plc结课论文讲解

2024-04-29

plc结课论文讲解（精选6篇）

篇1：plc结课论文讲解

《体育与健康》课程理论考试

一、简述大学体育课的心得体会: 转眼,上大学体育课已接近一年了,在这近一年的瑜伽学习里,学到了许多,既锻炼了身体,又培养了自身的气质,还获得了许多的朋友。本身自己联系瑜伽就有4年之久了,但是从没有这么系统的学习过瑜伽。在老师的指引下,瑜伽姿势给我的是健康的,柔软的身体.而瑜伽的冥想让收获就更大了,它让我获得了内心的平和和安宁.每次上课,老师都会带领我们领略瑜伽的魅力,先开始瑜伽冥想,让我感觉我进入了大自然..忧虑,紧张,愤怒,恐惧,失意,嫉妒.......都在顷刻之间化为一股股平和.世间万物都是美好的.....然后是课前热身,我们能更好的伸展肢体。然后老师会带领我们练习瑜伽动作,在跟着老师的练习中,我更好的体会到了身体的奥妙,更加的爱自己,爱他人。在学习瑜伽的学习里我感觉到我的内心一天比一天平和,一天比一天安静.我感觉到我比以前更柔软,更健康.二、简述瑜伽的概念和分类: 瑜伽是一个通过提升意识,帮助人类充分发挥潜能的体系。瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧,改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力,是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式。古印度人更相信人可以与天合一,他们以不同的瑜伽修炼方法融入日常生活而奉行不渝:道德、忘我的动作、稳定的头脑、宗教性的责任、无欲无求、冥想和宇宙的自然和创造。

正统的印度“古典瑜伽”包括智瑜伽、业瑜伽、哈他瑜伽、王瑜伽、昆达里尼瑜伽六大体系。不同的瑜伽派别理论有很大差别。智瑜伽提倡培养知识理念;业瑜伽倡导内心修行,引导更加完善的行为;信仰瑜伽是将前者综合并衍生发展而来的;哈他瑜伽包括精神体系和肌体体系;王瑜伽功偏于意念和调息。还有我们学习的双人瑜伽,顾名思义,双人,可以是夫妻、父母、朋友、情侣。甚至是想提高工作配合程度的同事或者想增加合作机会的生意伙伴等。但是由于有很多的身体接触,显然,在动作选择和课程设计上我们是要因人而宜的

三、试论女大学生瑜伽运动损伤与分析: 瑜珈运动利用丹田进行腹部深呼吸,使体内供氧量充足时,再藉各种不同的姿势,能充份伸展身体的肌肉与韧带,在训练筋骨的柔软度上有相当好的高效果。尤其是伸展脊椎的动作,能刺激自律神经,促进新陈代谢,还能达到减肥塑型的效果。但是,没有运动是不会给人带来损伤的。一旦因练习瑜珈不当引起韧带、肌腱拉伤,软骨损伤等,将会带来2至3周的疼痛期;而腰背肌肉拉伤的患者恢复期至少也要1个多月。因此注意避免软组织损伤尤显重要。这种肌肉疼痛消失得比较缓慢,常常3~4天可以完全恢复。但运动导致的韧带、肌腱拉伤,或肌肉拉伤就不同了,一旦韧带或肌肉拉伤会造成组织细胞和周围组织的病理性改变,如渗出、水肿,在医学上称为无菌性炎症。患者局部会有红肿、热痛等表现。它不仅影响继续运动或训练,还可能会带来较严重的后果。因此在运动后出现肌肉酸痛不适时,要注意适当休息,不可继续强行练习,以防伤害进一步加重。初学者不一定要严格遵循动作的标准,可适当放松要求,以期逐渐提高,循序渐进,这样能减少损伤的发生。

瑜伽练习之前,要进行热身运动,瑜珈练习完后可做些放松动作,比如对酸痛的局部肌肉进行轻微的按摩,使肌肉放松,促进肌肉血液循环,有助损伤修复及痉挛缓解。及时休息能减缓肌肉酸痛的现象,并可慢慢促进血液循环,能加速代谢产物的排除,并能消除肌肉酸痛部位营养的供给与修复,使之恢复正常。也可做放松功,放松身心。

如果早期发现有局部组织出现红肿、热痛等表现,还可用冷敷法缓解肌肉酸痛。具体做法是:用塑料袋装些冰块,在酸痛部位垫块毛巾,然后把装了冰块的塑料袋敷在疼痛部位,每次约10~15分钟,不能时间过长。冷敷可以使血管收缩,减轻局部充血,抑制感觉神经,减轻疼痛,缓解症状,有降温、止血、镇痛和消肿的作用。吴教授提醒,对于扭伤所造成的韧带撕裂、肌肉和软组织外伤,早期不适采用热敷的方法。如果此时采用热敷或桑拿,会使机体的毛细血管扩张,增加局部组织的渗出、水肿,结果事与愿违。因此,早期的损伤应该进行冷敷治疗,过了24小时或48小时才能进行热敷治疗。如果患者经过自行处理,局部组织红肿、热痛一直没有好转,建议到医院进行系统的检查和治疗,以免耽误病情。

篇2：plc结课论文讲解

答：PLC有如下特点：①可靠性高，抗干扰能力强；②配套齐全，功能完善，适用性强；③易学易用，深受工程技术人员欢迎；④系统的设计，建造工作量小，维护方便，改造容易；⑤体积小，重量轻，能耗低。

2、LC机与继电器控制系统之间有哪些差异？

答：PLC机实际上是计算机，它各种元器件之间的逻辑关系是通过程序来表达的，改变逻辑关系只要改变程序，而继电控制系统上各种电器元件，用导线依一定的规律将它们连接起来，接线表达了各元器件间的逻辑关系，要改变这种关系只能改变接线。PLC机是串行工作方式；继电器控制系统是并行工作方式。

3、可编程序控制器的硬件及其结构？

答：PLC采用了典型的计算机结构，主要包括CPU、RAM、ROM、输入输出接口电路、电源单元及编程器和外围设备。

4、梯形图编程方式有几种?

答：

1、按逻辑指令梯形图方式编程；

2、按步进指令梯形图方式编程。

5、可编程序控制器的工作原理。（P460／简答1）

答：可编程序控制器采用的是循环扫描工作方式，采用集中采样、集中输出。其工作过程可分为五个阶段：内部处理、通讯操作、输入处理、程序执行和输出处理。

7、简述可编程序控制器梯形图基本结构的组成。

答：三菱FX系例可编程序控制器梯形图的基本结构由左、右母线，各类触点符号、各类线圈符号、文字符号和表示能流的连线、节点组成。

8、简述节点和梯级的含义？

答：节点是触点的逻辑关系表示；梯级则是表示一段逻辑关系的刷新或输出。

9、简述可编程序控制器的编程技巧。

答：编程技巧并无一定章法可循，只能在编程的过程中积累，首先应能熟练运用机内元器件和常见的基本环节，如定时计时环节、振荡环节、分频环节等，在编程过程中，有个串联回路并联，应将触点最多的那个回路放在最前面；有几个并联回路串联，应将触点最多的那个回路放在最左面，这样能使程序简洁明白，语句较少．在编程的过程中遇到不可编程电路必须重新安排，以便正确应用PLC指令进行编程。

10、RST指令在实际使用中应注意哪些方法？

答：RST指令一般与SET指令配合使用，对同一元件，SET、RST指令可多次使用，而且不限制使用顺序，但最后执行者有效。RST指令还可用于积算定时器、计数器、数据寄存器、变址寄存器等的复位、当前值清零。

11、什么情况下允许双线圈输出？

答：同一程序的两个绝不会同时执行的程序段中可以有相同的输出线圈。在步进指令程序中，不同时“激活”的双线圈是允许的；在子程序调用程序中也容许双线圈输出。

12、PLC的程序设计分为哪些步骤?（P460／简答5）

答：程序设计应先详细了解被控对象的工艺要求，明确PLC完成任务应具有的功能，确定程序的总体结构，绘出控制系统的工作循环图或状态流程图，以明确或选取程序结构，列出I/O表和机内元件的选用安排表，可使用梯形图或指令表法完成程序设计,输入到PLC机内进行调试修改。

13、可编程序控制器的选型。

答：可编程序控制器选型的基本原则是在满足控制功能要求的前提下，保证系统可靠、安全、经济及使用维护方便，主要应考虑CPU能力、I／O点数、响应速度、指令功能等几个性能指标是否满足需要。

14、选购PLC机应考虑哪些因素?

答：PLC机应根据工艺流程特点、控制要求及现场所需要信号的数量和类型进行选购，一般应考虑如下几个方面：PLC的功能、输入输出点数、对PLC响应时间的要求、程序存储器容量的估算、系统可靠性及编程器与外围设备。

15、可编程序控制器的安装与维护及应用中的注意事项。

答：可编程序控制器的安装与维护及应用中应注意以下事项：在安装中应注意设置安全线路、适合可编程序控制器的运行环境和正确的配线；维护时应注意运行前后的各项检查，一旦发现异常，应正确处理；还应注意锂电池的使用寿命，当“BATT。V”LED亮灯后，应立即按正确步骤更换电池，防止锂电池失效后程序丢失。

16、对PLC接地有何要求？

答：PLC应有专用接地线，接地线的截面积应不小于2mm2，接地电阻小于100Ω，禁止与其它设备串联接地，并尽量靠近PLC。

17、PLC机的日常维护工作主要包括哪些方面？

答：应该包括以下几个方面：①日常清洁和巡查、②定期检查和维修、③编程软件的使用方法及应用、④锂电池的更换。

18、简述便携式编程器的编程操作步骤。

答：①操作准备、②原有的程序清除、③程序的输入、④程序的读出检查、⑤程序的插入和修改、⑥程序的监视和测试。

19、估算可编程序控制器内存应考虑哪些因素?

答：用户程序所需存储器容量可以预先估算。对开关量控制系统，用户程序所需存储器的字数等于输入/输出信号总数乘以8；对于有模拟量输入/输出的系统,每一路模拟量信号大约需要100字的存储量.20、可编程序控制器有哪些内部资源？（P460／简答题2）

答：PLC机内部均为无触点电子电路，为了便于编程，按其功能等效为各类电气元件，有输入继电器、中间继电器、定时器、计数器、输出继电器及其他一些特殊继电器等。

21、PLC的输出元件有哪几种类型？它们的主要区别是什么？

答：PLC的输出元件有继电器、晶体管、双向晶闸管三种类型，它们的主要区别是速度不同，输出容量不一，使用的电源性质有区别。

22、为什么PLC的触点可以使用无数次？（P460／简答3）

答：PLC中的编程元件只是与继电器的元件类似，实际上是存储单元，某个元件的状态发生变化，只是表示这个元件的存储单元系统置1或置0，由于元件只不过是存储单元，可以无数次地访问，故PLC的编程元件的触点，可以使用无数次。

23、什么是指令？什么是程序？程序设计语言有哪几类？

答：指令是计算机每完成一个基本操作所需的控制信息，程序是计算机完成一个完整任务的一连串指令。PLC的编程语言有：梯形图编程语言、指令语句表编程语言、功能块图编程语言、高级语言。

24、简述PLC梯形图“能流”的概念。

答：PLC梯形图是从继电器电路图演变过来的，使用了类似继电器电路图的符号，PLC梯形图的结构和继电器电路十分相似，故用母线代替电源线，用能量流（能流）概念来代替继电器电路中的电流概念。

25、简述FX2系列PLC的主要元器件及其编号。

答：输入继电器X0～X177、输出继电器Y0～Y177、辅助继电器M0～M499、特殊辅助继电器M8000～M8255、定时器T0～T255、计数器C0～C199等。

26、PLC机内部有哪些等效元件？

答：PLC机内部有许多具有不同功能的器件，实际上这些器件是由电子电路和存储器组成的。为了把它们与通常的硬器件分开，称之为软器件或等效元件，有X、Y、T、C、M、S、D、V/Z等等效元件。

PLC试题

1．（）简称PLC。

A、顺序控制器

B、可编程序控制器 C、微型计算机

D、参数控制仪

2．可编程序控制器采用了一系列可靠性设计，如（）、掉电保护、故障诊断和信息保护及恢复等。

A、简单设计

B、简化设计

C、冗余设计

D、功能设计 3．可编程序控制器通过编程，灵活地改变其控制程序，相当于改变了继电器控制的（）线路。

A、主、控制

B、控制

C、软接线

D、硬接线 4．可编程序控制器是一种专门在工业环境下应用而设计的（）操作的电子装置。

A、逻辑运算

B、数字运算

C、统计运算

D、算术运算 5．可编程序控制器是一种专门在（）环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。

A、工业

B、军事

C、商业

D、农业

6．可编程序控制器采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、（）和算术运算等操作指令。

A、控制运算、计数

B、统计运算、计时、计数

C、数字运算、计时

D、顺序控制、计时、计数

7．可编程序控制器不需要大量的（）和电子元件，接线大大减少，维修简单，维修时间缩短，性能可靠。

A、活动部件

B、固定部件

C、电器部件

D、部分部件 8．可编程序控制器不需要大量的活动部件和（），接线大大减少，维修简单，维修时间缩短，性能可靠。

A、微机部件

B、电子元件

C、电器部件

D、部分部件 9．可编程序控制器的特点是（）。

A、不需要大量的活动部件和电子元件，接线大大减少，维修简单，维修时间缩短，性能可靠

B、统计运算、计时、计数采用了一系列可靠性设计

C、数字运算、计时编程简单，操作方便，维修容易，不易发生操作失误

D、以上都是

10．可编程序控制器是一种工业控制计算机，有很强的自检功能。可通过其自检功能，诊断出许多（）。

A、自身故障

B、外围设备的故障

C、自身故障或外围设备的故障

D、程序故障或自身故障

11．可编程序控制器是一种工业控制计算机，有很强的自检功能。可通过其（）功能，诊断出许多自身故障或外围设备的故障。

A、自检

B、监控

C、保护

D、调节

12．可编程序控制器采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、计时、计数和算术运算等（）指令。

A、控制

B、基本

C、操作

D、特殊 13．可编程序控制器采用大规模集成电路构成的微处理器和（）来组成逻辑部分。

A、运算器

B、控制器

C、存储器

D、累加器 14．可编程序控制器采用大规模集成电路构成的（）和存储器来组成逻辑部分。

A、运算器

B、微处理器

C、控制器

D、累加器

15．可编程序控制器编程灵活性。编程语言有梯形图、布尔助记符、（）、功能模块图和语句描述。

A、安装图

B、原理图

C、功能表图

D、逻辑图

16．可编程序控制器编程灵活性。编程语言有、布尔助记符、功能表图、（）和语句描述。

A、安装图

B、逻辑图

C、原理图

D、功能模块图 17．可编程序控制器编程灵活性。编程语言有梯形图、布尔助记符、（）、功能模块图和语句描述。

A、安装图

B、原理图

C、功能表图

D、逻辑图 18．（）是可编程序控制器的编程基础。

A、梯形图

B、逻辑图

C、位置图

D、功能表图

19．（）阶段根据读入的输入信号状态，解读用户程序逻辑，按用户逻辑得到正确的输出。

A、输出采样

B、输入采样

C、程序执行

D、输出刷新 20．（）阶段读入输入信号，将按钮、开关触点、传感器等输入信号读入到存储器内，读入的信号一直保持到下一次该信号再次被读入时为止，即经过一个扫描周期。

A、输出采样

B、输入采样

C、程序执行

D、输出刷新 21．（）阶段把逻辑解读的结果，通过输出部件输出给现场的受控元件。

A、输出采样

B、输入采样

C、程序执行

D、输出刷新 22．可编程序控制器自检结果首先反映在各单元面板上的（）上。

A、七段码指示灯

B、LED 指示灯

C、信号灯

D、指针

23．（）不是运行指示灯不亮的原因。

A、输入回路有故障

B、单元内部有故障

C、远程I/O站的电源未通

D、程序错误 24．（）不是输人全部不接通而且输人指示灯均不亮的原因。

A、公共端子螺钉松动

B、单元内部有故障 C、远程I/O站的电源未通

D、未加外部输入电源 25．正常时每个输出端口对应的指示灯应随该端口有输出或无输出而亮或熄。否则就是有故障。其原因可能是（）。

A、输出元件短路

B、开路

C、烧毁

D、以上都是 26．正常时每个输出端口对应的指示灯应随该端口（）。

A、无输出或无输出而亮或熄

B、有输出或无输出而亮或熄

C、有无输入而亮或熄

D、有无输入均亮 27．总体检查时检查运行指示灯是否亮。如果不亮，则检查（）。

A、电源电路

B、有何异常情况发生

C、电源指示灯是否正常

D、输入输出是否正常

28．运行指示灯是当可编程序控制器某单元运行、（）正常时，该单元上的运行指示灯一直亮。

A、自检

B、调节

C、保护

D、监控 29．F系列可编程序控制器定时器用（）表示。

A、X

B、Y

C、T

D、C 30．F系列可编程序控制器中的OR指令用于（）。

A、常闭触点的串联

B、常闭触点的并联

C、常开触点的串联

D、常开触点的并联 31．F系列可编程序控制器计数器用（）表示。

A、X

B、Y

C、T

D、C 32．F系列可编程序控制器输出继电器用（）表示。

A、X

B、Y

C、T

D、C 33．F系列可编程序控制器常闭点用（）指令。

A、LD

B、LDI

C、OR

D、ORI 34．F系列可编程序控制器中的ANI指令用于（）。

A、常闭触点的串联

B、常闭触点的并联

C、常开触点的串联

D、常开触点的并联 35．F系列可编程序控制器共有（）条基本指令。

A、8

B、16

C、20

D、24 36．F系列可编程序控制器中回路并联连接用（）指令。

A、AND

B、ANI

C、ANB

D、ORB

37．可编程序控制器系统是由基本单元、（）、编程器、用户程序、写入器和程序存入器等组成。

A、键盘

B、鼠标

C、扩展单元

D、外围设备 38．F系列可编程序控制器系统是由基本单元、扩展单元、编程器、用户程序、（）和程序存入器等组成。

A、鼠标

B、键盘

C、显示器

D、写入器

39．F系列可编程序控制器中的ANB指令用于（）。

A、串联连接

B、并联连接

C、回路串联连接

D、回路并联连接 40．F系列可编程序控制器中的ORI指令用于（）。

A、常闭触点的串联

B、常闭触点的并联

C、常开触点的串联

D、常开触点的并联 41．F系列可编程序控制器中的ORB指令用于（）。

A、串联连接

B、并联连接

C、回路串联连接

D、回路并联连接 42．F系列可编程序控制器中回路串联连接用（）指令。

A、AND

B、ANI

C、ORB

D、ANB 43．F-20MR可编程序控制器定时器的地址是（）。

A、00-13

B、30-37

C、50-57

D、60-67 44．F-20MR可编程序控制器输入的点数是（）。

A、5

B、8

C、12

D、16 45．F-20MR可编程序控制器具有停电保持功能的辅助继电器的点数是（）。

A、5

B、8

C、12

D、16 46．F-20MR可编程序控制器输出继电器的点数是（）。

A、5

B、8

C、12

D、16 47．F-20MR可编程序控制器输入继电器的地址是（）。

A、00-13

B、30-37

C、50-57

D、60-67 48．F-20MR可编程序控制器输出继电器的地址是（）。

A、00-13

B、30-37

C、50-57

D、60-67 49．F－20MR可编程序控制器计数器的地址是（）。

A、00—13

B、30—37

C、50—57

D、60—67 50．F-20MR可编程序控制器辅助继电器和其他继电器、定时器、计数器一样，每一个继电器有（）供编程使用

A、无限多的常开、常闭触点

B、有限多的常开、常闭触点

C、无限多的常开触点

D、有限多的常闭触点 51．F-20MR可编程序控制器表示（）类型。

A、继电器输出

B、晶闸管输出

C、晶体管输出

D、单晶体管输出 52．F-20MT可编程序控制器表示（）类型。

A、继电器输出

B、晶闸管输出

C、晶体管输出

D、单晶体管输出 53．F-20MS可编程序控制器表示（）类型。

A、继电器输出

B、晶闸管输出

C、晶体管输出

D、单晶体管输出 54．在F-20系列可编程序控制器辅助继电器中，每8个辅助继电器构成一个（）。

A、移位寄存器

B、存储器

C、控制器

D、触发器 55．F-40MR可编程序控制器，表示F系列（）。

A、基本单元

B、扩展单元

C、单元类型

D、输出类型 56．F－40MR可编程序控制器中 M表示（）。

A、基本单元

B、扩展单元

C、单元类型

D、输出类型 57．F-40MR可编程序控制器中E表示（）。

A、基本单元

B、扩展单元

C、单元类型

D、输出类型 59．F-40系列可编程序控制器由（）个辅助继电器构成一个移位寄存器。

A、2

B、4

C、8

D、16 59．定时器相当于继电控制系统中的延时继电器。F-40系列可编程序控制器可设定（）。

A、0.1～9.9s

B、0.1～99s

C、0.1～999s

D、0.1～9999s 60．定时器相当于继电控制系统中的延时继电器。F-40系列可编程序控制器最小设定单位为（）。

A、0.ls

B、0.2s

C、0.3s

D、0.4s 61．定时器相当于继电控制系统中的延时继电器。F－20系列可编程序控制器可设定（）。

A、0.l～9.9 s

B、0.1～99 s

C、0.l～999 s

D、0.1～9999 s 62．辅助继电器、计时器、计数器、输入和输出继电器的触点可使用（）次。

A、一

B、二

C、三

D、无限

63．在一个程序中，同一地址号的线圈（）次输出，且继电器线圈不能串联只能并联。

A、只能有一

B、只能有二

C、只能有三

D、无限 64．OUT指令为逻辑行设定一线圈，可以是（）等。

A、输出继电器

B、辅助继电器

C、定时器及计数器

D、都是 65．OUT指令为逻辑行设定一线圈，不能用于（）。

A、位移寄存器

B、特殊继电器

C、定时器及计数器

D、输人继电器 66．程序检查过程中如发现有错误就要进行修改，其中有（）。

A、线路检查

B、编程器检查

C、控制线路检查

D、主回路检查 67．程序检查过程中如发现有错误就要进行修改，包括（）。

A、线路检查

B、其他检查

C、语法检查

D、以上都是 68．将程序写入可编程序控制器时，首先将（）清零。

A、存储器

B、计数器

C、计时器

D、计算器

69．将程序写入可编程序控制器时，首先将存储器清零，然后按操作说明写入（），结束时用结束指令。

A、地址

B、程序

C、指令

D、序号 70．双线圈检查是当指令线圈（）使用时，会发生同一线圈接通和断开的矛盾。

A、两次

B、八次

C、七次

D、两次或两次以上

71．PLC其他检查主要有求和校验检查和（）检查。

A、双线圈

B、单线圈

C、继电器

D、定时器

56．在编程时，也可把所需要并联的回路连贯地写出，而在这些回路的末尾连续使用与支路个数相同的ORB指令，这时指令最多使用（）。

A、没有限制

B、有限制

C、七次

D、八次

72．如需将多个回路并联，则需要在每一回路之后加ORB指令，而对并联回路的个数为（）。

A、没有限制

B、有限制

C、七次

D、八次 73．（）指令为复位指令。

A、NOP

B、END

C、S

D、R 74．RST指令用于（）和计数器的复位。

A、特殊继电器

B、辅助继电器

C、移位寄存器

D、定时器 75．（）指令为操作置位。

A、NOP

B、END

C、S

D、R 76．（）指令为结束指令。

A、NOP

B、END

C、S

D、R 77．（）指令为空操作指令。

A、NOP

B、END

C、S

D、R 78．（）指令为主控复位指令。

A、MC

B、MCR

C、CJP

D、EJP 79．主控指令MC后面任何指令都应以（）指令开头，即公共线移到另一根新的母线上。

A、LD或OR

B、LD或ORI

C、LD或LDI

D、LD或AND 80．用（）指令可使LD点回到原来的公共线上。

A、CJP

B、EJP

C、MC

D、MCR 81．（）指令为条件跳步指令。

A、MC

B、MCR

C、CJP

D、EJP 82．（）指令为跳步结束指令。

A、MC

B、MCR

C、CJP

D、EJP 83．如果只有CJP而无EJP指令时，程序将执行（）指令。

A、NOP

B、END

C、OUT

D、AND 84．如果只有EJP而无CJP指令时，则作为（）指令处理。

A、NOP

B、END

C、OUT

D、AND 85．编程器的显示内容包括地址、数据、工作方式、（）情况和系统工作状态等。

A、位移储存器

B、参数

C、程序

D、指令执行 86．编程器的显示内容包括地址、（）、工作方式、指令执行情况和系统工作状态等。

A、参数

B、数据

C、程序

D、位移储存器 87．编程器的数字键由0～9共10个键组成，用以设置（）、计数器、定时器的设定值等。

A、顺序控制

B、地址号

C、工作方式

D、参数控制

88．编程器的数字键由0～9共10个键组成，用以设置地址号、（）、定时器的设定值等。

A、工作方式

B、顺序控制

C、计数器

D、参数控制

89．编程器的数字键由0～9共10个键组成，用以设置地址号、（）、定时器的设定值等。

A、工作方式

B、顺序控制

C、计数器

D、参数控制

90．根据主轴控制梯形图下列指令正确的是()。

A、ORI31

B、LD31

C、LDI31

D、OR31 91．根据主轴控制梯形图下列指令正确的是（）。

A、AND 13

B、LD13

C、ANI13

D、LDI13 92．根据液压控制梯形图下列指令正确的是()。

A、AND 00

B、LD 12

C、ANI 1D、LDI 12 93．根据液压控制梯形图下列指令正确的是（）。

A、LD01

B、LDI01

C、OR01

D、AND01 94．根据液压控制梯形图下列指令正确的是()。

A、ORI30

B、LD30

C、LDI30

D、OR30 95．根据加工完成控制梯形图下列指令正确的是（）。

A、ANI 100

B、AND100

C、OR100

D、ORI100 96．根据加工完成控制梯形图下列指令正确的是()。

A、LD50

B、AND50

C、ANI50

D、LDI50 97．根据加工完成控制梯形图下列指令正确的是()。

A、LD10

B、LDI10

C、OR10

D、AND10 98．根据工件松开控制梯形图下列指令正确的是()。

A、LD100

B、AND100

C、OR100

D、ORI100 99．根据工件松开控制梯形图下列指令正确的是()。

A、AND07、LD30

B、LD07、AND30

C、LDI07、AND30

D、AND07、AND30 100．根据滑台向后控制梯形图下列指令正确的是()。

A、LD07

B、AND07

C、ANI07

D、LDI07 101．根据滑台向后控制梯形图下列指令正确的是()。

A、LD06、ANI03

B、LD06、AND0C、LD100、ORI06

D、LD100、0R06 102．根据滑台向后控制梯形图下列指令正确的是()。

A、ANI100

B、AND100

C、ORI100

D、OR100 103．根据滑台向前控制梯形图下列指令正确的是()。

A、LD06、AND02、OR13

B、LDI06、AND02、OR13

C、LD06、AND02、ANI13

D、LD06、AND02、AN13 104．根据滑台向前控制梯形图下列指令正确的是()。

A、ORI33

B、OR33

C、AND33

D、ANI33 105．语法检查键操作先按（）键。

A、CLEAR

B、STEP

C、WRITE

D、INSTR 106．不属于程序检查的是（）。

A、线路检查

B、其他检查

C、代码检查

D、语法检查 107．在语法检查键操作时（）用于显示出错步序号的指令。

A、CLEAR

B、STEP

C、WRITE

D、INSTR 108．在语法检查键操作时（）用于语法检查。

A、B、2

C、3

D、4 109．语法检查键操作中代码1-2是显示输出指令OUT T或C后面漏掉设定常数为（）。

A、X

B、Y

C、C

D、K 110．语法检查键操作中代码（）表示设定常数值K不正确。

A、l-l

B、1-2

C、1-3

D、1-4 111．语法检查键操作中代码（）说明器件号不对或器件号不匹配。

A、l—1

B、l—2

C、l—3

D、1—4 112．线路检查键操作中代码（）表示LD、LDI和ANB、ORB使用不正确。

A、2—1

B、2—2

C、2—3

D、2—4 113．线路检查键操作中代码2-2表示LD、LDI和（）使用不正确。

A、ANI、AND

B、OR、ORI

C、ANI、ANB

D、ANB、ORB 114．先利用程序查找功能确定并读出要删除的某条指令，然后按下DEL键，随删除指令之后步序将自动加（）。

A、1

B、2

C、5

D、10 115．先利用程序查找功能确定并读出要删除的某条指令，可查找并读出紧接在要插入指令后的那条指令。然后键入要插入的指令并按下（）键，指令步序号随着新的指令送入之后自动加1。

A、INSTR

B、INS

C、DEL

D、END 116．先利用程序查找功能确定并读出要删除的某条指令，然后按下（）键，随删除指令之后步序将自动加1。

A、INSTR

B、INS

C、DEL

D、END 117．用步序号读出程序时先指定步序，然后按下（）键，再顺序按STEP

（十）键。

A、INSTER

B、DEL

C、INS

D、END 118．采用模拟量输入输出可实现转速、电流、位置三环的随动系统（PID）反馈或其他模拟量的（）。

A、逻辑运算

B、算术运算

C、控制运算

D、A/D转换 119．计数器就是对数字电路中的脉冲进行计数的部件。它是由触发器构成的。如果按计数器翻转的次序来分类，可把计数器分为（）。

A、异步式和加法计数器

B、异步式和减法计数器

C、异步式和可避计数器

D、异步式和同步式。120．微处理器一般由中央处理单元（CPU）、（）、内部数据存储器、接口和功能单元（如定时器、计数器）以及相应的逻辑电路所组成。

A、EEPROM

B、RAM

C、ROM

D、EPROM 121．微处理器一般由（）、程序存储器、内部数据存储器、接口和功能单元（如定时器、计数器）以及相应的逻辑电路所组成。

A、CNC

B、PLC

C、CPU

D、MPU 122．非编码键盘是通过（）来实现键盘的识别、消抖、重键处理等功能，需占用MPU时间，适用于键数较少的场合。

A、硬件

B、软件

C、算术运算

D、PID 123．在M70接通后，第一个执行周期（）接通，用于计数器和移位寄存器等的初始化（复位）。

A、M71

B、M72

C、M76

D、M77 124．当程序需要（）接通时，全部输出继电器的输出自动断开，而其他继电器仍继续工作。

A、M70

B、M71

C、M72

D、M77 125．当电池电压降到一定值时，（）接通。

A、M71

B、M72

C、M76

D、M77 126．为确保安全生产，采用了多重的检出元件和联锁系统。这些元件和系统的（）都由可编程序控制器来实现。

A、逻辑运算

B、算术运算

C、控制运算

D、A/D转换 127．接通可编程序控制器的交流电源（以保证当电池断开以后，（）不致于因断电而丢失程序）。

A、存储器

B、寄存器

C、RAM

D、ROM 128．（）作为存放调试程序和运行程序的中间数据之用。

A、27256EPROM

B、62256RAM

C、2764EPROM

D、8255A 129．I/O接口芯片8255A有（）个可编程（选择其工作方式的）通道。

A、一

B、二

C、三

D、四 130．（）接口实现数据字符和图形的显示。

A、MDI

B、I/O

C、CRT

D、PID 131．（）不是CPU和RAM的抗干扰措施。

A、人工复位

B、掉电保护

C、软件陷阱

D、接地技术 132．可编程序控制器在硬件设计方面采用了一系列措施，如对干扰的（）。

A、屏蔽、隔离和滤波

B、屏蔽和滤波 C、屏蔽和隔离

D、隔离和滤波

133．根据（）分析和判断故障是诊断所控制设备故障的基本方法。

A、原理图

B、逻辑功能图

C、指令图

D、梯形图

134．强供电回路的管线尽量避免与可编程序控制器输出、输入回路（），且线路不在同一根管路内。

A、垂直

B、交叉

C、远离

D、平行

135．（）回路的管线尽量避免与可编程序控制器输出、输入回路平行，且线路不在同一根管路内。

A、弱供电

B、强供电

C、控制

D、照明

136．检查可编程序控制器电柜内的温度和湿度不能超出要求范围（）和35％～85％RH不结露），否则需采取措施。

A、-5～50℃

B、0～50℃

C、0～55℃

D、5～55℃

137．对于可编程序控制器电源干扰的抑制，一般采用隔离变压器和交流滤波器来解决，在某些场合还可以采用（）电源供电。

A、UPS

B、直流发电机

C、锂电池

D、CPU 138．可编程序控制器的接地线截面一般大于（）。2 2

2A、1mm

B、1.5mm C、2mm

D、2.5mm

139．为避免程序和（）丢失，可编程序控制器装有锂电池，当锂电池电压降降至相应的信号灯亮时，要及时更换电池。

A、地址

B、程序

C、指令

D、数据

140．更换电池之前，先接通可编程序控制器的交流电源约（）s，为存储器备用电源的电容器充电（电池断开后，该电容器对存储器做短时供电）。

A、3

B、5

C、10

D、15 141．更换电池之前，从电池支架上取下旧电池，装上新电池，从取下旧电池到装上新电池的时间要尽量短，一般不允许超过（）min。

A、3B、5

C、10

D、15

1．（）可编程序控制器的程序由编程器送入处理器中的控制器，可以方便地读出、检查与修改。

2．(√)可编程序控制器是一种专门在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。3．（）可编程序控制器编程简单，操作方便，维修容易，易发生操作失误。4．(√)F系列可编程序控制器梯形图规定元件的地址必须在有效范围内。5．（）F系列可编程序控制器地址是按十进制编制的。

6．（）F系列可编程序控制器的输入继电器指令用LD19表示。7．(√)F系列可编程序控制器的定时器输出指令用OUT57表示。8．（）F系列可编程序控制器的计数器输出指令用OUT68表示。9．(√)F系列可编程序控制器的计数器输出指令用OUT66表示。10．（）F系列可编程序控制器的定时器输出指令用OUT59表示。11．（）F系列可编程序控制器的辅助继电器输人指令用LDI78表示。12．(√)F系列可编程序控制器的辅助继电器输出指令用OUT100表示。13．（）F系列可编程序控制器辅助继电器用T表示。

14．(√)F系列可编程序控制器系统是由基本单元、扩展单元、编程器、用户程序、写入器和程序存入器等组成。

15．（）F系列可编程序控制器系统是由基本单元、扩展单元、编程器、用户程序、显示器和程序存器等组成。

16．（）F系列可编程控制器内部元件计数器为加法计数器，当计数器接通后，从设定值一直减到零时，计数器线圈有电，相应触点动作。

17．(√)F系列可编程控制器内部元件计数器为减法计数器，当计数器接通后，从设定值一直减到零时，计数器线圈有电，相应触点动作。

18．（）F系列可编程序控制器中的ANI指令用于常开触点的串联。

19．(√)NOP指令的作用是变更程序或增加程序时，使序号的变更减少一些。但它占用了程序字，因此应尽量减少或不用该指令。

20．（）F—40ER表示F系列基本单元，输入和输出总点数为40，继电器输出方式。21．(√)F—20MR表示F系列基本单元，输人和输出总点数为20，继电器输出方式。22．(√)F－20MR可编程序控制器的输出继电器用来将可编程序控制器输出信号传送给外部负载，它只能在程序内部用指令驱动，外部信号无法直接驱动。用户可任选继电器输出、晶体管输出或晶闸管输出。23．（）F－20MR可编程序控制器的输出继电器用来将可编程序控制器输出信号传送给外部负载，它只能在程序内部用指令驱动，外部信号无法直接驱动。用户可任选继电器输出、晶体管输出。

24．(√)F-20MR可编程序控制器计数器的点数是8。

25．（）数字键用以写入、修改、删除、插入程序以及搜索或显示已输入程序中的某一个逻辑功能。

26．（）可编程带RAM的I/O接口8155芯片则作为输入和键盘用的接口。

27．（）所谓应用软件就是用来使用和管理计算机本身的程序。它包括操作系统、诊断系统、开发系统和信息处理等。

28．（）程序检查过程中如发现有错误就要进行修改，其中有编程器检查。

29．(√)辅助继电器、计时器、计数器、输入和输出继电器的触点可使用无限次。30．（）检查后备电池电压是否在正常范围内，可以检查电池状态指示，或用兆欧表测量。31．（）在电池电压正常时，电池电压指示灯是亮的。32．(√)当电源指示灯亮，而运行指示灯不亮（排除指示灯本身故障原因），说明系统已因某种异常而中止了正常的运行。

33．（）当电源指示灯亮，而运行指示灯不亮，说明系统已因某种异常而中止了正常的运行。

34．(√)由于各种原因所引起的故障报警时，报警指示灯亮。可进一步通过编程器查看报警信息。

35．（）LDI和LD分别取常开和常闭触点，并且都是从输入公共线开始。36．(√)如果只有 EJP而无 CJP指令时，则作为 END指令处理。37．（）把可编程序控制器作为下位机，同与其上级的可编程序控制器或上位机进行通信，可以完成数据的处理和信息交换。

38．(√)当可编程序控制器输出额定电压和额定电流值小于负载时，可加装中间继电器过渡。

39．(√)连接时必须注意负载电源的类型和可编程序控制器输入输出的有关技术资料。40．(√)语法检查是属于程序检查。

41．（）语法检查键操作中代码 l—3表示设定常数值 K正确。42．（）线路检查键操作中代码2-1表示在一个逻辑行里LD或LDI可使用次数超过6次。43．(√)按WRITE若程序中存在某一线路上的错误，则显示出代码。

44．（）RST指令优先执行，当RST输入有效时，可以接受计数器和移位寄存器的输人信号。

45．(√)指令、符号键用于键人各种指令的操作，有的用助记符表示，有的用图形表示。46．（）按INSTR若程序中存在某一线路上的错误，则显示出错代码。47．（）END指令用于程序的结束处。使程序在000－END间一次执行。48．（）MC和MCR指令应单独使用。

49．(√)M72产生脉冲时间为 100 ms的时钟脉冲。50．（）当电池电压降到一定值时，M70接通。

篇3：论文博讲解员专业素质的提升

1 文博讲解员专业素质的提升意义

1.1 适应社会发展的要求

在社会主义物质文明与精神文明的协调发展, 加强社会主义精神文明建设的大背景下, 国家对文博事业的发展愈发重视, 一方面增加文博馆及文物展示的数量, 另一方面重视文物讲解的质量, 致力于通过文博参观, 更好地为民众展示我国优秀的历史文化资源, 蕴含的丰富文化内涵, 激发民众的爱国热情及民族自豪感等等。任何一个行业, 每一个角色, 都是社会的一部分, 都应该适应社会的要求, 文博讲解员作为社会历史文化资源的传递者, 亦是如此。而要把这些期望落到实处, 需求文博讲解员适应社会发展的高要求, 准确把握文物的历史文化内涵, 传递正能量, 充分发挥文博馆的教育作用。这既对文博讲演提出了提升专业素质的要求, 同时, 也是提升文博讲解员专业素质的意义所在。

1.2 满足自我发展的需要

在社会主义物质文明不断发展的当代, 人们的生产生活不再简单停留于物质的满足, 换言之, 人们劳动、工作不再单纯是谋生的手段, 也是实现自身价值, 满足自我发展需求的途径。文博讲解员作为社会教育意义重大的职位, 其所能实现的是更多的精神满足。根据马斯洛的需求定律, 人的需求层次是逐渐提升的, 在实现了基本生产需求后, 人们开始追寻向上的发展需求, 文博讲解员亦是如此。要向上发展, 就得具备较高的专业素质, 就要不断提升专业素质, 这是文博讲解员提升专业素质的内在动力, 同时, 这也是文博讲解员提升专业素质的意义所在———能更好地满足自我发展的需要, 为自我发展打下坚实的专业基础, 在文博讲解员这个平凡的岗位上实现自我发展, 创造不一样的精彩。

1.3 增强文博讲解的成效

文博讲解员作为文博馆陈列物与参观者之间的交流媒介, 起着传递文化内涵、实现教育目的的作用, 而在实际过程中, 文博讲解成效的大小一方面取决于参观者所能接受的历史文化内涵的多少, 另一方面取决于文博讲解员的专业素质, “讲解作为沟通听众与文物之间的桥梁与纽带作用日益凸显, 实践证明, 讲解水平的高低, 直接关系到文博馆的宣传效果, 影响着文博馆的工作质量”。具体而言, 文博讲解并不是简单机械的知识阐述, 面对有思想的参观者, 文博讲解员所传递的历史文化内涵的多少、方式的好坏等等, 影响着参观者的接受程度。当文博讲解员专业素质不断提升, 就能形成更扎实的知识基础, 也能拥有更高超的讲解艺术, 使这些文物所承载的历史文化内涵, 所蕴含的丰富教育意义等以更加优化地方式传递到参观者那里, 并为参观者所接受。

2 文博讲解员专业素质的提升策略

2.1 树立自觉提升专业素质的意识

如上所述, 文博讲解员素质的提升意义重大, 无论是社会, 还是文博馆对此都高度重视, 但是, 这些都只是外在的提升意识, 属于环境的一部分。而文博讲解员有无自觉提升专业素质的意识则是这种外界的重视能否被认可, 提升效果大小的关键因素。因为, 内因才是事物发展的根本, 要能真正推动事物的发展, 只有提高人们参与事物发展的积极性, 使人们自觉资源地提升专业素质。文博讲解员要从适应社会发展的要求, 满足自我发展的需求, 提升文博讲解成效等方面给予能量, 明确自觉提升专业素质的重大意义, 树立自觉提升专业素质的意识, 积极主动利用各种机会, 在实践中成才, 不断夯实自己的专业知识, 深度挖掘历史文化资源的内涵, 加强讲解艺术的运用, 发展自我, 使自己的专业素质迈上更高的台阶。

2.2 积极参与专业素质提升的培训

自我教育是提升文博讲解员专业素质的重要途径, 但毕竟个人的力量是有限的, 培训在提升文博讲解员专业素质上不失为一个有效的策略。培训是现代社会各行业普遍采取的措施, 对于文博讲解员来说, 原有素质在实际讲解过程中会受到各种情况的制约, 需要通过培训, 有针对性地夯实专业素质, 提升专业素质的实际运用能力。无论讲解员自身作为参观者所接受的其他文博讲解员的培训, 还是作为培训对象而接受的专业文博培训, 面对多样化的培训方式, 讲解员要做到的就是积极参与, 在培训中既积极学习专业知识, 又及时找专家为自己释疑解惑, 更好地应对实际讲解中的各种问题。

2.3 注重理论与实践的有效衔接

专业理论知识是文博讲解员的职业基础, 通过自我教育、专业培训, 文博讲解员不断夯实自身的专业素质, 但实践终究是检验真理的唯一标准。文博讲解员专业知识的掌握程度, 讲解技巧的运用都需要在实践中加以验证。专业素质的实际运用存在着理想与现实的差距, 面对不同的参观者, 不同的文物讲解, 专业素质的实际运用也会有所差别, 这类似于因材施教的教育方法, 需要注重理论与实践的有效衔接, 既准确传递知识, 又调动参观者积极性, 灵活处理讲解过程中发生的各种情况。并且做到及时总结, 为以后的讲解工作积攒经验, 规避失误, 提升专业素质的同时, 使讲解成效更上一层楼。

3 结语

文博讲解员素质的提升无论是对自身, 还是社会发展都意义重大, 文博讲解员应明确文博讲解员素质提升的意义, 从中汲取力量, 促进自我专业素质的不断提升, 树立自觉提升专业素质的意识, 积极参与各种培训, 注重实践与理论知识的结合。文博讲解员专业素质的提升不是能速成的, 需要长期的坚持与努力。文博讲解员要积极加强与观众、专家、同行的交流与学习, 夯实文博专业知识, 不断拓展知识面, 提高知识层次, 更新知识内容, 合理运用讲解艺术, 全方位地提升专业素质。

摘要：文博讲解员专业素质的具备是该职业的基本要求, 也是讲解成效取得的基础。现代社会及文博业的发展, 凸显了文博讲解员在传递历史文化知识, 实现教育目的的角色意义, 也使得文博讲解员专业素质的提升变得愈发必要, 要明确文博讲解员专业素质的提升意义, 探索有效的提升策略。

关键词：文博讲解员,专业素质,提升

参考文献

[1]王雪萍.浅谈博物馆讲解员的知识构成———以中国客家博物馆为例[J].客家文博, 2014, 8.

[2]张青.浅谈文博讲解员应具备的素质[J].大众文艺, 2010, 9.

[3]赵彬.实现优秀文博讲解的意义和途径[J].成都大学学报:社科版, 2005 (6) .

篇4：图表类议论文讲解

你的短文应包含以下内容：

1. 根据所给图表简要描述人们出行方式的变化趋势；

2. 分析导致图表中人们出行方式变化的可能原因；

3. 从环保和健康等角度谈谈你自己的看法。（至少两点）

注意：

1. 可参照图表中文字及下面文章开头所给提示，作必要的发挥想象。

2. 词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。

3. 文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

With the development of economy, people’s travelling ways have changed a lot.

【学生作文】

With the development of economy, people’s travelling ways have changed a lot. From the picture, we can see that most people went to other places on foot twenty years ago. One-third people travelled by bike twenty years ago. But the number of people who on foot and by bike was reducing. About 20% of people took a bus. 5% of people took a personal car thirty years ago. But people taking a personal car became common. The number of them increased quickly in the 2000s.

There are some reasons for the changes of travelling ways. Firstly, as the development of economy, Chinese have enough money. So people have enough money to buy cars. Secondly, people are busy. So they don’t want to travel on foot. Thirdly, some people took a car to show off. They think that others will think they have a lot of money if they drive a car.

As a student, I think that cars are harmful to environment. Lots of cars will waste natural resources. In mordern society, walking will be beneficial to people’s healthy. So I think people should walk.

【教师点评】

此篇习作段落较为清晰，基本覆盖了所要求的全部要点。主要问题是第一段中的数据分析抓不住曲线图的总体变化趋势，不能从宏观上对该图进行简要描述。其次，语言表达单调，词汇项目有限, 句式结构单一, 语言表达不准确，且最基本的语言错误较多，所以本篇文章只能属于第三档。

【教师修改】

1. 数据分析啰嗦

题目要求根据所给图表简要描述人们出行方式的变化趋势，即在过去的20年里，采用步行和骑自行车的出行方式的人数减少，乘公交车人数基本保持不变，而开汽车的人数在增加。

“We can see that most people went to other places on foot twenty years ago. One-third people travelled by bike twenty years ago. But the number of people who on foot and by bike was reducing.”可以合在一块,简要地表达为“The number of people riding bikes and walking to work decreased.”。

“About 20% of people took a bus.”应表达为：“The number of bus riders was relatively stable.”。

2. 语言表达单调

该生习作句式结构单一，多为简单句，高级词汇使用有限，因此建议适当使用结构更加紧凑、表达内容更加丰富的复杂句式、词汇。

“Chinese have enough money. So people have enough money to buy cars.”可加工润色为“With people’s income rising, a car is no longer a luxury.”。

“Cars are harmful to environment.”句子相对简单，可加工为 “As more and more cars are used, an increasing number of cars are sending huge quantities of poisonous gases into the atmosphere, which makes the air of cities dangerous to breathe.”

3. 语言表达不准确

nlc202309051433

“From the picture”应改为“From the chart / graph (曲线图)”。

“Most people went to other places on foot twenty years ago.”应表达为“Most people would like to travel on foot twenty years ago.”。

4. 语言表达错误

“But the number of people who on foot and by bike was reducing.”此句中的who引导一个定语从句，缺少动词，应改为“But the number of people who travelled on foot and by bike was reducing.”。

“People taking a personal car became common.” people不能作common的主语，私家车应为private car而不是personal car。本句可改为“It has become common for people to drive private cars.”。

表示“随着”的意思时，时间状语用连词as。“As the development of economy”一句应改为“With the development of economy” 或“as the economy develops”。

健康的名词形式是health。

mordern 拼写错误, 正确拼写应为 modern。

【例文】

With the development of economy, people’s travelling ways have changed a lot. As is clearly shown in the chart, the number of people riding bikes and walking to work decreased while the number of bus riders was relatively stable. However, the number of people driving cars grew considerably.

Several reasons account for this trend. For one thing, with people’s income rising, a car is no longer a luxury. For another, not only does the car protect us from the bad weather, but also brings us a lot of convenience. We can get around freely in a car and don’t have to spend a lot of time travelling. What’s more, so many people find driving is so exciting.

As far as I am concerned, as more and more cars are used, an increasing number of cars are sending huge quantities of poisonous gases into the atmosphere, which makes the air of cities dangerous to breathe. Besides, riding and walking are wise options for our health, which can also save so much money for us.

【写作步骤】

图表类议论文写作的关键步骤在于：

1. 认真审题，确定要点

认真阅读题目给出的文字提示或说明，读懂图表中符号和数据所代表的意思。从图表的整体入手，认真分析各项数据，抓住其主要特征，弄懂它们所揭示的主要规律，归纳出写作要点，包括文章体裁、主题、时态和人称。

2. 划分段落，提炼主题

确定文章的段落，一般为三段，首先分析图表的变化趋势，然后对图表所反映的现象进行适当的分析、说明，最后给出自己的建议、观点等等。写出各段的主题句，主题句的语法结构要正确完整，逻辑意义要明确，必须是对整段内容的概述。

3. 组词成句，加工润色

高级词汇的运用能使书面表达亮点不断。高级句型使文章的语言充满层次感。如倒装、虚拟、被动、复合句式、非谓语等等。有了好词、好句，增强句子间的逻辑性和紧凑性就显得尤为重要。关联词就是常用的连接手段之一。恰当地使用关联词会使文章显得逻辑性强，结构紧凑，意义贯通。当然，过渡词也不可滥用，否则就有画蛇添足之嫌。

4. 查漏补缺，符合要求

一篇好的书面表达首先要保证人称、时态、语态、主谓一致、单词拼写等不出错。其次才考虑有无高级表达。所以，完稿后一定要检查一下有没有时态、语态、拼写等错误，并逐一加以改正。此外，还要检查有无遗漏要点，词数是否符合要求。

5. 认真誊写，卷面整洁

美观、整洁的作文会使老师眼前一亮，并会为之振奋，为之喜悦，为之产生偏爱。特别是如今高考实行网上阅卷，阅卷老师在一定时间内要完成一定量的阅卷任务，如果面对的书写字迹潦草，难以辨认；或勾勾画画，满纸蛛丝；或圈圈点点，“满脸雀斑”；或七涂八改，“丑陋不堪”；无论这篇书面表达有多高级，也不会在高考中得高分。

图表类议论文要求学生根据所给的图表、数据及标题进行分析、研究，阅读其中的文字和说明，弄清各种信息之间的关系，提炼和确定出文章的中心思想。然后进行分析、概括和归纳。一般可分为三段来写：1）按照题目要求描述图表反映的总情况，对数字进行仔细的比较，抓住特点。 2）进行分析、归纳并找出产生变化的原因。3）读图表后的想法和评论，从而得出自己的结论。根据图表作文的特点，具体有如下写作步骤：

nlc202309051434

第一段：开门见山地点明本图表所反映的主题, 对图表变化趋势进行分析，即description。

图表类作文中图表和数据内容不必全部描述，要善于抓住总的规律、趋势，归纳增减率。可以尝试使用不同的表达方式，常用的句型有：

1. The graph/chart/table above shows...

2. From the graph/chart above, it can be clearly seen that...

3. As is shown in the graph, ...

4. The chart/table shows the differences between...

5. There was a great /slight increase /rise in...

6. There has been a sudden/slow/rapid/sharp fall/drop in...

7. The number is... times as much as that of...

8. It increases/rises/decreases/reduces by...

9. By comparison with... , it decreased/ increased/ fell from... to...

第二段：根据作文要求，分析数据变化的原因或所产生的严重后果，即reasons or results。

分析原因的句型有：

1. The reason for/why... is that...

2. The change in... largely results from the fact that...

3. There are several causes for this significant growth in... First, ... Second, ...

3. This brings out the important fact that...

分析现象所带来的后果的句型有：

1. Sth. is a great danger to both sb. and sb.

2. This problem has raised great concern among people.

3. This phenomenon results in/ contributes to /causes/leads to/ serious problems. Firstly, ... Secondly, ...

4. Sth. will cause some harmful effects. In the first place, ... In the second place, ...

第三段：归纳总结,发表个人观点或提出措施，即suggestions。

常用句型有：

1. As far as I’m concerned, ...

2. It’s clear from the chart that...

3. In summary, it is important...

4. From what has been discussed above, we can draw the conclusion that...

5. Obviously, if we want to..., it is necessary...

6. There is no doubt that attention must be paid...

篇5：结课论文致谢

首先要感谢我敬爱的导师李怀政教授，您不仅是我求学道路上的恩师，而且还是我生活中的益友。每当我在学习上或是在生活上遇到困难时，您会毫不犹豫地帮助我;当我犯错误时，您总是循循善诱，耐心开导。您的博学多识让我崇敬，您严谨的治学态度让我钦佩。在教会我如何去做事的同时，您还让我领悟到了如何做人的`真理。总之，从您那儿，我学会了很多很多。这篇论文无处不渗透着您的心血，在此，千言万语汇成一句话：老师，谢谢您!

此外，还要感谢我的师姐，感谢我的同门，感谢我的好友，在我论文的完成过程中给了我很多的帮助与鼓励。感谢我家人的支持与理解，感谢经济学院12届研宄生的全体同学，是你们陪伴我度过了快乐而又充实的专科生活。