2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

2024-04-10

2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题（精选6篇）

篇1：2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

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2018云南楚雄教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读

一、基本理念(一)幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

(二)师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

(三)能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

(四)终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

二、内容解读

框架结构与中、小学教师专业标准基本一致，但在具体内容上有所不同。尤其在专业能力方面，充分体现了幼儿园教育的突出特点和保教工作的基本任务，更多公职类考试信息和资料 chuxiong.offcn.com

特别强调了幼儿园教师所必须具备的良好环境的创设与利用、幼儿一日生活的合理组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的恰当计划与实施能力等。

在基本要求层面，更是充分反映了幼儿园教师必须具备的专业态度、知识与能力。如，特别强调了幼儿园教师要将幼儿的生命安全和身心健康放在首位并具有相应的专业知识和能力;要掌握和尊重幼儿身心发展的年龄特点和个体特点，重视生活对幼儿健康成长的重要价值，重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、班级管理的知识与方法等等。

《专业标准》具有以下五个突出特点：

第一，对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。师德与专业态度是教师职业的基准线。尤其幼儿园教师的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。

第二，要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。充分考虑幼儿发展的身心特点和社会对幼儿安全与健康的热切关注，《专业标准》明确提出要高度重视幼儿的生命与健康，并从专业态度、知识和能力三个层面相互呼应，全面提出了具体要求。如教师要将保护幼儿生命安全放在首位;熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;能有效保护幼儿，危险情况下优先救护幼儿。

第三，充分体现幼儿园保教结合的基本特点。幼儿身心发展的特点和需要决定了保教结合是幼儿园教育的基本原则，也是对幼儿园教师的基本专业要求。《专

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业标准》明确提出要“注重保教结合”，不仅将“一日生活的组织与保育”作为重要的专项领域要求，而且对教师提出了多项具体要求，要能合理安排和组织一日生活的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，将教育灵活地渗透到一日生活中;能充分利用一日生活中的各种教育契机，对幼儿进行随机教育，以将保教结合原则落到实处。

第四，强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。教育实践能力是教师对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展的基础。《专业标准》对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确要求，特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力;要具有环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价等基本专业能力;能根据幼儿的特点和需要，给予适宜的指导，并能引发和支持幼儿的主动活动，引导幼儿在游戏活动中获得多方面的发展。

第五，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。《专业标准》强调幼儿园教师要具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识与能力。这既是现代社会发展、教育改革对教师的必然要求，也是幼儿不断成长的必然要求。《专业标准》特别在“基本理念”和“专业能力”中均提出了对教师反思与自主发展的要求，明确指出幼儿园教师在教育工作中应“主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作”;同时，应制订个人专业发展规划，通过不断的学习、实践、反思，不断提高自身专业素质，从而为学前教育质量的提升和幼儿一生的健康发展打下良好的基础。

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篇2：2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

2018云南临沧教师资格证考试文化素养之文化常识

2018下半年教师资格考试即将到来，为了让各位小伙伴能够充分备考教资，早圆教师梦，临沧中公教育为大家带来了教师资格备考资料，今天为大家分享的是2018云南教师资格证考试文化素养之文化常识；

文化素养之文化常识

在教师资格考试中，文化素养这一节是非常重要的一个考点，多以单选题的形式在考试中出现，在文化素养的部分，经常有一些考生容易出错，云南中公教育带领大家梳理一下这里的知识点。文化素养部分主要包括五章内容：文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识。在考试中文化常识部分在考试中出题频率很高，以下是关于文化常识知识点的梳理。

一、月相变化

月亮也称月球，古称太阴，是指环绕地球运行的一颗卫星。月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象。其别称可为：(1)初月如钩，故称银钩、玉钩(2)弦月如弓，故称玉弓、弓月

(3)满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜

(4)传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾(5)传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄(6)传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚

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(7)传说为月亮驾车之神名为望舒，故称月亮为望舒(8)人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟(9)传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥

关于月亮最常考查的除了它的别称还有一些诗句，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗描写的是初月，因为初月如钩。而“小时不识月，呼作白玉盘”所描写的就是满月，因为满月的时候月亮看起来像是玉盘。而关于月亮最为有名的一句词是宋代苏轼所写的“但愿人长久，千里共婵娟”。二、四时节气(一)四季亦称四时

农历以正月、二月、三月为春季，分别称作孟春、仲春、季春农历以四月、五月、六月为夏季，分别称作孟夏、仲夏、季夏农历以七月、八月、九月为秋季，分别称作孟秋、仲秋、季秋农历以十月、十一月、十二月为冬季，分别称作孟冬、仲冬、季冬

这里的孟、仲、季所代表的是一种排序，按照通俗的语言解释就是老大老二老三。莎士比亚《仲夏夜之梦》中所描写的就是五月。

三、干支记年

天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

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古人以干支作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。十干和十二支依次相配，如甲子、乙丑等，经过六十年又回到甲子，周而复始，循环不已。关于天干地支最常考查的指定一个年代，让我们进行推算，比如1894年是甲午年，再过五年是哪一年?是己亥年。

四、古代特殊称谓(一)职业的称谓

这里在考试中考查最多的就是给一个古代的名词让我们选出现代的含义。

古代称媒人为冰人，因“冰上为阳，冰下为阴，阴阳事也”;称伶人为演员，黄帝时伶伦造音乐，因称乐官为伶官，所以泛称伶人为演员。三国时期吴董奉隐居庐山，为人治病不取钱，但使病重痊愈者栽植杏树五株，积年蔚然成林，自此称医学界为杏林。孔子曾在杏坛讲学，后称教育界为杏坛。唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音乐舞蹈，因此称戏曲界为梨园。

五、传统节日

这里考查最多就是关于节日的习俗，除此之外还有节日有关的人物。(一)春节

我国民间最隆重传统的节日，俗称过年、新年。春节习俗有蒸年糕、贴春联、年画和拜年等。(二)元宵

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我国民间传统节日。又称上元节、灯节、元夕、元夜。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎侧神、猜灯谜。(三)寒食

我国民间传统节日，节日里严禁烟火，只能吃寒食，为了纪念介子推而设。相传晋文公流亡期间，介子推曾经割股为他充饥。晋文公归国为君后，分封群臣时却忘了介子推。介子推不愿夸功争宠。携老母隐居于绵山，后来晋文公亲自请介子推下山，但是介子推不下山，于是晋文公下令烧山，想用这样的方式逼介子推下山，结果介子推却被大火烧死，晋文公痛苦不已，后来为了纪念介子推，在这一天，家家户户不得生明火，只能吃寒食。

(四)清明(四大传统节日之一、四大祭祖节日之一)我国传统节日，习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。

(五)端午(四大传统节日之一)我国民间传统节日，又称端阳、重五。该节与纪念屈原有关，人们以吃粽子、赛龙舟等方式悼念他。相传在春秋时期，有一位著名的爱国大诗人，他叫屈原，公元前278年，秦军攻破楚国京都，当他看到国破家亡的场景，抱石投入汨罗江。人们知道后，怕江里的鱼虾把屈原的尸体吃掉，便包了许多味道鲜美的粽子扔进江中，这样鱼虾就不会吃屈原的尸体了。于是在每年的端午节人们都会吃粽子、赛龙舟来纪念他。(六)乞巧节

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又称七夕。每年七月七日晚上，妇女们趁织女牛郎团圆之际，摆设香案，穿针引线，向她乞求织布绣花的技巧。(七)中秋(四大传统节日之一)我国民间传统节日，又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。

(八)除夕(四大祭祖节日之一)我国民间传统节日，农历十二月三十日晚，全家团聚吃“年饭”(年夜饭、团圆饭)，此夜大家通宵不眠，谓之“守岁”。习题

1.下列关于我国传统文化常识的表述，不正确的是()A.二十四节气最初是根据季节、气候、物候等订立的用来指导农事的补充历法。

B.三纲五常中“三纲”指父为子纲，君为臣纲，夫为妻纲。C.封建社会对名字的避讳非常严格，需要回避帝王，父母等尊长。D.中国古代的地名中，“阳”的方位指山之北，水之南。1.【答案】D。解析：“阳”指的方位是山之南，水之北，D项表述错误，故选择D。

2.下列关于我国传统文化常识的表述，不正确的是()A.先秦寓言有的是民间传说的故事，有的是历史传说，有的则是作者为论理而创造的故事。

B.中国历史上，“太子”是国君的继承者。

C.古时人们夜间以击鼓敲更报时。“三更”指的是1：00-3：00。

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D.《史记》130篇中，《本纪》有12篇，它们反映的是历代帝王的兴废和重大历史事件。

2.【答案】C。解析：“三更”指的23：00-1：00，C项表述错误，故选择C。

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篇3：2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

2018云南临沧教师资格备考：文化素养之艺术成就

在教师资格考试中，综合素质中文化素养部分的艺术成就内容，是教师资格考试中经常作为考点出现的内容。下面主要针对艺术成就中的音乐部分为大家进行梳理。

在音乐部分，我们通常以中国和西方两个角度来去阐述，首先给大家展示的是中国音乐的内容。对于这部分内容主要是以选择题的形式考察，需要大家进行识记。

一、中国音乐(一)中国乐器

我国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四类。

1.吹奏乐器

典型乐器：笙、芦笙(苗族)、排笙(苗、侗、水、瑶、仡佬等族)、葫芦丝(傣、彝、阿昌、德昂等民族)、笛、管子(古代龟兹)、巴乌(彝、苗、哈尼)、埙、唢呐、箫。2.弹拨乐器

典型乐器：琵琶、筝、月琴、七弦琴(古琴)、热瓦普(维吾尔族，乌孜别克族)、冬不拉(哈萨克族)、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔(维吾尔族、乌孜别克族)。3.打击乐器

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典型乐器：堂鼓(大鼓)、碰铃、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、朝鲜族长鼓、大锣小锣、小鼓、排鼓、达卜(手鼓，维吾尔族、乌孜别克族)、大钹、编钟、磬。4.拉弦乐器

典型乐器：二胡、板胡、革胡、马头琴(蒙古族)、艾捷克(维吾尔族、乌孜别克族和塔吉克族)、京胡、中胡、高胡。(二)中国著名音乐家

1.伯牙，古代传说人物，生于春秋战国时代，相传琴曲《水仙操》、《高山流水》是他的作品。

2.师旷，春秋时代晋国音乐家，相传《阳春》、《白雪》、《玄默》三操是他的作品。

3.嵇康，三国魏著名文学家、哲学家、音乐家，以所弹《广陵散》知名。

知识延伸：中国十大传世名曲

《高山流水》——古琴作品、《梅花三弄》——笛曲、《春江花月夜》——琵琶古筝曲、《汉宫秋月》——二胡曲、《阳春白雪》——古琴曲、《渔樵问答》——古琴曲、《胡笳十八拍》——古琴+胡笳、《广陵散》——古琴曲、《平沙落雁》——古琴曲、《十面埋伏》——琵琶曲

4.华彦钧，现代民间音乐家，人称“瞎子阿炳”。所作《听松》、《二泉映月》、《寒春风曲》等二胡曲最为曼妙。

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5.聂耳，我国无产阶级革命音乐奠基者，1933年加入中国共产党。作有《义勇军进行曲》(田汉作词)、《开路先锋》、《卖报歌》。6.冼星海，现代作曲家、人民音乐家。作品有大合唱《黄河》等，歌曲有《在太行山上》等，交响曲《民族解放》、交响组曲《满江红》等。

7.贺绿汀，著名音乐家和教育家，主要音乐作品有《天涯歌女》、《游击队之歌》等

以上是中国音乐部分，下面是西方音乐部分。

二、西方音乐(一)西方乐器

常用的西洋乐器有：木管乐器、铜管乐器、弦乐器、打击乐器、键盘乐器等。1.木管乐器有：

典型乐器：长笛、(短笛)、双簧管、(英国管)、单簧管、大管、萨克管。

2.铜管乐器有：

典型乐器：圆号、小号、(短号)、长号、(次中音号)、(小低音号)、大号。

3.弦乐器有：

典型乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴。4.打击乐器有：

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典型乐器：定音鼓、大鼓、小军鼓、钹、架子鼓、三角铁、沙槌、钟琴、木琴、排钟。5.键盘乐器有：

典型乐器：钢琴、管风琴、手风琴、电子琴、电钢琴。以上是对文化素养中的音乐部分知识点的梳理，下面呈现部分例题。

1.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是()。A.横笛 B.风笛 C.箫 D.埙

【答案】B。解析：风笛起源于欧洲，不属于中国传统乐器。2.下列古典名曲与王维的送别诗有关的是()。A.高山流水 B.阳关三叠 C.梅花三弄 D.平沙落雁

【答案】B。解析：《阳关三叠》，又名《阳关曲》、《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。

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篇4：2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

（二）及答案解析

1.某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的()。

A.输导组织 B.机械组织 C.保护组织 D.分生组织

2.有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤后不能增粗，这是因为破坏了()。

A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓

3.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮(即“环剥”)，这样可以增加果实产量，其原理是()。

A.促进果树生根 B.防止了害虫的侵害 C.限制了有机物向根部运输 D.限制了水和无机盐向茎叶运输

4.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了()。A.方便操作 B.降低呼吸作用 C.降低光合作用 D.降低蒸腾作用

5.人患急性炎症时，数量会急剧增加的是()。A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白

6.如图所示的血管，只能表示静脉的是()。

7.健康的人血液流经肾脏时不会发生的显著变化是()。A.废物由多变少 B.氧气由多变少 C.蛋白质由多变少 D.营养物质由多变少答案及解析 1.【答案】A 【解析】考点：植物的几种主要组织及功能。分析：

植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。

解答：

植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。所以，绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的输导组织。

故选：A 2.【答案】B 【解析】考点：木质茎的生长和年轮的形成。分析：本题考查木质茎的生长。本知识结合木质茎的结构图进行分析。解答：

木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性)。木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬)。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。

故选：B 3.【答案】C 【解析】考点：筛管的位置和对有机物的运输。分析：

此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。是熟记筛管的位置和功能。

解答：

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。

故选C 4.【答案】D 【解析】考点：蒸腾作用的意义。分析：进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，减少水分的散失，据此答题。

解答：

A、去枝叶与否，方便程度差别不大，A错误。B、减小呼吸作用也不利于植物的成活，B错误。

C、降低光合作用对移栽植物没有好处，主要不是降低光合作用。C错误。

D、叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D正确。

故选：D 5.【答案】B 【解析】考点：血液的成分和主要功能。分析：

血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，各具有不同的功能，如下表：

解答：

当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎;人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，即白细胞对人体起着防御和保护的功能。因此人体患急性炎症时验血往往会发现血液中的白血病的数量会增多。

故选：B 6.【答案】D 【解析】考点：血管的结构、功能和保健。分析：

此题主要考查的是静脉的特点，有瓣膜的血管只有静脉才有，据此解答。解答：

有瓣膜的血管只有静脉才有，静脉的功能是把全身的血液输送会心脏，故血液流动是从分支流向主干，故排除B和C。血液流动的方向和瓣膜的开口方向应一致，故排除A。可见D符合题意。

故选：D 7.【答案】C 【解析】考点：人体需要的主要营养物质，肺与外界气体的交换，尿液的形成。分析：

肾脏作为一个一般器官，其正常的生命活动，要进行呼吸作用，需要消耗氧气和养料，所以血液流经肾脏后氧气和养料都会减少;肾脏作为一个排泄器官，要将流经肾脏的血液中的一些代谢废物形成尿液排出体外，所以血液流经肾脏后血液中的废物会减少。

解答：

尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时发生了过滤作用，血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等(除大分子的蛋白质和血细胞外)，都能过滤到肾小囊腔中形成原尿。原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。由于肾小管不重吸收尿素，尿素随尿液流出，尿素不再进入血液中，因此从肾脏流出的血液(肾静脉中的)中尿素含量减少。同时二氧化碳增多，氧气减少，但蛋白质不会由多变少。

篇5：2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

2018云南临沧教师招聘考试之弹唱三水平六阶段技

巧解析

幼儿教招面试通常以试讲、说课、结构化、答辩或技能展示之中的一项或两项内容进行考查，而其中技能往往是最让人头疼，技能有三座大山：弹唱、舞蹈和绘画。今天我们来聊一聊如何翻过“弹唱”这一座大山，我把征服这座“大山”的过程划分为“三水平六阶段”。

一、前掌握水平(一)调整心态阶段

许多人头疼弹唱是因为其内心的恐惧，总把弹琴认为是种高难度、少数人的活动。我们掌握弹唱的第一步就是克服恐惧。万事开头难，如果在练习之前弹唱对你的难度值是10，那当你开始去练习的时候难度值至少会降低一半。天道酬勤，弹唱并没有我们想象的那么难，即使你零基础，但只要你肯用心，必然能后来居上。(二)掌握基础理论阶段

1.认识最基础的音阶，知道每一个音阶怎么读以及和琴键的对应关系;认识节拍、音符、乐句、速度记号、力度记号等专业术语，比如在曲谱中会有附点和跳音，知道附点是指延长前面音符节拍的一半，跳音是指在弹奏是手按下琴键应立即弹起。

2.保证正确的弹奏姿势与手型，对准琴的正中，坐在琴凳前的1/2或1/3处，背挺直，上身略微前倾;保证气息的流畅，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，二、三、四、五指指尖触键，整个手成半圆形，好比手里握着一个鸡蛋的感觉。

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3.选用合适的、熟悉的和弦伴奏，让歌曲更加自然悦耳。首先根据尾音是1或6判断该曲目是大调或小调，大调的编配和弦一般有135、146、725，小调的和弦是613、624、573。选择好和弦之后，我们就要就选择伴奏织体，有三种方式：柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦。柱式和弦的特点声音洪亮响丰满，气势辉煌，节奏短促、轻盈;音乐沉稳、坚定，进行曲式，如歌曲《我的小马》;半分解和弦其音乐平稳，节奏规整，音响柔和，活泼、舞蹈性强，如歌曲《鼓上的小米粒》;全分解和弦其音乐平稳、流畅、宽广，节奏紧凑、流动性强，抒情性强，如歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。在选用时，一定多多练习尝试，搭配乐曲风格，最终选择最合适的一种。只有平时多多练习，到考试中才能将练习的功底用上，即使拿到陌生的曲目，我们也能够做到顺利演奏。

二、掌握水平(一)弹琴技能掌握阶段

1.首先练习右手弹琴，能够根据曲谱用右手熟练弹奏。2.左右手搭配弹奏，能够在右手弹奏的基础上配上左手的和弦。3.层层递进进行联系。先用简单儿歌进行联系，如《粉刷匠》、《小红帽》等，熟练掌握简单曲目;再用大曲目练习，比如《大森林的早晨》、《梦中的婚礼》等。(二)唱歌技能掌握阶段

1.首先要注意气息。气息是唱歌的关键，考生要学会控制气息，这样才能在每句话的末尾有气可唱。

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2.注意咬字和吐音。咬字切记不要咧着嘴角去唱，在发音时音也尽量要在嘴的水平楼上和门里，这样声音才会好听。

3.把握音准。音准很重要，如何去把握音准，这需要考生去听琴声，跟着琴声能够很好地控制避免走调。

三、后掌握水平(一)真情弹唱阶段

许多人在掌握弹唱技能后会发现，在弹琴时唱歌跟不上节奏或者毫无感情，根本感受不到乐曲快乐的氛围。这是因为没有投入感情，弹琴和唱歌是相辅相成的，在练琴过程中，要有感情地唱旋律，寻找乐句的律动感。做好弹与唱的统一，在弹的过程中，有感情演唱也会进一步打动听者，情感上产生共鸣。(二)温故知新阶段

“温故而知新，可以为师矣。”掌握了弹唱技能并不是结束，而是要一直勤加练习。每天保证至少有一小时的时间是坐在琴前的，勤加练习不仅起到巩固的效果，而且会让我们对弹唱技能掌握的越来越好。

《尚书·周书》中有云：功崇惟志，业广惟勤。推翻弹唱这座“大山”最重要的一部分无它，唯勤尔。

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篇6：2018云南临沧教师资格证考试《幼儿园教师专业标准》解读及常见试题

模拟习题及解析五

一、单项选择题

1、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的素养。（）

A．教育理论知识 B．职业道德 C．文化学科 D．教育教学

2、在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理。这样的教育完全违背了的宗旨。（）

A．终身学习B．教书育人 C．团结协作 D．为人师表

3、教师专业发展的不竭动力是（）

A．为人师表 B．终身学习C．教书育人 D．关爱学生

4、小华经常违反课堂纪律，不交作业，而且学习成绩也很不稳定，经常与其他同学发生冲突。经过了解发现，他是一位留守儿童，父母长期在外打工无法回家。作为班主任老师，应该怎样做（）

A．关心爱护，行为养成教育 B．广而告之，引导学生少与他接触 C．联系家长，责令督促改正 D．听之任之，降低纪律要求

5、下列战役中，对三国鼎立局面的形成影响最大的是（）

A．赤壁之战 B．官渡之战 C．三顾茅庐 D．七擒盂获

6、我国第一部记事详备的编年体史书是（）A．《国语》 B．《左传》

C．《离骚》

D．《春秋》

7、夏燕、贾枢和郑薇三个同学一起去旅游。为了照相方便，每个人拿的是同学的相机，背的是另一个同学的包。如果背着郑薇包的人拿的是贾枢的相机，那么以下哪项为真（）

A．贾枢拿的是郑薇的相机 B．郑薇拿的是贾枢的相机 C．郑薇背着夏燕的包 D．贾枢背着郑薇的包

8、我国加入WTO以来，由于外资和民营企业的大举进入，我国汽车产业快速进入了过剩时代。同时由于价格下降和能源、原材料价格上涨，使得中国的汽车产业从“暴利”时代快速进入了“微利”时代。在这种趋势下，汽车产品的竞争在很大程度上将表现为价格的竞争。目前我国汽车产业的状态是（）

A．求大于供 B．供求相当 C．供大于求 D．供求情况不清楚

9、蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶以翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1～9和26个英文字母形状的图案。这段文字主要描述的是（）A．蝴蝶是自然界美丽的化身 B．蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有 C．蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群 D．在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

10、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它所指的是下列哪四本书？（）A．《史记》《春秋》《汉书》《诗经》 B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C．《史记》《论语》《诗经》《汉书》 D．《论语》《春秋》《诗经》《中庸》

11、下面是杭州、武汉、合肥、南京四城某日的天气预报。已知四城市有三种天气情况，杭州和合肥的天气相同，武汉与南京当天没有雨。以下推断不正确的是（）A．杭州小雨 B．武汉多云 C．合肥晴 D．南京晴

12、针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效。这充分体现了李老师（）

A．勇于探索创新 B．具有奉献精神 C．学科知识扎实 D．关心爱护学生

13、外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，“请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读”，对这一申请，当地教育行政部门应当（）A．拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读 B．批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂费 C．拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读 D．批准，并为其提供平等接受义务教育的条件

14、下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）

A．柳宗元 B．黄庭坚 C．韩愈 D．苏轼

15、下列选项中，关于E×ce1表格的表述，正确的是（）A．允许工作簿中包含多个工作表

B．图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中 C．工作表的名称应由文件名决定

D．可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存

二、材料分析题

1、材料：某初一学生张某，平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会儿有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要不就是学习委员说他不交作业„„班主任李老师多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。一来张某厌学，二来老师不断施压，最后张某选择自动退学。问题：（1）请问李老师的做法合法吗？（2）如果你是李老师，你会怎么做？

2、材料：

小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!”

看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了!

因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。

蒋老师该怎么做呢？

问题：请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）

三、写作题（1题）

1、阅读下面的材料，根据要求写作文。

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。

2、【育萃专家解析】B。教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新情神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

3、【育萃专家解析】B。终身学习是教师专业发展的不竭动力。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。