做一个有道德的人读后感作文700字

做一个有道德的人读后感作文700字（共15篇）

篇1：做一个有道德的人读后感作文700字

在学校里老师经常教导我们怎么样做一个有道德的人，在家里家长也同样唠叨我们要做一个有道德的人。可见道德是非常之重要，那么为什么说道德非常重要呢？一句名言可以告诉我们：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，但一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”

学校里发了一本书，叫《做一个有道德的人》，我细细的看了一遍，道德主要有敬业，奉献，孝道，诚信四个词语组成。某老师带着与病魔作斗争的精神坚持给学生上课，到最后一刻他还是倒在讲台上的，这种道德叫敬业。某战士为了救一个溺水的小孩而牺牲了自己宝贵的生命，这种道德叫奉献。某某每天背着自己腿脚不便的老母亲去公园听戏，这种道德叫孝道。在这里我提别要提一下书中的一个故事，《别拿诚信开玩笑》。

故事中的主人公是一个小伙子，他为了实现自己的梦想拿着父母大半生的.积蓄来到法国开始半工半读的留学生活。他每天要乘车往返于学校跟打工的地点，慢慢地他发现法国跟国内不一样，车站内很少检票的。于是他找了一个宽慰自己的理由：“我是打工的穷学生，能省就省一点吧，难得检票也不一定就查到我，我可以逃票的。”时间过得很快，留学生涯很快过去了，他要开始找工作了。他频频进入一些跨国公司推销自己，起先人家看了他的简历都很热情，可他得到的结果却是拒绝。他很纳闷，为什么会这样？有一家公司给了他答案。你的才华让人赏识，可你的信用查看后让人失望。因为在几年的逃票中有过两次不良记录，由此我们可以推算你最起码有过上百次的逃票没被发现，我们公司是不收没诚信的员工。留学生听了后悔呀，他也认识到了自己的错误，做一个有诚信道德的人是多么的重要，这两次逃票记录差点毁了自己一生。如梦初醒的他后来成了一名小有名气的教授，他给他的学生上的第一节课就是诚信做人。

读了这本《做一个有道德的人》，让我懂得了很多，我觉得我们要做敬业的人，奉献的人，讲孝道的人，讲诚信的人！长大了要做一个对社会有贡献的人，更要成为一个品德高尚的人！

篇2：做一个有道德的人读后感作文700字

道德是一双无形手，推开封锁在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚蓝的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵……道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。——题记当我一捧起这本书，立刻就爱不释手，遨游在了，心想：这本书我一定要把它看个彻底。全书大致都是在写关于有道德的人物和事件，都使我深受感触，使我学会了怎样去一个这样的人本书围绕着“道德”两字，展开了一系列的话题，收集了38个关于道德的故事。尤其是《下跪的藏羚羊》这则小故事，大致内容是这样的：在20世纪50年代时，在藏北有一位老猎人。一天，老猎人正准备喝油茶时，突然看见门外有一只藏羚羊，猎人拿来a88a88枪88a88a，但是藏羚羊却没有跑，而是“扑通”一声跪了下来，但是，他还是把它打死了。次日，猎人把羚羊的肚子剖开，看见了死在肚子里的小羚羊，他把它们埋葬了下来，从此，再也不打猎了。

这让我感悟到，我们只有一个地球，它不单单是给人类生存和居住的，它也是万物生长的乐土。善待生活在地球家园的每一种动物，这是人类必须履行的责任。这则小故事让我想起了我的妈妈：那天夜晚正刮着狂风，下着暴雨，我突然高烧到39摄氏度，妈妈顾不上这些了，把我放在了自行车上，卖力地骑向医院，妈妈看了看天上落下来的雨水，又看了看坐在车上的我，那时我正瑟瑟发抖着，妈妈不忍心看着我这样，就把自己的衣服脱了下来，披在了我身上，看着衣服单薄的的妈妈，我顿时热泪盈眶。在医院的.楼梯上，妈妈一不小心身子一歪，眼看快要倒下了，就在这时，妈妈本能地用身子护住了我，自己却重重的摔倒在台阶上，我的心顿时如同晴天霹雳，眼泪不由自主地落了下来。天下的父母都是爱孩子的，哪怕它只是一只小小的蚊子，它也犹如天使一样，呵护着、关爱着自己的孩子！我们为什么不好好珍惜这份来之不易的爱呢？

篇3：做一个有道德的人

关键词： 初中教育；学会做人；道德

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-130-01

从小爷爷就教育我做一个有道德的人，爷爷的教育让我谨记。

有一次，我急急忙忙的坐车回家，车上的座位都坐的满满的了，这时一个抱着小孩的阿姨上了车，她看车上的人都满了，就一只手抱着小孩，另一只手紧紧的抓着扶手，看阿姨这么艰难的站着，冷漠的人类没有一个肯让出座位的，于是我站了起来，拍了拍阿姨说：“阿姨，你坐在这里吧。”于是阿姨高兴的对我笑了笑，对着她的小孩说：“看这个漂亮姐姐多好，以后长大你也要像姐姐一样做个有道德的人哦！”小孩的眼睛眨巴眨巴，仿佛听懂了她妈妈的话。我心里感到很幸福，因为我做了一件有道德的事情。

还有一次在班里，我们的期中考试考完了，语文老师把卷子发了下来，看到卷子的分数，我满心欢喜，因为我得了全班第一，我满意的看着我做的卷子，这是我发现有一道题我答错了，但是老师给我打的是对勾，这是我心里就出现了两个小人，一个说：“娜娜，告诉老师吧，做一个有道德的孩子。”

而另一个作祟，说：“娜娜，不要告诉老师，反正没人发现，要是你告诉老师，你就不是全班第一了，就会第二了，不要告诉了。”我挣扎了半天，一直纠结着要不要告诉老师，最终，爷爷的话出现在我的脑海里，我决定告诉老师，跑过去告诉老师，语文老师笑着说：“你真是个好孩子。”听了话以后我心里特别高兴，此时此刻的我感到幸福，我又做了一件道德的事情。

篇4：做一个有道德的人读后感作文700字

不必去颂扬古今中外多少如何有道德的伟大人物，装饰对于德行是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。在这个大千世界里，也许你只去看那些距离你遥远的事物，你了解吗?你何曾关注一下你身边又有何风景，你所生存的当今的这个社会，你的道德风尚。

一个没有知识的人，可以用道德去弥补;而一个没有道德的人，却很难用知识去弥补。你只一味的去守护好你轻易就能放开的仅有的道德，其实那时你的心早已飞走了，飞向道德在你的观念里的那一片蓝天之外。你一定没有想过，你的道德被你放开之后，你如何去挽回，也许你并不了解，在现在这个社会里，没有道德是多么可怕，光是群众的唾骂就足以让你招架不住，足以让你名声败坏!更没有谈及法律!是啊，知识是力量的源泉，这句话是没错，也许你博览群书，卓尔不群，出口成章，经天纬地，就容你是七步之才。道德，是衡量人生的标准，不仅是你自己的，更是他人的。通俗的引用一句老师用来教育我们的大众话：“你连人都做不好，学习好有用吗?”而正是那些拥有道德的人，往往，是受到尊重的对象，即使他们孤陋寡闻。

“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”道德这两个字便是出自于这句话。也许我们一直在探求这两个字的含义，但不应该仅仅拘泥于它的含义之上，真正的做到后才有可能感悟到真谛。然而在你做到之后，也许就像我们所说的从自身做起，传递于他人。道德，也就不仅仅是中华民族的传统美德，它已运用到整个中国社会，乃至整个世界的交往礼仪中。道德风尚已灌输到我们的思想，发挥极致。

篇5：做一个有道德的人读后感作文700字

新建是我家，创建靠大家!随着我县经济社会飞速发展……

这是新建县创建指挥部致全体市民的一封信。目的是为了创建省级文明县城，而做一位文明有礼、品质高尚的新建人必须做到道德端正!我们新建县为什么叫新建?我认为是我们这个县日日都在新建!再在不断的改善自己，道德，也是一样。

道德是什么?

道德是水泥路上的一个塑料袋;道德是在别人需要的时候一个关怀的笑容;道德是在公交车上一个杯水车薪的举动——让座……

道德是什么?

记得曾今发生过的一件事：我在逛街时捡到了前面阿姨掉了的钱包，当时里面有400多元。那时我便在还与不还之间徘徊，我犹豫着。最终在妈妈的劝阻下我选择了前者……说到此事我常常感到惭愧。因为我并没有在第一时间坚定地点头，而是在妈妈的劝阻下选择了——还!

以前做不到，不代表现在做不到!假如时光能倒流，我一定会在当日坚定的点头。

道德是什么?

道德是一片绿叶，需要你帮清洁工人轻轻捡起，体会他们的辛苦;道德是一朵即将枯萎的花儿，需要你慢慢栽培;道德是你的一颗种子，需要你决定他要不要发芽……

道德是什么?

它——是你心灵上的一道坎坷。

狄德罗曾今说过：如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。没错!如果你没有了道德的高度与它的定位，那你的人生也就没有了价值观。

道德其实只是个简单的是与非，实践起来却很难。但也只有新建人民做到了才是一个真真正正的文明县城!

篇6：做一个有道德的人读后感作文700字

大家好!

大家在生活中一定很熟悉这样的场景：在公园里，帮助小弟弟小妹妹系鞋;在校园里，我们悄悄地把一张纸屑放进了自己的口袋……

这些是有道德行为，有些人认为做一个有道德的人很难。事实上，如果你用心去做，你会发现它很简单。有时候，道德是一种感恩。

我想告诉大家这样一个故事：

一所学校举办了一场亲子游戏。在活动中，母亲们被蒙上眼睛，看她们是否摸到自己孩子的手，结果所有人母亲都找到了自己的孩子。但当游戏进入下一阶段时——孩子们被蒙上眼睛去摸妈妈的手，没有一个孩子能摸到妈妈的手。所有的母亲都哭了，哭得像孩子一样伤心、委屈。因为他们为孩子付出了那么多，却得不到爱的共鸣。

这是一个让人感到心痛的故事。学习和感恩是培养道德心的第一步。花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;鹰感激天空，因为天空让它飞翔。我们应该学会感恩父母，因为父母给了我们温暖的避风港;我们应该学习和理解感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养谱写青春的篇章;我们应该学习和了解感恩社会，因为社会让我们发挥自己的长处，实现价值!

道德有时是一种习惯。

陶行知，一位著名的教育家，他曾经说过，每天都要问问自己道德有没有进步，因为道德是做人的根本。失去了根本，即使你有一些知识和技能，也不会对社会有用。

做一个有道德的人是人生的基本原则，只要我们从身边的小事做起，我们就会成为有道德的人。例如，给工作了一天的父母递上一杯热水，帮助同学解答疑惑，在公共汽车上主动给老年人让座，扶正被风吹歪的树苗等等。人生是一面镜子，学会并理解道德，永远对生活微笑，生活也会对你微笑。

播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为一个有道德的人。

道德没有重量，但它能使人有泰山的重量;道德没有标价，但能让一个人的灵魂高尚;道德没有体积，却能振奋人的精神。

篇7：引导学生做一个有道德的人

一、课题化研究

做一个有道德的人，我们从抓学生良好行为习惯入手。学校为此制定了“小学生良好习惯养成教育的策略研究”这一课题研究方案，并立项成为苏州市级“十二五”重点研究课题，同时成为国家级德育课题的子课题。学校又拟定了若干分课题和子课题，让德育干部和班主任认领。三年多来，学校广大教师，尤其是班主任老师都围绕着课题设定的目标，扎实开展研究工作，这样，学校良好习惯养成教育从一开展就迈上了正规化、科学化的轨道。

二、立体化熏陶

育人要有与之相适应的氛围、环境。为此，我们构建了立体化的教育显隐环境，熏陶学生：一是利用校门口的电子屏幕，每周宣传一条相关的名人名言，让学生阅读、自悟，如“己所不欲，勿施于人”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。二是每学期都要出一期以“做一个有道德的人”为主题的班校黑板报。三是在校园、走道等处竖、挂、贴相关内容的牌、框、画，让学生能经常看到。四是在校园红领巾广播中经常讲道德故事，表扬表现突出的学生，利用校园电视播放有关孝、善、美的片子，以情动人，以情感人，以情育人。

三、人性化督导

一是允许反复。良好道德习惯的形成不可能一蹴而就。小学生年龄小，意志力薄弱，中间有反复是正常的，在反复的过程中教师既要宽容、耐心，又要提醒、督促，反复抓，抓反复。二是尊重差异。不同的个体，由于习惯水平的基础不同、训练和接受力不同，习惯养成的达成度也会有所不同，不能用统一的标准要求学生。只要有进步、有进展就给予肯定。允许在不同的基础水平上达到不同的要求。三是利用德育导师“一帮一”个别辅导，加强个别问题学生的单独引导、疏导，单独引导往往效果更佳。

四、多形式教育

一是自编道德故事校本读物，每一课例都有一个小故事，一段名言警句。班主任老师利用晨会、班会的教育时机组织学生阅读，在阅读中悟道，在阅读中自我比照，从而达成教育的目的。二是在班队活动课上，教师通过开展以“做一个受大家欢迎的人”为内容的主题班队活动，让学生在活动中受教育。三是邀请退教协会、社区、市关工委的有关人士及北京、南京的行家来校为学生作报告，让学生在聆听报告中受到教育。四是利用网络，通过“做一个有道德的人”网上签名、网上祭扫烈士等活动，拓展教育渠道。

五、多层面落实

抓好思想道德教育这项浩大的工程，需要多层面落实：校长室、德育处制定规划、布置任务、抓好面上的管理；班主任老师具体负责本班学生教育、引导、督查工作；其他学科老师配合班主任督促学生养成好习惯，重点训导学生的学习习惯；家长协助学校及老师教育，督促孩子从小思想纯朴、正气；班队干部在班主任老师的指导下，协助班主任做好督查、汇报工作。只有各个层面的工作都做到位了，作用都发挥了，思想道德教育才能真正落到实处。为此，学校抓好三个层面的培训工作：一是学校管理者的培训。派分管校长、德育处、班主任等参加省级、全国的同类课题培训，学理论，学经验，提认识，长水平，使他们有能力担当管理全校教育的重任。二是全校教师的培训。学校请专家到校作报告，阐述道德教育的重要性，辅导具体策略，使教师对道德教育的重要性的认识达到应有的高度，同时掌握基本的操作办法，从而能自觉、有效地实施。三是对家长的培训。抓道德教育，没有家长的配合和参与是难以达到理想效果的。而家长对道德教育的重要性的认识是极为重要的。为此，学校多次请专家为家长作报告，宣讲道德对孩子一生成长、发展的重大意义。

近几年的实践，学校的学风、校风明显好转，结出了道德教育的甜果，对学生的健康成长、持续发展，对推进素质教育起到了巨大的促进作用。随着对陶行知思想的不断学习，实践探索的不断深入，我们坚信，我校一定会为社会输送一批批合格的、有道德的小公民。

篇8：做一个有道德的人读后感500字

在这本书里，让我印象最深的一个故事叫《成长之路》讲的是这样一个故事：有一个年轻人，他从小对音乐情有独钟，表现出惊人的天赋。但因为家里条件落后，母亲只好东拼西凑帮他买了一架钢琴。他没有考上大学，只好去餐馆打工，还被老板大骂过。后来他被台湾乐坛伯乐吴宗宪相中，当了音乐制片助理，但也没有被吴宗宪重视。可他还是不停地写歌，终于把吴宗宪感动了，给了他一个机会让他自己出专辑。年轻人拼命写歌。终于，他的专辑问世，轰动了乐坛。他就是周杰伦。

一开始，我没有想到，在舞台上风风光光的当红歌星会有这么曲折的人生经历。但这个故事告诉我，只要努力，会有什么事是不可能的呢?

这个故事让我想起了我三年级暑假时的钢琴8级考试。短短一个月的时间，我要背下两首5页纸的曲子，还要练熟练好，就连老师都说这是不可能的。但妈妈还是让我练习，并轻松的对我说：“就当是去尝试一下。”事实证明，妈妈是对的。经过一个月的艰苦训练，牺牲了六·一儿童节和端午节的假期后，我通过了八级考试。只要努力，就会成功。

通过这个故事和我自己的亲身经历，我明白了只要努力，没有什么是不可能的。像书中所说的：“我们要像周杰伦那样，唱响属于自己的《蜗牛》之歌，一步一步踏踏实实地向前!”

我想，从今以后，我一定会向周杰伦学习。坚持不懈，勇往直前!

篇9：做一个有道德的人350字作文

讲道德的人，每天早上按时起床到学校主动去扫地，秋天他们早上扫落叶，借书看完以后按时还给别人。这就是有道德的人。

我以后要做一个讲道德的人，因为一个希望自己优秀、一个愿意上进的人，肯定会成为一个有道德的人。

做一个有道德的人，首先要知道什么叫道德，比如做一个快乐的人;比如做一个有信用的人;比如做一个有使命感的人;比如做一个合格的公民，维护社区形象;比如做一个有爱心的人，愿意扶弱济贫;比如做一个有大用的人，能够为振兴社会做出贡献。

篇10：做一个有道德的人400字作文

10月15日的《金华晚报》上有这样一则新闻：一位67岁的老大爷骑着自行车送孙子去上学，骑到义乌街一菜场附近时不小心和一位骑摩托车的年轻人发生了刮擦。因为那位老大爷是诸暨人，就用诸暨方言说了一句对方怎么可以这样骑车的话。可能是年轻人听不懂大爷说的话，以为他说了什么不好听的话，下车二话不说就打了那位大爷好几个巴掌，把那位大爷打得住进了医院。

经常听老师说，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我觉得骑摩托车的年轻人就是一个没有道德的人，他只想到自己的利益，却忽视了对方的感受，他的做法让人寒心、痛心!

我想，无论在什么地方，我们都要讲文明、讲道德。在学校里，我们尽量不要在走廊里你追我跑。在校外，我们同样要遵守社会秩序，做合格小公民。

篇11：培养中学生做一个有道德的人

【关 键 词】 教育；学生；道德

道德教育是一个古老又常新的话题。与时俱进，在新时期“培养什么人、怎样培养人”始终是我们教育工作者思考的重大问题；而如何丰富活动载体，提高道德教育的实效性，又是值得我们德育工作者研究和探讨的问题。我校是全国首批500所“做一个有道德的人”主题实践活动联系点学校，我们结合学校工作实际，对如何培养“中学生做一个有道德的人”做了积极的探索。笔者认为，由中宣部、中央文明委发起的“做一个有道德的人”主题实践活动是新时期如何确立落实立德树人根本任务、培养中学生做一个有道德的人的重要方法和途径：“做一个有道德的人”主题实践活动应包括道德教育和道德实践两个方面的内容，学生应学习道德知识、培养道德意识、提升道德情感、内化道德行为。

一、以养成教育为基础，规范日常言行

（一）确立德育目标

遵循“被动——主动——自动”德育规律，按照循序渐进的方式，我们确立了德育三级目标——做一个合格的公民、做一个品德高尚的人、做一个优秀的建设者和接班人。围绕上述目标，以行为习惯养成教育为起点，坚持用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式，引导学生了解规范、认同规范、遵行规范并形成习惯，进而培养学生健康的道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）加强养成教育

紧扣校情实际，编印校本教材《学生手册》；该手册融《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生文明细节三十问》等内容为一体，对学生出勤、学习、就餐、就寝、礼仪、活动等生活和学习细节做出了详细规定，用规范健全的制度告知学生“该做什么”“怎么去做”，让学生在德育过程中实现自我道德教育。

二、以感恩教育为突破，提升道德境界

（一）通过课堂教学，渗透感恩

为了实现感恩教育的多元渗透，要求各学科教师在传授科学文化知识的同时，充分利用课程资源，积极开发教材中的经典素材，大力实施感恩教育。如语文课上，“投桃报李”“滴水之恩，涌泉相报”“二十四孝”等成语故事，“谁言寸草心，报得三春晖”等动人诗句，《陈情表》《项脊轩志》《背影》等名篇选段的教育意义在教学中得以挖掘和强调。自然科学中攻坚克难、执着追求的名人故事得以介绍，政治课上的道德探讨得以开展。耳濡目染之下，潜移默化之中，学生感恩意识得以唤醒，道德情感得以激发。

（二）利用德育阵地，宣传感恩

开展“常怀感恩之心”文明提示语征集活动，并精选优秀作品制成精致的标识标牌，让墙壁说话，让环境育人。充分利用每周一国旗下讲话，集中全校学生进行感恩教育。每年各班都要举行一次“感恩”主题的演讲比赛，每学期至少办一期感恩教育专题板报和手抄报，并组织检查评比。此外，学校还定期组织学生观看《感动中国年度人物》《全国道德模范颁奖晚会》等感恩影片，组织学生吟诵《游子吟》等感恩诗歌，教会学生传唱《感恩的心》《为了谁》《爱的奉献》等感恩歌曲。这些感恩教育活动，既丰富灵活，又各具特色，让学生写出了《做感恩的人》《恩由心来，报从体行》等真情篇章，引导他们树立远大理想与奋斗精神，起到了良好的教育感化作用。

（三）依托节日活动，强化感恩

各种传统的节日、纪念日蕴藏着宝贵的德育财富，只要善加利用，就可以极大地提高德育效果。每逢母亲节，组织学生给母亲制作贺卡送祝福，或写家书感恩情。教师节前后，不失时机地对组织开展“向老师献真情”活动，要求学生以写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝福等“六个一”活动方式来表达感激之情；重阳节，组织志愿者到敬老院慰问孤寡老人，帮助他们打扫卫生、整理内务，表演节目，陪老人谈心；中秋节、春节，则组织留守学生给外出打工的父母写封感恩信。这些活动，大力弘扬了中华民族传统美德，巩固和强化了感恩教育的效果。

（四）结合学生实际，拓展感恩

根据学生日常生活中的思想动态和道德表现，学校及时分析研究，适时开展以“感恩教育”为主题的系列活动。如针对学校留守学生人数较多，且由于长期缺乏家庭的亲情温暖而导致的与父母亲人的感情疏离，校政教处利用每年寒暑假，组织开展了“四个一”道德实践活动，要求学生在假期调查“妈妈的菜谱”“爸爸的收入”，主动与父母谈心，在除夕夜给父母洗脚，春节期间为邻居、朋友送祝福等。高考、中考前夕，针对少数学生离校前心情烦躁，破坏欲较强等心理特征，学校又组织开展了“告别恩师，文明离校”系列活动，感召毕业班级的学生主动参加义务劳动，向低年级同学捐赠书籍资料，主动向老师致谢，与老师告别，在母校留下美好印象。

三、以经典诵读为特色，陶冶学生心灵

（一）讲《弟子规》，入脑入心

由语文教师开展《弟子规》教学讲解活动，帮助学生对其由来、含义等初步理解；政教处、校团委组织新生各班举行了“熟读《弟子规》，讲身边事”主题演讲比赛，同学们从孝亲、待友、尊师、爱校、讲诚信、讲文明、讲道德、守法纪等不同角度，表达了自己读《弟子规》后的深切体会，呼吁广大同学积极行动起来，从自我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，争做一个有道德的人。

（二）诵《弟子规》，口耳相传

注重传统文化教育与学校德育课程的有机结合，将《弟子规》等诵读作为实现上述教育目标的有效形式。目前，我校举办了六届以班为单位的《弟子规》集体诵读活动，学生由单一诵读到用快板、传唱、文艺节目等方式宣传，使《弟子规》这一传统教育的精髓在学生中得以传承弘扬。经典诵读节目《弟子规》在广安市首届中华经典诵读大赛决赛中，以其抑扬顿挫的诵读、美轮美奂的表演、如画的场景和出色的表现力，赢得了专家评委的一致认同，喜获广安市第一名；在四川电视台经典诵读展播活动中，被省委宣传部、省文明办、省教厅、省语委联合表彰为“四川省中华经典诵读活动优秀节目一等奖”。

（三）行《弟子规》，做文明人

学校将《弟子规》对人的行为习惯和品德养成的教化要求进行梳理归纳，总结成让学生可资遵循的行为准则和文明规范，要求学生在学习、生活中认真践行，积极争当有修养、重品行、守公德的当代学子。组织召开“励志与感恩”主题班会，引导学生把文明礼仪道德的养成与感恩教育、理想前途教育有机结合起来，教育学生树立远大理想，努力实现人生奋斗目标，以回报父母、老师和社会。

四、挖掘学校底蕴，造就德育新文化

加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一“隐性课程”文化育人的功能。可以设想，生活学习在一个环璄优美与优秀文化和谐相融、优雅言行与高尚品德相映成趣的美丽校园里，润物于无声之中，未成年人思想道德建设会彰显什么样的新活力。我们的实践是：学校围绕“绿色·人文”的办学特色，挖掘整理了学校百余年来深厚的传统文化内涵，修建了校园摩崖石刻、中国历代圣贤语录墙、德育典故石栏杆，命名“懿德苑”“馨德苑”“弘德校区”等建筑楼群，以优美的环境陶冶学生情操，净化学生心灵；坚持举办读书节、艺术节、科技节、体育节等各种文化体育活动，积极建设书香校园，发展学生特长；认真总结多年德育工作的有益尝试，并不断地加以深化拓展，铸就了“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一特有的德育文化。

培养中学生“做一个有道德的人”的实践探索，我的体会是：学校不仅要提高教学质量，这是学校生存发展的根本；还要搞好德、艺、体、科技等特色教育，使学校求得更好的生存和发展空间；这个活动的开展，学生品德修养提高了，学校知名度提高了，家长社会满意了。要做好这项工作，首先要树立“育人为本，德育为先”理念，确立“立德树人”的育人目标；其次要坚持道德认知与主题实践相结合、常规教育与创新教育相结合；三是要与时俱进，不断丰富活动载体，增强德育实效；四是要加强道德理想教育，树立榜样引导；五是要持之以恒才能取得阶段性实效。

【参考文献】

[1] 中国社会科学院哲学研究所伦理研究室. 道德与道德教育[M]. 北京：人民出版社，1981.

[2] 姜玉. 如何引导学生做一个有道德的人[J]. 科学导报，2016（2）.

篇12：做一个有道德的人作文650字

生活如海，人生如潮，道德如海上的灯塔，指引着我们人生的道路。道德是什么?道德体现在无数平凡小事上： 做好事是一种道德的体现。比如一位同学摔倒了，在一旁边的同学将她扶起来，帮她拍拍身上的尘土，问问摔疼了没，然后护送她进教室。然而有一些同学看到了别人摔倒了，也不上去扶一把，却心想：凭什么我去扶?到时候还怪是我推倒她了呢!这是一种不团结友爱的思想，如果扶起了同学，只能说明你的道德素质很好;但如果那位同学诬赖你的话，只能说明她的道德素质不好，是一个不能成大器的人。如果她和你争辩的话，只需笑笑了事，无需争辩，因为她知道，你也知道，到底是谁不好。 尊师重道是一种美德。老师在台上讲课是多么的辛劳，作为学生的我们应该认真听讲，尊重老师的心血与付出。很多同学认为在教师节送老师一束鲜花就是报答了老师，老师就会引以为荣。

其实老师最期盼的是每一个学生都能取得好成绩。只有学习到真本领才是对老师的最好的报答! 爱护公共环境也是一种道德的体现。很多人走在路上边走边吃，而且随地乱丢瓜皮果壳，他们只想到自己的便利却忽略了城市的环境，忽略了环卫工人的辛苦劳动。这是一种不道德的体现。乱丢垃圾的人多，而捡起垃圾的人却很少。如果你捡起垃圾，丢进垃圾桶，你为城市增添了一份清洁，减轻了环卫工人的工作负担，也对自己的人格有了一个充分的肯定，说明你的道德素质达到一个崇高的境界。所以赶快拾起你丢弃的垃圾，为城市增添一道美丽的风景吧! 道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空!让我们一起来做一个有道德的人，把城市和祖国建设的更加美好!

篇13：做一个有道德的人作文600字

我津津有味地读完了整本书，感觉收获很大，体会很深。我懂得了要想做一个有道德的人，就应该自强、自律、自爱；孝敬长辈、健康生活、勤劳节俭；尊敬师长、团结同学、关心集体；明礼、守法、诚信、助人；绿化环境、保护动物、低碳生活；文明生活、不沉迷网络、尊重网络知识产权。

道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。道德是人类社会中自然形成的行为规范，是获得别人信任的一个标准。道德就是诚实守信，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他人渡过难关。

道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，从我做起，从现在做起，从小事做起，比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，说文明的话，做文明的事等等，让道德的种子在我们心田生根发芽、开花结果。

篇14：做一个有道德的人作文900字

记得有一次，我乘公交车去上学，刚找到一个位置坐下来，就看见一个拄着拐棍的老奶奶颤颤巍巍地上车了，这时车上已经没有空位了，老奶奶站在那里好像很难受，我心里想：让不让座呢?让吧，就意味我要站好长一段路程，还有，别人会不会说我出风头呢?可不让的话，老奶奶万一摔倒了怎么办?我的心情复杂极了，就在这时，我一低头，看见了面前鲜艳的红领巾，它仿佛在说还是优秀少先队员呢?耳边也想起了老师的教导：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德想到这里，我脸红了，鼓起勇气站起来对老奶奶说：奶奶，您坐这里吧。奶奶感激地说：你真是个好孩子。旁边的人也向我投来赞许的目光。我的心里像吃了蜜一样甜。

道德其实离我们很近，在学校，我们一样要讲文明、讲道德。我们不能在楼道里追跑打闹。在学校，我们还应该节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。不说脏话，见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。在家尊敬父母也是一种有道德的体现。

道德是做人的基本素质，我们要I卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人!

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篇15：做一个有道德的人作文850字

在马路边上你扶一位老太太过马路，在公交车上给老弱病残的人让一个位子，在马路上不乱丢垃圾，在公共场所不吸烟不大声讲话……这不都是“做一个有道德的人”可以做到的吗？

记得有一回，我在学校里拾到了5元钱，我便交给了老师，老师夸我是个拾金不昧的孩子，虽然只是5元钱，但是，它在我心里留下了很深很深的印记……想到这儿，我便鼓起勇气对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧老奶奶感激的对我说：“真是个好孩子。”我的心里像吃了蜜一样甜。

还有一次，我一个人长在马路上，最个人十分的失落，刚刚和妈妈吵完架。突然有一位老太太跌跌撞撞的走着，我毫不犹豫的向前长去，轻轻的扶着，一起过马路，到了马路对面，老太太好像看出了我的心情，她问：“小姑娘，你怎么了，好像不开心呀，”我把经过一一的告诉了她，她为你好，那个妈妈说自己的孩子是开心的，她不也是为你好吗？希望你可以成才吗？你们这些孩子总是不能谅解家长的苦心。”

我和那位老奶奶做在亭子里，听着她讲她以前的故事，我明白了许多道理心情好多了，也让我和妈妈和好了，如果不是我扶那位老奶奶过马路，我也不会知道作母亲的苦。

奶奶告诉我：“***妈这样说你是想让你做一个有道德的人”这句话是每一个都经常挂在嘴巴边的，可你们有没有真正的做到呢。曾经读过意大利诗人但丁说的一句话：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这句话让我明白了知识与道德的关系，也感觉到道德的重要性。