朔城区一中人才工作报告材料

朔城区一中人才工作报告材料（精选9篇）

篇1：朔城区一中人才工作报告材料

坚持走人才强校之路

着力提升学校软实力

朔州市朔城区一中

近年来，我校立足实际，着眼长远，牢固树立“目标理念引领人、信任支持鼓励人、人文关怀凝聚人、创新机制激励人、搭建平台发展人、人和校兴吸引人”的用人理念，坚持走人才强校之路，着力提升学校软实力，把有利于人才成长、有利于人才凝聚、有利于激发人才活力与学校发展相协调，作为人才工作的出发点和落脚点，大胆创新，勇于探索，努力培养和凝聚了一支规模适宜、结构合理、素质优良的人才队伍，为学校事业发展提供了强有力的人才支持。

一、树立目标理念，锁定人才强校的战略方向

2005年以来，我们立足校情，登高望远，客观把握学校未来发展方向，树立“以学生发展为本，构构建和谐教育”的办学理念和“办有中国灵魂教育，育有世界眼光英才”的办学目标，确定了我校“坚持党管人才，紧紧抓住培养、引进、稳定和用好人才四个环节，建立有利于学科建设，有利于教育教学创新，有利于学生成长成才，有利于为师生更好服务，人尽其才，才尽其用，充满活力的制度环境，合理配置人才资源，逐步建立一支规模适宜、结构优化、素质优良、精于教书、勤于育人的人才队伍”的人才强校战略思路。着力用先进的教育理念和人才理念支撑学校未来发展空间，并使之自觉内化为全校行动的方向，前进的明灯，共同的理想。

二、转变用人观念，营造风清气正的创业环境

一是牢固树立以人为本的理念。打破论资排辈、平庸过渡的观念，倡导不拘一格选用人才，积极营造公开、平等、竞争、择优的用人和创业环境，树立“识才之眼、爱才之心、容才之量、用才之胆、扩才之意”的原则，鼓励支持各类人才创新创业。

二是着力培养五支队伍。着力培养业务精良的教师队伍、责 任心强的班主任队伍、开拓创新的干部队伍、甘于奉献的教辅后勤队伍、志存高远的学生队伍，努力建立培训提高、教育策略、名师培养、师徒结对、校本研修、组织引导和鼓励褒扬的人才支持体系。为五支队伍搭建施展才华的宽广舞台，留够尽心工作的信任空间，给予激励和欣赏，让其建立信心、干得舒心、做得顺心、事业称心。

三是规范干部选拔任用。按照德才兼备，以德为先，注重实绩，群众公认的原则，推行公开选拔、竞争上岗的选拔方式，将“口碑好、能力强、肯做事”的教育教学骨干充实到干部管理队伍。学校目前涌现出政治前途光明的中青年干部，年轻有为的学科教学专家和教学能手，经验丰富、荣誉满载的德育骨干，形成五支队伍密切配合、相得益彰、各得其所、施展才能的生机勃勃的创业局面。

三、创新人才机制，激活人才建设的四大环节 坚持人才强校战略，建立科学合理、富有活力的引进、激励、使用、培养人才机制，激发人才干事创业活力，以人才工作推动学校快速发展。

1、创新人才引进机制。一是做强事业，筑巢引凤。栽下梧桐树，引得金凤凰。学校根据自身实际和朔州市教育发展状况，2005年以来办学规模不断扩大，办学质量不断攀升，社会美誉度不断提高，现正朝着软实力不断提升的“国际化、多元化、多样化、特色化”三晋一流名校名校的新目标迈进，以事业发展吸引人才。二是腾笼换鸟，优化结构。按职能、任务和性质进行编制分类，努力精简和压缩非教学科研人员，腾出关键岗位和紧缺人才编制，严把入口关，在不断换血中优化人才结构，确保专任教师编制占学校编制的85%以上。三是拓宽渠道，八面引才。坚持多层次、多样化、多渠道人才队伍建设模式。通过人事考试补充新教师、面向社会招聘各类管理人员、从其他学校调入经验型教师、加强培 训等多种形式，调整、充实和改善人才队伍。2011年，校长王尚携相关工作人员亲赴教育部直属六所师范院校（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南师范大学）选聘了13名优秀毕业生到校工作，到学校工作对拓宽人才引进渠道、创新人才引进方式作出了有益探索。

2、创新人才使用机制。一是建立聘任机制。实行竞争上岗、双向选择、择优聘任的全员聘任制。以职务评聘为杠杆，对教育教学科研水平较高，有突出贡献的骨干教师特别是中青年拔尖人才，破格申报和晋升高一级技术职务，不拘一格选用人才。二是改革分配制度。学校加大各类人才收入分配制度改革力度，制定了《岗位津贴实施办法》、《高考奖发放方案》、《绩效工资考核实施方案》等制度，进一步使分配激励机制趋于民主、科学、合理。各类津贴、奖励、绩效分配突出岗位，重视业绩，向一线管理人才、一线教学科研人员、骨干教师倾斜。以分配制度改革为重点，打破平均主义，构建公平竞争的激励机制，充分调动人才教书育人、管理育人和服务育人的积极性。三是规范考核评价制度。按照“客观、公正、准确、严格”的原则，配合奖励性绩效工资的实施，完善了《教职工考核细则》等配套措施，以定量考核和定性考核、过程考核和终端考核、全员考核和考核“三结合”的考核方式，实行科学、合理、全面地考核。构建“自我评价+学生评价+组内评价+领导评价”的职业评价体系，力求“目标、过程、效果”的有机统一。

3、创新人才培养机制。实施四大人才培养工程，努力建设一支事业型、研究型、奉献型、复合型的高素质人才队伍。一是实施培训提高工程。采取校本培训、学历培训、继续教育短期培训、远程培训等方式促进教师教育教学能力和业务知识水平的提高。二是实施师徒结对工程。新老挂钩，发挥传、帮、带作用，提出“一 年适应，三年合格，五年骨干”的培养目标。三是实施名师工程。培养一批在朔州市乃至省内有知名度的教师。实现人才从教坛新秀→教学能手→骨干教师→学科带头人→名师→特级教师的成长历程。从2009年以来，在朔城区委、区政府的大力支持下，我校每年开展教师招聘工作，目前学校拥有着一支素质精良、教艺精湛的领导干部队伍和师资队伍。在这支队伍中，有研究生学历81人（其中硕士68人，研究生5人，双学士8人）中学高级教师82人；全国五一劳动奖章获得者、全国优秀班主任、全国教学能手各1人，全国优秀教师7人；省人大代表1人，省市级劳动模范、“五一”劳动奖章获得者15人；省市级学科带头人、骨干教师20人，省市级优秀班主任、师德标兵50人，省市级优秀（模范）教师、教学能手、优质课获得者86人。四是实施科研工程。坚持教学、科研、教改“三教并举，科研促教”，提高教师教学、科研和教改的能力和水平。

总之，人才工作是一项系统工程，需要全社会、全方位的关注和支持，我们将以贯彻落实这次人才工作会议精神为契机，以人为本，加大我校人才队伍建设，努力把学校建成“国际化、多元化、多样化、特色化”的三晋一流名校。

篇2：朔城区一中人才工作报告材料

尊敬的各位领导：

欢迎对我区人才工作进行检查指导。下面就我区人才工作的开展情况作一简要汇报，不妥之处望各位领导批评指正。

人才是第一资源，在经济发展中非常重要，人才工作是干部工作的重要组成部分。管理、使用和培养人才是人才工作的核心内容，今年我办在这一方面作了了大量工作。

全年我们始终以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实上级精神，突出重点，加强领导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度，着力开发人才资源，提升各类人才的能力素质，全面促进各类人才为经济建设服务，为我区经济社会发展提供了有力的人才资源和智力支持。

一是积极探索，健全人才工作机制，坚持党管人才，强化对人才工作的指导。成立了区人才工作领导小组，并召开专门会议对人才工作做出了具体的安排，同时，根据省、市委文件精神，制定了我区人才工作的具体工作方案，明确了工作职责和工作任务，确保了人才工作的顺利推进。

二是注重服务，实现人才资源优化。完善了人才信息库。今年年初，为深入贯彻省、市委人才工作有关政策精神，以及省委、省政府《关于进一步加快非公有制经济发展的决定》，在市委人才办的领导下，我们朔城区人才工作办公室有关人员深入到全区100多家民营企业中进行深入细致地全面摸底调查，摸清了企业人才信息，建立了朔城区民营企业人才资源管理信息库，将朔城区行政区域范围内且资产总额在500万元以上的64家民营企业以及民营企业中的经营管理、专业技术和技术岗位三种人才进行了认真的统计，凡是符合入库条件的（包括企业的信息和个人的资料），全部输出入到微机实现了信息化管理，并将有关资料上报市委组织部人才办。建成了一个结构合理、功能完善、相互衔接、动态更新的民营企业人才资源管理信息库，充分发挥了党管人才的作用，并为民营企业做到了及时提供人才、技术、信息、政策法规等方面的服务和帮助，进一步加强了民营企业人才工作的基础性建设，提升了我区的人才工作管理和服务水平。同时，我们还进一步完善充实了人才信息库，使人才信息基本情况做到了查阅简捷、方便、快速，强化了管理、服务职能，进一步推动了我区人才工作的信息化进程，充分发挥了人才库的作用。

三是营造环境，促使人才积极创业。首先，我们加强人才工作宣传力度，大力营造良好的人才工作氛围。加强人才工作调研，深入各单位开展调研，总结经验，发现问题加强指导，宣传“人才工作”的做法，为聚才、育才、用才提供经验。在全区营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会环境。在此基础上，我们还进一步强化激励措施，努力创建拴心留人环境。去年6月，根据晋组通字（2007）3号《关于推荐选拔省委联系的高级专家的通知》和朔组通字《2007》19号《关于评选朔州市首届优秀拔尖人才的通知》的文件精神，我们朔城区对符合报名条件的各类专家和拔尖人才进行筛选，经审核确定，报省委联系的高级专家5名，报朔州市优秀拔尖人才共23名，涉及医院、学校、农业、林业、水利、煤炭等行业，于2007年6月将申报盘和资料报市委组织部人才工作办公室。这些高级专家和拔尖人才均是在本行业、本领域内有较大影响力和发展潜力的工作骨干，通过这一做法，有效地发挥了他们在现代化建设中的典型、模范、带头作用，为全区的经济社会又好又快的发展提供了广泛的智力支持和坚强的人才保证。

虽然我们做了一些工作，取得了一定的成绩，但当前人才工作还存在这样那样的困难，我们建议上级领导尽快优化人才工作环境，尽快配齐人员和相关的必备办公设施，划拔专门经费，以便我们更好地完成各项工作，努力使我区的人才工作再上一个新的台阶。

在今后的工作中，我们将以党的十七大精神和十七届三中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照省、市关于人才工作的方针政策，服务大局，科学管理，创新方法，为实现人才强区战略做出更大的贡献。

篇3：朔城区一中人才工作报告材料

一、精心选才, 测试录用

选择销售人才有多种渠道, 可以采取社会招聘、校园招聘、内部员工选拔等方式。笔者所在的恒泰公司是以校园招聘为主。从校园招聘来的大学生有朝气、有想法、干劲足, 赋有满腔热情, 这些优点正是从事销售工作所需要的。从事非金属材料销售, 最好招聘大专以上学历、无机非金属材料专业或相关专业, 沟通协调能力强的毕业生。销售技能可以在以后的工作中培训和锻炼出来的, 可材料学的知识不是一时半时能培训到位的。

对符合条件的, 通过笔试、面试测评后的毕业生, 签订引进协议, 等待企业下一步培训考核上岗。

二、用心育才, 授之以道

(一) 树立正确的职业观[1]

对新招的大学生来说, 学校和工作岗位不同, 由学生到一个职场人士, 社会角色的转变需要一个正确的职业观来引导。让他们明白自己的存在是为销售岗位服务的, “今天不努力工作, 明天努力找工作”不是一句空话, 既然获得了在企业谋生和发展的机会就要珍惜, 好好经营自己的岗位, 用心去做工作, 学生时代已经结束, 全身心的投入工作的时刻到了。

销售岗位是充满挑战性的岗位, 付出才有收获。世上无难事, 只要肯攀登。认真做好本职工作, 完成销售任务, 更要把销售工作看成自己的事业, 以做事业的态度对待职业, 认真做好销售工作的每个细节, 细节有可能决定成败。完成工作在达到领导满意的基础上, 最好提出自己的创新思想, 不怕领导拒绝与同事耻笑, 因为初学之人想法不完善是正常的。

保持良好的状态, 处理好人际关系, 职业不仅仅是养家糊口的饭碗, 更是实现自我价值的出发点和归宿, 用心经营自己的职业, 才能在职业道路上获得成功。

(二) 以党章为章指导工作[2]

中国共产党是中华民族的先锋队, 是中国特色社会主义事业的领导核心, 其章程指导企业销售工作同样适用。要求销售人员为经济发展和社会进步艰苦奋斗, 在生产、工作、社会生活中起先锋模范作用。以一个共产党员的标准要求销售人员个人利益服从团队利益, 吃苦在前, 享乐在后, 克己奉公, 多做贡献。

自觉遵守企业劳动纪律, 熟记《员工手册》, 保守企业商业秘密, 执行企业决定, 服从组织分配, 积极完成企业的任务。

(三) 产品知识培训与实践上岗

非金属材料企业销售哪些产品就培训哪些知识, 想把产品销售出去不了解产品的性能不行, 进行产品培训是必需的。以笔者企业为例, 主要培训石膏知识。培训完毕经考核合格的人员开始进行下一环节工作, 也就是师傅带徒弟实践上岗。

三、绩效考核, 人尽其才[3]

(一) 划定区域, 明确目标, 强化执行, 绩效考核

把培训好的人才安排到现有销售区域中, 由各自的区域经理给新员工制定具体的、可衡量的、具有挑战性的、切合实际的和有时间限制的目标。目标制定好以后, 还要给新引进人才配备具体的执行细案, 比如说每天拜访几个客户, 每天给客户打几个电话等等给出具体的操作方案。目标明确了, 操作方案有了, 一定要让销售人员去干、去做。李克强总理提到“喊破嗓子不如甩开膀子”。不干, 一切为零。严格考核, 通过工作计划表、月度绩效考核表对其进行公开、公正、公平的考核。

(二) 德才兼备, 优胜劣汰, 知才善用, 人尽其才

岗位实践两个半月后, 对考核结果进行评估, 领导集体研究并确认留用人员。留用人员“德”占第一位, 其次是“才”。并针对每位销售人员的特长与优势分配到需要的区域, 发挥其才能。通过一年到三年的锻炼, 增长其才干并大胆启用, 让他们成为企业销售工作后续发展的中坚力量。

四、晋升畅通, 环境留人

(一) 关心成长, 构建平台, 团队合作

笔者所在的公司从高层到基层领导都十分关心销售人才的成长, 营造了关心、帮助、支持销售人才发展的氛围。生活上领导经常问寒问暖, 工作上通过“销售明星”、“先进个人”、“先进班组”等活动评选, 树立典型与榜样, 在每年职工代表大会上进行表彰, 让销售人员学习身边的楷模, 学习中共同进步。同时积极构建平台, 给想干事的销售人才创造机会, 为能干事的销售人才提供舞台。每年元旦晚会和职工代表大会都给销售人员更多的展示自我的机会。

现在做销售, 单打独斗的局面已经过去, 须加强团队合作。新引进的人才毕竟经验少, 非金属材料企业可以采取师傅带徒弟的办法, 师傅对徒弟进行指导与帮助, 师徒实现优势互补, 团队合作、共同进步。让新员工少走或者不走弯路, 让新员工做正确的事, 把正确的事做正确。

(二) 晋升畅通, 企业为家, 和谐发展

由于晋升渠道畅通, 笔者所在的企业就有一位销售人员从基层做起, 荣升到公司副总经理的案例。一个合格的销售人员培养出来不容易, 培养成熟后如被其他公司挖墙脚或者流失对企业来说是笔很大的损失。对符合条件的销售人才进行专业技术职称评定, 并给予津贴和奖励, 让他们感到通过自身的努力带来的成就感和荣誉感, 增强企业向心力与凝聚力。

由于销售人员经常出差, 找对象谈恋爱成功的机会相对少些。为帮助其成家立业, 让其有一个稳定的后方, 一般婚后都给家属在企业安排一个辅助性的工作, 让其有一个美满的幸福家庭。这也是留住优秀人才的一个好办法。

一般非金属材料企业大多远离市区, 交通、信息不畅, 业余生活单调, 有些人抱怨有钱都花部出去。为此, 企业可以积极开展丰富多彩的业余文化生活, 比如笔者所在的公司就经常组织钓鱼、篮球、羽毛球、乒乓球比赛, 牌类斗地主、掼蛋等比赛。晚上固定时间段开放阅览室、职工活动中心满足销售人才的需求, 营造了和谐发展的环境, 增强了其归属感。

五、结语

非金属材料企业把销售人才从吸收引进、培训到锻炼成才并成功留用, 其中每一项工作都要扎实去做。企业掌握销售人才的成长环节, 对各个环节的每个人才个体不同采取符合自身实际的路径与措施, 满足其需求并引导其发展, 促进健康成长。对其价值观的改造要深入人心, 充分调动积极性与创造性, 加强团队合作, 提供有一个畅通的晋升空间, 以企业为家、和谐发展。做到以上这些, 管理者就不用为做好企业销售人才培养与留用工作而发愁, 销售人才就会以企业为荣并充满自信和快乐的把销售工作进行到底。

参考文献

[1]魏晓玲.关于大学生树立正确职业观的思考[J];教育与职业;2008年27期.

[2]中国共产党章程.人民出版社, 2012.11.

篇4：一中工作汇报材料

泾川一中

（2011年3月9日）

泾川一中创建于1940年，占地120亩，建筑面积4.2万平方米。学校现有教职工237人，学生3692名，教学班58个。近年来，泾川一中以创建陇东名校为目标，努力发挥省级示范性高中的示范作用，按照建设一个好班子、理出一条好思路、带出一支好队伍、创设一套好机制、完善一套好设施、营造一个好环境的“六个一”工程，取得了显著的工作成效。学校先后被甘肃省评为“甘肃省园丁奖”先进教育集体，被市委、市政府授予“市级文明单位”等荣誉称号。

一、主要做法

（一）加强基础建设，塑造良好的人文环境。

近年来，学校先后投资3600多万元，修建了科技楼、教学楼、学生公寓楼、师生餐饮中心等五大建设工程，净增建筑面积3.5万平方米。同时加大配套设施建设，建成了校园供水、供电、供暖系统；接入了宽带网，建成了校园区域网和2个多媒体演播室、4个微机室和14个理生化标准实验室；去年，我校投资107万元，为全体教师统一配备了华硕笔记本电脑，促进了校内多媒体教学的大规模开展。图书资料由3万册增加到13万余册，并建成了400米标准田径场和6000平方米的球类场地。大力实施了校园绿化、美化工程，共栽植各类苗木1.5万株，修建花园12处，使学校的 1

环境明显改观，为广大师生创造了优美、舒适、现代、文明的育人环境。

（二）加强思想教育，培养学生高尚的道德情操。在学生的思想道德教育方面，学校通过上党课、演讲比赛、“春天送你一首诗”诗歌朗诵、图片展等活动形式，极大地陶冶了学生情操，提高了思想教育的效果。与此同时，学校根据《中学德育教育大纲》及本校实际制定了以“六心三文明十种品质”为内容的《中学生思想品德标准》，通过开展“七禁、六不、五爱、四讲、三从、两个形象、一个目的”的“7＋1”教育活动，使全校学生的思想道德水平有了明显的提升，既严肃了学风，又端正了校风。

（三）加强师德建设，打造优良的师资队伍。

学校以教职员工为人师表、爱岗敬业、恪尽职守、乐于奉献为主要内容，组织开展了铸师魂工程，引导教师学习先进，树立良好师德师风。开展丰富多彩的活动，活跃教职工的文化生活。学校每年都举办“园丁杯”篮球比赛，去年“七一”期间组织教职工参加了县上组织的“万人唱红歌”比赛活动，取得了好评。同时切实加强师资队伍建设，先后引进年轻的大学毕业生108名，担任一线教育教学工作。为了适应新课程改革新形势的需要，今年以来组织部分班子成员和部分教师到省内外多次参加新课程培训，暑假学校还组织了69名教师参加了为期十天的普通高中新课程远程培训，使教师们的业务水平有了很大提高。学校全面实施了“抓、传、帮、带”工程，建立了比较完善的教师培养培训机制，初步形成了一个理念先进、勇于开拓、充满活力的师资队伍。

（四）靠实责任，重视目标定位。

一是高考是个系统工程，需要合力，就是俗语说的千斤重担大家挑。我们近几年实行领导分工承包，年级组组织协调，高一新生一进校就把高考任务分到每个班，让班主任科任教师摸清底子，确定苗子，帮助学生制订学习计划，一年高考三年抓。在三年中高一抓基础，高二补弱科，高三抓考练，使教师人人身上有担子有责任。二是两年前，我们把高考上线的重心瞄在本科上，近两年来，我们在重点本科上用功夫。根据我校实际，要求教师把起点始终放在中上学生上，抓中间学生，促尖子学生，带后进学生，使全体学生都有所发展。要求各科教师在教学设计上要立足全体学生，让中间生吃饱，让尖子生吃好，让差生能吃了。

（五）重视课堂改革，加强思维锤炼。

一是我们要求教师要吃透学生，吃透教材，谋划于课外，决胜于课堂。在任何情况下决不能放弃课堂这个主阵地。在课堂教学中我们狠抓课堂教学观念转变，彻底转变教育教学方法，大力推进课堂教学结构改变，努力推进素质教育，不断渗透课改精神。在课堂教学目标确定上做到具体、准确、鲜明，在教学内容选择上结合学生实际，教学方法和学法指导因材施教。同时在课堂教学评估方面以新课标为准，初步构建了适合我校实际的课堂教学评估体系。二是思维是智力的核心，要开发学生智力，就必须重视思维锤炼。我们在教学管理中注意提倡创新，鼓励创新。各科教学都要以学生思维是否发展为要务，全体师生通过学习宣传认识到：没有思维的发展就不会有学业的进步，当然更无法保证教学质量的提高。我们在教学管理中提倡怀疑，敢于挑战，要求各科任

教师根据实际努力培养学生良好的思维品质，重视锤炼学生思维的深度和广度。

二、取得的成效

近年来，随着提升教育内涵，我校“三风”明显好转，教育教学有了显著提高。

（一）学生的思想觉悟得到明显提高。

通过丰富多彩的主题教育，我校学生的行为习惯得到很大转变，打架斗殴的情况得到全面遏制，抽烟酗酒的情况基本杜绝，师生之间、学生之间的相互交流逐渐增多，由学生社团、协会自发组织开展的活动受到了师生的广泛好评。近年来，我校先后有3名学生荣获全省优秀中学生荣誉称号，有13名学生被市教育局评为“三好学生”和“优秀班干部”，有46名学生被县教育局评为“三好学生”、“优秀中学生”和“模范班干部”。

（二）学生的道德观念得到极大改变。

学校通过加强校园环境的绿化、美化、净化，通过不断丰富学生的课外文化生活，逐步形成了品位高、创意新、时代性强的校园文化氛围，通过创办校史展室、李商隐纪念馆、国防教育展览馆、研究性学习成果展，制作校史专题片、研究性学习专题片等对学生文明习惯的养成、人格品德的提升、精神气质的升华都起着很大的作用。通过合理种植花草树木，竖立以名人名言为主的书画牌匾，产生了 “生态校园”、“文化校园”、“书香校园”等特色鲜明的校园文化，学生自发组建起了文学社、书画协会和音乐协会，使学校的教育内涵得到很大提升，学生的道德观念得到了极大改变。

（三）教育教学质量有了很大提升。

近年来，通过持续开展精神文明创建活动，为我校的教育教学工作奠定了良好的基础，促进了教育教学工作的飞速发展。2006年以来，学校的教育质量连续四年位于全市同类学校前列。2009年全省文、理科前100名学生中，6名学生榜上有名，其中2名学生分别居全省文科第六名和理科第七名。全市文理科前100名学生，占43名。2010年全市文理科前100名中我校占41名，其中王小倩位于全省文科第24名，尚鹏飞位于全省理科第71名，全市文科第1、2、4，理科第6都是我校考生。

三、今后工作思路

今后我们决心按照办成“陇东名校”的目标，进一步做好各方面工作。

一是努力使管理科学化。

按照科学发展观管理学校，政府投入了大量资金，人民群众要求办自己满意的学校，这就给我们管理提出新的要求。我们要建好机制，用活人才，调动各方面积极性，尽快探索出适合我校实际的科学管理思路。

二是狠抓质量。

要始终把教育教学质量落到实处，全体教职工要进一步强化质量意识，加强质量管理。初步确定我校今后二至三年为我校的质量管理年，想尽一切办法提高质量。在质量问题上我们决心以对泾川人民高度负责的态度埋头苦干，扎实工作，决不辜负各级组织的关心和支持，一定要向泾川人民交一份满意的答卷。

三是狠抓教师队伍建设。

近几年我校新分配了100多名大学生，通过各种培训使其尽快适合我校教育教学要求。同时制定下一步教师培训计划，在微机、新课标等方面制定具体培训措施。

四是抓好配套设施建设。

我校软硬建设在省级示范性高中验收中基本达标，但是我们决不能就此止步，还要根据时代的发展、与时俱进，抓好各种配套设施的完善，以更好地适应素质教育的发展。

五是大力开展校园文化建设。

按照“生态校园”、“文化校园”、“书香校园”的思路，继续搞好校园的绿化、美化，同时挖掘、整理泾川文化资源，提升我县文化层次，拓展我校的教育内涵，为泾川的经济社会发展作出新的贡献。

六是推进新课程改革。

根据形势发展的需要，结合我校实际，我们将进一步关注课堂，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，进一步建立并完善与新课程理念相配套的课堂教学评价体系、教师发展性评价体系、学校教育教学质量监控体系。

篇5：一中党建工作汇报材料

多年来，##一中党总支在上级党委的领导下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以开展学习实践科学发展观、创先争优、“四群教育”等活动为契机，结合学校实际情况，不断加强党组织建设，加强教职工师德师风教育，积极发挥了党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校全面、协调、可持续发展提供了强有力的精神动力和组织保障。现就相关情况总结汇报如下：

一、##一中党总支基本情况

中共##一中总支委员会直属大理州教育局直属单位党委，下设教师支部、行政支部、离退休支部和初中部支部四个党支部，共131名党员（含初中部支部40人，离退休17人），其中高中部在职教职工党员74人，占全校教职工总数的43.5%。学校原总支书记阎国新同志已于2012年3月免职退休。

二、学校党建工作情况

1、狠抓思想建设，全面提高党员的思想素质和觉悟。

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，通过学习有关文件精神、撰写心得体会、开展知识竞赛等形式，促进全体党员树立科学的社会主义荣辱观，促进了我校全体党员认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，从而增强党员意识，真正保持党员先进性，促进我校全体党员提高自身素质，在自己岗位上发挥先锋模范作用。出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。争当优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”，即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。引导广大党员干部讲党性、重品行、做表率，促进了全体教职工进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实把全体教职工的思想集中到“加快推进科学发展，加快推进素质教育”上来，推动了教育教学水平的全面提升，推进我校教育事业持续健康发展。

重视提高党员干部和教师的整体素质。按照发挥先锋模范作用、坚持吃苦在前、奉献在前、享受在后、名利在后、待遇在后，履行为学生服务，为学校服务，为社会服务，达到提高党员形象，提高个人素养，提高工作业绩的要求，在广大党员和教师中开展以老带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

坚持党员每周读书读报制度，要求每位党员每周必须进行一个小时的读报或学习。

2、狠抓组织建设，努力提升党组织的凝聚力、战斗力和执行力 按照“党要管党”的要求，坚持把党组织建设摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。按照 “坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师和学生入党，五年来先后发展41人，其中40名为学生党员，均已优异成绩考入知名高校。

3、狠抓作风建设，推动学校党风廉政建设不断深入。

在作风建设上，严格落实党风廉政建设责任制，党政领导清正廉洁，学校重大决策、人事任免重大项目和大额资金使用严格执行相关规定，充分发挥学校教代会的作用，严格执行政务校务公开的有关规定，多年来学校无受党纪、政纪处分人员。多次组织学校党政领导班子接受警示教育，到大理市第一监狱参观党风廉政教育图片、观看党

风廉政录像片，使全体领导班子成员受到了深刻的党风廉政教育。坚持民主生活会制度，通过县处级专题民主生活会和党员民主评议，使党员领导干部和每一个党员都向组织汇报自己的思想、工作、学习及做群众工作等情况，并进行实事求是的评议，评选出优秀共产党员，促进党员领导干部和每一个党员思想素质和业务能力的提高。

4、以活动为载体，丰富党建工作的内涵

以学习实践科学发展观、创先争优、“四群教育”等活动为契机，结合学校实际情况，开展扎实有效的活动：如设立党员先锋岗，促进广大党员立足本职发挥先锋模范作用；开展理论学习活动，提升广大党员的理论素养和思想觉悟；组织党员参观王德三故居、周保中纪念馆等，使广大党员重温革命历史，发扬光荣传统；建立党员密切联系群众制度，通过建立和实行干部直接联系群众制度，领导干部联系教职工、联系已故教职工家属（赵丽华老师家父母、何云蜀老师父母）、困难学生家长，班主任、科任教师联系学生和学生家长，构建学校、家庭和社会三位一体的民情联系网络，推动了四群教育活动的深入开展。

三、存在问题和困难

在新形势下，由于经济全球化、价值多元化给学校党建工作面临着许多新的挑战，在工作中存在活动经费不足、阎国新书记退休后学校党总支书记一职空缺、学校党政领导及党务工作人员均承担专业技术工作，难免对党建工作产生影响等等，我们将在上级党委的领导下，脚踏实地，开拓进取，践行科学发展观，不断加强学校党建工作，提高党员队伍素质，党政协调配合，为办好人民满意的教育做出新的贡献。

中共##一中总支委员会

篇6：伦掌一中工作汇报材料

一.基本情况

伦掌镇一中位于安阳县西北边陲、卧龙岗下，创办于1973年。学校现有7个教学班，学生338人，24名教职员工（其中专任教师22人），获得专科学历的教师8人，本科学历的教师14人，获得中级以上职称的教师16人。学校占地面积11988平方米，建筑面积2888平方米，生均建筑面积8.54平方米。学校配有一个图书室和一个阅览室，2010年共有图书8704本，2011年新增图书1100本，2012年新增图书1196本，目前图书共11000册，生均32本。2010年学校配有微机室一个，电脑33台，目前微机室两个，新更换电脑60台。二.投资建校

在县教体局亲切关怀下，先后向我校投资260余万元，建起了教学楼和学生宿舍楼，教学楼2011年9月投入使用，宿舍楼于2012年9月投入使用，大大改善了学生的学习环境与住宿条件。镇党委政府向学校投资200余万元改建了学校校园，拓宽了校外大道，增设了校园硬件设施，并征地31亩，用于教师宿舍楼、学生餐厅和操场的建设，目前正在施工中。三.缔结友好

2012年4月6日，我校与郑州四十七中缔结成友好学校，郑州四十七中慷慨解囊，捐助我校电脑100台，优化了我校的办学条件，为推进素质教育提供了良好的物质条件。四.推进教改

我校继续响应县教体局、教研室开展课堂教学改革的号召，在全校开展课堂教学改革。我校组织部分骨干教师先后到杜郎口、永威学校、漯河二中等学校参观学习，结合“四环节”教学模式探索出了我校课堂教学改革的特色，就是注重课堂教学中的分组、分层、各小组当堂评比积分，目标问题化、问题层次化、各小组学习结果积分化等做法，起到了前所未有的效果。我校教师多次在中心校举行的赛课活动中获奖，学生学习成绩有了很大提高。五.节日主题

我校的节日主题活动是本着提高学生的道德品质、文化素养，锻炼学生的能力，调动学生的积极性为主旨，2012年上半年共举办了植树节、学雷锋活动、清明节扫墓、五四活动、母亲节活动、儿童节活动、节能宣传7个主题活动。每个活动都有明确的目的，得力的措施，丰富的内容，灵活的形式，及时的总结，使学生得到了道德品质的升华。六.读书活动

我们还成功地开展了如火如荼的读书活动，我们将读书活动与课堂教学相结合，以创新的工作方法让学生在实践中锻炼成长。这是以读书活动为契机，根据每年不同的主题，同学们的读书体会和感受，形成的师生共读的一些资料，和孩子同读一本书，并且互相交流所读体会，既增添了孩子阅读的浓厚兴趣，又及时帮助了孩子，提高了家长自身素质，收到了一举多得的好效果。我们设计了共同阅读记录表和师生交流记录。“中国人写好中国字”是我们学校结合中华魂读书活动开发的又一个校本课程，我们让学生利用午练的时间来完成，通过书写，激发学生热爱祖国语言文字，养成良好的写字习惯，逐步提高写字技巧。七.评价机制

我校举行的多元化评价分为学生多元化评价和教师多元化评价，学生多元化评价采取同学评价、教师评价、家长评价和综合评价等步骤进行，班级每周一评价，并在班级黑板报进行表彰，学校每月一总评，利用校会进行颁奖和表彰，并给每个获奖学生致颁奖词，抽取家长代表参加并发言，起到了很好的促进效果。教师的多元化评价采取学生评价、教师评价、领导评价和家长评价的方式，每学期分期中评价和期末评价两次，由校长亲自致颁奖词和颁发证书，再由教师谈获奖感言。提高了教师的工作积极性，真正促进了学生和教师的全面发展。八.阳光体育

为提高学生的身体素质，本着“我运动，我健康，我快乐”的指导思想，我校坚持开展阳光体育活动，利用上午课间操和下午的课外活动时间进行集体跑操和分组活动，分组活动是把学生分成兴趣小组，由组长负责进行乒乓球、篮球、跳绳、踢毽子、羽毛球等项目的活动。通过阳光体育活动的开展，极大的调动了学生的锻炼热情，提高了学生的身体素质，减少了学生的辍学率。九.控辍保学

我校在控辍保学方面主要是通过优化教学环境，把学校办成素质教育乐园的主导思想进行的。在日常教学过程中，针对不同学生的特长，开设各种兴趣小组，组织丰富多彩的文体活动，使学习成绩欠佳但具有其它特长的同学具有展示自己机会的平台，增强部分学生的成就感，找回失去的自信心。建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，杜绝体罚和变相体罚现象。通过各种渠道，加强与学生的沟通与交流。加强师德建设，规范教师言行，尊重学生的主体地位和学生的主动发展，把学生真正培养成学习的主人。教师增加课堂教学的趣味性，提高学生学习的乐趣。

我们坚信，在县教体局和镇中心校的正确领导下，我校教师定会同心协力，共谋伦掌一中大发展。

伦掌一中

篇7：武山一中校外寄宿生情况调查报告

1. 学校基本情况

我校地处县城南侧,始建于1941年,经过七十二年的发展,已成为一所师资精良、结构合理、办学设施基本齐全、教育教学质量较高的天水市示范性高中。学校占地84亩,现有建筑总面积35020平方米。拥有教学楼二栋、实验图书楼一栋(正在建设中)、办公楼一栋、学生公寓楼三栋、食堂总面积600多平方米(13个售饭窗口)、容纳1000人礼堂一个、待建公租房一栋、400米环形跑道操场一个,现有教职工228人,教学班57个。其中高一级20个班1260人,高二级16个班1004人,高三级21个班2006人,全校总共有学生4270人。

2. 校外寄宿生情况及问题的提出背景

我县地处我国西部地区,属于国家贫困县,财力匮乏、国家投资有限,寄宿制学校建设严重滞后。加之近几年城镇化进程的加快,学校布局的调整和招生规模的不断扩大等各方面原因,导致寄宿生的数量急剧增加。我校现有的三栋公寓楼,能容纳寄宿生1000多人,无法满足所有寄宿生的实际需要,目前全校4270名学生中,走读生有1100人,校内寄宿生有1130人,校外寄宿生有2040人。外寄宿生主要租住在学校附近的民房中,这片区域成为学校、社会和家长监管的盲区。如何有效管理校外寄宿生是目前摆在学校面前的一个亟待解决的问题。为了研究、实践、探索和解决这个难题。课题组成员一行5人利用业余时间通过问卷调查、入户实地走访、查阅资料、座谈、分析归纳等方法,从总体上了解和掌握了寄宿生的基本情况。主要从校外寄宿生吃、住、行、消费、安全、心理特征等方面进行了全方位的整理分析,为下一步科学、高效的管理寄宿生提供可信的依据。

二、调查方法

1. 资料查阅

通过查阅“校外寄宿生登记表(以班为单位)”、“校外寄宿生住宿情况登记表(以出租户院落为单位)”、“校外寄宿生安全协议书”、“各班重点寄宿生基本情况登记表”等资料,掌握校外寄宿生基本情况,重点掌握“问题学生“的情况。从调查资料中筛选重点监管的校外住宿生名单,建立其成长档案,进行跟踪调研,探索出一套转化的策略。

上网查找资料了,解相关政策法规,领会国家关于寄宿制学校建设的精神,查阅教育专家研究关于这个问题的研究成果、成功案例。查找兄弟学校校外住宿生管理的成功经验及通行做法。

2. 问卷调查

我们课题组为了掌握校外寄宿生校外吃、住、行、消费、安全、心理特征等方面的情况,征求各方意见,设计了本次“武山一中校外寄宿生调查表”,一共设有35个问题。

参加本次问卷调查的一共有21个班级。其中高一级8个班174人,高二级9个班196人,高三级5个班89人,共计459人,发出问卷459份,收回有效问卷459份。

3. 入户实地走访

课题组成员利用学生午餐晚餐时间和周六、日入户实地走访,通过查看,及与学生及陪读家长、房东交谈,了解校外寄宿生生活、学习等方面的实际情况。重点掌握“问题学生”的相关情况。

4. 会议、座谈

通过召开寄宿生会议、学生代表和部分家长座谈会,专题研究寄宿生的管理问题,及时反馈和解决寄宿生存在的实际问题和困难,总结上一阶段的工作,布置下一阶段的工作。

三、调查结果分析

1. 学生校外住宿有利方面分析

第一,家长对孩子教育重视程度不断增加。从实地走访和问卷调查统计表(表一)中的问题3“校外住宿生监护情况”的统计结果,可以得出结论,目前校外寄宿生家长陪读的人数逐年增加,家人陪读或寄宿的人数已占62.31%,这充分说明随着农村家庭经济条件的改善,家长对孩子的教育越来越重视,为了孩子能有一个好的学习环境,避免走上歧路,许多农村家长舍弃打工赚钱的机会,专门在学校附近租房,为孩子做饭、洗衣服、全程陪孩子读书。据了解,高一十四班有十三名校外寄宿生,坚持经常陪读的家长有七名,间断性陪读的家长有三名,只有三名学生没有家长陪读。

第二,学生校外租房虽然不利于学校的统一管理,但是有利于缓解校内学生宿舍紧张。减少学校管理的巨大压力。所以学生如果有家人陪读,校外租房不应该制止,校方应给予正确的引导,加强与学生家长的联系和沟通,增加学生校外租房的安全系数。

第三,从另一个角度看,校外住宿也是一件好事,学生尤其是无人陪读的寄宿生可以在这个过程中学习更多的社会经验,可以从中磨练独立生活的能力,有利于培养学生吃苦耐劳的品质,提高实践能力。

2. 学生校外住宿不利方面分析

第一,租赁房条件较差,安全隐患多。调查显示:租赁房砖混结构占73.43%,砖木结构占23.75%,土坯房占2.83%,砖混结构的楼房虽然比重大,但是水泥和钢材规格、质量大多不合格、不符合国家建筑标准,很多是乱搭乱建房屋,建筑质量较差,砖木结构和土坯房质量更差,房屋质量整体较差;租赁房冬季取暖方式主要是电褥子占68.2%,火炉占20.7%,小型电暖气占9.37%,暖气占0.87%,蜂窝煤炉占0.86%,做饭燃具使用情况主要是蜂窝煤炉、电磁炉和电饭锅,其中蜂窝煤炉占32.02%,电饭锅、电磁炉占59.48%,液化灶占8.5%,租赁房电线质量较差,严重威胁着学生的生命安全;空间狭小、通道少,消防设施短缺。一旦出现火灾、地震等灾害,后果不堪设想。

第二,家庭经济负担加重。调查显示,寄宿生一年的支出主要包括租赁房租金(一学期一间1300元)、一日三餐一学期支出2000元、学费书和本费支出1000元、零用钱和节假日回家交通费一学期840元,平均一学期一名寄宿生消费支出5140元。寄宿生一年支出占家庭总收入的百分比平均为33%,部分家庭超过了一半。其中37%的寄宿生一年支出占家庭总收入的36.38%,33%的寄宿生一年支出占家庭总收入的32.68%,10%的寄宿生一年支出占家庭总收入的18.09%。20%的寄宿生一年支出占家庭总收入的12.85%,

第三,学生打架斗殴上网早恋等违纪违法事件发生频率上升。2000名校外寄宿生租住在学校附近的民房中,监管严重缺乏,虽然每学期开学初学校、家长(学生)、出租户(房东)和当地派出所签订了安全协议,但执行难,学校不能对这一部分校外寄宿生进行集中统一管理,客观上造成了管理的漏洞。学生年龄小又涉世未深,一旦脱离学校和集体,尤其是无房东监管和家长陪读的校外寄宿生,管理处于真空状态,很容易受社会不良环境影响,若不及时发现和引导,很可能误入歧途。

第四,食品安全问题增多。学校下午18点20分放学,19点到校晚读,时间非常紧,就餐的学生很多,但学校食堂窗口少,购买饭菜很拥挤。调查结果显示:每天晚餐,校外寄宿生在校外饭馆、摊点就餐的人数占就占总人数的13.27%,有200多人,加上部分校内寄宿生和走读生,一共有900人左右。个别经营户受利益驱动,向学生销售达不到卫生标准的劣质饭菜、贩卖伪劣食品、自制劣质食品,甚至购进一些三无产品,以鲜艳的外包装或附带小卡片、小玩具等赠品吸引学生购买。课题组教师调查:不少学生都曾因误食劣质、过期的、卫生不达标的饭菜和劣质食品而患上各种疾病。如拉肚子、胃肠疾病、中毒等情况,严重影响了学生身体健康。

第五,学校管理方面的困难多,可以说力不从心。校外寄宿生数量不断增加,居住相对分散,学校的压力很大,学校没有寄宿生管理教师编制,平时工作任务很重的学校领导、科任老师、班主任不得不牺牲自己难得的休息时间,投入到寄宿生管理的工作中去,无形中加大了教师的工作量,教师不堪重负。

四 校外寄宿生管理的主要措施及效果

学校能否健康的持续发展与学生管理的水平高低关系很大,而学生管理的重点就是寄宿生的管理。对校外住宿生的管理已经成为许多学校头等大事,在某种程度上,它对学校的发展起着相当重要的作用。我校根据《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害处理办法》、《城市租赁房管理办法》和《武山一中校外寄宿生管理规定》等法律法规和学校管理制度,经过几年的探索实践,基本形成了一套符合学校实际、具有鲜明特色的管理体系。

1.掌握校外寄宿生的第一手资料

首先,每学期开学后及时完成《武山一中校外寄宿生统计表》的填报、《学生校外租房住宿安全协议书》的签订,初步摸清校外寄宿生的基本情况。其次建立校外寄宿生成长记录袋,跟踪管理校外寄宿生,促其健康成长。再次,完成“问题寄宿生”(问题寄宿生也称具有不良行为的学生,不良行为主要指:经常旷课、夜不归宿;以前参与过打架斗殴事件;有观看色情音像制品、读物等问题;有网瘾、经常出入营业性歌舞厅等场所;有偷盗、赌博等行为、经常酗酒、吸烟。)的填报工作(高一新生可以缓报),学校通过跟踪检查、严格考勤、家校沟通、建立个人档案,重点监控这些“问题”寄宿生。

2.建立申报、承诺制

学校规定:要求校外寄宿的学生,严格按照程序进行。首先申请校外寄宿的学生需先向班主任说明情况;其次学生在家长陪同下共同填写《校外寄宿生申请表》,学校政教处审查后,符合校外寄宿的学生及其家长、房东与学校、派出所共同签订“学生校外租房住宿安全协议书”。

3.寄宿生留守之家

为了加强双休日、节假日校外寄宿生管理.由主管德育的副校长牵头组建了“寄宿生留守之家”。主要职责是(1)开设文化课公共自习室。(2)开展丰富多彩的各种活动,如打篮球、打羽毛球、踢足球,观看视频电影、新闻报道、法制讲座等。要求双休日、节假日没有回家的寄宿生主动参与,安排专人管理和记录考勤。

4.建立巡查制度,排除安全隐患

第一,学校巡查制。以年级组为单位不定期组织包级领导、班主任、部分科任教师检查校外寄宿生业余生活、居住条件,冬季重点检查取暖、用电、用火等方面的安全隐患。对不能认真履行承诺的学生及家长,学校责令他们限期整改,以各种理由敷衍推脱的督促其立即搬回学校居住。这一做法减少了很多安全隐患。

第二,警、校共建制,排查安全隐患。学校联合城关派出所不定期的开展校外住宿情况检查,尤其是将“问题学生”和“问题房东及租赁房”列为重点检查对象,排查违法、违规、违纪、违反协议等现象,为学生创造安全有序的住宿环境。

5.校园周边环境综合治理

整治学校周边环境是一项系统工程,需要各部门的通力配合。对此,我们针对学校周边存在的问题,积极争取县教体局和县政府支持。每年由分管教育副县长牵头组织协调相关职能单位认真开展二次治理活动。今年10月份县食品药品监管部门、城建部门、工商部门、消防部门、文化稽查部门和城关派出所联合执法,对学校周边文化娱乐场所、学校食堂及周边餐饮业和小卖部、药店、租赁房消防设施等进行了突击检查,这次活动共查缴过期、掺杂使假食品十多种、过期药品3种,并对不法商家按有关规定进行了处罚,取缔了四家居民租赁房许可证,严厉打击了校园周边的违法经营行为,通过各部门的密切配合,共同协作,使学校周边环境有了明显改观。

6强化对学生的法制和食品安全教育

今年县政法委教体局牵头公安、检察、法院、司法,四家执法单位12月3日在我校举行了一场“法律进校园”系列活动。主要围绕《近年来青少年学生违法犯罪情况》、《治安管理处罚法》、《青少年犯罪及预防》、《青少年犯罪案例剖析》、《青少年犯罪的成因及预防》等内容,宣讲内容丰富、案例真实、讲解生动、通俗易懂,使在场聆听讲座的学生受到了深刻的法制教育,提高了全体寄宿生的法律意识,增强了法制观念。

学生的辩识能力弱、自我保护意识差食品安全意识淡薄,因此校园食品安全越来越成为一个不容忽视的问题。我们通过送法进校园、开展消费维权、制作食品安全专刊,以及在学校发放资料等活动,加强学生消费安全的宣传教育。在学校开展拒购流动摊贩食品及三无、变质伪劣的倡议活动,引导学生树立正确的消费观念。学生的食品安全意识和自我保护能力显著提高。

将学生管理延伸到社会,已取得了一定的成绩,经常旷课、夜不归宿、打架斗殴、吸烟、喝酒、通宵上网的学生人数急剧减少,学校的校风、学风明显好转,虽然学校生源跟相邻县区一中比相对较差,但是由于近几年学校将教学管理和学生管理放在同等重要的位置上,尤其是寄宿生的管理已经基本实现了规范化、系统化、制度化。

五、实践与思考

实践使我们深刻认识到,当前的社会环境使学校教育工作面临严重的压力,校外寄宿生人数的增加,导致学校投入了大量的人力和财力,一定程度上影响了学校正常的教育教学工作。今后我们将紧紧依靠当地政府的支持和关心,与相关职能部门密切配合,形成合力,共建校外寄宿生管理机制。比如可以以政府名义制定印发《武山县校外寄宿生管理暂行办法》,这样才能从根本上解决校外寄宿生管理这个难题。学校才能持续稳定健康发展,为社会培养更多合格的建设人才。

摘要：西部农村寄宿制学校学校的建设严重滞后,加上城镇化进程的快速发展和学校布局的调整,导致校外寄宿生数量急剧膨胀。大量校外寄宿生租住在校园周边的民房中,产生了许多问题,在一定程度上影响到了学校教育教学工作和学生健康成长。如何监管校外寄宿生是目前各级各类学校亟待解决的严峻问题。我校根据国家法律法规和本校实际,经过几年的研究、探索、实践,摸索出一套有效的管理体系,基本实现了规范化、系统化、制度化,有力地促进了学生的全面发展。

篇8：大名一中安全工作经验汇报材料

一年以来，大名一中在县委、政府和教育局的正确领导下，按照县综治办有关工作要求，我们坚持从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作。在扎实开展校园安全标准化管理的活动中，不断增强师生安全防范意识，取得了较好的成绩，未发生重大人身伤亡事故，无重大安全事故。现将有关工作汇报如下：

一、建立安全工作管理体系

学校安全工作是事关广大师生生命和财产安全的大事，我们始终把学校安全问题放在突出的位置，牢固树立教育安全工作“安全无小事”、“责任重于泰山”的重要思想，充分认识安全工作的重要性，切实加强组织领导，大名一中成立以仝校长为组长，王新军副校长、张志坚副书记、臧辛奎副校长为副组长，相关处室负责人为成员的安全工作领导小组，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作,利用例会、暑期学习会对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与各处室、实验室、班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

2、不断完善学校各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行领导带班、年级组值班、班主任值班、门卫值班、节假日值班制度，明确值班职责；制订防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、实验室安全管理条例等规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

3、建立全方位安全工作教育网络。我校实行家长会制度和校外辅导员、法制副校长座谈会制度，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期组织专人对学生上网进行彻底整顿，基本杜绝了学生上网现象；定期与大名镇派出所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师生提供了健康的学习环境。

4、增强管理意识，健全档案管理。为切实加强安全管理，确保各项工作落到实处，综治办、保卫科、安监科、餐厅管理科、宿管科工作人员做到了检查有记录、有通报、有反馈，为学校安全工作的开展和实施提供了第一手资料。每周各职能部门自我检查一次，每月校领导检查一次，最后将资料汇总后送交档案室。

三、规范开展安全教育活动。

做好安全工作，首先要做好宣传教育。为此，我们利用升旗仪式、班会、校园广播、讲座、版面宣传、安全演练等形式进行安全宣传教育，2009年以来德育处和安监科联合举办了法制报告会和交通安全报告会各一次，德育处牵头先后组织了交通安全版面展、防治甲型H1N1流感专题知识讲座等活动。其次，做好法制安全教育进课堂工作，配备了专门人员讲授，做到了有计划、有课时、有师资、有读本、有考核。发放了《中学生自救自护安全常识手册》，增强了学生自救自护的知识。最后，学校还经常召开班主任工作会议对学生进行各方面安全教育，如不准在公寓里点蜡烛，不吸烟喝酒，不夜间外出，不乘车况不好的车，不去网吧、游戏厅等营业性场所等。各任课老师也

十分重视安全教育，体育课、实验课老师上课前都要给学生讲安全注意事项。通过这些活动增强了师生的安全责任意识。

四、加强安全排查，努力增强安全意识

1、为加强校园安全，净化校园环境。我校在安全工作领导基础上成立综合治理组，张志坚书记全面负责，各科室一把手为代班主任，抽调各处室精干人员为组员，工作时间为 6：20到23：00。要求全天不间断巡查，除了查岗、检查学校纪律外，检查校园安全，取得了良好效果。

2、各科室职责分工明确，努力切实抓好学生的安全管理。严格出入校门登记制度，教师凭车牌出入校园，学生凭请假条出入校园，严防社会闲杂人员进校寻衅滋事。保卫科人员全天候校园巡查，及时处理突发事件。安监科每日进行安全巡查，发现安全隐患及时报请领导，并督促有关科室限期整改。在公寓管理中，实行全天值班制度并要求每天值班人员坚持查宿，严禁学生在外借宿；安监科、体卫处、餐厅管理科每天对学校餐厅和超市进行了安全检查，餐厅操作规范，环境整洁卫生，超市无“三无”食品，卫生符合国家安全标准，有效的杜绝食物中毒事件的发生。年级组坚持执行学生考勤制度，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。

五、落实应急救援演练制度。

为应对突发安全事件，学校在安装电子监控系统对重要部位实行全天候监控的同时，制订了各种应急预案，如开展了地震疏散演习，增强了学生的安全意识，有效预防了践踏事件的发生，并根据预案内容多次邀请县消防中队等单位到校开展应急救援演练。今年高考，我校又结合实际制定了《高考期间应急预案》，对防范侵害学生事件、道路交通安全事故、消防安全事故、饮食卫生安全事故、拥挤踩踏事

故、用电等制定了详细的预防措施和应急预案，为高考顺利进行提供了有力保障。

六、鼓励学生参加保险，构建社会安全保护体

我校为全体在校生参保了《校方责任险》，确保学生在校园内发生意外伤害时能得到有效及时的救护；以自愿为原则争取了我校1211名学生参保了《意外伤害险》；352名学生参加了《城镇居民医疗保险》，争取将学生损失降低到最小限度，同时使学生得到最大限度的赔偿。

七、加大硬件建设，构建平安校园

为进一步保证校园安全，在人力和财务上加大对安全工作的投入，学校在资金异常紧张的情况下，2009年初，学校投资十几万元在校园的主要角落安装了26个摄像头，并设置了监控室，安排两位同志24小时轮流值班。投资三万余元增添了消防器材，投资了五万余元将校园西北侧的围墙有铁丝网改造为砖墙,有效地减少了安全隐患，防范了重大违纪现象的发生，最大限度的维护了校园安全，保证了师生的人身和财产安全。

回顾2009年，我们获得了“邯郸市平安校园”的荣誉，受到了县市各级领导的好评。今后，我们将进一步重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高安全工作水平。为创建和谐安全的文明校园，为提高大名一中的整体形象，作出更大的贡献。

篇9：乌什一中平安建设工作汇报材料

校园安全，关系师生生命，关系教育事业发展，关系教育稳定大局，安全责任重于泰山。鉴于当前校园安全面临的严峻态势，学校多次利用中层领导会议、班主任会、全体教工会要求全校党员、干部、教工切实增强责任感和使命感，牢固树立政治意识、大局意识，自觉承担起保一方校园平安的政治重任。严密防范，坚决消除各种安全隐患，努力营造平安和谐的校园环境。现就我校安全工作情况汇报如下：

一、领导重视，组织健全

学校安全工作领导重视，组织健全。学校成立了由阿布都沙拉木校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查，定期地组织人员对学校安全工作进行排查。制订了多项安全制度和应急预案，和各处室负责人签订了《安全责任书》，把安全纳入学校工作的总体计划。定期研究安全工作，传达上级精神，通报安全情况，提出整改意见，每年制订安全工作计划，并督促计划制度的落实。学校还采取多种形式对师生进行安全教育，提高安全防范意识和掌握一定的安全知识。

二、利用多种渠道，营造安全校园

1．消防安全

学校经常组织检查督导，发现问题立即加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、《火灾事故应急救援预案》。学校加强了电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好燃气灶、电器设备，确保安全。为主要处室和楼道配足了灭火器，并有专人负责，平时经常检查，确保有效使用。定期检查校内灭火设施，发现问题及时整改。

2.卫生安全

学校高度重视食品卫生管理，认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，成立了卫生安全领导小组，制订了相应的卫生管理制度和《食物中毒救援应急预案》，由校医担任食品卫生管理员，加强对食堂的卫生监督管理。从食品的采购、加工、贮存、餐具消毒、个人卫生等多个环节严格把关，现食堂人员“三证”齐全有效，多年来未发生食物中毒事件。此外，学校严禁学生到校外买零食，严禁学生喝生水，为学生提供开水，解决了饮用水问题。

学校还非常重视校园及教室的清洁卫生工作，每周五下午组织学生卫生大扫除，对教室及包干区进行卫生检查打分，纳入班主任考核。各处室也经常进行清扫整理，由工会进行“文明处室”的评比。现校园、教室、处室卫生整洁，物品摆放整齐。政教处、校医室对学生个人卫生也提出了要求，并经常到班检查，公布结果，现在学生已养成良好的卫生习惯。

3.校舍安全

学校有专人负责校舍安全，经常检查安全情况，发现隐患及时整改到位，如及时更补外墙易脱落瓷砖瓦片、玻璃，及时清除内墙顶粉刷脱落层，及时更换易脱落走道灯，及时加固护栏等。重大活动充分考虑师生的进出问题，活动时的上下楼进出有序，防止踩踏事故发生。

4．交通及集体活动安全

学校十分重视师生的交通安全，利用校园广播每天利用下午放学时间，对全校师生进行交通安全教育；还聘请县交警大队的警官深入校园宣传交通法规知识、展示交通事故的图片；利用宣传窗、黑板报对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；各班班主任也利用班会时间对学生进行交通安全的教育。学校还制订了《交通事故应急救援预案》。

学校对学生活动加强教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导护导，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。学校利用暑假对学生活动场地进行

了改造，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。学校对每次学生集体活动都能事前申报，活动中有序组织，确保万无一失。

5.校园暴力及治安防范

学校每天有一位值班领导、六名教师、三名后勤人员负责当天校园安全，防止校外闲杂人员进校滋扰，以及学生课间打闹现象。门卫能坚守岗位职责，盘查外来人员及车辆。学校能认真做好防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、复印机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了严格的值班制度，节假日均有人值班，领导亲自带班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

6．其它安全工作

学校室外体育器械摆放整齐，布置科学合理，并定期检查养护，体育老师上室外课时能注意对学生的安全保护，全年无一例责任事故。对危险化学品有专人负责，专地专柜存放，并及时销毁过期不用药品。全年未发生化学药品伤人事故。

学校配电房符合规定要求，平时用电由专人负责处理，重大电路改造安装由供电公司负责施工，大件电器损坏由专业人员维修，小型电器损坏由校专人及时维修更换，严禁师生接触损坏电器，私拉乱接电线，教育师生爱护和正确使用电器，平时经常检查线路电杆、开关插座等。

我校聘请县人民法院副院长为法制副校长，开展有关法制教育工作。学校十分重视安全宣传教育，学校领导多次在教职工、班主任会上对教职工进行宣传、教育、提醒、督促。政教处、班主任多次在班会上对学生进行安全教育及安全知识的宣传，还充分利用广播、黑板报、宣传橱窗等形式开展安全宣传教育活动，学校还请派出所、消防中队、交警大队有关人员对师生进行安全知识的讲解。学校每年寒暑假前和返校期间对学生多次进行安全教育，近年来无一安全事故发生。

三、存在的主要问题：

1．学校校门前是振兴路，来往车辆较多，师生上学、放学存在安全隐患；

2．学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象；

3．学生喜欢购买校外、小店、摊点上的零食，带来卫生上的隐患；

4．学生在上室外课以及课间活动时监管力度不够； 5．学校旧教学楼内电线老化严重，存在安全隐患。

四、整改措施

针对问题一：教育学生上下学路上注意观察，一慢二看三通过；学校值班领导到岗到位，按时迎送疏导学生。

针对问题二：进一步加强安全教育、文明守纪教育，养成良好行为习惯，要求学生在上学、放学路上，应严格遵守交通规则，靠右行走，不得在路上逗留、玩耍。

针对问题三：加强对学生食品卫生教育、勤俭节约教育、珍爱生命教育；严禁学生外出购买一些三无食品。

针对问题四：要求上课教师增强责任意识，加强对学生的观察、教育、管理；教务处、德育处加强对教师、学生的考核、管理。

针对问题五：学校组织专人对校内存在安全隐患的电线进行及时维修，并更换了一部分老化电线。

总而言之，“安全无小事，事事讲安全”，学校的安全工作，是学校必须长期重视的一个大问题，关系到千家万户的利益，关系到社会的和谐、稳定。所以，我们每一位教育工作者都应该把校园安全放在重要的位置上，努力为学生营造一个安宁、和谐、愉悦的校园。

乌什县第一中学平安建设领导小组

2011年9月11日

乌什县第一中学平安建设及综合治理工作

汇报材料

乌什县第一中学平安建设领导小组