县教育局总支部党建工作计划

县教育局总支部党建工作计划（精选6篇）

篇1：县教育局总支部党建工作计划

县教育局总支部党建工作计划

xxxx年，我县教育系统党建工作要在市委教育工委的指导和县直机关工委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，进一步深入开展创先争优（“三送”）活动，并圆满完成创先争优（“三送”）活动各项任务，认真总结创先争优（“三送”）活动工作经验。根据党中央的部署，xxxx年为基层组织建设年，我们要以此为深化创先争优活动的重要举措和全面推进与加强基层组织建设的有利契机，进一步推进局机关和学校党的思想、组织、作风、制度和廉政建设，不断提高党建工作科学化水平，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，切实增强教育系统党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意、充满活力的教育，实现我县教育事业又好又快发展，提供坚实有力的思想保证、政治保证和组织保证。党的十八大会议召开后，要深入学习贯彻党的十八大会议精神，为完成党的十八大会议提出的各项工作任务而努力奋斗。

重点抓好以下几方面工作：

一、认真抓好思想政治建设

1、加强领导干部的思想政治建设。把民主集中制建设作为领导班子思想政治建设的核心和关键，着力改进和提高民主生活会质量。重点是领导干部要带头参加双重组织生活会。要落实政治理论学习的各项制度，抓好局机关和直属单位（学校）干部的学习培训工作。

2、加强教职工的思想政治教育。组织广大教职工认真学习有关文件精神，继续开展中小学师德建设示范学校创建活动，用社会主义核心价值观教育引导广大教职工，使广大教职工爱岗敬业、为人师表。党的十八大会议召开后，要专题开展深入学习贯彻党的十八大会议精神活动，为全面完成党的十八大会议提出的各项工作任务做好充分的舆论宣传、在教职工中奠定坚实的政治思想基础。

3、加强青少年学生思想道德建设。深入开展红色教育“进课堂、进教材、进头脑”活动。大力推进校园文化建设，增强校园环境全面培育社会主义接班人的作用。

二、扎实推进“创先争优”活动

1、进一步加强对活动的组织和领导。要加强督导检查，总结推广好的做法，抓住“创先争优”（“三送”）工作不放松，要使活动善始善终。切实抓好县局“三送”活动及对困难群众的帮扶工作。

2、进一步增强活动的针对性和实效性。按照省教育厅和市委教育工委关于深入推进窗口单位和服务行业创先争优活动的安排部署，继续在全县教育系统各级各类学校中深入开展“规范办学行为、办人民满意教育”为主题的为民服务创先争优实践活动，要以“为民服务创先争优”为主题，以“三亮三比三争创”为载体，充分发挥各级各类学校党组织的战斗堡垒作用，领导干部的骨干带头作用和党员的先锋模范作用，以规范教育收费行为为重点，切实解决教育收费中群众反映比较强烈的突出问题，维护群众利益和教育公平公正，努力把各级各类学校建设成优化发展环境的示范窗口、服务人民群众的便民窗口、展示师生精神风貌的形象窗口，让人民群众切身感受到创先争优活动带来的变化，得到真正的实惠。

3、探索建立加强基层党建工作的长效机制。xxxx年7月份，创先争优活动将进入总结阶段，要认真总结“创先争优”活动开展以来的全面情况。我们既要总结取得的成效，又要查找存在的不足和问题，分析问题的成因，找出解决问题的对策和措施，促进党建常规工作的落实，并有针对性制订好有关规章制度，建立起加强基层党建工作的长效机制。

三、进一步加强领导班子和干部队伍建设

1、加强领导班子建设。树立正确的选人用人导向，进一步完善对局机关干部和学校领导班子的考评办法，加大考核力度。健全干部选拔推荐制度，形成完整配套的科学化、规范化的干部制度体系。

2、健全干部考察机制。树立有利于科学发展的考核导向，健全民主测评、民主评议及任前公示制度，完善定期考察和平时考察相结合、定性考察和定量考察相结合的考核体系。实行诫免谈话制度，探索建立干部能上能下的激励机制。

3、深化干部人事制度改革。规范干部选拔任用提名制度，加大竞争性选拔干部工作力度。健全干部轮岗机制，提高干部胜任多个岗位和驾驭全局的能力。畅通城乡之间、校际之间干部交流，鼓励优秀干部到农村或薄弱学校任（兼）职，提倡农村或薄弱学校干部到优质学校挂职锻炼。

4、加强后备干部的培养。加大对年轻干部的培养和使用力度，通过结对子、压担子、搭台子等措施，落实年轻干部培养目标。抓好党外干部、女干部培养选拔工作。

四、大力加强党的基层组织和党员队伍建设

1、加强对基层党建工作的领导和有效指导。拟在下半年召开全县教育系统党建工作会议，办好党务干部和各级各类学校党支部书记培训班。坚持和完善党建工作履责述职制度，开展年终党建工作考评，逐步推进党务公开，增强党务工作的透明度。

2、加强对党员的教育和管理。按照建设学习型组织和学习型干部的要求，不断创新党员教育培训工作。要以加强党内基层民主为基础，以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，提升党员对党内事务的参与度，充分发挥党员在党内生活中的主体作用。今年将继续开展“党员先锋杯”系列活动。根据县直属机关工委的部署，评选和表彰一批先进基层党组织，开展优秀党务工作者、优秀共产党员评选活动。

3、抓好党建工作信息化建设。健全党组织及党员信息管理系统，逐步实现党建工作信息化。协助县委组织部进一步抓好农村党员干部现代远程教育工作。

4、抓好发展党员工作。要坚持党员标准、严格发展工作程序，加大在学科带头人、高学历、高职称教师和教学一线优秀教师中发展党员的力度。办好“中学生业余党校”，支部书记要亲自上好党课。

5、继续抓好对农村中学生进行党的基本知识教育。督促各有关学校把此项工作纳入重要议事日程，实行党政负责同志亲自牵头亲自抓。要采取农村中学生喜闻乐见的活动形式，深入浅出、生动活泼地对农村中学生进行党的基本知识教育。

6、按县委组织部做好“两新”组织建设的部署要求，力争做到“学校建到哪里，党组织就建到哪里，党的活动就延伸到哪里”。进一步完善民办学校党建工作联系人制度，加强对民办学校党建工作的指导，使我县民办学校党的组织更加健全、党建工作更加规范，为促进我县民办教育事业持续健康发展提供有力的政治和组织保证。

五、进一步加强党风廉政建设

1、深入开展党风党纪教育。引导领导干部进一步加强党性修养和道德教育，树立和弘扬优良作风。继续深入开展廉洁文化进机关、进校园活动。

2、全面落实党风廉政建设责任制。完善反腐倡廉“一把手”负责制和“一岗双责”制，坚持“谁主管，谁负责”原则，将反腐倡廉工作任务层层落实到位。健全党政领导落实党风廉政责任制述职述廉制度，进一步抓好学校落实党风廉政建设责任制的督查、考核工作。

3、深入推进惩防体系建设。贯彻落实中央《工作规划》、省《实施办法》和市《实施方案》，加强反腐倡廉教育和廉能风险管理，深化改革和创新制度，执行好单位主要领导“三个不直接分管”的规定和“三重一大”集体决策制度，加强对权力运行的监督，建立完善防治商业贿赂的长效机制。

4、不断强化政风行风建设。以建立健全教育项目建设管理协调推进机制和教育发展服务体系为重点，切实解决影响发展环境和群众反映突出的问题。深化机关作风建设，全面规范学校招生考试行为，切实抓好治理教育乱收费工作，不断提升社会各界对教育工作的满意度。

5、加强对重大项目、重要环节的管理和督查。全面贯彻落实中央、省、市有关政策规定，使有关项目做到尽快启动、顺利实施、全面完成，确保项目资金安全、透明、高效管理和使用。

六、围绕教育教学工作强服务、提质量、保平安

1、教学上提升服务水平。加强党员干部、教师自身业务知识的学习，注重理论联系实际，努力提高管理能力，提升服务水平。增强事业心和责任感，认真履行岗位职责，改进工作作风，增强服务意识。深入教学一线，认真听取师生的意见，掌握教学真实情况，积极研究对策，拿出解决办法，提升服务水平。

2、提升教育教学质量。切实加强党员队伍建设，充分发挥党员教师在提升教育教学中的先锋模范作用，各支部坚持和落实好“三会一课”、制度，规范党支部的管理。深入开展“党员先锋岗”活动，无论在教学上还是教育管理工作中，党员教师都在树立榜样，切实做到“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事干事一盘棋”。

3、全力维护校园平安和系统稳定。学校党组织继续落实校长对学校综治安全工作负总责的工作机制，深入开展安全隐患台账建设，加大周边治安整治力度，规范安全教育，提高安全教育实效，强化重点安全隐患整治、监管，坚决杜绝“三群”事件及重特大事故发生；将教师安全纳入全年安全工作的重点内容之一，高度关注师生身心健康，积极建设和谐平安校园。

七、进一步加强教育宣传和普法教育工作

1、加强对教育宣传和普法教育工作的领导。健全教育宣传和普法教育工作领导机构，加强对教育宣传和普法教育工作干部的管理和指导，选拔政治强、业务精、纪律严、作风正的同志充实到教育宣传和普法教育队伍中来。

2、统筹规划业务工作与新闻宣传、普法教育工作。加大对教育方针政策、法律法规及教育系统先进典型人物、先进经验的宣传力度，加强对群众关注的教育热点问题的引导。

3.加强教育宣传阵地建设。办好《于都教育信息》和“于都教育网”，加强与各级新闻媒体的沟通和协作，营造良好的教育发展舆论环境。

八、重视和加强群团工作

1、加强工会组织建设。坚持教代会制度。充分发挥工会的桥梁纽带和协调监督作用，实行民主治校。支持教育工会组织开展好中小学工会工作“四个一”活动。

2、加强共青团、少先队组织建设。指导共青团、少先队组织以爱国主义教育为主线，以体验教育、实践教育为基本途径，深入开展青年志愿者、雏鹰争章等生动活泼的社会实践活动。

3、加强关工委工作。加强教育系统关工委的组织和队伍建设。充分发挥“五老”的优势和作用，进一步做好进城农民工子女、农村“留守孩”教育管理工作。加强中小学家长学校规范化建设。

4、统筹协调其他各项工作。加强与教育系统各级人大代表、政协委员和各民主党派的沟通。继续做好文明行业创建和教育系统老干部、妇工委、双拥等工作。

篇2：县教育局总支部党建工作计划

为了进一步加强党员教育，推动党员培训工作经常化，使支部党员在思想、政治、作风上有明显改进，践行“三个代表”的自觉性有明显提高。[文章-http:///找

范文,到]特制定本计划。

指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委的中心工作，理论联系实际，学以致用，全面提高支部党员的思想政治素质、理论素质、业务素质和道德素质。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“十六大”精神，坚持从严治党的方针，以开展“创建学习型单位，促进机关作风建设”活动和“干部下基层”活动为重点，进一步转变观念、转变作风、转变职能，实现机关党建工作的新跨越。

具体措施

一、培训党员全面贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神。

二、组织党员学习新《党章》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党员领导干部廉洁从政的若干规定》和典型安全教育片。

三、学习科技服务创新、党员干部下基层、爱国主义教育基地对我县的影响。

四、学习信息科技、业务技能、市场经济、法制知识，提高党员综合素质。

五、学习“抗击非典”战线涌现出来的先进基层党组织和个人先进事迹。

六、组织党员学习对突如其来的疫病的应对和防治措施。

篇3：县教育局总支部党建工作计划

虽然只有短短的两天时间,但专家老师们精彩的演说、先进的理念、精彩的解疑方法, 令我如饮甘露一般满足、舒畅! 授课老师们各具特色、精彩纷呈的课堂,更让我顿悟:教学要成功,不但要传授知识,而且要启迪智慧,更要点化生命、润泽灵魂。

一、 挖掘生活素材创设情境,点燃学生学习热情

如果把一堂课比做一首优美的乐曲的话,那情境的创设就好比是悠扬的和弦。在这几堂观摩课中,老师们都根据学生的年龄特征, 到现实生活中,挖掘学生感兴趣的资源应用于课堂,注重创设学生喜闻乐见的情境导入或教学活动,抓住学生的“童心”激发学生学习兴趣, 使学生兴趣盎然地参与到学习、探究新知的过程中去。让我印象最深的是:名师旷海滨老师在《用字母表示数》的教学中恰当地运用了学生身边的教学素材,创设问题情境“猜一猜老师所住的宾馆是哪儿? ”(课件一点一点出示民族宾馆图标志,再到字母标志等),激发学生的好奇心,自然引出《用字母表示数》这一主题,并且旷老师还现场提取数学信息,创设了猜老师年龄和可能是兄妹年龄对比的这一有趣的生活情境, 营造了一个生动活泼的课堂气氛,使原来抽象的字母变得更具体、更富有情趣了。还有湖南省龙山县第四小学梁春慧老师《秒的认识》示范课中,她课前先提问:“同学们都喜欢什么样的节目呢? ”再利用学生非常熟悉的“春节联欢晚会倒计时”的场景,唤起学生已有的生活经验,由此引入新课,立刻吸引了学生的注意力, 提高了学生学习的兴趣,有先声夺人之感。在接下来的教学过程中, 通过多媒体课件展示交通工具、计算机和悉尼奥运会男子100米决赛精彩画面等,把学生带入一种生活情境,让学生初步体会“1秒”的价值,并自然地渗透了爱惜时间等品德教育。

二、 通过动手实践获取新知,培养学生思想方法和良好习惯

小学生具有好奇、好动的特点,而数学知识本身又是枯燥、抽象的,要使学生掌握数学知识,就必须符合儿童自身的特点。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出 :“动手实践 ,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此,教师应想法设法使学生在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,有机会分享自己和他人的想法,在合作交流、与人分享和独立思考的氛围中,获取新知。

湖南省龙山县第一小学陈勇老师和名师何亩文老师执教的是同课异构《平行四边形的面积》。虽是同一个内容,但在具体的实践课堂教学中,教育理念和教学策略都有自己的理解,所以最终的教学效果各具特色。何老师在课堂教学中,采用了“三放三收”的教学模式,更注重学生的主体性发挥。她让学生在积极情感和已有知识经验的作用下,提出要求,让学生想办法计算周长。根据一个针对性的问题,放手让学生利用身边已有的学具,通过拼一拼、画一画、剪一剪等实践操作活动进行自主探究,大胆尝试计算面积,鼓励学生在自主探究中大胆猜测, 这就是所谓的“放”。接着把学生自主探究中猜测的信息资源收集上来,让学生在小组合作中动手操作、观察比较、组内讨论,对比分析和尝试验证猜测结果,最终掌握解决问题的有效方法,这就是所谓的“收”。何老师在整个教学过程中,给学生留下了充足的空间,让学生通过质疑、解疑、实践探索来经历知识形成的过程,自主地获取新知, 体验探索学习的乐趣,不仅重视了学生操作活动,促进了学生思维的发展,还培养了学生肯动脑筋提出问题、解决问题的好习惯。

在胡美容老师《植树问题》一课中,她把容易混淆的植树间隔问题(两端都栽、两端都不栽、一端不栽)进行简单化,先把它们都考虑成两端都栽树的一般情况,再进行特殊处理,巧妙地把内容融汇于一节课里。她引导学生动手实践操作, 充分经历了一次“猜想—验证—再猜想—再验证”的思维之旅。孩子们从中也体会到了学习数学的乐趣,原来学数学就是这么简单的。这节课中,学生收获的不只是数学的知识和结论,更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。这种数学思想方法比知识和结论更有价值,更能促进学生思维的发展。

三、 注重数学与生活的紧密联系,让学生在实践应用中体验数学的价值

数学来源于生活, 又作用于生活。学习数学的目的就是要把所学知识运用到解决生活中的实际问题中去。课堂教学应该着力于体现“小课堂,大社会”的理念,要使学生感受到数学知识的有用性。特级教师华应龙老师在《认识百分数》一课中,充分利用了学生课外收集的资源:饮料瓶、药瓶、零食袋……将一些数据作为实实在在的素材进行教学,又回归到生活中去,既使学生建立了一定的生活常识,又让学生体验到数学知识的应用性,感受到它与日常生活的密切联系。还有旷老师、胡老师和陈老师, 他们在练习中设计的课外拓展题,就是让学生在生活情境中去发现数学问题,并运用所学的数学知识解决问题,培养学生综合运用知识以及做出决策的能力,让学生体验数学与生活的紧密联系,从而体会数学的价值。

四、 注重表扬赏识学生,创设轻松课堂

回眸几位名师与学生的课前交谈,看似简单、平淡,实则利用课前短暂的两三分钟组织教学,激趣引领,能在一定程度上缩短师生心理距离,营造宽松和谐、自由活跃的课堂氛围,制造学生的心理磁场,从而让课堂成为学生数学思维的运动场。这些名师的教学语言都富有感染力、亲和力,他们把教学的知识基础、基本能力、教学过程、教学思想巧妙地融为一体,通过教师的循循善诱启发引导,富有童趣的教学语言,自然默契的师生对话,形成了独特的智慧课堂,真正让我感受到了“润物细无声”,由浅入深地引导孩子们在一种和谐、轻松的气氛中不知不觉地把知识消化、吸收、融会贯通。我很赞同旷老师表扬学生的方式,他一般不会直接表扬,而是通过带有哲理性的肯定语气来引导。如一名同学做数学题目用多种方法做对了,他说:“谁的知识掌握多些,谁的选择性就更大,知识是息息相通的,有异曲同工之妙。”另一名同学做错题时,他是这样说的:“在我们的学习中每一个都是探索者,不要害怕失败,因为在科学探索中,失败往往比成功更需要勇气……”这样的表扬和赏识使学生更加理解其中的含义,对其他学生也是一种引导和教育。

五、 打造高效课堂, 教好每个孩子

听专家、名师的讲课,给我最大的感觉就是轻松有趣,他们那精湛的课堂教学艺术、生动逼真的课堂教学情境给人一种耳目一新的感觉。通过这次课堂观摩与讲座学习活动,我对《义务教育数学课程标准(2011年版)》有了进一步的认识。仔细回味名师们精彩的引领:教学的整个过程都要充分激发学生的学习潜能,顺应学生的学习天性,尊重学生的人格、生命和独特的内部自然规律。教学方法上要尽可能地让学生通过充分的自主学习来达到学习的内化使我们的数学课堂显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,教学过程中注重渗透数学思想和方法,让学生分享数学思考的乐趣同时,也要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

篇4：县教育局总支部党建工作计划

一、对县教育工作评估设置应当遵循的原则

1.体现政府行为原则

县教育主要是基础教育，实行的是政府办学为主体，多种办学形式并存的办学管理体制。根据《教育法》的规定，县政府在教育工作中应当履行的职责包括：制定教育施展规划、设置充足的学校、确保教育经费和办学条件、提供足量合格的师资、保障适龄儿童少年按时入学并接受完规定年限。但是，在实际工作中，由于历史和现实的诸多原因，政府对发展教育事业应承担哪些职责尚不完全明确，认识还不完全到位。因此，在设置县教育工作评估时，应先突出政府行为原则，依法将政府在教育事业发展中应当履行的职责作为重要指标列入其中，以让各级政府明确职责，从而主动履行职责。从目前法律规定和工作实际看，至少应将教育的战略地位、发展规划、管理体制、师资建设、校舍建设、设施配备、财政拨款、经费筹措、社区教育、综合改革、少年儿童入学保障等内容作为考核政府的直接目标，以促使政府千方百计解决困扰教育发展的关键问题。

2.体现阶段性目标原则

开展督导评估工作的出发点和落脚点都是为了督导指导各级政府、教育部门和学校按照国家的教育方针、法律、法规和政策发展教育，保障教育事业各项发展目标的顺利实现。因此，教育工作评估体系须设置教育事业发展目标，既要促进教育战略地位的落实，又要促进某一阶段政府教育发展目标的实现。一般说来，目标设置要体现教育法律法规、党的方针政策对教育发展的总体要求和规范，又要把近阶段的教育发展具体目标分解到各项日程内，化解为下级政府、教育部门和学校的具体工作，全部赋予评估，以确保目标贴近工作实际。以笔者之见，借鉴国家推行五年计划和县政府任期五年制，以五年的教育发展目标为一阶段目标为宜。

3.体现重点评估的原则

督导评估如果对一个县教育工作覆盖不全面，就不可能在评估中准确反映被评估单位的教育整体工作面貌和水平，但突出重点的评估，就会违背教育督导工作的根本目的。既失去了教育督导工作的正确导向，也会冲淡甚至妨碍县教育发展重点项目的实现。因此，作为县教育工作评估的设置，既应当覆盖全面工作，以体现整体工作面貌，又要根据实际，确定重点评估，加重赋值，以体现工作导向。如“两基”工作是教育工作的“重中之重”，在督导评估设置中必须予以重点突出，加重赋值，以确保“两基”的“重中之重”地位的落实。

4.体现分类要求原则

由于经济、教育基础的不平衡，同一县内教育事业发展也会不平衡。因此，设置教育工作评估就要坚持实事求是的原则，不能“一刀切”，在确保县教育整体目标的前提下，确保经济、教育基础，予以分类要求。如果不加区别地统一要求，即不体现政策导向性激发积极性，也会限制甚至阻碍教育事业的健康发展。一般来说，可采用两种办法来体现分类要求原则：一是“区别要求，分类考评”，直接按经济、教育的发展基础，对不同地方分别提出同类指标的不同要求，实行分类考核；二是采用“统一指标，分类加权”的办法，在同一评估中，根据不同地方赋予不同的权利系统进行考核。

二、对县教育工作的评估方式，应当采用“两级考核、综合评价、统一奖惩”的方法

1.要实行对教育行政部门工作和政府教育工作的“两级”考核

以往教育工作的考核和评价往往把范围对象定位在教育部门和学校的工作上，而忽视了政府教育行为的考核和评价。建立对县教育工作综合督导评估机制，很重要的一点就是强化对政府教育行为到位情况教育行政部门依法行政工作的督促、检查、评估，促其到位，以推动教育事业的发展。教育行政部门是政府管理教育工作的职能部门，教育行政部门既是政府对县教育工作领导和决策的参谋部门，又是实施政府决策的具体执行部门，还是有关行政部门、社会各界关心、支持教育的协调部门和各级各类学校的主管部门。所以，县教育行政部门对地方的教育事业发展负有重要责任。对其职责履行情况，必须予以考核。然而，很多事情特别是教育事业发展中的重大问题必须解决。

2.要实行教育水平的综合评估

一个县的教育事业发展水平，是一个社会整体效能的综合指数，既包含政府强有力的行政行为，又有教育部门的积极参谋、协调和实施行为，还有社会、家庭、学校的具体实施行为和积极参与。因此，对县教育工作的评价，为了突出可操作性，可在对教育行政部门和政府教育行为分别考核的基础上，把两者的分值相加，作为县教育工作整体水平的评价依据、予以奖惩。

3.要统一奖惩

考核的目的是要对教育工作水平做出客观的评价，并予以奖惩，从而达到鼓励先进、鞭策后进、促进工作的目的。对教育工作考核之后，可以分为先进、良好、一般三类。

（作者单位 山西省朔州市山阴县教育局督导室）

篇5：县财政局总支工作计划

县财政局总支工作计划

xx县财政局党总支  20工作计划     一、指导思想：  紧紧围绕加强党的建设这条主线，加强党组织和党员队伍建设，不断开创组织工作新局面，为全面推进财政各项改革和完成全年各项工作任务提供坚强的组织保证和人才支持。  二、工作重点  1、抓思想建设。继续认真组织全体党员干部职工学习十六大精神，把学习贯彻“三个代表”重要思想推向新高潮。在去年组织党员干部职工学习十六大精神、贯彻“三个代表”重要思想的基础上，年局党组、总支及各支部按照工作要点在“新”字上求突破，在“深”字上下功夫，在“突”字上见成效，把“三个代表”重要思想的学习、十六精神的贯彻牢牢定位在落实和指导实践上。通过完善党组、党员干部的学习制度，请专人宣讲、进党校培训和自学等形式，抓好、组织好学习，保证每月一次不走过场，进一步增强大家的自觉性和坚定性，并把学习理论和改进作风、提高素质结合起来，以人为本，开展创建“学习型、创新型、竞争型、服务型”财政机关活动，努力造就一支政治过硬、业务熟练，作风优良的财政干部队伍。  2、抓组织建设，深入开展党员先进性教育活动，确保党员队伍的先进性。在去年初步开展党员先进性教育的基础上，按照县委部署，党总支将组织专人对机关党员队伍的现状进行调查研究，在调查研究的基础上，根据我局党员队伍状况及工作的实际，制定出局机关党员先进性教育活动实施方案，扎实认真开展这项活动。同时加强党员管理，一方面严把“入口”，注重对建党积极分子队伍建设，严格日常管理，提高发展质量，坚持成熟一个发展一个和有计划发展的原则，实行预备党员入党前公示制；对意志衰退、不愿意参加党内活动的党员开展帮教活动，指定专人负责进行帮教；另一方面疏通“出口”，加大对不合格党员的处置力度，以保持党员队伍的纯洁性。  3、抓党员干部作风建设。党风建设是我们党一项长期而又艰巨的工作任务，是关系到我们党和国家生死存亡的一件大事。根据本局实际，2004年着重对党员干部职工加强《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》以及相关法律的学习，广泛宣传，认真贯彻执行，按照“八个坚持，八个反对”和“为民”、“务实”、“清廉”的要求，切实改进学风、政风、文风和生活作风，通过请纪委、监察、政法部门同志来讲座，召开党内民主生活会和继续在全局开展以“治虚、治懒、治赌”为主要内容的“三治”教育活动以及行风自查等形式，整治作风上的突出问题。还结合开展“两访”活动和建整扶贫工作，利用节假日、休息日组织党员干部职工，到联系乡、扶贫点下村入户，贯彻十三届三中全会和中央1号文件精神，宣传农村税费改革政策，解决群众最盼望解决的问题，帮助最需要帮助的.困难群众，加强与群众的联系，以促进自身建设和树立共产党员的良好形象。  三工作措施  1、学习县委组织部和财政工作要点，召开党组会、总支会，制定和讨论总支工作计划，各支部根据总支工作计划制定本支部工作计划。（1-2月）  2、组织党员学习《中国共产党党内监督（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》，请县纪委领导来局进行专题辅导。（3-4月）  3、做好建党积极分子的培养、发展和预备党员的转正工作。（5-6月）  4、做好党员先进性教育活动前的调查研究工作，将调查结果进行分析归类，针对党员队伍的实际制定出局总支开展先进性教育活动的实施方案，“七.一”期间，组织党员开展一次走访帮扶活动。（6-7月）  5、进行法制教育，请镇综治办的同志来局授课。（8月）  6、全面开展党员先进性教育活动，请组织部的同志来局进行动员及党员先进性教育讲座。（9月）  7、结合实际，分层次召开民主生活会，自查党员自身的不足，提出整改措施，由总支确定帮教对象，落实专人开展帮教工作。（10-11月）  8、抓好党费收缴工作的清理。（12月）  二00四年三月二日

篇6：县国土局支部年工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习贯彻十六届四中、五中全会精神，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，强化班子建设、思想建设、作风建设、党风廉政建设和组织建设，扎实开展创建“五好”机关党组织活动，增强机关党组织的凝聚力和战斗力，廉洁勤政、围

绕中心、服务大局，为推动各项工作作出应有的贡献。

二、主要工作好范文版权所有!

(一)班子建设

支委成员带头学习贯彻党的路线、方针、政策，自觉用“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神武装头脑，带领全体党员干部严格贯彻执行党的大政方针。支委坚持每季度召开一次会议，学习党建知识，研究党建工作。健全决策机制，加强交心沟通，充分发扬民主，严格按照民主集中制原则进行正确决策，以社会主义荣辱观引领良好的风气，以高尚的道德情操促进班子的团结。加强对群团工作的领导，重视支持民兵工作，做到工会、妇女等群众组织健全，职责明确，工作开展有记录、有效果。

(二)思想建设

巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，切实落实长效机制。进一步加强对党员的教育，提高党员政策理论素养，增强党员分析问题和解决问题的能力。继续深入开展以“学习条例、接受监督、严守纪律”为主要内容的示范警示教育活动，使每位党员干部真正做到学习条例、掌握条例、贯彻落实条例。认真贯彻落实胡锦涛总书记在中纪委六次全会上提出的“认真学习党章、自觉遵守党章、切实贯彻党章、坚决维护党章”要求，扎实开展好深入学习《党章》活动，按照县直工委的统一部署，制订学习计划，四月份组织集中学习党章和相关理论知识，将学习贯彻党章作为加强党的自身建设的重要内容，高度重视，常抓不懈。

(三)作风建设

坚持把保持党和人民群众的血肉联系和立党为公、执政为民、全心全意为人民服务作为加强和改进机关党的作风建设的出发点和落脚点，坚持把加强机关效能建设与加强机关党的建设结合起来，扎实开展完善体制、提高素质活动，切实改进“两风”、增强“两情”。在党员干部中深入开展“八荣八耻”教育和党风党纪警示教育，教育党员干部继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，筑牢党纪国法和思想道德防线。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严格执行责任追究制度，将党风廉政建设与国土资源管理各项业务工作紧密结合，一起研究，一起检查，一起考核，确保党风廉政建设责任制落到实处，取得成效。

(四)组织建设

全面贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和《县直机关创建“五好”机关党组织考评细则》，扎实开展“五好”机关党组织创建活动，提升机关组织建设水平。进一步加强机关党的好范文版权所有!建设，完善党组议事决策、行政议事规则等各项规章制度，强化责任意识，提高机关党组织工作的制度化、规范化水平。进一步完善党员目标管理制度，坚持“三会一课”，每季度安排一次党课教育、每月开展一次党员学习活动，按要求开好党员组织生活会和领导干部民主生活会，结合民主生活会民主评议党员。加强对入党积极分子的培养，帮助他们不断增强对党的认识，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，抓好发展党员工作，严格履行发展党员工作程序，全面推行发展党员公示，提高党员发展工作质量。

三、主要活动安排

(一)坚持每月一次支部活动日制度和每季度一次党课教育制度。

(二)落实保持共产党员先进性长效机制，组织2次到基层义务劳动、送温暖活动。

(三)开展1次“缅怀先烈光辉业绩，接受革命传统教育”主题实践活动，重温入党誓词。

(四)组织党员参加“七·一”党的教育活动。