慢慢的走

2024-05-03

慢慢的走（精选11篇）

篇1：慢慢的走

顺着时光慢慢走

几岁的时候，我们急着长大，很想成为十几岁的样貌。

十几岁的时候，我们又急着成长，想成为二十几岁的样貌。

如今二十来岁，想问问自己，是否成为了自己想成为的样貌?

很多次会问自己，对于此刻的生活，是不是真的是自己想要?四月份离开工作一年半的教师行业，毅然转入外贸，其中挣扎过的日子，已经变得不足为道。相比曾近的规律安稳，反而更喜爱如今虽不熟稔但是喜爱的工作。

我把微博签名写成：好好生活，发奋活成自己想要的样貌。那我想要的生活到底是什么样貌?

是拥有健康迷人的body?

是拥有智慧搞笑的大脑和包容强大的内心?

是在这个城市自立自足有一方属于自己的小天空?

是在这个领域积聚历练成为专业人士?

是在某一天能给爱的人给所有想给的物质?

是能走遍所有想去的国家城市?

是能看遍所有想看的风景?

是能给所有爱的人安全感和依靠?

是能在当年华老去仍能自豪的说自己曾活过的底气?

是的，这些都是我的梦想。我一向在问自己，到底能不能过上自己想要的生活?我已经搁浅了二十三个春秋，接下来的路，比别人晚了很多，也慢了很多。有时候会愚昧的盯着结果暗自焦虑，其实这些都是庸人自扰。

与其焦虑昨日时光飞渡明日路途遥远，不如专注于这天。

你想成为赏心悦目的人，那就从这天起坚持锻炼身体，舞蹈体操瑜伽都能够进行。

你想拥有智慧和视野，就多阅读广泛涉猎，多与人交流思想，多了解新事物。

你想有宽大的内心，就好好放下过往放下忧郁发奋生活。

你想在这个城市立足有自己的天空，就去寻找属于自己的土壤，扎根，发芽，吸收营养好好生长。

你想成为专业人士，就去认真对待自己的工作，吸取前辈经验，多学习积累多实践反思，能每个星期写一篇工作小结。

你想照顾好爱的人，就需要挣取资本。这资本，在你对工作的付出当中。在你无数个发奋的这天中。

如果此刻的生活不是你自己想要，那就给自己一个贴合实际的梦想。从这天开始，顺着时刻慢慢推算，该如何走，才能抵达自己想要的生活。

不管你正处于多么煎熬的状况，你拥有的这天，是你最大的资本，请好好利用它。那些无数个发奋的这天，会积累成你想要生活的样貌。坚信时刻，会好好检验你的付出。

可能你很不喜爱此刻的自己，比如长相，身材，贫穷，性格或是技能等等，这些不喜爱，有些不是来自于事情本身，而是你自己的态度。能改变的我们就发奋修善其身，不能改变的，我们能够去改善或是理解。

我曾不喜爱自己的相貌，家里三个都很漂亮，唯独自己不好看还带有缺陷。之后觉得有些缺点当你自己不去在意的时候，别人的在意也无关痛痒。而且，每一张爱笑的脸都不会太难看。因此，不好吝啬自己的笑容。

我也曾不喜爱自己的身材，稍微节制一下饮食，坚持户外跳跳郑多燕，选取适合自己又喜爱的舒适衣服，差不多就好。

我也曾不喜爱自己的性格，沉浸在自己的世界里不愿走出去，安于活在自己构建的安乐园里，拒于理解新事物。好在此刻已经发现这种性格的不好，正在发奋突破自己去改变，当然过程比想象中艰难多了，但我会发奋的。

有人说生活就是遇到一个有一个难题。那也能够说是解决一个有一个难题。有时候觉得，人就是为了解决这些问题而存在的。但不变的真理是，方法永远都比问题多。遇到问题，你要去应对，去思考，去反省，去解决，而不是逃避。

看到95后的写词比自己深度多了，看到高中同学结婚生娃了，看到大学同学月薪过万了，看看自己，一无所有。是的，我什么资本都没有。唯一的资本就是这当下的时光和一个敢说出来的虚浮梦想。

我才23岁，此刻还没有到达自己想要的生活，但我还有无数个这天去奋斗。把无数个平淡的日子过得丰实，提高执行力，就应也是不错的体验。

不好把自己的无能为力归结于现实的残酷无奈，也别总说自己不甘心。你的生活是自己造就的，要么发奋豁出去去过自己想要的生活，要么在这不甘心的生活里发奋活成自己甘心的日子。还有，你不是一无所有，你还有时刻。

接下来，顺着时刻慢慢走。要一步一步走，一点一点地去看。不好在摔了一跤就说前路荆棘满地，不好再伤了一次心，就不再坚信玫瑰。到了该做什么事的时候就奋力去做，没到的时候就耐心等。不好着急去把所有的事情都看透，那样的人生，该多么无趣。

我知道，要经历过很多事很多岁月才有资本谈人生，像我这不谙世事的小菜鸟，只能悠悠地谈谈生活。愿大家都坚信，只要发奋，你终能过成自己想要的样貌，只是早晚而已。

篇2：慢慢的走

我喜爱黑夜，望着夜空的繁星，眺望着那一弯玄月，揣着四季不一样的风，心里总会变得宽阔起来，哪怕没有人对语，心也不再烦恼，而像是解脱。

我总是喜爱下班之后躺在我的椅子上来回的旋转，倒上一杯茶水，细细的品尝，就犹如回味生活给予我的味道。

我以为，经历了那么多爱恨情仇之后，我的心会变得平静和麻木。但事实并不是我想的那个样貌，直到你诞生在我的生命里，让我“失魂落魄”，让我牵肠挂肚，当你把我的心占得满满的，我才知道不是不爱，只是昨日没有人值得我去真爱。

也许是不想爱的太卑微，就像张爱玲说过，感情能够低到尘埃里。爱一个人，有时候会失去了理智，甚至会失去了自我，没有了尊严。也许是受过伤害，又或者是不再轻易的坚信爱。太多的因素，让我一度黯然伤神，对爱失去了兴致。

我以为，经历了那么多的分分离离，我不会再轻易的掉眼泪。我以为，受过的伤，再也不允许爱上任何一个人，我甚至还以为，爱能够枯竭，不爱时能够潇洒的转身，不再有任何的留恋。

就这样以为着，在人生的路上漠然徜徉，冷眼看着那些妖艳、世俗、闷骚、狂傲的女生招摇过市，尽显风骚，眼冷心也冷，俨然不知百花味，又疑世无真女香。殊不知有一天，会开始一个新的里程，就像电影里的偶遇，让人意外。一次的相遇，开始也许没有那么完美，却这样真实的走进了你的生命里，生活里。如果从来都不认识你，也许命运依然会像昨日一样暗淡无色。

品尝过爱的味道，却没有、从来没有品尝你这样一个女生的味道，让我诧异、痴迷并重新爆发了心里的“小宇宙”，正因我读懂了爱一个人就是期望对方过的幸福，过的好。有一种爱叫懂得，也叫真诚。

多少次也曾告诉自己，你只是我生命的一次意外，你能给我此刻这样的情感已经是恩赐，也许这样就已经是最好。不该对你有更高的奢望，更不该有“独占花魁”的奢望，而是真正的把你摆在一个最恰当的位置，好好地供奉着。但是，在交往的过程中，你的言行与自身魅力却让我深深坠入不能自拔，总会勾起我的思念，想起有你的日子，无论是相聚，还是别离。

对我来说，都是一种思念，是幸福，正因天天如此，脑子里满满的都是你，心里念的都是你，爱的依然是你，放不下的还是你。该如何对你?该如何应对自己?说服自己的理由，总是有那么多，但做到真正的不想你，却发现是件根本做不到的事情，真的很难。

太多的理不清，剪不断，为何上天安排了遇见，这一见就再也分不开，这忒不可思议了吧。我始终都想不明白，难道上天知道我的心愿，派你来帮我实现?同时还要告诉我，不好太贪婪，她只能给你一点点，你要懂得满足也许才是最好的结局。

全身心去爱一个人，真的不是一件容易的事情。就算彼此不联系，就算彼此分隔两地，但思念的心，依然牵挂，依然祝福，依然想起会笑。不知此时的你，是否和我一样，都在思念着彼此，想念着彼此呢!

济南的冬夜，都是漆黑黑的一片。而我总是在清晨四点的时候站在窗户边发呆，遥望着夜空，哪怕没有星星，心依然想起你，是暖，是甜，也是苦。暖的是，想起你，甜的是，爱的就是你，苦的是，无法天天的在一齐。

初恋多么完美，我觉得我们此刻已经从初恋进入热恋，又从热恋进入了最理智的恋爱。生命延续到了此刻，才突然发现，原来真爱一向都在。只是从未发现，从未明白。因此，总是在人海里苦苦寻找你。可此刻，知道你在哪里了，自然就必须会把你装进我心里，再也不会丢失和远去……

以前我只是认识你，而此刻我懂得你，才知道我被你迷住。我多想做你的囚鸟，永远的呆在你的身边，属于你的城堡，哪怕再也没有飞起来的勇气，依然愿意为你放下蓝色的天空，自由的飞翔。只是想永远的呆在你的身边，照顾你，陪伴你，好好的爱你。

不是所有的心愿都能够来得及实现，不是所有的人都能够美梦成真。我想我虽然过去也爱过他人，或者是我早在自己的一片蓝天上飞过，丢失，但是，自从爱上你，我才知道什么是真爱，什么是真正蔚蓝的天空。

没有真爱的生命总是有那么多的遗憾，眼泪也就成为无能的表现。没有真爱的日子里，一个人好孤单，一个人好失落。而今，在这样安静的夜晚，我想起了你的存在，正因有你，我不再孤单，不再害怕。正因始终都有一个人，愿意牵起我的手，带着我走，那样我才不会迷路。

你是我的梦，那么真实。我的心被你占得满满，为你牵肠挂肚。那个值得我爱的、值得我等的人就是你，你是我真正的幸福所在。

坚持最初的梦，带着生命的期盼，继续未来的旅途，哪怕最后只剩下一个人，也永远不会轻易的放下。正因未来的路，总会有一个人陪着我走，那必须是你。

篇3：基于光电传感器的走姿矫正器

整个系统分两部分,一是带有走姿矫正系统的鞋子,二是PC机上用VC编写的处理显示信息软件部分。此款走姿矫正系统是用光学器件传递使用者步伐信息,将信息传至PAN3504中经传感器阵列成像及图像处理获得人脚在各时刻的坐标,再将信息经SUB接口模块传输到PC机,利用VC软件,对获得的坐标进行描点绘图,显示脚步每次移动的轨迹,同时对坐标进行采点运算,获得移动时脚步偏离正确方向的角度,实时告知使用者其走姿是否正确。该系统主要优点如下:使用简单方便;能实现实时显示、提醒功能;显示器是基于VC软件,修改及丰富功能将会更加方便。

1 总体方案

系统将PixArt原相的光电1C——USB芯片PAN3504作为主控芯片,同时结合图片产生采集模块、USB接口模块、PC机等组成走姿矫正系统。系统整体框图如图1所示。

本系统中的图片采集模块主要包含提供照明的发光二极管和传输图片的光学透镜组件。

2 硬件电路设计

2.1 光学感应器

系统的核心是光学感应器,由于使用环境对如高灵敏度等因素的要求,因而本系统将PixArt原相的光电IC——USB芯片PAN3504作为主控芯片.PAN3504引脚描述及内部方块图如表1,图1。

2.2 图片产生采集模块

图片产生采集模块有照明及传输两大功能,其通过发光二极管的照明获得清晰图像,然后将图片通过光学透镜组件传输到主控芯片处理。其照明采集信息的好坏直接关系到整个设计的成败与否。为尽量多获得有用信息,光学透镜的安放位置是根据人体脚步力学原理及走姿特点进行设计,其安设位置如图3。

图片产生采集模块的设计布局如系统硬件布局剖面所示。

2.3 USB数据传输

本系统的主控芯片PAN3504支持USB接口。该USB报告有两个数据格式,具体取决于启动或报告协议选择格式。数据格式之一,就是在传统环境中的使用的USB启动协议。另一种数据格式是USB报告协议格式,其中包括第四个字节的Z轴轮运动数据。Z轴轮向前移动,第四个字节数据是01 H,Z轴轮向后移动,第四个字节的数据是FFh,闲置的Z轴轮,第四字节数据是00H。

主控芯片与USB线缆的连接如图5。

3 软件设计

软件使用VC软件编程。这部分是对获得的使用者行走时的脚步坐标进行描点绘图,形成脚步每次移动的轨迹,同时对坐标进行采点运算,获得移动时脚步偏离正确方向的角度,实时告知使用者其走姿的相关信信息。

程序的编写主要包括在OnDraw函数中根据坐标画轨迹并获得脚步偏离度。在OnTimer函数中设置定时器,定时刷新界面并回到原点等待绘图。在PreC reate W indo w函数中定义界面坐标的大小及显示位置。其余的如变量定义、初始化等细节,此处省略。

4 结语

本文介绍的一种走姿矫正系统的设计方案,由于设计简单,成本低廉,且适用人群广,因为有很大的研制价值。系统的处理显示完全采用软件实现,因为系统有很好的可改写性。但不足之处也有,例如地表光度对移动信息的处理有很大影响,在过于光洁的地面使用时效果不佳;光学器件是安装在矫正鞋的底部,可能会因剧烈运动或长期磨损而损坏。

总之,该系统有很好的适用性,也有很大的改进升级的空间。但相信此款走姿矫正系统会对想要改正错误走姿的广大爱美人士和健康生活提倡者们带去健康。

参考文献

[1]PixArt Imaging Inc.,PAN3504,2008, 3.

[2]Wei Qihang,Lu Wenlian,Fu Zuyun,等.人体步态分析系统足底压力测量系统的研制[J].Graduate School of Academia Sinica,2007,6.

[3]康华光,等.电子技术基础模拟部分[M].武汉:高等教育出版社,2003,3.

[4]康华安,皱寿彬,秦臻,等.电子技术基础数字部分(第5版)[M].北京:高等教育出版社,2006,1.

[5]余家春.Protel 99 SE电路设计实用教程[M].北京:中国铁道出版社,2004,9.

篇4：“阿注”、“阿夏”的走婚

这是一群“披星戴月人”，服饰上的星月花纹，是这个民族辛勤劳作，早出晚归的象征。一千多年前，他们的祖先越过巴颜喀拉山脉，沿雅碧江、大渡河南迁，在丽江坝子定居下来，以种植荞麦，苞谷和牧马为生。因此，早在元朝，他们就创造了本民族神秘的象形文字，记录下自己的宗教圣典：东巴教。到了今天，祭司东巴们还在用这些文字进行读写，谓之为“世界上唯一活着的象形文字”。而纳西族的古乐更是被誉为古代音乐的活化石。

摩梭人真是一群天性浪漫、终身恋爱的人。“走婚”建立在爱情的基础上，在生产劳动和日常生活中，男女双方若是一旦产生爱情，就可以结交为“走婚”关系。这不受任何章程及任何人的限制干涉，只是以双方的情感来维系，一旦双方感情不合，便可以自行解除关系、另寻更适合的情人。走婚制，促成并巩固了摩梭人以母亲为核心的血缘大家庭。

我有机会来到了泸沽湖边，这里月儿仿佛近得伸手可及，湖边的流水潺潺。夜空下飘荡着“阿夏”们的情歌，柔隋中带着野性，是等待情郎还是在诉说思念?侧耳细听，远处隐隐传来几声口哨，是走婚的“阿注”在唤狗呢!“阿注”轻轻嘘声口哨，再把准备好的肉馒头扔出，狗就被止住了嘴。人们笑着告诉我：这里的男孩一出生，家人就会为他准备三件礼物：刀、石头和馒头。刀用来拨开情人家的门闩，石头是投石问路，馒头就是为狗准备的了。

沿着歌声寻去，一家大院里正在热热闹闹的开篝火晚会。摩梭姑娘们白裙翩翩，头戴毡帽的摩梭小伙子踢踏的舞步噼噼啪啪，像是爆开了小小烟花。不断有围观的游人被拉舞动的圈子，笑声仿佛被传染似的起起落落。突然，摩梭姑娘们发出一阵欢笑，一个面红耳赤的男孩手足无措地退出了舞圈。原来是这外来的男孩跟着姑娘们学舞步，被姑娘紧捏他的手心，传送出摩梭男女之间相互看上的信号，羞得男孩马上退了出来，却逗得姑娘们笑得前仰后合。

尼玛老得牙都掉光了，眼睛却依旧明亮，那是泸沽湖水洗出来的吧?她端庄地坐在火塘边的上座，请客人坐在左边，把客人的礼物供奉在锅庄上面。接着，苏里玛酒和烤鱼被端上来了。她的“阿注”那措，如今已经跟她住在了一起，正靠着门槛微笑着帮忙择菜。我悄声问：大爷以前也走过婚吗?“走过!我们都走过!”于是大家都笑了。

那措19岁那年开始走婚，五年间走了四个“阿夏”。直到转山节上遇见尼玛，就再不愿意去爬别人家的花楼了。有了孩子后，那措的妈妈和姐姐就带着礼物上门来认亲。尼玛家将全村老人都请来，用酒和酥油茶款待大家，美酒浇开了人们祝福的歌儿： “你们一个是天上的月亮，另一个是星星，星星永远跟着月亮，永不分离”……

说起转山节，那措老爹就笑得更开了。每年九月的那么几天，所有的摩梭人都要带上食物上山去朝拜格女母女神，姑娘小伙们在一起烧火、喝酒、唱歌、打跳。一场赶山节过后，不知道能结出多少对“阿注”、“阿夏”。

解放初期，民族工作组来了，看到摩梭人还在走婚，就推行“一妻一夫”制，把所有正在走婚的摩梭男女都组织了起来，在公社举行了一个好几百人的集体婚礼。当时没大顾及双方是不是愿意、感情深浅，一律组建成正式的小家庭，从母系大家庭中独立出去。但是后来，大多数的小家庭又都解了体。

篇5：长长的路，慢慢的走高一作文

我，坐在斜阳浅照的阳台上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。——题记

在艳阳高照的日子里，我拿着一本书，走在林间小道上。忽然，一抹阳光从叶与叶的缝隙中飞射到书上那卷发混血儿脸上。于是，我放慢脚步，发现了一张铺满叶子的长椅，我坐在那儿，静静地欣赏着龙应台先生的作品。

夕阳西下，我掩卷遐思，在这本散文集里，我看到了作者柔情的`一面。书里描述了作者与她的孩子的生活情节，字里行间都透露着深情的母爱，还夹杂着一张张珍贵的照片。

最令我感动的章节是《野心》，说的是朋友来看望作者。原来，在生孩子前，作者有很多计划。当她意犹未尽地说着自己的理想、计划时，孩子一会儿把磁带拉得乱七八糟；一会儿扯着妈妈的裙子说：有嘎嘎了；一会儿又说饿了……弄得作者焦头烂额。这时，朋友问她：“这种种理想、计划做了妈妈以后都不能实现了，对不对？”作者无力却又坚定地说：“对！”朋友又问：“你后悔吗？”作者回答道：“还好！”沉默了一会儿，又说，“有些经验，是不可言传的。”

我想，作者所说的经验是指带孩子的乐趣、幸福吧。看到作者为了孩子放弃掉自己计划已久的一些理想时，我不禁感叹道母爱的伟大。想起母亲为我而逝去的青春，我感慨万分。

长长的路上，我慢慢的走，思绪万千。想起书里满含爱意的照片，它记载着母亲对孩子的哺育，对孩子的耐心浇灌。又想起我的童年，我便像飞奔的快马，赶着回家翻开那一张张老照片。

从箱子底下翻出照片，一堆灰尘扑面而来。

我认真地看着，看见我穿着厚实的衣服的背影，全身裹得像个粽子，可她——我的母亲似乎还是怕我着凉，紧紧地把我抱在怀里。我看不见幼时的自己，只看见母亲深情的目光，饱含爱的目光。

又是一张背影，我看到母亲忙碌的身影，还有我调皮的个性。因为照片里母亲背着我，右手拿着拖把，左手捡着遍地的玩具，地板上还有一团团白色的，是粥吧。

终于看见我的正脸了，我的脸红彤彤的，像个小苹果。我坐在母亲的大腿上，母亲手里拿着一本书，应该是在给我讲安徒生童话故事吧。那时的母亲很年轻，很漂亮。一头乌黑的长发，还有大红唇，还有那笔直的坐姿……

一幅幅有爱的画面在脑海里闪过看得差不多了，放好相册，我走到客厅，看见母亲在阳台上洗衣服，还不是地用手敲打着背。看着她，我想起，那一天——

我拨弄着母亲的头发，殊不知，乌黑的头发里夹杂了几根华发，我笑着告诉母亲，母亲却语重心长地说：“是啊，我开始变老了，你该懂事了。”

母亲日日为这个家操劳，不知从何时起，腰不似从前挺拔，手也不似从前那般麻利。我早该放下手中的手机，假期里抽多点时间帮忙了。突然感慨道，我在慢慢长大，父母也在慢慢变老。

篇6：倔强的走下去作文

倔强的走下去

太阳终于出来了，我蹲在屋檐下，静静地注视着前方仿若一个思考者。一只可爱的小虫子钻入了我的视线，让我眼前恍然一怔。它看起来那么的弱小，好像被风一吹就要飞走似的。可是，接下来的事情却出乎我的意料。它挥动自己的前爪，托起一片薄薄的面包屑，这看起来不可能的事情，竟然被它完成了!托着这面包屑，它好像很开心，仿佛寻到了珍宝。走了大约三十厘米的路，它好像累了，放下了面包屑，东张西望，似乎在寻找其伙伴的帮助，只是，路过的虫子们都那么绝情，没有一只肯愿意过来帮助它。看着可怜的它，我的心揪了一下，暗想：人类不也这样吗?再后来，只见它倔强地托起米粒，倔强地走着!一路上走走停停，越走越慢……当它走到小洞前时，它的脸上好像露出了久违的笑容，笑的那么开心!毕竟，这是它凭借自己的努力所办到的。那一刻，我的大脑仿佛变得空白了，心里若有所思……

困难面前，每个人都会寻求帮助，但是，真的有人会给予帮助吗?有的，只是那些人寥寥无几罢了。很多人看到别人寻求帮助，心里虽然很想帮助他，但是，心有余而力不足啊;有的人，虽然看到了，但却不愿帮助，只是在一旁淡淡的看着;更有一些人，明明看到了，却仿若没看见，甚至对寻求帮助的人大声呵斥，当然，这是极少卑劣之人的所为!

既然别人不帮忙，那就自己努力、奋斗，就如那一只小虫子，没人帮助，就倔强地走下去，直到终点!有时候，倔强是一把害你不浅的利剑;有时候，它又是帮助你的那把利剑。一只小虫子，凭借着倔强的`意志，走到了小洞前。那么，我们为何不凭借它们走到终点呢!有位歌星的一首歌很好哇：我要高飞，到天空的顶点，我要飞到无人能及的视界，飞得再累，不准自己跌坠，直到太阳就在我的指尖，我要高飞，到世界的边缘，我要飞越没人到达的绝对，不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂瞬间。虽然我不知道整首歌的意思，但从这一段歌词中，我可以淡淡的理解到一种倔强!

面对困难我们要努力奋斗，要像小虫子一样，就这样的倔强地走着，即便再苦再累，都要撑下去!当到达终点了，我们就会发现，倔强地走着是对的!

倔强的鸭子

郊区外，有一个美丽的村庄，那里的动物们生活很幸福。

在村子最东边的鸭子家里，有一只还没有学会游泳的鸭子叫黄黄，它很不服气!因为它的弟弟妹妹们都能在水里游来游去，自由自在的;而它自己却一下水就呛，怎么挣扎也没用。因此，它也是家里最不受人喜欢的，尽管它长得很漂亮。

一天，黄黄不小心把弟弟的脚踩疼了，妈妈一怒之下就把它那份少得可怜的午饭全部分给了其它小鸭子。黄黄饿得两眼昏花、有气无力。它可怜兮兮地来到鸡大妈家，请求鸡大妈给它一些吃的。可是，它被拒绝了。黄黄孤独无助地走着走着，脑子里慢慢有了一个想法——自己去寻找自己的幸福。

黄黄决定先学会游泳。它独自来到一个池塘，一点一点的向水面靠近。它猛地一越，结果，它成“落汤鸭”了。接下来，它又一次一次往水里……善良的兔阿姨对它说：“孩子，你还是干些别的事吧，别折磨自己了。”可它不听，继续练习……

时间一天天过去了，功夫不负有心人，在黄黄坚持不懈的努力下，它终于学会了游泳。它离开了那个生活已久的村庄，来到了热闹的大城市。外面的世界让黄黄大开眼界，它又想：找一份工作自食其力多好!

黄黄看到了一张告示：“本市游泳队要招一批优秀的游泳队员，想参加者请到菊花街第二十八号报名。”黄黄动心了。

黄黄报名后很快参加了比赛，参赛的队员非常多，周围看台上的观众更是人山人海，场面非常壮观。比赛开始了，黄黄投入了它人生的第一场比赛，它很努力地向前游着，非常用力，可是它的周围没有加油的声音，而是一片一片的倒彩声：“就这种水平还参加比赛?真是做梦!”“就是，别丢你妈妈的脸了!”每一个声音都是那么的刺耳，可是黄黄却咬紧牙关，它的心中只有一个念头，那就是咬紧牙关，向前冲，再向前冲……

最终，黄黄获得了本场大赛的第一名，它是游泳冠军了。

篇7：立秋的走心句子

2.秋风阵阵送凉爽，吹散高温身心畅。硕果累累谷飘香，幸福快乐身边傍。秋雨丝丝润心房，烦恼焦躁一扫光。好运高照万事顺，生活美满笑脸扬。立秋了，愿你心情舒畅，快乐徜徉！

3.变更的是季节，不变的是情谊，立秋到来，依旧愿你事业蒸蒸日上，人气越来越旺；爱情和和美美，家庭幸福安康；友谊左右相伴，短信送你吉祥。立秋快乐！

4.时至立秋年过半，日月如梭转瞬间；为了日子忙连连，金秋已到收获天，收获健康体安泰，收获愉快乐无边，收获幸福好时节。立秋快乐！

5.我的祝福经受了冬霜的考验，沐浴了春风的清爽，穿过了夏日的炙烤，终于在立秋传递到你的手上，它发自真心满载温馨一定会带给你顺心，请收下。立秋快乐！

6.又是一年立秋时，一层秋雨一层凉。整日奔波挺辛苦，天气变化要健康。爱惜身体加餐饭，珍视友情长想想。短信情长言未尽，唯愿朋友多安康。立秋快乐！

7.立秋清晨气温低，外出锻炼需注意，根据气温增减衣，准备活动是必须，出汗立即擦干净，风中逗留感冒袭，补充水分小口饮，切莫豪饮伤身体。愿你健康！

8.秋风送爽百果香，我发短信表衷肠；秋雨送凉好舒畅，爱你一生不思量；秋天刚至祝福传，愿把你的.手儿牵。哈哈，亲爱的，这不是秋天的童话，我们要收获秋天的爱情！立秋到了，一定要幸福快乐哦！

9.我想送一个冬天让你学会坚强，送一个春天让你看到希望，送一个夏天让你感受阳光，最后决定送一个秋天让你收获幸福和快乐！立秋到了，祝你开心每一天！

篇8：慢慢的走

随着新课程改革的不断深入,翻转课堂作为新型的教学形式,对课堂教学改革产生了的积极作用。当我校信息技术学科开展走班制教学时,本人反复实践,将翻转课堂理念引入到信息技术教学。从理论基础到实践摸索,从课下到课上,尝试采用翻转课堂教学形式,让“走班”与“翻转”碰撞,有效地提高了课堂效率,对课堂教学产生了积极的效果。

一、信息技术教学的走班制模式

走班制教学的核心是“走”,它赋予了学生选择教师和课程的权利。从学生角度看,学生可以凭着自己的兴趣意愿,选择喜爱的课程和教师安排学习。这样不仅满足学生个性化的发展,而且可以更好地发掘学生的潜能。走班制教学缘起分层教学理论,即打破了行政班教学特点,以灵活多样的形式开展不同层次的课程班[1]。

学校实行走班制教学,保留原有行政班级,从信息技术、音乐、体育、美术四门学科率先开展走班制教学。以初一年级为例,整个年级的信息技术课程由三位教师授课,讲授内容包括通信设备发展史、影视制作及编导入门、Flash动画制作三类课程。初一年级共九个行政班,每一次上课实行三个行政班走班,即三个行政班将“打乱”到不同的计算机教室进行学习,学生需要提前对教师和课程进行了解,选择喜爱的教师和学习内容。走班学习从尊重学生差异出发,以个别化的组织形式重视学生主体地位,努力为学生提供多样化的可供选择的课程内容,满足学生的个性化发展,真正让学生安排自己的学习。

二、翻转课堂助力走班教学

自学校开始尝试走班制教学以来,学生的积极性很大程度上促进了走班制教学的开展。教师和学生的热情推动了走班制教学实践的不断摸索,最终发现翻转课堂这一新型教学理念非常适合与走班制教学结合。

(一)自主性突出的翻转课堂

翻转课堂,Flipped Class Model,即翻转式课堂教学模式。翻转课堂并不是胡乱、随意翻转的,它符合新课程改革理念,新课程改革的核心理念就是以学生为主体,改变教师角色,引导学生学会学习[2]。对于传统课堂的“课内新课导入-知识讲解-布置任务-课外完成作业-复习或预习”的安排,翻转课堂更注重“课外自主学习-整理收获-提出问题-课内展示交流-答疑解惑-个别辅导”。针对个体差异,自主学习的程度不同,知识进度不同,自主性突出的翻转课堂满足了学生的个性化发展。对信息技术学科走班而言,学生的学习热情高,主动性强,个性化突出,正是需要翻转课堂的有效结合,以提高信息技术课堂效率。

(二)在走班中实现翻转课堂

1.制作微视频,遵循“走”的权利

以学生为主体,重视学生的主体地位,遵循个体差异的思想[3]。微视频的制作利用学生在走班中更好地学习。微视频通常是“PPT+录屏软件”的方式进行,可运用Camtasia、微讲台、Snap等软件制作。以Flash动画制作为例,选择恰当的动画制作教学内容,如逐帧动画的制作,这部分的教学内容非常重要,属于纯软件的学习,思路要求较高,操作性强,适合微课的形式。结合本次选课学生的基础,预测学生的疑惑,简要介绍什么是逐帧动画,展示逐帧动画的特点,重点讲解制作技巧,边讲解边演示。一遍遍地录制调试,编辑修改,最终为学生制作出可供自主学习的小视频。制作一次微课并不简单。完整的微课,虽说仅仅几分钟,但视听结合却很不容易,为了保证视频的质量,必须有流畅的语言配合恰当的操作,并且录制结束后,还需后期编辑的美化,画面添加适当图片、标注、字幕,提醒学生,强调重难点,声音的处理同样重要,适当提高音量,降低噪音。

2.课内翻转,减轻走班学习压力

考虑到信息技术学科实际特点,减轻学生课前的学习压力,将课前自主学习转移到课内自主学习,让翻转课堂调整为课内翻转。首先,学生认真阅读教材和学案,再进行实践操作,根据布置的具体任务自行学习,借助微视频的引导,独立完成学案的操作练习。与日常的课前预习不同,这是一个完全独立的自主学习过程。在计算机教室的网络环境中,学生一方面可以选择各种学习资源,另一方面学生之间可以分享交流,同时,教师及时监控,把握学生的学习进度,以备个别辅导。动手做与亲身体验是一种既受学生欢迎又符合新课程理念的学习方式[4]。学生自己先尝试做逐帧动画,然后与同伴交流分享,再寻求教师指导。这需要教师的及时引导,鼓励学生大胆尝试,不怕犯错,自主地模仿学习资源的有效内容,完善对新知的建构。信息技术走班制开始以来,学生兴趣浓厚,以课内翻转的学习形式积极摸索,尝试自我管理,主动探究,有目的、有方向地自主学习,没有了行政班教学时的步步讲解,学生按照自己的实际情况,自我判断学习效果,安排学习进度。走班学生之间可能相互不认识,但有了自主学习的时间,学生会积极寻求帮助以完成学习任务,课堂互动交流的机会大大增加,相互认识,相互帮助,便可提高学习效率。

3.师生互动,解决走班教学困惑

走班教学往往下课之后,学生就散到各行政班了,如何让暂时的走班可以在课下继续,让师生可以互动,这是面临的最大问题。作为一种新的教学组织形式,走班制的管理需要课堂翻转结合,同时也需要让课内翻转得以在课下继续,提供学生可拓展的空间。

如何使师生实现良好的持续互动。首先,将制作的微视频上传到优酷、土豆等视频网站,让学生可以在课下反复地观看、评论、分享交流。其次,将学案、动画制作素材、学生作品、拓展素材放到360云盘,供学生选择使用。最后,将这些资源的使用情况反馈给学生,及时交流,促使学生善于利用共享的学习资源。初一年级的360云盘上,分享了许多优秀Flash获奖作品、微课视频、学案、制作素材等等,并创建了分享文件夹,让学生尝试将自己的作品上传分享。这个云盘使用了一年,得到了较好的使用。课下的交流与资源的使用是一种自愿的、弥补性的,不仅可以让知识在课下继续巩固,而且可以促进走班同学间的交流,为学生提供更加广阔的学习交流空间。

在走班中以“课前设计-课内翻转-课下交流”的安排形式实现课堂翻转,让走班的学生借助微视频主动探究,有目的、有方向地自主学习。教师及时引导,鼓励学生大胆尝试,让学生动手做与亲身体验相结合。这样的课堂才能满足学生的个性化发展,促进学生的全面发展。

三、总结

在信息技术教学的走班制探索与实践中,总结了符合信息技术学科特点的走班制教学方案,让信息技术教学“走班”与“翻转”碰撞,重视学生的主体地位,针对个体差异,围绕以学生为主体,以翻转课堂的先进理论为基础,结合学科自身特点,减轻学生自主学习压力,将翻转课堂调整为课内翻转,使翻转课堂与走班教学有效结合。旨在提高课堂效率,促进学生全面发展。同时,为学校其他学科开展走班制教学提供参考,希望对新课程改革产生积极意义。

摘要：在全国实行高考综合改革的大背景下,我校主动探索、实践全新教学理念,注重学生全面发展,率先从信息技术、音乐、体育、美术四门学科实施走班制教学试点。本文以教学实践为基础,借助翻转课堂的先进理论,结合学科自身特点,将翻转课堂与走班教学有效结合,从中总结出教学经验,提出符合信息技术学科特点的走班制教学方案,旨在提高课堂效率,促进学生全面发展。

关键词：走班制,翻转课堂

参考文献

[1]胡中晓,刘秀峰.教学组织形式变革的新探索:走班制[J].教育与教学研究,2015,(05).

[2]尹铁燕,彭羽.翻转课堂研究述评[J].当代教育论坛,2015,(01).

[3]黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育,2013,(04).

篇9：说好的走心

一机通装大众和斯柯达

所谓大众整合机，其实是针对大众车型开发的一款高度整合产品。这种整合不仅是功能上的再整合，比如UI的创新、原车信息的对接等;也有安装上的整合，卡仕达这款大众整合机能够一机通装大众和斯柯达系列车型，而不像其他品牌那样，需要两台或以上的主机才能覆盖大众和斯柯达两个品牌的安装需求，并且接线也更加简单。

高颜值UI设计，更多细节优化

如果你是卡仕达品牌的忠实粉丝就会发现，他们先前的大众整合机更多是遵从原车风格的UI设计。而新款大众整合机跳出这种设计思维，更加大胆地采用时下流行的炫彩图标设计。在体验过程中，大众整合机在UI界面上比以往的卡仕达产品有更多细节上的优化。比如主界面可以左右滑动，以实现个性主界面、功能主界面以及日历界面之间快速滑动切换，就像手机左右滑动显示不同的功能界面一样，省去寻找功能时繁琐的操作。加上原车高配风格的面板，屏幕尺寸也从原车高配6.5寸屏升到大众整合机的8寸高清显示屏，总体效果比原车高配更大气高贵。

原车信息显示数据准确可靠

一款车机产品能否支持原车信息显示了厂家在获取原车信息方面的能力，毕竟单单从原车总线协议上拿取数据这些工作就相当消耗时间和成本。这款大众整合机后部设置了很多原车信息连接端口，从而能够显示更多的原车信息。除了剩余油量提示、车外温度提示、电池电压信息提示、安全带未系提示、后备箱提示、行驶里程提示、发动机转速、瞬时时速提示、车门开启提示（需要原车支持），还能兼容原车雷达、原车后视摄像头镜头信息显示，当然前提也是需要原车拥有倒车雷达和倒车后视功能，或者另外加装。此外，这款产品还能支持行车记录仪画面显示功能，可将行车记录画面直接在中控显示。胎压信息功能融合丰诺科技的高品质产品，力求将实时胎压情况通过车机显示，做到安全实时掌控。

音质出众，多媒体播放能力强大

这款大众整合机和前段时间我们测试过的卡仕达领航Ⅱ代一样，具备出色的音质效果和强劲的全高清多媒体播放能力。就拿视频解码来说，它能够支持mpeg、mp4、avi、mov、 rmvb、mkv等格式视频。其中rmvb、mkv格式视频播放能力是一般导航产品所不具备的。高品质音乐能支持aac、ape、flac格式，这会让那些音质控没有任何抵抗力。另外，该机采用了顶级的音效处理芯片，内置了DSP处理技术，使车载空间的音频表现更加出彩。同时，用户可进行10段EQ调节，特别是增加31.25Hz低音调节，更加符合发烧友需求。

编辑点评

UI再漂亮一点，原车信息兼容更多一点，开机及倒车后视再快一点，音质再好一点，蓝牙通话再清晰一些，画质再细腻一些。与其整天谈论车联网，不如把产品的功能做到极致，在用户为主导、产品体验为王的时代，卡仕达把真正“走心”的产品呈现给观众。

篇10：《不同方式的走》教学反思

津南小学余永姣

根据教材的安排，本节课主要训练学生“不同方式的走”，课堂上我采用设计情景的形式带领学生进行“不同方式的走”，在情境中学生通过模仿不同形式的走，来激发孩子们的学习兴趣，我随时观察孩子们的表现，并及时地纠正不规范的动作。结果，我发现，学生们练的格外认真，特别是最后游戏，好多孩子练的满头大汗。下课铃声响起的时候，他们还余兴未尽，很不乐意的结束了活动。

以前我也上过此教材，但是没有对它进行较深入研究、，教学中学生的练习兴趣不浓厚，课堂里学生是在被动的接受，学生的主体地位不能充分发挥，在这次教学之前，通过自己对教材的整合，以情景教学贯穿全课，把模仿不同动物、人物的走，不同速度的走用竹竿，跳箱格子加以组合，其教学效果大为改观，因此使我更加认识到：在教学中，我们不但要备学生，备教法，更要去备教材，对教材进行整合，必然会受到事半功倍的效果。

篇11：忘掉过去的走心句子

2、学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。

3、忘掉过去，从心开始。

4、除了不甘心，还是不甘心，揪心的感觉从疼痛变得麻木，可是又不断享受这种揪心感，仿佛失去了这种感觉，就等于忘掉了我们的过去，忘掉了我们的曾经。

5、可过去的人还活在现在，出现在未来，怎能把他忘掉

6、如果某人走进你的生活使你成为一个更好的人能够忘掉你的过去那么你永远不要让他离开

7、忘记过去的错误，一切重新开始。今天是争取机遇的日子。我们都是脆弱的人。自我失败和他人的行为往往容易伤害我们。然而，我们的生活意义在于今天，我们要像婴儿抓住母亲那样争取机遇。

8、不流泪，不是没有泪，因为伪装。不言苦，不是没有苦，因为坚强。学会微笑，也学会面对，给心灵一米阳光，温暖安放。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的。太阳总是新的，每天都是美好的日子。

9、生活，不是都称心，事业，不是永辉煌，前行，总会遇沟坎，情缘，总有苦辣甜，不要求别人，路不通时，学会拐弯，不苛求自己，结不开时，学会忘记，事难做时，学会放下，缘渐远时，选择随意，有些回忆，记起便是温暖，有些美丽，入目就是风景，有些苦恼，有些伤痛，放下就是释然，忘记就是快乐。

10、五月的风没有吹散雾霾，那么就让六月的阳光洒满大地吧，忘记过往，展望未来。五月再见，六月你好！

11、成功了不要忘了过去，失败了不要忘记还有未来。

12、不要回头也不要再想他，忘掉过去吧，总会有人给你一个家。

13、世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过

14、如果你决定把现在全部用于回忆过去、懊悔过去的机会或留恋往日的美好时光，不顾时不再来的事实，希望重温旧梦，你就会不断地扼杀现在。因此，我们强调要学会适当地放弃过去。当然，放弃过去并不意味着放弃你的记忆，或要你忘掉你曾学过的有益事情，这些事情会使你更幸福、更有效地生活在现在。让痛苦成为过去，握住快乐幸福的手。

15、放下一个人应该是悄无声息的，不会刻意翻看他的动态，不会经常回忆他的过去。可以无关痛痒地提起他的姓名。碰见也能恰到好处地给予微笑。曾经那么多彻夜无眠的日子不会再有。曾经爱得死去活来的日子也不会再有。我们用力地爱一个人，然后用力地将他忘掉。

16、人生没有彩排，每天都是精彩的比赛，所以，再苦，也要学会坚持，再累，也要爱自己；再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再痛，也要学会忘记！

17、学会忘记，因为只有忘记已经失去的才能立足当前，展望未来。学会放弃，因为有的东西只能远远的欣赏。不是你的，就不要去追求，放弃是最好的选择。学会适应，因为任何条件下都要生存。早安！

18、不以失为忧，不以得为喜，人生就可时时安乐。人的一生是短暂的，脆弱的不能承载太多的负荷，要学会忘记，忘记那些不该记住的东西，忘记不属于自己的一切。晚安！

19、安静的人，学会了追逐，开心的人，学会了放下，失去的人，学会了忘记。早安！

20、学会忘记，记忆终会死去，现实还在延续；学会独立，陪你走到终点的唯有自己。

21、有些遗憾，来不及后悔，生活总会过去，但不能忘记。

22、人生，不是总如意；生活，不是都称心；前行，总会遇沟坎；路，不通时，学会拐弯，结，不开时，学会忘记；事，难做时，学会放下；缘，渐远时，选择随意。早安！

23、天下上是先有恋爱，才有表白恋爱的言语的，正在恋爱刚到天下下去的芳华期间中，它学会了一套办法，今后可一直不忘记过。

24、你在我的心中，是永远的唯一的爱！我已经学会忘记自己，却无法忘记最美丽的你。

25、学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会独立，不能再一味的麻烦别人，自我的事自我做。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会长大，不能再那么任性。学会忘记，不能活在过去的时光中。

26、过去的就让它过去了，忘掉所有的不开心，今天将迎来新的一年，从此刻开始，愿我们快乐！开心！幸福！健康！元旦快乐！