在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？

在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？（共3篇）

篇1：在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？

一、审题立论

抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。

二、确立提纲结构

确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。

三、强行记忆，边想边说

即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。

说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。

不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。

四、联系实际，巧用例证

即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。

无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。

特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。

五、自信连贯，一气呵成

即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。

加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。

因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。

另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。

六、自拟题目早练习

即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。

临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。

关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。

篇2：在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？

即兴评述会从哪些方面来考察

第一，是考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况

要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，当考生抽到题目后必须在短时间内理解题目的深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。

第二，考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度

考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。

第三，考察考生的语言组织和口头表达能力

在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地砉达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道(倒)不出来。”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。

第四，考察考生对社会现实的辨别能力和认知程度

即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样，模棱两可，似是而非。作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。这就要求考生不仅仅能够在学校里学习到课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的阅历。

第五，考察考生的心理素质

俗话说，计划赶不上变化。无论事先筹划得怎样周密，也难以将.临场的种.种随机性反应预料得面面俱到，如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种.种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权。做主持人要面对随时随地可能出现的各种情况，处变不惊。

第六，是非判定能力

通常提供应考生的即兴评论题目都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。那么对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观。这对于选拔日后在党的“喉舌”机关——媒体从事一线主持工作的人才来说是非常必要的。不管是从事件的哪个方面去说，立场必须是准确的，即能够为社会、为道德、为法规、为主流意识形态所认可。所以考生在立意的时候必须非常注意，否则一着不慎，满盘皆输。

第七，逻辑思维能力

另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。

面试相比笔试更直接、高效，不仅能够考察学生的知识储备和思维能力以及分辨是非的能力，还能考察考生的心理素质、语言组织能力和口语表达能力，能够更直观地对考生进行多方面的考察。播音主持专业培养的是面向大众的播音员和主持人，需要的人才不仅要慧中，还要秀外，要能够再公众面前树立一个良好的形象，并且能够展示个人魅力，而这些是无法通过笔试来考察的。播音主持专业即兴评述之所以难，就因为它的考察点比较多，要求比较高。但是考生也不必过于紧张，因为考官要找的并不是成品，而是潜力股，考察范围都在高中生的水平之内。

怎么应对即兴评述考试

(1)主题分解法

即把一个主题分散为三个小主题，分别进行阐述。如：“我的家乡最美丽”，可以分解为：①景美;②食美;③人美，分别举例子加以阐述。

(2)逻辑认知法

按照一个事物的逻辑认知过程进行评述，即：是什么?为什么?怎么办?

比如：“对高中生早恋现象谈谈你的看法”这个题目，可以从三个方面：中学生早恋的现状，中学生早恋的成因，如何正确进行疏导来进行评述。

(3)举例证明法

同样分为三个步骤：

①对这个话题你的认识;

②举例说明你的看法;

③谈谈这个话题的现实意义。

以“酒香也怕巷子深”为例，这句话可以对人，也可以对商品，你可以先肯定“酒香也怕巷子深”，进而选择其中一个方面进行举例阐述，最后和现实结合。例：“酒香不怕巷子深”是指古时只要酒家酿造的酒香、味美，不用宣传造势就能顾客盈门，财源广进。但在市场经济发展的今天，酒香也怕巷子深，也就是说，好产品还得宣传出去。我来自农村，今年在鲜桃上市之时，我的身边就发生了这样一件事：费城镇岔河村种桃大王刘纪运接到的购桃电话接连不断，桃子供不应求。和刘纪运相比，该镇南埠村果农们却另有一番滋味。他们种的桃品种也不少，个头也大，就是卖不上好价钱，只好用木胶车、自行车推着到市场上叫卖。同一个品种的鲜桃，为何有的2.4元/公斤卖得十分火爆，有的O.8元/公斤却少有人问津?原来，岔河村在保证桃果品质的同时，还花大力气广泛宣传，通过互联网、报刊、电视等多种形式，使岔河鲜桃成了费城镇的招牌果品，从而保证了该村鲜桃的销路，而南埠村却由于忽视宣传而尝到了卖果难的苦头。

由此我联想到，不仅卖桃会出现这种情况，在很多农产品销售上也都很容易出现“重生产、轻宣传，愁销售”的问题。为此，农民朋友不妨在提高农产品质量的同时，在宣传上多下点功夫，在销售上多花点心思，通过多种形式多种方式抓宣传，抓促销，在保证产品质量的前提下，打造自己的品牌，注册自己的商标，使自己的产品名扬天下，做到“酒香更兼巷子浅，不尽财源滚滚来”.

在进行即兴评论环节的时候，考生还应该注意以下几个方面：

(1)首先要用精炼简短的语言概述自己抽到的考题，便于考官查找相应的资料，进入你的评论。

(2)表达自己的观点要鲜明，不能模棱两可，不能语焉不详，不能东拉西扯，不能说了半天还没有说到自己正题上。

(3)评论语言要干净简练，不要用太多口语助词、副词，像“那么”“就是说”“然后”之类的连接语言，“啊”“钦”“嗯”之类的语气词要尽量避免高密度出现。

(4)身体在评论时要保持自然，不要手舞足蹈，情绪过于激动。

(5)语言最好要轻松幽默，不要危言耸听，不要上纲上线，举重若轻。用事实讲道理，贴近听众，是最好的评论方式。用语应该符合考生自己的身份。

(6)注重开场白和结尾。开场白有多种多样，比较常用的有“设问式”“叙事式”“抒情式”等，看你用哪种习惯就用哪种。一时想不出一个好的开场白的时候，最好利用当时的环境中看到、听到的一个生动有趣的细节说起，然后过渡到自己的话题上来。在力争开场白精彩的同时，不要忘了有一个耐人寻味的结束语。稍微总结一下自己的观点，便于听者理清自己逻辑脉络。说结束语时注意，最好要把抽到的命题原话或者自己根据材料提炼的主题结合到结束语当中去。

篇3：在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？

首先，考生在回答考官提问时应注意以下几点：

1、反应敏捷。有的考生在考官提出问题后，迟疑不决，犹豫不定，表达时吞吞吐吐，含糊不清。这样无疑就给考官留下了一个反应迟钝的印象，考生自然也就失去了更多展示自我的机会，想得到好成绩也不太可能了。所以在回答问题时，考生一定要迅速准确地开口表达，就算表达的不够理想，但至少勇气可嘉，切忌迟疑不开口。

2、从容应对。有的考生回答提问时慌慌张张，前言不搭后语，甚至语无伦次，给考官留下一个思维混乱，语言不畅的印象。有时，当考官刚刚提出问题时，考生马上就发表己的见解，但由于没有完全理解考官老师说话的目的，没有把握老师所提问题的核心意思，结果是答非所问，离题万里。所以这就要求考生在答题时要放平心态，不要慌张，听清问题后略加思索再回答。

3、坦率真诚。有的考生回答不上来考官的问题，要么就低头不语，要么怕冷场就东拉西扯，这些都是不明智的做法。其实这时完全可以坦诚面对，比如：“对不起，老师，这个问题我一时想不起来，您能再给我一个问题吗?谢谢老师!”这样的回答既显得机智，又很有礼貌，即使答不上来，也会给考官留下一个不错的印象。这个时候，题目本身和回答的好坏与否似乎已经变得并不重要了。

接下来我们来看几个提问频率较高的问题该如何作答：

1、你最欣赏的主持人是谁?是否能谈谈欣赏他(她)的理由?

答：我欣赏的主持人是杨澜。理由：在众多优秀主持人中，杨澜拥有着淡定的微笑，广泛的知识，她亲切随和，自然睿智，落落大方，她主持节目谈笑风生，挥洒自如。看她的节目对我来说也是一种享受，一个女子身上融入了智慧与美丽，并且敢于挑战自我，在我眼里，杨澜是最美丽的智慧女性，我喜欢她那种轻松自然的主持风格和她丰富的人生阅历。她也是我努力的目标、学习的楷模，希望有朝一日能成为她那样的主持人。

2、你认为做主持人应具备哪些素质?

答：作为一名节目主持人，应该是集采、编、播于一身的，既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，一举一动，一言一行，都会在观众印象中留下好与不好的形象。所以节目主持人时时刻刻要提高自己的素质，塑造好的形象。这不仅要求主持人形象美，还要心灵美。形象美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美;心灵美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。主持人的外形美和心灵美应该是和谐统一的，主持人主持的节目应对社会对受众起到教育、鼓舞、熏陶和感染的作用。

3、做播音员主持人你认为自身条件的最大优势在哪里?最大不足在哪里?

答：如果说节目是一个，那么播音员就像的指挥官，一个组织者，是灵魂人物，是一个节目的主人。作为主持人必须服从节目的气质，同时还要有很好的对场面把握的能力。我认为我的优势在于：我有较强的组织能力，并善于运用情、声、气。同时作为主持人，我的兴趣爱好广泛，像是一个杂家，这样也会给主持节目时的临场发挥提供一个后备资源。我最大的不足：现在社会飞速发展，各行各业都在与世界接轨，广电行业也不例外，我认为我的英语水平还需努力提高，这样才能更好的博采众长，更好地为节目服务，才能不断地提升自身的综合素质。

4、你对节目创新有什么看法?

答：节目要想创新，就要办别人没办过的，寻找一种新模式，才能有受众。可以参考别人成功的，但不能模仿别人已有的，否则，大家看一个台就够了。对节目本身来说是这样，对播音员主持人来说更是如此，不可一味模仿，只有不断的创新，摸索新的主持风格和方式，才能与时俱进，制作出更加精彩的节目。

最后,提醒广大考生：

“考官提问”这一环节的考试目的除了考查考生的文化素质、知识水平以外，同时也是为了考查考生的反应能力和心理素质。所以应试时要调整好自己的心态，这点很重要。同时，此环节除了会提问一些基础概念、时事政策、广电知识等问题外，还会提及文学知识、生活常识等方面的问题。这就要求考生在平时的学习中勤奋刻苦，在生活中善于观察和积累，以丰富自己的知识储备，这样才能在应试时充满自信，应对自如。