向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

向叶志平同志学习 以叶志平为榜样（精选10篇）

篇1：向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

向叶志平同志学习以叶志平为榜样

塘下小学 林秀宝

近日，教委办要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。

看了叶校长的先进事迹报告，感受颇多。四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！我作为一名普通的社区工作者，从报告中学到怎样才能成就自己的人生，让自己也变得“牛”呢，有四个方面的体会：

一、崇高的社会责任

一般而言，责任意味着依照身份、地位或职业，由命令或习俗责成的工作、行为、服务或职务。社会责任就是人们所扮演的社会角色所应该发挥的功能。社会责任的赋予者可能是政府、组织和团体，也可能是社会公众、家庭和个人。通过政府、组织和团体赋予的责任通常具有强制性，受法律、行政和经济约束；而由社会公众、家庭和个人所赋予的责任则往往具有自然和自觉的特征，受社会舆论和个人良心约束。

二、丰富的人文情怀

人文情怀是人类与生俱来的对本身的亲近情感，是人类对自身生命、健康、尊严的自然关爱，它是人们的社会责任和伦理规范的情感基础。不过，由于宗教信仰、政治派别和社会分工等因素的影响，不同的群体和民族表达人文情怀的程度不同，方式各异。

如果说专业价值体系是社会工作实践的哲学基础，那么人文情怀则是其中最重要的感性动力。一般公众内心具有的诸如慈善、怜悯等自发、直觉的助人意识，往往基于道德因素；而社会工作者的人文情怀则是一种更为丰富、成熟、稳定的社会情感，与其专业价值一脉相承，并能通过专业实践不断得到强化。许多事例表明，即使由于种种原因脱离了社会工作领域，人们在实践中已经固化的那种对人类的深切关爱依然时刻影响着他们的生活。

三、稳定的心理状态 稳定的心理状态是指社会工作者在遇到困难、挫折、紧急事件或处于危机状态时，能够克制和调适负面情绪，从而保持理性的思考、判断和行为选择。

个人的专业知识、实践能力和专业职责是保持心理稳定的前提。积累的知识越丰富，掌握的技术越熟练，文化敏感度越高，专业价值越稳固，就越能避免心理失衡。

四、勇敢的挑战精神

挑战精神是指在对传统的思想、道德、行为和制度的怀疑、批判过程中和创造新事物方面所展示出的信念和毅力。

社会工作实践的主旨在于通过帮助弱者、处于压力和困境中的人们来促进社会的平等、公平，维护人类自身的尊严。尽管我们不否认社会工作在维护现存社会制度和道德体系方面的作用，或者说，社会工作的主要功能是改良，但它固有的革命性潜能决定了它需要时常挑战损害和妨碍弱者权益的那些观念、行为甚至制度。

今后，结合实际开展多种形式的学习、讨论、宣讲活动，教育党员干部以叶志平同志为榜样，切实增强党性、改进作风、砥砺意志、脚踏实地、真抓实干、拼搏奉献，为推动和谐社区而努力奋斗。

2011年11月8日

篇2：向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

[原创]天下无双

叶志平同志是党和人民培养出来的优秀教师中的代表。他在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩。他的感人事迹，生动地体现了教育工作者尤其是教师那种特别能吃苦、特别讲奉献、特别重安全的职业操守；展示了踏踏实实、不畏艰难的良好的师德师风。

由于他的坚持，地震时桑枣中学师生得以有序、安全撤离教室，无一伤亡。叶志平曾经说过：“对一个学校来说，一个娃娃是千分之一，可对他们的父母就是百分之百！”“我梦想中的学校，首先是一个安全的学校，是一个以教学质量为生命的学校„„”叶志平不仅是这样说的，更是这样做的。叶志平四处化缘加固教学楼、不厌其烦地组织学生开展疏散演练的事迹，深深地感动了我们。“责任重于泰山，成就源于付出。”北京通州区司空小学副校长靳冬梅边流泪边记下叶志平所持守的这条信念，她动情地说：“叶志平对教育事业投入的爱，令人钦佩，催人奋进。”

教师作为一种特殊职业，其社会作用是巨大而又深远的，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的。它没有显赫一时的财富和权力，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心。教书育人，诲人不倦。教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，“德育”是教师这一职业必须具备的素质，也是教师最重要的素质，更是教师的灵魂。叶志平同志用自己的行动为为这句话作出了自己最好的诠释和注解。我们教师应该向叶志同志学习他的坚持和默默奉献。作为一名普通的老师，不仅要会教书，更重要的是教会学生怎样做人。教师自身本就是一个榜样，只有以身作则，严格要求自己，学生才会言听计从，聆听教诲。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。由此可见，师德对于学生的成长起着多么深刻而又重要的作用！

向叶志平同志学习师德师风，可以正我们教师中怕苦怕累的不良习气。向叶志同志学习，是新时代新时期新的精神面貌的召唤。我们时代正需要这样的教师大量地涌现，为社会的前进，民族的进步，教育的发展奉献自己的力量。

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篇3：向叶志平同志学习活动的实施方案

颍东区正午镇陈寨小学

根据区局及中心校的相关安排，结合本校实际，特制定如下学习活动实施方案。

一、成立领导小组

成立陈寨小学向叶志平同志学习活动领导小组：

组长：尹大鹏

副组长：訾化冰

成员：张凯辉、康志军、高俊伟、侯树虎、侯树培、蒋翠敏、吴万军、刘瑞瑞、侯占群、侯利平、康治军

二、活动的目标

通过组织开展向叶志平同志学习活动，全面提高我校教师的师德师风建设水平，全面提升教育教学质量。

通过向叶志平同志学习，学习他始终坚持言必责实、行必责实、功必责实，从自己做起，引领示范作表率，用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的崇高师德，用满腔热血谱写了“办好人民满意教育的华丽乐章”，把全校教师师德师风建设提高到一个新的水平，大力倡导教师为人师表、爱岗敬业、因材施教、关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

三、学习活动安排

1、学习叶志平同志优秀事迹。

第一：组织教师学习叶志平同志爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、自觉践行社会主义核心价值观的崇高精神和先进事迹。

第二：组织全体教师学习叶志平“扎根基层、默默耕耘”。第三：组织全县教育体育系统党员教师、干部学习叶志平同志甘为“孺子牛”的朴实无华的党性修养。

2、开展学习叶志平同志先进事迹的学生主题班会，开展缅怀叶志平同志先进事迹、追思叶志平同志爱生如子的崇高形象活动。

3、组织观看中宣部、教育部等部门在人民大会堂举行叶志平同志先进事迹报告会实况录像。

篇4：向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

向叶志平同志学习活动汇报材料

2012年4月9日上午，我们育英小学全体教师集聚一起，在我们学校六年级教室里召开了向叶志平同志学习动员会。

会上，王校长宣读了《范教字„2012‟33号文件<范县教育局关于向叶志平同志学习的通知>》，并对我校教师就学习活动的开展提出相关的事宜。王校长说：我们这次学习活动一定要扎扎实实开展，绝不允许出现应付、搪塞现象发生。要用心去看，用心去体会、感受。感受叶志平同志的崇高精神，感受他对党的教育事业的忠诚，感受他的爱岗敬业、关爱学生、克己奉公的优秀品德；感受他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生……王校长要求有条件的教师，要通过网络信息了解更多有关叶志平同志的事迹。

随后，我们全体教师就叶志平校长所任职的桑枣中学在“5〃12”汶川特大地震中，2200多名师生竟无一伤亡，在1分36秒内就安全转移，创造“零伤亡”奇迹的事迹展开了讨论。老师们都为之震惊，震惊之余又为之震撼，对其佩服、敬佩。白光瑞老师在谈感想时说：这“1分36秒”的救命时间，不知要花费叶校长及他们的教师多少心血。就拿我们学校来说，我们就这6个班级，学生这么少，每次演练结束总是浑身酸疼。叶校长他们的情况就可想而知了。接着李九霞老师、邓晓茹老师也谈了自己的体会：决心以叶志平为榜样，爱岗敬业、潜心育人、甘为人梯，扎实有效地教书育人，以高尚的人格和渊博的学识来教育学生。

篇5：叶志平同志先进事迹学习心得

汶川地震，是我们中华民族历史上痛苦的一笔，这一天，许多家庭被突发的灾难撕碎，许多人失去自己的生命。至今我还深深记得2008年的初夏，电视上出现的一幕幕惊心动魄的画面，那些惨烈的事件，没有一个国人会忘记。在那样危险的时刻，我曾记得有一个最牛校长，他的学校在这么大的地震中没有一位师生伤亡，对于这位校长，当时我就曾在心中深深表达自己的敬意，是这位校长的带领，挽救了两千多人的生命，挽救了两千多个家庭免于破碎的命运。然而2011年，这位最牛校长因为要组织学生参加中考，担心学生的考试而没有好好休息，过度疲劳倒下了，离开了我们。我进一步仔细学习了这位校长叶志平同志的先进事迹，他用党的先进思想指导自己的行为，时刻谨记居安思危，把师生的安全教育作为日常工作来抓，正是因为他的这种踏实的工作作风，平时的安全教育和疏散训练在紧要关头发挥了巨大作用，在与死神赛跑的时间里，用平时的积累训练和速度取得胜利。平时多流汗，灾时就少流血，这是在他的严谨务实的工作作风带领下，全校师生共同取得的胜利。震后，叶志平校长不悲观，不失望，不等不靠，以一个共产党员的神圣使命，带领全校教职工迅速开展紧张的抗灾自救。用自己一名共产党员的高尚人格和情操感染身边的教职工和家属，在他的组织和带领下全校教职工以高涨的热情，众志成城，齐心协力，把抗震自救不断向前推进。在灾后重建过程中，叶校长时刻把初三学生的中考放在最重要的位臵上，他深深知道，让孩子们通过中考，考出实力，放飞梦想的重要性。他也为孩子们的成长给予了最大的帮助，付出了最大的努力。

作为一名青年党员，我深深地被叶老师这种忠诚于党、献身使命的崇高思想，潜心育人、甘为人梯的奉献精神，严谨务实、勇于创新的执着追求，扎根基层、默默奉献的思想境界折服。他的行为映射出的高尚人格，以及他用自己的行动表现出来他牢记党和人民的重托，具有强烈责任感、使命感，切实履行党和人民赋予的神圣职责，把共产党员为人民服务的宗旨表达得淋漓尽致。

我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

篇6：学习叶志平同志先进事迹活动总结

叶志平，这位四川省安县桑枣中学的校长，用强烈的责任心及严谨的工作作风创造了全校2200多名师生无一人伤亡的奇迹，这奇迹引发的是教育界乃至全社会关于学校安全的震撼与反思。为了进一步提高学校的安全意识，优化全校人员的工作作风及精神面貌，我们以此为契机，深入开展“学习叶志平”活动。

一、健全学习组织

为了确保学习效果，我们成立了“学习叶志平”活动领导小组，领导小组主要职责为：制定学习方案，使学习活动有序进行；搜集与汇总学习材料，为学习提供丰富的资料；做好集中活动的组织与评价工作，使活动做到有序、高效；做好学习活动的督查与评价工作，以保证各教师，各班的活动质量。

二、明确学习目的

只有具备明确的学习目的，使学习活动做到有的放矢，才能达到预期的活动效果。本次学习活动我们确立的中心目标为：通过学习，进一步激发全校教职工对教育事业的理想与工作激情，树立“责任高于一切，成就源于付出”的信念，从而努力把我校的教育质量推向一个新的高峰。在学习活动中，我们围绕学习材料引导教师着重从以下二个方面开展讨论：一是联系自身的工作分工，思考向叶志平校长学什么？使身在不同岗位的教职工均能认识到：作为一名教育工作者，必须时刻具备强烈的避险意识，要把安全工作放在重中之重的地位，牢固树立以人为本的思想，把安全工作抓实抓细，切实负起保护学生生命的重任；作为一名教育工作者，还必须具备严谨的工作作风和执着的求实精神，从而以一种充满理想与激情地的状态扎实做好教育工作，把我们的生命价值体现在每一天的认真与执着中，从而不断提高我校的教育教学水平及学校各项工作的质量。

三、丰富学习形式

活动对人具有巨大的感染熏陶作用。此次学习活动，我们开展了以下形式的活动：一是召开学习动员会，全校教职工于10月10日下午16点四十分在会议室召开了学习动员会，杨成仕校长作了动员讲话，同时明确了本次学习计划，19点到21点集体收看了叶志平同志先进事迹报告会实况录像；二是认真组织好学习活动。学习分为集体学与自学两种形式，集体学由各年级组负责人以年级为单位带领学习，学习时间不少于三个时间段。学习与写学习笔记和心得体会相结合，我们要求各年级组均要由集体学习记录及讨论记录，全体教职工均要有个人学习体会，个人学习体会要联系自身工作实际和“解放思想能、行、成，推进落实好、快、干”的要求，认真查摆目前工作中存在的问题（包括工作作风、工作方法、工作状态等方面的问题），切实制定整改方案。三是开展丰富多彩的活动。

1、在提高避险意识上，我们在开展了全方位的安全检查后，认真组织了一次安全演练活动，要求各班认真制定并落实安全演练计划，总结安全演练活动情况，并要在今后的工作中予以坚持。我们还以班级为单位，召开了一次“安全在我心中”主题班会。

2、在提高责任意识、优化工作作风方面，我们开展了“让地震告诉我们：怎样做一名教育工作者”的主题演讲活动，使全体教职工进一步明白：当父母怀着憧憬和希望把孩子交到我们的手里时，我们一定要慎重再慎重，一定要小心翼翼，心怀敬畏，因为我们接受的是一份份生命的承诺。所以，我们不能怠慢，我们必须把自己的工作看成是一项事业，是使命，是生命的一部分，我们生命的价值就体现在敬业和精业之中，不做好教育工作就是违背良心，就无法对国家和人民的交代。落实在具体的工作实践中：就是在灾难面前，我们要为学生撑起一片生命的蓝天；在平时的工作中，我们要努力提高教育教学水平，真正把工作做到学生的心中去。同时，我们还开展了“灾难，让我知道……”的征文评比活动，使教职工在文字中进一步受到心灵的震撼。

地震中，除了叶志平校长，还涌现了许多优秀教育工作者，他们用生命雕刻了崇高的师德。我们深知：向叶志平校长学习，还有着丰厚的内涵等我们去挖掘，我们要不断拓宽学习范围，用优秀同行的事迹不断激励全校教职工，优化教职工队伍的思想建设和专业建设；向叶志平学习，不是这一阶段的事，前面还有很长的路要等我们去走。社会、家长、学生，他们在期待，期待我们把学习活动渗透到学校的各项工作中去。

小学校

篇7：学习叶志平同志先进事迹心得体会

叶志平校长的先进事迹，深深感动了我。他杜绝名利，只因为“孩子们不可一日无师”；他甘愿承受巨大的经济压力，也坚持要加强教学的巩固建设；感动于他拒绝，坚决抵制豆腐渣工程；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生……是叶校长对工作高度的责任感，把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。

作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热愛和高度负责。同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹的同时，我深刻反省自己。我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊！我们要以他为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康地成长。我们要向叶志平同志学习，学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。老师们，为了孩子们的笑容更加灿烂，让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗。

在今后的工作中，我要始终忠诚于教育，忠诚于人民，保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个人民满意的教师。

篇8：向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

白泥塘小学 ：李湘亮

学习了叶志平校长的先进事迹后，我被深深打动。叶志平校长对工作高度的责任感，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

“师者，所以传道授业解惑也”。教师，作为脑力劳动者，不断地向年轻一代传授人类的生产劳动和社会生活等知识经验，为人类社会培养和造就一代又一代既能从事生产劳动，又能积极参加社会生活的社会成员。这对整个人类社会的生存与延续，对人类思想文化的传播与发展，都是必不可少的。教师是办好教育的根本。教师质量决定教育质量，教师水平决定教育水平。众多教师在自己平凡的工作岗位上日复一日、年复一年，用不平凡的付出为学生一生的学习打基础。叶志平同志就是这样一位扎根农村教育第一线，辛勤耕耘、默默奉献、爱校如家、爱生如子的好教师。教学上，他用自己高尚的人格魅力引导学生，用最好的教学成果回报家乡父老，管理上，他用自己精湛的业务能力确保了学校各项工作的顺利开展，用自己的辛勤付出为师生营造了一个精神家园。叶校长是一位极其负责的校长，他曾被誉为“史上最牛校长”，2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。我从叶志平校长的先进事迹中感受最深的有两个方面：

一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。我认为公仆意识最好的体现就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

二、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，进一步深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动教育事业发展作出应有的贡献。

我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我会深刻反省自己，我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有

多少生命得以延续啊。同行们，为了孩子们的笑容更加灿烂，就让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗吧！

我作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进。

篇9：向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

活动总结

根据漳县教育体育局【2011】93号文件《关于转发市教育局转发省教育厅转发教育部<关于教育系统向叶志平同志学习的通知>的通知》精神。我校经武阳学区指示，在全校开展了学习叶志平同志先进事迹的活动。现将学习情况总结如下：

一、召开会议，传达学区文件精神。

2011年12月12日学校召开全体教师会议，学习了教育体育局转发的上级文件，深刻领会其精神实质。学校对如何学习叶志平同志先进事迹进行了安排部署，提出了明确要求和具体措施，从宣传、学习、讨论、总结四方面进行学习活动。

二、宣传叶志平同志先进事迹，掀起学习热潮。

学校从12月13—15日对叶志平同志先进事迹进行大力宣传，在黑板报、专栏、学习园地等方面宣传叶志平同志先进事迹。学校在升旗仪式中向学生宣传，各班主任在品德课上向学生宣传叶志平同志先进事迹。

三、认真学习、领会实质。

学校从12月16日开始，每天1小时的学习讨论会，认真学习叶志平同志先进事迹，深刻领会其实质。主要学习叶志平同志坚持以人为本、把学校安全放在第一位的认真精神，学习叶志平同志坚守岗位、扎实工作的敬业精神，学习他坚定信念、朴实无华的优秀品质。通过学习，全体教师一致认为叶志平同志的先进事迹使他们对教师的工作有了更进一步的认识，力争以叶志平同志为榜样，结合学校实际，把学习叶志平同志先进事迹的活动与学校各项工作结合起来，作为推动各项工作的动力。

四、认真落实、融会贯通。

学校将学习叶志平先进事迹活动拉入考核。每位教师在认真记笔记的同时，写出了扎实的学习心得。考核标准为教师的心得是否把叶志平同志勇于创新、锐意进取、积极探索的精神与教学工作结合起来，是否将叶志平同志爱校如家、爱生如子与学校的教学质量、学生安全结合起来，是否将叶志平同志无私奉献、克己奉公、廉洁为民的精神与师德师风、创先争优结合起来。学习是为了进步，学习是为了运用。学校要让叶志平同志先进事迹成为教师队伍建设的一面旗帜。

总之，学习的宗旨是如何贯彻落实，我们将把学习到的叶志平的事迹融入到学校的各项工作中，将其精神作为推进学校发展的动力，使我校的工作不断进步。

东南里小学学习叶志平同志先进事迹

活动总结

篇10：向叶志平同志学习 以叶志平为榜样

积极开展“向叶志平同志学习”系列活动

根据《教育部关于教育系统向叶志平同志学习的通知》和甘州区教育局关于教育系统向叶志平同志学习的要求，近日，我校积极组织全校教师开展一系列“向叶志平同志学习”的活动，活动分为三个阶段：

第一阶段是印发关于叶志平生平、简介及先进事迹的学习材料，并分发到各教师手中，提倡并鼓励教师在学习的同时做好政治学习笔记。

第二阶段是组织全体教师召开学习动员大会并观看《叶志平同志先进事迹报告会》。会上，校长首先向大家做了向叶志平同志学习的动员讲话，并谈了自己对此次学习活动的感想。接着，大家聆听了教育部长杜玉波、叶志平的学生及与叶志平相识的一位援建者的报告，特别是叶志平妻子的报告，更是让在场的教师们感动得热泪盈眶。叶志平校长不追求名利，把学生当成自己的孩子装在心里，用爱、责任与智慧做校长，这种精神财富给了教师们极大的震撼。

第三阶段是组织教师们结合自身的教育教学、师德师风等情况，与叶志平同的实际对照，提出自己的学习目标。