的言行 主持人1：请听诗朗诵《我们是文明的中学生》 朗诵者合：我是文明的中学生 甲：中学生，要记清，乙：文明礼仪很重要，丙：见到老师要问好。甲：见到同学要微笑，乙：同学间，不打骂，丙：困难你我他互帮。甲：课间休息要文明，乙：下课禁止乱吵闹，丙：爱护公物和绿草。甲：果皮纸屑不乱抛，乙：做错事，对不起，丙：礼貌回答没关系。甲：见了长辈问声好，乙：礼貌用语不可少，丙：乘车主动来让座。甲：老人有难我来帮，乙：孝敬父母应记牢，丙：《文明语》，大有宜。甲：勤读诗书讲礼仪。乙：升国旗，应肃立，丙：高唱国歌要敬礼。甲：文明礼仪开展好，乙：礼仪规范伴我行，丙：奋发向上积极做。甲：树立新风好品行，乙：文明学校文明人，丙：文明举止文明人。

合：牢牢除去旧陋习，迎接新风我先行。

2、知识抢答：

① 别人帮助你时，你要说：谢谢 ② 不小心踩到别人时，你要说：对不起 ③ 人家向你道歉时，你要说：没关系。④ 客人来到我家时，你要说：请进。⑤ 放学了，你要和老师同学说：再见 ⑥ 在校园里见到老师，你要说：老师您好。

3、主持人甲：迎着温暖的和风。主持人乙：伴着朝气蓬勃的新日。

主持人甲：讲文明，树新风，被吹进了东方圣土的角落 主持人乙：中国是一个有着五千年历史的文明古国

主持人甲：中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明之邦。主持人乙：文明礼仪是我们学习的根基。

主持人甲：文明礼仪是我们健康成长的臂膀。主持人乙：我们要学做人。主持人甲：，我们要学做文明之人。主持人乙：咱们从小讲礼貌。

主持人甲：而现在的孩子对家人冷漠自私。主持人乙：一切以我为中心，不与父母沟通。

主持人甲：不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动。主持人乙：一味的索取不知奉献。

场景：一个年轻人一边走着，一边吃着香蕉，吃完毫无顾虑的把香蕉皮扔在了路上。另一个年轻人跳着笑着来了，在香蕉皮上跌倒了：“哎哟，这是谁扔的香蕉皮啊，摔死我了。”起来拍拍屁股走了，又一个年轻有人从这里路过，被香蕉皮滑到，哪个缺德鬼把香蕉扔这了，真倒霉。起来拍拍屁股又走了，一位老奶奶从这里经过，拄着拐仗吃力的把香蕉皮捡起来扔到果皮箱。

主持人甲：最后一幅画面是多么的美的。

主持人乙：我们要修身养性，继承礼仪之邦的优良传统，弘扬中华民族优秀的传统礼仪。主持人甲：树新风，塑形像，讲文明，除陋习，主持人乙：从我做起，从小事做起

合：让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

4、集体承诺：我们要从小事做起，从身边做起，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话，遵守纪律不迟到、早退，不打架斗殴，不随地吐痰，不乱仍垃圾，仪表整洁大方，在校期间，不化装，不穿奇装异服，尊敬师长，见了老师主动问好，团结同学，互帮互助，爱护花草、公共设施，不进网吧，提倡科学上网、文明上网，不看不健康的书籍和录像，生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食，尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。

篇10：除陋习树新风演讲稿

（一）讲文明，除陋习，树新风“是一代代教育家的思想，他们为了让世界文明古国之一的中国更加文明，繁荣，从而逐步培养我们对”讲文明，除陋习，树新风“的好意识。在日益文明的生活 圈中，谁不想树新风呢？

谈”讲文明，除陋习，树新风“，大家都知道，简单地说，”选优汰劣“，既然大家都很明了，为何大家不能顺理成章呢？我偶尔听到别人说：”讲文明，除陋习，树新风“的确是个好政策，好措施，能够改善我们目前的状况，加深我们繁华文明生活的程度，大大提高我国公民的文明水平，有立足于世界中的好模范。看起来作用还小吗？那以后几乎没有陋习后，世界似乎又有几分和平，这不是一种好事吗？有人却不这样认为，”那些领导是故意整治我们的行为弊端的，缩小我们的自由空间，假如没有陋习，世界也就太安静和平，我们是不是让世界活跃起身子呢？“

你们知道现有哪些不文明的陋习吗？哎！多的很，比如：不做作业，打架，破坏公物，私下与社会不良份子接触，偷抄别人的有用信息，上课讲话，搞小动作，顶撞老师，威胁他人，打电子游戏，打台球，说脏话，上课不认真听讲，偷东西，抽烟，考试作弊，私自与同学 夜不归宿，整日东游西逛等，这些严重地危害了我们的健康持续发展，给我们带来了不良的后果，造成了不必要的弊端，这就是”除陋习“的重中之重。

你们知道现在有哪些新风吗？比如：上课积极发言，按时完成作业，作好本职工作，积极参加各项课外活动，热心帮助他人解决困难，协助老师作好班上的各项工作，主动请教同学或老师，劝阻同学不因小事而发生纠纷，爱 护公物，拒绝考试作弊等这些有利于我们健康持续发展的好事，这些会给我们带来理想的空间岁月，会更好地让我们的好模范源源流长。

”讲文明，除陋习，树新风“，我认为，它是一付好药，一付治病救人的良药，会给人家带来健康和快乐，摆脱病痛的折磨，这不好吗？它肯定是大家的心愿吧！开展”讲文明，除陋习，树新风“活动开始的确困难重重，但坚持之后就会无限光明。真的，我挺佩服它，它对我们有作用，它能帮助各界朋友恢复健康，又能使祖国更加健康，这意味着它是一笔巨额财产，难道你们会舍去吗？让我们大家来做”除陋习，树新风“的好模范吧！让我们大家高兴、快乐的健康成长吧！让我们大家永远健康的存在于世界的文明之上，它真是”金玉良言“呀！

”讲文明，除陋习，树新风"能够使我们洗心革面，把我们改造成为有风范、有作用的先锋部队。

除陋习树新风演讲稿

（二）尊敬的老师，亲爱的同学们

大家下午好！我是来自于高三文科七班的刘舒文。今天，我要演讲的标题是“除校园陋习，树校园新风”争做合格的中学生。一听到这个题目，大家定会不以为然。因为同学们生活在汉阴中学校园里，已经熟悉适应了现在的生活；也养成了今天的这种生活习惯；所以我想请问大家觉得自身“何陋之有”呢？

在我看来，一些同学平日里上学迟到，旷课；课间做操不认真，集合散漫，甚至有些同学站在原地动也不动，望着地面发呆，不知是在做操还是再练站姿。早晨自习时间，本应该是同学们朗诵复习的时间，一部分同学却因为自己的饥饿感，而不顾他人感受，大口吃着早点，不仅教室里气味让人难受，还影响了他人的学习。然而正真到了自习课后早餐时间，同学们却早已腹饱。而把这早餐时间用来闲聊、四处闲转；或者拿着手机看，把这宝贵的时间打发掉。课堂上，部分同学不认真听课，开小差，玩手机，说闲话，不仅影响了自己，还影响了他人；下课时，追逐嬉戏，大声喧闹，不分年级的自由串班，影响他人休息时间。放学路上，不遵守交通规则，过马路不走人行道，两三人一群嘻嘻哈哈不时传来一两声粗口，那里像学生的样子呀！

并且学校要求学生骑车不允许载人，但还是有很多学生不遵守规定，有的甚至乘载两三个人，这样既不安全，又违反了交通规则，还容易发生交通交通事故。衣着上，学校统一着装，不仅是为了学校的有个良好的精神风貌更是为了防止学生与学生之间攀比的心理，让同学们把更多的时间用在学习上，而不是穿着打扮上。学习不思进取，课堂睡懒觉，课后惹是生非，更有其者；有些来自于农村的同学不知道珍惜父母在外打工寄来的生活费，参与赌博，吃喝上铺张浪费，不懂得勤俭节约，感恩父母的苦心，这些陋习都存在你我的身边。同学们殊不知三年高中已匆匆而去，知识没有学到多少，却养成了一身的坏习惯，当你们踏入社会以后，有没有想过自己能做什么，会做什么，准备做什么，我想答案不言而喻。做为中学生的我们，现在要从迷茫中清醒过来，从自身中寻找陋习，去努力克服它，改正它。为了我们美好的明天，让我们一起共同营造崭新的校园风。养成良好的文明习惯，树立积极向上的人生观，价值观；让我们一起在一个优良的学习环境中快乐成长。

阳春三月，全中国都弥漫着文明的芳香，而这芳香正来自于各种花朵，你便是他们其中的一份子；相信自己，我们一定行。做为中学生的我们将会用我们的实际行动，来践行“除陋习，树新风”的活动。挑起传承文明的仪命，无负与未来，无负于这教育我们的美丽校园，我们也会已激奋的拼搏和向上的勤奋迎接20**年高考，而为母校献礼！

我的演讲到此结束！谢谢！

除陋习树新风演讲稿

（三）各位老师，各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《除陋习树新风》。

除陋习，树新风是社会进步的必要过程。现在是我市大力推动开展“双创”之时，广大市民改正不良习惯，树立崭新的作风显得十分重要。

作为在校学生，我们身上也有许多不良习惯，这些不良习惯严重影响到安康的市容市貌。如：随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，损坏公物等，这些陋习都是“双创”所不能容许的。因此我觉得“除陋习、树新风”应该成为开展“双创”活动的重要内容。

那么，作为小学生，除陋习树新风应该怎么做呢？

首先，“除陋习、树新风”，必须从身边的小事做起。我们不能总是认为“双创”是大人的事情，或着认为“双创”是政府和学校的事情，(Motivational model yuedu.mipang.com)和我们小学生无关。实际上，我们是安康的未来，安康的发展变化必须要有我们的参与。我们要积极参与各项集体活动，更重要的是在日常生活中注意克服自己的不良习惯，从自己做起、从小事做起。

第二，除陋习、树新风，要坚持不懈。“双创”活动不仅仅是短短的三年时间做好就行了，也不只是喊喊“双创”的口号就完了。要想彻底改变安康市脏、乱、差的城市形象，建设一座整洁、美丽的新安康，必须长久坚持，三分钟热度不可靠！作为我们小学生来说，我们必须从自身的小事做起，严格要求自己，该掉身上的不良习惯，并积极带动身边的人做一个文明市民。