捉蚂蚁作文200字

2024-04-10

捉蚂蚁作文200字（通用12篇）

篇1：捉蚂蚁作文200字

捉蚂蚁作文400字四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的捉蚂蚁作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。

捉蚂蚁作文400字篇1

上科学课的时候，老师布置任务叫我们利用双休日去捉蚂蚁。这下可难住了我们，大家开始议论纷纷：“这可咋办？”“蚂蚁那么小，上哪儿捉呢？”

星期六，刚好下雨。可雨天怎么会有蚂蚁呢？到哪里去找呢？我正纳闷着。

中午，我匆匆吃好饭出门了。我一路找，就是没见到一只蚂蚁。这时，我灵机一动，不妨找块糖去引诱蚂蚁？于是，我马上回家，从家里拿了一块糖放在屋外的空地上，自己则悠闲地在家里看着电视。

大约过了半个小时后，我来到原先放着糖块的那个地方。一看，啊，好多蚂蚁！我兴奋地蹲下身子，仔细瞧着它们：它们成群结队，互相交叠地爬在那颗糖上抢着、搬着。我马上拿来扫把和畚箕，把蚂蚁“一网打进”，然后把它们统统倒入一只干净的瓶子里。

“哈哈哈，蚂蚁终于上钩了！”正在做家务的妈妈走了过来，疑惑地问：“安安，你在干啥？”“我正在做一个实验，现在成功了！”我把捉到的蚂蚁拿给妈妈看，“你看，这就是我的战利品。”妈妈笑眯眯地说：“不错，你真是个爱动脑筋的孩子！”

捉蚂蚁作文400字篇2

涛涛是一个特别活泼可爱，且又调皮的小朋友，他每天都在自己家的院子里面玩，每天都和地上各式各样的小虫子打交道，有青蛙了、蟑螂啊、蚂蚁啦、蚯蚓啊等等……这些他都不怕，他都觉得很好玩，这一天，他又看见一群蚂蚁排着长长的队伍，涛涛眼珠子一转，他又开始想搞破坏了。

涛涛看着蚂蚁一直走啊走，直到看见蚂蚁消失在一个洞口内，于是他就观察起了蚂蚁的洞口，观察了好一会儿，他发现蚂蚁在往洞口里面搬东西，小小的身体上扛着大大的食物，一个接着一个的.进洞里，他发现这些蚂蚁特别有趣，他就想着如果他把洞口给堵住，那它们会怎么办，于是，他就在地上随便找了个和洞口差不多大小的石头，他把石头放在洞口，这时蚂蚁找不到洞口的路了，急得团团转，一直在洞口旁边走动着，好像是在求救，又好像是在看有没有别的路口。

涛涛看了好一会儿，觉得实在没趣，也没心思捉弄蚂蚁了，就把小石头给拿开了，刚拿开不久，原先急得团团转的蚂蚁，现在又找到回家的路，又开始排着队扛着食物进洞了。

捉蚂蚁作文400字篇3

在一个阳光灿烂的中午，微风轻拂。一只小蚂蚁刚爬上窗台，突然，刮起一阵大风，把它吹到了一只盛面粉的盆子里。当它从盆子里挣扎着爬出来时，它那黑黑的身体已变得雪白雪白的。它的眼睛沾上了面粉，看什么都有点迷糊了。它迷迷糊糊地走着，一会儿撞到了这里，一会儿撞到了那里。突然，不知从什么地方钻出两个甲虫警察，二话没说就冲上前来，把它绑了起来，火速押往警察局。

金龟子警长一拍桌子，厉声喝道：“白蚁！你为什么老是搞破坏？”小蚂蚁一听，真是丈二和尚摸不着头脑，连忙辩解：“冤枉啊，警长，我不叫白蚁，我更没有破坏什么呀！”警长一听，火了：“哼，还想抵赖！你不叫白蚁，为什么全身都是白的？”小蚂蚁看了看自己，心里顿时明白了，不由得一阵苦笑。正在这时，下起了雨，雨滴把小蚂蚁身上的面粉冲洗得一干二净。它恢复了原来的模样。警长一见眼前是一只黑黑的小蚂蚁，生气地对两个甲虫警察说：“你们以后可要认清楚，白蚁是细腰昆虫，可它没有细腰，是只地地道道的小蚂蚁。以后不要再抓错了！”

随后，警长挥挥手，命令甲虫警察立刻“放人”，并小心护送小蚂蚁回家……

捉蚂蚁作文400字篇4

天空缀满了颗颗闪亮的星星，我沿着星河的小路成长着、跳跃着。我把一个个成长故事装订成一本本精彩的故事书，翻开一页，便可以想起它对我的启示！

在一个晴朗的日子里，我和我的小伙伴在小区的运动场里玩。当我们玩得高兴的时候，无意间看到蚂蚁成群成队的从我们面前走过。有的嘴里含着食物渣，有的几只蚂蚁共抬一颗米，别看它们弱小，其实它们是动物界中的大力士。听说爸爸说只要它们团结，它们能抬起一把椅子呢！

过了一会儿，蚂蚁大队还在不停地前进。我们几个伙伴互相眨着眼睛，就纷纷把脚抬得高高的，“啪”的一声踏了下去，蚂蚁群惊慌逃蹿。我们不停地踏，动作灵活的蚂蚁立刻爬进了地缝，早已逃得无影无踪，动作慢的蚂蚁已经被我们踏扁了，有些蚂蚁不服气，溜进了我的鞋子里，弄得我哭笑不得。

一计不成再生一计。我拿了一个装满水的杯子，往蚂蚁洞里灌水，有些蚂蚁漂了出来。可是没想到，蚂蚁竟然会游泳，一堆堆地从洞里涌出来了，蚂蚁们全身都是水，但很快就从有水的地方爬了出来。有一只蚂蚁，我看到它爬出来了，于是我又浇了些水在它身上，它又奋不顾身的往前爬，而且爬动的速度更快了，很快就又爬到了干爽的地方，反复几次，蚂蚁仍然还是继续向前爬行。

忽然，我打消了欺负蚂蚁的念头，心中对它们充满了敬意。因为我看到它们弱小的生命能够在这样的困难面前，一次次突破重围。如果我们能有这样顽强的意志，还有什么困难能难倒我们呢？

篇2：捉蚂蚁作文200字

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的捉蚂蚁作文400字9篇，欢迎大家分享。

捉蚂蚁作文400字篇1

童年的记忆，犹如一串串风铃，每一个风铃上都刻录着许许多多童年往事，他们有难忘的，悲伤的，有趣的，其中有一件最有趣的，每当想起，似乎都能听到它奏出悦耳的声音。

记得前几天，我每天下午都要去南山公园锻炼身体。每当走进广场时，我总会看到成群结队的小蚂蚁，独来独往的大蚂蚁，甚至还有比小蚂蚁大的好几倍的巨型蚂蚁。

看到这么多种的蚂蚁。忽然我想到一个鬼点子，那就是在草地上随便拿一个喝完的矿泉水瓶子，打开瓶盖，把里面的水到掉。这时的蚂蚁真是不计其数，我先把目标定在一只较小的蚂蚁身上，不过这只蚂蚁跑得太快。顿时就把我转得头晕目眩。于是，我开始把计划改成了捉大蚂蚁。大蚂蚁果然比小蚂蚁慢多了，我的大拇指和食指在一只蚂蚁上空已经等了很久了，“哈哈。进了埋伏圈了，”我眼疾手快，用大拇指和食指小心翼翼地捏住，然后把蚂蚁放在瓶子里，用这种方法捉了好几只蚂蚁。我看到瓶子里的“战利品”，我真是欣喜若狂。但是在走之前，我却依依不舍地又放走了它们。

蚂蚁很有趣。我觉得一切生物都是属于大自然的，我们没有剥夺他们自由的权利。

捉蚂蚁作文400字篇2

随后，警长挥挥手，命令甲虫警察立刻“放人”，并小心护送小蚂蚁回家……

捉蚂蚁作文400字篇3

今天中午，天气炎热，我和哥哥以及李薇在院子里玩沙包，玩着玩着没有意思了，忽然，哥哥说：“咱们去捉蚂蚁吧。”我和李薇异口同声地答应了。

我们首先拿出了一个地雷形状的盒子，打开盖子，准备开始捉蚂蚁。我们在身边转了转，没有找到一只蚂蚁，后来终于在草丛边找到一只大蚂蚁，它正在悠闲地散步，没有丝毫的防备。由哥哥来负责捉蚂蚁，我和李薇来负责包围蚂蚁，让蚂蚁无处可逃。我拿了一张纸片拦住蚂蚁的去路，我屏住呼吸，慢慢地靠近蚂蚁，哥哥先是一把摁住蚂蚁的后腿，蚂蚁发现“敌人”了，几条又细又短的腿使劲的蹬呀蹬，哥哥正要去吧蚂蚁头抓住，可是没想到手一松，让蚂蚁重获自由了。我们并没有灰心丧气，我和李薇紧紧地盯着蚂蚁的.去向，只见蚂蚁发现了一堵“高墙”，慢慢地从我的纸板上爬了过去，我深吸了一口气，蹑手蹑脚地把纸板倒了过去，把蚂蚁扣在了地上。心想：哈哈！我看你这只狡猾的蚂蚁还往哪里逃！我轻轻地把纸板翻开，下面连蚂蚁的影子都没有，看来蚂蚁肯定是从砖块的缝隙里逃走了。顶着烈日，我们终于在砖块上找到了那只狡猾的蚂蚁。我们三个同时半弓着手扣了下去，那只蚂蚁被黑暗笼罩了，最终逃到了我的手心里，把我弄得痒痒的，逗得我咯咯直笑。后来我们把蚂蚁埋在了土地里，不知道几天后他还会存活下来吗？

今天的捉蚂蚁行动真有趣。

捉蚂蚁作文400字篇4

上科学课的时候，老师布置任务叫我们利用双休日去捉蚂蚁。这下可难住了我们，大家开始议论纷纷：“这可咋办？”“蚂蚁那么小，上哪儿捉呢？”

星期六，刚好下雨。可雨天怎么会有蚂蚁呢？到哪里去找呢？我正纳闷着。

捉蚂蚁作文400字篇5

今天早上，我决定捉几只小蚂蚁装进盒子里养着，让它们在我家里生活。

我出门来到了停车场，发现停车场的地面上爬着几只小蚂蚁。我把准备好的抓蚂蚁工具——盒子和棒子拿出来，开始找蚂蚁洞。我认真地左顾右盼寻找蚂蚁王，因为有蚂蚁王在的地方附近就有蚂蚁的家。突然，我看见一只大蚂蚁向我这边爬来，只见它全身黑油油的，三节身体大概有三、四厘米长，一对灵活的触角左右摆动，好像一台探测仪。那就是蚂蚁王吧，我心里想着，所以我决定跟它走。果然，在不远处有个小小的洞，里面爬出来有上百只小蚂蚁，好像在地上撒了好多的黑芝麻。它们有的在地上慢慢的散步，有的在找食物，有的在快乐地做游戏。

我拿起木棒，在寻找一些孤单、掉队的小蚂蚁。找了大半天，我看见了一颗小小的黑球一样的东西在慢慢地移动。我仔细观察，“啊！竟然是一只小蚂蚁！”我在盒子里装了一些泥土和石头，木棒上放着一小块油条，放在小蚂蚁前面，它似乎已经闻到了香气，爬到了油条上来。哈哈哈，它中计了！我把它放在了盒子里，并且给了它一小块油条。它吃饱了以后，在盒子里不停地东张西望、左冲右撞，这才知道自己已经被捉了。我捉了一只又一只，最后收获了十几只蚂蚁，那个盒子已经成为了“蚂蚁王国”。

这次我有新宠物了。

捉蚂蚁作文400字篇6

今天，王可儿来找我玩。我们一起到田野里捉小蚂蚁。

我们找了半天，一只虫子都没找到。于是，我们动真格的了，花了5元买了80度放大镜，一块地一块地找。功夫不负有心人，经过我们不停地用手在泥里刨呀、挖呀，终于刨到了一只蚂蚁。而在这只蚂蚁的旁边，有一个小洞，我和王可儿相互对了一下眼神，把小拇指伸进去，使劲抠。果然不出我们所料，下面是“蚂蚁的大家庭”。

我们看见有一只一点点小的蚂蚁正在一直向前爬，应该在寻找食物吧，后面还有两只较大的蚂蚁在它的身后，一直跟着那只小蚂蚁，肯定是在保护小蚂蚁，不让它受到其它蚂蚁的欺负。

我们观察了一会，突然，王可儿想出了一个方法我们口袋里有一些糖，我们决定看看蚂蚁团不团结，会不会一起把糖搬走。

我们说干就干，把一小块糖放在泥土里，不一会儿，一只小蚂蚁就被香味给吸引过来了。我们很高兴，因为我们观察了一下午终于有了收获。只见它一边东张西望，一边手舞足蹈地做一些动作。不一会儿，它的好多同伴都来了。一起齐心协力，把这块小糖搬回了“大家庭里。”

从中我悟出了一个道理：只要大家团结合作，万众一心，再大的困难都会解决的。

捉蚂蚁作文400字篇7

中午，风和日丽。我和同学一起走下楼，看见同学在捉蜗牛，还有的同学在花坛里寻找蚯蚓，我们也加入这捉小动物的队伍中。

我想去捉蚂蚁。同学跟我说捉蚂蚁也是要有技巧的，可以用甜食引诱它们，可以寻找蚂蚁洞。走着走着，我们来到桂花树底下，看到几只机灵的蚂蚁在爬来爬去，我们小心翼翼地想去捉它们，但又怕一不小心伤害到它，所以一开始怎么捉就是捉不到。我的心中充满了捉不到蚂蚁势不摆休的想法。

经过思考，我拿来了带有甜品的小纸条，小蚂蚁乖乖地爬进了纸条里。一只，两只……终于捉到八只。后来，我们又来到花坛捉。捉起来可更方便了。一下子捉了两只大蚂蚁和十几只小蚂蚁。我欢天喜地。就要上课了，我再捉了最后一只。

蚂蚁可真淘气呀！会在我的手掌中跑来跑去，最后我很小心地把它们一只接一只放进了饲养盒里。饲养盒里放了一些食物，细心照料保管。

观察了几天，我了解一些蚂蚁的知识。蚂蚁在我的饲养盒里也可能晃荡得有些不耐烦了。我终于想通了，蚂蚁是大自然的昆虫，是属于大自然的。我决定放走它们，让它回到爸爸妈妈的怀抱和自己的家里。

来到花坛边，我放倒饲养盒，一只只蚂蚁快活地奔向属于它们的天地。

捉蚂蚁作文400字篇8

蚂蚁的身子很小，全身上下黑黑的，身体由三个圆球组成的，头上长有两个触角。

星期五，我们上午考完试后，下午没有去学校。吃完饭，我和弟弟闲着没事干，发现屋里有几只蚂蚁在地上爬。弟弟突然想出了一个鬼点子，笑嘻嘻地对我说：“姐姐，我们去抓蚂蚁吧，好不好？”那时我也觉得无聊，就随口答应了，反正也没有事情干，就玩一玩啰。

到了门口，我和弟弟开始找蚂蚁洞，突然我看到土地上有一个很大的蚂蚁洞，就在旁边找了一根树枝，使劲一撬，洞开了一点，我发现很多蚂蚁在洞里面，他们看见我好像很害怕，就赶快向里面逃走了。

我一看里面还有洞就又开始抓土，这时，弟弟也在那里抓土，我不知道看到弟弟抓到蚂蚁了没有，还是继续挖我这边的蚂蚁洞。我一点一点的把洞口堵住，我再看看后面，我发现蚂蚁也太厉害了吧！一下挖了这么长，我看都有四五十厘米才到头，真是太厉害了！

我和弟弟一起开始抓蚂蚁了，这些蚂蚁还真的有一些不好抓，这时，我发现了一群蚂蚁，上手就全把抓着了。我看弟弟抓的比我还多，还有一只咬了我的手，让我一怒之下一脚踩死了。

最后我看这些蚂蚁还怪可怜的，就小心翼翼地把它们全放了。

这个下午，我玩的实在太开心了！

捉蚂蚁作文400字篇9

涛涛看着蚂蚁一直走啊走，直到看见蚂蚁消失在一个洞口内，于是他就观察起了蚂蚁的洞口，观察了好一会儿，他发现蚂蚁在往洞口里面搬东西，小小的身体上扛着大大的食物，一个接着一个的进洞里，他发现这些蚂蚁特别有趣，他就想着如果他把洞口给堵住，那它们会怎么办，于是，他就在地上随便找了个和洞口差不多大小的石头，他把石头放在洞口，这时蚂蚁找不到洞口的路了，急得团团转，一直在洞口旁边走动着，好像是在求救，又好像是在看有没有别的路口。

篇3：捉螺丝200字作文

今天下午，太阳下山了，奶奶带着我和妹妹还有我们的朋友小杰一起去捉螺丝，奶奶去了深水处，我们在小杰的带领下在浅水处捉。

我看到水里有一块大石头，上面贴着许多又大又肥的螺丝，我连忙都捉了过来，小杰看了看，把杯子里很多都拿了出来，说“圆的是可以吃的，而尖的是不能吃的。”我们便按小杰说的`开始寻找了。因为天气干旱，溪水浅了很多，很从原先在水里的石头都露出了水面，很每块石头上都会有很多平时难得一见的螺丝，我左一颗右一颗，左一把右一把，不一会儿我就抓到了两大杯，这时，奶奶走了过来，我问：“奶奶，你抓了几颗了？”“三颗。”“这么少！”我们很得意地把我们捉螺丝都给了奶奶，然后我们继续找。

我们回家了，晚上将有美味的螺丝哦，哈，乡下真好玩。

篇4：捉月亮作文200字

是在河流里清洗过吗?月盘是那么明亮，月光是那样柔和，照亮了绿油油的田野，照亮了院子里的松柏，也照亮了，照亮了村里的柏油路……

这时候，妈妈喜欢带着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和妈妈走月亮!

我和妈妈在河流边，边走边玩。有时候，妈妈用路边的狗尾草，编成小兔子戴在头上;有时候，他会给我讲故事，一个童话故事。走着，走着，天已经彻底黑了，但是月亮还在伴随我们。在我仰起脸看妈妈的时候，我无意间发现，美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着走着，走着……

篇5：捉蝌蚪作文200字

一位戴眼镜人大姐姐看见了，连忙跑过来拦住他们说：“你们不能捉蝌蚪，因为蝌蚪长大变成了青蛙，青蛙会捉害虫，是庄稼的保护神。”小明撇撇嘴说：“我不信。”小兰也附和着说：“我们把蝌蚪放到河里，是不是你想去捉啊?”

大姐姐就把自己的《动物百科》拿出来给他们看关于青蛙的知识，这三人看了惭愧地说：“对不起，大姐姐，原来你说得是真的，青蛙真的会捉害虫。”

篇6：捉螃蟹作文200字

春节期间，我和爸爸、妈妈去三亚玩。我们来到三亚湾游泳，三亚湾的海水很清澈，海滩的沙子又细又软。游了一会儿，我突然看到沙滩上有很多小洞，我就问妈妈这些是什么，妈妈说：“这些洞里面全是螃蟹呀!”我和爸爸说：“我们来捉螃蟹吧。”爸爸同意了。爸爸对我说：“咱们先找个洞，在这个洞的四周挖，这个洞就凸出来了，然后用手把凸出来的地方掰开来，如果洞不深就能找到螃蟹了;如果洞很深，那就用我的方法继续挖，好不好?”我说：“好!”果然，不出我们所料，我们很快就捉到了好几只螃蟹了。于是，我们就继续采用这种方法捉螃蟹，捉了几十只呢。天色渐渐暗了下来，我们就带着螃蟹依依不舍地回到了宾馆。

最后，祝大家和小螃蟹们元宵节快乐!

篇7：老鹰捉小鸡(200字)作文

大课间活动，老师让我们玩老鹰捉小鸡的游戏。我当母鸡，林峰宇当老鹰，其他同学当小鸡。游戏开始了，老鹰恶狠狠地扑向小鸡，小鸡被吓得心惊胆战，我迅速张开双臂，象母鸡张开翅膀一样，保护着我的小鸡，老鹰扑了个空。看着这么多可爱的小鸡，老鹰不肯罢休，来了个饿虎扑食，我和小鸡敏捷地闪开了。我们正得意着，老鹰勃然大怒，张牙舞爪地冲向小鸡，小鸡被吓得魂飞魄散，我来不及防守，没保护好小鸡，结果一只小鸡被抓走了。游戏结束了，大家玩得气喘吁吁，可是我们都很开心。二年级:李芷晔

篇一：老鹰捉小鸡作文好词好句

1、下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。

2、下课了，同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。

3、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去

4、“母鸡”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”

5、“母鸡”眼睛死死地盯着“老鹰”

6、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕，立刻抓住这个千载难逢的机会，猛扑过来

7、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住

8、只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的“小鸡”。

9、“老鹰”扇动着有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏，跑得晕头转向。

10、“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，捉住了一只掉队的小鸡

11、“母鸡”也不甘示弱，想方设法护着“小鸡”，“小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“鸡妈妈”东躲西藏，有的低下头，有的尖叫着，显得惊慌失措，“老鹰”

不甘示弱，继续攻击，“小鸡”们乱作一团，

12、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了，“老鹰”尝到了甜头，得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去，小鸡们被吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，13、老鹰又就张开双爪，向小鸡扑去

14、小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰急得团团转，却毫无下手之处。

15、只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。

16、老鹰无奈，只好拍着翅膀围着鸡群团团转

17、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下，与老鹰周旋着，操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。

18、“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。

19、我紧张的心砰砰直跳，感觉腿脚都跑不动了。

20、“小鸡们”吓得惊惶失措，乱成一团。

21、游戏正式开始了，只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”；“

22、同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。

篇二：一年级作文：老鹰捉小鸡

一年级作文：老鹰捉小鸡

下课铃响了，小朋友在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。

一个同学扮演“老鹰”，一个同学做“鸡妈妈”，其余的同学当“小鸡”。

游戏开始了，“老鹰”尖着“爪子”凶恶地去抓小鸡。“鸡妈妈”张开翅膀，一会儿往右，一会往左，就是不让老鹰抓到自己的小鸡。“小鸡”拉着他*的衣服，一个接着一个，排成一排。“老鹰”差点就抓住了一只小鸡，“小鸡”们尖叫着，跟在妈妈身后，左躲右藏，真是太有趣了！1 篇三：老鹰捉小鸡教案

《老鹰捉小鸡》习作教学设计与反思执教者：雷志英

一、谈话激趣导入：

同学们喜欢玩游戏吗？平时都玩些什么游戏？那会玩“老鹰捉小鸡”这个游戏吗？你们是怎样玩的？

二、导入游戏，宣布规则，提出要求。

1、看同学们说得这么开心，那我们就到操场上去玩玩这个游戏吧。

2、弄清游戏规则。

请学生介绍游戏规则，有不明白的举手提问。（选出角色“老鹰”、“鸡妈妈“一群小鸡”，“老鹰”碰到“小鸡”身体，就算捉住。）

三、进行游戏，体验感受。

1、整队到操场上，分好小组，让每位同学体验一次。

2、挑选一组玩游戏，提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。

（游戏时，同学们都非常兴奋。“老鹰”和“鸡妈妈”、“小鸡”的动作都十分滑稽，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）

四、练说过程，明确方法，以说促写。

1、交流角色心里感受：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己当时的感受？（“老鹰”和“鸡妈妈”、“小鸡”都要请2—3位同学介绍，并及时将一些词语板书。

2、交流所看到、听到、想到的。

3、看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次游戏的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。

4、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）

5、指名学生把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）

6、学生进行习作，教师巡回指导。

五、指导修改，点评。?? 教学反思：

对于三年级的学生来说，写作是一个难点。不仅表现为不知道该怎样具体、生动、较有条理地将一件事情写完整，有时还是真的不知道要写些什么，找不到素材，缺乏一些生活体验。基于此，因此，我设计了这样一堂游戏性的写作课。目的在于让学生在亲身体验的基础上，有感可发，有话可说，有事可写。而好动贪玩是孩子的心理特征，适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，可以减少他们对作文的恐惧感，让学生喜欢上作文。

教学中，我坚持以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动，激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。

别外，对于三年级学生来说，不能指望几堂作文指导课、训练课就能

让学生写出优美的文章，还要把训练分散到平时的教学之中，通过领悟、欣赏、积累、观察等训练，把学生的作文基础打好，才能达到我们预期的目标。

范文：

老鹰捉小鸡

“丁零零。”下课铃响了，同学们像小鸟似的飞出教室，来到操场上，玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家用一种方法选出了“母鸡”和“老鹰”。我正好排在了最后面。

篇8：老鹰捉小鸡200字作文

哎呀!妈呀!不要抓我，你们一定会想，怎么回事?这么吵，告诉你吧，我们正在玩一个游戏，叫做：“老鹰捉小鸡”。

老鹰的眼睛狠狠地盯着小鸡，老鹰张开了它的血盆大口的嘴巴，是想吃掉肥美的小鸡，老鹰伸开五爪，就要扑过去似的。鸡爸爸伸开双翅，蹦着威胁老鹰说：“如果你要赶我的鸡宝宝，那我就跟你拼了。我自己浑身发抖，两腿直哆嗦，眼睛闭的紧紧地。其他小鸡们都“哇哇大叫”都往鸡爸爸身后躲。老鹰扑过去，想抓住肥美的小鸡，只见鸡爸爸拽着老鹰的翅膀，不让老鹰抓自己的鸡宝宝，小鸡赵泰宇猛抓住老鹰的翅膀，老鹰趁鸡爸爸累的时候，老鹰抓住了四只小鸡。

老鹰捉小鸡的游戏就在大家欢声笑语声中圆满的结束了。

篇9：老鹰捉小鸡作文200字

“老鹰”捉“小鸡”星期四下午第二堂课，我们去篮球场举行了“老鹰”捉“小鸡”的游戏。

游戏规则是：“老鹰”捉住一只“小鸡”，那只“小鸡”就被出局，如果一只“小鸡”掉队了，他后面所有“小鸡”都会出局。

我们选张xx当“鸡妈妈”，韩承佑当“老鹰”，游戏开始了，“老鹰”的眼里闪出凶光，杀气腾腾，好像在说：“这么多‘小鸡’，可以饱餐一顿了，只见“老鹰”像猛虎下山地扑过去，“鸡妈妈”猛一转身防住了攻击，但“小鸡”——沙宇昕掉队了，我在沙宇昕后面，所以沙宇昕和我以及后面所有“小鸡”都出局。“老鹰”不断将“小鸡”一个个出局。最后所有“小鸡”都被捉住，赢家是“老鹰”。

篇10：老鹰捉小鸡200字作文

游戏开始之前，老师先给我们讲了一遍规则，然后我们就开始在操场上玩了起来。

我们用黑白配来决定谁当狡猾的老鹰，结果我变成了老鹰。然后，我们用石头剪刀布来决定谁是母鸡，最后小语当了母鸡。

篇11：老鹰捉小鸡作文200字

小学生作文大全

小王当“老鹰”，我当“母鸡”，剩下的都当“小鸡”了。

“老鹰”忽然听到了一阵叽叽叫的声音，马上飞到鸡窝旁，看见“母鸡”孵出了许多“小鸡”，伸了伸舌头，馋得口水都流出来了，便对“母鸡”说;“你有这么多只小鸡，就送我几只当午餐也不防呀。”“母鸡”眨了眨眼晴说：“只要你在4点之前捉到的小鸡，就全归你了”。“好，说话要算数!”说着，老鹰就张开双爪，向“母鸡”身后的小鸡扑去，但被“母鸡”那强劲的翅膀挡住了。“小鸡”在后面秩序井然，一点也不乱跑。“老鹰”还是不死心，弯下脖子冲，想从“母鸡”翅膀穿过去，只见“母鸡”马上合拢翅膀，“老鹰”又束手无策了。“母鸡”刚想喘一口气，没想到“老鹰”来了，左右猛攻。“小鸡”来不及躲闪，被“老鹰”挡住了一只。