招生宣传情况说明（共14篇）
篇1：招生宣传情况说明
蓝月亮幼儿园招生宣传情况
为全面扩大办学规模，切实为高新区学前教育贡献微薄力量，我园在狠抓内部管理，不断提升教育教学水平和质量的前提下，本着客观、科学、诚恳的态度进行宣传推广，现将情况总结如下：
一、宣传前作客观全面的园况分析。
二、根据班级和规模设计科学预计招生人数。
三、招生方式
方式一：到超市、商场投放宣传资料
方式二：联合小区做活动
方式三：到商场小区设置招生点（张贴海报）
方式四：教师与家长之间手递手的发放
方式五：进行亲子活动
方式六：夹报、书刊等
方式七：刊登广告
方式八：网络宣传
方式九：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动
四、宣传措施：
1、锁定目标超市及商场，电话联系可否放置宣传材料。
2、到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。
3、负责人跟踪发放情况
联合小区做活动
结合节日联合小区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。根据不同的节日组织不同的活动。
活动的基本形式：亲子运动会、亲子手工制作等活动
具体措施：
1、了解周遍小区的分布图，锁定我们的目标小区。
2、和小区的物业进行联系确定我们的活动方式。
3、提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。
4、组织主持活动并进行宣传或者材料的发放。
小区分布图
到商场、小区设置招生咨询点
利用周六、日可以到幼儿园周边小区、商场设置招生咨询点，进行和家长面对面的交流和解答，并登记留下咨询家长的资料，以便日后联系。在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。资料准备：家长手册、宣传海报、咨询登记表、红幅
具体措施：
1、与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。
2、商议如何在小区的宣传栏里张贴我们的海报。
3、红幅的悬挂。
4、准备接待家长，及咨询者。
教师与家长之间手递手的发放
为了保证我们资料发放的目的性和有效性，我们可以进行和家长的手递手的发放。以便我们能和家长进行面对面的交流。
具体措施：
1、选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。
2、培训教师，统一招生口径。
3、发放宣传资料并向家长介绍我园特色。
4、有意者留下家长资料及电话，以便日后取得联系。
5、统计整理家长资料
举行亲子活动
根据季节的不同组织不同的亲子活动，如春秋季组织幼儿和家长的运动会。可以在周六日开设亲子班。
具体措施：
1、在海报的宣传上除了日托班的宣传再加上亲子班的内容。
2、做出亲子班的教学计划以及每次活动的流程步骤。
3、利用周六日请1岁—1.5岁的孩子和家长一起来园参加活动。
4、长期举办并记录下家长的资料，为其幼儿的入园打下基础。
宣传资料的夹报、书刊等方法
对周边的报亭进行统计，选择可用报亭。了解北京免费杂志及其发放渠道。选择我们可以放置、夹放的杂志或报纸。
1、向报厅主人了解，哪些杂志卖的比较快，并和其商议如何进行夹报、杂志宣传。
2、北京地铁周刊是免费杂志，和其负责人商议如何夹报发放。
3、向带孩子的家长赠送书刊，内夹宣传材料。（手递手发放）
刊登广告
选择合适的书刊或报纸等媒体进行广告的刊登。做广告宣传幅，选择合适的地点做长期的广告宣传。
1、对部分报纸、书刊进行关注以选择适合我们的媒体进行广告。
2、和报社、广告公司等进行联系选择合适的广告方式。
3、在路边，小区等地点放置宣传广告做长期广告宣传。
4、了解各广告媒体的价格以便我们进行参考。
5、共同商议选择广告形式。
网络宣传
网络是我们幼儿园的又一窗口，合理的利用网络宣传为我园增加效益。
1、网站的完善。
2、和其他网站进行链接。
3、可以选择网络广告。
4、了解网络广告的价格供我们参考。
利用节假日进行演出和外出活动
利用儿童节、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节等一些节日进行演出活动，并进行幼儿园的宣传活动。选择春天，秋天等合适的季节，选择一日带幼儿外出，进行踏青、采摘等活动。
1、在各大节日进行演出，可以联合社区等做活动。
2、春季可带幼儿进行踏青或者远足等活动。
3、秋季可以带幼儿进行采摘等活动。
4、带幼儿外出参加表演、比赛等。
总之，宣传是辅助手段，加强园内管理，不断提升教学质量，特色办学，以优秀的口碑和社会效应宣传才是行之有效的手段，我们一定秉承为娃娃服务的办学宗旨，以优秀的办园成绩来向社会回报。
篇2：招生宣传情况说明
关于招生、收费、师德行为情况说明
我校2012年无乱办班、乱招生、乱收费，无有偿家教、体罚和变相体罚学生等违规违纪行为现象发生，特此说明。
保福小学
篇3：独立学院招生宣传策略思考
一、当前独立学院招生面临着的困难
(一) 生源不足, 质量下降
独立学院经历过由面向本省到面向全国的转变, 在本省市生源不足的情况下, 需要向全国扩展, 但能拓展的空间比较有限。因此, 独立学院在牢牢把握本地生源的基础上, 想法设法去挖掘邻近省份的生源, 以保证生源的数量。但在目前的招生现实中, 不管是质量好的生源还是质量一般的生源, 都要把公办高校作为首选的目标。独立学院在办学质量、社会口碑以及高昂的学费等多种因素制约下, 难以跟公办普通本科院校竞争, 只能录取更低分数群体来补充生源的不足, 造成独立学院生源质量较低。长此以往, 致使独立学院培养人才质量不断下滑, 考生更不会选择独立学院, 如此恶性循环使得独立学院招生问题更加突出, 发展更加艰难。
(二) 得不到社会认同, 考生缺乏报考动力
以1999年浙江大学城市学院成立为标志独立学院发展至今, 社会对它评价就存在着较大的争议, 社会的评价不高。据笔者对新生抽样调查显示, 有83.7%的在考不上普通高校的情况下, 被逼选择了独立学院。社会对独立学院性质认识也是比较模糊, 分不清独立学院与母体学校关系, 对独立学院办学条件, 设施以及办学能力都是心存怀疑。由于是民办大学, 一些家长甚至怀疑独立学院承诺颁发的文凭是否得到国家的认可。另外, 独立学院昂贵的学费让相当部分学生望而生畏, 他们对独立学院的就业质量信心不足, 所以宁愿报高职高专也不报独立学院。近年来, 更有些独立学院在办学过程中出现违规事件、教学事故等等负面新闻, 致使独立学院社会声誉严重受损, 考生缺乏报考动力。
(三) 国家相关制度和政策没有对独立学院发展给予足够的支持
教育部颁发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》和《独立学院设置与管理办法》是唯一支持独立学院运转的政策。但这两份文件仅是在原则性的问题上对独立学院给予明确的规定, 具体细节就糊糊不清, 如产权问题、法人问题、投资方与主办方等等权责利关系混乱。特别是在招生政策上, 规定独立学院招生计划纳入国家本科生招生计划统筹之内, 按照统一录取方式, 统一批次、统一分数线进行录取, 独立学院没有独立的录取权, 更没有任何选拔体育、艺术特长生的灵活政策, 致使生源在数量和质量上都受到较大的限制。
二、构建有特色的招生宣传策略
(一) 树立正确、科学的招生理念
理念是行动的先导, 只有正确的、科学的招生理念, 才能引导独立学院招生工作顺利开展。笔者认为, 要构建独立学院特色的宣传策略, 就必须树立诚信理念、服务理念以及创新理念。在招生宣传过程中, 实事求是地说明自身的办法条件、特色、方式等, 不夸大办学实力, 在社会系统中树立自信形象与品牌, 对社会负责, 从长远发展出发, 踏实办学, 在日积月累中得到社会的认同。独立学院也是国民高等教育的重要组成部分, 虽然不是依靠国家公共财政, 但作为一种教育, 就决定了它要向社会提供教育服务, 只有把服务工作做得更全面、更系统, 独立学院才有可能得到社会和学生的认可。因此, 在制定招生宣传策略时, 要突出其服务理论, 为考生、家长服务, 为社会服务, 为招生工作顺利开展。树立创新理念, 制定有自身独特特点又不失实际的措施, 不断扩大招生渠道, 如设立满足考生的招生热线、利用互联网公开信息, 组织老师到省内各中学做招生巡讲等等创新模式, 只有从实际出发, 开发有效的招生方法, 才能保证优质生源。
(二) 调整专业设置, 加强就业服务
如果说办学质量是独立学院招生的基础, 那么合理的专业设置和良好的就业服务即是独立学院招生的最有效砝码。与一般普通高校不同, 独立学院在专业设置上不能盲目追求大而全, 而是要紧紧围绕着市场需求, 设置适应社会、经济发展需要, 保证毕业生毕业后能找到称心的工作, 以吸引更多的考生报考, 保证优质生源。在具体招生宣传策略上, 要以社会热门专业为招生亮点, 突出合理专业设置的同时, 做好就业服务工作, 争取与专业对口企业取得联系, 为毕业生搭建桥梁。只有在充分利用好专业设置和就业率因素, 以办学质量为后盾, 才能保证招生工作有效地开展。
(三) 招生宣传工作注重多元化、实效性
独立学院由于起步晚, 在社会上知名度和影响力都不大, 很多家长对独立学院不了解。因此, 在开展招生宣传过程中, 如何加大招生宣传力度, 采取有效的招生宣传策略是独立学院招生工作非常重要的环节。除了借鉴一些公办的老牌本科院校的做法外, 也应该有自己的特色, 如利用传媒进行多元化的招生宣传, 通过纸介印刷传媒、电子传播媒介等等, 从报刊、图书、杂志等等, 使广告的时效性得到延长, 读者有选择性精读的可能性较高。另外, 要重视省教育厅印发的《招生专业目录》和《招生简章》在招生宣传中所发挥的作用。这两种文本发行量大, 权威性高, 是考生填报志愿的重要依据。因此, 无论是内容还是版式, 都要精心策划, 使其在招生宣传中达到最佳的效果。还要通过电子传播媒介, 如广播、网络、电视、光盘、声讯信息台等等快速、有效地向公众广泛传播, 加深人们的印象。特别是学校网站的建设, 据笔者调查显示, 约50%独立学院的考生是通过浏览学校网站了解学校情况的。因此, 重视信息传媒作用, 注重多元化招生宣传, 提高宣传的实效性。
(四) 建立生源基地, 发挥生源地辐射作用
从当前国内民办高校招生过程中, 有个别高校在招生宣传中言过期实, 很多考生家长对于新生的独立学院不了解, 总会有一种怀疑的态度, 这对独立学院的招生造成极大的负面影响, 直接降低了招生宣传的实效性。因此, 对于起步晚、社会知名度不高的独立学院来说, 需要寻找一条贴近实际的招生宣传方式, 在一些中学建立相对固定的生源基地, 通过与中学彼此互访, 加强联系, 及时了解考生和家长的需求, 对专业设置进行调整的同时, 还可以让考生和家长直接了解学校的师资力量、办学条件以及办学水平, 增加对独立学院的认同感。为了提高生源基地中学的积极性, 在政策允许的情况下, 还可以给予一些招生的优惠政策等等。建立生源基地后, 要充分发挥生源基地在地区的辐射作用, 提高自身的知名度。
(五) 注重本校学生宣传
各高校在开展招生宣传工作过程中都展示自己吸引生源的条件, 独立学院在办学过程中也形成了自己的办学特色, 甚至是一些公办的本科院校所不能及的, 这对学生的成材有极大的促进作用。但由于社会现实是信公不信民, 考生和家长都会用片面、偏颇的眼光去看待独立学院, 使得独立学院具有的特色也会被抹掉, 电子、纸介等传媒是达不到完全让考生和家长信服和接受的目的。因此, “人际传播媒介”便成了独立学院招生宣传的一种极好的方式。可以通过独立学院教师、学生在公众中的良好形象以及让最有资格评价学校办学质量的本校学生对自己母校的评价等方式进行宣传。还可以通过媒体对本校学生进行人物报道, 为学校增光添彩。如让学生参加“感动中国十大人物”报道等, 能引起全国轰动, 迅速提升独立学院的知名度, 增强招生宣传效果。
三、结语
在高等教育大众化的背景下, 独立学院作为高等教育事业发展的新生事物, 招生问题依然存在着很多显性的问题。但我们应当看到, 随着国家招生考试制度得到进一步优化和完善, 独立学院根据相关政策, 充分发挥在招生宣传的主观能动作用, 创新招生形式, 定能克服招生工作存在的矛盾。
摘要：独立学院是我国高等教育改革和发展的新生产物, 是高等教育体系中极其重要的一部分。本文结合独立学院当前招生工作开展的实际, 指出生源数量、质量下降等一些有待解决的问题。笔者总结自身工作实践, 提出有独立学院特色的招生宣传策略, 以期为独立学院招生工作提供参考。
关键词：独立学院,生源,招生宣传,招生策略
参考文献
[1]郝慧.我国独立学院可持续发展的法律分析[J].湖南工程学院学报:社会科学版.2009年4期
[2]王红艳.我国独立学院招生宣传理念研究[J].科技信息.2010年16期
[3]潘志勇.独立学院人才培养存在的问题及对策[J].黑龙江高教研究.2009年4期
篇4：让学生参与招生宣传
第一，事先准备几次“业务考试”。有关招生的政策、招生纪律、报考流程、招生计划、专业情况、学校办学的优势、办学业绩、近几年来的录取分数线、学校的管理情况、就业情况、注意事项等，都可以设计成试题的形式让学生事先作答；或者模拟招生咨询场景，让教师模拟考生和考生家长，由学生来演练应对真实环境中可能出现的情况；或者举办主题演讲、小型辩论会等，锻炼学生的口头表达技巧。
第二，鼓励学生周末到附近学校宣传。学生要带好宣传材料，不仅是编印精美的招生简章小册子，最好还要有画册、照片、光盘等配套资料以备不时之需，把这些材料都放入印有学校精美图案的手提袋里，以便分发给相关咨询者，提高回访率。
第三，让学生充分发挥自己与以前初中班主任、任课老师的师生关系，向老师表示感谢，并适时介绍自己与学校的情况，争取老师的帮助和支持，为自己推荐合适的报考对象。留下电话，主动与老师保持联系，维持好师生感情。
第四，学生主动向亲朋好友以及邻居宣传，特别是关注家里有小孩需要升学的家庭。如果确定好适合的对象，在电话联系觉得意犹未尽的情况下，还可以及时上门，主动帮助家长进行利弊权衡，跟踪服务。上门时须注重个人的衣着仪表，态度要真诚，语言要得体，给考生和家长留下好的印象和口碑。
篇5：招生宣传情况说明
1、厦门电大学校概况
厦门电大是厦门市政府公办的一所成人高等学校，是全国44所省级电大之一，主要利用计算机网络、卫星电视等先进传媒技术开展现代远程开放教育及其他各类非学历培训。
厦门电大开放教育从2000年开办以来，建立了思明、湖里、同安、杏林、司法局五个工作站和洪文学习点，形成了覆盖全市的办学网络。开设了会计、金融、法律、汉语言文学、学前教育、英语、工商管理等本科专业和会计、工商管理、物流管理、数字媒体制作与设计、英语、社区工作、法律、学前教育、农村行政管理等专科专业。近年来，在厦门市委市政府关心支持下，开办了“一村一名大学生计划”项目和残疾人高等专科教育，主动为我市农村青年干部和残疾人的学历提升、技能培训和终身学习创造条件，引起了社会广泛反响、充分认可和高度赞誉。
厦门电大开放教育现有在校生11000多人，有专科毕业生4400多人，本科毕业生3700多人，获得学士学位的有300多人，为厦门经济发展和社会进步，构建海峡西岸重要重心城市培养了大批的应用型高等专科人才，深受用人单位的肯定和赞誉。中央教育台“求学人生”栏目还对我校开放教育优秀毕业生和优秀学生做了专题采访报导。办学深受社会的肯定与赞誉，成为我市成人在职人员进修提高学历的首要选择，被学生相互介绍和推荐。
2、厦门电大的办学优势和特色
开放的入学门槛：开放教育入学形式为验证入学，不需参加成人高考。报读者凭普通高中、职业高中、技工学校或中专毕业证书即可报名入学。
灵活的学习形式：教学采取计算机网络多媒体与教师面授辅导相结合的形式，学生可根据工作生活实际灵活安排上课时间。
完善的学习支持服务：学校提供的教学资源有：文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程和网上教学辅导材料等，为学生提供多样化的选择。并免费提供机房让学生上网学习。
灵活规范的教学管理：实行完全学分制，本科最低毕业学分为71学分，专科最低毕业学分为76学分。学制为二年制，按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短二年半，允许学生最长八年学完。学生修满最低毕业总学分，实践性教学环节考核合格，思想品德符合要求，即准予毕业。
考核更注重过程：开放教育更注重学生平时学习过程的管理和学习能力的提高，课程成绩由平时作业成绩（一般占20％）和期末考试卷面成绩（占80％）组成。
可靠的质量保证：由于具有丰富的教学资源，完善的学习支持服务，学生学习扎实，注重实践，考试及格率高，办学质量深受社会肯定和赞誉。
出色的品牌效应：达到毕业要求的，由中央电大颁发国家承认并经教育部电子注册的专科毕业证书（证书不体现网络或开放教育字样）。毕业证书为欧美和东南亚等众多国家承认，被誉为“国际学历绿卡”。达到相关条件的，授予学士学位。
3、电大开放教育与普通高等教育、成人函授教育、普通高校网络教育及自考相比有哪些特点？
与普通高等教育相比，开放教育是面向校园外的，旨在通过构建遍布全国城乡的学习环境，将学习资源输送到学生的工作和生活场所；与成人函授教育相比，开放教育强调适应学生的不同学习需求与习惯，提供可选择的多种媒体教学资源，促进师生间多种方式的互动；与普通高校网络教育相比，开放教育强调整合优化多方资源，包括普通高校、行业部委以及社会各界的优质资源，具有更深入更广泛的开放性；与自考相比，开放教育强调教学过程的落实、管理和监控。
4、电大开放教育的毕业证书国家承认吗？
开放教育的毕业证书国家承认。教育部《关于对中央广播电视大学毕业证书电子注册有关问题的批复》（教学司[2001]45号）规定，“学生实行学分制。学生从入学起8年内修满教学计划规定的毕业总学分，实践教学环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业并颁发国家承认的学历毕业证书。”中央电大将颁发的毕业证书报教育部进行电子注册。学历证书注册后，学生可通过我国高等教育学历证书查询的唯一网站“中国高等教育学生信息网”（网址：http://）进行查询；也可以通过教育部“全国高等学校学生咨询与就业指导中心”进行学历认证。
5、电大开放教育本科专业毕业生可以获得学位吗？
篇6：招生宣传情况说明
时间：2013-10-25 18:30:46来源/作者：辽宁省招生办
2014年辽宁省普通高校招生考试工作即将全面展开。为便于考生了解艺术类专业考试、招生有关时间要求、政策规定等，现就的有关情况做以下说明。
一、根据教育部有关文件精神，立足高等艺术专业教育和学生长远发展，我省将逐步提高艺术类有关专业招生录取的文化课成绩要求。
二、按照教育部高等学校专业目录设置，将原戏剧影视艺术类和广播电视艺术类合并为戏剧与影视学类，原影视表演专业更名为表演专业，原导演专业更名为戏剧影视导演专业。其他类别、专业设置不变。
2014年辽宁省普通高校招生在美术类、音乐舞蹈类、戏剧与影视学类等三个类别实行全省统一的专业考试。戏剧与影视学类专业省统考包括五个专业：表演专业，戏剧影视导演专业，戏剧影视文学专业, 广播电视编导专业，播音与主持艺术专业。
三、美术类专业省统考考查形式有所调整
根据教育部有关规定和“美术类考试说明”的要求，2014年，辽宁省美术类专业统考素描、色彩科目将采用图片的试题模式，速写科目将采用默写形式。
四、美术类专业统考考试地点变化
为方便考生参加考试，规范考场管理，从2014年起，辽宁省美术类专业统考由高校转移到各市标准化考点举行。考生须自带小型便携式画架、4开画板、画具等考试用品参加考试。
将采用安检、电子监控、身份认证等先进技术手段，多措并举严格施考，严禁考生携带通讯工具、照相器材等进入考场，严肃查处替考等违规行为。请考生自觉遵守考试规则，以免带来不必要的麻烦。如不遵守考试规则，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》及有关规定进行严肃处理，并将违规事实记入考生考试诚信电子档案。
五、艺术类专业省统考时间安排
综合考虑考生参加艺术类专业校考的需要和2014年春节时间提前的情况，按照教育部有关规定，我省提前了有关类别的艺术类专业统考时间，高考报名时间相应提前。
1.艺术类考生高考报名时间为2013年11月19日至21日，随后，全省其他类考生高考报名将在23日至29日进行。
2.美术类专业省统考于2013年12月14日进行。
3.音乐舞蹈类专业省统考于2014年1月13日至15日进行。
篇7：招生宣传情况说明
一、部门基本情况
（一）部门机构设置、职能
中共兰考县委宣传部是县委主管全县意识形态方面工作的综合职能部门，现有办公室、新闻科、理论科、党员教育科、社会宣传科、网信办、新闻信息传播中心7个科室，主要职责是：
1、负责指导全县的理论研究、理论学习和理论宣传工作，指导全县精神文明建设。
2、负责指导社会舆论，指导协调新闻宣传工作。对报纸、广播、电视及新闻出版工作实施方针政策的指导。
3、负责指导精神产品的生产和文化市场的管理。联系文化局、县文联等单位，并在政治方向和方针政策方面实施指导。
4、负责规划、部署全局性的思想政治工作任务和群众性的社会主义精神文明建设活动，配合有关部门做好党员教育工作；负责编审党员教育教材；会同有关部门研究和改进群众思想教育工作。
5、受县委委托会同县委组织部管理宣传战线各部门的领导干部，指导这些部门的领导班子建设。制定培训规划并组织各党委宣传干部的培训。
6、负责兰考县境内新闻信息的上报、传递及发布；负
续开展“学习弘扬焦裕禄精神好干部”评选活动。四是切实加强正面宣传和舆论引导，为综合试验示范县建设营造良好舆论氛围。精心组织以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略重大主题宣传；组织策划系列宣传报道活动，展示我县经济社会发展的美好前景；继续开展好“综合试验示范县建设进行时”“综合试验示范县建设大家谈”等专题专栏；加强新闻通讯员队伍建设；积极配合中国传媒大学持续做好《兰考脱贫纪实》纪录片拍摄，展示今日兰考新形象；建立健全新闻发布制度和新闻发言人制度，加强信息发布平台建设。五是大力加强社会主义核心价值观建设，进一步提升公民道德素质和社会文明程度。深入推进“践行价值观、文明我先行”主题系列活动；组织开展2016年“感动兰考”人物评选活动；深化“我们的节日”主题活动。广泛开展“七五”法治宣传教育；组织开展“争做文明兰考小使者”道德实践活动和文化经典、红色经典诵读活动；在县城主次干道、重要路口、大型显示屏等位置设置公益广告，在报纸、电视和新媒体刊播宣传标语，营造浓厚氛围；做好2016年文明单位复查和验收工作，开展文明单位、文明校园、文明景区创评活动。六是坚持建设和管理并重，繁荣清朗网络空间。组织实施社会主义核心价值观网上传播“八大工程”，唱响网上主旋律；实施总书记系列重要讲话精神网上宣传工程、“中国梦”践行者故事网络传播工程、网上理论传
务骨干参加学习培训；加强教育培训，组织好理论骨干、新闻通讯员、网络评论员等培训班，切实提升业务能力。
二、收入预算说明
2016年收入预算437.02638万元，其中：财政经费拨款303.8735万元，上年结余133.15288万元
三、支出预算说明
2016年支出预算437.02638万元，其中：财政经费拨款303.8735万元，上年结余133.15288万元。
2016年支出预算按用途划分：工资福利支出46.5075万元，占11%；对个人和家庭的补助1.51万元，占0.3%；商品和服务支出189.256万元，占43.3%；项目支出199.75288万元，占45.4%。
篇8：招生宣传情况说明
情况说明
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，市中区物价局按照上级要求，深入开展了社会主义核心价值观宣传教育活动，现将活动有关情况汇报如下：
篇9：招生宣传情况说明
关于2017年开展中国道路宣传教育情况的
说明报告
为提高学生安全素养，根据十八大、十八届三中、四中全会和习近平系列讲话精神，学校开展了系列教育学习活动，我校法制教育、爱国教育等教育活动取得了一定的效果，截止到今年6月份全校师生违法犯罪率继续保持为零。现将情况说明如下：
一、基本情况
今年，我校法制教育工作认真贯彻落实区教育局要求，在全校师生中广泛普及法律知识，深入传播法治文化，大力弘扬法治精神，培养全体师生自觉学法守法用法的行为习惯，预防违法犯罪，保障青少年健康成长。学校开设道德与法制课程，穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。组织开展“12.4”全国法制宣传日教育活动，首
黄赌毒。并作好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育。
三、主要特点
(一）因材施教。面对现阶段学生的生理、心理成熟早、自控能力较差，又一般都是独生子女，存在“世界唯我独尊”等不良心理的特点，我校通过开展道德与法制课程，同时有针对性地开展公民意识教育和心理活动，结合学生特点，通过身边的事迹和书籍内容，让孩子养成正确的人格和良好的习惯。
(二）按部就班。学校聘请辖区派出所副所长为我校法制副校长，户籍民警为法制辅导员，对学生进行校园安全、法制宣传、防溺水、遵守交通法规和毒品预防等教育，并随时邀请他们到学校进行安全教育安全检查。
四、主要成效
我校法制教育工作在全校师生中广泛普及法律知识，深入传播法治文化，大力弘扬法治精神，培养全体师生自觉学法守法用法的行为习惯，预防违法犯罪，保障青少年健康成长。我校法制教育、爱国教育等教育活动取得了一定的效果，截止到今年6月份全校师生违法犯罪率继续保持为零。
篇10：招生宣传情况说明
1,划片招生是促进义务教育均衡发展的需要。2,听自由之风，筑独立之梦，行博学之事，求笃行之道，绘七彩人生。
3,三百六十行，行行出状元。
4,描绘心中梦想，放飞艺术心灵。
5,天生我才必有用，成才有道阿尔特。
6,采撷艺术之光，成就精英殿堂。
7,国立中山，华南之魂，博学慎思，由你传承。
8,若想财运亨通，职教助你成功。
9,让平凡的你，拥有精彩的人生。
10,博学之始，笃行至终;臻于治学，精于实践。
11,一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。
12,立足永康办职教，办好职教兴永康。
13,艺薄云天，助你特长。
14,以梦为马，不负年华于中大。
15,世界之大，唯有中大。
16,文化启航梦想，艺术照见未来。
17,加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
18,音乐伴随你优美的舞姿，踏入书画的世界。
19,启迪艺术的智慧，引领睿智的才华。
20,中流砥柱，大象无形。
21,仙乐常奏飞天舞，丹青妙笔书华年。
22,追求艺术梦想，art为您插翅膀。
23,大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
24,别样文艺，同样绽放。
25,实施阳光招生，促进教育公平。
26,处永芳之中，品博雅之大。
27,艺术长廊，你我共进。
28,风雨九十载，育博学笃行中大人;展望期颐年，建世界一流新名校。
29,中大不缺独立之精神与自由之思想，缺的是你!
30,艺术的乐土，奇迹的摇篮。
31,就业有门，创业有路，升学有望。
32,给你不一样的艺术人生。
33,中山手创山高水长大师所往学子之光。
34,公开方案，公正招生，公平入学。
35,用心发现每一位未来的艺术家!
36,今天选择中职校，明天走上致富道。
37,就读中职好选择，学到技能好就业。
38,艺术成就梦想，梦想成就未来。
39,不做高山，她是海洋——热爱千万个不同的你和你千万个不同的思想。
40,学校是文化的源泉，一流的教学，街道闹市中的书香门第。
41,天生我才必有用，明日成才必有道。
42,艺术传递美，我们传递艺术。
43,艺术天地任你闯，成就梦想铸辉煌。
44,深化招生制度改革，推进义务教育均衡发展。
45,就业靠竞争，上岗凭技能。
46,XX院校是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。
47,引领特色艺术文化的天堂。
48,学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
49,学有所长，全面发展。
50,一技在手，一世无忧。
51,艺术的追求，孩子成长的必经之路。
52,腰缠万贯，不如薄技在身。
53,达艺以通文，精术而知仁。
54,琴棋书画，中华传承。
55,知艺而善，明术以精。
56,就近入学是你最佳的选择。
57,秉明烛师心，治为人之学。
58,致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
59,假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。
60,国家资助学技术，轻松就业有门路。
61,育艺术苗子，绘精彩艺术。
62,农村青年要致富，就读职校有出路。
63,格物致知，修身立志，放飞青春梦;博学审问，慎思明辨，笃行中大人。
64,聆听舞曲，静闻墨香。
65,艺术校园，特长尽现。
66,今天给你一双翅膀，让你明天展翅飞翔。
67,没有最高的文化，只有更深的艺术。
68,走进艺术的殿堂，缔造生命的光彩。
69,选择高度，成就未来。
70,就业是民生之本，职校是就业之门。
71,融艺术之灵气，铸精英之风采。
72,南粤地杰，中大人灵。
73,实行阳光招生，接受社会监督。
74,迎接清晨的朝阳，放飞艺术的梦想。
篇11：2011秋节招生说明
尊敬各位家长：
你们好！
2012年秋季一年级新生登记工作即将开展，我校依照《珠海高新区2011年义务教育阶段小学招生工作方案》通知，现将有关事项通知如下：
一． 登记对象：
1.一年级登记对象：持有高新区户籍或在高新区居住、年满6周岁及以上（2006年8月31日前出生）的适龄儿童（盲、聋、哑儿童除外）
二． 登记所需资料：
1.学生区：持有高新区户籍的适龄儿童。
（1）《户口簿》原件和复印件。复印件包括“家庭户口地址栏、户主栏、家庭成员登记表、适龄儿童本人户口登记卡、父母（或合法监护人）个人户口登记卡”五项内容。
（2）《房地产权证》原件和复印件或“无私房证明”。《房地产权证》复印件包括“房屋产权人、房屋地址”两项内容。
（3）儿童出生证原件及复印件。
（4）父母亲计划生育证明（或广东省计划生育服务证）原件和复印件。
（5）珠海市儿童免疫接种验证登记表（持有儿童接种证到金鼎医院或园接种单位开免免疫证）。
（6）1寸免冠彩色相片一张。
2.借读生：持有非高新区户籍的适龄儿童
（1）《户口簿》原件和复印件。复印件包括“家庭户口地址栏、户主栏、家庭成员登记表、适龄儿童本人户口登记卡、父母（或合法监护人）个人户口登记卡”五项内容。
（2）暂住证或居住证原件和复印件。连续五年暂住证日期为：2006年9月1日起（其中间隔时间不得超过90天）
（3）儿童出生证原件及复印件。
（4父母亲计划生育证明（或广东省计划生育服务证）原件和复印件。
（5）珠海市儿童免疫接种验证登记表（持有儿童接种证到金鼎医院或园接种单位开免免疫证）。
（6）政策性照顾型借读生还应提供（2001年8月份之前代耕园和居委会证明）原件，如大学园区教职工子女需提供教师资格证书、大学园区办公室出具的证明。
篇12：家长招生说明会主持稿
各位家长朋友：
大家上午好
我是西贝国学幼稚园的李莲老师，今天的招生说明会由我为大家主持，首先，我代表幼稚园全体教职员工对大家的到来表示热烈的欢迎和深深地感谢，感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们今天的会议。
一今天的会议内容有：
《一》、由西贝国学幼稚园的邹园长为大家带来主题《学前教育问题探讨》
1》什么是幼儿教育？
(1)智力开发
(2)养成教育
(3)做人教育+学能教育=有效教育
2》幼儿园教育的对象
3》家园共育
4》我们的培养目标及教学模式
5》如何选择幼儿园
《二》、特邀贝贝星学前班小朋友展示《快乐阅读》教学成果
《三》、由西贝幼稚园的于红林老师带我们一起去感受奥尔夫音乐的无穷魅力
二我宣布会场纪律
三有请邹园长给我们……
四感谢邹园长的分享，让我们家长明白了什么是幼儿教育，及如何去为宝宝选择幼儿园，我们幼儿园开设课程科学合理，除五大领域外还开设《快乐阅读》，《心脑速算》，《弟子规》，等特色课程，下面请欣赏贝贝星学前班小朋友给我们带来《快乐阅读》的精彩展示吧
五刚才小朋友的展示太精彩了，我们把鼓励的掌声再次送给他们，接下来由西贝于老师给大家带来音乐特色课《奥尔夫音乐》，有请于老师
六刚才我们的家长都感受到了奥尔夫音乐的快乐氛围，让你们也找回了童年的快乐，我们西贝国学幼稚园本着把先进的教学课程带给每个小朋友，让每个小朋友都优秀而出类拔萃，我们推行学能开发+做人教育=有效教育，培养幼儿分享、合作、独立、友善、勇敢、交往、活泼。家长朋友们让我们携起手来为孩子搭建一个健康成长的平台，让每个孩子拥有一个美好的人生。
七下面请家长朋友和我们一起快乐舞蹈吧
篇13：湖南大学自考招生说明
湖南大学是历史悠久、声誉斐然的著名大学，现为教育部直属全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。学校起源于中国古代四大书院之
一、创建于公元976年的岳麓书院。历经宋、元、明、清等时势变迁，始终保持着文化教育的连续性，历时千年、弦歌不绝。1903年书院改制为湖南高等学堂，1926年正式定名湖南大学。先后经湖南高等学堂、省立湖南大学、国立湖南大学、湖南大学、中南土木建筑学院等时期，沧桑砺洗、春华秋实。深刻反映了中国教育制度的变迁，成为中国高等教育发展史的一个缩影。被誉为“千年学府，百年名校”。专业：会计电算化，会计学，企业财务管理，金融管理，国际贸易与理论，保险学，新闻学，经济学，工商企业管理，公共事务管理，经济信息管理，机电一体化，工业管理工程。求职难，一般普通大学毕业生求职更是难上加难，这是一个不可回避的就业问题。于是，广大学生选择自考的形式继续学习充电，获得更有认同度的名校学历。随着社会经济的快速发展，商品市场竞争愈加激烈继而带动了以高学历、高素质的人才为主流的职场竞争。同时具备名校本科学历、职业技能和就业素质的复合型人才直接成为人才市场争相招揽的对象。与此同时，专科生、高职，甚至非名校本科生在就业上面临的压力越来越大，如何才能跨越学历门槛，扩充新专业，获得名校本科文凭，增加职业竞争力以便于更好的就业择业，已经成为众多的专科生所共同面临的问题。在就业方面由于历史的、主观的原因，一些用人单位对自考专升本毕业生抱有偏见，让很多考生的职场遭遇“雪上加霜”。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，专升本考生往往都比统招生毫不逊色，甚至某些方面比统招生还更胜一筹。因此，自考生必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，只有这样才能在求职择业中立于不败之地。现在社会正从“学历型”转向“学习型、资格型”，学历证书已不能完全证明一个人的职业能力。在招聘会上也可以发现，不少单位在招聘要求上都明确写到“持相应职业资格认证者优先考虑”。可以看出，职业资格认证已渐渐成为从业的必备条件之一。不少专升本自考生为了加大求职“筹码”，也开始准备考取各种资格证书，在拿到毕业证书的同时，还拿到了各种资格证书，成为双证甚至多证一族，以增加竞争筹码。对专升本考生来说，证书不仅是一种认可，还是求职中必不可少的敲门砖。而各式各样的职业资格证书正弥补自考生“学历证书”的不足。湖南大学学校针对大专生的专升本需求和我国企业用人需求，开设自考专升本，高起点高升本连读的教育模式。为广大学生提供了一个快速提高竞争力和自我镀金的平台。如果你错过了统考录取的机会，就不能再错过自考本科的机遇。湖南大学自考本科，扩宽您的求职道路。线路一：乘坐临旅
1、临117、临118、303、临
317、临401路到蔡锷中路口站下。线路二：立珊线、临2、6、临
12、临
18、临109、临145、202、临301、临301(区间)、312、临
篇14：导师招生资格模块使用说明书
第一部分 教师功能
1.导师招生资格申请初始化页面
菜单：教师管理---硕导招生资格申请
步骤：点击菜单，在“教师管理”一列点击“硕导招生资格申请”。说明：
1）硕导招生资格的初始化页面 共显示三个部分，由上到下分别是“教师基本信息列表”、“教师成果信息列表”、“导师申请信息列表”。如下图：
2）教师基本信息列表： 包含教师的个人基本信息；
说明: 在该页面，教师的基本信息为“只读” 模式，不能编辑。如下图：
3）教师成果信息列表：包含教师的 论文、项目（省部级以上和横向）的相关信息，a.说明：教师成果列表包含 论文信息列表、省部级以上项目列表、横向项目列表。
如下图：
b.操作：
① “删除”功能：对于表中的每一条记录，都可以进行“删除”操作。步骤：点击相应记录行后的“删除”按钮，页面自动刷新，删除成功
② “修改”功能：通过“修改”按钮，可以对 论文数，省级以上项目数，横向项目经费数 进行“查询”或者“编辑”。
a.对于校内老师：“修改”功能相当于“查询”功能，不能编辑，直接从数据库中获取相应的数量显示在页面上。
步骤：点击“修改”按钮，页面自动刷新，文本框中显示对应的值。
b.对于校外老师：“修改”功能相当于“编辑”功能，在“编辑”页面进行编辑，然后提交，显示到页面。
步骤：点击“修改”按钮，页面跳转到修改页面，输入对应的数值；点击“提交”按钮，页面跳转到主页面，显示编辑值。编辑页面如下图：
4）导师申请信息列表：显示教师申请招生资格的基本信息，如下图：
a.说明：显示本教师的所有申请记录。b.操作：
① “删除”功能：对于表中的每一条申请记录，都可以进行删除操作。步骤：点击相应记录行后的“删除”按钮，页面自动刷新，删除成功。
2.导师添加申请信息、论文信息专著、项目、专利，获奖成果信息功能
1）说明：在导师申请资格的初始化页面，有“添加申请信息”、“论文信息”、“项目信息”的功能，如下图：
2）导师添加申请信息功能：
a.说明：导师可以在添加申请信息页面来添加申请信息，并在此主页面进行显示。b.操作：
第一步、点击“添加申请信息”，页面跳转到添加页面，如下图：
第二步、选择申请信息，点击“提交”按钮，页面跳转回主页面。申请记录自动显示到申请信息列表中。
3）添加论文、专利信息功能 a.说明：校内老师只能查询，不能编辑论文信息，添加论文信息则是从数据库中选中其中的若干项，添加到论文信息表中。校外老师可以编辑论文信息，在添加论文信息页面进行手动加入论文信息，提交即可添加成功。b.步骤：
① 校内老师： 第一步、点击“添加论文信息”按钮，跳转到“查看论文信息列表页面”，如下图：
第二步、选择其中的若干项记录，点击“添加”，则会跳转到主页面，将论文信息显示到论文信息列表中，操作成功。
② 校外老师：第一步、点击“添加论文信息”按钮，跳转到“添加论文信息列表页面”，如下图：
第二步：手动添加论文信息之后，点击“提交”按钮，则会跳转到主页面，将论文信息显示到论文信息列表中，操作成功。
4）添加项目信息功能
a.说明：校内老师只能查询，不能编辑项目信息，添加项目信息则是从数据库中选中其中的若干项，添加到项目信息表中。校外老师可以编辑项目信息，在添加项目信息页面进行手动加入项目信息，提交即可添加成功 b.步骤：
① 校内老师： 第一步、点击“添加项目信息”按钮，跳转到“查看项目信息列表页面”，如下图：
第二步、选择其中的若干项记录，点击“添加”，则会跳转到主页面，在项目信息表中会将相应的横向项目信息和省部级以上项目信息分别显示出来。
② 校外老师：第一步、点击“添加项目信息”按钮，跳转到“添加项目信息列表页面”，添加时可以选择“横向项目”或者“省部级以上项目”，如下图：
第二步：手动添加项目信息之后，点击“提交”按钮，则会跳转到主页面，将信息显示到横向项目或者省部级以上项目列表中。5）添加专利信息功能
a.说明：校内老师只能查询，不能编辑专利信息，添加专利信息则是从数据库中选中其中的若干项，添加到专利信息表中。校外老师可以编辑专利信息，在添加专利信息页面进行手动加入专利信息，提交即可添加成功 b.步骤：
① 校内老师： 第一步、点击“添加专利信息”按钮，跳转到“查看专利信息列表页面”，如下图：
② 校外老师：第一步、点击“添加专利信息”按钮，跳转到“添加专利信息列表页面”，选择专利，进行添加即可。如下图：
6）添加获奖成果信息功能
a.说明：校内老师只能查询，不能编辑获奖信息，添加获奖信息则是从数据库中选中其中的若干项，添加到获奖信息表中。校外老师可以编辑获奖信息，在添加获奖信息页面进行手动加入获奖信息，提交即可添加成功 b.步骤：
① 校内老师： 第一步、点击“添加获奖信息”按钮，跳转到“查看获奖信息列表页面”，如下图：
② 校外老师：第一步、点击“添加获奖信息”按钮，跳转到“添加获奖信息列表页面”，选择获奖信息，进行添加即可。如下图：
3.下载报表功能
1）说明： 在导师申请资格页面最上边。
2)操作: 只有当该导师有申请信息通过时，才能进行“下载报表”操作；下载下来的报表是pdf格式的。
第二部分 学院审核功能
1、学位办审核导师招生资格主页面
菜单：教师管理---硕导招生资格审核
步骤：点击菜单，在“教师管理”一列点击“硕导招生资格审核”。说明：
1）硕导招生资格的初始化页面 共显两个部分，由上到下分别是“导师申请信息查询”、“申请导师招生资格列表”、“审核、打印汇总表操作”。如下图：
2）导师申请信息查询
1、说明：学院秘书可以根据姓名、编号、导师类型、专业四个条件中的一个或者多个作为查询条件进行查询操作；也可以直接进行查询操作，则默认的查询条件是“学院”，可以列出该学院所有的申请信息。3）申请导师招生资格列表
a.具体信息如图：
b.操作: ① “查看”操作：对于每一条申请信息，可以点击右侧相应的“查看”按钮，来查看该教师的个人基本信息。如图：
②“下载报表” 操作：对于每一条申请信息，可以点击右侧相应的“下载报表”按钮，进行下载报表操作。
③“审核、打印汇总表操作” “审核”操作：
选中“复选框”-->点击“审核通过”--->则审核通过；
选中“复选框”-->点击“审核不通过”--->则审核不通过；
“打印汇总表”操作：
点击“打印审核通过汇总表”---->下载excel格式的汇总表
学位授予模块使用说明书
第一部分 学生功能
4.学生提交查重论文
菜单：毕业和学位管理-学生上传学位论文
步骤：点击菜单，在“查重论文”一列点击“浏览”后提交。说明：
1）查重论文提交前，“上传结果”一行显示“未上传”；查重论文提交成功后，“上传结果”一行显示“上传成功”。
2）查重论文上传后需要导师审核，审核通过后研究生秘书才能够下载并进行后续的学术行为不端检测。学生可以随时通过本功能查看导师审核结果和审核意见。3）应上传pdf格式的论文，再次提交将覆盖上次提交内容。
5.学生提交评阅论文
菜单：毕业和学位管理-学生上传学位论文
步骤：点击菜单，在“评阅论文”一列点击“浏览”后提交。说明：
1）评阅论文提交前，“上传结果”一行显示“未上传”；评阅论文提交成功后，“上传结果”一行显示“上传成功”。2）评阅论文上传后，不需要导师审核。3）评阅论文应确保与查重论文为同一稿。
4）应上传pdf格式的论文，再次提交将覆盖上次提交内容。
6.学生提交学位论文
菜单：毕业和学位管理-学生上传学位论文
步骤：点击菜单，在“学位论文”一列点击“浏览”后提交。说明： 1）学位论文应为论文最终稿，一般应在完成并通过毕业答辩后上传系统，由研究生院留存备查。2）学位论文提交前，“上传结果”一行显示“未上传”；学位论文提交成功后，“上传结果”一行显示“上传成功”。
3）学位论文上传后需要导师审核，导师审核通过的才可授位。学生可以随时通过本功能查看导师审核结果和审核意见。
4）应上传pdf格式的论文，再次提交将覆盖上次提交内容。
7.学生提交论文主要工作与不足
菜单：毕业和学位管理-填写论文工作与不足
步骤：点击菜单，将内容粘贴进文本框后点击“保存”按钮。说明：
1）论文主要工作与不足用来在后续答辩过程中生成答辩决议，未提交者将无法生成答辩决议。
2）论文主要工作与不足应按照网页上的字数要求进行提交，字数应控制在200-300字。
8.学生查看答辩公告
菜单：毕业和学位管理-答辩公告查看
步骤：点击菜单，右侧页面将显示答辩公告类型、答辩组名、答辩时间、答辩地点等信息。
说明：
1）只有管理员创建了答辩公告后，学生才能查看到与自己相对应的答辩公告信息。
9.学生查看论文评审结果
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩信息查看
步骤：点击菜单，右侧页面“学位论文评阅信息”中将显示论文评阅结果。点击评阅结果后的“查看”超链接，可查看具体评阅意见（仅限系统在线评阅）。
说明：
1）评阅未完成时，对应评阅信息为空。
2）“论文检测结果”处显示的数字系论文查重结果（仅当管理员导入查重结果后可见）
10.学生查看答辩情况
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩信息查看 步骤：点击菜单，右侧页面可查看答辩委员会成员、答辩决议、答辩记录、表决情况等。说明：
1）答辩公告未创建时，答辩委员会成员为空。2）答辩未完成时，答辩决议、答辩记录等为空 11.学生生成学位文档
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩信息查看
步骤：点击菜单，右侧页面顶端按钮可以实现《论文检测申请表》、《学位申请书》、《学位审批书》、《答辩记录纸》、《毕业审批表》等文档的生成和打印。
说明：
1）所有文档均生成为pdf格式。
2）学生生成《论文检测申请表》前，需要导师审核查重论文并审核通过。
3）学生生成《学位申请书》前，需要导师先填写“导师指导意见和学术评价”。4）《答辩记录纸》打印前，需要学生或答辩秘书在答辩现场先行提交答辩问答。5）《答辩审批书》打印前，需要答辩委员会确定答辩成绩，并由答辩秘书在系统内提交答辩成绩和答辩决议。
第二部分 导师功能
1.填写学术评语和导师意见
菜单：毕业和学位管理-填写学术评语和导师意见
步骤：点击菜单，右侧页面将列出拟毕业答辩学生名单，点击某学生末列“填写”超链接，可未该生填写学术评语和导师指导意见。
说明：
1）学术评语和导师指导意见分别填入对应文本框后，点击“保存”即可。2）学术评语和导师指导意见未填写的，学生将无法打印《答辩申请书》。
2.导师审核查重论文
菜单：毕业和学位管理-导师审核学位论文
步骤：点击菜单，右侧页面将列出需审核论文的学生名单，点击某生“查重论文”末列“审核”超链接，可进入审核界面。选择“通过”或“不通过”单选框，并在“审核意见”文本框中填写意见后，点击“提交”即可。
说明：
1）查重论文导师审核通过后，学生才可生成《论文检测申请表》。
2）查重论文导师审核通过后，管理员才可下载该生查重论文进行后续的学术不端行为检测。
3）点击某生“查重论文”末列“下载论文”超链接，可以下载、查看学生提交的查重论文。
4）点击某生“评阅论文”末列“下载论文”超链接，可以下载、查看学生提交的评阅论文。
5）导师应注意比对，“查重论文”和“评阅论文”应保持一致。3.导师审核学位论文最终稿
菜单：毕业和学位管理-导师审核学位论文
步骤：点击菜单，右侧页面将列出需审核论文的学生名单，点击某生“学位论文”末列“审核”超链接，可进入审核界面。选择“通过”或“不通过”单选框，并在“审核意见”文本框中填写意见后，点击“提交”即可。
说明：
1）学位论文导师审核通过后，研究生院才能为该生授位。
2）学位论文最终稿导师审核通过后，将由研究生院留存、备查。
4.答辩委员会成员查看答辩公告
菜单：毕业和学位管理-答辩公告查看
步骤：点击菜单，右侧页面将显示答辩公告类型、答辩组名、答辩时间、答辩地点等信息。
说明：
1）只有导师作为答辩委员会成员、且管理员创建了答辩公告后，导师才能查看到与自己相对应的答辩公告信息。
5.导师查看学生论文评审结果
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩信息查看
步骤：点击菜单，右侧页面将出现指导学生列表。点击某生末列“详细”超链接，可查看该生论文评阅结果。点击评阅结果后的“查看”超链接，可查看具体评阅意见（仅限系统在线评阅）。
说明：
1）评阅未完成时，对应评阅信息为空。
2）“论文检测结果”处显示的数字系论文查重结果（仅当管理员导入查重结果后可见）
第三部分 管理员功能
1.研究生秘书添加校外教师
菜单：教师管理-教师维护
步骤：点击菜单，点击右侧界面中出现的“添加校外教师”按钮，进入校外教师添加页面。填写校外专家基本信息、选择校外专家身份和角色后点击“提交”即可。
说明：
1）校外教师的角色如是“博士答辩委员会成员”或“博士评阅人”，则该人员需要研究生院学位办审核；其他角色不需研究生院学位办审核。2）“未审核教师列表”中显示已由学院研究生秘书提交的承担“博士答辩委员会成员”，“博士评阅人”任务且未被研究生院学位办审核的校外教师。3）校外教师人员编号为系统自动创建。
4）校外教师的角色如是“硕士评阅人”，则将添加成为硕士论文校外网评专家
2.研究生秘书查看校外教师
菜单：教师管理-教师维护
步骤：点击菜单，在右侧界面中输入教师姓名或教师编号，点击“查询”即可。说明：
1）该功能可查看校外教师和院聘教师 2）研究生秘书添加后才可查看
3.研究生秘书下载查重论文、评阅论文、学位论文
菜单：毕业和学位管理-学生论文下载
步骤：点击菜单，在右侧界面中选择相应学生类型后点击“查询”，将出现学生列表。点击某生对应的“查重论文下载”超链接，可以下载该生的查重论文。
说明：
1）查重论文只有经过导师审核通过后，学院秘书才能下载。2）学生未上传时，显示“查重论文未上传”。3）导师未审核时，显示“导师未审核”。
4）研究生秘书下载的查重论文将自动以研究生院学位办规定的命名要求对各类型学生的论文进行命名，秘书无需做任何修改，可以直接提交知网进行查重。5）论文下载后为pdf格式。
4.研究生秘书下载评阅论文
菜单：毕业和学位管理-学生论文下载
步骤：点击菜单，在右侧界面中选择相应学生类型后点击“查询”，将出现学生列表。点击某生对应的 “评阅论文下载”超链接，可以下载该生的评阅论文。
说明：
1）评阅论文不经导师审核，学生提交后学院秘书即可下载。2）学生未上传时，显示“评阅论文未上传”。
3）研究生秘书下载的评阅论文将自动以评阅编号对论文进行命名。4）论文下载后为pdf格式。
5.研究生秘书下载学位论文
菜单：毕业和学位管理-学生论文下载
步骤：点击菜单，在右侧界面中选择相应学生类型后点击“查询”，将出现学生列表。点击某生对应的 “学位论文下载”超链接，可以下载该生的学位论文。
说明： 1）学位论文应为论文最终稿，一般应在完成并通过毕业答辩后上传系统，由研究生院留存备查。
2）学位论文只有经过导师审核通过后，学院秘书才能下载。3）学生未上传时，显示“学位论文未上传”。4）导师未审核时，显示“导师未审核”。
5）研究生秘书下载的学位论文将自动以学生学号对论文进行命名。6）论文下载后为pdf格式。
6.研究生秘书组织论文在线评阅
菜单：毕业和学位管理-在线评阅账号管理
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“模板下载”超链接下载模板；按照模板要求将待评阅论文的学生学号和评阅专家的编号填入模板后保存并关闭文件；继续在右侧界面中点击“浏览”后点击“评阅关系导入”即可。
说明：
1）评阅关系导入成功后，可以在本页面点击“查询”查看详细信息。
2）评阅关系导入成功后，需要点击页面最底部“编号账号生成”为每篇论文生成“论文编号”
3）评阅关系可以使用模板导入，也可以点击“添加评阅人”按钮手工逐个添加。4）校外评阅人需要先添加，由系统自动生成人员编号后才可以导入或手工添加为评阅人。具体添加请参看“添加校外教师”相关说明。
7.研究生秘书查询网评专家
菜单：教师管理-学院网评专家组维护
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“查询”按钮可查看所有已添加的网评专家； 说明：
8.研究生秘书设置“较大修改”学生参加答辩
菜单：毕业和学位管理-设置C评审通过
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“查询”按钮，将会列出所有成绩为C或较大修改的学生名单，在拟通过学生左侧的单选框内打勾后点击“通过”即可。如需说明，可在末列文本框内留下简短说明后一并提交。
说明：
1）设置通过后的学生，“是否通过”一列将显示“通过”字样。2）未设置通过后的学生，“是否通过”一列将显示为空。
9.研究生秘书设置“查重超标”学生参加答辩
菜单：毕业和学位管理-设置检测通过
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“查询”按钮，将会列出所有查重超过30%的学生名单，在拟通过学生左侧的单选框内打勾后点击“通过”即可。如需说明，可在末列文本框内留下简短说明后一并提交。
说明：
1）设置通过后的学生，“是否通过”一列将显示“通过”字样。2）未设置通过后的学生，“是否通过”一列将显示为空。
10.研究生秘书维护答辩公告
菜单：毕业和学位管理-答辩公告维护
步骤：1）点击菜单，在右侧界面中点击“添加答辩公告”按钮进入答辩公告添加页面。
填写“答辩公告名称”、“答辩时间”、“答辩地点”；
2）点击答辩主席一列中的黄色文件夹图标，查询到人员后点击人员姓名超链接添加答辩主席；
3）点击答辩委员右下角“添加答辩委员”按钮可以依次添加答辩委员；
4）点击答辩秘书一列中的黄色文件夹图标，查询到人员后点击人员姓名超链接添加答辩秘书。
5）添加完毕后，点击最下端“提交”按钮，答辩公告创建成功。答辩公告创建成功后，系统将自动为该答辩组生成一个唯一的答辩编号。
6）点击“下载学生答辩组模板”按钮，将学生学号、答辩编号填入后倒入系统，可以为答辩组添加学生。说明：
1）答辩主席需要是提前添加好的校外人员。2）答辩委员必须是副高级以上职称。
11.研究生秘书查看答辩公告
菜单：毕业和学位管理-答辩公告维护
步骤：1）点击菜单，在右侧界面中点击“查询”按钮，可以查看所有已经创建的答辩公告。点击答辩公告末列的“查看修改”超链接，可以查看答辩公告详细内容，并可以对答辩主席、答辩委员、答辩秘书、答辩学生、答辩时间和地点等内容进行修改。
说明：
12.研究生秘书导入论文评审结果
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩成绩维护
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“评阅成绩导入模板”超链接下载评阅成绩导入模板，在模板内填入所需信息后导入系统即可。
说明：
1）模板默认为Excel 97-2003格式。2）模板内的内容请确保为文本格式。13.研究生秘书导入论文查重结果
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩成绩维护
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“检测结果导入模板”超链接下载查重结果导入模板，在模板内填入所需信息后导入系统即可。
说明：
1）模板默认为Excel 97-2003格式。2）模板内的内容请确保为文本格式。
3）如果学生通过系统提交查重论文，学院秘书也通过系统下载查重论文并提交知网检测，则可以从知网检测系统中自动生成检测结果汇总表（excel格式），并将篇名和复制比结果拷入模板即可。
14.研究生秘书导入答辩成绩
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩成绩维护
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“答辩成绩导入模板”超链接下载查重结果导入模板，在模板内填入所需信息后导入系统即可。
说明：
1）模板默认为Excel 97-2003格式。2）模板内的内容请确保为文本格式。
3）如果采取在线答辩方式，答辩结果、成绩、答辩决议等将自动进入系统，不再需要手工导入。
15.研究生秘书查看学位论文评阅结果、查重结果、答辩成绩
菜单：毕业和学位管理-评阅答辩成绩维护
步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“查询”按钮，可以查看学生学位论文评阅结果、查重结果和答辩成绩。
说明：
1）数据导入系统后，才能查询。
2）学校匿名评阅、学院正式评审结果均可查看。
16.答辩秘书查看答辩公告
菜单：毕业和学位管理-答辩公告查看
步骤：点击菜单，在右侧界面中将显示与该答辩秘书相关的答辩公告。说明：
17.答辩秘书组织现场答辩
菜单：毕业和学位管理-现场答辩
步骤：点击菜单，在右侧界面中将显示各答辩组学生列表。点击某生末列“修改”超链接，可进入该生现场答辩界面。
第一步：学生答辩完成后，将答辩问答整理成电子版后，可交由答辩秘书提交至“学位论文答辩记录”文本框内。
第二步：答辩秘书可先在“答辩委员会对学位论文及答辩情况的总体评价”中选择一项临时成绩，点击“答辩决议生成”按钮自动生成答辩决议。
第三步：点击“提交”按钮，将答辩记录和临时答辩决议提交至系统。（如学位论文答辩委员会决议为空时，无法提交）
第四步：答辩委员会讨论形成正式答辩成绩后，逐个为学生修改“答辩委员会对学位论文及答辩情况的总体评价”中选择的临时成绩，再次点击“答辩决议生成”按钮，自动生成正式答辩决议（正式答辩决议将自动覆盖临时答辩决议）。
第五步：点击“提交”按钮，将正式答辩决议提交至系统。
答辩秘书可以使用现场答辩界面顶端按钮，实现《论文检测申请表》、《学位申请书》、《学位审批书》、《答辩记录纸》、《毕业审批表》等文档的生成和打印。
说明：
1）所有文档均生成为pdf格式。
2）答辩秘书生成《论文检测申请表》前，需要导师审核查重论文并审核通过。
3）答辩秘书生成《学位申请书》前，需要导师先填写“导师指导意见和学术评价”。4）《答辩记录纸》打印前，需要学生或答辩秘书在答辩现场先行提交答辩问答。5）《答辩审批书》打印前，需要答辩委员会确定答辩成绩，并由答辩秘书在系统内提交答辩成绩和正式答辩决议。
18.研究生秘书、答辩助理组织现场答辩
菜单：毕业和学位管理-答辩公告维护 步骤：点击菜单，在右侧界面中点击“查询”按钮，可以查询出提前创建好的各答辩组。点击某答辩组末列的“查看修改”超链接可以进入该答辩组详细情况界面。答辩组详细情况界面中将会显示本组答辩学生列表，点击某生姓名超链接，可以进入该生现场答辩界面。
说明：