课程学习总结撰写通知

课程学习总结撰写通知（共14篇）

篇1：课程学习总结撰写通知

61001021: 关于撰写课程学习总结的通知

课程学习总结撰写通知

各位同学：

本课程的期末考试采取撰写课程学习总结的方式进行。请同学们结合自己的远程学习体会，自拟题目，撰写学习总结。同学们可以参考以下几个方面的情况进行总结。

1、有了一个学期的远程学习经历后，同学们应该体会到远程学习是一个以自主学习为主的学习过程，在学习过程中，学习者需要自主、积极地规划和管理自己的学习进程和活动，你对此的认识如何？日常的学习中你是如何做的？有什么经验和体会？

2、交互包括师生之间、同学之间等多种方式，它是远程学习成功与否的重要保障。结合本学期你所进行的交互活动，围绕以下问题进行讨论：你对交互的认识如何？你常采用的交互方式是什么？交互中，你遇到的主要问题或困难是什么？你常用的解决方法是什么？

3、请同学们结合自己的学习经历思考：你是否已经具备了远程学习的基本能力（如保持自发的学习动力、自主学习能力和正确使用学习支持服务能力等）？你是如何培养这些学习能力的？与参加远程学习之前相比，你的学习能力发生了哪些变化？

4、在专题讨论中，同学们谈到了远程教育中存在的一些问题，如缺乏情感交流、存在学习孤独等，你是否也遇到了这些问题呢？你又是如何看待的？怎样解决的呢？你希望从网络学院和学习中心获取什么样的帮助和支持呢？

5、请结合自己参与远程学习的经历，谈谈你心目中的远程教育与现实中的远程教育的差别，并总结这学期参与远程学习的收获以及自己在学习过程中遇到的主要问题？对于远程学习，你有什么紧迫的需要？

学习总结要观点明确，条理清晰，言辞简洁，总字数不少于1500，抄袭或雷同做零分处理。请用A4纸打印后手写签名。并于2012年1月7日前交给所属校外学习中心，由校外学习中心统一提交。

篇2：课程学习总结撰写通知

《常用工具软件介绍》是一门面向计算机工具类软件应用的课程，要求同学们根据课堂学习和自学所掌握的内容撰写一篇总结报告，作为评价你对该课程掌握程度的主要依据。

统一要求：

 报告采用.doc或 pdf格式以及其他任何格式，文档完整，封面应含有你的姓名、班级、学号。

 分页不少于10页，文字性描述不少于1500字。

 以电子稿形式上交，无须打印。

报告内容要求：

第一部分：

 从以下11个常用工具软件中分类中任选三类或三类以上，在所选分类中选择自己常用的软件进行测评分析，指出该软件的基本功能实现方法和使用时需注意的方式技巧以及其他与该软件有关情况，配合截图加以说明。

1.下载软件

2.压缩软件

3.计算机安全工具

4.文档浏览软件

5.图像浏览软件

6.音频浏览软件

7.视频浏览软件

8.图像制作软件

9.音频制作软件

10.视频制作软件

第二部分

 陈述你的学习体会。

报告上交截止时间与地点

 2011年12月31日前

 4办公室

篇3：课程学习总结撰写通知

1“其他说明”的出现

无论是在专利法、实施细则, 还是在审查指南中, 都没有关于审查意见通知书中“其他说明”的规定, 但这并不意味着审查意见通知书中出现的“其他说明”不合法理。审查意见通知书作为法律文书, 其根本目的在于架起审查员与申请人之间沟通的桥梁, 将审查员对申请的审查意图和倾向性意见清晰、全面、准确地传达给申请人, 以帮助申请人进行答复。在审查指南第一部分第二章3.3“明显实质性缺陷的处理”中明确规定了审查意见通知书应当包括的内容, 但这种开放式的撰写方式仅仅是对审查意见通知书撰写的最低要求, 并不意味着审查意见通知书中不能增加其他内容。

2“其他说明”的效力

“其他说明”作为审查意见通知书的补充组成部分, 能够使审查意见通知书传递的信息更加全面。一般而言, 申请人会充分考虑审查员在“其他说明”部分的论述, 来决定是否进行修改、怎样进行修改, 这使双方之间的沟通更加高效, 进而为申请尽快结案提供了极大的便利。但是, 仍有部分申请人罔顾“其他说明”部分, 执意按照审查员已经预先告知的不可能合格的修改方式进行了修改。在这种情况下, 对审查意见通知书中“其他说明”部分指出的事实、理由和证据可否视为驳回申请前的一次听证, 一直没有定论。

驳回决定是一种对申请人不利的审查结论, 应当按照听证原则, 给申请人机会陈述意见和/或对申请文件进行修改, 但对于某些不可能通过修改而克服实质性缺陷的申请, 即使再给申请人听证的机会, 也不会使审查结论发生变化。在保证驳回实体相对公正的前提下, 尽量简化审查程序, 以节约审查资源, 提高行政效率。审查意见通知书是驳回前听证的重要环节, 其中对事实、理由和证据的充分评述是完成听证的关键。“其他说明”部分作为审查意见通知书的补充, 是对可能出现的修改情形进行的说理和评述, 虽然是基于一种预估, 但一旦申请人将这种可能出现的修改方式变为现实, 预估则变为事实。对于没有授权前景的申请, 只要审查意见通知书中“其他说明”部分对可能出现的事实进行了准确估计, 对其理由和证据进行了充分论证, 那么审查员基于此作出的驳回决定应当是符合听证原则的。

3“其他说明”的撰写建议

在审查实践中, 越来越多的审查意见通知书中出现了“其他说明”, 或者没有冠以“其他说明”的标题, 但其实质内容是对申请文件可能出现的修改提出审查意见, 避免了申请人对案件的答复造成新的实质性缺陷, 帮助申请人更有效地进行修改。同时, “其他说明”更多地出现在了没有授权前景的审查意见通知书中, 其目的是为了更充分地说理, 让申请人了解申请不具有通过修改获得授权的前景, 可能出现的修改方式将引发新的实质性缺陷, 从而帮助申请人合理选择答复方式。

“其他说明”中预估的修改方式, 如果在答复文件中变为事实, 则可以基于此做作出驳回决定, 但这并不意味着审查员要花费过多的精力来撰写“其他说明”, 而造成审查意见通知书冗长、主次不明。是否撰写“其他说明”并无硬性规定, 而是由审查员根据案情权衡利弊决定的。但是, 对于没有授权前景的以下几种典型情形, 建议审查员在审查意见通知书中增加“其他说明”部分, 以有利于一审后驳回。

3.1 权利要求的修改不足以克服原缺陷

权利要求可能出现的修改方式仅在于权利要求的重新组合和/或补入说明书中的技术特征, 而该技术特征的补入并不足以克服权利要求原有的明显实质性缺陷。

案例1:原始权利要求书为: (1) 一种便捷粉笔托, 其特征在于A; (2) 根据权利要求1所述的一种便捷粉笔托, 其特征在于B; (3) 根据权利要求1所述的一种便捷粉笔托, 其特征在于C.修改后的权利要求书为: (1) 一种便捷粉笔托, 其特征在于A和C, 所述的C为过盈配合; (2) 根据权利要求1所述的一种便捷粉笔托, 其特征在于B.

案例分析:本案除了权利要求的技术方案外, 说明书中还记载了其他的技术特征, 这些技术特征已经被对比文件公开。审查员在第一次审查意见通知书中指出全部权利要求不具有新颖性, 并特别说明申请人对申请文件的权利要求进行叠加组合或者将“过盈配合”补入权利要求中也不具有新颖性, 本申请不具有授权前景。那么, 面对申请人的如上修改, 审查员可以直接对前两个权利要求作出驳回决定。

3.2 权利要求的修改会致新的缺陷

权利要求的修改方式会导致出现新的明显实质性缺陷。

案例2:原始权利要求书为:远红外降压护具, 其特征在于用棉质布制成底带, 用医用纱布缝制成中药袋, 将中药袋放在底带中间……修改后的权利要求书为:远红外降压护具, 其特征在于用棉质布制成底带, 用医用纱布缝制成中药袋, 将中药袋放在底带中间……将远红外陶瓷粉和高强磁粉等用黏结剂搅匀后涂抹……将由吴茱萸、菊花、丹参等配置好的纯中药装入药袋中……

案情分析:审查员在第一次审查意见通知书中指出权利要求缺少必要的技术特征, 并具体分析了其底带上涂抹的物质和中药袋中装入的中药是产生远红外和降压功效必不可少的技术特征, 但在“其他说明”部分进一步指出, 说明书中记载的“远红外陶瓷粉和高强磁粉等用黏结剂搅匀后涂抹”和“吴茱萸、菊花、丹参等配置好的纯中药”补入权利要求中虽然可以克服其不符合专利法实施细则第二十条第二款的缺陷, 但同时将会导致权利要求中包含的组分不符合专利法第二条第三款的规定, 因此本申请存在不可能通过修改而克服明显实质性的缺陷, 不具有授权前景。申请人在答复通知书时, 依然将审查员明确告知过的组分特征补入了权利要求中, 此时审查员可以基于该“其他说明”作出驳回决定。

4 结束语

对审查意见通知书中出现“其他说明”的必要性和合理性进行了分析, 并简单论证了“其他说明”作为审查意见通知书的组成部分, 其中涉及的事实、理由和证据可以作为驳回申请的依据。

摘要：从审查意见通知书中“其他说明”的出现谈起, 简单论证了“其他说明”在驳回中的效力, 并从有利于一审驳回、有效缩短审查周期的角度出发, 列举了在撰写审查意见通知书时建议增加“其他说明”部分的几种典型情形。

关键词：审查意见,“其他说明”,权利要求,审查结论

参考文献

[1]国家知识产权局条法司.专利法第三次修改导读[M].北京:知识产权出版社, 2009.

[2]国家知识产权局条法司.专利法实施细则第三次修改导读[M].北京:知识产权出版社, 2010.

篇4：多头并举撰写高质量的总结报告

样式与格式：总结报告格式划一

作为一份年终总结报告，文档排版必须做到美观大方，而李洁通过使用Word的“样式与格式”工具，为总结报告的不同层次内容，如标题、小标题以及正文等分别设置了不同的格式以及样式，从而让年终总结的格式整齐划一，显得格外精致!

启动Word2003，在其中输入年终总结的文字内容，然后选择标题文字，如“2007年度销售部年终总结报告”，执行“格式/样式和格式”命令，从右侧弹出的“样式和格式”任务窗格的样式列表框中，选择“标题”样式，这样标题文字就会被修改为“标题”样式。采用同样的方法为总结报告的其他内容分别设置不同的样式，如小标题采用“标题6”样式，次级小标题采用“标题9”，而正文采用传统的首行缩进两个字符的“正文首行缩进2”样式(图1)。

李洁注意到所使用的样式格式都是默认的，如“标题6”的默认格式为黑体、12磅、加粗，当李洁需要将标题修改为习惯使用的宋体时，就右击任务窗格中的“标题6”，选择“修改”命令，在弹出的“修改样式”对话框中，将字体修改为“宋体”。这样年终总结中所有使用“标题6”样式的标题，字体都会立即自动修改为“宋体”，是不是感到很方便呢?

巧设标题编号：让总结条理清晰

李洁此次编辑的年终总结涉及内容较多，因此添加标题编号是非常必要的，由于前面她已经给总结的小标题以及次级标题文本分别应用了“标题6”、“标题9”样式，这里她又根据标题样式快速设置不同类型的编号样式，如给小标题使用传统的“一、二……”，次级标题使用“1、2……”

李洁执行“格式/项目符号和编号”命令，在弹出的“项目符号和编号”对话框中，选择“多级符号”选项卡，从弹出的“多级符号”编号样式中，选择第六种“第一篇标题1……”，然后单击“自定义”按钮。

在弹出的“自定义多级符号列表”对话框中李洁进行如下设置：从“级别”列表框中选择“6”；从“编号样式”列表框中选择“一，二、三……”，起始编号为“1”，这样在“编号格式”框中会显示“一”，然后在其后面输入符号“、”；从缩进位置框选择缩进距离为“0.2厘米” (图2)。采用同样的方法，为级别“9”设置“1、2、3…”编号样式。为不同标题文本应用不同编号格式。

通俗易懂，用图表显示销售业绩

为了说明一年中的工作业绩，不可避免地要使用一些数据，如果仅仅简单地罗列数据，就会使总结报告显得枯燥无味，而李洁应用插入图表的方法，让乏味的数字变得活跃起来!将插入点定位于需要插入图表的位置，执行“插入/图片/图表”命令，即可在总结中插入一个简单的簇状柱形图，同时显示一个数据表以及图表编辑菜单栏，其使用的是默认数据。

由于李洁需要在图表中显示1～12月份三个分公司的销售数据，因此在数据表中她将相应的销售数据输入其中，并且还改变了图表类型，如需要“堆积柱形图”时，单击顶部菜单栏上的“图表”，在弹出菜单中选择“图表类型”。然后在弹出的“图表类型”列表框中，从“柱形图”中选择“堆积柱形图”。

当图表插入总结报告后，李洁觉得报告增色不少，但是发现个毛病，就是插入的图表破坏了原来文档的排版，怎么办呢?原来插入图表默认的采用周围文字环绕方式为嵌入型，只需要改为其他方式，如“紧密型环绕”，使用鼠标右击图表，从弹出的快捷菜单中选择“显示‘图片’工具栏”命令，在弹出的图片工具栏中单击“文字环绕”工具按钮，然后从弹出的下拉菜单中选择“紧密型环绕”选项即可(如图3)。

提纲挈领，给总结报告添加个小目录

为了便于领导和同事查阅，在前面设置了标题样式的前提下，李洁在总结报告标题下面插入了一个小目录，让浏览者可以通过这个目录对总结内容有大致了解，从而阅读起来有的放矢。

李洁将插入点移动到需要总结报告标题的下面，单击“插入/引用/索引和目录”命令，在弹出的“索引和目录”对话框中，单击“目录”选项，将显示级别设置为3，目录格式为“流行”。同时单击“选项”按钮，然后在弹出的对话框中，将“有效样式”中的“标题”样式予以删除，这是因为前面已经将总结标题设置为“标题”样式，在添加目录时，会将不需要的标题文字添加到其中，因此必须予以删除，最后单击“确定”按钮，即可在总结标题下面添加一个很标准的目录了。当阅读者需要查阅某部分内容时，只要按住Ctrl键，然后单击目录中相应的标题即可，如“2008年销售策略”(如图4)。

如果在编辑年终总结过程中更改了标题相关内容，为了使目录与标题一致，就必须更新目录。右击目录，从快捷菜单中选择“更新域”命令，在弹出的“更新目录”对话框中，选择“更新整个目录”选项，单击“确定”按钮即可。

细节不可忽略，页眉，页脚也要精心设置

当年终总结编辑完毕后，李洁发现整个文档还似乎缺点什么?对了，应该设置下页眉、页脚，最好把公司的徽标也添加进去，这样年终总结才会更精彩!执行“视图/页眉和页脚”命令，单击弹出的“页眉和页脚”工具栏中的“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到页眉编辑状态，执行“插入/图片/来自文件”命令，在弹出的“插入图片”对话框，把公司的徽标Logo图片添加到页眉中，同时单击“页眉和页脚”工具栏上的“插入‘自动图文集’”按钮，从弹出的命令列表选择“文件名”选项，这样就会将这份年终总结的文档名，如“2007年度销售部总结报，告.doc”添加到页眉中。

采用同样的方法，在页脚中插入标注页码，总页数的“自动图文集”中的“第X页共Y页”。这样整个年终总结报告就显得有模有样了!

通常在页眉中会存在一条烦人的横线，如果需要删除这条横线，可以在页眉编辑状态中，执行“格式/样式和格式”命令，右击“样式和格式”任务窗格的样式列表中的“页眉”，从弹出的快捷菜单中选择“修改”命令。在随之弹出的“修改样式”对话框中，单击“格式”按钮，然后选择“边框”命令，在弹出的“边框和底纹”对话框中，将“边框”选项设置为“无”即可。

如果需要进一步修改插入图表区格式以及数据系列格式，可以右击图表，从弹出的快捷菜单中选择相应的命令即可，操作方式与在Excel中基本相似。

篇5：课程学习总结撰写通知

各单位：

4月1日下午，公司组织了党委中心组学习扩大会，集中学习了著名讲师李强专题讲座《为自己工作》，机关副处级以上干部和各子、分公司领导（除值班、带班人员）参加了学习，为促进学有所获，学有所悟，根据领导安排，现就关于撰写学习心得事宜安排如下：

一、继续加强学习的深度和广度。鉴于光盘无法刻录，各单位要通过网络视频组织本单位干部职工开展集中学习或自学活动。具体方法为打开“百度”，输入“李强 为自己工作”进行视频学习。同时也可学习李强讲师的其它讲座。

二、撰写心得体会。公司副处级以上干部要认真体会讲座内涵，结合自身反思学习体会，写出《为自己工作》学习心得，心得尽量控制在1000字以内，要立足实际，切忌夸夸其谈；要言简意赅，切忌长篇大论；要有所领悟，切忌闪烁其词；要结合讲座内容，反思自身思想、工作、作风等方面存在的问题和不足，通过撰写心得开展自我提升教育，提升心灵动力，促进分管工作上台阶。

三、上报要求。心得必须为本人亲笔所写，可手写，也可是电子稿，各单位党工部负责收齐后于4月10前交至鑫龙公司党委工作部刘俊峰或发至OA信箱。

鑫龙煤业党委工作部

篇6：课程学习总结撰写通知

公司各部门：

2011年是西安公司快速发展、规范发展的一年。为认真总结2011年各项工作取得的成绩，查找存在的问题和不足，明确2012年各项工作思路，请各部门对本年度工作认真进行总结。现将具体要求通知如下：

一、部门工作总结

为配合总部2011年工作总结，各部门已于11月提交部门工作总结，鉴于近期以来，**项目取得新突破，各部门工作取得较大进展，故请各部门在原有工作总结的基础上，进一步梳理完善全年工作成绩，突出工作特色和亮点，总结经验，实事求是分析工作中存在的问题和不足。

二、述职报告和个人总结

为了更好地总结经验，厘清思路，公司助理总经理、部门经理、副经理撰写个人述职报告，员工撰写个人总结，从德、勤、能、绩角度，重点阐述2011年工作主要业绩、经验总结、存在不足、思考探索、2012年努力方向等。

三、要求

（一）各部门工作总结、述职报告将在公司年度中层述职会上作为部门年度绩效考核的依据，员工总结将作为员工个人绩效考核的依据，请各部门、各位员工高度重视年终总结工作。

（二）总结材料要求客观全面，重点突出，行文要言简意赅，所涉及数据务求精确、专业，行文逻辑须清晰、明了。部门总结、述职报告不超过1500字，个人总结不超过1000字。

（三）请务必于2012年1月6日上午10:00前完成部门工作总结、述职报告、个人总结。部门总结、述职报告经分管领导审核确认后报送综合管理部，个人总结报送综合管理部备案。

（四）行文格式请严格遵照《公司文件管理办法》，不符合要求者将不予接收。

联系人：**** 电 话：********

篇7：课程总结撰写要求

一、论文结构 封面（自己设计）； 扉页；

摘要（中、英文）； 关键词（中、英文）； 目录（中、英文）； 正文； 参考文献； 附录； 致谢。

二、撰写要求 1．题目

题目名称应该简练、准确、有概括性，通过题目使读者大致了解论文的内容和学科的范畴。题目字数一般不宜超过20字，如果确有需要，为避免冗长，可以另设副标题。

2．目录

目录按三级标题编写（即1......、1.1......、1.1.1......），要求标题层次清晰。目录中标题、页码应与正文中的标题、页码一致。

3．论文摘要（中文在前，英文在后）

摘要：是论文内容的简要论述，应以浓缩的形式概括论文的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华，以300－500字为宜。

4．关键词

关键词是从论文中选出并表示全文主题内容的单词或术语，不得杜撰，一般为3－5个。

5．绪论（引言）

绪论（引言）是全篇文章的开场白，应说明论文的背景、意义、目的、研究范围、研究方法及预期结果。不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。绪论（引言）一般情况下为正文内容的，居中，用宋体五号书写。

2．撰写格式

（1）中文题目、摘要及关键词 题目为三号黑体字居中。

摘要部分应与题目保持一定间距，可取段前值为18磅。“摘要：”、“关键词：”为小四号黑体字；

摘要内容、关键词为小四号宋体字。

各关键词之间用分号分开，最后一个关键词后面无标点符号。（2）外文题目、摘要及关键词 外文字体均选择“Times New Roman”。外文题目采用三号加粗，“Abstract:”、“Key words:” 标题词一律用小四号字加粗。摘要内容、关键词为小四号字。

各关键词之间用分号分开，最后一个关键词后面无标点符号。（3）目录

“目录”标题采用三号黑体字，居中，下空一行。

章、节、小节及其开始页码，为小四号宋体字，1.5倍行距。（4）正文

正文字数不少于1万字；

正文采用小四号宋体字，首行缩进2个字，1.5倍行距。每章标题为三号黑体字，居中。(一级标题)节为四号黑体字，首行不缩进。(二级标题)小节为小四号黑体字，首行均不缩进。(三级标题)公式应另起一行，公式序号按章节顺序编号。表格、插图按章节顺序编号，图中坐标应标注单位。（5）参考文献

论文引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的文献为主。参考文献是论文中引用文献出处的目录表。凡引用他人已公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。按引用先后顺序用阿拉伯数字和方括号[ ]放在引文结束处最后一个字的右上角作为对参考文献表相应条目的呼应。

“参考文献：”为三号黑字体，居中。(一级标题)参考文献表中的文字为小四号宋体，首行不缩进。

按参考文献在论文中出现的次序，用中括号（如“［1］”）的数字连续编号，依次书写作者、文献名、杂志或书名、出版时间、卷号或期刊号以及文献在所引用刊物的位置等内容。

各类文献的著录格式如下： ①专著

顺序号 著者.书名.版本.出版地:出版者，出版年，示例: ［1］ 夏小华，高为柄.非线性系统控制及解耦.第2版.北京:科学出版社，1997 ②期刊

顺序号 作者.题名.刊名，年，卷(期):在原文献中的位置 示例: ［2］ 高为柄，程勉，夏小华.非线性控制系统的发展.自动化学报，1991，17(4): 513～523 ③论文集

顺序号 作者.题名.编者.文集名.出版地:出版者，出版年.在原文献中的位置 示例: ［3］ Fox R L，Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计.机构学译文集编写组.机构学译文集.北京:机械工业出版社，1982.232～242 ④技术标准

顺序号 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称 示例: ［4］ GB3100～3102—93 量和单位 ⑤学位论文

顺序号 作者.题名:[学位论文].保存地:保存者，年份 示例: ［5］ 陈淮金.多机电力系统分散最优励磁控制器的研究:[学位论文].北京:清华大学电机工程系，1988 ⑥会议论文

顺序号 作者.题名.会议名称，会址，会议年份 示例: ［6］ 夏小华，高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法.全国控制与决策会议，黄山，1993 4

（6）致谢

“致谢：”为三号黑字体。

内容采用小四号宋体字，首行缩进二个字。（7）标题层次

毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章、节、小节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，各级的末尾不加标点。

正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）„的序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号，数字加括号后，不再加其他标点。

（8）

公式

公式应另起一行，与正文格式相同。

公式可按全文统一编序号，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。

（9）表格

每个表格应有自己的表题和表序。表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。

全文的表格统一逐章编序，表序必须连续。

表题的字体可设置为五号黑体，表格中的内容可设置为五号宋体。（10）插图

插图应与正文呼应，不得与正文脱节。

每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统逐章单独编序，图序必须连续，不得重复或跳缺。

篇8：学习计划书撰写的要点总结

1、 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;

2、 说明自己进一步求学的动机及为什么选择美国、该大学或该专业;

3、 详细的留学时间安排;

4、 介绍留学所需资金及来源;

5、 对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由等。

学习计划书的风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。学习计划书一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，如My Choice of University of Toronto in Canada ,My career objective 等，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。

篇9：课程学习总结撰写通知

考核由两大部分组成：党的基本知识和结业论文。其中，党的基本知识由三部分组成：结业考试成绩占70﹪，党校学习总结占20﹪，出勤占10﹪。党校学习总结和结业论文均按照统一要求撰写，党校学习总结要求手写，结业论文可电子版打印，并于11月8日考试当天上交。

一、学习总结要求

学习总结要结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获，具体要求如下: 1.培训之后对入党的新认识以及今后怎样以实际行动争取早日入党等，谈谈自己的心得、感想。

2.对党校培训、院系党组织和学校党委关于党建工作方面的意见和建议。

3.字数在2000字左右，要求黑色笔手写，封皮打印，模板要求见附件。

二、结业论文的要求

根据党校教学大纲的要求，每位学员结业前要撰写党校结业论文。这是本次培训考核的内容之一，也是批准结业的必要条件之一。

（一）主题：

1.以党的十七大精神与科学发展观为主题，结合十七届五中全会的主要内容，论述构建社会主义和谐社会、和谐校园中，如何争做新时代共产党员。

2.结合学习新党章的主要内容，分析如何以一个党员的标准严格要求自己，争做新时代共产党员。

3.以深入学习胡总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话为主题，结合自己在日常学习、工作生活中，如何以实际行动争取早日入党。

4.结合培训期间阅读的一篇原著文章，对有关党的理论知识的学习进行深入思考，从中提取论点分析，形成论文。

（二）要求：

1.从上述主题中任选其一，论文具体题目自拟，字数在3000字左右，电子版上交；

2.要有思想，有观点，论点明确，论据充足；

篇10：撰写活动心得的通知

各支部、支部成员：

为贯彻落实《 黄河农村商业银行系统党委深入开展创先争优活动实施方案》(宁黄银党办?201x?32号)文件精神，进一步推动盐池联社党委和广大党员开展创先争优活动，在基层党组织和党员队伍中深入开展党性教育和自我认知、评议活动，现就关于各支部报送创先争优活动阶段总结和全体党员撰写心得体会的有关事宜通知如下：

一、报送内容：

(一)创先争优活动阶段总结的主要内容包括第一阶段和第二阶段活动情况：

1、第一阶段(201x年5月底201x年6月上旬)即广泛发动，安排部署，确保认识到位、组织到位、推动活动迅速展开。总结的主要内容是201x年5月28日盐池联社“创先争优”活动动员部署大会后各支部组织支部成员对领导讲话(盐信联党发【201x】4号和盐信联党发[201x]5号文件)的学习情况以及对创先争优活动的`认识和组织发动情况。

2、第二阶段(201x年6月上旬到201x年6月底)即全面争创，扎实推进，在全面开展创先争优活动的基础上，对开展“五项活动”，即“党性教育”活动、“岗位奉献”活动、“服务群众”活动、“亮牌示范”活动、“组织创新”活动，五个方面活动进行总结。因为以上活动没有开展具体的专题活动，各支部可以将支部座谈会情况、成员单位为老百姓或学校做过的好事，以及所开展的 “二五”学习活动、警示教育活动、农贸集市上的业务宣传活动、柜台服务情况，意见箱和投诉监督电话公开情况等以“优化发展环境、服务人民群众”为主题的活动情况进行总结。

3、要总结出在创先争优活动中的不足和今后整改的措施。

(二)心得体会的主要内容包括：

1、自 “创先争优”活动开展以来，广大党员干部在“创先争优”活动中所发挥的积极作用和“创先争优”活动在广大客户中产生的良好效果，以及党员干部在党性教育活动中所受的的启发，如“红色旅游”心得、学习优秀共产党员先进事迹心得等。

2、联系工作岗位和个人实际，针对各自在党性、品行、作风等方面的情况，认真进行自查，找准自身在党性观念、道德品行和表率作用等方面存在的问题，以及今后加强学习，改造思想和锻炼党性方面的决心。

二、报送时间：

201x年7月21日中午12点前报送至联社办公室。为充分做好上级部门的检查准备工作，各支部、全体党员要提高认识，认真撰写、不得迟报。

三、相关要求：

篇11：关于撰写心得体会的通知

各司法所：

按照领导的要求，全市司法行政工作会议结束后，各单位要进行为期三天的集中学习，每位司法行政干警要认真撰写心得体会，心得体会要求手写，于2月20日前报市局组织人事科，内容包括以下方面，请按要求认真撰写、按时报送：

1、个人心得体会 2、2014年个人工作打算

3、对司法行政工作的建议 特此通知。

篇12：课程学习总结撰写通知

一、活动目的：

撰写学生评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，是对学生各方面发展水平进行综合评价的手段之一。学生评语已不只是老师对学生思想品德及各方面在校的表现作出的阶段性评价，评语已成为师生之间平等对话的平台，教育、诊断、激励、导向的平台，也是家校沟通，形成合力的平台。希望本次评比活动能够为本校班主任老师搭建一个信息交流、资源共享、互动共进的平台，彰显班级管理的智慧，提升班主任评语撰写的艺术形式，进一步发挥了操行评语的教育功能。

二、参评对象：全体班主任

三、参评内容及时间：班主任群共享里下载表格，把文件名改为**班，写本班级一位中等生的评语，按表格要求完成。1月15日10点前，电子稿发给年级组长。

四、评语撰写要求：

各位班主任要根据学生的个性、气质、爱好、特长等特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用，使学生既能从老师的评语中看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育与启迪。现对如何撰写学生评语提出以下要求：

1、鼓励为主，激发学生信心。

2、注重差异，体现因人而语。

3、实事求是，评价恰如其人。

4、全面评价，防止以偏概全。

五、评比办法：

1、为更好地进行班主任间的相互学习，取长补短，本次评比分老师互评跟领导打分两部分组成，各占50%。

2、教师互评以年级组为单位，网上完成，在班主任群共享里下载评分表，给本 年级除自己

外的另

外

位

班

主

任

排

名

.湖州一中 德育处

篇13：撰写教师个人三年发展目标通知

为增强教师个人发展的目标意识，正确规划个人职业生涯，要求每位教师撰写教师个人三年发展规划。请于10月14日（周五）在电脑共享“教师个人三年发展规划”。按如下格式进行撰写：

教师个人三年发展规划制定模板

武进区新城阳光幼儿园╳╳╳

一、个人发展现状与分析

1、个人优势分析（分点概括：如①„„；②„„；）

2、个人弱势分析（分点概括：如①„„；②„„；）

二、三年内个人发展总目标

思想素养（政治思想、职业道德）；

专业理论（学历、职称等）；

教育能力（班级管理、家长工作）；

教学能力（课堂教学、活动设计、公开课教学）；

专业技能（弹唱、绘画等）；

专业荣誉称号（教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人）。

三、阶段发展目标（要求：围绕以上几个方面来制定，能用数字反映的必须具体到数字。）

1、2011年9月——2012年8月个人发展目标

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2、2012年9月——2013年8月个人发展目标

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3、2013年9月——2014年8月个人发展目标

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新城阳光幼儿园

篇14：课程学习总结撰写通知

公司各部门：

为不断提高全体员工安全意识和思想素质，也为明确各部门安全工作安排，经公司安委会研究决定，要求各部门撰写本区域2013安全工作计划，现将有关事宜通知如下：

一、2013工作计划：

1、撰写计划要求：

结合公司2013年工作规划的要求，制定本区域的工作计划。计划应切合实际、目标明确、突出重点、措施具体可行。

2、撰写计划内容：

（1）本区域2013年安全目标

（2）主要安全工作的内容及措施

二、相关说明：

1、各部门工作计划于2013年月日前报送到安全生产管理部。

2、各部门自行组织时间针对本部门的计划开展宣传会，以便于更好的展开安全工作（宣传会时间在月日至月日之间）

特此通知