2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案（共6篇）

篇1：2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、评价 D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化

3、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验

C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷

4、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）

A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后

5、浪漫的爱的组成是（）

A、亲近和激情 B、亲近和承诺（友情的爱）

C、激情和承诺 D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）

6、人工智能是属于（）

A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习

7、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型

8、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）

A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得

9、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究

10、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、1岁 B、3岁 C、5岁 D、7岁

11、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2

12、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量 B、动机是个体的内部过程

C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

13、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

14、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究

15、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略 B、知识信息、智力技能、动作技能 C、言语信息、动作技能、认知策略 D、智力技能、动作技能、认知策略

16、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律

17、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力

18、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型

19、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）

A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为 20、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

21、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）

A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论

22、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究

23、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律

24、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移

25、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想

26、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段

27、根据强化的性质和目的可以分成（）

A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚

28、人工智能是属于（）

A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习

29、人格的核心是（）

A、能力 B、智力 C、性格

D、气质

30、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质

31、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究

32、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说

33、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

34、人工智能是属于（）

A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习

35、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力

36、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑

37、根据强化的性质和目的可以分成（）

A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚

38、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

39、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究

40、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯

41、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法

B、、实验法

C、、调查法

D、、观察法

42、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价

B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）

43、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）

A、命题 B、案例 C、反例 D、正例

44、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、1岁 B、3岁 C、5岁 D、7岁

45、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力

46、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说

47、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一 B、初二 C、初三 D、高一

48、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

49、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化

50、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验

51、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律

52、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段

53、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法

B、、实验法

C、、调查法

D、、观察法

54、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）

A、命题 B、案例 C、反例 D、正例

55、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、评价 D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

56、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质

57、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）

C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）

58、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法

B、、实验法

C、、调查法

D、、观察法

59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力 60、研究者认为创造性思维的核心是（）

A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维 61、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

62、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究

63、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 64、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习

D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

65、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律

66、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习

篇2：2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

2、信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关(B)A.软件结构定义 B.模块独立性 C.模块类型划分 D.模拟耦合度

3、在关系数据库中，用来表示实体之间联系的是(D)A.树结构 B.网结构 C.线性表 D.二维表

4、面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同，它的基本原理是(C)A.模拟现实世界中不同事物之间的联系 B.强调模拟现实世界中的算法而不强调概念 C.使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题 D.鼓励开发者在软件开发的绝大部分中都用实际领域的概念去思考

5、下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是(A)A.内模式 B.外模式 C.概念模式 D.逻辑模式

6、数据库系统的核心是(B)A.数据模型 B.数据库管理系统 C.软件工具 D.数据库

7、在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C)注：总体设计也就是概要设计

A.详细设计 B.需求分析 C.总体设计 D.编程调试

8、下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(A)A.使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑 B.模块只有一个入口，可以有多个出口 C.注重提高程序的执行效率 D.不使用goto语句

9、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A.概要设计 B.详细设计 C.可行性分析 D.需求分析

10、下列叙述中正确的是(C)A.数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持 B.数据库设计是指设计数据库管理系统C.数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题 D.数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致

11、下面概念中，不属于面向对象方法的是(D)A.对象 B.继承 C.类 D.过程调用

12、下面概念中，不属于面向对象方法的是(D)A.对象 B.继承 C.类 D.过程调用

13、下列工具中属于需求分析常用工具的是(D)A.PAD B.PFD C.N-S D.DFD

14、数据库系统的核心是(B)A.数据模型 B.数据库管理系统 C.软件工具 D.数据库

篇3：2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

1.下列各项中, 不应计入营业外收入的是 () 。

A.债务重组利得B.处置固定资产净收益C.收发差错造成存货盘盈D.确实无法支付的应付账款

【答案】C

【解析】存货盘盈冲减管理费用。

2.甲公司长期持有乙公司10%的股权, 采用成本法核算。2009年1月1日, 该项投资账面价值为1 300万元。2009年度乙公司实现净利润2 000万元, 宣告发放现金股利1 200万元。假设不考虑其他因素, 2009年12月31日该项投资账面价值为 () 万元。

A.1 300 B.1 380 C.1 500 D.1 620

【答案】A

【解析】乙公司宣告发放现金股利时, 甲公司应按照持股比例确认为投资收益, 乙公司实现净利润, 甲公司不做账务处理, 则甲公司2009年末该项长期股权投资的账面价值为初始投资成本1 300万元。

3.下列各项中, 应列入利润表“管理费用”项目的是 () 。A.计提的坏账准备B.出租无形资产的摊销额C.支付中介机构的咨询费D.处置固定资产的净损失

【答案】C

【解析】选项A列入利润表“资产减值损失”项目;选项B列入利润表“营业成本”项目;选项D列入利润表“营业外支出”项目。

4.某饮料生产企业为增值税一般纳税人, 年末将本企业生产的一批饮料发放给职工作为福利。该饮料市场售价为12万元 (不含增值税) , 增值税适用税率为17%, 实际成本为10万元。假定不考虑其他因素, 该企业应确认的应付职工薪酬为 () 万元。

A.10 B.11.7 C.12 D.14.04

【答案】D

【解析】将自产产品用于职工福利, 要确认收入并计算增值税销项税额, 所以应确认的应付职工薪酬=12+12×17%=14.04 (万元) 。

5.2007年1月1日, 甲公司租用一层写字楼作为办公场所, 租赁期限为3年, 每年12月31日支付租金10万元, 共支付3年。该租金有年金的特点, 属于 () 。

A.普通年金B.即付年金C.递延年金D.永续年金

【答案】A

【解析】年末等额支付, 属于普通年金。

6.下列各项中, 不属于现金流量表“筹资活动产生的现金流量”的是 () 。

A.取得借款收到的现金B.吸收投资收到的现金C.处置固定资产收回的现金净额D.分配股利、利润或偿付利息支付的现金

【答案】C

【解析】选项C属于投资活动产生的现金流量。

7.某企业生产甲、乙两种产品, 2009年12月共发生生产工人工资70 000元, 福利费10 000元。上述人工费按生产工时比例在甲、乙产品间分配, 其中甲产品的生产工时为1 200小时, 乙产品的生产工时为800小时。该企业生产甲产品应分配的人工费为 () 元。

A.28 000 B.32 000 C.42 000 D.48 000

【答案】D

【解析】甲产品应分担的人工费=1 200× (70 000+10 000) / (1 200+800) =48 000 (元) 。

8.下列各项中, 不属于所有者权益的是 () 。

A.资本溢价B.计提的盈余公积C.投资者投入的资本

D.应付高管人员基本薪酬

【答案】D

【解析】所有者权益包括实收资本 (或股本) 、资本公积、盈余公积和未分配利润。选项D为应付职工薪酬。

9.某企业采用先进先出法计算发出原材料的成本。2009年9月1日, 甲材料结存200千克, 每千克实际成本为300元;9月7日购入甲材料350千克, 每千克实际成本为310元;9月21日购入甲材料400千克, 每千克实际成本为290元;9元28日发出甲材料500千克。9月份甲材料发出成本为 () 元。

A.145 000 B.150 000 C.153 000 D.155 000

【答案】C

【解析】发出材料成本=200×300+300×310=153 000 (元) 。

10.某企业收到用于补偿已发生费用的政府补助, 应在取得时计入 () 。

A.递延收益B.营业外收入C.资本公积D.其他业务收入

【答案】B

【解析】收到的政府补助如果用于补偿已经发生的支出, 则直接计入营业外收入。

11.甲公司为增值税一般纳税人, 2009年1月5日以2 700万元购入一项专利权, 另支付相关税费120万元。为推广由该专利权生产的产品, 甲公司发生广告宣传费60万元。该专利权预计使用5年, 预计净残值为零, 采用直线法摊销。假设不考虑其他因素, 2009年12月31日该专利权的账面价值为 () 万元。

A.2 160 B.2 256 C.2 304 D.2 700

【答案】B

【解析】为推广由该专利权生产的产品, 甲公司发生的广告宣传费应计入当期损益。2009年12月31日该专利权的账面价值=2 700+120- (2 700+120) /5=2 256 (万元) 。

12.事业单位在财产清查中发现事业用材料盘亏, 其中属于正常损耗的应 () 。

A.计入当期经营支出B.计入当期事业支出C.直接抵减一般基金D.冲减事业用材料盘盈价值

【答案】B

【解析】事业单位事业用材料盘亏中正常损耗的部分应该计入当期的事业支出。

13.下列各项中, 不属于财务管理经济环境构成要素的是 () 。

A.经济周期B.经济发展水平C.宏观经济政策D.公司治理结构

【答案】D

【解析】财务管理经济环境构成要素包括经济周期、经济发展水平、宏观经济政策等。

14.某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为130万元, 材料成本差异为节约20万元。当月购入材料一批, 实际成本为110万元, 计划成本为120万元, 领用材料的计划成本为100万元。该企业当月领用材料的实际成本为 () 万元。

A.88 B.96 C.100 D.112

【答案】A

【解析】当月领用材料的实际成本=100+100× (-20-10) / (130+120) =88 (万元) 。

15.甲企业为房地产开发企业, 现有存货商品房一栋, 实际开发成本为9 000万元。2009年3月31日, 甲公司将该商品房以经营租赁方式提供给乙公司使用, 租赁期为10年。甲公司对该商品房采用成本模式进行后续计量并按年限平均法计提折旧, 预计使用寿命为50年, 预计净残值为零。假定不考虑其他因素, 下列关于甲公司2009年12月31日资产负债表项目列报正确的是 () 。

A.存货为9 000万元B.固定资产为8 865万元C.投资性房地产为8 820万元D.投资性房地产为8 865万元

【答案】D

【解析】2009年4月至12月投资性房地产的累计折旧=9 000/50× (9/12) =135 (万元) , 投资性房地产的账面价值=9 000-135=8 865 (万元) , 所以2009年12月31日资产负债表项目列报的金额为8 865万元。

16.下列各科目的期末余额, 不应在资产负债表“存货”项目列示的是 () 。

A.库存商品B.生产成本C.工程物资D.委托加工物资

【答案】C

【解析】工程物资应该单独列示, 而不记入存货项目。

17.甲公司为增值税一般纳税人, 委托外单位加工一批应交消费税的商品, 以银行存款支付加工费200万元、增值税34万元、消费税30万元, 该加工商品收回后将直接用于销售。甲公司支付上述相关款项时, 应编制的会计分录是 () 。A.借:委托加工物资264;贷:银行存款264 B.借:委托加工物资230, 应交税费34;贷:银行存款264 C.借:委托加工物资200, 应交税费64;贷:银行存款264 D.借:委托加工物资264;贷:银行存款200, 应交税费64

【答案】B

【解析】收回后直接用于销售的委托加工物资缴纳的消费税应该计入“委托加工物资”成本。借:委托加工物资230 (200+30) , 应交税费———应交增值税 (进项税额) 34;贷:银行存款264。

18.某企业2009年12月31日“固定资产”科目余额为1 000万元, “累计折旧”科目余额为300万元, “固定资产减值准备”科目余额为50万元。该企业2009年12月31日资产负债表“固定资产”的项目金额为 () 万元。

A.650 B.700 C.950 D.1 000

【答案】A

【解析】“固定资产”项目金额=1 000-300-50=650 (万元) 。

19.下列各项中, 不会引起事业结余发生增减变动的是 () 。

A.从事经营活动取得的收入B.附属单位按规定缴纳的款项C.开展专业业务活动取得的收入D.外单位捐赠未限定用途的财物

【答案】A

【解析】经营活动取得的收入不会影响事业结余的金额。

20.下列各项中, 关于收入确认表述正确的是 () 。

A.采用预收货款方式销售商品, 应在收到货款时确认收入B.采用分期收款方式销售商品, 应在货款全部收回时确认收入C.采用交款提货方式销售商品, 应在开出发票收到货款时确认收入D.采用支付手续费委托代销方式销售商品, 应在发出商品时确认收入

【答案】C

【解析】采用预收货款方式销售商品的, 应该在发出商品的时候确认收入, 选项A错误;采用分期收款方式销售商品的, 应该在发出商品的时候确认收入, 选项B错误;采用支付手续费委托代销方式销售商品的, 应该在收到代销清单时确认收入, 选项D错误。

21.企业发生赊购商品业务, 下列各项中不影响应付账款入账金额的是 () 。

A.商品价款B.增值税进项税额C.现金折扣D.销货方代垫运杂费

【答案】C

【解析】现金折扣不影响应付账款金额, 现金折扣是在实际发生时冲减财务费用。

22.甲公司为增值税一般纳税人, 2009年12月31日购入不需要安装的生产设备一台, 当日投入使用。该设备价款为360万元, 增值税税额为61.2万元, 预计使用寿命为5年, 预计净残值为零, 采用年数总和法计提折旧。该设备2010年应计提的折旧为 () 万元。

A.72 B.120 C.140.4 D.168.48

【答案】B

【解析】增值税不计入固定资产成本, 固定资产入账价值是360万元, 采用年数总和法计提折旧, 2010年应计提的折旧=360×5/ (1+2+3+4+5) =120 (万元) 。

23.企业已计提坏账准备的应收账款确实无法收回, 按管理权限报经批准作为坏账转销时, 应编制的会计分录是 () 。

A.借记“资产减值损失”科目, 贷记“坏账准备”科目B.借记“管理费用”科目, 贷记“应收账款”科目C.借记“坏账准备”科目, 贷记“应收账款”科目D.借记“坏账准备”科目, 贷记“资产减值损失”科目

【答案】C

【解析】企业核销坏账的时候要冲减应收账款的账面余额, 同时转销计提的坏账准备。

24.企业销售商品确认收入后, 对于客户实际享受的现金折扣, 应当 () 。

A.确认当期财务费用B.冲减当期主营业务收入C.确认当期管理费用D.确认当期主营业务成本

【答案】A

【解析】对于客户实际享受的现金折扣应当确认当期财务费用。

25.某公司2009年初所有者权益总额为1 360万元, 当年实现净利润450万元, 提取盈余公积45万元, 向投资者分配现金股利200万元, 本年内以资本公积转增资本50万元, 投资者追加现金投资30万元。该公司年末所有者权益总额为 () 万元。

A.1 565 B.1 595 C.1 640 D.1 795

【答案】C

【解析】以资本公积转增资本和提取盈余公积是所有者权益内部项目的变化, 并不影响所有者权益总额, 向投资者分配利润减少所有者权益总额, 实现净利润和接受现金投资增加所有者权益, 因此该企业年末所有者权益总额=1 360+450-200+30=1 640 (万元) 。

二、多项选择题

1.下列各项中, 应计入营业税金及附加的有 () 。

A.处置无形资产应交的营业税B.销售商品应交的增值税

C.销售应税产品应交的资源税D.销售应税消费品应交的消费税

【答案】CD

【解析】“营业税金及附加”科目核算企业经营活动发生的营业税、消费税、城市维护建设税、资源税和教育费附加等相关税费。

2.企业计提固定资产折旧时, 下列会计分录中正确的有 () 。

A.计提行政管理部门固定资产折旧:借记“管理费用”科目, 贷记“累计折旧”科目B.计提生产车间固定资产折旧:借记“制造费用”科目, 贷记“累计折旧”科目C.计提专设销售机构固定资产折旧:借记“销售费用”科目, 贷记“累计折旧”科目D.计提自建工程使用的固定资产折旧:借记“在建工程”科目, 贷记“累计折旧”科目

【答案】ABCD

【解析】行政管理部门固定资产折旧记入“管理费用”科目, 生产车间固定资产折旧记入“制造费用”科目, 专设销售机构固定资产折旧记入“销售费用”科目, 自建工程使用的固定资产折旧记入“在建工程”科目。

3.下列各项中, 不会引起留存收益总额发生增减变动的有 () 。

A.资本公积转增资本B.盈余公积转增资本C.盈余公积弥补亏损D.税后利润弥补亏损

【答案】ACD

【解析】选项B导致盈余公积减少, 实收资本增加, 使留存收益减少。

4.下列各项中, 应在资产负债表“应收账款”项目列示的有 () 。

A.“预付账款”科目所属明细科目的借方余额B.“应收账款”科目所属明细科目的借方余额C.“应收账款”科目所属明细科目的贷方余额D.“预收账款”科目所属明细科目的借方余额

【答案】BD

【解析】资产负债表“应收账款”项目=应收账款所属明细科目的期末借方余额+预收账款所属明细科目的期末借方余额-与应收账款有关的坏账准备金额。所以选项B、D正确。

5.下列各项中, 影响固定资产清理净损益的有 () 。

A.清理固定资产发生的税费B.清理固定资产的变价收入

C.清理固定资产的账面价值D.清理固定资产耗用的材料成本

【答案】ABCD

【解析】固定资产清理首先要将账面价值转入“固定资产清理”科目的借方, 清理过程中发生的各项税费、支出 (包括清理固定资产耗用的材料成本) 记入“固定资产清理”科目的借方, 变价收入记入“固定资产清理”科目的贷方, 将“固定资产清理”科目的金额合计得到的就是固定资产清理的净损益。

6.下列各项中, 关于事业单位收入会计处理表述正确的有 () 。

A.事业单位固定资产出租收入记入其他收入B.从财政专户核拨的预算外资金记入事业收入C.从主管部门取得的非政府补助收入记入上级补助收入D.事业单位附属的独立核算单位按规定缴纳的各项收入记入经营收入

【答案】ABC

【解析】事业单位附属的独立核算单位按规定缴纳的各项收入应该记入附属单位缴款。

7.下列各项资产减值准备中, 一经确认在相应资产持有期间内均不得转回的有 () 。

A.坏账准备B.固定资产减值准备C.存货跌价准备D.投资性房地产减值准备

【答案】BD

【解析】应收款项、存货等流动资产计提的减值准备一般可以转回。

8.下列风险控制对策中, 属于转移风险的有 () 。

A.预留风险金B.采取联合开发措施共担风险C.向保险公司投保D.拒绝与不守信用的厂商业务来往

【答案】BC

【解析】对可能给企业带来灾难性损失的资产, 企业应以一定的代价, 采取某种方式转移风险。如向保险公司投保, 采取合资、联营、联合发展等措施实现风险共担, 通过技术转让、租赁经营和业务外包等实现风险转移。

9.下列各项中, 反映企业偿债能力的指标有 () 。

A.流动比率B.产权比率C.速动比率D.资本保值增值率

【答案】ABC

【解析】资本保值增值率反映的是企业的发展能力, 流动比率和速动比率反映的是企业的短期偿债能力, 产权比率反映的是企业的长期偿债能力。

10.下列各项中, 应计提坏账准备的有 () 。

A.应收账款B.应收票据C.预付账款D.其他应收款

【答案】ABCD

11.采用定额比例法分配完工产品和月末在产品费用, 应具备的条件有 () 。

A.各月末在产品数量变化较大B.各月末在产品数量变化不大C.消耗定额或成本定额比较稳定D.消耗定额或成本定额波动较大

【答案】AC

【解析】定额比例法适用于各项消耗定额或成本定额比较准确、稳定, 但各月末在产品数量变动较大的产品。

12.下列各项中, 关于企业存货的表述正确的有 () 。

A.存货应按照成本进行初始计量B.存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本C.存货期末计价应按照成本与可变现净值孰低计量D.存货采用计划成本核算的, 期末应将计划成本调整为实际成本

【答案】ABCD

13.下列各项中, 属于现金流量表“现金及现金等价物”的有 () 。

A.库存现金B.银行本票C.银行承兑汇票D.持有2个月内到期的国债

【答案】ABD

【解析】银行承兑汇票通过“应收票据”、“应付票据”科目核算, 不属于现金或现金等价物。

14.下列各项中, 应确认为应付职工薪酬的有 () 。

A.非货币性福利B.社会保险费和辞退福利C.职工工资和福利费D.工会经费和职工教育经费

【答案】ABCD

【解析】应付职工薪酬包括职工工资、奖金、津贴和补贴, 职工福利费, 社会保障费, 住房公积金, 工会经费和职工教育经费, 非货币性福利, 因解除与职工的劳动关系给予的补偿, 其他与获得职工提供的服务相关的支出。因此这四项均通过“应付职工薪酬”科目核算。

15.下列各项中, 应列入利润表“营业成本”项目的有 () 。A.出售商品的成本B.销售材料的成本C.出租非专利技术的摊销额D.以经营租赁方式出租设备计提的折旧额

【答案】ABCD

【解析】营业成本包含主营业务成本和其他业务成本。选项A计入主营业务成本, 选项B、C、D计入其他业务成本。

16.下列各项中, 应确认为企业其他货币资金的有 () 。A.企业持有的3个月内到期的债券投资B.企业为购买股票向证券公司划出的资金C.企业汇往外地建立临时采购专户的资金D.企业向银行申请银行本票时拨付的资金

【答案】BCD

【解析】选项A属于现金等价物。

17.下列各项中, 属于事业单位净资产的有 () 。

A.结余B.专用基金C.事业基金D.固定基金

【答案】ABCD

【解析】事业单位净资产包括事业基金、固定基金、专用基金和结余。

18.下列各项中, 属于现金流量表“经营活动产生的现金流量”的报表项目有 () 。

A.收到的税费返还B.偿还债务支付的现金C.销售商品、提供劳务收到的现金D.支付给职工以及为职工支付的现金

【答案】ACD

【解析】选项B属于筹资活动产生的现金流量。

19.下列交易或事项中, 会引起现金流量表“投资活动产生的现金流量净额”发生变化的有 () 。

A.购买股票支付的现金B.向投资者派发的现金股利C.购建固定资产支付的现金D.收到被投资单位分配的现金股利

【答案】ACD

【解析】选项B影响的是筹资活动产生的现金流量。

20.资产负债表下列各项目中, 应根据有关科目余额减去备抵科目余额后的净额填列的有 () 。

A.存货B.无形资产C.应收账款D.长期股权投资

【答案】ABCD

【解析】这四个项目都有备抵科目, 因此应该根据总账科目的余额减去备抵科目的余额记入资产负债表中。

三、判断题

1.企业已确认销售收入的售出商品发生销售折让, 且不属于资产负债表日后事项的, 应在发生时冲减销售收入。 ()

【答案】

【解析】企业已经确认收入的销售折让, 如果不是资产负债表日后事项, 应该冲减发生时的销售收入。

2.企业无法可靠区分研究阶段和开发阶段支出的, 应将其所发生的研发支出全部资本化计入无形资产成本。 ()

【答案】×

【解析】对于研发支出, 如果无法区分研究阶段和开发阶段, 那么发生的支出应该全部费用化处理, 不应计入无形资产成本。

3.事业单位当年经营收入扣除经营支出后的余额, 无论是正数还是负数, 均直接计入事业基金。 ()

【答案】×

【解析】年度终了, 经营结余通常应当转入结余分配, 但如为亏损, 则不予结转。

4.企业以经营租赁方式租入的固定资产发生的改良支出, 应直接计入当期损益。 ()

【答案】×

【解析】经营租入的固定资产的改良支出应该计入长期待摊费用, 以后分期摊销计入相应的成本和费用。

5.企业股东大会审议批准的利润分配方案中应分配的现金股利, 在支付前不作账务处理但应在报表附注中披露。 ()

【答案】×

【解析】应该进行账务处理, 而不需要在报表附注中进行披露。

6.所有者权益变动表能够反映所有者权益各组成部分当期增减变动情况, 有助于报表使用者理解所有者权益增减变动的原因。 ()

【答案】

7.采用成本模式进行后续计量的投资性房地产, 其后续计量原则与固定资产或无形资产相同。 ()

【答案】

8.风险收益率是指某资产持有者因承担该资产的风险而要求的超过无风险利率的额外收益, 它等于必要收益率与无风险收益率之差。 ()

【答案】

9.当企业的资产总额大于负债总额时, 如果用银行存款偿还应付账款, 将会使企业的资产负债率上升。 ()

【答案】×

【解析】资产负债率会下降。

10.采用平行结转分步法, 每一生产步骤的生产成本要在最终完工产品与各步骤尚未加工完成的在产品和各步骤已完工但未最终完成的产品之间进行分配。 ()

【答案】

【解析】平行结转法, 每一生产步骤的生产成本都要在最终的完工产品与各步骤尚未加工完成的在产品和各步骤已完工但尚未最终完工的产品之间进行分配。这里要注意, 平行结转分步法下完工产品和在产品的范围。

四、计算分析题

1.甲公司为上市公司, 2009年对外投资的有关资料如下:

(1) 1月20日, 甲公司以银行存款购买A公司发行的股票200万股准备长期持有, 实际支付价款10 000万元, 另支付相关税费120万元, 占A公司有表决权股份的40%, 能够对A公司施加重大影响。投资时A公司可辨认净资产公允价值为30 000万元 (各项可辨认资产、负债的公允价值与账面价值相同) 。

(2) 4月17日, 甲公司委托证券公司从二级市场购入B公司股票, 并将其划分为交易性金融资产, 支付价款1 600万元 (其中包含已宣告但尚未发放的现金股利40万元) , 另支付相关交易费用4万元。

(3) 5月5日, 甲公司收到B公司发放的现金股利40万元并存入银行。

(4) 6月30日, 甲公司持有的B公司股票的公允价值下跌为1 480万元。

(5) 7月15日, 甲公司将持有的B公司股票全部出售, 售价为1 640万元, 款项存入银行, 不考虑相关税费。

(6) A公司2009年实现净利润5 000万元。

(7) A公司2009年年末因出售金融资产公允价值变动增加资本公积700万元。

假定除上述资料外, 不考虑其他相关因素。

要求:

根据上述资料, 逐笔编制甲公司相关会计分录。

(答案中的金额单位用万元表示)

【答案】 (1) 借:长期股权投资12 000;贷:银行存款10 120, 营业外收入1 880。

(2) 借:交易性金融资产———成本1 560, 应收股利40, 投资收益4;贷:其他货币资金1 604。

(3) 借:银行存款40;贷:应收股利40。

(4) 借:公允价值变动损益80;贷:交易性金融资产———公允价值变动80。

(5) 借:银行存款1 640, 交易性金融资产———公允价值变动80;贷:交易性金融资产———成本1 560, 投资收益160。借:投资收益80;贷:公允价值变动损益80。

(6) 借:长期股权投资———损益调整2 000;贷:投资收益2 000。

(7) 借:长期股权投资———其他权益变动280;贷:资本公积———其他资本公积280。

2.甲公司根据生产的特点和管理的要求对A产品采用品种法计算产品的成本, 生产费用采用约当产量比例法在完工产品与月末在产品之间分配, 原材料在生产开始时一次投入, 其他加工费用发生较为均衡, 期末在产品的完工程度平均按50%计算。

资料1:甲公司2009年12月有关A产品成本费用资料如下:

(1) 月初A在产品220件, 直接材料为220 000元, 直接人工为18 000元, 制造费用为24 000元。

(2) 本月投入生产A产品780件, 本月完工产品840件, 月末在产品160件。

(3) 本月生产A产品发生有关成本费用资料如下:

(1) 本月投入生产A产品耗用主要材料700 000元, 辅助材料40 000元, 车间管理部门耗用材料3 000元。

(2) 本月分配直接生产A产品的工人工资145 800元, 福利费18 360元, 车间管理人员工资40 000元。

(3) 本月确认的生产A产品应负担的车间管理部门水电费30 700元, 车间生产工人劳保用品费3 500元。

资料2:甲公司2009年A产品单位计划成本1 100元, 其中直接材料803元、直接人工154元、制造费用143元。

假定除上述资料外, 不考虑其他因素。

要求:

(1) 根据上述材料, 填列甲公司A产品的“产品成本计算单”。

单位:元

(2) 根据上述材料, 编制甲公司结转完工入库A产品成本的会计分录。

(3) 根据上述材料, 计算甲公司2009年12份A产品计划总成本及其各成本项目的金额, 分析说明当月成本计划完成的情况。

【答案】 (1)

(2) 结转完工入库A产品成本的会计分录:借:库存商品———A产品1 065 120;贷:生产成本———基本生产成本1 065 120。

(3) 直接材料项目的计划成本金额=803×840=674 520 (元)

直接人工项目的计划成本金额=154×840=129 360 (元)

制造费用项目的计划成本金额=143×840=120 120 (元)

A产品当月计划总成本=674 520+129 360+120 120=924 000 (元)

直接材料实际比计划超支131 880元, 计划完成不好;直接人工实际比计划超支36 960元, 计划完成也不好;制造费用实际比计划节约27 720元, 计划完成良好。

五、综合题

甲公司为增值税一般纳税人, 适用的增值税税率是17%、所得税税率是25%, 年末一次确认全年所得税费用。商品、材料销售均不含增值税, 商品、材料销售成本随销售收入的确认逐笔结转, 本年利润采用表结法核算。有关资料如下:

资料1:2008年甲公司营业收入为1 500万元, 营业利润率为12.3%, 净资产收益率为5.6%。

资料2:2009年1月至11月甲公司损益类科目累计发生额如下表所示:

单位:万元

资料3:2009年12月份甲公司发生如下交易或事项:

(1) 12月5日, 向乙公司销售商品一批, 开出的增值税专用发票上注明的价款为60万元, 增值税税额为10.2万元, 销售商品实际成本为45万元。提货单和增值税专用发票已交购货方, 并收到购货方开出的商业承兑汇票。

(2) 12月10日, 向丙公司销售A材料一批。该批材料销售价格为5万元, 增值税税额为0.85万元, 销售材料实际成本为4万元。A材料已发出, 销售款项存入银行。

(3) 12月18日, 结转固定资产净收益8万元。

(4) 12月31日, 计提公司管理部门固定资产折旧5万元, 摊销公司管理部门用无形资产成本8万元。

(5) 12月31日, 确认本月交的城市维护建设税2万元、教费附加1万元。

(6) 12月31日, 确认本年所得税费用75万元。

资料4:2009年甲公司平均净资产为3 000万元。

假定除上述资料外, 不考虑其他相关因素。

要求:

(1) 根据资料3中 (1) 至 (6) 项业务, 编制甲公司相应的会计分录。

(2) 根据资料2、资料3所编制的会计分录, 编制甲公司2009年度利润表。

(3) 根据编制的甲公司2009年度利润表, 资料1、资料4, 计算甲公司2009年度下列财务指标: (1) 营业利润率; (2) 营业毛利率; (3) 净资产收益率; (4) 营业收入增长率。

(4) 比较甲公司2008年度、2009年度营业利润率、净资产收益率变化, 简要评价企业的获利能力。

(答案中的金额单位用万元表示)

【答案】 (1) (1) 借:应收票据70.2;贷:主营业务收入60, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 10.2。借:主营业务成本45;贷:库存商品45。 (2) 借:银行存款5.85;贷:其他业务收入5, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 0.85。借:其他业务成本4;贷:原材料4。 (3) 借:固定资产清理8;贷:营业外收入8。 (4) 借:管理费用13;贷:累计折旧5, 累计摊销8。 (5) 借:营业税金及附加3;贷:应交税费———应交城市维护建设税2、———应交教育费附加1。 (6) 借:所得税费用75;贷:应交税费———应交所得税75。

(2)

(3) (1) 营业利润率=营业利润/营业收入=280/1 875×100%=14.93%。

(2) 营业毛利率= (营业收入-营业成本) /营业收入= (1 875-1 454) /1 875×100%=22.45%。

(3) 净资产收益率=净利润/平均资产=225/3 000×100%=7.5%。

(4) 营业收入增长率= (本年营业收入-上年营业收入) /上年营业收入= (1 875-1 500) /1 500×100%=25%。

篇4：2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

第一条 为贯彻执行教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，结合云南省实际，制定本实施细则。

第二条 中小学教师资格考试是评价申请教师资格人员（以下简称申请人）是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条 参加中小学教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相关类别的教师资格考试。

第四条 中小学教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章 报考条件

第五条 符合以下基本条件且未达到国家法定退休年龄的人员，可以报名参加中小学教师资格考试：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（三）符合申请教师资格人员体检标准。

（四）符合《教师法》规定的学历要求。

（五）普通高校全日制在校三年级及以上学生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所地报考。

第六条 申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加中小学教师资格考试。

第七条 2016年以前（含2016年）入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，可按规定提供相关材料直接申请认定与所学专业相对应的教师资格。2017年以后（含2017年）入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均须参加教师资格考试。

第八条 被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加中小学教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

第三章 考试内容与形式

第九条 教师资格考试包括笔试和面试两部分。考试大纲由教育部统一制定，笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。笔试和面试不统一指定教材，考生可通过国家中小学教师资格考试网（网址：www.ntce.cn）下载《考试标准》和《考试大纲》，根据考试大纲知识点自行复习、备考。

第十条 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

第十一条 笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。现暂只采用纸笔考试方式。

第十二条 中小学教师资格考试笔试科目为：（参见表格2）

第十三条 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

第十四条 笔试各科成绩均合格并在有效期内的考生，方可参加面试。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

第十五条 申请面试学科（学段）应与笔试学科（学段）一致。（参见表格3）

第十六条 笔试由国家统一制卷、阅卷，并确定笔试成绩合格线，省教育厅确定本省面试成绩合格线。

第十七条 考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内，笔试向省招生考试院提出复核申请，面试向云南省教师资格认定指导中心提出复核申请。

第十八条 笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

第四章 考试报名

第十九条 网上报名：中小学教师资格考试笔试和面试均须在规定时间内，登录国家中小学教师资格考试网（http：//www.ntce.cn/），按照栏目指引进行网上报名，步骤如下：

（一）登录。登录中小学教师资格考试网站（www.ntce.cn）。

（二）注册。未注册考生需首先进行注册。注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。

照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，建议选用白色背景。

（三）报名。考生根据本人情况可就近选择考区和考试科目，并在规定时间内到考区指定的地点办理现场确认手续。

第二十条 现场确认：网上报名结束后，考生须到指定地点进行现场审核确认， 并现场签订《考生诚信考试承诺书》，承诺遵守考试纪律，违反考试纪律时，按照《国家教育考试违规处理办法》接受考试机构的处理。

第二十一条 笔试现场审核时，须递交考生本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件或人事关系证明。

第二十二条 面试现场审核时，要递交如下材料：

（一）考生现场审核时，均须递交考生本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件、学历原件和复印件。

（二）人事档案在我省，但户籍不在我省的考生须补充递交人事档案关系证明材料；普通高校全日制在校三年级及以上学生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生报考，须补充递交考生就读学校出具的在籍学习证明。

（三）报考中等职业学校实习指导教师资格的考生还应出具相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级的证书原件、复印件。

第二十三条 中小学教师资格考试实行网上在线支付考试费。逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将自动取消该生当次报名考试资格。

第二十四条 考生按要求办理完报名审核和缴费手续后，可在网上查询报名是否成功。报名成功的考生于考试前一周在报名网上下载并打印教师资格考试笔试准考证，按准考证上的要求到指定地点参加考试。

第五章 考试实施

第二十五条 我省教师资格考试暂定一年组织一次，其中笔试一般在每年11月份举行，面试一般在次年的1月份举行，之后将根据需要增加考试次数。

第二十六条 云南省教育厅统一组织实施教师资格考试。云南省招生考试院按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织开展笔试考务工作；云南省教师资格认定指导中心根据《中小学教师资格考试面试工作规程》，制定面试实施细则，组织开展面试工作。各州市教育行政部门承担本地的教师资格考试面试工作。

第二十七条 笔试和面试机考软件系统的使用实行首席技术负责人制度，采取分级培训方式进行。

第二十八条 面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官一名。

第二十九条 面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件：

（一）熟悉教师资格考试相关政策；

（二）具有良好的职业道德，公道正派，身体健康；

（三）具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力；

（四）从事相关专业教学或研究工作5年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务（职称）；

（五）参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得培训合格证书。

第三十条 云南省各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试培训。

第三十一条 实施国家教师资格考试后，原云南省统一组织的教师资格考试（以下简称省考）笔试全部合格的，可在有效期内按原规定参加各认定机构组织的教育教学能力测评，合格的可申请认定相应教师资格。

第六章 考试安全与违规处罚

第三十二条 省招生考试院和云南省教师资格认定指导中心根据《中小学教师资格考试应急处置预案实施办法（试行）》处置和应对考试期间的突发事件。

第三十三条 对试题命制、考务管理、监考等考试相关人员发生的违规行为按照《保守国家秘密法》《国家教育考试违规处理办法》进行处罚。情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第三十四条 对考生违规行为按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理。

第七章 组织管理

第三十五条 教育部依据教师专业标准和教师教育课程标准，制订教师资格考试标准，组织审定教师资格考试大纲。教育部考试中心负责教师资格考试的组织实施。主要职责是：

（一）依据考试标准拟定考试大纲；

（二）组织命制笔试和面试试题，建设题库；

（三）制定考务管理规定，研发和维护考试管理系统；

（四）组织考务工作，培训技术人员；

（五）组织阅卷，负责考试成绩管理与评价；

（六）指导、监督、检查各省、自治区、直辖市考试实施工作。

第三十六条 云南省招生考试院在云南省教育厅的领导下负责中小学教师资格笔试考务组织工作，主要职责是：

（一）制定云南省笔试考务管理具体措施；

（二）组织笔试考务工作；

（三）组织笔试技术人员及考务工作人员培训；

（四）管理、指导、监督各考区笔试工作；

（五）负责云南省中小学教师资格笔试安全保密工作。

第三十七条 云南省教师资格认定指导中心在云南省教育厅的领导下负责中小学教师资格面试考务组织工作，主要职责是：

（一）做好中小学教师资格考试政策咨询；

（二）制定云南省面试考务管理具体措施；

（三）组织面试考务工作；

（四）组织面试考官、技术人员及考务工作人员培训；

（五）管理、指导、监督各考区面试工作；

（六）负责云南省中小学教师资格面试安全保密工作。

第三十八条 云南省教育厅委托云南省具备中等职业学校学科教学科研能力的学校，在云南省教师资格认定指导中心领导下，具体负责云南省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试工作，主要职责是：

（一）负责中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试的命题工作；

（二）组织开展云南省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试考务工作；

（三）负责中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试考官的选聘工作；

（四）组织技术人员和工作人员培训；

（五）负责云南省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试的安全保密工作。

第三十九条 中小学教师资格考试以州市为单位设立考区，由州市教育行政部门具体组织实施，主要工作职责：

（一）根据相对集中、便于管理、符合需要的原则，建立、设置笔试和面试考点，安排考场；

（二）做好政策宣传，面试考官推荐和组织面试考官参加培训的工作；

（三）负责具体组织实施本地区的中小学教师资格笔试和面试；

（四）负责组织本地区技术人员和考务工作人员培训；

（五）负责本地区考场的安全工作；

（六）负责本地区中小学教师资格考试的安全保密工作。

第四十条 教师资格考试费用按照财政部、国家发展改革委《关于同意收取教师资格考试考务费等有关问题的通知》（财综〔2012〕41号）和云南省的有关规定收取。

第八章 附则

第四十一条 本实施细则由云南省教育厅负责解释。

篇5：2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

2、下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是(A)A.内模式 B.外模式 C.概念模式 D.逻辑模式

3、数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是(A)A.控制流 B.加工 C.数据存储 D.源和潭

4、下列关于栈的叙述中正确的是(D)A.在栈中只能插入数据 B.在栈中只能删除数据

C.栈是先进先出的线性表 D.栈是先进后出的线性表

5、面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同，它的基本原理是(C)A.模拟现实世界中不同事物之间的联系 B.强调模拟现实世界中的算法而不强调概念 C.使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题 D.鼓励开发者在软件开发的绝大部分中都用实际领域的概念去思考

6、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A.概要设计 B.详细设计 C.可行性分析 D.需求分析

7、在面向对象方法中，一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送(D)A.调用语句 B.命令 C.口令 D.消息

8、程序流程图（PFD）中的箭头代表的是(B)A.数据流 B.控制流 C.调用关系 D.组成关系

9、设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(B)注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出 A.349 B.350 C.255 D.351

10、在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C)注：总体设计也就是概要设计

A.详细设计 B.需求分析 C.总体设计 D.编程调试

11、对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是(A)A.程序应简单、清晰、可读性好 B.符号名的命名要符合语法 C.充分考虑程序的执行效率 D.程序的注释可有可无

12、在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(B)注：由公式2（k-1）得 A.8 B.16 C.32 D.15

13、数据库系统的核心是(B)A.数据模型 B.数据库管理系统 C.软件工具 D.数据库

14、将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成(B)A.属性 B.关系 C.键 D.域

15、将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成(B)A.属性 B.关系 C.键 D.域

16、软件需求分析阶段的工作，可以分为四个方面：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书以及(B)A.阶段性报告 B.需求评审 C.总结 D.都不正确

17、对长度为N的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为(B)注：要牢记 A.N+1 B.N C.(N+1)/2 D.N/2

18、在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C)注：总体设计也就是概要设计

A.详细设计 B.需求分析 C.总体设计 D.编程调试

19、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A.概要设计 B.详细设计 C.可行性分析 D.需求分析

20、下列叙述中正确的是(A)A.线性表是线性结构 B.栈与队列是非线性结构 C.线性链表是非线性结构 D.二叉树是线性结构

21、下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是(A)A.内模式 B.外模式 C.概念模式 D.逻辑模式

22、数据库概念设计的过程中，视图设计一般有三种设计次序，以下各项中不对的是(D)A.自顶向下 B.由底向上 C.由内向外 D.由整体到局部

23、算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成(D)A.循环、分支、递归 B.顺序、循环、嵌套 C.循环、递归、选择 D.顺序、选择、循环

24、下面不属于软件工程的3个要素的是(D)A.工具 B.过程 C.方法 D.环境

25、下列关于队列的叙述中正确的是(C)A.在队列中只能插入数据 B.在队列中只能删除数据 C.队列是先进先出的线性表 D.队列是先进后出的线性表

26、数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是(A)A.控制流 B.加工 C.数据存储 D.源和潭

27、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A.概要设计 B.详细设计 C.可行性分析 D.需求分析

28、下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(A)A.使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑 B.模块只有一个入口，可以有多个出口 C.注重提高程序的执行效率 D.不使用goto语句

29、算法的空间复杂度是指(D)A.算法程序的长度 B.算法程序中的指令条数 C.算法程序所占的存储空间 D.算法执行过程中所需要的存储空间

30、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)A.概要设计 B.详细设计 C.可行性分析 D.需求分析

31、下列叙述中正确的是(C)A.数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持 B.数据库设计是指设计数据库管理系统C.数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题 D.数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致

32、在面向对象方法中，一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送(D)A.调用语句 B.命令 C.口令 D.消息

33、在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是(A)A.数据库系统 B.文件系统 C.人工管理 D.数据项管理

34、在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C)注：总体设计也就是概要设计

A.详细设计 B.需求分析 C.总体设计 D.编程调试

35、在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是(A)A.数据库系统 B.文件系统 C.人工管理 D.数据项管理

36、在下列选项中，哪个不是一个算法一般应该具有的基本特征(C)A.确定性 B.可行性 C.无穷性 D.拥有足够的情报

37、在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(B)注：由公式2（k-1）得 A.8 B.16 C.32 D.15

38、算法的空间复杂度是指(D)A.算法程序的长度 B.算法程序中的指令条数 C.算法程序所占的存储空间 D.算法执行过程中所需要的存储空间

篇6：2010云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

第一部分 选择题(30)

二、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共：30分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为()。A．《教育心理学大纲》 B．《教育心理学》 C．《教育心理学讲义》 D．《教育心理概论

7．占人口不到1％的天才的智商(IQ)超过()。A．110 B．120 C．140 D．l60 8．人格的核心是()。A．性格 B．气质 C．风格 D．理想

9．桑代克提出尝试一错误学习的基本规律有：效果律、练习律和()。A．巩固律 B．准备律 C．联结律 D．条件律

10．看见路上垃圾堆便绕道走开，感觉屋内人声嘈杂乌烟瘴气便离开等，这是一种()。A．消退作用 B．刺激作用 C．回避条件作用 D．逃避条件作用

11．美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为有一种学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，叫做()。A．机械学习B．意义学习C．接受学习D．结构学习

12．数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习的迁移叫做()。A．具体迁移 B．顺应迁移 C．一般迁移 D．重组迁移

13．知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和()。A．知识检验 B．知识运用 C．知识扩展 D．知识提取

14．有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是()。A．理性概括 B．具体概括 C．感性概括 D．方位概括

15．物理课讲惯性时，不仅要举固体的惯性现象，也要举液体和气体的惯性现象，这样才容易让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念Q这运用了()。A．变式 B．定势 C．直观

D．正例和反例的配合 第二部分 非选择题(共70分)

二、填空题(本大题共1 5个小题，20个空，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确的答案，错填、未填均不得分。

16．学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。17．智商(IQ)=(__________/__________)100。

18．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为两类：力求成功的动机和__________。

19．问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和__________四个阶段。20．1岁以后，儿童的道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为__________。21．心理健康就是一种良好的、__________心理状态与过程。

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)31．影响迁移的主要因素有哪些? 32．要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律? 33．要想知识保持牢固，就要强调“适当过度学习“。什么是“过度学习”?“过度学习“达到什么比例才算适当? 34．不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点? 35．通过“头脑风暴”法训练学生的创造力，应遵循哪四条基本原则?

四、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)

36．创造性与智力并非简单的线性关系，试阐述两者间的种种关系。37．如果某学生怕狗，你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应? 参考答案

一、单项选择题

1．B 2．D 3．A 4．D 5．C 6．B 7．C 8．A 9．B 10．D 11．B 12．C 13．D 14．C 15．A

二、填空题

16．适应性 17．智力年龄 实际年龄 18．避免失败的动机 19．检验假设 20．自律道德 21．持续的 22．问题行为 23．寻求发展 24．认同 内化 25．功能固着 26．认知 调节策略 27．先快后慢不再遗忘 28．情境 学生 29．瞬时记忆 30．皮格马利翁

37．第一步可以先让他看各种狗的照片、谈论狗； 第二步再让他远远观看拴起或关起的狗； 第三步最后让他接近狗、摸狗、抱起狗

2008年云南省教师资格证考试中学教育心理学试卷

第一部分 选择题(共22分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共l0分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用()A．手段 B．表册 C．工具 D．过程

2．教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习()A．能力 B．结果 C．成绩 D．反映

3．课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某种的态度与情感的综合状态。()A．部分人 B．潜在的 C．突发性 D．占优势

4．创造性是指个体产生的、有社会价值的产品的能力或特性。()A．人们喜爱 B．带来利润 C．新奇独特 D．从所未有

9．任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和()A．要求要点 B．条件联系 C．限制或障碍 D．矛盾和结果

10．态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的()A．倾向性 B．平衡性 C．多样性 D．可感性

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共l2分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11．布卢姆等的教学目标三大领域有()A．认知目标 B．品德目标 C．情感目标 D．动作技能目标 E．行为目标

12．自编测验客观题的类型有选择题，还有()A．是非题 B．案例分析题 C．匹配题 D．填空题 E．论述题

13．学习动机有三个功能()A．放大功能 B．激活功能 C．牵引功能 D．指向功能 E．强化功能

14．根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和()A．系统学习B．结构学习C．概念学习D．命题学习E．意义学习

l5．技能形成的四个阶段有操作定向和()A．操作模仿 B．操作整合 C．操作反馈 D．操作矫正 E．操作熟练

16．以下哪几种不属于测验评价技术()A．问题解决题 B．案卷分析 C．观察 D．计算题 E．情感评价

第二部分 非选择题(共78分)

三、填空题(本大题共8小题，20空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

17．学校开展心里健康的途径很多，如______、______、_______等。(任举三个)18．与动物不同，人的学习是在实践中，在与_______的交往中，通过_______的中介而进行的。

19．建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种_______，它并不是问题的最终________。

20．知识学习有三个阶段∶知识获取、_______和________。21．教学中，知识直观的类型有______、_______和_______三种。

22．心智技能的特点是∶①对象具有______，②执行具有______，③结构具有_______。23．马斯洛的需要层次是______、安全需要、_______、自尊需要和_______。24．根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、和______。

四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)25．什么是发散思维，它有哪些特点? 26．品德的心理实质是什么，其心理结构包括哪几种成分? 27．据自己的观察和经验，你了解的学生喜欢的教师特征有哪些? 28．什么是自我意识，它包括哪几种成分?

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)29．结合实际谈谈德育中应怎么用好奖励和惩罚。30．什么是创造性?怎样创设适宜创造性发展的环境 参考答案

一、单项选择题(每小题1分，共10分)

1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．A 8．B 9．C 10．A

二、多项选择题(每小题2分，共1 2分)

11．ACD 12．ACD 13．BDE 14．CD 15．ABE 16．BCE

三、填空题(每空1分，共20分)

17．开设心理健康教育的有关课程各科教学中渗透

开设心理辅导活动课 结合班队活动开展个别咨询和辅导 小组辅导 心理热线电话 心理健康墙报等等(考生任答三项即可)18．其他人(他人)语言 19．假设答案 20．知识保持知识的提取(或知识运用)21．实物直观模象直观言语直观 22．观念性 内潜性简缩性 23．生理需要 归属和爱的需要 自我实现需要 24．上位学习并列结合学习

四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)25．【答题要点】

①发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。(2分)②发散思维的特征∶流畅性；(2分)变通性；(2分)独创性；(2分)26．【答题要点】

①品德的实质∶品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。(2分)②品德的心理结构∶道德认识，是对道德规范及其执行意义的认识；(2分)道德情感，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验；(2分)道德行为，是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。(2分)27．【答题要点】

①例如∶仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近；(2分)②精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了；(2分)③公正、民主、合作、处事有伸缩性；言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律；(2分)④同情、理解、真诚、关心、值得信赖等。(2分)(注∶此题有开放性，只要言之有理即可得分；说得较全面，则可得高分；集中而有一定特色，可得满分。)28．【答题要点】

①自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。(2分)②自我意识包括三种成分∶一是自我认识，个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价；(2分)⑧二是自我体验，个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等；(2分)④三是自我监控，属于对自己的意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。(2分)

五、论述题(本大题共2小题，每题13分，共26分)29．【答题要点】

①奖励和惩罚作为外部的调控手段，对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。(1分)②奖励时，首先要选择、确定可以得到奖励的具体道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。其次，应选择、给予恰当的奖励物。再次，应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计，不可过多使用，应引导学生进行自我强化，让学生亲身体验做出道德行为后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。(4分)③关于惩罚，从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成。但是，应该严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误的行为的关系，使学生从心理上能接受，口服心服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。(4分)④结合实际论述。(4分)注∶如果理论要点有遗漏而结合实际有内容、有特色也可超出4分。30．【答题要点】

①创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。(4分)②创设宽松的心理环境；(3分)③给学生留有充分选择的余地；(3分)④改革考试制度与考试内容。(3分)注∶不要求分点与本答案都对应，只要意思说到了即可给相应分数。

2009年1月云南省教师资格证考试中学教育心理学试卷

第一部分 选择题(共30分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．教育心理学是一门研究学校情境中_______的基本心理规律的科学。()A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心

2．与动物不同，人的学习是在实践中，在与他人交往过程中通过________的中介而进行的。()A．互动 B．行为 C．语言 D．表情

3．建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的_____。()A．最终答案 B．唯一结论 C．绝对解释 D．不变实质

7．初中段学生品德发展具有______的特点。()A．稳定性 B．动荡性 C．延缓性 D．爆发性

8．班杜拉证明，社会学习是通过______而完成的。()A．阅读和练习B．观察和模仿 C．听讲和实验 D．奖励和惩罚

9．归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。()A．很大 B．较大 C．一般 D．不大

10．评分的绝对标准是_____，相对标准是其他学生的成绩。()A．课程内容 B．社会议论 C．平时表现 D．学校要求

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。

11．知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和()A．知识的迁移 B．知识的保持 C．知识的扩展 D．知识的提取

12．问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和()A．提出假设 B．扩充假设 C．运用假设 D．确定假设 E．检验假设

l3．态度与品德学习的过程包括的三个阶段是()A．依从 B．逆反 C．认同 D．内化

14．心智技能有三个特点()A．快速性 B．概括性 C．观念性 D．内潜性 E．简缩性

15．教师反思有四种常用的方法()A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论

第二部分 非选择题(共70分)

三、填空题(本大题共5小题，10空。每空1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

16、广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为________相对_____的变化。

17、记忆包括三个系统：瞬时记忆、_____记忆和______记忆。

18．建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。

19．问题情境是指具有一定难度，需要学生努力_____，而又是_______的学习情境。20．心理辅导的一般目标可以归类为两个方面：第一是______，第二是_____。

四、判断题(正确的在题后括号内打“√”，、错误的打“×”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。)

21．学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。()22．1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。()23．人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。()24．自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。()25．联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。()26．学习迁移是指一种学习对另一种学的影响。()27．从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。()28．知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。()29．直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。()30．心理测验就是拿些量表来测测学生。()

五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)31．教学目标 32．知识的理性概括 33．态度

六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)34．举例说明什么是上位学习。35．怎样培养思考问题的习惯? 36．你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?

七、论述题(本大题共1小题，共14分)37．联系实际，说说什么样的老师受学生欢迎 参考答案

一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B 9．D 10．A

二、多项选择题(每小题2分，共10分)

11．BD 12．AE 13．ACD 14．CDE 15．BCDE

三、填空题(每空1分，共10分)

16．潜能 持久 17．短时 长时 18．传递 建构 19．克服 力所能及 20．学会适应(适应)寻求发展(发展)

四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

21．× 22．× 23．√ 24．× 25．√ 26．√ 27．× 28．√ 29．√30．×

五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共l2分)

31．教学目标是预期学生通过教学活动(2分)获得的学习结果。(2分)32．知识的理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，(2分)来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。(2分)33．态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的(2分)内部准备状态或反应的倾向性。(2分)

六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)34．【答题要点】

①上位学习也叫总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习。(4分)(或通过几个下位概念了解了上位概念的学习。)②举例：由报纸、杂志、书学“印刷品”；由汽车、火车、马车学“车”。(4分)35．【答题要点】

①鼓励学生主动发现问题。(3分)②鼓励学生多角度提出假设。(3分)③鼓励自我评价和反思。(2分)36．【答题要点】 ①此题有一定开放性。

②常用记忆术有：位置记忆法，缩简和编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象(应为“视觉联想”教材错印为“想象”，只有暂从)，语义联想等。③只要说出一两个，并适当展开就可给6分以上。

七、论述题(本大题共I小题，共14分)

37．【答题要点】这是一个开放性问题，教材上也是举项式的表述。原则上说：

①能从德、才、能、个性方面说出合于常理的素质6--8分。在前基础上有特点、有新意2,--4分。