国考面试模拟试题（精选6篇）
篇1：国考面试模拟试题
【热点背景】
如果12小时内用水量低于0.01立方米，系统将自动报警，居委会干部或社区志愿者会立刻上门探视。上海市长宁区J街道为独居老人安装智能水表，网友纷纷点赞。
“非常有安全感”，独居老人最怕“一旦有闪失，叫天天不应，叫地地不灵”。智能水表根据用水量预警，既不影响老人日常生活，又能及时发现险情，着实是“妙招”，更是贴心之举。据悉，这只是上海推行的智慧养老试点项目之一，智能门磁、烟感报警器、红外监测器同样成为不少独居老人的“守护人”。
【模拟习题】
某市街道为独居老人安装智能水表，当12小时内用水量低于0.01立方米，系统将自动报警，居委会干部或社区志愿者会立刻上门探视，网友纷纷点赞。除此之外，智慧养老试点项目中还包含了智能门磁、烟感报警器、红外监测器等，成为不少独居老人的“守护人”，对此，谈谈你的看法。
【参考答案】智能水表以及一系列智慧养老模式的背后是通过智慧化手段推进养老进步的表现。这是社会养老中的温暖，让老人在智能时代不是被社会抛弃，而是被社会用新的方式守护。
当前，老龄化社会问题越发凸显。一方面，现行社会模式下家庭养老压力大，独居老人、孤寡老人的居家生活难题频频引发社会探讨。另一方面，随着社会逐步智能化，很多老年人生活中又有了新的困扰。例如，疫情期间老人不会操作健康码、生活中不会操作智能手机、不会线上支付等等，生活十分不便。社区通过智能水表观察老人生活的方式，首先，关注到了老年人的生活需要。通过上门探视能够及时给老人提供养老服务，让老年人及家人更加心安。其次，让养老服务更加快捷和便捷。利用智慧化手段进行自动检测、自动报警，让养老服务更加高效及时，让老年人生活更有保障。再次，利于形成智慧养老产业链。在创新服务的过程中，会衍生出更多智慧养老产品，提高老年人生活质量。最后，体现了社区服务中的精细化。细微之处见温暖，社区的养老服务创新给予老年人的不仅是服务，更是守护，也起到了示范性作用。
但是，在利用智能化养老的过程中往往也会有一些挑战。比如，智慧化设备的价格基础导致推广难、智慧化手段对个人隐私保护的问题、老年人在运用设备过程中的操作难、甚至是如何保障智慧化模式下配套服务完善等问题，这些都是需要我们花更多时间和精力去克服的地方。
智慧养老是一个新模式、好模式，在努力创新的过程中，更要注重把智慧养老模式以务实的方式落在老年人生活中。一是要将智慧养老模式做精做细。精在精准服务，充分做好社区调研了解群众需求，让服务与需求相匹配。细在细节把控，包括智慧化设备的更新维护、项目工作人员的专业化培训、如何使用好智慧化设备的宣传讲解等相结合。二是要将智慧养老与传统养老相结合。当前，大部分社区都是以“居家养老为主”，而智慧化设备也存在灵活性不足的特点。所以在利用智慧化设备时，传统的服务模式不能断。仍然需要保持社区工作人员与独居老人的对接帮扶，不定期上门关怀。三是要鼓励发展智慧养老模式。一方面鼓励社区创新相应的养老模式。另一方面鼓励企业将智能家居结合到养老服务中，形成养老智能服务的产业链。努力解决老年人生活中的难题，让智慧化设备更好地守护老年人的生活。
篇2：国考面试模拟试题
近年来，网络舆情对政务议程发挥着重要的影响，像“80岁老太独自冒雨交社保被工作人员拒收现金”等一些基层服务问题被推上热搜后，当地政府都能迅速反应对其进行整改。对于这种网络热搜问政，请结合基层工作谈谈你的看法。
【参考答案】
1.概括提炼话题，给予肯定评价：
随着互联网的发展，网络慢慢成为新的民情聚集地，各级政府也纷纷重视网络这片高地，关注解决群众问题，网络热搜问政是政府在网络上实现以人民为中心的政务服务理念，是政府走群众路线的网络实现。
2.结合实际，分析现状、积极意义、原因等：
(1)有利于群众问题的快速解决。热搜拥有极强的问题聚焦性，迫使政府不得不对热搜问题进行解决，保证更好更快地满足群众的需求;
(2)提高政府行政效率。互联网将各方问题聚焦在网络平台上，政府可以通过大数据的深入分析，从而实现行政的有效性和科学性，大大节约了人力和物力。
(3)推动政府职能的转变。热搜问政让政府在公众的关注下解决问题，政府既要保证问题的解决，还需令亿万网民满意，可以推动政府由控制管理思维转变为服务管理思维，有利于服务型政府的建设。
3.当前面临的挑战和不足：
(1)人为热搜扰乱视听，耗费政府资源，不利于热搜问政的长远发展。在实际热搜的过程中存在人为买热搜、刷热搜的问题，使得热搜不能真正反应民情民意，消耗了政府资源的同时也消耗了政府以及群众对于热搜的信任，不利于热搜问政的长远发展。
(2)热搜多聚焦事件表面现象，政府解决问题多为治标不治本。互联网是没有记忆的，人们对于热点的关注热度持续度不高，且群众关注的热搜问题多聚焦在事件的表面问题，缺乏对于问题的深度系统的理性思考，导致政府在解决问题时，只就群众关注的表面问题进行解决，仅压住舆论，而非真正的由内而外地进行社会治理变革。
4.提出解决办法：
(1)完善大数据算法，保证热搜准确性。互联网大数据平台通过算法识别制造虚假舆论，偏离真正公共议题的信息，对情绪化和理性化的群众信息赋予不同的权重，以避免热搜问政中的舆论绑架问题，实现网络热搜问政的良性发展。
篇3：详解2015国考面试的四种题型
发表演讲题
答题要诀:围绕演讲题目, 侧重思维的全面性和辩证性, 突出演讲主题, 同时尽量不要延伸过度, 不要走题。
【国考面试真题1】在中国大国崛起的过程中, 你认为“国家竞争力”更重要, 还是“人的竞争力”更重要? (用10分钟准备、进行3分钟的演讲。)
【答题方向和思维方向】
1.两者都重要, 两者相互影响, 相互促进。
2.国家竞争力上升, 个人的发展平台就会上升, 那么就能促进人的竞争力。
3.国家竞争力上升, 教育体系就会不断完善, 人的竞争力也会得到提升。
4.人的竞争力提升, 个人收入就会上升, 人民的生活质量就会上升, 社会的和谐度就会上升, 国家的竞争力自然就会上升。
5.人的竞争力上升, 企业的竞争力就上升, 在国际贸易当中的竞争力也就上升, 那么国家的竞争力也就上升。
6.人的竞争力上升, 国家公共管理的科学性也就上升, 于是, 国家的竞争力就得到提升了。
机关事务题
答题要诀:不要说空话和套话, 要紧紧围绕机关工作本身来回答问题, 尽量多从实际对策角度去回答, 注重条理性。同时, 注重机关工作的身份, 按机关程序和原则去解决问题。
【国考面试真题2】营业税改增值税, 结果导致办税服务大厅前来咨询、办税的人特别多, 现场秩序非常混乱, 你作为办证大厅的负责人, 应该做些什么来改善这种局面?
【答题方向和思维方向】
1.增设业务窗口, 开设业务咨询窗口。
2.制作业务手册, 减少咨询量。
3.加强业务培训, 改善工作方法, 减少审批流程。
4.当天能办理发放排队号;若当天不能办理需预约明天办理并发放预约号, 务必做到控制人流与秩序。
【国考面试真题3】假设你是省交通厅工作人员, 负责省内客运管理, 一次你在假期到省内某市旅游, 在客运站等车时听到乘客抱怨客运站服务质量不好, 你会怎么办?
【答题方向和思维方向】
1.主动向乘客了解服务质量。
2.不要盲目攻击别人, 根据群众的反馈, 马上进行实地调研后是否属实。
3.若属实, 与当地的同事联系, 反映情况, 共同制订整改方案。
4.形成整体思路后, 到其他市进行调研, 看是否存在类似情况, 一并整改。
5.形成调研报告, 向省厅汇报。
现场模拟题
答题要诀:站在对方 (群众) 的角度思考问题, 不要动不动就“耐心解释”。有些时候, 道理大家都懂, 关键看情景主题、说话的态度和利益的落脚点。
【国考面试真题4】某地有一户居民居住的是超过100年的清代建筑文物, 年久失修, 需要拆除。作为文物局的人员, 你怎么劝说?
【答题方向和思维方向】
1.建筑有生命, 但人的生命更重要。
2.文物部门工作是保护建筑而不是拆除建筑。但由于国家规定拆除古建筑须获得前置许可审批———文物部门审批。
3.年久失修的责任是在业主身上, 因此无奈拆除的责任不在政府而是业主。
4.依法赔偿、现场拍照。未来会恢复建筑, 以解你乡思之愁。
【国考面试真题5】你的同事老王平常很照顾你, 经常安排你帮助他做工作以外的事情。周六上午, 他让你开车去机场帮他接人, 你正要出门的时候, 领导安排了你一项紧急的工作。你打电话给老王, 他认为你是推脱, 很不高兴。请问你如何跟他沟通?现在请把考官当成老王进行对话。
【答题方向和思维方向】
老王, 很感谢您平时教了我很多东西, 包括做人和业务。所以您的事情, 我应尽力帮忙。但领导安排了紧急任务, 事出突然, 希望您能理解。在机关工作中, 常常会有许多突发情况时, 每次您都教育我, 遇到突发情况时, 应该迎难而上, 而不是推诿。这次我的做法, 应该是符合您原来的教导。
面对领导交办的任务, 是您教我一定要全力以赴做到最好。您的教育, 我都记得。所以今天是我的失误, 没有兼顾好多项工作, 下次我一定尽量协调工作, 兼顾各方面。请您理解、谅解。
人际关系题
答题要诀:在人际关系处理上, 关键是对事不对人。很多时候, 不要总觉得很多人针对你, 其实都是工作上的一些摩擦, 应该用实际行动去解决人际冲突。很多面试考官都非常反感考生使用参考书里的所谓“面试模板”。
【国考面试真题6】你的英语水平好, 经常被借调到别的部门工作, 从而影响到你自己部门的工作, 部门同事对你有意见, 请问你如何处理?
【答题方向和思维方向】
1.不能影响本职工作。
2.借调时, 做好工作交接。
3.我会把我的英语学习经验教授给其他部门同事, 提高他们的英语水平, 久而久之, 他们不再需要我, 就不需要再借调。
【国考面试真题7】临时组成一个调查小组, 大家彼此都不熟悉, 你作为一个资格最浅的人, 如何让大家熟悉你?
【答题方向和思维方向】
1.工作上的“相互熟悉”, 在工作中“主动”请教其他组员, 虚心学习, 在工作交往中相互熟悉。
2.生活上的“相互熟悉”。与同事多聊聊家常, 寻找共同的兴趣爱好 (文艺或体育方面的都可以) , 与同事们一起参加一些户外活动 (如一些企业经常采用“户外拓展”) 。
篇4：国考面试模拟试题
中小学教师资格国考 面试 问题 对策
2012年秋季，根据教育部《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号），立足河北省教师资格认证制度改革实际，河北省作为全国中小学（幼儿园）教师资格考试试点省份，组织实施第一次中小学（幼儿园）教师资格认证全国统一考试，实施5年定期注册制度。到2014年上半年，已经组织实施了4次中小学（幼儿园）教师资格全国统一考试。
面试，是中小学（幼儿园）教师资格国考的有机组成部分，属于标准参照性考试，也是整个中小学（幼儿园）教师资格考试过程中涉及人力、物力和时间等要素资源最多和最复杂的一环。面试工作组织的科学化、测试内容的专业化、测试手段的现代化、测试过程的规范化等都体现着面试的“公平、公正、公开”，这是整个中小学（幼儿园）教师资格考试的关键。在2年的中小学（幼儿园）教师资格考试中，河北省（市）教育主管部门认真组织、统筹安排，考试工作有章有序地进行，保障了试点工作的正常运行，也积累了宝贵的试点经验。
一、当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试的基本特点
1.规范、严谨的结构化面试基本流程
笔试2科目合格者方能进入面试环节，面试采用结构化考试，笔者又将其归纳为三段六步面试法。
第一段：抽题、备课。地点：备课室
①抽题，备课开始计时。
按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取2道试题，考生任选其中一题，经考生确认后，计算机打印试题清单，并开始备课计时。
②根据确定的考题，进行备课，时间20分钟。
考生持试题清单、备课纸，根据试题清单内容要求，开始备课。备课室提供与试题内容相关的材料，准备时间20分钟。
第二段：面试。地点：面试室
③回答规定问题。
考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
④试讲（展示）。
考生按照所抽试题内容和要求以及准备情况，进行试讲（展示）为主，统称展示，这是整个面试的中心环节。时间10分钟。
⑤答辩。
考官围绕考生试讲（展示）情况，进行具体提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第三段：面试结束，考生离场，考官评分。地点：面试室
⑥考生离场，考官评分。
考生在考官提示下留下试题清单、备案纸，带准考证离场。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
2.考核考生的基本专业素质和实践能力
中小学（幼儿园）教师资格国考面试，按照当前我国学制体系和基础教育组成分为高中阶段、初中阶段、小学阶段各科教师资格和幼儿园教师资格等四个方面。2012年秋季刚刚开始的试点面试中，必答题的问题或情境主要是中学阶段常常发生的教育现象或教学问题，而忽视了各个教育阶段学生（儿童）心智发展的个性和阶段性，针对小学和幼儿园阶段儿童学习与发展中出现的问题或现象很少，表现出必答题题源的泛化特点，缺乏不同学段的针对性。试讲（展示）环节中的问题表述笼统、缺乏规范性和标准化操作，如小学数学试讲（展示）只是笼统要求达到上数学课的状态，而缺乏具体的、规范的评价要素等等。评价标准只是把中学、小学、幼儿园阶段宽泛地罗列了8个不同权重的评价项目，每个评价项目并没有具体给出熟悉程度和基本表现程度指标，缺乏具体、可操作的表现程度与等级评定细化标准，不便于各个学段、不同科目面试的实际操作。随着试点工作的深入，教育部和省级主管部门不断调研、调整、补充和丰富中小学教师资格面试的内容和要求，截止2014年秋季面试，必答题都是具体根据基础教育各个学段学生（儿童）学习与发展过程中发生的典型教育问题或情境，中小学各科试讲（展示）内容和要求表述更加规范具体，评价标准在原有基础了制定出了每一项不同表现程度与等级评定标准，使得面试环节考核更加细化、更具操作性，凸显考核评定考生的基本专业素质和实践能力，最大程度地保证面试的效度和保障考生的权益，体现面试的“公平、公正、公开”。
3.对面试对象报考门槛提高，注重面试对象的发展潜质考核
2012年9月，河北省教育厅公布的《河北省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案》中明确规定：“申请参加幼儿园教师资格考试，幼儿教育专业的中专学历即可，非幼儿教育专业的应具备大学专科毕业及以上学历;小学教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历”。面试对象打破了师范生的“特权”，让所有有志于从事基础教育事业的不同学习者站在了同一起跑线，从而更加明确“师范专业学习经历不等同于师范专业发展潜质”。通过面试，关注考生是否具备可以“再塑造”成为“合格基础教育工作者”的专业发展潜质，把好基础教育师资的“入门关”。
根据当前河北省中小学（幼儿园）教师考试报名条件，在校大三（含三年级）师范生，2014年春季及以前，面试的考生主要是想从事基础教育工作的社会学习者以及少数无教师资格证的在职教师，考生原始学历整体程度低、基础教育从业经验者较少，非师范专业背景占主体。但从2014年秋季开始，随着放开在校师范生报考政策，在校待考生即将成为面试的主体，面试主体正在发生着转变。
二、当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试中存在的主要问题
笔者在担任河北省中小学（幼儿园）教师资格面试考官的工作经历中，发现面试过程中存在着以下几个方面突出问题。
1.考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺
相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学（幼儿园）教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张、穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。
2.当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力
当前中小学（幼儿园）教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校待考生来说可能是最大的压力之一。在校待考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校待考生只是在大三应考，也就意味着在校待考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校待考生潜在压力很大。长此以往，不仅会影响专业学生就业出口，也可能影响高考生对基础教育专业的意愿和选择，形成不良循环。同样对于那些具有“发展潜质”的社会学习者在与在校师范专业考生同场竞技中明显处于不利。无论哪种情况，都会受到很大影响，这与教师资格面试初衷相违背。
3.面试考官队伍有待扩充，专业化水平和整体素质有待进一步提高
一方面，当前面试考官队伍主要是由教育主管部门教研员、一线骨干教师组成，高校专业教师较少，即使有高校教师，非专业背景教师也占一定比例。面试考官一组有三人组成，基本是中小学校长和骨干教师组成，而现有的面试考官专家队伍专业化水平和整体素质偏低，有待继续加强培训。另一方面，河北省中小学资格考试高峰期从2014年秋季开始，现有的考官队伍显然无法应对考试需求，须要进一步扩充，考官队伍整体素质有待于进一步加强和提高。
三、完善当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试的对策建议
1.在校待考生树立危机意识，积极投身专业实践活动，提升综合素质
当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试突出强调“专业性、实践性、能力性”。在校待考生一定要高度重视教师资格考试，在校期间只有2次考试机会，以当前笔试、面试过关率来看，有一部分学生毕业前势必拿不到教师资格证。所以要改变以往上大学就是为了取得毕业证书的单纯追求，需要清醒地认识到毕业前必须取得的还有教师资格证书，树立“学以致用”的专业学习观和危机意识，重视专业认知和理念的自我塑造，积极主动地投身专业学习和实践锻炼。如立足平时专业校内外实习实训等实践教学以及利用寒暑假、节假日到中小学校进行见习或顶岗实习，积累一线工作经验和加强职业的“元认知”，对面试的作用是非常大的;重视在日常学习和生活中，中小学教师礼仪的训练和培养，切实提高自身综合素质，寻求具有个性的教师气质和教学风采。
2.加强调研，区别不同面试对象，创新面试评定体系，完善面试机制
2014年秋季开始，是河北等5个国考试点省（市）在校待考生参加考试的第一次高峰期。当前教师资格国考面试使得师范生失去了过去面试的“免考权”，这是国内外教师资格认证制度发展的必然要求。正确对待在校待考生与社会学习者之间的关系，成为当前国考面试须重点解决的问题，这是保证面试实效性和维护广大考生切身权益的关键，也是避免当前入职考试流于形式的重要体现。
教育部考试中心和省级主管部门要加强调研，深入了解面试过程中存在的问题以及对不同主体的影响或作用，坚持教师资格认证制度功能基础上，创新方式方法，区别对待不同面试对象主体。如：对于在校待考生可实行在校学习审核制度，考察学生在校期间关于儿童发展、教育教学原理、教师职业道德等专业基础理论的学习情况，合格者可免笔试，直接参加面试;亦可调整社会学习者面试科目，综合考查面试者专业基本素养和能力，真正让有“发展潜质”的社会人员补充到基础教育师资队伍中，切实把好入职第一关。
因此，应进一步完善中小学（幼儿园）教师资格国考面试机制，严格面试标准和程序，保证面试的实效性和公平性，吸引社会上更多优秀人才加入到基础教育师资队伍中来。
3.切实加强考官队伍培训和建设，提升考官队伍素质，确保面试考生的权益最大化
中小学（幼儿园）教师资格面试从专业角度而言，是一项以专业综合实践能力为主的考核，强调理论与实践的高度统一，用教育基本理论指导基础教育教学实践，并在教育实践中丰富发展教育理论，考官通过考生借助一个教学实践片段的试讲（展示）来评价考生的实际水平和发展潜质，所以作为评价者的考官也应当是一线骨干教师、教研员和高校教师组成的共同体，高校教师须要强调实践性，一线教师则要加强专业理论修养。国家、省、市教育主管部门要加强考官队伍培训，制定考官定期评、聘机制，切实提升考官队伍整体素质。
扩充考官队伍一定要选拔专业对口、学历层次较高、职称较高的教研员、一线教师、高校专业教师，建设在年龄、学历、职称等方面结构比例合理，突出理论修为和实践水平高的“双师型”专家队伍。一定程度上讲，切实保证中小学教师资格国考面试质量的关键在于有一支专业化程度高、理论水平高、实践能力强的“双师型”专家队伍，这也是保证国考面试公平公正的必要保障。
4.加强课程建设，创新教法，重构评价体系，加强实践教学
高校师范专业课程设置和建设是基础教育人才培养目标实现的核心环节。人才培养目标具有对从事幼儿教育工作者最基本的要素要求。当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试的特点和要求在职前专业课程中也应有具体体现，但同时，职前专业课程建设也应避免陷入“为了入职性考试而设课”的误区，也要体现出中小学（幼儿园）教师专业发展特点的“发展性”要求和特质，即培养未来从事基础教育的优秀中小学教师。“源于入职标准，但又高于入职标准”应当是今后高校师范专业课程建设的基本理念，做好入职资格审核考试内容与教师专业发展课程的有效衔接以及相应评价体系的构建。
加强实践教学改革和创新是解决当前职前师范专业考生面试问题的根本途径。树立“做中学、学中教”的教学理念，构建“理实一体化、学训一体化”的校校（高校和中小学校）实训、见习（观摩）、毕业实习、专业志愿活动等立体化的实践教学体系，以翻转课堂教学改革为契机，多途径、多通道、多手段、多方式地提高师范专业学生实践教学内涵和实践能力。
按照教育部的统筹部署，按照原定计划，到2015年底，全国所有省市结束中小学（幼儿园）教师资格省考，全面实施全国统一考试。对即将参加国考的省份而言，对考试的组织实施是个考验和挑战，特别是面试环节深刻影响着整个考试质量和考生的切身权益。同时，面试也深深影响着高校师范专业课程建设。所以非常有必要总结前期经验，为后续面试的高效运行、考生顺利通过面试并对高校专业课程建设提供一定的借鉴作用。
————————
参考文献
[1] 闫建璋，郭赟嘉，赵英.教师资格定期认定制度研究[J].教育理论与实践，2014（4）.
[2] 蓝秋燕.教师资格证“国考”下师范类教学法课程变革的探讨[J].高教论坛，2014（3）.
[3] 赵宝荣.教师资格考试之面试环节的思考[J].中国文房四宝，2014（2）.
[4] 魏勇刚.新教师资格考试制度与学前教育专业人才培养[J].教育评论，2014（5）.
[5] 梁桂莲.美国教师定期更新制度的启示——以我国实施教师资格定期注册制度为视角[J].教育导刊，2014（1）.
[6] 江畅.全面提高教师资格考试质量的思考[J].湖北招生考试，2003（8）.
[7] 秦立霞.美国教师资格认证制度研究[M].北京：教育科学出版社，2010.
[作者：李升伟（1981-），男，甘肃白银人，河北外国语职业学院讲师，在读硕士研究生。]
篇5：国考面试模拟题及参考解析
有人说，态度比能力更重要;也有人说，能力比态度更重要。结合自身经历，谈谈你的理解。
【参考解析】
能力是做好一项工作的重要条件，不具备相应的能力，就无法做好相关的工作、解决相关的问题。但是，只有能力是远远不够的，良好的工作态度是取得工作成绩的基础。因此我认为，在拥有较强能力的同时，又能辅之以正确的态度，那么无论做什么事，必将会事半功倍。
记得上中学时，有一天老师为全班布置了一道数学题，只有我一个人得出了正确答案。老师让我回家后好好准备，第二天为同学们讲解。当时我认为此事很简单，完全不需要做什么准备就会讲得很好。但是在第二天讲题时，我却被同学们提出的问题问得哑口无言。下课后，老师找到我，给我讲了这样一则故事：大科学家爱因斯坦小时候做小板凳，第一次做得不好，他又做了一次，还是不好，他又做了第三次，可第三次做的小板凳还是全班最差的。听完故事我从中体会到，爱因斯坦并不是一个能力强的人，但是他对待问题拥有严肃认真的态度，有一种百折不挠、锲而不舍的精神。正是因为他认真的态度，让他在日后的学习中刻苦钻研，不断提升自己的能力，从而取得了巨大成就。
结合我选择的职业来说，我认为作为一名公务员，不但应该具有较高的素质和业务能力，同时还需要具有良好的工作态度，二者都十分重要。因此，我会努力朝着既拥有较强的工作能力，同时又具备严肃认真的工作态度这个目标努力。一方面，我会学会调节心态，多角度思考问题，用踏实、积极、认真的态度去应对工作，并时常加以总结，逐步提高自己的工作能力;另一方面，我会时刻牢记人民公仆的职责，把群众的利益摆在个人利益面前，尽心尽责地做好工作，永葆积极的工作态度，以此实践自己对公务员这个职业的庄严承诺。
【模拟试题】
两只老虎，一只在笼子里，一只在荒野中。两只老虎互相羡慕对方。它们决定交换身份，开始时十分快乐，但不久，两只老虎都死了：一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。你读完这则寓言故事，有何感悟?
【参考解析】
两只老虎都羡慕对方，都想成为对方，然而一旦真的交换了身份之后，却都死了。老虎是这样，人又何尝不是如此。有时，人们对自己拥有的东西熟视无睹，总是把眼睛看向别人拥有的。而实际上，自己所拥有的正是别人所羡慕的。
这则寓言告诉我们，一个人如果想过得幸福快乐，就应该懂得知足常乐。如今的世界是一个物欲横流的社会，充斥着太多的浮躁与喧嚣，以及对名利、金钱、地位的无止追求，对物质和精神享受的无限依赖，对感官和精神刺激的无尽放纵。很多时候，人们为了不同的利益，受制于名缰利锁的束缚，屈从世俗，俯仰权势，丧失了本真的自我，总是这山望着那山高，羡慕着他人的幸福。殊不知，知足常乐实乃至尊真言。
我的大伯父是一位从国营企业下岗的技术负责人，现在每月领取一千元退休金，老伴中风半身不遂，出门得坐轮椅，儿子单位破产后同媳妇开了个小排档，孙女是个先天性哑巴。这样的家境，无不让人扼腕叹息。然而，大伯父并没有对此抱怨和绝望，而是觉着自己也很幸福：“清早推着老伴到公园晨练散步，又健身又谈心，想想那些没了老伴的孤老头，我算是有福之人;儿子媳妇小排档生意不错，尽管辛苦点，但收入不比上班的低，孝敬老人更是没话说;孙女在聋哑学校是尖子生，特会跳舞，将来说不定像邵丽华那样还能上央视春晚，走向世界呢。”大伯父对生活的态度深深地感染了我，他让我明白什么是知足者常乐，最朴实的最简单的，才是最美好的生活。
如果我有幸成为公务员，我也会将这份知足常乐的情怀带到未来的岗位上。面对待遇要让而不是争，在诱惑面前多一分坚毅，保持知足常乐的积极心态，展现共产党人吃苦在前、享乐在后的优良传统;面对利益要让而不是捞，在得失面前多一分从容，少计较个人得失，少进行生活攀比，真正做到工作向高标准看齐、生活向低标准看齐;面对荣誉要让而不是抢，在功利面前多一分淡定，因为高尚的心灵并不需要过多的光环来陪衬。我会时常通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，不断提升党员干部的党性修养，淡泊明志，宁静致远，知足常乐，在任何时候、任何情况下，都能守得住清贫、耐得住寂寞、经得住诱惑，始终保持共产党员的政治本色，争做为民务实清廉的表率。
【模拟试题】
现在，大部分人遇到问题，首先想到的是去搜索，如果搜索不到，那就在网上进行提问，寄希望于有热心网友前来答疑，而不是自已去解决问题。这种凡事依赖上网搜索的习惯被称为“搜索依赖症”。对此，你怎么看?
【参考解析】
一、表态。我们对使用百度搜狗等搜索引擎进行搜索学习已经司空见惯，但是值得注意的是搜索引擎就像一把双刃剑，合理的使用，能帮助人们事半功倍，如果只是一味的依赖，容易让人们失去自身独立思考的能力，值得我们警惕。
二、影响。一方面对于搜索引擎的过度滥用很容易让人形成惰性，严重的还会让人不愿独立思考，思维趋于简单化，成为失去灵魂的躯壳;另一方面还会使人们不再努力记忆信息、积累知识，最后变得一无所知;最后，搜索到的消息未必可靠权威，容易产生误导，传递错误知识甚至形成谣言，模糊事情真相。
三、原因。之所以出现这种情况，一方面搜索引擎确实方便了人们学习、解疑答惑。动动手指便能够了解知识，方便快捷节省时间精力;另一方面商家引入关键字搜索，提高搜索效率，也容易让人产生依赖;最后当前人们存在思维惰性不愿意思考所以为搜索引擎所利用。
四、对策。从个人来讲在戒除依赖症的时候要循序渐进，制定计划，分步骤慢慢戒，例如先要求自己双周日不接触电脑或手机，强迫自己进行思考，并形成习惯，再慢慢推广到日常生活之中。另外主流媒体要承担属于自己的社会责任，让大家能够正确看待并使用搜索引擎，着重宣传依赖搜索引擎的危害，让大家都能摆脱搜索引擎，脱离手机看世界。
【模拟试题】
如今，大量95后走上工作岗位，迎来人生又一起点。然而，据调查，95后第一份工作的平均在职时间为7个月，远远低于80后、90后群体，成“闪辞”主力军。对于95后“闪辞”现象，请谈谈你的看法。
【参考解析】
一、观点。随着时代发展，职业选择更加多元;随着成长环境的变化，年轻人依照自己的想法选择合适的职业本无可厚非但是不应该成为常态。对于95后群体，既要尊重其职业选择，又要引导其能够真正做到干一行爱一行，爱一行钻一行，才能真正实现自我价值。
二、影响。闪辞一方面不利于青年人立足岗位学本领，限制其长远发展，甚至使年轻人陷入迷茫之中;另一方面也会造成企业的人力损失，造成前期培养投入资源被白白浪费，用工难没有被解决;最后会导致社会上难以形成爱岗敬业的风尚。
三、原因。从根本上来讲主要是因为95后缺乏清晰的职场定位和职业规划，比较迷茫，并且抗压抗挫能力差，能力不足遇到问题选择逃避;当然企业也难辞其咎，其的用人理念没有与时俱进，未能根据95后的性格特点和多元诉求进行调整，甚至招聘时出现虚假宣传的情况都会让青年人寒心从而产生跳槽情况;当然了网络信息时代，信息渠道畅通，就业形式、职业类别新颖多样，让95后受到多元文化的冲击，让他们容易冲动离职。
四、对策。首先95后一定要树立正确的就业观，找准定位，明确自身优势，夯实基础，提高就业技能和职业素养，让自己更容易适应岗位;其次学校也要加强就业相关指导，保证学生理性就业，帮助学生对日后生活工作进行规划;最后企业要转变用人理念，尊重员工的合理诉求，使其充分发挥自身优势，同时也要建立人才培养的长远机制，增强员工的认同感、归属感与职业稳定性。
【模拟试题】
现如今，一些地方往往是来一人官员搞一套政策，换一届官员换一个新思路，不停地“重大锣鼓另开张”。导致出现了新官不理旧账的情况。对此，请谈谈你的看法?
【参考解析】
1.表态。新官不理旧账的这一行为，有悖于我们诚信政府的建设，应该予以摒弃。
2.现状分析。当下一些官员在政务工作交替过程中，出现了就政策无人管，新政策忙制定的情况，官员面对政策或是当甩手掌柜，或是踢皮球，拉锯战，相互之间推诿扯皮。
3.影响分析。因官员的更替而出现出尔反尔，政策朝令夕改，会导致上一届政府和部门的承诺或优惠政策不兑现，损害投资者的立意;长此以往，会造成市场秩序的混轮，让投资者损失惨重，也严重破坏了政府部门的社会声誉和公信力，这等于搬起石头砸自己的脚，可谓得不偿失。
4.原因分析。新官不理旧账，一方面暴露出了部分官员官本位思想严重，对待工作缺乏责任意识，好大喜功;另一方面，也反映了我们当下的一些政策在制定过程中缺乏合理的好评，或是耗时耗财，或是落实难度较大。
5.对策建议。为官一任造福一方，要让官员真正做到守土有责，守土负责。
首先，官员自身要树立正确的观念，要有“功成不必在我，但功成必定有我”的为官情怀。
其次，完善地方法规，建立新旧官政务交接的工作机制，确保“新旧账”的监督、清理、纠错机制，坚持法定职责必须为，法无授权不可为，保持政策的连续和稳定。
篇6：国考面试题怎么答——海事局试题
2018国考公务员笔试成绩将于1月上旬公布，河北华图面试培训提供国考国家公务员面试真题和解析、国考公务员外交部面试真题和解析、国考公务员铁路公安面试真题和解析、国考公务员出入境检验检疫局面试真题和解析、国考公务员海关系统海事局面试真题和解析、国考公务员银监会面试真题和解析、国考公务员国税面试真题和解析等内容。
2017年2月23日国家公务员考试海事局面试真题
1.辖区要在海上举办海上音乐会，要求大船绕行，会增加半小时航程。有人说举办音乐会能促进经济文化发展，耽误半小时没什么。对此你怎么看？ 【题目类型】综合分析——现象
【能力考查】综合分析能力、语言表达能力 【解 析 人】尚双双 【参考解析】
举办音乐会促进经济文化发展，出发点值得肯定，但如若为此要求大船绕行，增加半小时航程，此举考虑不够全面，存在不妥当之处，需仔细斟酌利弊、谨慎处理。
看似只是对大船制造了绕行、增加半小时航程的小麻烦，但有可能会延误航期、给来往船只造成负担，且海上航行不比陆地，受时间气候影响，半小时的时间甚至可能会将其陷入险境。
为往来船只服务，本是部门职责，随意因为举办海上音乐会，就对大船提出要求，有以自我为中心，为船只考虑不足，过于随意和服务意识不足之嫌。如若实行，日后其他辖区如果效仿，近日为举行音乐会，他日就可能为其他行为做出甚之的行为，就会为船只航行带来巨大不便。
故此举要还需全面考虑。由于举办音乐会能够促进本辖区经济文化发展，意义重大，与此同时，又会给大船的正常航行带来诸多不便，为此，首先，应就举办海上音乐会的地址重新进行考查，尽量选择一些偏远安全的区域，不影响船只的正常航行，同时，海事部门要派遣一定数量的船只负责参会群众的接送工作；如果没有合适的替换地点，尽量在举办音乐会区域开辟一条绿色通道，供紧急船只正常通行，同时在需要绕行的区域提前宣传告知，以免给大众船只造成不必要的麻烦。
总之，作为海事部门的一名工作人员，遇到船只与当地群众利益相左的情况也在所难免，关键是要沉着冷静，全面考量。2.海事局升级了业务办理自助化服务，投放了一批触摸屏设备，一个老人到海事大厅办理业务，由于不熟悉触摸屏设备，总是点击错误，情绪很烦躁。如果你是现场工作人员，会如何处理，请现场模拟。注意不要和考场考官交流。【题目类型】情景模拟
【能力考查】人际沟通能力、语言表达能力 【解 析 人】尚双双 【参考解析】
大爷，您好！我是咱们海事大厅的服务人员，请问您需要办理什么业务啊，我可以为您提供相应的服务及指导。
奥，这个业务啊，点击这里，然后下一步，大爷，请在这个位置输入您的姓名，当然，您不介意的话，我可以代您输入；点击下一步；大爷请在这里输入您要设置的密码，然后点击这个确认键，设置好后，您叫我，我再帮您往下操作。
OK，就这样就可以了。请问大爷您还有别的业务需要操作吗？
奥奥，好的，那您有什么问题随时可以问我或是其他的同事，我们随时为您提供服务。不用谢，大爷，那您拿好您的东西，慢走啊！大爷再见！
3.春节期间，辖区海上垃圾很多，领导让你对此展开调查，组织打捞，你会怎么做。
【题目类型】组织管理类
【能力考查】计划、组织、协调能力；语言表达能力 【解 析 人】尚双双 【参考解析】
海上垃圾可能会影响航道的正常通行，对船只造成较大的安全隐患，不仅如此，还可能造成环境污染，更有可能对养殖户造成直接利益损失，因此，对它们进行调查无论是为做好海事环保还是保障当地渔民的经济生活来说，可谓意义重大。
此次调查，我会通过实地走访、沿线排查等方式，对辖区海域周边，对以下内容进行调查：
关于垃圾，我会对垃圾的类型、垃圾量、危害、来源、存在的时间段进行调查，并与平日垃圾情况作对比；对海域面积、对航道正常通行及航道基础设施是否造成影响、对海洋环境是否造成影响展开调查；关于春节期间辖区内航运情况及沿线周边的实际情况进行了解；对往年及其他节假日是否有过类似的案例、处理方式、周期、及成本进行调查，并做好详尽记录。
最后，我会将上述调查结果进行统计、总结成报告供领导参阅，以便为后期计划的制定提供科学依据。4.海上发现不明漂浮物，形状是一个方形物体，现位置正处在海面航道中，你是海事局值班人员，接到报警后，你会如何处理？ 【题目类型】应急应变类
【能力考查】应变能力、自我情绪控制能力、语言表达能力 【解 析 人】尚双双 【参考解析】
海上发现不明漂浮物，如果处理不当，可能会对来往船只带来安全隐患；更为甚者，会对海洋环境及海洋生态形成较大冲击，因此，作为海事局值班人员，接到报警后，我会及时妥善处理此事。
首先，我会第一时间积极沟通、聆听对方反馈，充分掌握有效资料，调取监控、进行鉴别。
如果仅是普通物品，及时排除，力争对航道通行带来的不便降到最小；若存在重大安全隐患，一方面，要根据值班记录了解船舶来往情况，与往来航船负责人进行沟通，提示请其提前做好应对做好准备，与此同时，立刻向上级汇报，并根据指示进行应急处理。
在此基础上上，还要加强对航道的寻访工作，排除其他可疑物品存在可能性、确保航道正常通行。