写忧愁的词语

写忧愁的词语（精选6篇）

篇1：写忧愁的词语

关于写忧愁的词语

关于写忧愁的词语

1、眉头不伸：形容忧愁烦闷的样子。

2、独坐愁城：愁：忧愁。独自坐在忧愁的城中。比喻独自为忧愁所包围。

3、酒浇垒块：垒块：指心里郁积着的忧愁、气愤。指用喝酒的方式来消去心中的愁闷。

4、转忧为喜：由忧愁转为欢喜。

5、悒悒不欢：悒悒：忧愁不安的样子。心里郁闷，感到不快。

6、忧心如捣：忧愁得像有东西在捣心一样。形容十分焦急。

7、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。

8、自贻伊戚：贻：遗留;伊：此;戚：忧愁，悲哀。比喻自寻烦恼，自招忧患。

9、唯食忘忧：食：吃饭;忧：忧愁。人生要经历许多愁苦，只有在吃饭时可以暂时忘却。

10、迁客骚人：迁客：被贬谪到外地的官吏;骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。

11、悒悒不乐：悒悒：忧愁不安的样子。心里郁闷，感到不快。

12、愁云惨淡：惨淡：暗淡。原指阴沉沉的云层遮得天色暗淡无光。也用以形容使人感到忧愁、压抑的景象或气氛。

13、忧能伤人：指忧愁会损害人的健康。

14、休戚是同：休：喜庆;戚：忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

15、忧愤成疾：忧愁气愤得病了。形容极其忧愤。

16、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

17、相关休戚：休：欢乐，吉庆;戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

18、如有隐忧：忧：愁苦，忧愁。象心中有说不出的忧愁一样。

19、柔肠寸断：柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。

20、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

21、闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

22、开释左右：开释：开导解释;左右：用于信札，尊称对方。指用劝慰、开导的话消除对方的忧愁、疑虑和烦恼。

23、怊怊惕惕：怊怊：怅惘;惕惕：忧惧。形容人忧愁感伤，失意惆怅。

24、惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

25、愁颜不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

26、愁云惨雾：形容暗淡无光的景象。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

27、双眉不展：展：舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。

28、乐而忘忧：高兴得忘记了忧愁。

29、债多不愁：债欠多了反而不忧愁。比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。

30、愀然不乐：愀然：忧愁的`样子。脸上忧愁严肃，心中不愉快。

31、日坐愁城：愁城：比喻为忧愁所包围。整天沉浸在愁苦之中。

32、云愁雾惨：形容暗淡无光的景象。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

33、愁肠寸断：愁肠：忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。

34、忧心如醉：忧愁痛苦的情态就像喝醉了酒一样。

35、以乐慆忧：乐：快乐。以娱乐度过忧患。比喻以快乐的方式来掩饰忧愁。

36、眉头不展：展：舒展。紧皱着眉头，愁闷不乐的样子。形容忧愁烦闷的样子。

37、独坐穷山，放虎自卫：穷：没有出路。独自坐在没有出路的深山里，放出老虎来护卫自己。比喻独自为忧愁所包围。

38、愁海无涯：愁海：愁深似海。忧愁的尽情就像大海一样无边无际。形容精神上忧郁、惆怅。

39、千愁万绪：许许多多忧愁和思绪。

40、疚心疾首：疚：久病，忧虑/。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。形容十分悲痛忧愁或不安。

41、伯虑愁眠：伯虑：国名;愁：忧愁。伯虑国的人忧虑睡眠。形容太过忧虑。

42、多病多愁：形容人体弱多病，感情脆弱，容易忧愁苦闷。旧时常形容才子佳人的娇弱体态。

43、坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。

44、虱多不痒：债欠多了反而不忧愁。比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。

45、破愁为笑：犹言转忧为喜。由忧愁转为欢喜。

46、慢易生忧：慢：疏慢;易：轻易;忧：忧愁。疏慢轻易必然坏事，因而产生忧愁。

47、干愁万斛：干愁：无济于事的空发愁;万斛：指数量多。没有必要的忧愁极多。

48、视丹如绿：丹：红。把红的看成绿的。形容因过分忧愁而目视昏花。

49、雨泣云愁：泪下如雨，愁多如云。形容忧愁深重。

50、消愁释闷：释：解除。消除忧愁，排解郁闷。

51、转愁为喜：由忧愁转为欢喜。

52、玉惨花愁：形容女子忧愁的样子。

53、分忧代劳：分担忧愁，代替操劳。

54、愁山闷海：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

55、愁肠九转：指重重忧愁萦绕心怀。

56、鳌愤龙愁：如鼍愤怒，如龙忧愁。比喻乐曲的情调悲愤。

57、休戚相关：休：欢乐，吉庆;戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

58、无虑无思：犹言无忧无虑。没有一点忧愁和顾虑。

59、愁眉苦目：愁眉：紧皱眉头。愁苦的样子。形容人忧愁苦恼。

60、万虑千愁：千、万：形容多。指忧愁思虑非常多。

61、乐以忘忧：由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。

62、忧心若醉：忧愁痛苦的情态就像喝醉了酒一样。

63、愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。

64、哀而不伤：哀：悲哀;伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

65、排忧解难：排除忧愁，解除困难。

66、人无远虑，必有近忧：虑：考虑;忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。

67、鼍愤龙愁：鼍：扬子鳄。如鼍愤怒，如龙忧愁。比喻乐曲的情调悲愤。

68、排愁破涕：排：推开;涕：泪水。推开忧愁，收住泪水。形容变忧愁为欢悦。

篇2：写忧愁的词语

表示忧愁的词语

忧愁的词语

1、忧惶  忧恨  扬眉  忧悼  忧毒  忧愁  忧悔  忧慑  忧伤

2、忧乐  忧烦  忧焦  忧惨  忧容  忧沮  忧颜  怨疚  忧感

3、忧急  忧恐  忧苦  忧煎  忧悁  忧怖  忧迫  忧祸  忧悲

4、忧恚  懮懮  忧望  忧悚  忧怛  忧怨  忧栗  忧惧  幽愁

5、百愁在心  徒乱人意  日愁夜闷  踣地呼天  忧心忡忡  鳌愤龙愁

6、五内俱焚  呕心抽肠  愁肠寸断  以泪洗面  排忧解难  心胆俱裂

7、忧心如捣  痛心入骨  忧心如煎  呼地抢天  心急如焚  心绪纷乱

8、杞人忧天  愁云惨淡  万箭攒心  一阵心酸  撕心裂肺  求死不能

9、欲哭无泪  心烦意乱  消愁解闷  日坐愁城  怅然若失  热泪盈眶

10、悲恸过度  柔肠痛断  不堪回首  愁绪如麻  愁云惨雾  郁郁不乐

11、忧愁烦闷  创巨痛深  哀伤欲绝  人生如寄  慢易生忧  悲不自胜

12、心灰意冷  泪流满面  椎心饮泣  饮泣吞声  忧愁悲伤  心痛欲裂

13、忧愤成疾  郁郁寡欢  悲观失望  快怏不乐  愁肠百结  愁山闷海

14、焦躁不安  远愁近虑  闷海愁山  哭哭啼啼  愁眉苦脸  悲痛愤慨

15、愀然不乐  狐死兔泣  玉惨花愁  心情悲伤  雨泣云愁  独坐愁城

16、庸人自忧  愁眉紧锁  言辞凄戾  忧心如焚  多愁善感  千愁万绪

忧愁的词语解释

1、眉头不伸：形容忧愁烦闷的样子。

2、独坐愁城：愁：忧愁。独自坐在忧愁的城中。比喻独自为忧愁所包围。

3、酒浇垒块：垒块：指心里郁积着的忧愁、气愤。指用喝酒的方式来消去心中的愁闷。

4、转忧为喜：由忧愁转为欢喜。

5、悒悒不欢：悒悒：忧愁不安的样子。心里郁闷，感到不快。

6、忧心如捣：忧愁得像有东西在捣心一样。形容十分焦急。

7、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。

8、自贻伊戚：贻：遗留；伊：此；戚：忧愁，悲哀。比喻自寻烦恼，自招忧患。

9、唯食忘忧：食：吃饭；忧：忧愁。人生要经历许多愁苦，只有在吃饭时可以暂时忘却。

10、迁客骚人：迁客：被贬谪到外地的官吏；骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。

11、悒悒不乐：悒悒：忧愁不安的样子。心里郁闷，感到不快。

12、愁云惨淡：惨淡：暗淡。原指阴沉沉的云层遮得天色暗淡无光。也用以形容使人感到忧愁、压抑的景象或气氛。

13、忧能伤人：指忧愁会损害人的健康。

14、休戚是同：休：喜庆；戚：忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

15、忧愤成疾：忧愁气愤得病了。形容极其忧愤。

16、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

17、相关休戚：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

18、如有隐忧：忧：愁苦，忧愁。象心中有说不出的忧愁一样。

19、柔肠寸断：柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。

20、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

21、闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

22、开释左右：开释：开导解释；左右：用于信札，尊称对方。指用劝慰、开导的话消除对方的忧愁、疑虑和烦恼。

23、怊怊惕惕：怊怊：怅惘；惕惕：忧惧。形容人忧愁感伤，失意惆怅。

24、惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

25、愁颜不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

26、愁云惨雾：形容暗淡无光的景象。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

27、双眉不展：展：舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。

28、乐而忘忧：高兴得忘记了忧愁。

29、债多不愁：债欠多了反而不忧愁。比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。

30、愀然不乐：愀然：忧愁的样子。脸上忧愁严肃，心中不愉快。

31、日坐愁城：愁城：比喻为忧愁所包围。整天沉浸在愁苦之中。

32、云愁雾惨：形容暗淡无光的景象。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

33、愁肠寸断：愁肠：忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。

34、忧心如醉：忧愁痛苦的.情态就像喝醉了酒一样。

35、以乐慆忧：乐：快乐。以娱乐度过忧患。比喻以快乐的方式来掩饰忧愁。

36、眉头不展：展：舒展。紧皱着眉头，愁闷不乐的样子。形容忧愁烦闷的样子。

37、独坐穷山，放虎自卫：穷：没有出路。独自坐在没有出路的深山里，放出老虎来护卫自己。比喻独自为忧愁所包围。

38、愁海无涯：愁海：愁深似海。忧愁的尽情就像大海一样无边无际。形容精神上忧郁、惆怅。

39、千愁万绪：许许多多忧愁和思绪。

40、疚心疾首：疚：久病，忧虑。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。形容十分悲痛忧愁或不安。

41、伯虑愁眠：伯虑：国名；愁：忧愁。伯虑国的人忧虑睡眠。形容太过忧虑。

42、多病多愁：形容人体弱多病，感情脆弱，容易忧愁苦闷。旧时常形容才子佳人的娇弱体态。

43、坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。

44、虱多不痒：债欠多了反而不忧愁。比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。

45、破愁为笑：犹言转忧为喜。由忧愁转为欢喜。

46、慢易生忧：慢：疏慢；易：轻易；忧：忧愁。疏慢轻易必然坏事，因而产生忧愁。

47、干愁万斛：干愁：无济于事的空发愁；万斛：指数量多。没有必要的忧愁极多。

48、视丹如绿：丹：红。把红的看成绿的。形容因过分忧愁而目视昏花。

49、雨泣云愁：泪下如雨，愁多如云。形容忧愁深重。

50、消愁释闷：释：解除。消除忧愁，排解郁闷。

51、转愁为喜：由忧愁转为欢喜。

52、玉惨花愁：形容女子忧愁的样子。

53、分忧代劳：分担忧愁，代替操劳。

54、愁山闷海：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

55、愁肠九转：指重重忧愁萦绕心怀。

56、鳌愤龙愁：如鼍愤怒，如龙忧愁。比喻乐曲的情调悲愤。

57、休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

58、无虑无思：犹言无忧无虑。没有一点忧愁和顾虑。

59、愁眉苦目：愁眉：紧皱眉头。愁苦的样子。形容人忧愁苦恼。

60、万虑千愁：千、万：形容多。指忧愁思虑非常多。

61、乐以忘忧：由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。

62、忧心若醉：忧愁痛苦的情态就像喝醉了酒一样。

63、愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。

64、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

65、排忧解难：排除忧愁，解除困难。

66、人无远虑，必有近忧：虑：考虑；忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。

67、鼍愤龙愁：鼍：扬子鳄。如鼍愤怒，如龙忧愁。比喻乐曲的情调悲愤。

篇3：你好,青春的细小忧愁

瓷瓷说,她不想将生命浪费在拷贝一样的日子里。

她说这话是在五月的一个晚上,月亮很圆,据说是有史以来最圆的一次。再有二十来天就中考了,我们约好要考同一所高中。她总爱可怜兮兮地对我说:“木辛,你是我的,不可以不要我。”

她每次说这话时,我都敲一下她脑袋,然后特义正言辞地说:“去,别恶心我,不知情的人还以为我们不正常呢。我知道自己长得好,人见人爱的,可我很严肃地告诉你,宋瓷瓷同志,我喜欢男孩子。”每次我说完这些话,总得遭她的白眼。她嫌我自恋,而我嫌她恶心,我们互相嫌弃却矢志不渝地相亲相爱。

操场是我和瓷瓷在这个学校里最钟爱的地方。心情很好或者很不好的时候我们就在操场一圈儿一圈儿地跑,累了就倒在地上喘气,世界安静得只有自己的心跳和粗重的呼吸。

六月。春花早已落,夏叶还未老,时光以一种不紧不慢的速度压迫过来,谁都明白它的意义。我和瓷瓷属于那种临危特不乱的人,中考越来越近我们却能越来越淡定,淡定到每天下了课就去学校天台看太阳落山。

“木辛,会不会觉得很舍不得?”她总爱问我这个问题。

会。我总是回答得很肯定。我知道就算以后还会有高三,可我也不会忘了这段时光。

班主任在她的最后一节科学课上煽了情,她和我们说她的一些故事,谈她曾经的梦想。她说总有一天,梦想会面目全非,然后我们会开始怀念那段有梦的时光。

很久以后我和瓷瓷再回忆起这节课的时候,竟都记得这句话。

2

我和瓷瓷很顺利地考进了同一所高中。我们新增了一个习惯,在每天的课外活动课上看男生打篮球。我知道,她喜欢阳光运动的少年,而我却对眉眼好看、笑容清俊的男生情有独钟。

瓷瓷指着篮球场一侧独自运动的少年对我说:“木辛,我喜欢他。”她说这话的时候,眼里满是暖暖的笑意。

我仔细看了一会,问她:“春心萌动了?"

瓷瓷通过各种途径认识了那个叫姚宇丞的男生。在这之前,我从没见过这样的瓷瓷,幸福快乐得不知所措。我知道她也喜欢我,可是她对我的喜欢,不能让她像这样花枝乱颤。

我开始有一搭没一搭地写一些东西,偶尔在校报上发表一些。我越来越羡慕姚宇丞,被一个女孩用最好年华里最干净的勇气,义无反顾地去喜欢。

3

文学社社长林奕寒来找我的时候我正在上自习,写一篇构思了很久的小说。走出教室就看到了那个眉眼好看、笑容清俊的少年。他曾在学校的一次晨会上发过言,我记得他。

他问我:“夏木辛,你能来我们文学社不?”

我摇摇头。闲人一个,爱写就写,受不了那么多的规矩,不乐意去。我们学校的文学社是出了名的变态,条条框框的规定太多,例行会议老开,不自由。

林奕寒也不恼,倒是笑得更欢乐了:“宋瓷瓷说,夏木辛哪是什么文艺女青年,分明就是个十足的女流氓。我倒觉得你不像女流氓,反而更像女中豪杰。”

后来我才知道,这个世界有时候真的很小,小到一转身就能遇上个自己认识的人,瓷瓷喜欢的姚宇丞和林奕寒是好友。

我并没加入文学社,不过答应了林奕寒,以后要有适合的稿子,就给他。林奕寒后来对我说,他真心觉得我是女中豪杰,说话的那种气势顶不一样。对于他这些话,我很受用。我向来有自知之明,一直都知道自己不淑女也装不来淑女。

林奕寒偶尔会来找我,他不和我谈文学、谈人生、谈理想,却和我天南地北地侃大山。每次说到高兴的时候,他总会笑得很惬意,然后说:“姑娘,听你讲话真欢乐。”

4

高一升高二的时候,我进了文科班,瓷瓷和林奕寒进了理科班。瓷瓷孜孜不倦的努力没有白费,高二一开始她和姚宇丞便出双入对了。

高二开始没多久,林奕寒便开始在早上晚上各往我寝室打一个电话,早上催我起床,晚上和我说晚安。这样的坚持不懈让我寝室的人一致以为,林奕寒喜欢我。

他没对我说过他喜欢我的话,我也没敢问他对我有什么感觉。有时候友情走错一步,就覆水难收了。

要是生活总是像条地下河一样缓缓地沿着早已安排好的方向流淌的话,这世界上,又怎么会有“但是”这个百转千回的词呢。

高三,瓷瓷和姚宇丞分手的那天我也在场。他说,宋瓷瓷对不起,我们就这样吧。

我冲上去拉住他不让他走。“说的是人话吗?”我气冲冲地问。

瓷瓷拉住我,说:“木辛,别闹。”我看着她,眼泪不听使唤地流下来,然后我松开手,看着他走。

她比我要平静得多,她说她知道这是必然的结局。有时候我们明知道结果伤人却总还是义无反顾。她抱着我,说木辛,我只有你了,我不可以失去你。我突然想起了初三那年,她也是这样抱着我,可怜兮兮地对我说,木辛,你是我的,你不能不要我。

我陪瓷瓷去看《失恋33天》。她从头哭到尾,无声地撕心裂肺着。喜欢一个人,其实也就是给了那个人伤害自己的权力。我知道,瓷瓷哭的是自己,她不是黄小仙儿,身边也没有王小贱。她丢盔弃甲溃不成军,而他全身而退毫不留恋。

姚宇丞的背叛牵连了林奕寒,自那之后我对林奕寒的态度便没再好过。我知道这样的牵连很莫名其妙。可是这个时候的瓷瓷,需要这样的牵连。我是她最坚强的后盾,必须全力以赴地支持她,和她同仇敌忾,这仇敌自然包括林奕寒。

从某天起,林奕寒没再来找过我,也没再给我打过电话。

5

高考结束那天,瓷瓷抱着我哭得死去活来惨不忍睹。她一个劲地对我说对不起,她说如果不是因为她,我和林奕寒也许早在一起了。可是人生,哪能有也许呢。

去拿分数卡的那天,我遇到了林奕寒,他边上站着一个长相甜美的女孩子。班里的女生都说,林奕寒有女朋友了。那个女孩喜欢他很久,终于熬出头了。

瓷瓷要出国了,林奕寒要去南方的一所大学,而我要去哈尔滨了,我想知道,零下几十度能不能冻结那倾巢而出的忧愁。

我原以为有很多人可以忘记,其实没有,他们一直在心底的某个角落里。他们组成了我的记忆与情感,但我已经不能再拥抱他们了,只能在最后才明白,生命的路途是一个念念不忘的失去的过程。

我收到了林奕寒的信,只有一句很长的话:

“夏木辛,我会忘记你,像犀牛忘记草原,像海鸟忘记湖泊,像地狱的人忘掉天堂,像截肢的人忘掉自己曾经健步如飞,像落叶忘记风,像图拉忘记母犀牛。”

瓷瓷和我说,她和姚宇丞分手的那天,林奕寒本想和我表白的,他甚至提前和她打好了招呼。可是,人生如果不狗血没有意外的话,就不能称为人生了。有人说,在对的时间遇见对的人是童话,在错的时间遇见对的人才是现实。

当走过了时光的旅途之后才发现,只要我们做了选择,就只能义无反顾地走下去,经历过忍耐的煎熬、苟延残喘之后,没有悔恨,也没有麻木不仁,只有淡淡的忧伤成为了青春与成长的附属品。

篇4：写忧愁的词语

[关键词]：词语教学 反哺 写话

随着新课程的不断推进，词语教学走上细读层面。张祖庆老师说过“每一个词语都是富有温度的”。诚然，名师课堂上的词语教学的确是“慢慢走，欣赏吧”，语文的言语性得到完美的解释。欣赏着这些精彩的片断，不禁想到，这些片断不就是学生写作的素材吗？用语言来反刍理解词语的过程不就是让学生跳出机械的记忆，让词语成为学生言语表现的鲜活元素？笔者从学生的年龄特点出发，从词语的特点出发，努力找寻词语教学到写话教学的建构点。

一、走进儿童的语言学习

1.儿童学习语言的过程

语言学习有这样的规律，儿童学习语言进步很快，学到新词，急于用出来，因为新词跟儿童融入这个世界的欲望紧密相连。语言学到一定的程度，已有的词汇使主体跟外界的交流基本上不成问题，要写一段话，用已有的词汇组合大致也能凑合。这个时候，新词容易徘徊在主体心灵之外。知道了，但并没有依附于主体的心理结构，非主体所有，这只能说没有掌握。可见掌握词语，更侧重于让词语依附学生的心理结构，“言为心声”，言语的学习和心灵的丰富是同步的，如果能让学生充分感受到词语本身的存在，除了在阅读教学中支充分掂量词语的广度、亮度、温度、厚度外，还要在写话中有意识地引导学生运用。

2.语言的内在联系

人教版的课文都以单元主题呈现，除了课文，在语文园地里面通常会结合学习专题出现比如成语、格言、诗句等要求学生读读背背。受教一册学一册，教一课学一课的影响，教师教学时往往会缺乏各册语言点的前后联系。因此，学生没有形成语言的灵活运用链，孤立、静态地学习，就似小猴子掰玉米，学一点，扔一点，到语言表达时便“书到用时方恨少”。

3.词语本身的特性

好多词语除了用以解释普遍存在的概念意义外，还同时具有形象感，它往往以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉，味觉等，以引起人们对现实中某种形象的联想。如“笑哈哈”让人仿佛见到不同笑姿，听到人们发自内心的舒畅欢快之声.

二、词语教学反哺写话的优化策略

（一）唤醒表象，还原形象

记得维果斯基说：“词语只有在获得感性的个人涵义而不是单纯作业概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞。”在低段的教学中，教师多用直观画、联系生活、创设情境等形式激发学生的兴趣，调动学生的思维，达到教学的有效。反之这样的情境又给学生的习作创造了具体形象的感受和体验，为学生的表达提供了“象”。

（二）转换形式，激活联想

咬文嚼字，用各种形式让学生理解文本语言，这是我们每位语文教师在课堂里必做也舍得花时间做的事儿。但是，我们的教学往往也就止步于此，对于语言如何迁移运用往往是少之又少了。知识和语言在一个新的要求下进行转换，让学生在形式的变化中感到新异，兴趣、态度和情感等都会产生变化，激活了学生的心理能量，促进了言语能力持续高效的发展。

1.依词语的特点展开写话

教学人教版小学语文二上《秋天的图画》，学生读完文章谈感受质疑时，我反问道：“稻海是指什么？”学生马上高高举起了手。“是说稻子连成一片，像海一样。”“稻子很多。”可见学生词语理解到位，并能准确地表述其意。于是，顺势说起：“那很多很多的花就是（ ）；很多很多的人就是（ ）。”学生一下了列举了花海、人海、等十多个词语，我都一一板书。课外作业就是把这些词语积累到作业本上，并从中选取两个词语用语言来描述词的意思。

2.依词义进行重组

在教学小学语文二上《小枣树和小柳树》时，学生一下了就被小枣树和小柳树形象对比吸引了。在细读体会了词语，认识了事物的不同生长特性。笔者运用“冬瓜”和“丝瓜”两种不同形象的事物进行重组写话。学生一下子就领会并迁移了课文的对比，写出事物的特点，有趣的小故事。

（三）重温旧课，创造想象

新课程标准在第一学段写话要求中明确指出：“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”一年级学完，学生的识字量增大，特别是会写的常用字掌握使学生更愿意写话，因为在书写中少了些许障碍，不用一入笔就是用拼音代替，提高了写话的速度。这些常用字在先前学过的教材中，出现的体式简单，能非常灵活的照搬运用。温故而知新，让学生重温旧课，再次体会词语的色彩、味道、情趣，运用也就不是难事。

1.仿小诗

一年级学过形式简单的课文如《四季》、《比尾巴》等课文，教师在当时的課堂教学中一定让学生尝试着编过小节。但是受写字的限制，学生的创作离不开家长。到了二年级，学生会写的字多了，会用的词也更多了，再回过头让学生重新进行仿写，调动了学生积累的词语。

2.仿段落

人教版第3册《黄山奇石》一课，作者运用比喻和想像的方法把黄山的奇石写的非常形象生动，句段也非常优美，是学生模仿的好材料。在教学《黄山奇石》一课时，在学习“仙桃石”这一段落时，我让小朋友反复读“仙桃石，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”对照插图，让小朋友感受到仙桃石是形状特别像桃子然后，让小朋友围绕仙桃石形状像桃子的要点，来仿照说说黄山的其他奇石。

3.仿用词

例如在教学《称赞》一课时，文中小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”句中“一个比一个好”是一个比较性的词语，这样的词语值得让孩子积累和模仿。于是，课堂上，我就让学生来说说这样的词语：一朵比一朵美、一个比一个认真、一个比一个香……再让学生把这样的词语带到语境中来说一说：

春天来了，公园里的鲜花一朵比一朵美。

课堂上，小朋友一个比一个认真。

……

小朋友在学习词语的同时掌握了这个词语的用法，为写话打下了积累语言的基础。

学习语言如同小孩子蹒跚学步，先要学会站立，再扶着走，最后才放手让他独立行走。“语文教师应积极提供能激发和支持儿童有意义的语言使用的情境，让儿童从使用语言中学习了语言，从说话中学会了说话，从聆听中学会了聆听，从阅读中学会了阅读，从习作中学会了习作。”只有理解、感知，没有教师的精当的讲解和适时的点拨，很多学生便不知如何自如地运用语言，达到“无师自通”的境界，的确要多走更长的路。而词语是构成文章的基本单位，也是学生写话的重要基础。一句完整的话是说话、作文的基础，句子生动、具体，文章自然也就生动、具体，让人爱读爱看，获得愉悦地享受。

参考文献：

[1]王尚文 《语文科课程论基础》上海教育出版社 2005年版

[2]吴忠豪 《促进消极语言向积极语言的转化》《小学语文教学》2002年5月

[3]教育部 《语文课程标准》北京师范大学出版社2001年版

[4]张祖庆 《沉入词语的“四度空间”》《福建教育》2007年11期

篇5：写abcc的词语有哪些词语

听之藐藐的意思yán zhī zhūn zhūn，tīng zhī miǎo miǎo 说的人很诚恳，听的人却不放在心上。

大腹便便的意思及成语故事dà fù pián pián 便便：肥胖的样子。肚子又大又肥。形容人长得非常肥胖。多指腹内空虚而言。现也多用形容不劳而获的人。

天理昭昭的意思tiān lǐ zhāo zhāo 昭昭：明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。

兴致勃勃的.意思及成语故事xìng zhì bó bó 形容兴头很足。兴致：兴趣。勃勃：精神旺盛的样子。

信誓旦旦的意思及成语故事xìn shì dàn dàn 誓言说的诚恳可信。信誓：表示真诚的誓言;旦旦：明白确实的样子。

兄弟怡怡是什么意思xiōng dì yí yí 兄弟和悦相亲貌。 兄字开头的成语 怡字结尾的成语

俯仰唯唯的意思fǔ yǎng wéi wéi 唯唯：答应的声音。点头答应。比喻谦卑地应付。

大名鼎鼎的意思及成语故事dà míng dǐng dǐng 鼎鼎：声威盛大的样子。

好善恶恶的意思hǎo shàn è è 见“好善嫉恶”。

使人昭昭的意思yǐ qí hūn hūn，shǐ rén zhāo zhāo 昏昏：模糊，糊涂;昭昭：明白。指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。

喜气洋洋的意思及近义词xǐ qì yáng yáng 洋洋：得意的样子。形容非常高兴。

大才槃槃的意思及近义词dà cái pán pán 槃槃：形容大的样子。指有大才干的人。 大字开头的成语 槃字结尾的成语

关情脉脉的意思及成语故事guān qíng mài mài 关情：关切的情怀。脉脉：情意深长。形容眼神中表露的意味深长的绵绵情怀。亦作“脉脉含情”。

其势汹汹的意思qí shì xiōng xiōng 其：他的;汹汹：来势浩大。形容来势盛大凶猛的样子。

含情脉脉的成语意思及歇后语qióng niǎo rù huái 穷鸟：困窘的鸟;怀：投入怀抱。比喻处境困难而投靠别人。

吉祥止止是什么意思及造句jí xiáng zhǐ zhǐ 第一个止字是留止的意思，第二个止字是助词。指喜庆。 吉字开头的成语 止字结尾的成语

听者藐藐的意思yán zhě zhūn zhūn，tīng zhě miǎo miǎo 谆谆：教诲不倦的样子;藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。

傲骨嶙嶙的意思及近义词ào gǔ lín lín 傲骨：指高傲不屈的性格。嶙嶙：山崖突兀貌。比喻高傲不屈。

大才盘盘的成语意思及歇后语dà cái pán pán 盘盘：形容大的样子。指有大才干的人。

篇6：写树木的词语

关于写树木的词语

1、桑梓之地：桑、梓：古时经常栽种在家宅旁边的树木，代称故乡。比喻故乡。

2、十围之木，始生如蘖：十围：形容极其粗大;蘖：树木的嫩芽。十围粗的大树，初生时只是一棵嫩芽。比喻事物是由小到大逐渐发展起来的。

3、枯树开花：已经枯死的树又开起花来。比喻绝处逢生获奇迹出现。

4、浓翠蔽日：翠：青绿色;蔽：挡住。形容树木茂密遮挡阳光。

5、生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

6、刻楮功巧：楮：一种树木。比喻技艺巧妙高超。

7、错节盘根：错：交错;节：枝节;盘：盘曲。树木的根枝盘旋交错。①比喻事情纷难复杂。②形容人坚韧不拔。

8、连理之木：不同根的树木而枝干连生在一起。古时认为是吉祥的征兆。

9、花团锦簇：锦：有文彩的丝织品;簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

10、古木参天：参天：高入云天。古老的树木枝繁叶茂异常高大。

11、蒹葭玉树：蒹葭：价值低微的水草，比喻微贱。表示地位低的人依附地位高的人。

12、树犹如此，人何以堪：堪：胜任。树木尚且凋落，人怎能不衰老。

13、枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛。形容树木生长的很好。

14、铸木镂冰：指约束树木(使其按人为的形态生长)，刻镂冰塊(使其成某种精致的工艺品)。比喻经办毫无成效的事情。

15、十年树木，百年树人：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

16、刀耕火耨：耨：除草。古人播种前先伐去树木烧掉野草，以灰肥田。泛指原始的耕作技术。

17、奇树异草：珍稀的树木花草。

18、树上开花：亦比喻将本求利，别有收获。

19、琼枝玉树：指披上冰雪的树木。也比喻品格高洁的人。

20、根株结盘：树木的根与干盘曲相结。比喻关系错综牢固。

21、花枝招展：招展：迎风摆动的`样子。形容打扮得十分艳丽。

22、云树遥隔：谓两地相隔遥远。

23、树倒根摧：树干倾倒，树根毁坏。比喻人年迈体衰。

24、朽木死灰：腐朽的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对任何事情无动于衷。

25、枯树逢春：已枯之树又重获生机。喻绝境逢生。

26、斩木为兵，揭竿为旗：揭：举起;竿：竹竿。砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义。

27、树大根深：比喻势力强大，根基牢固。

28、百花盛开：百花：泛指各种花卉，形容很多花;盛：茂盛、旺盛的意思。形容春天到来、气象万千的盛大喜悦。

29、山木自寇：山上的树木，因长成有用之材，而被人砍伐。比喻因有用而不免于祸。

30、铁树开花：比喻事情非常罕见或极难实现。铁树：也叫苏钱;常绿乔木;好多年才开一次花。

31、火树琪花：比喻灿烂的灯火或焰火。

32、花红柳绿：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

33、绿意盎然：气氛、趣味等充溢的样子：鲜花盛开，春意盎然。

34、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

35、谢家宝树：比喻能光耀门庭的子侄。

36、枝末生根：树木的枝梢上生根。比喻不合事理，不可能。

37、痒磨树者：因为痒而在树上磨蹭的。

38、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

39、恭敬桑梓：恭敬：尊敬，热爱;桑梓：桑树和梓树，古时家宅旁边常栽的树木，比喻故乡。热爱故乡和尊敬故乡的人。

40、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

41、枪林刀树：犹言刀枪林立。形容激烈战斗的场面。

42、停僮葱翠：停僮：枝叶茂密;葱翠：苍绿色。形容树木枝叶十分茂密。

43、树同拔异：谓提倡相同的，排斥不同的。

44、绿草如茵：绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。

45、蟠根错节：错：交错;节：枝节。树木的根盘屈，枝节交错。比喻事情的艰难复杂。

46、突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的样子;森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。

47、冢木已拱：坟墓上的树木以很高大。比喻老死多年。

48、百花争艳：各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的颜色、姿态很多。

49、木已成舟：树木已经做成了船。比喻事情已成定局，无法改变。

50、枯树生花：枯树开起花来。比喻在绝境中又找到了生路。

51、树高千丈，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。

52、枯木发荣：枯萎的树木恢复生机。比喻衰亡的事物重获新生。

53、银花火树：比喻灿烂的焰火或灯火。

54、一碧千里：一：全;碧：形容青绿的颜色;千里：辽阔无边。指一片碧绿的颜色，十分宽广。一眼望去全部都是绿色的意思，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

55、焚林而猎：焚烧树木林，猎取禽兽。比喻只图眼前利益，不作长久打算。

56、见树不见林：只看见眼前的树木，却看不到背后的森林。

57、枝木之冠：冠：帽子。冠多华饰，好像树木的繁枝。

58、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

59、江云渭树：比喻深厚的离情别意。

60、郁郁芊芊：犹言郁郁葱葱。①草木苍翠茂盛的样子。②气盛的样子。

61、草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

62、草衣木食：编草为衣，以树木果实为食。形容生活清苦。

63、根柢未深：根柢：树木的根。树根还没有扎得很深。比喻事业或学业的基础不牢，底子尚薄。

64、尺树寸泓：泓：水深。泛指地方虽小，却有花草树木、清泉流水的景区。

65、萱花椿树：指父母。萱花指母，椿树指父。

66、枯木再生：枯死的树木又恢复了生命力。比喻历经挫折又获得生机。

67、杂草丛生：指野草到处生长多形容一片荒芜、萧条的景象。

68、生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

69、异木奇花：珍奇的花草树木。

70、斩木揭竿：揭：举起;竿：竹竿。砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义。

71、寻根拔树：犹斩草除根。

72、青枝绿叶：①青绿色的枝叶。多指生长茂盛的树木。②比喻年轻。