小种子找朋友

小种子找朋友（精选17篇）

篇1：小种子找朋友

课堂活动1：彩虹姐妹

（小班）

活动目标：

1、懂得欣赏五彩缤纷的世界。

2、认识红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，以及有关彩虹的知识。

3、了解合作互助的意义。活动准备：

1、彩虹图片一张

2、红色、黄色、蓝色水粉颜料水各一份 活动过程：

一、导入

幼儿跟随音乐《彩虹歌》，随教师做律动进场。孩子们，刚才我们听得这首好听的歌叫做《彩虹歌》小朋友们见过彩虹吗？今天啊，彩虹变成了七个小姐妹，给我们带来了一个好听的故事，我们一起去看看吧。

二、教师播放课件，讲述故事中的情节，并参照课件中的问题提问，引导幼儿进一步思考并讨论所学内容。

1、（出示图片1）

孩子们，图片中发生了什么事？（幼儿自由回答）教师总结故事内容。并提问：

你还知道幼儿园中哪些东西有种子？（幼儿自由回答）

（我们假设幼儿园中缺少有种子的植物，问题要灵活机动，可以改为“你还知道哪些东西有种子”）

培养孩子对自然界的观察，并拓展他们的知识面。

2、（出示图片2）

孩子们，小种子最先找到谁呀？香蕉是他们的妈妈吗？为什么？ 教师总结故事内容并出示香蕉切片，让幼儿比较种子的不同之处。引导孩子从比较中获取知识，并锻炼语言表达能力。

3、（出示图片3）

接下来故事中又发生了什么神奇的事？（幼儿自由讲述）教师总结故事内容并提问：

水果仙子为什么不告诉小种子它们的妈妈是谁？ 引导孩子不要有依赖性，帮助他们树立不怕困难的观念。

4、（出示图片四）

第一个线索是什么？小种子又找到了谁啊？为什么会找到西瓜？（幼儿讲述）教师总结故事内容并提问：

除了西瓜之外，你还知道那些瓜？（幼儿自由回答）帮助孩子认识并熟悉瓜类的名称、形状、颜色及特点等。帮助幼儿分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？

5、（出示图片5）

第二个线索是什么？幼儿读图，教师总结并请幼儿摸摸橙子的皮，有什么特别的地方?还有什么水果的皮跟它相似？归结他们的皮都是粗糙的。培养孩子的观察能力，让他们了解柑橘类水果的特征。

6、（出示图片6）

第三个线索是什么？幼儿读图，教师总结并提问： 小朋友们喜欢吃苹果吗？（幼儿品尝）

7、（出示图片7）

第四个线索是什么？幼儿读图，教师总结并出示红毛丹图片，提问：你觉得红毛丹长的像什么？

鼓励孩子发挥想像力，大胆说出自己的看法。

8、（出示图片8）

幼儿读图，教师总结并提问：

小朋友们还记得小种子找到妈妈的过程吗？他们都遇到了那些水果？ 出示五个宝箱中的线索，帮助幼儿回忆故事情节。加强孩子对故事的理解，并培养其逻辑性。

三、总结分享

孩子们，你们喜欢吃水果吗？以后再吃水果的时候，找一找小种子在哪？并且把小种子带到幼儿园来，我们再和小种子一起玩游戏。现在把我们的小种子放到自然角去吧！

篇2：小种子找朋友

不一会儿，小伙伴们便陆陆续续地来到小猪家。瞧，小兔子蹦蹦跳跳地好像在跳舞，山羊爷爷“咩咩咩”地唱起了歌，大象哥哥兴奋地卷起鼻子，小猪也开心地眯起了双眼，不停地拍手，别提多热闹了!突然门“嘭”的一声被推开了，小猴冲了进来，大家高兴地说快：“小猴，过来和我们一起玩啊!”小猴高昂着头，一脸嫌弃地指着它们说：“我的祖先可是齐天大圣，跟你们这种低级动物交朋友，哼，真是笑话!”小伙伴们听了都皱起了眉，低下了头。

小猴大摇大摆地走出了门来到了森林里，它想：我要和高贵的人交朋友。想着，它就开始寻找，可是找了半天也没有找到。它垂头丧气地坐在一棵大树下休息。突然，草丛里传来了一阵阵欢笑声，小猴好奇地走近一看，原来是小伙伴们在快乐地跳舞呢。唉，我就不应该那样说它们!它们会原谅我吗?小猴低着头想。它鼓起勇气走到小伙伴们的面前，惭愧地说：“对不起，我太骄傲了，我不应该那样说你们，你们还愿意和我做朋友吗?”小伙伴们异口同声地说：“当然愿意啦!”说完，它们就开心地跳起了舞。

篇3：小数找朋友

小数来到了门前的草坪上,碰见了等号,便大声问道:“你是谁?”等号高傲地说:“我是数学王国里每一道算式得数的缔造者。比如:6X3=18、6+4=10……这么多得数都是我创造的,现在你该知道我是谁了吧!”小数摇摇头说:“你不是我想找的朋友。”说着,便跑了。

小数来到了山崖边,那里风力发电机的风扇吹得小数差点摔倒了。正在这时,他看见了大于号,便问:“你是谁呀?我们认识吗?”大于号趾高气扬地说:“你连我都不认识,我可是数学王国里很有名气的专门比较大小的大于号!”说着,他便举出了15>8、10>7等很多数。小数摇摇头:“你也不是我想找的朋友。”小数一边说一边无精打采地走了。

小数强打精神来到了小河边,刚好看见了分数,便问:“我们相识吗?”分数说:“我叫分数啊,是数学王国的一员。我可以把一个东西分成好多份!”说着,他列出了3/7、30/100等好多分数。小数看了看分数,心想:咦?这些数字好像在哪儿见过呀?

这时,“÷”跑过来,它看见了分数和小数,高兴地说:“原来你们都在啊,你们俩可是双胞胎呢!”小数和分数都大吃一惊:“为什么?”

“÷”说:“你们看,7/10=7÷10=0.7、38/100=38÷100=0.38。其实呀,你们是大水淹了龙王庙——一家人不识一家人。虽然你们看起来不起眼,但数学王国可缺不了你们啊。”小数和分数仔细一看,恍然大悟,还真是那么回事。

篇4：小种子找新家

自己“爬”进家的野燕麦

随处而生的野燕麦生命力特别强，它的种子会自己“爬”进土里。野燕麦的种子长长的细细的，头顶还有一根长长的芒。成熟后，它就会跳到地上。野燕麦头顶的芒会随着空气中的湿度变化而不断调整朝向。一旦找到合适的缝隙，芒针就会钻进去，并带着整个种子一点一点“爬”进土里。野燕麦的种子每天“爬”1厘米，可别小看这个速度，如果它能坚持下去，说不定能穿越地球呢。

像子弹一样飞的喷瓜

同学们都见过豆角成熟后“啪”的一声炸开吧，很多种子就是这样蹦蹦跳跳去找新家的。但要说靠植物自身爆裂找新家，最棒的还是喷瓜。瞧，这株喷瓜已经结了一个带毛刺的小“瓜”。种子宝宝就睡在瓜里，当瓜成熟时，瓜里就会充满黏性液体，强烈地膨胀挤压果皮，这时只要轻轻一碰，瓜就会“砰”地爆裂，种子宝宝像出膛的子弹一样被射出五六米以外。有一种原产于欧洲南部的喷瓜，可以把种子喷射到15—20米以外的地方，是喷瓜家族的“大力士”。

吹到哪长到哪的风滚草

无处不在的风，是种子最便利的交通工具。除了我们熟悉的蒲公英、柳絮会打着伞随风飘外，风滚草也会借助风，用自己独特的方式帮助种子宝宝找新家。风滚草是戈壁常见的植物，它的枝条长得乱乱的，好像一团麻绳一样把种子裹在草团里。每当干旱来临，风滚草就收起根蜷成球随风滚。种子在滚动的过程中不断从“草球”中散落出来。掉在戈壁上的种子，只要找到水源就能长出新的风滚草。

划着船去探险的睡莲

水为许多植物的种子提供了长途跋涉的动力，只要有适合的配备，小种子就会毫不犹豫地坐上船去探险。睡莲的种子都装在莲蓬里，秋天莲蓬会沉到水底，经过一段时间的浸泡，莲蓬的表皮在水中腐烂脱落，里面的莲子宝宝就会坐着海绵状外皮做成的“小船”顺流而下。在长途漂流中，海绵囊中的空气慢慢消失，种子就在新的地方沉到水底等待春天。

请松鼠来帮忙的松子

篇5：小乌龟找朋友

小乌龟没有朋友，想找一个好朋友，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟，你愿意和我做朋友吗？”小鸟说：“不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。”

小乌龟很失望，它走到了森林里，看到一只猴子在树上爬，就问：“猴子，请问我可以和你做朋友吗？”猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地上走，我要摘果，没有时间和你一起玩。

小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只蜗牛走过来，乌龟就问它：“小蜗牛，我们的壳就是我们的家，我可以和你做朋友吗？

篇6：小兔子找朋友

啊!原来是小兔子的小伙伴都不知哪里去了。小兔子只好挨家找，可没有一个人来开门，小兔子只好伤心地离开了。可它就是想不通，小伙伴们怎么都不跟我玩呢?

这时跑来一只小老鼠，它看见小兔子闷闷不乐，小老鼠问道：“小兔子，你的朋友是谁呀?”小兔子说：“有大雁、小刺猬、青蛙……还有好多好多呢。”“这我就不知道了，但我们可以问一下知识渊博的树爷爷呀!”小老鼠说。

篇7：小青蛙找朋友

今天，阳光明媚，万里无云，一只小青蛙呆在荷叶上，伤心地说：“呱，我一个人住在这里好孤独啊!”于是，它跳上岸，开始寻找它的朋友了。

首先，它来到河旁边的森林里，看到一只又可爱又美丽的小鸟在唱歌，它的歌声好优美啊。于是，小青蛙友好地问：“小鸟，你能做我的朋友吗?”“当然可以了，青蛙。”小鸟笑着说。接着，小青蛙和小鸟来到树丛后面，看到一只松鼠正津津有味地吃着松果，就问：“小松鼠，你能做我们的朋友吗?”小松鼠答应了。然后，它们来到草坪上，看见一只小兔子正在蹦蹦跳跳地玩游戏，就问了同样的问题，小白兔也答应了。就这样，小青蛙找到了许多小伙伴，它们一边走，一边跳，一边笑，真是快乐无比啊!

篇8：小蚯蚓找朋友

时间长了，龙龙也想出去透透气，结识一些新的朋友。

龙龙的朋友不多，小蜗牛、土鳖虫、小蚂蚁，还有一堆不会说话的树叶。

龙龙爬出它的土屋，正巧赶上小蜗牛过来找它。

“龙龙，我们一起去看书好吗？”小蜗牛动作很慢，两只眼睛长在脑袋上，什么时候背上都背着一个小房子。

小蜗牛约龙龙到银杏树爷爷开的大树图书馆，看童话书。

小蚯蚓龙龙有点不耐烦，说：“老是你们几个，我要去找新的朋友玩。”

小蜗牛有点伤心，它只好找小蚂蚁、土鳖虫去了。

前面有一片草地，龙龙爬到草地上撒欢。它在草尖上喝新鲜的露水，闻紫云英花的清香。

叽叽，叽叽，有几只小鸡也在草地上玩。它们毛绒绒、黄澄澄的，像长了脚的小皮球。

其中一只背上长着黑点的小鸡，发现了草地上的龙龙。它跑过来，歪着脑袋左右打量几下，啄了龙龙一口。

龙龙还来不及自我介绍，这位可爱的朋友就动手了。

“我是你的朋友——小蚯蚓龙龙。你怎么这么没有礼貌？”

黑点小鸡惊诧地看了看龙龙：一截小小的火腿肠，怎么也会说话？

其他的小鸡也跑了过来，争相打量着这个会说话的美食。

“不跟你们玩了，你们欺负人。”龙龙一扭一扭地走开了：人家好心来交朋友，你把人家当成一盘菜。

龙龙继续往前爬，爬到一棵香樟树下，听见叽叽喳喳的小麻雀叫。龙龙心想，交不上地上的朋友，我就交天上的朋友，气气你小鸡。

一群小麻雀在捉虫子，啄草籽。龙龙对着离它最近的那只小麻雀说：“麻雀哥哥，交个朋友吧。”

那只麻雀也像小鸡一样，歪着脑袋看了龙龙两眼，也不作答。突然间，小麻雀叼着龙龙飞了起来，其他的小麻雀也扑哧哧飞了起来，追逐长了翅膀的小蚯蚓。

太突然了！龙龙丝毫没有防范，就天旋地转了一回。不过，龙龙也有点小得意，毕竟，他生平第一回免费乘坐了“麻雀号”飞机。

小麻雀就是小麻雀，打打闹闹的。那只叼着龙龙的小家伙嘴一松，龙龙就像一个自由落体往下掉。好在第二只小麻雀接力一般，又叼起了龙龙，接着再扔下去。第三只再接住……龙龙掉在地上的时候，虽然经过几次传接，没有摔着，可身上被小麻雀啄得伤痕累累的。

还好，龙龙掉在一条沟缝里，玩性正高的小麻雀没有找到它。

这些新朋友，一点都不好玩，净欺负人。龙龙又气愤又很懊恼。

这个时候，龙龙有点想念慢条斯理的小蜗牛、土头土脑的土鳖虫和勤劳勇敢的小蚂蚁。

篇9：小眼镜找朋友

我是一副小眼镜，在一座商场的柜台上落了脚，我的哥哥、姐姐都深受大家欢迎，每天都会被不同的人买走，可我却无不问津。今天，我下定了决心，偷偷溜了出去，打算去自己找朋友!

我来到了大街上穿梭在人群中，东瞧瞧，西看看，咦?这是什么声音呀!哦!原来是一个小女孩在路上边走边读书，这样最伤眼睛了!我心中暗暗高兴，走到小女孩身边.亲切地说：

“你愿意和我做朋友吗?”小女孩疑惑地问道：“你是谁呀?我从来也没看到过你呀!”“我是小眼镜，想和你做朋友。”我说。小女孩摆着双手，不停地说：“不…不……我不要和你做朋友，我不想戴上你……给我弄笑话。”话音刚落，她哭泣着跑远了。

我垂头丧气地走开了。不过，过了一会儿，我又恢复信心了，心想：“这个朋友没做成，还有另上的呢!

我又充满了热情地去找朋友，蹦蹦跳跳地来到了体育场，一看，呀!这里的人可真多呀!有的在打羽毛球;有的在踢足球;还有的`在打网球……，我无意中看见体育场旁边有一座矗立着眺望台，我心想：“到这上面一定能看到体育场的全貌，我上去找找吧!”于是，我飞奔上眺望台去了。在眺望台上我又遇到了一个在看书的小男孩，他离书太近了，咦?他会不会是我的朋友呢?我问：“小男孩，你愿意和我做朋友吗?”“我才不要你呢!”他白了我一眼。“为什么?”我疑惑地问。“因为我已经戴了隐形眼镜了，就不必用你了。”我兴奋极了，说：“戴隐形眼镜对眼角膜不好，容易把视力再下降，戴上我，我会提醒你卫生用眼，使你视力慢慢恢复的。”小男孩兴奋地问：“是吗?”于是，小男孩摘下了隐形眼镜带上了我。

篇10：小蝴蝶找朋友作文

小蝴蝶飞到一片美丽的`花丛中看到一只小蜜蜂，对小蜜蜂说：“你能和我做朋友吗？”小蜜蜂说：“好呀，好呀。”小蝴蝶忙说：“你和我一起去玩吧。”小蜜蜂说：“我要忙着采花蜜呢。”小蝴蝶拍拍翅膀说：“你不和玩，不是我的好朋友，再见吧，我去找我的好朋友去了。”

小蝴蝶飞到青青的田边看到一只小青蛙，对小青蛙说：“你能和我做朋友吗？”小青蛙说：“好呀，好呀。”小蝴蝶说：“你和我一起去玩吧。”小青蛙跳到田里说：“我要给农民伯伯的庄稼捉害虫呢。”小蝴蝶不高兴的说：“你不和我玩，不是我的好朋友，再见吧。”

小蝴蝶飞得高高的，看到几只小燕子，大声地说：“小燕子，小燕子，你们能和我做朋友吗？”小燕子们停下来说：“好呀，好呀。”小蝴蝶说：“我们一起去玩吧。”小燕子们说：“不行啊，我们要造新房子呢。等我们造好房子和你玩吧。”说完都飞走了，小蝴蝶生气的说：“不和我玩才不是我的好朋友呢。”

篇11：小刺猬找朋友作文

有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。妈妈看见了，就对栗栗说：栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。你出去走走吧，和其他小动物去玩。栗栗摇了摇头，说：妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。妈妈叹了叹气，说：我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。栗栗，你出去玩会吧！栗栗点了点头。

一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。栗栗上前问小熊：请问，你叫什么名字？我叫栗栗。小熊笑着回答道：你好，我叫贝贝。栗栗说：我可以和你一起玩皮球吗？贝贝摇了摇头，说：你身上好多刺。万一刺到我怎么办？我不跟你玩！栗栗失望地去找其他动物。栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她：你好，我叫栗栗。我可以和你一起玩水吗？小鸭子立刻游到了河里，说：对不起。你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！栗栗又失望地找其他动物。

可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。因为，大家都很害怕它的刺。栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊：救命啊！我停不下来了！栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。小乌龟很感激的说：你好，我叫海海。谢谢你扶住了我。栗栗说：呵呵，不用谢。我叫栗栗哦！你可以跟我做朋友吗？海海说：嗯，我也很想和你做朋友呢。很高兴认识你哦，我的朋友。我们玩爬爬接力赛好吗？爬爬接力赛的规则是：谁最快爬到了那边的空地上，谁就赢了。栗栗很高兴地点点头说：好啊！我可不能输给你哦！于是，它们俩就玩到了晚上才回家。告别时，栗栗说：再见了！明天早上8点在空地上不见不散哦！海海说：一定！

栗栗回到家后，很高兴地坐到了沙发上。妈妈看见栗栗很高兴，就问栗栗：栗栗，你交到朋友了吗？栗栗说：当然了！我的朋友是一只小乌龟，它叫海海。妈妈说：栗栗，那你明天还和海海去玩吗？栗栗点了点头，说：当然了！不说了，我要洗澡睡觉了！

篇12：《小白鹅找朋友》教学设计

1.指导学生展开合理想象，学习通过语言和心理描写把小白鹅找朋友的过程写清楚。

2.指导学生正确使用标点符号。

【教学重点和难点】

学习通过语言和心理描写把小白鹅找朋友的过程写清楚、写具体。

【教学过程】

一、设置悬念，导入课题

师：小朋友们，今天李老师请来了1位客人。瞧，它是谁？（出示图片）这是一只怎样的小白鹅？

生：漂亮的、神气的……

师：是呀，瞧，她正昂着头，挺起胸一摇一摆地走来走去。可是走着走着，她突然觉得一个人太没劲了，这可怎么办呢？

（预设）生：去找朋友一起玩……

师：可是她没有朋友，所以呀，这就是我们今天要写的想象作文《小白鹅找朋友》。

板书：小白鹅长得非常漂亮！她昂着头，挺起胸一摇一摆地走来走去，走呀走呀，她觉得没有一个伙伴玩，太寂寞了，于是决定找一个伙伴……

二、指导想象，初步感知

师：小白鹅走呀走呀，她看见了谁呢？（如：小白兔）

会怎么做呢？

小白鹅和小白兔会说些什么呢？

小白鹅又是怎么想的呢？

接着，小白鹅干什么了呢？

板书：小白鹅走呀走呀，看见了一只正在……

连忙走过去说：“……”

说：“……”

小白鹅看了看，……

心想：……

于是……

师生交流。

生讲述。

小结：小白兔走呀走呀，看见了一只小白兔正在低着头啃萝卜。小白鹅走过去说：“小白兔，我们交个朋友好吗？”小白兔放下手中的萝卜赶紧说：“好呀好呀！”小白鹅看了看小白兔，心想：它是个豁嘴儿，还有两颗大大的牙，真难看，还是不跟它交朋友了。于是。小白鹅赶紧逃走了。

三、明确要求，指导片段

師：小朋友们，请你们仔细想想，小白鹅还会碰到谁呢？他们之间又会发生怎样的事呢？谁能用简短的话把这件事说清楚呢？

交流反馈。

师：小白鹅一个朋友也没找到，怎么办呢？（向别人请教）

点出：小白鹅只看别人的缺点，却没发现别人的优点。（了解尺有所短，寸有所长，人无完人的道理。）

师：小白鹅知道自己错了后，会怎么做呢？

小结：小白鹅终于有了自己的好朋友，她开心极了！

四、教师小结，学生练笔

1.师小结：小朋友们，刚才我们对小白鹅找朋友的情景展开了合理的想象，把小白鹅找朋友的过程通过语言描写说清楚说具体了。我们还知道了跟别人交朋友不能只看他们的缺点，更要发现他们的优点。现在就请你们动笔把这个故事写下来。注意，不忙着写！写之前想清楚，想明白了再动笔，动笔后遇到不会写的字可以写拼音，要注意正确使用标点。

2.学生练笔，教师巡视指导。

3.讲评。

（作者单位 浙江省乐清市虹桥镇第五小学）

篇13：小刺猬找朋友作文

小刺猬把这件事告诉了妈妈：“我这身刺太坚硬了，既不好看，又容易扎到别人，我要把它们全都拔掉！”妈妈把小刺猬搂在怀里温柔地说：“孩子啊，不要抱怨这身刺，它可是你的宝贝啊，好好利用这宝贝，你就一定能有朋友的`。”

一天，碧空如洗、万里无云，小刺猬来到果园里，看见小猪正在收苹果。只见小猪胖乎乎的，站起来又蹲下去，反反复复，很累的样子。于是，小刺猬决定帮小猪。说干就干，小刺猬趴到地上一滚，所有的苹果就都扎到它背上了。小刺猬让小猪把它身上的苹果拔下来放在筐里，不一会儿，筐子里就装满了苹果，小猪连忙说：“谢谢你，我能和你做朋友吗？”小刺猬听了连忙高兴的说：“不用谢！我很乐意做你的朋友。”

帮小猪收完苹果，小刺猬继续向前走，走着走着，它看到了一只小羊正一边跑一边喊“救命、救命”。原来是一只狼想吃它，小刺猬见状，连忙把小羊护到自己怀里，然后背对着狼。狠心的狼想将它们一起吃掉，但是刚碰到小刺猬就被扎的嗷嗷直叫，小刺猬和小羊也趁机逃走了。

篇14：小眼镜找朋友作文

哦!原来达达是住在眼镜店里的，一副近视眼镜。

每一天，达达看着自己的好伙伴哆哆，壮壮——被服务员卖出去，可是自己就卖不出去，好伤心呀!达达要趁服务员没留意，溜出了眼睛店。

小眼镜刚一来到时外面，大声叫道：“啊!外面太好看了，我不回家了，我要去找朋友。”

小眼镜又来到小王家，看见小王在认认真真做眼保健操，而且，每一个穴位和每一个节拍都非常准。

小眼镜自言自语道：“不行，不行，小王不是我的好朋友。”

达达四处张望，来到了小红家，看见小红用一拳、一尺、一寸的写字方法。它又自言自语道：“她也不是我的朋友。”

小眼镜又来到了小豆家，看见小豆豆正躺在床上看书呢!达达说：“哈哈，我终于有朋友了。”小眼镜高兴地在小豆的鼻梁上安家了。

小豆后悔莫及，可是，有什么办法呢?谁叫小豆不认真保护自己的的眼睛呢?就这样小眼镜就住在小豆家了。

篇15：小猴子找朋友作文

中午，大象、小白兔和小山羊来到小猪家，说:“我想成为你的好朋友。”正当大家都在吃蛋糕的时候，门铃响了。猪开门一看，原来是只小猴子。小猴子看着大家，不满地说:“小兔子，你门牙好大，眼睛好红。大象，不要吃太多。该减肥了。小山羊，你这么小怎么就留着大胡子呢?”

大家都不想和小猴子做朋友，就约他出去。他独自走在路上。小猪来了，对小猴子说:“对你的朋友友好一点，不要说他们的坏话。”

篇16：小种子找朋友

宏观经济增速放缓，利率市场化布局提速，金融脱媒深化，同业竞争加剧，银行监管力度加大。对于现在的银行而言，除了内部发展隐忧，更要直面互联网一轮又一轮的冲击波，想要“躺着挣钱”已不可能。

“转型”成为银行掌舵者们近年来常挂在嘴边的字眼。但必须承认的是，传统“利差”模式让银行产生惰性，庞然大物想要整装上阵并不容易。互联网金融的崛起，对于银行，或许更像是催其奋进的一条“鲶鱼”。

外行搅局互联网金融

互联网金融技术的兴起给“外行人”与银行争“饭碗”创造了机会。

“金融是为外行人服务的，不是自娱自乐，金融业需要搅局者，更需要那些外行人进来进行变革。”阿里巴巴创始人马云日前在外滩国际金融峰会上吐槽。

“外行人”搅局已数年。2008年，金融巨头惊魂未定，马云放豪言，“银行不改变，我们改变银行”。2009年阿里金融推出小贷业务。

“搅局者”不止一个。苏宁电器出资3亿元成立重庆苏宁小额贷款有限公司；京东商城2012年底发布“供应链金融服务系统”，为企业提供小额贷款及保理服务。

在京东商城首席执行官刘强东看来，“通过交易记录的大数据分析和供应链管理，解决中小企业信息不对称和信用缺失的问题，做银行做不了的小微贷款业务。”

马云认为这个“局”很大，“那些80%没有被服务的、该被服务好的潜在的企业，如何把它们服务好，中国巨大的潜力就会发掘出来。我们必须用新思想、新技术服务这80%的企业，这可能是中国未来金融行业发展巨大前景所在。”

小微贷平台利用各自销售平台，有效规避信用风险，开展“银行做不了的小微贷款业务”。业界惊呼，在经营理念上，这些平台摒弃了“二八定律”。

其实，马云强调的80%客户还是“二八定律”中的20%客户，“阿里金融现在只能对自己平台上的商户和注册用户放贷，但不敢对其他人贷”，没有完善的数据库作支撑，上述小微贷平台的信用系统只限于“自扫门前雪”。

上市银行重金布局

不管怎样，“搅局者”来了、正发力、有成绩。数据显示，截至今年第一季度，阿里金融累计服务小微企超过25万家；第一季度完成贷款笔数超过100万笔，环比增长51%，笔均贷约1.1万元。

逆水行舟，不进则退。2013年第一季度财报显示，16家上市银行中，有4家银行净利润同比增速跌到个位数，仅2家银行优于去年。银监会数据显示，2012年商业银行净利润同比增加19%，而2011年则为36%。无论是否真正形成威胁，“搅局者”对于银行业来说，像是一条进入银行仓库的“鲶鱼”，倒逼银行业做新功课——建设互联网金融。

统计数据显示，截至2012年末，工行电子银行客户3.15亿户，年交易额332.6万亿元，每受理10笔业务，就有7笔以上是通过以互联网为主的电子渠道完成的；中行提出了“智慧银行”建设理念。截至2012年末，中行电子银行交易金额达到91万亿元，比2011年增长32.9%；建行则打出了“善融商务”的电子银行的口号。据建行公布的信息，截至2012年末，善融商务拥有超过百万会员，入驻商户数目过万；农行则专攻电子商务销售支付平台。截至2012年末，农行特约商户总数达5850户，全年电子商务交易金额为6548.91亿元。

根据四大行2013年度固定资产投资预算安排统计，预计耗资250亿元投入科技领域。其中，建设银行出手最阔绰，计划在电子渠道、IT设备和科技项目投入82.3亿元。相对于四大国有银行集体发力电子银行业务的同时，股份制商业银行招行则瞄准手机移动支付平台的应用。

角逐小微企信贷战场

互联网金融目前最大的潜在客户群还是小微企。

“外行人”平台现成、风控系统渐成，但盘子偏小；银行业奋进搭建自身网络，但从线下到线上的变化涉及到银行观念的改变，也涉及银行业务流程的再造，对于银行来说是大挑战。双方阵势已拉开，但各有短板，是决一死战还是建立统一战线？从近日业界动态看，不少银行选择与成熟的电商平台合作。

近日，招商银行牵手国内最大的外贸电子商务网站——敦煌网推出了“敦煌网生意一卡通”联名卡。招行将根据该网站注册商户的交易和信用记录，为其提供包括融资、结算、理财、生活等小微金融服务。

无独有偶，中信银行亦与银联商务总公司签订战略合作协议，共同推出全新线上POS贷产品。这款产品无抵押、全程在线、快速放款、随借随还，在最大程度上满足了轻资产中小商户小额、多频、快速到款的要求。

据记者了解，网络贷款是利用客户在网上积累的信用数据和行为数据，分析客户的信用状况，为小微企业提供短期小额信用贷款。网络贷款将为银行、第三方电子商务平台、中小企业带来“三方共赢”。中信银行上海分行相关负责人向《国际金融报》记者介绍，在线POS贷产品是以银联商务掌握的客户POS流水等数据信息为基础，依托中信银行网络信贷系统，向中小商户在线发放的用于生产经营的信用贷款。

移动金融先行跑马

随着越来越多的客户采用移动设备，金融机构已开始把应用程序的功能作为其长期战略的重要部分。除了网络金融，移动银行服务亦成为银行竞争新平台。

与网络金融推行初期类似，移动银行业务要取得进一步快速发展，并不是一件容易的事。它涉及到多方参与者，包括电信公司、服务供应商、银行、信用卡公司、以及第三方支付处理供应商。要运行一个顺畅的移动银行系统需要这些参与者以崭新的模式相互协作。

“支付将成为手机的基本功能”，浦发银行电子银行部副总经理薛建华日前对媒体表示，移动金融仍处于培育阶段，链条很长，涉及政府、商家、银联、运营商等环节，非银行独力能左右，这些都制约移动金融的发展。

浦发银行是移动金融的先行者。就在半个月前，浦发银行推出国内首张有自主知识产权、基于SIM卡的手机支付银行卡，抢先布局手机支付领域的远程与近场两个板块。

两年前中移动入股，浦发银行为此设立了一级部门移动金融部。在浦发银行最新架构调整中，移动金融部被分拆入零售业务部和电子银行部两个部门。原移动金融部大部分员工划归电子银行部，少数被调往零售业务管理部（移动金融部）继续对接中移动。尽管拆分一度被解读为是中移动和浦发银行合作步入瓶颈期的象征，但相关方面表示这仅是浦发大背景下的调整，意在提升效率。

新帅朱玉辰确定未来重点发展的五大战略：投行业务、资金市场和金融同业业务、中小和小微企业业务、财富管理、移动金融。对于浦发银行来说，移动金融是一种战略。跑马圈地，抢占先发优势。

篇17：小猴子找朋友作文

今天，在森林里举行了一个寻找朋友的会议。兔子、大象和山羊将在猪舍玩耍。小猪准备了很多好吃的，有鸡蛋，甜甜圈，薯条，苹果，蛋糕…

兔子、大象和山羊都去了猪舍。猪说:“你饿了，吃点东西吧。”吃完零食，他们开心地玩游戏。正当他们玩得开心的时候，突然，“叮”的一声按响了门铃，小猪去开门了。乍一看，是只小猴子。猴子进了门，看了看旁边的桌子。他说:“你没等我玩就把桌子上的零食都吃了。小兔子，你门牙那么大，不配做我的朋友。”小兔子开始哭了，他的眼睛被泪水染红了。猴子又说:“大象，你的耳朵像两个大扇子，鼻子又粗又长，好丑。”大象摇摇头，不理他。小猴子接着说:“小山羊，你还没老，胡子还很大。”小山羊一听，难过地走了。

小猴子坐在一棵大树下，没人陪他玩，自言自语道:“要不是我刚才说他们坏话，我就能和他们做朋友了。”这时，大象、兔子和山羊走过来，猴子对他们说:“对不起，我不该说你们的坏话。”兔子说:“没关系，我们是好朋友!”这样，猴子找到了一个真正的好朋友。