申报中学高级教师职务评审的推荐材料

申报中学高级教师职务评审的推荐材料（共13篇）

篇1：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

关于同志申报中学高级教师职务评审的推荐材料，男，1959年2月出生，现任中学党支部书记、校长，同时担任政治课的教学工作，2005年，毕业于四川省电大教育管理本科专业。1993年被评为中学政治一级教师，同时获得学校聘任,取得聘任资格。1985年，被南充地区行政公署授予南充地区优秀教师光荣称号。1990年，被四川省教育委员会授予四川省中等职业技术教育先进者称号。

该同志具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，27年以来辛勤耕耘、默默奉献。

在学校教育教学管理工作中，建立了比较严格、全面的教师和学生管理制度、考核评比制度和以及具体的工作方案。

认真贯彻《中学生德育大纲》，坚持德育为首的原则，充分调动班主任的积极性，形成了全校教职工齐抓德育工作

1的新局面，定期召开德育工作研讨会和经验交流会，定期对学生德育进行定性与定量的测评，定期召开表彰大会，评选全校十佳团员和青年，使学生思想品德和面貌焕然一新。

学校的中心工作，始终抓住教学这一中心环节，组织教师学习邓小平教育理论和思想，全面贯彻教育方针，改革教育手段和方法，利用远程教育和互联网资源对学生实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，学校教育教学成绩良好，受到教育局的表彰和鼓励。2003年两结合会考，我校297人参考，及格率为87%，巩固率为92%，优生率为40%，直升率为95%，提高率为63%。2004年两结合会考，我校320人参考，及格率为98%，巩固率为96%，优生率为77%，直升率为93%，提高率为58%。2005年两结合会考，我校230人参考，及格率为99%，巩固率为98%，优生率为82%，直升率为99%，提高率为71%。

在教育教学上，该同志既是我校的领头人，又是学习的楷模，他认真履行岗位职责，有较高的教学艺术水平，专业基础扎实，有勇于探索教改新路子的创新精神，教育教学效果显著，长期担任一门以上的统考学科的教学任务，2002年至2003学，在毕业会考中全班67人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率78%，提高率50%，名列全区同类学校第二名。2003年至2004学，在毕业会考中全班64人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率32%，提高率52%，名列全区同类学校第一名。

2004年至2005学，该同志担任思想政治课，在毕业会考中全班63人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率70%，提高率55%，名列全区同类学校第一名。

1998年，辅导学生参加时事竞赛，多人次获奖，自己获指导教师奖；2001年，辅导学生参加初三时事政治知识竞赛，多人次获奖，同时本人获指导奖，认真组织指导教研活动，近三年来，组织教研活动十三次，亲自上教研示范课、公开课六次，在区级教研会上交流经验一次。全区在该校开展教研活动三次，他本人在全区教研活动中上研究课一节，校内教研活动坚持每月一次，有力地推动了教学科研活动的开展，促进了教学质量的全面提高。他曾先后指导五名教师的教材教法，现均已成为教学骨干教师。

在搞好学校管理和教育教学工作的同时，还不断加强进修和自学提高，长期坚持自学，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；九七年参加中学校长岗位培训合格，并取得《岗位培训合格证书》，1999年参加市教育局举办的校长提高培训合格并结业，2004年，参加了北京师范大学举办的中小学校长高级研修班培训。

《试谈西部农村中学素质教育》发表于中小学电脑报第六期，《困境中的希望——农村学校信息技术教育发展这我见》发表于中小学电脑报第25期。《现代教育管理中用人选人的基本原则》发表于南充教育学院学报第36期。《学生创新能力的培养》发表于西南电力电力报第1779期。

该同志在二十七年的教育教学生涯中，一心扑在教育事业上，勇于探索教育教学改革，有创新精神，热爱教育教学工作，为社会培养了一批又一批的建设者和接班人，成绩突出，经群众民主评议，学校职称评审领导小组综合评审，一致同意特推荐该同志评审中学高级教师职务。

篇2：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

申报材料要求（修订）

一、表格填写要求

（一）任教课程表

1、“行政职务”一栏必须填写，如无行政职务，请填写“无”。

2、课表中所填写的课，必须是本学期完整的任课情况，不可选择性填写。

3、申报对象为幼儿园教师的，其任课情况除填写所任的课程外，还需填写半天活动的情况。

4、任教课程表中的“学校地址”是指学校所在地址。如存在学校地址与上课地址不同，请在备注栏中注明上课时间、班级和实际上课地址。

5、需在备注栏中注明的内容：（1）申报教心学科需注明从事心理或科研工作。（2）申报跨学科学科需注明任教教材的版本。（3）高级实验师也需注明。（4）如有秋游、运动会等特殊情况无法参加听课面试，请注明无法参加的具体时间。

（二）申报表

1、教师职务培训一栏，请在“已完成十一五教师职务培训证书”的方框内打“√”。并填写已完成“十二五”教师职务培训学分数。

2、“任现职近五年期间完成的工作情况”必须按学期填写，需填写完整5年的情况以及本学期工作情况（共十一个学期）。

3、“本人工作总结”在申报系统中填写，如有字数限制，可以附件形式上传。

4、其他要求根据申报表前说明填写。

（三）从事德育和教育管理工作经历情况表

《从事德育工作经历情况表》由申报德育

一、德育二学科的教师填写。《从事教育管理工作经历情况表》由申报教育管理学科的教师填写。

1、申报德育一学科，需填写累计满10年的德育工作经历（资历破格需满8年）。

2、申报德育二学科，需填写累计满5年的少先队工作经历。各初中、小学担任少先队中队辅导员需填写累计满8年的少先队工作经历。

3、申报教育管理学科，需从担任校级领导起算，累计满5年的教育管理工作经历。

（四）特殊情况说明表

1、“破格推荐表”中“资历破格”，破格年限一般不超过一年。

2、“免试外语和计算机申请表”中需填写“免试科目”。免试理由在相关的免试条件的方框内打“√”。

3、“初级中学或农村学校教学经历情况表”由1954年1月1日以后出生的市、区重点中学和高级中学教师申报高级职务时填写。申报者应有不少于一个学年的初级中学或农村学校教学经历。并由双方学校盖章。

4、“突出业绩和重大贡献补充说明表”由连续两年申报高级职务的教师填写。

5、“转岗教师学校鉴定意见表”由需转岗教师所在学校填写。

6、“跨校申报情况表”基本情况由申报教师填写，其余需跨校申报教师现任教学校、接受跨校申报单位和区县教育局填写并盖章。

二、材料递交清单

1、《上海市中学高级教师职务任职资格申报表》（含封面、封

二、第一页至第6-2页，正反打印并装订，一式三份）

2、申报承诺书（原件，一份）

3、公示证明（原件，一份）

4、任教课程表（原件，一份）

5、学校推荐意见表（原件，一份）

6、校晋升考核评价汇总表，须标注申报人员（原件，一份）

7、教师业务考核档案副本（原件，一份）

8、申报者任现职务期间教育教学成果2-3篇（项）。

注：（1）至少有1篇（项）需在区（县）级（含）以上刊物上发表的成果，其他未发表过的须在区（县）级以上范围内交流过并附证明。

（2）提交的成果中有一篇（项）必须事先经过专家鉴定且鉴定结论仍在有效期内。需递交鉴定结论、鉴定表以及鉴定时提交的文章原件（如原鉴定的成果属于交流，该成果在鉴定后发表，请将发表文章附在原鉴定文章的后面）。如递交成果均为鉴定过成果，只需一篇（项）成果作为最终鉴定成果，其余鉴定成果的鉴定表和结论无需提交。

（3）教学成果如为发表论文或专著，递交原件。如为论文集，则提交封面、完整目录、本人论文和封底的复印件。

如为复印件须申报人所在学校审核，是否与原件一致，并盖章。教科研成果数不超过3项。

9、其他证书（复印件，一份）（1）身份证及居住证。

注：民办学校上海市居住证需满一年。（且在有效期内,限民办学校）（2）学历、学位证书。（3）教师资格证书。（4）中级职务申报表或批文。

（5）中级职务岗位聘任书。（专业技术职务聘任表）注：中级聘任需满5年，且现仍在岗。（6）职称外语和职称计算机考试合格证书。

（7）规定的十一五教师职务培训结业证书或免修证明。（8）区（县）级以上有关获奖证书。

（9）特殊教育教师岗位证书。（申报特殊教育学科需提供）

10、学校行政领导管理工作考核意见。（校级正副职,原件一份）

11、从事德育或教育管理工作经历情况表（原件二份）

12、特殊情况表（1）《破格推荐表》（相关证明复印件，一份）（2）《免试外语或计算机申请表》（原件，一份）（3）《初级中学或农村教学经历情况表》（原件，一份）

（4）《突出业绩和重大贡献补充说明表》（附相关证明复印件，一份）

（5）《转岗教师学校鉴定意见表》（原高级职务申报表、外语、计算机合格证等相关证明复印件，一份）

（6）《跨校申报情况表》（原件，一份）

三、材料装订要求

1、材料按申报人员每人一袋，并将《教师申报材料袋目录》贴在袋子上。

篇3：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

为什么会出现这种反常现象?主要原因，就是近些年来地方政府和教育行政部门，遇有什么事情都拿职称说事。这样一来，职称的本意就随之变色变味，变得面目全非，甚至面目可憎。国家实行教师职务制度，是为了提高教师的思想水平和专业水平。现在随着国家对教育人事制度改革的深入，教师职务制度也得到了进一步的实施，实行岗位工资，大幅度提高职务工资。这就使得职称成了广大教育工作者青睐的焦点，政府和教育行政部门也对职称问题高度关注起来，也从此开始，职称的申报和评审被“挪用”了。例如，要申报职称必须参加政府全员创新考试，必须要有政府表彰，要申报职称必须要有人事部门表彰，要申报职称必须要参加继续教育，必须要有在边远地区工作的经历，必须担任过班主任，必须担任教研组长，必须参与课题研究等等，现在又必须有支教经历，必须有农村工作经历。这些项目，要么是向教师高收费，要么是“霸王行动”，要么是不好推行。各省市、各地区要求不尽相同，五花八门，应有尽有。这种不规范、不正确的规定和额外要求，必然导致职称评审被广大教师所指责，教师职务制度被广大教师所排斥。

职称评审加上“农村支教经历”或“农村工作经历”也不合适。职称评审是授予胜任某专业技术资格的性质活动，不包含其他参与教育以外的形势性、时令性的活动内容。支教或支农是政府部门目前时期的一项战略，单单凭少数教师是解决不了问题的，大政策不能由最底层的少数个体来承担。

当前职称申报和评审过程亟待规范。教师职务晋升需要逐级申报，在《关于中小学教师职务试行条例实施意见》中指出：“评审程序，一般由教师本人填写《教师任职条件评审申报表》，学校评审小组进行评审并提出评审意见，连同考核材料报送各级评审委员会进行评审。”现在的实际评审程序是：本人———→县教育局———→县人事局———→市人事局———→中级评委会，这是中级职称申报程序;高级职称申报程序是：本人———→县教育局———→县人事局———→市人事局———→省人事厅———→省教育厅———高级评委会。这比《中小学教师职务试行条例》多出了好多环节。现在每个权力部门都有自己的一套申报条件，上下级有差别，部门间有差别，而且各自固守把关不动摇。环节多，且标准不统一，给教师申报带来了很多很大的烦恼。不妨退让一步，环节多也不要紧，关键是标准要统一，不能相互矛盾，相互排斥，不能令老师们是非难辨，莫衷一是，到哪一关求哪一关，说哪一关的话。

职称申报条件和评审标准应由评委会制订。职称晋升是专业技术职务晋升，它的主旨与要义应以专业技术水平为标准。各级评委会的评审委员，都是从专家评委库中抽取，都是来自教育教学一线的业务骨干，他们在教育教学一线工作实践多年，有经验也有理论有水平，应该由评委会根据《中小学教师职务试行条例》制订申报条件和评审标准，这样才能制订出符合教育行业、符合广大教师职业特点的标准。例如，专家评委会不会制订诸如“必须获政府奖励”“必须获人事部门奖励”等远离教育实际的内容，相反，优质课、示范课、优秀教师、骨干教师等一些与教育教学实践密切相关的内容就会被吸收进来，不至于像现在这样，越与教学实践紧密相连的内容越被拒之门外。

职称申报和评审条件由评委会制订，不仅符合教育教学实践，而且也符合《中小学教师职务试行条例》。评委会是教师职务资格鉴定的最高机构，只有它才有授予专业技术资格的权力，所以，评委会制订的条件是合法的。评委会是最高也是最后机构，它制订条件或标准也当然是最后的解释，从这里说，评委会制订条件和标准是有利于上下保持一致的。虽然评委会每年成立每年解散，是一个临时机构，但各级行政管理部门只有尊重评委会，重视职称评审的严肃性，保持和积累职称评审的经验和资料，才可以避免不该发生的一些事情。

篇4：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

为什么会出现这种反常现象?主要原因,就是近些年来地方政府和教育行政部门,遇有什么事情都拿职称说事。这样一来,职称的本意就随之变色变味,变得面目全非,甚至面目可憎。国家实行教师职务制度,是为了提高教师的思想水平和专业水平。现在随着国家对教育人事制度改革的深入,教师职务制度也得到了进一步的实施,实行岗位工资,大幅度提高职务工资。这就使得职称成了广大教育工作者青睐的焦点,政府和教育行政部门也对职称问题高度关注起来,也从此开始,职称的申报和评审被“挪用”了。例如,要申报职称必须参加政府全员创新考试,必须要有政府表彰,要申报职称必须要有人事部门表彰,要申报职称必须要参加继续教育,必须要有在边远地区工作的经历,必须担任过班主任,必须担任教研组长,必须参与课题研究等等,现在又必须有支教经历,必须有农村工作经历。这些项目,要么是向教师高收费,要么是“霸王行动”,要么是不好推行。各省市、各地区要求不尽相同,五花八门,应有尽有。这种不规范、不正确的规定和额外要求,必然导致职称评审被广大教师所指责,教师职务制度被广大教师所排斥。

职称评审加上“农村支教经历”或“农村工作经历”也不合适。职称评审是授予胜任某专业技术资格的性质活动,不包含其他参与教育以外的形势性、时令性的活动内容。支教或支农是政府部门目前时期的一项战略,单单凭少数教师是解决不了问题的,大政策不能由最底层的少数个体来承担。

当前职称申报和评审过程亟待规范。教师职务晋升需要逐级申报,在《关于中小学教师职务试行条例实施意见》中指出:“评审程序,一般由教师本人填写《教师任职条件评审申报表》,学校评审小组进行评审并提出评审意见,连同考核材料报送各级评审委员会进行评审。”现在的实际评审程序是:本人——→县教育局——→县人事局——→市人事局——→中级评委会,这是中级职称申报程序;高级职称申报程序是:本人——→县教育局——→县人事局——→市人事局——→省人事厅——→省教育厅——高级评委会。这比《中小学教师职务试行条例》多出了好多环节。现在每个权力部门都有自己的一套申报条件,上下级有差别,部门间有差别,而且各自固守把关不动摇。环节多,且标准不统一,给教师申报带来了很多很大的烦恼。不妨退让一步,环节多也不要紧,关键是标准要统一,不能相互矛盾,相互排斥,不能令老师们是非难辨,莫衷一是,到哪一关求哪一关,说哪一关的话。

职称申报条件和评审标准应由评委会制订。职称晋升是专业技术职务晋升,它的主旨与要义应以专业技术水平为标准。各级评委会的评审委员,都是从专家评委库中抽取,都是来自教育教学一线的业务骨干,他们在教育教学一线工作实践多年,有经验也有理论有水平,应该由评委会根据《中小学教师职务试行条例》制订申报条件和评审标准,这样才能制订出符合教育行业、符合广大教师职业特点的标准。例如,专家评委会不会制订诸如“必须获政府奖励”“必须获人事部门奖励”等远离教育实际的内容,相反,优质课、示范课、优秀教师、骨干教师等一些与教育教学实践密切相关的内容就会被吸收进来,不至于像现在这样,越与教学实践紧密相连的内容越被拒之门外。

职称申报和评审条件由评委会制订,不仅符合教育教学实践,而且也符合《中小学教师职务试行条例》。评委会是教师职务资格鉴定的最高机构,只有它才有授予专业技术资格的权力,所以,评委会制订的条件是合法的。评委会是最高也是最后机构,它制订条件或标准也当然是最后的解释,从这里说,评委会制订条件和标准是有利于上下保持一致的。虽然评委会每年成立每年解散,是一个临时机构,但各级行政管理部门只有尊重评委会,重视职称评审的严肃性,保持和积累职称评审的经验和资料,才可以避免不该发生的一些事情。

根据上述观点和分析,职称评审要不要与农村工作经历挂钩,要不要有支教经历,显然是不要的。但这并不是说,支教不重要,农村教育事业不重要。笔者也是拥护支教工作的,也是支持发展农村教育事业的,只是不同意用职称做工具来进行被动的支教,被动地发展农村教育事业。

篇5：评审中学高级教师职务答辩材料

和 政 三 中

张

俊

一、本人基本情况

本人张

俊，男，汉，1966年1月出生，甘肃和政人，1986年9月参加工作，大专学历，1994年12月加入中国共产党。1986年9月至1991年7月在和政一中任教，任班主任。

1991年8月至1997年7月在和政六中任教，任班主任、年级组长、教研组长，期间在西北师大体育函授班在职学习，1992年8月取得大专学历。

1997年8月至今在和政三中任教，任年级组长、教导主任、副校长。

二、任现职以来在专业技术方面的工作成绩

2006年获得临夏州优秀指导教师奖；校级教学质量一等奖，先进工作者；获得中学生数、理、化知识竞赛中获得省级优秀指导教师奖。2007至2008学年任初三3个班化学教学，分管学校教学工作，会考化学成绩全县第三名，获校级教学质量二等奖。学校各科成绩全县第四名。

2008至2009学年任初三3个班化学教学，分管学校教学工作，会考化学成绩全县第三名，获校级教学质量二等奖。学校各科成绩全县第四名。

2009至2010学年任初二3个班历史教学，分管学校教学工作，会考历史成绩全县第一名，获校级教学质量一等奖。学校各科成绩全县第四名。

2010至2011学年任初三3个班历史教学，分管学校教学工作，会考历史成绩全县第五名，获校级教学质量三等奖。学校各科成绩全县

第五名。

2011至2012学年初三2个班数学教学，分管学校教学工作，会考数学成绩全县第四名，获校级教学质量二等奖。学校各科成绩全县第三名。

2011年获县级、校级师德标兵奖。

三、介绍发表论文 1、2009年论文《实施经测式教学点的体会》“在全国教育管理与实践论坛”大赛中获得一等奖并在由人民日报出版社出版的新形势下教育管理理论与实践指导全书上发表。

检测式教学作为一种新的教学模式，是对传统的讲授式教学提出的新挑战，新事物的出现都要有一个被认识和接受的过程，尽管检测式教学刚刚试行一年多时间，支持和反对的意见没有停止过争论，然而众所周知“实践是检验一切真理的标准”，检测式教学在我校试行以来，可谓几经周折，但不可否认的是其优势在逐渐地显现。从

（一）对初中各学科教学而言，检测式教学方法更适合初中生新接触的科目。

（二）检测式教学中多对学生完成预习和阅读进行评价，激发学生对新的教学方法的兴趣，激励学生自主学习的积极性。

（三）对学生自学到的知识点予以鼓励，激励学生自学。

（四）判定一节课所采用的方法是否合理、是否取得比较理想的成绩、是否达到到预期目的关键在于本节课是否调动了学生学习积极性、是否给学生的学习注入了新的学习动力。四个方面进行了广泛探讨和实践。

2.2011年论文《如何提高农村初中教育教学质量》获县级一等奖、州级二等奖。并在临夏教育（2011年第1—2期（合刊）发表。论文认为教学质量是学校的生存之本。全面提高教育教学质量是学校的最高目标，在教育改革不断深化的今天，如何提高农村中学教育教学质量是农村教育工作者永恒的主题，从

（一）调动教师工作积极性是提高教学质量的根本。

（二）加强校风、教风、学风建设是提高教学质量的前提。

（三）培养优质教师队伍是提高教学质量的关键。三个方面进行探讨和实践也收到了一定的效果。

四、培养教师方面

1、分管学校教师培训工作，每年都按时按照上级主管部门的要求，圆满地完成了各级各类培训任务。

2、每学年进行1—2次班主任培训和2—3次新教师教学常规培训，对科任教师的“五课”培训。

3、每学年用“老带新”或“一帮一”方式带1—2名年轻教师立足于教学岗位，自任现职以来培养了12名教师规范化地上了教学第一线。

五、今后的打算

1、不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为一名学者型教师。

2、参加继续教育，力争在教育科研方面有突出的成绩。

3、加强对青年教师的培养，相互学习、取长补短、共同进步。

4、进一步学习现代教育理念，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的发展。

5、加强德育理论的学习，提高德育管理水平。

篇6：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

一、政治思想类

1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告 1份 2、2012年县“优秀教师”荣誉证书复印件（原件在教育教学成绩里）

3、2013年“学身边楷模，做道德模范”主题征文一等奖复印件

（原件在教研科研里）

1份 份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

二、学历、资历方面

1、本科毕业证

1份

2、专科毕业证

3、教师资格证

4、专业技术资格证书

5、专业技术职务聘任证书

6、继续教育登记证

7.国培计划农村骨干教师培训证书（复印件）

（原件在校本培训）

1份

1份

1份

1份 1本+5页

1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

三、教育、教学方面

（一）1、教育教学经验材料

素质教育教学经验总结

2、教学设计和特色教案

（1）、上一学年原始、完整的教学设计（教案）

（2）、特色教案

3、教学工作量及出勤证明

（1）、班主任的授课计划

（2）、课程表

（3）、学科工作计划

（4）出勤证明

4、典型课例教学（县统一组织）

1份

2本

2份 五学年五学年五学年

1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

三、教育、教学方面

（二）5、班主任材料：

（1）班主任证明材料

（2）班主任工作计划

（3）班主任工作总结

（4）班主任工作经验介绍

（5）学困生转化个案分析

（6）班主任工作周志一学年

（7）心里健康辅导员培训证书

（8）心里健康辅导员资格证书

1份 4份 4份 1份 1份 1份 1份 1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

三、教研教学类

（三）6、校本培训和校本教研材料

（1）骨干教师证书（原件）

（2）骨干教师证明

（3）指导和培养青年教师工作经验总结

（4）指导和培养青年教师证明材料

（5）校本培训记录

（6）校内公开课开课通知、教学设计及评课记录

（7）校级公开课开课邀请函、通知、教学设计及评课记录

（8）听课评课记录

7、教育教学工作成绩：

（1）2011年镇级“农远工程教学应用新星”二等奖（原件）（2）2013年镇级“优秀教师”称号（原件）

（3）2013年荣获县级“优秀教师”称号（原件）

1份

1份

1份

1份

三学年

2份

2份

三学年

1份 1份

1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

四、教研科研方面： 1、2008年《浅谈数学课的导入和小结》县级论文二等奖证书及底稿 2、2013年《点亮数学课的天空》县级论文一等奖证书及底稿 3、2013年“学身边楷模，做道德模范”主题征文县级一等奖证书及底稿 4、2011年11月《探究多媒体信息技术与小学数学课程整合》论文荣获中国基础教育研究会二等奖

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

五、表格类：

1、《中小学中专教师职务任职资格评审表》

2份

2、《教师职务评审材料审查表》

篇7：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

A类 政治思想

A1 思想政治表现及职业道德考核报告 1 A2 政治思想总结 1 A3 单位考核材料（3年）3 A4 单位公示证明 1 A5 2008年县“三育人”先进工作者证书复印件(原件在D类)1 A6 2003年县级德育论文证书复印件(原件在D类)1

B类 学历资历方面

B1 专科毕业证书、本科毕业证书 1 B2 教师资格证书 1 B3 专业技术职务任职资格证书 1 B4 聘任书 1 B5 继续教育证书 1 B6 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书复印件(原件在D类)

C类

教育教学方面

C1 类：教育教学经验材料 C1-1 教学经验总结 1 C1-2 教育叙事 1

C2 类：教学设计 C2-1 原始教学设计（上、下）2 C2-2 特色课教案（含教学反思、课例分析）2

C3 类：教学工作量及出勤材料 C3-1 出勤证明 1 C3-2 课时量证明 1 C3-3 原始授课计划（5年）10 C3-4 原始授课表（5年）10

C4 类：典型课例 C4 典型课例 教育局统一组织

C5 类：班主任工作材料

C5-1班主任工作材料

C5-1-1 班主任工作证明 1 C5-1-2 班主任工作计划(3年)6 C5-1-3 班主任经验总结 1 C5-1-4 班主任工作实录(3年)6 C5-1-5 转差证明材料 3 C5-1-6 转差个案分析 1 C5-1-7 转差成绩对照分析表(3年)6 C5-1-8 转差工作总结 1 C5-2班主任成绩材料

C5-2-1 骨干班主任培训合格证书复印件(原件在D类)1 C5-2-2 2008年县人事局、共青团授予的红旗团支部奖状复印件(原件在D类)1 C5-2-3 2001年县级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1 C5-2-4 2003年市级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1 C5-2-5 2008年县级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1

C6 类：校本培训及校本教研材料

C6-1校本教研材料

C6-1-1 校本教研记录（3年）6 C6-1-2 原始听课记录（3年）6 C6-1-3 语文教研总结 1 C6-2 C6-2-1 六课时校内公开课通知、笔记、评价意见 6 C6-2-2 二课时校际公开课通知、笔记、评价意见 2 C6-3骨干教师及辅导青年教师材料 C6-3-1 骨干教师证明 1 C6-3-2 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书复印件(原件在D类)C6-3-3 骨干教师培训合格证书(原件在D类)1 C6-3-4 县兼职中学语文教研员证书 1 C6-3-5 辅导青年教师材料（教师证明、获奖证书及经验总结）1

C7 类：教育教学成绩材料 C7-1教育教学获奖材料

C7-2分层教学及学科转差材料

C7-2-1 分类指导、分层教学实施方案 1 C7-2-2 语文学科转差证明材料 3 C7-2-3 语文学科转差个案分析 1 C7-2-4 大面积提高教学质量语文学科成绩分析表 1 C7-2-5 语文学科转差工作总结 1

D类 教研科研方面

D1 2006年市级论文二等奖证书（附原文）1 D2 2008年市级论文二等奖证书（附原文文件号）1 D3 2009年市级论文二等奖证书（附原文文件号）1 D4 2008年县级论文二等奖证书 1 D5 2008年中小学教育叙事评选二等奖证书 1 D6 2006年县级论文二等奖证书 1 D7 2003年县级论文二等奖证书 1 D8 2002年县级论文三等奖证书 1 D9 2003年县级德育论文二等奖证书 1 D10 2008年县“三育人”先进工作者证书(附文件一份)1 D11 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书 1 D12 骨干教师培训合格证书 1 D13 骨干班主任培训合格证书(附文件一份)1 D14 2008年县人事局、共青团授予的红旗团支部奖状(附文件一份)1 D15 2001年县级优秀班主任证书 1 D16 2003年市级优秀班主任证书 1 D17 2008年县级优秀班主任证书(附文件一份)1 D18 2002年县级中学语文优质课获奖证书 1 D19 2007年县级中学语文优质课获奖证书 1 D20 2008年县级中学语文优质课获奖证书 1 D21 2009年县级中学语文优质课获奖证书 1 D22 2007年英特尔未来教育学科教师培训结业证书 1 D23 2008年“迎奥运促和谐”征文辅导奖荣誉证书 1 D24 2006-2007（上）中心中学九年级语文教学质量专项检查先进单位 奖匾复印件、证明及文件复印件

篇8：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

——基本条件

（一）申报中学英语高级教师职务材料目录之二

——基本条件

（二）申报中学英语高级教师职务材料目录之二

——基本条件

（三）申报中学英语高级教师职务材料目录之二

——基本条件

（四）申报中学英语高级教师职务材料目录之二

——基本条件

（五）申报中学英语高级教师职务材料目录之二

——基本条件

篇9：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

评审综合材料

杨志兵，男,34岁,大学本科, 2001年8月参加教育教学工作，2004年获得中学二级教师任职资格。任现职以来一直在我校工作,现任我校团委书记，高一数学教学工作和高一2011级210班班主任。

一、思想政治表现

该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十年来，他埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教育教学工作。

二、专业理论和业务能力

该同志教学基本功扎实，业务能力强。任现职以来一直担任高中数学教学工作，能按质按量完成学校下达的各项教学任务，对备课、上课、批改作业等教学环节一丝不苟，勤于钻研教材教法、精心设计教学内容，积极向老教师请教，善于取长补短，注重课堂效率，课堂教学生动灵活，气氛活跃，教学效果好，深受师生好评。在教学中，注重培养学生习惯和学习能力。注重区分层次，注重课内外知识的链接。为拓展学生视野，在班级年级中开展了许多丰富多彩的活动，如“演讲比赛”、“卡拉ＯＫ比赛”等，训练了学生的综合能力，培养了学生倾听与欣赏的良好品质，让学生在展示中获得尊重与自信。这一系列活动的尝试以及由此形成的良性循环，在全校引起强烈反响，获得普遍赞誉。

该同志不仅是一个倍受同行称赞的合作伙伴，还是学生的良师益友。作为学校心理咨询站的负责人，课外经常跟学生聊天谈心，倾听学生的心声，解答学生的困惑，抚慰他们的伤痛，他善待学生，尊重学生的个性，关注学生的内心需求，从不歧视弱差生。辅导学生耐心细致，对弱差生尤为重视，常利用课余时间晚自习时间耐心辅导，使一部分弱差生转变成优秀学生，深得学生喜爱。

三、专业成果、业绩

（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断创新。2007年，在学校组织的说课比赛中获三等奖,2008年2009年参加学校教学比武均获二等奖，2011年参加赫山区组织的《课程标准》知识竞赛获二等奖。2009年辅导的 学生参加湖南省数学奥赛3人获市二等奖，1人获市三等奖。

(2)该同志在教学中注重教法的改革和学法的创新，任教高三时使用的“题组教学法”，得到区教研室数学教研员徐暑泉老师的肯定，在教学中也取得了显著的教学效果。2004—2007年每学期期末统考成绩居同类班级第一；2007年—2008学年，高一数学成绩年级第一，高二文科数学年级第一；2009年高考39人参考，一本上线1人，二本上线7人，本科上线率年级第一；2010年任高三文科美术班班主任，20人参考，8人上二本线，同时担任理科186班数学教学，二本上线4人，本科上线率年级第一。

（3）杨志兵同志个人被区教育局评为“2008-2009学高中毕业班工作优秀教师”，被益阳市教育局评为“2010益阳市优秀教师”。

（4）该同志所制作的课件所写论文多篇获奖。2006年课件《函数的单调性》获市二等奖，2011年课件《组合》、《可持续发展基本内容》获市二等奖；说课稿《数形结合思想在向量中的应用》，论文《中小学廉洁教育方面谈》获省三等奖；论文《信息技术在数学课堂教学中的作用》、《农村中学班主任工作的挑战与对策》获省二等奖；论文《设计适合学生的设计》获省一等奖。

四、综合意见

杨志兵同志爱岗敬业，具有极踏实的工作态度，热爱学生，团结同事，积极向上，在理论修养，业务技能、业绩成果等方面表现突出。3月31日学校召开考评小组会议，应到9人，实到9人，严格按《益阳市2011中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审工作实施方案》职称考核量标量化评分获187.5分，名列数学科第一位，符合中学数学一级教师任职条件。成绩已公示七天无异议，大家一致同意推荐该同志晋升中学数学一级教师。

益阳市十二中职评工作领导小组

篇10：高级、中级教师职务评审辅导材料

教师职务评审工作按照“个人申报、社会评价、学校聘任”的原则，严格执行评审程序，做到“公开、公正、公平”。

一、教师职务申报的范围和对象

1、在岗任教的教师可申报评审相应的教师职务。

2、其他高、中级专业技术职务系列的专业人员，现获得相应的教师资格并在本区中小学、幼儿园教师岗位任教的，应按相应的任职条件参加转岗复核。

3、从外省市引进，具有高、中级职务任职资格，工作满一年及以上的教师，应参加本区复核。

二、职务评审的基本要求

（一）师德要求

自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗。教书育人，严于律己，为人师表，有良好的团队合作精神。尊重学生人格，关爱学生。

（二）学历要求

1、高中教师申报中学高级教师职务应具有大学本科毕业及其以上学历。

2、初中教师申报中学高级教师职务，1951年1月1日及以后出生的应具有大学本科毕业及其以上学历；1950年12月31日及以前出生的应具有大学专科毕业及其以上学历。

（三）任职资历要求

1、申报中学高级教师职务应当具有中小学教师中级职务任职满5年及以上。申报教师中级职务，中学教师应当具有中学二级教师职务任职满4年及以上。

2、非教师系列具有高级职务任职资格或具有中级职务任职条件的人员，须在教师岗位工作满一年，具有相应的教师资格证书，经考核能履行岗位职责的，方可转岗评审教师高、中级职务。

3、外省市具有高、中级教师任职资格，被本区学校录用后，需经本区审核通过，方可计算任职资历。

4、申报中级职务的班主任年限要求：中学二级教师申报中学一级教师，任班主任年限必须达到三年及以上。任副班主任或课外活动指导教师、运动队指导教师按两年折算成一年，作为班主任的年限。任大队辅导员、德育教导和学校年级组长的年限视作班主任年限。

5、到云南等西部地区或上海郊区支教1年及以上并经受援单位考核合格，担任中级（一级）教师职务满4年的，可以申报中学教师高级职务，担任助理级（二级）教师职务的，可提前1年申报教师中级职务。

（四）教科研成果（论文）要求

1、申报中学高级教师职务的教科研成果（论文），由上海市教育评估院鉴定；申报教师中级职务的，由教育局职改部门组织专家鉴定。提交的教科研成果（论文）应与所任教学科及今后所申报的学科相一致。教科研成果（论文）鉴定结果作为教师申报高、中级职务的依据之一。申报高、中级教师职务职称者的教科研成果（论文）鉴定结果应当取得C及以上等第。

2、在论文鉴定中发现有抄袭等违反学术道德现象的将取消其2年的教师职务评审资格。

3、到云南等西部地区支教1年及以上的，在支教期间在当地所写的有关教育教学方面的调查报告以及论文被当地教育行政部门认可的，可视作在区（县）级刊物发表。

（五）外语、计算机、继续教育要求 1、1956年1月1日及以后出生的申报中学教师高级职务者应参加并取得国家人事部组织的“全国专业技术资格外语等级考试”或上海市人事局组织的“上海市专业技术人员英语等级考试”的C级考试合格成绩。申报外语学科的人员，应有本专业外语A级考试或第二外语C级考试成绩。2、1953年1月1日以后出生的人员申报中学高级教师职务，应取得上海市教育人才交流中心组织的“上海市教育系统专业技术计算机应用能力考试”合格成绩，或上海市人事局组织的“全国专业技术人员计算机应用能力考试”合格成绩。其中1953年1月1日至1959年12月31日出生的人员考B类，1960年1月1日以后出生的人员考A类。

3、申报教师中级职务（含旁系列转评教师、实验师）者，须取得区级英语和计算机及以上职称考试C级及以上等第。

4、申报教师高、中级教师职务者，应完成相应的教师职后培训任务。

5、到云南等西部地区支教1年及以上并经受援单位考核合格者，其外语和计算机成绩可不作为必备条件。

6、到云南等西部地区支教1年以上并经受援单位考核合格者，在当地开展培训、进行带教或开设公开示范课等，可视其具体开展工作的情况，折合成相应学分记入其本轮参加教师职务培训的学分中。

三、高级、中级职务申报时间

每年的9月底—10月初，符合申报条件的教师可向学校人事科递交材料进行申报。上半年需要准备：英语、计算机合格证书（有效期内，一般为3年），需要鉴定的论文1篇（每年5月上交）。专业能力测试。

四、学科评审

1、申报语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史等7个学科的中学高级教师职务，由市高评委（闵行）组建的高评委负责评审。

2、申报体育、音乐、美术、地理、生物、计算机、跨学科教育、劳动技术教育、德育、教育管理、教育和心理等学科的中学高级教师职务，由市教育评估院组建的高评委负责评审。

3、申报中学一级教师职务，由学校教师职务聘任委员会评审，区中小学教师职务评审委员会进行审核。

五、其他事项

1、根据市教委精神，1954年1月1日以后出生的市、区重点中学和高级中学教师申报中学高级教师职务的，应有不少于一个学年的初级中学或农村学校（含云南等支教）教学经历。本区申报中学高级教师者要承诺在具有中学高级资格任职条件后的3年内要参加区骨干教师柔性流动对口交流，否则将不予聘任。

2、凡当年申报未通过的，在次年申报材料中应有最新成果材料。

六、重点内容

一、申报中学教师高级职务必须具备以下条件：（1）学历本科及以上；

（2）任中级职务满5年（破格除外）；

（3）获得相应职称外语和职称计算机考试合格证书且在有效期内；由教师个人在21世纪人才网上报名（也可参加培训班）。英语学科教师综合A级，其他学科综合C级。计算机A类（60年以后出生）。

（4）递交3篇论文：其中一篇必须是经过鉴定获C级以上的教科研成果，3篇中至少有1篇是区级以上刊物上发表的，其余2篇也必须是区级以上刊物发表或区级以上学术会议上交流的；

（5）高中教师要有1年及以上的初中教学经历（包括支教、柔性流动）。现允许申报但即使获得高级教师职务，学校3年内不予聘任。

（6）获得“十五”职务培训合格证书或“十一五”培训学分证明。

二、申报中学教师一级职务必须具备以下条件：（1）学历本科及以上；

（2）任初级职务满4年（破格除外）；

（3）要有3年及以上正班主任工作年限。音、体、美及其他学科教师任副班主任或课外活动指导教师、运动队指导教师按两年折算成一年，作为班主任的年限。

（4）递交3篇论文：其中一篇必须是经过鉴定获C级以上的教科研成果，其余 2篇也必须是校级以上刊物发表或校级以上学术会议上交流的；

（5）获得“十五”职务培训合格证书或“十一五”职务培训学分证明。（6）获得外语、计算机合格证书。（闵行区教师进修学院负责报名、考试）★（7）研究生学历教师：研究生毕业后任教满3年可只直接申报中学一级，要求英语、计算机合格、论文鉴定C级及以上。聘任须有至少1年班主任工作经历。

★能体现优势的项目：

1、近几年获得区级以上荣誉。

2、课堂教学获奖。

3、区级以上教育教学研讨、展示活动。（证书）

4、班主任工作年限和成绩。

5、参与课程改革研究、编写教材等。

6、论文等第。

7、随堂课质量

8、专业能力测试（笔试）成绩。

提示：

1、上述材料根据2008年教师职务评审的要求整理归纳的，2009年可能会有小的变化，请关注相关信息。

2、目前我校高级教师职务已超过规定比例。因为实行评聘分开，所以申报评审不受影响，符合条件的老师都可申报。评审通过获得高级职务后的聘任目前难以兑现，请老师们理解。

篇11：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

一、评审材料的要求

1、凡报省评审的教授、研究员、副教授、副研究员职务任职资格，应提交以下材料：

（1）《高等学校教师资格证书》复印件一式一份；

（2）《高等学校教师职务任职资格申报表》一式一份（主管部门需存档的,可适当增加,最多不超过三份）；

（3)《申报评审高级专业职务人员简表》晋升正高级职务和破格晋升副高级职务的一式十份，正常晋升副高级职务的一式一份;(式样见附件二，《简表》一律用计算机打印。)

（4）《高级专业技术职务申报信息表》一式一份；

（5）任现职以来（至少近三年来）的考核表或任职届满考核表一式一份;

（6）外语考试合格证复印件(属于年龄免试的，需由本人提交本人身份证复印件，属于按有关规定可以先评后补的,需由学校出据书面意见并提交当外语考试成绩通知单)一式一份;

（7）职称计算机应用能力等级考试合格证明复印件（属于年龄免试的，需由本人提交本人身份证复印件）一式一份;

（8）学历证书复印件一式一份;

（9）任现职以来，代表本人水平的主要论文、著作、教材及其它科研成果，包括科研成果鉴定书及获奖证书(鉴定书、获奖证书请用复印件，合作的论文、著作、教材及其它科研成果应由合作者或课题负责人出据申报者所承担部分或所起作用的书面证明)一式一份；

1、上述材料中“一览表”和“简表”统一规格为标准A3纸尺寸，其余所有材料统一规格为标准A4纸尺寸，所有材料中(除专家鉴定意见外)的印章需为红色。材料书写潦草或复印件字迹不清而影响辨认效果者，后果自负。

2、所有评审的材料请按下列学科分组:

（1）法学与历史学、教育学科评议组（含法学、社会学、民族学、教育学、心理学、历史学）；

（2）政治学学科评议组（含马克思主义理论、思想政治教育）；

（3）经济学学科评议组（含理论经济学、应用经济学）；

（4）中国语言文学学科评议组；

（5）外国语言文学学科评议组；

（6）艺术学与体育学学科评议组（含音乐学、美术学、体育学）；

（7）管理学学科评议组（含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理）；

（8）数学学科评议组；

（9）物理学学科评议组（含力学）；

（10）化学学科评议组；

（11）电子学与计算机科学学科评议组；

（12）工程技术学科评议组（含机械工程、建筑工程与建筑材料、化学工程、轻化工与纺织）；

（13）地理学、农学、生物学与医学学科评议组（环境科学、作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、水产含基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、药学、中西医结合）；

1、凡报省评审的中级职务任职资格，其材料要求按川教职改办[2006]

46号文件规定办理。

二、科研代表作（论文）同行专家鉴定

1、申报人员的科研代表作（论文）需找至少两位同行专家鉴定。(专家鉴定须校外一名、校内一名或两位校外专家)。

2、高等专科学校、高等职业技术学院、成人高等学校教师晋升高级职务的人员，应向所在学校人事（职改）部门提交二篇任现职以来，在公开刊物上（即有CN或ISSN标志的刊物）发表的代表本人水平的主要论文（包括著作、教材等），由学校人事（职改）部门委托相应高等学校的同行专家进行鉴定。

三、答 辩

1、答辩是对申报人员进行面对面的考核方式，是评审组织进一步了解评审对象的有效方法之一，也是评审工作的一个重要环节。凡有下列情况之一者均须参加省评委会统一组织的答辩。

（1）虽达到规定学历，但所学专业与所从事的专业不一致或不相近的;

（2）破格晋升副教授、副研究员职务的人员；

（3）未评聘过教师职务，直接申报评审副教授、副研究员职务的人员。

（4）评委会及学科组根据需要要求答辩的人员。

2、答辩的内容:答辩的内容重点是了解其掌握所任学科、专业的专业基础知识、学识水平、工作能力，以及本专业领域的改革、发展动态等。答辩与评审同时进行。答辩的时间、地点另行通知。

四、材料的报送和包装要求。

1、根据省人事厅的要求，申报人的“个人业绩贡献”应在所在学校（单位）予以公示，公示情况及结果请在《高等学校教师职务任职资格申报表》“校（院）党委政审意见”栏中注明。

2、各市、州和省级主管〈代管〉部门的学校在报省高级职务评委会评审前，应先报市、州职改部门或省级主管(代管)部门审查，并在《申报表》“学校主管部门”栏内签署意见后，由学校统一报省评审。

3、申请者的“外语合格证复印件”和“职称计算机应用能力等级考试合格证明”及有关证明材料请装订在《申报表》第1页前；“专家鉴定意见”装订在《申报表》第8-9页间。

4、报材料必须用标准牛皮纸档案袋妥为包装，每人一袋(一袋不够的，可装两袋),并在档案袋上填写有关材料的份数、学科(专业)申请者单位、姓名和拟评职务。

申报者的《教师资格证书》、学历证明和外语、计算机考试成绩复印件或免试证明请装订在《评审表》第一页前。

篇12：申报高级教师职务材料目录

单位： 学科： 姓名：

一.基本条件方面

1、个人表现材料（1）、政治思想考核报告 …………………………………………1份（2）、履行岗位职责情况考核告…………………………………1份

（3）、德育论文《春风化雨，润物无声——德育工作管理之我见》论文证书复印件及底稿 ………………………………………………………1 份 2、2012-2013学被评为镇级优秀教师证书原件……………1份 3、2017—2018学被评为镇级优秀教师证书原件……………1份

4、其他材料 …………………………………………………… 2份 二.学历资历方面

1、专科毕业证书原件………………………………………………1份

2、一级教师职务任职资格证书原件………………………………1份

3、一级教师聘任证书原件…………………………………………1份

4、教师资格证书原件………………………………………………1份

5、继续教育证原件…………………………………………………7份 三.能力条件方面

1、德育工作总结……………………………………………………1份

2、教育教学方面

（1）骨干教师证明材料 …………………………………………1份（2）教育叙事………………………………………………………1份（3）四年级数学原始教学设计及特色课教学设计（2课时）…2本

3、工作量方面

（1）工作量及出勤证明……………………………………………2份（2）分课方案及课表（2015.9～2018.3）……………………12份（3）教学工作计划及总结（2015.9～2018.6）………………12本（4）学生分数册及转差案例（2015.9～2018.6）………………12份

4、班主任工作材料

（1）班主任工作证明材料 ……………………………………………1份（2）班主任工作手册（2015～2018）…………………………………6 【含班主任工作计划、班级管理制度、德育工作记录、周志、总结】（3）班主任经验介绍材料………………………………………………1份（4）镇级优秀班主任证书原件…………………………………………1份（5）县级先进班集体证书复印件【2016-2017】 ……………………1份

5、辅导青年教师

（1）培养青年教师证明材料 ……………………………………………1份（2）辅导青年教师经验总结 ……………………………………………1份（3）被辅导青年教师证明材料 …………………………………………2份（4）被辅导青年教师获奖证书原件 ……………………………………5份

6、校本培训、校本教研

（1）参加学校校本教研活动的证明 ……………………………………1份（2）主持教研活动及听课记录（2015.9～2018.3）…………………12份（3）校内公开课教学设计（附听课记录和教研活动记录及评议）……6份（4）校际公开课教学设计（附听课记录和教研活动记录及评议）……2份

四、业绩条件

1、九项之一县级优秀班集体（2016—2017）原件 ……………………1份

2、九项之二县级论文《农村小学高年级学困生的调查报告》

一等奖证书原件及底稿…………………………………………………1份

五、教研科研材料

1、教育教学经验总结………………………………………………………1份

2、德育论文及获奖证书原件………………………………………………2份

申报中小学高级教师职称材料目录

篇13：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

（共851人）

一、鲤城区（18人）

鲤城区教师进修学校：出庆阳、李维瑜

鲤城区泉州第六中学：李小玉、刘金姬

鲤城区泉州第七中学：陈琼、陈振才、戴丽萍、付仲飞、许少雄

鲤城区泉州科技中学：甘志民

鲤城区泉州市第十五中学：蔡育宏、陈鹏鹏、薛晓明

鲤城区泉州市凌霄中学：方冠明

鲤城区泉州市明新华侨中学：吴聪鹏

鲤城区泉州现代中学：陈有俊、林安阑、郑凌嬿

二、丰泽区（34人）

丰泽区北师大泉州附中：方东、郭志强、童以进、庄东初

丰泽区北峰中学：蔡东虹、陈笃廉、董淑芬、汤其仁

丰泽区城东中学：蔡美英、蔡昭阳、陈肖梅、陈秀兰、杜丕亿、黄鸿玉、黄为群、林志芳、沈碧莉、张力衡、庄松辉

丰泽区东海中学：陈双霞、黄秀忠、苏温清、吴白梅、叶培通

丰泽区泉州九中：蔡丽姿、陈阿玲、范色霞、康雪英、王邦惠、颜巧兰、张翠雅

丰泽区泉州十中：潘琼姑、吴绵绵、余婷婷

三、洛江区（15人）

洛江区河市中学：方志清、吴荣真、许炳枝

洛江区虹山中学：杨秀瑛

洛江区罗溪中学：黄完成、赖福才、赖锦成洛江区马甲中学：谢文明

洛江区普通教育教学研究室：林永生、张霁云

洛江区双阳中学：赖填生、骆友忠

洛江区招生办：赖银川

泉州第十一中学：曹俞、陈继荣

四、泉港区（54人）

泉港区大前中学：陈荣秀

泉港区二中：陈景洪、连定安、连玉琴、林黎萍、刘美章、庄爱国、庄亮

泉港区凤翔中学：林庆明、王贤珠

泉港区圭峰中学：陈华宗、林清良、刘荣森、唐玉顺

泉港区惠华中学：潘宗泽、王明辉、郑忠河

泉港区教师进修学校：庄慧琼

泉港区鸠林中学：柯宗明、林玉顺

泉港区六中：陈联明、陈志文、连伟清、翁春金

泉港区美发中学：叶传振、庄鹏鸿 泉港区民族中学：庄秉宏

泉港区区坝头中学：黄育清、连庆山

泉港区区南埔中学：蔡福基

泉港区区清美中学：陈燕乐

泉港区区三朱中学：黄秀忠、庄清海

泉港区区沙格中学：陈庆德

泉港区区施厝中学：陈惠山

泉港区三川中学：陈凤法

泉港区山腰中学：黄惠阳、林颖、庄少煌

泉港区顺南中学：陈学平

泉港区天竺中学：林晓恩

泉港区五中：刘秀香、唐惠民、王保全、郑国辉

泉港区驿坂中学：曾德明、曾秀民

泉港一中：陈惠珍、李爱辉、林再发、余志新、张河水、张庆宗、朱建清

五、晋江市（118人）

晋江市安海中学：陈均阳、陈亚南、陈毓清、许燕萍

晋江市陈埭民族中学：王振雄、周光举

晋江市池店中学：黄聪军、黄玉裕、颜宝珠

晋江市磁灶中学：曹传茂、陈维新、洪礼钦、吴进安、朱自前

晋江市东石中学：黄琳琅 晋江市二中：黄锦羽、黄哲生、叶荣

晋江市丰光中学：陈金毕

晋江市高登中学：陈曲萌、余永忠

晋江市鸿江中学：黄诗筑、许友瑞

晋江市华侨中学：黄美珍、江涛、王丽明、郑永远

晋江市季延初级中学：蔡少华、苏新峰、王美双

晋江市季延中学：施金象、王军丽、张双钦

晋江市金山中学：侯金拔、许明晓

晋江市龙侨中学：刘海森

晋江市罗山中学：陈宝玉、刘金米、王清淮、叶渊余

晋江市梅溪中学：陈金土、郭龙湖

晋江市内坑中学：曾献资、郑水源

晋江市南峰中学：王文质、许文庆

晋江市南侨中学：高兴海、王振清、吴婉转、许翩翩、许鸳鸯

晋江市南区中学：陈金治、苏丽玲、王波、谢鸿玲、庄灿煌、庄翠碧

晋江市潘径中学：蔡文极

晋江市平山中学：李玉荣、郑志协、庄怡庆

晋江市侨声中学：黄荣来、吕良苗、吴连枝、肖秋生、谢启伟、许向前

晋江市三民中学：王建国 晋江市上安中学：黄少云、王书印

晋江市尚志中学：王德权

晋江市深沪中学：陈春玲、陈达仁、陈征淮、郭婴、施清水

晋江市松熹中学：陈萍萍、苏承福

晋江市五中：吴毅军、谢志全

晋江市西滨中学：丁培斌、方玉进、黄美蓉、邱培宏、王辉凯

晋江市新侨中学：林岩

晋江市阳溪中学：刘飞、施文默

晋江市养正中学：许一鸣

晋江市一中：陈锦、郑清伟

晋江市英林中学：施政权、王芳俊、许碧月

晋江市毓英中学：蔡惠平、陈剑英、方瑞山、兰吴仰、李清晓、施丽月、叶兴生

晋江市远华中学：李丽芳

晋江市子江中学：黄银金、林桦鹌、刘奎元、王琪斌、叶朝阳、叶盛来、俞向斌、张爱珠、赵国明、郑海山、钟兰英

晋江市紫峰中学：林鸿艺

晋江市紫华中学：林仲洋、庄朝阳

晋江市紫帽中学：出三民、朱祖勇

六、石狮市（45人）

石狮八中：陈泉来、黄志胜、吴丹丹、章华宝、郑志清

石狮二中：苏永买、杨玉妮(莉)石狮凤里中学：陈冰玉、陈芳辉、龚冰冰、连跃华、石才添、钟永强

石狮蚶江中学：吴鹏宏

石狮六中：李志炎

石狮七中：文二牛、叶长华、庄珍章

石狮三中：施少梅、周美容

石狮石光华侨联合中学：蔡鸿鹏、蔡尚阳、蔡振树、高美红、黄瑞贤、柯月霞、史溟、王真真、吴丽娇、许秀珠、曾耀明

石狮市教师进修学校：邱鸿谊、叶熟金

石狮市锦峰实验学校：董志明

石狮市银江华侨中学：王玮

石狮市永宁中学：曹水荣、陈建荣、戴树兴、兰子龙

石狮五中：范琼

石狮一中：黄文胜、林斌、苏木香、温永忠、杨顺荣

七、南安市（133人）

南安东方学校（南安一中分校）：林永青

南安国光初级中学：黄延艺、李尤姑、刘志英、谢正确

南安国光中学：黄金阳、黄真辉、苏汉阳 南安市宝莲中学：林跃明

南安市潮阳中学：李志红

南安市成功中学：戴金豹、黄昆胜、黄良助、刘振源、吴俊德、吴天德

南安市第二中学：黄金赞、黄进明、杨耀新

南安市第三中学：王金才

南安市第四中学：洪祖旭、刘飞鹏、吕联钊 南安市第五中学：黄建成、黄升平、郑真理 南安市恩惠中学：章清暖

南安市枫林中学：陈景峰

南安市福玲中学：黄文龙

南安市洪濑中学：何清燕

南安市洪新中学：黄文仕、庄艳娇

南安市华美中学：陈小教、郭情叶、郭文龙 南安市华侨中学：傅文超、黄明晶、黄雄文、李国唱 南安市教师进修学校：陈碧玲

南安市教育技术中心：何朴强

南安市教育科学研究所：陈进宁

南安市金鳌中学：陈维扬、雷赐泉

南安市金淘中学：方明华

南安市九都中学：黄俊谦

南安市菊江中学：江水平

南安市康美中学：苏加生

南安市奎霞中学：林贤良

南安市蓝园高级中学：李清波、李秀丽、潘劲松

南安市蓝园中学：陈少雄、陈文玺、黄培增、黄子青、李清林、刘文乾、肖进国

南安市联星中学：李祖平、余志忠

南安市玲苏中学：戴国华、林子勇

南安市柳城中学：陈鸣凤、郭绪福、何英珠、洪柳婷、黄新华、黄雪英、刘杉成、曾夏

南安市柳南中学：黄国才

南安市龙风中学：吕益才

南安市龙泉中学：尤春生

南安市炉邨中学：刘宗福

南安市仑苍中学：黄春木、吴天发

南安市罗东中学：潘四展

南安市罗新中学：侯取灵

南安市眉山中学：陈水冰

南安市梅岭中学：张升

南安市南侨中学：陈传生、傅红文

南安市南星中学：张再团

南安市鹏峰二中：陈东成、林国南

南安市侨光中学：陈立新、李岳阳、王利仁 南安市榕桥中学：李远望

南安市胜利中学：陈天平

南安市诗山中学：黄汉东

南安市石砻中学：黄西湖

南安市实验中学：陈松茂、洪志玲、李美红、王声琪、尤炳升

南安市水头中学：周雅萍

南安市四都中学：黄国才、黄良兴、黄硕彬、苏堆金、王春明

南安市五峰中学：蔡长远、沈圆

南安市五星中学：杨文杏

南安市西溪中学：陈倩倩、陈秀锻、陈源国、黄文丰、王振圆

南安市溪东中学：陈良培

南安市溪美中学：陈春梅、王煌艺、杨瑞香 南安市霞溪中学：孙宾

南安市翔云中学：王宗仁

南安市向阳中学：林贵足

南安市新侨中学：林金晶、魏伟

南安市延平中学：黄晖岩、李培森、林炯霜、王存兴、吴胜军、曾碧真、张温情、郑国明

南安市毓元中学：黄瑞祥

南安体育学校：戴四来

泉州师范学院附属鹏峰中学（南安）：陈宝蓉、杨梓民

八、惠安县（170人）

惠安百奇中学：陈景文、郭斌聪、苏清辉

惠安滨山中学：彭雪林、余祀强

惠安崇武中学：王俊达、张飞强、张伟鹏

惠安吹楼学校：黄惠川

惠安大吴中学：陈跃鹏

惠安东桥中学：陈荣周

惠安东园中学：王进忠、杨炳聪

惠安二中：唐峰、郑建阳

惠安高级中学：程淑丽、杜汉民、何贵辉、何惠珍、洪丽萍、黄玉清、李雪、李亚珍、李艳虹、连明霞、杨冬萌、张东雄、张锦烽、张秋锦、张远芳、庄惠平、庄行希

惠安工农中学：庄月红

惠安广海中学：陈忠龙、邓永东、林仲元、刘宏耀、王清水、谢端庭、杨世喜、张凤鸣、郑剑宇、郑兴珍

惠安荷山中学：陈华民、曾文江、张泉辉、庄建安、庄明春

惠安侯卿中学：蔡哲红、陈作

二、洪小惠、刘祖辉、王友林、张清民

惠安后西中学：陈培元 惠安黄塘中学：何伟明、郑泰平

惠安惠南中学：黄培荣、黄子灵、江锦莹、孙国鸿

惠安嘉惠中学：陈宏琼、陈跃明、程丛扬、何芸华、骆少宏、吴志清、曾伟东、郑荣昌

惠安教师进修学校：林汇波、卢煌辉

惠安净峰中学：陈建才、吴建辉

惠安科山中学：柳小燕、任月娥、苏斗寒、王潮民、王共明、吴胜波、张国辉

惠安莲山中学：吴世忠

惠安螺城中学：陈静、陈旭阳、何玉坤、林培辉、林云霞、卢培南、王志龙、曾霓虹、庄文庆 惠安洛江中学：吴振奋

惠安梅峰中学：张贻辉

惠安美仁中学：王锦灿、吴伟彬

惠安青山中学：张顺忠

惠安三中：卜昆明、蔡奕标、陈莲珍、陈茜云、陈文林、柯丽群、林雪梅、曾建明、张苍明、张永灿、赵序铭、朱锦安、庄灿荣、庄桂忠

惠安山霞中学：祝九洲

惠安四中：胡锦阳、李瀚、廖进金、许锦建、张泉聪

惠安松林中学：陈荣忠、黄茂林

惠安辋川中学：程思民、黄培阳 惠安五峰中学：陈锦安、卢志煌

惠安五中：陈汉川、傅丽清、江俊民、林学农、卢冬松、松瑞琼、谢振忠、杨远东

惠安襄惠中学：曾景阳、张灿育

惠安小岞中学：陈国送、贺竞男、林景阳

惠安许厝学校：刘玉宗

惠安延寿中学：李东

惠安岩峰中学：王进东、曾忠南

惠安一中：陈和好、陈惠强、何新宏、洪清平、洪悦欣、黄敬聪、黄伟玲、李国泉、刘梅英、骆陈兰、苏奕虹、王鸿刚、王美玲、谢珊红、郑三频、周锦忠

惠安屿光中学：黄鹏翔、林荣川、骆婉萍、汪福金、汪启彰、王宝玉、庄丽蓉

惠安玉埕中学：林延春

惠安张坂中学：黄少华、骆国欣、骆解芳、孙宗彬、庄实辉

惠安综高：郭鹦、李向阳、林伟强

九、安溪县（97人）

安溪八中：陈燕墩、叶志坚

安溪六中：黄水汛、黄文坚、黄文杰、柯清德、谢俊青、谢中秋

安溪七中：蔡和平、龚顺美、李清贵、姚贵宗 安溪十八中：王忠流

安溪十二中：林添龙

安溪十九中：高永茂

安溪十一中：龚江海、胡福进、王连河、王振华、杨建设

安溪十中：黄炳坤

安溪五中：王文明

安溪县榜头中学：陈鲤扬、柯进宝

安溪县参内中学：陈建章、宋贵智、翁小蓉

安溪县长泰学校：余万玉

安溪县陈利职校（初中部）：苏火炼、谢振明 安溪县崇德中学：陈金钊、苏泗民、张金龙

安溪县崇文中学：林百文、王贵木

安溪县慈山学校：陈国河、李慈强、王振国

安溪县东方中学：许东辉

安溪县东溪中学：陈郁毅、廖文玉

安溪县墩坂中学：黄菊花

安溪县丰田中学：官康熙

安溪县凤城中学：陈彩凤、陈进火、陈文德、王清德 安溪县官桥中学：陈劲松、龚行军、林瑞田

安溪县光德中学：陈子明

安溪县恒兴中学：陈福连、黄德怀、李素仰、李专署、林庚申

安溪县湖上中学：苏锻荣

安溪县金火中学：胡金通、李良志、汪金火、赵庆宏、周长友

安溪县进修学校：苏杰民、谢从算

安溪县举溪中学：陈振元、杨辉明 安溪县俊民中学：廖婉卿、许洪祥、叶文成 安溪县科名中学：黄科双 安溪县蓝溪中学：林福标、林宏振、林见春、王双春、谢世界、许志强

安溪县龙涓中学：陈志远 安溪县龙门中学：陈炳炎、林继武、林祥生、许云峰 安溪县罗内中学：吴川木 安溪县铭选中学：陈全才 安溪县南斗中学：何清富 安溪县温泉中学：章振南 安溪县梧桐中学：陈清强、刘雪芬 安溪县西坪中学：王学通 安溪县虞宗中学：林树根 安溪县沼涛中学：李建兴、林世贤、刘炳吉、苏小兵、谢金谋

安溪县珍地中学：苏振炎

安溪县职校（初中部）：林火根

安溪一中：林碧桃

十、永春县（80人）

永春八中：黄奇德、林金亮、刘诗恭、谢传瑟

永春二中：包章国、洪涛、林秀琴、苏晓华、颜荣祥、郑乾元

永春六中：陈德宏、陈红明、陈志强、黄量生、李朝晖、颜志坚

永春侨中：蔡梅丽、陈志明、冯诗濑、黄冰凌、刘玉兰、邱建成、王光坝、许永琼、郑龙海

永春三中：林程锦、王静利、颜少龙、尤长胜

永春四中：陈家祥、黄明捷、余扬仁

永春五中：李永进、刘伯府、潘贤宗、苏文暹、郑义彬

永春县呈祥中学：陈少明

永春县崇贤中学：陈宝枝、林力蓉、林秀琼、刘福仁、许百里、郑伟华

永春县东碧中学：蔡银模

永春县和平中学：董国柱、黄耀星、宋斐雯

永春县湖洋中学：黄智敏、刘建德

永春县介福中学：董欣志

永春县锦斗中学：林建厂、徐南山

永春县坑仔口中学：谢友福、颜家瑜 永春县鲁国中学：林旺财

永春县美岭中学：黄水祥、林炳华、林福明、林新明

永春县蓬壶中学：潘培植

永春县苏坑中学：陈添春

永春县汤城中学：古智明、郭文良、林国猛

永春县文明中学：潘华容、蒲志辉、苏安乐、颜瑞婷、颜声用、郑明强

永春县吾峰中学：施沧明、颜深渊、郑乾城、郑振球、周庆丰

永春县延清中学：蔡生发

永春一中：黄文安、汤玉明、郑辉远

十一、德化县（64人）

德化赤水中学：黄明选、赖开龄

德化第八中学：查金花、陈文森、陈章其、黄秀治、李湘琳、苏德良、苏林有、徐建宁

德化第二中学：徐连生、周乔松

德化第六中学：陈启煌、郭志胜、赖开晓、赖文维、林友进、吕济星、苏荣禄、章向锋

德化第三中学：陈翠云、陈建金、陈健、陈文滔、李志敬、林国泉、林和鹏、凌开道、徐燕青、颜贻特、张红梅、张忠诚、郑建华、郑谋堆、郑友民

德化第五中学：黄庆宁、连庆周、苏轩梅、苏忠诚、温国泰、许荣誉、张贵榜、张永平、张章录、郑晋禄

德化第一中学：陈锦云、陈明恳、陈铭义、李卫东、连伟忠、林钟明、林自足、苏文育、苏永红、苏志清、童宝誉、徐顺进、张生德

德化盖德中学：温瑞锋、肖清任

德化教师进修学校：辜春生

德化雷峰中学：徐俩旺

德化水口中学：黄建国、黄武勇

十二、市直单位（23人）

泉州一中：曾子瑜

泉州培元中学：柯秀密、李军、潘晓华

泉州第三中学：万蓄芳、王秋阳

泉州五中：陈志胜、罗立婷

泉州八中：蔡伟红、吴惠卿

泉州外国语中学：陈卫红、刘永勇

泉州实验中学：郭琦昭、郭少燕、廖宏、孙素芬、吴书、谢毅铭、郑泉忠、周留英、朱明凤

泉州市盲聋哑学校：李唯陵