受伤的总是女人-心情随笔

受伤的总是女人-心情随笔（精选15篇）

篇1：受伤的总是女人-心情随笔

受伤的总是女人-心情随笔

这是一个真实的故事，就发生在两个小时前的中山北路。

我和老公晚饭后走出小区大门，欲往西去散步。刚到马路边，就看到对面围了很多人。只见一个女的，三十岁左右，戴着一副眼镜，长相显得很斯文，但情绪非常激动。正对着一个高大的男子指责着什么。

旁边还有一个年龄稍长的女性和一个十来岁的男孩，女性估计是女方的朋友或家眷，也在和男人理论着什么。男孩正不知所措的站在他们中间，倾听着他们的对话。

八点多钟，正是马路异常欢跃的时刻。南来北往的车辆穿梭不息，到处都是行人。因为他们的吵闹的嗓门很大，吸引了过往的车辆和路人，大家很容易被他们吸引过来，不多时周围就聚集了很多的人。

我和老公正好穿过马路，来到围观的人群后面，人太多，阻断了交通，汽车的喇叭声开始长鸣比赛，此起彼伏，接连不断，根本听不到他们在因为什么而争执。

就只是十几秒钟的时间，那女的忽的.像个疯子似一边大喊：“让我死去，看不到了倒干净了。”一边拼命冲到马路上，往马路中央那么绝望的一扑，正好一辆大卡车奔过来，幸亏速度不是很快，见此情景，赶紧一个急刹车，才免遭一场车祸。可就是这样，卡车距离那个伏地的女人已不足一米。惊险啊!围观的人无不吓出一身冷汗。

女人早已失去理智，几番爬起几番往继续奔来的车辆底下欲扑，那阵势真的是打算一死百了，日子再也不想过了。

一颗心彻底绝望了的时候，这也许就是一种最本能的表达。

那个男人，那个旁边的女人，还有那个孩子，也许都没有想到这一幕，也吓傻了。

男人跑过去，紧紧抱住女人，无论她怎么挣扎也不放手。

那个旁边的女人更是呆了，路灯下脸色因惊吓而略显苍白。

最可怜的是那个男孩，这样的场景对他来说，也许是最恐惧的人生第一次，他凄厉的一声惨叫：妈!便大哭着大喊着跑过去。那声叫声穿越了这个本来就很热闹的马路，穿透了中山北路上所有人的心灵，世界一下子变得安静了。每个人的心都在这叫妈的嘶喊声里碎了。(这是老公看了我的日志，让我补上去的。老公说，这个喊声让他特别难过和心疼。你竟然忽略了!他想让我记述出来，原来那个男孩也触痛了他的灵魂。)

很快的，路人不断地增加，车辆也越排越远。

警车来到了。

女人情绪还是异常绝望。她不停地嘶喊着。头发乱了，因不停地挣扎扭曲而衣不避体。

民警和男人一起协力才把女人塞进了警车，并交代了那个旁边的女人把孩子照顾好。

警车响起了警笛，开走了。

可围观的人群却没有离开的意思，大家好像约好了似的，簇围到那个旁边的女人身边，询问情况。大家和我都是一样的心情，都非常迫切的想知道这个事情的内幕。

听那女人说，这个高个的男人是刚才寻死的女人的原老公，刚办过离婚，经常在外面和不同的女人勾搭，并把孩子也带在身边，孩子受了不少委屈，把这些都告诉了自己的亲妈。亲妈心疼孩子，欲和丈夫理论，话不投机，丈夫的言行刺激了女人，女人心疼孩子，又无奈又心痛。于是，就发生了刚才的那一幕。

“受伤的总是女人。”这是站在我旁边的一个女性愤怒的话语。

“女人就是牺牲品!”有人叹息着。

更多的是很多中老年妇女，围过去，交代着什么，大多的意思让孩子别再受委屈和惊吓。

我和老公离开的时候，人群里还在愤愤不平，大家七嘴八舌，一边骂那个负心的父亲，一边对无辜的孩子嘘寒问暖。

世界就是这般，很多事总在人最不想绝望的时候，看到了它的残酷。

多想这个世界，风是轻柔的，花是美丽的，小草是清新的，河水是唱歌的。

多想这个世界的每一对情侣和爱人，选择了爱谁，就要负责到底，牵着的手，不轻易分离。

多想大人的疲惫和背叛，要学会承受和克制，不要涉及无辜的孩子，不要给他们的童年随意的抹上一个痛苦刻上一个伤害。

为何非得让我们沧桑历尽了，才忽然回头才忽然发现自己曾经走过的路是那么的无知、幼稚和悲哀?婚姻的墙体，难道那么容易坍塌，禁不住岁月风雨的洗礼?

此时，那个女人拼命一死的那个镜头，又在我眼前快速回放，一遍又一遍。我的心也在一遍遍的回味中战栗和愤怒。我也特别想知道一个问题：为什么受伤的总是女人?

篇2：受伤的总是女人-心情随笔

事件其实简单，无非是隐忍多年的教师突然热血了一把，有关部门觉得这种事情得杀鸡儆猴，抓一两个带头才能压制，不然动不动就游行示威，那还了得?却忘记了在这个科技极其发达的年代无时无刻不处于公众监督之下，也正因为如此，事件才得以发酵，也才有可能被解决。

教师群体一向谨小慎微，一向只会抱怨但仍兢兢业业地工作，是什么让他们放下书本和粉笔走上街头抗议?不到万不得已，不是实在愤慨我估计不会这样做的。其实解决问题很简单，只要有当权者当众给个承诺，该发的什么时间会发，这些斯文惯了的老师就会满足，该上课上课去，该改作业改作业去的。实在犯不上动用警察、手铐，手铐拷得住弱小的老师，拷不住人心!工资奖金可以补发，受了伤的心如何弥补!

记得在老家乡镇学校工作的时候，我们也曾有过一次类似事件，选在改期末卷子的时候，大家集体罢工排队在大街上散步，学校领导骑着摩托车忽前忽后做思想工作，教育我们不要和农民工讨薪一样，一个嘴快的同事回了一句：“我们不如农民工!”当然，作为教师的天性使得我们还是不忍心真的丢下学生的期末试卷不改，尽管内心仍是为自己所在的群体悲哀。

该是有一颗怎样冷硬的心才忍心伤害这样的教师呢?

前不久一个学校老师怀孕因身体原因提前休假，结果家长不依，怕换了老师孩子不适应，理直气壮闹到学校，试问这样的家长真的是为人父母者吗?这个老师听闻此消息又该如何伤心呢?这将她和她尚在腹中的孩子置于何地呢?

更奇怪的是，近日濮阳一老师扛着输液杆坚持上课的照片走红网络，于是各种评论纷沓而至，要不认为这是作秀，可即使是作秀人家也是在带病工作呀，值得你们骂得人体无完肤吗?要不觉得老师应该这样做。看完真觉得心寒，为什么不想想老师为什么要这样做，为什么没有人关注老师的工作量和工作强度，而一些人只逮着个别人和个别事件来抹黑整个教师群体，另一种情况是将教师置于道德制高点，进行道德绑架，是谓捧杀，教师就该无私奉献，淡泊名利，怎可为五斗米而折腰?却全然忘记了老师也要生存，要养家糊口。

安居才能乐业，你让时刻感受到经济压力的老师，要为买点东西讨价还价的老师如何培养出精神富足的学生?

篇3：为什么受伤的总是“我”

一、学生拖写作业映射出老师自身魅力不足

“桃李不言, 下自成蹊”, 教师的人格魅力是无声的教诲 , 这种潜移默化的影响力是教师在日复一日、年复一年与学生的相处中树立起来的。学生把老师当做可亲可敬的师者, 才会把作业当做“自己”的事做;相反, 学生感觉写作业是件“额外”的事, 能拖则拖, 能赖则赖。

总以为学生拖沓作业都是学生的错, “受伤”的总是学生。可是, 老师从自身找过原因吗?

1.可曾俯下身来, 换位思考?

老师做久了, 面对学生, 特别是小学低年级学生, 自然而然摆出一副神圣不可侵犯的姿态, 对于个别学习成绩差的学生更是缺乏耐心, 老师可曾顾及学生的内心感受?

2.可曾“花言巧语”, 耐心开导?

俗话说“好孩子是夸出来的”, 老师的人格魅力同样体现在“花言巧语”上。

在学校, 老师是与学生亲密接触的人, 老师无意间的一言一行都会或好或坏地影响学生, 某一句话会让学生刻骨铭心。可是, 老师有时候往往会放大孩子小的过错, 面对那几个缺乏自觉性、缺少自控力、拖沓作业的学生往往只是义正词严地数落与训斥, 久而久之, 学生对老师产生较强的排斥性。老师可曾想过是否真心开导过他们的过错?

二、学生拖写作业折射出孩子个性的多元化

现实生活中, 孩子的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同, 导致其性格、智力、能力等方面必然不同, 个性差异是客观存在的, 人的“多元性”才折射出人性的多姿多彩:或活泼聪明、或少年老沉、或贪玩调皮, 或慢条斯理……即便是同一学生, 他的智力水平在不同方面也表现出极大的差异, 老师可曾仔细分析过学生的个性差异? 采取过不同对策?

1.学生不会做, 怎么办?

有些学生思维稍慢, 做事不急不躁、左顾右盼, 遇到这样的学生, 老师是否急着批评过? 拖沓作业纵然是学生的错, 但老师可以告诉他: 只要你好好想想, 老师相信你一定能够完成。假如学生真的有难题, 不妨当面辅导, 这样虽然花费了老师一定的时间与精力, 但可以更好地改进老师自身的教法, 为今后课堂教学提供借鉴, 教学相长。

2.学生敷衍着写, 怎么办?

有的孩子对于老师布置的作业敷衍了事, 因为他觉得作业很简单, 做与不做一个样。此时, 老师是否给他设置过一个更高的台阶? 作业可以因人而异, 让学生以作业的“质”换“量”, 满足他的求知欲。

每个学生都是不同的个体, 老师只有洞察学生, 才能“因材施教”。这就是为什么有那么多人 , 虽已人到中年 , 却始终不能忘怀小学老师, 甚至对某一堂课发生的事情历历在目。

三、学生拖沓作业显现出数学的趣味性不够

数学是小学阶段最容易吸引学生的有趣学科之一, 尤其低年级数学有较强的故事性, 富有童话色彩, 又与生活实际密切相关, 作业形式自然可以丰富多样。

1.可曾在做中玩? 在玩中做?

老师可曾尝试布置过边玩边做的作业? 如学习了简单的四则运算, 可让学生与家长一起玩扑克牌, 算“24点”, 在与家长的互动中感受数学的无穷趣味;“比高矮、轻重、大小”, 可让学生互相参与体验, 在与同伴的比较中轻松完成数学作业。

2.可曾“说”过、“画”过数学作业?

老师有一个误区, 即作业都是靠写的, 可曾让学生“说”过、“画”过数学作业? 如二年级下册“认数”, 可让学生运用认识的“数”说一句话, 也可以让学生“画”作业, 从画画中感受数学的无穷魅力。如二年级下册“有余数的除法”, 不妨让学生画一画这样的题目:“一串珠子按红、黄、蓝、黑的顺序依次排列, 第11颗是什么颜色? ”画好后再列算式, 在画中既感受到数学作业的“趣”与“美”, 又增强作业的有效性, 何乐而不为?

四、学生拖沓作业显示出作业评价的“不给力”

“人性最深刻的禀赋就是赏识的渴望”。写了作业渴望得到老师的赏识, 是学生写作业的最单纯动机, 也是最直接的动力。

1.可曾在作业中找出闪光点?

老师是否留意一些学生拿到作业本的第一反应是看自己作业本上的批语, 可见老师留给学生的批语对其而言不只是一个简单的“优”或“良”的等级, 他们期望老师更多的鼓励。而拖沓作业的学生如果习惯在老师的批评声中完成作业, 则他们也就不敢奢望老师会给他什么表扬。其实每位学生都有可取之处, 只是他的闪光点没有发现而已。

2.可曾让学生参与过自评与互评?

学生的作业往往都依赖老师评价, 低年级老师更是放不开手, 老师可曾想过, 现在的学生哪怕是低年级学生自我意识都很强, 自评与互评正是学生自我意识的一种表现。学生通过自己眼光评价自己与同伴, 可以更直接地发现自己的不足, 也更有动力改变自己。

都说学生的世界是最天真的, 可老师总用成人的眼光苛求学生, 用成人的行为“伤害”学生。“过而改之, 善莫大焉”, 于年少的学生少一些批评与“伤害”, 多几分宽容与理解。

摘要：学生做作业的过程, 不仅是学生对所学知识理解、巩固的过程, 还是学生逐步形成技能的过程, 更是培养学生自主学习能力、发展学生独立思维能力的过程。数学作业对检查学生学习效果起到了“立竿见影”的作用, 老师因此以学生作业的质量“定位”学生, 本文就拖沓作业的现象分析原因。

篇4：为何“受伤”的总是浙江？

美国商务部3月30日宣布，决定对中国出口美国的铜版纸产品征收10.9%至20.4%的临时反补贴税。这是美国23年来首次对"非市场经济国家"进口的产品征收反补贴税。据美商务部提供的资料，此次牵涉到的中国造纸企业包括在内地上市的晨鸣纸业，以及江苏的金东纸业，两者被征收的反补贴税税率分别为10.90%和20.35%。

"浙江企业涉及产品约1000万元，虽然金额不多，但我们已对此高度重视。"浙江省外经贸厅负责人对记者说。

浙江是外贸大省，随着出口贸易额的连年增长，一些新的国际贸易调查接踵而至。继反倾销、贸易技术壁垒、美国337调查之后，近年来，浙江企业频频遭遇反补贴调查。据介绍，加入世贸组织以来，我国共遭遇了5起反补贴调查，其中4起涉及浙江企业，涉案企业数占总数的48%。

浙江也是我国遭受出口反倾销影响最严重地区，2002年至2005年，浙江反倾销总涉案数和涉案总金额，占全国的四成以上，反倾销调查涉及的大案要案也逐年增多。

贸易摩擦可能不断升级

"当你势如破竹地占领他国市场的时候，必然要遭遇对方抵制。"浙江省外经贸厅副厅长金永辉认为，浙江成为反倾销、反补贴调查"重灾区"的一大原因是近年来浙江对外贸易的大发展。

自2000年以来，中国外贸进出口总量连上台阶，外贸顺差连年大幅增长。来自浙江省外经贸厅的一组数据显示，2000年，全国外贸顺差241.1亿美元，浙江省外贸顺差110.5亿美元；2005年，全国外贸顺差1018.8亿美元，浙江省462.1亿美元；2006年，全国外贸顺差1774.7亿美元，浙江省680.5亿美元。浙江所赚贸易顺差几乎占了全国的半壁江山。

"中国出口的快速增长是反补贴案件上升的宏观背景。"WTO浙江研究咨询中心副主任张汉东认为，中国贸易摩擦增多主要原因是近年来中国外贸总量的扩大和增长速度远远超过世界平均增速。可以预计，未来中国贸易摩擦不但不会减少而且会不断增加。这是一个贸易大国崛起的历史中必经的一个阶段。他说，当一个国家出口量或进口量在世界进出口总量中所占份额较大时，它往往对国际市场就有举足轻重的影响力，这就是所谓的"大国效应"。一个大国持续快速增长必然会改变原有贸易格局，对既得利益者带来冲击。

"出口产品特别是价格低廉的劳动密集型产品在世界各地的跨越式扩张，导致、加剧了多重矛盾。"在张汉东看来，浙江企业之所以招致较多的"洋官司"，第二个重要原因是与自身经济结构有很大关系。他说，目前，浙江省的出口增长方式仍然以量的增长为主，自有品牌严重匮乏，出口商品仍然依靠低价竞争，这些都导致、加剧了三重矛盾：

一是同进口国同类产业的矛盾。欧美国家纺织品、服装、皮革、制鞋等夕阳工业的衰落，尽管是一个必然趋势，但也是一个痛苦的过程。必须认识到当地产品同我国产品的摩擦将是长期的、复杂的，国内业者要充分理解和尊重当地夕阳产业工人的心理感受。事实上，对经济全球化持消极态度的正是世界各国的农民、夕阳产业的工人以及经济不发达国家等弱势群体。

二是同进口国政府的矛盾。进口国政府从国内政治考虑，一方面必然会采取各种措施对受到冲击的产业进行扶持，从而延续其生命力和竞争力；另一方面还可能对进口采取各种临时限制措施。"两反一保"是主要手段，由于欧美不承认我国市场经济地位，很容易导致对我不利的结果。

三是同世界其他国家供应商的矛盾。中国产品出口的快速增长除了对进口国本国相关产业构成强有力的竞争以外，对世界上其他国家在该市场的份额也构成威胁，产生贸易转移效应，导致部分发展中国家产生不满。欧美国家对政治上的盟国、周边地区以及其他发展中国家予以优惠，如欧盟老成员注重从10个新成员国的进口，美国则通过北美自由贸易区对墨西哥大开方便之门。

温州市鞋业协会秘书长朱峰对此也有同感。他认为，生存权是第一人权，如果你以摧枯拉朽式的出口攻勢剧烈改变国际贸易原有格局，拿走别人已得或应得的利益，自由贸易精神就会被贸易保护所取代，贸易伙伴就可能会变成敌人。2004年，发生在西班牙的"埃尔切烧鞋事件"就是一个极端表现。

埃尔切素有"欧洲鞋都"的美誉，制鞋业是它的传统支柱产业。温州的鞋类产品开始进入埃尔切后，从发货到零售一条龙自我"包干"到底，所有环节的利润"独吞独占"、"吃干榨尽"。2002年，温州鞋商还在埃尔切的卡鲁斯工业区开设制鞋工厂和仓库式批发零售商店。由于劳动力成本低廉，产品竞争优势明显，买一双当地生产鞋子的钱，最多可以买到3双温州鞋。温州人原以为这是好事，但没想到引发出一系列连锁反应：当地部分规模小、技术落后的鞋厂纷纷倒闭。一些当地人认为是中国鞋的大量涌入才挤掉了他们的饭碗，产生对中国产品和中国商人的仇视心理。

美国再祭反补贴制裁

"欧美国内政治因素是中国及其浙江省贸易摩擦增多的直接诱因。"张汉东认为，由于我国是正在崛起的贸易大国，外贸顺差又主要集中于美国、欧盟，欧美对华贸易逆差扩大在产业界以及政府和国会引起巨大反弹，这种信息和所谓的"中国威胁论"相结合后，被解读为"中国是欧美制造业工人失业的罪魁祸首"。欧美国家就要利用一切貌似合法和可能的办法限制中国产品的出口。一方面要求中国进一步开放服务及农产品市场，在知识产权保护问题上继续施压，坚持要求人民币升值；一方面利用"两反一保"和技术壁垒等措施限制我国产品进入其市场。

继不断挥舞反倾销制裁大棒后，3月30日，美国又祭起反补贴制裁手段，这代表着美国在对华贸易政策上的方向性转变。因为早在1984年，美国政府就有明确的政策，不对所谓"非市场经济体"提起反补贴关税。美国联邦上诉法庭1986年也以类似理由，驳回过美国企业的诉讼请求。但现在，在美国仍拒绝承认中国为"市场经济体"的前提下，美国政府却推翻以前惯例，宣布对中国适用反补贴法。用中国商务部发言人王新培的话说，这开了一个"很不好的先例"，也是中国业界不能接受的。

张汉东指出，美国此次抡起反补贴制裁大棒，完全是为了制裁中国而制裁中国，行的是贸易保护主义之实。对中国铜版纸的反补贴制裁，是中美贸易摩擦中的一个"风向标"，也是一个危险的信号。如果就此大开绿灯，美国其他多个失去竞争力行业的企业也很可能借助这一新手段，对中国的产品提起诉讼，以此保护自身利益。事实上，此次美方政策的重大转变，之前已有迹可循。今年2月2日，美国就我国的出口补贴条款向世贸组织提起申诉，申诉涉及的行业包括钢铁、木材、纸业、信息技术产品、服装等。而欧盟、日本、澳大利亚随即也作为第三方参加了磋商。

篇5：为什么受伤的总是我

新的一年开始了,他们的感情会从头开始吗?

他们分居多年,我和妈妈生活在一起.

妈妈很疼我,每天都面含微笑地和我谈天说地.面对她的话题,我总是微微一笑,因为她从来不提爸爸.

爸爸很关心我,没周周末都会打电话来嘘寒问暖,但却不问妈妈的情况.

6月5日

今天是我11岁生日,妈妈带我去公园赏花.

公园的花千姿百态,面对如此美丽的花,妈妈对我说:“我最喜欢花了,它很美,很香,给人一中舒适的感觉.”“妈妈,你看!”我指着一枝被人丢在底墒的话说:“好可怜啊!”妈妈满不在乎地看了一下,说:“有什么可怜的?”

我的心沉重了.妈妈,你不觉得那朵花像我吗?爱花人不知道摘了花以后,花会枯萎得更快,就像我父母都爱我,但是不顾我的.感觉.

真的很讽刺.的6月5日妈妈和爸爸不负责任地把我带到这个世界上,今年的6月5日,我便没了爸爸.

真的很讽刺,小时照全家福时,我哭,他们笑;现在离婚了,他们笑,我哭.

篇6：为什么受伤的总是我作文

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“咳咳咳，”诸位看见这个题目千万别认为我是在唱歌呢，唉，我是在告诉你们我是个容易受伤的孩子，从五岁开始，我可是旧伤加新伤，里外伤了个遍。

我光洁明亮的大额头正中间有一个大枣一般的疙瘩，平时我的头发总是齐齐?a href=zuowen/muqin/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#F70968; target=_blank>母亲。?盟??纹渲校?话闳丝床怀隼础?/p>

一摸到这个疙瘩，我就想起5岁时候的我。那时候我真是特别顽皮，一发现比地面高点的物体，总是想办法攀上去。那时候，爷爷总是把院子里的楼梯用木板之类的东西堵住，生怕一个不留神我就会飞奔上。那次，可能是奶奶上楼拿了东西以后失误了，忘记堵上。我看到以后就兴奋的不得了，拉着弟弟就往上跑，他真是没用，上了两个台阶就坐那儿不动了，我可不怕!爬上楼梯大概有十几个台阶时候，我一个冲动就想学孙悟空腾云驾雾飞一下，结果，孙悟空没学成，我变成了猪八戒，与大地狠狠的接了一下吻!当时哭都没有哭出声来，全家人呼天抢地，老妈更是哭的分不清东南西北了。唉，我生平第一个疙瘩横空出世了，老妈甚至拿起一个凳子狠狠的砸水泥地面，咬牙切齿的说：“臭水泥地，敢摔我的宝贝，我一会就拿大锤敲碎了你!”看见妈妈愤怒的表情，我心里偷偷的同情起那块水泥地来。唉，谁叫我的老妈这么爱我呢，好伟大滴妈妈!

后来的两年，我又因为淘气受了两次伤，爸爸妈妈一直谆谆教导我一定要学会不让自己受伤，我变的.小心翼翼了，好长一段时间，我都平平安安的。可是，就在前几天，我又“旧病复发”了。

暑假真是无聊呀，尤其这几天，我一直在奶奶家。和邻居那几个孩子也总是玩拍卡，扔沙包之类的游戏，不免感觉无聊!嘿嘿，万般无聊的情况下我们决定玩玩打仗。四个人分成两组，开心的玩了起来。手里拿着长长的木棍当剑，战况真是相当的激烈。正当我们玩的起劲的时候，对门家的爷爷犹如神兵天降一般站在我们面前，瞪着眼睛看着我们，嘴里边说着放下木棍之类的话边“追杀过来。”我逞英雄的让大家撤退我断后，大家都跑开以后，我慌乱之中竟然一脚踩空掉进了旁边的河沟里，虽然沟里没有水，可却有很多的碎玻璃。穿着拖鞋的我被扎的哇哇乱叫，唉，脚上的血呀，那叫一个劲儿得往外流。吓得对门家的爷爷“冰释前嫌”，抱着我就往医院跑。我就想不通了，医院里那么帅的一个医生哥哥，怎么就没有一点同情心呀，就舍得在我可爱的小脚板上连缝四针!

唉，乖乖的在家坐着吧，我以后一定一定要更加注意，什么什么，你问我怎么注意吗?告诉你哦，以后再玩打仗的时候我说什么也不能断后了，我得往前跑，让别人断后!(*^__^*)

篇7：为什么受伤害的总是我

难得一个阳光灿烂的下午,然,我的心总是难以平静,老公搬来一把椅子,我坐在阳台上,倚在窗前,看着楼下来来往往的车辆,嬉戏玩耍的孩子,悠闲谈天的老人,听着远处娱乐厅传来的阵阵流行歌曲,想的很多很多......

一直以来,我特虔诚的相信命运,因为每个人从他们呱呱坠地的那一刻起,命运就形影不离的追随着.尽管有流年似水,日升日落的世事变迁,尽管是人如尘埃,迂回跌落的沧桑酸甜.在冗长的生命里,有的人喜欢寻找捷径,想以不大的代价换取珍贵的桂冠,有的人冀求安稳平坦的大路,害怕路途中的风风雨雨,有的人生来就像一名水手,追求波涛汹涌的海洋......是啊,人人都是命运的抗争者,人人都是命运的宠儿.

在这个世界上,我们大多数人都是平凡的人,虽然拥有不同的生活与幸福,但一样的固执,一样的自信,一样的期待,一样的无奈,总是有一样的结果----天机云绵用在我.这也是我----真实的写照: !如果说12月26日那场灾难让我经历了人生最大痛苦的话,那3月27日的灾难让我更是跌在了痛苦的深渊.时间刚好三个月,灾难,来的让我没有喘息和痊愈的机会,灾难,使我心痛比身体上的痛更厉害,我不相信命运对我这么残酷无情,不相信!不相信!我怎么也不会相信!!

篇8：为何受伤的总是孩子

急诊值班的王医生把所有的病人巡视一边后，正准备去医生休息区稍事休息，突然，他听到救护车的鸣笛声。

“车祸伤，刚送来。”急诊分诊的小何护士边说边和急救员一起，从救护车上抬下一个小男婴。十多斤重的小身体，和偌大的担架床对比，显得极不成比例。此时小家伙已处于昏迷状态，吸着氧气，面色苍白。

王医生和护士把孩子送到急诊抢救区，给他量血压，测心率，进行心电监护，并进行体格检查。初步发现，小家伙的右大腿骨折，深度昏迷。

孩子被送到CT室进行全身扫描，结果显示，除右股骨干完全骨折外，大脑未见任何出血和头颅骨折。

回到抢救室，王医生和从病房赶来的脑外科陈主任研究了病情，初步判断头部损伤情况为弥漫性轴索损伤，并迅速制定了救治方案，给大腿骨折进行了固定，实施脑保护。

这时，面部有擦伤的小孩父亲，和胳膊上吊着绷带、满脸泪痕的母亲，赶到了急诊室，望着昏迷不醒的孩子，忍不住嚎啕大哭。

事情的经过是这样的。马先生本身是一位中医大夫，结婚后很久无子，妻子好不容易怀孕，足月生下一个大胖儿子，今天正是产后27天。看到天气很好，夫妻俩月子也不做了，和岳母一起抱着孩子，自驾车去郊区游玩。马先生是司机，妻子做在副驾驶位置，老太太抱着孩子坐在后排中间靠左的位置。

一路上，树林茂密，风光迤逦，景色诱人，马先生也欣赏起风景来。突然，前方横向冲出一辆旅游大巴车，来不及反应的马先生驾车直冲过去。

庆幸的是，大轿车只碰到小轿车的尾部，只听“碰”的一声，小轿车在马路上横飞有三十余米，平卧在马路中央。前方两个防爆气囊全部打开，系着安全带的马先生面部擦伤，妻子右臂骨折；坐在后排的老太太也只是腰扭伤，动弹不得。但是，老太太怀里抱着的小孙子，却飞了出去，落到汽车前挡风玻璃前方，摔得昏迷不醒。

救护车来到后，先把受伤最重的孩子送走，其他几个人被送到附近的小医院就诊。

孩子经初步的检查和基本处理后，伤情稳定，被转入重症监护病房进一步治疗。可怜的他要在医院内过“满月”了。

专家点评

弥漫性轴索损伤是外伤直接引起的广泛性脑实质轴索损伤，系颅脑损伤后的一种常见病理类型。其特征为神经轴索断裂，临床上以意识障碍为其典型表现，诊断和治疗困难，预后极差，是导致颅脑损伤患者死亡、植物生存或严重神经功能障碍的最主要原因，是外伤性脑损伤中最严重的损伤之一。

弥漫性轴索损伤最常见于交通事故伤患者。据Adams 等的统计，交通伤占69%，坠落伤占18 %。因为在交通伤中，头颅处于运动中，脑组织易受到剪应力作用，且可多次致伤。

弥漫性轴索损伤还见于坠落伤或打击伤，足球、曲棍球运动员，直接或间接暴力所致的头部挥鞭样损伤，都可以产生多方向的头部旋转，引起弥漫性轴索损伤。

特点为伤后立即陷入持续性昏迷

弥漫性轴索损伤主要见于交通事故伤，坠落伤少见；一般无中间清醒期；颅骨骨折发生率低，一般无颅内压增高，较少合并脑表面挫裂伤和常见的颅内血肿，可有深部灰质小血肿。临床特点为伤后立即陷入持续性昏迷，去大脑强直或去皮质强直；瞳孔不等大，或双侧散大，但与脑疝无关；高血压、多汗、高热，呼吸心率增快；持续植物生存状态。

近年来的临床研究显示，存在伤情较轻、预后较好的弥漫性轴索损伤病例，伤后有清醒期，并能言语，甚至可以不产生意识丧失。意识障碍时间虽较长（数天至数周），但往往能完全苏醒。昏迷程度不太深。一般为浅昏迷，或昏睡至浅昏迷，少数病人甚至无意识障碍。瞳孔等大，光反应存在，或迟钝。可有各种运动功能障碍，如单瘫、偏瘫、三肢瘫，但不能用相应功能区的脑挫裂伤或脑疝来解释，运动障碍在数周或数月后可有不同程度的恢复，甚至完全恢复。生命体征无显著改变。

高压氧疗效肯定

目前对弥漫性轴索损伤治疗尚无明确有效药物和措施，主要采取减轻脑水肿、降低颅内压、防止继发性损害等综合处理措施。急性期提倡加强现场和早期救治，积极纠正呼吸循环衰竭；过渡期继续处理急性期遗留问题，加强全身支持疗法；康复期强调综合治疗，提高生存质量，减少病残。各种疗法中，高压氧治疗作用比较肯定，亚低温技术具显著脑保护作用，并能抑制某些损伤因子生成及释放，有利预防继发损害，已广泛用干弥漫性轴索损伤 早期治疗。在没有占位病变情况下，弥漫性轴索损伤一般不伴有颅内压升高，故弥漫性轴索损伤不强调作颅内压监测。

儿童安全座椅真的不能忽视

儿童安全座椅是一种系于汽车座位上，供儿童乘坐且有束缚设备并能在发生车祸时，束缚着儿童以最大限度保障儿童安全的座椅。汽车上的安全措施如安全带、安全气囊几乎是依据成人的身材、体重设计的，若儿童系上安全带坐在前座，由于儿童的身材、体重不同于成人，因此如果儿童使用专为成人而设计的安全设施，非但无法降低伤害，相反地会增加儿童的伤害。

小孩坐车，大人抱着孩子，更不安全。因为交通事故都是具有突发性的，而在发生事故的时候人的反应速度总落后于事故发生的速度。如果大人抱着孩子，在发生事故的时候即使安全气囊不弹开，儿童也等于充当安全气囊的作用，这样大人就无意之间成为了威胁儿童生命的潜在因素。

篇9：受伤的总是女人-心情随笔

江元元

这是一本讲述学生走上歧途的案例，里面有的学生因为一点矛盾而和同学大大出手，甚至不惜动用武力，拿出刀棍之类的凶器。有的和老师产生口角，而报复自己的老师。他们还是未成年的孩子，却走上了犯罪的道路。

这些学生的行为，留下的思考空间很大，身为老师的自己仅仅在课堂上传授知识是远远不足的，更为重要的是关注学生的内心。高中生已经有了自己的思想，但他们的人生观和世界观还没有形成，很容易受到身边事物的影响。而自己在上语文课的时候，要把正确的观念传达给学生。现在社会经济高速发展，受其影响的不仅仅是我们这些成年人，金钱至上的人生观充斥着我们的生活，追求物质上的满足，而忽略了精神的追求。向学生灌输的思想应是正面的，不要被现代社会的浮躁所影响，关注自己的精神世界。

我自己教的班级是平行班，这是一群可爱又可气的学生。语文是不能用分数来衡量一个学生的好坏，因为语文学习的范围很广，有你对基本字词的掌握，有你对文章理解的程度，这些考察的是学生语文功底，但语文同时也会看一个学生的思想品德。平行班的学生，他们在语文基础知识上可能有所欠缺，这是让人苦恼的地方。但在思想品德上，他们很听话，不会发生《为什么受伤的总是我》书里的事件，出现伤害自己同学老师的情况。

通过看《为什么受伤的总是我》，让我看到了学生的品行比成绩更值得提高，成绩不好，不好好学习，是不会对身边人的造成伤害。而如果一个学生的品行的不端正，存有坏的思想，可能会对周围的人产生威胁。像马家爵案例已经是家喻户晓的典型案例，即使他考上了名牌大学，但因一念之差而杀害了自己的室友。我们不应用学生的成绩去看待他们，这样不公平的，只要他们在学习上努力了，知道上进就是好学生。

篇10：受伤的女人散文

那晚的酒，砸伤了我的心，而且是故意让酒溶入了我的愁肠，而且经常这样。每次都会被酒精焚烧的很憔悴。起床后精心的化一层淡妆，不愿意留下任何惨败的形象。

看着镜子里的我，没有一丝的颓废之感，这让我有了一点点安慰。

有时，感到自己就是空中飞行的鸟儿，但是已经断了翅膀。

今夜有风，很大很大。门前那几棵松树呼啸着嘶喊着悲鸣着，如千军万马轰轰而过，满脑满心塞满了风声。这样的天气里，是不能出去行走的。只好端着茶杯喝茶，只好让自己的影子投在墙壁上，孵化一窝飞翔的梦。

云很阴翳也很温柔,在枝头上挂着，被风吹的翻卷着，丝丝缕缕很想在枝头筑巢落巢，但风却不让，一个劲的推着拥着云层，让它得不到片刻安宁。

北方的雁应该飞回南方了吧。在寒冷的北方最想念的大概就是南方：天寒，如果不回到南方，那么在北方阔远的视域中，会不会生长出耐寒的翅膀?

北风中听到雁儿的`鸣叫，叫声是那样的旷远。

沿着欲望飞翔，北风也会吹成厚厚的温床。

风吹湿了土地，吹润了草木的心，也吹湿了我的渴望。在这个湿漉漉的季节里等待受伤前的我，等待已久。

听着网友的诉说，感受着那似曾相识的不幸。感觉很冷，冷得我不能再在地上坐了。那是怎样的乌云啊。那乌云团团笼罩着我们这些个不幸的女人，没有了太阳的温暖。

感情已经不保温，一直走不出冬季。春天只是永恒的梦。

不想裹紧自己的阴影，让柔柔的风让强劲的风把悬挂积压在心头的乌云吹尽。那时，我们的脸上会不会落满阳光?

松树以坐禅的姿势替柳芽祈祷，风中的咳嗽是保佑生机生长的叮咛。布满青筋的枝丫撑开一阵阵随风而过的冷雨，枯枝上滴上点点绿意，是松树柔柔的心意。

树皱里的脂泪悄悄地流着不可挽回的光阴，也流着无法释怀的忧伤。

残缺了的是夜月。夜那边的明天，太阳只有圆没有缺。伸出一只手来牵引出所有的信念，不能再反复琢磨时间。过去的苦难如同无底洞，你越想见底越见不到底。

时间不待人，人生有多少个这样的时间还容得你把苦难翻出来细细琢磨?

麦秸垛在田野上越走越远。牧童的羊鞭抽落了无数个夕阳，抽出了无数个淡蓝色的炊烟。已经没有了青春，青春在回忆在咀嚼中愈走愈远。眨眼间我们不再是那个听童话故事的女孩子了。七夕的鹊桥已经搭在五月天。

岁月掠走了我们脸上的清纯，给我们注入了成熟的韵致。谁的生命长河里都不会有空白，浓淡相宜的墨迹，沿着生命线流出，点缀着生命的朱砂印章。

而我们历经岁月的沧桑，仍然葳蕤如初。

曾经经过的风雨，季节晾不干。深深的忧伤里浅浅流出的依然是动人的微笑。如那熬霜的花朵，顽强的展示着花蕊。

无法埋葬的还是那深深浅浅的伤痕。一粒凝聚的露珠，在闪烁的同时，还显露着昨夜的黑暗。

女人心中受了伤，太阳的光芒也会黯淡。

篇11：王菲《容易受伤的女人》歌词

留着你隔夜的吻

感觉不到你有多真

想你天色已黄昏

脸上还有泪痕

如果从此不过问

不想对你难舍难分

是否夜就不会冷

心就不会疼

颤抖的唇

篇12：为什么受伤的总是我?

“事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。”是不是有些感同身受呢？定律中的定律——墨菲定律，是美国一名工程师爱德华•墨菲作出的著名论断，西方世界常用的俚语。经过多年，这一定律的内涵被赋予无穷的创意，出现了众多的变体。

“我排的队总是最慢的；当我双手拿满东西时，鼻子开始发痒了；当我着急时，红绿灯总是红的；我们总是忘了快乐却记住痛苦……”为什么一切总是出错？答案是：1/4的科学事实和3/4的心理作用。这本《为什么受伤的总是我》揭示了生活中诸多墨菲定律的科学事实和心理学依据。

对于许多墨菲定律，涉及的问题不是出在我们的感觉本身，而是出自我们在多大程度上留心了它们，“留心”占了定律的90%。“留心”使我们能倾听鸡尾酒会上面前的对话而忽略周围的喧嚣；“留心”使我们能突然断定皮肤的一阵刺痛意味着伤害正在袭击我们。如果你不能忽略进入耳朵、眼睛和皮肤中的数以万计的信号中的绝大部分，那么你将遭受到“感官超负荷”的痛苦。人类放大一件事情而忽略其他事情的能力是一个奇迹。这好像是人脑在开着探照灯看世界，探照灯照亮某些事物而把其他的留在该死的阴暗中。但是哪些是该被忽视的，哪些又是该被留意的呢？我们通常是建立一个期望名单，并寻找这些期望，同时把其他事情丢一边——这是个危险的做法，“墨菲”作为不速之客出现的概率加大了。

你一定有过这样的经历，“当你正要睡着时会想起十件需要牢记的重要事情”。昏昏欲睡时，萦绕在你心头的最后一件事情是那些必须紧急处理的事务清单。然而你记得它们，并且你非常清楚地知道如果不理会它们，这些重要的事情一定会被忘记。你强迫自己爬出被窝，寻找笔和纸，草草地写下这个清单，又爬回床上。在接下来的一个小时里你一直躺着看天花板，无法入睡——白天发生的许多事情会在你的头脑里转圈儿。它们此时不会按顺序出场，而是平行地出来。它们将是同等的重要并会产生联系。在这里我们可以体会到人脑无意识加工的程度。你在白天处理纷繁芜杂的事情时，其他事情被大脑不自觉地吸收了。在你临近睡着的轻松氛围下，它们产生了其他重要连接。好不容易当你熟睡时，所有白天的事件将会被大脑加工，或许你会做一个离奇惊悚的梦——它们与你生活里其他经历发生了混搭。

墨菲定律无处不在，我们前进的每一步都可能把自己引向“墨菲”的陷阱，但是，仔细了解墨菲定律可以让我们越来越多地了解自己，了解我们日益复杂的生活，尽量不那么受伤。

《为什么受伤的总是我》

（英）理查德•罗宾逊 著

谭荣志 王春振 译

湖南科学技术出版社

[书摘]

像所有伟大的定律一样，该定律的形式出奇的简单。像所有伟大的定律一样，该定律一经被发现，就是一个不言自明的真理。你跟它相处的时间越长，你就越能意识到它在这个星球上是如此根深蒂固。你无法回避它，正如你觉得受伤的总是自己一样。墨菲定律及其推论在方方面面影响和束缚着你：

不可能出错的将会出错

设法把事情做得更好，

结果只能是更糟

试图什么也不做，

那么不可能出错的将出错

[作者简介]

篇13：女人请不要让你的男人受伤了

真正的好男人未必是细心的，男人与女人原本就是大大的不同，女人老是叨叨不绝，念这生日，纪念日或情人节等等，男人却往往记不住，能记住的又是甜言蜜语的情人，但是遇到重要事的时候却总不见人影。

女人：“你知道今天事什么日子吗?”

男人：“~~~不知道”

女人：“今天是白色情人节。”

男人：“哦。”

女人：“唉~~~算了，算了，你连我们再一起的第一天是那一天你都不知道，更何况什么白色情人节了呢。”

说完，心中浮起浅浅的微笑，我那“情人”今天都偷偷送我示爱的礼物，这白痴却一点表现都没有，和她在一起的日子真是淡如水。

女人，男人和女人的“情人”这危险的关系，在女人用心掌控中维持些时日。

后来~

女人：“怎么办?今天我到医院去检查，我已经怀孕了。”

情人：“那又怎么样?会是我的吗?”

女人：“我那些天都和你在一起，当然是你的呀!”

情人：“那为何不是你家男人的孩子。”

女人：“你怎么能这么说呢?”

情人：“唉!你就乖乖的回他身边，当这孩子是他的不就结了，他不会知道的。”

女人：“你不是曾说过爱我，想和我过一辈子吗?”

情人：“你烦不烦呀!我们已经完了，你懂吗?”

并且无情的将电话挂上，残留下嗡嗡断线声，似耳鸣般吵着茫茫然不知所错的女人。

男人：“你今天脸色好难看，不舒服吗?”

女人：“”

男人：“要不要吃点什么?或喝点什么?”

女人：“不要理我!”

男人：“怎么可以不理你呢?”

女人：“我~~~ 怀孕了。”

男人：“真的?那我更要理你，因为我要当爸爸了!”

女人憋出个笑容，心想真像他所说的，这啊呆是不会发现的，当初的沉重顿时松了下来。

就这样男人和女人结婚，情人的孩子生了出来，而且还生了另外两个，男人和女人幸福的过这日子，直到男人老了病势的那天，女人伤心的在整理男人的遗物，翻出一本本男人的记事本，几十本好似叙说着男人的一生，女人好奇的按年份排列好后，再一本本的读着

读到相识的那一天，男人写着：“我认识了一个让我心跳不已的女孩~~~”相恋的那一天男人写着：“我深深的爱上了她，她也深深的爱着我。”同居的第一天男人写着：“我相照顾她一辈子，所以我愿意她把我的房子当她的。”眼眶中已经流出了眼泪，继续读着怀孕的第一天，男人写着：“我每月记着她的经期，并且很小心，在她没相和我结婚时，我小心的避开危险的日子，没想到我们还是又了孩子。”

这时女人急忙的往下翻，天啊!男人的记事本上，每月都有特殊的记号，虽冷汗直流仍继续读下去

读到结婚的那一天，男人写着：“我好高兴，终于娶到了她。”

生下孩子的那一天，男人写着：“我抱着我的婴孩感到无限喜悦。”

情人孩子(后文称：老大)出车祸的那一天《男人写着：“我焦急万分来到医院，护士说孩子要输血，我毫不考虑挽起袖子，没想到这孩子的血型有些奇怪，不是同我也与她不同，但我赶紧向同事求救有没有相同血型的人。”

老大出车祸的第二天，男人写着：“孩子终于没事了，虽然她的血型有些奇怪。”

老大出车祸的第三天，男人写着：“我不忍问她，我实在太爱她也太爱这孩子，虽然他的血型奇怪。”

老大出车祸的第四天，男人写着：“我心理很难受，但看到孩子康复的笑容，我什么都不计较。”

老大出车祸的第五天，男人写着：“不再计较后心中舒服多了，孩子不事我的，至少也是她的，算是我养大的乖小孩。”

女人的泪缓缓地流出，她觉得她是最傻又最幸福的女人，因为他从没质问她什么，然后她更认真的读着

读到男人入院的前一天，男人写着：“近来总是觉得身体有些不适，担心无法再照顾她和三个孩子，但我是个幸福的人，能和我所爱的人过一辈子，我不知道她到底爱不爱我，只担心我有没有耽误她，使她错过她真爱的人。”

篇14：女人总是很傻很傻美文

然而口头上还矜持着，

“没有呢，我才没爱上他!”

“我我没那么爱他啦!”

“其实我心里对他没感觉。”

“他爱我绝对比我爱他多。”

“我还是想一个人的。”

我想起了一句话，“男人让你以为他爱上了你，其实他没有;女人让你以为她不爱你，其实她已无法自拔。”

女人的爱总是比口中吐出来的深，男人口中的爱，分不清几分真几分假，不过对女人是绝对有效的，哪怕只是一点点。

最近很多为情所困，开解了千遍万遍，什么可以说的都说了，还是没果。有些姐妹明知另一半了她，还是放不下离不开，即使心里每分每秒都被刀狠狠地捅着。新闻里又播出一段一如花似玉年华的女生，因为跟她，跳楼了，是真的跳下去了，留下了一群亲人哭得死去活来的.。

问世间情为何物，伤尽了多少人的心，明知是万劫不复的深渊还是不由自己地往下跳，在中挣扎，在苦海中沉沦。

我想，人该活得点，当你疯狂了，就让自己沉淀一下;当你痛苦了，就一下;当你纠结了，就放下一下下。世界是很大的，除了还有很多很多，女人不该为男人而活，女人该为自己而活。做自己想做的事，有空修修心养养性，多到外面走走，多接触一些不同的人，开阔一下自己的心胸，开阔自己的眼界，开阔自己的思维，说不定，蓦然回首，你会发现，为什么自己曾经那么的傻，为什么会被困在那么小的一个空间里，为什么会为一个人活着。

篇15：为什么受伤的总是他

这个孩子前两次受伤的经历很是蹊跷：第一次是快放学的时候，他不小心碰到了同伴的头，当时大家都没出现啥外伤，爷爷带他回家时也没发现异常，可到家一会儿发现孩子嘴唇肿了，爷爷大怒，责怪老师怎么一点儿都不知情。第二次是孩子们吃过午饭后，纷纷帮老师把椅子放在桌子上，这样老师拖起地板来就会很方便。可是隽隽放完椅子后开心地转了个圈儿，一时没站稳，一下子倒了下来，耳朵碰到椅脚上，流血了，储老师赶紧和保健医生一起把孩子送到了医院。

平心而论，储老师和曹老师的责任心是很强的，也正是为了防止隽隽受到伤害，平时总是特别精心呵护着。这次眼角的擦痕是昨天午睡时，孩子们纷纷把窗帘拉上，隽隽也跑去凑热闹，哪知道，拉窗帘的孩子没注意，手又碰到了隽隽的眼角上……

接连几次出现这样的情况，我感觉是孩子的平衡功能及避让能力有问题。“隽隽会跳绳吗？”我问曹老师。“不会。”果然，我们大班不少孩子都能连续跳绳，而隽隽不会跳已验证了我的初步推断。

如果孩子的平衡功能及动作协调能力不提升，日后对于各种危险的避让意识和能力还是差，再多的保护也不能完全避免孩子受到意外伤害，必须从源头上解决问题。于是我建议老师带孩子经常进行单脚跳、走平衡木、学跳绳等方面的训练，促进肢体动作及协调能力的发展。

一个也不会跳

为了保护孩子的自尊，我把孩子带到办公室里，准备教孩子跳绳。我拉着孩子的小手给他剪起了指甲，其实这是为了拉近跟孩子的心理距离。“你小手这么黑，是不是没洗干净啊？”我笑着问。孩子赶紧摇头说：“不是的，是火烧黑的。”我吓一跳，赶紧问是怎么回事？孩子说：“小时候，因为手冷，我就把手放到了火上去烤，然后手就被烧黑了，乌黑乌黑的……”

手被烧黑了还不知道避让？我心中的疑团又升了起来。抚摸着孩子小手上细细的疤痕，我问当时烧黑的时候疼不疼？“不疼，只是烧黑了。”孩子淡淡地说。

我拿出一根绳子，让孩子跳给我看，果然，一个也跳不过去。我向孩子细细讲述动作要领，慢慢示范，让他跟着我一起跳。终于，孩子能手脚配合正确地跳“1个”了，我夸赞了他一番，并要求他自己跳10个正确的“1个”，孩子辨别能力很强，知道双脚没有跳过绳子不算“1个”，他一直慢慢数着自己努力跳对的动作。10个完成了，我摸了摸孩子的后背，有些微微出汗，便脱掉了外套，带孩子喝水、休息。问他：“送给你的跳绳是放在我这里，还是带到班上去？”“放在你这里，我明天还来。”说完孩子开心地回到班上去了。

能连续跳2个了

早上隽隽妈妈送孩子时，我们又进行了沟通，让她提醒孩子的爸爸平时多跟孩子做些如躲闪、踢球、跳绳等方面的运动，让孩子学会保护自己。妈妈说又给隽隽生了个妹妹，才6个月，自己忙着又要上班，又要带小孩。唉！年轻父母也真是不容易。

隽隽一蹦一跳地来到我办公室，我说：“我们先来玩沙包吧。”我让他把沙包顶在头上，双手侧平举，在大厅里走动。刚开始，他因为心急，沙包没顶稳就走起来，这样走不到两步，沙包就掉下来了。于是我给他示范，让他把沙包放在头顶合适的位置，然后再走起来，我给他数数，看他能坚持多久。

“现在这个沙包就是天上下的冰雹，可不能让它砸到头，来试试你能不能躲开。”说着，我慢慢地把沙包向孩子扔去，孩子快速地闪到一边，并兴奋地咯咯直笑，我让他用沙包来砸我，看我能不能躲开，这下，他扔得更起劲儿了。我发现，只要孩子集中注意力，其实躲闪能力还是挺强的。

因为天气热，一会儿工夫孩子便出汗了，我赶紧用热毛巾帮孩子把汗擦掉，喝了些水休息片刻后，又开始练习跳绳。从孩子的动作状态来看，这是一个特别心急的孩子，太急于求成，带来的后果就是跳成功1个都很困难。于是，我提醒他，跳之前先把绳子放在身后，估计好了之后开始起跳，要确保能成功跳到1个。在我语言提示连带动作示范后，孩子开始冷静了许多，慢慢地关注起自己的动作来，这样能正确跳出1个的几率又高了起来。

为了能保证动作的轻松准确，我提醒孩子双脚并拢，用前脚掌着地，我边说边和他一起跳着，孩子很认真地按照我的要求练习着。但不一会儿，性急的他又开始把两只脚分开一前一后跨过绳子，并且利用绳子的惯性试图连续跳出2个来。我一看，孩子既然有积极性，也就不必强求动作的规范了，就提示他当第1个跳好后，绳子到了身体后面手臂继续抡圆，从后向前甩，两脚准备好，跳出第2个。果然，孩子能双脚前后分跨来完成连续跳出2个的动作，虽然有些缓慢，但我还是很惊喜，竖起大拇指连声夸奖，孩子兴奋得眼睛发亮。

我是“骄傲”的“傲”

又一天，我们来到大厅，他开始跳了起来，因为没有把手臂抡圆，结果绳子缠住了脚，2个都没能跳好。我知道孩子的发展有时候会出现回落现象，于是我拿起他的手臂划起了圆形，提示他绳子到了身后手臂要把绳子甩到前面来。其实这个动作仅凭借绳子的惯性是完成不了的，必须要在头脑中形成主动意识。每次我说完孩子都懂事地点点头，跳完后便停下来看着我，如果没跳好我仍笑着凝视着他，跳出了2个就竖起大拇指，或抡起绳子陪他一起跳。

他渐渐地进入了状态，两个脚前后跨着跳，自己大声地数着，从2个跳到了3个、4个。我进办公室接了个电话，孩子自己在大厅里认真练习着。等我接完电话回到大厅，问他跳到几个了？“6个！”他答道。“哈哈！你太厉害了！”这下轮到我两眼发光了：“太棒了，越跳越多了……”我开心地摸着他的脸蛋连声称赞，毫不隐瞒自己的惊喜。

在让孩子休息、喝水、用热毛巾擦脸的时候，我给孩子说起了新的方向：

“还记得去年冬天小朋友们跳绳拿奖状的事情吧？”

“记得，会跳的孩子都拿到了奖状，我没拿到。”

“那你想不想拿？”

“想啊！”

“听着，如果你今天能跳到10个，我就发张奖状给你。”

“嚯！园长，我哪儿跳到那么多！”孩子有些为难地直摇头。

“你能跳到，不信试试。”依我以往教孩子跳绳的经验，我知道隽隽完全可以做到，只是孩子对自身能力估计不足。“来，我帮你数，我们一起跳。”在我的鼓励下，孩子又继续投入到了练习中。果不其然，不一会儿，孩子已能跳到8个了。

“还差2个。”他停下来对我说。

“快了，马上就能跳到10个了。”我充满期望地看着他。

“1个，2个……”孩子自己大声数起来：“8个，9个，10个！”

“发奖状！”孩子几乎是跟着我蹦进了办公室，于是，我请后勤潘老师拿来了奖状，再请“书法家”窦主任来给孩子写奖状。为了保证发奖的公平、公正，在钱园长、窦老师、潘老师的共同见证下，孩子经过努力，终于顺利地跳到了10个，大家不禁一齐为孩子鼓起掌来。

隽隽抑制不住兴奋之情，边蹦边哼起了歌儿，窦主任边写边逗孩子道：“你到底是哪个‘傲’啊？”

“我是‘骄傲’的‘傲’！”孩子响亮地答道。

“今天你终于骄傲了一回，是吧？”

“嗯！”孩子使劲地点头。

看着孩子因为成功而开心的笑容，大家都乐了。

诚然，安全重于泰山，保证孩子的在园安全是我们幼儿教师的首要责任。但是，我们有些家长对孩子偶尔的闪失往往反应过度了，一味责怪老师，致使教师惧怕出现安全事故，缩手缩脚，完全禁锢了孩子的活动范围，如此下去，孩子的能力怎么能够得到提升呢？因此，我们除了给孩子提供一个安全温馨的活动环境，还要关注差异，因材施教，放开手脚，运用科学有效的教育策略，开展多种游戏活动。也只有这样，才能把“促进幼儿身心全面和谐发展”的教育任务真正落到实处。