树新风树正气整改活动总结

树新风树正气整改活动总结（共14篇）

篇1：树新风树正气整改活动总结

根据市委讲正气、树新风主题教育工作会议精神，我们讲正气、树新风主题教育第一阶段的工作，在市委领导小组和督导组的具体要求和悉心指导下，按照市委的统一部署，结合我们实际，通过组织集中学习、观看专题片、组织座谈讨论、专题简报等活动，有效地推动了我们讲正气、树新风主题教育的深入开展，取得了良好的学习培训效果，现将学习培训阶段工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，深化思想认识。

市讲正气、树新风主题教育动员会后，局党支部高度重视，早计划，早安排，及时召开了专题会议，针对我们实际情况进行了精心组织和安排，从思想、组织、舆论、工作力量等方面进行了充分的准备。为切实加强对全局教育活动工作的领导，成立了讲正气、树新风主题教育领导小组，落实了办公场所，抽调了骨干力量。并结合实际，认真研究制定了《讲正气、树新风主题教育实施方案》，高质量、高标准、严要求。为保证第一阶段的学习效果，我们认真制定了第一阶段集中学习日程，同时配备了统一的学习专用笔记本，确保了活动的顺利开展。

开展讲正气、树新风主题教育，关键是抓好思想发动。为此，我们早安排、早部署，经过认真筹备，于4月10日召开了农机局讲正气、树新风主题教育动员大会。会上组织学习了市委的有关文件，传达了市委领导的讲话精神。局长同志作了动员讲话，就如何开展好讲正气、树新风主题教育，从时间安排、工作目标、方法步骤、注意事项等四个方面做出了具体安排和部署。通过广泛宣传，深入发动，进一步深化了机关干部的思想认识，把全体机关干部思想真正统一到讲正气、树新风主题教育上来，切实转变学风和工作作风，推动各项工作的顺利开展，确保活动取得实效，为我们社会各项事业的发展作出自己更大的贡献。

二、抓好学习培训，提高学习效果。

为保证学习效果，我们要求参加学习的领导干部要切实解决好工学矛盾，做到学习、工作两不误，既要收到高质量的学习效果，又要确保工作的高效率。全局从动员会后，采取集中学习，相互讨论、自学等活动形式，认真组织了每周不少于5天的集中学习。按照要求系统地学习了《讲正气、树新风主题教育读本》等内容。在学习中，学习态度端正，做到不迟到、不早退，按时参加学习培训，认真听取讲解，认真作好学习笔记。在学习中，我们坚持理论联系实际的学风，紧密结合自身的思想、工作、作风，抓好理论学习，着眼于运用理论解决实际问题，做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改。每名领导干部还根据自身学习情况，结合自己的思想和工作实际，积极参加讨论，认真撰写心得体会每人不少于2篇。

通过学习，使全体领导干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想认识和觉悟得到了进一步的提高，强化了服务意识，人人精神面貌焕然一新，个个干劲倍增，认真履行岗位职责，受到了广大群众的好评。

三、创新活动载体，注重学习实效。为使讲正气、树新风主题教育开展的有声有色，我们除了积极参与市委、市政府组织讲正气、树新风主题教育的系列报告会、警示片教育会外，在局机关组织了一系列的活动。一是开展了讲正气、树新风主题教育学先进、如何转变学风、工作作风专题讨论活动。学习是为了什么？我们该如何转变我们的学风和工作作风？围绕这些问题，我们要求每名参加学习的领导干部都要结合自身工作实际，提出自已的具体要求，在专题讨论会上进行讨论。通过大讨论，广泛征求意见和建义，对照先进，弥补不足，切实转变工作作风，做好本职工作。二是开展以怎样更好的服务新农村建设为主题的演讲学习心得，通过活动，表达了一颗颗对党的事业的赤胆忠心。三是以实际工作推动讲正气、树新风主题教育。学习期间，正值农机监理拖拉机统一更换牌照高峰和玉米联合收获机推广期，参加学习的领导干部们常常是加班加点的工作，挤、抽时间学习，工作学习两不误。学习是为了推动工作，通过学习，真正转变了工作作风，使我们的讲正气、树新风主题教育取得了实实在在的效果，真正落实在了实际工作上，落实在了解决具体问题上，落实在了为群众办实事上。通过讲正气、树新风主题教育的学习，把全体干部的思想统一到了服务全市新农村建设工作上来，为确保今年各项目标任务的顺利完成奠定了良好的基础。虽然我们讲正气、树新风主题教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是机关干部在理论学习上存在着不平衡，有的干部在理论学习上钻研不深，对有些问题理解得不全面不透彻，有的理论学习与实际工作结合的不够紧密，认识比较肤浅，水平不高等。针对这些问题，下一步我们的工作重点是：

1、认真抓好分析评议阶段的工作。严格按照程序，杜绝形式主义，讲求针对性和实效性。在广泛听取和征求意见的基础上，认真查找突出问题，做到边查边改，促进工作的有效开展。

2、进一步教育广大干部要从我做起，从群众意见最大、最不满意的问题做起，从群众最盼、最希望、眼下能够办好的事情做起，让群众切实感受到干部作风的转变。

3、大兴求真务实之风，坚持边议边改，切实转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平，增强群众观念和为人民服务的自觉性，杜绝门难进、脸难看、事难办的现象，真心实意地改进工作作风，提高工作效率。

篇2：树新风树正气整改活动总结

领导责任人：...责 任 人：站领导班子成员

（六）采取切实有效措施，研究解决职工群众反映的实际问题。把在征求意见建议过程中职工群众反映的具体问题，进一步分解责任。对于经过努力能够解决的，要认真予以解决，争取尽早见到成效。

领导责任人：...责 任 人：站领导班子成员

五、保障措施

（一）加强领导。站领导班子要高度重视，充分认识到集中整改是加快发展现代农业、推进我省测土施肥技术推广工作、增进干群关系、建设和谐站的有力抓手，切实加强领导，精心安排，把集中整改活动和当前业务工作有机结合起来，做到集中整改和当前工作“两不误、两提高”。

（二）落实责任。站领导小组办公室要及时制定站班子整改方案，分解落实责任。各责任人要认真履行责任，努力解决在征求意见、专题民主生活会和谈心活动中群众提出的问题、意见和建议，坚持做好深入细致的思想政治工作，积极争取广大群众的理解、支持和参与，使主题教育取得实实在在的成效。

篇3：树新风树正气整改活动总结

大教育家苏霍姆林斯基在《让少年一代健康成长》一书中曾经记载了一个故事:五个六年级男生本是去帮一个老奶奶浇水, “负责照料”老奶奶的白菜的。但在路上他们遇上了一个他们知道视力不好、靠拐杖探行的老大爷。他们把桶里的水倒在路上, 然后躲进灌木丛。当那位老大爷终于走进水里后, 他们哈哈大笑……笑完后, 他们又去把桶打满水, 给老奶奶浇白菜去了。苏霍姆林斯基写道:“少年们本是去做好事的, 而且似乎也确实做了好事。但是, 如果这样的好事不是受高尚的动机所支配, 它又有什么价值呢?如果一个人把好事与读熟功课、完成作业同样对待, 如果在自己的童年和少年期, 从来没有体会过, 什么是凭良心去做好事, 那么他就会成为一个道德观念不健全的人。”如今的德育现状告诉我们, 今天的学生也有可能做出上述例子的行为, 对“讲文明”也可能只停留在“讲”。如何让学生从心里讲文明, 进而“树新风”应该成为所有教育工作者积极思考和参与的德育工作。

一、榜样的力量

孔子说过:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。” (《论语》) 学校无小事, 事事皆可育人;教师无小节, 处处皆为楷模。教师是学生学习的对象, 也是倡导文明新风的示范。也许, 在有的思维中, 认为德育主要是班主任的事情。笔者却认为, 只要有一方讲台, 有一个课堂, 所有教师都是德育工作者。在“讲文明, 树新风”中, 科任老师可以和班主任通力合作。

学科渗透即是一种可潜移默化影响学生的方式。有的学科很适合在教学过程中将“讲文明, 树新风”渗入其中。比如, 语文、政治、历史、地理等学科都有着丰富而充实的德育内容, 在教学中帮助学生提高认识水平, 提升他们对“文明”的尊重意识和对“新风”的理解。老师在平日与学生的交往中也是表率:当老师找学生谈话时, 老师的礼貌态度也从另一个侧面教育学生;当学生路遇老师行礼问好时, 老师积极回应学生也是一种教育;当学生犯了错误, 甚至做出不文明举动时, 老师的耐心教育和温文尔雅的仪态也一定能给予学生好的影响……教师应该用自身的影响力和人格焕发出的光彩展示“讲文明”的风范。

二、环境熏陶的力量

墨子曰:“染于苍则苍, 染于黄则黄。” (《墨子》) 所以, 文明氛围的营造十分重要。学生主要以班级为单位接受教育, 同时又深受学校的大环境影响。所谓“一校有一校之特色”。在营造班级文化的建设中, 在校园文化的建设中, 都需要全体师生共同努力和付出。

笔者所在的学校有一特色活动——“绅士淑女教育主题班会”。自2004年以来, 每年举行一次比赛。各个班级用具体的“绅士淑女”教育来引领学生把“讲文明”内化为精神气质和情操。整个校园由这一活动营造的文明氛围成为这个学校的积淀。学生对文明的表现形式、精神内核以及在现实生活中的要求等都有了明确的定位。这个过程是从参与准备——接受教育 (习得) ——精神内化——气质提升, 颇有成效。学生的文明礼仪从内而外, 不是一种外部强加。

三、立体教育与合作教育

笔者认为, “讲文明, 树新风”完全可以凭借社会力量、家庭教育和学校教育将它做好。笔者的设想是, 注重家校联系, 家庭教育和学校教育是学生惯常接受的教育。家长与学校密切配合, 讲文明, 从家庭到学校;树新风, 从学校到家庭。我们是否可以组织家长到学校参加学校组织的“亲子活动”?毕竟, 优秀的传统道德教育, 诸如孝敬师长、勤俭节约、克己守礼等内容也应该成为家庭和学校的教育内容。在继承传统优秀文化、文明、礼仪的基础上, 树新风才有厚实的积淀。

围绕着传统的优秀道德教育内容, 学校可以借助家庭教育力量、社会力量的帮助定期组织相关活动。比如每个月举行“亲子活动”, 强调文明教育;建立“家校联系卡”及时有针对性地反馈学生的表现。还可以在寒暑假举行走入社会的活动, 让学生去观察, 去体验, 去了解文明社会中对文明的要求:寻求交警部门的配合, 对学生进行“交通安全, 文明路人”的教育;和福利院等慈善机构联系, 带领学生奉献爱心;组织年龄适当的学生参加勤工俭学活动, 初步体会走入社会的各种滋味……

我们所教育的学生最后都要走上社会会, , 成成为为国国家家的的建建设设者者, , 他他们们将将是是国国家家的的未未来。德育是所有教师的责任, 在“讲文明, 树新风”兴起的时候, 我们要有清醒的认识——这不应该仅仅是一场活动, 应该渗透到所有的教育教学活动中。新风的树立, 还有一段路要走, 我们要研究的问题还有很多。笔者异常清醒地认识到, 肩上扛着德育的责任, 我们是新时期的“讲文明, 树新风”的示范者和教育者。

参考文献

[1]檀传宝著.《德育美学》.教育科学出版社, 2006年版.

篇4：扬师德之正气 树师德之新风

一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱--真正是教育者取得成功的法宝。

二、用规范的言行，净化每个学生的心灵

"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所說的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。

三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

在市场经济浪潮的冲击下，越来越多的不正之风也在校园里蔓延，请客送礼蔚然成风；一年一度的评优活动，也不能得到很公平的对待，唯有利益最重，功利在教师心中的份量越来越重，为了"一纸空文"，更多的是拍马吹捧、拉关系；更有的教师心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生；也有的教师，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，喊起"课堂为温饱，家教奔小康"的口号。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生"为一大事来，做一大事去"、"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！

篇5：树新风树正气整改活动总结

常永军

按照集团公司党委“讲正气树新风”活动的整改部署，本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，充分发挥表率作用。针对个人查摆出来的问题，制订整改方案如下：

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实胡锦涛总书记在中纪委七次全会上提出的加强五个方面的作风建设，倡树八个方面的良好风气的要求。

二、整改重点

1、在学习作风方面重点解决理论水平不高、联系实际不够紧密的问题。

2、在思想作风方面重点解决原则性有余，灵活性不足的问题。

3、在工作作风方面重点解决工作方式单一，思想不够解放，创新意识不强的问题。

4、在领导作风方面重点解决过于强调集中，民主发扬不够的问题。

5、在生活作风方面重点解决艰苦奋斗思想有所淡化的问题。

三、整改目标

针对以上五个方面问题，从即日起，边整边改，认真学习党的方针政策，提高自己的党性觉悟水平，努力实践“三个代表”重要思想，强化大局观念和奉献意识，大胆坚持开展批评和自我批评，增强宗旨观念，提高服务意识。年底要见成效，并有明显改进，在此基础上要长期坚持不懈努力，做到日日有提高，年年有进步，得到领导和同志们的认可。

四、整改措施

1、加强思想改造，坚定理想信念。认真学习以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确的态度，积极的心态适应周围环境的变化，搞好本职工作。

2、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，要努力做到讲正气，坚持正义和党性原则，全面开展工作，不利于团结和工作的话不说，不利于集体和事业的事不做，在原则问题上决不优柔寡断，该决策的决策。在大是大非面前，不怕得罪人，决不搞你好我好大家好，一团和气，真正做到为集体的利益，抵制一切不良现象，始终保持共产党员大无畏的革命气节。

3、在工作中要树立进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。利用一切机会，积极走出去，不断开阔视野，创新发展思路。在工作中要充分发挥主观能动性，创新思维方式，改进工作方法，提高工作

效率。同时，结合工作实际，合理安排时间，多深入基层，开展调查研究工作，实现调查与研究的统一，在解决实际问题上狠下工夫。

4、遇事多征求班子成员意见，多征求同志们的意见，虚心听取同志们的批评，并接纳不同方面意见，避免工作武断，以端正的心态处理解决问题，做到不急不燥，摒弃行政命令式的做法，不断提高领导水平和领导艺术。

5、在生活作风上，要牢记“两个务实”，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义。培养良好的生活作风和健康的生活情趣，树立艰苦奋斗的思想。

6、切实转变工作作风，强化服务意识，为领导服务，为基层服务，为职工群众服务。在今后工作中，努力做一个政治上坚定、思想上清醒、工作上有为的共产党员。

“讲正气树新风”活动查摆问题 整改方案

常

永

篇6：树新风树正气整改活动总结

黄凌初中“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动总结

按照县委、县政府、教育局的统一部署，我校严格坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，立足本校，创造性地开展“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动，取得了良好成效。现把活动的开展情况总结如下：

一、活动工作措施

1、成立领导小组，加强领导

我校开展“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，全体领导及班主任为成员的领导小组，落实措施，强化分工，确保活动有序进行。

2、精心组织，宣传到位

按照年初既定的《黄凌初中“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”的活动方案》的方案和计划，通过广播、主题班会课、板报、学校网站、宣传标语等形式，大力宣传，抓住各种有利时机，巧妙结合，把“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动宣传融入其中，有效地营造了良好的氛围。

二、活动开展情况

①根据本次活动实施方案的具体要求，使本次活动有章可循。学校“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”工作领导小组按照方案的要求，定期对活动的开展情况进行督促检查，对开展“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动进行检查督促，发现问题及时纠正，对存在的问题进行梳理研究，不断提高活动的成效。②专程召开全体教职工会议，传达“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动文件精神，结合我校方案进一步加强教师队伍的素质提高，坚定教师信念，革除不良习气，转变不良作风。

同时，有针对性地利用晨会、主题班会课、家访等开式，充分向师生、群众宣传“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”的重要性，定期出版板报、开展知识讲座；要求每位师生写好一份心得体会。

三、取得的成效

①我校通过开展此次“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动，强化了党性修养，大在提高了我校教师队伍的精神面貌，增加了责任感，净化了各种不正之风，提高了素质，坚定了信念，形成了风正、气浓的良好局面。

②通过此次活动，建立了家校联系的良好渠道，让群众对我校有了进一步的了解，从而促使学生淡化了宗族观念，陶冶了学生情操，提高了学生文明礼貌自觉性和遵纪守法的意识，加强学生团结、尊敬师长、热爱集体的观念。

在各级部门的正确领导下，我校开展的“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动取得了一定的成效，使全校师生的精神面貌有了质的提高，教师责任意识进一步增强，工作作风得到了转变，切实使活动成为促进我校教育事业大发展的强大推动力。在活动的开展过程中，也存在有部分问题和不足，我们将在以后的活动中加以改进，有 力地推进我校各项工作向前发展。

篇7：树新风树正气整改活动总结

根据省委《关于在全省领导干部中开展“树新风正气、促和谐发展”主题教育的意见》，省商务厅于2月底开始在全系统深入开展了“树新风正气、促和谐发展”教育活动。现将开展活动的有关情况汇报如下：

一、认真学习领会省委的通知精神，充分提高对“树新风正气、促和谐发展”主题教育的认识。

2月

底，省委下发了《关于在全省领导干部中开展“树新风正气、促和谐发展”主题教育的意见》。《意见》中强调，“要坚持把学习贯彻始终，切实提高领导干部思想政治素质和实际工作能力；要着力解决领导干部作风方面的突出问题，力求领导干部作风明显转变；要抓住作风建设的核心和关键，在密切党群干群关系上下功夫；要充分发挥领导干部的表率作用，引导和带动主题教育的深入开展。”省委的文件，对这次主题教育的目的、意义、指导思想及内容方法都进行了明确，商务厅党组对此高度重视，为了深入开展好“树新风正气、促和谐发展”主题教育，厅党组召开了机关处室和直属单位负责人会议对开展主题教育进行了动员部署。马明厅长要求各单位各部门要紧密联系实际，抓好主题教育的贯彻落实。在此基础上，机关和直属事业单位各级领导班子、领导干部对省委文件展开了系统学习，并制定了相应的学习教育规划。通过学习，使各级领导班子、领导干部提高了对开展“树新风正气、促和谐发展”主题教育重要性、必要性的认识，增强了抓好教育的责任感和自觉性。

二、召开了厅领导班子专题民主生活会。

为了进一步加强和改进厅领导班子、领导干部作风建设，根据吉组发[2007]4号文件精神，省商务厅于2007年2月27日召开了厅领导班子专题民主生活会。厅领导班子及其成员在会前认真学习了省纪委、省委组织部的相关文件，对新形势下加强领导干部作风建设的重要性迫切性有了进一步认识。为了进一步找准厅领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风以及生活作风方面存在的差距和薄弱环节，厅党组委托机关党委向厅直系统下发了《关于省商务厅召开以加强领导干部作风建设为主题内容的专题民主生活会征求意见的通知》，机关党委及时将征求到的意见建议情况统一汇总后，原汁原味报厅领导班子成员进行了传阅。在专题民主生活会期间，厅领导班子及其成员结合干部群众的意见建议，认真回顾了以往在加强领导班子、领导干部作风建设方面的情况，查找了自身在作风建设上存在的不足和问题，深入反思，从思想上分析原因，开展批评和自我批评，并从加强学习、心系群众、求真务实、廉洁从政、令行禁止、率先垂范六个方面明确和制定了下一步加强领导班子领导干部作风建设的努力方向和整改措施。进一步统一了思想，为弘扬新风正气、构建和谐机关、和谐班子以及促进商务工作又好又快发展提供了有力保障。

三、召开了厅直系统党风廉政建设工作会议。

为深入学习贯彻中纪委七次全会和省纪委八次全会精神，部署2007年全厅党风廉政建设和反腐败工作，省商务厅在2月份召开了全厅党风廉政建设工作会议。厅党组书记、厅长马明同志在会上代表厅党组做了主题讲话，马厅长首先总结了商务厅在2006年党风廉政建设和反腐败工作中取得的成效，同时结合新形势、新任务，着重强调了在今年的反腐败工作中应注意的四点意见：一是深入开展学习教育活动，进一步提高各级领导干部廉洁自律意识。强调抓好党风廉政建设和反腐败工作，关键在领导干部，特别是“一把手”。只有主要领导干净干事、以身作则、淡泊名利、公正廉明，各单位才会形成风清气正的环境；二是加强服务、优化环境，大力推进政行风建设。要按照省委、省政府“勤勉敬业，全心全意，尽职尽责，干净干事”的总体要求，进一步转变职能，改善作风，推进管理创新，不断提高服务水平和服务质量；三是完善制度、创新机制，推进源头治腐。尤其要加强干部人事制度建设，财务制度建设，以及党内民主监督制度建设；四是加强领导，切实把党风廉政建设和反腐败工作落到实处。要求各单位主要领导要切实负起“第一责任人”的职责，领导班子成员要贯彻好“一岗双责”制度，要在思想上重视，行动上抓好落实。年底，厅里还要把这项工作与全厅工作目标责任制一道进行考核。

篇8：树新风树正气整改活动总结

关键词：改革,平等,教育,创新,尊严

在新一轮的课程改革中, “平等思想”在现行课程标准中明确提出并为实践改革者所极力倡导。在教学过程中, “平等”既要在教师脑中根深蒂固、落实贯彻进行教书育人, 也要在学生心中发芽滋长、开花结果来认识并改造世界。

当然, 世上并没有绝对的平等, 对于学生来说, 出生家境的迥异、遗传智商的差别似乎都预示着“人生而不平等”, 但是, 这不是我们所能追求的“平等”。“平等”在现代汉语里包含两层含义, 既包括人们在社会、政治、经济等方面享有相等的待遇, 也泛指社会各界地位平等。对于任何一个个体而言, 其内在的人格尊严绝无贵贱之分, 而每个人在成长成功的道路上, 机遇人人均等。“人生而平等”!

一、立足现实, 深入分析

然而, 在现实的教育中, 有些老教师往往对此铭记在心却又不屑一顾, 年轻教师对此虚心接受却又无从下手。“平等”仍停留在理论高度, 这是中国特定文化历史的土壤残留, 也是中国教育摸索改革的正常现象。

首先, 从中国历史文化上分析。平等是老子口中的“不尚贤, 使民不争。不贵难得之物, 使民不盗”。平等是孔子口中的“不患寡而患不均, 不患贫而患不安。盖均无贫, 和无寡, 安无倾”。儒道两家在很多思想上格格不入, 而在平等的诠释上, 道家主张的消极出世的平等和儒家从“有国有家者”利益出发的平等却如出一辙。平等在中国古代主流思想中只不过是“削其骨、弱其志”的手段而已, 这显然与西方崇尚自我的平等截然相反, 而我们所倡导的平等, 正是西方意义上的平等。所以, 现代意义上的“平等”在中国古代只能找到模糊且扭曲的影子, 而这种文化显然有碍于“平等”思想在近现代中国扎根。

其次, 从中国古代的教育理念上分析。传统意义上对“师道尊严”的理解更多的是着眼于教师的绝对权威, 教育成果也更多地取决于教师单方面的“传道授业解惑”。这是封建社会等级专制下的教育, 更是对“尊师重教”错误理解下的教育。师生关系的不对称以及过分地“尊师”并在这种“信而好古、述而不作”的理念指导下直接导致超越与创新思想的埋没。教师的权威越绝对, 教学中离“平等”也就越疏远, 在这种观念的影响下, 平等缺乏其赖以生长的土壤。

再次, 从近现代向西方学习的成果上分析。自“五四运动”之后, 西方的先进理念逐渐传入, 中国的先进知识分子开始学习西方的先进理念以求“西为中用”, 从此“民主”和“科学”的思想被越来越多的人所追求, 遗憾的是“平等”思想却被忽略。西方的平等早就以宗教的形式融入其人民的血液, 而中国从刚一开始就没被重视。新中国成立后, 中国现代的教育才真正开始, 尽管此时“平等”的思想空前强大, 但在教育之路上却走得异常艰难。传统的教育是建立在应试之上的教育, 这种模式类似于古代科举考试的包装版, 因而课堂上强调的是教师的“地位”。并且, 这时的教育理念过分单一地强调奥苏贝尔“接受学习”理论, 而在教学中又被“一言堂”、“满堂灌”的方式错误理解、扭曲实践。

最后, 从应试教育的成果上分析。不容否认, 应试教育对中国现代教育发展也做出过杰出的贡献, 而奥苏贝尔有意义的学习也是一种高效的教育理念。并且从中国传统对教师的评价体系上来看, 这种建立在不平等的师生关系之上的教育既出成绩又出“精英”, 这是应试教育的“成功经验”。在“占有知识”主导一切的社会认知中, 学生也只能“你教我学, 你教多少我学多少”。并且, 这种教育过于追求学生的眼前利益, 甚至于很多教师的教学纯粹是出于一己私欲, 只想为自己贴金加码, 致使学生成了被“机械操作”的牺牲品, 长此以往, 将很不利于学生的和谐可持续发展。

二、与时俱进, “合理”平等

几千年来, 教育历来被看做“国之根本”, “师道尊严”也一直深入民心。但是“师道”需建立在平等之上, 平等教学也有“尊严”。“平等”是中国教育改革从“精英教育”走向“大众教育”的前提, 在“一切为了学生的可持续发展, 为了一切学生的可持续发展”的改革目标下, 平等必须带入课堂, 深入师生血液骨髓。

“平等”是教师教学的有力手段, 是学生武装大脑的强大工具, 在教与学两端都发挥着无可比拟的巨大作用, 为此, 教师和学生都应充分认识到平等的积极意义并在实践教学中合理运用以求更好地完成教学目标。

1. 教师手中的平等, 让学生从幕后走向台前。

所谓“教学”, 是指教师教、学生学的一种活动, 而学生的可持续发展是教学双方统一的教学目标。传统的教育一直倡导教师的主体地位, 而忽视了学生主观能动的作用。这种教育显然有悖于学生的认知规律且不利于学生的可持续发展。现代教学改革正是立足于学生的“主体”而展开, 因而如何让学生从幕后走向台前是教师教学的转变方向, “平等”正是实现这种转变的关键。

只有师生平等, 才能打破学生思想上“教师至上、教材至上”的禁锢, 才能充分激活学生内心追求真理、勇于超越的热情。为此, 教师在课堂上要用一视同仁的思想代替高姿态, 还“主体”于学生;要转变以知识为本位的落后教学观念, 实现以人为本;要让学生意识到:课堂不是教师灌输知识的场合, 而是学生追求真理的地方, 真理面前人人平等。当平等的思想贯穿于课堂内外, 学生才会敞开心扉、探究知识, 教学才会目标一致、你情我愿。教师“权威”的退步将带来学生信心与激情的奋进, 这才是“以人为本”的真正体现。

2. 学生心中的平等, 让自己从模仿走向创新。

“平等”之于学生, 不仅在于生活中与老师互尊互爱, 与同学和平往来, 更在于思想上的从束缚禁锢走向挣脱解放, 意识上的从被动附属走向平等自主, 行为上的从亦步亦趋走向自主创新。只有在平等的教育思想下, 学生才能各抒己见、畅所欲言;只有在平等的思想下, 学生才能大胆创新、勇于突破。“平等”让每个学生都充分认识到平等自我的存在, 不再过分地依附于教师和教材, 让每个学生人格特点得到充分解放。这种在平等主义下的学生不再是千篇一律的一个模子下的刻板, 而是人格解放下的争奇斗艳后的绚烂。

中国人习惯用“高山仰止”来形容对一个人的膜拜, 对于经典权威从来也都是“述而不作”, 两千多年前的孔子早就已经被看做“至圣”供历朝历代去顶礼膜拜, 我们对教育的理解更多的是模仿而非超越。如果学生能够树立平等意识, 敢于站在巨人的肩膀上去俯视大地、瞻仰苍穹, 至少在思想上、勇气上与牛顿、爱因斯坦并肩平等站立, 才有可能实现超越。如果学生能用“平等”来武装大脑, 摒弃教条主义的指导, 善于吸取前人的成功经验, 充分相信自己的力量, 这样就有可能实现超越。有“平等”才有创新与超越, 会创新的民族才有灵魂, 会超越的民族才有希望。

结束语

篇9：树典型?查问题?树正气

关键词：技工院校 班级管理 班风建设

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，其反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，对于班级建设具有重要的导向作用。技工院校生源素质偏差，学生思想复杂，班级管理工作面临极大的考验。

班主任在班级除开展好常规工作外（包括确立班级目标、制定班规、组织班级活动等），还要树立先进典型，充分发挥典型的先锋模范和榜样作用，同时及时对班级内出现的问题进行查处，这是树立班级正气、营建良好班风的保证。

一、树立典型，充分发挥典型的先锋模范作用

榜样抓得好，好风气就会像滚雪球一样，越滚越大，有利于影响和带动其他学生积极上进，形成良好的班风，并影响优良的学风、校风的形成。

1.选好班干部，构建高素质的班干部队伍

班干部是班级管理的中坚力量，是班主任的得力帮手。他们工作能力、工作方法、在同学中的威信，往往能够决定一个班级的风气，因此班主任在工作中要坚持高标准、严要求选拔班干部。班干部被选拔出来之后，班主任要注重对其进行培养，教给他们工作方法，提高其工作效率，并给以大力的支持。榜样的力量是无穷的，班干部吃苦耐劳、勤学向上的风貌将会有效地促进良好班风的形成。

2.培养学生典型，树立学习标兵、德育标兵、产教结合标兵

在班级管理中，班主任要注重从学生中寻找各类表现突出的典型，如：学习型典型，学习成绩突出，动手操作能力强；素质型典型，热爱劳动，尊敬师长，见义勇为，能积极参加各级各类活动等；产教结合型典型，在生产实习期间，能出色完成生产定额和工作任务，并具备企业所需的职业素质。通过典型的树立，让其他学生对照自己身边的榜样，排差距、找原因、想对策，逐渐形成团结协作、积极向上的学习氛围，养成良好的行为习惯。

3.推优入党，加强思想政治教育工作

对于技工院校而言，做好优秀团员青年推优入党工作，具有尤为积极的意义。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，技工院校培养的学生是未来的技术工人，是工人阶级的后备力量，推荐发展优秀学生青年是充实党的新生力量的需要，也是党赋予技工院校组织的一项光荣任务。在技工院校的学生中发展党员，能给学生一种积极向上的动力，促进学生自身各方面的提高，有利于提高学生学习科学文化知识和专业技能的热情，最终让他们成为用人单位思想过硬、技术过硬的骨干。

二、动态管理，及时查处班级存在的问题

在班级管理中，矛盾与问题不可避免，学生违纪现象时有发生，如果得不到妥善解决，就会影响良好班风的形成，因此班主任要及时、妥善处理违纪学生和班级存在的问题。技工院校学生主要存在以下几个方面的问题：一是思想认识问题，如不爱学习、不尊重老师等；二是违纪问题，如打架、斗殴等；三是造成严重后果的重特大违纪问题。班主任在处理问题时要根据不同的性质妥善处理，对一般违纪的查处要注意以下四个方面。

首先，了解事情真相，让学生明白自己错在哪了。发现学生违反纪律后，班主任首先要做到心平气和，切忌简单粗暴，一味地指责、批评，要多方面了解清楚事情的起因、经过、结果，帮助学生在思想上找到自身的问题，学会换位思考，最终找到解决问题的正确方法，这样学生才能够接受教师的批评，从而改正自己的错误。

其次，采取合适的方法处理学生违纪。当然，什么算合适的方法，就是要因人、因事、因时、因地而宜。要根据情节轻重，给予必要的惩罚。班主任召开班委会，对照《学生违纪处理办法》，确定给予当事人相应的纪律处分。但惩罚的目的不是打击学生的自信心、增强学生的挫折感，而是希望通过惩罚，让学生认识到错误，并对自己的过错负责，并在改进中不断感受进步、成功和快乐的喜悦，同时也警戒其他同学。

第三，处理问题要讲究及时性。当班主任发现个别学生的不良行为在班中有扩大的趋势时，要及时想办法遏制其发展并努力清除这种不良现象。

第四，以退为进，先表扬后批评。先表扬、肯定，可以调动学生的荣誉感和激发知耻心，能让他们更容易接受批评教育，树立正确的价值观，也可以缓解学生犯错误后破罐子破摔、敌视老师的心理。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”虽然学生自己能改变自己，但老师要做的是放大他们美好的一面、积极上进的一面。当学生受到污染时，为他们除去污渍，鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，对父母负责，对学校负责。通过这样的处理，学生会心服口服，也有效避免了老师和学生在问题处理过程中发生冲突。

篇10：讲正气树新风主题教育整改措施

一、树立正确学风，加强理论学

今后，我们要大兴学以致用之风，有系统、有计划、有步骤地抓好理论学习，学习方面要有制度、有要求，在学习时间上给予保证和落实。要采取形式多样学习方式，注重理论联系实际。在坚持和完善学习制度的同时，重点解决“学风”问题，以对党和事业高度负责的态度，兢兢业业地做好工作，诚心诚意地为人民服务，把党的十五大提出的“进一步端正学风，在全党形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气”落到实处。

二、从领导班子做起，抓好落实

要进一步转变领导作风，牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，使党的路线、方针、政策变成具体的实践行为，实现“上情”和“下情”的统一，力求解决实际问题。要深入调查研究，切实转变工作作风，牢固树立群众观念，坚持“两个面向”，深入基层，深入民政对象家中，听民声、察民情、了民愿、解民忧，时刻把群众利益放在首位，认真解决群众反映的热点、难点问题。进一步把局领导班子建成一个求真务实、开拓创新的坚强集体

三、健全和完善监督机制

坚持标本兼治，从源头上增强党员干部的拒腐防变能力，将外部监督与内部制约相结合，健全和完善各项制度，并抓好各项制度的落实。除此之外，还要抓好对干部和职工的教育管理，提高干部职工的整体素质，做到严格要求，严格管理。从广大干部反映的突出问题抓起，既要处理腐败，又要严肃处理官僚主义。从思想上、体制上、制度上、管理上进行综合治理，减少和消除党性不纯、党风不正的根源。

四、加强思想政治工作，努力提高干部的综合素质

要进一步完善思想政治工作的方式方法，加强思想政治教育，认真按照又红又专的要求，努力做到把传统精神教育与时代要求刻苦求知结合起来，把过细的`思想政治工作同解决干部的实际问题结合起来。加强政治理论学习，提高政治敏锐性，树立正确的人生观、价值观，一切工作从大局出发，努力成为新时期高素质的领导干部。

五、深入调查研究，转变领导作风

牢固树立群众观念，果断地从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入基层调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立服务意识，与时俱进，大胆创新。端正工作态度，深入基层，服务基层，面向基层、面向群众，尽职尽责，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，把委领导班子建成一个求真务实、开拓创新的坚强集体。真正把各项工作落到实处、见实效。

以上是我们在“讲正气、树新风”主题教育查摆问题阶段的基础上，通过查、摆、议找出的主要问题，针对这些问题我们制定了具体的整改措施，明确了整改目标和内容，进一步统一思想，艰苦奋斗，不断总结经验找差距，提升水平求发展。紧紧结合当前发展的新形势、新任务，进一步解放思想，树立“群众利益无小事”的观念，拓宽工作思路，完善工作措施，加强自身建设，确保“讲正气、树新风”主题教育取得明显成效。不断推进计生工作创新发展，为实现我县努力跨入全省经济发展快速县行列的宏伟目标创造良好的人口环境。

汤阴县人口和计划生育委员

二○○七年五月二十四日

篇11：讲正气树新风促发展个人整改措施

“讲正气、树新风、促发展”主题教育个人整改措施

通过认真学xxx省委及市委、县委有关“讲正气、树新风、促发展”主题教育转变干部作风重要文件后，使我提高了对转变干部作风，加强和谐发展重要性的认识，进一步明确开展转变干部作风，推进管理服务创新，加强和谐发展的紧迫感和自觉性。本人经过一段时间来的系统学习和深入思考，认识到开展“讲正气、树新风、促发展”主题教育，是加强党的作风的必然要求，是贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的现实需要，是推进干部作风转变，建设和谐社会重要保证。

本人在认真学习的同时，结合自身的情况，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在问题

1、理论学习不主动，自觉性不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少。平时只是在组织的学习活动中参与政治理论的学习，有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。

2、文明服务流于表面和形式化。主要表现是为人民服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。

3、规章制度落实执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们进行约束，可在实际工作中缺乏主动遵守，使制度落实不到位。

二、存在问题的原因

1、学习不够重视。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。

2、思想上不能做到与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。

3、深入群众中不够。作为领导干部，应多深入服务对象中，充分了解服务对象情况，提出有针对性的整改措施。但有时往往不注重到服务对象的重要，造成对服务对象情况不熟，管理服务缺乏针对性的现象。

4、工作中缺乏主动性。在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了本职工作效能。

5、在日常工作中只重管理而淡化服务。虽然通过多次教育和开展大讨论活动，服务意识有所增强，但主动服务意识尚待提高。

三、整改措施

1、加强学习，切实提高本身素质。总书记在中纪委七次会议上提出要形成“勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”我将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于日常工作之中，全面提高自身的整体素质。

2、强化创新意识，全面推进工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展。

3、提高工作效率，勇于参与竞争。在工作中要克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。

4、增强服务意识。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首诊负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。

5、强化作风转变，创立务实效能。实事求是是我党一贯坚持的原则，在实际工作中力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、寡诺重行，使作风得到根

本转变。同时，敢于面对监督，自觉遵守各项制度，用制度规范工作，督促工作作风转变，使工作朝着务实、高效方向发展。

6、强化公道正派，倡导清正廉洁。提高拒腐防变能力和抵御风险能力。严格遵守落实相关制度，净化工作环境，真正做到公道正派、清正廉洁。

《讲正气树新风促发展个人整改措施》来

篇12：树新风树正气整改活动总结

一、总体要求以邓小&平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实总书记提出的加强领导干部五个方面的作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，针对查摆出来的突出问题和群众反映的意见，联系工作实际，突出整改重点，制定整改措施，落实整改责任，解决突出问题，建立长效机制，弘扬正气，进一步坚定党员干部的理想信念，进一步牢固宗旨意识，进一步加强道德修养，进一步加强和改进党员干部的作风建设，进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，为加快跨越式发展、构建和谐提供有力的思想和作风保证，讲正气树新风整改提高阶段工作方案。

二、主要任务

1、深化学习效果。要坚持把加强学习贯穿始终，加强党性修养，增强搞好作风建设的自觉性，积极寻找解决问题的有效办法，真正使主题教育的过程成为思想进步、凝聚人心、鼓舞士气、促进发展的过程。

2、解决突出问题。解决突出问题是衡量主题教育取得成效的重要标志。支部党员干部要立足实际，采取切实措施，下大力解决好作风方面存在的突出问题。着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，要针对工作作风、党风廉政等方面的热点问题，找出症结，明确责任，限期解决，真正让广大群众得到实实在在的实惠，看到实实在在的效果，使主题教育成为群众满意工程。支部党员干部要在全面整改的基础上，集中精力解决一至两个作风方面存在的突出问题。

3、建立长效机制。支部要注重整改成果的巩固、深化和提高，增强作风建设机制的科学性。要针对本支部的实际情况，加强作风制度建设，着力制定加强管理的运行机制、操作规程和行为准则，做到用制度管权、用制度管事、用制度管人，推进党风廉政建设和反腐败工作的制度化和规范化。

4、树立新风正气。通过开展主题教育，要及时发现、培养、树立爱岗敬业、干事创业、廉洁办事的先进典型，最大限度地发挥示范带动作用，要大力宣传主题教育中发现的先进典型，努力营造加强党员干部作风建设的良好氛围，工作计划范文《讲正气树新风整改提高阶段工作方案》。

三、方法步骤整改提高阶段从5月16日开始，到5月31日结束。

要重点抓好4个环节：

1、制定整改方案主要方式：支部和领导班子要结合思想和工作实际，针对查摆问题阶段反映出来的问题，制定切实可行的整改方案和措施。每个党员干部要针对群众提出的意见、建议以及查摆阶段反映的问题，认真制定具体整改措施。具体要求：在查摆问题的基础上，坚持从实际出发，明确整改重点，切实解决在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面存在的问题。要确定整改时限，明确分工，落实整改责任，推动工作落实。要通过一定形式、在一定范围内向群众公布整改方案，进行必要的修订和完善。党员干部的整改措施由本支部审核。支部领导班子的整改方案，报主题教育办公室备案。

2、集中整改主要方式：要严格按照整改措施和方案，围绕党员领导干部作风建设，对那些迫切需要解决而又能够解决的突出问题，集中进行整改。具体要求：坚持边学边改、边查边改、边整边改，对能立即整改的问题，要迅速行动、彻底整改；对需要一个较长整改过程的问题，要列出计划、限期分步整改；对由于客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，并创造条件争取尽早整改；广大党员干部要切实转变作风，深入实际，深入群众，积极为广大群众办实事、做好事、解难事，进一步密切党群干群关系。

3、搞好建章立制主要方式：根据整改方案，通过集中整改，切实搞好建章立制，以制度、机制促进党员领导干部作风建设。具体要求：针对查摆出来的问题，着力从健全民主制度、监督制度、工作制度和学习教育制度等制定出针对性强、管得住、管得久的规章制度，并抓好落实，努力形成以制度规范人，以制度约束人，以制度推动作风建设，以制度巩固主题教育的成果。

4、公布整改情况主要方式：召开情况通报会，公布整改情况。具体要求：支部制定整改措施和进行整改的情况，要通过召开情况通报会的方式，在适当时候、在一定范围内公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。

5、搞好工作总结主要方式：支部总结自查；主题教育领导小组组织检查；召开总结大会。具体要求：按照主题教育领导小组的部署，要对本支部主题教育的总体情况进行总结，要及时将主题教育情况总结报告、查摆出来的突出问题、整改措施和巩固扩大整改成果工作方案报到主题教育领导小组办公室备案。

篇13：树新风树正气整改活动总结

1 牢固树立全员廉洁从业意识

提到反腐倡廉,大家往往会把厦门远华特大走私案、原全国人大副委员长成克杰受贿案等大案要案联系起来,许多人都认为自己既没有政府要员那样的权势,也没有银行那样的财富,腐败与我们无关,贪污与我们没缘,用不着天天把防腐拒变、廉洁自律挂在嘴边。然而,近年来,伴随着改革开放和企业的经济发展,意识形态领域的各种思潮冲击着我们身边每一位员工。在企业物资采购、财务、管理等业务领域,普通员工违纪、违法现象时有发生,有相当一部分的普通员工廉洁从业意识淡漠,这种情况必须引起企事业单位领导的高度重视。廉洁从业不仅要体现在党员领导干部身上,而且要求普通员工在内的全体员工都要树立廉洁从业意识,筑牢反腐防线。

2 加强反腐倡廉教育,严格自律机制,深化企业廉政文化建设

优秀的企业文化是促使企业员工廉洁从业的土壤,树清正廉洁之风必须加强反腐倡廉教育。例如,深入开展企业人员岗位廉洁培训,组织职工观看廉政教育专题片,建立廉洁文化宣传栏,张贴反腐倡廉典型案例,在办公区域张贴、悬挂廉洁警示语,重大节庆日下发廉洁自律通知等,大力弘扬和倡导企业廉洁新风正气,营造浓厚的廉洁文化建设氛围。采取丰富多彩、便于职工理解和接受的形式,把廉洁从业教育普及到每一位员工,让全体员工真正树立廉洁从业思想。同时,反腐倡廉教育要有针对性,不能千篇一律,对重点岗位从业人员应开展专门特殊教育,例如在工程项目部,要做好工程招标、验收等环节的廉洁教育;认真学习贯彻《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》,严格各项规定,对新任职的中层管理人员实行任职前上岗宣誓制度和廉政谈话制度,上好廉洁从业第一课。通过廉洁培训,不少管理人员深有感触地说,宣誓是影响人一生的大事,就像小时候加入少先队,长大了加入党团组织时的宣誓一样,能触及人的灵魂。他们纷纷表示,一定以宣誓时所作的承诺和“谈话”时领导提醒的事项时刻提醒自己,慎用手中的权力,做一个廉洁从业、高效敬业的好党员、好领导。

3 完善各项制度,建立防范机制

党的十七届四会全会《决定》指出:“惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度……推进反腐倡廉制度创新。”制度建设既是党的建设的重要组成部分,又是反腐倡廉建设的重要保障,要确保企业全体员工廉洁从业,必须做到“凡事有人负责,凡事有章可循,凡事有据可查,凡事有人监督”,必须建立一整套科学、系统、严密、高效的制度,靠制度管人管事。要以完善内部控制、增强风险防范、构建惩防体系、加强反腐倡廉建设的新眼光来审视制度建设,要更加注重预防,更加注重治本。制度建设要覆盖企业生产经营各个方面、各个环节,既要重视工程招标、资金使用、人员招聘等重点方面和环节的制度建设,也要重视和加强企业生产经营管理其他方面的制度建设。在提高制度的科学性、协调性和有效性的同时,严格程序,增强制度执行力,促进制度执行过程的公开透明,及时纠正违反制度的行为,从源头上防治腐败行为的发生,从机制上保证廉洁从业各项制度的落实。

4 加大监督力度,建立约束机制,让权力在阳光下运行

党的十七届四中全会《决定》指出,健全权力运行制约和监督机制。以加强对领导干部特别是主要领导干部的监督为重点,建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制,推进权力运行程序化和公开透明。监督的作用是提高执行力,促进落实——遵纪守法、依法治企、廉洁自律的规定千条万条,归根结底要看是否真正落在实处。建立科学合理的多向制约体制,充分发挥监察审计及监督部门的效能,真正起到引领、制衡和监督作用,特别是加强领导人员、人财物管理及关键岗位人员廉洁从业情况的监督检查,防止权力失控,行为失范。国有企业在多年的实践中总结出许多好的经验和办法,例如集体领导、企务公开、职工监督等,通过监督部门、监督机制进行“把关”和“鞭策”,对制度是否完善、程序是否严格、执行是否有效、监督是否有力、违规能否纠正等方面进行严格检查,及时纠正和查处违反“七个不准”等不廉洁的行为,使监督检查工作落到实处,确保权力在阳光下运行。

5 勤政廉政,作廉洁从业的表率

“公生明,廉生威”,国有企业领导人员要认真学习贯彻胡锦涛总书记在中纪委第六次全会上的讲话精神,以身作则、廉洁从业,才能赢得广大员工的尊重,树立团队正气,激发管理活力。所谓“上行下效”讲的就是这个道理。加强“四好”班子建设,真正做到“政治素质好,经营业绩好,团结协作好,作风形象好”,并且从每一位领导自身做起。这不是一句空话,不是用“手电筒”专照下级和员工,而是在平时的言行举止中体现领导班子自身的修养和涵养,带头学习实践,自觉执行廉洁从业规定,自觉规范自己的行为,自觉接受组织和员工监督,在工作和生活中带头树廉洁之风,作廉洁从业的表率。只有这样,企业才能风清气正。

6 坚持创新,建立与时俱进的长效机制

创新是企业发展的动力和灵魂,创新也是做好廉洁从业的前提。一个企业,一个单位,一个员工,一时做好容易,但始终如一地做好就非常不易。社会在发展,市场在变化,政策在调整,人的思想也在发生变化。如何跟上时代的步伐,如何适应政策的调整,如何提高驾驭市场的能力,如何提高思想工作实效,如何保证廉洁从业等,这些新的课题不断摆在我们面前。只要学好党的十七大、党的十七届四中全会精神实质,坚持以人为本的理念,以创新不断提高和完善,树廉洁之风,扬浩然正气,建立与时俱进的长效机制,我们的廉洁从业工作就一定会取得实实在在的效果。E

参考文献

篇14：红棉树正气 鸿图导人生

一、品牌探源：基于新的起点

鸿图苑小学创办于1998年8月，前身是红棉苑小学，因调整搬迁至鸿图苑小区，从此更名为鸿图苑小学。优秀的学校文化是提升学校办学水平、创建教育品牌、营建学校精神风貌的决定性因素。教育品牌是一种文化思考，是基于学校发展的深度思考，它必须着眼于学生的生命成长和学校的长远发展。学校原名红棉苑小学，源自广州市花——红棉花。红棉，是木棉的别称，以开花红色得名，又名英雄树。其树形高大，雄壮魁梧，枝干舒展，花红如血，硕大如杯，盛开时叶片几乎落尽，远观好似一团团火苗在枝头尽情燃烧、欢快跳跃，极有气势。红棉，历来被人们视为英雄的象征，它象征着革命者不屈不挠的意志和革命的豪情正气。因此，学校将“红棉树”定为学校的象征物，着力挖掘红棉精神，确立了“红棉树正气，鸿图导人生”的办学理念，以红棉文化为核心，树立“立品为先”的红棉正气，形成“理想人生”的生涯规划，即以正义正品树立红棉正气，引领学生好学悦学，规划志学人生。

二、品牌营建：立足文化内生

1. 空间营建，以文化人

“蓬生麻中，不扶自直。白沙在泥，与之倶黑。”校园是精神和思想赖以生成承载的空间，是纯洁无瑕的童心、童真自由放飞的世界。学校以红棉文化为内涵改造整个校园环境，使校园成为孩子流连忘返的精神家园。在这里，孩子们感受着红棉精神，编织着美好理想。

在鸿图苑小学，从校园外墙到室内桌、椅、书柜的设计，从楼梯一角到走廊、课室墙壁张贴的名言警句，无不体现着教育者的匠心。漫步校园，带给你的是昂扬的正气：校门口醒目的校徽以红棉花瓣为核心素材，形成“鸿图苑小学”的“鸿”字声母“h”图形，以简洁而流动奔放的形态，寓意孩子们充满朝气与活力，正直向上，富有远大的志向;以“莲花清流润心田”为主题的校园景观让人耳目一新，昂然挺立的假山寓意立志进取，清流瀑布寓意清正廉洁，一池的莲花寓意人品高洁;教学楼每层走廊上，学生自然清新的活动照片和作品，展示着小小红棉学子的志学风采;班级课室中，红棉图书架、红棉展示角、红棉心语窗等诉说着红棉学子的鸿图大志和美好愿景，学校还把课室桌椅替换为红棉花造型的组合型桌椅，便于学生进行小组合作交流学习。

红棉文化建设使校园成为“立品、尚志、悦学、向上”的文化场，用红棉品格感染和激励学生，最终形成自己丰富的精神世界。

2. 乐学悦学，以学怡品

课堂是学校德育的主阵地。“红棉文化”所凝聚的“红棉精神”，是优质的德育资源。2013年，学校立项了荔湾区科技项目课题《廉洁教育与学科 课堂教学相结合实践研究》，结合时代特点和学生实际，挖掘廉洁教育与“红棉文化”的结合点，通过学科渗透、创新教学模式等，营建好学悦学之学风，在教学中培养学生的良好品格与精神追求，引领学生健康成长。

学校加强教师队伍的教育科研与课程改革理论学习，多渠道和全方位地组织教师进行校本培训和外出学习，由此，引发教师在学习中进行思考与研讨。教师们结合学校实际与“红棉文化”建设的实施和研究情况，挖掘红棉精神，在实际教学中，寻找教材中的结合点，启发学生明理、立志，培养学生的良好品格，有效促进了红棉文化的构建与实施。在课题研究的带动下，全体教师对红棉文化的认识逐渐深刻。学校各个学科组按照课程标准中的内容要求，每个年级、每个学科研讨确定一个符合本学科的侧重点，充分挖掘学科教学中廉洁文化的相关内容，实现学科渗透。在教学中，学校注重培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，强化“廉洁可敬、贪占可耻”的社会正气，引导学生认识人生的价值和意义，追求诚实、守信、简朴、正直、清廉等美德内化良好品质。

学校挖掘现代教育家顾明远先生的教育思想和教育理念，倡导教师引领学生自觉养成好学悦学的品质，构建“明远班” ，实施“五环一标”教学模式。这一模式包括一个中心目标（寓意红棉花的花蕊）和五个环节（红棉花的五个花瓣）。“一标” 即每节课都确定鲜明的主题目标;“五环”分别是：花之问——情境创设（定向）、花之友——以学定教（探究）、花之语——畅所欲言（评价）、花之“恋”（练）——检测目标（导练）、花之苑——达成目标（反思），这一教学模式尊重学生的认知规律，有效激发了学生的学习兴趣，让学生在乐学悦学中获得知识，陶冶性情，寻找自己的人生目标，养成了良好的品格。