高考作文范文人生

2024-05-09

高考作文范文人生（精选7篇）

篇1：高考作文范文人生

文秘助手()之高考满分作文记叙文：

人生

在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，“悲欣交集”四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢？这样密而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何光片羽，也许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的，也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那“悲欣交集”能告诉我们一些只言片语。

人生的境界是自己的意识组成，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点，太多的外人期望，众目已待，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空白，这样的空白太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入了犹豫，在夜阑时分清醒地想象，什么是你孩提时的憧憬和梦想，如今它们在你生命的哪个角落？

同样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，仿佛除了写作与习画，其他的事顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心旌已经褴褛，像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望宦达的年代，而他却不顾暇这些，当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界的产物发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。跟随他人的期望可以声名显赫，可以去争取物质世界的充裕，这事实上已成为一种倾向，像古人那样自娱自乐在这个精神世界日渐泯灭的社会中早已销声匿迹。但只是在无功利的同时，内心澄澈如水，如入无碍之境，司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽而行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的期望成为伟人。我们不禁要反省他们对于人生的自我认识，凡是精神伟大的人都拥有一颗自我认识的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界走向的干扰，在他们心中自己选择的走向是通向精神殿堂的捷径，不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，“艰难困苦，玉汝于成”，他们在他人期望的悖论中走向辉煌。

有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生，商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。

篇2：高考作文范文人生

人的一生可能很平淡，平淡的生活却往往很充实。没人会厌恶这种人生，因为生活的平淡下埋藏的是浓浓的幸福。平淡为何不能称为幸福，简简单单的生活反而蕴含着许多快乐，比富丽堂皇下掩藏的丑恶好太多。

有人的一生注定不凡，他们骨子里蕴含着战胜一切的勇气。拼搏为他们代言。纵使浑身浴血也会勇往直前。这样热血沸腾的一生岂不快哉?这样的生活也令人向往，因为这一生过得精彩，过的痛快!

有的人一生逍遥，洋洋洒洒，快意恩仇。不向他人步步精打细算，只求无愧于心，此生不悔。一曲长歌，一盅美酒，咫尺天涯，仗剑行天涯。这样的人生令人艳羡，但又有多少人能放下牵挂。这样的人生有很多不确定性，但正是因为这种不确定性，才造就了这种人生的精彩。

篇3：高考作文范文人生

一、非谓语结构

Without the naturally occurring gases,the sun’s rays would bounce back into space leaving the Earth cold and impossible to live on.(北师大版教材文本)

Everything done,the volunteers sat in the yard,chatting with the elderly people.(09年浙江)

Moved by the story,everyone stood still,unable to say a word.(学生习作)

非谓语结构是最能体现文采的高级句式之一。它简练出彩,书面性强,一直以来备受阅卷老师的青睐。但是,大部分学生却很难自如地运用非谓语结构。其实,几乎所有的状语从句都可以改写为非谓语结构,尤其是时间状语从句,原因状语从句,条件状语从句及方式状语从句。熟练掌握非谓语结构,并能充分运用到日常写作中,定能提高书面表达的得分。

二、倒装句

At the bottom of the bed was the stocking,now full of all kinds of small presents and sweets.(北师大版教材文本)

Along this 800-metre-long street are more than 300 shops.(09年全国Ⅱ,宁夏,海南)

Not until I graduated from shool did I realize the importance of education.(学生习作)

倒装句是一种有效提升句子亮点的句式结构。如何运用倒装句可以根据文章体裁进行选择,这具有一定的技巧性。

1. 地点状语或时间状语开头的完全倒装

在介绍方位地点的文章中常要描述某一建筑物位于某地或某地有某物,这时可以运用完全倒装,把整个地点状语放在句首,然后是谓语动词,最后是主语。主语后还可以再加一个非限定性定语从句,使整个句子呈现出丰富的变化。此外,在记叙文中,如果把时间状语放在句首,采用完全倒装句式,会使得整个事件的描述更为紧凑,句与句之间衔接自然。

2. 部分倒装

以否定词或only为开头的部分倒装句式也是常见的高级句式。当写作中需要用到否定词never,seldom,hardly等时,不妨直接把这些否定词放在句首,引起部分倒装。叙事时运用No sooner...than...,Hardly...when...来代替when会使描述更加栩栩如生,体现文采。而在解决问题型议论文结尾提出号召时,则可以应用only放在句首的部分倒装句式,不仅能升华文章的精神内涵,又使文章结尾更具有张力。其他类型的倒装句式也各有其妙处,在写作中尽量使用一两个倒装句式。

三、被动句

In other cultures,looking thin for a husband-to-be is not what a woman desires at all-rather,looking a little overweight is considered more attractive.(北师大版教材文本)

It is suggested that all the people wear a hat and a pair of gloves.(09年辽宁)

All classes are taught by teachers with rich experience.(学生习作)

当不强调动作执行者,动作执行者不明确或主语过长时,宜使用被动句。被动句具有地道之美。然而,我国中学生长期受汉语思维的影响,几乎整篇文章都运用主动句。通篇采用人称开头表达某人做了某事。这种文章句式显得尤为单调,缺乏文采。英语是一门客观的语言,运用被动语态的场合似乎比汉语多。被动语态便于论述客观事实,故常用于科技文章,新闻报道,书刊介绍以及景物描写。因此恰当地使用被动语态更符合英语的表达习惯。学生若能巧妙地将文章中个别主动句改为被动句,便会使该篇文章句型变化丰富,语言表达更地道。

四、虚拟语气

If you had to choose the single most important discovery of the 20th century,you would have a real dilemma on your hands.(北师大版教材文本)

Besides,I wish there would not be too many students in a class.(2014新课标)

It is high time that we put an end to phenomenon of wasting food.(学生习作)

虚拟语气具有较强的修辞功能。它在语用功效上是一种言语表达现象。虚拟语气表示所说的话是一种主观的愿望,假想或建议,甚至还可以是怀疑,忧虑,祝愿,遗憾或后悔等。在写作中恰如其分地运用虚拟语气会使表达更加委婉,含蓄,从而增强语言的表现力,使句子意味深长,甚至有话外之音,言外之意的特殊功效。

五、It的各种句型

It was only when I got home tow hours later that I realized I’d forgotten it and there was nothing I could

Do as the library was closed.(北师大版教材文本)

It is not until about 5:00 p.m.that 1 will come home.(09年全国I)

It is necessary that efﬁcient action should be taken to prevent such things from happening.(学生习作)

It作为引词,起到先行引导的作用。它可以在句子中作为形式主语,引导以下常见句型:

It+be+noun/adjective+V-ing.

It+be+noun/adjective+(for/of)somebody+to do something.

It+be+noun/adjective+that...

It+be+p.p.+that...

It也可以作为形式宾语,运用于:

Vt.+it+adj./n.+to do/doing/that...

常用于这一类句型的动词有believe,find,consider,feel,make,think等。

提到it的用法,最为突出的句式是it引导的强调句。it引导的强调句的运用便于表达主观的意愿或增强情感。通过对句子的某个部分,尤其是主语,宾语或状语进行强调,从而起到了修辞的功效。学生在写作过程中合适地运用it引导的强调句可以让文章更富于变化,更具有吸引力,容易引起阅卷老师的关注及共鸣。

六、名词性从句

That chances that we will all have the opportunity to live in an English-speaking country are small.(北师大版教材文本)

However,what makes us surprised is that most of the Chinese mothers do not agree with the author’s practice.(2011年广东)

What the boy badly needs is regular exercise and a balance diet.(学生习作)

英语名词性从句包括主语从句,宾语从句,表语从句及同位语从句。其中,what引导的主语从句最为常见。当句子的谓语动词为动宾结构或介宾结构,可将句子改写为主语从句。此外,当需要对某个抽象名词进行解释说明时常运用同位语从句。

七、非限制性定语从句

This might explain his interest in fast cars,of which he has a vast collection.(北师大版教材文本)

You should sign your name in the office before 5:00 p.m.next Thursday,which is the deadline.(09辽宁)

As students,we often take examinations at school,but sometimes we have too many examinations,which lay a heavy burden on us.(学生习作)

Which引导的非限制性定语从句常起着后位补述的功能。补述既可以使语言连贯,又有简练,生动的效果。常用于事实表述后的情感感受,引发感想或对细节补充的场合。这一句式值得学生重视。

综上所述,英语写作是一个长期的复杂的训练过程。写作更是一个厚积薄发的过程,是一项将积累释放于一时的过程。可供学习的写作素材无处不在,教师应坚持长期有效地指引学生挖掘教材文本及历年高考范文,鼓励和指导学生多读多练,坚持不懈,熟能生巧方可达到“下笔如有神”的境界。此外,教师还应引领学生互相学习,共同成长。

摘要：高级句式的运用是提高学生书面表达得分的重要因素。教师在平时教学中应有效地指导学生认真解读教材文本及高考书面表达范文,丰富学生书面表达中的句式结构。作者希望通过本文的归纳来提高提高学生的句式运用能力,从而提升写作水平。

关键词：教材文本,高考书面表达范文,高级句式

参考文献

[1]余文森.课堂有效教学的理论与实践.

篇4：高考作文范文人生

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。

【真题解读】

写作这个作文题目，看似简单，想写出彩并不容易。这里给同学们以下几点建议：

一、读懂漫画。这里的审题，就是读懂漫画。其实，漫画的表面意思是很好懂的，有很强的生活性，考生不至于懵题，都会有漫画话题的情感体验，可以做到有话可说。但是今年的漫画主题暗示着明显的价值取向，开放性这一点不是太明显。考生发挥的空间很有限，想象的自由性体现不够，我感觉这是今年作文题的瑕疵之处。

二、立意要准。审视漫画，对照现实之后我们不难发现，这里含有两个比较符合常理的主题：一个是唯分数論英雄，功利心太重，这是教育界老生常谈的话题。二是我们还可以从“激励赏识，关爱孩子”的角度立意，对孩子进行赏识教育，多鼓励孩子，这带有了鲜明的时代色彩。

三、联系生活。我们的作文明显不能是对漫画的简单解读，而要由漫画拓展开来，与生活实际对接，这样才能写出内容充实的文章。同学们不妨从家长、老师和社会切入，得出教育问题的症结所在，提出解决办法。当然，我们也可以从受教育的孩子的角度入手，写出自己内心困惑、迷茫和呼声。

【佳作一】

缺憾也是风景

福建一考生

人非圣贤，孰能无过。痛定思痛后，你会发现，有时候缺憾也是风景。

所谓完美都是相对的，总会或多或少有一些缺憾。审视漫画，100分固然完美，但61分也有值得赞扬之处。100分不代表永远，55分也不代表永远。万事万物都在变化中，换一种角度看问题，就会有不一样的收获。

人生也是这样，与成功人士相比，你也许不如他们。但成功人士也有烦恼——“高处不胜寒”，相比而言，你可以“放过”他们，拥有自己的乐趣。人生路上，缺憾其实也是风景，要学会欣赏。有时候，人生会因为缺憾而多彩多姿。

历史上我们熟知的项羽，有破釜沉舟的气魄，骁勇善战，他的英雄气概成就了他的一生，给后人留下了无尽的话题。“至今思项羽，不肯过江东”，正是因为无颜面对江东父老，项羽在乌江自刎，难道他的这种缺憾不是一种美吗？反而正是这种缺憾让他的人生更加富有传奇色彩。

爱因斯坦是我们熟知的物理学家、科学家。他的“相对论”光耀科学界，成为核能研究的理论基础。他本想以核能改变人类的生活，希望核能为人们的生活造福。但美国却借此研制出了极具毁灭性的武器——原子弹。爱因斯坦推动了物理学的发展，促进了人类的进步，蘑菇云在日本长崎上空升起，但我们并没有因此就否定了爱因斯坦，因为是他给社会带来了别样的风景。

古有屈原、项羽、关羽、李白、苏轼……今有屠呦呦、莫言、史铁生、马云……这些都是家喻户晓的名人，很多人认为，他们的确是有成就的人，但又都有缺憾。而大家没有因为他们的缺憾而否认他们的伟大。

领略项羽的英雄气概，领略爱因斯坦的过人智慧，但也要咀嚼他们的缺憾。力求完美没错，留有缺憾也是一种美，我们要善于发现其中的美。

人生路上，处处皆风景。缺憾是橄榄果，值得咀嚼回味，更是一道带着凄美色彩的风景，值得欣赏。

【评点】

1.题目诗意，耐人寻味。开头直奔主题。第二段紧扣漫画素材论述，进而提出自己的观点。以项羽和爱因斯坦为例，论述“人生会因为缺憾而多彩多姿”的分论点。略写群体例子后再次点出论证观点，最后用辩证的观点收束全文，余味悠长。

2.举例紧扣论点，具有较强说服力。摆事实与讲道理有机结合，说理透彻，结构严谨。论证时坚持“两点论”，辩证发展地看待问题，在大量事实基础上得出结论，顺理成章。

3.立意扎根现实，接地气。语句精练，言简意赅，层次清晰。开头和结尾点亮了读者眼睛，体现了作者较好的文学素养。

【佳作二】

成绩不是全部

福建一考生

诗人说，浮华的社会，真正的腐朽却是一叶障目式的眼光。

“目”是我们心灵的窗，而那片遮住视线的“叶子”，便是所谓的“成绩”了。俗话说：无规矩不成方圆。社会各行各业都要依靠制度来使各项任务达到预期的目的，那么有任务就会有竞争，竞争一出现，必然会有输赢。于是“成绩”二字便应运而生。

随着中国现代教育事业的迅速发展，广大学生家长们的热切追捧，“成绩”这顶帽子竟理所当然地戴在了我们国家的教育事业头上，逐渐演化成“分数”，并被校园独占，成为专有名词。时间一寸一寸地向着明天推进，为了满足各式各样的“教育需求”，于是，“补习班与重点班齐飞，题海共书海一色”，教育工作者尽可能地填饱教育市场的“饥饿巨口”，并为之冥思苦想，绞尽脑汁。“早、晚自习”横空出世，《五·三》年年脱销，班主任们义正词严：“纵使你有天大的本事，高考不过，一切玩儿完！”高三班级里的血红色横幅极为醒目：“只要学不死，就往死里学！”

那么，在这样一个教育大环境的背景下，“唯分数论”的盛行也就不足为奇了。清代出了那么多状元，可今天谁又能记起多少？蒲松龄、曹雪芹、金圣叹都不是状元，可他们却影响了后世。时代把一批批少年青涩年华里的纯真剥去，留下狂热，让他们知道什么叫“束缚”，什么叫“宿命”，给他们一种“想去突破却总摆脱不了现实”的破灭感。有一句话叫“高考改变命运”，惹得千千万万的学子们奋不顾身、前赴后继。同时这句话也向“祖国未来的栋梁们”传递了一种讯息：成绩就是一切。于是在没日没夜的苦读中，莘莘学子开始了他们的“逆命之行”，在题海里“乐此不疲”。可殊不知，真正操纵一代人命运的，却还是那张轻薄的成绩单，那句让我们作呕的“成绩就是一切”。

历史证明，绝对的理论必将带来绝对的错误。那为什么部分教育工作者们对“祖国的花朵们”发出的关于“命运”疑问的回答却依然是“绝对”的陈述句？这样不仅会误了学子们的前途，更有可能引发滔天的罪行。药家鑫是如此，林森浩是如此，吴谢宇亦是如此。所以，在经历了这些年的“抽丝剥茧”后，不论谁都要停下来想一想，我们真正需要的是什么，我们又在这些年失去了什么。

无论何时，奋斗总没有错，学子们大可以放手一搏。但如果在应试教育的路上“山重水复疑无路”的话，那我们不妨在别处“柳暗花明又一村”。

【评点】

1.全文内容充实，浑然一体。开头引用名言警句，振聋发聩，引发读者思考。第二段延伸到“成绩”，由“成绩”过渡到目前教育存在的种种奇怪现象，全方位展开，体现了作者广博的阅读面，为下文批驳打实了基础。发出“我们真正需要的是什么”的疑问，引人深思。最后提出自己的观点：换一种活法，找回自我。

2.言辞犀利，很好地继承了传统杂文的语言优势。论证一针见血，针砭时弊，发人深省。经过论述蓄势，最终水到渠成得出自己的观点。

3.语言幽默，旁征博引，运用自如，多有哲思语句，思维新颖，有很强的语言驾驭能力。尤其是恰到好处地化用成语、古诗词，使文章精彩纷呈。尤其是能紧扣主题，铿锵有力的反问句淋漓尽致地体现了议论语言的风格。

篇5：高考人生作文

人生是复杂的。有人说，远方不过是一片虚无；也有人曾断言，只有了解自身，才能真正明白这世界。

但我想说，人生的意义蕴含在出发去远方的探索之中。只有不断向未知的远方进发，才能实现人生的价值。不少人都是在不断对未知的探寻中，寻找到人生的意义的。余秋雨在《行者无疆》中认为，人类在海盗时代充满着对这个世界的好奇，于是发现新大陆、环球航行等对人类有重大意义的事件不断发生。哥伦布、麦哲伦等人也在对远方孜孜不倦的探索中，实现了自己的价值。马可·波罗出于对东方的向往，历经艰辛来到中国，其经历最终推动了地理大发现、世界大融合。从古至今，人们总愿意向未知进发，开拓人类未知的领域，而人生的意义也就蕴含在这样的开拓与探索中。然而，正像周国平因这商业时代人缺失信仰而发出的惊呼那样，当今社会，又有多少人真正拥有抬头望向远方而勇于探索的勇气呢？有许多年轻人虽也喜爱远方的美好，也向往先辈对未知的探索精神，但最终还是蜷缩在自己精神的牢笼里，沉迷于游戏、享乐于虚幻，找不到人生的意义。我们要改变这种局面。对远方的探求是一种信念，其力量足以化腐朽为生生不息。我们只有保持对远方的热爱与追求，跳出社会的喧闹而踏出向未知探寻的脚步，才能有实现自己价值的动力，才能真正发现自己人生的意义。那怎样才能葆有出发向远、敢于拼杀、探索不止的动力与精神呢？把自己的人生意义和国家、民族的命运紧紧地连在一起，就会使人产生无穷的力量。国家最高科学技术奖获得者黄旭华为了改变中国没有核潜艇的历史，不断向一个个需要攻克的科学“远方”挺进。如果不是有想要让国家变得更加强大的远大目标，可能就没有黄旭华默默出发、隐姓埋名、扎根科研一线的隐忍力量。黄旭华心向远方，把自己的志向与国家的命运结合，让中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。假如没有这个有意义的伟大目标，黄旭华的出发探索之路可能就会步履蹒跚，但心中的家国情怀让他明知前方荆棘丛生，仍风雨兼程、勇往直前。

人生的意义在于出发，在于对远方的探求。看阿尔卑斯山上无瑕的白雪，去探知纯洁；感爱琴海上明媚的阳光，去探知浪漫；观西伯利亚广袤无垠的森林，去探知神秘。出发，让人生更美好！探求，让人生更灿烂！

篇6：多彩人生作文[范文模版]

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的多彩人生作文8篇，希望能够帮助到大家。

多彩人生作文篇1

人生，对于每个人来说，都是很珍贵的，当然，人生也是多彩的。

白色——幼年

小时候，常给妈妈惹麻烦。傻傻地以为地球既然是圆的，那么站在下面的人就一定会掉下去。我还闹了不少笑话呢。一天，姐姐放学回来买了一只小鸡，我很是喜欢，爱不释手。大约过了一星期左右，中午我去喂它喝水，见它不喝，于是我就将它的头按入水中，让它喝。过了一会，我见小鸡不动了，便将它从水中拿出来，我跑去，跟妈妈说：“小鸡睡着了，“妈妈一看，说：“小鸡让你弄死了。“姐姐听后哭笑不得。蓝色——童年

一个夏日的中午，我正在家门口玩着自己的电动小汽车，突然，有一个长着天使般翅膀的东西从我的眼前飞过，听妈妈说，那是蝴蝶，我立刻被它的美丽所吸引，不由自主地“开”着车，跟着它进了一片花丛，这

里面开满了五颜六色的花，红的、黄的、蓝的、白的、紫的在微风的抚摸下，跳起了舞，那舞姿把蝴蝶和蜜蜂都吸引来了。我心头顿时就有了想捉它的念头，我刚弯下腰，蝴蝶和蜜蜂便宜逃之夭夭，我毫不气馁，继续寻找，我又盯上了一只，可是我刚一挪脚，那蝴蝶便扑闪着翅膀逃跑了，就这样，我连续捉了二十几次，终于成功了。橙色——少年

一个夏天溜冰的晚上，一我和妈妈兴致勃勃地来到北安公园去溜冰。一到那里，我迫不急待地换上溜冰鞋，一溜烟地溜过去。突然，来了一个急刹车。我拌倒在地上。妈妈看我这样，不禁哈哈大笑起来，我也忍不住笑了。妈妈只好帮我找了一个教练，教练练耐心地教我。手放背后，脚踏步，膝盖向前倾。我依照着教练教我的方法去做。果然，‘功夫不负有心人’，我终于学会了溜冰。心里十分高兴，脸上洋益着笑容。

人生，少不了白色的纯真，蓝色的梦幻，橙色的躁动，红色的青春，灰色的深沉。正是这这样，才构成了我们多彩的人生

多彩人生作文篇2

题记：等待生命多彩的一天，欲展翅而飞，飞向多彩的明天，编织七彩的朝霞和朝阳。

白色——幼年

“呱呱”的坠地，哭声伴随着我们躯体的增长，体重的增大，一张张充满希望的脸庞回旋在我们的眼前，脑海中没有“为什么”，没有任何的顾虑，只有一个念头“饿了就哭，饱了就睡”，永无止境似的循环，脑海中白色的泪花，激扬着的成长，而我却不的不离去了，我最无忧无虑的白色里程。

金色——童年

池塘边的青蛙在“呱呱”地叫，知了也在叫个不停，童年的逃学叛逆，幼稚与天真，令人有着无限的回忆与留恋，望着深蓝的天空，我竟发现了月亮升落的运动规律，正当我对自己的发现充满希望的时，却以外的得知这是前人已发现的规律，虽然有些失望，但毕竟是自己独立的发现的嘛，是值得鼓励的，相信自己只要有努力，就会有回报，然而，我却放肆地联想到“人类社会进步论”，认为我们所谓要实现的共产主义社会，是将历史倒流，是违背历史潮流的，现在我们所处的社会主义社会是人类社会的最高境界。我们现在不是争取早日实现“人类历史的倒流”——共产主义，而是珍惜保护好这份“家产”，不能有再大的奢望。听了我这样说的人，认为是一则新的谬论，甚至认为我的大脑神经有了问题，但当时的我确实像中了“魔咒”似的，面对人民的不认可，放出豪言“等我的探究”，就这样，在轰轰烈烈的“胡思乱想”中，我匆匆地离别了金色的童年，对于我，只有那一段深深的童稚的回忆。

绿色——花季雨季

青青的苹果酸酸的，春天的柳枝也长出叶芽了，轻盈的柳芽随风飘荡，飘荡在我们的胸怀，我迎接着生命的春天，花季的我们有些冲动，雨季的我们曾有些萌动，曾痴痴地爱过，在白桦林里，在细雨朦朦的柳树下共同走过，为了所爱的人，曾痛哭过，为了被爱的人，曾痛心过，一切的一切，当这些已走过，已路过，不过是一场酸溜溜的花季。雨季的梦，终有一日，我们会成熟，一滴滴的泪水洗刷了我的青春花季，一滴滴雨水润湿了我的酸涩雨季，离去了，花依旧在开放，雨依旧在下，一切如故，变化的只有路过十六、七岁的我。

蓝色——大学时期

叛逆了父亲对我的殷切的期望，选择了我喜爱的中文系，学习哲理，学习历史，感受中国的历史变迁，令人凝思，令人心悦，令人亢奋不一，为了有政治思想，我钻研马哲，学习“三大理论”，为了以历史为鉴，我转学历史典故，以前人之经验，驾驭自己的明天，蓝色的海洋冲刷着我们理想，蓝色的海洋吸引着我的理想，拼过－爱过，一切如故，生与死地离别，爱与狠的品味，我离别了似水的青春年华，我告别了我亲爱的大学，从成长走向生命与人生的成熟。

多彩人生作文篇3

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”

这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。

有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”

有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。

人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？

可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里？

具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？

人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！

多彩人生作文篇4

雨过天晴的彩虹有几个颜色呢?答案是：无限个;请问是谁发现出来的呢?答案是牛顿，五彩缤纷的世界，充满着各式各样的色彩，每一样色彩都代表着不同的意象，深入里头，便可以找到他那颜色的哲学。

“轰!”火车发出一声巨响，驶离火车站，我就坐在火车中，漫无目标，任由火车主宰，看是要把我送到遥远的地方，或是要让他在岁月中止步。眼前的景物，是由一根根的电线杆以及一户户的民宅交织而成，不时有大形广告板呼啸而过，有的人守在家，有的人为了生计，到处打拼，四处游走，而我呢?只因为数学成绩不理想而自暴自弃，会不会太不值得了?

火车慢慢地北上，窗户也由黑白相间，转便为蓝，哇!多湛蓝的海水，海水由浅入深，由动变静，蓝，好比是天空与大海，广阔的体积，让人联想到学习，许多事情正等着我们去探索，发掘，我们永远学不完，唯有努力不懈才能充实自己。

湛蓝的海，依旧还停留在我的脑海，片刻之间，黑暗暗的隧道包围了我们，寂静的黑，给我们寂静，但也给了我们不安，不知道何时才能发出隧道，不知是否能突破这阴霾，赶快驶离这隧道，好安抚我惧怕的心灵。

忽然眼前为之一亮，天空和海洋互相错纵，亮得使我睁不开眼睛，在隐隐约约之中，仿佛看见了七色彩虹竖立在天空，原来天外面是这么的明亮，这么的漂亮，把自己困在狭小的空间，只是心囚，并不能真正的改变自我，学习七色彩虹，将每一个颜色都显现出来，做一个突破颜色的自我，啊!我懂了!我懂了!

最近有一篇文章刷爆朋友圈，讲的是深圳一位在知名通信公司工作了十年的38岁男中产，月薪2万+还有两套房子，还有奖金和分红，但突然被迫离职生活陷入困境。

这篇文章之所以能够触动很多人，在于里面的“两套房子”，坐标还是深圳！从常识判断，我们很多人会觉得这样的中产是“成功”的，他还生了二胎。

但突如其来的“被迫离职”让这位中产陷入生活困境，因为他其实是“负债累累”的，离职意味着突然失去收入来源，房贷成了燃眉之急。

其实这样的人在国内比比皆是，所谓的中产也好，富翁也罢，有多少是背负着几套房子的贷款的？

我不想去评价买多少套房子正确与否的事情，但显然从那位深圳中产的做法，我们可以看出，这个人多少是抱着侥幸的心理的。

他至少认为他的收入是稳定的，而且房价是一路涨上去的。但即便这种赌徒式的做法真的押中了，他那种做法也显得很极端。

他第一套房月供6000，对比收入来说不算多；第二套房月供1万7，加起来已经与工资相当。这还没完，因为二套房首付不够，把首套房抵押又贷款70万，每月还款7000多。

两套房贷+抵押贷，每月还贷3W+。对了，去年还生了二胎。用其本人的话讲：因为两套房贷加上抵押贷就三万了，奖金就用来补贴家用，日子过得紧巴巴。

这岂止是紧巴巴，简直就是在赌博。赌什么？房价永远涨！他本人也承认这一点：想到自己深圳有两套房，心里也会安慰很多。言下之意就死房价永远涨，其实多少人都是类似这种情况，都是这么想的。

很可惜，人算不如天算，如今楼市虽然也不怎么跌，但也不怎么涨了，而且更难卖了，更重要的是他突然失去了收入来源。这个小中产却苦恼要割肉卖房，还直问自己错在哪里？

其实能割肉卖房，我觉得已经算是幸运的了。至少，没有像20xx年股市去杠杆，一夜之间身家全无。

说句难听的，房价只要跌三成，房贷杠杆一旦被打爆，这房子加上每月3W多的房贷就变成返贫的灾难之源。

我可以想象这家人的日常生活：入不敷出是常态，日常消费都是能省则省，吃不好用不好还要精打细算，从牙缝里省钱，就好比守着一个大金库的乞丐。这算得上是成功的人生吗？

显然，这位深圳男中产明显是不懂得理财的人。试想，如果深圳38岁男稍微懂得投资风险，关注楼市政策变化，保持充裕的现金流，今日就不会如此被动。

我是一个教人理财的江湖人士，虽然谈不上有多厉害，但我至少知道，用理财的方法去打理生活，其实人生可以过得更有条理，更关键的是不至于让自己陷入本可以避免的财务风险中。

说实话，理财不会给我们带来财务自由（很多人认为财务自由是一夜暴富），也不会没有风险。但理财这件事在我理解的范畴内，可以让我们学会评估风险然后做资产配置，对自己的财产进行科学合理分配。

理财，往深度延伸一些的话，还可以让我们学会一种思维模式：对自己能够支配的资源进行统筹分配，这个过程包含着性价比分析，说白了就是风险和收益评估。

但现在很多人的观念完全是扭曲的，整个社会氛围充斥着的是一夜暴富的心理，是投机取巧的盲目投资。要不然就是另外一个极端：我钱少，我没有财可以理。

这种极端观点是：有钱的人才这么作死，穷人根本没有这样的机会，学不学理财无所谓。好，菜导再讲一个穷人理财的故事。

20xx年，菜导认识了一家低保户，丈夫没有劳动力，妻子是一个清洁工，家里有老有小，全靠妻子那点微薄的工作，住在分配的保障房里。妻子工作七八年，省吃俭用攒下了几万块钱，准备留着以后孩子结婚用。

有一次，身边人跟她推荐一款叫做“日金宝”的理财产品，听上去是政府背书收益也高。家里人都没什么文化，禁不住身边人多次劝说，把这几万块全投进去了，想着也能赚点家用。结果呢？

相信有人已经猜到了，这个“日金宝”就是臭名昭著的泛亚产品。半年后，泛亚暴雷，投资者欲哭无泪。菜导记得当时问过这家人打算怎么办时，这家人脸上的无助与茫然。

他们既不知道泛亚在哪里，也不知道怎么维权。后来，这家人告诉我：再也不会相信理财了。听到这样的话让人很无奈，这就是穷人理财的结局。

没钱的时候，觉得理财没啥用；等到有钱的时候，才发现自己对理财一无所知。要么从不了解，要么赌上全部，从一个极端走到另一个极端，就是当下绝大部分人理财的悲惨现实。

他们都把理财当作存款，以为投得多就赚得多，风险意识极其淡薄，你不给自己留退路，自然也没人会给你留出路。

说来也奇怪，在挣钱这条路上，吃苦耐劳、精于算计，可以说是国人致富的优点；但在守财这条路上，大部分国人却呈现出截然相反的特征：挣钱上有多聪明，理财上就有多幼稚。

就像那个深圳38岁男，从一个农村孩子到城市中产，我相信这个人肯定是聪明又能吃苦，能有今天的收入和成就断然不是中彩票的运气所得，只是在投资理财上却显示出极不相符的`幼稚和愚蠢。

在理财这件事上，很多人总是相信奇迹多过于常识，欲望大过理智。对金钱的过度狂热、对风险的视而不见，一厢情愿相信暴富的神话，侥幸认为自己不会是接盘侠。

对，总有人火中取栗成功逃顶，但那个人会是你吗？如果逃不了，你承受得起这苦果吗？

打江山易守江山难，挣钱理财同样如此。问题是：光挣钱却守不住钱，迟早会重返赤贫。富人如此，穷人更是翻不了身。

这就是学习理财的重要性：虽然不能帮助我们实现财务自由，但是能帮助我们抵御风险，保卫财富并保值增值。

好好想想吧，理财是一个平衡风险与收益的投资过程，人生又何尝不是如此？从这个角度讲，早点懂理财，收获的是远比金钱更有价值的回报，但没有理财的思维，输掉的是一个没有规划的人生。

多彩人生作文篇5

人生中我们需要经历很多选择，但我们经历的任何一个选择，都是一个塑造自我的历程。

镜头一

“是谁把爸爸的烟灰缸打碎了？”妈妈生气的问。

“啊，我不知道啊！”我红着脸颊回答妈妈，就跑回了自己的房间，看起了连环画。“原来高尔基小的时候也撒过谎！”我惊讶的对自己说，再往后我看到了他大方的承认自己犯的错误。这时候我面临着一个选择，我到底要不要将这件事情告诉妈妈？思来想去，最后天使战胜了恶魔，我向妈妈承认了错误。那时，我6岁。经历了一个选择，学会诚信。

镜头二

安静的考场上，只有笔与纸摩擦的声音，那是我六年级的小升初考试，大家都在认真的答题。我不经意看向旁边的同学，他急的如热锅上的蚂蚁，仔细一看发现他好像没有带尺子，我看向自己的尺子。心里想，我要不要把尺子分他一半？可是如果我分他一半的话，我自己不够用了。最后我决定，给他一半，一个完整的尺子被我分成两半，看到我递给去的半个尺子，他的眼睛里，闪着亮晶晶的光。那时，我12岁。经历了一个选择，我收获了友情。

镜头三

上学期末，我们班体育老师突然宣布给我们来个体测。本来体育就不佳的我听到这个消息，仿佛像晴天霹雳一般。叹！躲得过初一，躲不过十五，硬着头皮也得上。体测的第一个项目就是800米长跑，随着老师的一声令下，同学们奋力奔跑，我也跟着跑起来。

可是谁想到，还没跑到一半，腿就灌了铅似的抬不起来了，咚咚的心跳震的头发晕，我和同学们的差距也越拉越大，放弃的念头冒出来，被我摁下去，又冒起来。突然，我想到《了不起的匠人》中的一句话，“在泉落遗生的边缘坚守，在快捷地里坚持！”是的，我也要坚持跑完体测的任务！虽然成绩不怎么样，但我战胜了自己，坚持跑到了终点。

那时，我13岁。经历一个选择，我学会了坚持。

人生来就是一个自我磨练的过程。我们只有经历大大小小的选择，才能成长为最完美的自己！

多彩人生作文篇6

人生就如一首悠扬的歌，每一天都是一个律动的音符。

前奏：自信独奏曲

这是一首我们经常哼的独奏，它叫自信。我们坚信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，我们坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，成功一直在前方。我们自信向前，从不低头。往日那个黑暗中落泪的身影已不复存在，取而代之是阳光自信的少年！

主曲：逆境大合唱

逆境，许多人都不敢面对，唯恐躲之不及。而我认为，越珍贵的事物，往往在绝境中诞生。“东方巨人”姚明，他的跟腱太短，大脚趾又太长，在投篮时刚跳起就往下掉。但这些缺陷并为阻挡他刻苦训练，正因为他的努力，才造就今天的“东方巨人。”黑人***，他不受自己是黑人的影响，用自己学习的法律知识，去帮助民众，被称为“穷人代理人。”最后他成为美国历史上第一位黑人总统。

这些活生生的例子，无一不证明一个恒等式：逆境+奋斗=成功。

终曲：平凡交响曲

人生历程如一条抛物线，经过一个高度，终究回到地面。

即使人生不能成为一个“！”，但每个人的人生也应该成为一个圆满的“。”。这样的人生，也许就不平凡吧。

人生是一首歌，每一天都是一个律动的音符，当你唱完这一首歌！你就会发现：“人生是多彩的……”

多彩人生作文篇7

人的一生充满遗憾，充满天章，充满拼搏。这些增添了人生的多彩，把人生勾勒成一幅多彩的画卷。

充满遗憾的美丽人生

“如果你为错过太阳而哭泣，那么你也会错过繁星。”泰戈尔如是说。昭君出塞，茫茫大漠上无处不吟唱着悲歌，但昭君出塞是为了自己的祖国，为国为民。又有谁说她的人生不美丽呢？邰丽华双耳失聪，听不到任何声音，但是她却从绝望的谷底舞到了艺术的巅峰，用指尖勾勒出人间最唯美的舞姿，一次又一次给人们带来震撼，又有谁说她的人生不美丽呢？海伦凯勒是一个既听不见也看不见的人，她没有见过大海的蔚蓝，也没有见过太阳的灿烂，她没有听过人们的欢笑，也没有听过鸟鸣的愉悦。所有的一切，对于她来说，只是一张白纸，但是她却描绘了最绚烂的图案，又有谁说她不美丽呢？她们的人生因缺憾而炫目，因缺憾而精彩。

充满挑战的灿烂人生

爱因斯坦曾说过：“踩着别人脚步走路的人永远不会留下自己的脚印。”蝴蝶，若没有拼尽全力挑战那只茧，怎么会拥有绚丽夺目的双翅。雏鹰，若没有鼓足勇气挑战脚下的高崖，怎么会拥有俯瞰万物的能力？种子，若没有坚持不懈挑战头顶的重石，怎么会拥有枝叶参天的繁茂？挑战自我，才可以超越局限；挑战自我，才能动力无限；挑战自我，人生亦将景致无限。

充满拼搏的绚丽人生

叶诗文拼搏人生，成为世界冠军；成龙拼搏人生，成为世界巨星；比尔。盖茨拼搏人生，成为世界首富……他们的人生在拼搏，也许很苦很累，甚至一些人认为短暂的人生应及时行乐，对他们一点也不理解。但他们用拼搏写出了最美的故事，这样苦这样累的人又何尝不是绚丽多彩的。

曾国潘有言：“山可移，海可填，日月既往，不可复活。”时间总在匆匆行走，我们要在这短暂的人生中，谱写美妙动人的乐谱，描绘绚丽的画卷，使我们的人生更加精彩，更加绚丽，更加精彩。

多彩人生作文篇8

生命是多方的，换个角度，就是一次新生；生活是多彩的，换支彩笔，就是另一幅灵动的色彩；认识是多元的，换种思维，人生或许就是“柳暗花明又一村”的新气象。

历尽艰辛的小爬山虎好不容易才爬到了屋顶，本应该值得高兴，然而，它却陷入了失望与惆怅。在人生的成长过程中，倘若我们能多换个角度去思考一些问题，或许你的心境会变得更明朗。因为这不仅是对生活的体会，更是对生命的厚待啊！

当偶尔的一次考试的失败，我们或许会陷入无尽的懊恼与惆怅之中。为什么呢？难道生活因此而失去了它原本美丽的色彩而露出了它狰狞的面目吗？然而，事实并非如此。可怜的人类啊，当遇到失败时，总乞求着向上帝展示自己的伤口以博取同情。这等无用功浪费了自己青春与活力。换个角度，仔细地想想，其实生活依然美丽，青春的交响曲依然奏响在希望的原野上，灵动的步伐仍旧可以迈出铿锵的音乐。生命是多方的，生活是多彩的，让识需要多元化啊——暂时的败者！

面对日趋激烈的竞争，无数的企业职工被迫饱含着痛苦与辛酸的泪水离开了自己的岗位。他们或许会从此一赈不振，对前途感到困惑。面对人生的坎坷，它们有的选择了终日的埋怨与不理智的打闹。为什么呢？难道生活因此而变得绝望与无用吗？为什么要选择这样的人生态度呢？其实，生活亦是美丽的，只要我们多个“心眼儿”，你就会在内心深处庆幸，原来生命的色彩依旧灿烂，只是暂时被一块黑丝绸轻轻地掩盖，只要我们充满希望，在人生的原野上，处处都有为你而开的袅娜的奇葩。只是我们缺乏对生活多元化的认识，美丽的生命本无过错。

当萧索的秋风吹动着沙沙的树叶，我们徐徐前进，踱步于那条伸向远方的金丝带上，苍老的树叶和着婉转的鸟鸣轻轻地飞旋着，静静地泻在这一片宁谧的空气中。让人好不凄凉，好不孤独，好不惆怅！而一句“我言秋日胜春朝”点破了这紧张的气氛。我突然惊鄂地发现原来生命到处都是炫丽的华章，只要我们善于换个角度来审视，其实厚重的生命对我们不薄啊！

只要我们认识多元化一些，就能给生活以热忱。不要对生命过于苛刻，很多时候，是我们作茧自缚，陷入情感漩涡而不能自拔罢了。