过年的感觉作文四年级

过年的感觉作文四年级（通用14篇）

篇1：过年的感觉作文四年级

一年级作文：过年的感觉真好

过年不但可以吃香喷喷的的饭菜，还可以放炮，看联欢晚会，还可以收到红包，可以和许多亲情朋友在一起，开心得不得了!我盼望的过年今天终于来到了!

除夕，我们一家八口坐在一起吃年夜饭，看着满桌子丰盛的菜肴，爷爷感慨的说：“现在的物品真丰富呀，和过去真是没法比!”我好奇的问：“那过去过年是什么样啊?你给我们说说吧!”爷爷先喝了一酒，兴致勃勃的说：“一到灾荒年，粮食收成更少，有一句顺口溜：种一坡，收一箩，挑一簸萁，煮一锅。所以粮食定量配给，每人每月26斤，其中还有30%的粗粮。逢年过节，菜店进点鱼肉，不但要凭票，而且天不亮就要排队，等四五个小时……”

我望着满桌的鸡鸭鱼肉，不禁感慨万分：现在的生活真好啊!大商场比比皆是，商场里的商品琳琅满目，应有尽有，让人眼花缭乱，再也不需要凭票购物了。

现在狗年与过去过年变化也太大了，现在过年真好!我相信再过10年变化更大!

篇2：过年的感觉作文四年级

眼下的生活，那些传统习俗似乎已经成了遥远的回忆，带点年味儿的活动似乎只剩下了贴个春联，放放鞭炮，看看春晚，真正的年味儿好像只有跟着旅游团到遥远封闭的乡村才能看得到。

过年是一种文化，年味儿需要载体。当以前只有在过年才能吃到的年货现在每天在超市里都堆积如山的时候，我们更需要文化层面的年、民俗意义的年。迎来送往、喝酒聚会的间隙，可以去听听

以上就是精品学习网为大家提供的六年级过年作文，在作者眼中过年是快乐有趣的，在大家的眼中过年又是怎样的呢?

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篇3：让作文多些“想妈妈的感觉”

第一部分:忆, 擦亮五个名字的圣洁之光。

教师请学生在最干净的一张稿纸上写下自己最爱的五个人的名字, 并让学生进行交流。学生情绪高涨, 课堂上暖意融融。

第二部分:划, 体验不能承受的生命之重。

教师让学生在五个名字中划去一个, 并陈述理由, 且以自己的语言渲染气氛, 逐步调动学生的情感。接着, 再划去第二个, 第三个……直至最后一个。学生的情绪陷入低谷。

第三部分:写, 倾听自己最隐秘的心灵之声。

教师请学生把课堂上发生的一切都用文字记录下来, 时间为15分钟。写后, 请学生诵读自己的习作, 教师进行引领点评, 其他学生作适当修改。

第四部分:悟, 点亮习焉不察的成长之思。

教师请学生根据课堂发生的这一幕, 为自己写的文字起一个题目, 在题目中表现“爱”这一永恒的主题。

整个设计浑然天成, 课堂一起一伏, 张弛有度。教师的语言充满激情, 极富感染力, 点评引导循循善诱, 从容自如, 很好地拨动了学生的情感之弦。课堂上, 教师掌控自如, 学生回答精彩, 整个过程如行云流水般顺畅, 最后提升主题亦是水到渠成, 顺理成章。这样的课, 是一顿视觉大餐, 带给我们一种美的享受;这样的课, 亦是一顿思维大餐, 带给我们更多的思考……

其一:什么是作文

这堂课曾在网上引起强烈反响, 并展开争辩。其中一位网友这样说:“这位老师真是够‘狠’的, 为了一篇作文, 就要让六年级的孩子体会一次‘生离死别’。而且, 还是让尚且年幼、纯洁的孩子亲手用笔‘做掉’自己的亲人。结果正如教师所设想的那样, 仅用15分钟, 一篇篇感人的文章挥笔而出, 可是读着这些只能算是问号与感叹号叠加的所谓文章, 实在如鲠在喉。”我不知道别人读到这段话的时候有什么感受, 但于我来说, 的确如此。这样的课堂, 不缺激情, 却少了一股温情;读着澎湃, 却少了一些回味。这不禁让我想起那篇小文章《妈妈回来了》:前段时间, 妈妈去杭州学习, 去了好长时间, 可能有一个月吧。今天, 妈妈终于从杭州回来了, 我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和, 因为妈妈回来了, 爸爸的生日就能过得更好, 因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候, 我很想她, 想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉。文章很简短, 很质朴, 可是那一句“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”却深深地打动了我, 我们不管用多么生动的语言都不能写出小孩子内心这种最真实的感受:想哭的感觉。于是, 我就想问:究竟什么是作文?

以我肤浅的理解来说, 我认为作文就是抒写生活, 反映生活;抒写自我, 表达需要。所以, 作文是生活的再现, 是生活的缩影。那么, 在小学, 我们为什么要开设作文课呢?为什么要进行作文教学呢?在我这个一线教师看来, 原因有两点:一是小学生对日常生活视而不见, 不知如何观察;二是小学生有时想写, 想要表达, 却无从着手。这样看来, 我们要教给学生有序地观察, 有序地表达。这是作文教学最基本的目标。再回过头来看王老师的这堂作文课, 是以“生命意识”立意的, 他想通过深度的情感体验唤醒学生沉睡的言语诉求, 从而让学生想写并乐写。这样的本意是好的, 但我认为, 难道我们教师非得通过这种逼迫的方式唤醒学生沉睡的语言吗?这样写出来的文章就是立意新颖高超吗?并非如此。比如朱自清的《背影》, 平平实实, 却自有一番温情在;比如那个获得冰心作文一等奖的7岁小童写的“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”。最为朴实的语言, 却表达了最为真挚的情感。读着读着, 只觉得心里暖暖的, 柔柔的, 没有澎湃的激情, 却感人异常。

其二:作文课该承载什么

王老师的课无疑是精彩的, 课堂无疑是诱人的。然而, 我们教学的对象是小学生, 面对十二三岁的小学生, 我们的课堂有必要承载这样的生命之重吗?我觉得没有必要。面对这些十二三岁的孩子, 我们应更多地给予他们灿烂的阳光, 温暖的亲情, 让他们懂得生命的珍贵, 而没有必要用这样“残酷”的方式让他们经历情感的大起大落。

我们现在的作文教学, 总是讲究立意, 立意高远、深刻, 分数就高。写老师, 必定要写到“兢兢业业”的园丁精神;写妈妈, 必定要写到“无私”的母爱;写山水, 必定要感叹“祖国的美丽富饶”……如此一来, 学生们的作文便多了共性, 少了个性, 因为太有“个性”的文章往往得不了高分, 立意不高的文章总是因为“没有深度”而招致“棒杀”。这是否扭曲了作文教学的本意?《语文课程标准》 (2011年版) 总目标中对“习作”的目标描述是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要, 运用常见的表达方式写作, 发展书面语言运用能力。”如此看来, 在小学阶段, 我们更应注重引导学生“怎样写”, 而不是过多地去思考作文课该承载什么, 否则, 目标不明, 也就难免南辕北辙了。

其三:作文内容该如何选择

我们可以看到, 在王老师的课堂上, 仅从作文角度来说, 给予学生的东西的确很少, 如果作为一节思想品德教育课, 面对的若是高中、大学的学生, 我相信给予他们的东西会更多。在这节课上, 学生的确沉浸其中, 有了情感的体验, 但却没有挖掘生活的源泉。王老师让学生想想亲人的音容笑貌, 想想与他们之间发生的故事, 这原本可以打开学生的记忆之匣, 那些温馨的、感人的小细节原本可以进驻学生心间, 充实他们对生活的感悟、体验, 可惜也只是匆匆带过。除此之外, 就是在点评作文的过程当中, 对学生进行了一些引导, “润物细无声”地渗透了一些语言的运用, 整堂课中更多的是情感的渲染。然而, 我们为什么要拼命追求作文语言与情节的“生动感人”, 而忽视作为作文血肉的点滴生活呢?不一定大喜大悲才能写出好文章, 唯有对身边点点滴滴的“小事”都能予以自由、自然表达, 才是好文章。否则, 何来《背影》?何来“想妈妈的感觉”?

篇4：过年的感觉

一说起饺子，我的眼前便会浮现出一盘热气腾腾盛在印有蓝花的白瓷盘中的皮薄个大的大馅儿饺子。咬一口，喷香的汁液流满口，脆嫩清口的蔬菜香味浓郁，让人回味无穷。炎热的夏天，一盘美味饺子配上一大杯冰凉透骨的啤酒不失为一顿蓑餐。北风呼啸的寒冷冬季，热火朝天地吃一盘热气腾腾的可口饺子比吃山珍海味带劲儿得多，

“好吃不如饺子，舒服不如躺着”这句俗语我尤其赞同前半句，不管是荤的素的还是海鲜的，只要是饺子我全爱吃，对于饺子本人是来者不拒。当然了，过春节吃饺子更是别有一番滋味在心头，

给我印象最深的饺子是上高三那年春节的饺子。那年，从年三十早上，纷纷扬扬的大雪便开始从灰色的天空中簌簌落下，一直到晚上，雪一直没停止。一天的时间，洁白的大雪为冰冷的大地盖上了一层厚厚的棉被。以为半夜就会停止的雪仍然意犹未尽地肆意下着，无私地把洁白的雪花奉献给了大地，

吃过年夜饭，我与妹妹边吃瓜子边喝着热茶说说笑笑地守候在电视机前等待一年一度的“春节联欢晚会”开始。父母忙着把包饺子的案板和腌制了一天的肉馅儿都摆到客厅里。和完面。切完新鲜蔬菜，一边包饺子一边看电视。一般来说。我家在年三十包的饺子通常是韭菜肉馅儿和胡萝卜素馅儿的，我很推崇韭菜饺子，感觉它特别出味。胡萝卜素馅是用黑木耳和炒鸡蛋做搭配的，颜色绝对好看，味道也很纯正。当午夜钟声敲响的时候，妈妈就逼着肚子里装满零食的我们吃上两个，说是图个吉利。第二天，也就是大年初一，当我们微睁着布满红血丝的眼睛哈欠连天地去卫生间洗漱时，妈妈早就在热气腾腾的厨房里忙碌着下饺子了。凉水一刺激，我们的精神好了许多，胃也有些蠢蠢欲动起来。

“快趁热吃饺子!”我们刚一坐定，一盘盘白胖的热饺子就摆在了面前。接着，妈妈麻利地给我们端上加了黑胡椒上面还撒着少许碧绿芫荽末的白色饺子汤。“先喝口饺子汤开开胃。”

我们很听话地喝上一口微辣的热饺子汤，然后，拿起筷子开始吃。韭菜肉饺子一咬开，韭菜如翡翠般翠绿，三分见方的肉丁夹杂在韭菜里煞是可爱。再咬开一个素饺子，黄红色的胡萝卜香中带着微甜，嫩黄的炒鸡蛋软绵可口，黑色的木耳爽口且脆，两种饺子各有特色。微黄的蒜泥，全身暗绿的腊八蒜，长条的酸辣黄瓜，鲜红的剁辣椒，用五香牛肉干和椒盐豆腐组成的小拼盘一一摆上了餐桌。妈妈煞费苦心地张罗着这一切，目的只有一个，就是让我们吃得舒服吃得满意。那天，当我正吃到一半时，妈妈又从厨房用两个白色小瓷碗端来数量不多的另外两种馅儿的饺子放到我面前。她微笑着用温和的口气说：“今年就要考大学了，我特意给你包了几个芹菜馅儿和雪里蕻馅儿的，希望你下半年勤加学习，努力考上大学。”

看着眼前鼓着肚子的大馅儿饺子，一阵暖流瞬间穿过我的心田，我感觉嗓子发紧，眼圈发热，当时我真想哭。妈妈的细心让我感动，我怕被他们看出什么，就使劲低头大口吃起来……此时。外面的雪下得更大了，各家的鞭炮声也此起彼伏地响了起来。

随着时间的推移，那年吃饺子的情景不但没有模糊反而在我脑子里更加清晰起来，

篇5：四年级的语文作文过年

这次过年我是在乡下的外婆家过的。

大年三十的`早上，我和妈妈和其他人早早地就来到了这里。大人们忙得不可开交，我们这些孩子则恰恰相反，在楼上嗑着瓜子看电视，在沙发上打打闹闹，说着各自的话题聊天……不一会儿就厌倦了。于是，我们便拿着各自的零用钱去买了鞭炮，瞒着大人们在家门后沙地上玩了起来，“啪啪啪，啪啪啪”鞭炮声不断，我们玩的不亦乐乎。

过年不仅有好玩的，更有好吃的：晚饭时，外婆特地为大家做了十几道菜：有糖醋排骨、清蒸鱼肉、红烧兔肉、牙签肉、花生、炸鸡腿……这些我样样都喜欢。我们趁着吃年夜饭的气氛，问一句，我答一句地讨论着今年的成就，明年的愿望。

夜里9点钟，从外面传来了“隆隆”的声音，我们连忙跑去外面。抬头一看，原来就是放烟花呀!樱花好似一朵朵鲜花，在夜空中争奇斗艳：有的飞的天空，立马就绽放出红色的“花”;有的爆炸时会有许多彩色的小烟花出现;有的在空中旋转720度才爆炸;有的看起来弱不禁风，好不容易才飞上天空，却爆发前所未有的力量……

篇6：小学四年级过年的作文

过年春节，即农历新年，俗称过年。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

从这天开始，人们都忙着准备格式的年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。 到了大年三十可真热闹，家家敢做年夜饭到处飘荡着酒肉的香味。大门外贴上了红红的对联，屋里贴上了漂亮的年画，每一家都灯火通明，欢欢喜喜地围坐在一起，吃团圆饭，相互谈论着自己一年来的收获。门外的鞭炮声起伏不断，我忍不住拿了一挂鞭炮跑了出去。正月初一这天男女老幼都穿上新衣服，到亲戚，朋友家拜年。小孩子们拿着长辈发的压岁钱高高兴兴的去买爆竹和玩具。正月初一也是过年中最热闹的一天。人们从四面八方来观看社火表演。社火的队伍可真长啊，有锣鼓队，秧歌队……

还有许多学生组成的方队。到了晚上人们看烟火，观灯展，猜灯谜，忙的不亦乐乎。许许多多的游乐场都有许许多多的人售票处和游玩的项目都排着长长的队伍，连上厕所都要排队。 一转眼，过年就结束了，人们又开始了忙碌的生活。

篇7：长大的感觉真好小学四年级作文

小时候，在我眼里，那些大哥哥大姐姐无所不能。看他们兴高采烈地去上学；看他们去图书馆读书；看他们在院子里尽情地玩耍，要有多快乐就有多快乐，我好羡慕他们，“我想长大”这四个字就深深地印在我的心中。

等我开始懂事了的时候，我长大的信念就更强烈，我像一个“小大人”做自己力所能及的事情。有一次我看见我的一双袜子脏了，我的脑子里闪过这样一个念头：我也学妈妈洗袜子。我说干就干，把袜子泡到清水里，学着妈妈的样子洗袜子，可我不知道要用肥皂才能洗净，就在清水里洗，洗完了，我把妈妈叫来看我的劳动成果。结果，妈妈一看，哭笑不得，但还是夸奖我：“我的宝贝长大了，还帮妈妈洗袜子呢！”我的心里蜜一样的甜，于是我开始东跑跑，西跑跑，帮这帮那的，虽然是帮倒忙，但妈妈还是一如既往地夸奖我。长大的感觉真好！

如今，我已将长成一个大姑娘了，我学会了很多的知识，明白了很多道理，知道什么事该做，什么事不该做。我也明白了如何去面对一些困难、挫折、名誉。在有点成绩时，不能骄傲，俗话说“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在遇到困难与挫折时要坚强勇敢地去面对，俗话说“失败乃成功之母”只要坚强勇敢的去面对，就能取得成功。

篇8：小学四年级作文：读书的感觉真好

我捧起一本有趣的书，如《七彩娘》，《感恩的心》之类的书，是犹如春天一样的感觉。《七彩娘》中的妈妈，对孩子无微不至的关心与照顾，春天的气息，暖暖的涌上心头，柔柔的感觉缓缓流进我的心田。心里似乎百花争艳，嫩嫩的花，青青的叶开在我的心里，舒服极了！

读书春天的感觉，真好！

从书架上抽出一本《沙漠探险》，心里就紧紧地提了起来，猜想比鲁他们下面会遇到什么险情？沙漠的狂热，我随着书，也渐渐感受到了读书夏天的感觉。全身似乎揣了一个火炉，躁动不安。

读书夏天的感觉，真好！

津津有味的读着泰戈尔写的《收获》这篇文章，我又真正感受到读书秋天的感觉。《收获》似乎把我带到了一个硕果累累的果园。果园里散发着诱人的香味，我顿时有了食欲。迫切地往后翻页，非常想知道收获的滋味。果园、蓝天、白云，如秋风的凉爽拂去了我心中的燥热，像一股清泉渐渐流了进来。

读书秋天的感觉，真好！

看着一则小故事，可怜的小可彼被妈妈抛弃了。冬天的感觉，来了。我心里顿时结了一层薄薄的霜，寒风呼呼的刮着，雪激烈的下着。但是继续往后看，小可比靠自己顽强的生命力活了下来。一股暖风吹进了我的心里。犹如大雪纷飞，一枝腊梅开放在寒冷的冬天。

读书冬天的感觉，真好！

感谢上苍让我懂得了书中四季的感觉——读书，我快乐之源！

篇9：过年的感觉的作文

像小桥流水，一个年又那么平淡那么悄然地过去了。

在北京已经度过了四个春节。北京的春节不像塞北漠南那样轰轰烈烈，从喝腊八粥开始，忙忙碌碌地蒸年糕、磨豆腐、杀年猪，送灶王，祭祖坟，拜新年，喝罗圈酒，闹完元宵还意犹未尽，二月二吃罢了猪头才算扫尾。北京的年味清淡，似乎从除夕才进入状态，除夕夜烟花鞭炮会持续一夜，整个夜空都是五彩缤纷的。可是过了除夕，便归于寂静。大街上的车明显少了，公交车里都是冷冷清清的。北京没有敲锣打鼓走街串巷的年会，倒是有异彩纷呈的庙会，熙熙攘攘，摩肩接踵，让人们领略了年的热闹。本来，今年儿子是想回老家过年的，可是我喜欢北京过年的清淡。那是一份难得的闲适和恬静，让自己远隔红尘的喧嚣，慢慢扫落心里一年的积垢和疲惫，不亦乐乎?

过年的感觉早已经淡化，像履行一个古老的传统仪式，只为了在生命的年轮上刻下那浓重的一笔。晓镜自详，两鬓云霜，已然在不知不觉中蔓延，不由得记起了李商隐“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的诗句，一种淡淡的惆怅像薄雾般笼罩在心扉。

年的意义，对于不同层次不同年龄的人，是有着不同感受的。对未来渺茫的人会哀叹：唉，过了今年，不知道还能不能过明年。不甘失败的人会说：今年不行了，咱们看下年。充满期望的人会憧憬：风水轮流转，明年总会有好运……年，就成了一个分水岭。人们习惯把所有的不快、失意、落寞、伤痛甚至怨恨打起包来，扔在年的那边，像大扫除一样，一切从新开始。年，也就成了人们精神上的一个寄托。人们希望过了年，所有的东西都会有一个新的开端：生活，工作，亲情，同事，领导，事业。

小时候，我们对年充满了渴望和期盼，一天天地计算着它的距离，很有盼年恨天长的感觉。那是因为贫穷，一年忙忙碌碌，披星戴月，吃不饱穿不暖，连吃一顿肉都是奢望。即使六七岁左右的孩童也是闲不住的，打猪草，饲鸡鸭，挖野菜，拣柴火。只有过年了，人们才可以锹镰入库，牛马放山，把一年的收获精心地收集起来，编织一个年的美梦。孩子们无拘无束地玩，或许还会有一件新衣。一朵绢花，二尺头绳，都会让爱美的小姑娘惊喜得彻夜不眠。那时候没有打工族，没有春运的人流大潮，虽然交通不便，却没有现在这样“让爱回家”之难，难于上青天。小时候的年，在记忆里是深刻的，虽然也就是吃几顿猪肉、饺子、馒头，可那年的氛围是异常的热烈。初一开始走家串户拜年，无论往年有多少隔阂，都会在那一抱拳、一声好里握手言欢。孩子们给老辈磕头，间或会得到几张角票的压岁钱，尽管少得可怜，很多孩子会一直珍藏到来年。乡村的年会从初三就开始了，逐村的打场，缺少文化生活的乡里人非常珍惜一年一度的热闹，会成群结队地跟在后面，走了这村去那村。年会打场是不要钱的，一般只给一些糖果和香烟。人们办会也是不要报酬的，完全是为了欢庆。不像现在的年会，带着浓浓的铜臭，给钱少了还会喋喋不休地讨价还价，价钱越来越高，戏装越来越旧，年味也越来越差。

及至长大了，成家有了儿女，年就成了凝聚亲情、融洽友情的纽带。老辈们盼团聚，孩子们更是伸长了脖子望眼巴巴地盼鞭炮，盼红包，盼新衣，盼回爷爷家姥姥家做客。看望父母长辈，是过年的重要议程。长辈们会在过年的拜望中快乐地享受做长辈的尊严和幸福，心里总是温暖的。孩子们也会在年的`过程中尽情地展示他们的天真和童趣，挥洒他们的想象力，让年变得绚丽多彩，充满祥和与活力。于是，过年就成了我们肩头一道神圣的责任。无论压力是怎样的大，工作是怎样的忙，路途是怎样的远，经济是怎样的拮据，都会努力把年过得鲜活喜庆，为了老辈们的开心，也为了孩子们的梦想。就这样，孩子们一岁岁长大了，我们一年年苍老了。

人到中年，儿女们都独立了，对年却产生了一种莫名的厌倦。年，越来越多地融入了市场和官场的浮躁而少了淳朴快乐的内涵，让人感到累。比如这聚会，很久以前过年是不兴轮番宴请的，至多是请家族的长辈们吃一顿年饭，坐在自家的热炕头上，炭火盆里温一壶大老散，端着五杯才一两的小酒盅，慢慢地品着，充满情感地说着一年来开心的或不开心的历历往事，盘算着新一年的种种打算，喝到兴处，便伸出手来划上几拳。而今过年，亲友会，战友会，官友会，同学会，同事会……很多人像赶场一般地喝完这场喝那场，大把的票子揣进了饭店老板的口袋不说，连续不断的应酬令人疲惫不堪。有钱人还撑得住，囊中羞涩的常常会愁肠百结。送礼也成为年的一种时尚，金钱时代把人们分成了若干层次，划成了无数个圈子，每个层次每个圈子的人们对年都赋予了不同的色彩。就如包饺子，白皙的面皮里，包的是千差万别的馅。层次之间，圈子之间，像包容在宇宙里的不同星系，相互映照又彼此独立地运转着。即使亲友之间，也会随着层次和圈子的变化或陌生或亲近起来。年，就成了圈子和层次内的润滑剂，送礼大潮便成为年的一道靓丽风景。单位之间送，权贵之间送，给领导送，给管自己的人送，给说了算的送，给用得着的人送，五花八门，眼花缭乱。而且，越是那些弱势群体，越要承受更多的不堪之送。为了孩子的学业，要送;为了儿女的工作，要送;为了得到上级的关照，要送;为了自己的前程，要送;为了生意顺当，要送——那些忍着心痛购买好烟名酒的小户人家，没有几个是自己享受的。那些奢华的礼物也不属于亲朋好友，而是躁动于权势豪门。有的人一辈子没喝过茅台，却舍得把茅台送给那些并不缺茅台的人。年，越来越多地带有了利益的色彩，越来越成为构筑社会关系的工具。年难过，概括了底层人的无奈。当然还有那些从权贵圈子被淘汰出局的人群，从若市的门庭到冷落的车马，对于他们而言，内心同样地充满了落寞。平时还好，到了过年，这种反差便强烈起来。

篇10：过年的感觉真好作文

我们家乡的风俗习惯真是趣味盎然。

大年三十那天，真热闹。有的忙着贴春联，有的忙着做团年饭，还有的.……，到了傍晚，各家各户的窗户飘出一阵阵香气，轻轻吸一口，也十分让人陶醉，连风也是甜的。我们会聚在奶奶家，团团圆圆过除夕。大人们一会儿谈谈老人的身体，一会谈谈自己儿子女儿的学校情况……真是亲热!真是热闹!人们在门口挂了一个个大红灯笼。哦，这灯笼，像一个胖娃娃。爸爸在厨房忙进忙出，叔叔阿姨在客厅招呼大家一起团圆。而我们小孩闲着无聊，就结伴出去放鞭炮。

瞧，我们要来了个“威风”把鞭炮点燃，立刻往天上一扔，我们看着鞭炮一个个炸开，听着那一声声鞭炮声。我们一个个欢声笑语地跑了出去。我抬头望去，家家的窗口都放着鞭炮，像有无数个鞭炮似的。终于吃团年饭了，大家相聚一堂，大家把菜夹到各自的碗里，客客气气的干杯。

晚饭过后，我们时不时地跑到窗口看烟花放起，美丽的烟花在空中尽情绽放自己的笑脸，像花一般地迎接新年的美好，整个夜空像一片花海，是那么的壮美。

篇11：过年的感觉真好作文

那一个个红红的火炮爆了后便有一阵黑色的烟雾弥漫着，不过一会就消失了，仅剩那鲜艳的红色纸屑在空中盘旋。这过程就好像一年中的所有不顺像鞭炮一样爆破后只剩下欢欢喜喜了。

那一年，我还比较小，所以无聊，于是便去帮着妈妈收拾桌子，可我没有想到的是妈妈见我如此懂事，就在那诱人喜庆的红包里多加了一百元。拿着钱，我兴奋极了，一晚都是抱着它甜甜地睡的。……

篇12：过年的感觉真好作文

过年了，爸爸妈妈带着我和姐姐一起去爷爷奶奶家。

大年三十正好是爷爷的生日，我们先吃了饭，然后才吃了蛋糕。晚上我们看了春节联欢晚会。大人们给小孩子们发了红包，我们还给爷爷奶奶磕头拜年，祝爷爷奶奶身体健康、春节快乐!二爸在南宁工作，不能回来过年，我们在手机上视频和二爸通了话，一家人都很高兴。最后我们到楼底下放了炮，放完了就要回家了。爸爸放了两三个很响的炮，把姐姐吵得捂住了耳朵。

过年是一件愉快的事情，我喜欢过年!

篇13：过年的感觉真好作文

夜幕降临，我们要吃年夜饭了。我看见桌上一盘盘美味佳肴，早就垂涎欲滴了。红烧鱼，炸鸡腿，荔枝肉，菇煲汤，大螃蟹，年糕，凉拌青菜……随着妈妈一声“开饭喽”，我和表弟表妹一下就抢了座位，狼吞虎咽起来，大人们见了我们的谗样，都哈哈大笑。

吃了年夜饭，我们拿出烟火准备燃放。我看到一种叫“彩菊”的烟花，拿着它细细看了起来，它是圆形的，边上有条引线，下方有一个突起的地方，像个小陀螺。我让爸爸点燃了它，自己走到一边观看。只见“彩菊”一边喷火，一边快速地旋转起来，火焰也转了起来，它越转越快，火焰也变了颜色。小表妹一边拍手一边说“真好玩!”一只小狗跑来，冲到“彩菊”跟前，可它的脚被烟火给烫着了吧，大叫着逃之夭夭了。

该去睡觉了，大人们纷纷给我们压岁钱。我把红包放在枕头底下安心地去睡觉了。

篇14：四年级过年作文

过年的时候，家家户户都是要贴春联、吃饺子。当然我家也不例外过年的前一天，我们就把春联贴好了，父亲把胶涂在墙上，把春联贴上去，这样就好了。早晨，我们5点起床，包好饺子，就 开始吃了。吃完饺子就开始放炮，父亲拿着打火机，朝炮上一点，炮就重重上天，把我的耳朵快要震聋了。放完了炮，我们就出门拜访亲戚 ，过了一会儿，我们就到了，进了屋，我们先鞠了4个躬，然 后再向叔叔阿姨们鞠了3个躬，叔叔阿姨连忙发压岁钱，我谢过他们后，就去下一位朋友家里，还是和上次一样，然后又赶往西安一个目的地，这就不用说了吧，跟上次的上次一样。

到了晚上，这是最精彩的一个晚上，家家户户们都吃着包好的新鲜饺子 ，放着美丽的烟花 ，把天空打扮得更加绚丽多彩 。那真是无法用言语表达的美丽。