2008——2009上学期工作总结（精选6篇）
篇1：2008——2009上学期工作总结
在2008——2009第一学期结束会议上的讲话
（羌松延）
各位教职员工：
辛苦了一个学期，从明天开始广大师生迎来了一年一度的春节假期，结束会议我说五句话：
一、注意开学集中时间和要求
放假前首先必须提醒各位开学集中时间：下学期定于200年2月9日（农历正月十五，星期一）正式开学上课，2月5日8：30行政会议，6日8：30校务委员会会议，教师于2月7日上午8：30报到参加会议，2月8日学生报名注册。各位务必准时。
为开学工作检查早作准备，请大家在9号之前订好教学计划，备好第一周课（教导处6日下午前做好准备，教师可提前领取）。开学后，要抓好学生报到工作，防止学生流失；要及时总结寒假生活，了解学生活动情况，掌握动态；要及早做好各项开学准备工作，确保一开学就建立正常的教学秩序，报到当天即8号统计好用餐人数。
行政组成员要利用假期，认真思考新学期本岗位的工作思路，把握重点、及早谋划，研究形成新学期的工作计划，在第一次行政会议上分别发言。
二、加强自身素质建设
根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，我们要充分利用假期休息时间，深化师德师风教育活动。我们要结合教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》要求，进一步学习抗震救灾英雄先进事迹和奥运精神，修身立德，为人师表。全体教职工在假期里，要注重社会形象，树立遵纪守法（要遵守国家的计划生育政策和其他政策法令）、和睦邻里、为人师表的良好教师形象，在节假日里不涉黄、不涉赌、不涉毒、不参与封建迷信活动、不去不健康场所。提倡大家廉洁过节，文明过节，健康过节，坚决禁止各种奢侈浪费行为。合理安排假期娱乐、休息的时间；注意饮食卫生安全，避免肠道疾病；增强用电、防火、防盗意识，确保家庭平安。
现代社会是学习型社会，每个人都应具备终身学习的习惯。假期时间相对宽裕，鼓励大家学习现代教育理论，创新自己面向未来的教育思想，增加自己人文素养的厚度，站在传承文明的更高境界，投入新的教育实践。鼓励大家利用假期，回顾工作，钻研教材，撰写总结和论文。同时要合理安排好各项工作和活动，过一个健康、愉快、轻松的假期。
三、策划与教育，让学生过好寒假
在督促学生参与并完成好学校布置的科技活动、民俗活动的前提下，各班主任可结合本班实际为学生科学设计健康向上的假期德育活动，教育学生在家里做文明孩子，在社会做文明公民，促进学生身心健康成长。各班利用结束班会课教育学生自觉遵守《全国青少
年网络文明公约》，开展“绿色上网”活动。要发挥家长的重要作用，搞好家校联系，引导家长对学生假期活动做出科学的安排，防止家长盲目施压。在下午听取法制副校长的报告后，进一步教育学生远离“黄、赌、毒”，文明过寒假，防止不健康的社会现象侵蚀青少年学生的身心，防止学生参与违法犯罪活动。提前做好开学文明到校教育工作（中途禁止到校，重点提醒不带烟花、爆竹、游戏机、化装物等）
减轻学生负担，让学生过一个轻松愉快的假期。科学合理地布置寒假作业（不可以不布置、不检查），禁止加大学生的作业量。加强对本班重点学生的跟踪了解，多与家长联系，确保学生在假期中无违反犯罪行为。认真做好家访工作。特别要对有流生迹象和表现不良的学生进行重点家访。教师既要实事求是地向家长反映学生在校的表现，也要了解学生在家庭和社会的表现，特别是真实了解学生心理健康情况，在密切家庭、社区联系的同时，进一步做好“控辍”和后进生转化工作。
四，做好离校和假期工作
总务处要利用假期组织对校舍、门窗、桌椅等设施进行检查维修，保证明年春季正常开学。安全负责人员（主要是安全员陆兵）会同保安人员在今天下午必须对本校的校园安全工作进行一次认真仔细的检查，并做好记录。各部门人员，特别是财务室、电脑室、实验室、仓库、食堂、宿舍、图书阅览室人员对本人负责的区域要进行彻底检查，对存在隐患或出现的问题今天反映并着手整改。重点部位加强安全防范，切断不用的电源、火源，年级组长、办公室负责人等必须在检查确认无安全隐患后离校（如责任原因发生财产损失事故将承担经济等责任）。
寒假期间建立假期值班制度，严格执行重大信息上报制度，值班人员要保持信息联络畅通，确保重大事情及时报告和迅速应对各类突发事件。
五、严格遵守有关纪律。
全体教师在寒假期间要严格遵守省、市、区教育主管部门的规定，不利用假期有偿补课，所有教师不得参与组织各类文化课辅导班或在社会举办的辅导班承担教学工作，不得引导学生或变相引导学生到指定的书店购买复习和教辅资料。对违反规定从事有偿家教，在校外收费补课造成不良影响的教师，凡有举报，学校配合市局核查，一经查实，将按照市局规定，由学校给予当事人行政处分或者降低职称直至解聘。
最后，祝全体教师春节愉快！
2009.1.18
篇2：2008——2009上学期工作总结
姚冰冰
本学期，我担任高一年级一、二、三、四班政治科教学工作，高一年段是基础年段，但是由于高二上学期就面临会考的任务，所以高一下学期的政治教学工作还是非常重要的。现将本学期我的教学工作总结如下：
一、思想上进，为人师表
本学期中，我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德，工作中做到尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关心集体，服从分配，能圆满完成领导布置的任务，虚心向有经验的教师学习，取长补短。
二、认真备课，力争上好每堂课
本学期教学任务是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》两单元，而理科班前十三周每周的课时为两节课，因此课时比较紧张。每一堂我都做到认真备课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段。基本上做到每一堂课都制作教学课件，查找大量的资料，通过文字、图片、视频等方式扩充学生的知识面，加强学生对课堂知识的理解。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。并且通过练习，定时的小测巩固课堂知识。作业、测试都做到及时地批改，仔细校正学生的错误。
三、做好帮扶工作
我所担任教学的班级中有不少双差生，对于这部分学生，我做到公平公正地对待他们，不歧视任何一个学生。通过谈心了解他们的想法，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看待学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，培养他们对学习的兴趣。
四、积极参与教研活动，提高自身素质
本学期，政治教研级开展了组内片段教学比赛，我虚心向组内同事学习，特别是李佐清老师和陈晓斌老师，积极参与交流，做到正视身不足，以期提高自身的教学水平和业务水平。
篇3：高三上学期质量检测试题
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读 (9分, 每小题3分)
阅读下面的文字, 完成1~3题。
绘画从宋代开始, 就有了意境。在欣赏中国山水画的审美原则时, 最为重要的因素就是意境。中国的历代山水名家都将山水画的意境这一特点提到至关重要的地位, 认为凡是优秀的山水画, 必定具备山水性情, 于是就有了“春山淡冶而如笑, 夏山苍翠而如滴, 秋山明镜而如妆, 冬山惨淡而如睡”的佳句, 还把不同审美层次的作品分为神品、妙品、能品、逸品等几个档次。在中国文化理解的审美观念中, 一幅高品质的山水画应该具备画山不是山、画水不是水、笔墨不是笔墨的特点。这样, 才是意境表现的最高境界。
宗炳在《画山水序》中提出“澄怀味象”美学观, 指出山水画创作应以表现自然物象内在的规律为主要目的, 追求“天人合一”, 强调“道”等意象表达的观念。论述第一次系统形成中国山水画意境表现的理论体系, 提出山水画是以其表现外在“形”而体现内在“道”的观点, 以山水形象来领悟虚无的道。艺术家应充分发挥自己的主观能动性, 使个体心灵与自然物象碰撞交融产生心中的意境。王维在《叙画》中也提出了“望秋云, 神飞扬, 临春风, 思浩荡”的抒情达意观点。在表现人与自然这一永恒主题时, 受“天人合一”自然观影响的中国艺术家和中国绘画理论著作很多, 从东晋顾恺之《画云台山记》到南朝宋宗炳《画山水序》, 都明确表达了画家亲身感受自然的重要性, 从而提出“外师造化, 中得心源”的艺术主张。中国绘画理论在提倡研究客观自然取法自然的同时, 着重强调作为主体的艺术家在艺术创作时必须具有主观的审美感情。
受这种传统美学思想影响, 山水画家在描绘山水时, “气积”在绘画创作时就体现在山水画中常展现的气韵, 它是画面中展现出的最为生动畅达的一种绘画元素。正是因为这种流动绘画元素, 使中国山水画有了格调、品味的高低之分。谢赫提出的“六法论”是创作和欣赏的方法, 其中最为重要的就是“气韵生动”。黄庭坚说“凡书画当观韵”, 可见气韵在书画作品中至关重要。
气韵在画面中构成宇宙万物真气, 也就是将《易经》中说的阴阳二气移到画面中, 画家们常用黑白节奏和韵律来表达。幽谷山林, 寒舍水榭——皆用墨笔来表现。老子《道德经》中提及:“玄之又玄, 众妙之门。”而太极里面“阴—阳”就是我们中国古代哲学意识的根源。中国山水画发展与中国传统哲学中的“玄学”密不可分。体现在中国山水画留白与用墨方面, 它们是一对矛盾体又是一对统一体。黑白关系的精妙是作品气韵生动的关键。
龚贤作品以积墨法被我们熟知, 其极为强烈的黑白对比, 使作品具有非常强大的视觉冲击力。作品虽然黑墨面积较大, 但是黑得泾渭分明, 层次清楚, 通透明晰, 清澈可见。在条理清晰的黑白气韵下, 作品给人以静寂安宁、厚重沉稳、华滋大气、生机勃勃的意境体验。“非黑无以显其白, 非白无以判其黑。”章法构成和黑白布局使画面气韵精妙, 引人入胜。
(摘编自程绍君《小议中国山水画的特征》)
1.下列关于原文内容的表述, 不正确的一项是 ()
A.意境是欣赏中国山水画的审美原则中最重要的因素, 中国历代山水名家都将意境提到了至关重要的地位。
B.在宋炳看来, 山水画创作的主要目的应该是表现自然物象的内在规律并追求“天人合一”, 强调“道”等意象表达的观念。
C.“气积”是山水画画面中展现出的最为生动畅达的一种绘画元素, 它使中国山水画有了格调、品味的高低之分。
D.中国山水画的发展与中国传统哲学中的“玄学”密不可分, 其中体现的留白与用墨两方面是一对矛盾的统一体。
2.下列理解和分析, 不符合原文意思的一项是 ()
A.中国历代山水名家都认为山水性情是优秀山水画的必备要素, 并把不同审美层次的作品分为几个不同档次。
B.宋炳在《画山水序》中首次系统阐述了中国山水画意境表现的理论体系, 认为山水画是用其外在的“形”体现其内在的“道”。
C.气韵在书画作品中至关重要, 它在画面中构成宇宙万物真气;幽谷山林、寒舍水榭等都是用笔墨来表现自然界的气韵的。
D.龚贤的作品虽然黑墨面积较大, 但却显得泾渭分明、层次清楚、通透明晰, 有着极为强烈的黑白对比, 视觉冲击力非常强大。
3.根据原文内容, 下列说法不正确的一项是 ()
A.意境源于宋代的绘画, 其表现的最高境界从中国文化理解的审美观念来看, 是山不是山, 水不是水, 笔墨不是笔墨。
B.宋炳在《画山水序》中认为意境的产生是艺术家在充分发挥自己的主观能动性, 使个体心灵与自然物象的碰撞交融。
C.中国绘画理论强调作为主体的艺术家在艺术创作时必须具有主观的审美情感, 但前提是研究并取法客观自然。
D.从王维、顾恺之、宋炳等人的理论著作, 到谢赫、黄庭坚等人的论述, 都表明气韵在书画作品中有着重要作用。
二、古代诗文阅读 (36分)
(一) 文言文阅读 (19分)
阅读下面的文言文, 完成4~7题。
范杲字师回, 父正, 青州从事。杲少孤, 质视如己子。刻志于学, 与姑臧李均、汾阳郭昱齐名, 为文深僻难晓, 后生多慕效之。以荫补太庙斋郎, 再迁国子四门博士。
尝携文谒陶谷、窦仪, 咸大称赏, 谓杲曰:“若举进士, 当待汝以甲科。”及秋试, 有上书言代阅之家不当与寒士争科第, 杲遂不应举。稍迁著作佐郎, 出为许、邓二州从事, 坐事免。太平兴国初, 迁著作郎、直史馆, 历右拾遗、左补阙。雍熙二年, 同知贡举。
移知寿州, 上言:“家世史官, 愿秉直笔, 成国朝大典。”召为史馆修撰, 固求掌诰词, 帝从之。时翰林学士宋白左迁鄜州, 贾黄中、李沆参知政事, 苏易螽转承旨, 杲连致书相府, 求为学士, 且言于宰相李昉曰:“先公尝授以制诰一编, 谓杲才堪此职。”因出示昉, 昉屡开解之。
杲性虚诞, 与人交, 好面誉背非, 惟与柳开善, 更相引重, 始终无间。不善治生, 家益贫, 杲端坐终日, 不知计所出, 人皆笑之。子坦亦登进士第。
(节选自《宋史·范杲传》, 有删改)
4.下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是 ()
A.杲大悔/杲视事逾年境内不治/会贼帅刘渥剽掠/属县吏卒解散/遂惊悸/成疾。
B.杲大悔/杲视事逾年/境内不治会/贼帅刘渥剽掠/属县吏卒解散/遂惊悸/成疾。
C.杲大悔/杲视事逾年/境内不治/会贼帅刘渥剽掠属县/吏卒解散/遂惊悸成疾。
D.杲大悔/杲视事逾年境内不治/会贼帅刘渥剽掠/属县吏卒/解散遂/惊悸成疾。
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说, 不正确的一项是 ()
A.从事, 指源于汉武帝时期的一种官职名称, 主要职责是主管文书等, 到宋代被废除。
B.博士, 秦汉以后为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
C.甲科, 原指科举考试的科目, 后引申为科举考试, 明、清通称进士为甲科。
D.翰林, 我国古代的一种官职名称, 一般指皇帝的文学侍从官, 后也指官署名称。
6.下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是 ()
A.范杲出身官家, 借此踏入官场。范杲的父亲曾任青州从事, 范杲凭借阴封补授太庙侍郎, 从此走上仕途, 后经两次提升任国子四门博士。
B.范杲志在学业, 文章受人推崇。范杲从小把志向集中在学业上, 所作文章被许多年轻人敬慕效仿, 并曾得到陶谷、窦仪等人的赞赏。
C.范杲家境非常贫穷, 曾向别人借钱数百万, 不善经营生计, 家里越来越穷也想不出办法, 别人都嗤笑他。
D.范杲口是心非, 常常遭人非难。范杲虽在官场纵横一生, 但他的最大缺点就是口是心非, 与人交往, 当面一套背后一套, 别人对此很不满。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)
(1) 及秋试, 有上书言代阅之家不当与寒士争科第, 杲遂不应举。 (5分)
_____________________
(2) 杲闻之喜, 因上言兄老, 求典京兆以便养。太宗从其请。 (5分)
__________________________
(二) 古代诗歌阅读 (11分)
阅读下面这首宋诗, 完成8~9题。
点绛唇·素香丁香
王十朋
落木萧萧, 琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。
无意争先, 梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪。似忆江南主。
8.词的上阕是如何描写丁香的?这样写有什么用意? (5分)
_______________________
9.下阕表达了怎样的感情?请简要分析。 (6分)
_____________________
(三) 名篇名句默写 (6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1) 苏轼《赤壁赋》中的“_________, _________”两句, 描绘出秋江的爽朗和澄净, 这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。
() 屈原因小人谗言而被流放, 心情极度苦闷, 难以排解, 《离骚》中的“______________, ________________”两句就是他这种心情的真实表达。
(3) 《邹忌讽齐王纳谏》中, 齐王采纳邹忌赏赐臣民进谏的建议, 政令初下, 就出现了“___________, ______________”的可喜场面。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做, 则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读 (25分)
11.阅读下面的文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)
面试扫地
李立泰
樊秋明早早起床, 梳洗打扮, 穿职业女装, 精神抖擞地去参加面试。
大学毕业找工作, 至今没可心的单位。今天去的这家, 还不错, 但愿老天保佑。
小樊站在公交车上, 车开出三站, 上来位抱孩子的妇女。妇女看了一眼车上, 便靠在柱子上。师傅及时按响了喇叭:“当你身边有老弱病残孕, 或抱小孩儿的乘客, 请你主动让个座。谢谢合作!”喇叭播放后, 车内没反应, 又播了一次, 还是没人让座。
柱子就在一位男士一侧, 小樊忍不住了, 穿戴这么整洁的大男人, 不给抱孩子的让个座?
“你让个座吧!”她冲男士喊了一嗓子。“这么不绅士。”
男士可能太疲劳了, 闭着眼, 听到喊声, 猛睁开眼, 看见车厢里的乘客都在看他。他脸红了:“不好意思, 睡着了。”他站起来, 给抱孩子的女人让座。女人客气地说:“谢谢!”男士答:“不谢!”他看了眼女孩儿, 漂亮啊。难怪她敢喊我让座, 有优越感。
他冲小樊点点头, 算作会意。不大会儿, 他在文化宫下车。小樊也在这站下, 随他走下来。
小樊找小吃摊, 吃早餐。男士夹着包朝东走了。
她为自己车上的不冷静后悔了。人人都不容易, 他困了, 没听到车喇叭的提示。假如再坐车遇上他, 一定给人家道个歉。
真是俩山不碰头, 俩人碰头!
面试的考官里, 中间那位就是他。半个钟头前在车上闹得不太愉快, 似乎让他出了丑。
那一瞬间, 小樊认出了他, 神情顿时紧张起来, 头嗡的一下大了, 热血冲到脸上, 恐怕连脖子都红了。
“冤家路窄”, 是为她造的词吗?她从来没经历过这种事, 想不到, 落到他的网里。这次肯定没戏。是跟他说话, 还是公事公办, 装不认识?她没有处理这种突发事件的经验。
当小樊一进考场, 偌大的考场里五位考官, 看一个考生。干练稳重的她, 一时气场弱了下去。他一眼就认出小樊来, 公交车上的漂亮女孩, 真是无巧不成书。
小樊落座后, 自报家门, 家住哪里、姓甚名谁、学何专业、有何特长、工作经历, 等等。她口清牙白, 沉着冷静, 面对考官不慌不忙。
他说:“樊秋明同志, 请你把考场打扫一遍, 然后拖拖地, 如果合格, 你就被录用了。”
他断定这位漂亮女孩儿是不会屈尊的。她可能会认为, 他是报公交车上的仇。没想到, 她犹豫了1.5秒, 竟同意了。
她拿着笤帚从后往前扫, 是学生时期值日生的扫法。当扫到一半时, 她直起腰来, 说:“各位领导, 请回避一下。”
考官们离开, 她扫完, 又去涮拖把。拖地一丝不苟, 正着反着大拉大拽, 认认真真。
忽然他觉得自己有些过分了, 叫办公室送来她的档案。学校、班主任的德行评语, 三好学生、学雷锋志愿队队员、考试成绩等, 从各方面来看, 女孩都是不错的。于是他和几位考官商议, 立马宣布:樊秋明同学你被录取了。
小樊没表现出特别高兴的样子, 她向考官们道了声“谢谢”, 然后话锋一转, 对主考官说:“我扫地、拖地前后共用了30分钟, 社会主义的分配原则, 按劳取酬, 你应付我劳务费9元。然后我来公司上班。”
他没想到女孩提出这样的要求, 说:“你是我的员工了, 打扫卫生还要工钱?”
“老板, 我打扫卫生时是考生, 还不是你的员工, 所以你应付劳务费。”
他不情愿地掏出十元钱给她, 她拿出一元找给他。他说:“不要了。”她说:“该要多少是多少。她把一元钱放到桌子上。”
她的又一次表现出乎他意料, 小樊走到公司院子里, 见了打扫卫生的阿姨, 把那十元钱给了阿姨, 说:“阿姨, 我替你打扫了考场, 挣了十块钱, 给您吧。”
小樊上班以来工作出色, 月月满勤, 服从领导、团结同志、勤勤恳恳, 表现出类拔萃, 很得领导赏识。
一次他遇上小樊, 就问:“秋明, 我问你个事。”
“老板请讲。”
“面试那次, 我欠考虑, 不该难为你, 你心里没有怨意?”
小樊答非所问:“一时的屈尊不代表永远失尊。你想人前显贵, 就得背后受罪。”
回答正确!
(选自《思贤文学》)
(1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 最恰当的两项是 ()
A.樊秋明为了参加面试早早起床, 梳洗打扮, 穿职业女装, 精神抖擞, 体现了她对将要参加的面试的高度重视。
B.公交车师傅按响喇叭倡议人们为老弱病残孕及抱小孩的妇女让座后, 车内却没有反应, 表现了世人的冷漠和道德的滑坡。
C.樊秋明面试时, 发现面试主考官竟然是她在车上“得罪”的那位男士, 她顿时神情紧张, 感觉头大血涌, 连脖子都红了。
D.当老板发现面试的女孩就是在车上与他闹得不愉快的人时, 尽管她口清牙白, 沉着冷静, 他还是运用自己手中的权力故意难为她。
E.樊秋明面试成功后向老板索要劳务费尽管有点不近人情, 但她的行为并未影响到她在公司的工作和声誉, 说明这家公司还是有正气的。
(2) 樊秋明有哪些性格特点?请简要分析。
________________________
(3) 小说以樊秋明与老板的简短对话作结, 这样处理有什么好处?请简要分析。
____________________
(4) 樊秋明面试扫地在小说中着墨不多, 作品为何以“面试扫地”为题, 这样处理合适吗?请结合全文, 说说你的观点。
_______________________
四、实用类文本阅读 (25分)
12.阅读下面的文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)
“我双手烤着生命之火取暖, 火萎了, 我也准备走了。”
——送别杨绛先生
5月25日下午, 北京市西城区的南沙沟小区平静如常。稍有不同的是, 小区门口聚起了三三两两的记者。
这里是她生前的住所。1977年, 她和丈夫搬进南沙沟小区, 从此一家人一直居住在这里。小区很普通, 有人向出入小区的居民询问她的情况, 大多数人表示只知道她住在该小区, 但没有过接触。
低调、隐世, 几十年来, 她和丈夫不愿见“粉丝”、媒体, 不愿出席各类会议。从1990年以来, 唯一一个因为采访亲自来过这间老房子的记者, 还是托了父亲是她老同学的关系。夫妇二人, 在喧嚣中觅得一处秘境, 把自己的人生安顿于此。
然而并不只是封闭。因为, 在这个老小区中, 几百户中唯一一家没有封闭阳台, 也没有室内装修的寓所, 正是夫妇二人的家。
她说, 这是“为了坐在屋里能够看到一片蓝天”。
她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗, 写下自己无声的心语:“我和谁都不争, 和谁争我都不屑;我爱大自然, 其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了, 我也准备走了。”
如今, 她真的走了。她想悄悄地走, 然而公众无法假装忽视她的离开。人们对她的怀念, 风起云涌。
因为, 她是杨绛先生。
世人怀念杨绛, 一是怀念她的才气。
杨绛本名“杨季康”, 1911年7月17日出生于北京, 3岁时回到故乡江苏无锡。杨家是无锡当地有名的知识分子家庭。杨绛的父亲杨荫杭是维新派, 美国大学的法学硕士。父亲对杨绛特别钟爱, 因为她极为聪明, 且爱好读书学习。
杨绛曾说, 她是受父母、师长的影响, 由淘气转向好学的。
“爸爸说话入情入理, 出口成章, 《申报》评论一篇接一篇, 浩气冲天, 掷地有声。我佩服又好奇, 请教秘诀, 爸爸说:‘哪有什么秘诀?多读书, 读好书罢了。’”“我学他们的样, 找父亲藏书来读, 果然有趣, 从此好读书, 读好书入迷。”
杨绛曾对人讲起, 一次父亲问她:“阿季, 三天不让你看书, 你怎么样?”她说:“不好过。”“一星期不让你看呢?”她答:“一星期都白活了。”
杨绛最先入的是东吴大学。彼时, 教师给杨绛的评语是“仙童好静”。她, 中英文俱佳, 是班上的“笔杆子”, 东吴大学1928年英文级史、1929年中文级史, 都由她“操刀”。
后来, 杨绛来到清华。正是从那时起, 杨绛走上了自己创作的道路。她的第一篇散文《收脚印》和第一篇小说《璐璐, 不用愁!》, 颇受朱自清青睐, 朱自清主动将其推荐至《大公报》上发表。
此后, 杨绛又接连创作了喜剧《弄真成假》《游戏人间》和悲剧《风絮》, 讽刺幽默, 流畅俏皮, 颇有英式戏剧的风格。父亲和杨绛的姐妹们一同去看了《弄真成假》, 听到全场哄笑, 问杨绛:“全是你编的?”她点头, 父亲笑说:“憨哉!”
1958年, 47岁的杨绛开始自学西班牙语, 打算原文翻译《堂吉诃德》。译稿历经劫难, 被没收、丢弃在废纸堆里, 最后九死一生, 于1978年4月出版。同年6月, 西班牙国王和王后访华, 邓小平将杨绛版本的《堂吉诃德》赠予西班牙国王。1986年10月, 西班牙国王专门奖给75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”, 以表彰她的杰出贡献。
2003年, 她自己的《我们仨》出版问世, 写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念。之后, 96岁的她又推出散文集《走到人生边上》, 探讨人生的价值和灵魂的去向, 人们说, 她的文字“具有初生婴儿的纯真和美丽”。
如今, 她终于归去, 成为人们记忆中的杨绛先生。人们有很多不舍, 但人们也有很多欣慰。
因为, “我们仨”, 终于可以团聚了。
(作者:高毅哲。有删改)
相关链接:
(1) 其实人间也没有永远。我们一生坎坷, 暮年才有了一个可以安顿的居处。但老病相催, 我们在人生道路上已走到尽头了。我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所, 只是旅途上的客栈而已。家在哪里, 我不知道。我还在寻觅归途。 (杨绛《我们仨》)
(2) “这位可敬可爱的老人, 我分明看见她在细心地为她的灵魂清点行囊, 为了让这颗灵魂带着全部最宝贵的收获平静地上路。” (周国平)
(1) 下列对材料有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是 ()
A.在杨绛先生去世后, 虽然她生前居住的小区平静如常, 但人们却并未忽视对这位德艺双馨的老人, 对她的怀念风起云涌。
B.杨绛先生在南沙沟小区的寓所里居住了将近40年, 但小区多数居民却对她不甚了解, 说明了在物欲横流的年代人际关系的冷漠。
C.杨绛先生的家是这个小区几百户人家中唯一没有封闭阳台, 也没有室内装修的, 因为他们一家希望借此“能够看到一片蓝天”。
D.杨绛先生从1958年就开始翻译西班牙语的《堂吉诃德》, 到1978年才得以问世, 但她却并未因此减少对文学的钟爱和执着。
E.杨绛先生的晚年作品《我们仨》, 充分表达了对丈夫和女儿缠绵无尽的怀念, 同时也表达了对人生和生命的独特思考与理解。
(2) 杨绛先生为什么能在文学领域取得卓越的成就?请结合材料简要概括。
_________________
(3) 作品为什么说杨绛先生“终于归去”“人们也有很多欣慰”?请结合材料简要概括。
______________________
(4) 如何理解杨绛先生的“生命之火”?请结合材料简要说明。
_________________________
第II卷表达题
五、语言文字运用 (20分)
13.下列各句中加点成语的使用, 全都正确的一项是 ()
A. (1) (3) (5) B. (1) (4) (6)
C. (3) (4) (6) D. (2) (4) (5)
14.下列各句中, 没有语病的一句是 ()
A.朝阳群众、海淀网友既成为禁毒工作的新名片, 也是工作的亮点, 号召首都市民在自觉远离毒品的同时, 积极投身禁毒工作。
B.在本科生毕业典礼上, 李清泉表示, 一所成功的大学, 必有其特殊的气质, 在众多高校中独树一帜;这所大学的校友, 必烙上母校的印记, 在人生道路上砥砺奋进。
C.作为贯彻落实全面从严治党要求、推进“两学一做”学习教育的生动载体, 本次测试过程和答题进展情况向社会统一公开, 知识测试要求中央国家机关全员参与。
D.根据报告显示, 约七成消费者对国内保健食品市场总体评价“不太满意”, 超六成消费者不相信所谓“保健食品”广告宣传。
15.填入下面文段空白处的词语, 最恰当的一组是 ()
新媒体时代, 传媒行业竞争 (1) 激烈。“用户数”“点击量”“转发数”等市场指标决定着各家媒体的喜怒哀乐。“标题党”热衷打擦边球, 皆由此而生。 (2) , “人心所归, 惟道与义”。尊重读者, (3) 请不要误导读者, 减少不必要的价值冲突;尊重同行劳动, (4) 请确保转载传播不损害原意, 这是最起码的职业道德。 (5) 国家版权局曾发布《关于规范网络转载版权秩序的通知》, 规定“对标题和内容做文字性修改和删节的, 不得歪曲篡改标题 (6) 作品的原意”。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。 (5分)
破解民间文艺著作权立法难题, 首先需要确认民间文艺传承人身份或资格, 由政府通过专项普查等方式, (1) 。其次, 应赋予传承人以著作权法上的权利, 尤其是对民间文艺传承人的尊重, (2) 。当然, 在有市场回报的情况下, 也应让传承人获得他们应得的经济利益。最后, (3) 。国家版权局的征求意见稿提出, 民间文艺作品版权的保护期不受时间限制。但民间文艺的特殊性在于, 它是不断变动的, 因此, 为了既长久保护又现实可行, 可规定民间文艺的保护期为50年, 50年后可以续展, 通过“有期限、可续展”的制度设计, 把保护落到实处。
17.下面是某校“创新教育”计划的初步构思框架, 请把这个构思写成一段话。要求:内容完整, 表达准确, 语言连贯, 不超过150个字。
___________________________________________________
六、写作 (60分)
18.阅读下面的漫画材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意, 选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要套作, 不得抄袭。
一、现代文阅读
1.B
【解析】从原文看, 追求“天人合一”, 强调“道”等意象表达的观念不是山水画创作的主要目的。
2.C
【解析】C项, 分号后面的部分不合文意。原文表述只是说“幽谷山林、寒舍水榭”这些景象都是用墨笔来表现的, 并未说是“表现自然界的气韵的”。
3.D
【解析】前三者在著作中主要论述的是绘画“取法自然”的重要性, 而不是“气韵”在绘画中的重要作用。
二、古代诗文阅读
(一) 文言文阅读
4.C
【解析】本题断句应在理解语句大意的基础上, 注重分析动作行为的实施者。从字面上看, 出现的人物主要有“杲”“贼帅刘渥”“吏卒”等, 根据这些人物以及他们的行为可以正确把握语句的句读。
5.D
【解析】翰林院才是官署名称, 是翰林学士供职之所。
6.D
【解析】“虚诞”的意思不是口是心非, 而是虚伪。选项中的理解分析不合文意。
7. (1) 到秋试的时候, 有人上书说高门世族不应当与寒士争科第, 范杲于是没有参加科举考试。 (关键词:“及”“代阅之家”“遂”“应举”)
(2) 范杲听到这些很高兴, 因此向皇帝上书说兄长年纪大了, 请求主管京兆以便奉养。太宗依从了他的请求。 (关键词:“因”“典”“从”)
【参考译文】范杲, 字师回, 父亲范正, 曾经担任青州从事。范杲从小就成了孤儿, 范质看待他就像自己的儿子一样。范杲把自己的志向集中在学业上, 与姑臧李均、汾阳郭昱齐名, 所作文章艰深难懂, 后来的年轻人有很多都敬慕效仿他。凭借阴封补授太庙斋郎, 经两次提升, 任国子四门博士。
曾经携带文章拜见陶谷、窦仪, 他们对他的文章都极为称赞, 对范杲说:“如果考进士, 一定会把你放在甲科。”到秋试的时候, 有人上书说高门世族不应当与寒士争科第, 范杲于是没有参加科举考试。稍后被提升为著作佐郎, 离京担任许、邓二州从事, 因事被免官。太平兴国初年, 升著作郎、直史馆, 历任右拾遗, 左补阙。雍熙二年, 同知贡举。
范杲家里贫穷, 向别人借钱数百万。同母兄长范晞性情吝啬, 曾经担任兴元府少尹, 住在京兆, 积聚财物价值巨万。亲戚朋友有从长安来的, 欺骗范杲说:“少尹不再吝啬财物, 挥霍的金钱已经无法计算了。”范杲听到这些很高兴, 因此向皇帝上言说兄长年纪大了, 请求主管京兆以便奉养。太宗依从了他的请求。改授工部郎中, 免去知制诰。范杲到了那里, 而范晞还像过去一样吝啬, 并且经常用不合法度的事干扰官府。范杲非常后悔。范杲任职一年多, 境内没有得到良好的治理。适逢贼帅刘渥抢劫属县, 官吏士兵四散奔逃, 于是因惊恐害怕而得了病。
调任寿州知州, 进言说:“我家世代为史官, 我愿秉笔直书, 修成本朝大典。”被召为史馆修撰, 执意请求长官诏诰文辞, 皇帝依从了他。当时翰林学士宋白降职为鄜州知州, 贾黄中、李沆任参知政事, 苏易简改任承旨, 范杲连续向相府投递书信, 请求担任学士, 并且对宰相李昉说:“先公曾授给我一部制诰集, 说我的才能可以担当这个职务。”并拿出来给李昉看, 李昉多次劝解她。
范杲性格虚伪, 与人交往, 喜欢当面赞美背后非难, 唯独与柳开友好, 互相敬重, 始终没有嫌隙。不善经营生计, 家里越来越穷, 范杲端坐一整天, 也不知道有什么办法, 人们都嗤笑他。儿子范坦也中了进士。
(二) 古代诗歌阅读
8.用“琉璃叶下琼葩吐”描摹丁香之态;用“幽人趣”描写丁香之意趣;用“落木萧萧”来描写丁香尚在含葩而未吐蕊时的环境和氛围。用意:为下文写丁香的精神作铺垫。
9.下阕一方面写丁香无意与梅花争春斗艳, 一方面写丁香“结愁千绪”, 将无情之花卉比作有情之人物, 从而表达出一怀愁绪, 满腔悲情。
(三) 名篇名句默写
10. (1) 清风徐来水波不兴
(2) 长太息以掩涕兮哀民生之多艰
(3) 群臣进谏门庭若市
三、文学类文本阅读
11. (1) 选A得3分, 选E得2分, 选C得1分, 选B、D不得分
【解析】B项, “表现了世人的冷漠和道德的滑坡”说法过重, 不合文意;C项, “连脖子都红了”是她的推测, 并非“感觉”;D项, 老板并非“故意难为她”, 而是另有用意。
(2) (1) 率真。在公交车上, 她看到男子没有给抱小孩的妇女让座, 就冲他大喊要求他让座。 (2) 认真。当主考官要求她打扫面试考场时, 她一丝不苟, 认认真真, 把考场打扫得干干净净。 (3) 善良。她把向主考官所要的打扫考场的报酬全部送给了打扫卫生的阿姨。
(3) (1) 两人的对话言简意赅, 内涵丰富, 增加了小说的意蕴。 (2) 老板的评价是对樊秋明的充分肯定, 体现出老板及企业的生存和发展理念。 (3) 樊秋明的回答表现了小说的主题, 画龙点睛。
(4) (1) 从结构上说, 面试扫地是小说的高潮部分, 题目突出了小说的主要内容。 (2) 从内容上讲, 小说紧紧围绕面试过程展开, 标题抓住了小说的核心。 (3) 从刻画人物方面说, 这一部分使小说的两个主要人物的性格表现得最为突出。 (4) 从小说主题方面说, 老板的要求和樊秋明的行为恰恰体现了小说的中心。
四、实用类文本阅读
12. (1) 选A得3分, 选E得2分, 选C得1分;选B、D不得分
【解析】B项, “说明了在物欲横流的年代人际关系的冷漠”不合文意, 根据材料, 应该是为了体现杨绛先生一家低调、隐世。C项, “希望借此‘能够看到一片蓝天’”太肤浅, 更多的是为了表现他们生活的简朴。D项, 1958年开始学习西班牙语, 准备翻译原文版的《堂吉诃德》, 并不是“从1958年就开始翻译”。
(2) (1) 天资聪明, 虚心好学; (2) 低调隐世, 不与世争; (3) 热爱自然, 钟爱艺术; (4) 看重亲情, 热爱生活。
(3) (1) 她给这个世界留下了宝贵的精神财富; (2) 她给世人留下了丰富的文学作品; (3) 她的高尚人格和宽广胸怀令人敬仰; (4) 他对人生和生命的认识留给人许多启迪。
(4) 杨绛先生的“生命之火”是: (1) 对自然、艺术和生活的极大热情和无比热爱; (2) 一生虽然历经坎坷却始终不变的人生态度; (3) 高尚的灵魂和从容淡泊的人生态度; (4) 对家人的无限关爱和深切而绵长的怀念。
五、语言文字运用
13.C
【解析】不忍卒读, 形容文章写得比较悲惨。鼎力相助, 只能用于形容别人。偏听偏信, 听了一方面的话就信以为真, 多指处理事情的态度不公正;这里应该用“以偏概全”。
14.B
【解析】A项, 搭配不当, “朝阳群众、海淀网友”与“亮点”不搭配;成分残缺, “号召”前缺少主语。C项, 语序不当, 后两个分句语序颠倒。D项, 结构混乱, “根据报告显示”句式杂糅。
15.C
16. (1) 对有关传承人予以确认 (2) 应当放在优先考虑的地位 (3) 关于民间文艺的保护期
17.某校以提升创新素养为目的的创新教育活动, 计划从作文创新和科技创新两方面着手开展, 其中作文创新以组建文学社组织读书活动、创办文学报发表优秀作品、参加文学大赛为主要方式, 达到公开发表作品的目标;科技创新通过举办科技讲座和组织专门辅导, 引导学生撰写创意作品, 从而参加创新大赛或申请国家专利。
六、作文
18.略。
【写作指导】这是一篇漫画材料作文, 漫画的内容浅显易懂。四幅漫画描绘出了包粽子的过程, 并且每一幅漫画都配有文字说明, 而这些文字说明恰恰是作文立意最重要的参考信息, 特别是第四幅中的“‘非遗’节日, ‘粽’情端午”八个字, 可以说是整个漫画的“画眼”。由此, 我们可以立意: (1) 留住传统文化的“根”; (2) 珍惜我们的传统文化; (3) “善待”我们的传统节日; (4) 读懂节日文化;等等。
篇4：高二上学期语文期末检测试卷
1. 下列加点字的读音完全不相同的一项是()(3分)
A. 炮烙/烙印朱拓/拓片眼圈/圈养间或/间不容发
B. 门槛/囚槛徘徊/低徊周正/正月咀嚼/咬文嚼字
C. 寒暄/喧嚣绞丝/蛟龙烟霭/和蔼爆竹/一曝十寒
D. 钝响/清炖桌帏/忌讳鄙薄/簿册谬种/未雨绸缪
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是()(3分)
A.据说北京奥运会圆满举办后,许多西方媒体为寻找赞美北京奥运会的形容词而处心积虑,国际奥委会官员也为如何赞扬北京而发愁,绞尽脑汁想形容词。
B.如果你能设身处地为林黛玉想一想,那么你不仅会明白她寄人篱下生活的无奈,而且会彻悟为什么她要“步步留心,时时在意”。
C.校运会百米决赛开始了,我们班的苏航一马当先跑在了前面,并第一个越过终点线,顿时同学们沸沸扬扬,好不激动。
D.无论是构思布局,还是语言文字,《老人与海》高妙的艺术、深孕的寓意都使人高山仰止。
3.依照例句在横线处填上恰当的句子。(4分)
人一离开乡土,就成了失根的兰花、逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬、翩跹的蒲公英;
人一离开乡土,___________________________________________
4.给下面这则新闻拟一个标题。(不超过10个字)(5分)
记者11月7日从陕西省测绘局获悉,得益于西安市地下水的持续回灌,地下水位明显回升。矗立千年的唐代建筑大雁塔由1996年时的1010.5的西北方向倾斜度,逐渐回弹至今年的998.9点九毫米。有专家称,按照目前的“回位”速度,倘若不出现意外,大雁塔塔身完全扶“正”尚需一千年左右。大雁塔位于西安南郊的慈恩寺内,是玄奘为藏经典而修建的,始建于公元652年。
___________________________________________
二、 文言文阅读(19分)
阅读下面一段文言文,完成5~8题。
窦泰,字世宁,大安捍殊人也。本出清河观津,曾祖罗,魏统万镇将,因居北边。父乐,魏末破六韩拔陵为乱,与镇将杨钧固守,遇害。泰贵宠,追赠司徒。初,泰母梦风雷暴起,若有雨状,出庭观之,见电光夺目,驶雨沾洒,寤而惊汗,遂有娠。期而不产,大惧。有巫曰:“渡河湔裙,产子必易。”便向水所。忽见一人,曰:“当生贵子,可徙而南。”泰母从之。俄而生泰。及长,善骑射,有勇略。泰父兄战殁于镇,泰身负骸骨归尔朱荣。以从讨邢杲功,赐爵广阿子。神武之为晋州,请泰为镇城都督,参谋军事。累迁侍中、京畿大都督,寻领御史中尉。泰以勋戚居台,虽无多纠举,而百僚畏惧。
天平三年,神武西讨,令泰自潼关入。四年,泰至小关,为周文帝所袭,众尽没,泰自杀。初,泰将发邺,邺有惠化尼谣云:“窦行台,去不回。”未行之前,夜三更,忽有朱衣冠帻数千人入台,云“收窦中尉”,宿直兵吏皆惊,其人入数屋,俄顷而去。旦视关键不异,方知非人。皆知其必败。赠大司马、太尉、录尚书事,谥曰武贞。泰妻,武明娄后妹也。泰虽以亲见待,而功名自建。齐受禅,祭告其墓。皇建初,配享神武庙庭。子孝敬嗣。位仪同三司。
(节选自《北齐书·第十五卷·补列传第七》)
5.下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )(3分)
A.初,泰母梦风雷暴起暴:突然
B.寤而惊汗,遂有娠娠:身孕
C.虽无多纠举,而百僚畏惧纠:纠正
D.旦视关键不异,方知非人关键:门锁
6.下列各组句子中,直接显示窦泰“显贵”的一组是( )(3分)
① 泰贵宠,追赠司徒。
② 以从讨邢杲功,赐爵广阿子。
③ 神武之为晋州,请泰为镇城都督,参谋军事。
④ 虽无多纠举,而百僚畏惧。
⑤ 位仪同三司。
⑥ 赠大司马、太尉、录尚书事,谥曰武贞。
A.①②⑥B.②④⑤
C.②③④D.②③⑥
7. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
A.窦泰的远祖是清河观津的后代,因为曾祖窦罗是统万镇的守将,所以安家在北边。父亲窦乐在破六韩拔陵作乱时遇害,在窦泰富贵受宠之后,被追封为司徒。
B.窦泰的母亲,梦见突起风雷,好像天要下雨,便走出屋到庭院中观看,看见电闪雷鸣,雨点飘洒,忽然惊醒,一身冷汗,生下了窦泰。
C.窦泰有勇有谋,自己背着战死的父兄骸骨投奔尔朱荣。凭借随军讨伐邢杲的功劳,被赐爵为广阿子。后又受到高祖的赏识重用,不断升迁,升为侍中、京畿大都督,不久又兼任御史中尉。
D.东魏天平四年,窦泰行军到小关,被周文帝偷袭,全军覆没,窦泰自杀。死后,他被封为大司马、太尉、录尚书事,谥号为武贞。皇建初年,朝廷将他陪祭于高祖庙中。他的儿子窦孝敬继承了他的爵位,位列仪同三司。
8.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 泰父兄战殁于镇,泰身负骸骨归尔朱荣。(3分)
___________________________________________
(2) 四年,泰至小关,为周文帝所袭,众尽没,泰自杀。(4分)
___________________________________________
(3) 宿直兵吏皆惊,其人入数屋,俄顷而去。(3分)
___________________________________________
三、 诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
醉落魄正月二十日张园赏海棠作
管鉴
春阴漠漠,海棠花底东风恶。人情不似春情薄,守定花枝,不放花零落。
绿尊细细供春酌,酒醒无奈愁如昨。殷勤待与东风约:莫苦吹花,何以吹愁却。
[注释]管鉴在《<养拙堂词>序》中说:“与客赏海棠,忆去岁临川所赋,怅然有远宦之叹。” 管鉴原本是龙泉(今浙江省某县)人,靠父亲的功绩被荫授为提举江南西路常平茶盐司干办官,任所在抚州,于是移家临川(今江西省抚州市西)。
(1) “愁”是这首词的词眼,词人抒发了哪些愁情?是如何表现这些浓愁的?(6分)
答:___________________________________________
(2) 细读全词,本词中哪些字词用得传神形象?结合全词谈谈你的理由。(4分)
答:___________________________________________
四、 名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句中空缺的部分。
(1)______________________,内无应门五尺之僮;________________________,形影相吊。(李密《陈情表》)
(2)_____________________,总是离人泪。(王实甫《西厢记》)
(3)_____________________,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》))
(4) 人生自古谁无死,____________________!(文天祥《过零丁洋》)
(5) 鹏之徙于南冥也,____________,___________,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)
(6) 非淡泊无以明志,_______________。(诸葛亮《诫子书》)
五、 文学类文本阅读(23分)
阅读下面的文章,完成11~14题。
走近云梦草原
王守振
① 一直以为“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的广袤辽阔只是塞外风光的专利,也一直以为“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美苍凉只是西域风情的绝唱。然而,在云梦山巅,当这些意象中流传千古的诗页与画卷穿越时空的阻隔,与眼前的一切交汇时,我不禁惊诧与迷茫了,不是由于她的大气与非凡,而是为了她的似曾相识却又蕴涵着的独特和新奇。
② 这里是鹤壁市淇县云梦山东侧海拔500多米的一个山势平缓的山顶。秋去春来,年复一年,数千万年的风化雨浸、枯老荣生,使得漫山齐腰的黄稗草,在大自然的呵护与磨练下,浸染绵延成一处“空中草原”。放眼远眺,秋风劲舞,草浪翻涌,远山绰约,云雾迷朦,蒙古包白影点点,散落成趣;近看芳草萋萋,山花烂漫,群鸟翻飞;侧耳倾听,山风阵阵,秋虫和鸣。草丛中偶有几片嶙峋怪石,突兀伫立,在夕阳余晖的映衬下,给这静谧而又辽阔的草原平添了几分野趣,更显得恬淡、宁静和安详。
③ 蓦然,阵阵马蹄声从背后生出,由远及近,沓沓作响。回首看去,一群青春男女跨骏马飞奔而来,打一个潇洒的手势,又携咯咯笑声擦身而过。飒爽英姿,骏马秋风,给苍茫的秋阳大漠风光注入鲜活之气、青春之美。
④ 沿名叫“桃园”的草坡前行,两旁以《鬼谷子》十四篇命名的十四座草亭,古朴雅致;太阳洞西侧,一堵大型汉白玉摩崖石刻巍然矗立,《鬼谷子》兵书全文跃然石上;“孙庞对弈”大型雕塑,形象逼真,栩栩如生。广袤无垠的山顶草原和着秋草的气息、泥土的馥郁,泛起幽幽历史沉香。相传,这里曾是纵横家鼻祖、智圣鬼谷子演兵布阵、习练兵法的地方。当年鬼谷先生斩草为马,撒豆为军,点石为兵,揣摩出了诸如八卦阵、握奇阵、蟠龙阵、颠倒八门阵等一个个阵法,神出鬼没,奥妙无穷。孙膑、庞涓、苏秦、张仪等春秋战国时期的旷世奇才,都在这里从师鬼谷先生,学有所成后,走出云梦,将千军万马运筹帷幄之中,叱咤风云,演绎出“鬼谷三卷隐匡天下,兵家七国才出一门”的历史奇闻。
⑤ 眺望莽莽原野,细听草木萧萧。端坐反应轩,留连揣摩亭,小憩抵戏斋,抚摸鬼谷子兵书中的捭阖术、反应术、内楗术以及揣篇、摩篇、权篇的亭内雕刻,感受计计相套、环环相扣的兵法奥妙,领略这些智谋在政治、外交、军事等领域的应用技巧,特别是对现今人们为人处世、经商创业的启迪,使厚重的兵学文化与当今纷繁的生活一下子拉近了距离,昭示良多。
⑥ 夕阳西下,满天云锦。站在草原东侧的巨石之上,俯视脚下,悬崖陡峭;凭栏远眺,沃野千里。感触天地之造化,陶醉在边塞风光独有的中原文化里,沉湎在浩瀚悠远的历史积淀中,人也仿佛置身于旌旗猎猎的演练场。
⑦ 霞辉散去,夜晚来临。月儿垂挂天穹,繁星忽隐忽现,秋虫和鸣,清风拂面,草和着风在月光照及的地方发出嗍嗍的微响。云梦草原更显得幽古神秘。
11.文章第一段说“我不禁惊诧与迷茫了”,结合全文说说,云梦草原为什么让“我”“惊诧与迷茫”?(6分)
答:___________________________________________
12.文中说云梦草原“蕴涵着独特和新奇”,结合全文,分点概括云梦草原的“独特和新奇”。 (5分)
答:___________________________________________
13.文章四、五两段描述了鬼谷子的相关事例,作者为什么这样安排?有何作用?(6分)
答:___________________________________________
14.文章结尾说:“云梦草原更显得幽古神秘。”根据文章,探究思考作者为何说“更显得”? (6分)
答:___________________________________________
六、 论述类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成15～17题。
文采是个低端概念
周泽雄
数月前,有论者以“文采欠佳”为由,奚落巴金、茅盾等人的作品。对此,我曾就其批评方式,提了些外围性意见。没有切入正题,倒不是出于回避,而是没有发现有效目标,即,他们所说的文采究系何指,尚未见明确表述。这问题其实颇值一议,我这就试试。
若不加限定,文采的实质只是一种辞采,通常体现为文字美色。被赞许为有文采,意味着该作者的文字眉眼,长得格外玲珑俊俏,类似语言里的西施、潘安。姑按此说,则我以为,文采是个低端概念;设若文学概念也有先进落后之分、健康陈腐之别,推崇文采,当属后者。
中国文学的发展相当特殊,既有早熟一面,也有迟迟未能发育成熟的一面。过分注重文采,即是发育不当的结果;而其特有的早熟性,又把这份先天不良,培植到玄妙的美学高度,类似把一种变态水族培育成婀娜万方、清泪汪汪的金鱼,令人一见心喜之余,忽视了它的魅惑性和欺骗性。当然,蓄意卫护者不难在古人著述里挑出若干断语,证明前贤对此有过戒惕。如刘勰有言:“联辞结采,将欲明经,采滥辞诡,则心理愈翳。”明确指出了辞采泛滥的危害性。诗人杜牧也有类似的高见,他说:“意不先立,止以文采辞句绕前捧后,是言愈多而理愈乱。”今人钱钟书讥讽贾谊名文《过秦论》那个浮夸的开头时,也以一个黑虎掏心的洞见,点明了症结所在:词肥意瘠。不过,由于古人的文学观里缺乏高端概念,所以他们即使对文采有所警惕,也认知不足,一般仅限于指出文采与义理的冲撞相克,无法用一个更高的概念,把文采牢牢镇住。所谓更高的文学概念,我指的是风格、结构、文体、思想之类。
与这些更高的概念相比,文采不过是一介审美小厮。拿文采来衡量古希腊悲剧或司马迁的《史记》,好比拿玩具望远镜来探测河外星系,拿文采来衡量曹雪芹或海明威,好比拿药房里称中药的戥子,为一头大象测体重。如果你对小说《围城》的欣赏止于作者的幽默文笔,结论只有两个:要么说明你缺乏把握长篇小说的能力,要么说明作者缺乏驾驭长篇小说的能力。总之,无论从哪方面看,都不是什么美事。长篇小说自有长篇小说的胸襟抱负,它虽然不应在文采上有所亏空,但也不该把成败系于文采之上。否则,就有失文学体统了。
由于文采是一个较小的审美单位,所以,在一些体量迷你的文体(比如随笔)里,会占据较大的权重。身为随笔家,却不能在文字美色上偶尔让人耳目一新,多少有些丢脸,其文学成就也难免随之下滑。反过来,身为小说家,却可着劲地在文字上逞风雅,耍贫嘴,而不是倾全力于作品的结构、主题及人物性格上,其实是志大才疏的表现。
英国随笔大家赫兹立特有个说法,值得恭听,他把文采判为一种“字面上的想象力”,他还认为,这种想象力不过是“头脑贫瘠”的特征。识者或谓,当今文坛,文笔“淡出鸟来”的家伙比比皆是,适时强调文采的重要性,难道不是对症之药?非也。依我小见,那不过暴露出我们文坛还有股沥青般呛鼻的文学初级阶段气味而已,我们若不明就里,盲目突出文采的地位,只会使我们愈加深陷在这个初级泥沼里。
(选自《南方周末》,有删改)
15.下列不符合文意的一项是()(3分)
A.针对数月前有论者以“文采欠佳”奚落巴金、茅盾等人作品,因为没有发现有效目标,作者只就论者的批评方式,提了些外围性意见。
B.文章中引用刘勰的“联辞结采,将欲明经,采滥辞诡,则心理愈翳”是为了论证“蓄意卫护者不难在古人著述里挑出若干断语,证明前贤对此有过戒惕”。
C.中国文学的发展既有早熟一面,也有迟迟未能发育成熟的一面。过分注重文采,即是发育不当的结果。
D.英国随笔大家赫兹立不仅把文采判为一种“字面上的想象力”,而且还认为,这种想象力不过是“头脑贫瘠”的特征。
16.“文采”在文中具体指的是什么?作为“低端概念”的“文采”有哪些特征? (6分)
答:___________________________________________
17.为什么作者说“文采是个低端概念”?(6分)
答:___________________________________________
七、 作文 (70分)
18.梦想,流露着浓浓的诗情画意;梦想,散发出淡淡的幽香温情。在梦想实现的征程上,你在那美丽的季节里,曾有过泪与笑,曾有过苦与痛,也曾有过抉择与放弃,但无论如何,你有着美丽的梦想。
请结合自己的生活经历,以“梦想的季节”为题作文。
注意: ①立意自定; ②文体自选;③不能写成诗歌;④不少于800字。
参考答案
1. B kǎn/jiàn huái/huí zhèng/zhēng jué/jiáo(A luò/lào tà/tà quān/juàn jiàn/jiān;C xuān/xuān jiǎo/jiāo ǎi/ǎi bào/pù;D dùn/dùn wéi/huì bó/bù miù/móu)
2. B(A“处心积虑”为贬义词,感情色彩有误;C“沸沸扬扬”形容议论纷纷,不合语境;D“高山仰止”比喻对高尚品德的仰慕,不合语境)
3.示例:就成了离枝的树叶、飘荡的柳丝、飞扬的花朵、飘散的木棉。
4.示例:大雁塔逐渐改“斜”归正
5.C (“纠”为“检举”之意)
6.D (①窦乐被追赠,间接显示窦泰的“显贵”;④表现的是其他官僚对窦泰的畏惧;⑤说的是窦泰的儿子窦孝敬)
7.B (“忽然惊醒,一身冷汗,生下了窦泰”误,应是“遂有娠”,即有了身孕)
8.(1) 窦泰父兄都战死在镇上,他便自己背着父兄的骸骨投奔尔朱荣。(殁,死;负,背着;归,投奔。注意三个实词的翻译)
(2) 天平四年,窦泰行军到小关,被周文帝偷袭,全军覆没,窦泰自杀。(四年,根据语境,应是天平四年;为……所,被动句式;没,通假字,通“殁”)
(3) 当夜执勤的兵吏都受了惊,他们进入好几间房子,不久又离去了。(宿,名词作状语,当夜;直,通“值”,值勤;俄顷,不久)
【参考译文】
窦泰,字世宁,是大安捍殊人。他的远祖是清河观津的后裔,曾祖窦罗,是北魏统万镇的守将,因而安家在北边。父亲窦乐,北魏末年破六韩拔陵作乱,窦乐与镇守的将领杨钧固守,遇害。窦泰富贵受宠之后,追赠窦东为司徒。当初,窦泰的母亲梦见突起风雷,好像要下雨,便出屋到庭院中观看,看见电闪雷鸣,雨点飘洒,忽然惊醒,一身冷汗,于是有了身孕。到时候却不能分娩,很害怕,有巫婆说:“你渡河让河水打湿裙子,就容易产子了。”窦母便走到河边,忽见一人对她说:“你应该会生个贵子,但要迁居到南方去。”窦泰的母亲听从了他的话。不久便生下了窦泰。等到窦泰长大成人,擅长骑射,有勇有谋。窦泰父兄都战死在镇上,他便自己背着父兄的骸骨投奔尔朱荣。凭借随军讨伐邢杲的功劳,赐爵为广阿子。高祖在晋州当政时,请求让窦泰来担任镇城都督,参与谋划军事。窦泰不断升迁,担任侍中、京畿大都督,不久又兼任御史中尉。窦泰以功臣贵戚身份居此要职,虽然没有检举弹劾几个人,但百官都畏惧他。
东魏天平三年,高祖西征,令窦泰从潼关进入关内。四年,窦泰行军到小关,被周文帝偷袭,全军覆没,窦泰自杀。这以前,窦泰将从邺城出师时,当地有个惠化尼编了个顺口溜说:“窦行台,去不回。”出发前一夜,三更天时,忽然有数千个穿着红色衣帽的人进入台中,声称“捉拿窦中尉”,当夜值勤的兵吏都受了惊,他们进入好几间房子,不久又离去了。天亮后发现门锁没什么异常,知道那不是常人,都知道此战必败。死后封大司马、太尉、录尚书事,谥号为武贞。窦泰的妻子,是武明皇后娄氏的妹妹。窦泰虽然是凭借亲戚的关系而被重视,但他的功勋却是自己建立的。北齐受禅建国后,派人拜祭他的坟茔。皇建初年,将他陪祭于高祖庙中。他的儿子窦孝敬继承了他的爵位,位列仪同三司。
9.(1) ①一是由落花而产生的伤春愁绪;二是离乡“远宦”之愁,作者的远宦之愁,是由赏海棠未能尽兴而引起的。②借景抒情,借落花而引发伤春愁绪。连绵的阴雨、怒吼的狂风使海棠花开得早,败得也早,刚是“正月二十日”,海棠便遭受到零落的厄运,这不能不勾起词人的惜花之情和远宦之叹。
解析:古人评诗论词时常用“诗眼”、“词眼”的说法,所谓“诗眼”、“词眼”往往是指一句诗或词中最精练传神的一个字,本题为剖析作者的思想感情。答题时切忌空洞,比如光答“表达了作者愁绪”是不行的,应答出为什么而“愁”;至于如何抒发“愁”情,则是对诗人用以抒发感情的手段即表现手法的考查。
(2) 如“漠漠”,运用了叠音,音节上铿锵有力,也形象生动地写出了阴雨连绵的天气,有力地烘托了词人的伤春愁绪。如“细细”,亦用叠音,这不只是一般的品酒,而是要借细斟慢饮,来从容地守定将落的海棠,这个词把作者留春的心境描摹得极其细腻。
解析:古人作诗写词讲究炼字,这种题是要求品味这些锤炼过的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,应放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
10.(1) 外无期功强近之亲茕茕独立
(2) 晓来谁染霜林醉
(3) 君子博学而日参省乎己
(4) 留取丹心照汗青
(5) 水击三千里抟扶摇而上者九万里
(6) 非宁静无以致远
11.云梦草原既有塞外风光的广袤辽阔,又有西域风情的壮美苍凉,更蕴涵着的一种独特和新奇的美感。
12.(1)给人一种恬淡、宁静和安详之感;(2)有鲜活之气、青春之美;(3)泛起幽幽历史沉香。
13.作者写鬼谷子及其弟子事例,目的有二:一是突出云梦草原蕴涵着历史的沉香,二是表现现今人们的为人处世、经商创业从厚重的兵学文化那里受益颇多。作用在于使文章富于厚重感。
14.云梦草原给人一种独特和新奇,在那独特的环境之下感悟天地之造化,令人不仅陶醉在边塞风光独有的中原文化里,也沉湎在浩瀚悠远的历史积淀中。
15.B (这一论据是为了证明“辞采泛滥的危害性”)
16.文采的实质只是一种辞采,体现为文字美色。具体指作者的文字眉眼,玲珑俊俏。文采作为低端概念具有早熟性、魅惑性和欺骗性。
篇5：2008——2009上学期工作总结
观风海中学 施俊峰
本学期，作为初二年地理教师，我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并在期末的会考中取得较为理想的成绩。现工作总结如下：
由于地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识；既有许多深奥难懂的地理基本原理，又有许多看起来繁杂冗长的地理事象描述；既需要深刻透彻的理解，又需要花气力去记忆。因此，许多学生在复习中常常感到高中地理知识比较零散、纷乱，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了很大功夫，但复习效果并不理想。一些学生为此甚至产生厌学、弃学思想。为什么会有这种感受呢？一个最重要的关键因素，就在于许多学生还没有掌握学习这门知识的科学思维方法和学习方法，往往在学习过程中把各种地理事象割裂开来，孤立理解，没有搞清这些“零散”地理事象之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，没有理解地理知识系统中的逻辑关系。如果我们教师充分认识不到这些。而在复习内容多，时间紧的情况下，急功近利去走捷径，只对着会考大纲带学生画重点。学生也就按照教师画的重点去死记硬背书上的“零散”内容。这样的复习效果既（当）然是事倍功半，不会理想的。所以，最为重要的是如何从新的高度，以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。下面是本人的教学经验及教训.1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，现在的高中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
篇6：2008——2009上学期工作总结
2008-2009学第一学期
一学期以来，我们四年级数学备课组在学校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，认真撰写
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、加强课堂教学研讨，师生共同发展。
课堂教学研究是主渠道、主阵地，是教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
本学期我们四年级组的两位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组共研一课活动，紧扣新课程标准，开展以“理念、实践与反思”为主题的教研活动。在有限的时间吃透教材，以组讨论定稿，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本组的数学教师积极参与了一课三议活动，通过集体备课，上课，评课，反思，改进，促进了教学水平的提高。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会
由于我组的两位数学老师在同一个办公室，因此除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。这也是我们备课组的一个特别的地方，收效很大。
【2008——2009上学期工作总结】相关文章：
宝安东山书院2008—2009学年度上学期少先队工作计划04-13
坑口镇小学2008——2009学年第一学期教研工作总结04-30
金贵中心小学工作计划(2008——2009学年第一学期)04-24