张沟艺术幼儿园工作计划

张沟艺术幼儿园工作计划（精选12篇）

篇1：张沟艺术幼儿园工作计划

张沟艺术幼儿园2010年春季学期工作计划

一、指导思想

继续贯彻我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

二、情况分析

经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达500多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在教学大比拼等一系列活动的开展过程中，促进教师在教育工作中不断学习提高，进一步提高了幼儿园的各项活动的质量。

三、工作目标

— 1 — 师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从保教工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常保育工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、具体措施

（一）强化教师培训 1.加强师德教育

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。

（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强保教组建设，配合幼儿园学习《湖北省中小学幼儿园常规工作规程》，细化保教组考核、评价办法，充分发挥保教组在教育教学中的主导作用。

（2）加强《中小学幼儿园教师职业道德规范》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

2.加强专业培训

（1）积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。

— 2 —（3）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

(二）加强教学常规管理，提高保教质量

1.教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好保教工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。

2.备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式，初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。

3.提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

4.狠抓对课堂教学的过程管理。完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动；游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。

— 3 — 5.加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。

（三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全

1.期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作。做好手足口病的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。

3.严格按照湖北省教育机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

4.加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。

（四）提高服务的意识，切实做好家长工作

— 4 — 1.充分发挥家长委员会的作用。召开“家委会”,向家长汇报我园工作情况,听取家长意见。

2.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。

3.作好家长开放半日活动,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。

4．随时接待和解答家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。

5.根据季节和节假日情况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

6.教师应及时与家长沟通孩子的发展情况,特别是幼儿在园 的交往、生活、爱好等情况以便家长的支持和配合。

篇2：张沟艺术幼儿园工作计划

2009年，张沟艺术幼儿园在十七大精神指引下，在上级主管部门的具体指导下，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，以“让家长放心，让孩子开心，培养健康有爱心、文明有孝心、大方有诚信、勇敢有自信的十一世纪小主人”为教育目标，大力加强硬件建设，突出保育管理，强化科学管理，夯实教师素质，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作情况总结如下：

一、基本情况

张沟艺术幼儿园的前身是张沟镇中心幼儿园，2000年8月改制成为民办幼儿园。它位于集镇中心，沧浪路中段，张沟富迪超市旁，占地面积4250平方米，建筑面积2250平方米。艺术幼儿园倡导快乐学习教学方式,除开设语言、计算、音乐、美术、科学、舞蹈、常识、手工等主题课程外，还开设听读游戏识字课程、经典古诗词朗诵课程、英语课程、艺术课程、运动课程。幼儿园教职园工41人，专业教师33名，其中幼师专业5人，中专（高中）学历21人。在2005年全市优质课比武中，参赛6名教师全部获奖，其中2人获一等奖，3人获二等奖，1人获三等奖。艺术幼儿园连续9年成为全市合格幼儿园。目前全园有11个教学

— 1 — 班496名幼儿。

二、2009年主要工作

（一）加强硬件建设，努力实现环境设施现代化

1、改善办学条件。多年来，由于教学资源匮乏，资金紧张，幼儿园每班幼儿人数偏多，有的班人数达到了近50个。为了缓解这一局面，今年来，幼儿园多方筹资，投入26万元，新建5间多功能教室，面积达250多平方米，教室增加到15个，每班幼儿人数可降到35人左右，大大改善了办学条件。

2、完善设施。利用暑期、节假日，先后对场地、厨房、围墙、幼儿厨房等进行了改扩建和更新。添置了冰箱、排风扇、消毒碗柜、炉灶、安装了防蝇、防鼠、通风设备，厨房面貌焕然一新；添置了幼儿床铺、棉被、毛毯等；新建了幼儿厕所、幼儿流动水盥洗槽。幼儿园基本建设成为具有与幼儿生活化特点相吻合的幼儿活动乐园。

3、加强内部环境布置。每班添置了电视机、DVD、电子琴或风琴等现代化的设备，添置了图书、各种各样的操作玩具，丰富了孩子学习环境，尽最大可能来满足他们探索和求知的欲望。幼儿园整洁美观，童趣盎然；四面更是绿树成荫，鲜花盛开，生气盎然。幼儿园的门面和围墙栩栩如生，布满童趣，给人以美感。我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都有幼儿参与设计并布置的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。

（二）认真开展日常保教，切实提高保育质量

1、大力开展教研活动。一是加强对新教师的培养，组织工作未满２年的教师与老教师拜师结对帮教。二是积极组织教师参加县内组织的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。三是提供舞台让教师展示自我。以大、中、小班级部为单位的教研小组，选择了一批德、能、职、勤过硬的教师任小组长，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动。四是鼓励教师参加学历进修，提高文化素养。幼儿园已有1名教师获本科学历，五名教师获专科学历。

2、重视对幼儿各方面素质的培养。一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养，9月份，我们结合全市“迎国庆保安全促和谐”安全保卫活动，上好“消防安全知识第一课”，开展灭火和应急疏散演练活动，使幼儿明白火灾的危害性，知道如何报警以及发生意外火灾时知道怎样保护自己。10月下旬，我园组织小朋友到敬老院进行慰问活动。11月，分别组织中、大班小朋友进行讲故事比赛，使小朋友语言得到较好的发展。12月，我园开展了舞蹈、美术、健美操、器乐等兴趣班的汇报展示活动，受到家长的好评。

3、加强卫生保健。一是成立卫生检查小组。加强卫生保健工作的规范管理，进一步完善卫生保健工作各项制度，加大H1N1流感监督检查力度，确保幼儿健康成长。二是加强幼儿饮食卫生

— 3 — 管理，订好营养平衡的食谱。三是极积创造条件，充分利用阳光、空气、水、开展形式多样的户处活动，坚持晨间体育锻炼。定期对幼儿园的设备、设施、园舍进行检查，发现问题及时上报，并做好记录，对幼儿进行自我保护教育。

（三）健全工作机制，有效提高管理水平

我园坚持以一流的管理引导人，不断完善管理机制，提高管理效率。

1、层次化、过程化，注重科学的管理方法。我园进行园部――年级――班组的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。

2、制度化、条例化，注重严格的硬性管理。我园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改，逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。

3、情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰

— 4 — 问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，休会到同事间的真情厚谊。其次，我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢？

（四）以树立良好社会形象为切入口，切实加强家长工作 新纲要指出：幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。我们全面考虑家长的需要，结合本园实际，对家长工作提出改进措施，使其更完善。

1、积极借鉴成功经验。本学期各班继续做好家访、家园活动、家园联系册、家长园地、家长讲座等工作，并将这些优秀形式以量化的形式纳入制度，并突出常规治理特点，制定严格的工作程序，使各项工作更严谨、更规范。

2、重视家园的互动性。本学期我们采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长的合理要求，同时让家长成为治理的一分子，提高主人翁意识，如“六一”亲子活动赛时，担任评委的就是家委会成员，担任摄影的也是我们的家长。除此之外，我们还请家长来园参观了“五一”幼儿体操表演；家长开放日活动……我们还积极利用家长资源，以促进幼儿教育的发展：如中班一名在派出所工作的家长主动提出带孩子参观派出所；幼儿园的绿化

— 5 — 也由家长承包。

3、加大宣传力度。我们还通过园外宣传橱窗、宣传资料等途径，主动宣传和介绍幼儿园的目标、计划、取得的成就等，提高幼儿园的声誉，树立良好形象。周边的环境也成为幼儿学习的场所，如小菜场、小超市、种植园都留下了孩子的足迹。带幼儿进入社区，熟悉社区进一步拓宽了学习的渠道，增进了相互之间的沟通。

三、问题与困难

1.家长观念方面的问题。个别家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

2.教师队伍建设滞后，师资水平整体偏低。师资是办好幼儿园最重要的因素。由于师资缺乏，我园在幼儿教师的引进上没有过多的选择，一些教师属于半路起家，没有受过正规的专业训练，幼儿教师专业化水平不高，因此，教师的现有水平与幼儿园的发展规模不相适应。

3、幼儿园收费过低。由于受经济环境制约，幼儿园收费比较低，幼儿园没有多余资金进行再投入、再发展。另外，由于收费低，致使教师的待遇也不高，而教师的工作时间长、责任大、强度高，影响了幼儿教师的工作积极性，教师队伍也不够稳定。

四、明年初步打算

1、制定创“四星级”目标，争创市“四星级”幼儿园。

2、加强学习《纲要》精神，使教师对《纲要》内容和要求有较深刻的理解。

3、制订详细保教计划，并在日常工作中认真落实，切实促进幼儿健康快乐成长。

4、组织各种教研活动，进一步提高教师的业务水平。

5、制订预案，组织好幼儿的课外集体活动。

篇3：幼儿园家长工作处理艺术

一、了解幼儿家庭教育环境,达成 教育共识

幼儿来自不同的家庭,其教育环境各有不同,父母的受教育程度、性格、喜好等,都潜移默化地影响着幼儿。了解每位幼儿的家庭教育环境,与家长达成教育共识,是我们对幼儿进行科学施教的依据。

浩浩的爸爸妈妈都是高级知识分子, 五岁的他就可以流利地用英语与爸爸对话交流。可他每天穿得脏兮兮,专注力差, 并且说脏话,脾气暴躁。老师与其父母谈话后浩浩并变化,马上就要上学的他让老师很担心,他可能无法适应小学生活。

经过一段时间的观察后,我判断浩浩的表现与爸爸妈妈的关系不和睦有直接原因。根源找到后,我分别找其父母就二人关系对孩子造成的不良影响进行坦诚的分析,找出二人应配合老师做点什么。 家园达成教育共识后,孩子在一天天向阳光的方向发展着。我们无法彻底转变夫妻之间的不和谐关系,但我们可以让家长感受到我们对幼儿的爱与责任,让家长感受到我们像他们一样关心着孩子的健康成长。天下父母都爱自己的孩子,可能我们的爸爸妈妈在教育子女问题上出现了偏差,但只要我们用真心与诚心感化家长, 给其科学合理的建议与指导,孩子身上的小缺点、小毛病也就会慢慢消失。家长工作需要诚心。

二、化解家长间矛盾与误会,支持班 级教师工作

幼儿园里有时也会发生这样的事情, 因为幼儿间的小矛盾升级为家长间的冲突,两幼儿和好如初了,家长们却相互争得面红耳赤。小事情演变为大事件,班级教师无力解决时,我们的园长需要正面了解、分析事件的来龙去脉,支持班级教师工作,做老师们的参谋和后盾。

小川和南南是对好朋友,两人天天形影不离,但彼此间也时有问题产生,但很快两人就会冰释前嫌。一天早上,南南爸爸向老师说小川前一天打自己的孩子了, 他很生气。但老师很肯定地对南南爸爸说,前一天小川并未来园,怎么可能会打南南呢?南南爸爸觉得老师在骗他,直接找到小川姥爷当面指责他:“你是怎么教育孩子的!”两个家长的情绪都出现了失控。老师经过几天的调解后未果,小川姥爷找到办公室要求看当天的监控录像。我先劝老人家消消气,对南南爸爸的表现给予了否定,但南南爸爸老来得子,我们也理解他爱孩子的心情,对小川姥爷我们明确表示会给他满意的答复。

小川姥爷走后,我又仔细看了当天的录像回放,老师和小川姥爷没有说假话,南南爸爸确实误会了小川。但两家人看录像的结果有可能是埋下相互怨恨的隐患,不利于老师今后开展工作。考虑再三,我给小川妈妈打去电话,希望她劝姥爷放弃看录像的想法,又与南南妈妈谈话,说明事情的前因后果。南南妈妈表示向小川姥爷道歉。事情圆满解决后,小川姥爷找到我说:“你当时劝我不看录像是对的……”

矛盾、误会很大程度上是因为相互诚信的缺失,确立老师的威信与诚信度,帮助老师处理好家长之间的小摩擦,有利于班级工作的顺序开展。 家长工作需要耐心。

三、充分发挥班级家委成员家园 沟通代言人作用

我园家长委员会成员参与我园计划的制订、实施,并对园内活动开展给予协助和支持,他(她)们是幼儿园与家长的纽带与桥梁,是幼儿园面对家长的代言人。让家长们感受到他们也是幼儿园的一份子,可促进幼儿园工作的稳步发展。

我园实行幼儿自主入园前,有家长质疑这件事情的可行性,因为家长更多的是担心和不愿放手让幼儿自主入园。 我们向家委成员说明幼儿自主入园的好处,向家委们介绍幼儿自主入园的方案与策划,请家委们向班级家长表达我们此举的目的与意义。在家委、家长志愿者的配合下,我园幼儿自主入园非常顺利, 幼儿的自理能力也有了长足的提升。家长工作需要齐心。

篇4：幼儿园园长的家长工作艺术

《幼儿园工作规程》第三条明确指出：“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为家长安心工作提供便利条件。”因此，家长工作与保教工作具有同等重要的意义，幼儿园能否在保教方面形成自己的核心竞争力，能否获得稳定的生源，能否树立良好的园所形象从而得到社会的支持、拓展生存的空间，在很多方面都取决于家长的配合与支持。作为园长，必须把家长工作放在重中之重的地位，建立合理的家长工作制度，指导教师做好家长工作，在教师和家长之间建立一种相互信任的良好关系，主动承担起向家长宣传先进幼教理念和方法，指导和帮助家长提升育儿能力的责任。

下面就如何做好新时期幼儿园家长工作谈一些粗浅的体会。

一、树立良好的专业形象

如何获得家长的认可与信赖？我想，首先是良好专业形象的塑造。 一个优秀的园长，首先是充满了亲和力而富有朝气的。这种亲和力就是不要端起架子，拒人于千里之外，让老师不敢亲近，让家长望而生畏，让孩子不敢靠近。这种亲和力，是一个园长接人待物的态度，与教师、家长、孩子相处时能注重礼节，向家长和孩子们表示友好和尊重；遇到事情的时候，不是急躁的发表自己的个人言论，而是采用商量和征询的口气说话；如果自己有缺点和过失，会勇于承认和改正。相信家长和孩子，都会比较信服一个让他们看起来比较和善的园长，而不是那种高高在上的园长。

其次园长的童心与微笑是必备的素质。人们在交往中常常会体验到，一个人的情感越深厚，这种情感就越会在他的行为举止的细枝末节中表现出来。因此，作为一个园长，你爱不爱孩子，关注不关注孩子，家长和孩子是可以感受出来的。因此，每天的晨间接待，幼儿离园，园长都应该在孩子和家长能看到的地方，展露你的笑容，主动跟孩子问好和再见，主动询问家长的一些关于育儿方面的情况。让家长和孩子感受园长的关心。

作为园长最重要的是要富有爱心和同情心。所谓“细微之处见深情”，园长在与家长沟通的过程中，要善于将那种爱孩子的情感流露于细微之处，让家长感受园长的那一份温馨的情感。遇到家长的求助与咨询，能够站在与家长一致的方向跟她沟通，帮助她解决。

二、开好每一次家长会

家长会是幼儿园和家长公开交流的一个重要平台，也是幼儿园给家长指明下一段“旅程”方向的机会。有经验的园长会一个学期至少召开两次家长会。学期之初，跟家长漫谈幼儿入园焦虑问题如何解决，给家长一些相对专业的解决方案，跟家长谈幼儿园学期目标，我们在一个周期内有哪些打算，我们将要提供给孩子和家长的是一种什么样的教育环境，需要家长配合和协助的工作有哪些？学期末，组织家长对一个学期的教师工作进行评议，对幼儿园的各项工作进行考核，有针对性的了解家长的需求，对幼儿园的合理的意见和建议。这样，把家长放在一个被尊重，被需要的地位，家长会有一种主人翁的意识，同时也会把优秀的经验毫不保留反馈给幼儿园。

三、做好每一次家长开放日活动

幼儿园通常会利用一些重要的节日或者定期举办家长开放日活动，让家长多参与幼儿园的各项活动，如母亲节感恩活动、亲子运动会、文艺演出、阳光早餐、集体生日会等等。这样的活动有助于家长了解孩子在园里的表现，了解幼儿园的教育内容和方法，了解幼儿园教师的工作内容和形式，增进对教师的理解，认同幼儿园的工作特点，强化配合意识。

四、办好每一期家长学校培训

今日的社会，各行各业都需要专业的知识和能力，只有父母是例外，似乎被期望为天生就能胜任这一角色。然而事实并非如此，父母角色是成人发展中一个非常重要的角色，而且也是一个最难处理的角色。父母除了要认识到自己才是第一线教育者外，还要学习一套有效的教育子女的观念和方法。园长必须充分认识到家庭教育对幼儿园教育的重要性，认识到家庭教育因其具有情感化、生活化、个别化、多样化的特点，能最有效地的和幼儿园教育形成互补关系，所以幼儿园必须利用自己在幼教方面的专业优势给家长提供一些专业培训，启发他们形成正确的教育思想，培养他们正确的育儿观念，强化他们承担家庭教育的责任感。每一期的家长学校，内容不同，目标不同，针对的家长群体也不尽相同，采用灵活多变的方法，针对幼儿年龄特点和家长需要解决的问题，有的放矢。

五、利用有效资源做到沟通无限

当今社会，沟通形式多样，电话、飞信、微信、QQ、网路平台，可以说家园联系和沟通的方式前所未有的便捷。作为园长，要紧跟年轻家长的需求，与时俱进，多方位的学习，多角度的与家长沟通。用一些灵活的教育资源及时反映幼儿在园生活，及时跟家长沟通幼儿园各个时期的活动，让家长与幼儿园之间的沟通顺畅自然。

六、及时化解家园危机

园长，既是幼儿园各项工作的引领者，也是家园危机时刻的消防员。在幼儿园里，教师和家长之间的矛盾是比较容易发生的。因为幼儿园工作的琐碎，有时候教师确实因为照顾不过来而使一些幼儿发生意外事件，而幼儿本身又不具备自如的语言表达能力和理解能力，因此家园危机时常发生。而作为园长，此时就应当以一个理智的第三者的身份介入，遇见问题，园长必须能够对家长和教师的矛盾性质做正确的判断做好协调工作，指导教师做好改进工作和方法。既要维护教师的利益和尊严，又要从理解家长、关心家长、设身处地为家长着想出发。“一叶落而知秋”园长必须有敏锐的观察力，解决问题的行动力，与家长沟通的亲和力，把一些问题消除于萌芽状态，将幼儿园工作推上新的台阶。

篇5：张沟艺术幼儿园工作计划

徽州区民政局：

本园2006年5月成立民办幼儿园以来，严格遵守宪法、法律、法规和国家政策，认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园指导纲要》，全面实施素质教育，不断提高教育质量，成为全区合格幼儿园。为了进一步加快发展步伐，力争将本园办成全区管理规范、设施齐全、特色鲜明、质量优秀、家长欢迎的知名园所，我园特申请办理民办非企业单位登记。现将有关情况报告如下：

一、本单位的名称是徽州区智慧树幼儿园，本单位的地址是徽州区文峰路60号。

二、办园宗旨：严格遵守宪法、法律、法规和国家政策，全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，以“让家长放心，让孩子开心,培养健康有爱心、文明有孝心、大方有诚信、勇敢有自信的二十一世纪小主人”为教育目标,全面实施素质教育，不断提高教育质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展。

三、举办者、开办资金和业务范围

1、本单位的举办者是陈美丽，开办资金40万元。全部由陈美丽出资。

2、本单位的业务范围：

（一）专业范围：教育；

（二）办学层次：幼儿园；

（三）学制：4年；

（四）办学形式：全日制；

（五）办学规模：8个班260人。

（六）招生区域：徽州区。

四、本单位的法定代表人为陈美丽，1980年4月，中专毕

以上报告如无不妥，请批复。

徽州区智慧树幼儿园

篇6：张沟艺术幼儿园工作计划

一、指导思想：

本学期，我校将以提高教育教学质量，努力构建和谐校园的要求为目标，进一步深化课程改革，加强教学研究，促进学校的内涵发展，努力办好让家长、社会满意的学校。

二、工作目标：

1、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，创设“敬业爱岗，追求优质”的校园文化氛围。继续推行教师工作承诺制。

2、以生为本，培养学生群体的优良学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，焕发学生良好的精神风貌，着重抓学生的养成教育。

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。

4、提升研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，分层次扎扎实实开展教学研究活动，提高教师的专业素养和科研水平，进一步推进我校新课程改革的深化。

5、改善条件，营造良好的育人环境，充分发挥先进的教学设施在办学中的重要作用，让学生尽可能地享受优质教育资源。

三、工作重点与措施：

1：上学期我校一至四年级语文、数学期末统考，我校前三名占了5科，本学年努力使8科全部排名前三名。

2：改善办学条件，新建厕所一座，建设4套教师周转房。建设240平方米学生食堂及餐厅。建设300平方米的学生住宿楼一套。

3：加强教师队伍的建设。

学校班子成员要进一步加强学习，努力提高自身素质。按照分工实行领导责任制，要牢固树立大局意识，质量意识，多深入课堂、深入教学教研一线，细致地了解情况，深入地研究问题，周密地部署工作，集中精力抓质量；要牢固树立服务意识，坚持“以人为本”的管理思想，依靠全体教职工，营造和谐、竞争、共同进取的人际关系，让全体教职工既顾全大局，敬业奉献，又心情愉快，热爱学校，安心工作。坚持学校班子每周工作汇报制度，切实提高工作实效。加强政治学习，进一步提升师德水平。以创社会满意学校和满意教师，树师表形象为重点，继续在全校教职工中开展多种形式“敬业、爱岗”、“为人师表”的活动，不断强化教师职业道德意识，做到依法执教，廉洁从教、文明施教。继续推行教师工作承诺制。

确立“学习工作化，工作学习化”的意识，坚持“以人为本，亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，促进教师专业化发展。一是突出教师基本功训练，组织教师对新理念、新课程、新知识、新技术的学习培训，努力提高教师的业务素质；二是发挥市、县、校骨干教师的引领示范、指导作用，不断打磨一支能适应课程改革需要的教师队伍。

四、坚持全员育人，实行精细化管理，提高德育工作的实效性。

1、加强德育队伍建设。形成以学生为本的主体德育结构。建立一月一次的班主任例会制度，学习先进理念，交流成功经验，通报情况，布置任务，努力培养一批德育能手。

2、切实加强养成教育。重点抓好学生的文明礼仪、习惯养成。教导处、少先大队要以学习、宣传、贯彻新《守则》为抓手，对各年级有侧重的分层要求，同时进一步完善好文明班的考评细则，要充分利用橱窗专栏创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展富有教育意义的活动，提高学生自我教育、自我管理的能力，让学生在新守则的规范养成的教育中发展，大力推进小公民道德建设，诚信教育、五爱教育、法制安全教育等工作，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中，规范学生日常行为，每月坚持评选“校园之星”，并在艺术长廊橱窗上设立一个“学生风采”专栏，大张旗鼓地进行表彰，宣传先进事迹。

3、进一步加强留守儿童的教育管理和保护工作，坚持贴近实际，降低重心，切实担负起留守学生的家长、亲戚和良医，进一步完善“心灵对话信箱”和“心灵对话室”，有专人负责，建立跟踪档案，各班每月要落实一堂心理健康教育课，通过多渠道化解学生心中的疙瘩，端正学生的品行，培养学生健全的人格。

4、加强和完善少先队建设，发挥少先队的组织作用，要明确少先队活动是学校德育工作的主阵地。学校少大部应根据自己的特点，继续抓好校园之星评选，红领巾广播站、升旗仪式、队干部的培养等常规工作，以重大纪念日、节日为契机开展丰富多彩的活动，活跃学生身心，提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，进一步完善“红领巾监督岗”、抓好少先队工作。

5、形成学校、家庭、社会教育的合力。建立家校联系制度，通过家长会，家访等形式，对家庭教育内容、方式、方法进行指导，提高家庭教育质量，赢得家长对学校工作的支持。仍坚持每月一次的集体家访制度。

五、进一步强化教学管理，推进新课程改革，确保教学质量稳中有升。

1、遵循教学规律，优化教学常规。

（1）、加强教学常规管理，树立质量第一意识。严格执行课程计划，通过抽查、推门听课等形式加强对课程计划执行的监控；进一步规范教师的备课、上课、辅导、作业批改、考核等教学过程，加强课堂教学的常态管理，强化有效意识，每位教师应做到上课精神饱满，把微笑带进课堂；把民主带进课堂；把教学艺术带进课堂。严禁体罚和变相体罚学生，校领导继续下班级听“随堂课”，并及时反馈听课情况，及时改进教学中存在的不足，努力提高课堂40分钟效率。

（2）继续落实减负精神，严格控制学生的作业量，禁止采购配套发放以外的任何教辅资料，杜绝题海战，教者应注重系统训练，精心设计贯穿全期的系统性常规作业，做到有发必收，有收必批，有批必评。

（3）、加强教研组建设，建立质量监控机制。对各年级、各学科进行教学质量调研抽测，对薄弱学科实行跟踪调研，班子成员及教研组长将分工直接负责各年级组的教学质量管理，掌握教学进展状况，组织形式多样的学科竞赛，切实提高教学成绩。

2、搞活校本教研，提升教师专业素养。

（1）、实行教研组积分考核，培育教师团队精神。以教研组为单位，将集体备课，课堂教学常态管理，课后教学反思、作业批改、教学质量教改成果等列入考核内容。在捆绑式的评价体系下，扭转教师背对背的现象，在教师中营造互帮互助的氛围，学期末评选优秀教研组并以资鼓励。

（2）、积极开展组内、校内教研活动，要求教研组长上“研究课”，校级骨干教师上“展示课”，认真组织校内优质课评选，并与兄弟学校开展教学联谊活动，通过课前研究、课后反思，同伴互动，让教师在实践中不断增强专业成长的内驱力。

（3）、加强科研力度，强化科研兴校意识，要利用各种契机，宣传教科研在学校教育工作中的重要性，订好用好各级各类教育刊物，积极向教师传递教科研信息，教科室要定期举行专题讲座，让教师进一步熟悉教育科研的一般方法和具体操作要点，努力营造良好的教育科研氛围，每位教师应坚持每天半小时的自学时间，认真自觉学好业务刊物，有重点、有针对性地写好读书笔记。教师要勤写教育教学反思，35周岁以下教师每学月写两篇有质量的反思，35周岁以上教师每月写一篇有质量的反思，教科室要积极收集资料，办好校刊，编制教师优秀论文和教学随笔。

六、加强后勤保障工作，不断提高服务育人水平。

总务后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤管理工作，后勤主任要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤工作人员要树立爱岗敬业，勤恳工作的观念，提高服务意识。

1、严格财务管理制度，财会人员要当好校长的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理。勤请示、勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率。

2、严格学校财产的管理制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，对学校财产全部登记、建账；严格出借手续，损坏照价赔偿；坚决杜绝滥购、堆积、流失。

3、严格执行“两免一补”政策，接受社会的监督。

4、继续搞好校园环境的“净化、绿化、美化”，为师生营造一个良好的育人环境。确保县规范化学校验收顺利过关。

七、加强安全防范，规范安全行为，确保教育稳定。

1、继续把安全教育作为学校工作的重中之重，列入学校工作的议事日程，积极开展防火、防水、防电、交通、饮食、防疫等安全教育，使安全教育真正扎根在师生思想之中。真正做到时时想安全，天天讲安全，事事保安全。

2、进一步完善安全责任制和责任事故追究制，实行一把手负总责，安办及各班班主任具体抓，科任教师协助抓，层层签定安全责任书。

3、继续实行校园封密管理，上课期间所有学生一律禁止出入校门，严格校外人员进出制度。

4、认真制定学校突发事件应急预案，健全突发事件应急处理机制，做好紧急信息上报工作。

新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望未来，只要我们更加紧密地团结起来，充满信心，鼓足干劲，勤奋工作，我们的目标就一定能够完成。

篇7：张沟艺术幼儿园工作计划

工作计划

新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订本教研组工作计划如下。

一、指导思想

以学校教导处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，认真贯彻落实问、议、导、练教学法，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、工作目标

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

二、主要工作与措施

㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。

2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。

㈡深入进行课程改革，努力提高教学质量。

1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研组、备课组的建设

强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行随堂听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的精品课，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我们数学工作更上一层楼。

活动安排：

周次主要内容

二商讨、拟定教研组计划

三精品课观摩并评议（段国荣老师主讲）

四集体备课精品课观摩（任廷主讲）

五新教材培训

六集体备课精品课观摩（辛振中老师主讲）

七教学理论学习

八精品课观摩并评议（赵桂勤老师主讲）

九精品课观摩并评议（闫伟老师主讲）

十专题理论讲座(任鹏主讲)

十一三年级知识点年段过关十二一、二年级速算比赛

十三集体备课 精品课观摩

十四数学抽考

十五精品课观摩并评议

十六集体备课精品课观摩

十七优秀案例、反思评比

篇8：幼儿园班主任工作艺术初探

一、用爱心呵护幼儿, 用爱心管理班级

苏霍姆林斯基曾经说过:“幼儿幼小的心灵犹如荷叶上的露珠, 既晶莹透亮, 又需要小心呵护, 稍有不慎, 就会让它‘滚落破碎’”。幼儿娇小可爱, 他们就像一颗颗美丽的露珠, 需要教师用爱心关爱与呵护, 尽量为幼儿营造充满爱的环境, 建立与幼儿良好的师生关系, 让幼儿喜欢教师, 对教师产生信任感。构建良好、平等的师生关系, 是建立积极向上教育氛围的重要前提, 需要教师真正做到岁幼儿“热爱”有加, 前苏联著名教育家、心理学家赞可夫曾经说过:“当教师必不可少的, 甚至几乎是最主要的品质, 就是热爱儿童, ‘爱’是促使每一个孩子健康成长的必不可少的生长素”。幼儿园中应该充满爱, 尤其是班主任, 应热爱每一个孩子, 用真诚的态度面对他们, 用亲切的语言与之交流, 让幼儿感受到母亲般的关爱。首先, 班主任要主动亲近幼儿、爱抚幼儿, 给他们讲故事, 陪他们做游戏;其次, 要真正关心幼儿的教育问题和生活问题, 从吃饭到睡觉, 从起床到喝水, 一定要事事关心, 随时观察幼儿的身体健康情况, 使幼儿时刻感受教师的关爱与帮助, 从而主动参与各种集体活动。在传统的幼儿教育模式中, 教师往往处于主体地位, 幼儿与教师之间的关系是顺从与服从, 而现在, 为了构建以幼儿为主体的教育环境, 必须从幼儿实际情况出发, 避免对幼儿采用指令性的语言, 尽量减少对幼儿行为的控制, 拓展幼儿的活动空间, 采用启发式教育, 鼓励幼儿敢说敢做, 激发他们的内在潜能。只有让幼儿时刻感受到教师的关心和关爱, 才能使“爱”充满整个班级, 充满幼儿的心房, 让幼儿感受到学习和成长的乐趣。

二、培养幼儿的良好习惯, 形成良好的班风班貌

3~12岁这一年龄段是帮助幼儿建立良好行为习惯的关键时期, 这一年龄段的孩子具有很强的可塑性, 大部分行为基本都会固化在这一阶段, 而幼儿园的小朋友们在3到6岁这个阶段, 正好是培养良好行为习惯的黄金时间。因此, 我们要注重培养幼儿们良好的行为习惯, 提高幼儿的综合素质。而帮助幼儿形成良好习惯的有效方式之一, 就是注重常规教育, 作为幼儿班主任教师, 应每天拟定当天的常规教育计划, 并经常与其他班级的教育探讨怎样才能搞好常规教育, 帮助每位幼儿形成良好的行为习惯。如良好的礼貌用语习惯、卫生习惯、作息习惯、饮食习惯, 等等。只有形成了良好的班风班貌, 才能让每一位教师积极向上、充满干劲, 也可以使每一位幼儿感到轻松愉悦、热情洋溢, 为幼儿将来的发展奠定扎实基础。

三、搞好教师之间的团结, 开好班级各项会议

班主任作为班级的管理者, 只有与其他任教老师搞好团结, 才能协调好班级的教育教学工作, 更好地对班级进行管理。首先, 注重班级教师之间的团结与合作。作为幼儿班主任教师, 一定要与各位带班老师做到相互信任、相互帮助、团结合作, 努力提高班级幼儿管理工作。为了高效、有序地搞好班集体, 应每周开一次班会, 会议内容包括:总结本周工作效率, 明确下周工作方向;对未能解决的问题进行协商, 提出最好的解决办法。其次, 不但要团结合作, 还要明确责任。真正的合作不但要团结互助, 还要明确分工, 虽然分工不需要划分特别清楚, 但是一定要在合理分工的基础上, 充分发挥每个人的个性特长, 保证教育教学工作的高效完成, 并且能够在工作过程中互帮互助, 不要有所遗漏。只有这样才能保障班级教育工作的高效进行, 才能让班主任更好地了解幼儿们, 并对幼儿们实施有效管理。

四、根据实际分析问题, 提高教育管理质量

从幼儿的身心发育方面来看, 3到6岁的幼儿正处于身心发育时期, 他们活泼好动, 对任何事物有具有强烈的好奇心, 所以幼儿的注意力难以集中, 大都以机械记忆为主, 而且口齿不清晰, 语言表达能力差, 动作协调能力差;从社会化方面来看, 幼儿刚刚从家庭步入校园, 没有任何集体观念, 加之每个幼儿的成长与生活环境不同, 家长对幼儿的教育方式也不同, 导致幼儿具有不同的个性, 对事物的接受能力也有强有弱。有的孩子比较乖巧听话, 有的孩子喜欢捣乱, 有的孩子蛮不讲理, 还有的孩子比较娇气, 整天哭哭啼啼。作为班主任, 要根据每个幼儿的具体表现与之交流和相处, 做孩子的知心朋友, 并在幼儿中树立威信, 带领幼儿在各个方面都获得发展与进步。只有全面了解了幼儿的脾气秉性, 才能投其所好, 满足幼儿的成长需求, 特别是对那些经常犯错误的小朋友, 我们作为班主任要善于发现这类幼儿的闪光点, 并不失时机的给予表扬和鼓励, 点燃幼儿自信的火花。正所谓“冰冻三尺, 非一日之寒”, 要想融化幼儿冰冷的内心, 也需要我们班主任多拿出一些时间与其交流和沟通, 用自己的热情来感化他们, 用自己的真诚来改变他们, 培养与幼儿良好的师生情感, 为做好班级管理工作奠定基础。

五、加强与家长的联系, 做到家园共育目标

幼儿的管理和教育仅仅靠在幼儿园的时间是不够的, 作为班主任应该深刻认识到, 幼儿教育工作必须取得家长和社会的共同支持。因此, 做好家园联系工作是非常必要的。班主任要每天与加强进行沟通和交流, 只有做好家园联系工作, 才能获得幼儿发展的最新动态, 有助于教师及时了解幼儿的成长特点, 从而在教育工作中有的放矢、对症下药, 提高幼儿管理工作的有效性, 稳步提升幼儿园的教育质量。反之, 如果缺乏家园沟通与联系, 在工作中对家长态度冷漠, 甚至对家长反馈的信息不管不问, 不对家长反馈幼儿的表现情况, 这样的教育结果势必是失败的, 也会损害幼儿园的声誉。

总之, 在素质教育改革大潮中, 幼儿班主任教师, 一定要及时更新教育观念, 做到与时俱进, 不断提高自身的素质修养, 用爱心培养幼儿, 用责任提醒自我, 积极投身于幼儿教育事业, 为祖国培育优秀的花朵。

摘要：幼儿园班主任既是班级的管理者, 同时也是幼儿的教育者。可以说, 班主任的工作艺术对于幼儿们的成长和发展意义重大。从自身幼儿园班主任工作实践出发, 经过多年的探索尝试, 就幼儿园班主任工作艺术谈几点个人的认识和建议。

关键词：幼儿园,班主任,管理工作

参考文献

[1]贺希格玛.做好幼儿园班主任工作的方法初探[J].现代阅读 (教育版) , 2012, (11) .

[2]魏彩霞.对幼儿园班主任工作的体会[J].时代教育 (教育教学版) , 2009, (01) .

[3]潘如文.幼儿园班级管理方法谈[J].陕西教育 (行政版) , 2010, (Z1) .

[4]张娇.润心细无声——浅谈幼儿班主任工作[J].新课程 (教师) , 2010, (10) .

篇9：张沟艺术幼儿园工作计划

关键词：幼儿园；家长工作；情感艺术

就目前幼儿园管理工作来看，幼儿教师管理与幼儿园家长工作存在一定矛盾。幼儿家长对幼儿园教育工作要求较多，给幼儿教师管理工作带来一定挑战。因此，教师要合理应用情感艺术，做好教师与家长之间的沟通工作，促进幼儿全面健康发展。

一、现代幼儿园家长工作现状

为更好地处理幼儿园家长工作的情感艺术，对我园进行实践调查。对不同年龄、不同层次阶段的幼儿教师调查了解。能够总结出目前幼儿园家长工作现状为：

1.家长对管理制度的不认可

幼儿园管理有规定的制度，而家长对各规章却出现反对现象，教师的沟通工作很难开展，容易使家长出现排斥反应，影响教师工作的进行。

2.家长与幼儿园教育观念的冲突

幼儿园的教育观念侧重于幼儿的全面健康发展，而家长更多侧重幼儿知识的学习，因此容易出现家长与教师之间的幼儿教育矛盾。

3.家长与幼儿园教育方式之间的冲突

幼儿园的教育方式更侧重于规范和严格，对幼儿出现的问题要进行批评和指正，而家长则认为幼儿年纪尚小，没有必要过于严格。由于教育方式不同，教师与家长之间沟通容易出现冲突或矛盾。

4.幼儿教师教育观念问题

在面对幼儿家长工作问题上，幼儿教师通常以正面引导为主，希望通过发挥教师自身的功能作用，将工作做到更好，满足幼儿家长的需求。而这种想法的最终结果是家长的要求会越来越多，而幼儿教师与家长之间的沟通矛盾并没有解决。这与教师情感艺术处理不到位有着重要的关系。

二、情感艺术在家长工作中的实践策略

情感艺术在幼儿园教师开展工作的过程中有着重要作用，通过沟通促进教师与幼儿、家长的情感交流，目的在于帮助幼儿更加健康、全面地发展。在协调幼儿园家长工作的实践中，要加强情感艺术的应用。

1.加强经验与情感引导

在情感艺术应用中教师要加强经验和情感的引导，即通过专业的幼儿教育知识引导，同时要以“以情动人”。在经验引导的过程中要避免出现说教问题，容易使家长排斥或反感，因此要注重手法的科学性。要多阐述亲情的重要性，同时帮助家长了解幼儿的心理情况以及心理变化特征，让家长更加全面和客观地认识到家长教育的重要性。例如，教师通过与家长、幼儿定期开展“手拉手，做游戏”活动。在游戏环节中，幼儿教师与家长和幼儿共同玩耍，同时引导幼儿要与其他伙伴共同参与游戏，且不撒娇、不苦恼。教师可以通过扮演“羊村村长”的身份，要求“小羊”们听话，而并不是严厉地呵责。这个过程也是与家长沟通的过程，让家长透过教师的情感艺术，肯定教师的教育方法，并丰富自身的幼儿经验。这对以后家长与教师之间的沟通交流有着良好的铺垫作用。

2.感情移入方法

感情移入方法同时又可直接称为移情，主要是指教师通过家长地情感状态变化，而感知到对方的真正情感。换言之，教师为更好地发挥情感艺术，要学会换位思考，站在家长的角度体会其情感。例如，当家长对幼儿成绩表现不佳时，会对幼儿园产生质疑。这时教师要做的是回忆自己小时候成绩不好时，爸爸妈妈是怎样焦急的状态。通过这种方法，教师能够进一步了解家长的想法，对促进教师更好地处理与家长之间关系有着重要的作用。

3.做好细节铺垫工作

对一个人的第一印象或外在形象感受至关重要，为促进教师与家长之间情感交流，要注重自身的每个细节。例如，幼儿教师的装扮要得体，既与幼儿有亲近感，又不要过于夸张。有些幼儿园教师的“兔子装”就有些过于夸张，这样与家长沟通就会与家长出现距离感，造成家长的排斥。因此，教师要注重各个细节的处理，在言语沟通与着装打扮上要格外注重，为良好的沟通打好基础。

4.不断加强总结反思

情感艺术的有效实践需要教师定期对自身的行为进行总结和反思，促进工作的更加完善。家长对教师的尊重和信赖，班级工作的理解和支持，直接影响到幼儿园班级管理，直接影响到幼儿的发展。教师在与家长沟通时，要多角度思考问题，及时变换自身角色，在不违背教育理念和精神的前提下，巧妙灵活地运用情感艺术。在每一次的沟通交流后，教师还应总结反思自己的教育行为，以得到进一步的提高。

参考文献：

刘国丽.幼儿园利用家庭资源优化物质环境的研究[D].上海：华东师范大学，2011（10）.

篇10：张沟小学校本教研制度

校本教研是指为了改进学校的教育教学，提高教育教学质量，从学校实际出发，依托本校的资源优势和特色进行的教育教学研究。开展“以校为本”的行动研究，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，并通过“以校为本”的教研活动，促进同行之间的广泛交流深入讨论，全面提升学校和教师的教学研究能力，以解决教学实际问题的能力。为使我校的校本研究与新课程相适应，使其成为推进我校基础教育课程改革发展的有效途径，特制定本教研制度。

一、校级领导管理。

1．校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓教学研究，制定教学研究制度，指导学校教导处制定教学研究计划，发动全体教师积极参与教学研究，督促和评价学校教学研究。

2．校长带头学习教育科研理论，并在学校举办专题讲座，向教师介绍教学研究的方法，指导教师开展教学研究。

3．校长负责一个子课题，亲自参与教学研究活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

4．校长按计划保证教学研究经费到位，供购买资料，派教师外出学习培训，请专家讲课及开展教研活动，保证教研的顺利进行。

5．校级领导分管各教研组，参加、指导教研组的学习讨论等活动，做好记录。

二、教导主任管理。

1．学校教导主任具体负责学校教研工作，确定学校核心课题，统领学校教学改革。

2．组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与教学研究活动，提高教师科研素质。

3．定期请专家做指导，引导教师抓教育教学的关键，开展课题研究，撰写课题研究计划，教学案例，提高研究能力。

4．学校教导主任负责决策部署，组织课题中心组，定期组织学习理论，举行信息发布会和读书汇报会。（每月利用一个星期二的业务学习时间进行）

5．搞好宣传工作。充分利用学校现有资源，采取适当措施向社会、家长、同行宣传校本教研的理念与措施，传播课改信息，取得理解与支持。

①每月出一期教研活动黑板报或专刊。

②每学期向各级各类媒体投稿至少四篇，宣传报道学校教研情况。

③每学期至少开一次家长会，向家长宣传教研实验新理念以及汇报学校实验工作的情况。

三、教研组管理。

1．各学科围绕核心课题确定子课题，形成子课题系统，开展教学研究。

2．学校教研组组织本学科教师参与课题研究，每个教师根据学科子课题，确定个人实施重点，促进学校核心课题分解为一个个具体的子课题。

3．学科教研组组织教师参与课题研究，每个教师把子课题贯彻落实到每一堂课，每一项教育活动中。

四、教师队伍的建设。

1．认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的理念，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后及时传达。

2．每月举行教研组教研活动不少于两次，学科子课题教研活动一次，教师按时参加积极发言，与同伴互助，认真做好笔记。

3．教师教研必须完成以下常规工作：

①按时参加课题组的研究活动。

②每学期制定个人教研的研究重点。

③每周至少写一篇教研后记和一篇教育随笔。

④每月至少写一篇教学案例。

⑤每学期上不少于一节研究课。

⑥自学教研相关理论，每月摘录两篇相关教研的有关信息、案例、论文或先进教育理论等。

五、经费保障。

1．学校每年拿出一定的经费，保障实验期间开展教师培训、教育教学研究、课题研究所需的资金。

2．建立课改奖励机制。参与校本教研、科研项目开发的教师学校给予适当的奖励，获教研方面的各级各类奖励的教师，均与校教师教学工作质量评估方案挂钩，在校本教研开发工作中成绩突出的教师，在评优评先时优先考虑。

篇11：张沟小学教师队伍建设制度

张沟小学

一、指导思想：

注重教师队伍的建设，把打造一支过硬的教师队伍作为学校办学的根本。“踏实做事，真实做人”是我们的校训，教书是做人的工作，教师面对的是刚刚在人生道路上试图迈步的少年。我们将不断加强教师队伍建设制度与措施的完善，使学校迈上新的台阶。

二、制度

（一）全体教师要切实做到：

“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教、为人师表”。教职工聘期内有下列行为的，可以解聘：受聘人员不履行任期合同所规定的工作任务或工作量、工作目标，学校教育教学工作造成损失的；有体罚学生或变相体罚，经教育不改的；品行不端，作风败坏，侮辱学生，影响恶劣；连续两年考核不合格者。

（二）继续教育制度

全体教师都要积极参加现代教育技术培训，并取得合格证书；积极参加新课程、新理念的培训，特别要加强计算机的学习、培训。按规定对教师进行普通话水平测试定级。

全体教师要积极参加高一层次学历的进修，按照规定完成每学年的继续教育学时。积极参加上级教育部门和学校组织的各类学习、培训活动，努力提高自身素质。

（三）上课制度.1、认真备课

（1）熟悉大纲要求，深入钻研教材。

（2）全面了解学生，增强教学的针对性。

（3）认真选择教法，精心设计教学程序。

（4）集思广益，坚持集体备课。

（5）超前备课，写好教案。

2、认真上课

（1）目的明确（2）讲授正确（3）重点突出（4）教法得当

（5）语言生动（6）板书工整（7）组织严密

3、认真布置和批改作业

（1）学生作业应根据教学需要进行布置和检查。

（2）作业内容应服从教学大纲和教材要求。

（3）弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生。

（4）按教学计划的规定量布置课外作业，要注意各科作业份

量的平衡，学生负担适当。

（5）要求学生独立完成作业，作业格式要规范，鼓励独立思

考和创造精神。

（6）作业要及时认真批改，作业批改一律记等级，并签署批改

日期，发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励。

4、认真辅导

（1）承认差别，要因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。

（2）分类指导，对学生学习情况分类排队，针对不同程度采

取不同形式进行辅导。

（3）及时认真，随时了解每单元、每课教学效果，掌握学

生动态，对后进学生的辅导要特别热情、耐心。

（4）形式多样。

5、认真考核

（1）、积极参加考试制度改革，严格执行考试次数的规定。

（2）、严格执行考场纪律。

（3）、准确做好阅卷评分。

（4）、及时完成试卷分析和讲评。

（5）、填好学生的综合素质报告册和学期成绩等级评定。

6、认真组织课外活动。

（1）制订计划（2）成立组织，建立兴趣小组。（3）内容恰当。（4）指导具体。

篇12：张沟镇八台村壮大集体经济

八台村地处仙洪公路东侧，紧邻新里仁口工业园，交通便利，区位优势明显。现有6个村民小组，305户，人口1058人，其中党员36人，耕地面积2400余亩。2008年被明确为湖北省仙洪新农村建设试验区试点村之一。2009村集体组织经济状况：集体经济收入 254000 元，发包及上缴收入 144000 元，补助收入46000 元，其他收入 64000 元。2009年全村人均收入6200元。

近年来，特别是2008年以来，我村采取“政府拨一点，部门帮一点，集体拿一点，群众集一点”的投入模式，以满足村民的实际需要为出发点，基本建成较为完善的生产生活基础设施，使村民的生活质量和生活环境有了较大的改善。通过近3年的新农村建设和规范的“三资”清理，基本实现产业结构明晰、居住布局合理、村容村貌整洁、财务账目明了。具体做法有以下五个方面：

一、加大基础设施建设力度，为发展新农村经济夯实基础

交通出行难是制约我村经济发展的重要因素。2007年以来，为了发展生产，我村先后筹集资金50余万元完成村组水泥路面3000余米，对薄弱路基进行培土加固；疏洗排灌主渠道等3条近2000米。确保道路、河道畅通无阻，以科学发展观统领农业和农村经济发展全局，为增强农业、繁荣农村、富裕农民打下坚实的基础。

二、扩大传统产业和培育特色产业，为百姓增产增收找路子

我村根据本村实际情况，结合镇委镇政府有关扶持政策，对“三

低”湖田进行改造，已改造完成渔池开挖200亩，新增网箱2000口，从而增加集体经济近2万元。2009年已注册成立仙洪新农村农民专业合作社，让养殖户抱团发展壮大，另尝试开发红色旅游专线草鞋编制产品等。解放思想，与时俱进。为培育我村传统和新型产业迈出去，千方百计为开辟百姓增收探寻更为广泛的渠道。促进百姓持续增收，是全面建设农村小康社会的着力点。

三、加快村部文化设施建设，为满足村民精神文化需求

物质文明是精神文明的基础，精神文明为物质文明指引方向。在市委组织部、市环保局和镇党委的支持下，我村投入20余万元新建了宽敞明亮的村部，内设有会议室、财务室、计划生育服务室等，并配有齐全的办公桌椅、文件柜和相关法律法规资料。结束了过去“打游击”式的工作场景。安装了无线广播，为村民及时了解有关生产、生活信息带来了方便。村部前集篮球场、乒乓球台及健身场地于一体的休闲广场。组建农家小书屋、配置电脑一台。统筹考虑百姓方方面面的利益和需求，为他们开辟一个新的精神生活依托之所。旨在农村营造文明、科学、健康的生活风尚，培养“有文化、懂技术、会经营”的新型村民。

四、完善“一建三改”配套工程，力求以点带面，以组带村

一建三改：即建沼气池、改厨房、改厕所、改猪圈。就是要改善村民居住环境，使农村发展得到合理规划。我村已投入9万多元在三组建成14户“一建三改”示范点，村民用上了清洁的沼气灶，厨房明亮了、厕所干净了、院落整洁了、屋后建成了U型水槽，村民开

垦了整齐的菜园地；在二组血防改厕示范点完成12户“三格式厕所”改造。如今，全村家家户户通了自来水、通了电、通了有线电视，村组公路一侧规范的摆放着统一的垃圾桶，每天有专人负责清理。示范点模式，以点带面，以组带村，创造良好的生态环境和优美的生活环境。

五、完善“一事一议”制度，力求扩大基层民主

按照“加强基层民主建设、强化支部组织带村”的原则，完善“一事一议”制度，健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，实行民主管理、民主监督，民主决策，切实保障农民的合法权益。积极开展党务公开、村务公开和民主管理活动，维护好、发展好农民利益。健全各项规章制度，完善村党支部、村委会工作制度、议事制度、村务公开制度、党务公开制度、村民代表大会和村民会议制度，全面落实村民的知情权、参与权、选择权、监督权。逐步形成村民自主决策、自我管理、自我服务的长效机制。

2010年,为了进一步壮大集体经济，富裕村民，八台村将继续依托新里仁口工业园平台，充分发挥地理优势，高起点、管长远，做好2011年土地平整项目前期规划；充分利用土地资源，做好招商引资工作。真正走出一条经济效益好、资源节约、环境优越的路子，实现村集体经济纯收入达5万元以上的目标可遇也可求。

张沟镇八台村民委员会